合理的教案能夠提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。編寫教案前，教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標(biāo)?？纯匆韵逻@些教案范文，或許能給你帶來新的教學(xué)思路和靈感。
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇一
一、經(jīng)典回放：二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。1、學(xué)生結(jié)合注釋理解意思。2、全班交流。3、教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀1、學(xué)生認(rèn)真跟讀。2、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、師生共同放聲齊讀。五課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇二
一、教學(xué)內(nèi)容：
兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。
財(cái)物輕，怨何生；言語忍，忿自泯。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.理解兩句話的意思，在理解的基礎(chǔ)上背誦這兩句話。
2.看故事、聽故事，學(xué)會(huì)與人相處之道。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)與人相處之道。
四、教學(xué)流程：
（一）導(dǎo)入。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，誰來背背上節(jié)課的內(nèi)容。
今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
（二）看一看，說一說，體會(huì)情感。
1、同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的：
兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。
財(cái)物輕，怨何生；言語忍，忿自泯。
自由讀，指名讀。
2、出示：兄道友，弟道恭。
（1）這句話是什么意思呢？老師給你們帶來了一個(gè)動(dòng)畫片，想不想看？
播放《孔融讓梨》的故事。
（2）誰來說說哥哥為什么要讓孔融先拿？
（5）孔融作為哥哥很友善，作為弟弟很尊重哥哥，這就是……（引說）。
3、學(xué)習(xí)“兄弟睦，孝在中”
（1）小朋友看這些是什么？老師帶來了一根筷子，像不像一支箭，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來折一下看看能不能把它折斷，如果是一把呢？我們下面就來看一個(gè)關(guān)于折箭的故事。
（2）讀《兄弟折箭》的故事。
（4）是呀兄弟之間和睦就是孝順的一種表現(xiàn)呀。這就是……。
4、學(xué)習(xí)“財(cái)物輕，怨何生”
（2）把財(cái)物看輕，不去爭，不去搶，就不會(huì)打起來，就不會(huì)產(chǎn)生怨恨。這就是……。
5、學(xué)習(xí)“言語忍，忿自泯”
（1）學(xué)了這么久同學(xué)們也累了，老師讓同學(xué)們放松一下，再看一個(gè)動(dòng)畫片好不好？
看《將相和好》。
（三）誦讀。
1.下面我們把學(xué)的內(nèi)容連起來讀一讀。
2.小朋友能不能把今天學(xué)的內(nèi)容記在你的腦海呢？
（四）談一談，升華感情。
2.不光《弟子規(guī)》教育我們這樣做，古人還有好多關(guān)于我們今天學(xué)的內(nèi)容的成語、名言警句我們一起來讀一讀。
以和為貴；禮之用，和為貴；得饒人處且饒人；和睦相處；一團(tuán)和氣；化干戈為玉帛；二人同心，其利斷金；忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
3.最后老師有一首歌送給大家。我們來一起唱一唱結(jié)束今天的課程。唱《相親相愛一家人》。
（五）作業(yè)：背誦今天所學(xué)的內(nèi)容。
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇三
滑縣老年（老干部）大學(xué)在上級(jí)有關(guān)部門的親切關(guān)懷與支持下，自2011年3月28日至6月4日歷時(shí)兩個(gè)多月已圓滿結(jié)業(yè)，現(xiàn)將本屆工作總結(jié)如下。
一、基本情況。
本屆開設(shè)了健身舞、交誼舞、書法、繪畫、戲曲、電腦等六個(gè)專業(yè)。報(bào)名200余人次、聘請(qǐng)老師11人。
滑縣老年大學(xué)全面貫徹老年教育的辦學(xué)方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，遵循“老有所學(xué)，增長知識(shí)，豐富生活，陶冶情操，服務(wù)社會(huì)”的宗旨。堅(jiān)持從老年人的特點(diǎn)出發(fā)，搞好教學(xué)，積極探索營造健康向上的校園氛圍。
三、教學(xué)情況。
根據(jù)社會(huì)需求，本屆新設(shè)了健身舞，交誼舞專業(yè)。由于學(xué)?？臻g限制，兩個(gè)舞蹈班需在校外擇地教練。校外教練條件差，老師們非常辛苦。健身舞老師毛秀芝已五十多歲，一人帶教六、七十人，并在課時(shí)之外加班加點(diǎn)。更感人的是交誼舞蘆紅彬、李建青兩位年輕老師，他們?cè)诠ぷ髦袛D時(shí)間應(yīng)聘授課。面對(duì)父母般年紀(jì)的學(xué)員、面對(duì)沒有絲毫交誼舞基礎(chǔ)的學(xué)員，他們熱情耐心，不厭其煩地講解示范，親自帶跳，用激情傳遞愛心。老師們樂于奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)了學(xué)員。學(xué)員們尊重老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏著時(shí)代的節(jié)奏舞出了無限紅火的夕陽之情，風(fēng)雨無阻。
書畫的創(chuàng)作過程是一種高境界的體、腦鍛煉。書畫班的常文義、朱博欣、巫國棟、王輝老師在書畫教學(xué)中更為不凡。為弘揚(yáng)中華民族的文化藝術(shù)嘔心瀝血，對(duì)學(xué)員的書畫作品總是認(rèn)真審閱，誠懇指教，熱情鼓勵(lì)，并總結(jié)了老年人學(xué)習(xí)書畫的八大好處：
1、清洗雜俗---養(yǎng)心。
2、化愚消遣---寬解。
3、交結(jié)朋友---豁朗。
4、適度運(yùn)氣---練功；
5；寄托情思---傳神；
6、精雕細(xì)刻---靜氣；
7、通古博今---達(dá)觀；
8、行旅寫生---天趣。大大激發(fā)了學(xué)員的書畫情趣和自信，水平迅速提升，并有卓著成績。如學(xué)員趙淑君的《菊花如志士》、《質(zhì)傲清風(fēng)》等繪畫作品分別在河南省第四屆新農(nóng)村建設(shè)書畫展及滑縣老干部局慶祝建黨90周年書畫展中獲獎(jiǎng)，并有多幅繪畫作品送往北京參展。
本屆戲曲專業(yè)聘請(qǐng)縣著名藝術(shù)家楊民愛和侯全存擔(dān)任老師。二位老師采取理論實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。上午講授戲曲理論，下午加班由學(xué)員示范練唱，靈活機(jī)動(dòng)，大大提高了學(xué)員的演唱水平。“戲曲小舞臺(tái)，人生大智慧?！苯?jīng)歷過人生大起大落的老人們通過戲曲學(xué)習(xí)，“閑看庭前花開花落”的生活態(tài)度更加從容。更有古稀老人呂鳳林在學(xué)習(xí)期間報(bào)名參賽河南梨園春，順利通過預(yù)選，不久將登臺(tái)獻(xiàn)藝圓自己的戲曲人生之夢(mèng)。
隨著社會(huì)科技與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)張，電腦已走進(jìn)千家萬戶。掌握電腦操作，了解高科技與時(shí)俱進(jìn)已是當(dāng)今老年人迫切的需求。本屆電腦班采取集中教學(xué)的方式，以彌補(bǔ)老年人記憶力差的弱點(diǎn)。老年人知識(shí)老化，給老師的教學(xué)帶來重重困難。但是王自杰，靳兩位老師迎難而上，苦口婆心手把手的教學(xué)態(tài)度深深打動(dòng)著每一位學(xué)員的心。學(xué)員早來晚歸，認(rèn)真記錄，反復(fù)操練攻克了學(xué)習(xí)中的道道難關(guān)，掌握了一定的電腦知識(shí)。通過電腦學(xué)習(xí)，老人們消除了孤獨(dú)感，消除了老與新的思維代溝，豐富了晚年的文化生活，體驗(yàn)了高科技，促進(jìn)了手腦健康，走進(jìn)了人生的第二個(gè)春天。正如學(xué)員李素琴在寫給老年大學(xué)感謝信中說的：“在電腦學(xué)習(xí)班我們非常高興，倍感樂趣。在老師的耐心指導(dǎo)下，我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)學(xué)了不少電腦知識(shí)，為我們填補(bǔ)了生活空白……”
四、辦學(xué)體會(huì)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)心支持是辦好老年大學(xué)的根本。
2、社會(huì)各界精英老師的鼎力相助無私奉獻(xiàn)是辦好老年大學(xué)的重要條件。
3、老年大學(xué)學(xué)員高度的自覺性和組織紀(jì)律性是辦好老年大學(xué)的前提。
4、老年大學(xué)各級(jí)人員敬業(yè)團(tuán)結(jié)是辦好老年大學(xué)的保障。
我們的工作取得了一定的成績，受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。但是我們的工作還有很大的發(fā)展空間。我們將再接再勵(lì)，為滑縣老年大學(xué)更加美好的明天而繼續(xù)努力。
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇四
千年湖湘，文脈流傳，弦歌不絕。豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)，助推著一所省級(jí)示范老年大學(xué)奮發(fā)崛起。
她，就是聞名遐邇的岳陽老年大學(xué)。
岳陽老年大學(xué)創(chuàng)辦于1995年。如今，在這個(gè)美麗的校園里，每天都有1000多名老年朋友前來學(xué)詩習(xí)畫、練拳彈琴、唱歌跳舞，在這里享受晚年韶華，再炫燦爛春光，重圓人生夢(mèng)想。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。岳陽老年大學(xué)自創(chuàng)辦之初，就得到了市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門的親切關(guān)懷和大力支持。歷屆市委市政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視老年大學(xué)的發(fā)展，成立了市委副書記任組長，市委辦、市政府辦、市委組織部、市委宣傳部、市委老干部局、人社局、財(cái)政局等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的岳陽市老年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全市的老年教育工作，每年召開一到兩次專題會(huì)議，研究老年教育工作。
一路關(guān)懷一路歌，在市委、市政府和社會(huì)各界的重視、
關(guān)懷和支持下，學(xué)校從2間教室起步，發(fā)展到今天8000多平方米教學(xué)場地，可同時(shí)容納千人上課?，F(xiàn)設(shè)有書法、舞蹈、聲樂、器樂、電腦、文學(xué)等30多個(gè)專業(yè)學(xué)科，110個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)員6000多人次。
櫛風(fēng)沐雨21年，學(xué)校先后享有“湖南省老年大學(xué)示范校”、“湖南省老年教育先進(jìn)單位”、“全國老年遠(yuǎn)程教育試驗(yàn)區(qū)”、“湖南省楹聯(lián)教育先進(jìn)單位”等殊榮。
學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)、樂、為”相結(jié)合的辦學(xué)方針，堅(jiān)持規(guī)范化管理和人性化服務(wù)，先后建立健全了《岳陽老年大學(xué)校務(wù)會(huì)委員會(huì)章程》、《岳陽老年大學(xué)學(xué)會(huì)章程》、《岳陽老年大學(xué)教務(wù)值班制度》等一系列管理制度。在辦學(xué)過程中，學(xué)校把安全管理作為頭等大事來抓，制定了《岳陽老年大學(xué)處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，定期開展安全隱患排查，把不安全因素控制在萌芽狀態(tài)；近些年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起大小安全事故。
同時(shí)，學(xué)校還根據(jù)老年人特點(diǎn)和學(xué)員要求，大力推進(jìn)課程改革，有針對(duì)性地開設(shè)專業(yè)課程。
英語專業(yè)是我校的又一“人有我優(yōu)”的專業(yè)。學(xué)校按照“中老年人英語零基礎(chǔ)”為標(biāo)準(zhǔn)編排課程，做到寓教于樂，化繁為簡，通過輕松學(xué)習(xí)來提高老年朋友們的興趣。
目前，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)課程已達(dá)33個(gè)，聘請(qǐng)專家教師達(dá)到37名，其中15人具有高級(jí)職稱。書法大師高樹槐、雷桂云，楹聯(lián)大師李輝模，聲樂老師唐詠梅、王俊，器樂老師付依菊等不僅在岳陽，在湖南乃至全國都有較高知名度。
的體會(huì)就是：我們來老年大學(xué)找到了人生的第二春，到這里來，我們能夠享受到快樂，享受到幸福。
學(xué)校堅(jiān)持在“新”字上做文章，辦學(xué)思路不斷拓寬。學(xué)校在湖南省市級(jí)老年大學(xué)中率先建立了班級(jí)臨時(shí)黨支部，定期組織黨員開展活動(dòng)，定期舉辦班級(jí)黨支部培訓(xùn)班，引導(dǎo)他們?cè)谧晕夜芾?、志愿服?wù)、理論學(xué)習(xí)等方面發(fā)揮先鋒模范作用。在教學(xué)管理過程中，學(xué)校利用各種條件積極開辟“第二課堂”、“第三課堂”。
與此同時(shí)，學(xué)校還建立了學(xué)員群、微信群，為大家。
提供更多交流平臺(tái)。目前，每天有近千名學(xué)員在群里面交流學(xué)習(xí)體會(huì)，展示個(gè)人創(chuàng)作，分享快樂心得。另外，學(xué)校還不斷加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)建設(shè)，為老年教育工作注入新的`生機(jī)與活力。今年年初，與市電視臺(tái)聯(lián)辦的《金秋正能量》欄目，不僅為老年朋友搭建了一個(gè)展示新平臺(tái)，又完善了“廣播+電視+互聯(lián)網(wǎng)”的老年遠(yuǎn)程教育體系。
同期聲：岳陽老年大學(xué)鋼筆畫班學(xué)員?凌孟養(yǎng)（91歲）我感覺老年大學(xué)特別親切，只要老年大學(xué)不把我趕跑，我就不會(huì)跑，我就會(huì)在這里學(xué)下去。因?yàn)槭裁?？人要有寄托，即?0歲了，我也要有寄托，我認(rèn)為老年大學(xué)是我寄托一生的最終點(diǎn)。
同期聲：岳陽老年大學(xué)校長?羅典蘇。
人在人將至老的時(shí)候，在一個(gè)年齡階段，最重要的就是兩個(gè)字：快樂！所以我們老年大學(xué)最重要的任務(wù)就是讓我們的老年朋友，讓我們的學(xué)員們快樂每一天，也就是說，讓老年朋友“老有所學(xué)，老有所為，老有所樂”。
周年大會(huì)，共同見證了老年朋友們的積極向上、陽光樂觀的風(fēng)采。
2014年，我校學(xué)員在央視《出彩中國人》舞臺(tái)上的給力表演，獲得了三位評(píng)審的一致贊許。
21年來，學(xué)校和學(xué)員個(gè)人共舉辦書畫展60余次，共舉辦大型活動(dòng)80余次，組織學(xué)員參與公益活動(dòng)100余次，學(xué)員在各類報(bào)刊雜志上發(fā)表作品3000多首（幅），20多名學(xué)員出版了個(gè)人詩文集。近兩年，學(xué)員獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)38個(gè)。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。岳陽老年大學(xué)在自身發(fā)展的同時(shí)，還積極發(fā)揮龍頭示范效應(yīng)。在她的輻射引領(lǐng)下，全市12所縣級(jí)老年大學(xué)、35個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教學(xué)點(diǎn)相繼創(chuàng)辦開學(xué)，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、社區(qū)學(xué)校，各種群眾文化藝術(shù)和健身活動(dòng)中，到處都能看到岳陽老年大學(xué)老師、學(xué)員的身影，2萬多名老年朋友找到了寄托精神、享受快樂的家園，盡情展示陽光好心態(tài)、弘揚(yáng)社會(huì)正能量。
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇五
教學(xué)目的：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為理論基礎(chǔ)，以深入學(xué)習(xí)黨的十六屆五中、六中全會(huì)精神為要點(diǎn)，引導(dǎo)在校大學(xué)生正視自身精神現(xiàn)狀，正確理解黨性原則與大學(xué)生精神成人的涵義，將自身對(duì)政治生命的追求與做一個(gè)精神高尚的人結(jié)合起來，能夠正確享受黨員權(quán)利，履行黨員義務(wù)，從思想和行動(dòng)上為全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，為良好道德風(fēng)尚、和諧人際關(guān)系的進(jìn)一步形成作出自身的努力。
教案正文：
第一部分序：大學(xué)生‘精神成人’是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。
一、案例導(dǎo)入，精神追求是個(gè)人生命軌跡形成的重要影響因素。
案例一：徐本禹事跡——。
暑假，徐本禹帶著募集來的三大箱子衣服、一口袋書和500元錢，和幾個(gè)同學(xué)坐上了開往貴州的火車，去當(dāng)?shù)氐拇蠓娇h貓場鎮(zhèn)支教，因?yàn)楦袆?dòng)，，徐本禹本科畢業(yè)了，為進(jìn)一步幫助山里的孩子，這位22歲的小伙子主動(dòng)保留研究生學(xué)籍2年，志愿到貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教。在烏蒙山區(qū)腹地的農(nóng)村小學(xué)，他忍受著孤獨(dú)和寂寞，用愛心精心栽培和呵護(hù)貧瘠土地上的花朵，用真誠和行動(dòng)實(shí)踐著一名當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任及一名共產(chǎn)黨員的神圣使命。，他被中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國”十大人物之一?！拔以缸鲆坏嗡?我知道我很微小/當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時(shí)候/愿意無保留地反射給別人?！边@是徐本禹日記上的一段話，徐本禹用行動(dòng)繪出了當(dāng)代大學(xué)生感人心扉的風(fēng)采。
案例二：三毛錢一里的故事——。
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇六
鎮(zhèn)老年大學(xué)自辦學(xué)以來，在縣委、縣府、縣老年大學(xué)的關(guān)懷指導(dǎo)和有關(guān)部門的支持幫忙下，按照“增長知識(shí)、陶冶情操、豐富生活、促進(jìn)健康、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持學(xué)、樂、為緊密結(jié)合的辦學(xué)方針，努力把老年大學(xué)建設(shè)成為老有所學(xué)的課堂、老有所為的陣地、老有所樂的舞臺(tái)，為建立學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn)、加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)和推進(jìn)和諧構(gòu)建發(fā)揮了用心作用。
一、基本狀況。
鎮(zhèn)老年大學(xué)創(chuàng)辦于4月，兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)（社區(qū)、社區(qū)），2個(gè)班共98人。創(chuàng)辦初期條件艱苦、設(shè)施簡陋、師資不足、課程單一，僅一名保健課教師；無固定教學(xué)場地，社區(qū)教學(xué)點(diǎn)借用原小學(xué)簡陋教室，社區(qū)教學(xué)點(diǎn)則借用政府會(huì)議室，教學(xué)活動(dòng)開展受到必須制約。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙和各位同仁的共同努力下，鎮(zhèn)老年大學(xué)經(jīng)過3個(gè)年頭的發(fā)展壯大，現(xiàn)有授課教室、課外活動(dòng)場地1200余平方米，2個(gè)班，人員3名，固定教師5名，在校學(xué)員273名。，鎮(zhèn)黨委又投入近0萬元新添置了教學(xué)座椅，統(tǒng)一粉刷、裝飾教室和教師辦公室，對(duì)老年事業(yè)給予大力支持。老年大學(xué)每月授課3次，開設(shè)有保健操、音樂、舞蹈、醫(yī)療保健、太極拳劍、實(shí)事政治、農(nóng)技知識(shí)等課程，特聘請(qǐng)小學(xué)音樂教師王志慧和大足縣第二人民醫(yī)院楊松濤、胡大碧醫(yī)師兼職授課，授課效果良好，學(xué)員整體素質(zhì)提高較快。
二、具體作法。
（一）建立機(jī)制。
一是統(tǒng)一機(jī)構(gòu)。老年大學(xué)自創(chuàng)辦以來，得到鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，于創(chuàng)辦初期即建立完善的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由鎮(zhèn)組織委員擔(dān)任名譽(yù)校長，原小學(xué)退休教師張慶貴擔(dān)任副校長，原社區(qū)支部書記譚正文擔(dān)任教導(dǎo)主任，成立校務(wù)處，執(zhí)行校務(wù)制，各司其職，從組織上保障了機(jī)構(gòu)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。二是統(tǒng)一硬件配置。鎮(zhèn)黨委在社區(qū)和社區(qū)為老年大學(xué)共協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)場地1200余平方米，累計(jì)撥款50000余元，統(tǒng)一配置桌椅、裝飾教室、配置遠(yuǎn)程教育設(shè)備等以完善基礎(chǔ)硬件設(shè)施，從硬件上保障了教學(xué)活動(dòng)的正常開展。三是統(tǒng)一教學(xué)授課。老年大學(xué)現(xiàn)有固定教師5名，每月每班授課3次，兩社區(qū)間交互，統(tǒng)一教室和課程資料。另外，每半年還不定時(shí)開設(shè)如老年健康知識(shí)、老年疾病防治、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)等講座課程，并邀請(qǐng)縣域內(nèi)外專家教授授課，豐富教學(xué)資料。從軟件上保障了教學(xué)質(zhì)量。四是統(tǒng)一活動(dòng)開展。鎮(zhèn)老年大學(xué)創(chuàng)辦3年來，每期都要開展資料豐富的各種活動(dòng)，如參觀縣老年大學(xué)、縣城北山公園、體操比賽、歌詠比賽等，從活動(dòng)上豐富課余生活。
（二）多元辦學(xué)效益。
1、健康教育生活化。
教學(xué)中，我鎮(zhèn)老年大學(xué)不僅僅在課程上加入老年健康知識(shí)、老年疾病預(yù)防等健康課程，還不時(shí)邀請(qǐng)專家開設(shè)健康知識(shí)講座。如9月，我們就邀請(qǐng)了大足縣第二人民醫(yī)院胡松濤醫(yī)師為我們講解有關(guān)老年保健常識(shí)，心臟病、冠心病、心腦血管病等常見疾病的預(yù)防和治療，學(xué)員們受益匪淺。在課余我們還組織印發(fā)了超多健康知識(shí)資料和書籍，讓學(xué)員們自學(xué)專研，相互交流心得。老年大學(xué)還組織成立了樂隊(duì)、早晚舞蹈隊(duì)，將健康教育生活化。老年大學(xué)腰鼓樂隊(duì)、早晚舞蹈隊(duì)于3月成立，由政府統(tǒng)一購置器具設(shè)備，平時(shí)統(tǒng)一排練，不僅僅豐富了學(xué)員課余生活，還鍛煉了學(xué)員身體。早晚舞蹈隊(duì)每早6：30—7：30、每晚7：30—9：00統(tǒng)一練習(xí)，學(xué)員們用心性十分高，都能準(zhǔn)時(shí)參加，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都大大有益于學(xué)員的身心健康。
2、思想教育陣地化。
鎮(zhèn)黨委利用老年大學(xué)這一平臺(tái)，加強(qiáng)思想政治陣地建設(shè)，充分發(fā)揮老干部的作用，鼓舞人心，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。以開展持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，用心引導(dǎo)和鼓勵(lì)老同志發(fā)揮余熱。一是發(fā)揮老干部的智囊參謀作用。黨委、政府重大決策出臺(tái)之前，主動(dòng)征求老干部意見，請(qǐng)他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這既是貫徹民主集中制的具體體現(xiàn)，又有利于我們的決策、政策順利實(shí)施。二是發(fā)揮老干部的表率引導(dǎo)作用。充分利用老干部的政治優(yōu)勢(shì)和威望優(yōu)勢(shì)，按照自愿、量力的原則，透過聘請(qǐng)監(jiān)督員、督導(dǎo)員、輔導(dǎo)員等形式，發(fā)揮他們?cè)陉P(guān)心下一代，促進(jìn)我鎮(zhèn)精神禮貌建設(shè)中的用心作用。三是用心為老干部發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。及時(shí)向老干部通報(bào)狀況、交流想法，讓老干部了解狀況。適時(shí)組織老干部學(xué)習(xí)文件，參觀考察，讓老干部把握大局，更好地了解和理解黨委、政府的工作意圖，從而更有效地發(fā)揮作用。要繼續(xù)以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老干部、老同志的思想政治教育，讓其發(fā)揮用心作用，推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開展。
3、活動(dòng)開展實(shí)體化。
鎮(zhèn)兩戶養(yǎng)殖大戶；4月，參加了由縣老年大學(xué)組織的體操比賽等等活動(dòng)。在活動(dòng)中老年大學(xué)學(xué)員發(fā)揮了較好的骨干和帶頭作用，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。另外我們組織學(xué)員成立了腰鼓隊(duì)，經(jīng)常參加一些開業(yè)慶典，透過一系列活動(dòng)，展示老年學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，不僅僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，而且成為帶動(dòng)和促進(jìn)全鎮(zhèn)離退休干部文體活動(dòng)普及深入開展的骨干力量，取得了良好的社會(huì)效果。
4、和諧構(gòu)建促進(jìn)化。
在持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中中，老年黨員學(xué)員們老當(dāng)益壯、身先士卒，為居民做出了表率。日常生活中，學(xué)員們用心宣傳黨的路線、方針、政策，成為了義務(wù)開展群眾工作的宣傳員和工作隊(duì)，為加快構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。注重引導(dǎo)學(xué)員把學(xué)習(xí)生活與關(guān)心下一代工作及弘揚(yáng)家庭美德有機(jī)結(jié)合起來，從而更好地體現(xiàn)老有所為的人生價(jià)值。有的學(xué)員踴躍擔(dān)當(dāng)“小餐桌”陽光學(xué)堂的義務(wù)輔導(dǎo)員；有的學(xué)員用心參與“青少年零犯罪社區(qū)”建立活動(dòng)，成為了青少年的忘年交；有的學(xué)員自覺宣傳中華民族的傳統(tǒng)美德，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。廣大老年學(xué)員活躍在不同的街道社區(qū)，他們忙在其中、樂在其中，社區(qū)里多了悠揚(yáng)的歌聲和人與人之間的和睦相處，少了的是一堆堆聊家常的人群、陣陣的麻將聲和鄰里的糾紛以及家庭的磕磕碰碰，構(gòu)建了一片安定和諧的社會(huì)環(huán)境。
5、科技教育輻射化。
我鎮(zhèn)正處于城鎮(zhèn)化加速期，兩個(gè)社區(qū)共273名學(xué)員中，絕大多數(shù)屬農(nóng)村戶口，家里都還種植糧食、飼養(yǎng)家禽，所以關(guān)于農(nóng)村種養(yǎng)殖的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)十分需要和實(shí)用。在授課之余，我們還借用、兩社區(qū)遠(yuǎn)程教育設(shè)備為學(xué)員們播放有關(guān)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖的前沿科技知識(shí)，既豐富了學(xué)員校園生活，又能夠應(yīng)用于生活實(shí)際。今年3月，我們就安排學(xué)員集中培訓(xùn)了關(guān)于架子豬怎樣防病、催長、育肥等養(yǎng)殖科技知識(shí)。學(xué)員們回到家中就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，得到了兒孫的一致認(rèn)可和贊揚(yáng)，表示有機(jī)會(huì)也要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。我們要繼續(xù)發(fā)揮科技教育輻射作用，力爭能帶活一群人，影響一輩人。
三、下步計(jì)劃。
（一）豐富教學(xué)課程。
教學(xué)中，我們要繼續(xù)堅(jiān)持“適其所需，授其所宜”的原則，將老年人的需求、興趣與教育資料融為一體，根據(jù)老年人的需求和興趣辦學(xué)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)員的吸引力，要繼續(xù)廣泛深入調(diào)研，結(jié)合老年人心理、生理特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持邊摸索邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊改善，在課程設(shè)置上努力做到科學(xué)合理，爭取取得良好效果。，我們要陸續(xù)開設(shè)時(shí)事政治、農(nóng)技知識(shí)等多個(gè)課程。
（二）參與活動(dòng)出成效。
我們將利用老年大學(xué)腰鼓隊(duì)這個(gè)平臺(tái)，繼續(xù)參加社會(huì)公益事業(yè)，廣泛開展如：捐款、拜年、慶典等慈善事業(yè)活動(dòng)，要在活動(dòng)中求鍛煉、曾才干、見實(shí)效，不斷擴(kuò)大鎮(zhèn)老年大學(xué)的社會(huì)影響。
（三）多渠道爭取資金。
一向以來，鎮(zhèn)黨委對(duì)老年大學(xué)資金投入上都是花了大力氣，可孤軍無援，也是杯水車薪，還不能很好地在硬件配置和師資配備上給予足夠資助。所以，我們將面向社會(huì)多渠道籌集資金，個(gè)性是向企業(yè)拉贊助，切實(shí)解決老年大學(xué)經(jīng)費(fèi)問題，不斷壯大我鎮(zhèn)老年事業(yè)健康和諧發(fā)展。
老年大學(xué)是老年人自己的大學(xué)，是老年人的精神樂園，他們?cè)谶@片煥發(fā)人生第二春的樂土里求知、求健、求美、求真，充分實(shí)現(xiàn)了自身人生價(jià)值。我鎮(zhèn)老年大學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門，鎮(zhèn)黨委、政府和社會(huì)各界的關(guān)心和幫忙下取得必須發(fā)展，但距我們把老年大學(xué)建設(shè)成為老有所學(xué)的課堂、老有所樂的舞臺(tái)、老有所為的陣地，爭創(chuàng)一流老年大學(xué)的目標(biāo)還有必須距離。我們將再接再厲、同心同德，把我鎮(zhèn)老年事業(yè)推向一個(gè)更高的臺(tái)階，為和諧的構(gòu)建做出更多用心地貢獻(xiàn)。最后衷心祝愿大家身體健康、家庭幸福、萬事如意，祝愿我鎮(zhèn)老年教育事業(yè)蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)。
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇七
教法學(xué)法。
教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)導(dǎo)入新課。
師生問好、課堂考勤教師提問，學(xué)生思考新授。
教師邊演示課件內(nèi)容邊講敘。
45’。
課堂復(fù)習(xí)與。
總結(jié)。
教師提問，學(xué)生思考。課堂評(píng)價(jià)。
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大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇八
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2、《大學(xué)》的主體是“三綱”“八目”。要讓學(xué)生明了這些內(nèi)容的邏輯關(guān)系。
3、積累文言詞句，把握文意。
二、相關(guān)知識(shí)。
1．了解文化背景。
《大學(xué)》原是《禮記》里的一篇。一般認(rèn)為是曾子所作，也有人認(rèn)為是秦漢時(shí)的儒家作品，在宋代以前，《大學(xué)》在儒家思想學(xué)術(shù)中的地位并不是很突出，由于它論述了儒家為學(xué)治世的基本原理、原則、方針、步驟和方法等，所以中唐以后，逐漸受到儒家學(xué)者的重視。唐代韓愈、李翱始把它看做與《孟子》《易經(jīng)》同樣重要的“經(jīng)書”。到北宋得到程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學(xué)章句》，《大學(xué)》成為了儒家經(jīng)典中重要的篇章。
朱熹為《大學(xué)》作成章句，通過注釋闡發(fā)己意，并將它與《中庸》《論語》《孟子》合編成一書，這就是《四書集注》。
《四書集注》刊成于宋光宗紹熙元年，當(dāng)時(shí)沒有被封建統(tǒng)治者重視。元仁宗延v年間復(fù)科舉，官方規(guī)定以《四書集注》取士，從此《四書集注》奠定了它在封建正統(tǒng)思想文化中的地位。原屬于《禮記》中的《大學(xué)》，也從此獲得了官方的正式認(rèn)可與推崇，對(duì)古代教育，甚至整個(gè)中國社會(huì)、傳統(tǒng)文化都產(chǎn)生了極大的影響。
2．課題釋疑。
而曾子述之；其傳十章，則曾子之意而門人記之也。”《大學(xué)》一文不長，僅有短短的兩千余字，但卻是先秦、秦漢儒家學(xué)說的總括性著作，是儒家人生教育的道德綱領(lǐng)，也是維護(hù)封建宗法制度的政治綱領(lǐng)?！洞髮W(xué)》以相當(dāng)成熟的理論思維構(gòu)建了一個(gè)中國封建社會(huì)儒家人生教育的總體框架，構(gòu)建了一個(gè)中國封建社會(huì)士人人生發(fā)展的宏觀圖式。全篇將道德修養(yǎng)和政治議論結(jié)合在一起，將人生哲學(xué)和政治哲學(xué)合而為一，是儒家“入世”思想的全面體現(xiàn)。3.《大學(xué)》的主體是“三綱”“八目”
三綱：明明德、親民、止于至善。
八目：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。
三．疏通文意。
第一段。
【原文】大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。
【譯文】大學(xué)的宗旨，在于彰明完美的德行，在于使人民受到教化，成為新人，在于達(dá)到善的最高境界。知道要達(dá)到的最高境界“至善”，而后才能有確定的目標(biāo)；目標(biāo)確定后，內(nèi)心就會(huì)寧靜；內(nèi)心寧靜，遇事就可以坦然自安；遇事安和，就能夠思慮周詳；思慮周詳，然后才能有所收獲，達(dá)到至善的境界。天下萬物都有根本有枝葉，世間萬事皆有開始有結(jié)束。知道什么該先做，什么該后做，那么，就接近于道了。
【原文】古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。
【譯文】古代想要把完美的德行昭示、闡明于天下的人，就要先治理好自己的國家；想要治理好國家，就要先整治好自己的家庭；想要整治好自己的家庭，就要先修養(yǎng)自身的品性；想要修養(yǎng)自身的品性，就要先端正自己的內(nèi)心；想要端正自己內(nèi)心，就要先使自己的心意誠實(shí)；想要心意真誠，就要先獲得知識(shí)。而要獲得知識(shí)，關(guān)鍵在于研究萬事萬物，推究事物的原理。
研究了萬事萬物，推究事物的原理，然后就會(huì)擁有知識(shí)；擁有了知識(shí)，心意就會(huì)誠實(shí)；心意誠實(shí)了，內(nèi)心自然就會(huì)端正；內(nèi)心端正了，才能修養(yǎng)品性；自身修養(yǎng)好了，家庭就會(huì)得到整治；家庭整治好了，國家也就能獲得治理；國家治理好了，就能使天下太平。
【原文】自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！
【譯文】從天子開始，一直到普通百姓，一律都要把搞好自身的修養(yǎng)作為根本。根本問題沒有抓好，而要把其他枝節(jié)問題解決好，那是不可能的。他所重視的反而薄弱，他所輕視的反而厚重，從來沒有這樣的事情。
第二段。
【原文】所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨(dú)也。
【譯文】所說的使自己的心意誠實(shí)，指的是要做到不欺騙自己，就像厭惡臭氣，喜愛美麗的.容貌（一樣自然真實(shí)），這叫自我滿足。所以君子在獨(dú)處的時(shí)候，也要使自己的行為謹(jǐn)慎，一絲不茍。
【原文】小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善，而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠于中，形于外。故君子必慎其獨(dú)也。
【譯文】小人在獨(dú)處時(shí)，沒有什么壞事做不出來。一見到君子，便會(huì)躲躲閃閃，掩藏自己的不善而設(shè)法顯示自己的美德。其實(shí)，人家看我們，就像是洞察我們的五臟六腑一樣，掩飾的做法又有什么益處呢！這就叫做內(nèi)心的真實(shí)，總是會(huì)在外表上表現(xiàn)出來，所以君子必定要謹(jǐn)慎對(duì)待獨(dú)處的情況。
第三段。
【原文】所謂修身在正其心者：身有所忿粒則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心。
【譯文】之所以說修養(yǎng)自身的關(guān)鍵在于端正自己的內(nèi)心，這是因?yàn)椋瑑?nèi)心有什么憤懣，那么就不能夠端正；內(nèi)心有什么恐懼，那么就不能夠端正；內(nèi)心有什么喜好，那么就不能夠端正；內(nèi)心有什么憂慮，那么就不能夠端正。內(nèi)心如果不在正位，那么雖然在看，卻看不見東西，雖然在聽，卻聽不到聲音，雖然在吃食物，卻辨不出滋味。這就是說修身的關(guān)鍵在于端正自己的內(nèi)心。
第四段。
【原文】所謂齊其家在修其身者，人之其所親愛而辟焉，之其所賤惡而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖情而辟焉。故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣！故諺有之曰：“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。”此謂身不修不可以齊其家。
【譯文】之所以說整治家庭的關(guān)鍵在于修養(yǎng)自身，這是因?yàn)?，人們?duì)于他們親近相愛的人多有偏愛，對(duì)于他們鄙視討厭的人多有偏見，對(duì)于他們畏懼敬重的人多有偏愛，對(duì)于他們憐憫同情的人多有偏私，對(duì)于他們認(rèn)為怠慢失禮的人多有偏見。所以，在喜愛某個(gè)人的同時(shí)，能知道他的不足，在厭惡某個(gè)人的同時(shí)，能夠了解他的長處，這種人普天之下實(shí)在少見！因此有句諺語這么說：“沒有一個(gè)人知道自己子女的毛病，沒有一個(gè)人知道自己莊稼長得茂盛。”這就是說不搞好自身修養(yǎng)，就無法整治好自己的家庭。
第五段。
【原文】所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者無之。故君子不出家而成教于國：孝者，所以事君也；悌者，所以事長也；慈者，所以使眾也。
【譯文】之所以說治理好國家必須先整治好自己的家庭，原因在于，不能教育好自己家人，而能教化別人的事情不曾有過，所以，君子不必越出自己的家族，就可以推廣教化于全國。對(duì)父母的孝順，可以用于奉侍君主；對(duì)兄長的恭敬，可以用于侍奉尊長；對(duì)子女的慈愛，可以用于統(tǒng)治民眾。
【原文】……一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓；一人貪戾，一國作亂。其機(jī)如此。此謂一言僨事，一人定國。堯舜帥天下以仁，而民從之；桀紂帥天下以暴，而民從之。其所令反其所好，而民不從。
【譯文】一家講究仁義，整個(gè)國家都會(huì)崇尚仁義。一家謙讓相敬，整個(gè)國家都會(huì)謙讓相敬。（統(tǒng)治者）一人貪婪暴戾，全國都會(huì)群起作亂。它的作用就是這樣。這就叫做一句話可以敗壞事業(yè)，一個(gè)人可以安定整個(gè)國家。堯、舜用仁義來引導(dǎo)天下，民眾就跟從他們追求仁義。桀、紂用暴虐來引導(dǎo)天下，民眾就跟著兇暴。統(tǒng)治者形式上的命令與他們實(shí)際的嗜好相反，那么民眾是不會(huì)聽從這種命令的。
【原文】是故君子有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人。所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。故治國在齊其家。
【譯文】因此，君子自己身上具備了某種美德，然后再要求別人擁有某種美德。首先要去掉自己身上的不足，然后再去批評(píng)責(zé)備他人。假如自己不能做到有善無惡，推己及人，而想使其他人明白善惡的道理，這是完全不可能的事情。所以講，治國的前提在于整治好自己的家庭。
第六段。
【原文】所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝；上長長而民興弟；上恤孤而民不倍。是以君子有e矩之道也?！赖帽妱t得國，失眾則失國。是故君子先慎乎德。有德此有人，有人此有土，有土此有財(cái)，有財(cái)此有用，德者，本也；財(cái)者，末也。
【譯文】之所以說的使天下歸于太平的根本在于治理好自己國家，原因在于，在上位的人尊敬老人，下面老百姓就會(huì)孝順自己的父母，在上位的人敬重長者，下面的老百姓就會(huì)尊敬自己的兄長，在上位的人關(guān)懷體恤失怙的孤兒，下面的老百姓就不會(huì)背離這種做法。因此品德高尚的人具有道德上的示范作用。
這些說的是，統(tǒng)治者獲得民眾擁護(hù)就能取得國家，失掉民心就會(huì)喪失國家。因此君子首先要慎修德行，擁有了美德這樣就擁有了民眾，擁有了民眾這樣就擁有了土地，擁有了土地這樣就有了財(cái)富，擁有了財(cái)富這樣就可以用于各種用途，美德是根本，財(cái)富是枝葉。
四、問題研討。
1.“修齊治平”四者的關(guān)系如何？要達(dá)到身修，需經(jīng)過哪些步驟？
“修身”的意思是使個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到完善的程度，是《大學(xué)》中對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的最高要求，它是齊家、治國、平天下的根本。
齊家是指善于處理好家庭或家族內(nèi)部的關(guān)系，它是治國、平天下的基礎(chǔ)。治國和平天下是齊家的擴(kuò)大和延伸。
身修需要“格物”“致知”“誠意”“正心”四個(gè)步驟。
“格物致知”就是要通過對(duì)事物的研究而獲得對(duì)世界的正確認(rèn)識(shí)的過程，為下一步誠意、正心奠定基礎(chǔ)。
“誠意”指的是在修養(yǎng)自身的過程中，能夠做到誠實(shí)、不自欺。
所謂“正心”，就是教人防止個(gè)人感情的偏向。這四個(gè)步驟依次做來，就可以達(dá)到身修的目的了。
2.《大學(xué)》采用了很多遞進(jìn)論述的方法，
如“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”請(qǐng)將文章中的類似論證整理出來，體會(huì)其中的邏輯關(guān)系，弄明白它們所說的道理。
古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。
這個(gè)論述，先是由大至小，條目之間是條件關(guān)系：平天下必先治國，治國必先齊家，齊家必先修身，修身必先正心，正心必先誠意，誠意必先致知，致知必先格物。
再由小至大，條目之間是因果關(guān)系：格物而后知致，知致而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。
條目之間脈絡(luò)清晰，無論是由大至小的條件關(guān)系，或者是由小至大的因果關(guān)系，剖析深刻，邏輯嚴(yán)密。
3．《大學(xué)》的論述可謂“微言大義”，精微的言辭中，蘊(yùn)含著深刻的道理，這些深刻的道理，對(duì)現(xiàn)代人也是很有作用的。請(qǐng)以“君子有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人”為例進(jìn)行分析。
這句話的意思是：品德高尚的人自己身上具備了美德，然后再要求別人擁有美德；首先要去掉自己身上的不足，然后再去批評(píng)責(zé)備他人。也就是說，要提高別人的道德水平，首先要提高自己的道德水平，要要求別人，首先要要求自己。它體現(xiàn)了儒家重視注重內(nèi)向用功、律己甚嚴(yán)的內(nèi)省的修養(yǎng)方法。這種方法在現(xiàn)代仍然是有現(xiàn)實(shí)意義的，它告誡我們，不能要求別人甚嚴(yán)，而要求自己甚寬。這對(duì)于人與人之間的日常交往，一個(gè)部門內(nèi)部的管理，都有著深刻的啟示。
4.解釋下面加點(diǎn)詞的意義。
（1）小人閑居為不善獨(dú)處。
（2）掩其不善，而著其善顯露。
（3）人之其所親愛而辟焉有偏向。
（4）莫知其苗之碩大，引申為茂盛的意思。
（5）其機(jī)如此作用。
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇九
行“福壽存款”的優(yōu)越性，進(jìn)而達(dá)到吸引客戶前來辦理業(yè)務(wù)的目的，特制訂本活動(dòng)方案。
部分學(xué)員都能接受和參加的角度出發(fā)。
（一）時(shí)間：2014年3月26日。
主題：了解金融知識(shí)，學(xué)會(huì)安全理財(cái)。
地點(diǎn)：老年大學(xué)（具體地點(diǎn)需同老年大學(xué)進(jìn)行協(xié)商）。
（二）時(shí)間：四月中旬（具體時(shí)間待定）。
主題：“東營銀行杯-最美夕陽照”
等，照片樣式再做考慮，每位或每對(duì)老人僅限一張。
（三）時(shí)間：五一前夕（具體時(shí)間待定）。
地點(diǎn)：老年大學(xué)（具體地點(diǎn)需同老年大學(xué)進(jìn)行協(xié)商）。
主題：百科知識(shí)競賽。
內(nèi)容：借五一勞動(dòng)節(jié)之機(jī)，在老年大學(xué)舉辦“知識(shí)競賽”，并設(shè)置一二三等。
獎(jiǎng)以及與之相應(yīng)的獎(jiǎng)品。知識(shí)競賽的內(nèi)容以歷史、地理、物理等為主，并適當(dāng)穿插與我行相關(guān)的信息。（如東營銀行專門針對(duì)老年人的存款的名稱是什么a福壽b希望c整整d教育；在東營銀行辦理哪些業(yè)務(wù)是沒有手續(xù)費(fèi)的等）。
并在試卷中設(shè)置一道開放題，讓老年學(xué)員們寫出他們記憶中五六十年代。
的流行歌曲，為后期活動(dòng)做準(zhǔn)備（在試卷成績出來后，去老年大學(xué)組織一個(gè)小型的頒獎(jiǎng)儀式，并將知識(shí)競賽的題目和答案在老年大學(xué)的校報(bào)上進(jìn)行公布）。
（四）時(shí)間：端午節(jié)前夕（具體時(shí)間待定）。
地點(diǎn)：老年大學(xué)（具體地點(diǎn)需同老年大學(xué)進(jìn)行協(xié)商）。
主題：憶往昔崢嶸歲月（文以詠志）。
內(nèi)容：借端午節(jié)之機(jī)，在老年大學(xué)舉行征文比賽，并向其提供幾個(gè)寫作主題（如我眼中的銀行變遷我眼中的歷史偉人等）。對(duì)優(yōu)秀的文章進(jìn)行公示，并向其作者提供一定的獎(jiǎng)品。恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)作者來我行參觀，向他們了解一下對(duì)銀行的期許。
（五）時(shí)間：2014年6月（具體時(shí)間待定）。
地點(diǎn)：老年大學(xué)（具體地點(diǎn)需同老年大學(xué)進(jìn)行協(xié)商）。
主題：養(yǎng)怡之福，可得永年。
機(jī)向其傳達(dá)可用我行存款積分兌換旅行機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)老年學(xué)員前來存款。
（六）時(shí)間：中秋節(jié)前夕（具體時(shí)間待定）。
地點(diǎn)：老年大學(xué)（具體地點(diǎn)需同老年大學(xué)進(jìn)行協(xié)商）。
主題：歌以詠志?舞動(dòng)夕陽。
內(nèi)容：根據(jù)第二次活動(dòng)時(shí)收集到的信息，組織老年學(xué)員們進(jìn)行歌舞晚會(huì)，可以通過屏幕將與我行有關(guān)的背景在歌唱晚會(huì)上循環(huán)播放，增強(qiáng)各位老年學(xué)員隊(duì)我行的認(rèn)識(shí)和了解。為每位參與者發(fā)放印有“東營銀行”t恤。
（七）時(shí)間：十月一前夕（具體時(shí)間待定）。
地點(diǎn)：紅色景區(qū)（如壽光的景點(diǎn)，待定）。
主題：紅色記憶。
內(nèi)容：組織老年學(xué)員們?nèi)ゼt色景區(qū)參觀游玩，并在游玩的過程中穿插一些小游戲，讓老年學(xué)員在輕松快樂的氛圍中，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)我行的認(rèn)同感。
注意事項(xiàng)：1.以上活動(dòng)在舉辦之前，均通過老年大學(xué)的校報(bào)以及廣播進(jìn)行預(yù)。
告；
2.相關(guān)活動(dòng)嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)的使用，減少不必要的浪費(fèi)；
3.與老年大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)以我行為主導(dǎo)；
4.活動(dòng)所需物品盡量重復(fù)使用。
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇十
空調(diào)、引水機(jī)、一次性水懷以外，還經(jīng)常到菏澤、開封等地批發(fā)筆墨紙張等學(xué)習(xí)用品，原價(jià)供應(yīng)學(xué)員，費(fèi)用由校園負(fù)擔(dān)，深受學(xué)員歡迎。有些學(xué)員想購買資料或書籍，零售價(jià)無疑要高得多，校園就出面聯(lián)系，按批發(fā)價(jià)訂購，一本訂價(jià)100至200元的書，往往幾十元就買下來了，使學(xué)員節(jié)省了資金。僅此，每年就使學(xué)員節(jié)省學(xué)習(xí)費(fèi)用達(dá)萬元左右。
寫照。
年大學(xué)，一有空就上大學(xué)，天天有事干，有所求，生活充實(shí)多了。學(xué)員們?cè)诶夏甏髮W(xué)不但學(xué)習(xí)知識(shí)，切磋技藝，而且交流思想，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)了謙和誠信、寬容超多、舉止禮貌、樂于助人的高尚情操。尤其有些剛從崗位上內(nèi)退下來的領(lǐng)導(dǎo)同志，經(jīng)動(dòng)員到老年大學(xué)，聽聽練練、寫寫畫畫，慢慢支書畫產(chǎn)生了興趣，技藝逐步提高，消去了無聊和孤獨(dú)，帶來了自信和充實(shí)。作品掛在墻上，書畫集拿到家里，自己高興，家人喜歡，家庭和和睦睦，成了書香之家。
三是弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。我縣的老年書畫熱、詩詞熱就是老年大學(xué)開設(shè)書、畫、詩詞專業(yè)直接帶動(dòng)的結(jié)果。很多學(xué)員的字、畫已被社會(huì)各界廣泛收藏，詩詞發(fā)表在各級(jí)報(bào)刊上。老年書畫及詩詞創(chuàng)作已成為全縣的一個(gè)文化品牌。
五是推動(dòng)了精神禮貌精神建設(shè)。老年大學(xué)經(jīng)常舉辦書畫展，舉行文體項(xiàng)目匯演，編印詩刊，為群眾送對(duì)聯(lián)，活躍了城鄉(xiāng)居民生活，宣傳了黨的方針政策，促進(jìn)了“三個(gè)禮貌”建設(shè)。同時(shí)，很多老同志上了大學(xué)，情緒好了，氣順了，身體也好了，不吃或少吃藥了，促進(jìn)了和諧與穩(wěn)定，這本身對(duì)全縣穩(wěn)定發(fā)展就是貢獻(xiàn)。
幾年來個(gè)性是最近一年來的工作實(shí)踐使我們深刻體會(huì)到：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、支持是辦好老年大學(xué)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。遠(yuǎn)的不說，僅去年初到此刻，短短一年多時(shí)間，縣委、縣政府就先后為老年大學(xué)辦了一系列實(shí)事好事：明確老年大學(xué)機(jī)構(gòu)；增加年度預(yù)算經(jīng)費(fèi)；專撥經(jīng)費(fèi)保證我們校慶活動(dòng)所需；配備校長。確定召開老年大學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)議，縣主要領(lǐng)導(dǎo)劉魯?shù)韧景倜χ谐鱿瘯?huì)議并做友情提醒：本文來自收集與整理，個(gè)性感謝原作者！重要報(bào)告，對(duì)尊老助學(xué)先進(jìn)單位及優(yōu)秀師生進(jìn)行了隆重表彰。平時(shí)，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)常親臨大學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)，與有關(guān)人員座談，了解狀況，幫忙解決困難和問題。今年5月份，縣委書記劉魯同志親自拍板，縣委常委、組織部長蔡維超同志多次協(xié)調(diào)，把縣土地資源管理局原東辦公樓作為新校址交付老年大學(xué)使用?？梢?，沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，就沒有老年大學(xué)的紅紅火火這天。
2、老年大學(xué)學(xué)員高度的自覺性與組織紀(jì)律性是辦好老年大學(xué)的前提。老年大學(xué)學(xué)員盡管經(jīng)歷不一，文化程序高低有別，但有一點(diǎn)是相同的，那就是自覺性強(qiáng)，群眾觀念強(qiáng)，當(dāng)學(xué)生像學(xué)生。他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分剛通下來或內(nèi)退的曾任過科級(jí)或縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，但對(duì)老師尊重有加。有的曾為高級(jí)教師，但從不恃才自傲，學(xué)習(xí)起來個(gè)性虛心認(rèn)真。如離休干部郭海發(fā)同志八十多歲了，無論刮風(fēng)下雨，仍堅(jiān)持按時(shí)到校。還有一些農(nóng)民學(xué)員離縣城幾十里路，不管年邁體弱，無論遠(yuǎn)近寒暑，風(fēng)雨無阻堅(jiān)持按時(shí)到校學(xué)習(xí)。這些老年學(xué)員的修養(yǎng)之好，素質(zhì)之高，令人贊嘆。
3、社會(huì)各界鼎力相助是辦好老年大學(xué)的重要條件。老年大學(xué)之所以能發(fā)展這么好，社會(huì)各界的無私相助不可或缺。很多單位都為老年大學(xué)帶給了必須的物資幫忙或工作便利。如縣土管局讓出原辦公樓的東樓作為老年大學(xué)新址，縣老年書協(xié)、縣第一初中等單位領(lǐng)導(dǎo)都選派最好的業(yè)務(wù)骨干到老年大學(xué)任教。個(gè)性是縣醫(yī)院還給派往老年大學(xué)講課的專家額外加發(fā)講課補(bǔ)助。這些都為老年大學(xué)創(chuàng)造了寬松的教學(xué)與發(fā)展環(huán)境。本文來自教育資源庫、老同志的無私奉獻(xiàn)是辦好老年大學(xué)的動(dòng)力。為辦好老年大學(xué)，縣級(jí)老領(lǐng)導(dǎo)王錫璞、艾東修等都做了超多實(shí)實(shí)在在、在職同志難以做好的工作。尤其原縣教育局局長何寶泉、副局長孟憲俊等同志，一心撲在校園，只講奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，精神可嘉。離休干部彭惠卿及農(nóng)民畫家劉運(yùn)堂、王留根等老同志為講好課，都提前幾個(gè)月備課，講課時(shí)更是賣力，每次講課結(jié)束時(shí)，都贏得學(xué)員長時(shí)間熱烈鼓掌。個(gè)性是水務(wù)局退休干部崔燦禮、李松茂同志為編印好《金秋詩刊》做了超多工作，在學(xué)員中享有很高威望。
回顧過去，我們的工作取得了必須成績，也獲得了很多榮譽(yù)。曾先后到我校視察的省、市老年大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同志都一致評(píng)價(jià)說：想不到東明縣老年大學(xué)起步這么晚，教學(xué)管理水平這么高。盡管工作上有些成績，但高標(biāo)準(zhǔn)衡量，我們還有很多亟待加以完善的方面，還有很大的發(fā)展空間。新的一年里，我們將再接再厲，扎實(shí)工作，加強(qiáng)管理，優(yōu)化服務(wù)，完善制度，拓寬辦學(xué)渠道，力爭把老年大學(xué)辦得更好，為東明率先突破，為東明的明天更加完美服務(wù)。
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老年大學(xué)的同學(xué)們：
大家好!
我叫xxx，是鋼琴七班的學(xué)員，今天我演講的題目是：?享受生命，品味快樂?“朋友，從你銀白的發(fā)絲中，我知道你曾有過的夢(mèng)想;你經(jīng)歷了人生無數(shù)的風(fēng)雨，又來到了這曾經(jīng)向往的地方。這里是歷經(jīng)風(fēng)雨人生的宿營地，這里是將要重新啟航人的集合場。來吧，我的老朋友，來吧，我的新伙伴，讓我們?cè)诖酥卣心?，只為了那明日的曙光。〞每?dāng)我默默誦讀這首詩時(shí)，我都會(huì)不禁熱淚盈眶，心情激蕩。誰曾想到，一個(gè)已是夕陽無限好的老年人會(huì)再度走進(jìn)大學(xué)的課堂;誰又會(huì)相信，兒時(shí)那七彩斑斕的夢(mèng)想，卻又能在幾十年后的今天重新起航。從此，我們不再感慨人生苦短，因?yàn)樾腋＞驮谖覀兪种芯o攥。在這里，我們要天天站在新的起跑線，享受幸福快樂的每一天!
還記得，那一天我?guī)状闻腔苍诶夏甏髮W(xué)的校門之外，生怕別人笑話，自己也曾害怕。當(dāng)我下定決心，走進(jìn)校門以后才真正的感覺到了生活的燦爛，陽光的溫暖。我要感謝這和諧的個(gè)已是夕陽無限好的老年人會(huì)再度走進(jìn)大學(xué)的課堂;誰又會(huì)相信，兒時(shí)那七彩斑斕的夢(mèng)想，卻又能在幾十年后的今天重新起航。從此，我們不再感慨人生苦短，因?yàn)樾腋＞驮谖覀兪种芯o攥。在這里，我們要天天站在新的起跑線，享受幸?？鞓返拿恳惶?還記得，那一天我?guī)状闻腔苍诶夏甏髮W(xué)的校門之外，生怕別人笑話，自己也曾害怕。當(dāng)我下定決心，走進(jìn)校門以后才真正的感覺到了生活的燦爛，陽光的溫暖。我要感謝這和諧的社會(huì)，它關(guān)注老年群體，讓老年人享受快樂、享受活潑的文化生活。我要感謝老年大學(xué)，他們擁有雄厚的師資力量和干凈明亮的活動(dòng)場地，真正使我們老有所學(xué)，老有所樂。
鋼琴，一個(gè)親切而又生疏的名字。兒時(shí)的我，曾多少次夢(mèng)想著用自己的纖纖細(xì)手在鍵盤上敲出動(dòng)聽的旋律;然而現(xiàn)實(shí)的生活，貧困的經(jīng)歷，工作與家庭的壓力，無奈的我只好把這個(gè)夢(mèng)想深深的藏在了心底。我甚至一度絕望，今生與鋼琴與音樂無緣。直到那一天，一聲天籟之音般的呼喚，如同一支強(qiáng)心劑，為我注入了全新的'生命力，“您可以學(xué)鋼琴，對(duì)就是現(xiàn)在。〞這個(gè)聲音，我等了五十年;這個(gè)場景我夢(mèng)了幾百遍。五十年后，我終于等到了與鋼琴的這次遲到的邂逅，我的音樂之花終于要開了!
從此，在老師的教導(dǎo)下，我從最簡單的樂理知識(shí)學(xué)起，入門后，每天堅(jiān)持練琴一小時(shí)，漸漸的手比以前靈活了，記憶力也提高了。彈琴時(shí)，手指既要上下運(yùn)動(dòng)，又要左右移動(dòng);既要雙手同時(shí)彈，又要雙手分開彈;既要同時(shí)彈一兩個(gè)音符，又要同時(shí)彈四五個(gè)音符;這就需要我們的雙手、眼睛、耳朵甚至雙腳做全方位的配合。通過長期的、系統(tǒng)的、全面的鋼琴訓(xùn)練，使我們的心臟、四肢、大腦等都保持在一個(gè)合理、健康、平衡的狀態(tài)。
記得去年冬天，我們的李老師感冒了，同學(xué)們都勸老師休息吧，可張老師硬是一天也沒休息，還是一對(duì)一、手把手教我們，使我們內(nèi)心非常感動(dòng)，在此，我要對(duì)老師說一聲：“老師，您辛苦了。〞您用那嫻熟的技藝、靈巧的雙手，彈奏出一曲曲優(yōu)美的旋律，那悅耳動(dòng)聽的琴聲，浸潤著我們的心田，使我們?cè)诘玫矫赖南硎艿耐瑫r(shí)，更加感受到師生之間的和諧、友好。每當(dāng)我彈起琴、唱起歌的時(shí)候，我就公忘記自己的年齡，每彈會(huì)一首樂曲，心里就有說不出的喜樂，有了自信，有了精神，就象又回到了童年。我愛這音樂，我愛這生活，我更愛在老年大學(xué)的每一天。
誰說夕陽不嬌美，誰說晚霞不燦爛，誰說老年人的生活就應(yīng)該平平淡淡。只要心懷夢(mèng)想，只要我們堅(jiān)決生活的信念，我們就會(huì)重新找到快樂，品味生活的燦爛。我們雖然失去了青春的美麗，卻依然會(huì)擁有收獲的秋天。
老年朋友們，新伙伴們，就讓我們活到老，學(xué)到老;就讓我們美好的老年生活在老年大學(xué)的引領(lǐng)下過得充實(shí)而有意義;讓幸福、自信的笑容綻放在我們老年人的臉上。老有所為、老有所樂、老有所教、老有所得，讓我們的生活精彩無限!
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇十二
（說明：本教學(xué)教案以高等教育出版社普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材第二版《大學(xué)文科數(shù)學(xué)》（張國楚等主編）教學(xué)內(nèi)容為藍(lán)本制作，按照教學(xué)順序，展現(xiàn)教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)）。
內(nèi)容：§1微積分基礎(chǔ)---集合、實(shí)數(shù)和極限。
1.1從牛頓的流數(shù)法和第二次數(shù)學(xué)危機(jī)談起。
1.2極限、實(shí)數(shù)、集合在微積分中的作用。
1.3實(shí)數(shù)系的建立及鄰域概念。
計(jì)劃：2學(xué)時(shí)。
主要講述微積分發(fā)展演變的歷史。
微積分的基礎(chǔ)是---集合、實(shí)數(shù)和極限，微積分的發(fā)展歷史可追溯到17世紀(jì)，在物理力學(xué)等實(shí)際問題中出現(xiàn)大量的（與面積、體積、極值有關(guān)的）問題，用微積分得到了很好的解決。到19世紀(jì)，經(jīng)過無數(shù)數(shù)學(xué)家的努力，微積分的理論基礎(chǔ)才得以奠定?？梢哉f，經(jīng)過300多年的發(fā)展，微積分課程的基本內(nèi)容已經(jīng)定型，并且已經(jīng)有了為數(shù)眾多的優(yōu)秀教材。但是，人們?nèi)匀桓械轿⒎e分的教與學(xué)都不是一件容易的事，這與微積分學(xué)科本身的歷史進(jìn)程有關(guān)。微積分這座大廈是從上往下施工建造起來的。微積分從誕生之初就顯示了強(qiáng)大的威力，解決了許多過去認(rèn)為高不可攀的困難問題，取得了輝煌的勝利，創(chuàng)始微積分?jǐn)?shù)學(xué)的大師們著眼于發(fā)展強(qiáng)有力的方法，解決各式各樣的問題，他們沒來得及為這門學(xué)科建立起嚴(yán)格的理論基礎(chǔ)。在以后的發(fā)展中，數(shù)學(xué)危機(jī)的出現(xiàn)，促使后繼者才對(duì)邏輯細(xì)節(jié)作了逐一的修補(bǔ)。重建基礎(chǔ)的細(xì)致工作當(dāng)然是非常重要的，但也給后世的學(xué)習(xí)者帶來了不利的影響，今日的初學(xué)者在很長一段時(shí)間內(nèi)只見樹木不見森林。
在這一節(jié)重點(diǎn)了解十九世紀(jì)建立分析學(xué)基礎(chǔ)的歷史；了解第二次數(shù)學(xué)危機(jī)的意義；了解實(shí)數(shù)理論、集合論誕生的背景與內(nèi)容；了解十九世紀(jì)分析學(xué)的新進(jìn)展。重點(diǎn)提出幾位數(shù)學(xué)家：牛頓（創(chuàng)立了微積分學(xué)）；柯西、維爾斯特拉斯（為微積分學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)）；康托（建立集合論）。
內(nèi)容：§2微積分的研究對(duì)象---函數(shù)。
2.1變量相依關(guān)系的數(shù)學(xué)模型---函數(shù)。
2.2逆向思維一例---反函數(shù)。
2.3基本初等函數(shù)。
2.4復(fù)合函數(shù)。
2.5初等函數(shù)的含義。
2.6mm能力培養(yǎng)。
計(jì)劃：2學(xué)時(shí)。
在自然科學(xué)，工程技術(shù)甚至社會(huì)科學(xué)中，函數(shù)是被廣泛應(yīng)用的數(shù)學(xué)概念之一，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了數(shù)學(xué)范圍，在數(shù)學(xué)中函數(shù)處于基礎(chǔ)核心地位。函數(shù)不僅是貫穿中學(xué)《代數(shù)》的一條主線，它也是《大學(xué)數(shù)學(xué)》這門課程的研究對(duì)象。
《大學(xué)數(shù)學(xué)》課程中，將在原有初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)函數(shù)的概念、性質(zhì)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和深入的討論，并采用極限為工具研究函數(shù)的各種分析性質(zhì)，進(jìn)而應(yīng)用函數(shù)的性質(zhì)去解決實(shí)際問題。
本節(jié)重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：
函數(shù)的表示方法，函數(shù)的圖形與特殊的幾何性質(zhì)（有界性、單調(diào)性、奇偶性、周期性）；
函數(shù)的運(yùn)算：和差積商四則運(yùn)算、求逆運(yùn)算（反函數(shù)）、求復(fù)合運(yùn)算（復(fù)合函數(shù)）；
初等函數(shù)與非初等函數(shù)的概念。
下面談?wù)剬?duì)初等函數(shù)的認(rèn)識(shí)。
基本初等函數(shù)是在數(shù)學(xué)史的發(fā)展過程中，用到最多的6類函數(shù)，其性質(zhì)在中學(xué)已經(jīng)考察的比較清楚了，它們是：常數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、反三角函數(shù)。
基本初等函數(shù)以及對(duì)基本初等函數(shù)作有限次四則運(yùn)算與有限次函數(shù)復(fù)合運(yùn)算得到的由一個(gè)式子表示的.函數(shù)成為初等函數(shù)。在本教材中，我們大多數(shù)情況下都考慮初等函數(shù)。
內(nèi)容：§1從阿基里斯追趕烏龜談起---數(shù)列極限。
1.1數(shù)列的概念。
1.2數(shù)列極限的定性描述。
1.3數(shù)列極限的定量描述。
1.4數(shù)列極限中蘊(yùn)含的辨證思想。
計(jì)劃：4學(xué)時(shí)。
為了深入研究函數(shù),需要引進(jìn)極限的概念.極限是高等數(shù)學(xué)最基本的概念,在微分學(xué)與積分學(xué)中,極限的方法是解決問題的主要方法.從方法論上來說,這是高等數(shù)學(xué)區(qū)別于初等數(shù)學(xué)的顯著標(biāo)志.
極限的定性描述是用所謂的描述性語言，例如，“無限趨近”“越來越靠近”這些都只是一種模糊的描述，一種直觀的想象，缺乏精確性；盡管直觀在數(shù)學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)造中扮演著充滿活力的積極角色，但數(shù)學(xué)不能停留在直觀的認(rèn)識(shí)階段。為避免直觀想象可能帶來的錯(cuò)誤判斷，作為微積分工具的極限概念，必須有定量描述的精確定義。
本節(jié)的重點(diǎn)是對(duì)數(shù)列極限的定量描述的理解。
數(shù)列極限的定量描述：
n，nnxna.定義：（n語言）limxna0，n。
注意：
1）關(guān)于是衡量xn與a接近程度的，愈小，表示的接近愈好，它除受限于。
正數(shù)外，不受任何限制，正說明xn與a能夠接近到任何程度.有任意性，但一。
經(jīng)給出，就應(yīng)暫時(shí)看作是固定不變的，以便據(jù)此來求n.也就是說，具有二重性，的絕對(duì)任意性是通過無限多個(gè)相對(duì)固定性的表現(xiàn)出來的.
2，同再者，既然是任意給定的正數(shù)，那么c（c是正常數(shù)），，
樣都是任意給定的正數(shù)，因此定義中不等式右邊的完全可以由c（c是正常。
2，來代替，同樣可知，不等式中的“”可換為“”.今后證數(shù)），，
01,0。
1[]1.12，例如，為了使[]是自然數(shù)，限定01,從而有1。
(a,a),第nxn2，全部落在這個(gè)區(qū)間內(nèi).項(xiàng)以后的一切項(xiàng)xn1，
4）特別：當(dāng)a=0時(shí)，即limxn0，則稱數(shù)列{xn}為無窮小量不是很n。
若{xna}為無窮小量，則limxna.n。
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇十三
大家好!
在這春回大地、萬象更新的美好季節(jié)，老年大學(xué)新的學(xué)年又開始了。在此，我代表市委老干部局、市老年大學(xué)向各位學(xué)員表示熱烈的歡迎，向?yàn)槔夏杲逃聵I(yè)辛勤耕耘的教職員工和長期關(guān)心支持老年教育事業(yè)的同志們表示衷心的感謝!
我市老年大學(xué)自1987年創(chuàng)辦以來，在市委、市政府的重視支持和社會(huì)各界的關(guān)心幫助下，經(jīng)過歷屆校領(lǐng)導(dǎo)班子、校務(wù)委員會(huì)成員單位和廣大師生員工的共同努力，不斷發(fā)展壯大，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，已成為省級(jí)老年大學(xué)規(guī)范化建設(shè)示范校。幾年來，學(xué)校緊握時(shí)代脈搏，積極開拓創(chuàng)新，在加快規(guī)范化建設(shè)進(jìn)程的同時(shí)，重管理、求質(zhì)量，努力創(chuàng)建鮮明的辦學(xué)特色，并取得了一定的成效，主要有三個(gè)方面：
第一方面：優(yōu)化內(nèi)部管理，抓好隊(duì)伍建設(shè)，營造和諧有序的教育環(huán)境。學(xué)校要提高辦學(xué)水平，建立良好的教育秩序，離不開規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫取６夏甏髮W(xué)教師、學(xué)員這兩個(gè)管理對(duì)象的特殊性決定了老年大學(xué)的管理工作，同時(shí)又是服務(wù)工作，學(xué)校管理既需要制度化，更需要人性化。為此，我們主要作了以下幾方面的.努力：一是發(fā)揚(yáng)民主，健全規(guī)章制度。學(xué)校先后制訂了涵蓋崗位職責(zé)、會(huì)議活動(dòng)、教育教學(xué)、行政管理、組織章程等方面的二十幾項(xiàng)規(guī)章制度。在修訂、出臺(tái)、執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，充分發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵(lì)全校師生積極參與。二是以情動(dòng)人，建好教師隊(duì)伍。通過建好師資庫、嚴(yán)把聘任關(guān)，做好凝聚工作，抓好教研培訓(xùn)等，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。三是參與管理，發(fā)揮學(xué)員作用。通過健全學(xué)委會(huì)、班委會(huì)組織建設(shè)，健全激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮"兩委"職能等，激勵(lì)學(xué)員干部參與學(xué)校管理，挖掘?qū)W員自我教育、自我管理、自我服務(wù)潛能。
第二方面：創(chuàng)新教育載體，做好結(jié)合文章，開創(chuàng)思想政治教育新局面。老年大學(xué)是老同志接受思想政治教育的主陣地，為此，學(xué)校始終把思想政治工作放在學(xué)校工作的首位，貫穿于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的全過程，并力求形式多樣，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。一是有機(jī)結(jié)合，點(diǎn)滴滲透。根據(jù)國內(nèi)外形勢(shì)和老同志普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題，每學(xué)期有計(jì)劃地安排政治形勢(shì)教育，請(qǐng)市局領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者作政治報(bào)告、專題講座，并開展各類主題教育，使廣大師生在參與活動(dòng)過程中得到快樂、受到教育。二是加強(qiáng)引導(dǎo)，創(chuàng)新載體。在設(shè)置思想政治教育活動(dòng)時(shí)，力求結(jié)合師生思想實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)新形式，使廣大師生樂意接受。同時(shí)，加強(qiáng)"和諧校園"建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，營造了和諧文明的校園人際環(huán)境。三是注重激勵(lì)，突出模范。組織老年黨員積極參加老干部黨校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，開展上街為民服務(wù)活(來源：https://)動(dòng)、抗震救災(zāi)活動(dòng)等，成立了黨員志愿者隊(duì)伍，牽手民工子弟學(xué)校，充分發(fā)揮黨員學(xué)員的積極作用。
第三方面：注重寓教于樂，著力營造氛圍，建設(shè)豐富多彩的校園文化。校園文化是老年大學(xué)凝聚力和向心力的源泉，也是服務(wù)社會(huì)、擴(kuò)大對(duì)外影響的窗口。長期來，我們一直把校園文化建設(shè)放在學(xué)校管理的突出地位，為繁榮校園文化作出了不懈的努力。一是重視環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。把學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、校標(biāo)及學(xué)員的優(yōu)秀書畫、攝影、工藝作品等布置在學(xué)校內(nèi)，并精心設(shè)計(jì)校宣傳窗、黑板報(bào)、書畫展覽等內(nèi)容，營造了良好的校園文化環(huán)境。二是拓展活動(dòng)空間，活躍文化生活。積極創(chuàng)造條件，多角度的拓展二、三課堂，活躍學(xué)員文化生活。每年舉辦校運(yùn)會(huì)，每兩年舉行一次文化藝術(shù)節(jié)。如去年組織開展了迎奧運(yùn)健步走、奧運(yùn)知識(shí)競賽、體育舞蹈比賽、健康講座等系列活動(dòng)和以"頌改革開放成果、創(chuàng)星級(jí)文明學(xué)校"為主題的文化藝術(shù)節(jié)，使文化生活更加活躍。三是校企聯(lián)辦藝術(shù)團(tuán)，服務(wù)社會(huì)添風(fēng)采。老年大學(xué)富佳藝術(shù)團(tuán)先后兩次被評(píng)為余姚市最佳文藝團(tuán)隊(duì)，先后10多次在寧波、余姚市級(jí)各類文藝比賽中獲獎(jiǎng)。三年來，對(duì)外演出達(dá)70多場次，為豐富城鄉(xiāng)文化生活，建設(shè)富裕和諧新余姚發(fā)揮了積極作用，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。
以上這些成績的取得，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界關(guān)心支持的結(jié)果，更是全校師生員工智慧和汗水的結(jié)晶。在此，我代表市委老干部局、市老年大學(xué)再次向?yàn)槲沂欣夏杲逃聵I(yè)辛勤付出的同志們表示衷心的感謝!
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇十四
壓力是一種客觀存在，為了更好地減低壓力帶來的消極影響，就必須學(xué)會(huì)有效地處理壓力。一般而言，個(gè)體從面臨壓力到解決問題要經(jīng)歷沖擊階段(壓力來臨之初出現(xiàn)的`眩暈、不知所措、驚恐狀態(tài))、安定階段(沖擊之后的恢復(fù)階段)和解決階段(直接面對(duì)壓力，分析原因，找出解決問題的辦法)。在這一過程中，常用的應(yīng)對(duì)方法如下：
(1)建立合理的作息制度，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)多方面興趣。
(4)建立積極和諧的人格特征，自立、自信，知足常樂;。
(5)了解自己的能力，制定切實(shí)可行的目標(biāo);。
人生是一個(gè)漫長而又短暫的過程，沒有人能替代你的成長，你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立體會(huì)其中的艱辛與快樂，只要你能正確地認(rèn)識(shí)人與社會(huì)，并與同行者攜手合作，正確對(duì)待這一歷程中所有積極與消極的情緒，勇敢面對(duì)挫折，超越自我，你便能維護(hù)健康的心理狀態(tài)。
相信世界是美好的，但絕不是完美的，生活是艱辛的，但也是幸福的，只要你愿意去努力，你便能獲得健康而亮麗的人生。
二、壓力及其來源。
1、壓力的概念。
壓力是指個(gè)體面對(duì)具有威脅性刺激情景時(shí)，伴有軀體機(jī)能以及心理活動(dòng)改變的一種身心緊張狀態(tài)，也稱應(yīng)激狀態(tài)。任何壓力都由壓力源、個(gè)體對(duì)壓力的認(rèn)知評(píng)估、壓力的反應(yīng)三個(gè)部分構(gòu)成。壓力源是一種客觀存在，而壓力的反應(yīng)則是由個(gè)體對(duì)壓力的認(rèn)知評(píng)估來決定的，只有當(dāng)個(gè)體確實(shí)感受到壓力源的威脅時(shí)，才構(gòu)成壓力，否則不存在壓力。如：當(dāng)學(xué)生認(rèn)為考試對(duì)他造成了威脅時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生壓力，但如果他視考試為自我實(shí)力的評(píng)估并樂此不疲時(shí)，則不會(huì)感覺到太大的壓力。
2、壓力來源。
生活中的任何改變都有可能成為壓力來源，壓力既可能來自內(nèi)部，也可能來自外部環(huán)境;既可能來自是生理方面，也可能來自心理方面，大致可以分為以下幾方面。
(1)重大生活事件。生活中重大而突然的改變是造成壓力的主要來源。升學(xué)考試的成敗、新的人際環(huán)境的適應(yīng)、職位變更、突然增加的非常規(guī)工作內(nèi)容、新的學(xué)習(xí)方式、身體疾病等關(guān)于人的生活、工作、學(xué)習(xí)的重大變化均會(huì)成為壓力的來源。
(2)災(zāi)難性和創(chuàng)傷性事件?！疤煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍?！保话l(fā)的災(zāi)難性事件都是消極的、無法控制和預(yù)測的，會(huì)給個(gè)體帶來特別難以預(yù)料和控制的壓力。創(chuàng)傷性事件發(fā)生時(shí)，個(gè)體通常會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)，產(chǎn)生強(qiáng)烈而持久的消極情緒體驗(yàn)，這種情緒反應(yīng)可能在災(zāi)難后立即發(fā)作，也可能在數(shù)月或數(shù)年后發(fā)作，變成慢性綜合癥，甚至造成嚴(yán)重精神障礙。
(3)社會(huì)性問題：這屬于慢性應(yīng)激源，來自于社會(huì)和環(huán)境條件，環(huán)境污染、人口過剩、政治經(jīng)濟(jì)狀況、交通擁擠、社會(huì)治安、傳染病威脅、戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、恐怖主義活動(dòng)等社會(huì)事件都會(huì)給人造成累積性的影響，成為生活中的壓力源。
(4)心理困擾：這屬于個(gè)人的內(nèi)在心理因素困擾，主要包括個(gè)人的心理沖突、動(dòng)機(jī)行為的挫折和個(gè)人對(duì)壓力的認(rèn)知。同樣的事件，往往會(huì)給不同的個(gè)體帶來不同程度的壓力感受，原因就在于該事件對(duì)個(gè)體的重要程度及個(gè)體對(duì)壓力的認(rèn)知不同，如果過分夸大壓力的威脅，就會(huì)制造一種無法抗拒的壓力感，長此以往，會(huì)對(duì)壓力產(chǎn)生習(xí)慣性畏懼。而客觀地認(rèn)知壓力，并樹立抵抗壓力的信心，變壓力為動(dòng)力，則會(huì)減輕壓力感。
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇十五
特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)（以下簡稱特奧），是以奧林匹克精神為基礎(chǔ)，專門為智障人士開展的體育訓(xùn)練、比賽和其它相關(guān)活動(dòng)，包括適用于不同年齡、能力智障人士的體育項(xiàng)目和體現(xiàn)特奧運(yùn)動(dòng)使命的非體育項(xiàng)目等。
特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)是特奧運(yùn)動(dòng)的高級(jí)表現(xiàn)形式，也是特奧運(yùn)動(dòng)精神的集中展現(xiàn)，分為本地、國家、洲際和世界等不同級(jí)別。其中，世界特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)每兩年舉辦一屆，夏季和冬季交替舉行。
為推進(jìn)特奧工作，進(jìn)一步宣傳特奧理念，弘揚(yáng)特奧精神，引導(dǎo)、動(dòng)員更多智力殘疾人參與特奧運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)動(dòng)員當(dāng)今大學(xué)生及更多的熱心人士參與、支持特奧運(yùn)動(dòng)，特舉辦以“特奧走進(jìn)大學(xué)、讓特奧更精彩”為主題的特奧活動(dòng)。
特奧走進(jìn)大學(xué)、讓特奧更精彩
1、利用大學(xué)的資源，宣傳特奧并為特奧運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與競賽活動(dòng)提供支持與志愿服務(wù)。
2、依托大學(xué)的人力與物力的資源和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)特奧運(yùn)動(dòng)的高水平發(fā)展。
3、以了解、融入和發(fā)展為基本思路，探索大學(xué)教育與特奧活動(dòng)融合的發(fā)展模式。
4、在大學(xué)中培養(yǎng)志愿服務(wù)人員。
貴州省師范大學(xué)
20xx年9月24日9點(diǎn)30至11點(diǎn)
一）貴州省特奧大學(xué)計(jì)劃啟動(dòng)儀式
二）特奧項(xiàng)目表演及比賽
學(xué)生（40名），家長（40名），志愿者（40名）山花藝術(shù)團(tuán)（60名）機(jī)動(dòng)人員（30名）
總?cè)藬?shù)：210人
貴州日?qǐng)?bào)、貴州電視臺(tái)、貴陽電視臺(tái)、貴州都市報(bào)、貴陽日?qǐng)?bào)等媒體
主辦單位：貴州省殘疾人聯(lián)合會(huì)
協(xié)辦單位：貴陽市殘疾人聯(lián)合會(huì)
承辦單位：貴陽市林檜陽光家園
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇十六
abcd:大家晚上好!
a:龍懷強(qiáng)國志。
b:蛇舞富春圖。
c:北風(fēng)擋不住春天的腳步，20xx豬年已向我們揮手告別。
d:冰雪封不住青春的腳步，20xx豬年正隨春潮滾滾而來。
c:昨夜西風(fēng)凋碧樹，凋不了我們胸中希望的火焰，凋不了青春如荼的激情。
d:滿地余寒凝香露，凝不住你絕美的年華，凝不住我們心中堅(jiān)定的信念。
a:在這歌聲與微笑編制的舞臺(tái)，在這充滿著溫馨與微笑的大家庭，讓我們一起祝福：
b:祝愿我們管理系在新的一年里再創(chuàng)輝煌。
c：祝愿我們敬愛的老師在新的一年里工作順利。
d:祝愿我們的學(xué)子在新的一年里碩果滿枝。
a:現(xiàn)在我宣布：河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校管理工程系20xx年元旦聯(lián)歡晚會(huì)暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
abcd:現(xiàn)在開始。
b:首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場的各位嘉賓，他們分別是;。
c:請(qǐng)大家再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
d:下面請(qǐng)老師為我們講話。
a:非常感謝老師為我們帶來的講話。
a：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風(fēng)雪中欣然期待。
c:走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。
d:走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的地帶，世界在我們眼前燦爛的舒展開來。
a:快樂的時(shí)光總是那么短暫。
b:團(tuán)聚的日子特別讓人感動(dòng)。
c:今天我們歡歌笑語。
d:今天我們暢想未來。
a:讓我們記住今天。
b:讓我們期待明年。
c:20xx年的光景會(huì)更加美好。
d:2000元旦晚會(huì)到此結(jié)束，親愛的朋友們，再見。
abcd：再見!
大學(xué)教案老年大學(xué)教案篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老年大學(xué)的同學(xué)朋友們：
大家好!
我叫x，是楷書一班的學(xué)員。我演講的題目是?享受生命感恩陽光?。
享受生命那么是一個(gè)抽象的理念，在此意義上的陽光，我的理解應(yīng)該既是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知、生活的感悟、心靈的慰藉和精神的愉悅;更是一種對(duì)信仰的執(zhí)著、理想的追求、生命的探索和人生價(jià)值的體驗(yàn)。
當(dāng)今時(shí)代，享受生命是一種比擬時(shí)尚的用語，因?yàn)樯畲_實(shí)給我們提供了太多的物質(zhì)享受：足夠享用的'薪金、寬敞的住宅、美味佳肴、旅游觀光等等等等，在這種鶯歌燕舞的太平盛世中，盡情享受生活、享受生命是何等的愜意!
然而，就是在這樣的生活環(huán)境中，我們卻常常聽到許多人掛在嘴邊的感慨：“活得太累!〞，也時(shí)不時(shí)的傳出一些明星和大學(xué)生自殺的新聞……。
——同樣的生活，同樣的生存環(huán)境，不同的人卻有著截然不同的人生感受!
由此，“享受生命〞作為一種社會(huì)命題擺在了我們每個(gè)人的面前。
還記得我童年時(shí)代的偶像劉胡蘭，青年時(shí)代的典范保爾·柯察金、張海迪，以及為了新中國的解放事業(yè)而拋頭顱灑熱血的無數(shù)先烈們，難道他們不懂得享受生命嗎?不!他們所享受的是生命的深刻內(nèi)涵和厚重。
忘不了汶川地震中的老師譚千秋以及在抗震救災(zāi)中用自己的生命換取了一個(gè)個(gè)鮮活生命的英烈們，難道他們不懂得享受生命嗎?不!他們所享受的是無以倫比的生命的永恒!
與無數(shù)英烈們相比，我們多么幸運(yùn)啊!生活在太平盛世，享受著小康生活，豐衣足食，無憂無慮，踏著現(xiàn)代化的生活節(jié)奏，享受著生命中的種種樂趣。
與我們的父輩們相比，我們多么幸運(yùn)啊!退休后還能在老年大學(xué)享受精神上的快樂：書法、繪畫、聲樂……自己曾經(jīng)想學(xué)、想做，而沒有時(shí)間去學(xué)去做的藝術(shù)享受，如今全都能去切身體會(huì)了。在此，我想述說自己發(fā)自于內(nèi)心的感受：感謝母親讓我降臨到了這個(gè)美好的人間;感謝父親讓我懂得了什么是善良和堅(jiān)強(qiáng)，給了我面對(duì)人生磨難的勇氣;感謝祖國對(duì)我的教育和培養(yǎng);感謝改革開放的英明決策，讓我們過上了小康生活;感謝老年大學(xué)給我們提供了一個(gè)盡情享受精神生活的環(huán)境和平臺(tái)，讓我們退休后能在老年大學(xué)堂相聚，在藝術(shù)的殿堂中蕩漾和暢想。
我是一個(gè)癌癥患者，經(jīng)歷了兩種癌癥的生死磨難之后，才真正體會(huì)到生命的彌足珍貴。我不奢望生命的長度，但在有生之年我會(huì)努力去拓展生命的寬度，盡情享受生命。
享受生命，享受生命中的每一份關(guān)愛，這些關(guān)愛，我要用雙手捧住，用愛心撫摸，因?yàn)樗鼈冏屛叶昧岁柟獾臏嘏蜕拿利悺?/p>
享受生命，享受生活中的親情、友情和愛情，這是我生命中的無價(jià)之寶，是永不褪色的生命的永恒。
享受生命，享受生命中的點(diǎn)滴快樂。生命只有一次，而人生也不過是時(shí)間的積累。我假設(shè)讓今天的快樂白白流失，就等于毀掉人生的最后一頁。因此，我珍惜清晨的朝陽，親人的微笑、朋友的問候、黃昏的霞光。
享受生命，享受生命中的簡單、和諧，這才是真正的幸福，是生命意義的理想境界。我要忘卻昨天所有的煩惱和不幸，重拾孩提時(shí)代的童真，與人為善，助人為樂，不給親人添麻煩，不給自己留遺憾。
享受生命，享受老年大學(xué)給我們提供的精神食糧。我要珍惜“老年大學(xué)生活〞的分分秒秒，珍惜老師們的耕耘播種，珍惜同學(xué)間的互幫互助，今天的每一分鐘都勝過昨天的每一小時(shí)，我要用感恩之心，擁抱每一天新生的太陽!
…………。
享受生命，感恩陽光，讓我們用濃濃的筆墨、絢麗的色彩、嘹亮的歌喉、唱響生命的旋律，書寫生命的壯麗畫卷和無怨無悔的人生篇章!謝謝大家!
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