一個好的計劃應該具備可行性、可衡量性和可控制性。需要考慮外部的影響因素，如他人的時間安排、會議的安排等，避免出現(xiàn)計劃沖突。接下來請大家一起閱讀這些計劃范文，看看是否能為你的計劃提供一些新的想法。
三培訓計劃篇一
通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學生的問題，與學生家長建立良好的合作關系；在評價學生方面能初步形成自己的特點；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應崗位需要，勝任教育教學工作。
語文：xx；
英語：xx。
新教師培訓檔案：要求兩位新老師根據學校校本培訓的計劃，每周寫教學的'心得、開課教案、教學反思各一份，并針對校本培訓中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。
為使新教師盡快適應教學，學校安排相關的老師為他們做實踐上的指導，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領導和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議。
1、學習培訓要求，了解校本動態(tài)。
2、語數學科質量分析。
3、教師心理社會環(huán)境的管理。
4、上繳聽后感、教學心得一份集中學習。
1、特殊學生的管理。
2、區(qū)級立項課題中期匯報交流活動。
3、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案、集中學習、專家新老師上繳作業(yè)。
1、青年教師優(yōu)秀案例交流。
2、學生、家長及其他人的交流。
3、師生共建優(yōu)秀校園網站集中學習。
1、翠苑片教學研討活動。
2、學生學業(yè)評價、成績記錄以及成績報告的管理。
3、全員培訓考核集中學習。
1、有效應對壓力。
三培訓計劃篇二
為了全面提高教育教學質量，根據《溫州市“十三五”中小學教師教育規(guī)劃》要求及省、市、縣關于中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓的相關文件精神，結合我校的實際情況，制定我校校本培訓工作實施計劃。
全面落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，強化教科室“組織、服務、研究”的職責，疫情期間積極探索網絡教研，做好互聯(lián)網+教育的背后故事，創(chuàng)新活動載體，打造品質教育，重點做好提升教育教學質量、落實教學常規(guī)、提高科研品質和促進教師發(fā)展等工作，以校為本，研訓結合；聚焦課堂，關注學生。充分發(fā)揮教科研的先導、引領和服務功能，努力為學校的行政決策、教育教學、教師發(fā)展服務，從而推動學校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。
1、加強學科教研組建設。借助互聯(lián)網+教育，探索改進網絡教研，積極創(chuàng)設良好的學科教研環(huán)境，引導推薦各學科參加先進教研組和優(yōu)秀教研組長評選，扎實開展校本教研，圍繞“專家引領、同伴互助、教學反思”三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)開展“一師一課”活動、集體備課活動，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧，實行資源共享，努力改變教研形式，加強學科線上主題教研活動的研究，激活教師參與教學研究的熱情，讓校本教研活動落到實處，取得成效。
2、發(fā)揮骨干教師輻射效應，重視青年教師培養(yǎng)。利用骨干教師展示課、新教師匯報課、蹲點隨堂課等活動帶動教師隊伍教學能力的提升；做好三年新教師考核工作及20xx年入職新教師師徒結對工作，努力促進青年教師專業(yè)成長。
3、做好教師專業(yè)發(fā)展培訓。搭建教師發(fā)展平臺，借助互聯(lián)網+教育模式，鼓勵教師積極參加線上有關教研活動，拓展教師視野，努力提高教師專業(yè)水平，積極宣傳發(fā)動，督促指導教師做好分層分類選課、審核和參訓工作。認真籌劃、周密安排、完成20xx年上半年教師選課培訓活動。
4、加強校本研修管理與指導。深化校本培訓工作，加強校本培訓工作的管理、指導、監(jiān)督，同時進一步規(guī)范校本培訓博客建設，做好校本培訓學時的及時錄入和管理工作。
5、提升教科研品質。鼓勵教師參加各級各類教學評比活動，組織教師參加教育論文、互聯(lián)網+教育、“抗疫情”學習案例、微課等評比活動，突出小課題、微課題研究，引領教師尋找身邊的教學問題作為研究課題，加強學校20xx年已立項的縣級課題研究管理，做好20xx年課題結題工作，提升教科研研究質量，以課題促科研，以科研促成長。
學校落實專用培訓經費給予活動保障，建立校本培訓督導機制，將校本培訓納入教師個人的教學科研管理當中，作為教師績效考核和學校評優(yōu)、評先的重要內容。對校本培訓工作成績優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎勵；不能有效開展校本培訓，年度（學期）評估不合格或當年（學期）教研組中有15%以上的教師未能完成規(guī)定學時的，當年不得參加學區(qū)級及以上各項先進個人評選，教師個人年度考核不能評為優(yōu)秀。
三培訓計劃篇三
信息技術與學科課程的整合是新一輪課程改革的一個熱點。為了使我校教師進一步感受信息技術在課堂教學中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網絡處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學手段，進一步提高課堂教學質量，學校決定對全體教師舉行信息技術培訓。
全體任課教師
本次培訓將采用集中培訓和個體指導的形式，內容為簡單實用型。主要包括以下內容：
powerpoint20xx幻燈片課件制作；
文稿演示軟件的功能、特點及應用；
創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；
輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；
編輯與修飾幻燈片；
超級鏈接；
組織與整理幻燈片；
設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
培訓時間為雙周星期四（未開教師例會周），進行培訓。具體時間安排：本學期安排兩次培訓，每次歷時兩節(jié)課，即雙周星期四的下午第七、八節(jié)課，力爭以較充裕的時間保證培訓工作的實效性。
培訓地點為五樓多媒體教室。
要求：每位教師必須帶好自己的筆記本電腦，筆記本電腦中應裝載好powerpoint20xx軟件。
1、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)；
2、按時出席，不遲到，不早退；
3、集中培訓時，要求教師認真做好操作。
1、每一位老師結合自己的教學實際設計制作至少兩個幻燈片演示課件；
3、幻燈片演示課件完成后，必須保存在本人的筆記本電腦中，年底上傳校園ftp服務器供大家學習和交流，不能直接下載他人課件，完成任務。
4、課件上傳學校服務器和檢查等工作，請聯(lián)系現(xiàn)代教育技術信息中心尋求技術支持。
三培訓計劃篇四
1. 通過開展校本培訓與教師素養(yǎng)提升行動，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力，發(fā)展個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。
2. 將校本培訓與教師素養(yǎng)提升行動相結合，走“教研訓”一體化道路，結合“集體備課、校本主題教研”等教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
3. 以先進教師經驗交流會、講述同伴故事等方式開展師德專題培訓，使教師對師德的認識從理念層面走向實踐層面。
4. 以課堂教學為主陣地，以外出學習匯報為主抓手，“打造有效課堂，彰顯學科特色”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。
5.針對上級有關部門的文件精神，結合本學期的具體活動，開展論文撰寫、課題申報與研究等專題培訓，并以各級課題研究為基礎，將過程的管理和培訓結合起來，提升教師的科研意識和科研能力。
1.教師自主學習
2.主題教研活動（各學科舉辦1次）
3.集體備課活動（每月進行1次）
4.專題培訓（4次：信息技術、心理健康、德育、外出學習匯報等內容）
5.主題式的專家引領研訓
1.集體備課 2.主題教研 3.自主學習與交流
4.專家引領 5.專題講座 6.師徒結對
1. 加強校本培訓的管理，把教師素養(yǎng)提升與校本培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教務處（教科室），其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。
2. 繼續(xù)完善相關的校本培訓制度，尤其是基于博客的校本教研的相關制度，確保校本培訓常態(tài)扎實地推進。
3. 聘請專家來校為全體教師做專題培訓，為教師日常的教育教學活動提供指導。進一步激發(fā)全體教師的教研熱情，教研策劃智慧。
4．做好相關項目的預算，確保資金到位，為培訓的順利開展提供保障。
5.內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒結對”活動，利用本校的資源為深入的校本培訓提供支持和幫助。
1．逐步修改、完善相關制度，使基于博客的校本研訓“有規(guī)可依”。
2．積累豐富的校本培訓資源：課例、教育教學文稿。
3．教師整體素質向更高水平的邁進，教育教學水平得以提高。
4．全校的教育教學質量得以提升。
三培訓計劃篇五
已經結束一學期了，在暑假的時間里，為了提高教學水平和自身的修養(yǎng)，我特制定了下一學年度的個人培訓計劃如下：
極積參加每次的政治學習,并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，經常翻閱學習有關師德的文章，如教師十不準教師道德規(guī)范等，不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的`好老師。做為一名黨員更要做在前想在前,處處都要起模范帶頭作用 .
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除了學校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內容，進行自主學習，按學校要求至少要寫4000字的業(yè)務筆記，而不斷提高自己的業(yè)務水平。
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每學期讀一本教育專著，如《魏書生的管理班級》,及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《語文教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等。要經常上網學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
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做好網絡學習筆記，積極進行發(fā)貼與交流，向同行們學習，從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。本學期要完成96學時的課程，還要多寫反思與心得。
同時還要多研究如何讓自己班學生也練就一手好字。
充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好研討課這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。
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利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入學習新課改思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。
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充分利用網絡優(yōu)勢，將多媒體技術與課堂教學相結合，掌握新方式，運用新理論，從而提高教學效果。
總之，這學期我會充分利用業(yè)務時間不斷進行有關教育教學、業(yè)務等方面學習，從而不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。
三培訓計劃篇六
為進一步加強食品藥品協(xié)管員、信息員和農村處事的業(yè)務素質和法律知識，提高食品藥品協(xié)管、信息員和農村處事參與食品藥品協(xié)管的'能力和水平，保證我鄉(xiāng)食品藥品市場的穩(wěn)定和飲食安全，切實保障廣大人民群眾的身體健康和生命安全、根據我鄉(xiāng)實際情況，現(xiàn)制定以下培訓計劃：
建設一支監(jiān)管有力、工作效率高的食品藥品監(jiān)管隊伍和高素質的隊伍，建立與農村發(fā)展水平及農民健康需求相適應的食品藥品監(jiān)管網絡。
保證信息員和農村廚師100%參加培訓學習，每年進行培訓不少于2次。
1、各村食品藥品安全監(jiān)管信息員
2、農村廚師
1、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》
2、《中華人民共和國藥品管理法》
3、《醫(yī)療器械監(jiān)督管理條例》
4、食品、藥品安全相關知識
1、集中授課和分組討論相結合的形式；
2、擬于今年上半年和下半年進行兩次培訓。
三培訓計劃篇七
認真貫徹落實xxxx學年第二學期xx縣教育局、縣教師發(fā)展中心工作指導思想和要點，根據學?！栋l(fā)展規(guī)劃》，以務實、求精和創(chuàng)新為方針，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！狈盏墓ぷ鞣较?，強化科研工作的服務意識，進一步明確以科研促進教學質量提高、促進教師專業(yè)成長的指導思想。發(fā)揮教科室服務職能，組織教師參加理論素養(yǎng)和業(yè)務技能培訓，促進教師業(yè)務水平提高和專業(yè)化成長。
1、做實教師培訓
（1）做好xxxx年上半年教師選課的動員和指導工作，確保這學期教師培訓實實在在促進教師專業(yè)發(fā)展。
（2）努力使校本培訓更加有效。本學期除繼續(xù)開展教研組備課會、校本主題教研活動、心理健康專題培訓、教師外出培訓學習反饋報告會之外，以縣小“外調名師請進來”的方式，圍繞學校的“課程改革”做好培訓。
（3）做好書籍推薦，深入開展“師生閱讀共成長活動”。充分發(fā)揮校園閱讀角以縣“愛閱讀”指導團活動為載體，促進師生良好的閱讀習慣的養(yǎng)成和有效閱讀，形成學生、教師、家長共讀的良好讀書氛圍。
2、抓好課題管理
本學期將聘請上級有關部門專家或縣課題指導組兼職指導師，認真指導課題組開展課題研究，做好研究過程整理小結工作，幫助課題組扎實做好課題研究過程，提高課題研究的實效性。
3、教育教學案例評比
做好本學期縣級優(yōu)秀教育教學論文、案例等評比推薦指導工作。通過廣泛宣傳和培訓，擴大參與面，在擇優(yōu)推薦的基礎上，悉心指導，提高教育教學案例質量，提高教師研究水平。力求獲獎數量和檔次都較上學期有明顯提高。
三培訓計劃篇八
通過培訓，使駕駛員掌握道路交通安全法律、法規(guī)及規(guī)章制度；熟悉機動車的基本知識；懂得使用維護技術；具備熟練獨立操作技能；遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德及應急駕駛能力和交通事故急救方法。
醫(yī)院在職的機動車駕駛員。
第一階段：1-3月份。
階段目標：掌握道路交通法律、法規(guī)及安全駕駛知識；樹立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識；了解車輛整體結構；掌握操作要領；培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。
1、學習《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》、地方安全管理法規(guī)及規(guī)章。
2、駕駛員道德安全駕駛的相關知識、駕駛員安全心理知識。
3、車輛基本構造及工作原理。
第二階段：4-6月份。
階段目標：掌握車輛使用的相關規(guī)定和知識；熟練掌握車輛性能。
1、車輛性能及評價指標、制動性能對安全駕駛的影響。
2、車輛的日常維護的內容及方法。
第三階段：7-9月份。
階段目標：掌握車輛優(yōu)先通行的原則；了解行人和非機動車的動態(tài)特點及險情的預測和分析方法；熟練掌握一般道路駕駛方法，能夠根據不同的.交通狀況安全駕駛；培養(yǎng)預見性的安全駕駛意識。
1、學習道路通行及車輛行駛的各項規(guī)定。
2、行人和非機動車的動態(tài)特點。
3、道路駕駛理論知識及道路險情的預測、分析。
1、安全駕駛意義及車輛安全駕駛的基本規(guī)定。
2、各種特定交通環(huán)境下的安全駕駛。
3、常見事故的發(fā)生規(guī)律、預防措施及事故處理急救方法。
三培訓計劃篇九
在縣教科室的指導下，在校長的直接領導和全體教師的參與下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面推進課改、增強學校核心競爭力為中心和“科研興?！钡哪繕硕ぷ鳎J真學習教育教學理論，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師的群體科研素質和質量，充分發(fā)揮教科研的引領功能，全面提高教科研的實效性，聯(lián)系實際，啟動各學科“草根式”課題的研究實踐，并按期完成研究任務。為全面提升我校的辦學水平和教育質量發(fā)揮應有作用。
1、進一步完善學校教科研制度，提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，濃厚學校的教科研氛圍，落實科研的激勵機制，提高教師的科研水平。
2、充分調動教師參與各級各類課題研究的積極性，努力指導并規(guī)范教師的課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。
3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類征文活動，做好宣傳發(fā)動、修改完善工作，爭取收獲更多成果。
4、將校本課程的校本研修納入教研組工作的范疇，提供每一個教研組案例研究的資料。積極參加學校建立的導向機制，確?？蒲袑萄械囊I作用，在“課、研、修”一體化研修模式背景下，完善績效考評辦法，激勵教師積極參與教科研培訓。
（一）加強理論學習，打造學習型團隊。
通過領導帶頭、榜樣示范、檢查督促等多種形式不斷提高教師理論素養(yǎng)，造就一支有思想、有意識、有創(chuàng)新力的骨干教師隊伍。
1．結合新課程改革的深入推進，及時向教師推薦學習書刊和閱讀文章，引導教師利用網絡、書報、期刊等認真學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，營造濃郁的學習氛圍，進一步提高科研意識和能力。
2．認真組織教師參加市、縣等各級組織的各類教科研評比活動。做到邊學習，邊實踐；邊反思總結，邊提煉經驗。鼓勵教師撰寫論文、案例等相關教學文章,使教師自覺地將教育理論與科研實踐結合起來，并把理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中。
（二）規(guī)范過程管理，深化課題研究。
細化管理我?，F(xiàn)有的課題。重點是做好“初中網絡學習資源”省級課題工作，同時對學科“草根式”課題，有計劃、有組織地落實實施，規(guī)范過程管理，以提高課題研究的實效。
1．確立實實在在搞課題的思想，將課題研究與課堂教學緊密結合起來，開展好實驗研討課活動，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，提高資源的整合與效益。具體以教研組研討和各類研討、展示課為抓手，倡導互助、合作、自主、探究的課題研究。鼓勵教師在教學實踐中學會反思和總結得失，不斷產生新的靈感，享受教科研的樂趣。
2．加強課題資料的規(guī)范管理，完善“課題研究檔案袋”制度，抓好教科室課題研究資料的管理工作，認真做好課題資料的收集、歸類、整理和存檔工作。
3.做好課題指導工作。對于立項的各級各類課題，將作跟蹤管理，定期做好課題的過程監(jiān)控、研究資料等方面的指導，促進課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質的方向發(fā)展。
4.加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃，繼續(xù)加強業(yè)務培訓，及時了解學校各課題研究進程動態(tài)，組織課題組負責人互相交流研究過程中的體會與困惑，并請有關專家指導，各課題組都要做好已有資料的整理和分析工作，期末要做好階段性小結。
（三）加強科研培訓，提高師資水平。
1．組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加教科培訓、學術研討等活動，學習先進經驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。
2．不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。一是對五年內新上崗的青年教師，開展“青藍”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。二是對于五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師脫穎而出。
3．結合上級教育教學研究論文、教學案例等評比活動，繼續(xù)開展校內教育教學論文、導學案等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷發(fā)展和完善專業(yè)水平。
1、學習縣教育局下發(fā)的理論學習材料，強化“學案導學”理論支持；
2、結合市教育局“中小學教師讀書活動”，學習《現(xiàn)代教師人格塑造》、以及名師專業(yè)成長案例、校本研修策略等方面的書籍，強化教師自身專業(yè)意識、專業(yè)素質的提升。
3、加強計算機技術與學科課程改革的整合，進行計算機與多媒體教育教學技術與手段培訓。
4、開展立足于教育教學實際和推行“學案導學”課堂教學模式需求等方面的“草根”課題研究。
1、深入扎實進行學校承擔的國家、省、市、縣各級課題研究，總結經驗教訓，提煉新課程環(huán)境下具有本校特點的自主、合作、探究性的教學模式。
2、開展骨干教師示范課活動。開展青年教師匯報課活動。
3、繼續(xù)進行“教學問題研究深化年”活動，完善教師專業(yè)成長草根日志、反思，和草根敘事、案例寫作，開展論文評比。
1、走出去：選派骨干教師、班主任赴名校參觀學習。
2、請進來：聯(lián)系名師、教育教學專家來校做報告，上示范課。
1、組織編制學科學案，推行學案導學課堂教學模式，開展學案設計比賽。
2、總結導學案使用中的經驗教訓，進一步完善、提高“學案導學”的實效性。
3、開展教學能手或創(chuàng)新教育優(yōu)質課評比。
三培訓計劃篇十
(一)、加強對醫(yī)療人員“三基”的培訓。
醫(yī)務科具體負責全院的培訓工作，經常利用晨會交班時間及采取集中學習的方式對全院人員進行三基培訓，培訓覆蓋率達到100%。
(二)、培訓及考核內容：
(1)基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫(yī)學基礎理論。
(2)基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫(yī)療知識。如：醫(yī)療護理診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應癥等。
(3)基本技能：包括醫(yī)療人員應具備的診斷、治療的基本操作技能(如各種穿刺技術、心肺復蘇技術;手術的基本操作方法：包括洗手、穿脫手術衣、手術器械的正確使用、打結、基本縫合方法等)和能根據掌握的理論知識和實踐經驗結合病人的病情，擬定出診斷、治療、計劃思維判斷能力(如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等)。
(4)醫(yī)療衛(wèi)生相關法律法規(guī)：《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故防范及處理條例》、《病歷管理規(guī)定》等。
(三)、培訓方式方法：
采用集中學習及科室培訓相結合的方法。要求醫(yī)療人員利用空閑時間學習醫(yī)學急診急救基礎知識及新技術、新理論知識?？剖依每浦魅尾榉俊⒊繒话嗉懊吭聵I(yè)務學習時進行新理論知識講解講座，并對急救常用技術采用現(xiàn)場操作演練，定期舉行急救模擬演練。
(四)、具體培訓計劃：
二月份：安排全院醫(yī)療人員進行急救知識的培訓。由韓永才主任主持講座1次，并進行現(xiàn)場操作演示。
三月份：安排全院醫(yī)護人員學習臨床輸血技術規(guī)范專題講座，由化驗室主任楊志峰主講。
五月份：學習腹腔鏡臨床應用專題講座，有婦產科主任曲新葉主講。
七月份：進行全院性心肺復蘇操作強化訓練，由手術室主任任懷講。
九月份：醫(yī)療安全相關知識的講座，由醫(yī)務科組織國家級醫(yī)療質量管理專家或相關法律人員進行講授。
十一月份：主要是兒童保健知識的培訓，由兒保科主任張燕主講。
(一)、培訓對象
全體醫(yī)療人員，包括醫(yī)技科室及臨床科室所有醫(yī)療人員。
(二)、培訓目的
通過對醫(yī)療人員進行相關專業(yè)知識培訓，達到提高其專業(yè)素質能力，鞏固扎實的基礎知識，并將所學的理論知識與實際臨床工作相結合，提高為病人服務的質量。
(三)、培訓方式
通過學術會議和科內業(yè)務學習的形式進行全員培訓。
三培訓計劃篇十一
以上級文件精神為指針，以促進教師成長、促進學生發(fā)展為目的，以推動教學改革、提升教育質量為重點，以學校、協(xié)作區(qū)為平臺，以“教、研、訓”一體化為基本形式，以校本培訓中評價的激勵性、內容的科學性、菜單的選擇性、方式的人文性創(chuàng)新培訓機制和培訓形式，為每位教師的綜合素質提高創(chuàng)建一個良好的平臺。堅持有利于教師學習、有利于教師專業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學質量提高、有利于我校骨干教師的成長、有利于繼續(xù)教育工作的開展的工作原則，切實提高我校教師的整體素質和教學水平，打造南山小學專業(yè)發(fā)展和身心和諧的教師團隊。
通過校本培訓與教研，改進和加強教學研究工作，加強學校校本研修制度的建設。堅持針對性、實效性原則，通過學習，使教師真正轉變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。
1.加強師德師風建設
通過師德先進工作者講座、家長學生問卷調查等，挖掘我校師德標兵典型，向社會家長進行廣泛宣傳，形成師德師風正能量，進一步提升教師愛心育人、智慧育人的能力，并在培訓中使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
2.強化干部、隊伍建設
中層以上領導每學期對全體教師要做兩次以上的培訓講座。積極組織中青年教師集體學習，使他們在課堂教學、特色創(chuàng)建等方面發(fā)揮主力軍作用。
3.夯實教師隊伍建設
完善“南山小學教師發(fā)展學?！保詴ㄉ鐖F為龍頭帶動讀書社團、乒乓球社團、網絡社團、南山驛站、魅力課堂、揚帆工作室、南山講壇、陽光地帶等多個社團的發(fā)展：利用魅力課堂提升教師的執(zhí)教水平；利用網絡社團提升教師的信息技術能力；利用讀書團隊打造教師的精神家園；利用青藍工程打造新入職及年輕教師教師；利用南山講壇打造特色創(chuàng)建教師隊伍；利用陽光地帶打造優(yōu)秀班主任隊伍，利用南山驛站豐富教師的業(yè)余生活，放松身心，小憩心靈等。
同時，創(chuàng)新教師評價方式，加大團體評價和發(fā)展性評價的比重，設立級部和諧團隊獎、學科先進教研組獎等，實行利益共同體的捆綁式評價。
4.發(fā)揮科研研究作用
以十三五課題為抓手，有效推進個性高效課堂建設，重點實施現(xiàn)代教學技術提升工程、教師有效目標落實工程和教師教學重難點處理工程三大工程，加快教師專業(yè)化成長的步伐，將課題研究滲透到備課、研課、評課、反思中，使小專題研究與課堂教學融為一體，與教研活動融為一體，與教師成長融為一體，提高小專題研究的實效性和可操作性。并加強對教師撰寫專題研究報告的指導，做好成果評選及轉化、推廣工作。
5.提高教師執(zhí)教能力
堅持教學常規(guī)“五細”原則，抓好教學工作“五嚴規(guī)定”和“六認真措施”，促進每一位教師規(guī)范教學，提高每一節(jié)課效率。形成教學質量“五有效”的全過程保障機制。
對青年教師進行培訓，重點關注三年以下新教師，根據青年教師的特點，學校確立“教育引導，加強管理，悉心培養(yǎng)，鼓勵冒尖”的原則，實行“年級組、教研組、備課組帶教，以老帶新，新老掛鉤”的師徒結對，形成“校長負責，處室專管，骨干幫教”的管理體系。學校為青年教師制定了發(fā)展目標：一年入門，二年過關達標，三年成熟，五年年成為教育教學骨干。通過基于問題的全員行動研究，以及“四課大賽”促教師課堂教學水平的提升。在集體備課方面，每一學科每個單元，都拿出一節(jié)課來，利用教研組的力量集體備課，實行精備，尤其是老師們感覺不好講的不好把握的課，更要拿出來研究。在集體備課時，重點強調目標準確定位的重要性，要求所有的教師在設計教學時，做到心中有目標，執(zhí)教有重點，保證課堂教學效益的提高。
學校要求青藍團隊每學期圍繞課堂教學三部曲：“課堂教學規(guī)范月”——“課堂教學示范月”——“課堂教學展示月”及教師“十個一”工程進行引領幫助，實現(xiàn)教師成長的合作共贏。在此基礎上，繼續(xù)深入開展“一個課例、三個觀測點，多次研討”活動，即確立一節(jié)研討課，由一名教師精心備課后，召開研討會，提出設計建議。達成共識后，由主備教師講課，同組教師聽課。通過“反思—實踐—再反思—再實踐”的反復研究過程，有效提高了教師處理分析教材、運用課堂教學技巧以及調控課堂等多方面的能力。
6.改進教師工作作風
強化服務和奉獻意識，進一步形成真抓實干的工作作風。做到學校領導要為教職工服務，教師要為學生服務。廣大教師要熱愛學生、關心學生，忌諷刺挖苦，歧視體罰學生，要面向全體學生，全面提高教育教學質量。班主任和教師更要深入班級，切實做好特困生和學困生的幫扶帶工作，了解真實情況，虛心聽取意見，為他們排憂解難。要求老師做到 “四個一”：即一張笑臉迎人；一句好話暖人；一顆誠心待人；一身正氣做人。
7．加強班主任培訓
利用班主任每月培訓制、師徒結對制、班主任考核評比制和副班主任規(guī)范制來加強班主任和副班主任的培養(yǎng)和管理。
1、自主學習：教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的濃厚興趣。學期初便開展教師現(xiàn)場讀書交流會，分享教育智慧。
2、專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，聘請專家學者骨干，開設專題講座。本學期計劃在學科整合、德育一體化、信息技術的培訓上加大培訓力度。
3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。
4、教學觀摩：學校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。
5、參觀考察：組織校內、校際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。學習后在進行全員培訓，采用作專題講座，經驗交流，上匯報課，匯總材料等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
6、專項培訓：根據不同時期教師繼續(xù)教育的應急任務，集中進行短期培訓，重點培養(yǎng)，加大骨干教師的示范力量。
本學期我校將要加強教師培訓工作的領導，將此作為學校的一項重要任務抓緊、抓實、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實、階段活動有總結，真正把教師的培訓工作落到實處，取得預期效果。
1.制定個人成長規(guī)劃
2.提高教學質量專題會議
2.“聚焦核心素養(yǎng) 推進高效課堂建設”學科備課展示交流活動
3.讀書交流活動
4.各學科核心素養(yǎng)折射點理順工作
3.“美麗生活 快樂工作”校本培訓
1.十三五課題開題會
2.青藍工程推進會
3.通訊報道培訓會
4.開展“走向有效的寫字教學”教研活動
1.青年教師競賽匯報課、邀請課活動
2.墨香文化節(jié)
3.希沃等課堂軟件使用培訓
1.德育一體化學科教學交流研討會
2.寫字方法指導匯報課
1.教育科研課題研究匯報研討活動暨教師課堂收獲交流會
2.教師微課程展示評比,學科微課程資源庫評比
1.制定完成暑假讀書學習計劃
確立學期南山講壇每期活動主題。
青年教師九月競賽匯報課活動
1.習慣養(yǎng)成經驗交流會
2.師生寫字現(xiàn)場展示活動
三培訓計劃篇十二
年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量，是學校可持續(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養(yǎng)，促進青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃。
1、組長：杜心華；
2、副組長：李明萱、胡毅；
3、組員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平。
1、端正態(tài)度，認真學習。
（1）學習教育理論。認真學習有關班主任工作的理論、方法、藝術等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。
（2）向指導班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。
（3）在實踐中學習。積極協(xié)助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，并對實踐工作進行總結與思考。
2、身體力行，積極實踐。
（1）深入了解學生的.學習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作，特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉化工作。
（2）見習期間，要積極參與班級的各項活動（包括班級的各項常規(guī)工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結。
4、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。
1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。
2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。
4、經常與他們交流學生情況，交流班級管理中的心得體會。
5、及時負責地協(xié)助學校有關職能部門對他們進行考核與評價。
1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。
2、考核內容由檢查學習心得、自我總結評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。
3、考核結果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學校將予以表彰獎勵。
4、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。
xx學校德育處。
xx年八月二十三日。
三培訓計劃篇十三
為了進一步提高施工現(xiàn)場安全生產管理水平，提高農民工的安全防護意識和素質，根據本工程的實際情況，按北京市房山城建集團及上級各部門的要求，切實做好農民工的安全教育培訓工作，特制定本項目部“農民工夜校”專項培訓計劃。
1、項目部選派一名主要的管理人員全面負責“農民工夜?！笔乱耍硗馀鋫湟恢炼v課老師。
2、各施工隊要安排一名管理人員負責組織本對的施工人員的日常學習培訓工作。
1、國家、省市級有關部門制定的安全生產方針、政策、法律、法規(guī)；
2、建設工程施工現(xiàn)場安全管理相關標準規(guī)范、施工安全管理標準化相關文件；
3、安全生產管理、安全生產技術、職業(yè)衛(wèi)生等知識；
4、典型事故和應急救援案例分析；
5、《北京市建設工程施工現(xiàn)場作業(yè)人員安全知識手冊》、消防安全知識等。
6、公司、項目部制定的文明施工安全管理的各項制度。
1、對每一位農民工培訓的時間為每月、每人不少于二次（四個學時），并做好記錄。
2、每月1-4日晚7：00-9：00對木工、瓦工培訓。
3、每月5-8日晚7：00-9：00對鋼筋工、焊接作業(yè)人員進行培訓。
4、每月9-12日晚7：00-9：00對水暖安裝、電工作業(yè)人員進行培訓。
項目部設立專人負責對農民工培訓工作，將分期分批對農民工的學習情況進行考核，并做好記錄備查、上報。
三培訓計劃篇十四
新學期我校將繼續(xù)認真貫徹和執(zhí)行教育局的有關文件和精神，學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以新課程改革為主題進一步深化繼續(xù)教育工作，加大教師繼續(xù)教育的培訓力度，給教師提供廣闊的空間和充足的時間進行學習和實踐，建設具有全新理念的教師隊伍。樹立科學、嚴謹、務實的教育理念，把學校打造成新香坊一流的品牌學校。
堅持每周一、周二的學習培訓。本學期繼續(xù)堅持每周一、周二上午第一節(jié)課科任教師有主題的學習。周五下午一節(jié)課，德育的班主任培訓;第二節(jié)課，單周微機培訓，雙周科研方面的培訓;每周三下午，隔周教師參加區(qū)進修集體教研，隔周教師在學校進行繼續(xù)教育培訓。(內容包括：聽專家講座、聽優(yōu)秀教師的錄象課、聽專題報告寫感想等)
加強教師微機水平：我校大部分教師已通過計算機中級水平考試，部分老師已經參加了計算機高級水平考試，但是有很多教師的計算機實際操作水平并不高，所以本學期重要工作就是切實地進行教師計算機操作能力的提高培訓工作，這是我校進行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。培訓目標：教師能夠獨立制作多媒體教學課件。內容：系統(tǒng)講授powerpoint軟件的使用?？己诵问剑好课唤處煪毩⒅谱饕粋€教學課件,考核結果跟教師考核掛鉤。
1、繼續(xù)開展常規(guī)校本培訓活動;
2、請區(qū)進修學校教研員楊修寶老師到校進行以《精細備課》主題講座;
3、為深入挖掘教材，精確把握重、難點，達到最優(yōu)化的備課效果，本學期進行學年、學科個人備課展示活動，以提高課堂教學效率。
4、為全面貫徹和實施素質教育，我校將以《明確工作目標 規(guī)范教師行為》為主題，組織教師進行學習和討論，評先進、樹典型，推動我校師德師風建設更上一個臺階。
5、配合市、區(qū)教育局做好市級骨干教師的評選工作;
6、配合教學組織教師參加各級教學大講賽，進行崗位大練兵活動;
7、對教師進行各學科的基本功訓練;
9、對全體教師進行個人素養(yǎng)提升的培訓;
10、全體教師進行教育有效性的策略研究;
11、讓教師在實際教育教學中積累經驗，學期末上交一篇論文;
12、教師總結20xx年一年在教育、教學中的成果，制作個人寫真集。
九月份：1、常規(guī)培訓
2、《精細備課》主題講座，
3、開展《明確工作目標 規(guī)范教師行為》活動，組織教師進行學習和討論，評先進、樹典型，推動我校師德師風建設更上一個臺階。
4、聽常態(tài)課
5、校內個人備課展示：為深入挖掘教材，精確把握重、難點，達到最優(yōu)化的備課效果，本學期進行學年、學科個人備課展示活動，以提高課堂教學效率。
十月份：1、常規(guī)培訓
2、對教師進行微機培訓：為提高教師微機方面的專業(yè)技能，本學期將組織全體班主任教師進行powerpoint軟件的使用的培訓。
3、督促教師按時參加各類培訓。
4、聽常態(tài)課。
5、組織教師參加各級各類賽課：如參加區(qū)“卓越杯”教學大獎賽等。
6、教師基本功的訓練
十一月份：1、常規(guī)培訓
2、配合區(qū)教育局做好市級骨干的評定工作
3、聽常態(tài)課
4、微機培訓驗收：每人再規(guī)定時間內，結合本學期教材就一節(jié)課內容獨立制成powerpoint，然后進行展示。
5、教師基本功的訓練
十二月份：
1、常規(guī)培訓
2、校內教師做復習觀摩課：各學科選出一名教師進行課堂教學展示。
3、聽復習課。
一月份：1、做好總結工作
2、教師每人交一篇有價值的論文
3、教師每人出一本《個人寫真集》
三培訓計劃篇十五
——淑女培訓計劃 老媽真是，自從看了《大長今》之后，內容都沒記住多少，偏偏喜歡片中長今的“淑女”的優(yōu)雅風范，還找上了我當實驗品，給我來個重新包裝。不知怎么了，連爸爸也被她拉攏了。二人醞釀了幾天，終于出臺了新的教女計劃——淑女培訓計劃。計劃內容如下： 第一，出入。隨手關門，而且聲音要輕。
第二，就餐。姿勢要絕對正規(guī)，而且要“潤唇細無聲”。
第三，交際。見人就要打招呼，這打招呼學問還真大：對熟人，見面臉上得先微笑，后叫人，然后再說一些寒暄的話。凡是見過一兩次面的，至少要點頭致意。
…………
只好用這串省略號了，不然到天黑也說不完。以上三條，便是計劃第一章，是核心內容，請看實施情況：
放學了。我踏著小碎步走在回家的路上，嘻，真有點淑女的味道。廁所對面過來個熟人，我立即盈滿微笑，一欠身，細聲細氣地說：“阿姨好，上廁所去呀！”——這個“呀”字拖得特別長，自我感覺不錯，不過那位阿姨卻呆了半天，張大了嘴沒說一句話。哼，真不給面子。
回家。我邁著貓步輕聲上樓，又輕輕一關門。老媽十分滿意，老爸也給予高度贊揚。
就餐。我舉著蘭花手指輕舀面前一小碗粥，連我自己都深為感動，什么“細嚼慢咽”都顧及到了，一頓飯吃的我大汗淋漓，還遲了到。雖說如此，也贏得了老媽的深深贊許。
可好景不長，過了幾天——
“啊，放學了！”我一路飛車回家，路上又差點撞到人，換得身后雙雙白眼。
我又跳著絕對現(xiàn)代派的霹靂上了樓，立刻使出一招“順手收掌”，“哐”地關上了門。整座大樓顫音助興?？蛇@精彩表演卻換得老媽冷目相對，冷光射得我瑟瑟發(fā)抖。
吃飯了！看著滿桌美味，我一口便送進一塊饅頭，不一會兒，嘴巴里便鼓鼓囊囊成了“收購站”。“哼！”爸媽同時放下了筷子，爸吼道：“真是朽木不可雕也！”老媽也說：“你這輩子甭想當淑女了！”
誰要當淑女了？“江山易改，本性難移”嘛！老爸老媽這個“淑女培訓計劃”還是告吹了。
三培訓計劃篇十六
今年的教師培訓將圍繞繼續(xù)教育的內容，結合幼兒園教育教學的需要開展各種形式的培訓和學習，并通過各種活動，在教學實踐中提高教師的工作能力和工作水平。
主要通過理論學習、自學和教學實踐及考核以及經驗交流等形式，學習《幼兒園教育指導綱要》、蒙特梭利教育理論及教學模式、教育改革與教學實踐的經驗與體會、現(xiàn)代化信息教育技術在幼兒園的運用等。在教師在崗培訓的過程中，我們將通過每周周四下午的時間進行集體的業(yè)務學習，每周二的下午進行平行班的集體備課，每周每位教師寫一篇讀書筆記等多種途徑，通過考核、跟蹤檢查、實踐操作等多種形式對教師的學習提高情況進行驗收。
在本學期里，我們將結合清明節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日開展豐富多彩的活動，豐富幼兒的生活，并使每個孩子健康成長。一是結合清明節(jié)以班級為單位開展傳統(tǒng)教育活動周活動，二是結合兒童節(jié)開展書畫大賽評選、三小活動驗收、幼兒朗誦比賽等活動；三是結合參加"雙優(yōu)"單位評選開展教學活動研討；四是參加省里組織的教學素材創(chuàng)編、收集活動；通過活動的開展更全面地落實《幼兒園教育指導綱要》，促進幼兒身心健康發(fā)展。
在本學期里，我們將強化教育教學的常規(guī)管理，保證教學常規(guī)的落實和規(guī)范，做到備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、組織好每一天的活動，保證每個孩子的健康發(fā)展。為保證教學常規(guī)的落實，首先要進行常規(guī)落實的督促和檢查工作，從作息時間的執(zhí)行入手，進而進一步的規(guī)范和落實。使得幼兒常規(guī)在半個月內形成習慣化、規(guī)范化、制度化、規(guī)律化。其次我們還將加強對常規(guī)落實的跟蹤檢查，并與教師的日?？己私Y合起來，通過對常規(guī)的檢查情況，達到進一步規(guī)范常規(guī)，自覺執(zhí)行常規(guī)的目的。再次就是將常規(guī)工作細化，責任明確、任務清楚，保證每項工作的落實。具體包括：每位教師每周完成三篇日記、提前一周完成教案、每天寫一個溫馨提示（由上午班教師完成）每周教幼兒一首古詩詞（由下午班教師完成）每兩周教幼兒學一個手指操（由組員完成）每周一8：30前公布本周教學活動安排（由班組長負責）每周進行一次安全教育（由下午班教師負責）每半個月出一期家教宣傳（上半月組長，下半月組員）每周小班更換一次幼兒作品展的內容，中班兩次以上，大班三次以上，每月組織一次班級的集體生日活動，由班組長負責。
今年的考核工作，我們將在過去考核的基礎上，更細致、更嚴謹。考核內容包括本職工作考核、家長工作考核、安全工作考核、出勤和出勤率情況考核、參加教科研及市區(qū)活動情況考核、師德工作考核等幾方面。考核方法：一是跟蹤檢查。把每日的常規(guī)工作做檢查的重點。二是集中考核。每月一考核、一匯總、一公布。
具體時間安排：
四月份：傳統(tǒng)教育活動周、做好"雙優(yōu)單位"評選的申報及準備工作。英語教學活動研討。
五月份：六一活動周、迎接區(qū)"雙優(yōu)單位"檢查、收集幼兒美工作品參加區(qū)的評選活動。
六月份：三項活動驗收。
七月份：學前班畢業(yè)典禮。
九月份：愛國教育活動周。建園以來教育教學成果匯報及親子活動
十月份：省編教材的教學素材收集與整理。
十一月份：繼續(xù)教育學習培訓。教師業(yè)務能手大賽
十二月份：新年活動周。
以上這些活動安排是我們對新學期工作的設想，在實施的過程中可能還要進行必要的調整。
我們將根據各項活動的要求做出具體的安排。
三培訓計劃篇十七
新生入學教育是整個大學教育的起點，是新生入學后大學生涯地一課，起著成才發(fā)展的“導航”作用，是一項十分重要的基礎性工作，同時也是加強和改進大學生思想政治教育的重要載體和手段。為幫助新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使其明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動力，幫助他們了解大學生活特點和基本要求，順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，使他們從入學始就能步入科學的發(fā)展軌道，根據學校新生入學教育的總體安排，結合實際，制定本方案。
大一新生
（一） 學習方法教育
（1）學習方法科學，有利于培養(yǎng)和提高人們學習活動中的各種學習能力，從而有助于加速人們的學習進程。
（2）學習方法科學，有助于人們在學習活動中循著乒確的 道路前進，而使之少走彎路
（3）、學習方法科學，是人們搞好學習、學有成就的一個必 不可少的重要因素
2、內容：
主要部分包括：
（1）學習方法的目的及意義
（2）學習方法的重要性
（3）大學學習方法及特點
（4）學習方法的種類及介紹
（5）學習方法獲取的途徑
（6）學習方法的經驗和總結
（二） 專業(yè)介紹
（1）使同學們對本專業(yè)有初步的了解與認識
（2）從了解中，清楚自己的定位（包括以后要學習的內容以及自己是否適合這個專業(yè)等）
（3）清楚以后的就業(yè)前景，使學生做好就業(yè)準備
2、內容：
（2）專業(yè)前景介紹。人力資源專業(yè)培養(yǎng)目標，人力資源專業(yè)培養(yǎng)要求，人力資源就業(yè)方向，人力資源就業(yè)前景； （3）提出個人建議。
（三） 學習生活教育
（1）使新生對大學生活和學習有一個更加全方位的認識，盡快地適應大學生活，適應新環(huán)境。
（2）對新生進行良好生活習慣的培養(yǎng)，提高學生的自主意識和合作意識，改變中學時期的思維模式，樹立正確的價值觀。
（3）使新生對自己今后的發(fā)展有更明確的目標，激發(fā)求知欲望，使他們盡快投入和適應大學的學習生活。
2、內容：
（1） 大學生活適應性問題
（2） 大學新生生活適應性問題產生的原因
（3） 學校針對新生生活適應性教育
（4）給新生的建議
（5）大學學習和中學學習的區(qū)別
（6）大學新生學習不適應性的表現(xiàn)
（7）影響大學新生學習適應性的因素
（8）大學新生學習適應性問題的對策
（四） 學生職業(yè)生涯教育
（1）幫助大學生建立科學的擇業(yè)觀。
（2）有利于降低不斷就業(yè)的時間。
（3）加強大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，有利于大學生充分認識自己，從而積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
（4）大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論和實踐的研究在一定程度上豐富了就業(yè)指導的理論教育，在實踐方面給與了更多的科學性和可用性的意見。
(5）大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計對社會的發(fā)展也有巨大的功用。
2、內容：
(1)重視入學教育 搞好大學一年級新生的入學教育,是引導大學生開展個人職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。
(2)加強專業(yè)教育 專業(yè)知識和專業(yè)技能既是大學生在大學里學習的主要內容,也是大學生將來立足社會、謀求發(fā)展的基礎。
(3)搞好就業(yè)形勢教育高校開展大學生就業(yè)形勢教育,重點在于就業(yè)形勢和就業(yè)政策教育。
(4)強化職業(yè)意識教育，進行職業(yè)興趣分析。
（五） 安全教育
（1)加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益是需要；
（2）加強大學生安全教育，是高校治安形勢需要；
（3）加強大學生安全教育，是提高學生自我防護意識，自我保護能力的需要。
2、內容：
(1)交通安全教育；
(2)日常生活安全教育；
(3)活動安全教育；
(4)自然災害中的自我保護教育；
(5)社會治安教育；
(6)意外事故處理教育；
(7)網絡知識安全教育。
大學新生入學教育活動具體安排表
三培訓計劃篇十八
本學期我們校課改工作的指導思想是領會上級教育部門會議精神，服從學區(qū)統(tǒng)一安排，以新課改實驗為契機，以深化課堂教學改革穩(wěn)步提高教育教學質量為重心，落實“教師為先導，學生為主體，訓練為主線，思維為中心，能力為目標”的教學思想，以改革課堂教學為主攻方向，堅持教育為經濟建設和社會發(fā)展服務，為人民服務的方向。堅持學校教育以學生為本，以生生發(fā)展，生生成才為宗旨，促使校本教研工作全面進步。為此，本學期我們將做好以下六個方面的工作。
理論學習是教師更新教育觀念、樹立服務意識、汲取先進教學方法的有效途徑。因此，本學期我校將把強化理論學習作為提高教師素質的首要任務來抓。
教育是一種以教師為主導，學生為主體的雙邊社會活動。在教學過程中，教師如何教，教什么，直接影響著學生的發(fā)展情況。只有教師樹立正確的教育觀念，才能將素質教育真正落實。
教育是為社會服務的，既要培養(yǎng)學生的文化素質，又要使學生身心健康，就必須有求真務實的教學態(tài)度，教師也需具備較高的教學能力，才能使學生獲得豐富的知識。教師應改變教學方法，把素質教育思想滲透到教學的各個環(huán)節(jié)。
基礎教育課程改革是一次教育觀念的大變革，每一個教師應當把教書育人作為自己的神圣職責和應盡義務，堅持育人為本的教育理念，放下師道尊嚴的架子，與學生建立民主、平等、和諧的師生關系，把微笑、贊美、合作、互助、競爭帶進課堂，使教師成為學生健康成長的良師益友，使課堂成為學生獲取知識增進機能的天地。
教師要切實轉變教學觀念，轉變教學方式和教學行為，把自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式真正體現(xiàn)在教學過程中，繼續(xù)推廣使用“啟發(fā)式教學”、“討論合作學習”等教學方法，全面提高課堂教學效益。
1、大力改進教學管理方法，以防止學校教學統(tǒng)一管理影響教學改革實驗工作。為課改工作大開綠燈。成立課改小組，對課改實驗班的教育教學工作進行單獨管理，以保證課改實驗工作順利進行。
2、要注重對試驗過程的管理，一要保證按計劃開齊開足試驗課程。二要支持教師在備課、作業(yè)批改、輔導以及課堂教學等方面大膽創(chuàng)新，積極探索。三要搞好課改檔案建設，如試驗計劃、論文、課件制作、成長記錄袋等。
3、以上公開課（本學期開展兩次或兩次以上公開課活動）聽課、課例分析討論、案例分析討論、提問、辯論等方式，加大教師間的交流與合作，讓教師互相取人之長，補已之短。
4、重視教學心得和教學經驗的總結與交流。本學期計劃每兩周進行一次教學交流活動，以推廣教學和課改成果。
2、繼續(xù)和涌泉小學進行互動學習，開展集體備課，案例評析、疑難排查，心得交流活動。
3、按教材單元撰寫課后反思，增強反思針對性，在實踐中反思，反思中進步。
三培訓計劃篇十九
按照教體局研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質，促進教師專業(yè)水平發(fā)展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發(fā)展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：
1、“有效”教學的理論及相關策略。
2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。
1、師德修養(yǎng)
以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》及優(yōu)秀師德等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關愛學生、團結協(xié)作的優(yōu)良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學理念與實踐
以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高。
3、新課程
（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。
（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。
（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。 通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課、匯報、示范、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。
（4）健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。
（5）認真開展好校本培訓工作充分利用業(yè)務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。
4、新技術方面
（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。
（2）加強教師“兩筆字”練習。
三培訓計劃篇二十
碩果累累的秋天，正是豐收的季節(jié)，我有幸參加了國培計劃教學點小學語文教師訪名校培訓學習。首先，我要感謝領導給了我這個普通的小學語文老師這樣一個難得的學習機會，其次，感謝主辦方阜陽師范學院為我們提供了豐盛的教學營養(yǎng)大餐，讓我這位畢業(yè)了十一年的學生再次回到母校去飽食那精神食糧。
短短兩天的學習，前輩們一堂堂精心準備的專題報告讓我收獲頗豐、感想頗深、使我的眼界更加開闊。下面將我這兩天的學習心得小結如下。
我經常思考如何能夠成為一名合格的小學語文老師。在陳老師和郭老師的專題報道中，我明白了作為一名小學老師，首先要非常熱愛教育事業(yè)，熱愛教師這份職業(yè)，才能滿腔熱情的投入到這項充滿艱辛的偉大事業(yè)中去。其次要有扎實熟練的技能，同時我們也要重視和加強語文教學環(huán)境的建設與優(yōu)化工作，讓學生的語文素養(yǎng)能在各種環(huán)境和多種力量的共同作用下得以真的提高，再次我們要真心實意、關心愛護學生，體貼與理解學生，對待學生一視同仁。
在我們的課堂教學中，經常遇到一些讓我們束手無策的問題，聽完了特級教師呂乃敏教師和曾淑娟教師以及金業(yè)文博士的理論與實踐相聯(lián)系的專題報告后，讓我如沫春風，原來在課堂教學中遇到這樣的問題，我們可以這樣解決。上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習，借鑒。
教育的與時俱進，也許就是腳踏實地走出第一步。兩天的學習下來，讓我更加期待明天的到來。
三培訓計劃篇二十一
1．鞏固護師階段培訓內容。
2．督導護士、護師的工作。
3．能夠對病人實施整體護理，協(xié)助護士長進行病房管理。
4．指導內二科危重病患者的護理工作。
5．組織本護理單元危重癥患者的搶救工作。
6．承擔內二科護士、護師的培訓與考核工作。
7．承擔本護理單元的專業(yè)信息收集與宣講工作，例如專業(yè)進展，新的診療技術及護理，新藥知識及護理；并在此基礎上整理形成相應的護理常規(guī)或操作程序。
8．協(xié)助護士長管理內二科的教學、繼教工作，包括教學安排、準備、實施及持續(xù)改進工作。
9．承擔二級學科及以上的繼續(xù)教育講課工作。
10．主持二級學科或院內的護理查房。
11.協(xié)助護士長管理本科室的護理科研推進工作。
12．對內二科存在的護理安全風險或發(fā)生的護理不良事件進行分析，提出改進措施。
13．按照醫(yī)院晉升副主任護師的要求，發(fā)表相應數量、相應質量的學術論文。
1、操作考試：
第一季度（每年8月至10月，每月選項）：心電監(jiān)護技術；會陰護理技術；口腔護理技術；密閉式靜脈輸血技術；輸液泵使用技術；單人徒手心肺復蘇技術，靜脈留置針。
第二季度（每年11月至次年1月，每月選2項）：密閉式靜脈輸液技術；密閉式靜脈輸血技術；輸液泵/微量泵使用技術；生命體征測量技術；心電圖；picc換藥技術；口腔護理技術。
第三季度（每年2月至4月，每月選1項）：鼻導管吸氧術；口腔護理術；經鼻/口腔吸痰技術；使用呼吸機病人吸痰技術；導尿技術；胃腸減壓術；簡易呼吸器使用技術；單人徒手心肺復蘇技術。
第四季度（每年5月至7月，每月選1項）：安置胃管及鼻飼技術；輸液泵使用技術；口腔護理技術；鼻飼技術；安全型靜脈留置針穿刺技術；會陰護理技術。
2、理論考試：
第一季度（每年8月至10月）內二科常見疾病臨床表現(xiàn)、治療方案及護理措施；十二項核心制度；法律法規(guī)。
第二季度（每年11月至次年1月）：三級訓練基礎知識；護理安全管理。
第三季度（每年2月至4月）：三級訓練基礎知識；護理安全管理；法律法規(guī)。第四季度（每年5月至7月）：三級訓練基礎知識；內二科常見疾病臨床表現(xiàn)、治療方案及護理措施，醫(yī)院感染管理，護理分級管理（新標準）；法律法規(guī)。
3、平時工作表現(xiàn)：按護理部護士量化考核標準執(zhí)行，考核結果記錄于《護士長管理手冊》。
每年完成繼續(xù)教育學分要求。
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