報告是一種有效的溝通工具，可以幫助團隊成員之間的理解和合作。在報告中，我們應該對研究結果進行客觀和科學的分析，不應出現(xiàn)主觀偏見。范文中的例子和分析，可以幫助你更好地理解和應用報告的寫作方法和技巧。
校園垃圾的調查報告篇一
堅持“源頭減量、資源利用、分級管理、屬地負責”的原則，倡導低碳、文明生活方式，推進以生活垃圾分類進校園為主要抓手的環(huán)境保護和生態(tài)文明建設教育實踐活動，提高全市中小學在生態(tài)文明建設大局中的認識站位，切實履行職責擔當，為把成都建設成為天更藍、水更綠、城市更亮麗、生活更宜居的美麗中國典范城市做出貢獻。
(一)全面實施生活垃圾分類教育。中小學校生活垃圾分類教育覆蓋率100%，師生垃圾分類知識知曉率100%。
(二)分步實施生活垃圾分類收集。20__年開始，全市30%的學校開展生活垃圾分類收集試點，通過三年時間，覆蓋全市中小學校。
(一)開展垃圾分類環(huán)境科學教育活動。
1.形成教育合力。將垃圾分類教育與學校健康教育、德育工作、環(huán)保教育相結合，讓廣大師生了解和掌握生活垃圾分類處理的方法，提倡校園垃圾減量，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2.強化師資培訓。將生活垃圾分類相關知識分別納入校長任職培訓、環(huán)保師資培訓、衛(wèi)生人員崗位培訓，以課程實施能力和指導能力為重點，培養(yǎng)一批骨干力量，組建專業(yè)師資團隊。
3.納入創(chuàng)建活動。將生活垃圾分類教育和實踐活動開展情況納入“環(huán)境友好型學校”、“中小學環(huán)境教育社會實踐基地”評估指標之中，充分發(fā)揮示范引領作用。
4.鼓勵自主創(chuàng)新。結合中小學科技、藝術活動，鼓勵學校、學生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類與減量的科技發(fā)明，鼓勵學生開展廢物利用的創(chuàng)新項目和藝術創(chuàng)造。
(二)實施生活垃圾分類收集與處理。
1.編制分類指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分類領導小組辦公室編制《成都市學校生活垃圾分類簡明指引》，用于指導全市中小學校垃圾分類工作。
2.完善分類標準。按照我市生活垃圾分類標準及校園垃圾產生實際，我市學校實行“可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”的四分類方式。
3.嚴格分類處理?？苫厥瘴镉蓪W校收集后交由回收機構處理;有害垃圾在屬地城管、環(huán)保部門指導下由專業(yè)機構回收處理;餐廚垃圾嚴格按照《成都市餐廚垃圾管理辦法》收集和處理;其他垃圾學校收集后交由屬地城管部門處理。鼓勵學校聯(lián)系、對接垃圾回收公益組織共同做好校園生活垃圾的分類處理。
4.合理配置設施。中小學要結合各自實際，在校園內教室、辦公室、食堂等場所合理設置足夠的生活垃圾分類收集容器，滿足實際分類需要。生活垃圾分類收集容器的標識、顏色可參照《成都市學校生活垃圾分類簡明指引》。
(三)開展志愿服務和社會實踐活動。
1.組織“小手拉大手”活動。學校、家庭、社區(qū)三結合多形式、多途徑開展以垃圾分類為主要內容的宣傳互動活動，帶動身邊的家庭成員和社區(qū)成員參與、踐行垃圾減量與分類收集，讓垃圾分類成為生活習慣。
2.組織開展志愿行動。鼓勵學生主動履行生活垃圾減量和分類的責任與義務，積極參加生活垃圾分類和減量公益活動，動員廣大師生加入市垃圾分類和減量志愿者服務隊。
3.組織參觀體驗活動。組織學生實地參觀垃圾焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場所，組織學生開展“城市美容師”環(huán)衛(wèi)體驗活動，促使廣大學生增強生活垃圾分類意識并積極參與生活垃圾分類活動。
(一)加強組織領導。各區(qū)(市)縣要充分認識和高度重視學校垃圾分類工作在學校素質教育和生態(tài)文明建設工作中的重要性，結合實際制定具體實施方案，進一步明確責任分工，擬定時間節(jié)點，認真組織實施。區(qū)(市)縣教育、城市管理行政部門要明確分管科室，各中小學要指定專人負責此項工作，確保各項工作要求落到實處。
(二)加強部門協(xié)同。教育、城管部門要加強聯(lián)系，密切配合，共同建立協(xié)調聯(lián)動、廣泛參與、運轉順暢、富有活力的學校垃圾分類工作體系。教育部門要督促學校落實垃圾減量與分類處理的相關要求，城管部門要做好學校垃圾分類收集的技術指導，做好分類垃圾的運轉和處理，支持學校開展相關社會實踐活動。
(三)強化試點引領。各區(qū)(市)縣要將已命名的“環(huán)境友好型學?！?、新建學校納入首批試點范圍，工作中要注重培育先進典型，帶動整體推進，確保三年內完成全覆蓋的目標，鼓勵區(qū)(市)縣結合實際擴大試點范圍。
(四)加強督導落實。市教育局、市城管委將對各區(qū)(市)縣開展工作情況進行檢查督導，市垃圾分類工作領導小組辦公室將牽頭對各區(qū)(市)目標完成情況進行考核驗收。
校園垃圾的調查報告篇二
固體垃圾處理問題一直是各個城市各個地區(qū)的重要環(huán)境問題，而掌握固體垃圾的來源和特點是科學處理其的重點所在。本文即是通過對環(huán)境學院固體垃圾的來源和特點進行調查、分析，從而為校園固體垃圾科學處理提供有效的解決對策。而在調查的過程中，通過詢問我們學院的運輸垃圾的老伯得知，環(huán)境學院每日平均生產八車的垃圾，一車800kg，合計6400kg。贛州市人均垃圾日產生量為1.2公斤，環(huán)境學院在校人數(shù)1萬余人，可知環(huán)境學院較多的人有環(huán)保意識。我校的垃圾箱安排合理，有正規(guī)垃圾箱102個，非正規(guī)垃圾箱146個，運用電動三輪車進行運輸，有較強的可實施性。據(jù)調查，得知大學生對垃圾回收方面的知識關注缺少主動性和積極性，并沒有把它當成一種習慣或責任貫徹實施在日常生活中。而且我們大學生缺乏環(huán)保意識，社會責任感和資源回收利用的意識。導致平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因為回收能力和回收意識的問題。因此，在大學生群里中宣傳垃圾分類回收意義重大，而與此同時，這項活動也任重而道遠，需要每個人的熱情投入和積極主動的參與，這樣，才能為環(huán)保事業(yè)做出自己的一份貢獻。
調查方法：實地踏勘。
1.固體垃圾的含義。
人類一切活動(包括生產與生活)過程產生的、對原過程喪失原有使用價值而被拋棄或者放棄的.固態(tài)或半固態(tài)和置于容器中的氣態(tài)的物品、物質以及法律規(guī)定納入固體廢物管理的物品、物質，通稱為固體垃圾。
校園垃圾是學生生活的場所，所產生的固體垃圾一般是來源于學生的生活和學習。所以校園垃圾從場所來分類，分為：宿舍、教學樓及圖書館、食堂和體育館。
而通過場所的不同及其功能的不同，我們可以歸納出各個場所所產生垃圾的主要類別。
宿舍：一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包裝袋等。
教學樓及圖書館：廢棄文具、廢紙、食品包裝袋、廢棄飲料瓶、果皮等。
食堂：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾等。
體育館：廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等。
按照垃圾的性質我們可以把校園垃圾進行分類：可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。
廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
（１）紙類。未嚴重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等，如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等。
（２）塑料。廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。
（３）金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。
（４）玻璃。有色和無色廢玻璃制品。
（５）布料。主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。
3.2不可回收垃圾（有機垃圾）：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草、樹枝、樹葉等。
3.3有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、廢日光燈管、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶、打印機墨盒等。另外就是我們常見的一種污染——白色污染。隨著冬日的北風到處飄舞，特別是懸掛到樹枝、建筑物的犄角、石塊等處，紅黃白綠，隨風噼里啪啦的飄舞。并且該種垃圾不易腐爛，田野、河流湖泊、街巷等處隨處可見。它的清掃、收集、運輸、處理尤為令人頭痛。
3.4其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
（1）垃圾成分復雜、數(shù)量持續(xù)增長。生活垃圾組成以有機物成分（廚余、果皮等）為主，廢紙，玻璃、塑料、金屬等可回收物質的比例相對較大，無機含量、易堆腐垃圾和可回收廢品含量持續(xù)增長。由于目前大學校園是社會的縮影，校園生活垃圾已經向城市垃圾發(fā)展，其中化學品的含量越來越高，致使這些垃圾被填埋地下數(shù)10年、甚至上100年都不降解。
（2）各場所垃圾類別區(qū)別明顯，但交叉性大。由于校園里各個場所功能性的差異，垃圾的類別區(qū)別較明顯，如在教室中一般以廢棄的文具用品為主，而食堂則以剩菜剩飯及一次性碗筷為主。但由于學生的行為習慣的不規(guī)范，導致該出現(xiàn)在食堂中的剩菜剩飯在宿舍中和教室中也大量存在。
（3）垃圾未進行分類投放，垃圾處理不合理。校園中的垃圾筒都未設置分類裝置，所有垃圾都投放在一起，導致回收垃圾難度較大。特別是未設置電池回收裝置，對環(huán)境造成較大的破壞。
（4）垃圾堆放點多面廣，但也相對集中。由于學生是在整個學校各個角落活動的，所以垃圾也隨著活動范圍而散布于學校的角角落落。但主要還是集中于宿舍、教室和食堂。
（5）垃圾處理方式比較原始，對環(huán)境破壞較大。在學校中的垃圾一般以焚燒和填埋為主，不僅未使資源得到充分的利用，也對校園環(huán)境造成較大的破壞。焚燒垃圾時產生的有毒氣體充斥在整個校園中，對學生及教師的健康有一定的危害。
（1）侵占地表垃圾擠占了寶貴的土地資源和生存空間，嚴重影響了工農業(yè)生產和生活。大批垃圾破壞地球表面的植被，這不僅影響了自然環(huán)境的美觀，更破壞了大自然生態(tài)平衡。
（2）污染環(huán)境固體廢物含有各種有害物質，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類自身造成危害。
（3）傳播疾病垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。
6.調查結果。
（1）是否關注過垃圾分類方面的知識（_1：基本不關注；_2：十分關注；_3：偶爾關注；_4：有相關宣傳時會關注）。
由此可以看出，大多數(shù)的大學生對垃圾回收知識的關注程度并不高，積極程度也不太理想，多數(shù)都是偶爾關注，而也有很多同學只有在有相關宣傳的時候才會關注相關方面的問題。
校園垃圾的調查報告篇三
一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲。
1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的浪費。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉?。離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。
3、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。
4、少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；“垃圾”是放錯了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū)、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”！
三、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育。
課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。
四、利用活動載體，深化環(huán)保行為。
我們校園內堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學生干部每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境；組織學生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效果。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
校園垃圾的調查報告篇四
據(jù)報道,中國約有2/3的城市陷入垃圾圍城的困境。我國僅“城市垃圾”的年產量就近1.5億噸,這些城市垃圾絕大部分是露天堆放。它不僅影響城市景觀,同時污染了與我們生命至關重要的大氣、水和土壤,對城鎮(zhèn)居民的健康構成威脅,垃圾已成為城市發(fā)展中的棘手問題。垃圾不僅造成公害,更是資源的巨大浪費。每年年產1.5億噸的城市垃圾中,被丟棄的“可再生資源”價值高達250億元!北京市現(xiàn)日產垃圾13000噸,全年生產495萬噸,而且每年將以8%的速度遞增。我國目前處理生活垃圾的方法除露天堆放外,還有衛(wèi)生填埋,這種方法避免了露天堆放產生的問題,其缺點是建填埋場占地面積大,使用時間短(一般十年左右),造價高,垃圾中可回收利用的資源浪費了;再是焚燒,使垃圾體積縮小50%～95%,但燒掉了可回收的資源,釋放出有毒氣體,如二惡英、電池中的汞蒸汽等,并產生有毒有害爐渣和灰塵;第四種是堆肥,這種方法需要人們將有機垃圾與其它垃圾分開才行,它具有很好的發(fā)展前景。北京市現(xiàn)處理一噸垃圾花103.49元,一年的處理費用就是5億多元。這還不包括建設垃圾處理場的費用,建一座大型垃圾填埋廠就得花1～2億元,建一座大型垃圾焚燒廠就得花20多億元,這又是一筆很大的支出。當前大量未經分類就填埋或焚燒垃圾,既是對資源的巨大浪費,又會產生二次污染。
在一些城鄉(xiāng)結合部，一堆堆高高的垃圾山上，一群群衣衫襤褸的男女老少，他們不顧迷漫著的臭氣和蚊蠅的叮咬，忙著翻騰、挖掘和拾揀，已有人因拾垃圾而發(fā)財。毫無疑義，垃圾中蘊藏著資源。那么，我們日常生活的丟棄物究竟有多少可以利用？請看下面這些數(shù)字：
5、治高血壓藥：北京“雙鶴”生產的10片裝“北京降壓0號”的紙盒、空藥板及說明書重11。3克，丟棄物占總重的89%。據(jù)統(tǒng)計北京市老年人該病患者占4成以上，約有56萬人需終生服藥，一日服一片，一年丟掉“0號”包裝物達203.6噸。
事實上，我們天天在丟掉著大量的可回收物，以上所述的廢棄物只是總量的一角。據(jù)北京市環(huán)?；饡y(tǒng)計，北京市年產垃圾中有廢塑料36.2萬噸，而一噸廢塑料可生產0.37～0.73噸油；每回收一噸飲料瓶塑料可獲利潤8000元。有廢紙38.8萬噸，每回收一噸廢紙，可造好紙0.85噸，節(jié)省木材3立方米，節(jié)省堿300公斤，比等量生產好紙減少污染74%。有廢玻璃15萬噸，利用碎玻璃再生產玻璃，可節(jié)能10～30%，減少空氣污染20%，減少采礦廢棄的礦渣80%。有廢電池2.37億支，利用廢電池可回收鎘、鎳、錳、鋅等寶貴的重金屬，同時可減少重金屬對環(huán)境的污染及對人體健康的危害。有廢金屬3.5萬噸，每回收一噸廢鋼鐵，可煉好鋼0.9噸，可減少75%的空氣污染、97%的水污染和固體廢物，比用礦石煉鋼節(jié)約冶煉費47%。有廢食品草木121.3萬噸，每回收一噸這類垃圾，可生產0.6噸有機肥，也可生產垃圾燃料，作為發(fā)電、供熱的燃料。
當前處理垃圾的國際潮流是“綜合性廢物管理”，就是動員全體民眾參與三r行動，把垃圾的產生量減少下來。三個r的行動口號是：
一、減少浪費（reduce）；
二、物盡其用（reuse）；
三、回收利用（recycle）。
當全社會的消費者都這樣做時，生活垃圾的總量和城市處理垃圾的負擔就會大大減少，垃圾填埋場的使用壽命就會延長。由此節(jié)約了土地，降低了垃圾污染的威脅。由于我國是發(fā)展中國家，各方面建設都需要資金，環(huán)境保護資金投入嚴重不足的狀況難以立即改變。而且，我國雖是資源總量大國，但人均資源量卻居世界后列。因此，我們既不能完全照搬西方發(fā)達國家，全部靠高投資、高科技來消納垃圾，期望一次到位，又不能對巨大的垃圾資源置之不理，任其泛濫成災。中國城市的垃圾處理應走自己的路，發(fā)揮人民政府善于宣傳、組織、領導群眾的特點，通過立法，由簡到繁，從低級向高科技過渡的方法，依靠群眾，能做的先做起來，逐步加大環(huán)保投資力度，趨向完善。為了可持續(xù)發(fā)展，形成良性循環(huán)，城市垃圾最根本的出路是實行垃圾從源頭分類，提高回收利用效率，盡快實現(xiàn)垃圾的減量化、資源化、無害化。
校園垃圾的調查報告篇五
報告人：xxx。
調查目的：為了讓同學們認清垃圾的來源和危害，樹立起保護環(huán)境的意識，共建美麗、文明的校園。
調查內容：
校園垃圾是學生生活的場所，所產生的垃圾大都來自于學生吃零食后亂丟的垃圾袋和廢棄的學習用品。
2、垃圾的分類。
按照垃圾的性質我們可以把校園垃圾進行分類：可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。
3、垃圾處理方式。
在學校中的垃圾一般以焚燒和填埋為主，不僅未使資源得到充分的利用，也對校園環(huán)境造成較大的破壞。如果采用填埋方法處理，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴重的二次污染。塑料焚燒時，不但產生大量黑煙，而且會產生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質。二惡英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。建議：
1、對校園垃圾桶進行改良，設置分類回收垃圾箱。
2、在校園內禁止或減少一次性物品的使用。禁止學生帶零食到校園里。
3、學校相關部門應提高垃圾處理技術或把垃圾運送到專門的處理機構，提高垃圾處理的科學性和環(huán)保性。
4、提高環(huán)保意識，做到不隨手亂扔垃圾，做到垃圾的徹底分類。樹立低碳生活意識。
“校園是我家，干凈整潔靠大家”。相信只要我們都從自己做起，從自己身邊的小事做起，垃圾問題將得到最好的處理，我們的校園也將變得更美。
校園垃圾的調查報告篇六
我校有__個班級，__多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學校在發(fā)展循環(huán)經濟，建設節(jié)約型社會的思想指導下，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎。
一、活動的口號。
資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。
二、活動的宣傳。
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環(huán)境盡一份力（附后）。
2、發(fā)放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。
三、具體分類收集工作安排及要求。
（一）人員配備。
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
（二）工具配備：
1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。
2、班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。
3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。
4、實驗室配有實驗廢液回收缸。
（三）垃圾收集的類別。
根據(jù)學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：
a類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產品的紙質包裝。
b類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
c類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
d類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）。
（四）垃圾收集的方法。
1、教室產生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學校垃圾收集箱。
2、廢舊電池、實驗廢液由學校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。
3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
四、加強監(jiān)督、強化管理。
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。
2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。
校園垃圾的調查報告篇七
優(yōu)秀作文推薦！我國是世界上垃圾包袱最沉重的國家之一。據(jù)統(tǒng)計，目前全國城市垃圾歷年堆放總量高達70億噸，而且產生量每年以約8.98％速度遞增。全國600多座大中城市中，有70％被垃圾所包圍，所謂“垃圾包圍城市”。全國城市垃圾年產量：80年代為1.15億噸，90年代已達1.43億噸?？磥?，我們正在以我們的垃圾筑起我們新的萬里長城。就此，我想對我身邊生存環(huán)境中存在的垃圾分類問題做一次深入調查，提出想法和倡議。
了解垃圾對環(huán)境的危害，學習垃圾處理方法，提出自己對垃圾分類的想法，并認真研究自己能為垃圾分類和我們的生存環(huán)境所做的。
我國城市垃圾現(xiàn)狀，城市垃圾的危害，城市垃圾污染控制，垃圾分類。
資料法。
20xx年8月。
垃圾是人類日常生活和生產中產生的固體廢棄物，由于排出量大，成分復雜多樣，給處理和利用帶來困難，如不能及時處理或處理不當，就會污染環(huán)境，影響環(huán)境衛(wèi)生。垃圾處理就是要把垃圾迅速清除，并進行無害化處理，最后加以合理的利用。當今廣泛應用的垃圾處理方法是衛(wèi)生填埋、高溫堆肥和焚燒。垃圾處理的目的是無害化、資源化和減量化。
人類對自然資源開發(fā)和利用在規(guī)模和強度上不斷擴大。消耗資源速度也在大大加快。一方面給社會帶來了文明，提高了人們生活質量，另一方面也意味著加速了垃圾的增長，而垃圾是環(huán)境污染的重要原因之一。如果放任自流。疏于管理和處理，那它就會造成公害，破壞生態(tài)環(huán)境，危及到人們的健康。大致有以下幾方面：
1，垃圾堆放不僅占用耕地，還污染土壤及農作物。
2，垃圾經雨水滲瀝污染地下水或進入地表水，造成水體污染。80％的流行病是因此傳播的，且導致江河湖泊嚴重缺氧富營養(yǎng)化，近海赤潮。
3，垃圾會發(fā)生自燃、自爆現(xiàn)象。由于堆放垃圾發(fā)酵，產生甲烷氣體爆炸。
4，塑料袋、塑料杯、泡沫塑料制品等白色污染是不易分解的。
5，失控的垃圾場幾乎是所有微生物孳生的溫床。
6，危險廢物直接或間接危害人體健康。
在城市化進程中，垃圾作為城市代謝的產物曾經是城市發(fā)展的負擔，世界上許多城市均有過垃圾圍城的局面。而如今，垃圾被認為是最具開發(fā)潛力的、永不枯竭的'“城市礦藏”，是“放錯地方的資源”。這既是對垃圾認識的深入和深化，也是城市發(fā)展的必然要求。目前國內外廣泛采用的城市生活垃圾處理方式主要有衛(wèi)生填埋、高溫堆肥和焚燒等，這三種主要垃圾處理方式的比例，因地理環(huán)境；垃圾成份、經濟發(fā)展水平等因素不同而有所區(qū)別。
垃圾，作為人類活動的產物，自古有之。但成為困擾自身生存和發(fā)展的一大公害，卻是近代，特別是工業(yè)化無度發(fā)展的結果。由于人類的放縱，向環(huán)境中傾瀉過多有毒的廢棄物，超出了地球生態(tài)的自凈能力、緩沖能力及自然被破壞的抗逆能力、修補能力，無異于搬起石頭砸自己的腳。生物圈本是一個生產者、消費者、分解者共同構成的循環(huán)系統(tǒng)，我們身在其中，就必須遵循自然法則，在生態(tài)系統(tǒng)承載能力之內謀求經濟發(fā)展，否則，就是自毀生機。
校園垃圾的調查報告篇八
在學校的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關重要的，學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境，必須重視對校園生活環(huán)境的建設，校園生活環(huán)境建設，在學校發(fā)展中顯得尤為重要。校園生活環(huán)境的好與壞直接會影響到學習環(huán)境，而固體廢棄物污染（垃圾）又是校園生活環(huán)境的主要影響源，因此，本文以贛州中學固廢污染的調查為例，從而為校園環(huán)境建設提供一些好的建議和意見，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量。
1、通過互聯(lián)網進行資料搜索。
2、咨詢學校后勤管理人員、食堂管理人員，獲取相關資料。
學校的垃圾主要是固體垃圾。
固體垃圾的含義:人類一切活動(包括生產與生活)過程產生的、對原過程喪失原有使用價值而被拋棄或者放棄的固態(tài)或半固態(tài)和置于容器中的氣態(tài)的物品、物質以及法律規(guī)定納入固體廢物管理的物品、物質，通稱為固體垃圾。
(一)首先，通過場所的不同及其功能的不同，我們可以歸納出各個場所所產生垃圾的主要類別。
1、食堂的垃圾。
食堂的垃圾主要為剩飯剩菜、塑料袋、紙巾等。調查過程中，我通過詢問一樓食堂及二樓食堂的管理人員得知，一樓食堂每天產生約300～400斤的潲水，二樓食堂每天產生300公斤左右的潲水。一樓食堂每天產生的潲水都會有專門的公司回收用來養(yǎng)豬，二樓食堂則是直接倒在垃圾池里。以下是一樓食堂的回收記錄：
2、教學樓的垃圾。
教學樓的垃圾主要是廢棄文具、廢紙、食品包裝袋、廢棄飲料瓶、果皮等。這里的垃圾主要分布在教室內及樓梯間，有些同學不講文明垃圾隨手亂扔。學校周一到周六產生的生活垃圾有20xx斤左右。
3、運動場的垃圾。
運動場的垃圾主要為廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等。
（二）通過調查問卷的方式了解同學們對校園衛(wèi)生的看法在這次調查結果中：
100%的人認為校園環(huán)境對自己重要。
有54%的人認為我校污染最嚴重的地方為教室和走道；有30%的人認為是廁所。
有83%的人認為當他看到有人破環(huán)校園環(huán)境時是否阻止為視情況而定；5%的'人不會阻止。
有81%的人認為導致校園環(huán)境差的原因為餐巾紙、包裝袋和果皮。
有89%的人認為老師和學生應該自覺保護校園環(huán)境。有75%的人認為不亂扔垃圾是愛護校園環(huán)境的好習慣；17%的人認為多宣傳。
1、印發(fā)環(huán)境綜合整治知識宣傳資料；
2、舉行整治活動啟動儀式，向全體學生發(fā)出“愛護校園環(huán)境，爭當文明學生”的倡議；并向全體家長發(fā)放告家長，向家長宣傳開展此項活動的意義，取得家長、社會的積極配合。
3、要求各班出一期環(huán)境綜合整治知識宣傳板報；
4、召開一次主題班會，集中布置校園環(huán)境綜治工作；
5、舉行一次以“校園環(huán)境安全”為主題的手抄報比賽；
6、利用國旗下講話，學生課間操及校廣播站等多種時機多側面、多層次、多角度開展宣傳。
7、樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)約光榮，增強節(jié)約意識，做到身體力行，杜絕浪費行為。
倡導餐桌文明之風，在學校食堂用餐時，要適量，要符合自己的需求，做到不剩飯菜，杜絕浪費。9、我呼吁學校從擴大對浪費現(xiàn)象的宣傳務度做起，加強學生對浪費問題的認識，使得每個學生切切認識到節(jié)約應該從自我做起，從我們的日常生活做起，從身邊的每一件小事做起，從現(xiàn)在做起。堅決對校園食堂浪費說“不”
調查問卷。
1、你認為校園環(huán)境對你重要嗎？()。
a重要。
b不重要。
c一般般。
2、當你看到別的同學破壞校園環(huán)境時，會出面阻止嗎()。
a一定會。
b完全不會。
c視情況而定。
3、你對經濟發(fā)展和環(huán)境保護的態(tài)度為：()。
a經濟更重要，要先搞好經濟發(fā)展在進行環(huán)境保護。
b環(huán)保更重要，任何的經濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價。
c兩方面都很重要，二者需要兼顧。
d是具體情況而定，以獲得利益為前提。
4、你認為環(huán)保是為了什么()a為了生活環(huán)境更加干凈整潔。
b什么都不為，認為并不需要。
c為了與自然和諧相處，為我們的子孫后代著想。
d其他原因。
5、你覺得現(xiàn)在本校污染最嚴重的地方是哪里？可多選()。
a廁所。
b教室。
c走道。
d其它。
6、你認為導致校園環(huán)境差的主要原因有哪些？可多選()。
a餐巾紙、包裝紙。
b果皮紙屑。
c落葉灰塵。
d腳印。
e其他。
7、你認為應該怎樣保持良好的校園環(huán)境？()。
a專門請清潔阿姨。
b學生和老師自覺不破壞校園環(huán)境。
c學校定期重刷墻壁和設備檢修。
d其他。
8、應該怎樣提高大家對校園環(huán)境的重視？()。
a做宣傳海報、登報紙雜志。
b老師教育。
c自覺保護環(huán)境。
d其他。
9、你認為保護校園環(huán)境我們應有哪些好習慣？()。
a不亂丟垃圾。
b不破壞公物。
c多多宣傳。
d其他。
校園垃圾的調查報告篇九
一，問題的提出：
隨著社會經濟的發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴重，城市垃圾隨處可見。據(jù)有關資料顯示：近來，我國城市垃圾平均每年以的速度增長。在全國400個大中城市中，已有2/3的城市處在垃圾的包圍之中。我國歷年堆存的垃圾已達60億噸，侵占了約5億多平方米的土地。目前我國還在以年產上億噸的速度生產著新垃圾。這些垃圾是如何產生，又是如何處理的呢？這些問題引起了我們極大的研究興趣。
二，垃圾的危害：
三，垃圾處理分類：
難道我們對垃圾的污染就束手無策了嗎？不，根據(jù)我們的調查研究，垃圾一般可以分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾直接送到有關廠里重新加工，廢物利用。比如：1噸廢紙可再造800公斤的好紙;回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳;回收廢塑料可以回煉為燃油。
廚余垃圾，如剩飯生菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉等，可以堆積起來，使廢棄物的纖維質和有機質腐化，變成肥料來改善土壤。
有害垃圾，如廢日光燈管、過期藥品等可以集中起來焚燒，使垃圾的危害性降低到最低點。
其他垃圾，如陶瓷、渣土等難以回收，又不危害環(huán)境，可以有效填埋，減少對地下水、土壤和空氣的污染。
四，我們的思考：
有關統(tǒng)計數(shù)字表明：我國每年可利用而未得到利用的廢棄物的價值達250億元，約有300萬噸廢鋼鐵、600萬噸廢紙未得到回收利用。廢塑料的回收率不到3%，橡膠的回收率為31%。僅每年扔掉的60多億只廢干電池就含7萬多噸鋅、10萬噸二氧化錳。分類回收利用垃圾是大有價值的：
廢紙：
回收利用1噸廢紙可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節(jié)約造紙能源消耗而每張紙至少可以回收兩次。
廢塑料：
塑料來自地球上不可再生的資源——石油，回收廢塑料就是節(jié)約石油。所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等，利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術都可以回煉為燃油;從1噸廢塑料中能生產出公升無鉛汽油或柴油。
廢玻璃：
廢玻璃回收再造，不僅可節(jié)約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染。1噸廢玻璃回爐再制比利用新原料生產節(jié)約成本20%?；厥找粐崗U玻璃對環(huán)境和資源的好處是：可以節(jié)約石英砂720公斤、純堿250公斤、長石粉60公斤、煤炭10噸、電400度。
廢易拉鋁罐：
廢罐溶解后可100%地無數(shù)次循環(huán)再造成新罐，而且，還可制成汽車和飛機等的零件，甚至家具。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個鋁罐就等于浪費半個鋁罐的石油。
有機物：
我們每天從家里仍出來的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥發(fā)酵的方法處理為有機肥料或飼料的。
廢電池：
廢電池中所含的汞、鎘是污染性極強的有毒重金屬，但回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳。
五，我們的建議：
1，通過宣傳，使民眾了解到垃圾分類的重要性;。
2，在居民區(qū)、菜市場、醫(yī)院、工廠等地方設置分類垃圾箱，便于環(huán)衛(wèi)工人對各種垃圾分類處理。
垃圾是公害，但是只要我們用垃圾分類的方法來處理，是完全可以把垃圾從敵人變成朋友的。
今天，我們去浙江博物館作了關于陶瓷的調查。我們分成a、b兩個小組，a組在一樓展廳調查陶器，b組在二樓調查瓷器。我參加了a組。
通過看介紹和聽講解，我知道了陶和瓷不是同一樣東西。陶出現(xiàn)的年代早于瓷，陶器是由顆粒較小的土燒制而成的器皿。在遠古時代，陶器主要用于祭祀、陪葬。
瓷器在東漢出現(xiàn)，是在陶器表面上涂一層光滑的釉。根據(jù)釉顏色的不同，瓷分為很多種類，有青瓷、白瓷……，著名的青瓷，由于釉中含有鐵元素，呈現(xiàn)出碧玉般的青色。”
在古代，陶器和瓷器用于祭祀，傳位等活動。而在現(xiàn)代，陶瓷器變成了生活用品，它可以幫助人們淘米，盛飯，成了家庭生活不可少的物品。
陶器和瓷器無論古代還是現(xiàn)代，它們都是不可或缺的，是中國古代勞動人民智慧的結晶。
校園垃圾的調查報告篇十
地點：餐館附近、家中。
時間：20__年11月22日。
方法：上網調查資料、問問家長、實地觀察記錄。
二、調查情況及結果。
是指塑料、紙巾等垃圾組成的垃圾組。因為塑料不容易處理，而且影響環(huán)境的美觀，而且塑料這種化學產品是含有潛在危害的。在實地調查中我發(fā)現(xiàn)，之所以餐館附近如此之多的“白色垃圾山”，是因為露餐的人居多，而且一些人沒有所謂的環(huán)境保護意識，才會隨地亂丟用過的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。這樣的話，我認為不僅破壞了環(huán)境的美觀程度，而且污染了環(huán)境的清潔。
三、我的建議。
1、準備好自身攜帶的垃圾袋，把用餐時所產生的白色垃圾或者其他的垃圾，都裝入所帶的垃圾袋中。裝滿后在丟在附近所在的垃圾桶或垃圾點。
2、每一個餐館都可以設置某一個地方為白色垃圾存放點，這樣有益于人們丟白色垃圾，也助于清潔工人好清掃。
最后我在此想對大家說，環(huán)境是大家共同所擁有的，不要因惡小而為之，保護環(huán)境，人人有責。
校園垃圾的調查報告篇十一
隨著人類文明進程的加快和經濟的快速增長，我們不斷用“文明”的方式增加大自然的負荷。溫室效應，臭氧層空洞等一些環(huán)境問題正在逐漸的威脅著我們的生活環(huán)境，但是這些慢性自殺的行為卻還沒被大多數(shù)人們完全認識到。各種破壞環(huán)境，威脅生態(tài)平衡，以犧牲生活環(huán)境為代價換取經濟效益的行為屢見不鮮，甚至在培養(yǎng)下一代人才的校園中也存在著這些問題。
校園是我們的第二個家園，美麗的校園環(huán)境會使我們心曠神怡，有更高更好的學習狀態(tài)，但現(xiàn)在我們這美麗的校園卻在經受著垃圾的侵犯。為了保護我們的校園，我們小組對我校的垃圾投放現(xiàn)狀和處理方法進行了調查，調查過程中，我們采取了問卷調查和隨機采訪的方式進行了調查。從中我們發(fā)現(xiàn)了校園的垃圾處理情況還是有一些不足之處的。而校園垃圾的處理成不成功是關系到校園形象的重大問題。
調查背景：
環(huán)境問題日益突出的今天，我們遭遇了許多由環(huán)境問題引發(fā)的災難，如干旱，洪水，沙塵暴等，這都給我們敲響了警鐘，越來越多的目光投向了環(huán)境保護，大學生作為新時代的驕子，更應該起一個帶頭作用，用我們學到的知識和年輕的活力做出一個優(yōu)秀有創(chuàng)意的項目，對校園以及社會產生一定的影響力。
我們應當抱著強烈的社會責任感和使命感參與其中，做出具有我們特色的公益環(huán)保創(chuàng)意來。這就需要我們做出一個有影響力的項目來，既有宣傳效果，又有實際操作效果。真正樹立起大學生對垃圾分類回收的認識，建立起學校垃圾分類回收的規(guī)范體系，成為重大的一個特色項目，發(fā)揮輻射帶動作用，有效地發(fā)揮項目的環(huán)保效益和社會效益。
調查目的：
通過問卷調查我們學院師生的環(huán)境保護意識，來分析當前我們大學生環(huán)保意識的現(xiàn)狀；使同學們了解垃圾分類的好處，樹立環(huán)保意識和垃圾分類處理的意識，提高同學們自身的環(huán)保意識，是同學們做到從我做起，保護環(huán)境，人人有責。
通過對調查結果的分析得知我校學生垃圾分類的意識不強，總體的環(huán)保意識總體不強，具體表現(xiàn)在以下兩方面:。
首先，環(huán)保素養(yǎng)不高，有關環(huán)保的基礎知識匱乏。在調查中發(fā)現(xiàn)有將近七成的同學對環(huán)境方面的知識了解甚少。例如，對“如何處理平時的垃圾”這樣的問題，在被訪者中只有51.7%的同學知道除廢品外其它全部投到垃圾桶;而對于廢棄物回收再利用的標志，關于自然資源的有限性，以及什么是電子垃圾等這樣的日常知識的了解也很欠缺，只有五成的同學可以較為清楚的回答。可見，我們大學生的環(huán)保知識還需加強。
其次，環(huán)保行為和習慣還有待養(yǎng)成。當我們漫步在大學校園的時候，除了被濃郁的知識氛圍，幽雅的環(huán)境所包圍外，也經常會看到一些不盡如人意的地方。很多人形容大學校園里的垃圾桶是以垃圾桶為圓心所形成的地帶，很多同學雖然能把垃圾扔進垃圾桶，卻忽視了“可回收”與“不可回收”的問題。種種跡象表明，當代大學生的環(huán)保行為和習慣還有待養(yǎng)成。
目前，我校垃圾處理主要是各個宿舍樓的清潔人員將每一層的垃圾統(tǒng)一收集，送至樓下，由垃圾收集車不分門類的集中拉走。這樣既加重了清潔人員和垃圾處理廠的工作負擔，也浪費了一部分可以回收再加工的資源，同時還造成了垃圾處理過程的環(huán)節(jié)重復。
此外，雖然現(xiàn)在大學生環(huán)保意識總體上提高，校園內也可以看見“你丟掉的不是垃圾，而是你的尊嚴”之類的標語橫幅，但是隨處丟垃圾的現(xiàn)象仍然存在。而且學校安排的各個學院打掃校園衛(wèi)生的值周活動，不僅對提高環(huán)保意識沒有太大的作用，反而浪費了學生們的有效學習時間。
針對當前大學生環(huán)境保護意識不強的現(xiàn)狀，提出的對于大學生環(huán)保教育對策：
大學生環(huán)境保護意識的培養(yǎng)不是孤立存在的，它受到社會、家庭和學校各方面因素的影響。家庭教育是環(huán)保意識教育的起點和基礎，學校教育是環(huán)保意識教育的主渠道和主陣地，社會則對人的環(huán)保意識起到調整和定型的作用。只有社會、家庭、學校密切配合，互相促進，才能營造出一個重視環(huán)保、積極保護環(huán)境的氛圍，才能使大學生們有較強的環(huán)保意識。
首先要大力發(fā)展經濟，為環(huán)保意識教育創(chuàng)造雄厚的物質基礎。應該利用各種宣傳媒體和輿論工具在全社會開展積極有效的環(huán)保宣傳。既要宣傳環(huán)境保護法，使人們認識到環(huán)境保護是有法律依據(jù)的，同時也要積極宣傳環(huán)境保護的重要性，不僅讓環(huán)保意識在每個公民的思想意識中生根發(fā)芽，更要在大學生群體中有更好的體現(xiàn)。
其次要大力發(fā)展教育事業(yè)，提高全體公民的文化素質。只有國民素質有了整體的提高，才能使全體公民更深刻的認識到環(huán)境保護的重要性，從而營造出一個人人都注重環(huán)保的大環(huán)境。這對于正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展時期的大學生來說，無疑會起到積極的引導作用。要重視家庭環(huán)保意識教育，家庭教育的影響對大學生公民意識的形成起著極其重要的作用。家庭是人最先接觸的環(huán)境，也是最早對人實施教育和影響的地方。家庭環(huán)境的熏陶不僅影響子女個性的發(fā)展和人生觀、價值觀的形成和確立，而且對子女的環(huán)保意識的形成也起著潛移默化的作用。在當代中國，受應試教育的影響，家長們往往只注重子女的學習成績，而往往忽視孩子的非智力品質，如環(huán)保意識。要想提高大學生的環(huán)保意識，家長就應該轉變觀念，提高自身的素質，要以身作則，言教與身教相結合，從小培養(yǎng)子女的環(huán)境保護意識；讓孩子從小認識到人與社會、自然的關系，增強孩子對社會的責任感。為了更好的利用家庭教育，應該對家長進行專門有效的教育培訓，同時，作為家長也要及時有效地配合學校對學生進行環(huán)保意識教育。還要加強學校環(huán)保意識教育，大學生是社會中最具活力的一部分，是中國未來發(fā)展的主力軍，他們的環(huán)保意識將在很大程度上影響中國的未來的環(huán)境狀況。而大學校園是大學生獲得知識，完善自我的地方，學校教育會對在校大學生產生決定性的影響。
大學生環(huán)保意識不強跟學校的教育體制息息相關因此學校應加強環(huán)境意識教育的措施：
1、構建大學生環(huán)保意識的校園文化。
學校是培養(yǎng)大學生環(huán)保意識的主陣地，大學生環(huán)保意識的培養(yǎng)主要來源于學校。學校要充分認識到大學生環(huán)保意識的教育和培養(yǎng)不僅是某一個學科老師的職責，而是教職員工的職責。在學校，領導要積極倡導和支持環(huán)保意識教育，并起到先鋒和帶頭的作用；教師要身體力行，做到真正意義上的教書育人；各職能部門也要積極配合，用各項管理來突出環(huán)保的重要性。
2、建立并完善大學環(huán)保意識教育內容。
環(huán)保意識的教育和培養(yǎng)應該有針對性和實效性。環(huán)保教育是一個完整的體系，一個人從出生開始就應該接受相應的教育，在不同的時期，應該針對其身心的特點給予正確的引導和教育。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，同時他們又有著頭腦聰慧、求知欲強、思想領先、創(chuàng)造力強、精力旺盛等身心特點。對大學生環(huán)保意識的培養(yǎng)應著重以下兩方面，一方面，加強相關法律的介紹和講解。在依法治國的大背景下，高校的環(huán)保教育必須與之相適應，可以通過課堂教育、課外實踐等形式，向大學生宣傳環(huán)境保護的知識。另一方面，深化道德教育。在現(xiàn)實生活中盡管我們有很多口號，有很多英雄榜樣，學生也背誦很多理想道德，但我們大學生知行不一，表現(xiàn)出道德情感淡漠，道德意志薄弱等。而表現(xiàn)在環(huán)保方面更是如此，一些學生在公共場所大聲喧嘩、亂丟垃圾、損害公物、隨地吐痰等，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)教育負有不可推卸的責任。一個國家公民的環(huán)保水平可以影響一個國家的形象，一個人的環(huán)保水平也能夠體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)。所以作為培養(yǎng)大學生綜合素質的大學教育，一定要強化道德教育，特別是將環(huán)保意識教育納入其中。
3、改進對大學生環(huán)保意識教育的方法。
在對大學生環(huán)保意識的教育上要體現(xiàn)主體精神，要重視學生的個性及其需要，指導和培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。在教育中，可以根據(jù)大學生具有頭腦聰慧、求知欲強、思想領先、愛好模仿等特點，通過榜樣示范或典型教育的方法去啟發(fā)和感染大學生；環(huán)保意識的培養(yǎng)重在參與，可以通過豐富多彩的實踐活動來增強大學生的環(huán)保意識；也可以充分利用各種媒體的宣傳對其進行感染和熏陶，從而達到培養(yǎng)其環(huán)保意識，并使之得到升華和提高。而在檢驗方式上，應注重對學生的知行結合進行評判，避免應付考試式的檢驗，只有這樣才能起到實質性的效果。
4、發(fā)揮大學思想政治課的主渠道作用。
目前，雖然在我國還沒有設置專門的環(huán)保教育方面課程，但是從小學開始，思想政治和道德教育類課程就已經開始設立，這對民族意識的培養(yǎng)、法治精神的熏陶、權利義務觀念的習得和公民道德的養(yǎng)成，以及環(huán)保意識的培養(yǎng)和提高都起著不可低估的作用。思想政治課除了傳授關于民族意識、法律意識等方面的知識，在環(huán)保意識的培養(yǎng)方面也下了比較大的工夫。
5、提高大學教師對環(huán)保意識認識水平。
環(huán)保意識教育的成敗很大程度上取決于實施者?，F(xiàn)代環(huán)保意識教育已經與眾多學科密切聯(lián)系，是一門跨學科的綜合性學科，這就要求教育工作者必須具有淵博的知識。同時，各學科的教材中均蘊含著豐富的環(huán)保教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關鍵在教師。因此，教師要增強學科滲透的意識，充分挖掘學科中的環(huán)保教育素材，選擇恰當?shù)慕虒W方法，落實環(huán)保教育內容。只有這樣，才能使環(huán)保教育落實在課堂教學之中。作為教育工作者還必須具有健全的人格、良好的職業(yè)道德，要成為學生信服的楷模。特別是環(huán)保教育，一定要言傳身教，切不可言行不一。此外，還必須強化高校教育工作者的角色意識，增強責任感和使命感。
通過這次對學院同學垃圾分類的調查使我了解到，同學們對垃圾分類回收利用的意識還不夠強烈，以此我們得出了當前大學生環(huán)境意識還很淡薄，環(huán)保知識匱乏，對于日常良好的行為習慣還有待養(yǎng)成。針對這一問題，我們進行了詳細的結果分析，并提出了針對大學生環(huán)境意識淡薄這一問題相應的解決辦法，提出了相關的建議?？傊?，環(huán)境保護，教育為本。加強環(huán)境教育，培養(yǎng)和提高大學生的環(huán)境意識，提高保護和改善環(huán)境的主動參與機會，養(yǎng)成正確的有利于環(huán)境的行為習慣，對于大學生自身素質的提高具有重大意義，同時這也是當今時代的需要，是我國實施可持續(xù)發(fā)展的需要。一個好的環(huán)境能使人心情愉快、賞心悅目，也能帶給同學們新鮮的空氣，從而提高我們生活的質量，工作的效率。在這里我號召大學生們齊齊行動，參與垃圾分類，保護地球家園，共創(chuàng)美好校園！
校園垃圾的調查報告篇十二
一，現(xiàn)狀調查：
清早的時候，街道兩旁到處可見的是垃圾，有的用塑料袋包著的，有的就隨意棄置在地上，有的放在垃圾桶里。
路過醫(yī)院，我看到一些過期的藥品、廢棄的水銀溫度計與一些藥瓶、輸液器被丟棄在醫(yī)院的角落里，這些垃圾發(fā)出一股刺鼻的味道，讓我不敢靠近。
工廠的一角，廢棄的電池、舊機器、電路板以及碎玻璃、碎木板一類堆積成山。電池已經破損，漏出里面的液體。廢電池素有“微型殺手”之稱，我們可以想像，這些廢電池滲進泥土以后，將對土地造成多大的危害。
一位環(huán)衛(wèi)工人告訴我，這些堆積成山的垃圾都是要送到一定的地方進填埋或者焚燒處理的。
二，垃圾的危害：
三，垃圾處理分類：
難道我們對垃圾的污染就束手無策了嗎？不，根據(jù)我們的調查研究，垃圾一般可以分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾直接送到有關廠里重新加工，廢物利用。比如：1噸廢紙可再造800公斤的好紙；回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳；回收廢塑料可以回煉為燃油。
廚余垃圾，如剩飯生菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉等，可以堆積起來，使廢棄物的纖維質和有機質腐化，變成肥料來改善土壤。
有害垃圾，如廢日光燈管、過期藥品等可以集中起來焚燒，使垃圾的危害性降低到最低點。
其他垃圾，如陶瓷、渣土等難以回收，又不危害環(huán)境，可以有效填埋，減少對地下水、土壤和空氣的污染。
四，我們的思考：
有關統(tǒng)計數(shù)字表明：我國每年可利用而未得到利用的廢棄物的價值達250億元，約有300萬噸廢鋼鐵、600萬噸廢紙未得到回收利用。廢塑料的回收率不到3%，橡膠的回收率為31%。僅每年扔掉的60多億只廢干電池就含7萬多噸鋅、10萬噸二氧化錳。分類回收利用垃圾是大有價值的：
廢紙：
回收利用1噸廢紙可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節(jié)約造紙能源消耗而每張紙至少可以回收兩次。
廢塑料：
塑料來自地球上不可再生的資源——石油，回收廢塑料就是節(jié)約石油。所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等，利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術都可以回煉為燃油；從1噸廢塑料中能生產出公升無鉛汽油或柴油。
廢玻璃：
廢玻璃回收再造，不僅可節(jié)約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染。1噸廢玻璃回爐再制比利用新原料生產節(jié)約成本20%。回收一噸廢玻璃對環(huán)境和資源的好處是：可以節(jié)約石英砂720公斤、純堿250公斤、長石粉60公斤、煤炭10噸、電400度。
廢易拉鋁罐：
廢罐溶解后可100%地無數(shù)次循環(huán)再造成新罐，而且，還可制成汽車和飛機等的零件，甚至家具。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個鋁罐就等于浪費半個鋁罐的石油。
有機物：
我們每天從家里仍出來的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥發(fā)酵的方法處理為有機肥料或飼料的。
廢電池：
廢電池中所含的汞、鎘是污染性極強的有毒重金屬，但回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳。
五，我們的建議：
1，通過宣傳，使民眾了解到垃圾分類的重要性；
2，在居民區(qū)、菜市場、醫(yī)院、工廠等地方設置分類垃圾箱，便于環(huán)衛(wèi)工人對各種垃圾分類處理。
垃圾是公害，但是只要我們用垃圾分類的方法來處理，是完全可以把垃圾從敵人變成朋友的。
今天，我們去浙江博物館作了關于陶瓷的調查。我們分成a、b兩個小組，a組在一樓展廳調查陶器，b組在二樓調查瓷器。我參加了a組。
通過看介紹和聽講解，我知道了陶和瓷不是同一樣東西。陶出現(xiàn)的年代早于瓷，陶器是由顆粒較小的土燒制而成的器皿。在遠古時代，陶器主要用于祭祀、陪葬。
瓷器在東漢出現(xiàn)，是在陶器表面上涂一層光滑的釉。根據(jù)釉顏色的不同，瓷分為很多種類，有青瓷、白瓷……，著名的青瓷，由于釉中含有鐵元素，呈現(xiàn)出碧玉般的青色?！?/p>
在古代，陶器和瓷器用于祭祀，傳位等活動。而在現(xiàn)代，陶瓷器變成了生活用品，它可以幫助人們淘米，盛飯，成了家庭生活不可少的物品。
陶器和瓷器無論古代還是現(xiàn)代，它們都是不可或缺的，是中國古代勞動人民智慧的結晶。
校園垃圾的調查報告篇十三
校園垃圾食品處處可見，校園里學生幾乎都在吞食垃圾食品，例如；辣條，方便面等，然而，這些食品正在危害著學生的健康。因此，我們進行了一次調查與分析。
1訪問同學。
3網絡搜集。
校園中學生吃垃圾食品的.數(shù)量具體內容；
2據(jù)我們統(tǒng)計，學校一天中吃垃圾食品的數(shù)量已達到百分之八十五。
1通過調查，我們知道了我校學生雖然知道吃垃圾食品的害處，但還是會抵擋不住誘惑，會偷偷買來吃。
2建議；垃圾食品雖很美味，但要少吃，多吃瓜果蔬菜，增強免疫力，為了人人都有一個好身體，人人少生病，請遠離垃圾食品，讓我們的身體更上一層樓，把握自己。
校園垃圾的調查報告篇十四
告訴你：我們小區(qū)的垃圾桶是半隱藏式，它的身體埋在地下，只露一個桶蓋在上面，扔垃圾時一踩踏板蓋就開了，投進垃圾腳一松蓋子又合上了，而且垃圾桶蓋被漆成綠色，與旁邊綠化帶顏色相似，顯得很隱蔽，叫地埋式垃圾桶，你不仔細看真看不出來。我覺得垃圾桶這樣設置既環(huán)保又漂亮，但是不是所有小區(qū)垃圾桶使用效果都這樣好呢？為找到答案，我決定對其他小區(qū)垃圾桶使用情況進行一番調查。
河陽新村的地埋式垃圾桶。
調查。
星期六，我用了一下午時間進行了實地考察。除我們小區(qū)外還選擇了三個較大的小區(qū)進行調查，采取了觀察法、步測法和拍照法。我把各小區(qū)垃圾桶的設置及使用情況拍下來進行對比。
我調查的第一個小區(qū)是我居住的河陽新村（前面已介紹），接著我來到雙苑社區(qū)。這個生活區(qū)放置的是塑料大垃圾桶，桶上面有的有蓋子，有的沒蓋子。每棟居民樓前有三到四個這樣的垃圾桶。我用步測法量了一下，垃圾桶之間相距大概二十米左右，擺放的不太整齊。個別垃圾桶外表很臟，有的垃圾桶旁邊堆放著一些垃圾。
雙苑社區(qū)的塑料垃圾桶。
我隨后進入金地花園和康樂花園兩個小區(qū)調查，這兩個小區(qū)的垃圾桶式樣相同，都是用磚塊水泥砌成的，表面貼有彩色瓷磚，像一座斜頂小房子，斜頂上有個方形的口，可以丟垃圾，下面也有個口，像一扇可以打開的小門，是掏垃圾用的，我把它叫“垃圾房”。垃圾房體積較大，可以儲存許多垃圾，大多數(shù)垃圾房及周圍地面較干凈，每棟樓前有兩座垃圾房。
康樂花園、金地花園的垃圾房。
分析。
1.每個小區(qū)都設置了垃圾桶，但一些垃圾桶外面很臟，塑料袋、廢紙和爛菜葉就掛在桶沿上，有的垃圾就堆在桶邊。垃圾房雖大，但還是有些零散垃圾堆放在外，部分垃圾房特別臟，幾乎看不出表面瓷磚的顏色了，這些問題使小區(qū)的衛(wèi)生狀況受到一定影響。
2.垃圾桶就近放在樓洞單元門對面，方便了居民投放垃圾，但有人還是為了少走幾步路，直接把垃圾扔在桶邊，垃圾袋爛了，垃圾撒落一地。冬天還好，但夏天一定會滋生蒼蠅蚊子，腐爛的垃圾會發(fā)出難聞的氣味，給小區(qū)的環(huán)境、空氣帶來了污染。
3.部分垃圾桶垃圾房已裝滿，但環(huán)衛(wèi)工人沒及時清理，于是新增的垃圾就堆放在外面。還有些裝修垃圾，像木條和廢棄的板子，水泥磚塊什么的，體積較大，垃圾房的口太小放不進去也都堆在旁邊，影響了小區(qū)的整潔。
結論。
河陽新村小區(qū)、雙苑社區(qū)、金地花園和康樂花園是吉利區(qū)較大的居民小區(qū)，垃圾房和垃圾桶的設置和使用都存在一些問題，主要原因有以下幾點：
1.一些垃圾桶和垃圾房沒有蓋子，這個細節(jié)沒做好，帶來許多問題：首先是看著臟亂，統(tǒng)一蓋上蓋子會比較干凈整潔。桶內垃圾腐爛滋生蚊蟲，有個蓋子會防止蚊蟲亂飛，否則會影響居民的生活。
2.小區(qū)部分居民投放垃圾習慣不好，為偷懶少走幾步，將垃圾扔到垃圾桶外，污染環(huán)境，造成環(huán)境臟亂差。雨雪天氣，垃圾不能及時清理，污水侵泡使垃圾腐敗變質，散發(fā)惡臭，污染小區(qū)空氣。
3.垃圾房給清運垃圾的環(huán)衛(wèi)工人造成麻煩，垃圾不好收拾，得一點點掏出來。相比河陽新村的地埋式垃圾桶，受天氣影響小，雨水很少流入浸泡垃圾。環(huán)衛(wèi)工人清理時只要打開蓋子，把裝有垃圾的內筒拿出來倒在垃圾車上就可以了，方便快速。
建議。
吉利區(qū)環(huán)衛(wèi)部門和各小區(qū)物業(yè)管理部門，應該加強合作，如果能把各小區(qū)的垃圾桶改成地埋式最好。如果條件不允許，也應對小區(qū)的垃圾桶做好管理。我在此提幾條建議：
1.不管垃圾桶垃圾房，裝滿垃圾后都要及時運走。垃圾桶沒蓋的及時加蓋子。對垃圾投放要有要求，不能亂扔。管理人員定期巡查，夏天定時給垃圾桶消毒。
2.督促小區(qū)居民投放垃圾要入桶，以保持垃圾桶及周圍地面的干凈。利用小區(qū)監(jiān)控錄像，對亂扔垃圾屢教不改的居民要有適當處罰，如責令其清掃自己亂扔的垃圾。
3.對使用效果較好的地埋式垃圾桶我也有建議：有的垃圾桶已滿但清理不及時，造成垃圾外露；也有人偷懶不踩蓋就把垃圾扔在桶邊。所以地埋式垃圾桶雖好，但也必須有嚴格的管理和居民的配合才能發(fā)揮其最佳作用。
河陽新村綠蔭下的地埋式垃圾桶。
校園垃圾的調查報告篇十五
姓名：張立。
正文：放假回家是我們最開心的時候，特別是暑假的時候，每個人都懷著美好的心態(tài)回到家中。家固然美好，但是我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的農村就像是一個垃圾廠，到處都是垃圾。農村本來就是環(huán)境最好的，最適宜生活的地方，但是隨處可見的垃圾給這美好的意境添上了敗筆。進入21世紀以來，國民經濟持續(xù)、健康、快速發(fā)展，人民生活水平日益提高，大批工商業(yè)產品涌入農村消費市場，許多投資者更是到農村辦起了工廠，農村垃圾因此而逐年增加。為了弄清農村是如何處理這些垃圾，同時也為了增強環(huán)保意識和節(jié)能意識，我特選取了我所在農村（三堡村）為對象，進行了比較詳細全面的調查研究。
但是現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)卻因為經濟的發(fā)展，導致了垃圾成片。一些工廠的建立，廢水的排放污染了小溪，小溪里面的河水已經干枯，更何況是魚了。我深深地為自己的家鄉(xiāng)感到痛心，因為美好的環(huán)境就這樣斷送在我們的手中。為了比較真實的反映現(xiàn)實情況，并通過對農村垃圾及其處理現(xiàn)狀的分析弄清農村垃圾已造成的危害以及農村處理垃圾的各種方式方法，所以我才選取我所在的農村作為調查研究的。在調查過程中拜訪我們村的村委等各部門，了解領導們對這個問題的看法。走訪我村人口對生活環(huán)境改變的看法。
我在走訪中發(fā)現(xiàn)，如果村內有一定數(shù)量的池塘、洼地和溝渠，往往它們的走位變堆放著一堆堆的垃圾。甚至在池塘的水面上還漂浮著一些塑料、紙片、樹葉等。經過走訪得知，這些垃圾是村民每天從家里清掃出來的生活垃圾，垃圾在堆放地日積月累就成了一個個“小山包”，可是即便在這種情況下，垃圾還是沒有得到及時的處理。結果是，池塘、洼地和溝渠都受到了不同程度的污染。
在農村，村民一般會在房前屋后栽種一些樹木，可沒想到的是，這些本來代表“凈’的綠樹卻成了垃圾場。只要細看，就會發(fā)現(xiàn)，樹下往往會堆放著許多垃圾，如塑料袋，紙屑，果殼等。當有風的時候，這些垃圾就會”隨風起舞”
庭垃圾的時候，為了方便，便會直接將垃圾丟棄在院子里的漚肥池里，當農家肥被運往農田的時候，塑料等垃圾便隨之一起進入農田。
（2）村委及村民看法。
在調查中村委給的看法是：農村現(xiàn)在要發(fā)展就要引進工廠和養(yǎng)殖場，這些是造成污染的主要問題。還有就是村民的環(huán)保意識不高造成了垃圾成堆。對于垃圾處理問題村委也是想了辦法如建了垃圾集中點，但是效率不高。
在調差中大部分村民的看法：工廠和養(yǎng)殖場的廢氣廢水直接排放，直接導致了村里的空氣質量的下降，水質也受到了嚴重的污染。還有就是垃圾集中點不多，導致了村民的生活垃圾所處亂丟，沒有同一處理導致垃圾成堆，同時垃圾集中了卻沒有及時處理，使得垃圾堆積成山，堵塞道路，造成空氣污染。
（1）垃圾分類。
根據(jù)我的調查，我自己將農村垃圾分為生活垃圾和產業(yè)垃圾兩大類：
a、生活垃圾：農民在日常生活中產生的廢棄物（主要是固體廢棄物和液體廢棄物），如燃料廢渣（煤渣、草木灰等）、廚余物（剩菜、剩飯、剩湯等）、日用品廢棄物（廢玻璃、廢金屬、破舊衣物、各種廢棄塑料包裝盒等）、高科技廢舊物（廢舊家電、廢舊電子產品、廢電池等）等。
b、產業(yè)垃圾：工業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)等生產或執(zhí)行過程中產生的廢棄物，例如磚窯廠、木材加工廠、村內私人診所等產生的廢棄物。其中的部分廢棄還具有毒性。這些垃圾由于其數(shù)量大，難處理，逐漸成為影響農村垃圾處理的關鍵。
（2）農村垃圾處理方法。
傳統(tǒng)農村條件下，農村垃圾的循環(huán)利用和農村環(huán)境的自凈相結合，完全可以解決農村自身產生的垃圾。但隨著農村垃圾數(shù)量的增加，成分的復雜，傳統(tǒng)的農村垃圾處理方式已經不能滿足農村垃圾處理的需要。當前情況下，村民在一定程度上保存原有垃圾處理方式的基礎上，更多的開始采用填埋、焚燒、漚肥等方式來處理農村垃圾特別是農村的產業(yè)垃圾。
（3）存在問題。
a處理簡單、隨意，環(huán)境污染嚴重。村民在面對數(shù)量大、成分復雜的垃圾時開始采用焚燒、填埋、漚肥等看似比較科學的方法來處理。但事實上，這種處理方法，處理是不徹底的，會造成巨大的二次環(huán)境污染。
b缺乏足夠的資金支持。農村垃圾的處理需要大量的資金，但是由于村莊可支配的公共產品有限，村莊自身無法拿出大量的資金來處理村莊內部的垃圾。而上級部門也沒有用來處理垃圾的專項資金，因此農村產生的垃圾無法得到及時有效的處理。
c村民的環(huán)保意識薄弱。農村垃圾處理問題的解決需要全民共同參與，需要農民的積極配合。但是當前村民“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的思想嚴重，村民的衛(wèi)生意識較為落后、環(huán)保意識較為淡薄、思想認識不足，成為制約農村垃圾處理的主觀因素。
1、完善立法。
處理農村垃圾，解決農村垃圾污染問題，可以采用很多種手段，但總的來說，立法途徑是高效處理農村垃圾的關鍵，是利用各種手段的前提。
我國現(xiàn)行的《環(huán)境保護法》和《固體廢物污染環(huán)境防治法》規(guī)定收集、儲存、利用、回收生產過程中的廢棄物，防治污染環(huán)境。按照“誰生產、誰負責”的原則，控制廢棄物污染?！豆腆w廢物污染環(huán)境防治法》中專門規(guī)定：農村生活垃圾污染環(huán)境防治的具體辦法，由地方性法規(guī)規(guī)定。”但是這些法律并沒有得到切實的貫徹和實施。農村垃圾的處理受地域的限制較大，但地方性農村垃圾處理法規(guī)很少，沒有強制性回收制度，對農村垃圾回收管理沒有一個明確的規(guī)定，對垃圾處理缺乏指導。
我國農村垃圾處理的.立法，應借鑒國外經驗，應該重視農村垃圾處理的專門性立法。同時立法過程應與新農村建設相結合，使農村垃圾處理和社會主義新農村建設相互結合，促進農村垃圾問題的早日解決。
2、引進科技。
除卻傳統(tǒng)的簡易填埋、焚燒、堆肥模式外，還應該創(chuàng)新垃圾處理模式。一些新的農村垃圾處理方式在實踐中得出，例如一些有條件的村莊已經建起資源再生產產業(yè)、垃圾處理廠、垃圾化肥廠。
農村垃圾技術處理的技術突破不能單憑村民自身的摸索，必須借助相關科研人員的技術攻關。針對農村的具體情況,對垃圾的處理實現(xiàn)資源利用回收，將科技運用到垃圾處理上，把村民眼中的垃圾變成寶貴的可利用資源。在自然生態(tài)基礎良好的農村，盡量實現(xiàn)用生態(tài)的方式實現(xiàn)垃圾的自凈處理,減少清運垃圾的成本和費用。
解決問題的一般步驟是:。
1，發(fā)現(xiàn)問題。
2，分析問題。
3，解決問題。
下面我就將用這個步驟來對農村垃圾問題提出我的一點看法。
發(fā)現(xiàn)問題：
發(fā)現(xiàn)問題其實是很重要的一環(huán)。我觀察到在農村存在很多問題，總結如下:1，農村中垃圾被扔的很隨意，雖然也大約有一個或幾個固定的扔垃圾的場所，但是垃圾的內容魚龍混雜，扔垃圾的場所選擇隨意，有時甚至選在河流乃至水源邊上，這些隨意看似無傷大雅，其實卻是水污染，土地污染，白色污染的根源，也是由各種污染進一步導致的更多后果的根源。所以解決這個問題首先要解決農村垃圾問題的隨意性。2，垃圾得不到處理，堆積的長期性。這個問題的存在主要原因是政府的不作為，從未有人關心過比城市面積大的多的農村的垃圾問題。第一個和第二個問題的疊加導致了各種污染問題的發(fā)生，如果解決好第二個問題，那第一個問題的后果并沒有現(xiàn)在那么嚴重。3，任何事的發(fā)生都一定和人有關，這是我總結出來的，雖然不能說是顛補不破，但至少沒人能駁倒我。農村垃圾問題的出現(xiàn)也必定和人有關。包括農民和政府人員兩大類，首先政府的相關教育工作做的很不到位，再者就是農民的行動工作跟不上，而前者又導致了后者的發(fā)生。很遺憾，兩者結合使的問題愈加復雜和棘手。
分析問題：
我們采用對比法來分析問題。首先是橫向對比:即城市垃圾問題和農村垃圾問題之間的對比。隨著經濟的飛速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，物質極大豐富，隨之而來的是生活垃圾急劇增加，目前處理城市垃圾一般有兩種方法，一是填埋法，二是燃燒法，然而無論哪種方法都是有“后遺癥”的，第一種不僅污染土壤，而且占用大量土地，第二種則十分費事費力，而且燃燒之后能產生大量非天然毒物，對空氣土壤有極大危害，廢渣依然難以處理。所以農村垃圾處理不可能復制城市的方法，而是要尋求新的可行方法。再來縱向對比：即國內外的對比，發(fā)達城市的農村地少人稀，環(huán)境優(yōu)美，綠化到位，垃圾也少，國外農村交通便利而且數(shù)量較少，垃圾處理可以像城市一樣，垃圾運輸車很容易就可以將垃圾運輸完畢，中國農村地形復雜，有時地廣人稀，鄉(xiāng)村極少，有時一個挨一個，數(shù)目眾多，難以處理，相形之下，中國農村垃圾問題就變得越發(fā)嚴峻起來，究竟問題怎么解決呢？解決問題：
有了上面兩個步驟的鋪墊，解決問題這個步驟就十分好做了。雖然問題難以解決。首先我們看到，填埋法和燃燒法是現(xiàn)在比較普遍的做法，但缺點也是顯而易見的。并且由于中國農村獨特的環(huán)境以及地理地貌，在農村推廣這兩種方法并不可行。所以這兩種方法被排除。目前知道的還有一種方法，是針對排泄物的較好的一種方法，即堆肥法。前幾年為推廣此方法，政府為建沼氣池的每戶補貼一定的錢，建沼氣池既可以處理排泄物，又可以產生可燃性氣體，用以照明，做飯，取暖，經濟實惠，我們村就建有兩個，十分方便，可謂是變廢為寶，但缺點是可處理垃圾種類單一。另一種堆肥的原料是一些易腐化的生活垃圾，優(yōu)缺點和上面的一樣。堆肥方法可處理大部分農村生活垃圾，但對諸如塑料袋，廢舊電池等含有重金屬的垃圾則束手無策。而且一旦混進一些有害的重金屬等毒物，又會對土地，植物乃至人類帶來二次傷害。
綜上所述，目前所知的三種方法均各有優(yōu)缺點，對付大部分生活垃圾建議采取堆肥方法，無奈建沼氣池需要大量人力物力，在未有國家政策支持的情況下，大部分農民并沒有能力和覺悟去建沼氣池用來堆肥，這個問題我已經向鄉(xiāng)里有關部門反映，然后逐級上報，希望盡快有所行動。至于垃圾袋和廢舊電池的問題，我建議政府能夠在每個鄉(xiāng)里組織一個環(huán)保部門，由這個部門組織在每個村設立電池回收點和廢舊塑料回收點，隨后再由環(huán)保部將這些垃圾妥善處理。
校園垃圾的調查報告篇十六
在我們的生活中，不能用的手機、充電器、冰箱等電器和電子產品一般叫做電子垃圾，小學生電子垃圾調查報告。電子垃圾中主要含有六種有害物質：鉛、鎘、汞、六價鉻、聚氯乙烯塑料、溴化阻燃劑。電視機陰極射線管、印刷電路板上的焊錫和塑料外殼等都是有毒物質。一臺電視機的陰極射線管中含有4至8磅鉛。制造一臺電腦需要700多種化學原料，其中含有300多種對人類有害的化學物質。一臺電腦顯示器中鉛含量平均達1公斤多。鉛元素可破壞人的神經、血液系統(tǒng)和腎臟。電腦的電池和開關含有鉻化物和水銀，鉻化物透過皮膚，經細胞滲透，可引發(fā)哮喘；水銀則會破壞腦部神經；機箱和磁盤驅動器中的鉻、汞等元素對人體細胞的dna和腦組織有巨大的破壞作用。如果將這些電子垃圾隨意丟棄或掩埋，大量有害物質滲入地下，造成地下水嚴重污染；如果進行焚燒，會釋放大量有毒氣體，造成空氣污染。電子垃圾的危害很大，但是生活中仍然有很多人不知道電子垃圾的組成及其處理方式，針對這幾個問題，我和我的幾個同學組成小組做了一次調查。
我們首先來到了一家修電動車的小店，這里有成堆的電子垃圾。在征得店主同意后我們拍了幾張照片。這里的電子垃圾主要都是一些廢棄的電路板，也有幾臺早已過時的舊電視機。這些電子垃圾上布滿了灰塵，電路板上還有很多電線露在外面.一臺舊洗衣機旁甚至還有成堆的電池堆積在旁邊，有些甚至連外面的漆皮都脫落了。
拍完照片后，我們又找來店主，問了他幾個關于處理電子垃圾的問題。結果發(fā)現(xiàn)，店主雖然知道電子垃圾是什么，但并不知道里面有哪些有害物質。而且對電子垃圾的處理方法一無所知。從他的口中我們了解到，很多人將用完的電子垃圾直接拿去燒掉，或者直接拿去埋到土里。這樣做不但會污染空氣，甚至還會污染地下的水源。
我們在網上查到這樣一份資料：
廣東省貴嶼鎮(zhèn)曾經是一個稻谷飄香環(huán)境優(yōu)美的小鎮(zhèn)，調查報告《小學生電子垃圾調查報告》。可是自上世紀80年代末90年代初開始，貴嶼鎮(zhèn)開始涉足舊五金電器的拆解生意，行業(yè)規(guī)模逐漸擴大，國外的電子廢棄物通過深圳、廣州和南海等轉運點，大規(guī)模進入貴嶼，80％的家庭參與到這個行業(yè)并迅速積累財富。為節(jié)省成本，貴嶼以家庭作坊的方式，采用最直接最原始的方式對電子廢棄物進行拆解，這對環(huán)境造成嚴重污染，尤其是空氣、土壤和地下水。
汕頭大學醫(yī)學院曾對貴嶼的兒童做過“電子廢物回收拆解業(yè)對1～6歲兒童血鉛的影響”調查，發(fā)現(xiàn)165名貴嶼鎮(zhèn)兒童平均血鉛水平超過中毒指標，表明絕大多數(shù)兒童血鉛負荷高，已處于有損健康的危險階段；同時，該地區(qū)兒童血鉛水平及鉛中毒率都顯著高于無電子垃圾污染的鄰鎮(zhèn)兒童，提示貴嶼兒童血鉛負荷升高可能與電子廢物回收拆解業(yè)造成的環(huán)境鉛污染有關。
調查完后我們進行了資料的分析，結果發(fā)現(xiàn)有接近4成的人不知道電子垃圾是什么，還有很多人不知道電子垃圾的處理方式或知道的是錯誤的處理方式。目前，我國針對電子垃圾處理及回收的方式的有關規(guī)定并不多，在這方面存在種種缺陷，而在外國對此則有明確及詳細的規(guī)定。國外對電子垃圾的處理比較嚴格，包括美國，歐盟及日本等國家和地區(qū)均制定了嚴格的法律，處理措施有焚燒和填埋等，其次就是將大量的電子垃圾銷往亞洲，資料表明：世界上有80%的電子垃圾被運往亞洲，而中國就接納了這80%中的90%。換言之，我國容納了世界電子垃圾的70%以上，真正成為名副其實的世界垃圾場，難怪綠色和平組織曾宣稱：如果不出什么意外的話，中國應該是世界上最理想的垃圾場。
希望我們的調查報告能喚醒人們的環(huán)保意識，也希望國家能夠在這方面出臺更全面詳細的政策文件。為了我們大家的.健康，妥善處理好電子垃圾。
校園垃圾的調查報告篇十七
針對垃圾的回收情況，我們特此展開了一番調查。
垃圾的回收主要分為五類：廢紙、塑料、玻璃、金屬、有機物。
1.廢紙：世界上每年都有大量的廢紙產生，如果我們利用循環(huán)經濟，將廢紙再生紙漿可以大量節(jié)約能源，節(jié)約植物纖維原料降低產品成品，減輕環(huán)境損害，利用廢紙造紙可節(jié)水50%污水排放量相應減少節(jié)能60%-70%污水懸浮物減少75%等。
2.塑料：塑料制品自問世以來，便被廣泛地應用于工業(yè)、農業(yè)、食品業(yè)及各種生活用品。而一些廢棄塑料對動物的危害是十分嚴重的。據(jù)估計，每年至少有數(shù)百萬只海洋動物因誤食塑料導致喪生。這是多么可怕??！目前已知至少有50種海鳥喜愛吞食塑料球，將其誤認為魚卵或魚的幼蟲，海龜也把一些塑料制品當成水母吞食，而海狗喜歡在廢塑料漁網中嬉戲玩耍，常被纏繞至死。在陸地，一些反芻類動物(如牛、羊等牲畜)和鳥類因吞食草地上的塑料薄膜碎片在腸胃中累積，造成腸梗阻乃至死亡的事例已屢見不鮮，我們在報紙上發(fā)現(xiàn)，在北京的一家動物園中，從一只死亡奶牛的胃中清出的塑料薄膜竟有13kg。因此如果不回收這些塑料，對我們的影響該多大。然而這些廢棄的塑料加入回收的價值是非常大的，廢塑料依然具有良好的綜合材料性能可滿足欲望，拉絲、拉管、處理，擠出型著等技術要求，大量應用于塑料制品的生產。據(jù)我們了解，目前國內外廢舊塑料的綜合利用主要有9個途徑：
1、制造燃油。
2、生產防水抗凍膠。
3、制取芳香族化合物。
4、制備多功能樹脂膠。
5、鋁塑自動分離劑。
6、防火裝飾板。
7、再生顆粒。
8、生產克漏王。
9、生產塑料編織袋。
3.玻璃：市場上將廢玻璃回收以后制備建筑制品的生產。飾面材料易落和面層易被磨損的自身缺陷，耐酸堿等優(yōu)點，芬蘭通過將舊玻璃粉碎以后加工成涂料，用于室內裝飾，光明美麗，這種利用方式真的很獨特。
英國、丹麥、瑞典、瑞士等工業(yè)發(fā)達國家自上世紀70年代就開始回收廢玻璃，在玻璃工廠和城市居民點及社會公共場所設置了廢玻璃回收集裝箱。英國于1977年年底建立了玻璃再生中心，以增大廢玻璃的利用率。德國的城市居民區(qū)、公園、商店、工廠、酒吧和其他地點。如此看來，廢玻璃的價值還是挺高的。
4.金屬：銅、鋁、鉛、鋅、金、銀等大部分有色金屬均具有良好的可回收性，能夠反復循環(huán)使用，而不影響使用性能，這是有色金屬與高分子合成材料、木材、水泥等相比具有的突出優(yōu)勢。充分發(fā)揮這個優(yōu)勢，可以大大緩解社會和經濟發(fā)展對礦產資源不斷增長的需求，明顯降低有色金屬生產過程的能源消耗，減少環(huán)境污染，實現(xiàn)有色金屬工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
以鋁為例，首先，一般認為用鋁土礦生產一噸原鋁，大約要用兩噸氧化鋁，而生產一噸氧化鋁需要大約兩噸鋁土礦，也就是說，生產一噸原鋁至少要消耗四噸鋁土礦資源。當前全球原鋁的年產量約2500萬噸，年消耗鋁土礦超過一億噸，如果照此發(fā)展下去，地球上的鋁土礦資源就會越來越少，直至有一天枯竭。如果人類消費的鋁能夠回收利用，只要回收利用量達到產量的.二分之一，每年就將減少鋁土礦消耗量約5000萬噸，這對保護全球鋁土礦資源具有極為重要的意義。其次，利用廢雜原料生產一噸合金鋁錠與用鋁土礦原料生產一噸原鋁錠相比，可以節(jié)省95％以上的能源消耗。據(jù)有關資料統(tǒng)計，每生產一噸原鋁錠需要消耗能源213．2tj(電能約占82％)。
5．5tj(燃料約占80％)，僅為原鋁錠生產能源消耗的2．6％，比較優(yōu)勢明顯。由于鋁可以反復循環(huán)使用，從再生鋁廢料中再生產鋁，其節(jié)能效果更加顯著。另外，再生鋁生產中二氧化碳的產生量和排放量與原鋁生產相比，大為減少。有資料統(tǒng)計，再生鋁生產可比用水電生產原鋁減少二氧化碳排放量91%，比用燃油發(fā)電減少二氧化碳排放量97％以上，比用煤發(fā)電減少的二氧化碳排放量更多，環(huán)保效益十分顯著。
經過以上的調查，我們感受到了，回收利用垃圾的重要意義。然而由于垃圾最后的加工處理方法多屬于技術上的問題，我們一般人很少有機會接觸到，所以我們選擇垃圾分類回收來重點研究。現(xiàn)在就讓我們看看垃圾分類后所創(chuàng)造的價值。
通常垃圾中廢物占大多數(shù)，有30％~40％，玻璃占6％，金屬占8％，植物廢料占12％。這些垃圾通過一系列的分類，把其中有用的如金屬、玻璃、塑料、橡膠等物質分選出來。分類后的垃圾，經過加工處理，就能變成有用的資源了。
在德國，新聞紙中的60％，玻璃瓶中的50％，銅制品中的40％，都是從垃圾中回收提取出來的。
在美國，鋼鐵工業(yè)中有一半以上的原料是由廢舊汽車、加熱鍋爐提供的。如果使分揀出來的有機垃圾和塑料燃燒產生蒸氣，能推動氣輪發(fā)電機發(fā)電。這樣，每燃燒1000噸垃圾，就可得到2萬度電。
由此可見，對垃圾的分類回收具有巨大的現(xiàn)實意義。但是這項工作在我國開展得似乎不太順利，為了研究這項工作的真實情況，為推動它的發(fā)展做出貢獻。我們在學校和村上開展了宣傳垃圾回收的活動得到很大的效益。如果大家都能珍惜地球上的每一份資源，并且盡量回收利用，那么地球的寶藏就不會被掏空。我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地，地球是我們的母親，我們只有一個地球，共同的命運把我們緊緊連在一起，保護地球母親，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，積極開展宣傳活動，并采取切實的行動，留下那茂密繁茂的森林，珍惜那蔚然無際的大海，保護每一寸空間，使明天的山更青，水更凈，天更藍，使明天的世界更美麗，更幸福！
校園垃圾的調查報告篇十八
有車一族隨手象車窗外扔垃圾的給當前的生態(tài)環(huán)境治理帶來了巨大困難，給環(huán)衛(wèi)工人造成很大的工作量?，F(xiàn)在全社會都在呼吁：不要亂扔車窗垃圾。為減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作強度，為給地球一個干靜的家，為提高我們的環(huán)保意識，我和我的表哥在暑假里作了一個調查。
1、確定選題，制定調查計劃。
2、通過書面資料和網絡資料，設計調查問卷。
3、確定調查對象，對其發(fā)放問卷。
4、上交問卷，篩選、核查、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
5、對其調查結果進行分析。
本次問卷調查選取了江南摩爾停車場，共30位車主。用百分率統(tǒng)計了問卷。
1、你知道什么是車窗垃圾嗎。
知道()。
2、你有沒有隨手象車窗外扔垃圾的習慣。
經常()。
有時()。
很少()。
從不()。
3、你覺得隨手向車窗外扔垃圾應該嗎。
不應該()。
無所謂()。
4、你覺得環(huán)衛(wèi)工人辛苦嗎。
辛苦()。
不辛苦，是他們的工作()。
一般()。
5、你了解隨便向車窗外扔垃圾的危害嗎。
知道()。
不知道()。
1、對車窗垃圾的認知。
知道總數(shù)22人，占73%，不知道為8人，占27%。
2、有向車窗外隨手扔垃圾習慣。
經?？倲?shù)為8人，占27%，有時、很少為12人，占40%，從不為10人，占33%。
3、對向車窗外扔垃圾的行為認識錯誤的。
不應該為25人，占83%，無所謂的5人，占17%。
4、覺得環(huán)衛(wèi)工人辛苦的工作認知。
辛苦的占60%，其它占40%。
5、了解車窗垃圾的危害。
知道的45%，不知道的55%。
從調查中看出，現(xiàn)在我們很多車主對車窗垃圾還是很了解的，只有一小部分沒有聽說過，但是大部分車主都貪圖方便，隨手就扔了，環(huán)保意識不強，很多車主認為環(huán)保、環(huán)境污染離他們還很遠，這么一點點垃圾對環(huán)境造成不了很大的影響。并且雖然大多數(shù)車主知道車窗垃圾，但是他們并不知道車窗垃圾還會帶來交通的事故的隱患，對他人對自己都是不負責任的行為。
針對30份問卷調查，以及對一部分車主的采訪和以上的分析，提出以下建議：
1、加強環(huán)保意識，樹立環(huán)保理念，倡導綠色生活，從小時做起，從我做起。我們大家努力改變貪圖方便的習慣，積極支持和宣傳國家有關環(huán)保政策，自覺擔負支援生態(tài)環(huán)保和節(jié)能減排的責任。
把環(huán)保理念落實到行動上。千里之行,始于足下!只要你有一顆關心環(huán)境、關心未來的好習慣，一個最小的行動都能勝過任何豪言壯語。我們期待著更多車主能夠改掉亂扔車才窗垃圾的習慣。讓我們用務實的精神和行動，為環(huán)境添綠!為嘉興添綠!
校園垃圾的調查報告篇十九
摘 要：通過實地走訪與問卷調查，了解當?shù)乩占疤幚淼默F(xiàn)狀與問題，發(fā)現(xiàn)當?shù)氐睦占鄬皶r，人們的垃圾收集意識普遍較以往有很大提高。但是并沒有進一步地對垃圾進行分類處理，垃圾分類意識十分欠缺。農村地區(qū)的垃圾收集處理更是存在嚴重的問題，垃圾收集處理無序影響了農村環(huán)境的整潔。我認為該鎮(zhèn)應該健全垃圾收運體制，增強垃圾分類意識并且落實到實際工作中去，加大對農村地區(qū)垃圾收集處理的宣傳與整改，使政策法規(guī)進一步完善。
環(huán)境保護、工業(yè)發(fā)展、垃圾收集、生活品質
近年來，隨著黃家埠鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)的快速發(fā)展，群眾物質生活水平不斷提高，日產生活垃圾數(shù)量持續(xù)遞增，而農村地區(qū)，存在基礎設施落后、農民生活習性落后等突出問題，生活垃圾、污水亂潑亂倒現(xiàn)象隨處可見，廣大農村環(huán)境污染問題日漸嚴重，影響了高橋村的環(huán)境面貌和對外形象，一定程度上制約了全村開發(fā)開放步伐，更威脅了廣大群眾的身體健康。
（一）調查目的
生活垃圾處理和污染綜合治理是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理及公共服務的重要組成部分，是關系民生的基礎性公益事業(yè)。生活垃圾分類、回收和處理及污染防治能力與水平相對滯后，亟需采取綜合措施加以解決。
黃家埠鎮(zhèn)高橋村建設工作正進行到關鍵性時刻，因此本鎮(zhèn)的環(huán)境面貌也就顯得尤為重
要，這也是申報評比的重要的考察因素。此次調查旨在了解該村的生活垃圾收集及處理狀況，并作出該村垃圾處理現(xiàn)狀的結論，引起人們對生活垃圾收集處理的重視，也提高人們環(huán)境保護的自覺意識，并也使自身從此次調查中增強垃圾正確收集處理的意識，并從自我做起，做到生活垃圾規(guī)范收集處理。
（二）調查方法
1.調查對象
（1）年齡：居住在黃家埠鎮(zhèn)高橋村大約16～50歲之間群眾，之所以選這個年齡段是因為長期生活在所在地區(qū)，對所在改地區(qū)及周邊的衛(wèi)生環(huán)境情況、垃圾收集處理狀況較為了解。而且他們也比較了解時事，對問題也有自己的見解、意見，具有一定代表性。
（2）性別：男女不限
1.調查樣本數(shù)量：200份（黃家埠鎮(zhèn)100份，高橋村地區(qū)100份；實發(fā)220份，收回200份）
2.問卷調查項目及數(shù)據(jù)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的清潔狀況；垃圾箱的數(shù)量及分布密集度；垃圾數(shù)量；人們的環(huán)境保護意識等。
（三）調查過程
（1）主要走訪了鎮(zhèn)的主干道和幾個人口相對密集、人口較多的老生活村莊
（2）還有兩個大型的農貿市場，有黃家埠鎮(zhèn)菜市場和五星菜市場（即高橋村菜市場）
（3）新建的新型工業(yè)區(qū)，有a區(qū)和b區(qū)
（4）以及夏天晚上人們較為集中的高橋村文化宮
（一）黃家埠鎮(zhèn)高橋村生活垃圾處理現(xiàn)狀
3年來，黃家埠鎮(zhèn)財政落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設資金過億元 ，有力支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路、鄉(xiāng)鎮(zhèn)景觀、環(huán)衛(wèi)綠化等基礎設施建設和重大民生項目建設，進一步完善了鄉(xiāng)鎮(zhèn)功能，提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)品位。并在“保護環(huán)境，從我做起”活動期間，該鎮(zhèn)政府向全鎮(zhèn)人民發(fā)出“‘低碳家庭、時尚生活、文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、綠色環(huán)境’投身鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設 爭做低碳一族”活動倡議書，讓百姓都切身參與到保護鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境，提高生活品質的建設中去。
但是，據(jù)統(tǒng)黃家埠鎮(zhèn)現(xiàn)日產生活垃圾近100噸，其中鎮(zhèn)日產生活垃圾約15噸，約占垃圾總量的 10%。在垃圾構成上，塑料袋和塑料薄膜等無機垃圾及建筑垃圾所占比重增長較快，約占垃圾總量的 25%左右，這類垃圾不易降解，對環(huán)境污染較大。目前黃家埠鎮(zhèn)由于受資金和技術條件的限制，填埋場周邊截排洪溝等防污基礎設施幾乎都未實施到位。而且周邊群眾意見強烈，所以，如今該鎮(zhèn)垃圾收集處理仍存在著嚴重棘手的問題。
（二）存在的主要問題
1．本地居民和外地居民垃圾的堆放行為存在差別
在問卷調查的第一題——“您是否為本地居民？”中，調查到有42%的居民是外地居民。黃家埠鎮(zhèn)由于新建工業(yè)區(qū)，有大量外地居民入駐，而高橋村尤為嚴重。在問卷調查的第四題——“您對垃圾處理問題的關注度高嗎？”中，共有80%的本地居民選擇了“c.比較關注”和“d.高度關注”，本地居民對于居住地的環(huán)境問題還是有很高的關注度的，而且一般把生活垃圾打包投放于垃圾箱內；僅有35%的外地居民選擇了c和d項，外地居民對環(huán)境問題關注偏低，迫切發(fā)現(xiàn)外地居民習慣隨手投擲生活垃圾。外地居民周邊的空閑地、溝塘等已成為農村 “天然垃圾場 ”。垃圾的隨意傾倒，對農村村容村貌、生態(tài)環(huán)境造成了破壞。
2．垃圾分類箱沒有明確的分類，人們垃圾分類意識欠缺
在問卷調查的第八題——“您是否了解生活垃圾的分類方式？”中，調查到73.5%的居民選擇了“a.比較了解，但不是很清楚”。因此，調查發(fā)現(xiàn)，居民普遍對垃圾分類的意識缺少。在問卷調查的第九題——“您是否了解垃圾分類對環(huán)境的益處？”中，69%的居民選擇了“b.不是很清楚”。而且垃圾箱也沒有明確的分類，在垃圾分類處理的意識十分欠缺，政府也沒有明確提出分類的要求，這也是制約該鎮(zhèn)垃圾處理的瓶頸問題。
3．政府部門對生活垃圾的處理力度不夠，垃圾處理無秩序
在問卷調查的第五題——“您認為，目前環(huán)衛(wèi)部門生活垃圾收集處理、中轉、運輸?shù)幕A設施配置狀況如何？”的問題中，46%的居民選擇了“b.存在不足之處，有待改進”，35%的居民選擇了“c.很不合理”，僅僅9%的居民選擇了“a.配置合理”。因此，從這些回答可以看出，群眾普遍對鎮(zhèn)政部門在生活垃圾處理方面感到不滿，而且多數(shù)認為在生活垃圾回收處理、環(huán)境保護方面，政府部門的職責最大，而且認為現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地區(qū)在垃圾處理設施方面的投入還很欠缺，垃圾回收機制還有很大的問題有待解決。
（三）產生問題的原因
1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的衛(wèi)生意識不強
由于受長期的衛(wèi)生習俗影響，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，加之政府缺少行之有效的教育引導，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民隨意傾倒生活垃圾的現(xiàn)象較普遍，已成為垃圾處理工作滯后的重要原因。
2.資金投入不足
3．垃圾管理工作機制不活
目前，黃家埠鎮(zhèn)垃圾管理工作僅靠鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)部門單兵團作戰(zhàn)，各部門、各單位配合環(huán)衛(wèi)部門做好垃圾管理工作的意識不強，沒有形成各部門、各單位相互協(xié)作、齊抓共管的有效工作機制。并且整個社會的參與度不高，所以垃圾收集、處理存在合理的管理制度，造成如今的問題。
4.該鎮(zhèn)垃圾分類的處理的意識十分匱乏，絕大部分居民對垃圾分類認識淺薄
校園垃圾的調查報告篇二十
前言：我國在城市環(huán)境日益改善的同時，農村白色污染問題卻越來越嚴重。我國是農業(yè)大國，農村在國民經濟和社會開展的全局中具有十分重要的地位，農村經濟、社會和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調開展是我國走向繁榮富強的關鍵所在。但是由于經濟開展和各種人為因素以及自然的損毀退化，農村白色污染問題仍然十分突出，已經成為制約農村可持續(xù)開展的瓶頸因素。
通過xx村的環(huán)境調查以及其他農村的環(huán)境調查資料顯示，大致可以分析得到農村的污染現(xiàn)狀：
1、農村生活垃圾處理不得當。隨著農村居民生活水平提高，現(xiàn)代化的商品和新的生活方式迅速蔓延到農村，各種生產、生活垃圾也快速出現(xiàn)。在街道上，垃圾堆隨處可見。有塑料泡沫、塑料袋、碎玻璃、爛酒瓶等，不僅影響農業(yè)生產，還成為疾病的傳染源，危及人體安康，破壞人們的生存環(huán)境。還有一些牲畜的放養(yǎng)造成了村中道路環(huán)境較差。
2、農村生活污水處理率低。農村的生活污水處于無序排放的狀態(tài)。每家每戶的生活污水都是順著自制的排水溝流到田地里。在生產力水平較低的時期，農村生活污水成分簡單，可以自然降解。但是隨著我國農村的城鎮(zhèn)化不斷開展，生活污水的成分不再簡單，加上農民對環(huán)保意識的欠缺，同時也受目前經濟開展水平限制，造成城鎮(zhèn)生活環(huán)境的污染程度不斷加深。據(jù)村名告知，在許鵬村的`唯一的一個池塘曾經十分清澈，池內常常養(yǎng)有不少魚類等水生生物，而現(xiàn)在，由于水污染導致，池塘發(fā)臭，池內生物貪腐。
3、土地污染日趨嚴重。在農村，由于缺乏農業(yè)技術推廣效勞和公眾環(huán)境意識，不是靠改進種苗提高抗病能力來提高產量，而是大量使用化肥農藥。遇到雨水沖刷，化肥農藥便滲入地下或流入河流。農用化學品的過量使用，不僅導致農田土壤污染，造成土壤板結、肥力下降。同時，還通過農田徑流造成了對水體的污染甚至地下水污染和空氣污染，并威脅到農村人口的安康。
4、空氣污染日趨嚴重。在農村，特別是在農耕時節(jié)，大面積的燃燒作物，屢見不鮮，直接導致了空氣污染嚴重。除此之外，工業(yè)污染也會導致空氣質量下降。
在農村里，很多地方還沒有實行塑料袋有償使用政策。因此，塑料袋，塑料盒使用情況還是比擬嚴重的。特別是在農村里，很多塑料袋，塑料盒都是不可降解的。隨處可見各種花花綠綠的袋子。這些袋子大多有毒，如果用來裝食物那么其中的有毒物質會一起進入口中，危害人的安康。不僅如此，由于這些盒子，袋子大多不可降解，完全分解需要好幾百年的時間。如果它們散落在土壤里，會使土壤環(huán)境惡化，嚴重影響農作物對水分，養(yǎng)分的吸收，從而抑制了農作物的生長，造成農作物的減產。假設牲畜吃了這些塑料品，還會引起牲畜的消化道疾病。
農村白色污染原因分析：
1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。，無論是從環(huán)保角度，還是從節(jié)約資源角度，不使用一次性塑料餐具是一件好事。任何一次性餐具不僅不利于環(huán)保，也是對資源的最大的浪費。我們在日常生活中，應拒絕使用超薄塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或較厚塑料袋，防止使用上的一次性，堅持少用和重復使用，從而減少塑料袋對環(huán)境的污染。
2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實，塑料和其它材料比，有一個顯著的優(yōu)點：塑料可以很方便地反復回收使用。廢塑料回收后，進行分類、清洗后再通過加熱熔融，即可重新成為制品。從組成看，聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳氫元素組成，而汽油、柴油等燃料也是由碳氫元素組成，只不過分子量較小。因此，把這幾類塑料隔絕空氣加熱至高溫，使之裂解，把裂解產物進行分餾，可制得汽油與柴油。
近年來，一些國家大力開展3r運動：即要求做到廢塑料的減量化（reduce）、再利用（reuse）、再循環(huán)（recycle）。目前，在德、日、美等國家，由于重視對包裝材料的回收處理，已經實現(xiàn)了塑料的生產、使用、回收、再利用的良性循環(huán)，從根本上消除了白色污染。
3、研究開發(fā)降解塑料。降解塑料具有與普通塑料同樣的使用功能，但在完成其使用功能而被廢棄后，其化學結構可以在某些條件下發(fā)生變化，使高分子分解成分子量較小的分子，最后，被自然環(huán)境所同化。降解塑料有三類：光降解塑料、生物降解塑料及雙降解塑料。但是現(xiàn)在許多降解塑料并非100%降解，只是把塑料變?yōu)樗芰纤槠瑩?jù)報道，我國陜西楊凌農業(yè)高新技術產業(yè)示范區(qū)已研制成功100%降解的塑料。它是將淀粉和不可降解的塑料通過特殊設備粉碎成納米級后進行物理結合，再將兩者比例控制在一定范圍內。用這種新技術生產的農用地膜，經過四至五年的xx試驗，結果顯示，在70天至90天內，淀粉完全降解為h2o、co2，塑料變?yōu)閷ν寥篮涂諝鉄o害的細小顆粒，并在17個月內同樣完全降解為h2o、co2?，F(xiàn)在這種塑料已投入批量生產。目前在世界上降解塑料還遠遠沒有得到大規(guī)模使用。開發(fā)使用降解塑料也只能作為解決白色污染的輔助措施。
4、加強環(huán)保宣傳，提高公民的環(huán)保意識，在社會上形成良好的環(huán)保氣氛，是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如，要回收廢塑料，就要實行垃圾回收分裝制度，把不同類的垃圾放在不同的垃圾桶內，這就需要我們有高度自覺的環(huán)保意識。
讓我們人人樹立以保護環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的思想，以實際行動來消除校園里的白色污染及其它污染，把翼城二中建立為綠色校園，文明校園。
加強領導，保證隊伍的清正廉潔，營造農村環(huán)境保護濃厚氣氛。政府應高度重視環(huán)境治理工作，努力做到各項活動負責到人，建立長效保潔隊伍。在建立社會主義新農村、加快農村現(xiàn)代化進程的今天，不能重蹈工業(yè)化“先污染，后治理”的老路，要盡量防止因為環(huán)境問題而阻礙農村的可持續(xù)開展。
如果不重視農村環(huán)境問題，勢必會出現(xiàn)農村環(huán)境污染規(guī)模和影響的不斷擴大，進而最終影響到城市，這不符合“生產開展、生活富裕、生態(tài)良好”的社會主義新農村的開展目標。如果上述各項措施能夠切實落實到位，農村的樹才能更多、更綠，水才能更清，天才能更藍，農村的生態(tài)和生活環(huán)境才能有明顯的改善，社會主義新農村建立的步伐會更快、更穩(wěn)。
校園垃圾的調查報告篇二十一
最近，同學們都用自己的零花錢在周圍的小攤前購買垃圾食品。我決定去問一問同學們：他們的零花錢是怎么花的。于是我和一個女同學一起進行調查。
我們采取問卷和走訪這兩種調查方法。
第一步：我們發(fā)了40張調查問卷。有兩種選擇，一種是到小攤去買食品，一種是存起來上大學用。結果同學們大部分都認可了第一種，只有8個同學認為是第二種方法(包括我)。這令我非常失望。
第二步：我們又來到一個小攤旁，發(fā)現(xiàn)那里擠滿了人，我們數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)男同學有11個，女同學有10個。這樣的現(xiàn)象讓我們大吃一驚，又調查了幾次，發(fā)現(xiàn)人數(shù)越來越多，真是不可思議。我們看了看一些食品的包裝袋，有的過期，有的沒商標，還有的是里面的調料危害人體健康。
針對這種現(xiàn)象，我和那位女同學進行了討論和分析，發(fā)現(xiàn)那些小食品里都有一定的危害。
1、三無產品對人體有極大的危害。
2、小食品的塑料袋亂扔會污染環(huán)境。
3、買小食品讓同學們養(yǎng)成亂花錢的壞習慣。
1、我們辦了一張手抄報，題目是：遠離垃圾食品，從我做起。
2、我們每天定時去食品攤去調查，把買東西人數(shù)的增長記錄下來。
3、我們每天都要號召同學們和垃圾食品杜絕。
校園垃圾的調查報告篇二十二
20xx年暑假期間，我在浙江省金華市的廣大農村地區(qū)，就農村垃圾處理問題，做了調查。以下是我以金華市金東區(qū)的農村垃圾處理實際情況為調查對象，結合所能查詢的各種資料，所作的關于農村垃圾處理的社會調查報告。
(1)農村垃圾問題的分類
首先，隨著現(xiàn)代化農村經濟產業(yè)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，農村日常垃圾的種類和數(shù)量都呈現(xiàn)一種不斷增長的態(tài)勢。對于種類繁多的農村垃圾，我們可以把它分為兩類：生活垃圾和產業(yè)垃圾。
其中生活垃圾是指農村生活中直接產生的廢棄物，包括液體廢棄物和固體廢棄物。據(jù)調查得知，其中比如生活污水在內的液體廢棄物，在污水處理系統(tǒng)相當不受重視的現(xiàn)當代農村中，仍以直接排放入河或露天處理為主。而固體廢棄物，則包括了廚房廢棄物、日用品廢棄物、家電廢棄物、燃料廢棄物在內，是這次社會調查的重點。
工業(yè)垃圾，主要是指扎根于廣大農村地區(qū)的工業(yè)產業(yè)在其生產過程中所產生的垃圾。由于發(fā)展農村工業(yè)產業(yè)具有地租便宜、勞動力廉價、監(jiān)督力度低等特點，導致了中小型企業(yè)向農村靠攏。而中小型企業(yè)著力于企業(yè)快速發(fā)展，往往容易忽視工業(yè)廢棄物等的處理，加之監(jiān)管不到位，是農村垃圾處理的重難點。
(2)農村垃圾問題的現(xiàn)狀
本次社會調查主要集中在金華市金東區(qū)的多個行政自然村，以圍繞典型對象的實際情況為依托，以網絡、期刊、學術報告等資料為基礎，所作調查分析。
1)，大部分農村的都建有了集中的垃圾處理處，調查的二十一個行政自然村，有十九個都建有多個露天的垃圾傾倒處，其中多為人數(shù)過六百的大型自然村。未有集中垃圾處理設施的兩個自然村，人數(shù)都在二百人一下，其中的翁村更是實際人口八十五人，常住人口不足三十。即便如此，據(jù)調查可知，這十九個建有垃圾傾倒處的自然村里，以人口過一千五的午塘頭村和小黃村的垃圾處理頻率最大，每天都有專人處理傾倒處的垃圾。隨著自然村的規(guī)模的越來越小，垃圾處理頻率也越來越小。因此在幾個規(guī)模相對較小的自然村的垃圾處理處，垃圾處理狀況極不樂觀。
2)在液體廢棄物調查方面，二十一個受調查的自然村中，只有五個自然村全部或部分建立的地下排污系統(tǒng)。除已經全部完成新農村改造工作的午塘頭村和小黃村，其余三個自然村只在舊村改造過程中建設了部分污水處理系統(tǒng)。而二十一個受調查自然村中，有十六個自然村直接與寬六米以上河流相接，包括小黃村在內的十六個自然村全部將污水直接排入河流之中。其中有五個自然村村周圍有直徑過十米的露天水塘，有三個自然村有多個大小不等的露天水塘，其中只有極少部分保持良好水質。大部分的農村液體廢棄物直接排入水塘中。
3)在農村工業(yè)垃圾處理的調查上，二十一個受調查自然村中，工業(yè)八個自然村周圍建有工業(yè)廠，其中尤以小黃村為典型，村周圍大大小小建有十多個工業(yè)廠，有水泥生產，工藝品加工，成品生產等幾個類別。而其村周圍的工業(yè)廠的共同點是勞動力缺口較大，留守村中的三分之一村民都有就職于周圍廠的經歷。而村周圍廠的建廠土地，是從20xx年以來，村民農業(yè)用地規(guī)劃所得。在工業(yè)垃圾處理方面，廠周圍固體垃圾廢棄物隨處可見，其中有生產廢料、建筑垃圾等。其中大多是直接傾倒于廠房周圍，由于廠房周圍沒有大面積農業(yè)用地，因此沒有直接利害關系當事人，因此農村工業(yè)垃圾問題并未引起大家所重視。
(3)農村垃圾處理中所存在的問題
1)農村缺少系統(tǒng)便利的規(guī)范垃圾處理廠。因此，農村生活垃圾的處理一般以直接填埋為主。而規(guī)范的垃圾處理廠，往往相隔很遠，造成了垃圾規(guī)范處理成本過大。
2)大部分農村缺少完整的地下污水排放系統(tǒng)，也沒有配套污水處理設施。隨著新農村建設的不斷深入，農村地下污水排放系統(tǒng)正在逐步完善，但現(xiàn)有的老舊部分的污水排放問題得不到解決，往往直接露天排放。而配套污水處理設施的短缺，直接后果就是由原來的分散排放轉變?yōu)榧信欧?，污水問題還是得不到解決。
3)村民的環(huán)保意識還不夠，其中尤以生活垃圾的處理問題上最為明顯。調查中除少部分規(guī)模較大、資金雄厚的自然村，在村中各處配備了大量垃圾桶等用于生活垃圾集中處理外，更多的受調查自然村的垃圾處理點遠離村民集中居住區(qū)或處理點較少導致一部分村民的處理距離很遠，這就造成了相當一部分村民的不自覺處理垃圾問題。這也反映處理村民的環(huán)保意識不強的問題。
4)工業(yè)垃圾老大難問題。由于現(xiàn)在農村經濟生活與周圍工業(yè)發(fā)展息息相關，農民直接利益往往和村周圍的工業(yè)廠密不可分，在拉動經濟，改善村民物質生活方面，村周圍工業(yè)廠的作用不可忽視，這也就導致了在工業(yè)垃圾處理的問題上，很多村民沒有一個客觀公正的認識，反而會站在既得利益者的角度來為止掩蓋錯誤甚至是犯罪事實。因此在農村垃圾處理問題上，工業(yè)垃圾問題往往牽涉多個利益集團，最后導致無人管、無法管的局面存在。
(4)關于農村垃圾處理問題的思考
隨著社會主義現(xiàn)代化步伐的不斷向前，社會發(fā)展，人民生活安康。但在相對落后的農村地區(qū)，農民的生活質量往往不能和收入呈相同步伐發(fā)展。其中尤以居住環(huán)境問題特別突出，在很多農村地區(qū)往往追求經濟的快速發(fā)展，卻不注重內在發(fā)展動力挖掘，會以犧牲環(huán)境資源為代價，以粗獷的發(fā)展為主。加之很多農民由于自身水平有限，沒有長遠陽光，忽視了很多問題。農村垃圾處理問題，如廣大農村居民生活息息相關，也是改善農民生活環(huán)境，追求農村經濟發(fā)展又好又快布局所不容忽視的。
校園垃圾的調查報告篇二十三
如今人們的生活水平日益改善了，可人們的環(huán)保意識越來越差了。不知現(xiàn)在有多少人知道垃圾分類這件事呢?我和幾個同學做了一個關于垃圾分類調查報告!
1.上網查資料，了解垃圾分類的好處。
2.哪些城市垃圾分類做得好。
3.問十個人知不知道垃圾分類是件什么樣的事?
4.問清潔工人有沒有把垃圾按可回收或不可回收來分?
1.據(jù)了解，生活垃圾進行分類處理后，30%-40%是可以利用的資源，具有很好的.經濟價值，每回收1噸廢紙可造紙。噸，節(jié)省木材300公斤，比等量生產減少污染74%;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼。9噸，xxx用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少污染75%，減少水污染和固體廢物97%;回收食品廢物等有機垃圾1噸，可生產。6噸有機肥，也可生產垃圾燃料，作為發(fā)電、供熱燃料。
2.日本有家用分類垃圾箱，人們在家就可以輕易地給垃圾分類。同時，扔垃圾時還要分日子——每戶都有統(tǒng)一發(fā)的表格，寫著可燃垃圾、不成燃垃圾、玻璃、罐頭、電池等共十余種。英國每家都有三個垃圾箱：一個黑色，裝普通生活垃圾;一個綠色，裝花園及廚房垃圾;一個黑色小箱子，裝玻璃瓶、易拉罐等可收受接管物，區(qū)政府會放置三輛不同的垃圾車每周一次將其運走。澳大利亞人家的院子里，都會有三個深綠色大塑料垃圾桶，蓋子的色彩分別為紅、黃、綠。
3.只要我們每個人把垃圾送對家，就為環(huán)保出一份力。
校園垃圾的調查報告篇二十四
目前城市生活垃圾是困擾城市健康發(fā)展的一大難題，武漢市是全華中地區(qū)最大都市及中心城市，中國長江中下游特大城市，據(jù)20xx年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，人口達到910萬人，便利的交通、優(yōu)越的地理位置，造就了武漢城市的繁榮。然而，在倡導科學發(fā)展觀的今天，武漢卻開始沒有了往昔的發(fā)展勢頭，在眾多因素中，環(huán)境是一個瓶頸。都說城市衛(wèi)生是一個城市的名片，然而武漢給人的第一印象便被貼上“臟、亂、差”的標簽，這都是城市生活垃圾惹的禍！
在貫徹科學發(fā)展觀的今天，綠色環(huán)保成為人們的共識。人們對環(huán)境提出了更高的要求，作為兩型社會建設的試點城市之一，武漢提出了建設生態(tài)武漢，森林武漢的口號。致力于建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會。構建社會主義和諧社會是黨中央提出的一項重大戰(zhàn)略任務。能否增強構建社會主義和諧社會的能力，是轉型時期中國社會發(fā)展對黨執(zhí)政能力的考驗與檢驗。
近年來，武漢市委、市政府堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和構建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，搶抓國家實施促進中部崛起戰(zhàn)略的重要機遇，提出“以強市富民為核心，提升城市競爭力，增強城市親和力，塑造城市個性魅力，提高城市綜合勢力”的發(fā)展理念，強調政府工作一切為了群眾，一切依靠群眾，讓群眾充分享受改革發(fā)展的成果。在實踐中，把社區(qū)建設作為促進城市健康發(fā)展、維護和實現(xiàn)群眾根本利益的一項基礎性工作，力求創(chuàng)新發(fā)展，為建設和諧五環(huán)內、促進城市科學發(fā)展奠定了堅實的基礎。
區(qū)的經驗被稱為“江漢模式”。兩年后，武漢市委、市政府啟動社區(qū)建設新方案，用三年時間，在7個中心城區(qū)的883個社區(qū)實施“社區(qū)建設883行動計劃”。在改造社區(qū)環(huán)境的同時，推行“就業(yè)和社會保障到社區(qū)、城市管理到社區(qū)、社會治安綜合治理到社區(qū)、社會服務到社區(qū)”。去年9月底，最后一批中心城區(qū)社區(qū)達標。目前，武漢正在探尋建立社區(qū)建設長效機制。同時，啟動“家園建設行動計劃”，將社區(qū)建設延伸到城區(qū)的農村，打造城鄉(xiāng)一體、和諧美好的江城新畫卷！
今年暑假，我們團隊5人以環(huán)保為大背景，以城市生活垃圾為大主題，開展了此次社會實踐活動，在經過多次討論和反復修改策劃以及聽取知道老師的意見后，我們決定以居民區(qū)為主要調查對象。據(jù)了解，目前60%以上的城市生活垃圾主要由小區(qū)居民的有機垃圾二次污染后產生的，小區(qū)有機垃圾的不斷增多是城市生活垃圾不斷增加的源頭。在實踐中，我們對青山徐東地區(qū)、南湖街道、黃家湖大學生城以及紅霞村進行了實地調查，采訪了南湖街道辦環(huán)衛(wèi)局和麗島物業(yè)的相關負責人，了解了居民小區(qū)生活垃圾的大致處理情況；在低碳環(huán)保這一政策思想的引導下，國家要求20xx年城市生活垃圾無害化處理率達到60%，而城市生活垃圾中有機成分占總量的60%，無機物約占40%，其中廢紙、塑料、玻璃、金屬、織物等可回收物約占總量的20%。因此，加強垃圾分類處理既有利于推行城市生活垃圾無害化處理，又有利于實現(xiàn)垃圾的資源化處理，對建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會具有重大意義。調查中，我們一共發(fā)放了120份問卷，收回111份，有效問卷為93份，回收率達到92.5%，有效率達到77.5%。具體數(shù)據(jù)如下所示：
主要是南湖街道所轄的居民區(qū),包括南湖街道辦事處環(huán)衛(wèi)部門,南湖街。
道所轄小區(qū)的物業(yè)公司,小區(qū)的居民,以及居民區(qū)的實地調查。
2、調查目的。
以南湖街道的居民區(qū)為樣本,以居民區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生為切入點,以居民的。
生活垃圾處理為主要調查點,調查社區(qū)在落實市政府關于構建花園城市的責任以及和諧社區(qū)創(chuàng)建的具體做法，了解居民生活垃圾分類的推行現(xiàn)狀。
3、時間安排。
6月20日-6月28日前期策劃和安排。
7月6日-7月10日數(shù)據(jù)的整理與分析7月11日-8月25日暑假。
8月26日-8月30日實踐報告和總結的編寫。
4、小組成員分工。
團隊合作的項目:選題以及策劃的編寫,實踐報告的編寫。
組員潘金濤和楊紅梅:負責居民區(qū)的數(shù)據(jù)收集以及最后數(shù)據(jù)處理分析。
南湖街位于武昌東南部，20xx年5月正式成立。由七個社區(qū)，22個小區(qū)（分屬十一家物業(yè)公司）組成。轄區(qū)面積4.2平方公里,常住人口6.5萬人。周邊與武昌區(qū)的紫陽街,洪山區(qū)的井崗村、紅旗村、北港村、南湖村相鄰，有十條連通道路，屬典型的村中城和插花地帶。南湖街道雖然在生活垃圾的處理方面按照有關的規(guī)章制度展開工作,但是還是沒有做足工作,存在很多弊病。因此，該居民小區(qū)在推行生活垃圾分類方面遭遇現(xiàn)實尷尬，在調查中我們發(fā)現(xiàn)很多問題：1、南湖街道分類垃圾箱設置不合理，首先在數(shù)量上就不夠，在調查中我們發(fā)現(xiàn)東方萊茵8個，鴻鼎6個，寶安0個，不能滿足垃圾分類的要求。具體情況如下圖所示：
圖二：分類垃圾箱設置。
36.60%的人，直接將垃圾混在一起倒入垃圾桶；47.30%的人到時候看情況而定。
3、分類垃圾箱發(fā)揮作用不大：調查中，7.5%的人認為分類垃圾回收箱發(fā)揮較大作用，56%的人認為發(fā)揮作用較小，37%的人認為不能發(fā)揮作用。
4、居民生活垃圾分類不完全，如圖所示：
圖中所示：1%的人在日常生活中會分類投放垃圾，66.7%的人不分類，19.3%的人不分類。
5、居民有回收廢品的習慣，但是在垃圾分類投放方面做得不夠。
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