演講稿的結(jié)尾應(yīng)該總結(jié)主要觀點(diǎn)，留下深刻印象。演講稿的開(kāi)篇可以使用引言、故事、情境等方式吸引聽(tīng)眾的注意力。借鑒一些成功的演講者的經(jīng)驗(yàn)，可以更好地提升自己的演講水平。
圍繞地震的演講稿篇一
有人說(shuō)，青春無(wú)價(jià)，它是一生中最美的季節(jié)。青春含一朵含苞欲放的花朵，給人以期望，給人以想象的空間。
把握青春，就是將這份美麗獻(xiàn)給偉大的世界，這樣才會(huì)無(wú)限延長(zhǎng)，才能體現(xiàn)出它寶貴的價(jià)值。
把握青春，就是指今日所做之事，不能在明天去做，自我做的是不能勿候他人。
這就是青春的魅力，青春的歡樂(lè)，青春的本分。
當(dāng)一只小船裝滿我們青春的誓言時(shí)，就等于宣告把你的青春交給了風(fēng)浪的搏擊，此時(shí)最重要是讓我們齊心協(xié)力，一齊揚(yáng)起那張風(fēng)帆。讓我們一齊把握青春的魅力，讓青春的歡樂(lè)與我們同行。牢牢把握住青春，青春宛如一棵小樹(shù)，我們要讓這棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這樣我們才會(huì)有一個(gè)完美、歡樂(lè)的人生。
青春的腳步行去流水，生活的道路靠我們自我去探求。莫嘆息，莫停止，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付流水。
圍繞地震的演講稿篇二
尊敬的老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：
大家早上好！
周而復(fù)始，日月輪回。今天是4月22日，星期一，嶄新的一周又開(kāi)始了，站在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下，我演講的主題是：學(xué)習(xí)科學(xué)，認(rèn)識(shí)地球，防震減災(zāi)，做一個(gè)成熟的地球公民。
大家知道，兩天前，也就是4月20日，我國(guó)四川省雅安發(fā)生了里氏7.0級(jí)的地震，給人們的生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了很大的損失。
我國(guó)是個(gè)地震多發(fā)的國(guó)家，地處在太平洋板塊和亞洲次大陸板塊的結(jié)合部位，受這兩大板塊的共同作用和擠壓，形成了我國(guó)西高東低復(fù)雜地形地貌。著名的地球之顛珠穆朗瑪峰就是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，板塊漂移的杰作。其實(shí)，億萬(wàn)年前，青藏高原一帶還是汪洋大海一片。人們不僅感嘆：地球運(yùn)動(dòng)的力量是多么神奇。
人類對(duì)地球內(nèi)部構(gòu)造的探索從來(lái)就沒(méi)有停止。我國(guó)東漢時(shí)期有位杰出的大科學(xué)家名叫張衡，他于公元132年發(fā)明了世界上第一臺(tái)地動(dòng)儀，張衡制造的這臺(tái)地動(dòng)儀，相當(dāng)靈敏準(zhǔn)確。公元138年的一天，地動(dòng)儀精確地測(cè)知距離洛陽(yáng)500多公里的隴西發(fā)生地震，可見(jiàn)精密程度達(dá)到了相當(dāng)高的水平。歐洲在1880年才制造出類似的地震儀，但在時(shí)間上晚了1700多年。當(dāng)代我國(guó)最優(yōu)秀的地質(zhì)學(xué)家李四光、翁文波等人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為地震等自然災(zāi)害是完全可以預(yù)測(cè)的，截止目前，運(yùn)用李四光的預(yù)測(cè)理論，我國(guó)已經(jīng)成功地預(yù)測(cè)了地震活躍帶上14次6級(jí)以上的地震其中的10次，準(zhǔn)確率達(dá)70%。
盡管我們的祖先非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的科學(xué)進(jìn)展也了不起。但是由于地質(zhì)構(gòu)造非常復(fù)雜，加上地震類型復(fù)雜多樣，人類的科學(xué)認(rèn)識(shí)水平，到目前為止，還不能每次都準(zhǔn)確地提前探測(cè)出地震，即使是世界科學(xué)發(fā)達(dá)的國(guó)家美國(guó)也做不到。所以現(xiàn)在人們雖然實(shí)現(xiàn)了毛主席生前預(yù)見(jiàn)的可上九天攬?jiān)碌拿缐?mèng)，我們國(guó)家的嫦娥登月也即將成為現(xiàn)實(shí)；但是還做不到可下五洋捉鱉，通俗地講，也就是上天相對(duì)容易，入地反而更難。這是我們?nèi)祟惪茖W(xué)方面普遍遇到的一塊短板。需要我們當(dāng)中未來(lái)產(chǎn)生更多的小張衡，從小學(xué)好地理知識(shí)，了解更多的地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律。從而象天氣預(yù)報(bào)那樣提前測(cè)報(bào)地震就好。
我手里拿著一本淄博市地震局編印的'防震減災(zāi)手冊(cè)，當(dāng)然，地震還是有些前兆的，比如講，天邊提前出現(xiàn)特別的地震云，有的地方地下水會(huì)變顏色，會(huì)發(fā)出異樣的聲響，有的動(dòng)物會(huì)有特別的反應(yīng)，1976年河北唐山大地震前，動(dòng)物園的好多動(dòng)物就亂跑嘶鳴，雞飛狗叫，汶川大地震前一兩天，上萬(wàn)只癩蛤蟆集體搬家，只不過(guò)人們大多麻木，沒(méi)有重視和警惕，所以，人們也要好好向動(dòng)物學(xué)習(xí)，這門(mén)學(xué)問(wèn)叫仿生學(xué)。
一次大地震會(huì)教我們清醒不少，我想，等同學(xué)們將來(lái)長(zhǎng)大了，如果成為建筑工程師，你在設(shè)計(jì)的時(shí)候，首先要考慮提高房屋的防震標(biāo)準(zhǔn)，起碼得按八級(jí)設(shè)防。如果你將來(lái)長(zhǎng)大了，成為一名科學(xué)家，你要更多地認(rèn)識(shí)我們這個(gè)地球，探索更多的科學(xué)規(guī)律，盡到做到提前預(yù)報(bào)，減少損失；同時(shí)，不論何時(shí)何地，要有防患危機(jī)意識(shí)，當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，不要慌亂，或就地臥倒，或在老師的指揮下有序疏散撒退到操場(chǎng)上，要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，1995年9月20日臨沂蒼山發(fā)生5.2級(jí)地震，地震本身沒(méi)砸死一個(gè)人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數(shù)為震時(shí)學(xué)生跳樓受傷或爭(zhēng)搶外逃而被擠倒踩傷。然而，1976年唐山大地震青龍縣幾十萬(wàn)鄉(xiāng)親無(wú)一傷亡，1998年汶川大地震，安縣桑落中學(xué)2200名學(xué)生毫發(fā)無(wú)損。都因?yàn)榉e極有為，平時(shí)防微杜漸，創(chuàng)造了零傷亡的奇跡。
我們這個(gè)世界，有的人不幸死于象地震這樣的自然災(zāi)害，也有不少人是死于無(wú)知，所以我們每一個(gè)公民，從小就要多學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)和自救自護(hù)安全逃生知識(shí)，了解地理學(xué)、仿生學(xué)，就可以做到防震減災(zāi)，我相信，隨著科學(xué)日新月異的進(jìn)展，人類終將變得越來(lái)越成熟，人們能夠象預(yù)報(bào)天氣那樣準(zhǔn)確性地預(yù)報(bào)地震，從而保護(hù)生命，減少損失。
演講完畢，謝謝大家！
圍繞地震的演講稿篇三
高駐的舞臺(tái)，七彩的燈光，閃耀著每個(gè)觀眾的眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光就像一個(gè)又一個(gè)調(diào)皮的精靈，帶著我們開(kāi)啟今晚的歡快之旅——圣誕晚會(huì)，我們每一個(gè)人懷揣著那興奮又激動(dòng)的心情，等待著美好的夜色下，重現(xiàn)夢(mèng)幻之旅的驚喜。
“開(kāi)始了，開(kāi)始了”坐在后面的同學(xué)緊張的對(duì)我說(shuō)，回過(guò)頭去，看著她滿目的期待，我不禁的握緊雙手，心中小鹿在胸膛里躍動(dòng)著，“今天晚會(huì)全有有什么節(jié)目呢?會(huì)有哪些人登上這個(gè)舞臺(tái)?……”伴著我的思想亂想，燈光終于的聚在了這個(gè)數(shù)千雙眼緊盯的舞臺(tái)，伴隨優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，迎來(lái)我們的主持人——晚會(huì)在主持人專業(yè)的引說(shuō)詞間，緩緩展開(kāi)，像一幅畫(huà)面，像一條錦絹，像一涓泉流，漸漸的，拉開(kāi)了表演得序幕!
開(kāi)始了，就沸騰了。歌曲、舞蹈、小品、相聲、一樣又一樣，我們的掌聲不斷的在體藝館的上空盤(pán)旋，余音繞梁，我看到的不僅僅是我們株外學(xué)子的各項(xiàng)才藝，更看到的是每個(gè)人的努力。在這里，我們就是主角，盡情的展現(xiàn)著自己，我們?yōu)榱俗约憾冻鲋覀冋驹谶@耀眼的舞臺(tái)上為的不是榮譽(yù)，而是用自己的青春點(diǎn)燃這個(gè)夜晚，我看到的是臺(tái)上的精彩，也為臺(tái)上所有帶給臺(tái)下的努力與汗水，我看到了，我笑了，為自己而笑，也為臺(tái)下觀眾美的欣賞的所有人而笑，加油!加油!
不知不覺(jué)間，時(shí)光就從你的指尖流逝，就這樣，到了晚會(huì)的壓軸節(jié)目。
一聲聲高亢激情的朗誦，喚醒了我漸漸沉靜的細(xì)胞，我睜開(kāi)了本有幾分疲憊的眼皮，聽(tīng)著臺(tái)上四個(gè)領(lǐng)誦與后面初三學(xué)子的齊心朗誦“……把快樂(lè)裝入行囊，迎著朝陽(yáng)，青春作伴，揚(yáng)帆起航!”“揚(yáng)帆起航……”勾起了我那成長(zhǎng)的回憶。
鳳凰山下，有我美麗的校園，在這里，我度過(guò)了我最難忘的初一生活，在這里一年半的時(shí)間里，我成長(zhǎng)了，我?jiàn)^斗了，我努力了，也快樂(lè)了，不再管舊水曾在我傷心時(shí)流過(guò)臉頰，心里的歡喜與快樂(lè)，伴隨著曾經(jīng)快樂(lè)的回憶，我似乎看到了前方的路還很長(zhǎng)，“還會(huì)經(jīng)歷什么呢?”我想，就算還有太多的挫折與荊棘在等待著我去越過(guò)，我也會(huì)笑著走過(guò)，笑著走下去……讓我們把快樂(lè)裝入行囊，迎著朝陽(yáng)，青春作伴，揚(yáng)帆起航!
圍繞地震的演講稿篇四
校師生員工：
2014年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震，目前已造成170余人死、上萬(wàn)人受傷，當(dāng)?shù)鼐用竦姆课萜茡p嚴(yán)重。
一方有難、八方支援?，F(xiàn)號(hào)召全校師生員工積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揚(yáng)"5.12"偉大的抗震救災(zāi)精神，伸出援助之手，懷著感恩的心回報(bào)社會(huì)，積極捐助，慷慨解囊，踴獻(xiàn)愛(ài)心，幫助災(zāi)區(qū)群眾度過(guò)難關(guān)、重建家園。各年級(jí)組長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人將本年級(jí)教師、處室人員捐款集中登記后報(bào)行政辦。各班主任于4月21日晚將學(xué)生捐款交年級(jí)匯總后于4月22日升旗儀式交學(xué)校。學(xué)校將全部捐款及時(shí)交到新都區(qū)紅十字會(huì)或新都區(qū)慈善會(huì)專用賬戶，把您的愛(ài)心及時(shí)送到災(zāi)區(qū)群眾的手中，讓受災(zāi)群眾充分感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖！
大災(zāi)無(wú)情，大愛(ài)無(wú)疆。我們堅(jiān)信，有您的愛(ài)心和您的`援助，青海玉樹(shù)人民群眾一定能夠取得抗震救災(zāi)的勝利！
圍繞地震的演講稿篇五
沒(méi)有哪一代人的青春是平凡的。
就像杏樹(shù)開(kāi)出白粉粉的花，柳樹(shù)抽出千萬(wàn)條綠絲，這個(gè)春天，《平凡的世界》在人們心里開(kāi)始了新的生長(zhǎng)。
古人品詩(shī)，有“人代冥滅，而清音獨(dú)遠(yuǎn)”之嘆。今日，不管是捧讀小說(shuō)，還是觀看電視劇，很多人都會(huì)有共鳴：“我就是孫少平!”很大意義上，《平凡的世界》講述了年輕人成長(zhǎng)與奮斗的故事，它凝結(jié)了一代人共同的生命記憶，人們總能在其中找到自我的身影。更重要的是，這種青春敘事，像一束永恒的光，超越了特定年代，依然照射著當(dāng)下的青春世界。
孫少平連5分錢(qián)的丙菜都吃不起、只能偷偷啃黑色“非洲饃”，生活的艱難，今日蝸居地下室的“北漂”們何曾沒(méi)有體會(huì);孫少安賺了第一筆錢(qián)，與妻子在窯洞里激動(dòng)相擁，創(chuàng)業(yè)的喜悅，那些收獲訂單的淘寶店主們其實(shí)感同身受。前幾天，山西太原舉辦大型招聘會(huì)，求職者人山人海，場(chǎng)面壯觀有如春運(yùn)。
看那些年輕的面孔，有多少人坐著駛離山村的火車(chē)來(lái)打拼，有多少人扛起“爛包”的家庭來(lái)找出路，又有多少人牽掛著自我心里的少安、潤(rùn)葉，去謀一個(gè)幸福的未來(lái)從黃土高原的窯洞，到繁華都市的街頭，盡管30多年時(shí)空變遷，但改變自我、改變命運(yùn)，始終是青春激流中最為真切的呼聲。
“要明白，春天的道路依然充滿泥濘”，沒(méi)有哪一代人的青春是容易的。饑餓、貧窮、卑微、災(zāi)害，如果說(shuō)“苦難”構(gòu)成了孫少平們的人生底色，那么對(duì)此刻很多年輕人而言，生活向他們展現(xiàn)的，不乏工作的辛勞、社會(huì)的復(fù)雜、公平的焦慮，“夢(mèng)想”之路同樣不平坦。
作家柳青說(shuō)：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常僅有幾步，異常是當(dāng)人年輕的時(shí)候。應(yīng)對(duì)困境與磨難，人應(yīng)當(dāng)有怎樣的抉擇，邁出怎樣的步子“在最平凡的事情中都能夠顯示出一個(gè)人人格的偉大”，一雙新鞋兄弟兩個(gè)相互推讓，白面饃饃總是留給奶奶，干活從不多要工錢(qián)……在平凡的世界里，生活從來(lái)不是一次次華麗的冒險(xiǎn)，而是一場(chǎng)堅(jiān)忍的守望，他們淳樸得如同荒原上的蠻蠻草，自有一種堅(jiān)韌的力量。
洗盡鉛華始見(jiàn)真。相比那些勾心斗角的宮斗劇、胡拼亂湊的穿越劇，電視劇《平凡的世界》有著風(fēng)吹麥浪般的清新。它不加“特技”，更不炫技，回到了生活本身，回到了人性本真，就像孫少平那清澈而深邃的眼睛。一幕幕感人場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)催人淚下的情節(jié)，讓人感慨“只要有人的地方，世界就不是冰冷的”，讓人為“利他”的真愛(ài)淚奔，讓人感奮不走捷徑的奮斗，才能真正“讓手里的黑面饃變成白面饃”。
相信生活，相信夢(mèng)想，相信一切完美的事物，做一個(gè)真實(shí)而坦蕩的人，“平凡世界”道出了人心深處的呼喚。尤其在當(dāng)下，應(yīng)對(duì)物質(zhì)潮流的沖擊、浮躁風(fēng)氣的侵襲、功利心態(tài)的膨脹，這些平凡的價(jià)值力量，難道不是極好的清醒劑和營(yíng)養(yǎng)劑難道不是我們應(yīng)對(duì)人生風(fēng)雨最為堅(jiān)實(shí)的依靠也正因?yàn)檫@樣，“像孫少安一般去奮斗，像田潤(rùn)葉一樣去愛(ài)”，成為很多人的深切感悟。
“痛苦難道是白忍受的嗎不!它應(yīng)當(dāng)使我們偉大!”托馬斯曼這句名言，無(wú)數(shù)次激勵(lì)了孫少平。苦難不是人生的負(fù)資產(chǎn)，艱辛不是未來(lái)的絆腳石，只要夢(mèng)想之火不滅、赤子之心不失、奮斗之志不移，人就能夠超越平凡，走向不凡。就此而言，最好的世界，其實(shí)就是平凡的世界。
站在時(shí)光的河流之上眺望，沒(méi)有哪一代人的青春是平凡的。無(wú)論時(shí)代場(chǎng)景如何變幻，“人應(yīng)當(dāng)從各種磨難中走出來(lái)，精神上強(qiáng)大起來(lái)，變得更堅(jiān)強(qiáng)”，這是每一代人都需要經(jīng)歷的精神成長(zhǎng)，也是一個(gè)民族煥發(fā)青春活力的心路歷程。
盡管從頭至尾，孫少平都沒(méi)能脫離所謂的“社會(huì)底層”，但從他身上，人們看到了人性的溫暖、奮斗的執(zhí)著、美德的力量。在精神坐標(biāo)閃耀的世界，他是真正的王者。對(duì)這種價(jià)值的珍視與禮贊，深藏著打動(dòng)一代代人的心靈密碼，正如路遙筆力千鈞的書(shū)寫(xiě)：“真正萬(wàn)古長(zhǎng)青的卻是普通的無(wú)人紀(jì)念碑――生生不息的人類生活自身。是的，生命之樹(shù)常青。”
圍繞地震的演講稿篇六
四川的地震如一場(chǎng)大災(zāi)難降臨人間。這是老天在和忠誠(chéng)的人們開(kāi)了一個(gè)太大的玩笑，人們根本沒(méi)有力量來(lái)避免，讓無(wú)數(shù)的人們妻離子散、家破人亡。人們?cè)诓粩嗵颖?，似乎勇氣已離人們遠(yuǎn)去，黑暗在四周伸出了它巨大的魔爪，死神在瀕臨死亡的人們身邊走來(lái)走去。
于是，他們呻吟著、苦熬著，在巨大的石塊壓下來(lái)時(shí)，壓碎了一顆顆赤誠(chéng)的`心，壓倒了一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭；他們呼喊著、淚流著，在掘開(kāi)的房屋下面，看見(jiàn)了一具具已毫無(wú)知覺(jué)的軀體，發(fā)出撕心裂肺的哭嚎，斑斑駁駁的血污染紅了雙眼，肝腸寸斷。
也許我們只要活著就好了，只要快樂(lè)的活著就好了。
我們有著黃色的皮膚，胸膛里流淌著鮮紅的熱血。
我們有著堅(jiān)韌的毅力，看到這山崩地裂的一刻，內(nèi)心中有著澎湃的聲音猶如戰(zhàn)鼓鳴擊，美好的往事如戰(zhàn)壕的硝煙四散而淡忘，我們竭力伸手，指尖能觸到的也就只是灰燼和看不到頭的廢墟。
我是知道的。那些死去的人是為了活著的人能夠活得更好，而活著的人是為了堅(jiān)持死去的人的夢(mèng)想而走下去的。
看著被埋孩子手中緊緊捏著一支筆，不曾放開(kāi)，即使自己不再能掙開(kāi)眼；聽(tīng)那響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子深陷絕境，還自信地對(duì)救援人員報(bào)以微笑，一定要讓自己的女兒看看父親是怎樣的勇敢；瞧那眼角布滿血絲的人吶，說(shuō)著我們?cè)倏嘣倮垡惨瘸霰焕У耐?。
“中國(guó)加油，汶川加油!”
這是堅(jiān)定的汶川人在吶喊！這是堅(jiān)定的中國(guó)人在吶喊！這是堅(jiān)定的中國(guó)在吶喊！
圍繞地震的演講稿篇七
老師們，同學(xué)們：
說(shuō)話，是每個(gè)人最基本的社交工具，我們用它傳達(dá)信息，抒發(fā)感情，表達(dá)思想。而普通話作為中華民族的共同語(yǔ)言，對(duì)于加強(qiáng)人與人之間的密切溝通與交流當(dāng)然具有非常重要的作用。但是在我們身邊，有些人對(duì)普通話的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們認(rèn)為不必非要學(xué)說(shuō)普通話，或者認(rèn)為只需要在某些重要場(chǎng)合才用普通話，這些看法當(dāng)然是狹隘的。
比如說(shuō)我們曲阜，是一座聞名中外的旅游城市，中外游客絡(luò)繹不絕。假如，我們都不說(shuō)普通話，遇到一位操著閩南語(yǔ)的南方游客，試問(wèn)，交流起來(lái)是不是很困難？再比如，一位會(huì)幾句中文的外國(guó)友人站在你面前，你用曲阜話跟他交流，你猜他能聽(tīng)得懂嗎？所以，學(xué)好普通話有助于我們更廣泛的社交。
再進(jìn)一步說(shuō)，它更能體現(xiàn)出我們的修養(yǎng)。我們開(kāi)筆禮的時(shí)候會(huì)說(shuō)“冠必正，紐必結(jié)”，意思是說(shuō)，別人看到我們的時(shí)候，儀態(tài)要端莊。那我們開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候呢？別人聽(tīng)到的是一口流利的普通話，當(dāng)然更有助于提升我們的氣質(zhì)形象啦！
所以，讓我們一起加油，說(shuō)好普通話吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
圍繞地震的演講稿篇八
這，是一個(gè)三歲孩子驚恐的呼喊。
三歲的孩子，純真的內(nèi)心應(yīng)該被世界的美好填充;簡(jiǎn)單的記憶只應(yīng)該將世界的愛(ài)收藏;可愛(ài)的臉蛋上應(yīng)該洋溢天真無(wú)邪的微笑。
5·12大地震，震撼了中華民族。我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人?；茧y能見(jiàn)真情，人間自有真愛(ài)。
親人啊!已逝者安息吧!而生者要堅(jiān)強(qiáng)啊!四方親人都牽掛著你們，我們將用愛(ài)助你們重建家園。
親人啊!你可曾知道，在災(zāi)難還沒(méi)有結(jié)束時(shí)，我們有15位可親可敬的戰(zhàn)士毅然寫(xiě)下遺書(shū)，毫不猶豫地從五千米的高空飄然而來(lái)。在這個(gè)世界上，沒(méi)有人不畏懼死亡，只是那時(shí)那刻他們牽掛的唯有無(wú)助的親人啊!
親人啊!你可曾知道，在狼藉的廢墟上，來(lái)自八方的人們?cè)趭^力用鐵鏟、用木棍甚至用赤裸裸的雙手扒開(kāi)亂石，尋找著被埋的同胞。鮮血、淚水、汗珠交織、匯聚。在這個(gè)世界上，沒(méi)有人不害怕疼痛，只是那時(shí)那刻他們心系的唯有處于危難中的親人啊!
親人啊，你可曾知道，全國(guó)各地乃至海外的龍的子孫們，上至耄耋下至幼童，手捧著自己省吃儉用攢下的錢(qián)來(lái)到募捐箱前，和著對(duì)你們的愛(ài)與情，將它投了進(jìn)去。在這個(gè)世界上，沒(méi)有人舍得將自己辛苦儲(chǔ)下的錢(qián)和物拱手送給外人，只是因?yàn)槟銈兌际俏覀兊挠H人啊!
房子塌了，但是沒(méi)有人會(huì)無(wú)家可歸，沒(méi)有人會(huì)無(wú)依無(wú)_。因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛(ài)的一家人，我們，深愛(ài)著我們的親人，中國(guó)大地上，處處是家。
“人間有愛(ài)，大愛(ài)無(wú)疆”。說(shuō)得多么好啊!現(xiàn)在，中華大地?zé)o處不有愛(ài)。我相信，愛(ài)的力量可以消除那孩子眼中的惶恐;愛(ài)的力量可以拭去那孩子臉上的淚水;愛(ài)的力量可以照亮那孩子心中的陰影。
5·12不是“世界末日”，而是新的開(kāi)始。今天，我們默哀三分鐘，明天，我們攜手共進(jìn)，重建家園。
我們會(huì)用愛(ài)的力量，再一次讓世界顫動(dòng)。
圍繞地震的演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《文明禮儀伴我同行》。
古人云：“不學(xué)禮儀，不能立?！?。也就是說(shuō)，不學(xué)禮儀，就無(wú)法立足于社會(huì)。
那么到底什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，禮儀是一種自律和尊重人的行為準(zhǔn)則；是對(duì)他人表示尊重和理解的過(guò)程和手段；也是個(gè)人道德和社會(huì)道德的體現(xiàn)；是班級(jí)的面子，也是學(xué)校的面子。
禮儀是人類文明的標(biāo)尺，禮儀是一個(gè)美好靈魂的展示。人活在社會(huì)中，講究外表，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交際禮儀，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，是我們每個(gè)人人生旅途中的必修課。作為一個(gè)有理想、有追求的現(xiàn)代人，他注重禮儀修養(yǎng)，即在學(xué)習(xí)禮儀、使用禮儀時(shí)，能從外貌、舉止、表情、衣著、談吐、待人接物等六個(gè)方面表現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)。而且在社交中，有所為，有所不為，有意識(shí)地使用禮儀規(guī)范，可以認(rèn)為是一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人，可以稱之為一個(gè)有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“文明行為，體面生活”。只有這樣，我們才能“有禮貌地周游世界”。
中國(guó)是一個(gè)有5000年歷史的文明古國(guó)。早在20xx多年前，一位睿智的老人孔子——，一生致力于著書(shū)立說(shuō)，人的禮儀是人生和人的發(fā)展的基礎(chǔ)。中華民族一直是一個(gè)溫柔大方，彬彬有禮，彬彬有禮的國(guó)家。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
悠久的歷史綿延千里，先賢的偉大精神早已深入人心。文明禮儀的火炬被世界高舉，代代相傳?？兹诎牙娴墓适伦寢D孺皆知，是因?yàn)樗臍q孔融的謙恭有禮；程門(mén)雪梨的故事家喻戶曉，因?yàn)閹熝蠛陀易糇饚熤氐?；韓信感恩的故事被贊為談資，只是因?yàn)轫n信知恩圖報(bào).
時(shí)代告訴我們，在日常生活中，我們應(yīng)該從自己言語(yǔ)和行為的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)履行自己應(yīng)該遵守的文明禮儀?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，文明禮儀不就是幾個(gè)禮貌用語(yǔ)嗎？其實(shí)不然，文明禮儀對(duì)整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和修養(yǎng)起著不可估量的作用。
那么，在科技發(fā)達(dá)的今天，我們會(huì)向世界展示怎樣的風(fēng)采呢？當(dāng)然我覺(jué)得在座的同學(xué)都異口同聲的回答了——。我們將向世界展示我們祖國(guó)應(yīng)有的優(yōu)良傳統(tǒng)和文明禮儀！要做到這一點(diǎn)，離不開(kāi)日常生活中逐漸養(yǎng)成的“講禮貌、講禮儀”的良好行為規(guī)范。
周總理曾在會(huì)上提出了儀容整潔的要求，即有文明禮儀的人要做到“臉要干凈，頭發(fā)要合理，衣服要整，新結(jié)要打；頭直，胸寬，背直；不要為天氣驕傲，不要暴力，不要懶惰；顏色應(yīng)該是安靜，怡和，亦莊?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，很多人做不到這一點(diǎn)。這意味著我們應(yīng)該加強(qiáng)文明禮儀的宣傳，讓每個(gè)人都養(yǎng)成“講文明、講禮貌”的良好行為規(guī)范。
“好話冬天暖，壞話六月傷人。”禮貌是人生最容易做的事，也是最重要的事，比一切學(xué)習(xí)都重要。在這個(gè)寒冷的冬天，讓我們每個(gè)人都點(diǎn)燃文明禮儀的火炬，讓他熊熊燃燒，趕走冬天的寒冷，給每個(gè)人帶來(lái)溫暖。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
圍繞地震的演講稿篇十
天，灰蒙蒙的。
雨，淅瀝瀝的。
我獨(dú)自一人，手捧一張照片，來(lái)到草坪上，那里，曾充滿了歡快的笑聲……。
雨，游絲般親吻著我的臉，柔柔的。思緒從茫然中飛回到了照片上，飛到了那一天……。
三個(gè)扎著馬尾辮的小女孩，手拉著手，依依不舍地站著，眼神里，寫(xiě)滿了留戀。在明天這個(gè)時(shí)刻，我們就要分開(kāi)各自奔向不一樣的城市。我們就要結(jié)束小學(xué)生涯，結(jié)束六年的友誼。
……。
雨，停了。
走在那條熟悉的小路上……。
很想化作一棵楓樹(shù)，火紅的楓葉是熾熱的心，若你無(wú)視地走過(guò)，身后落下的不是殘葉，而是我憂傷的心。
花樣年華，陽(yáng)光被踩得支離破碎，倒映出晶亮的眼眸，飛濺著跳躍的燦爛。微微潤(rùn)濕的空氣中，剔透著閃爍的笑語(yǔ)，撞擊出清脆的鈴聲。童年已去，兒時(shí)的歡笑已去，我們還會(huì)相見(jiàn)嗎若相見(jiàn)，我們還能在茫茫人海中找到那張?jiān)鴴鞚M笑容的臉嗎我們還會(huì)手拉著手，在充滿笑聲的草坪上嬉戲嗎？會(huì)的，我想必須會(huì)的。我們會(huì)上同一所大學(xué)，在同一個(gè)城市生活，在同一個(gè)夢(mèng)想的搖籃里做著同一個(gè)美麗的夢(mèng)。
傻笑的照片，最終的回憶，美妙的笑聲，凝聚在那里，遙想不遠(yuǎn)的將來(lái)，馬尾辮們長(zhǎng)大了，會(huì)帶著成熟，成功與自信，幸福地相聚，我們會(huì)再有一張照片，留下我們的青春與美麗。
這一天，不遠(yuǎn)……。
圍繞地震的演講稿篇十一
寒來(lái)暑往，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)火熱的夏天，熾熱的驕陽(yáng)就像我們的青春一樣，散發(fā)出耀眼的光芒，照亮了期望的大地。
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有夢(mèng)想。果戈里曾說(shuō)：“青春之所以幸福就是因?yàn)樗星巴??！蔽覀兊那巴菊莵?lái)源于夢(mèng)想，在這青春之年，我們有著對(duì)未來(lái)的憧憬，有著豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿著活力，充滿著期望，充滿著斗志，充滿著力量，每當(dāng)我們夢(mèng)想未來(lái)的幸福時(shí)，我們都會(huì)無(wú)限地向往，我們總認(rèn)為自我前途無(wú)量，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為讓自我有一個(gè)無(wú)悔的青春，就需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，經(jīng)過(guò)無(wú)限的拼搏，奮斗，沖刺，讓自我青春無(wú)悔!
李大釗在青春之年就立下誓言，解放民族?！耙磺啻褐?，創(chuàng)立青春之中國(guó)?！贝丝蹋覀兺瑯佑羞@份追夢(mèng)的動(dòng)力，有這份追求的活力，那就讓我們用這份動(dòng)力與活力，在此立下遠(yuǎn)大的志向，為自我的人生書(shū)寫(xiě)一篇美麗的篇章!
青春是上天賦予我們的禮物，青春之年的我們就如同早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，綻放著無(wú)限的光芒。可太陽(yáng)每一天都會(huì)升起，我們的青春僅有一次，我們要把握這僅有的一次，在自我的天空中留下一道絢麗的彩虹!
人們歷來(lái)把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。因?yàn)樗N(yùn)藏著蓬勃的生機(jī)，凝聚著不竭的活力，它是熱、，活力、夢(mèng)想、信念、奮發(fā)向上的精神和無(wú)窮的創(chuàng)造力所匯聚的最美麗的交響曲。因?yàn)槟贻p，我們能夠燦爛的笑，悲痛的哭，能夠編織一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;因?yàn)槟贻p，我們有在滿天星斗下細(xì)數(shù)繁星的閑情逸致，有指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的壯志豪情。
上帝毫不吝嗇地賜予每一個(gè)人以寶貴的青春，但并不就代表著他的慷慨大方。青春賦予我們無(wú)限的活力，聰穎的頭腦，我們不能揮霍，也揮霍不起。青春是一方肥沃的土地，夢(mèng)想是唯一的種子，信念是不懈的耕耘。假如丟了種子，放棄耕耘，我們將一無(wú)所獲。
也許，有一天我們失敗了，但我們不會(huì)哭。因?yàn)槲覀優(yōu)榇伺^(guò)，并且還將繼續(xù)奮斗下去!
圍繞地震的演講稿篇十二
最近一直在看這部經(jīng)典的影片，喜歡這部影片起初是因?yàn)槠渲杏凶约禾貏e喜歡的明星，如：陳道明等等。可是慢慢看下去之后越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己被其簡(jiǎn)單、平凡的劇情吸引了。影片中的每一個(gè)片段，都是非常平凡，可以說(shuō)在每個(gè)人的家庭生活或者校園生活中都?xì)v歷在目的事，可是在導(dǎo)演的精心組織下，看起來(lái)總是那么地感人和真實(shí)，此時(shí)不得不對(duì)導(dǎo)演的編排能力產(chǎn)生極強(qiáng)的敬意和由衷的佩服。
此片總的來(lái)說(shuō)，具體將來(lái)了幾對(duì)人的愛(ài)情故事，是只屬于大學(xué)的那種單純的愛(ài)戀。是一部給人感覺(jué)很特別的電視劇：可能是電影膠片拍攝的故，也可能是前幾集大學(xué)生活的描寫(xiě)很生動(dòng)的原因，也可能劇里人物大膽直率的故，或許只因?yàn)樗⒉粡?fù)雜的情節(jié)、干凈的色彩和畫(huà)面。也可能僅僅是因?yàn)榭吹搅擞忠粋€(gè)不一樣的大為吧!
特別喜歡周蒙這個(gè)角色，當(dāng)初看別人的評(píng)價(jià)的時(shí)候就說(shuō)，周蒙這樣的女孩特別適合做老婆，看完了我也發(fā)出同樣的感慨，雖然她有點(diǎn)小女孩的脾氣，但是她夠執(zhí)著，夠一心一意，哪一點(diǎn)小脾氣反而讓人覺(jué)得她越發(fā)的可愛(ài)與青春，她對(duì)李然的一心一意真的很向往，很羨慕，可惜后來(lái)的結(jié)局真的不能讓人滿意，我覺(jué)得李然不懂得珍惜，那么好的女孩，可能一生也就被這個(gè)男人給毀了。
周蒙的相貌和感情都純的如雪后的大操場(chǎng)，讓人不忍心去踩踏和破壞;李然對(duì)周蒙的癡心、狠心和違心讓所有男人都肅然起敬，不忍心再去責(zé)怪和批評(píng)。在我看來(lái)，這部片子只有男女兩個(gè)主角，其他的角色與他們相比就黯淡無(wú)光了。我從頭到尾、牽腸掛肚的只有一個(gè)懸念：他們最終會(huì)在一起嗎?周蒙與李然的分手是耐人尋味的。是周蒙不食人間煙火般的性情和嬌弱無(wú)力的依賴性令李然退避三舍?是李然永遠(yuǎn)習(xí)慣漂泊的心態(tài)讓他注定一生孤單?是一連串小小的卻又是致命的誤會(huì)造成?是李然的風(fēng)流天性在杜曉彬的誘惑下導(dǎo)致的一夜情……看上去都有些道理，但又好像不完全是。在大眾世俗眼光下的幸福觀層面以外，李然和周蒙精神層面上的心靈碰撞才是最打動(dòng)我的地方。愛(ài)的真正意義是什么呢?看完此片我認(rèn)識(shí)到：愛(ài)的真諦是在于全身心、不計(jì)回報(bào)地付出。
看到李然為蒙蒙聲嘶力竭，看到她們愛(ài)得死去活來(lái)，以為她們找到了終生的依靠?？捎挚吹嚼钊灰闳坏碾x開(kāi)蒙蒙，毅然的喊著“我愛(ài)你”娶了另一個(gè)女人，毅然的為了一個(gè)并不愛(ài)的女人奮斗。這里面李然無(wú)奈，蒙蒙不知所措，那個(gè)女人也活得膽戰(zhàn)心驚。并不存在誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題，為什么?我也無(wú)法解釋。告訴自己這是命運(yùn)。很可笑是嗎?我總是這樣，把自己無(wú)法理解的事情歸為命運(yùn)。沒(méi)辦法，我相信命運(yùn)。我相信人各有天命，有些東西注定是你的，同樣，命中不屬于你的，無(wú)法得到。
這也讓我想起了大學(xué)里的愛(ài)情，讓我對(duì)大學(xué)校園里的男歡女愛(ài)重新審視，我也有過(guò)那樣的時(shí)刻，最后看著班上同學(xué)原來(lái)成雙成對(duì)的小情侶們無(wú)不經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，一年不到就幾乎全軍覆沒(méi)，再次見(jiàn)面時(shí)，卻連陌生人都不如，彼此都產(chǎn)生一種無(wú)聲的尷尬。這讓我忍不住對(duì)大學(xué)里面的愛(ài)情的純度產(chǎn)生了質(zhì)疑，或需對(duì)某些感情來(lái)說(shuō)，愛(ài)情對(duì)于他們只是一段時(shí)間的需要吧，當(dāng)需要沒(méi)有了，感覺(jué)淡了，彼此也就覺(jué)得無(wú)味了，也就自然散了，這當(dāng)然還算還不錯(cuò)結(jié)果，最糟糕的是有一方仍然沉溺其中，不能自拔，甚至從此沉淪，打不起精神，也因此花費(fèi)了自己的大學(xué)時(shí)光，錯(cuò)過(guò)了自己最閃亮的年華。有人說(shuō)愛(ài)情就是一場(chǎng)賭博，你下的注越大，可能收獲越大，但是更有可能輸?shù)囊粩⊥康亍Ｉ洗慰吹揭黄恼?，說(shuō)其實(shí)有那么一段經(jīng)歷其實(shí)就是一種珍貴，我們都應(yīng)該對(duì)陪伴自己的哪一方說(shuō)一身謝謝?，F(xiàn)在覺(jué)得也挺有道理。
除了愛(ài)情，這片中的另一個(gè)亮點(diǎn)就是對(duì)親情的描寫(xiě)，一直比較喜歡陳道明。在這部片中，他也沒(méi)讓我失望。他將一個(gè)父親對(duì)子女的關(guān)心和呵護(hù)演繹的惟妙惟肖，多少次在一些簡(jiǎn)單的生活鏡頭中，我都心里為之一顫。父愛(ài)是那么威嚴(yán)，可又那么親切;那么平凡可又那么偉大;那么深沉，可又足夠的直白。看到最后為人父的陳道明最終也向自己的兒女妥協(xié)，并請(qǐng)求李然好好照顧蒙蒙時(shí)，我真的很感動(dòng)。因?yàn)槟亲銐蛘鎸?shí)，天下任何一個(gè)父親都是一個(gè)子女一生最該尊敬也最值得去愛(ài)的男人。都說(shuō)女兒是老爸最后一個(gè)情人，父女親情是最割舍不斷的。
我們都以為自己張大了，但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義除了欲望，還有勇氣、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)以及某種必須的犧牲，在生活面前我們都還是孩子，其實(shí)我們從未長(zhǎng)大，還不懂愛(ài)與被愛(ài)。愛(ài)在青春的日子里總是顯得很偉大，很神圣。我贊美青春里的每一次彼此淡淡的美好，頹廢的快樂(lè)，陶醉寂寞的美麗。我想，那些大人的世界里永遠(yuǎn)都不明白的眷戀。也許，我們走過(guò)了，錯(cuò)過(guò)了說(shuō)一句“我愛(ài)你”的誓言，但是我相信，那張淺淺微笑的臉是我一生見(jiàn)過(guò)的最美麗的畫(huà)面。
圍繞地震的演講稿篇十三
大家好。
今天是2016年5月12日，2008年的今天，也就是2008年5月12日，注定要使我們用一生去銘記。
浩蕩宇宙，悠悠華夏。臨改革三十歲，值西開(kāi)整九載。然而汶川地底的一次震動(dòng)，震動(dòng)了中國(guó)，震動(dòng)了世界。無(wú)數(shù)的同胞轉(zhuǎn)瞬而逝，無(wú)數(shù)的房屋頃刻瓦礫。汶川成為了川之傷，成為了國(guó)之殤!一年過(guò)去了，我們希望逝者已達(dá)天國(guó)，更希望生者業(yè)已新生?；厥卓纯催@一年，給我們留下了深刻的記憶，眼淚可以重流，悲傷可以再述，震后這一年我們共同祭奠。
還記得在那段哀痛的日子里，全國(guó)人民心手相連，共度災(zāi)難，一幅幅畫(huà)面讓我們感慨萬(wàn)千，一個(gè)個(gè)身影讓我們肅然起敬，一份份感動(dòng)讓我們記憶猶新。面對(duì)無(wú)數(shù)生命被掩埋在廢墟中，失去親人的人們對(duì)著廢墟呼喚。山悲水泣天垂淚，星暗云濃地含愁。汽笛為故去生靈而哀鳴，國(guó)旗為百姓而垂降。
然而，偉大的中國(guó)人并沒(méi)有因此而被打倒。我們?cè)诖煺壑袏^斗，在逆境中淬煉，在悲痛中崛起，在廢墟上前行。懷著對(duì)生命的敬畏，全國(guó)人民聯(lián)合起來(lái)，不分晝夜，無(wú)私奉獻(xiàn)，打響拯救生命的接力戰(zhàn)。無(wú)數(shù)的同胞被救出，神州大地上出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)感人的圖畫(huà)。
然而，還是有很多同胞離我們遠(yuǎn)去，他們走得毫無(wú)聲息，他們的離去更讓我們看到了生命的可貴。逝者已逝，生者更應(yīng)承逝者之遺志，奮然而前行!所以偉大的.中國(guó)人民抖去了滿身的塵土，揩干傷口的血跡，鼓足生活的勇氣和力量，踏上了恢復(fù)生產(chǎn)的艱辛征程。
經(jīng)歷了悲痛、鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、抗?fàn)幹?，偉大的抗震救?zāi)精神讓中華民族更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)，更加成熟。精神的力量讓我們一次次動(dòng)容，一次次得到洗禮，讓我們看到了生命的可貴，讓我們看到了在和平環(huán)境下成長(zhǎng)的年輕一代的責(zé)任感，讓我們看到了民族未來(lái)的希望。
在汶川地震一周年到來(lái)之際，讓我們焚起一柱心香，深深地為遇難同胞祈禱。讓我們銘記那些危難時(shí)刻挺身而出的平凡英雄，銘記那些共和國(guó)的忠誠(chéng)衛(wèi)士、白衣天使，銘記所有為抗震救災(zāi)奉獻(xiàn)力量的人們。讓我們珍愛(ài)生命，承逝者之遺志，用愛(ài)筑起摧不垮的家園。
最后用一首柳煙碧的《滿江紅汶川大地震感懷》結(jié)束我的演講：
生死邊緣，朝復(fù)暮、誰(shuí)人言歇。
千里路，殘?jiān)j壁，救援激烈。
四海同悲憂蜀地，九州共震哀秦月。
但魂?duì)?，眾志已成城，猶心切。
賢總理，絲已雪，韌百姓，心難滅。
看人間大愛(ài)，國(guó)魂無(wú)缺。
赤縣漸收民族淚，蒼生猶獻(xiàn)英雄血。
待他朝，重整舊亭臺(tái)，新樓闕。
圍繞地震的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
是誰(shuí)把教師比作蠟燭，光芒微弱、身體單薄、生命短暫。
但，你看。
五月的燭光，雖是悲痛的吶喊，卻像太陽(yáng)一樣奪目耀眼，
五月的燭光，雖是躍動(dòng)的淚花，卻像繁星一樣絢麗璀璨。
地震突襲，災(zāi)難降臨。
那一刻，無(wú)數(shù)的房屋倒塌、那一刻，無(wú)數(shù)的鮮花凋零、那一刻無(wú)數(shù)的生命消亡，那一刻，就在那一刻也有無(wú)數(shù)的教師用生命挽起生命。
龍居小學(xué)的廢墟中，一位年輕的女教師身體斷成兩截，臉部血肉模糊，但是他的雙手仍緊緊地抓著兩個(gè)學(xué)生，怎么也不放開(kāi)。他的名字叫教師。
永安壩小學(xué)的樓道里閃動(dòng)著一個(gè)矯健的身影，飛奔、飛奔、飛奔，快跑、快跑……他幾次沖進(jìn)危樓，救了十幾個(gè)學(xué)生，學(xué)生獲救了，可無(wú)情的玻璃、瓦礫、混凝土卻襲向了他的身體，重傷中的他倒在血泊里，他生命的最后一絲力氣，是艱難的伸出手指指向樓頂，奄奄一息的說(shuō)：“上、上、上面還有……”你知道嗎？他才剛剛結(jié)婚10天，還是個(gè)幸福的新郎呀！他的名字叫教師。
映秀小學(xué)的校園里，一個(gè)青年的男子跪撲在廢墟上，雙臂張開(kāi)向振翅的雄鷹，翅膀下緊緊地抱著兩個(gè)學(xué)生，學(xué)生獲了，雄鷹死了。
譚千秋、袁文婷、楊樹(shù)蘭……。
他走了，她走了，她們走了……。
化作燭光，照亮了黑暗的天堂、化作航燈，引領(lǐng)你我前進(jìn)的方向。
沉沉的瓦礫，壓垮了教室，壓不垮的是教師堅(jiān)毅的臂膀，
茫茫的廢墟，淹沒(méi)了校園，淹沒(méi)不了的是教師沸騰的熱血，
地震的'災(zāi)難，震動(dòng)了大地，震不動(dòng)他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)終生的誓言！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
她們用鮮血譜寫(xiě)了師魂的篇章，用鐵骨筑造了高尚的豐碑。
其實(shí)，平常的日子里，他們和你我一樣平常、繁忙的日子里，他們和你我一樣繁忙。但是當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，他們用微弱的力量詮釋了師愛(ài)的偉大、用單薄的身體挺起民族的脊梁，用短暫的生命托起祖國(guó)的未來(lái)和希望。
逝者已去，生者何為？
不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，耐心教導(dǎo)，傾心奉獻(xiàn)。
讓平凡的我們：
作一片綠葉，映襯紅花；做一縷春風(fēng)，吹拂笑面；做一滴甘露，浸潤(rùn)心田……。
小病未愈，初夏夜，思緒縈繞。頌師德，筆端傾瀉，賦予芳草。四季辛勞暮與朝，蠟炬成灰知多少？血和汗，鑄千秋師魂，丹心照！
圍繞地震的演講稿篇十五
尊敬的各位同學(xué)們：大家好！
今天我演講的題目是--感恩的心。--有感于5.12汶川地震。
歷史將永遠(yuǎn)銘記地球的這一個(gè)坐標(biāo)：北緯31度，東經(jīng)103.4度。人類將永遠(yuǎn)銘記歷史的這一個(gè)時(shí)刻：公元xxxx年5月12日，北京時(shí)間14時(shí)28分。一場(chǎng)8.0級(jí)的強(qiáng)烈的地震，突然襲擊了中國(guó)西部的四川省汶川縣，強(qiáng)大的地震波震動(dòng)全川，搖撼全國(guó)，在瞬間奪去了成千上萬(wàn)人的生命。這是自1976年唐山大地震以來(lái)，中國(guó)遭受的傷亡最重的自然災(zāi)害，舉世為之震驚，無(wú)數(shù)國(guó)人為死難同胞落淚。
13億中華兒女在這一刻為戰(zhàn)勝巨大的`災(zāi)難而握緊拳頭，凝聚力量。一方有難，八方支援，舉國(guó)上下，全體動(dòng)員。在應(yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的自然災(zāi)害的過(guò)程中，我們悲痛著、牽掛著、同時(shí)我們又感動(dòng)著、振奮著、自豪著。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人與人民同呼吸，共患難，他們穿行在災(zāi)區(qū)，決策在前線，英明指揮，鼓舞斗志，領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全體中華兒女萬(wàn)眾一心、眾志成城、迎難而上、不屈不撓；那些忘我救援的人們，激勵(lì)著經(jīng)歷災(zāi)難的人。他們用生命挽救生命，用頑強(qiáng)回報(bào)頑強(qiáng)，用淚水撫慰淚水，用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)愛(ài)心；＂大災(zāi)有大愛(ài)＂的吶喊激蕩著每個(gè)人的心胸。同胞有難，每一位中華兒女都是志愿者，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，13億中國(guó)人頃刻間匯聚起巨大愛(ài)的暖流，給受災(zāi)的親人們以莫大的慰籍。
我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和員工也以最快的速度在震災(zāi)的第二天就向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援手，校長(zhǎng)xx首先帶頭捐款，全體員工積極響應(yīng)踴躍捐款。
這就是中華民族萬(wàn)眾一心、眾志成城的力量，這力量來(lái)自于我們心底的真愛(ài)。
圍繞地震的演講稿篇十六
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!“日出喚醒大地，讀書(shū)喚醒頭腦”“讀一本好書(shū)，會(huì)使人一生受用”。因此，我們要：熱愛(ài)讀書(shū)。
同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。
志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中領(lǐng)略李白的瀟灑，感受蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，品味冰心的情真意切。
經(jīng)歷苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平、精神的慰藉。朋友可能離去，而書(shū)籍確實(shí)最忠誠(chéng)的伙伴;時(shí)光不作停留，但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅如此，讀書(shū)還能使我們和古今中外的大文豪交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，文學(xué)的殿堂任我們漫步，未來(lái)在向我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖!
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情足以長(zhǎng)才。”那是因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的——常讀常新!
所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)。閱讀憾人心弦的高貴作品，汲取超越性靈的智慧精華，讓我們把目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈在書(shū)籍中溝通過(guò)去與未來(lái)。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)與書(shū)為伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的。只要是好書(shū)，就一定開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們充滿智慧;只有以書(shū)為伴，我們的思想才不貧窮、不孤獨(dú)，情操才能得以陶冶，生活才會(huì)充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我通行。
謝謝大家!
各位老師同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以_，足以長(zhǎng)才?！睍?shū)使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私_。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽(tīng)著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說(shuō)，書(shū)中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書(shū)里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽(tīng)過(guò)去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
圍繞地震的演講稿篇十七
五月，榴花自紅柳絮舞。在這火紅的日子，我們迎來(lái)了第99個(gè)五四紀(jì)念日，迎來(lái)了紀(jì)念馬克思誕辰200周年的日子，也迎來(lái)了我校第18個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。
對(duì)于民族團(tuán)結(jié)這個(gè)話題，我覺(jué)得并不是針對(duì)特定人群而言的。因?yàn)樗f(shuō)到底，是一個(gè)人與人相處的問(wèn)題。是一個(gè)如何尊重、包容與悅納具有不同地域文化背景，不同生活習(xí)俗的陌生人的能力問(wèn)題。在當(dāng)今世界，這是必備能力。
放眼校園有超過(guò)三分之二的學(xué)生、四分之一的老師來(lái)自全國(guó)不同地域，所以今天我們所說(shuō)的民族團(tuán)結(jié)與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。通過(guò)學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育工作，能讓我們具備對(duì)不同地域文化的理解能力，進(jìn)而具有全球意識(shí)和開(kāi)放的心態(tài)，能尊重文化的多樣性和差異性，積極參與交往交流交融。
民族團(tuán)結(jié)工作對(duì)于集體、國(guó)家而言的重要性不言而喻。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂**是禍。民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)，像石榴籽那樣緊緊抱在一起?！?/p>
十八年來(lái)，我們學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)工作正如“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成”一樣，我想用四個(gè)字來(lái)概括，即“融和共生”：
一是融，即融你我之美。在這兩年中，我們同學(xué)學(xué)習(xí)扎染、惠山泥人制作、以及錫繡，并將新疆元素融入其中，亮點(diǎn)頻出，得到了指導(dǎo)老師的高度評(píng)價(jià)。物是如此，人更是這樣，我們有近百名的新疆同學(xué)們走入本地同學(xué)家里，我們也有三位同學(xué)遠(yuǎn)赴新疆進(jìn)行家訪，均得到了不一般的收獲。在校園中互相學(xué)習(xí)共同提高的事更是舉不勝舉。大家努力展示著青春中最美的一面。
二是和，即和成長(zhǎng)之向。大家能在此相聚，不僅是緣分，更是源于大家同向而行。大家一起執(zhí)勤護(hù)校守護(hù)校園，一起在護(hù)理院做志愿者傳承“三美”精神，就在上周六，我們學(xué)校的團(tuán)學(xué)干部們?cè)谕卣够赝砸诲侊?，同喝一碗水，度過(guò)了難忘的一天。
三是共，即共青春之力。在過(guò)去的一年，“草木青山”成為了我們新的品牌社團(tuán)。多位同學(xué)用美圖，詩(shī)歌，隨筆等方式，記錄了最美的青山草木。也是去年此時(shí)，在操場(chǎng)、在教室，在體育館，大家圍坐一起，或游戲，或歌唱，或暢談，真正地走到了一起。大家一起喊著“無(wú)籃球，不兄弟”，努力構(gòu)建屬于我們的青春發(fā)展共同體。
四是生，即生中華之根。校園的各族師生，就如同家里的遠(yuǎn)近親戚，雖有遠(yuǎn)近，但是都是中華民族大家庭中的一員，身上流的都中國(guó)人的血液;習(xí)慣習(xí)俗雖有不同，但是根卻一樣的，都是生長(zhǎng)在中華文化這顆大樹(shù)上的;脾氣秉性雖不同，但是對(duì)“真善美”的追求是一致。
在今年的民族團(tuán)結(jié)教育月中，學(xué)校依舊安排了豐富多彩的活動(dòng)，相信大家一定會(huì)踴躍參加，我們期待著同學(xué)們?cè)诮煌涣鹘蝗谥械木使适隆Ｍ瑫r(shí)，希望大家：
從一句問(wèn)候一個(gè)笑容開(kāi)始拉近雙方距離，做到相互尊重、相互了解，善解人意，做到真情交往“零距離”。
從一次聊天一次活動(dòng)開(kāi)始發(fā)現(xiàn)彼此長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)相互包容、相互欣賞，三人為師，做到平等交流“同平面”。
從一道難題一個(gè)困難開(kāi)始發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，嘗試相互學(xué)習(xí)、相互幫助，送人玫瑰手留余香，做到求同交融“共成長(zhǎng)”。
圍繞地震的演講稿篇十八
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
同學(xué)們?cè)谀銈兊亩吺遣皇敲繒r(shí)每刻都會(huì)想起文明這兩個(gè)字呢?可是你們記住它們了嗎?答案是沒(méi)有。因?yàn)槟銈冊(cè)缫呀?jīng)把他從你的“計(jì)算機(jī)”大腦里刪去了!
同學(xué)們我想你們應(yīng)該都出國(guó)旅過(guò)游吧!可是你們知道那些外國(guó)人是怎樣對(duì)待我們的嗎?他們說(shuō)中國(guó)人不講文明，隨地吐痰，亂扔垃圾，還在景區(qū)的墻壁上寫(xiě)上五個(gè)醒目的大字，“到此一游”。你們可能很氣憤，認(rèn)為他們?cè)谡f(shuō)瞎話，但是這是事實(shí)啊同學(xué)們!在外國(guó)人眼里我們就是像野人一樣，沒(méi)有禮貌，沒(méi)有教養(yǎng)。
在學(xué)校里我們都處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心情肯定很浮躁想發(fā)泄心中的怒火。沒(méi)問(wèn)題，去操場(chǎng)在外面痛痛快快的瘋玩一場(chǎng)，拋去心中所有的煩惱。但是有些同學(xué)們卻沒(méi)有這樣做，而是選擇不文明的方式，在教室和樓道里大聲喧嘩，仿佛要讓全世界的人明白，你心中的那團(tuán)火可以燃燒整個(gè)地球。然后，在教室內(nèi)安靜讀書(shū)的同學(xué)們走出來(lái)笑瞇瞇得對(duì)你說(shuō)：“你聲音太洪亮了，請(qǐng)安靜下來(lái)好讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間?！?/p>
同學(xué)們文明禮儀是社會(huì)進(jìn)步的基本原則，也是做人的基本原則。不要讓他從你的耳邊溜走，讓他在你的耳邊徘徊，作為你的指路明燈時(shí)時(shí)刻刻提醒著你。
謝謝大家!
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