6.讀后感的寫作可以幫助讀者總結(jié)和梳理自己的思路，進而更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。那么我們該如何寫一篇好的讀后感呢？首先，我們需要仔細閱讀、理解和消化所讀內(nèi)容，盡量從多個角度去思考和分析，以便更全面地把握內(nèi)容的主旨和要點。其次，我們要運用自己的思考和感悟來評價和解讀文本，同時也要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和學識儲備來進行深入的分析和思考。在寫作過程中，我們要注意邏輯清晰、觀點明確、語言準確、文字流暢，使讀后感具有說服力和感染力。另外，我們還可以適當?shù)匾梦谋局械恼Z句、描述和對話來支持自己的觀點和感悟，增加文章的可讀性和可信度。最后，我們要在寫作完后進行精心的修改和潤色，使讀后感更加凝練、精煉和有深度，使讀者能夠更好地了解我們的思考和感受。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。讀者可以從中借鑒一些寫作技巧和表達方式，同時也可以在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)更多的思考點和創(chuàng)作靈感。總的來說，寫讀后感是一種鍛煉思辨能力和表達能力的好機會，希望大家都能積極嘗試并不斷提升自己的寫作水平。
童年的饅頭讀后感篇一
平娃的童年非常艱苦。她家里窮的叮當響。娘把她和妹妹拉扯大，費了不少工夫。每天起早貪黑掙工分，供姐妹倆上學、生活。
有一次，平娃的學校為了慶?！傲ひ弧保總€同學都發(fā)三個饅頭。平娃把這件事告訴了娘和妹妹，她們一家都很高興?！傲ひ弧蹦翘欤酵揞I(lǐng)到了三個大饅頭，走在回家的路上。她看著手上的饅頭，口水一咽再咽，肚子也餓得“咕咕”叫。于是，她就先吃了自己的那個饅頭。三下兩下，把饅頭咽下了肚，可是一點味道也沒有嘗出來，她只好把娘的那個也吃了，只給妹妹留下一個?？珊髞?，口水和肚子又故伎重演。沒辦法!無奈下，平娃只好把妹妹的那個饅頭也給吃了。
回到了家，平娃呆呆地看著手中空空的荷葉包，連饅頭屑也沒有了。她不知道怎么進家門，怎樣躲開妹妹的目光。
呆立間，同院二丫娘來串門。還夸二丫餓著肚子把三個饅頭都帶回來了。娘也笑著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個饅頭。晚上，娘把饅頭分給平娃和妹妹吃。妹妹狼吞虎咽地吃了起來，平娃卻“哇”的一聲哭了起來。娘卻淡淡地說：“吃吧，平娃。不就是幾個饅頭嗎!”平娃聽了，心里有了一點安慰。
后來，她才發(fā)現(xiàn)，就在那一天，她的童年結(jié)束了。
童年的饅頭讀后感篇二
童年，是每個人必經(jīng)的歲月，我的童年的每一天都是那么幸?？鞓?，然而，今天我讀《童年的饅頭》這篇文章，卻給我不同的感受。
這是來自《讀者》的一篇文章，講的是作者和妹妹的童年生活在一個很貧苦的家庭，全家省吃儉用供作者上學，有時候連飯都吃不上。有一年“六一”，學校慶祝節(jié)日，給每個孩子發(fā)三個饅頭，作者非常高興，心想：我一個，娘一個，妹妹一個?；丶业穆飞?，作者肚子咕咕的叫著，忍不住吃自己的，后來又忍不住把媽媽和妹妹的也吃，回到家，作者不知道該如何面對妹妹期盼的眼神，十分慚愧，誰知，媽媽蒸一鍋饅頭，為他解圍。作者吃著饅頭，卻內(nèi)疚的哭。從那一天開始，作者長大。
童年的饅頭讀后感篇三
星期一，我閱讀了聶作平寫的《童年的饅頭》，我深深地體會到文中母親對作者的愛，使我感動不已。
這是一個真實的故事：作者上的村小學為了慶?！傲弧眱和?jié)，給每人發(fā)了三個饅頭。作者原來打算把饅頭帶回去和母親、妹妹一起吃，結(jié)果自己忍不住誘惑把饅頭全吃了?；丶液竽赣H不但沒有責怪作者，反而做了五個饅頭，讓兒子在鄰居面前挽回了尊嚴。
沒有太過復(fù)雜的情節(jié)，也沒有十分優(yōu)美華麗的詞組，一切都是那么簡單，那么平實。故事表達了母親對兒子無盡的愛。在母愛的寬容與愛護面前，作者就越發(fā)覺得愧疚了。母親那樸實無華的愛不僅感動了作者，而且感動了我們。尤其是那句“娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡吃麥粑呀！”更加讓我們感受到母愛的偉大。娘真的不愛吃麥粑嗎？在那樣一個食不果腹的年代，母親把麥粑讓給了孩子們，為了讓孩子吃的心安，才會說自己不喜歡吃麥粑??！
再想想我們身邊，母親的愛不一樣默默地關(guān)注著我們嗎？還是歌唱的好：“你入學的新書包，有人給你拿。你雨中的花折傘，有人給你打。你愛吃的三鮮餡，有人給你包?！闾稍诓〈采希腥说粞蹨I。你路出笑容時，有人樂開花。啊……這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給了我個家……”。母親給予了我們生命，給予了我們一個家。我們要大聲的對母親說一聲：“謝謝您！”
童年的饅頭，飽含了母親對孩子無盡的愛。母愛無聲，一直在默默關(guān)注我們，默默風險，母愛無盡，如同涓涓細流沁人心脾。我們每一個人都在母愛中出生，在母愛中成長。
童年固然難忘，母親尤其偉大。我要永遠用心珍藏媽媽對我的愛，在品味和細細咀嚼母愛的幸福中慢慢長大。
童年的饅頭讀后感篇四
童年，是每個人必經(jīng)的歲月，我的童年的每一天都是那么幸?？鞓罚欢?，今天我讀了《童年的饅頭》這篇文章，卻給了我不同的感受。
這是來自《讀者》的一篇文章，講的是作者和妹妹的童年生活在一個很貧苦的家庭，全家省吃儉用供作者上學，有時候連飯都吃不上。有一年“六一”，學校慶祝節(jié)日，給每個孩子發(fā)三個饅頭，作者非常高興，心想：我一個，娘一個，妹妹一個?；丶业穆飞?，作者肚子咕咕的叫著，忍不住吃了自己的，后來又忍不住把媽媽和妹妹的也吃了，回到家，作者不知道該如何面對妹妹期盼的眼神，十分慚愧，誰知，媽媽蒸了一鍋饅頭，為他解了圍。作者吃著饅頭，卻內(nèi)疚的哭了。從那一天開始，作者長大了。
比起作者，我們現(xiàn)在的童年生活幸福多了，住在漂亮的房子里，吃可口美味的食物，但我卻不懂得珍惜，比如飯菜吃不了就倒掉了，零花錢到手就花個精光?？戳诉@篇文章，讓我知道現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，我以后要珍惜糧食，不亂花零花錢。通過讀這篇文章，我還學習到要關(guān)心家人，孝敬父母，有好吃的讓家人先吃，多幫家長做家務(wù)。
童年的饅頭讀后感篇五
今天，我有幸讀到了一篇文章――《童年的饅頭》，讀完之后，我重新認識了深沉的母愛。
故事是這樣的：一年“六一”節(jié)，學校里每人發(fā)三個饅頭，平娃答應(yīng)給娘和妹妹一人一個。他抱著精心包裝的大饅頭，欣喜若狂地在路上走著。突然，他的肚子像泄了氣的皮球，咕咕直叫。平娃想：先吃一個吧，給娘和妹妹分別留一個就是了，于是兩三口便吃掉了一個。又走了一段路，肚子故伎重演，而且比剛才更厲害了。他又忍不住把娘和妹妹的吃了。
吃完之后，他感到很內(nèi)疚，不知道該怎樣面對媽媽和妹妹?；氐郊?，鄰居二丫娘來了，問：“平娃他娘，你家平娃帶饅頭了沒有？”誰知，鍋里奇跡般地蒸著五個大饅頭。“帶了，老師還多獎勵了我們平娃兩個呢?！泵妹美峭袒⒀实爻灾z頭，而平娃卻“哇”的一聲哭了。
文中的平娃雖有私心，但母親不僅保護了他的自尊心，而且表達了自己對孩子深深的愛。平娃的哭包含著他對母親的感激和對自己行為的慚愧。這不禁讓我想起了我的母親，她起早貪黑，不畏辛勞。一次語文考試，我考的很不理想，準備著接受媽媽“狂風暴雨”般的批評。
誰知，媽媽沒有批評我，而是說了一番話：“成績的一次好壞并不代表一個人的成敗，關(guān)鍵是你是否努力。世上無難事，只怕有心人。你努力了，才會有美好的將來?！本褪且驗檫@一番話，我堅定了信心，學習更加努力。文中的平娃雖然忍不住吃了饅頭，但他的心底也是十分愧疚的`，平娃也是個孝順的孩子呀！
這個簡短的小故事，讓我受益匪淺，讓我明白了一個深刻的道理：母愛在時刻守護著你，母愛在撐著希望的帆，母愛是無私、偉大的！
童年的饅頭讀后感篇六
饅頭，在我們的生活中已經(jīng)不算稀奇的事了，大家的生活都過得很好，誰會在乎這些饅頭呢？可是，當我看了《童年的饅頭》后，我對饅頭有了新的看法。
也許，饑餓對于今天的孩子來說已經(jīng)是一個陌生的詞兒了。盡管如此，讀了這篇短文，我還是被一種叫母愛的情感深深感動著，也被作者無法戰(zhàn)勝饑餓言而無信的愧疚刺痛著心。
新的一年將要來臨，我將成長一歲，母親蒼老一歲，在新年的鐘聲中，我要對母親說：“母親，我愛你！”
童年的饅頭讀后感篇七
前幾天，我讀了一篇文章——《童年的饅頭》，它給了我很大的啟迪。
這篇文章講的是小作者家里很窮，有一個慶?！傲弧眱和?jié)時，學校給每一人發(fā)了三個饅頭?？墒腔丶业穆飞?，由于他太餓了，三個饅頭都被小作者吃了?？墒腔氐阶约杭視r鍋里卻奇跡般地出現(xiàn)了五個饅頭。
這時，二丫娘過來串門了，說：“我們家二丫把學校發(fā)的三個饅頭全帶回家了。一個也舍不得吃?！痹瓉磉@是母親煮得，其實，這五個饅頭是母親煮的。讀完后的感想表達了母親對兒子無私的愛。我們現(xiàn)在的生活可幸福了!
但有些人卻身在福中不知福。拿我們現(xiàn)在的生活與過去比吧：1、現(xiàn)在的饅頭有很多餡的，很多同學還吃一半就給扔了?？墒窃谝郧?，饅頭是至高無上的美味啊!2、以前，能有一臺黑白電視機那就是特別富的人買的了?？墒窃诂F(xiàn)在，家家戶戶都有液晶電視。3、以前要是想要自行車，那就是夢寐以求的事了。可是在現(xiàn)在，不僅每家每戶都有自行車了，而且還有電動自行車……同學們，快珍惜身邊的生活吧!
今后，我會捐贈錢給希望工程，幫助貧困山區(qū)的孩子們，還會好好珍惜現(xiàn)在的生活，大家也快來和我一樣行動吧!
童年的饅頭讀后感篇八
童年就像人生這片沙灘上的一顆貝殼，充滿了趣味與美好，令人流連忘返。時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，而我已初中生了，童年的一點點記憶已慢慢地消逝于歲月的年輪。
“小娃撐小艇，偷采白蓮回”、“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。在我的印象中，童年伴隨著快樂，洋溢著幸福，充滿著無憂無慮。
歲月靜好。初中生每天過著千遍一律的學習生活，讓人提不起一點興趣。“學習、學習”的話語不斷充斥耳邊，又讓人生厭。再讀高爾基的《童年》，以一個當代青少年的心靈去感悟高爾基，期翼自我靈魂洗滌也好。
這是高爾基寫的自傳體。故事的主人公阿廖沙，他三歲時父親因病去世，于是跟隨著悲痛欲絕的母親投奔外祖父。暴戾、專橫的外祖父經(jīng)營著一個瀕臨破產(chǎn)的小染坊。他在外祖父家生活，并不如意，經(jīng)常受到外祖父的毒打。同時還有兩個自私、貪得無厭，為了分家不顧一切的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的欺負和責罵，同學們異樣的眼光......在十歲那年，他被迫走上了社會。他的童年就這樣結(jié)束，充滿著痛苦和悲傷。后來，他在社會上摸爬滾打，打過許多雜，受過許多苦，但他都堅強的挺過來了，我非常同情阿廖沙，但我更佩服阿廖沙的堅強，不屈服人生。
合上書本，我思緒萬千。阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的，因為他生活在動亂的舊社會?，F(xiàn)今生活在和平年代的我們和他相比，我們的童年是歡樂的、幸福的。我們父母每天都在為我們操勞，連上學、放學都迎來送往，生怕我們吃一點點苦，受一點點罪。我們就是他們的“掌上明珠”，“衣來伸手，飯來張口”。
初識不知其中味，再識不誤少年郎。再讀《童年》這本書，我聯(lián)想到，和平年代是無數(shù)革命先烈的鮮血換來的，我們在舒適環(huán)境中學習，應(yīng)該加倍珍惜。現(xiàn)今的世界還不太平，還存在弱肉強食，中華民族要完成偉大復(fù)興，要靠一代代人去努力。我們應(yīng)該學習阿廖沙他那頑強不屈的毅力，珍惜現(xiàn)在的美好生活，不負自己美麗的時光，放飛青春，讓青春飛揚!
童年的饅頭讀后感篇九
今天，我讀了一篇文章，叫做《童年的饅頭》。
文章主要講了，“六一”兒童節(jié)時，學校要給每一個人發(fā)三個饅頭，我在回家的路上，因為肚子很餓，就開始吃，把自己的吃了，回到家后，我手中的荷葉已經(jīng)空空如也了，這時，鄰居來串門，說自己的孩子把三個饅頭都帶回來了，媽媽竟然說學校還多獎勵了我兩個饅頭。事后，妹妹吃著饅頭，我卻哭了。讀了這篇文章，我深受啟發(fā)，對自己以前的做法感到后悔。
以前，媽媽一買來好吃的，我就馬上拿起來自己先吃了，看見媽媽看著我的時候，才想到讓父母吃，問媽媽吃不吃，媽媽卻說不吃，這樣的事情有很多很多。
那時，我已經(jīng)在這所學校里讀二年級了，那時候，自己還小，做什么事，媽媽都不放心，就連我在學校里吃飽吃不飽都要詢問一般，隔著四五天的就來看我，每次來的時間點兒都差不多都是中午，每次來還得帶我出去買點衣服，吃吃飯。每次吃飯的時候，我都要問一下媽媽，問媽媽餓不餓，媽媽說自己不餓，我就不信，所以就點了一個雙份的漢堡，我把東西端到餐桌上，媽媽看見有兩個漢堡，問我能吃的下不，我就說另一個是給你的，媽媽笑了笑，就把漢堡吃下了，我見媽媽吃了，就開始狼吞虎咽的吃東西，媽媽有食欲，我就更有食欲了，以為每一次吃肯德基的時候，媽媽都看著我吃，我就還不下多少，現(xiàn)在，媽媽和我一塊吃，我就吃的更起勁了，媽媽高興，我就更高興了。
想起以前和媽媽度過的快樂時光，我就心里甜甜的，“光陰似箭，日月如梭”一轉(zhuǎn)眼，我就要和小學的美好時光告別了，踏上我人生前進的第一步！
童年的饅頭讀后感篇十
今天，我讀了《童年的饅頭》這則故事。里面講的是作者小時候承諾在“六一”節(jié)時，把學校分的三個饅頭也給娘和妹妹一人吃一個，但是嘴太“饞”，3個全吃了。娘不但沒有怪他不懂事，還在鄰居面前維護了他的自尊心的感人故事。文中這位樸素的母親對子女的寬宏大量和無私的愛與付出既令人感動又不得不令人油然產(chǎn)生敬佩之情。當我讀到文中作者想的話：娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！我想作者那時可能太年幼，他不知道事情其實不是那樣的。他萬萬不會想到母親說她不喜歡麥耙是假的，在那個食果不腹的年代，哪個人不想吃好吃飽呢？但哪個當娘的又不想子女吃好吃飽呢？母親這樣說是為了讓他們吃得安心，多細心的母親啊！
當同院的二丫娘說她家二丫餓著肚皮把三個饅頭給她帶回家了，問同院的作者有沒有把饅頭帶回家時，我真為作者擔心，要是讓院里的人知道他把饅頭全吃了，他以后在大家的面前怎么抬得起頭呀！我沒有想到在作者感到困窘的時候，作者的母親掀起鍋蓋說；“我家平娃也把饅頭全帶回來了，……”你看，人家說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！“：這個小小的卻非常美好的謊言，包含了母親對作者的多少愛與期待??！”吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！“母親知道了作者吃了饅頭的事，卻沒有責怪他，而是用婉轉(zhuǎn)的方式教育他，更重要的是維護了他的自尊心。使作者倍加感激母親。
簡單的故事，普通的語言，寫出了母親的寬容與無私的愛。但母親的愛與寬容，又讓作者感到深深的愧疚。母親用無聲的愛感動了作者，也感動了我。
讀到這里，我想起了我的母親。無論在什么時侯，她總是把最好的留給我。在我取得成功的時侯，她總是激勵我要戒驕戒躁不斷前進；在我遇到挫折的時侯；她總是心平氣和地和我談心，并教我如何面對和克服。
母親像涓涓的細流，滋潤我們干涸的心田；像和藹可親的老師，引領(lǐng)我們在凹凸不平的成長道路上前行；像知心朋友，聽我們傾訴自己的心聲；像巨傘，為我們遮風擋雨。母親把我們帶到這個五彩繽紛的世界上，愛我們勝過愛自己的生命，正所謂”誰言寸草心，報得三春暉“呀！
讀了這則故事，我仿佛像作者一樣長大了許多，也更愛母親了。
童年的饅頭讀后感篇十一
寒假時，我讀一本有88個親情故事的書，給我的印象很深刻。
其中有一個故事題目是《童年的饅頭》使我懷念在心。故事講的是小時候，娘拉扯著作者和妹妹，家里窮的叮當響。有一年“六一”學校說是慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)3個饅頭。作者說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹煤湍锒夹α?。那天，學校開完典禮，手里多了一片荷葉，荷葉里面是3個熱騰騰的的大饅頭?；丶业穆飞希谒谎试傺?，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。作者在也忍不住了，于是吃了作自己的那個。接著口水和肚子故技重演，咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？……但回家時，他呆呆地望著手中空空的荷葉，連饅頭渣都不剩。此時，同院的二丫娘對娘嚷道：平娃娘，平娃娘！你加平娃把饅頭帶回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)3個饅頭，一個都不舍得吃。餓著肚皮給我?guī)Щ丶伊?。娘從鍋灶間抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！你看嘛……娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般的出現(xiàn)5個白中帶黃的大饅頭！”“你看人家老師說平娃學習好，還多獎勵了2個呢！”吃饅頭時，作者卻哇的一聲哭了。
孩子就是孩子，餓極了，就把對母親的承諾拋到腦后。但母親卻沒有責備，沒有埋怨，甚至還竭力為兒子晚會尊嚴。這就是母愛的偉大。
這不由想起了我的母親。在我們的現(xiàn)實生活中，母親為兒女的成長要花多少心血??！她們每時每刻都在為我們操心。高爾基說：“沒有太陽，花朵不會開放；沒有愛便沒有幸福；沒有婦女也就沒唉；沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。
母愛是偉大的，母愛是崇高的，讓我們共同來唱《世上只有媽媽好》這首歌吧！
童年的饅頭讀后感篇十二
星期一，我閱讀聶作平寫的《童年的饅頭》，我深深地體會到文中母親對作者的愛，使我感動不已。
這是一個真實的故事：作者上的村小學為慶?！傲弧眱和?jié)，給每人發(fā)三個饅頭。作者原來打算把饅頭帶回去和母親、妹妹一起吃，結(jié)果自己忍不住誘惑把饅頭全吃?；丶液竽赣H不但沒有責怪作者，反而做五個饅頭，讓兒子在鄰居面前挽回尊嚴。
沒有太過復(fù)雜的情節(jié)，也沒有十分優(yōu)美華麗的詞組，一切都是那么簡單，那么平實。故事表達母親對兒子無盡的愛。在母愛的寬容與愛護面前，作者就越發(fā)覺得愧疚。母親那樸實無華的愛不僅感動作者，而且感動我們。尤其是那句“娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡吃麥粑呀！”更加讓我們感受到母愛的偉大。娘真的不愛吃麥粑嗎？在那樣一個食不果腹的年代，母親把麥粑讓給孩子們，為讓孩子吃的心安，才會說自己不喜歡吃麥粑啊！
再想想我們身邊，母親的愛不一樣默默地關(guān)注著我們嗎？還是歌唱的好：“你入學的新書包，有人給你拿。你雨中的花折傘，有人給你打。你愛吃的三鮮餡，有人給你包?！闾稍诓〈采?，有人掉眼淚。你路出笑容時，有人樂開花。啊……這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給我生命，給我個家……”。母親給予我們生命，給予我們一個家。我們要大聲的對母親說一聲：“謝謝您！”
童年的饅頭，飽含母親對孩子無盡的愛。母愛無聲，一直在默默關(guān)注我們，默默風險，母愛無盡，如同涓涓細流沁人心脾。我們每一個人都在母愛中出生，在母愛中成長。
童年固然難忘，母親尤其偉大。我要永遠用心珍藏媽媽對我的愛，在品味和細細咀嚼母愛的幸福中慢慢長大。
童年的饅頭讀后感篇十三
這篇文章講述的是作者的學校在兒童節(jié)那天給每個孩子發(fā)三個饅頭，可是作者在回家的途中，像是被饑餓的魔鬼纏住，最終，作者把那三個饅頭一個個狼吞虎咽地吃下去，但是母親的寬容卻使自責的我變得懂事了、成熟了。
在這篇文章中，開頭回憶了作者當時生活的貧困，寫出了三個饅頭的珍貴以及家人對饅頭到來的渴望，向我們展現(xiàn)出一幅舊社會的畫面；文章的中間運用了對比的手法寫出了作者與鄰居家孩子心理活動的截然不同，同時寫出了作者的愧疚；文章最后寫出了母親對作者的寬容和對作者當時心情的了解，并寫出了作者在那一天里長大了許多。
我對這片文章最深的理解就是作者母親那偉大的母愛了，我們的母親一定也想文中作者母親那樣關(guān)愛我們，母愛是空氣，當它幫助我們的時候，我們卻很忽視它對自己的重要，在那薄薄如母愛一般的空氣里蘊藏著濃濃的愛意，有時簡直使人難以窒息。
我的母親雖然有時有些嚴厲，但世界上哪一個母親把愛自己的孩子呢？平常，媽媽每天不辭辛苦的給我做每一頓飯，晚上的作業(yè)她親自檢查簽字。
為了感謝我們的母親，我們除了好好學習，已經(jīng)沒有任何報答的理由了。為了表達出我對媽媽的愛，我特地寫了一首抒情小詩：
媽媽的愛是一雙溫暖的手，那雙手溫暖了我的心田；媽媽的愛是一把扇子，那涼絲絲的風帶走了熱氣；媽媽的愛是那厚實的棉被，它使我免去了生病的擔憂；媽媽的愛是一把大傘，他擋住了我頭頂上的雨絲。
我愛我的母親。
真眷戀當時依偎在母親懷抱里的溫暖?。?/p>
當你看了這篇文章，是否有所啟發(fā)呢？那就留下感言吧！
童年的饅頭讀后感篇十四
饅頭，在我們的生活中已經(jīng)不算稀奇的事，大家的生活都過得很好，誰會在乎這些饅頭呢？可是，當我看《童年的饅頭》后，我對饅頭有新的看法。
也許，饑餓對于今天的孩子來說已經(jīng)是一個陌生的詞兒。盡管如此，讀這篇短文，我還是被一種叫母愛的情感深深感動著，也被作者無法戰(zhàn)勝饑餓言而無信的愧疚刺痛著心。
新的一年將要來臨，我將成長一歲，母親蒼老一歲，在新年的鐘聲中，我要對母親說：“母親，我愛你！”
童年的饅頭讀后感篇十五
如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在5里外的村莊上小學，6歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，生活清貧得像一竄竄干枯的空籠花。
有一年“六一”，學校說是慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興匆匆地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α?，娘也笑了。
那天，學校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里氏3個熱騰騰的大饅頭。
回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽在咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹湯嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀!
……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里頭連饅頭屑也沒一點了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家兒呀，發(fā)3個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也全把饅頭帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著5個白中帶黃的饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！”
二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……
那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻“哇”地一聲哭了。
后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。
童年的饅頭讀后感篇十六
這是一個真實的故事：某小學為了慶?！傲弧眱和?jié)，給每人發(fā)了三個饅頭。原來打算把饅頭帶回去和母親、妹妹一起吃，結(jié)果自己忍不住誘惑把饅頭全吃了。回家后母親不但沒有責怪小明，反而做了五個饅頭，讓兒子在鄰居面前挽回了尊嚴。
沒有太過復(fù)雜的情節(jié)，也沒有十分優(yōu)美華麗的詞組，一切都是那么簡單，那么平實。故事表達了母親對兒子無盡的愛。在母愛的寬容與愛護面前，小明就越發(fā)覺得愧疚了。母親那樸實無華的愛不僅感動了小明，而且感動了我們。尤其是那句“娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡吃麥粑呀！”更加讓我們感受到母愛的偉大。娘真的不愛吃麥粑嗎？在那樣一個食不果腹的年代，母親把麥粑讓給了孩子們，為了讓孩子吃的心安，才會說自己不喜歡吃麥粑??！
再想想我們身邊，母親的愛不一樣默默地關(guān)注著我們嗎？還是歌唱的好：“你入學的新書包，有人給你拿。你雨中的花折傘，有人給你打。你愛吃的三鮮餡，有人給你包。……你躺在病床上，有人掉眼淚。你路出笑容時，有人樂開花。啊……這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給了我個家……”。母親給予了我們生命，給予了我們一個家。我們要大聲的對母親說一聲：“謝謝您！”
童年的饅頭，飽含了母親對孩子無盡的愛。母愛無聲，一直在默默關(guān)注我們，默默風險，母愛無盡，如同涓涓細流沁人心脾。我們每一個人都在母愛中出生，在母愛中成長。
童年固然難忘，母親尤其偉大。我要永遠用心珍藏媽媽對我的愛，在品味和細細咀嚼母愛的幸福中慢慢長大。
文章中那盛滿母愛的饅頭，在你們今天的生活中到是不多見了，所以這個故事能深深的觸動你內(nèi)心的愛與溫柔。但是，說實話，老師更希望你們能夠于自己平日的生活中去好好品味母親為孩子所作的一切，這樣可能更有現(xiàn)實意義一些。
好好珍惜你所擁有的一切，因為母愛永遠會陪伴你幸福成長！
童年的饅頭讀后感篇十七
我欣慰,童年的饅頭不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。
有年“六一”，學校說是慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說，明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，學校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的饅頭。
回家路上，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕地叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品味兒，饅頭已經(jīng)不見了。又走了一點，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘的那個也吃了，給妹妹留一個就是，娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！
…… 我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平 娃娘，你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家三丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹耍?/p>
” 娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！
你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里竟奇跡般地蒸著五個熱騰騰的白中帶黃的大饅頭！
“你看，人 家 老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！
” 二丫娘看著我，我慌亂地點點頭。
那天晌午，娘把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！
” 妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的`一聲哭了。
后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了
童年的饅頭讀后感篇十八
有一年“六一”，學校說是慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興匆匆地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α?，娘也笑了。
那天，學校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里氏3個熱騰騰的大饅頭。
回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽在咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹湯嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀!
……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里頭連饅頭屑也沒一點了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家兒呀，發(fā)3個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也全把饅頭帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著5個白中帶黃的饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！”
二丫娘看看我，我慌亂地點點頭……。
那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻“哇”地一聲哭了。
后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。
童年的饅頭讀后感篇十九
之前讀過一篇名叫《童年的饅頭》的故事，至今還記憶猶新。
這個故事主要講了：一個小男孩，家境非常的拮據(jù)。在過六一兒童節(jié)時，學校給每個孩子都發(fā)了三個熱騰騰的大饅頭，這個小男孩拿著饅頭往家走。小男孩一開始本想，母親、妹妹、自己，每人各一個大饅頭?？墒?，由于自己太饞了，就吃了一個饅頭。卻沒嘗出味道來，他便把媽媽的饅頭也吃了。等回到家時，手里的饅頭已經(jīng)全被自己吃光了。小男孩很心虛的走進屋里，躲開了妹妹的眼光。這時，同院的二丫娘來家里炫耀自己的女兒忍住饞，給自己留了三個饅頭。小男孩尷尬的不知道說什么，沒想到他的媽媽卻說他也拿回來了三個饅頭，并且老師還獎勵他兩個。說罷，還掀開鍋蓋。里面果然有五個冒著熱氣的大饅頭。
這個故事很短，我很快就讀完了?？晌一匚镀饋?，總還有一點內(nèi)疚。因為我經(jīng)歷了那件事。
那時，小姨從外地帶來了幾個又甜又大的大西瓜，給了我們一個。有一次，上午媽媽去上班。我在家里看電視，突然感覺有點餓，我便想起了那個西瓜。我起身走向冰箱，拿起大西瓜，一刀下去，西瓜就裂成了兩半。我給媽媽留了一半，自己吃一半。我嘗了，“啊，真甜?！蔽也唤f道，不一會，一半西瓜就被我“消滅”了。摸著肚子，我感覺還沒吃夠，于是我想吃另一半。可是我又想到，媽媽還沒嘗過這甜甜的西瓜呢，我得給她留一半。但我又特別想吃另一半，終于，我拿起另一半吃了起來。很快，這一塊我也吃完了。
不一會兒，媽媽回來了。我看見媽媽被外面毒辣辣的太陽曬得滿頭大汗，我感到一些內(nèi)疚。媽媽突然開口問我：“小姨給咱們的那個西瓜呢，拿出來吃了吧。”我不知所措，要知道那個西瓜已經(jīng)被我吃的一干二凈了。我站在原地沒動，一臉窘相。媽媽看見我那副模樣，立馬岔開話題說：“散了，別吃了。我去做飯了?！?/p>
現(xiàn)在回味起那時的愚昧，我真的感覺到自己的不對。
童年的饅頭讀后感篇二十
《大綱》要求以及教學目標：
1、教學目標引導(dǎo)兒童樹立積極心態(tài)，盡快適應(yīng)學校新生活。指導(dǎo)家長引導(dǎo)兒童樹立健康的人生態(tài)度；經(jīng)常與兒童溝通交流，掌握兒童的學習情況、思想動態(tài)；經(jīng)常與學校聯(lián)系，了解兒童可能遇到的適應(yīng)問題并及時提供家庭支持。
2、尊重和信任兒童，促進良好的親子溝通。指導(dǎo)家長擺正心態(tài)，以平等的姿態(tài)與兒童相處；學習與兒童溝通的技巧，學會運用委婉、民主、寬容的語言和態(tài)度對待兒童；學會傾聽兒童的意見和感受，學會尊重、欣賞、認同和分享兒童的想法；學會采取正面方式激勵兒童。
教材篇目：《童年的饅頭》，作者，聶作平，自《父母課堂》1-2月合刊。
教材分析：
該文描寫了在困難的童年時代，主人公的學校在“六一”的特殊節(jié)目里發(fā)了三個饅頭，原本打算母子三人每人一個，結(jié)果卻被主人公的半路就“獨吞”了。朋友“二丫”的娘又來告訴主人公的母親，“二丫”把三個饅頭全部帶回來了。此時主人公母親不但沒有怪主人公，反而還告訴“二丫”的娘，說“由于孩子在校表現(xiàn)優(yōu)異，學校還多發(fā)了兩個饅頭，全部都帶回來了”。本文安排在“美文欣賞”欄目，不但文筆優(yōu)美，而且故事真實感人、故事情節(jié)跌宕起伏，引人深思。由于主人公的母親極大的包容心，維護了孩子的自尊，從而才促使主人公在“一夜之間長大成人。
學員分析：
我們班的學生是來自徐聞縣含徐城、新寮、角尾等鄉(xiāng)鎮(zhèn)和雷州市英利鎮(zhèn)的1名同學；學生家庭大多來自農(nóng)村，屬于“雷州話”語系，多數(shù)家長能聽懂普通話，但能講普通話的少；家長年齡多數(shù)在40歲左右，家長雖然年輕，但是文化底蘊薄弱；家長不是在家忙于農(nóng)作、就是在外打工和做生意為主。因此，家長除了文化水平低，無法正確與孩子溝通外，就是無時間和孩子溝通，故而造成家長覺得孩子越大越難管、孩子也覺得家長也越來越不理解自己，從而造成巨大的隔閡。
教學過程：
尊重?溝通?包容?共勉。
童年的饅頭讀后感篇二十一
我讀完《童年的饅頭》這篇文章使我久久不能平靜。這篇文章主要內(nèi)容寫了“六一”兒童節(jié)的時候?qū)W校，發(fā)三個白花花的饅頭，在放學的路上主人公平娃因為肚子餓，把學校分發(fā)的饅頭都吃完了。二丫他娘來串們問起學校發(fā)饅頭的事，平娃母親蒸了五個饅頭保護了平娃的自尊心。
當我讀到“等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉里邊連饅頭屑也沒剩?！钡臅r候。知道了平娃上學的地方離平娃家很遠他才肚子餓。在從“呆呆地”可以看出平娃已經(jīng)知道自己錯在了把媽媽和妹妹的饅頭吃完?？茨且粋€主人公每天都是起早貪黑，可我每天都非常晚起床，還在學校中不用心學習，讓父母擔心。
當我讀到“我在五里外的村上小學，六歲的妹妹在家澆鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分”從這一句話我感受到“我”家中窮的只供我一個人讀書，妹妹確每天干家務(wù)活，一句埋怨話也沒有說；可我的妹妹與弟弟每天在讀書。我們非常不愛惜現(xiàn)在的生活與幸福?？粗魅斯拿妹米黾覄?wù)活一句話不說，可我做家務(wù)媽媽都要吹催一下。有時還不去做。
讀完了這些，我來整理一下，我每天的生活是飯來張口，衣來伸手。不過我有一個非常壞的毛病就是挑三撿四。如果父母愛孩子想要保護他們的自尊心，請放開雙手讓孩子在自由的生活中飛翔。
童年的饅頭讀后感篇二十二
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的'歌。童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。樹上黃鸝歡歌，樹下孩子歡笑。童年的故事多又多，讓我來給你說一說。
洗饅頭。
記得小時，我的早餐是兩個饅頭和一瓶牛奶。一天，我剛剛準備吃早餐，其中的一個饅頭趁我不注意，偷偷地溜到了地板上。??？！怎么辦呢？還好是雙休日，有足夠多的時間供我思考。對了！媽媽平時弄臟了東西，不都是放在水里洗一下就干凈了？要不，我也試試看，畢竟粒粒皆辛苦嘛！
補饅頭。
碎了可不能吃呀，補起來吧！
想到平時做手工都是用雙面膠固定的，我也用雙面膠小心翼翼地將點點碎渣粘上。一分鐘，十分鐘，一個小時，總算粘成了一個頭大小的饅頭。怎么辦，好小呀！有啦！透明膠不是透明的嗎，就用透明膠繞大一點兒不就行了嗎？哈哈，我真是太佩服我的聰明才智啦！
沒辦法，只好請教媽媽，媽媽不住笑了，對我說：“哎呀，饅頭是用面粉做的，怎么可以洗呢？臟了就把那一塊剝掉一點兒，也不至于弄成這樣呀！”我似懂非懂地點點頭。
童年的夢，七彩的夢，童年的歌，歡樂的歌，童年的故事，是一顆顆耀眼的珍珠，數(shù)也數(shù)不清。
童年的饅頭讀后感篇二十三
當我看到這個文章標題的時候，我想，饅頭有什么可寫的呢？但是，當我讀完這篇文章以后發(fā)現(xiàn)，里面表達的不是簡簡單單的幾個饅頭，而是深深的母愛。
六一兒童節(jié)的時候，學校發(fā)三個饅頭，為能讓妹妹和娘吃上饅頭，小作者經(jīng)歷激烈的思想斗爭，但是最終還是在回家的路上吃掉那三個饅頭。你們也許會說，饅頭有什么好吃的呢，我開始也和你們一樣想，在現(xiàn)在這個富裕的生活中，饅頭對我們來說確實沒有什么吸引力，可是爸爸媽媽跟我說，在他們的童年時代，饅頭只能在過年才能吃上啊！饅頭和雞蛋對他們來說，是奢侈品，難怪作者抵抗不饅頭的誘惑。最讓我感動的是最后一段，母親早就想到作者會把饅頭吃掉，于是為給孩子挽回尊嚴，她提前蒸幾個白里透黃的大饅頭。我讀不懂為什么他們吃饅頭時作者哇一聲哭，但是在我讀四遍以后，我終于明白作者內(nèi)心的感受。他的哭中蘊含著對母親的感激和對自己行為的慚愧，難怪作者說從那一天起，他的童年結(jié)束。
從這篇文章中，我感受到母愛的強大。另外，從這里，我懂得我們要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，要愛惜糧食，孝敬父母，做一個有愛心的好孩子。
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