2023年二年級數(shù)學(xué)的小故事 數(shù)學(xué)的故事讀后感(實用9篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級數(shù)學(xué)的小故事篇一

在平時的日常教學(xué)中，無論老師、學(xué)生、家長都似乎認為現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)要求比較高，很多知識如:解方程、二次函數(shù)等費了很大精力去學(xué)，在日常生活中卻基本不派用場，而且除了像自己這樣從事與數(shù)學(xué)有關(guān)的工作的人外，大部分人學(xué)校出來沒幾年就全忘光了。就連我自己也有非常深的體會，不要說大學(xué)里的高等數(shù)學(xué)，就連高中學(xué)的那些初等數(shù)學(xué)的知識，如三角函數(shù)變形，雙曲線、橢圓等的知識，由于初中教學(xué)中用不著，基本都忘光了。在一次次地面對學(xué)生疑問：“數(shù)學(xué)真枯燥，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用？”時，除了非常功利告訴學(xué)生“中考需要”，我?guī)缀醵疾荒芙o出一條讓學(xué)生信服的理由。

我知道這是我自己在數(shù)學(xué)專業(yè)的研究這一塊上知識過于缺乏導(dǎo)致的'，出于自身發(fā)展的需要，我非常希望在數(shù)學(xué)專業(yè)知識方面能有所提高.那些高深的數(shù)學(xué)理論的研究實在提不起我的興趣,還好，我在圖書館看到了華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教授鄭英元的《郵票上的數(shù)學(xué)故事》一書，我如獲至寶，這本書圖文并茂，閱讀性很強，談不上數(shù)學(xué)專業(yè)書籍，卻是一本集數(shù)學(xué)知識與集郵知識為一體的科普作品，適合學(xué)生、教師、集郵愛好者閱讀。

通過閱讀此書，我更多地了解了一些數(shù)學(xué)知識在科學(xué)發(fā)展史所起的作用，加深了一些平時教學(xué)中所用的數(shù)學(xué)知識的理解，比如黃金分割，教材上只有線段上的`黃金分割點，其實還有線段外的黃金分割點，以前只知道線段上黃金分割點的尺規(guī)作法，原來還有線段外的黃金分割點的尺規(guī)作法。由黃金分割點的做法提示，還想到了正五變形的尺規(guī)作法。再比如趙爽弦圖、無理數(shù)的故事等都讓我收獲很多。此外，我更多地了解了多數(shù)哲學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家、天文學(xué)家都對數(shù)學(xué)有很深的研究，且多數(shù)都是數(shù)學(xué)家，也了解了很多數(shù)學(xué)家不僅在數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域有很深的造詣，在其他學(xué)科領(lǐng)域也做出過杰出的貢獻，如天文學(xué)上海王星的發(fā)現(xiàn)，就是通過數(shù)學(xué)家先通過數(shù)學(xué)的計算，預(yù)測出可以觀測的時間和地點，然后天文學(xué)家在準確的時間地點得以觀測到這顆星。通過郵票上的內(nèi)容也了解了不同國家、地區(qū)都通過郵票來紀念那些為人類發(fā)展作出突出貢獻的數(shù)學(xué)家。

此外，我這個對集郵知識一竅不通的人通過對此書的閱讀增長了很多集郵方面的知識，如：小型張、極限張、捐資郵票以及各式各樣的郵戳、計費方式等。

該書是一本淺顯易懂的科普讀本，卻內(nèi)容豐富，適合推薦給學(xué)生閱讀，可以幫助學(xué)生增加對數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)價值的了解與認同；也適合教師閱讀，教師自身可以增加一些見識，還可引用其中的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識的興趣，增強對相應(yīng)知識的理解。我相信這樣的閱讀能在潛移默化中強化學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成為樂趣而不是負擔，學(xué)習(xí)的效率、效果就不再是老師擔心的問題了。

二年級數(shù)學(xué)的小故事篇二

說起陳景潤，大家一定都不陌生，陳景潤是當代著名的數(shù)學(xué)家，1950年，僅以高二學(xué)歷考入廈門大學(xué)，1953年畢業(yè)留校任教。1957年調(diào)入中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所，后任研究員。1973年發(fā)表論文《大偶數(shù)表為一個素數(shù)及一個不超過二個素數(shù)的乘積之積》。1979年，論文《算數(shù)級中最小的素數(shù)》發(fā)表，1980年當中國科學(xué)院學(xué)部委員也就是眾所都知的中國科學(xué)院士。

其實，陳景潤小時候，家境并不是很好。1933年5月22日他出生于福建市市。他從小是個瘦弱、內(nèi)向的孩子，卻獨獨愛上了數(shù)學(xué)。演算數(shù)學(xué)題占去了他學(xué)習(xí)和生活的大部分時間，枯燥無味的代數(shù)方程式使他充滿了幸福感。1953年，21歲的陳景潤畢業(yè)于廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系。由于他對數(shù)論中一系列問題的出色研究，受到華羅庚教授的重視，被調(diào)到中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所工作。

陳景潤在福州英華中學(xué)讀書時就知道了一位名叫“哥德巴赫”的德國數(shù)學(xué)家提出了“任何一個大于2的偶數(shù)均可寫成兩個素數(shù)之和”，簡稱“1＋1”的數(shù)學(xué)猜想。哥德巴赫一生都沒有證明這個猜想，帶著遺憾離開了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題，成為了世界數(shù)學(xué)界的“一座高峰”?！案绲掳秃詹孪搿毕褚粔K磁石吸引了陳景潤。他以驚人的毅力、辛勤的汗水換來了豐碩的成果。1973年，陳景潤終于找到了一條簡明的證明“哥德巴赫猜想”的道路，成功摘取了這顆世界矚目的數(shù)學(xué)明珠。

從陳爺爺?shù)纳砩?，我看到了他堅持不懈地攀登?shù)學(xué)高峰的努力，看到了他為了科學(xué)研究而忘我工作的奉獻精神，也看到了他辛勤汗水澆開的成就之花。

二年級數(shù)學(xué)的小故事篇三

今天讀了一篇《零國王斗跳蚤》的故事。

零國王被跳蚤咬了，它拿劍向跳蚤刺去，跳蚤準備和它大戰(zhàn)。

跳蚤拿出一把比老鼠胡須還細的小寶劍跟零國王殺在一起。零國王被殺到蹺蹺板上，跳蚤跳到另一頭，把國王彈飛到半空。零國王說自己表面?zhèn)€頭大，但是沒重量，因為是零。跳蚤打了噴嚏把國王沖出去好遠，零國王一屁股坐在地上。跳蚤說連個噴嚏都經(jīng)受不住還跟我斗，再見吧！

零國王氣的雙目圓瞪，摘下腰間的乘法鉤子勾住跳蚤，喊道：“變”,跳蚤不見了，國王自言自語說它能把任何東西乘沒，就連法術(shù)高強的小數(shù)點都治不它。

這個故事讓我明白了零是一個很厲害的數(shù)字。

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二年級數(shù)學(xué)的小故事篇四

2017年12月4的澎湃新聞《科學(xué)第一巨獎突破獎共頒2200萬美元，兩位中國人獲獎》，其中一人就是惲之瑋。

美國當?shù)貢r間2017年12月3日16時30分許，位于舊金山的美國國家航空航天局（nasa）ames研究中心鋪上了紅毯，迎接科學(xué)領(lǐng)域第一巨獎——“突破獎”的獲獎?wù)邆儭?/p>

突破大獎共頒發(fā)2200萬美元獎金，其中，旨在表彰生命科學(xué)、基礎(chǔ)物理及數(shù)學(xué)領(lǐng)域最杰出成就的“突破獎”，單項獎金為300萬美元，約是諾貝爾獎單項獎金的三倍（900萬瑞士克朗，約合107.5萬美元）。

今年，5名生命科學(xué)家各自獲得“生命科學(xué)突破獎”，獎金300萬美元。5名“基礎(chǔ)物理突破獎”獲得者共享300萬美元，2名“數(shù)學(xué)突破獎”獲得者分享300萬美元。此外，共有3名青年物理學(xué)家各自獲得“新視野獎”，4名青年數(shù)學(xué)家共享3個“新視野獎”，其中包括兩名中國數(shù)學(xué)家惲之瑋和張偉，他們均畢業(yè)于北京大學(xué)，也都是80后。最后，還有1名“突破挑戰(zhàn)獎”得主獲得40萬美元獎金。

1982年出生的惲之瑋，在接觸數(shù)學(xué)前學(xué)習(xí)過美術(shù)和書法，但是從小學(xué)三年級在數(shù)學(xué)老師何文的指導(dǎo)下，開始競賽學(xué)習(xí)之后，能讓他沉下心來長時間深度思考的數(shù)學(xué)就讓他將其他的興趣愛好放在了一邊，一直到現(xiàn)在。

他的數(shù)學(xué)老師何文也沒有想到當時的一次嘗試，會造就一名數(shù)學(xué)競賽場上的“王者”。

從開始接觸競賽沒過多久他就獲得《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》競賽及“華羅庚金杯少年“數(shù)學(xué)邀請賽復(fù)賽一等獎，他的競賽天賦開始被很多人看到。

初中期間他在江蘇省常州高級中學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克知識，先后得到國家、省級數(shù)學(xué)競賽的六個一等獎。

2000年高一的他入選第四十一屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克（imo)中國國家集訓(xùn)隊，并在同年三月的八次測試、兩次選拔考試中位列第一，入圍七月于韓國大田舉行的第四十一屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克中國國家隊，獲中國隊唯一的滿分金牌（當屆總計82支代表隊、461名選手，共4人獲滿分），他的出色表現(xiàn)也幫助中國隊拿到那屆比賽的總分第一。

憑借出色的競賽表現(xiàn)，惲之瑋順利進入北大數(shù)學(xué)系，正式開啟了他的“yun”神之路。

“yun”神是北京大學(xué)同學(xué)們對惲之瑋的敬稱。

“回想起來，我在北大的四年，是一個校園生活的邊緣人物，沒有社團活動，交友也比較少，但是內(nèi)心世界是非常豐富的。我的大學(xué)生活很快樂，因為可以用所有的時間來學(xué)數(shù)學(xué)，而且是向深度學(xué)習(xí)。這是我在中學(xué)不可能做到的，可以說是如魚得水。我沒有其他方面的追求，我把所有的熱情都用來讀數(shù)學(xué)書、想數(shù)學(xué)問題?！?/p>

這是惲之瑋自己所描述的大學(xué)生活，邊緣人，專注數(shù)學(xué)然后深度思考，每天花上至少10多個小時研究數(shù)學(xué)，這樣的結(jié)果是他大學(xué)三年的數(shù)學(xué)專業(yè)課拿到了19個專業(yè)滿分7個99分，而那些99分的還有部分是因為當科老師出于勉勵的目的沒有給滿分。

現(xiàn)在的北大數(shù)學(xué)學(xué)院，還流傳這“yun”神的傳說：

yun神看過的書后面的每章的習(xí)題是都做的

yun神說，他如果不做習(xí)題，一味地看書感覺就是看小說了。

神就是神，可以像讀小說那樣讀高等數(shù)學(xué)的書。

2004年，惲之瑋到美國普林斯頓大學(xué)攻讀博士學(xué)位，師從數(shù)學(xué)大師麥克珀森（robertrson，五年后他博士畢業(yè)，相繼在美國普林斯頓高等研究院和麻省理工學(xué)院做博士后研究工作，2016年6月，他成為耶魯大學(xué)數(shù)學(xué)系最年輕的教授。

在他的博士階段，惲之瑋建立了整體斯普林格理論，為朗蘭茲綱領(lǐng)提供了新的視角，并解決了普林斯頓大學(xué)著名數(shù)學(xué)家卡茲的一個多年懸而未決的重要猜想。在惲之瑋博士后的研究工作中，他解決了塞爾（serre）的一個猜想，以及例外李型單群的伽羅華反問題，被認為是這個領(lǐng)域近20年來最重要的工作之一。

2012年8月12日，30歲的惲之瑋被授予2012年度“sastra拉馬努金”獎。該獎項為了紀念印度的天才數(shù)學(xué)家斯力瓦薩拉馬努金而設(shè)立，每年頒發(fā)一次，獲獎?wù)叩哪挲g不能超過32歲，并在拉馬努金工作過的領(lǐng)域做出過杰出貢獻。

評委會一致認為“在30歲的時候，惲之瑋已經(jīng)成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一位青年領(lǐng)袖”。

其實yun神有多強這個問題，從大學(xué)起一直都在折磨著我和其他很多人，每次有了一些結(jié)論的時候，都會被不斷地發(fā)現(xiàn)的evidence（證據(jù)）推翻，導(dǎo)致每次我們都發(fā)現(xiàn)又低估了yun神。

（鑒于本文的讀者大多為北大學(xué)生的級別，探討的起點就高了一點兒了。）

作為北大學(xué)生，有時在長途旅行途中聽到陌生的阿姨大肆吹噓她的孩子如何了得，考上了市重點高中，你或許在心里暗笑，我的頭像現(xiàn)在還在省重點的光榮榜里面掛著呢。其實，既然已經(jīng)考上了北大，應(yīng)該說在中學(xué)的同學(xué)心里，你已經(jīng)很強了。

之后到了北大，開始努力學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己很努力很拼命但是還有很多東西弄不懂，可是偏偏就有些人同樣和你上課、自習(xí)，就是把你不懂的東西學(xué)明白了，就是把你做不出的題目做出來了。時間長了你漸漸發(fā)現(xiàn)不管怎么努力，似乎都超不過這些人，這樣的強人通常被稱之為小牛/小學(xué)霸等等。

兩個學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)班里面穩(wěn)坐頭幾把交椅的學(xué)霸已經(jīng)產(chǎn)生了：這個類別的生物可以不知疲倦地玩命地自習(xí)、看書、刷題。學(xué)霸最霸道的地方自然是體力和持續(xù)性。你會發(fā)現(xiàn)你看兩遍書人家已經(jīng)看了四遍，你做完3道題人家已經(jīng)刷了10道，于是明白自己拼幾條命也拼不過人家。學(xué)霸，在任何一個系都是稀有動物，已經(jīng)可以在成績榜上笑傲江湖。學(xué)霸都有很多傳奇的故事和段子，其艱苦的努力和高高在上的成績已經(jīng)讓無數(shù)人五體投地。要是大肆宣傳一下，連社會各界都會為之驚嘆（參考清華雙胞胎學(xué)霸）。

再往上就是只聞其名不見其人的學(xué)神了。學(xué)神似乎都是bug一級的存在：學(xué)霸刷裴禮文的習(xí)題集，學(xué)神刷吉米多維奇。學(xué)霸學(xué)一門，學(xué)神學(xué)兩門，學(xué)霸平均95，學(xué)神常拿100分。聽說工學(xué)院近幾年來出過一個學(xué)神，似乎隨便問他一道題（包括學(xué)霸做不出來的），其略一思索就可以開始解答。這種程度的存在已經(jīng)很難用努力刻苦達到了，我們只好稱其為學(xué)神。

yun神數(shù)學(xué)專業(yè)課19個100分7個99分（截止申請出國時，不完全統(tǒng)計），自然是學(xué)神的級別。我今天不是要回顧他若干課程沒怎么學(xué)就考100，也不是說他大一修拓撲、泛函這些高級課程就拿滿分這些神跡。這些都是學(xué)神應(yīng)該做的事情，我要說說他不同的地方。

這是最近的evidence（證實證據(jù)），是在yun神的談話中總結(jié)出來的，以下是部分摘錄：

做題的技巧是數(shù)學(xué)的必要一部分，不能說題目技巧性強就可以做不出來，如果你學(xué)完一門課，還有一些習(xí)題做不出來，那說明你這門課沒有學(xué)好，應(yīng)該再重新學(xué)一遍，我學(xué)過的課習(xí)題都是要做一遍的。當然了，習(xí)題都是人為編造出來的，目的是考察你的一些理解，鍛煉你的某種能力，和真正研究時的問題沒法比（意思是說習(xí)題這個級別的都弱爆了，他不放在眼里。）

寫到這里，作為一個有無數(shù)習(xí)題做不出來的人，此刻是很難表達自己的感受的，逆天，bug，神……各種詞匯已經(jīng)無法形容了，鑒于考試都是被隨手秒殺習(xí)題水平，yun神考試得100分是正常，沒拿100分是偶然（他的那些99、98是老師為了勉勵他隨手給的，有的老師就是不愿意給滿分）什么習(xí)題都會做的學(xué)神也沒法比了，人家根本就把習(xí)題沒當回事兒過。

yun神又回想起，其實剛上大學(xué)時，離他拿到imo金牌只有2個月，他也沒有學(xué)過微積分這些，他大一上學(xué)期的時候?qū)W完了抽象代數(shù)，此書確實不好讀，題超多，內(nèi)容大半都是加羅華理論和范疇等一些研究生課程的東西，yun神說這本代數(shù)比較難讀也給他造成過一些困難，給他留的印象比他在大三讀hartshorne的代數(shù)幾何還深（該書名氣很大，他讀了一年，不過大三時yun神已經(jīng)比大一不知道強多少了），學(xué)抽象代數(shù)的同時他也學(xué)完了數(shù)學(xué)分析123的內(nèi)容，因為他下學(xué)期修了泛函分析，估計他也把實變函數(shù)學(xué)了。后面再學(xué)數(shù)分2、3的時候，他就沒學(xué)，考前復(fù)習(xí)了一下而已（成績當然是100）

寫到這里我又一次心潮澎湃，這就是yun神的進度?。。〈笠簧习?！有人能額外學(xué)了數(shù)分2就已經(jīng)是學(xué)霸，再看一遍gtm073我就不得不給他封神了。大家可是要想一想yun神學(xué)完這些東西是什么樣的水平——沒有不會做的習(xí)題，估計大多數(shù)人再學(xué)個幾遍也達不到吧。

yun神看過的書后面的每章的習(xí)題是都做的，yun神說，他如果不做習(xí)題，一味地看書感覺就是看小說了，后來發(fā)現(xiàn)滿座聽眾已經(jīng)面無人色后，yun神趕忙安慰大家，說或許他看小說看得很慢。至于大學(xué)時候取得一些成績，yun神是懶得談的，正如我們現(xiàn)在不好意思向人夸耀自己小學(xué)的時候經(jīng)?？茧p百一樣。

說了這些，其實是yun神大一時候的強大程度，后面的水平，已經(jīng)遠遠超出我們能理解的能力范圍了，因為yun神搞的東西我們都無法理解，到底有多難是無法有直接的體驗。我只知道代數(shù)幾何是一門相當困難和高深的學(xué)科，yun神大三學(xué)過，如今在他的研究中，代數(shù)幾何是很基礎(chǔ)的東西，天天都在用。

既然我們的低水平無法理解yun神現(xiàn)在的強，只好換個方式：yun神說他從大學(xué)以來到現(xiàn)在（since2000），有13年了，平均每天都是高強度地搞10小時以上的數(shù)學(xué)，從未懈怠過。大家參考他大一上這一個學(xué)期的進度，再考慮一下學(xué)習(xí)有加速度的`客觀規(guī)律，或許可以想象一下yun神現(xiàn)在到底有多強。（我是無法想象……）

有沒有比yun神還強的人呢？yun神自己說有的，都是大名鼎鼎的人物……

yun神在普林斯頓高等研究院的時候，對比利時人pierredeligne（皮埃爾德利涅）佩服得五體投地。deligne的神跡之一就是常常當人家興致勃勃寫了一黑板的高深發(fā)現(xiàn)時，deligne不慌不忙地站起來說：“講得很精彩，不過您的結(jié)論是錯的！”弄了幾次大家不禁覺得deligne實在是神仙下凡，畢竟他再怎么強也不能剛剛接觸人家的理論半個小時就比人家鉆研了好幾年還要更明白啊。yun神告訴我們，deligne后來透露了自己的秘密，他在聽人家講座時腦子里面準備好幾個例子，看到定理推論等等都先用例子驗證一番，有時候還真能發(fā)現(xiàn)問題。

其實yun神說這個故事的目的是希望大家在學(xué)數(shù)學(xué)的時候多注意具體的例子，數(shù)學(xué)的后續(xù)課程常常抽象性比較強，只記概念不記例子是很難在腦子里形成清晰的圖景的，學(xué)習(xí)和思考的過程中，隨時抱著幾個典型的例子想一想，特別注意再找一些反例，你一定會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的很多內(nèi)容變得更加精彩和生動了。

從小學(xué)三年級起，數(shù)學(xué)競賽就一直伴隨著他的成長，并讓他最終進入中國最好的學(xué)府，那么他是如何看待數(shù)學(xué)奧賽的呢？今年他回到自己的高中母校時向自己學(xué)弟學(xué)妹傳授了幾點心得：

a、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思考比做題重要。

他說，一開始的競賽題和難題大多是熟題，大多數(shù)學(xué)生抱有應(yīng)試心理，記住解題方法即可。而他，不會主動背題，更喜歡從頭開始思考。事實證明，像他這樣善于思考的，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和競賽路上走得更遠。因為到了后期，接觸生題，就沒有套路可借鑒了，有同學(xué)就碰壁，而他由于長期訓(xùn)練和積累，很快迎刃而解。

b、做題是檢驗是否學(xué)好學(xué)會的方式。做題的技巧是數(shù)學(xué)的必要一部分，不能說題技巧性強就可以做不出來，如果你學(xué)完一門課，還有一些習(xí)題做不出來，那說明你這門課沒有學(xué)好，應(yīng)該再重新學(xué)一遍，他學(xué)過的科目課后題都是要做一遍的。

c、遇到難題，不知從何起步就換思路換時間思考，同時學(xué)會發(fā)散派生出相似的問題一并解決。學(xué)生時期他經(jīng)常會花上四五個小時研究一道題目，遇到不會的就放一放，這一習(xí)慣也延續(xù)到他后來的科研里，科研疲乏時他的消遣方式也是“欣賞他人的數(shù)學(xué)定理”。

d、在惲之瑋看來，數(shù)學(xué)競賽對他的數(shù)學(xué)研究起了很大的正面影響，尤其是培養(yǎng)了他獨立長時間思考的能力和習(xí)慣。

而奧數(shù)確實不應(yīng)該成為全民運動，而應(yīng)只針對少數(shù)有興趣的學(xué)生因材施教，如果將學(xué)科競賽與升學(xué)脫鉤似乎也不妥。他內(nèi)心里希望學(xué)生各個方面的特長都能適當轉(zhuǎn)化為升學(xué)的資本，既不局限于數(shù)理化，也不完全排斥，以此來鼓勵學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新力。

對待數(shù)學(xué)，惲之瑋認為很多人是懷有急功近利的思想的，他覺得不應(yīng)該把數(shù)學(xué)當作敲門磚，而應(yīng)該把思考數(shù)學(xué)當作一輩子的習(xí)慣，就像堅持跑步鍛煉身體一樣。保持這樣的習(xí)慣，可以活躍大腦、凈化心靈。

二年級數(shù)學(xué)的小故事篇五

下面小編為大家介紹一些著名數(shù)學(xué)趣事名人的故事。

1.古希臘學(xué)者阿基米德死于進攻西西里島的羅馬敵兵之手，死前他還在主:“不要弄壞我的圓”。 人們?yōu)榧o念他便在其墓碑上刻上球內(nèi)切于圓柱的圖形，以紀念他發(fā)現(xiàn)球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。

2.伽羅華生于離巴黎不遠的一個小城鎮(zhèn)，父親是學(xué)校校長，還當過多年市長。家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無所畏懼。1823年，12歲的伽羅華離開雙親到巴黎求學(xué)，他不滿足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數(shù)學(xué)原著研究，一些老師也給他很大幫助。老師們對他的評價是“只宜在數(shù)學(xué)的尖端領(lǐng)域里工作”。

3.德國著名大科學(xué)家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學(xué)計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。 長大后他成為當代最杰出的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。他在物理的電磁學(xué)方面有一些貢獻，現(xiàn)在電磁學(xué)的一個單位就是用他的名字命名。數(shù)學(xué)家們則稱呼他為“數(shù)學(xué)王子”。

4.16世紀德國數(shù)學(xué)家魯?shù)婪?，花了畢生精力，把圓周率算到小數(shù)后35位，后人稱之為魯?shù)婪驍?shù)，他死后別人便把這個數(shù)刻到他的墓碑上。

5.瑞士數(shù)學(xué)家雅谷·伯努利，生前對螺線(被譽為生命之線)有研究，他死之后，墓碑上 就刻著一條對數(shù)螺線，同時碑文上還寫著:“我雖然改變了，但卻和原來一樣”。這是一句既刻劃螺線性質(zhì)又象征他對數(shù)學(xué)熱愛的雙關(guān)語。

6.20世紀最杰出的數(shù)學(xué)家之一的馮·諾依曼眾所周知，1946年由他發(fā)明的電子計算機，大大促進了科學(xué)技術(shù)和社會生活的進步.鑒于馮·諾依曼在發(fā)明電子計算機中所起到關(guān)鍵性作用，他被西方人譽為"計算機之父"。1911年一1921年，馮·諾依曼在布達佩斯的盧瑟倫中學(xué)讀書期間，就嶄露頭角而深受老師的器重.在費克特老師的個別指導(dǎo)下并合作發(fā)表了第一篇數(shù)學(xué)論文，此時馮·諾依曼還不到18歲。

有史記載的第一位女數(shù)學(xué)家--希帕蒂婭

古希臘是數(shù)學(xué)的故鄉(xiāng)。古希臘人為數(shù)學(xué)的進步耗費了大量心血甚至生命，做出了卓越的貢獻。這個文明古國哺育了許多數(shù)學(xué)家，象泰勒斯、畢達哥拉斯、歐幾里德、阿波羅尼斯、阿基米德、托勒玫、海倫、丟番圖等。希帕蒂婭(hypatia)——這位有史以來的第一位女數(shù)學(xué)家也誕生在這里。

公元前47年，羅馬統(tǒng)治者凱撒大帝指使縱火焚毀了停泊在亞歷山大的埃及艦隊，大火延及該城，殃及圖書館，代表著希臘文明的大量藏書和五十萬份手稿付之一炬。__興起以后，出于愚昧迷信和宗教狂熱，基督__袖們排斥異教的學(xué)問，尤其鄙視數(shù)學(xué)、天文和物理學(xué)，基督徒是不許“沾染希臘學(xué)術(shù)這個臟東西的”。公元325年，羅馬皇帝君士坦丁以宗教為統(tǒng)治工具，逐漸將數(shù)學(xué)、哲學(xué)和

教育

文化

公元370年希帕蒂婭出生在亞歷山大城的一個知識分子家庭。父親賽翁(theon)是有名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，在著名的亞歷山大博物院教學(xué)和研究，那是一個專門傳授和研討高深學(xué)問的場所。一些有名的學(xué)者和數(shù)學(xué)家常到她家做客，在他們的影響下，希帕蒂婭對數(shù)學(xué)充滿了興趣和熱情。她開始從父輩那里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

賽翁也不遺余力地培養(yǎng)這個極有天賦的女兒。到大約十歲時，她已經(jīng)掌握了相當多的算術(shù)和幾何知識。利用這些知識，她學(xué)會了如何利用金字塔的陰影長度來測量它的高度。這一舉動得到了父親和他的好朋友的高度贊賞，進一步提高了她對數(shù)學(xué)的興趣，她開始閱讀數(shù)學(xué)書籍。17歲時，她參加了一場全市范圍內(nèi)的

辯論

這次辯論，使希帕蒂婭僅名聲大震，幾乎所有的亞里山大城人都知道她是一個非凡的女子，不僅容貌美麗，而且聰明好學(xué)。20歲以前，她幾乎讀完了當時所有數(shù)學(xué)家的名著，包括歐幾里德的《幾何原本》、阿波羅尼斯的《圓錐曲線論》、阿基米德的《論球和圓柱》、丟番圖的《算術(shù)》等。為了進一步擴大自己的知識領(lǐng)域，公元390年的一天，希帕蒂婭來到了著名的希臘城市——雅典。她在小普魯塔克當院長的學(xué)院里進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、歷史和哲學(xué)。

她對數(shù)學(xué)的精通，尤其是對歐幾里德幾何的精辟見解，令雅典的學(xué)者欽佩不已，大家都把這位二十出頭的姑娘當作了不起的數(shù)學(xué)家。一些英俊少年不由得對她產(chǎn)生愛慕之情，求婚者絡(luò)繹不絕。但希帕蒂姬認為，她要干一番大事業(yè)，不想讓愛情過早地進人自己的生活。因此，她拒絕了所有的求愛者。此后，她又到意大利訪問，結(jié)識了當?shù)氐囊恍W(xué)者，并與之探討有關(guān)問題。大約公元395年回到家鄉(xiāng)。這時的希帕蒂婭已經(jīng)是一位相當成熟的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家了。

2、數(shù)學(xué)家陳景潤的故事

陳景潤(1933.5~1996.3)是中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。1933年5月22日生于福建省福州市。1953年

畢業(yè)

陳景潤是世界著名解析數(shù)論學(xué)家之一，他在50年代即對高斯圓內(nèi)格點問題、球內(nèi)格點問題、塔里問題與華林問題的以往結(jié)果，作出了重要改進。60年代后，他又對篩法及其有關(guān)重要問題，進行廣泛深入的研究。

1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個大偶數(shù)都是一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位。這一結(jié)果國際上譽為“陳氏定理”，受到廣泛征引。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學(xué)獎一等獎。

他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領(lǐng)先。世界級的數(shù)學(xué)大師、美國學(xué)者阿·威爾(a?weil)曾這樣稱贊他：“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。”陳景潤于1978年和1982年兩次收到國際數(shù)學(xué)家大會請他作45分鐘

報告

3、數(shù)學(xué)家華羅庚的故事

華羅庚從小聰明好學(xué)，念初中時，在數(shù)學(xué)課上就表現(xiàn)出了特殊的才華。一天王維克老師給全班出了一道數(shù)學(xué)題，這是一道出自《孫子算經(jīng)》的題目：“今朝有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何?”王老師在讀這道題時，讀得很慢，聲音抑揚頓挫。讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學(xué)，一張張緊張思索的面孔，一道道疑惑不解的目光盡在王老師的視野之內(nèi)。突然，一個學(xué)生站起來，說：“這物品是23個?！边@是個熟悉的聲音，這聲音把同學(xué)們從思索和疑惑中喚醒過來。大家用驚異的目光看著他。

這個最先說出答案的同學(xué)就是少年華羅庚。華羅庚在解這道題時是這樣想的：從“七七數(shù)之剩二”開始，就是說，七數(shù)余二，那么七的倍數(shù)再加二定是這個數(shù)，不防設(shè)這個數(shù)是7×3+2=23。再對23進行檢驗：23被3除，余2;23被5除余3，因此，23符合題目條件。正是由于華羅庚從小勤奮好學(xué)，王維克老師加倍看重他的聰明與才華。華羅庚在學(xué)校時給王老師留下了很深的印象。

就在華羅庚18歲那年，王維克老師當上了金壇縣中學(xué)的校長。王校長愛惜人才，把華羅庚請到學(xué)校當會計兼做事務(wù)工作。從此，華羅庚更忙起來了。他回憶這段時間的經(jīng)歷時說：“除了學(xué)校繁重的事務(wù)外，早晚還要幫助母親料理小店的事務(wù)。每天晚上大約8點鐘才能回家。清理小店的帳目之后，才能鉆研數(shù)學(xué)，常常到深夜?！边@就是說，即使在繁忙的事務(wù)之后，華羅庚也不忘學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因此，他的數(shù)學(xué)水平也在不斷提高。

華羅庚19歲那年，一個偶然的機會，他借了一本雜志，名叫《學(xué)藝》，在這本雜志的第7卷10號上刊登了一篇由蘇家駒教授撰寫的

文章

華羅庚的提問得到了王校長的肯定回答：“當然可以，就是圣人，也有錯誤，有什么不能批評的!”王校長是意大利詩人但丁名著《神曲》的譯者。他的一席話給華羅庚以很大的鼓勵。于是華羅庚寫了一篇邏輯嚴謹、說理充分的文章，經(jīng)王校長過目與修改后，寄給了上海的《科學(xué)》雜志。文章于1930年發(fā)表了。文章一發(fā)表，就引起了當時不少人的重視。

當時清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授看到了這篇文章。而且得知這篇文章的作者是一位僅有初中畢業(yè)文憑的金壇縣初中的青年人，更感到震驚。他看出了華羅庚的才華，馬上寫信到金壇中學(xué)，請華羅庚到清華大學(xué)工作。

華羅庚接到信后，再三考慮：一方面，他想起在此之前曾因王校長讓他在金壇縣初中教補習(xí)班，由于有人向上告狀說王校長任用一個不合格的教員(一個初中畢業(yè)生怎么能有資格教初中)，王校長不得不辭去校長職位，而且自己也不再教書;另一方面，由于自己家境貧寒，連去北京的路費都有困難，于是回信婉言謝絕了熊教授的邀請。熊教授接到華羅庚的回信后，這位求賢若渴的“伯樂”又寫信去催。信中說：如果你不來，我將親自去金壇

拜訪

華羅庚又一次收到熊教授的來信，從中得知其邀請的真切與誠意，覺得自己實在不能辜負熊教授的好意，只好由父親出面借了路費，應(yīng)邀到了清華大學(xué)。在清華大學(xué)，華羅庚當上了一名助理員。主要職務(wù)是管理數(shù)學(xué)系的圖書、收發(fā)公文、代領(lǐng)文具、繪制圖表等。這樣，他可以利用工作之余讀書、聽課。由于熊教授的安排與指導(dǎo)，華羅庚學(xué)業(yè)進步很快，學(xué)習(xí)也更加刻苦，常常自學(xué)到深夜。他只用一年半的時間就修完了大學(xué)課程，用4個月的時間自學(xué)了英語，并能達到讀英語數(shù)學(xué)文獻的水平。另外，他還自修了德文，特別是他聽了研究生課程后，數(shù)學(xué)修養(yǎng)有了很大的提高，并不斷取得了新的成果。

4、古代數(shù)學(xué)家張衡的故事

主要數(shù)學(xué)成就：《算罔論》、中國歷史上第一位探求π值的數(shù)學(xué)家。張衡是我國漢朝時期一位非常出名的大文豪，與司馬相如、楊雄和班固并稱漢賦四大家。張衡的《二京賦》、《思玄賦》和《歸田賦》等都是流傳千年的文學(xué)佳品，至今仍被無數(shù)的文人墨客把玩賞析。

有的人覺得，文科和理科往往難以并重，那么張衡可能會打破這些人的固有印象。張衡不僅在文學(xué)上展現(xiàn)了非凡的成就，天文學(xué)、地理學(xué)和數(shù)學(xué)上，張衡也取得了豐碩的成果，成為一代數(shù)學(xué)家。張衡自小興趣廣泛，自學(xué)《五經(jīng)》，貫通六藝，而且喜歡研究算學(xué)、天文、地理和機械制造等。在青年時期，他的志趣大半在詩歌、辭賦、

散文

5、八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)定理

德國著名大科學(xué)家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。他八歲時進入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。教數(shù)學(xué)的老師是一個從城里來的人，覺得在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還應(yīng)該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。

這一天正是數(shù)學(xué)教師情緒低落的一天。同學(xué)們看到老師那抑郁的臉孔，心里畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學(xué)生處罰了?！澳銈兘裉焯嫖宜銖?加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯?！崩蠋熤v了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本小說坐在椅子上看去了。

教室里的小朋友們拿起石板開始計算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一個數(shù)后就擦掉石板上的結(jié)果，再加下去，數(shù)越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去?！袄蠋?，答案是不是這樣?”

老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算!錯了。”他想不可能這么快就會有答案了?？墒歉咚箙s站著不動，把石板伸向老師面前：“老師!我想這個答案是對的?！?/p>

高斯解釋他發(fā)現(xiàn)的一個

方法

二年級數(shù)學(xué)的小故事篇六

祖沖之祖籍河北，他的祖父和父親都曾在南朝做官，因而他出生于南方。晉朝末年，由于北方連年混戰(zhàn)，中原地區(qū)的人口大量遷移到南方，促使長江流域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會經(jīng)濟各方面都有迅速的發(fā)展，祖沖之正是誕生在這樣的時代環(huán)境里。祖家歷代對天文歷法都很有研究。在家庭的影響下，祖沖之從小便對天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。

偉大的數(shù)學(xué)家祖沖之在青年時代，他便對劉歆、張衡、王蕃、劉徽等人的工作進行了深入細致的研究，駁正了他們的錯誤。以后他繼續(xù)鉆研，在科學(xué)技術(shù)方面作出極有價值的貢獻。精確到小數(shù)點后第六位數(shù)的圓周率，便是他其中最杰出的成就之一。在天文歷法方面，他曾將自古代到他生活年代為止所有可以搜羅到的文獻資料，全部整理了一遍，并且通過親自觀測和推算，做了深切的驗證。他指出當時所流行的何承天（公元370—447年）編定的歷法有許多嚴重的錯誤。因此他便開始編制另一種新的歷法。

宋大明6年（公元462年），33歲的祖沖之編好了新的歷法“大明歷”。這是一部最好的歷法，但是卻遭到了當時朝廷中最得勢人物戴法興的反對。許多官員懼怕戴法興的勢力，不敢對祖沖之新歷作公正的評定。祖沖之為了堅持真理，勇敢地與戴法興展開了辯論，他寫了一篇有名的《駁議》，逐條駁斥了戴法興的無理責(zé)難。這場辯論，實際上反映了當時科學(xué)發(fā)展過程中科學(xué)和反科學(xué)、進步和保守之間的尖銳斗爭。戴法興等人認為：歷代流傳下來的東西，都是古制，是不可革的，是“萬世不易”的，他們認為天文歷法不是“凡人”可以修改的，他們說：“非沖之淺慮妄可穿鑿”，甚至進一步責(zé)罵祖沖之是“誣天背經(jīng)”。祖沖之對他們提出了尖銳的反駁。他認為日月五星的運行“非出神怪”，“是有形可檢，有數(shù)可推”，只要進行細心的觀測和推算。孟子早先所說“千年之日至（夏至、冬至）可生而致”的話是完全可以做到的。祖沖之在《駁議》中寫了兩句非常有名的話“愿聞顯據(jù)，以覆理實”，“浮詞虛貶，竊非所懼”。他希望雙方都拿出真實的證據(jù)，辨明真正的是非，至于造謠和誹謗，那是他絲毫不怕的。由于種種阻礙，大明歷一直到他死后十年，在梁朝才得以頒行（公元510年）。

祖沖之除天文歷法和數(shù)學(xué)之外，對機械方面也有研究，他制造過“指南車”和“千里船”，此外，他對音律也很精通，對古代的許多書籍進行過注釋，他還寫過十卷小說，他真稱得上是一個多才多藝的科學(xué)家。關(guān)于他在數(shù)學(xué)方面的著作，最著名的要算是《綴術(shù)》，此外還有《九章算術(shù)譯注》、《重差注》等等，但這些也都失傳了。

祖沖之的兒子祖暅也是一位杰出的數(shù)學(xué)家，他繼承了祖沖之在數(shù)學(xué)和天文歷法方面的工作，并進一步發(fā)揚光大了他父親的成就。祖沖之的“大明歷”就是經(jīng)過祖暅三次建議之后才被梁朝采用的。關(guān)于球體體積的計算也是作為祖暅的工作流傳下來的。祖暅終生好學(xué)不倦。傳說他小的時候，專心讀書，連打雷也不覺得，走路時思考問題，曾經(jīng)撞到別人身上。

祖沖之父子的名字，不僅在國內(nèi)已是受到稱道，在世界上也受到了應(yīng)有的重視。

二年級數(shù)學(xué)的小故事篇七

孫悟空一看，撓撓頭，不一會兒功夫就算出來了，并且喝到了這杯牛奶。同學(xué)們，你知道答案嗎？試試看。

（答案）

孫悟空很聰明，因為牛奶只有一杯，而每次加的`都是水，所以他知道只需要計算所加入水的總量就可以了。而所加水量是1/2+1/3=5/6（杯）。所以應(yīng)該是喝的牛奶多。

二年級數(shù)學(xué)的小故事篇八

著名的女數(shù)學(xué)家索菲·科瓦列夫斯卡婭索菲·科瓦列夫斯卡婭（1850~1891）是俄國人，她一生獲得了很多“第一”：她是歷史上第一個獲得數(shù)學(xué)博士學(xué)位的女性，是第一個獲得科學(xué)院院士稱號的女數(shù)學(xué)家，此外，她還是除了意大利外世界上第一個擔任數(shù)學(xué)教授的婦女，她對數(shù)學(xué)做出了卓越的貢獻。

索菲·科瓦列夫斯卡婭從小就對數(shù)學(xué)懷有特殊的感情，并有著極大的好奇心和強烈的求知欲望。在她8歲的時候，全家搬到了波里賓諾田莊。由于帶去的糊墻紙不夠用，父母就在她的房間里用著名的數(shù)學(xué)家奧斯特洛格拉得斯基所著的微積分講義來裱糊墻壁。那時，索菲·科瓦列夫斯卡婭常常獨自坐在臥室的墻前，望著糊墻紙上奇妙的數(shù)字和神秘的符號出神，一坐就是好幾個小時。后來，索菲·科瓦列夫斯卡婭在自傳中寫道：“我常常坐在那神秘的墻前，企圖解釋某些詞句，找出這些書頁的正確次序。通過反復(fù)閱讀，書頁上那些奇怪的公式，甚至有些文字的表述，都在我的腦海里留下了深刻的印象，盡管當時我對它們還是一竅不通?！?/p>

索菲·科瓦列夫斯卡婭的祖父和外祖父都是出色的數(shù)學(xué)家，這或許有助于形成她的數(shù)學(xué)天賦，但她的成功主要還是源于她不懈的努力。她在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，注意力總是非常集中，能很快理解和掌握老師所講的內(nèi)容。有一次，數(shù)學(xué)老師讓索菲·科瓦列夫斯卡婭重復(fù)上次課上所講的內(nèi)容，索菲·科瓦列夫斯卡婭沒有按老師講的方法去講，而是換成了自己的思路方法。當她講完后，老師立即豎起大拇指夸她了不起。由此可見，索菲·科瓦列夫斯卡婭善于獨立思考問題，善于積極尋找自己的思路方法，使自己的思維不局限于某一特定的方式，這對她日后的數(shù)學(xué)研究非常重要。

高中畢業(yè)之后，索菲·科瓦列夫斯卡婭想繼續(xù)學(xué)習(xí)高深的數(shù)學(xué)知識，但當時俄國有一種普遍輕視婦女的風(fēng)氣，婦女無權(quán)接受高等教育。對索菲·科瓦列夫斯卡婭來說，繼續(xù)深造只有出國求學(xué)了。索菲·科瓦列夫斯卡婭把想要出國求學(xué)的愿望告訴家人，遭到了家人的強烈反對。為了爭取上大學(xué)的權(quán)利，索菲·科瓦列夫斯卡婭沖破了種種阻力，終于如愿以償來到了德國的海德堡大學(xué)求學(xué)，在陌生的異國城市過起了緊張而簡樸的學(xué)習(xí)生活。

在海德堡大學(xué)求學(xué)的過程中，索菲·科瓦列夫斯卡婭為了取得更大的進步，到被譽為“現(xiàn)代分析之父”的數(shù)學(xué)大師魏爾斯特拉斯教授家中拜師求教。這位數(shù)學(xué)大師被索菲·科瓦列夫斯卡婭的誠懇態(tài)度打動，經(jīng)過多次測試，滿意地收下了這位勤奮好學(xué)的女學(xué)生。在魏爾斯特拉斯的悉心指導(dǎo)下，索菲·科瓦列夫斯卡婭更加刻苦地鉆研數(shù)學(xué)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與實踐，索菲·科瓦列夫斯卡婭寫就了三篇重要的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)論文，不久，又成功地解決了困擾數(shù)學(xué)家們一百多年的“數(shù)學(xué)水妖”問題，并因此獲得了著名的“鮑廷獎金”。

索菲·科瓦列夫斯卡婭一生獲得了很多榮譽，為數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻，但她從沒有自滿過。不幸的是，她在一次旅途中染上了風(fēng)寒，由于沒能及時休息，以致臥床不起，不久便與世長辭，終年只有41歲。

二年級數(shù)學(xué)的小故事篇九

蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成，其底盤菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。

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