教案能夠規(guī)范教學(xué)行為，提高教師的教學(xué)效果。教案的編寫要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，合理安排知識點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的優(yōu)秀教案分享，希望對大家的教學(xué)有所幫助。
中班預(yù)防感冒教案篇一
3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一、引出話題：
1、教師由班級點(diǎn)名活動引出今天的`教學(xué)活動。
2、"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀？"。
3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4、"你得過感冒嗎？感冒的時(shí)候人會有什么感覺？"。
5、教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
二、了解感冒的傳播途徑：
1、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。；另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
1、教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
2、"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
3、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)《怎樣才能預(yù)防感冒》教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。
中班預(yù)防感冒教案篇二
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
1、引出話題：
教師有班級點(diǎn)名活動引出今天的教學(xué)活動。
"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
"你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會有什么感覺?"教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的'傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
中班預(yù)防感冒教案篇三
一、活動目標(biāo)：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。
三、活動過程：
1、引出話題：
教師有班級點(diǎn)名活動引出今天的教學(xué)活動。
"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
"你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會有什么感覺?"教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識：
"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
四、教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
中班預(yù)防感冒教案篇四
今天我要和大家交流的說課內(nèi)容是選自小班《幼兒安全早知道》其中的一節(jié)安全教育活動《預(yù)防傳染病》，下面我將從設(shè)計(jì)意圖、活動目標(biāo)、活動重難點(diǎn)、活動準(zhǔn)備、教法學(xué)法、活動過程、活動預(yù)測等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。
一、設(shè)計(jì)意圖。
在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個(gè)月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個(gè)了，可是最近，可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時(shí)，讓當(dāng)媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個(gè)班級發(fā)現(xiàn)了手足口病病例，還有一個(gè)畢業(yè)班，出現(xiàn)了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預(yù)防傳染病的意識，學(xué)會保護(hù)自己，因而我設(shè)計(jì)了本次活動。
二、活動目標(biāo)。
我們都知道，活動目標(biāo)是整個(gè)活動的起點(diǎn)和歸宿，也對活動起著導(dǎo)向作用，因此，我結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，將本次活動目標(biāo)定位如下：
認(rèn)知目標(biāo):了解流行性的傳染病的相關(guān)知識。（活動重點(diǎn)）。
2.能力目標(biāo):能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。（活動難點(diǎn)）。
3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。
三、活動準(zhǔn)備。
為了更好地達(dá)到我的活動目標(biāo)，我為本次活動做了以下準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、a、b兩組胸卡。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷。
四、教法學(xué)法。
活動中的問題結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用簡單的語言來引導(dǎo)幼兒，并直接具體的幫助，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，因?yàn)榻^大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)歷，對于這樣的問題他們更感興趣，回答問題的時(shí)候也更積極，第三個(gè)就是利用孩子們喜歡的兒歌，還有新穎的樂器--非洲鼓，引起孩子們濃厚的學(xué)習(xí)兒歌的興趣，并有效地學(xué)會本首"預(yù)防傳染病"的兒歌，從而輕松地記住所以預(yù)防方法，第四，討論法和游戲法的運(yùn)用，游戲活動是孩子最重要的學(xué)習(xí)形式，綱要也強(qiáng)調(diào)，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，游戲過程能激發(fā)幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情參加此活動，因此在活動的結(jié)束部分，我采取知識問答的形式，讓幼兒加深知識的理解，讓幼兒在游戲中快樂地學(xué)習(xí)。
五、活動過程。
為了讓幼兒在觀察體驗(yàn)中更自主地學(xué)習(xí)，我將從以下四個(gè)部分展開：情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣--討論探索、引發(fā)思考--總結(jié)方法、得出結(jié)論--游戲問答、鞏固知識。
師：什么是傳染病呢？醫(yī)生阿姨是怎么說的？
師：醫(yī)生阿姨說，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
【設(shè)計(jì)意圖】：對于巧虎，大部分孩子都比較熟悉，而且醫(yī)院，孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷，所以出示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標(biāo)志，立刻就能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過情景導(dǎo)入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個(gè)主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。
（二）討論探索、引發(fā)思考（7分鐘）。
1.了解傳染病的傳播方式。
師：傳染病是通過什么傳播的？
2.常見的傳染病有哪些？
師：你們知道哪些病是傳染病嗎？
【設(shè)計(jì)意圖】：鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，教師及時(shí)梳理、歸納幼兒的觀點(diǎn)，告訴幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把討論后結(jié)果，分享給全體幼兒。
（三）總結(jié)方法、得出結(jié)論（12分鐘）。
1.討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
【設(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和知識經(jīng)驗(yàn)水平，他們對于如何預(yù)防傳染病會有自己已有的見解，我利用提問法和討論法，激起了孩子們表達(dá)的欲望，并給回答正確的幼兒一個(gè)小紅花貼紙來獎勵(lì)幼兒，激發(fā)他們回答問題的積極性。
2.出示幻燈片，瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。
（1）及時(shí)接種預(yù)防疫苗。
（2）多吃水果補(bǔ)充營養(yǎng)。
（3）保證充足的睡眠;增強(qiáng)抵抗力。
（4）勤洗手，消除病菌。
（5）經(jīng)常鍛煉身體。
（6）在人多擁擠的地方，要戴口罩。
（7）生病了要及時(shí)治療。
【設(shè)計(jì)意圖】通過畫面豐富的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預(yù)防傳染病的方法，并通過瀏覽幻燈片，加深幼兒對預(yù)防傳染病方法的記憶。
3.非洲鼓學(xué)說兒歌：
傳染病，重預(yù)防。
勤洗手，講衛(wèi)生。
人多處，要遠(yuǎn)離。
吃水果，身健康。
多運(yùn)動，體力強(qiáng)。
睡眠足，增抵抗。
[設(shè)計(jì)意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮明，孩子們感興趣，比較新穎的打擊樂器之一，通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預(yù)防傳染病的方法。
(四)游戲問答、鞏固知識（8分鐘）玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a、b兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
[設(shè)計(jì)意圖]：幼兒在愉快的游戲中，再次激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并達(dá)到鞏固預(yù)防傳染病知識的目的。
六、活動延伸。
在活動結(jié)束后，為強(qiáng)化幼兒的預(yù)防傳染病的意識，教師讓幼兒分組進(jìn)入幼兒最喜愛的特色區(qū)域"愛心醫(yī)院"，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，讓幼兒通過區(qū)域活動角色的扮演，進(jìn)一步鞏固自己所掌握的預(yù)防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊，讓幼兒回到家中，和家長一起提高預(yù)防意識，通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預(yù)防的方法，使更多的孩子樹立預(yù)防意識。
七、活動預(yù)測。
本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗(yàn)，游戲競賽，讓幼兒運(yùn)用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、容易理解，整個(gè)教學(xué)過程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉悅的氛圍，讓每個(gè)幼兒都參與到安全教育活動中。教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同討論，分析問題、解決問題，在游戲中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的"防護(hù)墻"。
八、活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。
中班預(yù)防感冒教案篇五
1、了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法。
2、懂的身體健康的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)身體。
細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)。
提問：1。你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？出現(xiàn)那些癥狀？
1）咳嗽，喉嚨痛。
2）鼻塞，流鼻涕。
3）發(fā)熱，頭痛。
2。感冒了以后，應(yīng)該怎么辦？（有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來）。
1）及時(shí)就醫(yī)。
2）按時(shí)吃藥。
3）注意休息。
提問：說說你是為什么感冒了？
1、受涼了，冷了（教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣）。
2、被傳染了（提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢？
a、是否有接觸到病毒。
b、人的個(gè)體差異。
1、勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生。
2、盡量避免與感冒患者接觸。
3、少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)。
4、加強(qiáng)體育鍛煉。
5、均衡飲食。
6、充足的睡眠。
中班預(yù)防感冒教案篇六
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
1、教師由班級點(diǎn)名活動引出今天的教學(xué)活動。
2、"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"。
3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4、"你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會有什么感覺?"。
5、教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
1、教師介紹患感冒的'原因及感冒傳播的主要途徑。
3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
2、"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
3、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。
中班預(yù)防感冒教案篇七
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、體驗(yàn)游戲的快樂。
1、引出話題：
教師有班級點(diǎn)名活動引出今天的教學(xué)活動。
“這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
“你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會有什么感覺?”
教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識：
“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”
教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的.具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。
中班預(yù)防感冒教案篇八
活動目標(biāo)：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)。
活動過程：
一、引出話題：
1、教師由班級點(diǎn)名活動引出今天的教學(xué)活動。
2、"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀？"3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4、"你得過感冒嗎？感冒的時(shí)候人會有什么感覺？"5、教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
二、了解感冒的傳播途徑：
1、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
2、"人們一般是由于什么患上感冒的？""除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？"教師歸納3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
三、
2、"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
3、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
中班預(yù)防感冒教案篇九
了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。
1、引出話題：
教師有班級點(diǎn)名活動引出今天的教學(xué)活動。
“這些天，某某小朋友為什麼沒來呀？”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
“你得過感冒嗎？感冒的時(shí)候人會有什么感覺？”
教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預(yù)防感冒的小常識：
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”
教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
中班預(yù)防感冒教案篇十
冬天天氣寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽發(fā)燒的比較多，為了讓孩子了解感冒的形成，癥狀以及懂得怎樣預(yù)防感冒，積累健康生活經(jīng)驗(yàn)。特設(shè)計(jì)了本次活動。
活動目標(biāo)。
1、了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的常識，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
了解感冒癥狀，懂得怎么預(yù)防。
活動準(zhǔn)備。
教學(xué)掛圖若干張、音樂律動操。
活動過程。
1、開始環(huán)節(jié)，點(diǎn)名引入活動。
教師進(jìn)行班級點(diǎn)名引出今天的教學(xué)活動。
這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀?
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
教師：你得過感冒嗎?感冒時(shí)人會有什么感覺?
教師小結(jié)：感冒時(shí)會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑。
我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師幼一起歸納：
不隨地吐痰，常開窗通風(fēng)，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，如果已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時(shí)要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對著他人打，避免傳染給他人不道德。
教學(xué)反思。
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識。以下是我對這次活動的反思：
1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。
我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的'共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)該如何應(yīng)對的方法，同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn)，如何預(yù)防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，聽故事，交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識。
因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能積極舉手發(fā)言，體會積極參與活動的樂趣。
2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。
雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。
不足方面：
1、在活動中，我沒有注意一個(gè)問題就是：在請幼兒回答時(shí)會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。
2、作為這個(gè)活動的延伸，讓幼兒在運(yùn)動中鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂開始時(shí)，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。
在這個(gè)活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
4、中班健康怎樣反思。
設(shè)計(jì)意圖：
因?yàn)樽罱鞖廪D(zhuǎn)涼，早晚溫差比較大，幼兒很容易感冒。為了讓幼兒身體健健康康的，特設(shè)計(jì)本節(jié)課，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本知識，懂的身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒在學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體，讓感冒遠(yuǎn)離自己。
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會不舒服。
2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識，懂得身體健康的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動準(zhǔn)備：
預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體活動過程：
中班預(yù)防感冒教案篇十一
1、使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
1、預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片；2、小手絹每人一條；3、健康小衛(wèi)士胸章。
知識準(zhǔn)備：課前了解感冒時(shí)的癥狀并做好記錄。
活動流程回顧談話導(dǎo)入--運(yùn)用記錄表進(jìn)行講述；回顧經(jīng)驗(yàn)，解決重點(diǎn)--經(jīng)驗(yàn)回顧進(jìn)行談話；啟發(fā)探索，解決難點(diǎn)--自由討論，參與游戲；鞏固提升--回歸生活，學(xué)以致用。
出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表--"感冒癥狀調(diào)查表"。
師："講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?"幼1："這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重。"幼2："是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3："這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)重。"評析：開始環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵(lì)幼兒課前自己觀察，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動中進(jìn)行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前，引導(dǎo)他們主動尋找答案。
(1)師幼談話交流，了解感冒后應(yīng)該怎樣做。
師："剛才我們講了感冒的`癥狀。如果我們不小心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來?"幼1："我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。"幼2："我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了許多水就好了。"幼3："感冒后要按時(shí)吃藥，不要怕苦，多休息。"師小結(jié)：看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療，按時(shí)吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。
(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。
老師在這里還有一個(gè)溫馨提示：在我們身邊，如果有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他，照顧他，做一個(gè)互敬互愛的好孩子。
評析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。
(1)引導(dǎo)幼兒討論、交流，了解預(yù)防感冒的方法；開展健康小衛(wèi)士游戲；利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)。
師：動腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?
幼1：平時(shí)多運(yùn)動。
幼2：房間要經(jīng)常開窗通風(fēng)，天冷了及時(shí)增加衣服。
幼3：多吃有營養(yǎng)的食物，多喝水。
幼4：要洗干凈手，不要去人多的地方。
回答正確的幼兒，教師任命為健康小衛(wèi)士，并獎勵(lì)一枚胸章。
師：剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法?，F(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件，總結(jié)、提升經(jīng)驗(yàn)。)評析：這一環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問題：怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己討論，各自發(fā)表自己的意見，并用"健康小衛(wèi)士"的游戲形式鼓勵(lì)幼兒大膽參與，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家--醫(yī)生，給大家完整地講解，對幼兒分散的知識進(jìn)行了梳理，加深了幼兒的印象，效果非常好。
幼1：打噴嚏時(shí)可以捂住口鼻。
幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。
小結(jié)：捂住口鼻，防止細(xì)菌四處傳播，傳染其他的小朋友。
評析：最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進(jìn)行活動延伸，讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課，掌握了預(yù)防感冒的小知識，并鼓勵(lì)健康小衛(wèi)士將知識宣傳給家人和好朋友，讓他們也遠(yuǎn)離感冒。
中班預(yù)防感冒教案篇十二
1.知道感冒會影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)身體健康的重要性，必須預(yù)防感冒。
2.初步掌握預(yù)防感冒的方法，有自我保護(hù)意識和能力。
3.學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
1.課件幻燈片;。
2.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)(有過感冒的經(jīng)歷)。
1.幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。
《感冒的快樂小兔》。
(2)小貓。小豬去看它的時(shí)候，小白兔為什么不見它們?
(3)小兔子的朋友們是用什么樣的方法關(guān)心小白兔的呢?
2.通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
(1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些?有什么樣的感覺?
(2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛，頭痛等，你整個(gè)身體都會感覺不舒服。
(3)看圖分析，圖中的小朋友感冒有什么癥狀。
3.師生共同討論感冒的原因。
(1)人為什么會感冒?
(2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。
(3)有鼻涕怎么辦?(老師教幼兒正確的擤鼻涕的.方法：用干凈的餐巾紙或者手帕紙捏住一只鼻孔擤鼻涕;再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
(4)感冒了怎么預(yù)防?(當(dāng)我們受涼或者是身體的抵抗力下降時(shí)，就會流鼻涕、咳嗽等;感冒時(shí)我們要及時(shí)就醫(yī)，按時(shí)吃藥，多喝白開水，注意休息，開窗通風(fēng)，勤洗手等。)。
4.教師小結(jié)：
經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或者變熱的時(shí)候及時(shí)增減衣服;不要和生病的人接觸;還可以吃大蒜;喝伴郎沖劑以此增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。
活動反思：
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的幼兒就比較多。所以選擇這一活動，一方面可以幫助孩子回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，孩子們能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可以讓幼兒了解有效預(yù)防感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒自我保護(hù)意識。
不足方面：1.在活動中，個(gè)別幼兒未能用完整的語言表達(dá)，今后還需加強(qiáng)鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。
2.本課用時(shí)較短，今后在活動中加強(qiáng)對時(shí)間的把控。幼兒有些意猶未盡，如果能讓幼兒拿出健康書翻閱，結(jié)合本次活動效果會更好。
在這個(gè)活動中，利用故事導(dǎo)入，滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒對如何預(yù)防感冒、自我保護(hù)意識、鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
中班預(yù)防感冒教案篇十三
病毒可經(jīng)由噴嚏、咳嗽傳染，與患者保持距離才能避免傳染，另外，像是患者的雙手及用過的物品也都要回避，同時(shí)在感冒大流行的時(shí)候，一定要勤用肥皂洗手。另外，外出回家后，請以37度左右的茶水（綠茶、紅茶、烏龍茶都可以）漱口，茶葉所含的兒茶素具殺菌的作用。
蜂蜜。
蜂蜜能稀釋血液，保證血管暢通，早晚各喝一杯溫蜂蜜水，能有效預(yù)防感冒。
雞湯。
雞肉中富含多種氨基酸，其中的半胱氨酸能提高免疫力，體質(zhì)較弱的人可以通過每天喝一碗雞湯來預(yù)防感冒。
深色水果。
深色水果富含維生素c，而維生素c對于感冒的預(yù)防作用非常大，含維生素c較高的深色水果有芒果、黃桃、蘋果、黃杏等。
酸味水果。
酸味水果同樣富含維生素c,而且普遍有著清熱解毒的作用，同樣能增強(qiáng)人體的免疫力。酸味水果包括橘子、橙子、柚子等。
綠茶。
綠茶中含有輕微的消毒成分，因此多喝綠茶能夠清除口腔中的病菌，減少病毒感染的機(jī)會。
動物肝臟。
動物肝臟中含有大量的維生素a和b12，對于增強(qiáng)人體免疫力有著非常好的作用。
1、避免病毒相互傳染。
病毒可經(jīng)由噴嚏、咳嗽傳染，與患者保持距離才能避免傳染，另外，像是患者的雙手及用過的物品也都要回避，同時(shí)在感冒大流行的時(shí)候，一定要勤用肥皂洗手。另外，外出回家后，請以37度左右的茶水（綠茶、紅茶、烏龍茶都可以）漱口，茶葉所含的兒茶素具殺菌的作用。
2、避免室內(nèi)濕度太低。
室內(nèi)濕度太低，喉嚨會容易干燥，而病毒最佳的生長環(huán)境就是干燥的黏膜因此，如果開暖氣，要在室內(nèi)放一盆水，或者是常用口呼吸一下熱水、熱茶散發(fā)的熱氣，都可適度調(diào)節(jié)濕度。
3、讓空氣流通。
這是避免病毒感染的最好方法，就算天氣很冷，也最好每隔1小時(shí)就打開窗10分鐘。
4、注意保暖。
初冬早晚溫差很大，不易掌握何時(shí)該添加衣物而受寒。所以，外出時(shí)最好多帶件外套，隨時(shí)作好保暖的準(zhǔn)備。
中班預(yù)防感冒教案篇十四
活動目標(biāo)：
1、通過故事，了解感冒病菌的傳播途徑。
2、能說出感冒的癥狀，知道一些預(yù)防感冒的方法。
3、懂得感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動準(zhǔn)備：
ppt。
活動過程：
1、出示口罩，這是什么？你們什么時(shí)候戴口罩？
2、出示小河馬：他是誰？小河馬和口罩發(fā)生了什么故事？（講述故事第一段）。
師：故事中誰生病去看醫(yī)生了？（小河馬）熊醫(yī)生給了他什么？（口罩、一大包藥）小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情？（打了個(gè)打噴嚏，口罩飛過樹梢不見了）。
3、小河馬的口罩不見了，又發(fā)生了什么事？（繼續(xù)ppt）。
4、小白兔在干什么？它撿起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見了誰？（小羊和小鹿）它又是怎么做的？（拿出蘑菇來給他們吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外誰看見了？（小松鼠）。
5、小松鼠用這個(gè)口罩用它又干了什么？（做了吊床）（邊說邊出示動物）。
6、那為什么第二天醫(yī)院門口的病人那么多呢？為什么小動物最后都感冒了？
小結(jié)：因?yàn)楦忻皶魅荆『玉R的大口罩上有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給它們了。對呀，我們小朋友也要注意衛(wèi)生，不能隨便用別人用過的東西如：杯子、毛巾、牙刷，那樣容易傳染疾病。
8、游戲：誰對誰不對。
老師帶來了幾幅圖，小朋友觀察一下，他們做的對嗎？為什么？
9：小河馬：小朋友，你們能告訴我一些預(yù)防感冒的方法嗎？（幼兒講述）。
10：熊醫(yī)生小結(jié)：我呀將小朋友講的預(yù)防感冒的方法編成了一首兒歌，你們聽：勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做運(yùn)動講衛(wèi)生，身體健康不感冒。
故事：有一天，小河馬得了重感冒，不停地打噴嚏?！鞍⑻?！”小河馬把自己家的窗戶噴得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，“看來我該去醫(yī)院了”。它來到醫(yī)院看病，大熊醫(yī)生說：“小河馬，你得了重感冒，把這瓶藥帶回家，每天都要按時(shí)服用，這個(gè)大口罩給你，你要好好地戴在你的大嘴巴上”。
小河馬戴著大口罩，捧著藥回家去，半路上，它忍不住又打了個(gè)大噴嚏?！鞍⑻纭边@個(gè)噴嚏可了不得，揣得小河馬蹦得老高，口水滿地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢，大口罩飛過了大樹梢不見了。小河馬摸摸嘴巴，看看大樹，大聲地叫道：“??！我的口罩不見了?！?/p>
小白兔正在采蘑菇，看見落在草地上的大口罩，小白兔捧著一個(gè)大蘑菇高興地說：“這不是一個(gè)很好的籃子嗎？”于是小白兔撿起大口罩，用它來裝蘑菇，拎著蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿說：“小白兔，你好”?！靶⊙蚝托÷鼓銈兒?，這兩個(gè)大蘑菇送給你們吃。小羊和小鹿再見?！毙⊙蚝托÷拐f：“謝謝你，小白兔！”
小白兔回到家，把大蘑菇倒進(jìn)盆里，又把大口罩往窗外扔。樹上的小松鼠看見扔在地上的大口罩，“咦？這不是一個(gè)很好的吊床嗎？”說著小松鼠卷起了大口罩，拉成一張吊床“哈，真舒服！”
中班預(yù)防感冒教案篇十五
選擇容易消化的流質(zhì)飲食如菜湯、稀粥、蛋湯、蛋羹、牛奶等。
2、飲食太油膩。
飲食宜清淡少油膩，既滿足營養(yǎng)的需要，又能增進(jìn)食欲。可供給白米粥、小米粥醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理、小豆粥、配合甜醬菜、大頭菜、榨菜或豆腐乳等小菜，以清淡、爽口為宜。
3、水分供給不足。
保證水分的供給，可多喝酸性果汁如山楂汁、獼猴桃汁、紅棗汁、鮮橙汁、西瓜汁等以促進(jìn)胃液分泌，增進(jìn)食欲。
4、維生素缺失。
多食含維生素c、e及紅色的食物，如西紅柿、蘋果、葡萄、棗、草莓、甜菜、桔子、西瓜及牛奶、雞蛋等。預(yù)防感冒的發(fā)生。
中班預(yù)防感冒教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。
2、知道預(yù)防手足口病的方法。
3、心理上知道重視自己的身體健康。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。
活動難點(diǎn)：
知道預(yù)防手足口病的方法。
活動準(zhǔn)備：
預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套。
活動過程：
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
3.讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識，提高幼兒預(yù)防感冒的意識，從而更好保護(hù)好自己。
活動準(zhǔn)備：掛圖一幅。
音樂。
教師：圖中天下雨了，樂樂不愛打傘，總喜歡到房子外面去淋雨，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽看見了很生氣的批評樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?
幼兒答：因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚Φ?，會感冒的?/p>
教師答：好，真棒!
教師提問：小朋友得了感冒會怎么樣呢?
幼兒答：鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺。
教師提問：患了感冒怎么辦?
幼兒答：冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子，不能洗冷水澡。
三、教師小結(jié)：我們的小朋友年紀(jì)小，是還在長身體的時(shí)候，抵抗力差，容易。
感冒，感冒還會影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了。
減衣服，睡覺時(shí)要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對著別人打噴。
嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖聽醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥，打針，多休。
息，多喝溫開水，感冒很快就會好了，最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太。
陽，平時(shí)多跑跑步，多鍛煉身體，增強(qiáng)我們的身體抵抗力，這樣我們就會變成“健康小超人”。
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。
中班預(yù)防感冒教案篇十七
因?yàn)樽罱鞖廪D(zhuǎn)涼，早晚溫差比較大，幼兒很容易感冒。為了讓幼兒身體健健康康的，特設(shè)計(jì)本節(jié)課，讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本知識，懂的身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒在學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體，讓感冒遠(yuǎn)離自己。
1、通過學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會不舒服。
2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識，懂得身體健康的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、了解多運(yùn)動對身體有好處。
預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體
一、感冒的感受。
1、出示感冒的圖片，讓幼兒觀察圖中的人都怎么了?
2、說說感冒的感受。
(1)你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候有什么感覺?哪里會不舒服?
(2)幼兒相互交流討論后指名回答。
(3)小結(jié)：我們平時(shí)感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀，嚴(yán)重的時(shí)候，小朋友不能上幼兒園。
二、人為什么會感冒。
1、我們的小朋友都有過感冒的經(jīng)歷，那我們?yōu)槭裁磿忻澳?請小朋友互相說一說?然后老師會致命讓小朋友說。
2、小結(jié)：小朋友們都說得很對，如果我們在平時(shí)不講衛(wèi)生，不愛吃飯，天氣變化時(shí)不注意增減衣服都很容易感冒。
過渡：接下來呀，老師給小朋友們帶了一個(gè)好聽的故事叫《小豬嘟嘟》，請小朋友認(rèn)真聽，聽完后告訴老師：
(1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生，不愛活動，愛到人多的地方去，所以感冒了。)過渡：我們剛才說感冒很不舒服，那在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請小朋友們互相討論一下。討論完舉手告訴老師。
三、預(yù)防感冒的小常識。
那我們怎么來保護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。
1、出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。
(1)平時(shí)多鍛煉身體，增強(qiáng)身體的抵抗力。
(2)室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。
(3)多吃蔬菜水果。
(4)多喝水。
(5)根據(jù)冷熱適時(shí)增減衣服。
師：為了我們能有一個(gè)健康的身體，我們在平時(shí)要多運(yùn)動，那你們想不想和老師一起做運(yùn)動?(想)(6)律動《小手拍拍》。
今天的活動到這里就結(jié)束，，我想問問你們，你們快樂嗎?(快樂)那我們就一起來幸福拍拍手吧。
四、表演《幸福拍拍手》。
五、結(jié)束。
從這個(gè)活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
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