總結(jié)是我們匯報(bào)工作和學(xué)習(xí)成果的重要材料，能夠展示個(gè)人的價(jià)值和能力。寫(xiě)總結(jié)之前，先要仔細(xì)回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。如果你正在寫(xiě)總結(jié)，這些范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和技巧。
校園春景學(xué)生篇一
不知不覺(jué)中，又是一年的春天了。
春天是一個(gè)富有生機(jī)，富有活力的一個(gè)季節(jié)，俗話說(shuō)的好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”在眾多的春景中，最富有代表性的便是我們的校園了。
在校園里，綠樹(shù)。小花。隨處可見(jiàn)，無(wú)處不見(jiàn)。這景色光是就感覺(jué)非常的舒服。小花的香氣迷漫在校園內(nèi)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，感覺(jué)像是一絲涼意，涼意中又帶著一絲的溫暖。
抬頭望去，天上一片碧藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云，天空這個(gè)大舞臺(tái)上的主角的太陽(yáng)，它給校內(nèi)的老師，學(xué)生們帶來(lái)了溫暖的感覺(jué)，給校園的樹(shù)木們帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)，整個(gè)大地照的都變成深綠色的了。
校園的另一個(gè)春節(jié)景就是樹(shù)葉，微風(fēng)吹過(guò)時(shí)樹(shù)葉在風(fēng)中搖動(dòng)，映著各不同的綠色，那美麗的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了冬天的樹(shù)木。那樹(shù)葉的綠色各種各樣，每片葉子都不相同，有淡綠。有墨綠。有淺綠，當(dāng)然還有叫不出名字的美麗顏色，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉沙沙的聲音防佛就像美妙的音樂(lè)，真是莫大的享受。
在校園里，春景得數(shù)不勝，各有各的特點(diǎn)，最多表現(xiàn)在于它的顏色。
校園里的春天永遠(yuǎn)是那么美麗??！
校園春景學(xué)生篇二
河南的春天，還略有幾絲寒意。但我們的校園里卻是生機(jī)勃勃、吹意盎然，一片熱鬧的景象。
粉刷一新的教學(xué)樓矗立在北側(cè)，大樓中間是一片寬闊的水泥地，周?chē)墙虒W(xué)樓，中間一片水泥地可以算是一個(gè)小操場(chǎng)了，可供同學(xué)們大課間時(shí)玩耍和做游戲。北側(cè)有一根高高的旗桿，它活像一個(gè)戰(zhàn)士，保衛(wèi)著我們的校園，旗桿上面有一面鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。教學(xué)樓里時(shí)而傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，像悠揚(yáng)動(dòng)人的同聲大合唱一陣陣傳入我們耳朵里。這時(shí)，又從操場(chǎng)上傳來(lái)同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。同學(xué)們聚集在操場(chǎng)上，這里一群，那里一群，都在尋找著春的足跡：有的在樹(shù)下看哪片樹(shù)葉是新長(zhǎng)出來(lái)的，有的再看花蕾哪個(gè)是曾經(jīng)經(jīng)過(guò)一陣春雨綻開(kāi)的。
花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色，在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)舞動(dòng)，別具一格。
啊!春天，你給校園帶來(lái)了生機(jī)，你給同學(xué)們心頭涂上了綠色的希望!
校園春景學(xué)生篇三
一年當(dāng)中我最愛(ài)春天，因?yàn)槊磕甏禾彀职謰寢尪紩?huì)帶我到黃河灘踏春。又是一年花開(kāi)時(shí)，我們又相約來(lái)到黃河灘，去欣賞那美麗的春景！
no。1春風(fēng)又綠黃河岸。
來(lái)到黃河灘，最先映入眼簾的是一棵棵高大的柳樹(shù)。柳樹(shù)已長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉，微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)舞動(dòng)著它那柔軟的枝條，在向我們報(bào)告著春天的消息。低頭看，道路兩旁的小草都已探出了身子，穿著綠綠的衣服，有的還戴著小花帽，我不由地俯下身子來(lái)?yè)崦?，那葉子摸上去還毛茸茸的，十分舒服。我們繼續(xù)往前走，突然，我老媽跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，我發(fā)現(xiàn)毛釘子了！”什么？茅錠子？…………“哦—耶—！”我立刻加入到了尋找茅錠子的隊(duì)伍中，“哦，找到了！”茅錠子裹著綠色的外衣，樣子像一個(gè)小竹筍。我用手輕輕地捏住它那尖尖的頭，向上一拔，就拔出了一個(gè)茅錠子。我把茅錠子“外衣”剝開(kāi)，里面露出一根棉條似的東西，我把“棉條”塞進(jìn)嘴里，嚼了嚼，“哇，好甜呀！”這，可能就是春天的味道吧。
no。2黃河水暖鴨先知。
走到水邊，看著那黃河水打著旋兒向東流，忽然，我看見(jiàn)河面上有三個(gè)黑點(diǎn)時(shí)而順?biāo)蝿?dòng)，時(shí)而逆水而上，我定睛一看，原來(lái)是三只鴨子。我大聲喊道：“鴨子，鴨子！”大家順著我手指的方向看去，發(fā)現(xiàn)了那三只鴨子。我們看著鴨子在水中自由自在地游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)把頭伸進(jìn)水里。哦，春天到了，黃河水變暖了，鴨子最先知道，已開(kāi)始捉魚(yú)吃了。
no。3忙趁東風(fēng)放紙鳶。
我們拿著風(fēng)箏來(lái)到膠泥灘，忽然一陣河風(fēng)吹來(lái)，我手中的風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)。我十分高興，趕緊放線，風(fēng)箏在風(fēng)婆婆的帶領(lǐng)下，越飛越高，越飛越高……最后只能看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)。爸爸在一旁說(shuō)：“夠了，夠了。不用再放線了?！蔽衣?tīng)了以后，就把轉(zhuǎn)輪和手搖的把手扣在一起，然后把線輪坐在屁股底下，時(shí)不時(shí)地用手拉一拉線。忽然，我看見(jiàn)我的風(fēng)箏在空中翻了一個(gè)跟頭，緊接著又頭朝下，像喝醉了酒似的快速降落。我立刻站起來(lái)，把轉(zhuǎn)輪把手扣開(kāi)，并迅速收線，過(guò)了一會(huì)兒，覺(jué)得風(fēng)箏已經(jīng)平安無(wú)事了，我長(zhǎng)舒一口氣，又把轉(zhuǎn)輪把手扣在了一起，坐到屁股底下。這時(shí)，我看到很多人在放風(fēng)箏，大多都是小孩，它們的風(fēng)箏有老鷹的，有金魚(yú)的……有的飛的高，有的飛的低，在空中形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)公公要下班了，我把這春天的美景收到記憶里，騎上自行車(chē)高高興興地回家了，我們相約，明年這時(shí)再來(lái)和春天相會(huì)。
校園春景學(xué)生篇四
走在去學(xué)校的路上，注意到了一旁柳樹(shù)的翠綠新枝，很小，但很嫩。迎春花的花枝長(zhǎng)而累，一朵朵鵝黃色的花蕾含苞欲放?？粗@青枝黃花，我知道，春天已來(lái)。
踏進(jìn)校門(mén)，走在白色石板路上，感受校園中的春景。主樓前是兩片蔥郁的草地，長(zhǎng)而不亂，密而不雜，中間長(zhǎng)著幾棵球狀灌木，顏色稍深，顯得穩(wěn)重。校園中的樹(shù)也在積極的長(zhǎng)著，大樹(shù)更高，小樹(shù)更茂，但都有筆直的干，筆直的枝。
伴隨鈴聲的響起，一天在校學(xué)習(xí)開(kāi)始了。早讀時(shí)間，大家拿起課本，齊讀文章，一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的漢字組成一篇優(yōu)美的文章，一年之計(jì)在于春，春天的早晨，需要我們高效的利用。
課堂上，老師在講臺(tái)上講課，我們?cè)趯Ｗ⒌芈?tīng)，記下重點(diǎn)，在腦中消化、思考。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著學(xué)習(xí)知識(shí)，積極的提問(wèn)，生怕漏下什么。
體育課上，同學(xué)們都活力十足，暖陽(yáng)融融，照在球場(chǎng)上拼搏的大家的臉上，照在奮力奔跑的大家的臉上。大家一起，在最好的年華，最好的季節(jié)，綻放自己，挑戰(zhàn)自己。
春天是美的，春天里的景是美的。當(dāng)然，還有校園中的你。
校園春景學(xué)生篇五
校園里有一座小公園，它沒(méi)有山，沒(méi)有水，景色卻很優(yōu)美，特別是春天的景致，格外迷人。
小公園的中心有一棵茂盛的刺柏，它高大挺拔直刺天空。聽(tīng)說(shuō)這棵樹(shù)與學(xué)校同齡，我們?cè)谛睦镆矊?duì)它多了一份敬意。
刺柏的東邊，各種各樣的花都開(kāi)放了，你不讓我，我不讓你。沒(méi)等抽出嫩葉，就迫不及待地炫耀自己的花朵，散發(fā)出幽幽的芬芳；虞美人也不甘示弱，他似乎早知道"好花還需綠葉村"的道理，不但開(kāi)出顏色鮮艷的花朵，還穿了一身綠衣裙，微風(fēng)一吹，他就翩翩起舞，令人刮目相看。我不禁想采一朵送給我最尊敬的老師，但我猶豫了，生怕破壞這美好的意境。真的，旁邊一些不知名的小花，還在瞇著眼笑我呢！
北邊是公園的入口，入口兩旁各有一排冬青。它們不像紫懂花、虞美人那樣炫攫自己，而是默默無(wú)聞地站在那里，猶如兩排身著綠裝的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士，日夜守護(hù)著公園。再往西，幾棵梨樹(shù)構(gòu)成了學(xué)校里特有的園中之園。高高低低的梨樹(shù)，綴滿了雪白雪白的花兒，仿佛連綿起伏的雪山，也似藍(lán)天上的白云，真是壯觀。蜂蝶在花上載歌載舞，祝賀梨的生日。春風(fēng)拂來(lái)，片片花瓣飄落，猶如天女散花。地上積滿的花瓣給小園鋪上了一層地毯。閉上眼睛用心品味，樹(shù)上仿佛已滿是黃黃的梨兒，嘴角還會(huì)淌出一股甜水呢！
南邊是碧綠的國(guó)槐，墨綠的松柏，嫩綠的小草......綠色主宰著這一片小小的天地，不時(shí)有星星點(diǎn)點(diǎn)的月季花點(diǎn)綴其間，真有點(diǎn)"萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅"的意韻。
小公園如此優(yōu)美，真是一幅絕妙的風(fēng)景畫(huà)，這幅"畫(huà)"的作者就是老師。你瞧：他們正拿著皮管給花兒澆水，仿佛在給畫(huà)面上彩，使畫(huà)面更迷人、更可愛(ài)了！
校園春景學(xué)生篇六
春，總是煥發(fā)著神采，生機(jī)勃勃。我的校園，春景迷人。那景色留住了每一位同學(xué)的腳步，每一處都散發(fā)出新生的活力。
走下樓梯，第一眼瞥見(jiàn)的就是那粉紅色的櫻花。櫻花樹(shù)伸展著每一根樹(shù)杈，讓枝頭每一朵花都得到陽(yáng)光的愛(ài)撫。那櫻花，遠(yuǎn)看，捧著淡粉色的臉蛋，把全部的'生命力都表現(xiàn)給我們看。走近一看，那花瓣白里透紅，紅里滲粉，淡黃色的花蕊彎曲著向外伸出，還略帶一絲綿綿春雨的露珠，閃耀著，在陽(yáng)光下泛動(dòng)光彩?；ɡ倥赃呥€有期待著陽(yáng)光與朝露的花苞，小小的，如同小雞的嘴巴，豎立起來(lái)。
櫻花樹(shù)旁的那棵蠟梅，早在寒冬里送來(lái)了最美的姿態(tài)與芬芳。那原本光禿的枝椏上閃爍著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的光點(diǎn)，那便是春的葉兒。那葉兒還伸展不開(kāi)來(lái)，嬌嫩嬌嫩，一層一層包在一起，包成了一個(gè)小尖角。滿樹(shù)都是這樣可愛(ài)，這樣閃爍著活力的卷起來(lái)的葉子，給光禿的樹(shù)杈增添了一抹新綠。
沿著蠟梅樹(shù)旁的小道走，兩邊是修剪成半圓形的一叢叢灌木，走到盡頭就不一樣了。那是一叢美麗的山茶花。朵朵花都害羞地遮起了半邊臉，半開(kāi)半掩，柔軟的花瓣自然地伸平整，在一片片綠葉的掩映下都光彩照人?；ㄊ腔鸺t火紅的，外面的幾圈瓣兒綻開(kāi)了，平和、優(yōu)雅，清新而不柔媚?；ǖ呐赃呉餐瑯佑邪?，淡淡的紅，迫切一展芳華。
校園春景處處美，有紅、有綠、有白，讓人一見(jiàn)難忘。
校園春景學(xué)生篇七
在這陽(yáng)光普照大地的日子里，我將要在春外就讀了。
伴著風(fēng)的節(jié)奏，我走進(jìn)了春暉的大門(mén)——這座有著百年歷史學(xué)校，經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，充滿了滄桑，但還是那么光輝耀人，不禁令人肅穆。門(mén)前屹立著的石塊，猶如一位嚴(yán)師，引領(lǐng)著每個(gè)春暉學(xué)子邁入一個(gè)全新的.學(xué)習(xí)殿堂。春暉是一個(gè)綠色的學(xué)校：一尊“經(jīng)亨頤”的雕塑屹立在校園中，周?chē)谴笃木G色海洋，樹(shù)木顯得生機(jī)勃勃，像身穿綠色軍裝的衛(wèi)兵，威武地挺立在春暉中。微風(fēng)吹來(lái)，一股清新、幽香、淡雅的氣息撲面而來(lái)?；ǘ湓诖猴L(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。我陶醉了……（小學(xué)生作文）。
走進(jìn)了“春暉外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！钡拇箝T(mén)，心中滿是喜悅與激動(dòng)。偌大的校園四周都是綠色，自己便沉浸在這綠色中。沒(méi)有城市的喧鬧，只有郊外的清凈，不得不說(shuō)春暉是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。說(shuō)起春外。雖不是很熟悉，但我早以被這環(huán)境所迷惑了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)好地方！
我當(dāng)然也參觀了碧波蕩漾的白馬湖。那一座座巍峨的高山倒映在碧波蕩漾的湖水中，就像一塊巨大的翡翠鑲嵌在碧色的夢(mèng)中，環(huán)繞著白馬湖，好似“湖在山的趾邊，山在湖的唇邊；他倆這樣親密，湖將山全吞下去了”，顯出寧?kù)o而又悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)……《荷塘》的幻影浮現(xiàn)在我的眼前：葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。我再一次陶醉了，簡(jiǎn)直是心曠神怡……石凳上，幾位大人在談話，談的是白馬湖，談的是春暉，談的是名人故居，談著談著，談出我心中的春暉掠影。
校園春景學(xué)生篇八
我們的校園一年四季繁花似錦，特別是春天！
嚴(yán)冬剛剛過(guò)后，春天來(lái)了，春姑娘不知不覺(jué)的來(lái)到了我們的校園。小草從地里探出頭來(lái)，像是和我們打招呼；大樹(shù)穿上了它的綠衣裳，想和我們比比誰(shuí)的衣裳更好看；花兒換上了它們的五彩春裝，對(duì)著我們笑；鳥(niǎo)兒張開(kāi)了它們的翅膀，對(duì)我們叫；小朋友們也換上了可愛(ài)的春裝，沉浸在溫暖的春風(fēng)里玩耍、嬉戲！他們構(gòu)成了一幅漂亮的畫(huà)卷，形成了我們美麗的校園！
早上，我走進(jìn)被春霧籠罩的校園，感到心曠神怡，非常舒服!
中午，我走進(jìn)浸泡在陽(yáng)光里的校園，溫暖了我的心，還鼓勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)!
晚上，校園沉睡在了春天的暮色中，校園顯得更加幽靜、美麗！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)美麗的春天！
校園春景學(xué)生篇九
走進(jìn)第一眼看見(jiàn)的就是格外引人注目的三棵大樟樹(shù)，它們每天都立在那兒，像三個(gè)士兵一樣，每天守著。
往里走，可以看見(jiàn)高高的教學(xué)大樓聳立在我們面前，走進(jìn)去就可以看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)紅色的燈籠掛在天花板上。
往上走，到了三樓，我們就可以看見(jiàn)學(xué)生們的作品，有畫(huà)的，有做的，有剪得，有寫(xiě)的。有點(diǎn)在篩子上畫(huà)畫(huà)，有點(diǎn)在宣紙上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)毛筆字。都是我們美術(shù)社團(tuán)和書(shū)法社團(tuán)一點(diǎn)一滴做出來(lái)的藝術(shù)品。
接著大了，的中心是踢足球的地方，由淺綠色和深綠色組成。星期一早上我們就站在那兒。有時(shí)是我們班的吳儀盈支持，我很興奮。可惜呀，我也好想去主持，可我的水平不行。
在往里走，可以看見(jiàn)都嚕嚕農(nóng)耕園。里面有各種蔬菜盒水果，還有各種鮮花。在往里走，一眼寄望見(jiàn)引人注目的小羊羔，攝影社團(tuán)實(shí)踐課時(shí)，我們拍攝。還有小狗，豬，，好可愛(ài)。我們大家都很喜歡農(nóng)耕園。
我們的學(xué)校就是這樣的，又像漂亮的，快活的大家庭。
校園春景學(xué)生篇十
清晨，第一縷陽(yáng)光灑落窗臺(tái)。拉開(kāi)窗簾，微風(fēng)輕拂著我的臉頰。我這才知道，姑娘已經(jīng)悄悄走來(lái)了。
我背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，只見(jiàn)內(nèi)一片生機(jī)勃勃。原來(lái)天也來(lái)到了我們的。
漫步在上，我有了許多新發(fā)現(xiàn)。草坪的部分地方，小草已經(jīng)探出了綠色的小腦袋，張望外面的世界。和一些還沒(méi)來(lái)得及換上綠裝的黃色小草相互依偎著，織成了一張黃綠交錯(cuò)的大地毯。草坪中央的兩棵芒果樹(shù)上，開(kāi)滿了一束束的，就像一串串風(fēng)鈴，隨風(fēng)擺動(dòng)。旁那一排水葡萄樹(shù)上，開(kāi)出了嫩綠色的花，毛絨絨的，就像掛在枝頭搖曳的一個(gè)個(gè)毛球，可愛(ài)極了！跑道前還有幾棵玉蘭樹(shù)，它們舒展著嬌嫩的身軀，枝條上還吐出了一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的綠色生命，迎著和煦的風(fēng)快活地生長(zhǎng)著。
來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)花帶里地桂花樹(shù)上一串串潔白、素雅地桂花，壓彎了枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像冬天還未消融的積雪。它們?cè)陲L(fēng)中搖晃，向四面散發(fā)著沁人心脾的幽香，使我感到心曠神怡。舞臺(tái)前則是花的海洋?；▋簜冇械暮?，有的已經(jīng)綻開(kāi)了笑臉。有紅如火的一品紅，有粉似霞的三角梅，有黃如金的萬(wàn)壽菊，還有紫似葡萄的滿天星。最醒目的就數(shù)大力菊了，它鮮紅欲滴，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，越來(lái)越旺。還像一個(gè)個(gè)身穿身穿紅色芭蕾舞裙的小女孩，正跳著舞，非常美麗。
迎的小鳥(niǎo)有時(shí)在天空中往來(lái)梭巡，有時(shí)落在枝頭演奏那清脆婉轉(zhuǎn)的之歌。它們呢喃的繁音回蕩著，給增添了許多生機(jī)。
這天空真像個(gè)不懂事的小孩，時(shí)笑時(shí)泣，捉摸不定。這不，剛才還很高興的它，現(xiàn)在卻傷心的哭了起來(lái)。這雨似牛毛如蠶絲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如縹緲的裊裊素紗，給鋪上了一層“朦朧美”。花草樹(shù)木都在舒舒服服地享受這“天然淋浴露”呢！
我覺(jué)得姑娘是一位杰出的畫(huà)家，這般的色不正是她的杰作嗎？
校園春景學(xué)生篇十一
我們的校園一年四季都很美，你瞧！春天百花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天銀裝素裹，但我還是喜歡春天的校園。
走進(jìn)我們的校園，你就踏入了春的世界，月季花悄悄開(kāi)放了，有的賽黃金，有的粉如霞，有的白如雪，有的紅似火——旁邊花壇上的野花也不堪示弱，它們紅的像一團(tuán)燃燒的火焰，粉得宛如天邊的晚霞，綠得猶如新生的小草，黃的好似大堆閃爍的黃金——它們讓整個(gè)校園都充滿了香氣，令我們心曠神怡。
校園的正前方是一個(gè)寬敞的大操場(chǎng)，紅色的塑膠跑道圍繞四周，在陽(yáng)光的照耀下，五星紅旗顯得格外耀眼，光彩奪目。每當(dāng)課間活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上就像冷水倒入油鍋——炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的在踢足球，打籃球，有的在跑道上奔跑著，有的在爬竹竿，有的在跳沙坑，還有的在打乒乓球——操場(chǎng)上的同學(xué)們玩地不亦樂(lè)乎，增添了不少的樂(lè)趣。
在操場(chǎng)的東邊和南邊各有一幢教學(xué)樓。教室寬敞明亮，每一個(gè)教室里都有兩個(gè)烏黑發(fā)亮的黑板和乳白色的電腦，深藍(lán)色的窗簾自上而下的垂到地上，就像一個(gè)個(gè)瀑布掛在窗邊，黃澄澄的桌椅整整齊齊地放著，就像列隊(duì)的士兵等待檢閱。教室里時(shí)不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲。
沿著學(xué)校中心路一直走到盡頭，便來(lái)到了校園最迷人的地方——小廣場(chǎng)。這兒春意最濃，你瞧！兩棵櫻花樹(shù)上綴滿了櫻花，它小而潔白，它們張著一張張粉撲撲的小臉微笑著。一陣微風(fēng)拂過(guò)，櫻花就隨風(fēng)飄舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，似乎下起了一場(chǎng)櫻花雨，讓我們?cè)诨êＶ邢硎苓@些迷人的春色。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的地方。學(xué)校就像是一個(gè)殿堂，老師就像一金色的鑰匙，開(kāi)啟我們心靈的窗戶，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們快樂(lè)的在海洋上暢游。??！我愛(ài)我們的校園。
校園春景學(xué)生篇十二
走進(jìn)我們美麗的校園，東大門(mén)上寫(xiě)著“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，這是陶行知先生說(shuō)的。門(mén)下有兩顆鐵樹(shù)，筆挺的站著，正在守護(hù)著我們的校園。
徑直往前走，就到了啟蒙園。瞧，前面有座閃亮亮的噴泉。噴泉后面有一塊大石頭，上面題字“啟蒙”。啟蒙石兩邊站著兩棵大樹(shù)，葉子綠油油的，像兩把撐開(kāi)的大傘。
經(jīng)過(guò)啟蒙石朝北走，一個(gè)小花壇有一顆小石榴樹(shù)。夏天開(kāi)花的時(shí)候，橘紅橘紅的花美麗極了。朝右看，腳印園到啦！一縷陽(yáng)光照在幾棵光禿禿的銀杏樹(shù)上，旁邊有幾叢玫瑰，玫紅色的，給我們送來(lái)一縷縷清香。哎，南邊有個(gè)大舞臺(tái)哩，旁邊瞧過(guò)去，就真的像一個(gè)大腳印似的。舞臺(tái)對(duì)面的東北角也有玫瑰，還有幾串不知名的小花，五彩斑斕，而且散發(fā)出陣陣幽香，真是沁人心脾。
走過(guò)腳印園朝東走再向左轉(zhuǎn)，春天的一步一詩(shī)園真的美極了：到處有綠油油的竹子，一節(jié)一節(jié)地拔高，真希望我也像他們一樣更上一層樓。瞧，還有幾棵桃樹(shù)呢！開(kāi)著粉嘟嘟的桃花，粉紅粉紅的，真是“竹外桃花三兩枝”。一步一詩(shī)，瞧那兒還刻著詩(shī)呢！有《春曉》、《梅花》。往竹林里看，還有一個(gè)小石桌和四張小椅子，在這兒看書(shū)，一定十分靜心。
順著路向西走，一路聞著月季的香味，看著白的、粉的、紅的玫瑰，我來(lái)到了一鋤一禾園。瞧，春天的田地開(kāi)滿了金黃金黃的油菜花，桑樹(shù)開(kāi)始萌芽了，綠蒙蒙的。
春天的校園真是太美了！我們是一群小小鳥(niǎo)，和鳥(niǎo)媽媽徜徉在春天的校園里。春姑娘把校園打扮得如此美麗。小鳥(niǎo)們，鳥(niǎo)媽媽，快來(lái)春天的文萃玩吧！
校園春景學(xué)生篇十三
走進(jìn)校園，就與撲面而來(lái)的春風(fēng)撞了個(gè)滿懷。春日，好明媚！心情，好舒暢！
不邀伙伴，也不帶任何東西，我獨(dú)自一個(gè)帶著滿懷的好心情，哼著小曲，漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上。此時(shí)偌大的操場(chǎng)空無(wú)一人，已沒(méi)有了平日里下課時(shí)的喧囂，靜靜的。地上由于剛下過(guò)雨的緣略微有幾分潮濕。操場(chǎng)周?chē)臉?shù)在一場(chǎng)雨后顯得更加挺拔，舒展著嫩綠的樹(shù)葉。操場(chǎng)邊的石凳濕漉漉的，用手抹過(guò)去，一手的雨水！我在操場(chǎng)上小跑起來(lái)，地面發(fā)出“咯嘰咯嘰”的聲音。
聽(tīng)！春綻放的聲音，聽(tīng)，小小的花蕾，那擋不住的勃勃生機(jī)，那含苞待放的青春活力，那是初春的旋律，以校園為背景，大自然譜寫(xiě)了一曲春的樂(lè)章，音符，就是校園里的一切生機(jī)。
春日的一束陽(yáng)光帶領(lǐng)我走過(guò)操場(chǎng)小徑，現(xiàn)在帶我來(lái)到了車(chē)篷邊那個(gè)小小的花園。那里有一個(gè)用木頭搭建的涼篷，紫荊藤纏繞著。我又跟隨陽(yáng)光來(lái)到教學(xué)樓，校園的邊邊角角……那里的春，猗郁蔥蘢,讓我想到曾經(jīng)讀過(guò)的一句話，“即使無(wú)人觀賞，但也綻放地那么美……”
天陰了，陽(yáng)光消失了，或許是又要下雨了吧。于是我又粗粗環(huán)視了一遍春天的校園，帶走了滿懷的好心情，走時(shí)，也帶回了一路春色。
校園春景學(xué)生篇十四
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一朵朵紫玉蘭，猶如一位位亭亭玉立的少女在春風(fēng)里向我們招手。放眼望去，有的含苞欲放，有的半開(kāi)半合，更多的已經(jīng)爭(zhēng)先恐后般鬧春怒放，它們各有各的姿態(tài)，這朵很美、那朵也很美！
沿著林蔭小道來(lái)到操場(chǎng)，最醒目的是操場(chǎng)邊的一株株紅葉李，雪白的花瓣如同飄落的雪花，粘在樹(shù)枝上；花朵上掛滿露珠，如同水晶般冰清玉潔，淡淡的清香沁人心脾。
抬頭望向教學(xué)樓，儼然一座立體的植物園。墻上布滿了爬山虎，星星點(diǎn)點(diǎn)泛紅的舊葉，掩蓋不了成片躍躍欲出的嫩綠，會(huì)同那朵朵金燦燦的迎春花，張開(kāi)笑臉，迎接著春的到來(lái)。
進(jìn)入教學(xué)樓，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)天井洋洋灑灑鋪在地面，好似一張金色的地毯；踏著郎朗讀書(shū)聲拾級(jí)而上，走廊外的小花壇里，玫瑰、杜鵑與月季正在爭(zhēng)奇斗艷，都迫不及待地展現(xiàn)著自己的嬌顏和美貌，小草們紛紛探出頭，好奇地打量著一切。
校園的春景如此迷人，它不同于夏天的枝繁葉茂、秋天的碩果累累、冬天的沉靜肅殺，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，好一片生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。春天，在校園里、在操場(chǎng)上、在我們每一個(gè)人的心里。我愛(ài)春天，我愛(ài)校園！
校園春景學(xué)生篇十五
校園的春景是多么迷人、美麗??！暖風(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著校園的美麗。那時(shí)，大地將萬(wàn)物復(fù)蘇，校園的花竟相開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后，樹(shù)木也長(zhǎng)出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機(jī)勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
體育課，我們?cè)谛@無(wú)憂無(wú)慮地奔跑，亦可無(wú)顧忌嘻嘻哈哈地歡笑，我也換上了春裝，我們穿著花花綠綠地衣服也給校園增添了美麗，這時(shí)的春天比冬天更加美麗。春天，陽(yáng)光明媚，正適合在草地里放風(fēng)箏，若累了，便仰臥在勝于“藍(lán)夢(mèng)”的草坪上，靜靜地望著蔚藍(lán)的藍(lán)天，絲絲浮云，似碧海上的白帆，在不停地做著遠(yuǎn)行，幾個(gè)小男生正在草坪上玩各種游戲；還有的同學(xué)正在高高興興地和小鳥(niǎo)唱著——《迎春曲》。要是我是畫(huà)家，該多好?。∥液冒研@的春天畫(huà)出來(lái)，永遠(yuǎn)不消失在我的眼里，多美麗，多迷人啊！
校園春景學(xué)生篇十六
朝陽(yáng)初升，霞光萬(wàn)道，教室中傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，突然一個(gè)不太協(xié)調(diào)的聲音偷偷溜進(jìn)我的耳朵，破壞這里濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，于是我就豎起耳朵，警惕地搜尋著破壞分子。原來(lái)有個(gè)同學(xué)正趴在桌上打呼嚕呢！
為什么一大早就打瞌睡呢？聽(tīng)著外面的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，校園里的滿眼新綠，春天已經(jīng)來(lái)到我們的校園了。原來(lái)這位同學(xué)正在為我們賣(mài)力地表演著一句古詩(shī)“春眠不覺(jué)曉”呢！既然生機(jī)盎然的春天已經(jīng)來(lái)到了校園，那我就給大家介紹一下我們美麗的校園吧。
走進(jìn)校門(mén)，一面“幸福人生，從這里起航”的影壁就映入眼簾，雖然影壁擋住了我們的視線，但卻擋不住滿園的春色。繞過(guò)影壁，就是我們鍛煉身體和嬉笑玩鬧的操場(chǎng)。操場(chǎng)左邊的大葉榕早已把枯黃的破衣裳脫下，換上了嫩綠的新裝，朝陽(yáng)照射下，那一片片嫩得透亮的葉子，正向我們傳遞著春天蓬勃的生命力。
讓我們把貪婪吸收著嫩綠的眼睛抽離大葉榕，去看看教師辦公樓前的花壇吧，這里點(diǎn)綴著校園春景。
我的學(xué)校，她是年輕的，四季景色宜人，我最愛(ài)她春天的美麗。
再走進(jìn)我的校園，顯得越加美麗。我的視野在四周一撒，一大片石榴樹(shù)就收在我的眼底。春天，百花競(jìng)放，而石榴花像一位害羞的小姑娘姍姍來(lái)遲，只有石榴樹(shù)依然伸展著一身的綠在靜默的等待。總要待到百花凋謝初夏時(shí)節(jié)，石榴花才穿著火紅的舞鞋奔跑而來(lái)?？?！花兒真紅啊，像燃燒的熊熊火焰在眼中跳躍；花兒真美啊，花團(tuán)錦簇，我仿佛掉進(jìn)了石榴的王國(guó)。
校園的初春更是美麗。小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，一打開(kāi)門(mén)，迎面細(xì)雨霏霏，煙霧迷蒙，就像倒進(jìn)了一杯滿滿的純牛奶。我在校園旁那條幽靜的小道上慢慢的走著，路旁的小草青翠欲滴，似乎都在跟我親密的對(duì)話。小鳥(niǎo)在屋檐低飛，轉(zhuǎn)個(gè)身不知道飛哪兒去了，是在跟我捉迷藏嗎？春雨一定是一位溫柔的小姑娘，在咋暖還寒時(shí)節(jié)，總是細(xì)細(xì)的，柔柔的，不經(jīng)意間打濕了我的眉尖，任由春風(fēng)這只溫柔的手，撫摸著我的小臉龐。是否也跟我一樣，在等待這場(chǎng)爬滿校園圍墻的薔薇花開(kāi)。
這就是學(xué)校的春天，我愛(ài)她的美麗，更愛(ài)她的詩(shī)情畫(huà)意！
校園春景學(xué)生篇十七
我們的'校園一年四季風(fēng)景如畫(huà)：春天花紅柳綠；夏天綠樹(shù)成蔭；秋天鮮果飄香；冬天白雪一片。但我最愛(ài)的，還是。
清晨，跨進(jìn)校門(mén)，抬頭望去，幾座淡黃色墻體的教學(xué)樓矗立在校園里，安靜平和。在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，又平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的完美融合。一縷縷金色的陽(yáng)光灑在校園里，為整個(gè)校園披上了一件金紗。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校，加入了晨讀的隊(duì)伍，這朗朗的讀書(shū)聲打破了校園早晨的寧?kù)o。
操場(chǎng)的右邊，是我最喜歡的地方——花壇。春天一到，花兒們就爭(zhēng)先恐后地鉆出來(lái)，綻開(kāi)它們迷人的笑臉。用那花香，吸引著只只蜜蜂和同學(xué)們。午飯過(guò)后，我總愛(ài)往那邊走走，去看看它們有沒(méi)有長(zhǎng)大，聞一聞那花香，疲倦和煩惱頓時(shí)被花香擠出腦外，讓我有更美好的心情去迎接下午的挑戰(zhàn)。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它激勵(lì)我們要在新學(xué)期里不斷努力，奮發(fā)向上！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16739285.html】
