外出旅游是一種拓展視野、放松身心的方式，我想我們需要安排一次旅行了吧。最重要的是，要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，相信自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的總結(jié)。6.不同的總結(jié)范文適用于不同的情境和需求，請根據(jù)實際情況加以選擇和借鑒
年度考核事跡材料篇一
本人是xx小學教育教學骨干成員，高年級語文教研組組長。1999年7月畢業(yè)于xxx學校，畢業(yè)后一直在xx小學任教。1999年9月至20xx年7月本人參加xxxxxx大學漢語言文學教育專業(yè)學習并獲得畢業(yè)。之后，本人又參加xxx大學漢語言文學本科段自學考試，并且取得了8科課程合格證書。任教以來，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，得到廣大師生的尊敬和愛戴。本人熱愛學習，刻苦鉆研，是新一代學習型、鉆研型教師。本人注重教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了較喜人的成績。
涉足教壇以來，本人一直擔任中、高年級的語文教學和班主任工作。在班主任工作中，我堅持以人為本，愛生如子，和諧育人，以發(fā)展的觀點去看待每一位學生，做到既教書又育人，文道統(tǒng)一。本人遵循《兒童心理學》、《小學教育學》的基本規(guī)律和原理，深入分析、研究小學生的性格特點，堅持理論聯(lián)系實際，制訂切實可行的教育目標和班集體的奮斗目標，加強班級科學化管理，做好差生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)良好的班風、學風，全面提高學生的整體素質(zhì)。
首先，摸清底細，構(gòu)建班、隊委，培養(yǎng)良好班集體。多年的班主任工作實踐使我深刻體會到，摸清底細、情況，是班主任工作成功的一半。有句古語說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。作為教育者，只有知人，才能育人，幾年來，我接任的都是中、高年級。開始時，我對學生的情況都不清楚，于是我就一一查閱逐級遞交的學籍檔案材料，深入家訪，對每一位新同學進行家訪一次。經(jīng)常與學生足膝談心，向原班主任和科任老師了解情況，把每個學生的個性、愛好、特長和家庭的基本情況等，摸得一清二楚，使日后的教育工作有的放矢地進行，便于因材施教。在充分了解學生的具體情況之后，便組織構(gòu)建班、隊干部隊伍。在構(gòu)建班、隊委過程中，實行自薦和競選，由原有班干部推薦、自薦，并結(jié)合自己掌握的情況，在選舉前向全體學生作介紹，然后進行民主投票選舉。這樣，選舉產(chǎn)生的班干、隊干能保證班、隊工作的連續(xù)性，又增添了新活力。實踐證明，由自薦、競選產(chǎn)生的班干部工作熱情、主動、積極性高，而且敢抓敢管，能以身作則，起模范帶頭作用，不僅加快了良好的班集體建設(shè)，還鍛煉和提高了學生干部的管理能力，有利于班級工作的順利開展。
為了培養(yǎng)班干部的管理能力，培養(yǎng)良好的班集體。我把班主任工作做深做細，我既傳達學校的任務(wù)，又指導(dǎo)他們主持班務(wù)工作，既手把手的教方法，又心貼心地與他們談思想、談理想、談人生觀、價值觀、當他們工作出現(xiàn)問題時，我勇于承擔責任；遇到挫折時，我給他們以勇氣；犯了錯誤，我嚴肅批評并及時糾正；取得成績時，我給予肯定和鼓勵；發(fā)生矛盾時，我耐心調(diào)解，我還把班、隊的十多位干部編組輪流值日，讓他們把每天上課、“兩操”、佩戴紅領(lǐng)巾、輪值任務(wù)與好人好事等情況詳細地記錄好，并作為老師評價學生的依據(jù)。這樣，班級管理措施得到落實，班風、學風得到根本性好轉(zhuǎn)，形成了良好的班集體。
其次，轉(zhuǎn)化差生工作。任現(xiàn)職以來，我一直注重做好差生的轉(zhuǎn)化工作。做好差生的轉(zhuǎn)化工作并不是一件容易的事，尤其是特殊家庭的后進生。必須要有愛心和耐心，引導(dǎo)、教育要及時、得法，才能把差生教育好。譬如：20xx—20xx學年度，我班的一位單親家庭學生李xxx，他母親因病去世，由年邁的父親帶著，家中一貧如洗。為了生計，父親日夜奔波，極少有時間理他。而他也常常是餓一餐，飽一餐。年紀小小的他因沒有母愛和家庭溫暖，漸漸沾上了打游戲機、偷竊、打架等惡習。為了弄錢，一開始他是撿一些廢品去賣，后來發(fā)展到去偷。平時上課不遵守課堂紀律，甚至逃離學校去打游戲機。為了教育好這個差生，我專門擬定了一個方案：一是家訪，二是施“愛”。李xx的家在偏僻的鄉(xiāng)村，當我第一次到他家家訪時，他年老的父親淚流滿面，說是第一次有老師到他家。而在談到教育孩子時，他父親表示沒辦法，因為他根本沒有時間，為了糊口，他每天早出晚歸，過的還是面朝黃土、背朝天的生活，即使是這樣，油缸的油還是空的，米缸也即將見底了·······從他家回來，我感觸很深，窮人的日子的確是難熬。第二天，我買了一些面食、罐頭魚之類的食品，親自送到他家；在學校里，給他買了一些學習文具用品；編位時，有意識讓班長跟他同桌，做他身邊的“小老師”；還利用訂做校服的機會，動員全班學生捐款為他訂做一套。當李xx穿上校服時，我見到他眼中明顯有淚珠，因為這是他讀書以來的第一套校服。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)李xx已開始有所改變，后來，在大家的幫助下，李xx終于改掉了壞習慣，成了一位勤奮好學的學生。
任現(xiàn)職以來，本人的班主任工作是成功的，所教的學生不但學會了生活，還學會了做人。教室臺凳的擺放整齊劃一；教室的墻壁沒有污點；公共地區(qū)衛(wèi)生搞得。學生能積極檢舉揭發(fā)壞人壞事，講文明，講衛(wèi)生，講秩序，是校園里合格的小公民。所任教的班級均被評為學校的文明班和先進班。差生轉(zhuǎn)化率達xx0%。本人也因此多次被評為校級優(yōu)秀班主任。
在教學工作中，本人特別注重課堂教學改革，針對教材不同的內(nèi)容選擇不同的教法，做到“一課一新”；針對學生基礎(chǔ)的不同選擇不同的教法，做到“一課多法”。注意培養(yǎng)學生的自主，合作、探究精神。
本人掌握最前沿的教學信息，能自己制作較簡單的課件，方便自己及同級科老師教學。還利用“三學苑”的教學資源，從網(wǎng)上下載相對應(yīng)的課件，利用學校的電教平臺進行教學，使學生在輕松愉快的氛圍下快樂地學習。例如在教《荷花》這課時，我利用課件，將荷花開放的不同形態(tài)一一呈現(xiàn)在學生眼前，讓學生如親臨其境。然后抓住作者是怎樣看荷花這條主線來引導(dǎo)學生學習課文，從而使學生能興致勃勃地樂在其中，感覺到學習是一件多么愉快的事情。本人注意培養(yǎng)學生的說話能力和習作能力。為了使學生在學習、生活中，做到說話有中心，有條理，有順序，讓別人聽得明白。我著重抓好學生的說話訓(xùn)練和口語交際能力，創(chuàng)設(shè)口語交際情景，盡情交流，促進學生口語能力的發(fā)展。讓學生將自己讀過的課文、學過的小故事說給別人聽，采取多種形式的說話訓(xùn)練。比如：讓學生看圖說話，故事續(xù)編說話，情景講述，觀察實物說話等。本人對學生的教育要求是從做好每一次作業(yè)開始，在我班中，沒有一個學生不做作業(yè)。特別是對于差生的作業(yè)，更是第一時間批改，且做了“作業(yè)批改記錄”，如：某學生在某方面存在某缺點，爭取讓學生在第一時間發(fā)現(xiàn)并改正。本人所教學生的作業(yè)書寫工整，個別學生的字像印刷一樣，令人看了一遍還想再看第二遍。學生作業(yè)本保持整潔，一個學期以來，作業(yè)本嶄新如故，常被學校當作“樣品”展示。我本人的“作業(yè)批改記錄”，令學校領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已，也常常被印發(fā)給教師們傳閱、借鑒。
任現(xiàn)職以來，本人教學質(zhì)量好，成績顯著，每學期學生考試，合格率達95%以上，優(yōu)秀率達45%以上，均居全級首位。20xx年畢業(yè)會考，我班語文總分在xxxx上名列前茅。20xx年xxx舉辦的小學生作文競賽中，本班李xx等3名同學獲優(yōu)秀獎。同年，黃xx、劉xx獲“文星杯”征文比賽一等獎。其中，楊xxx的作文《我愛我的家鄉(xiāng)》在xxxxxx校園報刊登，并入選《xxxxxx作文選》刊登。
正是由于教學工作完成得出色，本人多次被評為校級優(yōu)秀教師。特別是在20xx—20xx學年度，被評為xxxxx市優(yōu)秀教師。
任現(xiàn)職以來，本人十分注重教研教改工作，樹立科研促教的觀念。積極主動參加xxxxx教育局開展的“先學后教，先練后導(dǎo)”等課題實驗，多次執(zhí)教校、鎮(zhèn)兩級公開示范課。參與的教改“讀寫結(jié)合”、“口語交際”經(jīng)過鑒定，效果顯著。本人20xx年6月參加鎮(zhèn)青年教師教學競賽，榮獲語文科三等獎。20xx年xx月，參加xxx區(qū)xxx鎮(zhèn)舉行的小學教師課例評比中，榮獲語文科二等獎。
本人不滿足于“教學相長”，征訂了幾種中國教育界的權(quán)威雜志，如：《人民教育》、《班主任之友》、《小學教師》、《小學教學研究》、《中國青年教師》等。平時，無論工作多忙多累，我都會擠出一個小時來學習教材教法，以充實自己。堅持每周寫一至二篇讀書筆記、學習心得體會。至今本人所寫的學習總結(jié)材料已積了厚厚的一大摞。每學期寫的工作總結(jié)，都被印發(fā)給教師們傳閱。20xx年，本人所寫的論文《小學生分層次式作文指導(dǎo)初探》，在xx省小學語文教學論文評選中，榮獲xx地區(qū)一等獎；十二月，此論文被推薦上省評比，榮獲省優(yōu)秀獎。
本人努力做好“傳、幫、帶”工作，樂于把自身積累的寶貴經(jīng)驗傳授給新上崗的年輕教師，如李秋萍、周智穎、李曉等教師。我常常深入到她們的課堂，聽她們上課，指導(dǎo)她們備課、批改，幫她們設(shè)計作業(yè)、練習，與她們一起探討班主任工作。對于每一位新上任的老師，我都會跟蹤相當長一段時間，隨時幫助她們解決在教學和生活上的困難。在我的幫助下，她們現(xiàn)在都已成為學校的骨干教師。
從教多年來，我雖然取得成績，獲得榮譽，但這些都是過去的，不代表未來，在今后的教育、教學工作中，我將戒驕戒躁，潛心培育新苗，向更高的目標邁進，為國家為人民培育更高素質(zhì)的人才，為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
年度考核事跡材料篇二
xxx，男，中學數(shù)學高級教師，19xx年畢業(yè)于**思范學校現(xiàn)任教于xx縣思林中學。擔任九（3）班的班主任九（3）、九（1）班的數(shù)學教學工作，本人工作以來，曾多次榮獲“**縣優(yōu)秀班主任”、“思林鄉(xiāng)優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號，并多次受到上級主管部門、學校的表彰。本人自參加工作以來，一直擔任中學數(shù)學教學工作，忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
在近三十年的教育教學工作中，我堅持做到，作風嚴謹，清正廉潔、遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。關(guān)心職工，團結(jié)同志，無論是在工作、生活還是學習中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害集體利益，清正廉潔。
作為一名中學教師，對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，在工作中，不拈輕怕重，而是服從分配，總是積極地和其他教師一起探討工作，教書育人。我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓我的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是名列前茅。
曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十幾年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時我把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。我的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……我的愛心是真誠、寬容和坦誠，贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
總之，作為一名老教師，自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的。我相信，自己在以后的工作中會始終如一的堅守自己的工作崗位，會更加努力的完成好自己的教育教學工作。
年度考核事跡材料篇三
*****，男，中學數(shù)學高級教師，19xx年畢業(yè)于**思范學?，F(xiàn)任教于**縣思林中學。擔任九（3）班的班主任九（3）、九（1）班的數(shù)學教學工作，本人工作以來，曾多次榮獲“**縣優(yōu)秀班主任”、“思林鄉(xiāng)優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號，并多次受到上級主管部門、學校的表彰。本人自參加工作以來，一直擔任中學數(shù)學教學工作，忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。
在近三十年的教育教學工作中，我堅持做到，作風嚴謹，清正廉潔、遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。關(guān)心職工，團結(jié)同志，無論是在工作、生活還是學習中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害集體利益，清正廉潔。
作為一名中學教師，對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，在工作中，不拈輕怕重，而是服從分配，總是積極地和其他教師一起探討工作，教書育人。我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓我的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是名列前茅。
曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十幾年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時我把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。我的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……我的愛心是真誠、寬容和坦誠，贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
總之，作為一名老教師，自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的。我相信，自己在以后的工作中會始終如一的堅守自己的工作崗位，會更加努力的完成好自己的教育教學工作。
年度考核事跡材料篇四
她由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎。
其先進事跡主要有：
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。關(guān)秀麗老師深知教師擔負培養(yǎng)下一代兒童的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對兒童產(chǎn)生重要影響。因為在兒童眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
她一貫重視學生良好行為習慣的養(yǎng)成，用心引導(dǎo)學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于她個性重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評。
關(guān)老師對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。大部分教師都有“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。她一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生。
2、她課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽的提出問題并解決問題。課后及時批改作業(yè)。
她利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。同時，她能夠做到學以致用，用心探索，大膽改革，鼓勵學生深入生活，聯(lián)系實際利用自己在課堂上所學的知識來解決生活中的小問題。
她是教師學習的榜樣！仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩！
年度考核事跡材料篇五
20xx年5月1日至6月底，我在xx市第二十五中學進行了為期兩個月的實習，回顧這段經(jīng)歷我成長了許多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。xx市第二十五中學是一個教學設(shè)備先進、教學成績優(yōu)異的學校，盡管在xx市的中學里它并不算是最好的，但它先進的教學設(shè)備和優(yōu)秀的教學資源是其他學校無法比擬的?；仡欉@近兩個月的時間，我總結(jié)了很多經(jīng)驗和不足。盡管我們的專業(yè)知識要比學校老師強一些，但我們在知識的構(gòu)建上還存在著很多斷章，在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)驗。由于實習期間，我真正的實踐了教師這個職業(yè)的工作，我深刻體會到了教師的艱辛和不易。
出入學校，由學生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，以前一直認為初中的知識過于簡單，并沒有什么好講的，但通過幫助老師批改作業(yè)和聽老師授課，我才體會到中學的英語教學就是要把基礎(chǔ)講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍，學生才能理解和掌握，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學生，我們認為簡單的東西對他們來說其實很難?？粗蠋煵粩嗟陌褜W生教導(dǎo)辦公室去批評指導(dǎo)，我才意識到教師的職責并非單純的傳授知識，更是對學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，這才是教學活動的關(guān)鍵。
每當我站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生。實習期間，我并沒有做到一個好老師應(yīng)盡的職責，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名同學記住我，我的實習就不遺憾了。記得那是實習的第四天，一個學生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，謝謝你，是你讓我對英語產(chǎn)生了興趣，我定會努力學習，盡快把成績提高上去?！边@是我在實習期間收到的最好的禮物，我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠了。
實習的第二周，我開始準備講課，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的前一天，我和老師進行了認真的討論，老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準備，第二天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài)，總的來說，我相信這堂課我是成功的。
年度考核事跡材料篇六
楊老師，男，今年50歲，中國共產(chǎn)黨黨員，副教授，從事高等教育工作29年，現(xiàn)任教育科學系副主任。他忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，曾榮獲“學院優(yōu)秀教師”、“思想政治先進工作者”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號，在“三育人”工作中取得了顯著成績。
為辦好人民滿意的教育，楊老師不斷開拓新教學視野，樹立新教育理念，吸收先進的教育思想，以適應(yīng)教學的新形勢、新要求、新特點，努力提高育人水平。始終堅持“立德樹人”，鑄師魂，強師能，修師德，以高度自覺的敬業(yè)精神、認真負責的教學態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)和嚴謹?shù)慕虒W方法影響學生。
自1985年參加工作以來，他始終戰(zhàn)斗在教學工作的第一線，先后擔任過12門專業(yè)課和公修課，教授過數(shù)以萬計的學生，“桃李滿天下”。他自覺遵守教學規(guī)范，無任何教學事故，執(zhí)教嚴謹，注重教學藝術(shù)和教學效果相結(jié)合，引導(dǎo)學生進行創(chuàng)新思維，并將學生的素質(zhì)教育寓于專業(yè)教學之中。認真?zhèn)湔n，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學大綱，認真組織教學，更新教學方法，注重教學內(nèi)容的整體優(yōu)化，構(gòu)建良好和諧課堂秩序，對教學質(zhì)量高度負責;課堂上，善于掌握學生聽課動態(tài)，語言流暢生動幽默、邏輯性強、條理分明;課堂上，善于同學生交流，把握學生心理，以生動的示例啟發(fā)學生，及時調(diào)整學生情緒，寓教于樂，寓教于理;講課內(nèi)容適時引入相關(guān)領(lǐng)域，進行拓展延伸，在向?qū)W生傳授專業(yè)知識的同時，引向?qū)W生對人生、對社會的思考;既注意教書又注意育人，重視學生情感、態(tài)度、世界觀和價值觀的培養(yǎng)，在歷次的教師教學測評和學生網(wǎng)上評教中均獲得95分以上好成績，深受學生的尊重和愛戴，在學生中具有良好的影響力。
在完成大量教學工作的同時，注重開展科學研究。撰寫“談?wù)n堂教學中素質(zhì)教育的實施”一文獲國家級素質(zhì)教育成果二等獎，獲省廳級優(yōu)秀社會科學成果獎3項，獲地市級科研成果獎4項;發(fā)表論文25篇(其中核心期刊4篇);參編專著、教材3部，其中《太平洋貿(mào)易網(wǎng)500年》一書，是國家教委“八五”重點科研項目。這些科研成果，為他的教學增添了色彩，對學生崇尚科學，追求進步，產(chǎn)生了積極的正面影響。
作為系副主任，楊老師注重業(yè)務(wù)學習，刻苦鉆研，掌握新的教學管理理念，吸收先進的教育管理思想，積極思考和努力探索教學管理的新途徑、新方法，不斷提高自己的教學管理水平和育人能力。
楊老師十分重視教學管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學管理工作，及時傳達和落實學院和教育科學系的各項規(guī)章制度，加強與教師和學生的溝通與協(xié)調(diào)，認真細致的做好每一項具體工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，認真履行自己的崗位職責，恪盡職守。結(jié)合教育科學系實際，優(yōu)化教學環(huán)境，落實教風、學風建設(shè)。在教風建設(shè)方面，緊跟時代步伐，切實加強對教師進行職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律的經(jīng)常性教育，使教育科學系形成了一支專業(yè)思想牢固、團結(jié)向上、開拓創(chuàng)新、和諧發(fā)展的師資隊伍。在學風建設(shè)方面，注重讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習的積極性和主動性。楊老師對每一屆系學生會、團委、班委成員進行培訓(xùn)，告誡他們：學生干部是學生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進行溝通交流的橋梁和紐帶;是學校實施教育、管理工作的一支重要力量;讓學生干部服務(wù)好同學們的學習、生活、教育、管理等等。每學期還把各班班長和學習委員，召集到他的辦公室，與班委進行座談，讓他們反映教學管理和教學工作中存在的問題，并提出合理化建議。
楊老師努力使各項教學管理制度規(guī)范化、科學化，用制度管人、育人，按制度辦事，工作規(guī)范，辦事公道。他組織各教研室認真修改各專業(yè)的教學計劃，把教學計劃落實到常規(guī)教學之中，貫徹執(zhí)行。在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實驗室建設(shè)、精品課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面的工作中，都能體現(xiàn)創(chuàng)新意識、強化管理意識，增強服務(wù)意識，促進了教育科學系教學工作和教學管理工作健康、有序發(fā)展，贏得了師生的好評。
楊老師不論是在教學工作中，還是在管理崗位上，以師生為本，積極主動地提供優(yōu)良的人性化的服務(wù)，并且服務(wù)熱情、周到、及時，得到老師和學生的信任和支持。
除了在課堂上深切關(guān)心學生的學業(yè)以外，還在經(jīng)濟生活方面關(guān)心學生，多次資助經(jīng)濟上有困難的學生，墊付學費，保證他們順利完成學業(yè)，并在精神上鼓勵他們樹立堅定的信念和克服困難的勇氣。對于學生的思想政治工作更是精心、細心、用心，貼心，楊老師關(guān)注每一個學生，尊重每一個學生，把自己的手機號，qq號留給了他授課的所有學生，學生有問題可以及時聯(lián)系楊老師，楊老師及時解答和回復(fù)。急學生之所急，想學生之所想，2014年的暑假，10級英語教育2班的女生曹云芳，給楊老師打電話，說她和幾位同學在蘇州打工上當受騙，楊老師立即給她們寄去500元回家路費，并囑咐她們路上注意安全。還經(jīng)?？赐〉膶W生，鼓勵他們戰(zhàn)勝疾病，祝福他們幸福吉祥，有的學生感動得留下眼淚。當畢業(yè)生就業(yè)遇到麻煩、專升本學生遇到困難時候，他都盡最大努力想辦法幫助他們解決眼前的困難。
楊老師積極參與并熱情指導(dǎo)大學生豐富多彩的實踐活動，如大學生辯論會、摸擬法庭開庭、大學生詩歌朗誦會、演講比賽、12.4法制晚會等，處處把學生的利益放在第一，促進學生身心健康發(fā)展。在2014年下半年，楊老師精心組織，親自指導(dǎo)，孫銀龍同學脫穎而出，榮獲河南省第十屆高等學校師范類教育專業(yè)畢業(yè)生教學技能大賽二等獎。
楊老師講奉獻，淡名利，在學生心目中，既是良師，又是益友。他用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。10屆畢業(yè)生宋薇給楊老師的留言如是說：“楊老師，我覺得自己很幸運選擇濮大，覺得自己很幸福遇到像您這樣慈父般的老師、系領(lǐng)導(dǎo)。離開學校后，雖然聯(lián)系的少了，但您永遠是我的恩師，我永遠在心里感念您，支持您!”
總之，楊俊廣老師幾十年如一日，熱愛教育事業(yè)，用心血澆灌教育園地，用高度的責任感和強烈的事業(yè)心承擔了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的神圣使命。
年度考核事跡材料篇七
一年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，愛崗敬業(yè)，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓(xùn)，不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)。
年度考核事跡材料篇八
本人xx年畢業(yè)于xx專業(yè)，xx學歷，xx學士學位。xx年xx月走上教育工作崗位，從教xx年，擔任班主任工作xx年，擔任學科組長xx年，取得了第三周期繼續(xù)教育合格證書，通過了計算機信息技術(shù)高級模塊考核。20xx年xx月晉升中學一級職稱，至今滿xx年，符合申報中學高級職稱條件，現(xiàn)提出申報，具體述職如下，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們予以審核。
具有良好的政治素質(zhì)，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。積極參加學校組織的各項政治活動，在學校組織的各種募捐活動和抗震救災(zāi)活動中積極響應(yīng)、出錢出物。為人正直，待人誠懇熱情，堅持實事求是，具有較好的與人合作的能力，不追名逐利、不計較個人得失。熱愛教育事業(yè)，嚴格執(zhí)行黨的教育方針，以身作則、為人師表，以高度的責任感和飽滿的工作熱情認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。
掌握堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟悉教學大綱，熟悉教材，能夠駕馭中職體育教學，勝任我校各年級體育教學工作，在教學內(nèi)容選擇上能突出個性化教學原則，盡量使每個學生都能掌握適合自己的活動內(nèi)容和活動方式。我不要求學生每項技能都精，但要求他們掌握一至兩項適合自己的體育項目。在教學目標的制定上，采用區(qū)別對待，因人而宜的方法，不同的學生制定不同的教學目標，例如在立定跳遠和實心球項目中，我根據(jù)每個學生的身體情況制定合格標準，使每個學生通過努力都能完成任務(wù)，增強了學生的自信心。在教法運用上能夠根據(jù)學生的實際情況和新課程理念，大膽嘗試運用＂快樂體育＂教學模式教學，在太極拳、排球和跨欄跑等項目的教學過程中采用自主、合作、探究的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的合作意識，讓學生在練習中自己找出問題，通過友伴合作、探索，教師加以引導(dǎo)，學生自己找出答案，這樣既調(diào)動學生學習的積極性，又加深了學生對動作的了解。而且整個體育教學過程，突出了實用性和趣味性的原則，每次課再配以小游戲，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。所教＂太極拳＂、＂跳繩＂、＂跨欄跑＂等課，分別在市、區(qū)、校級獲獎。
勝任我校田徑運動隊的訓(xùn)練工作。掌握科學的訓(xùn)練手段、訓(xùn)練方法和訓(xùn)練技巧，自己所帶隊員多次在南開區(qū)田徑運動會上取得好成績。
為了豐富學生的課余文化生活，與組內(nèi)老師合作，組織好活動課，所教太極拳課成為我校的傳統(tǒng)保留項目，所帶太極拳隊多次展示，受到好評。參與了我校近兩屆的田徑運動會的組織工作，圓滿完成了任務(wù)，所教廣播操在運動會上展示，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
多年來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。在課堂教學中貫徹新課改理念，積極推廣先進教學方法，嘗試＂快樂體育＂教學的模式在課堂教學中實踐，達到預(yù)期的目標。通過不斷的實驗、研究、分析、總結(jié)，撰寫研究成果，多次在區(qū)市級獲獎，為創(chuàng)新教學模式積累了資料。
重視學生的德育教育，熱愛學生，做到既教書又育人；重視教育學、心理學等方面的學習、研究，了解中職生的思想現(xiàn)狀，尋找與他們的共同語言。在擔任班主任工作期間，虛心向老班主任請教，工作講究方法，經(jīng)常與科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。重視培養(yǎng)班干部的管理能力，使學生干部在干中學、學中干，發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們自主管理班集體，形成良好的班風，即：團結(jié)、向上、刻苦、進取。
生源是學校的生命線，招生工作是學校工作的龍頭，作為學校的一分子我在學校的招生工作中盡心盡力，動用一切可能的關(guān)系做好每年一度的招生工作，不惜力氣，不吝錢財。我時刻和初中校的老師保持聯(lián)系，深入到每個學生家中，向他們介紹我校的辦學優(yōu)勢、學生的升學和就業(yè)情況，開車帶領(lǐng)他們參觀學校，讓他們放心的把學生送到我們學校，學生三年在校生活學生期間，我還注意做好跟蹤服務(wù)，關(guān)心他們的學習、生活和就業(yè)，為家長解決后顧之憂。每年都超額完成招生任務(wù)。
（一）教育教學業(yè)績：
1、20xx年xx市中小學比賽中獲＂體育道德風尚裁判員＂稱號。
2、20xx-20xx學年度第一學期榮獲＂校級研究課優(yōu)秀獎＂。
3、20xx-20xx學年度第一學期榮獲＂校級說課優(yōu)秀獎＂。
4、20xx-20xx學年度第二學期榮獲＂校級研究課優(yōu)秀獎。＂。
5、20xx-20xx年每學期評為區(qū)、校級優(yōu)秀教案。
6、20xx年獲區(qū)級優(yōu)秀課二等獎。
7、20xx年xx市中等職業(yè)學校優(yōu)秀體育課創(chuàng)新評選中《xx》課榮獲市二等獎。
8、20xx-20xx年所帶田徑隊每年都獲得區(qū)團體總分前6名的好成績。
（二）研究成果：
1、論文《淺談如何培養(yǎng)學生體育鍛煉的積極性》在xx區(qū)第九屆論文年會上獲三等獎。
2、論文《淺析如何對＂體育后進生＂進行轉(zhuǎn)化教育》獲第五屆xx杯教育科研論文評選區(qū)級三等獎。
3、論文《在中職體育教學中實施＂快樂體育＂教學模式的探究與實驗》在xx市基礎(chǔ)教育20xx＂教育創(chuàng)新＂論文評選中獲市三等獎。
工作以來取得了一些成績，這些成績是在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下取得的，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)懷和幫助，今后我還要刻苦鉆研業(yè)務(wù)、銳意進取、積極探索新的教學方法來激發(fā)學生的興趣、提高全體學生的身體素質(zhì)。無論這次能否晉升高級職稱，我都會再接再厲，爭取最大的進步。
年度考核事跡材料篇九
審計處向小柳，女，中共黨員，成都中醫(yī)藥大學審計處審計科科員，助理工程師。主要工作是對學校建設(shè)項目工程過程中經(jīng)濟活動的真實性、合法性和效益性進行審計，規(guī)范工程管理行為，防范工程建設(shè)風險，提高建設(shè)資金使用效益。
作為一名共產(chǎn)黨員，向小柳同志時刻提醒自己要警鐘長鳴，不斷提高對黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭重要性的認識，堅決抵制各種誘惑，堅守理想信念。積極參與政治理論、法律法規(guī)學習，筑牢自律防線，堅守審計原則，恪守法律底線。
向小柳同志認真對待每一個審計項目、每一個審計環(huán)節(jié)、每一個審計程序，她用工作的點點滴滴書寫著一名成中醫(yī)審計人的忠誠、干凈、擔當。
作為學校內(nèi)審人員，向小柳同志嚴格貫徹落實上級要求和相關(guān)文件精神，針對學校發(fā)展需要，圍繞部門主要目標任務(wù)，以公共資金、國有資產(chǎn)、國有資源的管理為基礎(chǔ)，以權(quán)力使用和責任履行情況為主線，維護學校經(jīng)濟利益。
2020年向小柳同志完成實驗教學中心全過程跟蹤審計，共審減677萬元，最終審定金額未超過合同最高限價，共節(jié)約建設(shè)資金304萬元。針對該項目參與提出15條管理建議，建設(shè)部門共采納15條；對使用暫列金增加a樓精裝修提出完善流程意見，并測算裝修造價，嚴控造價資金；完成所有材料詢價工作，認質(zhì)核價結(jié)果較施工單位報送金額減少約200萬；嚴格執(zhí)行合同材料下浮計算方式，堅持對所有材料價同比例下浮，最終控制造價審減約280萬元。
年度考核事跡材料篇十
興化43歲的農(nóng)民吳紅友，6年來獻血12次。因無償獻血的量較多，他榮獲了由泰州市衛(wèi)生局、泰州市紅十字會頒發(fā)的“1998~20xx年度泰州市無償獻血奉獻獎”。吳紅友說，他的目標是義務(wù)獻血到55歲，爭當興化獻血第一人。
第一次獻血，有些害怕。
昨天下午，記者來到興化市大垛鎮(zhèn)保寬村，見到了這位體格魁梧、面色黝黑卻有些靦腆的農(nóng)民吳紅友。當聽說是專門來采訪他時，他覺得很意外。
“第一次獻血是20xx年5月23日，被朋友拉著去的，當時看到采血車還有些害怕。”說起第一次獻血，吳紅友覺得有些不好意思。他說，當天他到大垛醫(yī)院找一位朋友，正好醫(yī)院在舉行義務(wù)獻血活動，采血車正停在院子里，好多人都擠在車里獻血。
“你也去獻點血吧，當為國家作點貢獻，還能救人性命?！迸笥堰呎f邊拉著他往采血車走。
“其實我當時挺害怕的，因為以前聽人說獻血對身體不好，而且那個時候馬上就要農(nóng)忙，怕影響了農(nóng)活。”吳紅友說，后來這位醫(yī)生朋友對他說，獻血只有好處沒有壞處，并看到朋友身先士卒后，他才擼起袖子。后來，身體的表現(xiàn)也證實了獻血并沒有影響到農(nóng)忙。
也就是這次獻血經(jīng)歷，讓吳紅友“上了癮”。如今，他已經(jīng)堅持獻血6年，每年2次，獻血量總計達到3000多毫升。
爭當獻血第一人。
有了第一次的獻血經(jīng)歷后，吳紅友下定決心，一定要堅持下去。對每年2次的獻血，他非常重視。每天能喝半斤酒、喜歡吃肥肉的他，在獻血的前三天會“戒酒吃齋”，并自費到醫(yī)院檢查肝功能、血糖、血脂等。如果身體沒問題，就會從大垛乘車到興化獻血。
吳紅友說，有一次到了獻血的時間，他乘車去興化，可是沒能找到采血車，后來他連續(xù)跑了幾趟才把血給獻掉。后來為了方便聯(lián)系，他跟采血車的工作人員要了電話號碼，每次去的時候都提前打電話。
去年12月份，吳紅友的兒子結(jié)婚，趕巧的是他獻血的日子也在這個月。因為忙兒子的婚事，耽擱了獻血的時間，等兒子的婚事結(jié)束后，他做的第一件事就是到興化獻血。
“有些人可能覺得做這種事，吃力不討好，其實我知道，自從獻血后，我的身體是越來越好了?！眳羌t友說，以前他血壓、血脂偏高，現(xiàn)在檢查看，都恢復(fù)了正常，降壓藥已經(jīng)停了1年了。
“以前家里只有媽媽不支持我獻血，現(xiàn)在看到我的身體好了，她也不說什么了?！眳羌t友說，他有一個目標，就是堅持獻血到55歲，爭取當上興化獻血第一人。
年度考核事跡材料篇十一
xx，女，32歲，護理專業(yè)大專畢業(yè)，本科在讀生。于xx年畢業(yè)于長春醫(yī)學高等?？茖W校，同年分配到鎮(zhèn)賚縣醫(yī)院工作，從事內(nèi)科護理7年，在血液透析中心工作3年。
該同志從事護理工作10年來，始終牢記黨的宗旨，視患者利益高于一切，她以高尚的醫(yī)德，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和勇于吃苦，忘我工作的精神贏得了身邊同行的尊敬，患者的信賴。她在平凡的工作崗位上以不平凡的工作事跡得到了組織上的充分肯定。幾年來，先后榮獲醫(yī)院優(yōu)秀護士、先進工作者。
從事護士工作十余年來，她牢固樹立“一切為了病人，全程優(yōu)質(zhì)”的服務(wù)理念，轉(zhuǎn)變“病人圍著醫(yī)護轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)觀念，堅持以高度的責任心，良好的服務(wù)態(tài)度為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把愛心獻給每一位患者，做患者的守護天使，為醫(yī)院護理工作的推動和發(fā)展起到了一個很好的窗口“作用”。
護理工作是繁雜而辛苦的。在內(nèi)科工作的七年中，她針對內(nèi)科疾病病情重、變化快的情況，及時準確地為病人做基礎(chǔ)護理，耐心細致地為病人做病情觀察?！叭槠邔Α睆牟缓?，熟練運用護理操作技能。真正做到了待患如親人。
在20xx年深冬的.一個晚上，正是張艷紅值班時，一位年過七旬的老人，因突發(fā)“腦出血”被抬入病房。當時老人已陷入昏迷狀態(tài)，臉上和衣服上都是嘔吐物，大小便失禁，親人還未趕到，看此情景，張艷紅立即投入急救中，趕緊把老人頭偏身一側(cè)，擦掉臉上臟物，清除口腔分泌物，并把大小便洗干凈，她很從容。從吸氧、靜脈輸液到留置導(dǎo)尿，動作輕柔、技術(shù)閑熟，每一項都認真地完成。并未因為晚上就簡化操作規(guī)程，觀察生命體征，監(jiān)視病情的進展，穿梭于老人與護理站之間。但最終老人因病情過重，天亮時搶救無效死亡。這時，只有他的老伴趕到了，正處于極度悲傷之中，怎么辦?看著老人就無聲地躺在那，不行。她對自己說：“去世的人也是有尊嚴的”。于是她開始為老人擦身、擦臉、整理遺容。與醫(yī)生一起幫助老人穿戴整齊。事后，老人的女兒專程來到醫(yī)院感謝張艷紅護士?！爸x謝你替我們盡了孝道，讓我父親安祥辭世，你是我們的大恩人，是我父親的又一個女兒”。這樣的例子很多，正因為她做的比說的多，做的比說的好，所以贏得了患者及家屬的贊譽，也受到科室領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
她深知要想做了一名好護士，工作不能簡單地停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑上，更重要地是豐富自己的理論知識和實踐經(jīng)驗?zāi)芰?，為了提高自身素質(zhì)，增強服務(wù)意識，培養(yǎng)理論強、技術(shù)硬的基本技能，她堅持理論指導(dǎo)實踐，實踐檢驗理論，注意融會貫通，學以致用。在內(nèi)科的一些腦血管病人中常常會留下肢體功能障礙，她為了提高這類病人日后生活質(zhì)量，最大限度提高肢體功能程度，她翻閱有關(guān)資料、找方法、并在學到的新理論應(yīng)用到護理實踐中去，制定了偏癱病人康復(fù)計劃，取得了很好成效。
記得病區(qū)一位40多歲的腦出血病人，右側(cè)肢體功能障礙，情緒不穩(wěn)，她耐心向病人講疾病的病因及治療，使病人對疾病有了初步認識，又一次次做心理疏導(dǎo)，使病人慢慢平靜下來。在病人心里狀態(tài)很好的情況下，進行治療與康復(fù)訓(xùn)練，從大小便的控制訓(xùn)練，到下肢肌力，關(guān)節(jié)活動度及感覺的恢復(fù)，每一步都很艱難，一次次手抬起放下，一次次腿抬起放下，患側(cè)肌肉按摩、翻身、扣背，每次訓(xùn)練下來，都讓她大汗淋漓，氣喘吁呼。但就在這點滴訓(xùn)練之中，病人慢慢下地，可做簡單事，大小便可以控制。自信心又重新回到病人的臉上，這位病人拉著張艷紅的手激動地說，感謝你又讓我重新回歸生活。
她深知現(xiàn)代護理事業(yè)，不斷發(fā)展，日新月異，對護理人員提出了更高的要求，所以她常聽來院的專家講座與有經(jīng)驗的護士交流，提高自己，豐富自己。她已不滿足于專科學歷，又進行自學本科學習，吸取新知識，鉆研新業(yè)務(wù)。為更好為患者服好務(wù)，提高護理水平做出努力。
年度考核事跡材料篇十二
叢欣，15歲，是遼寧省東港市第一中學高二十九班的學生。她家境貧寒，父母都是殘疾人，父親因神經(jīng)壓迫脊柱而生活無法自理，母親半身癱瘓沒有勞動能力，全家靠領(lǐng)取低保艱難生活。生活的重壓沒有使叢欣變得孤僻，相反她是一個活潑開朗的女孩，會盡量體諒父母的難處，為父母分憂，幫父母干活。她的自強自立、乖巧懂事讓這個雖然不富裕的家庭充滿了溫馨。
叢欣的媽媽患有癲癇病，每年都會發(fā)作兩到三次，這使她時常過著提心吊膽的日子，生怕惹媽媽生氣而發(fā)病。媽媽發(fā)病時來勢洶洶，家中的唯一頂梁柱——叢欣，總會艱難的將她拖到三輪車上，奮力地推向醫(yī)院。
叢欣的爸爸因股骨頭壞死和神經(jīng)壓迫生活不能自理，一直靠著雙拐行走。身為殘疾人的他總會對自己無法為家庭付出而惱火，再加上身體一日不如一日，曾經(jīng)滿腔熱血的他也會因為生活的無奈經(jīng)常發(fā)脾氣。媽媽也因為自已身體狀況不好而煩躁。因此，兩人常常會因為一些小事爭執(zhí)，每到這時，叢欣就成了夾在兩人中間的“防火墻”，總會阻止“戰(zhàn)爭”進一步爆發(fā)。叢欣偶爾也想對他們的吵架不理不睬，但是小小年紀的她不僅知道病痛能改變?nèi)说男愿?，更知道父母的爭吵常常是因為給不了自己美好的生活而起。
又是一個難熬的日子，叢欣爸爸的老毛病又犯了。坐在屋中寫作業(yè)的叢欣，時常會聽到爸爸煎熬的嘆氣聲?？熘锌剂?，爸爸不想讓叢欣分心太多，每天都忍著痛微笑面對叢欣，叢欣看在眼里，痛在心里，一直想著能為他做點什么。衣柜上面的治療儀已經(jīng)很久沒有用了，因為它使用起來不太方便，要靠雙手一直按著，而媽媽的手不靈活，這活只能交給叢欣來做，可爸爸怕耽誤了孩子學習，一直拒絕治療，在叢欣的軟磨硬泡中，爸爸總算同意了。叢欣知道給爸爸做治療的辛苦，但是只要能讓爸爸的痛苦少一些，她無怨無悔。治療一做就是幾個小時，爸爸總是時不時的叫叢欣休息一會兒，可叢欣擦擦額上的汗說，不累，又開始繼續(xù)做起來。日復(fù)一日，緊張的初三生活中，每天早晚為爸爸做按摩已成為叢欣的習慣。
叢欣一家三口靠收入甚少的小賣部和低保維持生活。七歲時叢欣學會了許多大人都控制不好的三輪車，從此大街上多了一個騎三輪車來回載貨的小女孩。家中大大小小、各種各樣的物品都是叢欣一車一車從街上拉回來的。時常會遇到惡劣天氣，有時風雨交加，雨傘根本打不住，于是叢欣只好收起傘，頂著風雨回家。遇到風雪天氣，叢欣不知道摔倒過多少次，每次她都是一個人爬起，繼續(xù)趕路。這一切的一切，叢欣都把它當作一次人生考驗。她說，如果想把困難變小，最好的辦法就是讓自己變強大，笑著面對屬于自己的人生。
有時叢欣特別羨慕其他孩子可以自由地在外面玩耍，而她要面對的都是一堆又一堆的家庭瑣事。都說“窮人的孩子早當家”，這句話用在她身上最合適不過。打理各種家務(wù)，做飯、砌墻、修電器、修理鍋灶、修房頂、安裝電視天線、安遮陰網(wǎng)………似乎已成為了她生活中不可缺少的一部分。
面對這一切的一切，叢欣也曾經(jīng)有過抱怨，責怪父母不該把她帶到這個世界上來，但更多的時候，叢欣都微笑著接受。因為她始終堅信，自己也是世界上最幸福的人之一，無論是擁有這樣的家庭，還是這樣的父母，這樣的命運，她都甚感幸運。因為有父母的陪伴，因為父母那樣需要她，因為父母讓她學會了自強自立。
年度考核事跡材料篇十三
x，擔任中隊長一職，她熱愛學習、自律克己，喜歡讀書、跳舞、畫畫，獲獎頗多。曾獲區(qū)“快樂星球我創(chuàng)作”廢物利用創(chuàng)意作品比賽特等獎；“光明杯”小學生《我愛英語，音為有你》二等獎；區(qū)“家庭趣味科技秀”優(yōu)秀科普視頻一等獎。多次榮獲校級三好學生，優(yōu)秀班干部，學科之星等。她還積極參加校內(nèi)外各項活動，是光明文化藝術(shù)中心美術(shù)館第一批小小解說員。沙?？偸墙?jīng)過蚌殼的磨礪才變成珍珠的`，相信她會繼續(xù)努力，成為更優(yōu)秀的少先隊員！
年度考核事跡材料篇十四
李治軍同志，20xx年9月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年從事黨務(wù)工作，具有豐富的經(jīng)驗和較強的組織工作能力。任學校文體委員以來積極主動協(xié)助支部書記完成各項工作任務(wù)，任勞任怨、勤奮工作，使支部充分發(fā)揮指導(dǎo)作用并影響廣大教師出色完成本職工作。從而形成一個"和諧、凝聚、勤奮、創(chuàng)新"的優(yōu)秀師資隊伍，盡到了一名黨務(wù)工作應(yīng)盡的義務(wù)。
一、堅定理想信念，樹立黨員形象。
他熱愛黨務(wù)工作，忠誠黨的教育事業(yè)，主持學校文體工作，在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名共產(chǎn)黨員，他深知一舉一動都會直接或間接的影響到身邊同志的工作熱情。所以，在平時的工作中，時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。
二、以校為家盡心盡責。
工作深入細致，工作不分份內(nèi)份外，哪里需要、哪里有困難，就出現(xiàn)在哪里，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。生活中，聯(lián)系教師，團結(jié)同志。想大事、謀發(fā)展，以校為家，一心撲在工作上，身體力行地貫徹上級的各項決定。處處以身作則，做出表率，全身心投入到黨的教育事業(yè)中，為學校教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻自己全部的心血。無論學校哪一項工作，總是以身作則、身先士卒、帶頭做好。帶頭嚴格遵守學校的規(guī)章制度，有嚴密的組織紀律觀念，廉潔從教，為教師們樹立了榜樣。為了搞好學校工作，他總是想方設(shè)法，盡心盡責，竭盡全力為教師們排憂解難。
作為一名黨務(wù)工作者，他努力工作，不斷創(chuàng)新，爭做群眾的好幫手，用行動證明自己是一名合格的共產(chǎn)黨員。
年度考核事跡材料篇十五
xxx于20xx年x月參加工作，20xx年在我院主要從事招生專干工作。一年來，他在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷、幫助下，以"服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、認真學習、扎實工作"為準則，不斷提高思想水平，積極改進工作作風，努力學習業(yè)務(wù)知識，充分發(fā)揮了崗位職能，具有較高的思想道德水平和綜合能力。該同志自20xx年以來在工作崗位上始終如一，嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，自己以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，多次獲得學院先進個人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、青年崗位能手等榮譽稱號。下面對該同志這一年的主要事跡作一簡要介紹：
一年來，該同志始終嚴格要求自己，把耐得平淡、努力工作作為自己的準則，把作風建設(shè)的重點放在嚴謹、細致、求實、腳踏實地埋頭苦干上，做到了干一行、愛一行、鉆一行，具有較強的責任感、服務(wù)意識和協(xié)調(diào)能力。20xx年底，他勇挑重擔，成為招生專干當中的一員，在工作中，他始終保持了端正的工作態(tài)度，嚴守工作紀律，樹立了不驕不躁、扎實肯干的工作作風，不斷增強工作的主動性和積極性，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見建議，一切以學生為重，時刻保持了良好的招生工作人員形象，20xx年全年招生38人，優(yōu)秀的完成了全年招生指標。
該同志不怕苦、不怕累，領(lǐng)導(dǎo)要求開拓新的招生基地，他也是勇于承擔，從不計較個人得失，有時在外地一待就是一個月。為了搞好招生工作，該同志堅持每月定期跟學生了解學校情況，跟家長討論學生在學校的學習生活情況，跟班主任詢問學生的學習情況，掌握了學生第一手資料，就算學生退學，依然定期與其家長聯(lián)系，掌握學生動向，讓家長與學生對學院保持了良好印象，為以后的招生工作順利進行奠定了基礎(chǔ)。
該同志始終把學習放在重要位置，刻苦專研招生業(yè)務(wù)知識，在努力提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。一方面，注重招生政策的學習，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。另一方面，加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高綜合能力。20xx年該同志在招生工作之余通過努力的學習考得了教師資格證、并在同年考上西北農(nóng)林科技大學會計學專業(yè)的在職研究生，20xx年底又通過助理會計師的社會考試，并且該同志積極參與黨組織、團組織、院工會的各項活動，堅決服從組織安排，具有較強的為人民、為社會服務(wù)的意識和較高的政治素養(yǎng)。
綜合以上幾點，該同志始終對自己高標準、嚴要求做好各項工作。在今后的學習、工作和生活中，該同志將進一步加強學習，嚴于律己，繼續(xù)加倍努力，為學院發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
年度考核事跡材料篇十六
寇少強，男，32歲，漢族，中共黨員，大學本科學歷，2006年7月參加工作，現(xiàn)任華能銅川照金電廠設(shè)備部安培專工。曾榮獲2013年度華能銅川照金電廠"四優(yōu)共產(chǎn)黨員",2014年度華能銅川照金電廠"工會積極分子",2014年度華能銅川照金電廠"優(yōu)秀團干部",2015年度華能銅川照金電廠"優(yōu)秀通訊員".
工作中，他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以高度的責任感、使命感和工作熱情，把大量復(fù)雜的工作標準化、規(guī)范化、制度化。因為踏實、肯干、好學、拼搏，他已從工作之初的一名見習檢修工，成長為熱控專業(yè)的'技術(shù)能手，再到負責部門的安全管理和培訓(xùn)管理工作，個人的政治素養(yǎng)、安全意識和技能水平不斷提高，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊許。在"兩學一做"活動中，立足本職崗位工作，從部門的安全基礎(chǔ)管理、工作票管理、外包隊伍管理、員工培訓(xùn)管理等方面查找工作中的不足和薄弱點，創(chuàng)新工作方式和方法，使部門的整體安全管理水平和員工培訓(xùn)工作邁上一個新的臺階。
作為部門的安全員，在安全管理工作中始終堅持目標導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，狠抓安全責任制落實，規(guī)范外包單位管理，加強作業(yè)過程管控，著力增強各級人員的紅線意識、責任意識和憂患意識。組織部門員工認真貫徹落實集團公司、陜西公司及我廠2016年度第一次安委會及安全生產(chǎn)工作會議精神，確保責任層層分解和壓力層層傳導(dǎo)，強化外包隊伍管理，加強作業(yè)過程管控，著力工作票管理和檢查，夯實班組基礎(chǔ)管理，提高執(zhí)行力度，消除安全生產(chǎn)短板，提高部門的安全生產(chǎn)管理水平。
在外包隊伍的管理上，對于常駐外包隊伍，嚴格落實廠部2016年度外包隊伍安全管理會議精神，夯實外包隊伍安全基礎(chǔ)管理，完善設(shè)備管理臺賬，以"應(yīng)知應(yīng)會"作為安全教育的基礎(chǔ)，以"站隊交底"作為過程管控的基石，以"旁站監(jiān)護"作為安全管理的手段，使外包隊伍管理趨于規(guī)范化、精細化、標準化，有效降低現(xiàn)場作業(yè)風險。對于臨時外包隊伍，在機組計劃性檢修中，強化現(xiàn)場外包人員的反違章檢查，重點對高空作業(yè)、動火作業(yè)、起吊作業(yè)、有限空間作業(yè)及交叉作業(yè)開展安全專項檢查，第一時間全部門通報，并落實相應(yīng)責任，做到一人出問題，全體受教育，確保安全警鐘長鳴。2016年的兩次機組計劃性檢修中，正是由于對作業(yè)現(xiàn)場尤其是外包隊伍的安全風險把控到位，未出現(xiàn)人員及設(shè)備事故，外包隊伍管理得到加強和提升。
2016年，在部門的培訓(xùn)工作中，引導(dǎo)員工牢固樹立"培訓(xùn)不到位是重大安全隱患"的憂患意識，扎扎實實開展常規(guī)培訓(xùn)，開動腦筋打造特色培訓(xùn)，強力推進新進學員基礎(chǔ)培訓(xùn)，加強部門間的協(xié)作培訓(xùn)，加大請進來和走出去培訓(xùn)。
新員工培訓(xùn)有聲有色。高標準完成2016年新學員輪訓(xùn)任務(wù)，通過短期輪訓(xùn)，新學員對專業(yè)基礎(chǔ)知識有了較好掌握，對現(xiàn)場設(shè)備有了感性認知，對安全理念進一步增強。舉行新員工師徒合同簽訂儀式。通過現(xiàn)場簽訂師徒合同這一形式，強化師徒概念，增強師徒意識，明晰師傅責任和徒弟義務(wù)。開展新員工鉗工培訓(xùn)和秦嶺#7機組檢修現(xiàn)場跟班培訓(xùn)，到陜檢公司銅川項目部跟班組實操培訓(xùn)，著力夯實新員工的基礎(chǔ)培訓(xùn)。加強新員工培訓(xùn)效果的定期檢查和摸底，激發(fā)學習的主動性。
加大跨部門和請進來、走出去培訓(xùn)。發(fā)揮運行人員對系統(tǒng)流程的掌握優(yōu)勢，多次邀請運行主值以上人員為新進員工有重點的講解系統(tǒng)圖。從檢修人員崗位實際需求出發(fā)，聘請外部專業(yè)技術(shù)人員對我廠開展檢修工藝基礎(chǔ)知識、水泵檢修等專題培訓(xùn)，豐富檢修人員的專業(yè)知識，有效提高人員的檢修技能和工藝水平。
開展常駐外包人員技能測評。2016年，組織陜檢公司項目部班長及以下人員共計192人開展安全及技能測評考試，通過考試，促進外包隊伍尤其是常駐維保人員加強自主培訓(xùn)學習，提高安全技能和專業(yè)技能，保證我廠設(shè)備維護水平得到改善提升。
作為設(shè)備分工會的委員，根據(jù)廠黨委的統(tǒng)一安排，組織開展員工過生日送祝福慰問活動。為了安全、優(yōu)質(zhì)、高效的完成#1機組c修任務(wù)，發(fā)揮黨員干部的先鋒帶頭作用，展示青年員工不畏艱難敢于拼搏的精神風貌，充分調(diào)動設(shè)備部及項目部各級人員參與#1機組c修的積極性，在部門內(nèi)部掀起比學趕幫超的工作氛圍，組織開展以"促提質(zhì)增效做安全標兵保檢修質(zhì)量展黨員風采"為主題的勞動技能競賽評優(yōu)活動。結(jié)合"兩學一做"活動的開展，為了確保部門廣大黨員干部和全體員工全面了解掌握黨章內(nèi)容，組織舉辦"仿宋體硬筆書寫比賽活動".通過一系列活動的開展，提高職工的戰(zhàn)斗力，增強部門的凝聚力和向心力。
年度考核事跡材料篇十七
我叫xx，20xx年———20xx年擔任八年級（5）、（6）、（7）、（8）的物理教育教學工作，在教學中我做到了幾下幾點：
在工作中，我關(guān)愛學生，和學生在一起，親如手足，我全身心地投入到了教育教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生。我深切地感到，有一分耕耘，就會在一分收獲。
有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)學生在知識的征途上學步；我是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為學生鋪筑起飛的跑道。為了我的學生，我寧愿奉獻，為我的學生付出一切。
在工作中，我已傾注了很多心血，雖取得了一定的成績，但在工作中也遇到過挫折。面對挫折，我認真地反復(fù)地思考：自己覺得作為一個人民教師不能單憑不怕苦，不怕累，任勞任怨的精神，而作為新時期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德，完美的人格，良好的形象，這樣，才能勝任教師工作。只有用愛去呵護學生，才能喚起他對學習生活的熱愛，對學習有足夠的信心和勇氣。在工作中，我開展了“一幫一”活動，一學期下來，效果還不錯。
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位學生如自己的孩子一般，我有一份小小的記錄，包括學生的家庭情況、性格、愛好等。在班級中，我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，同時對學困生進行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作，我還經(jīng)常給學生家長打電話，把學生在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學上。
在工作中，我認真鉆研教材和新課程標準，結(jié)合當前學生的實際情況，向45分鐘要質(zhì)量，使學生在課堂上學懂、學會，為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實，完善自己的教學水平。在教學工作上的認真及對學生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
三尺講臺，給了我那么多的心動和靈感；賦予了我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠珍視當初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠的依托！在全面推進新課改的進程中，我會勇敢的站前頭，我會樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻我的力量，真正地做到“獻身教育，無悔今生”。
年度考核事跡材料篇十八
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情，直到把學生引導(dǎo)到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，得到了家長的認可。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
當我靜靜地閱讀了這些教育典范的事跡，仿佛一股清泉沁入心田。一個個平凡然而高大的教學泰斗矗立在我面前，讓我在仰視的同時，又不得不思考著這些感人而又深刻的故事背后到底是什么?我從他們身上又應(yīng)最需要獲得什么?當我所有的教師的事跡材料閱讀完以后，發(fā)現(xiàn)這是一種讓我不具備的態(tài)度，一種鍥而不舍的精神、一種真誠為學生的師愛、一份幾十年如一日的堅持。其中幾句話讓我為之震撼：
這些一個個生動的實例，都在告訴我：老老實實做教師、認認真真做學問、凈化心靈，用一顆充滿師愛的心去面對自己的教育事業(yè)，才能在自己短暫的教學生涯中少一些遺憾，留下更多的果實。我只是眾多教師中的一員，一生也不會和這些教師媲美，但我想一直跟著他們的足跡，走下去，走的快一些、好一些。一直走在教育之路上。
方宣平，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學點任教，自1981年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的'追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤?”
1981年，正直壯年的方宣平放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞;當初的學校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的方宣平卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，方宣平老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經(jīng)永遠離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學校?！拔易约旱氖滦?，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤?”這是方宣平時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕啊!可是你呢，一個學期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難啊!爸爸，你能多陪陪我嗎?”每當想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，方宣平也許就是一個“怪人”。1981年，方宣平只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學?；蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學任教，但方宣平推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師?！?/p>
年度考核事跡材料篇十九
黨委教師工作部/人事處小宇，女，中共黨員，師資科/博士后辦公室科長、主任，博士研究生，副教授。具體負責師德師風建設(shè)、專家服務(wù)、人才項目、教職工公派出國（境）研修、院士工作站、名醫(yī)名師傳承工作室及博士后等相關(guān)工作。
小宇同志時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，主動加強政治理論學習，用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦，積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學習，不斷提升自身政治理論素養(yǎng)及履職能力，精準把握新時代高校教師隊伍建設(shè)各種政策，爭做政治強、品德正、視野廣、業(yè)務(wù)精的成中醫(yī)教師。
在科室人手少、任務(wù)重、時間緊的情況下，小宇同志從不推脫、不懈怠，對待工作一絲不茍，精益求精。特別是新冠疫情期間，她及時調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變工作方式，精心組織第四屆國際青年云論壇，首次采用線上線下同步直播的方式，組織近500名學者參會。為把國外訪學教師的服務(wù)工作做實做細做好，小宇老師考慮到時差，經(jīng)常深夜與國外訪學老師微信聯(lián)系，及時為老師們答疑解惑，關(guān)心他們的學習、工作等。協(xié)助撰寫或修訂《成都中醫(yī)藥大學專家學術(shù)休假制度暫行辦法》等10余項人事人才管理辦法。
小宇同志勤于思考，善于總結(jié)，不斷提升科學決策能力，立足學?！半p一流”建設(shè)實際，做好學校人才工作的堅定執(zhí)行者。在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，2020年高質(zhì)量地完成各項任務(wù)。
高質(zhì)量組織專家服務(wù)工作。學校新增國家級人才稱號4人，其中2項人才稱號實現(xiàn)首次入選，1項人才稱號實現(xiàn)零的突破。入選省部級人才稱號38人，其中首次入選四川省杰出貢獻獎1人，入選四川省學術(shù)和技術(shù)帶頭人27人，創(chuàng)歷史新高，入選省千6人，省萬人2人等。入選廳局級人才稱號75人。全年累計組織專家項目申報40余項，服務(wù)300多人次。核對上報各類專家情況400余人次等。引進外國專家首次入選國家級人才稱號1人、引進外國專家入選金沙友誼獎1人。
穩(wěn)步推進師資國際化工作。組織完成9項公派出國項目選派申報工作，合計30人申報，錄取24人，派出率再創(chuàng)新高。組織川大出國留學人員英語高級培訓(xùn)、召開2020年師資國際化培訓(xùn)等，累計服務(wù)117人次。中新國際針灸合作與高層次人才培養(yǎng)項目成功入選。組織引才引智基地備案項目成功立項。
深入落實博士后工作。中醫(yī)學博士后流動站在全國博士后工作綜合評估中評定為“優(yōu)秀”。獲得中國博士后科學基金資助19個，其中博士后引進項目實現(xiàn)零的突破。組織辦理博士后進（出）站、博士后項目申報等，累計服務(wù)100余人次，其中全年辦理進站38人，創(chuàng)歷史新高，辦理出站14人。成立博士后聯(lián)誼會并組織項目申報經(jīng)驗分享會等活動。
有序開展師德師風工作。完成師德師風網(wǎng)站建設(shè)、暢通監(jiān)督渠道、政策宣傳。發(fā)布相關(guān)文件政策宣傳與解讀微信公眾號推文18篇，優(yōu)秀人員宣傳10篇（共10期，71人）；完成教師節(jié)教師風采系列展播宣傳3篇。
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