寫總結有助于我們發(fā)現(xiàn)知識的漏洞和不足之處，進而更好地優(yōu)化學習過程。對過去的經歷和成果進行回顧。以下是相關領域專家對于總結的建議和經驗分享。
對老師的報答篇一
老師，您像園丁一樣栽培著我們這些小樹苗；您像蠟燭一樣無私奉獻自己，卻照亮了別人。?。±蠋?，您辛苦了，我們愛您。
我的班主任趙老師有一張圓圓的臉，柳葉眉杏花眼，特別招人喜歡。一頭烏黑油亮的秀發(fā)，扎起一束馬尾辮，年輕又漂亮！
我們的老師很辛苦。記得那天，我們在外面的操場上上體育課，我忽然想起忘拿跳繩了，于是回班去取。到了教室，我輕輕地推開門，只見趙老師正在批我們剛剛做過的月考卷。她的眼睛緊緊地盯著卷子，表情很嚴肅。這時她的眉頭緊皺著，我想：她一定批到了一張有很多錯誤的卷子吧？一會她的眉頭又舒展開了，臉上也露出了笑容，我想：她一定是批到了一張全對的卷子吧？哈哈！說不定是我的呢！一會兒厚厚的卷子變薄了許多，她輕輕地放下筆，伸了一下胳膊，又埋頭批改起來。望著她疲倦的身影，我想：老師可真辛苦呀！
趙老師，您辛苦了！您為了我們能夠茁壯成長，付出了很多心血，我一定會努力學習去回報您對我們的愛！
對老師的報答篇二
每個人的心里的老師都是慈愛的、慈祥的。但是在被老師批評、懲罰的時候，大家又會覺得老師真不好。
每當老師在講課時，她是在給你傳授知識，這是為了你好。老師在你沒信心、膽怯的時候鼓勵你，這時愛你。老師批評你、懲罰你的時候同樣也是愛你。在你傷心時安慰你、在你受傷時照顧你……這都是為你了、愛你。
老師總是不顧一切的來給你上課、照顧你，即使她很忙、身體不好、難受、感冒或生病，可她都會來。
但是，你會如何報答她呢？
老師為你做的一切，都含著她的愛，在將來，你在社會里很有成就時，這都是她的付出的成果。
既然她對你付出了母親之愛，你就要對她付出對待母親一樣的感恩。
你不報答，是不是說明你是沒有感情、不知感恩、不孝順的人？
對老師的報答篇三
老師，只有您站著。在您站著的那個地方，我們看見了一顆好高好高的樹，他抖動著枝丫，果名繽紛，撒滿高空。
方方正正的學室晃謙了方方正正的桌椅，教室面挨挨擠擠的皆是爾們的座位。這里是鑄就精力的領地這里是塑制靈魂的殿堂，這里是己生伏步的舞臺，這里是幻想抬飛的圣地。而領導咱們在里面馳騁的，就是您啊，老師！同窗們的桌椅此此打得這么近，這些可惡的我兒，竟記了留下您臥的地位。未幾時，在班長的帶動下，教室里又多了一弛道桌。于是，您乏的時候，能夠靠在上面勞動一會兒；您豪情四溢的時候，可以趴在上點寫點上面。
但我們何曾睹你坐下來休息會兒呢？教室里挨挨擠擠的都是我們的位置，老師，您的位置只在我們的心里！您的后面是我們，您的后面是烏板，講臺上的您不拘一格地向我們演繹著您出色的人生。興許，您未經很累了，究竟我們坐著比您站著惡蒙多了，但您卻不坐下來，由于您最明白，假如您坐下了，世界上就會少了很多站訖來的人。
風吹來，雨擊來，您沒有坐下來，您總是站著，穩(wěn)如泰山，果替沒有誰可以轉變您。有人說，您站得很穩(wěn)，是啊，您已經深深扎根在足下這片洋地上了，這里即是您的蒼翠世界。站得久了，腰酸腹疼，四肢麻痹，頭暈眼花，您用直尺拄在地上也不肯坐下，您只是這樣的站著。于是，滿頭的白發(fā)變成了白發(fā)，紅潤光澤的臉變得憔悴枯黃，增添了多少說深深的皺紋，“馬虎”的你仿佛沒有覺察，但我們確切已經知悉了。
愛戴的老師，墨從清學生說功：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再啟的時候……”我們的.日子是促的，春往秋去，夏至冬又來您老是這樣的站著，站在講臺上，站在我們口里。老師，一年有12個月，一個月有30天，一天有24小時，一小時有60分鐘，有多多時間是實正屬于您的？是凌晨嗎？不，那是我們的早讀時間，您說您愛聽我們朗朗的書聲；是紅天嗎？不，那是我們的上課時間，您說您愛助我們書寫最美的詩篇；是晚上嗎？不，那是我們的休息時光，您說您愛望我們的紅勾勾……星期六、禮拜天是國度法定的單休日，您何曾戚息過，您的農息一星期何起七地，一天何行二十四小時。每一天，每一分鐘您都在教室里，都在我們兩頭，您說您無德，亦無悔。
老師，皂天在黑板上嘰嘰喳喳的粉筆是您的陪侶，粉筆灰抖降您一身，您的文領更白了，我們說您像孔婦子先生，您樂了，“我哪有他那般巨大?！币雇?，無言獨上書房，月如鉤，窗前撼曳的燈光是您最忠誠的守看，一講路昏黃的燈光照來，照亮了您筆下的紅勾勾，照亮了您那佝僂而又高大的身影，也照明了我們稚嫩的心靈。老師，您歇會兒吧！
老師，您總是站著，站在您的工作上，站在我們心里，站在講臺上，黑板前，耕耘天地間，有誰能比您站得更高，瞅得更遙呢？在我們坐的時候，您站著，在我們站的時候，您仍是站著，化成一座圣凈的歉碑。
也許，有一天，該您再也不能站起來的時候，我們站起來了，在您曾經站過的處所，講臺上，黑板前，多了一排排綠綠的樹。那時，我們可以驕傲的對我們的孩子，我們的教生說：“從前，這里有一顆賴高好高、佳大美大的樹……”
對老師的報答篇四
炎陽在頭頂上高歌，一陣陣微風吹拂著我們的黑發(fā)。不知不覺中，您與我們已共同度過了三載光陰。我依稀記得三年前的那個夏天，您的歡聲笑語。
我依然記得你帶領我們讀《笠翁對韻》《論語》等圣賢思想，您讓我們一一背誦。還有《三國》《水滸》《西游》您讓我們仔細閱讀寫心得。您妙筆生花、口吐珠璣。您帶病上課、嘔心瀝血。三年，多少篇長長短短的課文，多少個形形色色的生字，多少本古今中外的名著！您每一次講課我們都迫不及待；您每一次寫作我們都大開眼界；您每一次談論我們都受益匪淺，這就是您的無敵魅力。
回憶往昔，您的句句名言早已烙在了我的心上，其中讓我收獲頗豐的是“仰望星空、腳踏實地”這八個普通的字。
“腳踏實地”要求我們對一篇課文的熟悉以及生字詞的學習，牢固學好課本知識。您上的每一節(jié)課前都有小組生字詞拓展匯報，同學們摩拳擦掌紛紛展現(xiàn)，讓我們以全新的學習方式推動語文學習。您這種別具匠心、獨樹一幟的給予了我們對語文學習的真正樂趣。
“仰望星空”的資料則更加廣泛、生動。每一篇文章主人公的介紹、寫作背景以及作者的其他著作等等，給我們延伸出了更多的營養(yǎng)，讓我們不斷有新的'探索。您的“仰望星空”是我們的精神食糧。我也用出色的表現(xiàn)回報了您的苦心，在班上也獲得了“周樹人”的稱號。俗話說的好“書香有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，繁星點點就是那知識的海洋。您以身作則，用行動告訴了我們語文能夠這樣學！
時間回到此刻，畢業(yè)的鐘聲即將敲響，分別的腳步也越來越近，我想衷心地對您說“謝謝您，聶老師！我會永遠記得您！”
對老師的報答篇五
高中母校60周年校慶征文：
一轉眼，大學生活已經過去了三年，明年就要畢業(yè)了。有人說，這四年太快了，我們邁著疾馳的腳步匆匆前行，早已把高中三年那美好，單純，特別的日子忘卻，記憶也變得模糊。其實，靜心想想并不是，是我們總會懷舊，傷感，甚至害怕回憶過去，因為屬于過去那份特別的記憶總會讓人留戀，感傷。三年來，每當夜深人靜時，閉上雙眼總會浮現(xiàn)高中母校的人和事。一切是那么可親可敬，一切又顯得飄渺朦朧。母校，想您了，畢業(yè)后的日子里一直在想您。
母校，想您了，想起在您的懷抱中快樂成長的每一個平凡的瞬間。
高中時，我是那個早早到校，從不遲到的學生，總會利用早到的十分鐘來記英語單詞，功夫不負有心人，我的詞匯量越來越大。母校，在清晨，是您教會了我“播種一個好習慣，就會獲得一筆財富”.早鍛煉時，劉老師要求大家不需多跑，只跑一圈，但一定要做到隊伍整齊，步調一致，速度均勻。不知不覺中，大家學會了一種處事態(tài)度，凡事不必貪求數(shù)量，但一定要注重質量。懷念母校，懷念那微微晨曦之中，那抹柔和的光，它帶給我們光明，快樂，還有對未來無盡的憧憬。
母校，想您了，想起在三尺講臺上的老師們，高中三年里，你們是師長，更像父母，俗話說“一日為師，終身為父”.有時候，你們比父母更了解我們，更容易與我們溝通。然而，隨著歲月的流逝，也許你們臉上增添了皺紋，發(fā)卷里多了幾根銀絲，在我的記憶深處，你們依然是三年前的樣子，腦海里依然浮現(xiàn)著你們那關切的眼神；恨鐵不成鋼的神情；表揚我們時那欣慰的笑容；我們犯錯時，耐心批評教誨時那嚴厲的目光。接下來，讓我一一回想記憶深處的你們。
（一）憶老班。
老班，是我高中時的數(shù)學老師——劉震，陪我們走過三年的恩師。老班，瘦瘦的，是我印象中數(shù)學學者的特點，似乎只有身材清瘦了，思維也會清晰了。剛開始和老班不熟，本來數(shù)學不好的我更是自卑。文理分科前，在一班上課，第一節(jié)數(shù)學課，劉老師讓我回答問題：“描述一下這支二次函數(shù)的走勢。”我很膽怯，生怕答錯，回答時聲音特別低。劉老師要求我重新回答，這次，我鼓足勇氣又說了一遍。這時，老師似乎已經意識到我不安的心理，他和藹地對我說：“坐下?！痹俸髞?，文理分班了，他居然成了我的老班。在此之前，我一直認為數(shù)學老師的腦子里只有數(shù)字，他們的世界里沒有細膩的理解，也不能及時體察到學生敏感的內心。但第一次家長會后，改變了我的看法。媽媽告訴我，劉老師發(fā)現(xiàn)我生性要強，批評時都不敢語氣太重，生怕傷了我的自尊心。頓時，我十分感動，老師不僅在傳授知識，同時也會架起一座通往學生心靈的橋梁。
（二）憶語文老師。
高中語文老師——李錦花。李老師是陪我們走過整整三年的恩師。在她的帶領下，我們暢游文學的海洋，時而領略詩歌濺起的點點漣漪；時而沉浸在散文唯美的浪花中；時而也會在小說的波濤中泛舟尋覓；這就是三年語文課的體會，美好，靜謐。李老師是位氣質極佳的老師，她告訴我們“女孩子應該錘煉自己的氣質。”懷念那整齊的板書，嚴謹?shù)恼n堂。想再上一次語文課，有感情的朗讀一次課文，可惜時光太快，那種機會只屬于永恒的高中，永遠的十七歲。
（三）憶英語老師。
我的高中經歷了三個英語老師，他們的講課風格各有特點，高中時認為如此頻繁的變換老師實在適應不了?，F(xiàn)在想想，同一門課可以聽到三種不同的講解，也是一種別樣的享受，他們每個人身上都有值得我們學習的東西。趙麗霞老師，她講課時注重學生自主練習，小組活動，需要學生積極主動尋求答案，培養(yǎng)一種探求知識的能力。蒯國鋒老師，剛接觸他時，感到有些嚴厲，后來你會發(fā)現(xiàn)，他善于與學生溝通。蒯老師的語法講的不錯，分析透徹，語言表述簡潔到位，在他的指引下，你會漸漸發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律的奇妙。吳靜老師，是陪我們走完高三的老師，吳老師注重課堂的口語表達，常常要求學生用學過的詞組造句，每當造句時，我的靈感馬上就來，這時你會發(fā)現(xiàn)語言的靈活有趣，那種小小的成就感屬于那個單純的十七歲。
（四）憶政治老師。
政治老師——溫強。溫老師是學校里最年長的老師。溫老師平日里對學生嚴厲，講課時幽默風趣，常用一些簡單的`例子分析一些哲學原理。常記得溫老師喜歡用自己的名字逗大家樂。他說：“我叫溫強，其實一點也不強，我應該叫溫水水?！贝丝?，回想到這里，耳邊似乎響起教室里同學們那銀鈴般爽朗的笑聲，十七歲那個天真的年代。
（五）憶歷史老師。
歷史老師——陳富生。陳老師是位很有個性的老師，他從不要求學生去死記硬背，他會把歷史事件講的繪聲繪色，同學們聽后記憶深刻，不覺乏味。陳老師的板書十分漂亮，他告訴我們字在于一種結構的布局，同時也像人生的布局一樣，布局合理人生才會美好。陳老師喜歡用舉例的方法說明一些道理。一次他建議我改進學習方法時這樣說道：“去羅馬的方式很多，可以步行，也可以選擇騎車，因此轉換學習方式。執(zhí)著必不可少，有了靈活，便會異彩紛呈?！毕氲竭@兒，自己仿佛又置身于那個桌上擺滿書本的課堂中。如今，我一直在去羅馬的路上探尋，前進，一定帶好老師送的這個精妙的“指南針”.
（六）地理老師。
母校，想您了。想起校園里春天小草冒出嫩芽的那點綠意；想念秋天校園里片片金黃的落葉和那縷不經意間吹過臉頰的秋風，這一切都滿含了母校親切的味道。也許，冬天的校園里再不會有我們打鬧的身影，但永遠抹不去雪地上那一個個堅實，可愛的青春足跡。
對老師的報答篇六
金秋碩果頌園丁，在9月10日這個歡樂祥和的特殊日子里，我們迎來了第29個教師節(jié)。為此，整個上午的時間，學校里都是慶祝教師節(jié)的活動。
一大早，同學們就迫不及待地送出了自己的真誠祝福和精致禮物。有些同學別出心裁，利用自己那雙靈巧的手，為日夜操勞的老師們親手制作了一張張賀卡、一份份禮物。卡片里是同學們的`溫馨祝福、貼心話語;小禮物更見他們的用心。辦公室里，老師們談笑風生，氣氛其樂融融。
接著，我們全校同學進行了精彩的隊列展示，同學們響亮的口號和整齊的步伐，就是送給老師最好的禮物。
對老師的報答篇七
在我們難忘的'聯(lián)歡會上，表演完精彩的節(jié)目，我看見一向堅強的董因我們給她準備的驚喜哭了！我們幾個女生也忍不住，跟著哭了起來。
緊接著老師發(fā)了她親手制作的百合花，上面寫滿了話，我看見老師那整齊的字體，和充滿關心的話語，我再一次忍不住了，淚水再一次潸然而下。仿佛又看到了老師平常為我們忙碌的身影。您用自己的錢為我們買書，卻沒有一點怨言。
老師在不動聲色地，細心觀察我們每一個人，我們第一點進步，就會使她感到自豪！
老師在3年的時間里，陪我們一起喜怒哀樂：當我們取得成功時，她笑得那么開心，不過，在我們犯錯誤時，難免會批評我們，可是我們都知道，她那是在乎我們，怕我們養(yǎng)成不良的習慣，是迫不得已的。
老師在斥責我們的時候，只有一個心愿，就是希望我們認識到自己的錯誤，要理解她，這么做是為我們好！
在電腦上打著篇文章，我的淚水，已經滴在了鍵盤的每一個角落。還是那句話：“老師，您辛苦了，我們這些被您稱為‘小天使’的六七班的52個兄弟姐妹，會永遠的陪在您的身邊！”
請記?。骸拔覀冇肋h愛您！”
對老師的報答篇八
3、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。——《戰(zhàn)國策》。
4、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》。
5、愿君學長松，慎勿作桃李?！畎住顿涰f侍御黃活裳二首》。
6、數(shù)風流人物，還看今朝。
7、天下興亡，匹夫有責。——顧炎武。
8、生當作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭铡督^句》。
9、烈士不怕死，所死在忠貞?！谠俄f道安》。
10、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》。
11、愿君學長松，慎勿作桃李?！啤だ畎住顿涰f侍御黃活裳二首》。
12、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！K軾《江城子·密州出獵》。
13、大道如青天，我獨不得出?！啤だ畎住缎新冯y》。
14、彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情?！畎住缎新冯y三首(其二)》。
15、逆胡未滅心未平，孤劍床頭鏗有聲?！懹巍度率呷找棺碇凶鳌贰?/p>
16、一片冰心在玉壺?！醪g《芙蓉樓送辛漸》。
對老師的報答篇九
我們每個人一生下來，就會倍受寵愛，到了一定年齡后，便會進入學堂里學習，我們第一個不該忘記的人是——老師。
人們都說要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩，而我覺得我們更應該懂得報答老師的培養(yǎng)之恩。老師他們無私地把一生奉獻給了我們，雙休日時，我們和家長在看電視劇，老師卻在不辭辛苦的為我們批改作業(yè)和試卷，備課，給我們印試卷。老師們是多么辛苦啊!他們連放假的時候還在做學校里的事情，可見，老師們是多么敬業(yè)啊!我只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩來贊頌老師了。
我們是花草，老師是辛勤的園丁，老師無時無刻都在幫我們“修剪”自身的缺陷。老師，您是多么偉大啊!多么值得贊頌啊!多么值得人欽佩啊!
老師，我們要報答你，你把一生的知識都傾其相授，讓我們一生都受益非匪淺，你是多么的無私啊!你說，這種精神，不值得我們報答嗎?老師啊，你是冬天和黑夜里的一把火，溫暖了我們，照亮了我們，讓我們一生都有了希望。你還讓我明白了一個道理，做人要學會報答!老師，謝謝你!
對老師的報答篇十
“老師”，多么美麗的一個詞??！有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說老師是園丁哺育著祖國的花朵；還有人說老師是人生的指路航標指引我們找到正確的路線。要我說，這些人說得都對，不過在我眼中，老師不僅是嚴師，還是慈父。老師不知為我們付出了多少心血，讓我們在溫暖的陽光下快樂的成長。
我的老師姓張，是一位幽默、風趣的老師，同時也是我們的好朋友。
我要感謝張老師，他不僅時常鼓勵我、鞭策我，令我在成績面前不放松，在失敗面前不氣妥。在腦海里，點滴師恩已匯成江海。請讓我舀起一瓢，仔細回味：記得那是一件使我對自己重新燃起希望的火焰的事。那是今年舉行的講故事比賽，我和我班的兩個好友興致勃勃的準備比賽，經過張老師的指導，我們在班級里表現(xiàn)得十分出色，由于我們過于重視比賽，直到比賽的前一節(jié)課的下課還在練習，這時老師怕我們太緊張，對我們說了一句話：“你們不要太緊張了，這樣你們會發(fā)揮失常的。放松心情，不要緊張，就把這當做一次訓練好了，能不能取得好成績不是很重要，重在參與嘛！”
可到了我們比賽的時候，我們把老師說的話統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，結果只有我獲得了獎，但只是三等獎。我已經對自己失去信心了，因為我已經付出了最大的努力，又跌倒了太多次了。可不久后，又舉行了一次講故事比賽，我原本不想參加比賽?？蓮埨蠋煿膭盍宋?，讓我重拾了信心，我經過精心的準備，信心滿滿的又去參加了比賽，結果我捧回一個漳州市比賽的銅獎！這多虧了老師的悉心指導。我真的想謝謝我的老師，是老師讓我重拾了信心，才取得了好成績！
老師，感謝您對我的培養(yǎng)，我將以優(yōu)異的成績來回報您！
感謝您，我敬愛的老師！
對老師的報答篇十一
有人說：“老師是辛勤的園丁!”有人說：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭!”也有人說：“老師是承載萬千學子向上攀爬的人梯……”這些貼切的比喻剛好反映出了老師們?yōu)槲覀兊膶W習嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的精神。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩形容老師再適合不過了!幾乎每時每刻，老師們都陪伴在我們身邊，不厭其煩地教導我們，陪伴我們，使我們戰(zhàn)勝了學習和生活上的種種困難!
就比如在團體操的排練中，是您不辭辛苦地每時每刻提醒著我們，教導著我們。只要我們累了，就會鼓勵我們繼續(xù)加油;只要我們想放棄了，您就會用婉轉的語言讓我們提起精神;只要我們……在不斷教導和鼓勵中，您也在一天天變得乏力起來。但是，疲憊不堪的您，卻不顧自己的身體，還是打起了精神教導我們。都是您的教導，我們全體才得以在團體操比賽中顯得更加優(yōu)秀，更加突出!在生活中是這樣，學習上也是如此。
當有同學學習上遇到困難時，您總會教導他，使他走出困難，當有同學考試沒考好試，您總是鼓勵他，為他加油，當有同學……雖然老師并沒有說，但是我們完完全全可以想象到：幾乎每一天的晚上，你們都在準備著明天的課件，桌上開著一盞燈，后面地板上印著老師短短的背影，嘴中念念有詞，天天忙碌到深夜才睡。課桌前到處充滿了你們疲憊、忙碌的背影。盡管如此，老師們一句怨言也沒有，始終一心一意地為我們上課，為我們講題。老師在一天一天的憔悴下來，我們應該有感恩的心，不要有一句抱怨，一句怨言。
感謝您——老師。您在我們的生活與學習上付出的太多太多了，我們無以回報，我們不知道用什么來感謝您。您所有的辛苦、操勞，使我們所無法感受到的。您教會了我們生活上的經驗，教會了我們學習的方法，更教會了我們做人的道理，這不是一天兩天就會的事情，這是通過長年的積累得來的，我們一定不會忘記您所教給我們的任何一樣事，一個道理，一句話，這些將牢牢地記在我們心中!
“光陰似箭，日月如梭”接下來差不多還剩下一個月的時間了，一個月就像是水一般，會飛快地從我們身邊飛去，所以我們更加應該好好地珍惜這段時光，不要再讓它白白流逝。我們應該拿出自己最好的學習水平與學習狀態(tài)，考出優(yōu)異的成績來好好報答老師，我相信這是給老師們最好的禮物!
對老師的報答篇十二
人們常把老師比做無私奉獻的春蠶，比做照亮別人燃燒自己的蠟燭，老師。可是我覺得老師更像默默地為小樹苗吸收養(yǎng)料等待它們長大成才卻不圖回報的根。
第二天一大早小云就起床了，她來到屋后的野花叢中采了一大把野花，紅的、黃的、粉的……，那五顏六色的野花今天在小云的手中顯得格外美麗！小云把它們修剪整齊后又用紅色的絲線系好，在每一束花上都有一個鮮紅刺眼的蝴蝶結。小云捧著花走在上學的路上，一想到老師看到后驚喜的表情，小云就露出了滿意的笑容。這一天，她來得很早，她小心翼翼地走進了老師的辦公室，來到老師那破舊的書桌前，雖然書桌上的東西很陳舊，但是被老師收拾得干凈、整潔。小云十分留意桌子上的那副眼鏡，她知道老師整天為他們講課、備課，甚至還常常在深夜為學生批改作業(yè)。這樣長年累月老師的眼睛一天比一天壞了，天色一暗就看不清，多看一會兒書就會流淚。而老師卻毫無怨言，一如既往的教育學生……小云看時間不早了，把花插在筆筒里依依不舍地看了一眼便離開了。
我們每個人都有老師，所有的成功者都離不開老師的教育，老師為了我們花了多少心血，而我們決不能辜負老師的期望，我一定會好好學習，以優(yōu)異的成績回報老師。
對老師的報答篇十三
師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬；師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
在翻云覆雨的夜空中飛機不會迷失方向，因為有導航為它指引；在波濤洶涌的海潮上輪船不會迷失方向，因為有燈塔為它導向；而在漫無天日的黑夜里我不會迷失方向，因為有老師照亮我一生前行的路。
“普通話”講給我聽，哪怕我怎么也聽不懂，您也一點一點的深入基礎。教完我后又拿了本練習題給我，親切地告訴我盡量寫多點題有助于提升。我忍住了眼眶的熱流，直到走出了辦公室我再也忍不住了......
時間太細，指縫太寬，越是用力想要抓住時間，它便從指縫流走得更快，來不及思考也來不及記錄。轉眼就和您在風雨中走過兩個春秋，馬上就要中考了。您拼命去找題，為了減輕我們中考壓力，您只讓我們把思路寫下來，而您卻在深夜把每個學生的思路都批閱一邊，第二天又清晰得向我們一一解答。在逼近中考的最后一天，你沒有再講課而是在講臺上靜靜地看著我們。您說這也許是我們共聚一堂的最后一天了，我們都含著淚光強忍歡笑的說不會的，我們還可聚會。但其實我們都知道這不過是自欺欺人的安慰罷了。
秋天的葉子始終落了，中考也成為了過去，但我們卻永運是師生。過去的記憶我開始模糊了，只是您當初贈與我的那一套題我把它放在了書柜最顯眼的地方。
在漫漫人海中，我們在同一個班級里相遇成為彼此的羈絆，不可不說這是一種緣分。您用一生的學識來灌溉我們成長。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠。
對老師的報答篇十四
您是水，滋潤了我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的智慧；您是光，照亮了我們前行的道路……您的諄諄教誨，我們永記心間；您的為人師表，我們肅然起敬；您的誨人不倦，我們了然于心。
四年間，每節(jié)課，您都以最精煉簡潔的語言，將一個個深刻的人生道理，淋漓盡致地呈現(xiàn)給我們；每次失敗，您都會與我們總結失敗的教訓，爭取下次馬到成功；每次勝利，您也會教育我們“勝不驕，敗不餒”的成敗之道……您默默奉獻，您有春蠶絲盡的精神；您雖沒有做出驚天動地的偉業(yè)，卻有桃李滿天下的碩果。感謝您，老師！
第二天，朗誦比賽中我榮獲二等獎的好成績，這獎項中包含了老師您的多少汗水，多少心血。我再次由衷地感謝您，老師！
千言萬語，道不盡您的嘔心瀝血；千恩萬謝，謝不完您春風化雨般的教誨。老師，我歌頌粉筆，它給予我學問，勾勒我的靈魂，指點我的前程……老師，這無私的粉筆正是您的化身。
對老師的報答篇十五
一粒種子怎能發(fā)芽,一棵小苗緣何挺拔,因為有您--老師的消耗做為代價!一刻關懷永在心，長成棟梁報答您。
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師!一個迸射火花的身軀，肩挑著一個傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗!
也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的!節(jié)日快樂，老師!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)快樂。
延續(xù)了你的工作后，才明白當日的你。明了這一切后，我會做得更好，只因為你是我的老師。牙醫(yī)對病人說不要害怕，喝一杯酒鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜。酒后，醫(yī)生問你現(xiàn)在感覺如何。看誰還敢拔我的牙!老師輕松一下!
學生眼中的您：婚前比婚后親;課下比課上活;校長比學生熟;假期比開學忙。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!
對老師的報答篇十六
“是的，我承認，對于你們，有時候還是縱容多些，但我相信，像你們這般聰明乖巧，有些道理，隨著年齡增長，是早晚能領會的。兩年里，你們變了很多，給我很多信心?！蔽抑鹱种鹁涞啬x著這句話，伴著遺憾，帶著傷感。我深深地體會著它所帶出的情感，所包含的感慨。它讓我內心流淚，那種牽掛的心情是沒有經歷過的人遠遠不能體會的。
您的一句話，就悄悄地把我們分開了。班里的同學對此有些責怪，您為什么不早跟我們說，這樣我們就可以好好珍惜最后相處的這段時間。我們的三年約定，您怎么這么早就反悔。我們還清晰記得您上課時的情景。一身職業(yè)裝總是您不變的主題，上課鈴聲一響，您就準時到班。身為班主任的您，總會糾正我們的學習態(tài)度和生活習慣，有時您一進教室，就會檢查我們的課前準備情況。盡管我們之間非常熟悉，但您還會像其他任課教師一樣，嚴肅地執(zhí)行“上課，起立”的制度，把我們的心從課間的玩鬧中收回，巧妙地告訴我們“現(xiàn)在是課堂，要認真聽講，不能有一點松懈”的道理。進入學習狀態(tài)，您的第一項任務就是提問我們上節(jié)課的內容。開始，我們有些不習慣，很怕叫到自己，總是提心吊膽。但您就像心理學家，一眼看穿了我們的心理，笑著說：“沒關系，答錯我又不會批評你。再說，我能把你們怎么樣？”聽到這話，大家都沒有了顧慮。漸漸地，我們習慣了這種默認的環(huán)節(jié)，在上課之前都會翻看書，回憶一下上節(jié)課的內容。上課時我們也會認真聽講，生怕有哪點細節(jié)在下節(jié)課會被提問到。您的課堂總是那么不失趣味，又能夠讓我們理解。同學們都喜歡上您的課，把上您的課當做是最快樂的時光。相對于別的班，您很少給咱們班的同學留作業(yè)，因為您相信咱們班同學個個都很聰明，盡管沒有作業(yè)也都認真學，都努力踏實。
您的一句話，就默默地告別了我們。但是，不管是您，還是班里的每一個同學，都相信我們還是在一起的，我們都為了同一個目標，就是努力奮斗。從入學接到您的第一個電話，就注定了我們師生在一起，在一起共同應對中考，在一起共同面對生活、學習的考驗。
在這將要分別的時刻，我們都很遺憾，遺憾失去了這樣一位好老師；我們都很傷感，傷感我們不能在一起面對層層挑戰(zhàn)。頓時，我不知要在這傷心的時刻，送您什么禮物，是班級的全家福照片，還是有全體同學簽名的同學錄，真不知道要拿什么報答您。其實，任何老師都不需要她的學生用什么報答自己，也許學生的優(yōu)異成績就能使她幸福，讓她心滿意足。
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