總結(jié)是對過去一段時間的工作或?qū)W習(xí)進行回顧和總結(jié)的重要方式?？偨Y(jié)的內(nèi)容要真實、準(zhǔn)確、客觀，有數(shù)據(jù)支撐更佳。下面是一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園保教工作總結(jié)篇一
期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了必需程度的提高和提高。
結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、安康、音樂、美術(shù)。幼兒駕馭良好。異樣是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的提高，幼兒根本上能夠正確的點數(shù)。語言開展的也很好，動手本領(lǐng)也比以前有了提高，簡潔的圖畫幼兒根本能完成。
1、生活管理在幼兒園工作中，教育孩子的工作雖然重要，但保育工作也不能無視。我們兩位老師在留意了教育教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格遵照平安、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，因為我班個別幼兒的腮腺炎，我們每一天都對老師消毒，細致視察班上幼兒情景，剛好隔離，腮腺炎傳染得到了較好的限制。
2、常規(guī)管理幼兒升入中班后覺得自我長大了，我們造就了幼兒良好的進餐，午睡等習(xí)慣，進取鼓舞幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨立本領(lǐng)提高了。
家園共育欄等形式與家進步行溝通。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的活動得以順當(dāng)?shù)拈_展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿足。
樊xx小摯友是個衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子。因為他總是喜愛打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小摯友都不愿和他玩，他也不喜愛小摯友，總是攻擊他人。剛起先，我們總是采納指責(zé)教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長，期望家長多多教育?？墒沁@種方法收效甚微。我們幼兒園每一天入園時都要協(xié)作保育員晨檢，他是不情愿的。有一次，他是非常主動地協(xié)作晨檢。保育員告知我后，我在全班面前表揚了他，我發(fā)覺他那天表現(xiàn)非常棒。以后我就以表揚的方式鼓舞他，他此刻比以前提高多了，我對小摯友的教育方式也變更了。
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣有待改善。
2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，謹(jǐn)慎傾聽，造就幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)本領(lǐng)差，在以后的教學(xué)工作中，多開展體育活動，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。
在新的學(xué)期中，我班兩位老師將謹(jǐn)慎反思自我工作中的缺乏，確定努力方向，接著發(fā)揚團結(jié)合作精神。加強理論學(xué)習(xí)與實踐探究，一心一意的投入工作，使班級工作更加精彩！
幼兒園保教工作總結(jié)篇二
上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，開展教師創(chuàng)造性的設(shè)計活動的實踐研究。教師二期課改的理念和教育教學(xué)行為有了進一步的轉(zhuǎn)變和提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的，它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。
本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：
1、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接?
2、教師如何設(shè)計主題背景下的集體教學(xué)活動，使集體教學(xué)活動更有意義?
本學(xué)期保教研究目標(biāo)
(一)保教專題研究：
1、深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討、實踐的案例。
2、深入研究新教材主題背景下的操作點，深化設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學(xué)活動。
(二)保教常規(guī)研究：
1、繼續(xù)研究及注重課程實施過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實踐研究。
3、普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究。
(一)保教專題研究內(nèi)容與措施：
1、組織教師學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中運用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。
2、第三輪全面實施新教材——《教師參考用書》。細讀并理解課程四本《教師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動。
4、各教研組明確研究專題，采用集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學(xué)活動教案，期末做專題總結(jié)。
(二)保教常規(guī)研究內(nèi)容與措施：
1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引導(dǎo)的痕跡。四月、六月進行交流評比。
2、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動，開展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學(xué)技能。
3、教師制定的“階段計劃”“主題計劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透學(xué)習(xí)、生活、游戲、運動四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的方法。做好主題活動實錄(主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性)，在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。
4、進一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點、主題活動目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選(每位教師一篇)、游戲活動照片一張，期末作交流評比。
5、青年教師結(jié)合新教材，按主題要求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進行交流評比。
幼兒園保教工作總結(jié)篇三
時光飛逝，從事幼兒教師已經(jīng)六年了，心中有很多感慨，望著身邊漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，自豪感油然而生。我整理一下思緒，將本年度的工作做一下小結(jié)：
我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做好記錄，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
教育教學(xué)：在教育活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)，幼兒的發(fā)展需要選擇適合的活動，運用多種教學(xué)手段，盡可能的打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)，多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在活動中讓幼兒自主地學(xué)習(xí)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力，在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。
家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半，因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本，這是家長與教師之間溝通的一道橋梁，遇到特殊情況，及時與家長電話溝通，便于孩子們能夠健康快樂的成長。
安全工作：幼兒園是幼兒每天生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底排除不安全因素，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里的物品擺放，都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我面臨的是一群三五歲的孩子，年齡小、控制極差、安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我就通過幼兒實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，從討論中總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意什么，同時每周會讓幼兒觀看安全動漫進行相關(guān)的安全教育和即時教育。
保教結(jié)合：中班幼兒年齡小，針對這一情況，我選擇班級的常規(guī)及自理能力一起抓，經(jīng)過不懈努力，我班的小朋友可以說進步很快，家長反應(yīng)也不錯，自理能力方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，自己的事情自己做。對好的.幼兒行為或表現(xiàn)給予肯定、表揚和鼓勵，使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情，完成任務(wù)。就行為方面，對少部分出現(xiàn)的不良行為，我采取及時分析原因，并給于適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園保教工作總結(jié)篇四
本學(xué)年，我園的保教工作在晉江市學(xué)前教研室、安海鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級有關(guān)部門的工作部署，依據(jù)本園的實際，認(rèn)真執(zhí)行工作計劃，扎實貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面完成了各項教學(xué)任務(wù)。
在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的內(nèi)容，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點，致力于教學(xué)和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。
為進一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓(xùn)講座——幼兒園游戲活動的指導(dǎo)”，晉江進修學(xué)校的蘇海云老師運用理論和實際相結(jié)合的方法，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開展的一些指導(dǎo)策略，幫助我們老師解決在實際教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。
撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié)，這學(xué)期本人撰寫的論文《如何在幼兒園開展創(chuàng)造性游戲》和李惠群老師撰寫的論文《》分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)論文評選”二、三等獎，這無疑給我們?nèi)珗@的老師提供了學(xué)習(xí)的榜樣，促使老師們以后能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。
1、加強內(nèi)部管理。
本學(xué)期根據(jù)園工作目標(biāo)及實際問題，分年段確定教研活動的主題，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動，共同探討教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，使活動具體化、經(jīng)?；⒂袑嵭?。
2、有了內(nèi)部管理，也要有上級領(lǐng)導(dǎo)的督促與指導(dǎo)。
本學(xué)期晉江市教育市教育局長陳建生到本園進行調(diào)研，了解本園的班生規(guī)模和師資情況，并提出了許多寶貴的建議;三月初晉江市工作督導(dǎo)組到本園進行督導(dǎo)，對園里存在的問題提出了實質(zhì)性的改進措施;同時鎮(zhèn)里組織人員多次對本園進行保教、安全常規(guī)檢查，從各方面促進本園的發(fā)展。
幼兒園保教工作總結(jié)篇五
踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處?。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園保教工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
雄雞報曉”，隨著一聲“金雞長鳴”，喜氣洋洋的鼠年便悄然而去。彈指一揮間，一期的工作又結(jié)束了。驀然回首，那一行行堅實的腳印全都歷歷在目：喜怒哀樂、酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。為了有利于今后更好地開展工作，特靜下心來認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。一期來，我始終自覺遵守幼兒園的一切。
規(guī)章制度。
以主人翁的態(tài)度對待一切事情力爭出色完成各項任務(wù)常常帶病堅持工作堅持出滿勤出全勤。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務(wù)面對每一個孩子用我的愛心、耐心和細心去澆灌他們。事實上我做到了。我好生感動心里由衷的感到：我付出我值得!也印證了一句老話——一份耕耘一份收獲。孩子到了大班學(xué)習(xí)任務(wù)加重了自然老師的教學(xué)任務(wù)也就重了許多。但我力爭在完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時也不拉下其它學(xué)科。本期基本保證了每天一節(jié)數(shù)學(xué)課。正因為如此孩子們學(xué)習(xí)了8以內(nèi)數(shù)的組成和加減法認(rèn)識了10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)會比較10以內(nèi)數(shù)的大小能根據(jù)圖意寫出相應(yīng)的加減法算式利用數(shù)的組成式子直接寫出相應(yīng)的加減法算式或者完成缺少一個數(shù)的式子。在唱好“數(shù)學(xué)”這個重頭戲的同時其它學(xué)科的教學(xué)我也沒有放松保證了每周一次的音樂、美術(shù)、常識、健康等學(xué)科教育活動。在設(shè)計。
活動方案。
時，總是著眼于幼兒的年齡特點，聯(lián)系他們的生活實際，借助他們已有的知識經(jīng)驗，采用多種形式，寓教于樂，收到了事半功倍的效果。在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動配合班主任的各項工作。幼兒集體操的表演、幼兒繪畫作品展覽，以及元旦文娛晚會的成功演出等等，無不凝聚了我的心血。同時，我還利用業(yè)余時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，本期所學(xué)技術(shù)，我都熟練掌握。當(dāng)然，工作中也有許多值得反思的地方。本期開學(xué)之初把教材發(fā)放到了幼兒手中，由于當(dāng)時的老師沒有強調(diào)或者強調(diào)不嚴(yán)，不少幼兒在書上亂涂亂畫(有的可以說是不堪入目)，所以，很長一段時間，我無心指導(dǎo)幼兒完成書上的練習(xí)，導(dǎo)致后來緊趕慢趕也還是沒有做完。下期一開始，我就要求幼兒妥善保管幼兒用書，并且有計劃地指導(dǎo)幼兒完成書上的練習(xí)。
今年我們班迎來了可多活潑可愛的寶寶。通過幾個月的悉心呵護，耐心教導(dǎo)，我們的大部分寶寶已經(jīng)走出了初次離開親人的分離焦慮，已經(jīng)順利地適應(yīng)了寶寶出生后第一個接觸的集體生活。在本班教師的配合努力下，孩子們的常規(guī)意識初步建立，自理能力逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步形成，班級的各項工作也開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。
(一)幼兒入園適應(yīng)情況：
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)狀，我們開學(xué)初開展了新生幼兒家長會，幫助家長了解幼兒園一日生活內(nèi)容及秩序，幫助家長了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況，并交流如何更快地幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。在日常生活中，教師細心幫助能力差的幼兒，耐心引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會生活自理。在一個月后，我們進行了家長日活動，活動后，家長反映，沒想到，孩子離開了我們，會做那么多事情，沒想到老師是那么細致地照顧孩子，孩子進步了，老師辛苦了，我們放心了。
無論在園還是在家，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質(zhì)性的提高。會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪，折疊小衣物等)，而且還更懂事，幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事情，呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機!
心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。能運用畫筆、紙張勾畫，展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物，能與同伴互助互學(xué)，共同進步!
一學(xué)期來，我們班的孩子在各個能力方面相對于開學(xué)都有所進步。全班31名幼兒，其中23名現(xiàn)在已經(jīng)能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開學(xué)初那樣哭鬧、不穩(wěn)定了，轉(zhuǎn)為有效的學(xué)習(xí)生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友，現(xiàn)在他們都能融入進幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處。
(三)家長工作方面：
活動都得到家長的支持和一致好評。
(四)不足之處：
本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處，如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有：1、我們班有個別幼兒在來園前就體制特別差，就是醫(yī)院的?？停喝缜刂苡怼⑷~佳怡等。缺席是家常便飯。2、還有個別幼兒特別嬌氣，家長特別溺愛，如錢萬憶幼兒、汪云飛幼兒，常常是孩子在學(xué)校哭，家長在家也擔(dān)心的哭。也就三天打魚兩天曬網(wǎng)。3、我們班的幼兒大多居住地較遠，天氣一冷，家長也懶得出門，索性讓孩子呆在家里。其實，教師也有一定的責(zé)任，我們在發(fā)現(xiàn)問題后，沒有及時進行溝通，讓家長了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然，也是幼兒學(xué)習(xí)獨立的一次機會，家長應(yīng)該放心地把孩子交給老師，以鍛煉幼兒的心理品質(zhì)。我想這是我們下學(xué)期家長會議的重點內(nèi)容。一個學(xué)期以來來，工作中還有許許多多、各個時期、不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的。
工作計劃。
以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
幼兒園保教工作總結(jié)篇六
幼兒園承載著美麗的夢想，讓我們從這里起飛。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園保教工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。而。
教案。
本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的。
工作計劃。
要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時。教師在此過程中，要學(xué)會對自己工作負責(zé)，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”的確，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長學(xué)校工作圍繞三個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。
這三個主題是：小、中、大班孩子的年齡特點是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。
首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補所短，促進思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
各月大致安排：
9月初開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動;學(xué)習(xí)教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求;開始實施幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度。
10月份，全園師幼早操活動競賽。
11月份，家長開放日活動。
12月份，迎新年準(zhǔn)備活動。
爭創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園是我園的近期目標(biāo)之一，這需要我們努力創(chuàng)新的干工作，更將激勵我們工作。本期，全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》，為目標(biāo)的實現(xiàn)不斷努力，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責(zé)任心，將自己的理想與工作實際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。
今天我們召開20xx年度保教質(zhì)量視導(dǎo)總結(jié)會，目的是總結(jié)今年保教質(zhì)量視導(dǎo)情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，進行整改。剛才，我們參觀了泗店鎮(zhèn)中心幼兒園，聽取了視導(dǎo)組各位成員的反饋總結(jié)，泗店鎮(zhèn)教辦、寧陽鎮(zhèn)教辦、伏山鎮(zhèn)教辦又從不同的角度，就多年來提高保教質(zhì)量的經(jīng)驗做法和大家進行了交流。我認(rèn)為，這個會議開的很好，安排緊湊，內(nèi)容豐富，經(jīng)驗典型，問題深刻，建議具體，具有很好的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。下面，我根據(jù)近一時期學(xué)前教育工作的形勢，再講以下幾點意見。
一、重申提高保教質(zhì)量的重要性。
教育公平是社會和諧的基石，而教育公平最終體現(xiàn)的是對每個兒童的教育質(zhì)量公平，學(xué)前教育的發(fā)展也是如此。當(dāng)今追求高質(zhì)量的學(xué)前教育，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展已成為學(xué)前教育發(fā)展的共識和共同目標(biāo)，這個目標(biāo)是學(xué)前教育發(fā)展的生命線，也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶?！队變簣@管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》都對保教質(zhì)量提出了明確的要求，如：堅持保教結(jié)合、保教并重的原則等，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標(biāo)以及教育手段闡述的更為詳盡，規(guī)定的更為明確。所以，提高保教質(zhì)量是我們發(fā)展學(xué)前教育的核心任務(wù)，是工作的重中之重，要把它放到高于一切之上的工作來抓。
二、充分發(fā)揮視導(dǎo)的評價及激勵作用，促進保教質(zhì)量的全面提高。
為提高保教質(zhì)量，教育局從20xx年就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質(zhì)量評估方案》，實施了保教質(zhì)量視導(dǎo)制度，20xx年，根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展的新形勢，又重新修訂了《保教質(zhì)量評估方案》，并且每年根據(jù)發(fā)展的需要適時突出工作重點，如：20xx、20xx年著重突出了園所文化建設(shè)，20xx、20xx年突出了早操編排，20xx年突出了幼兒發(fā)展，今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個一”系列工程等。歷時20xx年的視導(dǎo)歷程，確實對我縣學(xué)前教育的發(fā)展起到了巨大的推動作用。目前，我縣的省、市級規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列，20xx年，被評為全省學(xué)前教育先進縣，這與我們高度重視保教質(zhì)量是分不開的。從去年，教育局為發(fā)揮保教質(zhì)量視導(dǎo)的激勵作用，決定將視導(dǎo)結(jié)果計入年終對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導(dǎo)成績，這個決策對促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對學(xué)前教育工作的重視是十分關(guān)鍵的一環(huán)。今后，教育局將會一如既往的繼續(xù)實施保教質(zhì)量視導(dǎo)制度，堅定不移的將保教質(zhì)量抓下去。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)教育局視導(dǎo)方案，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，抓好自己的視導(dǎo)工作，切實利用視導(dǎo)這個杠桿促進全縣學(xué)前教育水平的提高。
三、加強整改，促進保教質(zhì)量再上新臺階。
視導(dǎo)，甄別優(yōu)差不是目的，而是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進保教質(zhì)量再上新臺階。剛才，視導(dǎo)組成員已將視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題提了出來，會后，還要將每個園、每個老師的問題整理下發(fā)，所以，各位園長、輔導(dǎo)員要抓好問題的整改落實工作，采取逐園蹲點、個別輔導(dǎo)、隨時調(diào)度的方式跟上抓、靠上抓，一定將問題整改過來。教育局也會采取不打招呼的方式隨時調(diào)度問題的整改情況，確保視導(dǎo)的實效性。
四、搭建豐富多彩的教研平臺，促進教師教學(xué)水平的提高。
提高保教質(zhì)量，視導(dǎo)僅是一個重要的杠桿，所以，各單位還要搭建更多的教研平臺，開展豐富的教研活動，促進保教質(zhì)量的全面提高。如：幼兒教師基本功大賽、保育員技能大賽、區(qū)域?qū)ｎ}性教研、幼兒活動展示等，以各種活動促進教研工作的深入開展。另外，要加強幼兒園之間的交流，及時發(fā)現(xiàn)典型做法，通過互相觀摩、送課等方式，促進共同提高。剛才，寧陽鎮(zhèn)教辦匯報中，中心幼兒園不但采取支教的方式去送管理，而且將教材中村辦園教師難以掌握的皮影教學(xué)讓夏晶老師逐園去教，真正做到了教學(xué)活動無盲點無空白，這個做法是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。
幼兒園保教工作總結(jié)篇七
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)好時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)好，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)好、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學(xué)習(xí)好的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時。教師在此過程中，要學(xué)會對自己工作負責(zé)，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什么？我應(yīng)該怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。
幼兒園保教工作總結(jié)篇八
回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教學(xué)工作總結(jié)如下。
（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓(xùn)，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)能力。
（2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動的設(shè)置。通過對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。
（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導(dǎo)。
（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo)，進行了各種活動。
（2）為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。
（3）我園建立了科學(xué)的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認(rèn)真、負責(zé)對待每個環(huán)節(jié)。
（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。
（1）為了加強老師對幼兒的。真實了解，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標(biāo)，要求每月寫二篇教學(xué)隨筆。
（2）我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。
（3）為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設(shè)了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準(zhǔn)備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。
11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)保”親子手工活動，各班老師們都精心準(zhǔn)備，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開展活動。
12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓(xùn)練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。
1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準(zhǔn)備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
讓幼兒在活動中提高各種能力，我園設(shè)有舞蹈班2個，美術(shù)班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長的支持配合下，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出?！?/p>
做到家園共育，本學(xué)期采取定期召開家長會，為家長發(fā)放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認(rèn)可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。
幼兒園保教工作總結(jié)篇九
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園保教工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、 “每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的.堅持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
抓好日常教育教學(xué)活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責(zé)管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
(一)、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過綠色幼兒園驗收、申報學(xué)籍管理先進單位等。
(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：
在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
2、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節(jié)青團香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。
3、舉行了幼兒美術(shù)評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。個班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。
4、開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒?。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風(fēng)采。
5、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性。
(三)、重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(六月份大班家長會)和親子活動(中班段 “環(huán)保現(xiàn)在。綠色未來”親子制作活動;小班段 “清明時節(jié)青團香”制作活動)、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學(xué)工作。
1、繼續(xù)加大幼兒園德育環(huán)境建設(shè)，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個突出的位置，加大評價力度，切實將班級幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來。
3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;
4、發(fā)動段長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
取得的成績已經(jīng)成為過去，放眼未來，相信在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心，展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會越走越好!
幼兒園保教工作總結(jié)篇十
3、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享。
我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進一步提高認(rèn)識。通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，認(rèn)真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。
為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：
1、樓道、門廳的布置
2、節(jié)日活動環(huán)境的布置
慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組教師再顯集體智慧，共同負責(zé)舞臺背景和周圍環(huán)境的布置。
3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽
今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十一
通過對《上海學(xué)前教育綱要》的學(xué)習(xí)貫徹，我園深深地感到：在信息技術(shù)瞬息萬變、教育改革日新月異的今天，要使我們這樣一所農(nóng)村幼兒園跟上教育的發(fā)展，其關(guān)鍵是更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷完善，切切實實地以《綱要》的理念指導(dǎo)工作實踐，努力提高教師素質(zhì)。
一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
1、樹立以幼兒本的發(fā)展觀。
我們清醒地認(rèn)識到，傳統(tǒng)的教育觀念、教師的素質(zhì)等因素是我園進行二期課改的攔路石，在我們這所農(nóng)村幼兒園真正落實《上海學(xué)前教育綱要》和《指南》精神，必須要讓廣大教師更新教育觀念，明確了解二期課改所要突破的關(guān)鍵問題，從思想上認(rèn)識到教育觀念的轉(zhuǎn)化需落實到教育行為，教師只有在新的教育觀、資源觀、兒童觀指導(dǎo)下，通過自身的努力，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村的得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件，才能真正發(fā)展幼兒的個性，培養(yǎng)幼兒的興趣，開發(fā)幼兒的潛能。為此，我們根據(jù)教師的現(xiàn)狀，首先利用教研組這主陣地，采取個別與集體學(xué)、討論與觀摩相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)《綱要》與《指南》，逐條逐條加以理解消化，樹立以幼兒為本的發(fā)展觀。
2、樹立幼兒教育的整合觀。
幼兒教育無論作為人類的一種活動還是作為一種社會現(xiàn)象，他都是一個整體。傳統(tǒng)的教學(xué)存在著很多與整體教育背離的觀念，如教育內(nèi)容的分科化，教育目標(biāo)的籠統(tǒng)無序，教育方法、形式和手段的單一和刻板，然而幼兒的身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)特點決定了幼兒教育必須是整體性的教育，因而，教育目標(biāo)需要整合，活動的內(nèi)容需要整合，教育的觀念需要整合，教育的資源也需要整合。
通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到如何體現(xiàn)《綱要》精神，如何使幼兒教育真正具有整體性，使我們有系統(tǒng)、整體的思想，初步形成了幼兒教育的整體觀。如：幼兒的發(fā)展是整體的、全面的、幼兒教育應(yīng)注重整體性和全面性；幼兒一日活動中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機地整合各項活動，努力提高活動的整體效應(yīng)；幼兒園教育的內(nèi)容可以并應(yīng)該有其他的劃分和整合方式，對課程內(nèi)容進行合理的、有效的整合；幼兒園、家庭及社區(qū)有豐富的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮各種教育資源的整體性影響；幼兒園課程實施的方法、形式及手段豐富多樣，應(yīng)有機的、綜合地利用等。
二、積極開展探索型主題活動，推進二期課改。
在學(xué)習(xí)《綱要》和對二期課改的嘗試探索中，我園教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實踐中有了一定的落實，教師漸漸地走進兒童，而探索型主題活動的開展正是體現(xiàn)了二期課改的理念，是課程結(jié)構(gòu)的新一項突破。因此，本學(xué)期我園進一步圍繞這方面積極嘗試，努力體現(xiàn)兒童發(fā)展觀和整合觀，推進我園課程改革。
1、積極研討，促進提高。
主題活動地過程中，老師們也感到許多困惑：如何根據(jù)幼兒興趣生成主題？孩子在探索過程中，教師何時介入才算適時適宜？在探索性主題活動中，教師如何正確評價幼兒？針對這些問題，我們利用教研組，發(fā)動教師收集有關(guān)此方面的資料，進行理論學(xué)習(xí)，并通過教學(xué)實踐觀摩研討活動使大家進一步明確了探索性主題活動的產(chǎn)生來源于幼兒自發(fā)生成，或師生互動產(chǎn)生，或教師預(yù)設(shè)，只要是有價值的貼近幼兒生活的，能發(fā)揮幼兒自主性的，教師就應(yīng)該嘗試開展主題。如：針對大班幼兒自我意識逐漸增強，喜歡在同伴之間談?wù)撽P(guān)于自己的情況。于是開展了“我”的主題活動，通過師生共同參觀、照相、收集讓幼兒介紹自己熟悉的一切，使孩子們有話可說，有事可做。當(dāng)老師拿來了自己小時候的照片時，孩子們的興趣更濃了，又及時拓寬了主題內(nèi)容，使主題活動能深入開展下去。
2、班班嘗試，師幼互動。
《綱要》指出：“建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體活動中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感”。開放、自由的探索性主題活動使幼兒的思維、言行等始終處于活躍狀態(tài)，而師生間的和諧、平等、互動，更激發(fā)了幼兒去了解、去發(fā)現(xiàn)、去和同伴討論。在探索型主題活動中，我們改變了以集體活動為主，以教師講幼兒聽的單一模式，注重追隨幼兒，捕捉孩子的興趣點，及時生成主題。通過師生共同收集、共同探索活動，讓幼兒增長知識、開闊眼見，以不同形式及時提升幼兒的經(jīng)驗。比如有幼兒在研究“車”的主題中，小朋友們拿來了各種各樣的車玩具、卡片、圖片、照片以及各種音像資料，還不時地問老師有關(guān)車的小問題。在活動中教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、觀察者，也是活動的合作者、研究者、學(xué)習(xí)者、欣賞者，而幼兒是學(xué)習(xí)者、參與者、評價者，通過參與操作活動和學(xué)習(xí)活動，掌握知識經(jīng)驗，并對他們自己的學(xué)習(xí)、探索活動進行評價，又是互動者。
3、觀察記錄，捕捉熱點。
在探索型主題活動中教師的記錄變得愈來愈重要，教師要學(xué)會記錄幼兒的探究過程與問題，記錄他們的失敗與爭論，這樣才能從中尋找他們的興趣點和關(guān)注點。
在主題活動中教師應(yīng)該是一個觀察者、傾聽者、和記錄者。我們通過學(xué)習(xí)討論如何對幼兒進行觀察記錄以及記錄的方式等，把幼兒在活動中最精彩的、真實的一幕生動的記錄下來，并從中尋找幼兒的發(fā)展方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn)。通過這些觀察記錄，教師可發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動向，發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點，使教師的教育行為變得更加適時、適度。另外，教師也可通過觀察記錄，對自身不合理的教育行為進行反思，爭取下次在遇到類似的情況時作出適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
三、拜師活動，提高素質(zhì)。
1、園際幫帶，層層提高。
為了提高全園的素質(zhì)，我們特請區(qū)一級幼兒園——實驗幼兒園對我園進行層層帶教，建立一張帶教網(wǎng)絡(luò)，上至園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長、下至一般教師、保健老師等，這樣逐個幫帶。從計劃的制定、實施到各方面的層層管理，實幼都為我們提出了寶貴的意見與建議。平時，教師每周有一次的互為聽課活動，然后根據(jù)實際提出問題的所在，這樣，我園的教師即提高了自己的教學(xué)水平，也提高了自己的說、評能力。
2、導(dǎo)師帶教，培養(yǎng)骨干。
我們聘請區(qū)里有一定知名度的園長擔(dān)任學(xué)校骨干教師的導(dǎo)師，重點加大對骨干教師的培養(yǎng)，從而是他們不斷進步、成長。
四、學(xué)歷進修、職務(wù)培訓(xùn)。
教師進修工作是一項任重道遠的事業(yè)。我們需要具有高瞻遠矚的眼光、居高臨下的氣度、甘為“人梯”的胸襟、克服困難的勇氣和開拓創(chuàng)新的精神。因此學(xué)校盡管工作任務(wù)重，人手緊，但克服困難，創(chuàng)造條件為青年教師提供學(xué)歷進修的機會，我們積極參加區(qū)進修學(xué)院舉辦的各類職務(wù)培訓(xùn)，如：教師的舞蹈培訓(xùn)、計算機網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、角游培訓(xùn)等?，F(xiàn)正在進修本科學(xué)歷的有2人、已報名也有3人。在為青年教師提供學(xué)歷進修的同時，學(xué)校還加強管理，經(jīng)常了解他們的學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)成績，經(jīng)常查詢他們的出勤情況，并與學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合。
五、科研先導(dǎo)、促進提高。
我們以教育科研為突破口，堅持科研和教研相結(jié)合，科研和教學(xué)實踐相結(jié)合，科研和家長工作相結(jié)合。我們聘請區(qū)科研專家對青年教師進行從課題的選擇、制定、實施等科研講座，激發(fā)青年教師的課題意識、學(xué)習(xí)興趣，要求骨干有自己的課題，在實踐中形成“教——學(xué)——研”三位一體、互相促進的良性循環(huán)。一般教師要緊緊圍繞學(xué)校的總課題，均有自己的子課題，結(jié)合教育教學(xué)實踐進行研討?，F(xiàn)在，根據(jù)探索型主聽活動開展中存在的問題，我們以課題的形式進行研究討論，我們有兩個區(qū)級課題、一個家教課題送市里。如：“在探索型主題活動中培養(yǎng)幼兒收集處理信息能力的實踐研究”。
在本學(xué)期我園在全園教職工的努力下，順利的通過了二級一類幼兒園的驗收，然而，在當(dāng)今社會的發(fā)展，科技的進步，知識的創(chuàng)新，教育的變革中，給教師提出了更高的要求，對提高我園教師素質(zhì)，使之盡快適應(yīng)時代的要求負有義不容辭的責(zé)任。“誰掌握了青年，誰就掌握了明天。誰掌握了青年教師，誰就掌握了教育的明天?！币凰鶎W(xué)校的教育教學(xué)工作是否有后勁，關(guān)鍵在于是否有一支又紅又專的青年教師隊伍，因此，我們感到了肩上的擔(dān)子更重。面對新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，我們將加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，加快發(fā)展，努力開創(chuàng)我園課程改革的新局面。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十二
滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，嬌子幼兒園在發(fā)展中走過了又一個學(xué)期。在全園教職員工的共同努力下，我園的在園幼兒達到150名，平均日出勤率達到90%；目前教職員工共28人，每班保證2教1保的教師結(jié)構(gòu)，小小班配2教2保。
我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹立科學(xué)發(fā)展觀。本著對孩子負責(zé)、對家長負責(zé)、對幼兒園發(fā)展負責(zé)的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。
在幼兒園的工作中，保教工作是生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。 本學(xué)期，我擔(dān)任了保教主任一職，通過不懂就問、多學(xué)多觀察并以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，全面完成了本學(xué)年各項保教目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下；一、教育教學(xué)工作1、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教學(xué)計劃，要求教師每周一張貼周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課仍然一周一檢查，一月一抽查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求教師上交觀察筆記及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入每月工作考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上交教案和計劃的良好習(xí)慣。
2、在扎實的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照教研計劃定期組織開展教研活動，本學(xué)期重點圍繞語言、數(shù)學(xué)的目標(biāo)和教育實踐中存在的問題，運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計與實踐、觀摩活動開展了教研。在教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對教材的靈活把握和運用。在活動中，各位參賽教師都能認(rèn)真對待，利用休息時間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。
二、保育工作1、安全工作放首位，加強幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。
安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎(chǔ)。我園堅決執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)的指示，健全安全常規(guī)制度和安全工作應(yīng)急預(yù)案。我園教職工人人都牢固樹立"安全第一"的思想意識，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
各班把安全工作納入班級日常管理日程，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，在日?；顒蛹敖逃虒W(xué)活動中對幼兒進行自我保護能力的培養(yǎng)，提高幼兒自我保護能力并掌握一定的自我保護技能。
另外，本園能及時修繕幼兒活動設(shè)施設(shè)備及大型玩具器械，消除不安全因素。除此之外，本園保衛(wèi)工作比較到位，能切實做到管好門、保好門。并嚴(yán)把外來人員入門關(guān)，做好入園登記記錄，以確保幼兒安全。
2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。本學(xué)期開學(xué)初，為迎接新學(xué)期的到來，我園教師用靈巧的雙手把教室、活動走廊裝點得新穎別致。一面面內(nèi)容豐富的主題墻、一張張幼兒可愛的照片、一個個形狀各異的手工作品。都展示著我園教師的才華，也使幼兒園更富有兒童情趣。
一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾，利用廢舊物品制作有實際操作性的教玩具）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情）。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
3、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即"關(guān)心、愛心、 耐心、細心"。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
這個學(xué)期，有許多剛?cè)雸@的新生，他們一下子離開父母，來到幼兒園。由于陌生的環(huán)境使他們無所適從，有的哭鬧不止，不肯吃飯，不肯午睡，面對這些情況，我們的老師幾乎是屁股不著凳，每天都是左抱一個，右抱一個，哄完這個又哄那個。
特別是我們小班與小小班的幾位教師不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當(dāng)然他們的行為也得到了家長的好評，都說"難得"、"難得"，不但她們是這樣，我們每位老師每天都是累得腰酸背痛，既當(dāng)"保姆"又當(dāng)"媽媽"，又當(dāng)老師。每天都要想方設(shè)法、耐心地引導(dǎo)教育、照顧好每個孩子，經(jīng)過一個多月的努力和辛苦，小小班與小班的新生慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，經(jīng)過老師們的努力，孩子們的生活能力和自理能力得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了。
4、發(fā)展幼兒的品德教育(非智力因素的培養(yǎng))。
講文明、知禮儀、懂禮貌為一主線，貫串于一日活動各環(huán)節(jié)，讓幼兒在自我管理、自我服務(wù)、人際關(guān)系、"交往過程"中完善自我，從而形成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的品德行為習(xí)慣，提升幼兒各方面的才能。從感情入手，形成一系列"愛"的教育活動，聯(lián)接"婦女節(jié)"、"清明節(jié)"、"勞動節(jié)"、"母親節(jié)"、"兒童節(jié)"、"父親節(jié)"、"端午節(jié)"等愛心主題活動，激起幼兒感情的活動過程，使幼兒獲得自然的`感情功效，讓幼兒親身參與活動，組織、預(yù)備、承擔(dān)角色，老師在活動中啟發(fā)幼兒的思維，使幼兒的感情、自制力、自信心、主任感等非智力得到培養(yǎng)。
三、大型活動1、推廣了新早操。
為提高幼兒早操的參與率和運動率，3月份各年級編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。各年級新操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性2、組織參加了北海市電視臺舉辦的"未來之星"爭霸賽。
5月份，北海市電視臺舉辦的"未來之星"爭霸賽在我園進行了從小班到學(xué)前班的海選，在各班班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，數(shù)十位幼兒順利進入初賽，在經(jīng)過了一系列的比拼之后中班的金泰宇小朋友進入了最后的決賽，并取得了好成績。在代表幼兒園的團體表演賽中，大班的舞蹈《動感拍拍》及舞蹈加強班的舞蹈《花木蘭》均獲得了評委們和家長們的一致好評，舞蹈《花木蘭》更是一舉獲得了優(yōu)秀團體獎，為幼兒園爭得了榮譽，得到了社會及家長們的認(rèn)可。
3、舉行了慶六一文藝匯演。
6月1日，我們舉行了"開心六一、快樂成長"慶六一親子活動。本次活動策劃、籌備早，雖在園內(nèi)舉辦,但仍不減孩子們的才藝及興致,為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，我們提早準(zhǔn)備節(jié)目并及時練習(xí)，演出形式有創(chuàng)意，場面熱烈、大氣，最可貴的是家長能及時配合各項工作，證明了平時老師們跟家長溝通工作做得很好。并且老師們以西土風(fēng)情的舞蹈展示了教師們的風(fēng)采,這次活動，充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們及老師們活潑可愛，積極向上的精神風(fēng)貌，同時親子游戲環(huán)節(jié)富于趣味性、游戲性、參與性，家長參與積極、配合默契，很好地向社會展示了我園幼兒的風(fēng)采，樹立了幼兒園的良好社會形象，得到了家長、社會的高度關(guān)注和贊揚。
4、組織了共慶父親節(jié)親子活動六一剛過就是父親節(jié)，借節(jié)日的機會，我們與北海市麥當(dāng)勞餐廳合作舉辦了共慶父親節(jié)的活動，活動當(dāng)天，全園幼兒和家長積極參與，不僅幼兒表演了精彩節(jié)目，家長們也獲得了和孩子共同游戲的機會，活動場面熱鬧非凡，吸引了圍觀市民的目光，造成了一定的影響力。
5、舉辦了快樂端午節(jié)親子活動為了讓家長和幼兒有更多親子活動的機會，也為了讓孩子獲得社會實踐及中國民俗節(jié)日知識的機會，更為了讓繪畫加強班的孩子們有一個展示繪畫技能的機會，我們幼兒園于端午節(jié)前夕與北海市雪弗蘭公司合辦了這次活動，在活動中繪畫加強班的孩子們發(fā)揮自己的特長，現(xiàn)場作畫，還和家長一起參加了包粽子比賽，孩子們和家長興致很高，對這次活動感到非常滿意。
6、加強了幼兒特長班的管理。
在上學(xué)期開辦英語加強班的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又開辦了繪畫及舞蹈加強班，我園精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀教師任教，制定詳盡合理的教學(xué)計劃，規(guī)范興趣加強班的教學(xué)，加強教學(xué)計劃的審核、教學(xué)實施的督察、成果匯報的考核等，并適當(dāng)提高任教老師的待遇，調(diào)動教師工作積極性，使興趣加強班的活動真正有實效。并通過文藝演出、畫展等活動向家長匯報了幼兒的學(xué)習(xí)成果。
在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我發(fā)揮教學(xué)組長和班主任的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學(xué)期，我園繼續(xù)對教師的各項專業(yè)素質(zhì)進行了培訓(xùn)。一學(xué)期來，我園參加了形式多樣的教師外出學(xué)習(xí)，如：選派骨干教師赴桂林參加國家幼教培訓(xùn)；組織教師到好未來幼兒園參加廣西區(qū)黨委幼兒園英語教學(xué)專家講座；到市一幼觀摩北海市教師技能大賽；到市華僑賓館聽奧爾夫音樂教學(xué)專?講座等等。在園內(nèi)，特別邀請著名音樂教育專家陳澤銘教師進行專題講座；而教師的日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)以學(xué)習(xí)保教專業(yè)知識及英語口語為主。教師們通過相互學(xué)習(xí)，分組討論交流、總結(jié)反思，也不斷提高了教師專業(yè)發(fā)展。通過"理論指導(dǎo)---實際練習(xí)----集中考核"的方式促進教師專業(yè)進步。
五、抓好保健工作，促進幼兒身心健康今年天氣變化大，相應(yīng)帶動了一些傳染病發(fā)生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病。我園貫徹"以預(yù)防為主"的衛(wèi)生工作方針，組織孩子加強身體鍛煉，保證幼兒每天有一個小時的戶外鍛煉。堅持每天認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄和活動用品消毒記錄，并每日進行活動室和幼兒睡房紫外線消毒，力爭為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。對于未來園幼兒，教師及時打電話了解原因；對來園的孩子，班級教師給予細心照顧，按時幫幼兒脫、添衣服。如有發(fā)現(xiàn)可疑病狀立刻隔離和要求家長帶孩子就疹。并積極向家長做好宣傳工作，這樣有效地預(yù)防傳染病的傳染。我們教師每周都會為幼兒剪指甲，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，正確使用餐具，基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到愛惜糧食，逐步養(yǎng)成文明講衛(wèi)生的進餐習(xí)慣。同時在本學(xué)期我園還配合了北海市婦幼保健院進行了幼兒體檢活動，教師鼓勵幼兒積極參加體檢活動，并配合醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作。
六、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、親子活動等形式，多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
1、學(xué)期初召開家長會，老師與家長之間多溝通育兒知識，介紹教育特色，我們對家長熱情有禮，與建立正常良好的關(guān)系。
2、堅持用"家園聯(lián)系欄"以及填寫"家園聯(lián)系手冊"，家長可以及時獲知幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師也可以了解幼兒在家表現(xiàn)、出現(xiàn)問題能以及解決。
七、反思及下學(xué)期工作重點1、繼續(xù)加強教師對各科課程的學(xué)習(xí)，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；2、繼續(xù)加強教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重監(jiān)督開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；5、發(fā)動教學(xué)組長、班主任的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學(xué)期，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園保教工作總結(jié)篇十三
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。
本學(xué)期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、保育工作：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。
本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。
在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、 “每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。
加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。
安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會主席專門分管安全工作。
對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4保健員努力做好各項保健工作。
班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。
做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
抓好日常教育教學(xué)活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責(zé)管理模式，加強日常教育教學(xué)的管理工作。
規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
(一)、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。
對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。
深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過綠色幼兒園驗收、申報學(xué)籍管理先進單位等。
(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：
在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。
為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。
2、組織了段大型活動。
利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。
綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節(jié)青團香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。
3、舉行了幼兒美術(shù)評比。
五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。
個班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。
4、開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶祝活動。
為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。
全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風(fēng)采。
5、加強了幼兒比賽類活動的進行。
幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性。
6、開展評價活動。
各段的實際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。
(三)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作(師訓(xùn)處另作總結(jié))
(四)、重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。
本學(xué)期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(6六月份大班家長會)和親子活動(中班段 “環(huán)?，F(xiàn)在。
綠色未來”親子制作活動;小班段 “清明時節(jié)青團香”制作活動)、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學(xué)工作。
本學(xué)年，我園的保教工作在晉江市學(xué)前教研室、安海鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級有關(guān)部門的工作部署，依據(jù)本園的實際，認(rèn)真執(zhí)行工作計劃，扎實貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，全面完成了各項教學(xué)任務(wù)。
在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的內(nèi)容，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點，致力于教學(xué)和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升教育理念。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。
為進一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓(xùn)講座——幼兒園游戲活動的指導(dǎo)”，晉江進修學(xué)校的蘇海云老師運用理論和實際相結(jié)合的方法，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開展的一些指導(dǎo)策略，幫助我們老師解決在實際教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。
撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié)，這學(xué)期本人撰寫的論文《如何在幼兒園開展創(chuàng)造性游戲》和李惠群老師撰寫的論文《》分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)論文評選”二、三等獎，這無疑給我們?nèi)珗@的老師提供了學(xué)習(xí)的榜樣，促使老師們以后能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。
二、強化管理，落實措施，提高教學(xué)實效。
1、加強內(nèi)部管理。
本學(xué)期根據(jù)園工作目標(biāo)及實際問題，分年段確定教研活動的主題，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動，共同探討教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，使活動具體化、經(jīng)?；?，并有實效性。
2、有了內(nèi)部管理，也要有上級領(lǐng)導(dǎo)的督促與指導(dǎo)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16741525.html】
