教案需要進(jìn)行不斷的反思和調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)變化。教案的編寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)該注重與教材和學(xué)生實(shí)際情況的結(jié)合。以下是小編為大家收集的教案范文，供大家參考借鑒。
可愛(ài)的春天教案篇一
燕子報(bào)喜、青蛙鳴春，不經(jīng)意間，春天邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇。生命萌動(dòng)的季節(jié)，更是人們辛勤耕耘，播種希望的季節(jié)，蒙蒙細(xì)雨拉開(kāi)了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了動(dòng)人的新綠，潺潺的溪水唱起了歡樂(lè)的歌。小朋友們脫去冬裝跳著、笑著，在田野里，在嫩綠中，感受春天給他們的喜悅和希望。
針對(duì)一年級(jí)同學(xué)的幼兒心理：“好奇，好動(dòng)，想象力豐富”的特點(diǎn)，利用多媒體等電教設(shè)備，從說(shuō)、唱、動(dòng)、畫(huà)、思等活動(dòng)，進(jìn)行感受、鑒賞、表示和發(fā)明，使同學(xué)通過(guò)藝術(shù)體驗(yàn)，初步感受大自然的奇妙，在大自然的追尋中，了解、喜愛(ài)春天，更加熱愛(ài)生活。
1、指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)同學(xué)學(xué)會(huì)細(xì)心地觀察事物。
2、通過(guò)綜合活動(dòng)啟發(fā)同學(xué)為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)同學(xué)即興發(fā)明能力。
：多媒體課件、自制打擊樂(lè)器。
一、組織教學(xué)。
同學(xué)隨音樂(lè)《嘀哩嘀哩》邊做動(dòng)作邊進(jìn)教師。（播放歌曲動(dòng)畫(huà)）。
[設(shè)計(jì)意圖]：聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室，可以讓同學(xué)一進(jìn)教室就聽(tīng)到音樂(lè)，為課堂營(yíng)造了一個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍，充沛利用資源進(jìn)行了有效教學(xué)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗(yàn)。
1、師問(wèn)：春天來(lái)了，我們周?chē)脑S多事物都發(fā)生了變化，所以今天呀，我準(zhǔn)備帶大家一起去大自然看看。想不想去呀？（出示多媒體課件）。
生隨課件音樂(lè)《郊游》做旅游的準(zhǔn)備。
師：看，我們來(lái)到哪里了？看到了大自然中有哪些變化？
生：小草長(zhǎng)出來(lái)了，花兒開(kāi)了，天氣變暖和了……（生邊說(shuō)變化邊用身體語(yǔ)言表示變化）。
2、師：天氣呀，真好！可突然太陽(yáng)公公不見(jiàn)了，啊呀，還下起小雨來(lái)了，怎么辦呀？
生隨小雨的音樂(lè)進(jìn)行即興扮演。（出示多媒體課件）。
3、師：雨呀，越下越大，怎么辦呀？
生隨大雨的音樂(lè)進(jìn)行即興扮演。（出示多媒體課件）。
生：沙沙沙，嘀嘀嘀……。
師問(wèn)：除了用聲音模仿外，還能用什么來(lái)模仿小雨的聲音呢？
同學(xué)自由探索，互相交流。（用塑料袋模仿小雨的聲音）。
5、師問(wèn)：那大雨的聲音又是怎么樣的呀？
同學(xué)用自制打擊樂(lè)器模仿大雨的聲音。
[設(shè)計(jì)意圖]：借助多媒體技術(shù)貫徹這一教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)仿佛身臨其境，即興進(jìn)行了旅游途中偶遇大雨，小雨的情景扮演。創(chuàng)設(shè)了濃厚的藝術(shù)氛圍，開(kāi)啟了同學(xué)的多種感知通道，打開(kāi)了同學(xué)情感的閘門(mén)，讓同學(xué)在情趣盎然的環(huán)境中進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
三、節(jié)奏練習(xí)。
師：小朋友扮演的非常好，看，把我們的小雨點(diǎn)給吸引來(lái)了，小雨點(diǎn)呀還給我們帶來(lái)了一首歌。（播放課件）。
2/4xx|xxx|xx|xxx||。
師問(wèn)：誰(shuí)來(lái)把這首歌拍給大家聽(tīng)聽(tīng)？
請(qǐng)個(gè)別同學(xué)拍。
全體一起拍。
[設(shè)計(jì)意圖]：培養(yǎng)同學(xué)的節(jié)奏能力。
四、唱唱春雨。
1、師：小雨點(diǎn)聽(tīng)到了呀，非常的滿(mǎn)意，把它的許多好朋友都一起帶來(lái)了，聽(tīng)，它們正唱著歡快的歌呢。（課件《小雨沙沙》）。
師問(wèn)：歌曲中唱了誰(shuí)？生：種子。
師問(wèn)：種子說(shuō)了些什么？同學(xué)互相討論。
師問(wèn)：種子為什么喜歡小雨？同學(xué)互相交流。
師結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，種子發(fā)芽生長(zhǎng)需要雨水的滋潤(rùn)。
2、有感情的朗讀歌詞。
3、同學(xué)隨音樂(lè)演唱歌曲。
4、師問(wèn)：小雨是細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱呢？
生：輕輕的`……。
師問(wèn)：種子喝著甜甜的雨水心里怎么樣呢？
生：非常高興。
5、同學(xué)隨音樂(lè)有感情地演唱歌曲。
[設(shè)計(jì)意圖]：指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。
五、歌扮演。
1、師：唱的真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)模仿小雨了，請(qǐng)小朋友一邊唱一邊扮演小雨。
同學(xué)隨音樂(lè)邊唱邊扮演小雨。
2、師問(wèn)：剛才我們扮演了小雨，這回我們來(lái)扮演種子，你知道種子住在哪里嗎？
生：泥土里。
師問(wèn)：種子埋在泥土里，我們小朋友跟著音樂(lè)聲慢慢長(zhǎng)大，比一比哪棵種子最高興？
同學(xué)隨音樂(lè)邊唱邊扮演種子。
[設(shè)計(jì)意圖]：培養(yǎng)了同學(xué)的扮演能力。
六、創(chuàng)編歌詞。
1、師問(wèn)：春天里除了種子很高興外，還有誰(shuí)也會(huì)很高興？
生：小草。
2、師：那你能把種子換成小草來(lái)唱一唱嗎。
請(qǐng)同學(xué)演唱。
同學(xué)自由創(chuàng)編。
生：爸爸，媽媽……。
5、師結(jié)：所以，我們要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)好小朋友，不辜負(fù)爸爸、媽媽、老師對(duì)我們的希望。
本節(jié)課注重體現(xiàn)“新課改”中的“有效教學(xué)”。在課堂中，我統(tǒng)攝了舞蹈、扮演等多門(mén)藝術(shù)，促進(jìn)同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、形體、言語(yǔ)四大能力的體現(xiàn)，但其總目標(biāo)還是促進(jìn)同學(xué)音樂(lè)能力的整合發(fā)展，所有的一切都是為音樂(lè)服務(wù)。充沛利用各種資源進(jìn)行了“有效教學(xué)”。
可愛(ài)的春天教案篇二
燕子?xùn)|飛飛。
西飛飛。
忙著找材料筑巢。
我覺(jué)得。
燕子的尾巴像剪刀。
它們是不是春天的裁縫師。
下春雨的時(shí)候。
大家撐起一把把的雨傘。
像一朵朵的花。
也像一個(gè)個(gè)蘑菇。
春天的花朵。
在路的兩旁盛開(kāi)。
迎接過(guò)往的人。
和蝴蝶蜜蜂。
媽媽說(shuō)。
花像蝴蝶。
蝴蝶也像花。
我覺(jué)得他們都很漂亮。
春天的樹(shù)直直站在兩旁。
像一把把的綠雨傘。
媽媽說(shuō)春暖花開(kāi)的日子。
大家都喜歡。
媽媽也說(shuō)。
我笑得很可愛(ài)。
好像一個(gè)。
可愛(ài)的春天教案篇三
冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開(kāi)，春姑娘已悄悄地來(lái)了。你看，原野上那群歡快的小朋友在干嗎？噢！原來(lái)他們?cè)趯ふ掖禾斓淖阚E。
春天在哪里？春天在和煦的春風(fēng)里。不信，你閉上眼睛，讓春風(fēng)吹拂你的面部。她吹的是那么清，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”??！
春天在哪里？春天在蒙蒙的細(xì)雨里。你瞧，那如煙似玉的春雨，在原野的上空飄灑，悄悄撒向大地，滋潤(rùn)著干涸的土地、枯癟的枝條、焦黃的秧苗......春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
春天在哪里？春天在暖暖的陽(yáng)光里。藍(lán)藍(lán)的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷間環(huán)繞。溪水嘩嘩地流著，小鳥(niǎo)唧唧地叫著，匯成了一首優(yōu)美的春天交響曲。
春天在哪里？春天在人們的希望里。俗話(huà)說(shuō)“一年之季在于春”。農(nóng)民伯伯在春天里播種、插秧，到秋天就可以收獲了。讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里撥下一顆希望的'種子吧！
春天在哪里？春天在泥土的芳香里，在花草的芬芳里，在樹(shù)木的新綠里，在......
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，讓我們用心靈去感受那吧！
可愛(ài)的春天教案篇四
春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，大樹(shù)才長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小燕子從南方飛回來(lái)了，冬眠的小動(dòng)物睜開(kāi)了眼睛，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。小燕子高興地說(shuō)：“春天來(lái)了，云彩好白呀，天好藍(lán)，我好喜歡春天。”
小象和媽媽來(lái)到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪邊，小象調(diào)皮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)∠腵水好清呀！我好久沒(méi)洗澡了，臟死了，咱們痛痛快快地洗個(gè)澡吧！”雞媽媽帶著可愛(ài)的雞寶寶來(lái)到一片綠油油的草地上，對(duì)孩子們說(shuō)：“春天來(lái)了，地上有許多小蟲(chóng)子，寶寶們快吃吧，好快快長(zhǎng)大！”
可愛(ài)的春天教案篇五
春天來(lái)了，媽媽帶我去春游，公園里五顏六色的花開(kāi)了，柳樹(shù)在梳理著自己的`頭發(fā)，河水在嘩啦啦地唱歌。春風(fēng)吹在我的臉上，像媽媽撫摸著我的臉。春風(fēng)吹在樹(shù)上，發(fā)出沙沙沙、沙沙沙……的聲音。春天的氣息飄在空中，很好聞。
小動(dòng)物都從洞里出來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小朋友們把厚厚的冬裝都脫下來(lái)了，換上了舒服的春裝在公園里玩耍。紅紅的太陽(yáng)照著大地非常溫暖。
春天太可愛(ài)了，我愛(ài)春天！
可愛(ài)的春天教案篇六
來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)過(guò)兩天還走，不過(guò)畢竟我們感受了春天的陽(yáng)光！北京的春天是最短的，被季節(jié)顛倒的寒冷剛剛過(guò)去，就是肆虐的'沙塵，擋也擋不住、治也治不好，只有忍受，反而它不來(lái)到有幾分懷念，緊跟著就是耀眼而灼熱的太陽(yáng)告訴人們，其實(shí)夏天已經(jīng)來(lái)了。
好好享受吧！冬天里的春天，陰冷、潮濕、風(fēng)沙、陽(yáng)光、嫩綠、一切一切屬于春天的符號(hào)?？禳c(diǎn)、快點(diǎn)，把他留在眼里，寫(xiě)在心里，用人的力量把春天留住，把寒冷中的溫暖留住。
可愛(ài)的春天教案篇七
悄悄的，悄悄的，春天的腳步近了。
小草從地里探出頭來(lái)，像在說(shuō)：“外面的世界真美呀！”郁金香也展開(kāi)了笑臉，粉色的桃花開(kāi)了，尤其令人欣喜的是杏花也張開(kāi)了可愛(ài)的花瓣。
悄悄的，悄悄的，春天的'腳步更近了。
燕子從南方飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳地叫著笑著。大雁也從南方排著整齊的隊(duì)列歸來(lái)，他們一邊叫，一邊飛，真是熱鬧。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草、郁金香、桃花和杏隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在說(shuō)感謝春天。
這就是我眼中。
可愛(ài)的春天教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。
2、大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。
3、學(xué)會(huì)正確的演唱姿勢(shì)，會(huì)用自然聲音唱歌，集體能夠一起開(kāi)始，一起結(jié)束。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用不同力度來(lái)表現(xiàn)歌曲中的不同形象。
學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)強(qiáng)弱的唱法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。
2、了解種子發(fā)芽的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分。
1、節(jié)奏練習(xí)：《摘果子》。
2、復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》。
要求：唱出袋鼠的活潑可愛(ài)，前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優(yōu)美。
過(guò)渡語(yǔ)：袋鼠媽媽和乖乖正玩得高興呢，突然怎么樣了呀？
二、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》。
（一）、看圖引出主題。
過(guò)渡語(yǔ)：春天來(lái)了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（二）、欣賞歌曲。
1、幼兒完整欣賞歌曲。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒安靜聆聽(tīng)，培養(yǎng)幼兒良好欣賞音樂(lè)的習(xí)慣。
過(guò)渡語(yǔ)：你們聽(tīng)到誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？在說(shuō)什么呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧。
2、教師清唱歌曲。邊唱邊做動(dòng)作，幫助幼兒記憶歌詞。
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？（教師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容唱出來(lái)）。
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們都聽(tīng)的很仔細(xì)，那老師再來(lái)考考你們，
提問(wèn)：春雨是怎么樣唱歌的？種子又是怎么樣唱歌的？聽(tīng)上去有什么不一樣？
教師小結(jié)：因?yàn)榇河曷湎聛?lái)是輕輕地、柔柔的，所以在唱歌時(shí)要輕輕的、柔柔的；而種子聽(tīng)到春雨在叫他，他就很著急的想出來(lái)，所以種子說(shuō)話(huà)時(shí)要活潑的稍微響一點(diǎn)。
3、幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。（可以邊唱邊做動(dòng)作）。
4、用不同的力度來(lái)演唱歌曲。
剛才老師說(shuō)春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時(shí)候也要唱不一樣。（引導(dǎo)幼兒看著圖譜再次學(xué)唱歌曲）。
5、分角色演唱。
教師和幼兒對(duì)唱，教師唱前半句，幼兒唱后半句。
幼兒對(duì)唱，部分幼兒唱前半句，其他部分幼兒唱后半句。要求幼兒看老師的指揮。
三、表演：春雨沙沙。
1、教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)春雨和種子，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
師：小朋友們，請(qǐng)你們想一想小種子是怎么樣從土里鉆出來(lái)、慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大的？
春雨又是怎樣落到地上的呢？那么我們可以用什么的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？
2、引導(dǎo)幼兒合作表現(xiàn)。（分組）。
教師為孩子分配春雨和種子的角色。
教師指導(dǎo)：
選十位幼兒蹲著圍成一個(gè)圈，扮演種子。選若干名幼兒在圈外面，扮演春雨。
當(dāng)唱“春雨春雨”時(shí)，幼兒都點(diǎn)點(diǎn)頭；唱“沙沙沙”時(shí)，扮演春雨的幼兒做春雨落下的動(dòng)作；當(dāng)唱“種子種子”時(shí)，大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，唱“在說(shuō)話(huà)”時(shí)，圈上的幼兒做說(shuō)話(huà)狀，與旁邊的幼兒互動(dòng)；唱“哎喲喲”時(shí)，外面幼兒繼續(xù)下雨，“雨水真甜”“我要發(fā)芽”——圈上幼兒雙手合十，向上扭動(dòng)身體生長(zhǎng)。
四、復(fù)習(xí)律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》。
要求：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏幼兒邊唱邊請(qǐng)同伴組成一列火車(chē)。
可愛(ài)的春天教案篇九
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇?；▋洪_(kāi)放了，草兒從地下鉆出頭來(lái)，柳條在空中搖來(lái)?yè)u去，全世界都是春天歡快的腳步。
春天是可愛(ài)的。春天將種子悄悄地撒在大地上，又悄悄地唱起歌來(lái)，種子從地下鉆出來(lái)，對(duì)春天說(shuō)：“謝謝你的春雨！”
春天是可愛(ài)的。春天給筍芽一桶水，筍芽被嗆得咯咯直叫，她還在一旁偷偷地笑哩！
春天是可愛(ài)的。她用春風(fēng)喚醒世界，用歌聲喚醒正在熟睡的'人們，用雷聲喚醒地球，用叮叮咚咚的歌謠喚醒一切。
春天，一個(gè)可愛(ài)的季節(jié)！她讓世界充滿(mǎn)活力，為世界開(kāi)啟新年的大門(mén)，給人間帶來(lái)美好的祝福。
春天，新年的迎接者，快樂(lè)的創(chuàng)造者，悲傷的回收者，冬天的接班人……春天，好一個(gè)春天，給世界帶來(lái)幸福和快樂(lè)！
可愛(ài)的春天教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解春季盛開(kāi)的花朵，讓幼兒畫(huà)出并制作花朵。
2、根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解春季盛開(kāi)的花朵，讓幼兒畫(huà)出并制作花朵。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工區(qū)：彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花。
圖書(shū)角：一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒了解春天的氣息。
1、小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)了現(xiàn)在是春天，春天到了世界的萬(wàn)物都勃勃生機(jī)，春天給大自然穿上了一件花衣裳。各種各樣的花都綻放開(kāi)來(lái)。
二、收集各種花卉圖片。
1、讓幼兒利用周末的時(shí)間，讓爸爸媽媽帶著小朋友們一同到戶(hù)外，進(jìn)行采集一些現(xiàn)在春天的帶領(lǐng)幼兒采集一些花卉的圖片。
2、教師向幼兒介紹各種在春天開(kāi)放的一些花卉圖片。
3、我們一起來(lái)欣賞各種花卉圖片。
三、介紹區(qū)域材料。
2、閱讀區(qū)：
投放關(guān)于一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
四、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。
三、其他區(qū)域幼兒進(jìn)行自主選擇。
四、仔細(xì)觀察幼兒情況，適時(shí)介入幼兒活動(dòng)。
五、播放音樂(lè)，組織幼兒收拾整理材料。
六、結(jié)束活動(dòng)。
1、用照片展示幼兒活動(dòng)情況，并請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng)，教師進(jìn)行小結(jié)活動(dòng)所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。
2、表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中有序、有禮貌的幼兒。
3、收拾材料。
可愛(ài)的春天教案篇十一
冬爺爺乘著馬車(chē)悄悄地去了，春姑娘一路歡歌來(lái)到了人間。她來(lái)到哪里，哪里就充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。
春姑娘來(lái)到了山坡上，山坡變樣了：小草挺直了腰身從土里鉆出來(lái)了；花兒點(diǎn)著頭向你微笑；粉紅的杏花開(kāi)了，雪白的梨花開(kāi)了，桃花姐姐也的臉兒也紅了。清晨，春姑娘那輕盈的舞步也驚醒了小動(dòng)物們。小松鼠們快活地在林間嬉戲；小熊打了個(gè)哈欠，懶洋洋地探出大腦袋向外張望著。太陽(yáng)出來(lái)了。小蜜蜂們?cè)诨▍仓行燎诘貏谧髦?。小鳥(niǎo)們放開(kāi)歌喉盡情的歌唱著?？粗@花香鳥(niǎo)語(yǔ)的世界，春姑娘開(kāi)心地笑著飛走了。
春姑娘來(lái)到了小河邊，小河解凍了，河里一派熱鬧的景象。鴨子在水里快活地游來(lái)游去。魚(yú)兒在水里盡情地嬉戲著。睡了一冬的小青蛙也從洞里鉆出來(lái)了，亮開(kāi)了嗓門(mén)唱起來(lái)了。柳樹(shù)姑娘最?lèi)?ài)美了，她在對(duì)著小河梳妝打扮呢，那柔美的秀發(fā)隋風(fēng)飄逸，為春天平添了無(wú)限的秀色！春姑娘捧起那清涼的河水隨手一灑，蒙蒙的春雨下起來(lái)了！
春雨給田野帶來(lái)了勃勃生機(jī)。在那田間地頭，勤勞的農(nóng)民伯伯們正在辛勤地勞作。新翻的泥土的清香和著勞動(dòng)者快樂(lè)的歌聲編織出一副副精美的畫(huà)卷。小燕子輕快地從他們頭頂掠過(guò)，為田園增添無(wú)限的情趣。
春姑娘來(lái)到了校園里，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲飄蕩在校園上空?！耙荒曛驹谟诖骸痹谶@美好的春光里，同學(xué)們正在發(fā)奮讀書(shū)呢。下課了，他們快樂(lè)的小鹿，在校園里追逐嬉戲，盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光，校園又成了歡樂(lè)的海洋！是??！他們正在放飛理想，他們正在播種希望，他們是祖國(guó)春天的希望啊！看著他們可愛(ài)的笑臉，春姑娘滿(mǎn)意地飛走了。她要和夏哥哥去約會(huì)呢！
我愛(ài)這！
可愛(ài)的春天教案篇十二
記住了嗎？^_^
冬爺爺最后一次為大地鋪地毯，春姑娘已悄悄的來(lái)了。
我的家鄉(xiāng)也隨著春姑娘的到來(lái)變得更加美麗，你看那小草綠油油的、油菜花黃燦燦的、野花也長(zhǎng)出來(lái)了，柳樹(shù)的葉子就象玉一樣綠，小鳥(niǎo)在電線(xiàn)上歡快的唱著歌、蘑菇從土地里迫不及待的蹦了出來(lái)，春天的色彩真是五彩繽紛。
公園和廣場(chǎng)上活動(dòng)的人多了，到處都可以看到飛得高高的風(fēng)箏和孩子們的歡歌笑語(yǔ)，田野里到處都是忙碌的身影，農(nóng)民伯伯正在播撒種子……我的家鄉(xiāng)就象一幅美麗的圖畫(huà)。
我愛(ài)春天，我更愛(ài)我家鄉(xiāng)的春天。
記住了嗎？^_^
可愛(ài)的春天教案篇十三
春姑娘拿起彩色的畫(huà)筆，用巧手涂抹著萬(wàn)物。她拿起綠色的畫(huà)筆，朝小草一揮，小草就變得生氣勃勃；拿起紅色的畫(huà)筆，朝太陽(yáng)一揮，太陽(yáng)就恢復(fù)了生機(jī)，變得更加溫暖；拿起粉色的畫(huà)筆，朝人們一揮，人們的臉上充滿(mǎn)了微笑，每個(gè)人都喜氣洋洋。我愛(ài)你，!
小路旁，炫耀著新綠的小草已鉆出剛剛蘇醒的泥土，冒出尖尖的芽?jī)海痪镁偷教幎际橇?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片片綠油油的草地，仿佛一塊塊綠地毯，充滿(mǎn)了生機(jī)。我愛(ài)你，!
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！痹诖禾欤F如油的春雨，細(xì)如牛毛，讓人心曠神怡。而且春雨似乎有靈性，一般都是晚上才下，不影響人們的出行。怪不得唐朝詩(shī)人杜甫曾寫(xiě)過(guò)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！钡牟恍嘣?shī)篇。我愛(ài)你，!
不知在何時(shí)，像笑臉般的桃花已漸漸開(kāi)了。顏色各不相同：紅的似火；白的似云；粉的好似人們的臉……還有黃的、紫的，五彩繽紛，可愛(ài)極了。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香。
春天，你充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生機(jī)與可愛(ài)。我愛(ài)你，!我贊美你，！
可愛(ài)的春天教案篇十四
農(nóng)民伯伯帶上了自己的工具和最好的朋友：牛。農(nóng)民伯伯來(lái)到了地里翻土，然后播種，最后澆水。農(nóng)民伯伯忙里忙外，老?？匆?jiàn)了也來(lái)幫忙，不一會(huì)一天的工作做好了。就這樣每天付出，我相信等秋姑娘來(lái)時(shí)一定會(huì)有回報(bào)。
我愛(ài)你，是你讓農(nóng)民伯伯變得勤勞，是你讓每一處變得生機(jī)勃勃。??！你是可愛(ài)的春精靈！
可愛(ài)的春天教案篇十五
看啊，春姑娘邁著輕盈的步伐，輕輕地走來(lái)。春姑娘的到來(lái)，讓冷清了一冬的大地一下子熱鬧起來(lái)。
春光灑向大地，融化了頑固的冰雪，雪水從山澗流下，一股股“嘩啦嘩啦”的清泉，像一群頑皮的娃娃。小草也等不及了，“嗨喲嗨喲”從土地里鉆出了小腦袋，在陽(yáng)光下舒舒服服地伸著懶腰。野花也不甘落后，緊跟著小草一起鉆了出來(lái)，它慢慢地張開(kāi)一片片柔嫩的'花瓣，在和煦的春光下盡顯它的魅力。土地下沉睡了一冬的種子，睜開(kāi)了惺忪的睡眼，用它那好奇的目光，打量著這個(gè)陌生而美好的世界。
春姑娘最喜歡柳，所以只要春姑娘來(lái)到，柳便會(huì)被最美麗地裝飾起來(lái)。柳樹(shù)像一個(gè)害羞的少女，彎曲著阿娜的腰身，輕輕地披下頭發(fā)，站在水池邊，欣賞著池里自己美麗的倒影。這不禁讓我想起“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”一陣春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)便在風(fēng)中翩翩起舞。那絲絲長(zhǎng)發(fā)也隨著風(fēng)兒搖蕩。你聽(tīng)，柳樹(shù)還在唱歌呢!怎么聽(tīng)不見(jiàn)？哦，原來(lái)它害羞不好意思再唱了。
水池好像是一塊晶亮、透明的碧玉，鑲嵌在春姑娘的懷抱里。點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光撒在了水池上，波光粼粼，為春姑娘鋪了一條“金色的大道”。風(fēng)兒可真是頑皮，這會(huì)兒它又來(lái)了。輕輕一吹，吹皺了一池春水，清澈的水面上，還蕩起了一朵朵漣漪。水池中那一條條靈動(dòng)的魚(yú)兒，也活動(dòng)起來(lái)，紅色的小金魚(yú)搖頭擺尾，與小伙伴們?cè)谒凶分鸫螋[，晶瑩的魚(yú)鱗上泛著微光，魚(yú)兒好像一個(gè)小仙子與春姑娘一同來(lái)到人間。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，讓我們用心去體會(huì)吧！
可愛(ài)的春天教案篇十六
我來(lái)到小河旁，小河里的天。冰融化了，魚(yú)兒游上水面來(lái)了，幾對(duì)鴨子在水面上嘻戲。向前走幾步，看見(jiàn)柳樹(shù)發(fā)出了鵝黃色的嫩葉，一陣風(fēng)吹來(lái)柳枝帶著那嫩葉飄舞，仿佛是為了慶祝自己憋了整整一個(gè)冬天的嫩葉終于從絲帶中伸出來(lái)了。柳樹(shù)下是許多剛剛從土里鉆出來(lái)的小青草，還有的只探出個(gè)小腦袋似乎想快點(diǎn)看看今年的春天是多么美好。只見(jiàn)小草旁還有幾朵黃色的小花，我用鼻子聞聞，還有一股淡淡清香呢！忽然，我感覺(jué)到有雨水落到我的臉上，原來(lái)是下起了雨，只見(jiàn)雨如絲，它們斷斷續(xù)續(xù)的飄下，飄到柳樹(shù)上，柳樹(shù)好像又長(zhǎng)出了幾片嫩葉；飄到小草上，小草似乎長(zhǎng)高了；落在小花上花似乎變艷了，變香了。終于雨停了，柳樹(shù)、小草、小花們沐浴太陽(yáng)那柔和的光，變得更綠了，更艷了，更美了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草、柳枝、花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在跳著春天的快樂(lè)舞稻。
??！春天來(lái)了，它來(lái)到了我們的身邊，隨處都可以看到那。
可愛(ài)的春天教案篇十七
冬天漸漸地過(guò)去了，又來(lái)到了我們的身邊。
瞧！它把正在睡覺(jué)的小草叫醒了，把柳樹(shù)姑娘的辮子又重新梳了一遍。冬眠的動(dòng)物也該起床了，因?yàn)樘?yáng)都曬屁股啦！小麻雀在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫，美麗的蝴蝶在花園里飛來(lái)飛去。我們用最熱烈的掌聲慶祝春天的到來(lái)。
春天永遠(yuǎn)是我心目中最美好的季節(jié)。
可愛(ài)的春天教案篇十八
提著花籃子、穿著花裙子的春姑娘到底給我們帶來(lái)了什么好東西呀？讓我們來(lái)看看吧。
小草從地下鉆出來(lái)，在春雨的滋潤(rùn)下長(zhǎng)高。沒(méi)過(guò)幾天，草地變成了一塊綠色的“地毯”。此時(shí)，草地上到處充滿(mǎn)了生機(jī)。
春姑娘的籃子里還有一件東西，那就是最早給人們報(bào)春的柳樹(shù)。柳樹(shù)的枝條像漂亮的眉毛，又細(xì)又長(zhǎng)。柳樹(shù)的枝條剛長(zhǎng)出來(lái)是鵝黃色的，接著變成嫩綠色，不幾天又變成翠綠色，美麗極了！一朵朵可愛(ài)的迎春花也開(kāi)了。它由五個(gè)花瓣組成，別看它有五個(gè)花瓣，其實(shí)它只有大拇指的指甲蓋兒大，它的花瓣是金黃色的，花蕊是黃色的，香氣撲鼻，如果你深深地聞一口，你會(huì)半天都喘不過(guò)氣來(lái)。
我來(lái)到一條剛解凍的小河邊，這里嘩嘩的水聲清脆悅耳，好像在歡唱春天的來(lái)臨。清澈的喝水里幾條小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。
小動(dòng)物們也從籃子里探出頭來(lái)。東看看，西瞧瞧，好像從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美麗的春天。小燕子們從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，它們穿著烏黑發(fā)亮的外衣，拖著一條剪刀似的尾巴，在半空中唱著歡樂(lè)的歌，叫醒了所有冬眠的動(dòng)物。
春天是一個(gè)神清氣爽的季節(jié)，吃完早餐，大家來(lái)到操場(chǎng)上踢足球、練太極劍、打籃球，人們?cè)跔N爛的春天里，盡情的活動(dòng)。
我愛(ài)你，！
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