校園春景學(xué)生范文(17篇)

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校園春景學(xué)生范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-30 15:48:03     小編:雅蕊

總結(jié)是我們匯報(bào)工作和學(xué)習(xí)成果的重要材料,能夠展示個(gè)人的價(jià)值和能力。寫(xiě)總結(jié)之前,先要仔細(xì)回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。如果你正在寫(xiě)總結(jié),這些范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和技巧。

校園春景學(xué)生篇一

不知不覺(jué)中,又是一年的春天了。

春天是一個(gè)富有生機(jī),富有活力的一個(gè)季節(jié),俗話說(shuō)的好:“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”在眾多的春景中,最富有代表性的便是我們的校園了。

在校園里,綠樹(shù)。小花。隨處可見(jiàn),無(wú)處不見(jiàn)。這景色光是就感覺(jué)非常的舒服。小花的香氣迷漫在校園內(nèi),微風(fēng)輕輕拂過(guò),感覺(jué)像是一絲涼意,涼意中又帶著一絲的溫暖。

抬頭望去,天上一片碧藍(lán),萬(wàn)里無(wú)云,天空這個(gè)大舞臺(tái)上的主角的太陽(yáng),它給校內(nèi)的老師,學(xué)生們帶來(lái)了溫暖的感覺(jué),給校園的樹(shù)木們帶來(lái)無(wú)限的生機(jī),整個(gè)大地照的都變成深綠色的了。

校園的另一個(gè)春節(jié)景就是樹(shù)葉,微風(fēng)吹過(guò)時(shí)樹(shù)葉在風(fēng)中搖動(dòng),映著各不同的綠色,那美麗的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了冬天的樹(shù)木。那樹(shù)葉的綠色各種各樣,每片葉子都不相同,有淡綠。有墨綠。有淺綠,當(dāng)然還有叫不出名字的美麗顏色,風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉沙沙的聲音防佛就像美妙的音樂(lè),真是莫大的享受。

在校園里,春景得數(shù)不勝,各有各的特點(diǎn),最多表現(xiàn)在于它的顏色。

校園里的春天永遠(yuǎn)是那么美麗??!

校園春景學(xué)生篇二

河南的春天,還略有幾絲寒意。但我們的校園里卻是生機(jī)勃勃、吹意盎然,一片熱鬧的景象。

粉刷一新的教學(xué)樓矗立在北側(cè),大樓中間是一片寬闊的水泥地,周?chē)墙虒W(xué)樓,中間一片水泥地可以算是一個(gè)小操場(chǎng)了,可供同學(xué)們大課間時(shí)玩耍和做游戲。北側(cè)有一根高高的旗桿,它活像一個(gè)戰(zhàn)士,保衛(wèi)著我們的校園,旗桿上面有一面鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。教學(xué)樓里時(shí)而傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,像悠揚(yáng)動(dòng)人的同聲大合唱一陣陣傳入我們耳朵里。這時(shí),又從操場(chǎng)上傳來(lái)同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。同學(xué)們聚集在操場(chǎng)上,這里一群,那里一群,都在尋找著春的足跡:有的在樹(shù)下看哪片樹(shù)葉是新長(zhǎng)出來(lái)的,有的再看花蕾哪個(gè)是曾經(jīng)經(jīng)過(guò)一陣春雨綻開(kāi)的。

花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機(jī),形成了一種人工美和自然美的景色,在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)舞動(dòng),別具一格。

啊!春天,你給校園帶來(lái)了生機(jī),你給同學(xué)們心頭涂上了綠色的希望!

校園春景學(xué)生篇三

一年當(dāng)中我最愛(ài)春天,因?yàn)槊磕甏禾彀职謰寢尪紩?huì)帶我到黃河灘踏春。又是一年花開(kāi)時(shí),我們又相約來(lái)到黃河灘,去欣賞那美麗的春景!

no。1春風(fēng)又綠黃河岸。

來(lái)到黃河灘,最先映入眼簾的是一棵棵高大的柳樹(shù)。柳樹(shù)已長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉,微風(fēng)吹來(lái),柳樹(shù)舞動(dòng)著它那柔軟的枝條,在向我們報(bào)告著春天的消息。低頭看,道路兩旁的小草都已探出了身子,穿著綠綠的衣服,有的還戴著小花帽,我不由地俯下身子來(lái)?yè)崦?,那葉子摸上去還毛茸茸的,十分舒服。我們繼續(xù)往前走,突然,我老媽跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“告訴你一個(gè)好消息,我發(fā)現(xiàn)毛釘子了!”什么?茅錠子?…………“哦—耶—!”我立刻加入到了尋找茅錠子的隊(duì)伍中,“哦,找到了!”茅錠子裹著綠色的外衣,樣子像一個(gè)小竹筍。我用手輕輕地捏住它那尖尖的頭,向上一拔,就拔出了一個(gè)茅錠子。我把茅錠子“外衣”剝開(kāi),里面露出一根棉條似的東西,我把“棉條”塞進(jìn)嘴里,嚼了嚼,“哇,好甜呀!”這,可能就是春天的味道吧。

no。2黃河水暖鴨先知。

走到水邊,看著那黃河水打著旋兒向東流,忽然,我看見(jiàn)河面上有三個(gè)黑點(diǎn)時(shí)而順?biāo)蝿?dòng),時(shí)而逆水而上,我定睛一看,原來(lái)是三只鴨子。我大聲喊道:“鴨子,鴨子!”大家順著我手指的方向看去,發(fā)現(xiàn)了那三只鴨子。我們看著鴨子在水中自由自在地游來(lái)游去,時(shí)不時(shí)把頭伸進(jìn)水里。哦,春天到了,黃河水變暖了,鴨子最先知道,已開(kāi)始捉魚(yú)吃了。

no。3忙趁東風(fēng)放紙鳶。

我們拿著風(fēng)箏來(lái)到膠泥灘,忽然一陣河風(fēng)吹來(lái),我手中的風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)。我十分高興,趕緊放線,風(fēng)箏在風(fēng)婆婆的帶領(lǐng)下,越飛越高,越飛越高……最后只能看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)。爸爸在一旁說(shuō):“夠了,夠了。不用再放線了?!蔽衣?tīng)了以后,就把轉(zhuǎn)輪和手搖的把手扣在一起,然后把線輪坐在屁股底下,時(shí)不時(shí)地用手拉一拉線。忽然,我看見(jiàn)我的風(fēng)箏在空中翻了一個(gè)跟頭,緊接著又頭朝下,像喝醉了酒似的快速降落。我立刻站起來(lái),把轉(zhuǎn)輪把手扣開(kāi),并迅速收線,過(guò)了一會(huì)兒,覺(jué)得風(fēng)箏已經(jīng)平安無(wú)事了,我長(zhǎng)舒一口氣,又把轉(zhuǎn)輪把手扣在了一起,坐到屁股底下。這時(shí),我看到很多人在放風(fēng)箏,大多都是小孩,它們的風(fēng)箏有老鷹的,有金魚(yú)的……有的飛的高,有的飛的低,在空中形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)公公要下班了,我把這春天的美景收到記憶里,騎上自行車(chē)高高興興地回家了,我們相約,明年這時(shí)再來(lái)和春天相會(huì)。

校園春景學(xué)生篇四

走在去學(xué)校的路上,注意到了一旁柳樹(shù)的翠綠新枝,很小,但很嫩。迎春花的花枝長(zhǎng)而累,一朵朵鵝黃色的花蕾含苞欲放??粗@青枝黃花,我知道,春天已來(lái)。

踏進(jìn)校門(mén),走在白色石板路上,感受校園中的春景。主樓前是兩片蔥郁的草地,長(zhǎng)而不亂,密而不雜,中間長(zhǎng)著幾棵球狀灌木,顏色稍深,顯得穩(wěn)重。校園中的樹(shù)也在積極的長(zhǎng)著,大樹(shù)更高,小樹(shù)更茂,但都有筆直的干,筆直的枝。

伴隨鈴聲的響起,一天在校學(xué)習(xí)開(kāi)始了。早讀時(shí)間,大家拿起課本,齊讀文章,一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的漢字組成一篇優(yōu)美的文章,一年之計(jì)在于春,春天的早晨,需要我們高效的利用。

課堂上,老師在講臺(tái)上講課,我們?cè)趯W⒌芈?tīng),記下重點(diǎn),在腦中消化、思考。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著學(xué)習(xí)知識(shí),積極的提問(wèn),生怕漏下什么。

體育課上,同學(xué)們都活力十足,暖陽(yáng)融融,照在球場(chǎng)上拼搏的大家的臉上,照在奮力奔跑的大家的臉上。大家一起,在最好的年華,最好的季節(jié),綻放自己,挑戰(zhàn)自己。

春天是美的,春天里的景是美的。當(dāng)然,還有校園中的你。

校園春景學(xué)生篇五

校園里有一座小公園,它沒(méi)有山,沒(méi)有水,景色卻很優(yōu)美,特別是春天的景致,格外迷人。

小公園的中心有一棵茂盛的刺柏,它高大挺拔直刺天空。聽(tīng)說(shuō)這棵樹(shù)與學(xué)校同齡,我們?cè)谛睦镆矊?duì)它多了一份敬意。

刺柏的東邊,各種各樣的花都開(kāi)放了,你不讓我,我不讓你。沒(méi)等抽出嫩葉,就迫不及待地炫耀自己的花朵,散發(fā)出幽幽的芬芳;虞美人也不甘示弱,他似乎早知道"好花還需綠葉村"的道理,不但開(kāi)出顏色鮮艷的花朵,還穿了一身綠衣裙,微風(fēng)一吹,他就翩翩起舞,令人刮目相看。我不禁想采一朵送給我最尊敬的老師,但我猶豫了,生怕破壞這美好的意境。真的,旁邊一些不知名的小花,還在瞇著眼笑我呢!

北邊是公園的入口,入口兩旁各有一排冬青。它們不像紫懂花、虞美人那樣炫攫自己,而是默默無(wú)聞地站在那里,猶如兩排身著綠裝的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士,日夜守護(hù)著公園。再往西,幾棵梨樹(shù)構(gòu)成了學(xué)校里特有的園中之園。高高低低的梨樹(shù),綴滿了雪白雪白的花兒,仿佛連綿起伏的雪山,也似藍(lán)天上的白云,真是壯觀。蜂蝶在花上載歌載舞,祝賀梨的生日。春風(fēng)拂來(lái),片片花瓣飄落,猶如天女散花。地上積滿的花瓣給小園鋪上了一層地毯。閉上眼睛用心品味,樹(shù)上仿佛已滿是黃黃的梨兒,嘴角還會(huì)淌出一股甜水呢!

南邊是碧綠的國(guó)槐,墨綠的松柏,嫩綠的小草......綠色主宰著這一片小小的天地,不時(shí)有星星點(diǎn)點(diǎn)的月季花點(diǎn)綴其間,真有點(diǎn)"萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅"的意韻。

小公園如此優(yōu)美,真是一幅絕妙的風(fēng)景畫(huà),這幅"畫(huà)"的作者就是老師。你瞧:他們正拿著皮管給花兒澆水,仿佛在給畫(huà)面上彩,使畫(huà)面更迷人、更可愛(ài)了!

校園春景學(xué)生篇六

春,總是煥發(fā)著神采,生機(jī)勃勃。我的校園,春景迷人。那景色留住了每一位同學(xué)的腳步,每一處都散發(fā)出新生的活力。

走下樓梯,第一眼瞥見(jiàn)的就是那粉紅色的櫻花。櫻花樹(shù)伸展著每一根樹(shù)杈,讓枝頭每一朵花都得到陽(yáng)光的愛(ài)撫。那櫻花,遠(yuǎn)看,捧著淡粉色的臉蛋,把全部的'生命力都表現(xiàn)給我們看。走近一看,那花瓣白里透紅,紅里滲粉,淡黃色的花蕊彎曲著向外伸出,還略帶一絲綿綿春雨的露珠,閃耀著,在陽(yáng)光下泛動(dòng)光彩?;ɡ倥赃呥€有期待著陽(yáng)光與朝露的花苞,小小的,如同小雞的嘴巴,豎立起來(lái)。

櫻花樹(shù)旁的那棵蠟梅,早在寒冬里送來(lái)了最美的姿態(tài)與芬芳。那原本光禿的枝椏上閃爍著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的光點(diǎn),那便是春的葉兒。那葉兒還伸展不開(kāi)來(lái),嬌嫩嬌嫩,一層一層包在一起,包成了一個(gè)小尖角。滿樹(shù)都是這樣可愛(ài),這樣閃爍著活力的卷起來(lái)的葉子,給光禿的樹(shù)杈增添了一抹新綠。

沿著蠟梅樹(shù)旁的小道走,兩邊是修剪成半圓形的一叢叢灌木,走到盡頭就不一樣了。那是一叢美麗的山茶花。朵朵花都害羞地遮起了半邊臉,半開(kāi)半掩,柔軟的花瓣自然地伸平整,在一片片綠葉的掩映下都光彩照人?;ㄊ腔鸺t火紅的,外面的幾圈瓣兒綻開(kāi)了,平和、優(yōu)雅,清新而不柔媚?;ǖ呐赃呉餐瑯佑邪?,淡淡的紅,迫切一展芳華。

校園春景處處美,有紅、有綠、有白,讓人一見(jiàn)難忘。

校園春景學(xué)生篇七

在這陽(yáng)光普照大地的日子里,我將要在春外就讀了。

伴著風(fēng)的節(jié)奏,我走進(jìn)了春暉的大門(mén)——這座有著百年歷史學(xué)校,經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮,充滿了滄桑,但還是那么光輝耀人,不禁令人肅穆。門(mén)前屹立著的石塊,猶如一位嚴(yán)師,引領(lǐng)著每個(gè)春暉學(xué)子邁入一個(gè)全新的.學(xué)習(xí)殿堂。春暉是一個(gè)綠色的學(xué)校:一尊“經(jīng)亨頤”的雕塑屹立在校園中,周?chē)谴笃木G色海洋,樹(shù)木顯得生機(jī)勃勃,像身穿綠色軍裝的衛(wèi)兵,威武地挺立在春暉中。微風(fēng)吹來(lái),一股清新、幽香、淡雅的氣息撲面而來(lái)?;ǘ湓诖猴L(fēng)中搖弋、輕擺,仿佛少女的輕歌曼舞,楚楚動(dòng)人。我陶醉了……(小學(xué)生作文)。

走進(jìn)了“春暉外國(guó)語(yǔ)學(xué)?!钡拇箝T(mén),心中滿是喜悅與激動(dòng)。偌大的校園四周都是綠色,自己便沉浸在這綠色中。沒(méi)有城市的喧鬧,只有郊外的清凈,不得不說(shuō)春暉是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。說(shuō)起春外。雖不是很熟悉,但我早以被這環(huán)境所迷惑了,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)好地方!

我當(dāng)然也參觀了碧波蕩漾的白馬湖。那一座座巍峨的高山倒映在碧波蕩漾的湖水中,就像一塊巨大的翡翠鑲嵌在碧色的夢(mèng)中,環(huán)繞著白馬湖,好似“湖在山的趾邊,山在湖的唇邊;他倆這樣親密,湖將山全吞下去了”,顯出寧?kù)o而又悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)……《荷塘》的幻影浮現(xiàn)在我的眼前:葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。我再一次陶醉了,簡(jiǎn)直是心曠神怡……石凳上,幾位大人在談話,談的是白馬湖,談的是春暉,談的是名人故居,談著談著,談出我心中的春暉掠影。

校園春景學(xué)生篇八

我們的校園一年四季繁花似錦,特別是春天!

嚴(yán)冬剛剛過(guò)后,春天來(lái)了,春姑娘不知不覺(jué)的來(lái)到了我們的校園。小草從地里探出頭來(lái),像是和我們打招呼;大樹(shù)穿上了它的綠衣裳,想和我們比比誰(shuí)的衣裳更好看;花兒換上了它們的五彩春裝,對(duì)著我們笑;鳥(niǎo)兒張開(kāi)了它們的翅膀,對(duì)我們叫;小朋友們也換上了可愛(ài)的春裝,沉浸在溫暖的春風(fēng)里玩耍、嬉戲!他們構(gòu)成了一幅漂亮的畫(huà)卷,形成了我們美麗的校園!

早上,我走進(jìn)被春霧籠罩的校園,感到心曠神怡,非常舒服!

中午,我走進(jìn)浸泡在陽(yáng)光里的校園,溫暖了我的心,還鼓勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí),為國(guó)家做出貢獻(xiàn)!

晚上,校園沉睡在了春天的暮色中,校園顯得更加幽靜、美麗!

我愛(ài)我的校園,更愛(ài)美麗的春天!

校園春景學(xué)生篇九

走進(jìn)第一眼看見(jiàn)的就是格外引人注目的三棵大樟樹(shù),它們每天都立在那兒,像三個(gè)士兵一樣,每天守著。

往里走,可以看見(jiàn)高高的教學(xué)大樓聳立在我們面前,走進(jìn)去就可以看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)紅色的燈籠掛在天花板上。

往上走,到了三樓,我們就可以看見(jiàn)學(xué)生們的作品,有畫(huà)的,有做的,有剪得,有寫(xiě)的。有點(diǎn)在篩子上畫(huà)畫(huà),有點(diǎn)在宣紙上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)毛筆字。都是我們美術(shù)社團(tuán)和書(shū)法社團(tuán)一點(diǎn)一滴做出來(lái)的藝術(shù)品。

接著大了,的中心是踢足球的地方,由淺綠色和深綠色組成。星期一早上我們就站在那兒。有時(shí)是我們班的吳儀盈支持,我很興奮。可惜呀,我也好想去主持,可我的水平不行。

在往里走,可以看見(jiàn)都嚕嚕農(nóng)耕園。里面有各種蔬菜盒水果,還有各種鮮花。在往里走,一眼寄望見(jiàn)引人注目的小羊羔,攝影社團(tuán)實(shí)踐課時(shí),我們拍攝。還有小狗,豬,,好可愛(ài)。我們大家都很喜歡農(nóng)耕園。

我們的學(xué)校就是這樣的,又像漂亮的,快活的大家庭。

校園春景學(xué)生篇十

清晨,第一縷陽(yáng)光灑落窗臺(tái)。拉開(kāi)窗簾,微風(fēng)輕拂著我的臉頰。我這才知道,姑娘已經(jīng)悄悄走來(lái)了。

我背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校,只見(jiàn)內(nèi)一片生機(jī)勃勃。原來(lái)天也來(lái)到了我們的。

漫步在上,我有了許多新發(fā)現(xiàn)。草坪的部分地方,小草已經(jīng)探出了綠色的小腦袋,張望外面的世界。和一些還沒(méi)來(lái)得及換上綠裝的黃色小草相互依偎著,織成了一張黃綠交錯(cuò)的大地毯。草坪中央的兩棵芒果樹(shù)上,開(kāi)滿了一束束的,就像一串串風(fēng)鈴,隨風(fēng)擺動(dòng)。旁那一排水葡萄樹(shù)上,開(kāi)出了嫩綠色的花,毛絨絨的,就像掛在枝頭搖曳的一個(gè)個(gè)毛球,可愛(ài)極了!跑道前還有幾棵玉蘭樹(shù),它們舒展著嬌嫩的身軀,枝條上還吐出了一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的綠色生命,迎著和煦的風(fēng)快活地生長(zhǎng)著。

來(lái)到操場(chǎng),只見(jiàn)花帶里地桂花樹(shù)上一串串潔白、素雅地桂花,壓彎了枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像冬天還未消融的積雪。它們?cè)陲L(fēng)中搖晃,向四面散發(fā)著沁人心脾的幽香,使我感到心曠神怡。舞臺(tái)前則是花的海洋?;▋簜冇械暮?,有的已經(jīng)綻開(kāi)了笑臉。有紅如火的一品紅,有粉似霞的三角梅,有黃如金的萬(wàn)壽菊,還有紫似葡萄的滿天星。最醒目的就數(shù)大力菊了,它鮮紅欲滴,就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰,越來(lái)越旺。還像一個(gè)個(gè)身穿身穿紅色芭蕾舞裙的小女孩,正跳著舞,非常美麗。

迎的小鳥(niǎo)有時(shí)在天空中往來(lái)梭巡,有時(shí)落在枝頭演奏那清脆婉轉(zhuǎn)的之歌。它們呢喃的繁音回蕩著,給增添了許多生機(jī)。

這天空真像個(gè)不懂事的小孩,時(shí)笑時(shí)泣,捉摸不定。這不,剛才還很高興的它,現(xiàn)在卻傷心的哭了起來(lái)。這雨似牛毛如蠶絲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如縹緲的裊裊素紗,給鋪上了一層“朦朧美”。花草樹(shù)木都在舒舒服服地享受這“天然淋浴露”呢!

我覺(jué)得姑娘是一位杰出的畫(huà)家,這般的色不正是她的杰作嗎?

校園春景學(xué)生篇十一

我們的校園一年四季都很美,你瞧!春天百花盛開(kāi),夏天綠樹(shù)成陰,秋天紅葉似火,冬天銀裝素裹,但我還是喜歡春天的校園。

走進(jìn)我們的校園,你就踏入了春的世界,月季花悄悄開(kāi)放了,有的賽黃金,有的粉如霞,有的白如雪,有的紅似火——旁邊花壇上的野花也不堪示弱,它們紅的像一團(tuán)燃燒的火焰,粉得宛如天邊的晚霞,綠得猶如新生的小草,黃的好似大堆閃爍的黃金——它們讓整個(gè)校園都充滿了香氣,令我們心曠神怡。

校園的正前方是一個(gè)寬敞的大操場(chǎng),紅色的塑膠跑道圍繞四周,在陽(yáng)光的照耀下,五星紅旗顯得格外耀眼,光彩奪目。每當(dāng)課間活動(dòng)時(shí),操場(chǎng)上就像冷水倒入油鍋——炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們有的在踢足球,打籃球,有的在跑道上奔跑著,有的在爬竹竿,有的在跳沙坑,還有的在打乒乓球——操場(chǎng)上的同學(xué)們玩地不亦樂(lè)乎,增添了不少的樂(lè)趣。

在操場(chǎng)的東邊和南邊各有一幢教學(xué)樓。教室寬敞明亮,每一個(gè)教室里都有兩個(gè)烏黑發(fā)亮的黑板和乳白色的電腦,深藍(lán)色的窗簾自上而下的垂到地上,就像一個(gè)個(gè)瀑布掛在窗邊,黃澄澄的桌椅整整齊齊地放著,就像列隊(duì)的士兵等待檢閱。教室里時(shí)不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲。

沿著學(xué)校中心路一直走到盡頭,便來(lái)到了校園最迷人的地方——小廣場(chǎng)。這兒春意最濃,你瞧!兩棵櫻花樹(shù)上綴滿了櫻花,它小而潔白,它們張著一張張粉撲撲的小臉微笑著。一陣微風(fēng)拂過(guò),櫻花就隨風(fēng)飄舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng),似乎下起了一場(chǎng)櫻花雨,讓我們?cè)诨êV邢硎苓@些迷人的春色。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃,是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的地方。學(xué)校就像是一個(gè)殿堂,老師就像一金色的鑰匙,開(kāi)啟我們心靈的窗戶,把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們快樂(lè)的在海洋上暢游。??!我愛(ài)我們的校園。

校園春景學(xué)生篇十二

走進(jìn)我們美麗的校園,東大門(mén)上寫(xiě)著“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)”,這是陶行知先生說(shuō)的。門(mén)下有兩顆鐵樹(shù),筆挺的站著,正在守護(hù)著我們的校園。

徑直往前走,就到了啟蒙園。瞧,前面有座閃亮亮的噴泉。噴泉后面有一塊大石頭,上面題字“啟蒙”。啟蒙石兩邊站著兩棵大樹(shù),葉子綠油油的,像兩把撐開(kāi)的大傘。

經(jīng)過(guò)啟蒙石朝北走,一個(gè)小花壇有一顆小石榴樹(shù)。夏天開(kāi)花的時(shí)候,橘紅橘紅的花美麗極了。朝右看,腳印園到啦!一縷陽(yáng)光照在幾棵光禿禿的銀杏樹(shù)上,旁邊有幾叢玫瑰,玫紅色的,給我們送來(lái)一縷縷清香。哎,南邊有個(gè)大舞臺(tái)哩,旁邊瞧過(guò)去,就真的像一個(gè)大腳印似的。舞臺(tái)對(duì)面的東北角也有玫瑰,還有幾串不知名的小花,五彩斑斕,而且散發(fā)出陣陣幽香,真是沁人心脾。

走過(guò)腳印園朝東走再向左轉(zhuǎn),春天的一步一詩(shī)園真的美極了:到處有綠油油的竹子,一節(jié)一節(jié)地拔高,真希望我也像他們一樣更上一層樓。瞧,還有幾棵桃樹(shù)呢!開(kāi)著粉嘟嘟的桃花,粉紅粉紅的,真是“竹外桃花三兩枝”。一步一詩(shī),瞧那兒還刻著詩(shī)呢!有《春曉》、《梅花》。往竹林里看,還有一個(gè)小石桌和四張小椅子,在這兒看書(shū),一定十分靜心。

順著路向西走,一路聞著月季的香味,看著白的、粉的、紅的玫瑰,我來(lái)到了一鋤一禾園。瞧,春天的田地開(kāi)滿了金黃金黃的油菜花,桑樹(shù)開(kāi)始萌芽了,綠蒙蒙的。

春天的校園真是太美了!我們是一群小小鳥(niǎo),和鳥(niǎo)媽媽徜徉在春天的校園里。春姑娘把校園打扮得如此美麗。小鳥(niǎo)們,鳥(niǎo)媽媽,快來(lái)春天的文萃玩吧!

校園春景學(xué)生篇十三

走進(jìn)校園,就與撲面而來(lái)的春風(fēng)撞了個(gè)滿懷。春日,好明媚!心情,好舒暢!

不邀伙伴,也不帶任何東西,我獨(dú)自一個(gè)帶著滿懷的好心情,哼著小曲,漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上。此時(shí)偌大的操場(chǎng)空無(wú)一人,已沒(méi)有了平日里下課時(shí)的喧囂,靜靜的。地上由于剛下過(guò)雨的緣略微有幾分潮濕。操場(chǎng)周?chē)臉?shù)在一場(chǎng)雨后顯得更加挺拔,舒展著嫩綠的樹(shù)葉。操場(chǎng)邊的石凳濕漉漉的,用手抹過(guò)去,一手的雨水!我在操場(chǎng)上小跑起來(lái),地面發(fā)出“咯嘰咯嘰”的聲音。

聽(tīng)!春綻放的聲音,聽(tīng),小小的花蕾,那擋不住的勃勃生機(jī),那含苞待放的青春活力,那是初春的旋律,以校園為背景,大自然譜寫(xiě)了一曲春的樂(lè)章,音符,就是校園里的一切生機(jī)。

春日的一束陽(yáng)光帶領(lǐng)我走過(guò)操場(chǎng)小徑,現(xiàn)在帶我來(lái)到了車(chē)篷邊那個(gè)小小的花園。那里有一個(gè)用木頭搭建的涼篷,紫荊藤纏繞著。我又跟隨陽(yáng)光來(lái)到教學(xué)樓,校園的邊邊角角……那里的春,猗郁蔥蘢,讓我想到曾經(jīng)讀過(guò)的一句話,“即使無(wú)人觀賞,但也綻放地那么美……”

天陰了,陽(yáng)光消失了,或許是又要下雨了吧。于是我又粗粗環(huán)視了一遍春天的校園,帶走了滿懷的好心情,走時(shí),也帶回了一路春色。

校園春景學(xué)生篇十四

走進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的是一朵朵紫玉蘭,猶如一位位亭亭玉立的少女在春風(fēng)里向我們招手。放眼望去,有的含苞欲放,有的半開(kāi)半合,更多的已經(jīng)爭(zhēng)先恐后般鬧春怒放,它們各有各的姿態(tài),這朵很美、那朵也很美!

沿著林蔭小道來(lái)到操場(chǎng),最醒目的是操場(chǎng)邊的一株株紅葉李,雪白的花瓣如同飄落的雪花,粘在樹(shù)枝上;花朵上掛滿露珠,如同水晶般冰清玉潔,淡淡的清香沁人心脾。

抬頭望向教學(xué)樓,儼然一座立體的植物園。墻上布滿了爬山虎,星星點(diǎn)點(diǎn)泛紅的舊葉,掩蓋不了成片躍躍欲出的嫩綠,會(huì)同那朵朵金燦燦的迎春花,張開(kāi)笑臉,迎接著春的到來(lái)。

進(jìn)入教學(xué)樓,燦爛的陽(yáng)光透過(guò)天井洋洋灑灑鋪在地面,好似一張金色的地毯;踏著郎朗讀書(shū)聲拾級(jí)而上,走廊外的小花壇里,玫瑰、杜鵑與月季正在爭(zhēng)奇斗艷,都迫不及待地展現(xiàn)著自己的嬌顏和美貌,小草們紛紛探出頭,好奇地打量著一切。

校園的春景如此迷人,它不同于夏天的枝繁葉茂、秋天的碩果累累、冬天的沉靜肅殺,春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,好一片生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。春天,在校園里、在操場(chǎng)上、在我們每一個(gè)人的心里。我愛(ài)春天,我愛(ài)校園!

校園春景學(xué)生篇十五

校園的春景是多么迷人、美麗??!暖風(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷,醉人的春意使我陶醉,暖風(fēng)佛面,輕輕地卷著校園的美麗。那時(shí),大地將萬(wàn)物復(fù)蘇,校園的花竟相開(kāi)放,爭(zhēng)先恐后,樹(shù)木也長(zhǎng)出了新芽,草兒也織出了綠色大絨毯,校園生機(jī)勃勃一片,我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。

體育課,我們?cè)谛@無(wú)憂無(wú)慮地奔跑,亦可無(wú)顧忌嘻嘻哈哈地歡笑,我也換上了春裝,我們穿著花花綠綠地衣服也給校園增添了美麗,這時(shí)的春天比冬天更加美麗。春天,陽(yáng)光明媚,正適合在草地里放風(fēng)箏,若累了,便仰臥在勝于“藍(lán)夢(mèng)”的草坪上,靜靜地望著蔚藍(lán)的藍(lán)天,絲絲浮云,似碧海上的白帆,在不停地做著遠(yuǎn)行,幾個(gè)小男生正在草坪上玩各種游戲;還有的同學(xué)正在高高興興地和小鳥(niǎo)唱著——《迎春曲》。要是我是畫(huà)家,該多好?。∥液冒研@的春天畫(huà)出來(lái),永遠(yuǎn)不消失在我的眼里,多美麗,多迷人啊!

校園春景學(xué)生篇十六

朝陽(yáng)初升,霞光萬(wàn)道,教室中傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲,突然一個(gè)不太協(xié)調(diào)的聲音偷偷溜進(jìn)我的耳朵,破壞這里濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,于是我就豎起耳朵,警惕地搜尋著破壞分子。原來(lái)有個(gè)同學(xué)正趴在桌上打呼嚕呢!

為什么一大早就打瞌睡呢?聽(tīng)著外面的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴,校園里的滿眼新綠,春天已經(jīng)來(lái)到我們的校園了。原來(lái)這位同學(xué)正在為我們賣(mài)力地表演著一句古詩(shī)“春眠不覺(jué)曉”呢!既然生機(jī)盎然的春天已經(jīng)來(lái)到了校園,那我就給大家介紹一下我們美麗的校園吧。

走進(jìn)校門(mén),一面“幸福人生,從這里起航”的影壁就映入眼簾,雖然影壁擋住了我們的視線,但卻擋不住滿園的春色。繞過(guò)影壁,就是我們鍛煉身體和嬉笑玩鬧的操場(chǎng)。操場(chǎng)左邊的大葉榕早已把枯黃的破衣裳脫下,換上了嫩綠的新裝,朝陽(yáng)照射下,那一片片嫩得透亮的葉子,正向我們傳遞著春天蓬勃的生命力。

讓我們把貪婪吸收著嫩綠的眼睛抽離大葉榕,去看看教師辦公樓前的花壇吧,這里點(diǎn)綴著校園春景。

我的學(xué)校,她是年輕的,四季景色宜人,我最愛(ài)她春天的美麗。

再走進(jìn)我的校園,顯得越加美麗。我的視野在四周一撒,一大片石榴樹(shù)就收在我的眼底。春天,百花競(jìng)放,而石榴花像一位害羞的小姑娘姍姍來(lái)遲,只有石榴樹(shù)依然伸展著一身的綠在靜默的等待。總要待到百花凋謝初夏時(shí)節(jié),石榴花才穿著火紅的舞鞋奔跑而來(lái)???!花兒真紅啊,像燃燒的熊熊火焰在眼中跳躍;花兒真美啊,花團(tuán)錦簇,我仿佛掉進(jìn)了石榴的王國(guó)。

校園的初春更是美麗。小草偷偷的從土里鉆出來(lái),一打開(kāi)門(mén),迎面細(xì)雨霏霏,煙霧迷蒙,就像倒進(jìn)了一杯滿滿的純牛奶。我在校園旁那條幽靜的小道上慢慢的走著,路旁的小草青翠欲滴,似乎都在跟我親密的對(duì)話。小鳥(niǎo)在屋檐低飛,轉(zhuǎn)個(gè)身不知道飛哪兒去了,是在跟我捉迷藏嗎?春雨一定是一位溫柔的小姑娘,在咋暖還寒時(shí)節(jié),總是細(xì)細(xì)的,柔柔的,不經(jīng)意間打濕了我的眉尖,任由春風(fēng)這只溫柔的手,撫摸著我的小臉龐。是否也跟我一樣,在等待這場(chǎng)爬滿校園圍墻的薔薇花開(kāi)。

這就是學(xué)校的春天,我愛(ài)她的美麗,更愛(ài)她的詩(shī)情畫(huà)意!

校園春景學(xué)生篇十七

我們的'校園一年四季風(fēng)景如畫(huà):春天花紅柳綠;夏天綠樹(shù)成蔭;秋天鮮果飄香;冬天白雪一片。但我最愛(ài)的,還是。

清晨,跨進(jìn)校門(mén),抬頭望去,幾座淡黃色墻體的教學(xué)樓矗立在校園里,安靜平和。在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,又平添了一份勃勃的生機(jī),形成了一種人工美和自然美的完美融合。一縷縷金色的陽(yáng)光灑在校園里,為整個(gè)校園披上了一件金紗。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校,加入了晨讀的隊(duì)伍,這朗朗的讀書(shū)聲打破了校園早晨的寧?kù)o。

操場(chǎng)的右邊,是我最喜歡的地方——花壇。春天一到,花兒們就爭(zhēng)先恐后地鉆出來(lái),綻開(kāi)它們迷人的笑臉。用那花香,吸引著只只蜜蜂和同學(xué)們。午飯過(guò)后,我總愛(ài)往那邊走走,去看看它們有沒(méi)有長(zhǎng)大,聞一聞那花香,疲倦和煩惱頓時(shí)被花香擠出腦外,讓我有更美好的心情去迎接下午的挑戰(zhàn)。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),它激勵(lì)我們要在新學(xué)期里不斷努力,奮發(fā)向上!

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