心得體會是我們在學習和實踐過程中所總結(jié)的寶貴經(jīng)驗。寫心得體會時，要注重語言的精煉和準確性，用恰當?shù)脑~語和句式表達自己的觀點。下面是一些關于心得體會的范文，供大家參考和借鑒。
醫(yī)學生讀書心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
醫(yī)學生挑燈讀書，此為一句傳世佳話。時至今日，這一句話仍然生動地形容著醫(yī)學生的一種學習狀態(tài)。作為醫(yī)學生的我，也深有感觸。在醫(yī)學生活中，挑燈讀書已經(jīng)成為了一種常態(tài)，它體現(xiàn)了醫(yī)學生對于醫(yī)學知識深度學習的需求。在我多年的學習經(jīng)歷中，也有一些心得和體會，我愿意與大家分享。
第二段：挑燈讀書的必要性和價值（200字）。
挑燈讀書是醫(yī)學生的一種常態(tài)，這是有原因的。首先，醫(yī)學知識非常龐雜，學生需要通過精讀才能夠真正掌握其中的精髓。挑燈讀書能夠使得醫(yī)學生在閱讀時更加專注，更加有條理，避免拖拖拉拉浪費時間。其次，醫(yī)學知識涵蓋面廣，且在不斷發(fā)展，因此需要不斷地更新學習。挑燈讀書使得學生能夠及時獲取最新的醫(yī)學知識，保持與時俱進。并且，挑燈讀書還讓醫(yī)學生在日積月累中形成了良好的學習習慣，為日后的醫(yī)療實踐打下了堅實的基礎。
第三段：挑燈讀書的困難和挑戰(zhàn)（200字）。
然而，挑燈讀書并非易事。在醫(yī)學生活節(jié)奏緊湊的現(xiàn)代社會中，醫(yī)學生們要擠出時間進行深度學習，無疑是一件困難的事情。工作量大、時間緊，使得醫(yī)學生很容易感到心力交瘁。此外，醫(yī)學知識內(nèi)容繁雜，深奧且抽象，會讓醫(yī)學生產(chǎn)生阻礙的心理。挑燈讀書需要極高的自律能力和耐力，有時候甚至需要與娛樂、社交等放松活動做出取舍，給醫(yī)學生帶來較大的挑戰(zhàn)。
第四段：應對挑燈讀書的技巧和建議（300字）。
針對挑燈讀書中的困難和挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些應對挑燈讀書的技巧和建議。首先，要合理安排好時間，將大量的學習任務分解為小目標，逐個攻克。其次，要善于利用碎片時間，比如上下班途中、吃飯前后等時間段，集中進行知識點的復習和閱讀。此外，要開展小組學習，與同學合作學習，互相借鑒和監(jiān)督，共同進步。另外，培養(yǎng)好自己的興趣和愛好，將挑燈讀書變成一種享受，提高學習的效率和成果。
第五段：結(jié)語（200字）。
醫(yī)學生挑燈讀書，這是一種勤奮和堅持的象征。挑燈讀書象征著醫(yī)學生對醫(yī)學知識的極致追求，也是醫(yī)學生為了最終成為優(yōu)秀醫(yī)生而付出的代價。它不僅鍛煉了醫(yī)學生的學習能力和學習方法，更培養(yǎng)了他們艱苦樸素的品質(zhì)和堅定不移的信念。只有挑燈讀書，醫(yī)學生的知識技能才能不斷提升，醫(yī)療水平才能不斷提高，為患者提供更好的醫(yī)療服務。挑燈讀書，雖然困難重重，但它是偉大而崇高的，是醫(yī)學生成長和進步的必由之路。讓我們一起勤奮努力，挑燈讀書，為醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻我們的力量！
醫(yī)學生讀書心得體會篇二
醫(yī)學是一門悠久而輝煌的學科，幾千年來一直為保障人類健康不懈努力。作為醫(yī)學專業(yè)的學生，我有幸能夠接觸到這個偉大的領域，并從中感受到了很多。在醫(yī)學的求學過程中，我體會到了醫(yī)學知識的無窮魅力，同時也明白了這個領域的責任和困難。下面我將分享我的三個體會。
第一，醫(yī)學知識的廣度和深度令人振奮。醫(yī)學涵蓋了整個人體的運作過程，從單一細胞到器官系統(tǒng)的相互作用，它的廣度之大令人瞠目結(jié)舌。同時，醫(yī)學的深度也非常令人折服，不僅需要掌握豐富的解剖、生理、病理等基礎知識，還需要深入了解各種臨床病例，掌握診斷、治療和護理的技術(shù)。在這個過程中，我深深感受到了醫(yī)學學習的艱辛和挑戰(zhàn)，但也因為它的豐富多樣而倍感興趣。
第二，醫(yī)學是一門集科學與人文于一身的學科。在醫(yī)學領域，人們需要運用科學的方法分析問題，解決疾病。但與此同時，醫(yī)學也需要關注病人的心理和社會環(huán)境。一個好的醫(yī)生不僅要熟悉醫(yī)學知識，還要具備良好的溝通能力和人際關系管理能力。我們需要學會如何與病人建立信任和共融的關系，給予他們安慰和支持。這種人文關懷在治療的過程中顯得尤為重要，能夠幫助患者更好地接受治療，緩解他們的痛苦。
第三，醫(yī)學學習需要不斷的實踐和反思。在醫(yī)學的學習中，僅憑記憶知識是遠遠不夠的。我們需要不斷地進行實踐，將所學知識應用于實際情況中。只有親身經(jīng)歷了疾病的治療和護理過程，我們才能更好地理解醫(yī)學知識的應用和局限性。此外，醫(yī)學學習還需要反思和總結(jié)。在面對每一個病例時，我們需要思考問題的根本原因，而不僅僅是癥狀的表面。只有通過不斷地反思和總結(jié)，我們才能提高我們的醫(yī)學水平。
醫(yī)學生讀書心得體會篇三
第一段：引入話題（100字）。
醫(yī)學生是一個繁忙而辛苦的職業(yè)，他們在追求醫(yī)學知識的道路上付出了大量的努力和汗水。其中，挑燈夜讀成了醫(yī)學生的一種常見現(xiàn)象。在醫(yī)學生挑燈讀書的過程中，他們不僅獲得了豐富的知識，還鍛煉了堅韌的意志和持久的耐力。本文將探討醫(yī)學生挑燈讀書的心得體會。
第二段：知識的積累（200字）。
醫(yī)學生挑燈讀書最主要的目的就是為了積累知識。醫(yī)學是一門龐大而復雜的學科，需要掌握大量的醫(yī)學知識。通過挑燈讀書，醫(yī)學生能夠在自己的專業(yè)領域中不斷深入學習，提高專業(yè)技能。他們通過閱讀各類醫(yī)學書籍和文獻，了解最新的醫(yī)學進展和研究成果，為日后的臨床實踐和科研工作打下堅實的基礎。
第三段：意志的堅韌（300字）。
醫(yī)學生面對繁重的學習任務和壓力巨大的考試，需要有堅韌的意志支撐。挑燈讀書成為了醫(yī)學生堅韌意志的體現(xiàn)。當別人已經(jīng)休息，享受歡樂時光的時候，醫(yī)學生仍然堅持熬夜學習，不畏艱辛，以求更出色的成績。挑燈讀書也是一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的機會，他們不斷讓自己與時間賽跑，讓自己得到鍛煉，更好地適應醫(yī)學生活的高強度和高壓力。
第四段：耐力的培養(yǎng)（300字）。
挑燈讀書不僅是一種固定的學習方式，更是一種對醫(yī)學生耐力的考驗。醫(yī)學的學習過程充滿了辛苦和挫折，需要長時間的專注和堅持。醫(yī)學生通常需要花費大量的時間閱讀復雜的醫(yī)學書籍，掌握艱深的理論知識，并進行臨床實踐和研究。這一切都要求醫(yī)學生有強大的耐心和毅力。在挑燈讀書的過程中，醫(yī)學生培養(yǎng)了逐漸增強的耐心和毅力，敢于迎接挑戰(zhàn)和困難，不輕易放棄。
第五段：挑燈讀書的意義（200字）。
醫(yī)學生挑燈讀書不僅僅是為了學習更多的醫(yī)學知識，更是為了更好地成為一名醫(yī)生。通過挑燈讀書，他們鍛煉了堅韌的意志和持久的耐力，習得了艱苦奮斗的精神品質(zhì)。在醫(yī)學的職業(yè)道路上，他們將面臨各種挑戰(zhàn)和困難，需要有強大的意志和耐力去應對。挑燈讀書是醫(yī)學生為了自身的進步與成長而進行的一項有力的修煉，也是他們成為優(yōu)秀醫(yī)生的必經(jīng)之路。
總結(jié)（100字）。
醫(yī)學生挑燈讀書是一種常見的現(xiàn)象，在繁重的學業(yè)中積累知識、鍛煉意志、培養(yǎng)耐力。挑燈讀書能夠讓醫(yī)學生更好地適應醫(yī)學生活的高強度和高壓力，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。通過挑燈讀書，醫(yī)學生在自我超越中實現(xiàn)個人的成長與進步。
醫(yī)學生讀書心得體會篇四
中醫(yī)學是我一直向往的專業(yè)，入學后，我充滿了對中醫(yī)學的好奇與熱愛。為了更好地學習和理解中醫(yī)學知識，我積極閱讀各種相關的書籍，通過閱讀，我有了更多的體會和心得。
第一段：讀書觀念的改變。
我從小就養(yǎng)成了讀書的好習慣，但剛開始讀中醫(yī)學相關的書籍時，我還是用以往的讀書方法來閱讀。然而，我很快發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)學是一門極富于實踐性和經(jīng)驗性的學科，僅僅依靠紙面上的理論是無法真正理解中醫(yī)學知識的。因此，我逐漸改變了讀書觀念，不再僅僅停留在紙面上的理論知識，而是將其與實踐相結(jié)合。我會選取一些典型的中醫(yī)案例，結(jié)合書中的理論，去思考和分析病情，并嘗試給出合理的中醫(yī)治療方案。通過這種讀書方法，我可以更好地理解和應用中醫(yī)學知識。
第二段：師傅的指點與啟示。
除了閱讀書籍，我還有幸得到了一位中醫(yī)大師的指點與啟示。在與師傅的交流中，我深深感受到中醫(yī)學的深奧和博大精深。師傅告訴我，中醫(yī)學是需要豐富的實踐經(jīng)驗和觀察力的，而光靠紙面上的知識是無法真正掌握中醫(yī)學精髓的。他也鼓勵我多讀一些醫(yī)案和師承經(jīng)典，通過對病例的分析，加深對中醫(yī)學原理的理解。
第三段：多學科的知識拓展。
中醫(yī)學是一門綜合學科，需要涉獵多種學科知識。因此，我在閱讀中還不斷拓展自己的知識面。我會選擇讀一些與中醫(yī)學相關的解剖學、生理學和病理學等書籍，以加深對中醫(yī)學的理解。此外，我還會讀一些與中醫(yī)養(yǎng)生、中藥學相關的書籍，以便更好地應用中醫(yī)學知識于日常生活中。
第四段：文化的融入與影響。
中醫(yī)學是中國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，具有深厚的文化底蘊。因此，我在閱讀中也逐漸感受到了中醫(yī)學對于傳統(tǒng)文化的影響。中醫(yī)學不僅在醫(yī)療方面具有獨特的理論體系和實踐方法，更與中國傳統(tǒng)文化、哲學思想緊密相連。通過閱讀相關的書籍，我更加了解了中醫(yī)學的思維方式和治療理念，也更清晰地認識到了中醫(yī)學對于傳統(tǒng)文化的貢獻。
第五段：啟發(fā)與信心的獲得。
通過多年的閱讀與學習，我深深感覺到中醫(yī)學是一門博大精深的學問。閱讀中醫(yī)學書籍，不僅讓我獲得了豐富的知識，更是收獲了一種對中醫(yī)學的信心和啟發(fā)。我相信，在不斷的學習與實踐中，我能夠更好地理解和掌握中醫(yī)學知識，并為推廣中醫(yī)文化貢獻自己的力量。
閱讀中醫(yī)學的書籍不僅是學習中醫(yī)學知識的途徑，更是探索中醫(yī)學深奧世界的窗口。我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷拓展和深化自己的中醫(yī)學知識，為傳承和發(fā)展中醫(yī)學貢獻自己的力量。
醫(yī)學生讀書心得體會篇五
中醫(yī)學生作為中醫(yī)學專業(yè)的學生，在學習過程中必讀中醫(yī)經(jīng)典，掌握中醫(yī)理論。下面就中醫(yī)學生讀書心得進行一些討論。
首先，在讀書過程中我深深的體會到了中醫(yī)學的博大精深。古人云：“醫(yī)者三分治，七分養(yǎng)”，中醫(yī)強調(diào)“陽盛陰衰，則病從盛而起；陽衰陰盛，則病從衰而起”，這些都給我留下了深刻的印象。通過學習《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等古籍，我對中醫(yī)的理論有了更加全面的了解。我深深地感受到了中醫(yī)學的系統(tǒng)性和整體性，它不僅僅是一門學科，更是一門以人的整體健康為出發(fā)點的綜合性科學。我相信只有深入理解和掌握中醫(yī)的理論，才能更好地運用中醫(yī)的方法來治病救人。
其次，中醫(yī)學的研究和實踐是不斷發(fā)展的。中醫(yī)醫(yī)學是一門幾千年傳承下來的寶貴遺產(chǎn)，但不能靠停留在古書中。中醫(yī)的診療方法和治療方案是根據(jù)時代的變化不斷發(fā)展演變的。我們應該加強對于中醫(yī)的學習和研究，與時俱進，從中獲取有效的治療方法和經(jīng)驗。現(xiàn)代中醫(yī)研究已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的觀念和方法，結(jié)合了現(xiàn)代醫(yī)學的技術(shù)和理論，發(fā)展出了一系列新的治療手段和藥物。尤其是中藥的研究，不僅從傳統(tǒng)的中藥理論出發(fā)，更加注重了中藥的活性成分和藥物機制的研究。我在讀書的過程中也能夠感受到中醫(yī)學的科研工作的重要性，我在課余時間也經(jīng)常參與到中醫(yī)的科研項目中。
第三，中醫(yī)學的學習需要耐心和細心。中醫(yī)學是一門綜合性學科，其中的理論和知識非常多，涉及范圍廣。因此在學習的過程中，我常常需要花費很多時間和精力去整理和梳理相關的知識。而且中醫(yī)學的理論知識需要細細品讀，需要掌握很多專門的名詞和術(shù)語，這對學生來說是一定的挑戰(zhàn)。盡管中醫(yī)學的學習過程有些困難，但只要我們保持耐心，有毅力，與探索和實踐精神，相信會有突破和進步。
第四，學習中醫(yī)學有助于提高自身的醫(yī)學素養(yǎng)。中醫(yī)學是一門古老而神秘的學問，它注重大醫(yī)精誠的思想，強調(diào)醫(yī)學是一門醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的科學，人與自然的和諧也是中醫(yī)學的核心內(nèi)容。在學習中醫(yī)學的過程中，通過了解和掌握中醫(yī)的相關知識，我對人體的結(jié)構(gòu)和功能、疾病的發(fā)生和演變等有了更深入的了解。這使我對醫(yī)學的素養(yǎng)有了很大的提高。
最后，中醫(yī)學乃中華民族的瑰寶，作為中醫(yī)學的學生，我們有責任和義務去繼承和發(fā)揚中醫(yī)學的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為中醫(yī)學的發(fā)展貢獻自己的力量。在學習中醫(yī)學的過程中，我們應該不斷學習、創(chuàng)新，以提高我們的醫(yī)療水平和治療能力，更好地服務社會大眾。同時，我們還要積極參與到中醫(yī)的研究工作中，增強中醫(yī)學的科研實力，為中醫(yī)學的創(chuàng)新和發(fā)展做出貢獻。
總之，中醫(yī)學生讀書心得體會讓我深刻體會到了中醫(yī)學的博大精深、學習的耐心和細心、實踐的重要性和責任感。相信只要我們充滿熱情、保持謙虛的學習態(tài)度，堅持不懈地學習，不斷提高自身素質(zhì)，一定能夠成為有德有才的中醫(yī)專業(yè)人才，為中醫(yī)事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出我們的貢獻。
醫(yī)學生讀書心得體會篇六
對于醫(yī)學生而言，醫(yī)學知識的學習是一項艱巨而漫長的任務。為了掌握各種疾病的診斷和治療方法，他們常常需要挑燈夜讀。在挑燈讀書的過程中，醫(yī)學生不僅能夠積累知識，還能培養(yǎng)耐心和自律。本文將從以下五個方面探討醫(yī)學生挑燈讀書的心得體會。
首先，挑燈讀書能夠培養(yǎng)醫(yī)學生的耐心。醫(yī)學是一門復雜而繁瑣的學科，需要掌握大量的知識。挑燈讀書能夠培養(yǎng)醫(yī)學生不急躁、不厭倦的精神品質(zhì)。在長時間的學習中，醫(yī)學生需要反復研讀、反復推敲，而這個過程需要耗費大量的時間和精力。只有通過不斷地修煉，才能產(chǎn)生長期的積淀。醫(yī)學生要習慣于挑燈讀書，長時間保持專注和耐心的心態(tài)，才能更好地應對未來的臨床工作。
其次，挑燈讀書能夠培養(yǎng)醫(yī)學生的自律能力。醫(yī)學生需要自覺地制定學習計劃，合理安排時間。挑燈讀書需要醫(yī)學生在晚上將自己的身體調(diào)整到最佳狀態(tài)，保持頭腦清醒、精神飽滿。這對醫(yī)學生的自律能力提出了更高的要求。只有保持堅定的自律，才能夠在長時間的學習中堅持下去，不隨波逐流，不浮躁急躁，做到知難而進、持之以恒。
再次，挑燈讀書能夠有效提高醫(yī)學生的學習效率。科學地利用夜晚的時間，醫(yī)學生可以獲得相對安靜的學習環(huán)境。在沒有干擾的情況下，醫(yī)學生能夠更加集中精神，更高效地吸收知識。同時，挑燈讀書還能增加醫(yī)學生的學習時長，使他們有更多的時間進行反復復習和深度思考。這種高效的學習方式能夠讓醫(yī)學生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識，為將來從事臨床工作打下堅實的基礎。
另外，挑燈讀書還能夠培養(yǎng)醫(yī)學生的抗壓能力。醫(yī)學生作為醫(yī)生的未來培養(yǎng)者，必將承受巨大的工作壓力和精神壓力。挑燈讀書在某種程度上模擬了醫(yī)學生將來可能面臨的高強度工作和長時間勞動。當醫(yī)學生在挑燈讀書中克服了疲勞和困難，保持了良好的學習狀態(tài)時，他們就能培養(yǎng)出對艱苦工作的適應能力，增強抵抗壓力的心理素質(zhì)。這對醫(yī)學生日后從事臨床工作具有重要意義。
最后，挑燈讀書能夠使醫(yī)學生更加明確自己的目標和使命。每當醫(yī)學生夜晚挑燈堅持學習時，他們會產(chǎn)生一種“逆境”的心態(tài)，這種心態(tài)使他們更加清楚地認識到自己選擇醫(yī)學專業(yè)的初衷和責任。醫(yī)學生們深知自己所學并非為了個人的榮華富貴，而是為了成為治療病患、減輕人們痛苦的使者。在挑燈讀書的過程中，他們會時刻提醒自己，醫(yī)者仁心，醫(yī)學是一份高尚而神圣的事業(yè)。
綜上所述，醫(yī)學生挑燈讀書不僅幫助他們培養(yǎng)耐心和自律，提高學習效率，還能夠鍛煉抗壓能力，明確自己的目標和使命。挑燈讀書是醫(yī)學生成長的必經(jīng)之路，只有在挑燈讀書中不斷積累經(jīng)驗、堅守使命，醫(yī)學生才能真正成為一名合格的醫(yī)生。
醫(yī)學生讀書心得體會篇七
中醫(yī)學作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)醫(yī)學，博大精深，歷經(jīng)千年不衰。作為一名中醫(yī)學生，我深深地感受到了這門學科的魅力和價值。在讀書的過程中，我收獲了很多體會，下面將從“了解中醫(yī)學的歷史淵源”、“領悟中醫(yī)學思維方式”、“學習中醫(yī)經(jīng)典著作”、“尊重中醫(yī)藥文化”的角度進行敘述。
了解中醫(yī)學的歷史淵源是中醫(yī)學生必不可少的一部分。通過研究中國古代的醫(yī)學經(jīng)典文獻，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)學的源頭非常久遠?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》等經(jīng)典著作，都是中醫(yī)學的基石。這些經(jīng)典文獻記載了中醫(yī)學的起源、發(fā)展和理論。閱讀這些歷史文獻，我感受到中醫(yī)學對于人類健康的關懷和治療的功效。同時，了解中醫(yī)學的歷史淵源，還能使我更好地理解現(xiàn)代中醫(yī)學的發(fā)展脈絡，提高自己的綜合素質(zhì)。
領悟中醫(yī)學思維方式是培養(yǎng)中醫(yī)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。中醫(yī)學與西醫(yī)學不同，它是一門以整體觀念為核心的學科。中醫(yī)學強調(diào)人體內(nèi)外各個組成部分相互聯(lián)系和相互作用的關系。在學習中醫(yī)學的過程中，我逐漸意識到綜合思維方式的重要性。中醫(yī)學強調(diào)從整體倒推，善于觀察和綜合分析，這對于一名中醫(yī)學生來說是至關重要的。通過學習中醫(yī)學，我學會了運用綜合思維方式，更全面地理解人體的生理、病理，提高了自己的臨床思維和解決問題的能力。
學習中醫(yī)經(jīng)典著作是中醫(yī)學生的必備技能之一。中醫(yī)學經(jīng)典著作是中醫(yī)知識的重要來源，也是中醫(yī)學生學習的必經(jīng)之路。讀經(jīng)典著作，我深深地感受到了古代醫(yī)學家的智慧和貢獻?！侗静菥V目》中對草藥的論述令我驚嘆，他們觀察植物的形態(tài)、性味、功效，并將之推測到人體上，發(fā)現(xiàn)了許多重要的藥物，這些經(jīng)驗至今仍然被廣泛地應用。通過學習經(jīng)典著作，我不僅了解了傳統(tǒng)的診療方法和藥物運用，還提高了自己的醫(yī)學素養(yǎng)和臨床技能。
尊重中醫(yī)藥文化是中醫(yī)學生應保持的一種態(tài)度。中醫(yī)藥是中國文化的重要組成部分，也是中國的傳統(tǒng)知識寶庫。我們作為中醫(yī)學生，應該尊重和弘揚中醫(yī)藥文化。中醫(yī)藥文化是中醫(yī)學的根基，只有扎根于文化，才能更好地發(fā)展中醫(yī)學。在學習中醫(yī)學的過程中，我經(jīng)常參加一些中醫(yī)學知識的傳承和推廣活動，向公眾普及中醫(yī)知識，使更多的人了解和接受中醫(yī)藥文化。同時，我也努力保護和傳承中醫(yī)藥文化，積極參與中醫(yī)學術(shù)研究，為中醫(yī)的發(fā)展貢獻自己的力量。
中醫(yī)學生讀書心得體會，不僅僅是對中醫(yī)學知識的掌握和理解，更是對中醫(yī)學文化的傳承和發(fā)展。學習中醫(yī)學要繼承和發(fā)揚中醫(yī)學的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入研究和探索中醫(yī)學的精髓。只有這樣，中醫(yī)學才能在現(xiàn)代醫(yī)學中立足并發(fā)揚光大，為人類健康貢獻更多的力量。
醫(yī)學生讀書心得體會篇八
第一段：介紹中醫(yī)學生讀書的背景和目的（200字）。
作為一名中醫(yī)學生，讀書是我們學習和成長的重要途徑。中醫(yī)學是一門博大精深的學科，旨在通過中醫(yī)理論和實踐技巧治療疾病，保護人類健康。而讀書則是我們掌握和傳承中醫(yī)傳統(tǒng)智慧的主要手段。我們讀書不僅是為了獲取知識，更是為了明白中醫(yī)的價值和意義，培養(yǎng)治療患者的能力。
第二段：探討中醫(yī)經(jīng)典對中醫(yī)學生的影響（250字）。
中醫(yī)經(jīng)典是我們讀書的必修課程。例如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》等，這些古代醫(yī)書不僅記載著豐富的中醫(yī)理論和經(jīng)驗，更代表了中醫(yī)學的精髓。通過研讀中醫(yī)經(jīng)典，我們可以了解中醫(yī)的根本原理和診治思路，增強自己的學術(shù)素養(yǎng)。此外，中醫(yī)經(jīng)典的精神內(nèi)涵，如尊重生命、和諧治療等價值觀，也對我們中醫(yī)學生的人生觀和醫(yī)學觀產(chǎn)生了深遠影響。
中醫(yī)學生在閱讀中醫(yī)經(jīng)典時面臨很多困難。首先，古文閱讀對于大部分學生來說是一項挑戰(zhàn)。中醫(yī)經(jīng)典中使用的古代文字，往往需要借助辭典和專門的解說才能理解。其次，中醫(yī)經(jīng)典的概念和理論對于初學者可能比較抽象。然而，經(jīng)過刻苦努力和老師的指導，中醫(yī)學生們逐漸克服了這些困難。他們通過多次研讀和深入討論，逐漸熟悉了古文閱讀的技巧，同時也增進了對中醫(yī)經(jīng)典的理解。
中醫(yī)學生通過讀書受益匪淺。首先，他們深刻理解了中醫(yī)精神的內(nèi)涵，認識到中醫(yī)學有其自己的獨特與優(yōu)勢。其次，中醫(yī)學生通過閱讀中醫(yī)經(jīng)典，對中醫(yī)的思想和方法有更加全面的了解，增強了醫(yī)學素養(yǎng)和臨床實踐能力。此外，中醫(yī)經(jīng)典中對于和諧治療、防病先治、養(yǎng)生保健的強調(diào)，也對中醫(yī)學生的職業(yè)道德和價值觀產(chǎn)生了積極影響。綜上所述，中醫(yī)學生讀書不僅是學術(shù)選擇，也是人生修養(yǎng)的重要組成部分。
第五段：展望中醫(yī)學生讀書的前景和建議（200字）。
隨著中醫(yī)學在中國及全球范圍內(nèi)的持續(xù)發(fā)展，中醫(yī)學生讀書的前景也越來越廣闊。我們應堅持不懈地讀書，在豐富傳統(tǒng)中醫(yī)理論的基礎上不斷創(chuàng)新，推動中醫(yī)學的發(fā)展。此外，我們還應加強與其他學科的交流，借鑒現(xiàn)代醫(yī)學方法，為中醫(yī)的現(xiàn)代化發(fā)展做出貢獻。建議中醫(yī)學生要保持耐心和恒心，時刻保持學習的熱情和求知欲望，用不斷積累和探索豐富自己的學問和技能。
總結(jié)：中醫(yī)學生的讀書體會是他們學習和成長的重要組成部分。通過閱讀中醫(yī)經(jīng)典，我們能夠更好地理解中醫(yī)學的精神和價值觀，并提高自己的學術(shù)素養(yǎng)和臨床實踐能力。盡管在讀書過程中會遇到一些挑戰(zhàn)，但通過努力和恒心，中醫(yī)學生們能夠克服這些困難，取得豐碩的成果。展望未來，中醫(yī)學生應保持學習的熱情和求知欲，不斷創(chuàng)新，為中醫(yī)學的發(fā)展做出貢獻。
醫(yī)學生讀書心得體會篇九
醫(yī)學一直以來都是我夢寐以求的學科，對于這個充滿神秘和挑戰(zhàn)的領域，我充滿了無限的好奇和熱愛。因此，在我大學的選擇中，我果斷地選擇了醫(yī)學作為自己的專業(yè)。醫(yī)學讀書不只是為了獲得一個好的工作，更是為了能夠幫助他人，為他人的健康和幸福貢獻自己的力量。
第二段：豐富的理論知識與實踐結(jié)合。
醫(yī)學讀書的過程是艱辛的，需要掌握大量的理論知識。但是，僅僅依靠書本知識是遠遠不夠的，理論與實踐結(jié)合才能真正掌握醫(yī)學技能。在校期間，我們進行了大量的實踐教學，例如解剖學的尸體解剖、臨床技能的模擬操作等。通過實踐的錘煉，我們能夠更好地將書本上的知識與實際應用結(jié)合起來，提高自己的臨床能力。
第三段：醫(yī)學讀書的挑戰(zhàn)和壓力。
醫(yī)學學習是一項極度艱苦和有挑戰(zhàn)性的工作。醫(yī)學要求我們掌握大量的知識，關注課程理論的同時還要進行實踐操作。這需要我們付出更多的時間和精力。而且，在臨床實習期間，我們將會面臨各種疑難病例和復雜的醫(yī)療環(huán)境，這對我們的耐心和能力是一種巨大的考驗。然而，正是這些挑戰(zhàn)和壓力，讓我更加堅定了選擇醫(yī)學作為人生事業(yè)的決心。
第四段：醫(yī)學讀書的收獲和成長。
醫(yī)學讀書的過程是痛苦的，但同時也是豐富而有意義的。通過讀書，我收獲了豐富的醫(yī)學知識和技能，更加了解人體的奧秘和生命的可貴。同時，這個過程也讓我不斷成長和進步。不僅僅是專業(yè)知識的成長，更重要的是人格的塑造。醫(yī)學要求我們具備豐富的人文關懷和同情心，我相信這種精神的培養(yǎng)對于我未來的醫(yī)學生涯至關重要。
第五段：醫(yī)學讀書的結(jié)尾和展望。
醫(yī)學讀書是一段漫長而有挑戰(zhàn)性的旅程，但是我相信通過不懈的努力和堅持，我將會成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。醫(yī)學是一個博大精深的學科，我希望能夠不斷地充實自己的知識，深入探索醫(yī)學的前沿，為人類的健康事業(yè)作出更多的貢獻。希望每一個選擇醫(yī)學的學生都能在這個充滿挑戰(zhàn)和壓力的領域中堅持下去，實現(xiàn)自己的醫(yī)學夢想。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十
作為一名中醫(yī)學生，我一直以來都對中醫(yī)學的知識和技能充滿了濃厚的興趣和熱情。在我四年的學習生涯中，我不僅通過課堂學習了許多中醫(yī)理論知識，還深入了解了中醫(yī)的價值觀和學習方法。下面，我將分享我對中醫(yī)學的一些心得體會。
首先，中醫(yī)學注重整體觀念。中醫(yī)學認為，人體是一個復雜的整體，臟腑經(jīng)絡相互關聯(lián)，不可分割。因此，在治療疾病時，中醫(yī)醫(yī)生會關注病人的整體健康狀況，而不僅僅局限于癥狀的消除。這種整體觀念讓我明白了人體的疾病是一個多方面因素共同作用的結(jié)果，需要綜合分析和綜合治療。我相信，在將來的臨床實踐中，我會更加注重整體觀念，不僅關注患者的病癥，還會關心他們的飲食、生活習慣和心理狀態(tài)。
其次，中醫(yī)學強調(diào)“治未病”。中醫(yī)學認為，預防疾病而不僅僅是治療疾病是最佳的醫(yī)療策略。中醫(yī)學提供了許多有效的方法來增強人體的免疫力和抵抗力，如針灸、推拿、中藥等。通過這些方法，我們可以在患病之前就加強自身的防御能力，減少疾病的發(fā)生。在我的學習中，中醫(yī)學的預防理念使我認識到自己應該注重養(yǎng)生和預防，而不僅僅是在生病時求醫(yī)。因此，我會努力積累更多的養(yǎng)生知識，將其應用于我的日常生活中。
第三，中醫(yī)學注重個體化治療。中醫(yī)學認為，每個人的體質(zhì)和病理狀態(tài)是不同的，因此同樣的疾病治療方法在不同的人身上可能效果不同。因此，中醫(yī)醫(yī)生會根據(jù)患者的個人情況制定個體化的治療方案。這個觀點使我意識到在臨床實踐中，我需要充分了解和尊重患者的個體差異，并根據(jù)他們的病情和體質(zhì)制定有針對性的治療計劃。這樣才能真正實現(xiàn)個體化的治療效果，提高患者的治療成功率。
第四，中醫(yī)學強調(diào)患者與醫(yī)生之間的合作。中醫(yī)學認為，治療疾病需要醫(yī)生和患者之間的密切合作，只有患者積極配合醫(yī)生的治療方案，治療效果才能達到最佳。這使我認識到，在將來的臨床實踐中，我需要與患者保持良好的溝通和合作關系，幫助他們充分理解治療過程和治療方法。在這個過程中，我還應該注重患者的心理和情緒狀態(tài)，提供必要的關懷和安慰，以促進他們的康復過程。
最后，中醫(yī)學教給了我如何持續(xù)學習的重要性。中醫(yī)學是一個博大精深的學科，需要不斷學習和積累。通過我的學習過程，我了解到自己需要終身學習的態(tài)度和方法。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)拓寬自己的知識領域，不輕言停止學習，以不斷提升自己的醫(yī)療水平和治療能力。
總之，中醫(yī)學的學習讓我收獲頗豐。中醫(yī)學的整體觀念、預防理念和個體化治療等方面的概念和實踐方法都對我產(chǎn)生了重要的影響。中醫(yī)學教給了我如何與患者合作，關注患者的整體健康，以及持續(xù)學習的重要性。我相信，在中醫(yī)學的指導下，我會成為一名合格的中醫(yī)醫(yī)生，為患者的健康貢獻自己的力量。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十一
再醫(yī)院實習期間，我門所作得一切都以病人得身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目得，我門嚴格遵守醫(yī)院得各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則．我門再內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心得作好各項工作，再帶教老師得指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理．比較熟練得把握了臨床常用診療技能．本這三基、三嚴得精神，培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力．再這段短暫得實習時間里，我門得收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺．實習期間得收獲將為我門今后工作和學習打下很不錯得基礎．總之再感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我門點點滴滴收獲時，我門將以更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識，走上各自得工作崗位，增加臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十二
x年，我堅持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習_屆中央紀委八次全會和精神。在領導關心指導和同事的幫助配合下，認真履職，做好自身工作。現(xiàn)將一年來思想和工作匯報如下。
一、認真負責地做好工作，做好個人工作計劃，提高專業(yè)技術(shù)水平。
我堅持天天學習，工作中發(fā)現(xiàn)的問題通過向同事請教、上網(wǎng)查資料、查閱教材等方式及時解決;認真閱讀文獻，學習本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維;堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴防事故及差錯的發(fā)生;嚴密觀察病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當;嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練進行各項基礎操縱，規(guī)范書寫各類文書。積極參加各類專業(yè)學習，不斷豐富自己的業(yè)務知識。
二、堅持“以患者為中心”的理念，切實把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實到行動中，充分尊重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作圍繞病人展開，把以病人為中心作為工作的出發(fā)點，也作為檢驗的標準。把為病人服務放在發(fā)揮黨員先鋒模范作用的角度，切實為患者做實事。
三、嚴格要求自己。
嚴格要求自己，認真學習黨的政策，認真學習精神。積極參加黨支部和黨小組組織的理論學習，提高思想認識水平。嚴格要求自己，廉潔從醫(yī)。認真學習_屆中央紀委七次全會精神，做到不收紅包，不收藥品回扣，與醫(yī)藥代表保持距離，不談與工作、與合理用藥無關的事情。
在過去的一年中，我本著醫(yī)生的天職，救死扶傷，為病人負責的態(tài)度，將一件件困難的事情解決，沒有引起一件醫(yī)藥糾紛。在即將迎來的20_年，我會繼續(xù)發(fā)揚我在過去的一年中的精神，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，讓病人滿意，承擔起一名救死扶傷的好醫(yī)生、一名黨員應負的責任。
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醫(yī)學生讀書心得體會篇十三
作為一名醫(yī)學生，大二的時候已經(jīng)學習了《病例解剖學》，觀察了各種臟器的病變標本以及病例切片，并且在學期末一次偶然的機會親眼目睹了一次尸體解剖過程，是由我的代教老師完成的，當時我就對法醫(yī)學產(chǎn)生了極大地興趣，為了進一步學習，期末選課是我選修了《法醫(yī)學》這門課程，通過一學期的學習收獲了很多。
上完課后我對法醫(yī)學有了初步的認識，法醫(yī)學（forensicmedicine）是應用醫(yī)學、生物學、化學和其他自然科學理論和技能解決法律問題的科學，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據(jù)。法醫(yī)學是應用醫(yī)學及其他自然科學的理論與方法，研究并解決立法、偵查、審判實踐中涉及的醫(yī)學問題的一門科學。法醫(yī)學是一門應用醫(yī)學，又相當于法學的一個分支。醫(yī)學為制定法律提供依據(jù)，為偵查、審判提供科學證據(jù)，因此法醫(yī)學是聯(lián)結(jié)醫(yī)學與法學的一門交叉科學?，F(xiàn)代法醫(yī)學分基礎法醫(yī)學和應用法醫(yī)學兩部分：前者研究法醫(yī)學的原理和基礎：后者則運用法醫(yī)學的理論和方法，解決司法、立法和行政上的有關問題。
這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定，為偵查、審判提供線索和證據(jù)，為制定死亡判定、臟器移植、現(xiàn)代生殖技術(shù)以及解決由此帶來的社會問題的法律提供依據(jù)；我國刑事訴訟法一貫堅持“必須以事實為根據(jù)，以法律為準繩”“重證據(jù)，重調(diào)查研究，不輕信口供”的原則，從而保證準確、及時地查明犯罪事實，正確應用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究。法醫(yī)學鑒定結(jié)論作為各種訴訟活動中重要的科學證據(jù)，在刑事、民事和行政訴訟等案件的偵查、審判過程中發(fā)揮著重要的作用。另外通過對非正常死亡的尸體檢驗來發(fā)現(xiàn)傳染病，進行中毒和災害事故的防治及行政處理。法醫(yī)學的研究對象包括人（活體、尸體）和物。法醫(yī)學的研究方法有醫(yī)學的、生物學的、化學的和物理學的四類。而其涉及的內(nèi)容有死亡與尸體現(xiàn)象檢驗，各種機械性窒息的發(fā)生機制、征象、后果和檢驗方法，機械性損傷的分類、形成機制，各種猝死與自殺、他殺引起的突然死亡，醫(yī)療事故的鑒定、醫(yī)療工作中的刑事和民事責任，法醫(yī)人類學的個人識別等。
老師還講到了猝死的定義以及猝死的多種發(fā)病原因，讓我對猝死有了很深刻的理解，通過老師的講解，我知道了猝死的最直接的原因是在心血管系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)病變，即便局部解剖病灶不在心臟或大血管。大量的腦出血、蛛網(wǎng)膜下腔出血、宮外孕破裂、咯血、嘔血和肺動脈栓塞，比如，合并存在心臟病和動脈瘤而引起血管系統(tǒng)猝死。還給我們結(jié)合實例講了不同機制下的猝死原因，并談到法醫(yī)在檢驗死因的重要性，其中有關于各種心血管疾病的猝死的誘因。盡管提到的死因眾多，但大多數(shù)死因繼發(fā)心血管病，主要是冠狀動脈粥樣硬化。突然的、出乎意料的.死亡時間階段的不同，解釋了為什么有些死因找不到，或者沒有代表性。肺炎、腦膜炎、敗血癥和休克常常死前癥狀延遲1小時以上。猝死的典型原因，諸如主動脈瓣狹窄或冠狀動脈起始部的異常，不常被發(fā)現(xiàn)。猝死通常發(fā)生在成年男性患者，在家里、休息時，劇烈活動時很少發(fā)生。最近的研究提示，習慣性的精力消耗能消除精力釋放時發(fā)生猝死的危險。心肌肥大是突然死于冠脈病的常見現(xiàn)象。
為適應21世紀社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的復合型人才是我國高等教育的培養(yǎng)目標。為此，加強素質(zhì)教育、正確處理好科學教育和人文教育的關系是實現(xiàn)這一目標的正確途徑?？傊?，深刻的了解法醫(yī)學在其檢驗的重要性。比如有時候在處理醫(yī)療糾紛時，判斷猝死原因，責任在誰，法醫(yī)的檢驗對案件的判決起到至關重要的作用。還有就是感謝老師給我們上了這門課，使我加深了對法醫(yī)學的認識。從這門課中，我認識到了現(xiàn)代法醫(yī)學體系是如此的發(fā)達。也許我不會去做法醫(yī)，但是我相信這會對以后我的每一門課程都帶來巨大的幫助。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十四
暑假里，我讀了《李時珍與本草綱目》，讀完后我了解了明朝卓越的醫(yī)藥學家李時珍，自幼對醫(yī)藥學有著濃厚的興趣，年輕時參加科舉考試落榜后，就以行醫(yī)為業(yè)。他刻苦鉆研大量古代醫(yī)學書籍，發(fā)現(xiàn)其中有不少錯誤，決心寫一本部比較完善的藥物學著作。為此，他走出家門，虛心求教。有一次，在鄉(xiāng)間他聽說曼陀羅花用酒吞服，會使人麻醉大笑，就不畏艱險，攀登云霧繚繞的武當山，從陡峭的崖壁上采回這種花，親口品嘗，并進行臨床驗證，說明它確有麻醉的效用。經(jīng)過27個春秋的研究，他在晚年寫成了《本草綱目》。這部書有一百九十多萬字，收入藥物一千八百多種，醫(yī)方一萬多個。
讀了這個故事，我覺得李時珍是個勤奮的人。他年輕時雖然科舉考試落了榜，但是他仍然在努力地學習醫(yī)學方面的知識。經(jīng)過長期不懈努力終于寫出一本具有總結(jié)性的藥物學巨著《本草綱目》。我們要學習李時珍不怕困難，刻苦鉆研這種精神，在學習上才能取得更大的進步。
《本草綱目》是由明朝杰出醫(yī)學家、藥物學家李時針在繼承和總結(jié)明代以前本草成就的基礎上進行多方考證，花了將近30年時間而寫成的。它是東方藥學巨典，具有“醫(yī)學之淵海，格物之通典”的美譽。
讀了這本書，我驚奇地發(fā)現(xiàn)醫(yī)學界竟是如此神奇，日常生活中，一些不起眼的、平凡的物體竟可成為治病的良藥。比如水部中的露水，書中這樣注名，露是陰氣積聚而成的水液，是潤澤的夜氣，再道旁萬物上沾而成的，味甘，性平，無毒，秋露水凜成夜晚的肅殺之氣，宜用來煎潤肺的藥，調(diào)和治疥、蘚、蟲癩的各種散劑。想不到吧，平凡的它們，卻有不平凡的醫(yī)療作用，相信在我們生活中還有很多平凡的物體等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們的價值，那將會帶給我們另一個驚奇。從這里我也懂得了一個道理，那就是，生活中注意觀察是非常重要的，它會使我們學到很多東西，發(fā)現(xiàn)很多東西，同樣也可以解決很多疑問。再剛剛露水的例子中，我們發(fā)現(xiàn)書中記載的任何藥物，他都有有注明有毒或是無毒，這跟人差不多有善惡之分，提醒我們用藥要注意，就像我們生活中要小心與人打交道一樣。
《本草綱目》里還收集了很多有醫(yī)療作用的花草樹木的圖片，看了這些圖片，可以說是大開眼界，它們有些長得很漂亮，有些長得很奇特，也有些長得很渺小……它們還解開了很多疑惑，為什么這么說呢?因為生活中，有些我只知道它們的名稱，卻不知道它們的樣子，比如冬蟲夏草、海藻等等;而有些，我只知道它們的樣子，卻不知道它們的名稱，又比如金毛狗脊等。這樣一來，我有增長了對植物的見識。在這里我也給自己提了個醒，那就是，對事物的了解和對問題的認識，不可以不清不楚，那樣，就會使心中的疑惑越積越多，不知道到哪天才能解開，或許永遠都不會解開。
《本草綱目》它又是一本非常耐人尋味的書。讀完了它，每一次的回味都能讓人懂得不同的道理，懂得了這些道理，就讓人有方向的前進，把這些道理當作做人的原則，讓自己的思想變得更加成熟。
《心身醫(yī)學》這本書是醫(yī)藥教材，并且該書的編委們多在醫(yī)學院或者醫(yī)院工作，但這本書的視角和中心思想"很心理學"(抱歉，我主觀上將心理學和醫(yī)學默認為是兩個領域)。我所說的"很心理學"是指，針對某些疾病的治療，編者主張尋找心理原因并解決心理問題，并不是單純地"頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳"這說明，即使從醫(yī)學的角度也得承認心理因素對某些疾病的影響，甚至可以說有些時候心理因素應該是第一位被考慮的。
對書名的解讀是我認為這本書"很心理學"的原因之一。我曾在發(fā)言中提過"身心疾病"，老師當時提醒我用"心身疾病"更合適，因為這樣更能體現(xiàn)心理因素對軀體疾病的影響和重要性。這次看到《心身醫(yī)學》這本書的名字，又讓我想起老師當時對我的提醒。也正是因為曾經(jīng)有老師的提醒，我看到這本書的名字就知道"心理因素"在這本書的內(nèi)容中占據(jù)了多么重要的位置。
書中還有一些思想也體現(xiàn)了編者對心身疾病的發(fā)展過程中心理因素的重視。第一，編者在歸納引發(fā)疾病的因素時提到心理、生物和社會因素。進一步閱讀作者對社會因素的解釋會發(fā)現(xiàn)，其實很多社會因素也是需要通過"認知"這一中介變量實現(xiàn)，從本質(zhì)上說，社會因素只是誘發(fā)了疾病，真正導致疾病的還是心理因素。第二，編者在介紹診斷程序時，闡明醫(yī)生需要詳細地了解患者的現(xiàn)病史，盡可能查明起病的原因，同時記錄患者訴說時的表情、態(tài)度以及其他特殊情況。這種對患者的深入了解和對其"知、情、意"的觀察也不同于一般門診時的快速問診。第三，編者強調(diào)在給患者解釋疾病或作診斷時，除了關注癥狀外，還要關注癥狀本身給患者帶的心理壓力，即讓患者能夠正確認識自身的癥狀，減少癥狀帶的焦慮和恐慌。第四，在考慮疾病的影響因素時，編者強調(diào)患者的人格特點，尤其是"自我中心"這一特點，這與袁老師說的"絕大多數(shù)心理問題背后的核心性格問題是自我中心"不謀而合。第五，編者在討論治療原則時，強調(diào)治療對患者人格的完善作用，這與袁老師說的"咨詢的最終目的是幫助訪者完善人格"也是不謀而合的。
關于心身疾病，我覺得它可以被看作是機體不恰當?shù)膽し磻?。關于應激，我在書中了解到"中等度應激可增強免疫應答"也就是說個體適當?shù)亟?jīng)歷中等程度的應激是有益的。這讓我想到，家長對孩子的過度保護會影響孩子發(fā)展免疫應答的能力。此外，書中說"社會支持對健康具有保護性作用"，社會支持在壓力事與個體之間起到緩沖作用。從更廣義的角度考慮，可以起緩沖作用的不僅是社會支持里的人際關系，我們的知識、見識、能力、經(jīng)濟水平都可以在壓力事作用于我們的時候起到緩沖作用，這就是袁老師說的"長各種本事"所以除了通過中度應激增強免疫應答的能力外，還可以通過"長本事"降低應激對我們心身造成的影響。
最后，我想總結(jié)一下：心身疾病的作用機制很像埃利斯的認知理論——各種刺激就是a，我們的認知加工了這些刺激形成了b，心身疾病就是不是刺激a造成的心身疾病，而是b造成的心身疾病。所以看，捯飭好我們的加工機制，就能避免這些心身疾病。
昨天媽媽給我買了本書，名字叫《探秘微創(chuàng)奇的醫(yī)學》。回家后我就迫不及待地打開這本書。看完這本書，我了解到我們還在媽媽肚子里的時侯，就開始享受現(xiàn)代醫(yī)學的種種保健和檢查了，而其中有不少檢查和保健都采用了先進的診斷儀器，新型的實驗試劑，靈敏的檢查方法，也許還用了高效的治療手段呢!所以毫不夸張地說，我們出生時，就和醫(yī)學結(jié)下了不解之緣。
也許你覺得醫(yī)學太神密了，確實如此，醫(yī)學要研究人體的結(jié)構(gòu)和功能，而這是不能把人體拆開進行的，這樣人體就像是一個靈巧，多變，有許多不解之謎的“黑箱”?？茖W家只能借助各種間接的方法，來“偵查”體內(nèi)的情況。
在今天的這個信息社會里，許多高新技術(shù)都在醫(yī)學領域里大顯身手，飛速發(fā)展的生物技術(shù)使試管嬰兒成為可能，使藥物的發(fā)展進入新的領域。
電子技術(shù)的發(fā)展，使科學家們不但探知了人體內(nèi)的電活動，還發(fā)展了電子耳，心電監(jiān)護等技術(shù)，也使殘疾人的康復有了新的希望。
也許你想不到能源技術(shù)的發(fā)展，使心臟起搏器成為可能，它是心臟病人的生命監(jiān)護神，是起死回生的發(fā)動機。
這本書就是要介紹一些先進的醫(yī)療技術(shù)，讓你領略醫(yī)學與高新技術(shù)的密切關系，領略這一切看似神秘而又不神秘的事件，他就發(fā)生在我們的身邊，他正召喚我們進一步探索。
這本書看完以后讓我感覺到我們在學習過程中，對待學習要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，假如我們遇到難題時我們一定要把它弄懂弄通。不能讓不懂的問題越積越多。因為還有許多的知識等待我們?nèi)フ鞣?，就像這本書說的那樣，沒有扎實的知識基礎，想探索一切科學知識那都是空談，所以說我們現(xiàn)在的任務是努力學好各們功課。
1、《心靈雞湯》的編者是當代美國著名作家杰克坎菲爾和馬克韓森，他們以獨到的眼光遴選了這些貌似平凡卻讓人讀來回腸蕩氣的小短文，它們來自于普通的生活瑣事，飽含樸素率真之美。每一則故事都讓人怦然心動，其中《安息吧，“我不能”先生》，對于同是教師的我感觸至深。
唐娜老師不會給少不更事的孩子們講“自信心人人必備”的深奧人生哲理，而是巧用做游戲的方式，將“我不能”擬人化，與孩子們一起玩“我不能”先生的葬禮游戲。那個紙墓碑掛在唐娜的教室里，每當有學生無意說出“我不能……”這句話的時候，唐娜就要指著這個象征死亡的標志，孩子們便會想起“我不能”已經(jīng)死了，進而想出積極的解決方法。最有意思的是，老師語重心長地對孩子們說，希望“我不能”先生的兄弟姐妹“我可以”、“我愿意”，還有“我立刻去做”能夠繼承他的事業(yè)，這在孩子們幼小的心靈中埋下了自信的種子，對他們健康成長產(chǎn)生不可估量的影響。
唐娜老師的游戲很聰明也很實用，使孩子們在快樂中欣然接受了教育，在潛移默化中成長。這對我們老師、家長，無疑是一個很好的啟示。
在現(xiàn)實生活中，天生我才必有用。每一個人來到這個世界，他或是金子或是鉆石，或是大河或是小溪，或是大樹或是小草，即使是沙石、泥巴，也是建筑高樓大廈不可缺少的有用之材。從小培養(yǎng)孩子的自信，是走向成功的第一步，而如何培養(yǎng)，確實是門藝術(shù)，也是我們教育工作者須努力探究的方向。如何把教育變成一門藝術(shù)，或者把它同生活相維系，讓它變得更容易接受，更貼近真實生活，我想我應該去探尋。
食補藥補不如心補!來一客心靈雞湯吧!讓它滋潤你的心靈，豐富你的生活!
2、于養(yǎng)老防病的研究，早在孔孟、老莊學說及《內(nèi)經(jīng)》中就有關于養(yǎng)生之道的記載，而且論述甚詳，歷代名醫(yī)的著作也有論及。由此可見祖國醫(yī)學的養(yǎng)生之道，源遠流長，通過養(yǎng)生來延長人的壽命，是很有研究價值。中醫(yī)養(yǎng)生是在中醫(yī)基本理論的指導下形成，與中醫(yī)各科的宏觀臨證思維和診治大—法有很多共通之處，所以很多中醫(yī)名家精通養(yǎng)生之法，并有各自的獨特經(jīng)驗。護理是一門精細的藝術(shù)，隨著生活水平的提高，人們對護理服務的要求日益提高，倡導“精細的服務藝術(shù)”，才能被公眾，為病人所接受，作為臨床護理的一員，我深刻的體會到單有嫻熟的操作技能對現(xiàn)在的護理服務是遠遠不夠的，一個好的護士必定具有豐富的知識面，一雙敏銳的，善于觀察的眼睛，善于與病人交流與溝通的技巧，這一切并不是與生俱來的，需要我們不斷的學習，不斷的探索，不斷的實踐，學習，積累知識會讓我們擁有更多的思考能力，怎么樣給病人做精細的安排，如何提供給病人最合理的膳食，如何鍛煉自己的觀察能力，這些都與我們掌握的知識是息息相關的，對知識掌握的程度直接影響著我們的判斷能力，著名文學家加里寧說過：“我們必需向上代人學習，必需掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后推陳出新。”不斷探索是重要的，在護理工作中，沒有可以照搬照套的東西，因為護理的工作是靈動的，是時刻存在變化的，在工作中，如果經(jīng)驗沒有得到很好的護理效果時，我們是需要去發(fā)現(xiàn)，去改變的，實踐是檢驗真理的唯一標準，護理工作完善的過程是實踐的過程，擁有滿腦的護理計劃，不懂的或不愿意去實踐的都是無用的，對護理工作的發(fā)展沒有實際的意義，也不能為病人謀福利，非常喜歡谷歌中華區(qū)總裁李開復先生說的一句話：“從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從實踐中贏得價值”，我們需要做護理的有心人，用心去學習，去思考，去實踐，這樣我們能更好的去護理病人，做一名更好的護士，也能更好的體現(xiàn)我們自身的價值。
做護理的有心人，細心做好基礎護理，關心患者的心理健康，樂心做好病人的健康教育，用心學習充實自己，恒心于自己的護理事業(yè)，開心體驗自身的價值。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十五
時光飛逝，走進醫(yī)學殿堂已有x載，在這20xx年的學習中，我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更加深刻的認識，然而理論終究局限于課本，真正走入社會，走進醫(yī)院，更多的去了解醫(yī)生的工作環(huán)境，更多的來到患者身邊，踐行一個醫(yī)生的使命。
作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學生，這是我的第一次社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定今年暑期去醫(yī)院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫(yī)學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！
于是我來到了xx市人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，在該院xx科進行了為期x個月的見習實踐工作。由于還未涉及臨床課程，沒有過硬的專業(yè)知識，我的主要任務是在一旁觀看學習，盡管時間不長，但對我來說，仍受益匪淺。
從醫(yī)教科老師那里接過白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫(yī)院的一員。走入外科大樓，那種熟悉的味道撲面而來，而此刻的心情卻與往常截然不同，身份的'轉(zhuǎn)換，讓我格外興奮。很期待，又有少許緊張。稍作調(diào)整，便來到了xx科醫(yī)生辦公室。
科室的各位老師，對我的到來都格外歡迎。老師們的熱情讓剛才那種緊張的情緒蕩然無存。科室x主任為我指定了x醫(yī)生作為帶教。我的實習生活也就此正式開始了。
每天的工作，都是從早上的例會開始的，八點整，醫(yī)護人員交班，首先由值班護士匯報當晚病區(qū)病人情況，接著是由當晚值班醫(yī)生匯報晚上急診情況，交接班結(jié)束是病案討論，醫(yī)生們將你難病人的病情、診斷治療過程中出現(xiàn)的問題及想法，提交全科成員共同討論，提出解決方案，上級醫(yī)生也會給出指導性的建議。
在這個環(huán)節(jié)中，科室里低年資的醫(yī)生們能學到很多東西，從各位老師們分析問題的思路和角度，更加全面的了解這種疾病的發(fā)生發(fā)展及轉(zhuǎn)歸過程，從而積累經(jīng)驗。
緊接著，醫(yī)生們開始進行每天的查房工作，以了解病人情況，聆聽病人的病情敘述，對病人進行必要檢查，在言語方面，須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人當天的情況書寫病歷和簽署醫(yī)囑。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。
這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。每周x的主任大查房要求全科成員參加，由主管醫(yī)生匯報情況，主任耐心的詢問，還會時不時的針對當前病例提出問題，而這中的一些問題是書本上沒有的，需要通過多年的臨床經(jīng)驗分析判斷，這對低年資的大夫來說絕對是學習的好機會。因為是在校學生，主任并沒有專門向我提出問題。
年輕大夫們在這么多人面前，回答不上來，反而會促進他們下來刻苦鉆研業(yè)務，更加努力的工作。查房結(jié)束后就是每天正常的工作了。
在醫(yī)院的這些天中，帶教x老師詳細的向我介紹了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，科室設置情況。從x老師那我學會了病歷的基本寫法，熟練掌握了心肺復蘇的操作要領以及急診病人的處理等醫(yī)療活動。并且有幸走進手術(shù)室全程觀摩了一臺《xx》。
雖然專業(yè)知識不足導致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù)，旁邊的護士也十分專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。在手術(shù)中，團隊合作精神也是十分重要的，主刀，一助，二助，器械護士，麻醉師缺一不可。
縱使醫(yī)術(shù)再高，也需要和同伴默契的配合。一小時過去了，手術(shù)順利結(jié)束，沒有動手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點酸，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，并沒有結(jié)束，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的健康，我想對于每一個醫(yī)生來說，在他們的價值觀里，也是值得的。
x老師常說，與病人談話，看似簡單實則是一門很大的學問，在醫(yī)患關系復雜化的今天，醫(yī)托，醫(yī)鬧，病人不再信任醫(yī)生，而醫(yī)生上班缺乏安全感，讓本就互相猜疑的醫(yī)患之間形成了巨大的鴻溝，而及時和患者及家屬的交流和溝通是解決這些的辦法。
耐心細致的談話，全面的分析病情的發(fā)生發(fā)展，耐心的解釋各項檢查的目的，以及術(shù)中、術(shù)后可能出現(xiàn)風險情況及預防措施等，讓病人享有知情權(quán)選擇權(quán)。從而建立融洽和諧的醫(yī)患關系，才能更好的進行各項醫(yī)療活動。
在這些天的學習中，學到了許多課本中所沒有的東西。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。沒有人遲到。醫(yī)生這個職業(yè)需要這種嚴謹負責的態(tài)度。想想自己平時從宿舍到教室就3分鐘的路程還常常遲到，和這些醫(yī)生相比真是無地自容。
在此期間，我曾多次感到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發(fā)現(xiàn)自己仍是一個專業(yè)知識不足，還需要經(jīng)過很長時間的學習和實踐，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人服務，讓病人恢復健康。
實踐，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務、鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)療夢想的前期準備。
x月的時間很快就過去了，除了深切體會到醫(yī)生們緊張繁重的工作，更多的是一份收獲和不舍。但我堅信，在未來的努力下，終有一天我會成為他們中的一員——一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十六
有幸作為xx大學臨床醫(yī)學專業(yè)的一名實習生來到xx醫(yī)院，迎來崗前培訓的學習，我感到非常榮幸！初到xx醫(yī)院，心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔憂，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，帶著這樣的心情，我開始了自己的崗前培訓。
崗前培訓是一名臨床醫(yī)學實習生走上實習崗位的必經(jīng)之路。在崗前培訓中，我們對xx醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設置等相關信息進行了學習與了解，對常見的問題如相關醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關系、安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓，對進入臨床實習前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。
從幾位領導、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領導到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習生提出了希望與要求，在今后的實習中，我一定會謹記各位老師的教導，努力爭取在實習階段取得優(yōu)異成績，順利完成學業(yè)。
作為本次xx大學臨床專業(yè)實習生的組長，能夠來到xx醫(yī)院學習，對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領同學們更好地完成學業(yè)，如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學們中發(fā)揮模范帶頭作用、領導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。我相信在xx醫(yī)院、同學們以及學校的共同努力下，我們本次xx級xx大學實習生一定能夠順利完成實習階段的學習，也希望我們的到來能夠為xx醫(yī)院今后的工作增光添彩！
醫(yī)學生崗前培訓心得體會醫(yī)學生的學習生涯是很漫長，很辛苦，很單調(diào)的。5年如一日的鍛造，終于修成正果，進了還算滿意的單位。此時，我要對自己說：辛苦了！再接再厲！
記得幾年前路過單位，第一感覺就是這很不錯。那時可沒想著會來這里。塞翁失馬焉知非福，這或許是概括的大學的最好解釋了。因為英語6級，斷送了多少很好的選擇，當時沒哭或許是錯的，自己總是糾結(jié)在自己的矛盾之中，怎么也走不出這個結(jié)。現(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象，非到緊要關頭是沒辦法逼著自己成就自己。
貴人，這個名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人，殊不知自己也是付出了無盡的艱辛，這是前提！我是善于發(fā)現(xiàn)貴人，或者說善于補充自己的不足吧。能怎樣，人總是在成長的，不斷的犯錯不斷的改正，最后才的到成長。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的.朋友們，有了你們才有了對比，才有了方向，這更好的讓我成長。謝謝你們！
來到醫(yī)院，胸有激雷而面如平湖，這是我的目標！做好自己的本職工作，以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務百姓，創(chuàng)建自己的口碑！3年目標：積累自己的人脈，積累自己的財富，找個心儀的對象。5年目標：結(jié)婚買房。10年目標：過上穩(wěn)定的生活。其實一直都有個夢想的，繼續(xù)深造，我喜歡讀書，喜歡那樣的寂靜，喜歡那樣的充實。
祝福！
醫(yī)學生讀書心得體會篇十七
作為一名醫(yī)科生，在大學四年的學習生涯里，我逐漸找到了一條適合自己的讀書方法，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和醫(yī)學見識。在這個過程中，我深深地體會到了讀書的重要性，也積累了一些讀書的心得體會。下面，我將就“讀書醫(yī)學心得體會”這一主題，分享我自己的看法和經(jīng)驗。
一、閱讀是積累的基礎。
醫(yī)學專業(yè)是一個龐大而復雜的知識體系，其中包含著各種各樣的內(nèi)容和知識點。要想在這個領域里獲得一定的成就，必須具備廣博的知識儲備。而這個儲備，只有通過大量的閱讀和學習才能夠?qū)崿F(xiàn)。因此，我認為，閱讀是積累知識的基礎。
在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)選擇正確的讀書方式非常重要。我通常會先看這本書的前言和目錄，大致了解這本書的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。然后，我會盡可能地把每一章節(jié)都看完，做好筆記，將書中的重點和難點都記錄下來。為了更好地鞏固記憶，我還會多做一些例題，或者跟著書中的“實踐指南”進行操作，這樣可以讓知識更有實踐性。
二、找到自己的讀書節(jié)奏。
在醫(yī)學專業(yè)，考試通常被看作一個檢驗學生能力和學習成果的重要途徑。因此，我們很容易陷入“應試教育”的陷阱，形成跟風的閱讀習慣。但是，我發(fā)現(xiàn)，這樣的讀書方式不利于長期發(fā)展。我們應該強調(diào)知識的掌握和積累，而不是只為了應付考試。
要想擺脫“應試教育”的束縛，我認為找到自己的讀書節(jié)奏很重要。根據(jù)自己的閱讀速度和理解程度，制定自己的讀書計劃。有時候，一個章節(jié)看不懂，可以反復看幾遍，或者拿出別的教材補充一下。有時候，一個知識點人家已經(jīng)講得非常透徹了，我們就可以不必死扣，有的放矢地選擇學習其他內(nèi)容，或者多做一些實例?？傊业阶约旱摹白x書方式”，聽從自己的內(nèi)心，不要被應試教育的節(jié)奏綁架。
三、多看經(jīng)典教材和論文。
醫(yī)學專業(yè)的知識是不斷更新和進步的，而經(jīng)典教材和論文往往蘊含著很高的價值。相對而言，一些“教輔”材料更多半是“變通”，專治于應試，往往無法提供系統(tǒng)和全面的知識。因此，我一直都認為，多看經(jīng)典教材和論文是進一步提升自己醫(yī)學水平的重要途徑。
在學習過程中，我多次看到很多學長學姐們在讀一個考試之外的課本或是醫(yī)學期刊論文，雖然不是直接學科的內(nèi)容，但卻往往會有些新的啟發(fā)，打破了原有的思維盲點，開闊了視野，使自己的學習更加全面系統(tǒng)。
四、爭取認真讀完一本好書。
醫(yī)學專業(yè)的學生，經(jīng)常會被各種雜七雜八的事情困擾，包括課堂上的講解、探討，以及來自學長學姐甚至社區(qū)里的瑣事，因此比起其他專業(yè)，醫(yī)學生們常常閱讀起來比較“匆忙”。但我認為，尤其是在讀一本好書的時候，我們應該盡可能地靜下心來，認真讀完一本好書。
一本好書，不僅要求我們有耐心，還要求我們有思考，甚至是探索的精神。要真正把書中的知識吸收到自己的頭腦之中，不斷地轉(zhuǎn)化為自己的思維體系和認知模型，這就需要花費更多的時間和精力。
五、善于總結(jié)與歸納。
讀書并不僅僅是吸收別人的知識，還要在這個過程中，不斷地總結(jié)和歸納自己的思考。通過總結(jié)與歸納，我們可以更好地掌握學科的精髓，加深對知識的理解和記憶，對于以后學習、實踐和研究都有—定的參考作用。
總之，讀書是成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的必備之路。只有通過不斷地閱讀和學習，我們才能在醫(yī)學這個領域中不斷進步和成長。因此，我們要善于總結(jié)心得體會，找到一條適合自己的閱讀路徑，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實而扎實的基礎。
醫(yī)學生讀書心得體會篇十八
作為一名預防醫(yī)學的學生，這是我的第一次個人社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去社區(qū)服務中心東街服務站里面提前感受見習的氛圍，真正到醫(yī)學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！在征得負責人的同意后，進行了為期一周的見習實踐工作。
第一天主要了解各項規(guī)章制度、安全注意事項及如何與病人溝通。在實踐的七天中必須8點正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結(jié)。
按張醫(yī)生的指導，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護士學打針、掛點滴、測血壓。根據(jù)自己所學的醫(yī)學知識。輸液換液的基本要領；掌握了測量血壓的要領；抽血的要領等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。剛開始還抓不住要領，后面測了幾回，慢慢才有點感覺，動作也越來越規(guī)范。
學習如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實踐做出評價幾提出今后工作的意見。
醫(yī)德方面。醫(yī)務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
實習相關大全：
個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或?qū)嵙暽?，要做到?/p>
1、待人真誠，學會微笑；
2、對工作對學習有熱情有信心；
3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；
4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；
5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫(yī)院見習實習，這次的經(jīng)歷為我以后的學習提供了經(jīng)驗。
在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的.問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么？此次社會實踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊員門交流經(jīng)驗，最后與隊友們圓滿完成了任務。
通過此次社會實踐社會實踐活動，我感到自己學的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學生，我感到責任重大，更應該努力學習，不怨天尤人，找準自己的位置，激發(fā)對生活的熱情，為祖國建設貢獻自己的青春和力量！為期八個月的實習生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，時間過得真快。實習是我們將所學的理論知識結(jié)合臨床，邁向臨床的第一步；在實習所學的知識讓我受益匪淺并將受用終生。下面實習期間的表現(xiàn)進行自我鑒定：
按學校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫(yī)等科室實習。在實習期間我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結(jié)同事，嚴格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親，經(jīng)常受到科室同事的認可和病人表揚。努力將理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗，在實習過程中我還不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思想和醫(yī)務工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過實習實踐我熟練掌握了病程記錄、病史書寫、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和對各類危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生過醫(yī)療差錯和事故。
實習結(jié)束了，我對自己在實習期間的表現(xiàn)滿意，將在學校學的理論知識很好的結(jié)合臨床實踐，使我自己對未來的醫(yī)學工作充滿了信心，我定能成為一位合格的臨床醫(yī)生，將來更好地為患者解除病魔的困擾。
醫(yī)學生的學習生涯是很漫長，很辛苦，很單調(diào)的。5年如一日的鍛造，終于修成正果，進了還算滿意的單位。此時，我要對自己說：辛苦了！再接再厲！
記得幾年前路過單位，第一感覺就是這很不錯。那時可沒想著會來這里。塞翁失馬焉知非福，這或許是概括的大學的最好解釋了。因為英語6級，斷送了多少很好的選擇，當時沒哭或許是錯的，自己總是糾結(jié)在自己的矛盾之中，怎么也走不出這個結(jié)。現(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象，非到緊要關頭是沒辦法逼著自己成就自己。貴人，這個名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人，殊不知自己也是付出了無盡的艱辛，這是前提！我是善于發(fā)現(xiàn)貴人，或者說善于補充自己的不足吧。能怎樣，人總是在成長的，不斷的犯錯不斷的改正，最后才的到成長。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的朋友們，有了你們才有了對比，才有了方向，這更好的讓我成長。謝謝你們！
來到醫(yī)院，胸有激雷而面如平湖，這是我的目標！做好自己的本職工作，以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務百姓，創(chuàng)建自己的口碑！3年目標：積累自己的人脈，積累自己的財富，找個心儀的對象。5年目標：結(jié)婚買房。10年目標：過上穩(wěn)定的生活。其實一直都有個夢想的，繼續(xù)深造，我喜歡讀書，喜歡那樣的寂靜，喜歡那樣的充實。
祝福！
醫(yī)學生讀書心得體會篇十九
作為一名學生，進入醫(yī)學領域，經(jīng)歷了許多的學習、實踐和思考，我深感身心受益匪淺，該體驗讓我有了更深刻的認識和體會。以下是我對我學習醫(yī)學這段時間的體會：
第一段：醫(yī)者仁心。
醫(yī)學是具有高度職業(yè)道德要求的一門學科，信仰“醫(yī)者仁心”是醫(yī)識高貴的精髓所在。在學習和實踐中，我見證了很多醫(yī)生在工作中以仁愛之心去對待每一位患者。這些醫(yī)者不僅時刻關注患者的情況，也以真心引導患者，同時也讓每位患者感到被關心和被照顧。這也強化了我對終身學習的理念，去承擔起作為一個醫(yī)學工作者應該承擔的社會責任。
第二段：從錯誤中學習。
在醫(yī)學領域中犯錯是不可避免的，而且有時錯誤還會帶來災難性的后果。我學習的一大收獲就是必須從錯誤中學習。每個人都會犯錯，但是醫(yī)生必須承擔起更大的責任。在實習期中，我看到了許多醫(yī)生認錯誤，并努力致歉，并認真尋找解決方案以防止再次犯錯。我也意識到，一個好的醫(yī)生不僅僅是靠高超的醫(yī)療技能，在面對犯錯時，控制情緒、誠實面對，是我們必須秉持的態(tài)度。
第三段：團隊精神。
醫(yī)學是團隊合作的結(jié)果。在學習和實踐中，我學到了團隊合作的重要性，以及如何與團隊中的每個人更好地合作。通過與醫(yī)護人員以及同年級的同學相處，讓我更加了解到不同角色的工作和職責。在醫(yī)學中，找出方案和合作需要深入去了解問題，以及聽取每個人的建議和建議。與他人協(xié)作可能會涉及到許多討論和協(xié)商，這些過程需要大家都具有開放、誠實和敬重的態(tài)度來解決問題。
第四段：耐心和細心。
耐心和細心是一名醫(yī)生必備的素質(zhì)，長時間的學習和實踐讓我更加明白。醫(yī)生必須有足夠的耐心，傾聽患者的描述，了解他們的需要和需求，更要細心觀察，并仔細了解每個病人的癥狀，并且努力尋找可能的診斷方法。而對于醫(yī)生在處理病情時敏銳的判斷力和正確的處理流程，也對于患者的恢復與康復至關重要。我認為，耐心和細心不僅是醫(yī)學里面的單純技能，也是每個人學會別人需要他時必須具備的特質(zhì)。
第五段：持續(xù)學習。
最后，從醫(yī)學領域我學到的一點就是不斷地學習，不斷更新自己的知識，了解新的診斷和治療方法，及早了解到醫(yī)學所面臨的變化和發(fā)展，明白自己所需要掌握的內(nèi)容，找到自己所熱愛的領域。持續(xù)的學習可以極大地提高醫(yī)生工作的質(zhì)量，以及患者的滿意度。我深深地了解到，學習是持續(xù)的、不斷進步的過程，而不是一個人可以獨立完成的過程，因此我們需要和不同領域的人協(xié)作和合作，以達到更好的效果。
總的來說，學習醫(yī)學給我留下了很深刻的印象和體驗。我是通過不斷地努力和學習，了解新事物并思考、改進自己的行為和態(tài)度，讓自己變得更好，這對我未來的學習和生活有著非常重要的作用。學習醫(yī)學這段時間，我深刻領悟到和感受到了醫(yī)學的宏大和深層次意義，這必將從根本上影響著我未來發(fā)展的每一步。
醫(yī)學生讀書心得體會篇二十
為了生活，為了價值。
幾個月前，當我跨入人聲鼎沸的人才市場，面對擁擠的人潮，不禁有一種深陷“圍城”的壓迫感，如此凄凄慘慘戚戚。不得不面對的是，今年的又逢就業(yè)高峰期，不同往年的卻是我也成為了其中的一員。到底該何去何從？幾個月后的今天，穿梭于各個病房的我，更多的是釋懷與欣慰。但心里也明白，而今的工作，著實不易。
我記得，有一位名叫李奧貝納的外國學者說過這樣一句話：“沒有人工作只是為了好玩，但并不意味著工作不能變得有趣。”崗前培訓的這段日子，似乎讓我慢慢地對工作產(chǎn)生了一種異樣的情緒。而這種情緒無疑就是有趣。一趣在于心態(tài)的成熟。對我而言，這是一個跨越的階段。從一個學了四年護理專業(yè)知識的學生向一個職業(yè)女性的跨越。擁有了工作后的我，對生活充滿了信心。每一天，都是新的一天。二趣在于老師與同事。這是一個全新的交友群，而也是一群志同道合的有志之士。因為同在一個醫(yī)院的我們，有著一個共同的目標，頗有種大家族的感覺，既有主持大小事務決定的領導，又有教導我們的老師和長輩，還有互相學習的同事。三趣在于病人。南丁格爾曾說過，護士必須要有同情心和一雙愿意工作的手。其中的同情心就是對病人的同情。而我覺得，我們對于病患，唯有對其病癥的同情，而對他們本人，卻得尊重。因為他們也是一群可愛的人。
培訓，簡而言之就是一個深入了解的過程。雖然這是我的第一次培訓，但是一切似乎又那么的熟悉，一如夢境中經(jīng)常出現(xiàn)的場景。從醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、辦院宗旨到醫(yī)院的硬件設施，從醫(yī)院的行為規(guī)范到服務理念，從醫(yī)務人員的職業(yè)道德到護患溝通的技巧，從消毒隔離到職業(yè)防護，從護理核心制度到良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)……各位前輩的詳細介紹與孰孰教導，處處都體現(xiàn)出醫(yī)護工作者嚴謹優(yōu)良的工作作風與為病人服務的護理理念，讓我深深地為之震撼，也讓我對護理工作有了更深刻的理解與認識。
鄭主任講話中提到這樣一條標準，讓我印象深刻?！霸谄綍r的工作中一定要嚴格的要求自己，千萬不能疏忽大意，千萬不能抱僥幸心里，這一次沒出錯，下一次沒出錯，五次十次沒出錯，那么總有一天也會出錯的。當然，永遠不出錯是不太可能的，還需要我們知錯就改。”對于護理工作而言，鄭主任的話無疑可以奉為經(jīng)典。工作需要一個聰明人，但更需要一個踏實的人，一個肯踏實做事，每天嚴格要求自己的工作的人。只有這樣，我們的`工作才能更上一層樓。
培訓時日雖短，但“言”短意長，經(jīng)過此次洗禮，對于我們來說，其寓意已經(jīng)深入心靈。穿上淺藍色的護士服，戴上圣潔的燕尾帽，傳遞的是神圣的使命，這不僅是責任的擔負，更是對生命的尊重。我是一名光榮的護士，我為我的職業(yè)感到自豪，我是一名白衣天使，我以奉獻為驕傲。培訓雖然結(jié)束了，但真正的“培訓”才剛剛拉開帷幕，真正的挑戰(zhàn)也才剛剛開始。
醫(yī)學生崗前培訓心得體會七月一號就正式實習了，面對即將要進行的將近十個月的臨床實習，我們既忐忑又有期待，在學校經(jīng)過了相應的理論知識的學習，在這必不可少的臨床實習中，我們要學會把在校學習的理論與臨床實際相結(jié)合。
面對我們有些許尷尬的位置，學校組織了這一次的崗前培訓，雖然時間不長，卻對我們意義重大。
其實這次的崗前培訓總結(jié)為兩大板塊。一大板塊是思想方面，另一大板塊是技能強化訓練。
在六月18號，學校實習科就組織了將要到臨床實習的班級召開了個“實習動員大會”。老師強調(diào)了幾點。
1.畢業(yè)實習時教學計劃中的一個重要組成部分，是理論聯(lián)系實際以提高學生技能的必要途徑，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的關鍵階段，無論是老師還是即將實習的學生都必須要重視實習工作，并以最大的熱情投身于實習工作中。
2.實習生在臨床實習期間是接受學校和實習單位的雙重管理的，必須要嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度。并且實習科負責人會有不定時到實習單位觀察，定時召開實習生和帶教老師的座談會。重復了解實習期間的問題，并不斷總結(jié)實習教學經(jīng)驗，采取實習總結(jié)經(jīng)驗。相信有學校和實習單位的雙重管理定能讓我們的臨床實習更有效率和成長。
3.實習生是以實習單位成立實習組，并根據(jù)人數(shù)多少指定組長，副組長，專業(yè)組長，小組長等。由組長全面負責，副組長積極配合，共同做好實習期間同學們的思想，學習，生活管理工作。
4.作為實習生，我們也要一些基本要求。必須按照規(guī)定時間到實習單位集體報到。實習科目，輪轉(zhuǎn)日期，應按照醫(yī)學院和實習單位計劃進行。努力學習專業(yè)知識，認真進行“三基”訓練，嚴格執(zhí)行各項技術(shù)操作規(guī)程，即使完成帶教老師分配的各項實習任務。
5.認真填寫“畢業(yè)實習?？畦b定”，并及時上交科室進行鑒定和評分。實習結(jié)束時，上交實習單位主管部門填寫鑒定意見并加蓋公章，按時上交醫(yī)學院實習科。
6.安全方面。外出最好有人陪同，并且告知組長貨同宿舍之人，切記不可夜不歸宿，進出聲色場所。自尊自愛。一切安全為上。
1.各科任老師在實習科的帶領下，為實習生準備了更為貼切的實習前技能強化訓練，盡可能的與臨床相近，讓實習生可以提前稍微熟悉一下醫(yī)院科室的操作。反復操作看似簡單實際確實容易出差錯的操作。
2.醫(yī)學，絕對的是一門實踐性極強的學科，一名年輕醫(yī)學生必須要掌握扎實的臨床技能，必須要實實在在地反復訓練才能完成。要戒驕戒躁，即使是再簡單的操作也要提起十二分精神，認認真真的每一步驟每一步驟地完成。要即使自我總結(jié)，分析掌握更好更精細的操作方法，嚴格要求自己。
3.實習科老師再三強調(diào)了醫(yī)患關系。隨著社會的進步和人們生活質(zhì)量的提高，病人的法律意識和自我保護意識明顯增強，對醫(yī)院和義務人員的要求也逐步提高。要求通過相關法律法規(guī)的學習（學校要求《衛(wèi)生法》為必修科目），結(jié)合典型的案例進行分析，《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，《醫(yī)療事故處理條例》等一系列法律法規(guī)的出臺，也對我們在執(zhí)業(yè)過程中的錯誤及過失做出了明確規(guī)定，毫無疑問這是對我們的更高要求并且要學會自我保護。遇到糾紛問題，要從解決問題的實際出發(fā)，學會換位思考，對于我們而言，前輩們的言行舉止便是我們的警鐘或座右銘了。
經(jīng)過這三天多的崗前培訓，突然意識到，我即將不是一名醫(yī)學生了，或者說已經(jīng)不僅僅是一名醫(yī)學生，我們的身份更多的傾向于“醫(yī)生”了，而不是“學生”了，成為了一名“實習醫(yī)生”了。九個多月的臨床實習其實是非常短暫的，但對于我們醫(yī)學生而言確實是必不可少的。是我們從“醫(yī)學生”到“醫(yī)生”身份轉(zhuǎn)變一個必不可少的過度階段。我要在這九個多月的臨床實習中，努力將我們在學校學到的理論知識和臨床實際結(jié)合起來，并在實習過程中學習我們在未來的工作崗位中的必要規(guī)程和要求。逐步找準自己的工作定位、及早制訂專業(yè)的學習計劃。做為新一代的我們的肩上擔負著重擔，我們的心里需要堅強的信念支撐。因為醫(yī)學真的是一門“活到老學到老”的專業(yè)，只有不斷的充電，才能緊跟醫(yī)學的前沿，提升自己的技術(shù)。
我們要從各方面想病人所想，急病人所急，診療過程中盡可能的方便病人，把其當作自己的親人，對其所患之病感同身受，傾聽病人的心聲，永遠保持一顆“仁愛”之心。在工作中務求嚴格，一絲不茍，工作主動，堅守崗位，隨時準備投入到工作的前線。不怕臟，不怕累，自覺克服困難，犧牲個人利益，有崇高的奉獻精神，善于學習，勇于實踐，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務水平和專業(yè)技術(shù)知識，我們面對的是一個生命，所以工作時一定要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。只有具備過硬的診療本領，為患者盡快減輕解除病痛，患者才會對你舉手稱贊。另外，語言的技巧及文明禮貌素養(yǎng)也非常重要。
三天多的培訓，很短，卻真的使我獲益良多，不僅使我對檢驗醫(yī)學有了較為全面的了解，還學到諸多受用一生的知識和道理，打開了一扇通往美好未來的大門。培訓的終點也是我們未來的起點，雖然沒有豪言壯語，沒有血脈賁張，但我要樹立積極樂觀向上的人生觀，努力提高專業(yè)水平，做一名好醫(yī)生，更好地為患者服務，盡我所能貢獻自己的力量，實現(xiàn)自己人生的最大價值。
醫(yī)學生讀書心得體會篇二十一
作為醫(yī)學生，在大學的學習過程中要面對大量的理論知識，這不僅僅是一種挑戰(zhàn)，也是一種機會，一次打磨自己的機會。而閱讀醫(yī)學書籍就成為了我們學習的主要方式之一。在閱讀的過程中，我們不僅可以獲取新的醫(yī)學知識，還能夠體會到一些讀書帶給我們的體驗和啟示。以下是我個人的讀書醫(yī)學心得體會，分享一下我的讀書體驗以及得到的收獲。
醫(yī)學書籍的篇幅和內(nèi)容都相當?shù)姆爆崳枰ㄙM大量的精力來進行閱讀。而在這個過程中，耐心和專注這兩個詞顯得尤為重要。閱讀醫(yī)學書不是一件容易的事情，在大量的知識中，往往需要我們靜下心來，將自己的思維放緩，細細地品味書中的每一句話。每一次閱讀，都需要我們享受這種拾貝葉往坑里鉆的過程，才能最終匯集出一份屬于自己的思考和理解。
二、閱讀是深入醫(yī)學領域的途徑。
閱讀是深入醫(yī)學領域的途徑之一，僅憑上課的學習是不夠的，還需要自己去花費更多的時間閱讀各類醫(yī)學書籍。通過閱讀，我們可以接觸到更廣泛的醫(yī)學知識，并且可以將實踐和理論結(jié)合起來，從而更好地完善自己的知識體系。閱讀不僅可以取得更深入的認識，而且還可以開闊我們的眼界，啟發(fā)我們的思維，甚至可以為我們的將來職業(yè)方向提供更好的幫助。
三、讀書可以提高文字表達能力。
隨著醫(yī)學領域的不斷發(fā)展，醫(yī)學知識日新月異，尤其是一些臨床實踐的內(nèi)容，往往需要我們將所學的知識用言語表達出來。而閱讀醫(yī)學書籍則可以提高我們的文字表達能力。通過閱讀各類醫(yī)學書籍，我們學習到了專業(yè)術(shù)語的用法，學習到了科學寫作的正確方式，這無疑可以為我們將來的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。
四、閱讀可以提升思維能力。
閱讀醫(yī)學書籍不僅可以知識更新，還可以提升我們的思維能力。醫(yī)學領域是一個非常復雜的領域，需要我們具備一種良好的思維能力，以便更好地應對各種復雜的情況。在閱讀過程中，我們不斷地思考、理解、分析，這種思考是提高我們思維能力的最佳方式。通過這些思考，我們更有利于將自己的思路清晰地表達出來，并在醫(yī)療實踐中取得更好的效果。
五、讀書可以幫助我們成為更好的醫(yī)生。
在醫(yī)學領域，一個人的專業(yè)知識和學歷只是基礎，更重要的是醫(yī)生的素質(zhì)和能力。閱讀醫(yī)學書籍可以培養(yǎng)醫(yī)護人員的專業(yè)素養(yǎng)，以及敏銳的洞察力和應變能力，使醫(yī)生具備更好的人際溝通能力和工作效率，進而成為一位更好的醫(yī)生，為患者的健康保駕護航。
總結(jié)起來，閱讀醫(yī)學書籍是成為一名優(yōu)秀醫(yī)護人員的必經(jīng)之路。它不僅可以為我們提供知識儲備，還可以讓我們成為思維敏捷、言簡意賅的人，由此更好地為患者服務。作為醫(yī)學生，我認為持續(xù)不斷地閱讀醫(yī)學書籍是一個必不可少的學習過程，最終幫助我們成為更好的醫(yī)生。
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