讀后感是對(duì)一本書(shū)或一篇文章讀后產(chǎn)生的心情、感受和思考的總結(jié)。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意保持獨(dú)立思考，不受他人影響，發(fā)表自己真實(shí)、具體的觀點(diǎn)。下面是一些讀者自己撰寫(xiě)的讀后感范文，希望能夠在不同的視角上看待同一本書(shū)籍。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇一
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"一本書(shū)對(duì)人的影響是巨大的。一本好書(shū)甚至能改變一個(gè)人的一生。高爾基原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼升克夫他的作品自傳體三部曲《童年，在人間，我的大學(xué)》高爾基是跨越兩個(gè)世紀(jì)和兩個(gè)歷史時(shí)代的偉大作家。也是俄羅斯文學(xué)的繼承者和前蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人之一。他的作品對(duì)時(shí)間文學(xué)的.發(fā)展產(chǎn)生了巨大爾深遠(yuǎn)的影響。
我在這個(gè)暑假讀了高爾基的一部巨著《童年·在人間》這本書(shū)主要寫(xiě)了高爾基的父親去世后他寄宿在外公家的生活經(jīng)歷。在那個(gè)地方兄弟，朋友常常因?yàn)殡u毛蒜皮的小是對(duì)他人大打出手。高爾基就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)了那苦難的童年。他的外公破產(chǎn)后，高爾基不得不走入人間，開(kāi)始了打工的生活，自立謀生。他曾經(jīng)在一家鞋店當(dāng)學(xué)徒工，繪畫(huà)大師家的雜工，在輪船上洗碗等等后來(lái)高爾基去了喀山。進(jìn)入了大學(xué)。
《童年·在人間》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲。他生動(dòng)的體現(xiàn)出十九世紀(jì)末俄羅斯的現(xiàn)實(shí)生活。
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初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇二
我懷著激動(dòng)的心情，一遍又一遍地讀了《童年在人間我的大學(xué)》這本書(shū)，了解了高爾基光輝的一生。我深深地被高爾基倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求夢(mèng)想的形象所吸引，所感動(dòng)。
主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，來(lái)到了外祖父家，并在那里度過(guò)自己的童年。隨著母親的去世，外祖父家道的中落，阿廖沙不得不走向人間，靠做學(xué)徒、給人家打工過(guò)活。正式在這段時(shí)間，阿廖沙接觸了書(shū)籍，并從此沉浸于書(shū)的世界。書(shū)中的知識(shí)開(kāi)闊了他的眼界。懷著對(duì)理想的追求，阿廖沙只身來(lái)到喀山。在俄國(guó)革命的暗流涌動(dòng)和一群進(jìn)步人士的.熏陶下，它的思想境界得到了升華。阿廖沙著一世界經(jīng)典文學(xué)形象，長(zhǎng)久地留在人們新天并始終激勵(lì)著人們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗！
我佩服高爾基在污濁的環(huán)境中，對(duì)生活的熱愛(ài)開(kāi)始萌芽，努力成為政治善良的人；我佩服高爾基覺(jué)得社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜是對(duì)理想和信念的考驗(yàn)。執(zhí)著追求自己的理想，永不放棄！
想想高爾基，比比我自己，我很慚愧。我也很愛(ài)看書(shū)，可看書(shū)不仔細(xì)，總是一目十行；學(xué)習(xí)只是一知半解，碰到一些困難就妥協(xié)了。又一次，老師布置一張?jiān)嚲?，后面是思考題，我回家一看，題目比較麻煩，想也不想，就去問(wèn)爸爸。爸爸批評(píng)我不動(dòng)腦筋，可我覺(jué)得無(wú)所謂，還振振有詞說(shuō)什么：不懂，不能裝懂嗎！“今天我明白了，這是一種依賴(lài)的行為，是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睂W(xué)習(xí)這座高峰，沒(méi)有平坦的路，有的是懸崖峭壁，大牛市只要時(shí)刻鞭策自己，我們就一定能精神振奮，攀登不止。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇三
《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后，他在外祖母家里度過(guò)的艱苦的日子。但同時(shí)在外祖父家的`這段時(shí)間，他得到了外祖母的疼愛(ài)和呵護(hù)，外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵(lì)他將來(lái)多寫(xiě)文章，使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。《在人間》則寫(xiě)了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢(qián)謀生的經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的諷刺和有錢(qián)人的責(zé)罵，過(guò)著非常沉重苦悶的生活?！段业拇髮W(xué)》則講述了16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書(shū)，最終通過(guò)努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)，受到了思想的啟迪和教育，社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想境界越來(lái)越高。
讀完這本書(shū)，我感悟頗多的，高爾基能有如此輝煌的成績(jī)是與他在如此艱苦的環(huán)境下還抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)著，閱讀書(shū)籍有關(guān)。而想想自己作為父母捧在手中的寶貝，卻對(duì)學(xué)習(xí)不以為然，只是漫不經(jīng)心的應(yīng)付著老師和家長(zhǎng)。從今以后我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，以高爾基為榜樣，奮勇拼搏，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇四
“給永遠(yuǎn)比拿愉快?！备郀柣f(shuō)的這句話(huà)在我的腦海里回蕩著。今年寒假媽媽給我買(mǎi)了一本高爾基的著作《童年?在人間?我的大學(xué)》。
當(dāng)我開(kāi)心的拿著這本書(shū)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“好好看，別只知道玩?！薄皔es,sir?！蔽掖舐暤幕卮?。
過(guò)了一星期，我才把這本書(shū)看完。在這一星期中，我沒(méi)事時(shí)看，吃飯時(shí)也看，睡覺(jué)前也看，就連上廁所時(shí)也看的津津有味。這本書(shū)寫(xiě)了高爾基成長(zhǎng)經(jīng)歷，在他很小的時(shí)候，父親就去世了，他的外婆和母親都很傷心，可高爾基當(dāng)時(shí)還很小，什么都不懂，所以并沒(méi)有哭出聲，但書(shū)上描寫(xiě)的很生動(dòng)，我看了也很感動(dòng)。
漸漸的，高爾基長(zhǎng)大了，他總是被別人欺負(fù)，被人嘲笑。他曾經(jīng)到財(cái)主家打過(guò)短工，在輪船上打過(guò)雜，在畫(huà)室里當(dāng)過(guò)推銷(xiāo)員……但他從來(lái)沒(méi)有氣餒，不斷的努力學(xué)習(xí)，全心的`創(chuàng)作，最后終于成了全世界聞名的打作家。
讀完這本書(shū)，從中了解了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡，那時(shí)所謂的上層名流其實(shí)大多貪婪、暴力下流、無(wú)恥……就算再用一些更過(guò)分的詞來(lái)形容都不為過(guò)。但我更多的是被高爾基所感動(dòng)，獨(dú)自一人，無(wú)依無(wú)靠，受盡屈辱，但他從不放棄，堅(jiān)持不懈，這點(diǎn)是最值得我們學(xué)習(xí)的。我一定要以他為榜樣，好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇五
《童年。在人間。我的大學(xué)》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基的原形他幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因?yàn)闊o(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)他的童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走上社會(huì)，開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，搬運(yùn)工和守夜人，面包工等。十六歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了”社會(huì)大學(xué)”，在命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入了俄國(guó)社會(huì)底層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從中豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
《童年。在人間。我的大學(xué)》這本自傳體小說(shuō)贊揚(yáng)了英雄主義和浪漫主義；同時(shí)也批判了腐朽的社會(huì)制度，揭露了黑暗的現(xiàn)實(shí)和自私，愚昧的小市民習(xí)氣，阿廖沙則淤泥而不染讓我敬配。
……。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇六
讀書(shū)是改造靈魂的重要工具。人類(lèi)缺少具有啟發(fā)性的營(yíng)養(yǎng)，而能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷的便是閱讀。
——題記。
這本書(shū)主要是寫(xiě)主人公阿廖沙從童年時(shí)期到青年時(shí)期經(jīng)歷過(guò)的種種事情，深刻描繪了阿廖沙用苦難的一生和敢于拼搏、敢于對(duì)抗的精神去面對(duì)困難！
阿廖沙自幼沒(méi)有了父親，跟隨著母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。本以為來(lái)到了外祖父家生活環(huán)境可以改善一些，也不會(huì)再有殘暴和痛苦，可沒(méi)想到的是，來(lái)到了這是另一個(gè)艱苦命運(yùn)的開(kāi)端！本以為在外祖父家可以收獲人間溫暖，得到人間真情，卻不知道這是另一個(gè)人間地獄！阿廖沙的外祖父掌管著家中的一切，他不知道他的外祖父不僅脾氣火爆，而且視金錢(qián)如命！家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙經(jīng)常犯錯(cuò)，所以發(fā)就成了脾氣不好的外祖父的出氣筒，常常打得半死不活；家中的兩個(gè)舅舅常因?yàn)榉旨耶a(chǎn)的事情而吵鬧，為了一些雞毛蒜皮的事情而大打出手；家中的女人地位什么卑微，甚至到了根本沒(méi)有地位所言之勢(shì)，任憑丈夫的責(zé)罵、毆打，甘愿成為他們的出氣筒、他們的發(fā)泄對(duì)象！這些慘不忍睹的畫(huà)面，在阿廖沙幼小的心靈內(nèi)留下了抹不盡的害怕和陰音！這是一個(gè)典型的俄羅斯小市名家庭：貪婪、吝嗇、殘暴、愚蠢；父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角、爭(zhēng)鋒相對(duì)。互不相讓?zhuān)贿€有人人都為這財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架……這種事情簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是不稀奇的平常事！
而有一個(gè)人卻是阿廖沙心中可以稱(chēng)得上天使的人，他那和藹可親的外祖母！她從來(lái)不貪圖錢(qián)財(cái)，從來(lái)不打人和罵人。每每阿廖沙受傷害勢(shì)，她都用愛(ài)來(lái)溫暖、來(lái)感化他！
在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，年幼的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。這些使阿廖沙過(guò)早深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。我看了這本書(shū)后，我開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性。所以，我要開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門(mén)課。俗話(huà)說(shuō)的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來(lái)的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難，才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。我不能再這樣浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)光陰的學(xué)習(xí)和生存下去，我要奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏！
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。所以，我們要明白：在任何不滿(mǎn)的現(xiàn)實(shí)面前，要相信眼前的困難和黑暗都會(huì)過(guò)去，要保持一顆充滿(mǎn)信心、樂(lè)觀的心！
初二:米湯。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇七
在暑假里我讀了一本書(shū)——童年在人間我的大學(xué)。這本書(shū)里有精美的圖畫(huà)，優(yōu)美的詞句，豐富的語(yǔ)言等。
這本書(shū)里的內(nèi)容是：高爾基生于俄國(guó)中部的尼日尼若夫戈羅德城，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，就只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，搬運(yùn)工，守夜人，面包工等。十六歲時(shí)，他一個(gè)人來(lái)到喀山，進(jìn)入了社會(huì)大學(xué)，在與命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，包嘗了生活的艱辛，從而豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
高爾基酷愛(ài)學(xué)習(xí)，在1889年開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，1892年他的一篇小說(shuō)馬卡爾楚德長(zhǎng)出版了。1898年又一篇小說(shuō)出版了。讀完這本書(shū)，我知道了：只要堅(jiān)持不懈，才能成功!!!!
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇八
讀了《童年。在人間。我的大學(xué)》主要寫(xiě)了有一個(gè)兒童，與他父母生活，有一天他的父親去世了，于是他去了外祖父那里生活，沒(méi)先到剛剛出生的弟弟死了。。。。。。
主人公的生活很不好，他的生活很不好是因?yàn)樘焯於汲吵臭[鬧的，外祖父等人都不喜歡他，除了外祖母和媽媽以外。
少年高爾基離開(kāi)外祖父的家到外面去謀生的經(jīng)歷。高爾基在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒，在親戚家干過(guò)雜活，在輪船上做過(guò)洗碗工，在圣像作坊學(xué)過(guò)藝，在市場(chǎng)當(dāng)過(guò)監(jiān)工，等等。
的生活狀況有了直觀的了解，這在另一個(gè)層面豐富了他的人生閱歷和他的大學(xué)”生活。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇九
我想大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者是看過(guò)這本書(shū)，讓人難以想象到底是怎樣的生活使高爾基寫(xiě)下這樣豐富多彩的文字。不過(guò)當(dāng)我懷著好奇的心情去了解這位作家的一生的時(shí)候，卻很難將他的后半生與書(shū)中的主人公聯(lián)系在一起。我發(fā)現(xiàn)即使這樣一位寫(xiě)下如此文字的人，也在慢慢的喪失他的激情與才能，變得平庸。這樣的反差把我的激情澆滅了大半，讓我有些失落。人啊，你想著客觀的看待他，可總不會(huì)把缺點(diǎn)想的太過(guò)分，可他就是這樣，總會(huì)給你驚喜，有些時(shí)候壞的徹底，有些時(shí)候又那么高尚，多么矛盾的東西。
書(shū)的開(kāi)頭有這么一句話(huà)：“有時(shí)連我自己也難以置信，竟然真的會(huì)發(fā)生那樣的事。有許多事情我還想分辨一下，還想否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝年幇瞪罾铮瑲埲痰男袨閷?shí)在太司空見(jiàn)慣了。”但是，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿(mǎn)希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。
曾經(jīng)擁有過(guò)文學(xué)上“黃金時(shí)代”和“白銀時(shí)代”的俄羅斯文學(xué)史中，高爾基是其中一顆璀璨的明星。高爾基苦難的`人生和頑強(qiáng)的拼搏精神以及追求理想的堅(jiān)毅在這三本書(shū)里體現(xiàn)的真真切切。
童年是美好的，而在《童年》這本書(shū)里，阿廖沙高爾基的童年是悲慘的，因?yàn)楦赣H去世而被迫來(lái)到了外祖母家，那里有殘暴的外祖父，兩個(gè)貪財(cái)?shù)木司?，討厭的繼父，阿廖沙過(guò)著寄人籬下的生活，就這樣度過(guò)了自己苦難的童年?！对谌碎g》這本書(shū)講述的是阿廖沙的悲慘生活，他去鞋店做過(guò)學(xué)徒，也去跟繪圖師學(xué)習(xí)，還去作坊里做工，在他做監(jiān)工的日子里，他交到好朋友，讀完后讓人感到阿廖沙的生活多么不容易?！段业拇髮W(xué)》講了阿廖沙為了上大學(xué)，在外打工，吃盡苦頭，一次爆炸事件使他差一點(diǎn)死掉，直到他去了一個(gè)漁場(chǎng)才開(kāi)始了他的新生活。在讀這個(gè)三部曲的時(shí)候，我被阿廖沙熱愛(ài)讀書(shū)渴求知識(shí)的精神所感動(dòng)，也為他所遭受的不公平待遇傷心落淚。和他相比，我們的生活顯得更加美好。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇十
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀，這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)，名叫《童年·在人間·我的大學(xué)》。
讀完了這本書(shū)的第一部分《童年》，我十分同情故事的主人公；讀完了《在人間》，我又為舊俄國(guó)的黑暗制度而氣憤；讀完了第三部分《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。
這本書(shū)里講主人公啊廖沙小時(shí)候父親病故，9歲時(shí)跟母親來(lái)到外祖父家，親眼看見(jiàn)毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
11歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破產(chǎn)，無(wú)法養(yǎng)育他，他便到社會(huì)上打工，獨(dú)立生活。他曾在鞋店、圣像作坊、畫(huà)師家和輪船廚房做工，受盡屈辱?？墒牵瑫?shū)籍是他找到慰藉，在探索文學(xué)的路程中，阿廖沙又一次開(kāi)始了新的人生。
在16歲那年，阿廖沙又獲得了自由。他重新結(jié)識(shí)了許多朋友，他一直想上大學(xué)，可是那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦的學(xué)生是關(guān)著大門(mén)的。終于，有一個(gè)“特別大學(xué)”
————專(zhuān)門(mén)收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開(kāi)了大門(mén)，阿廖沙終于開(kāi)始了新的生活。·。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我們比真是差遠(yuǎn)了，我們從小就有父母的`關(guān)心、愛(ài)護(hù)，都是小公子、小公主，被父母視為掌上明珠，真是頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了。在學(xué)習(xí)上，我們時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊，煩啊，一點(diǎn)也不主動(dòng)，比對(duì)起來(lái)阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友，而我們卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了敵人。
阿廖沙的生活是艱難的，而文學(xué)帶給他希望，他的生活在自己的勤奮努力下走向了光明。我們的生活很輕松，那就更該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大干一番大事業(yè)。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇十一
書(shū)中講了阿廖沙（高爾基的乳名）在父親去世后，隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家，在這里，阿廖沙度過(guò)了自己三歲到十歲的童年生活，字里行間涌動(dòng)出了一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)部分里，高爾基用幽默生動(dòng)的語(yǔ)句描繪了一個(gè)慈祥的外祖母，兩個(gè)自私的舅舅和一個(gè)暴力的外祖父，讓人回味無(wú)窮。
第二部分是1871年至1884年的事，這便是《在人間》，在這段時(shí)間里，他為生活，與外祖母摘果賣(mài)錢(qián)過(guò)活，為了掙錢(qián)，阿廖沙不惜當(dāng)繪畫(huà)館的小學(xué)徒，船上的洗碗工，圣像作坊的徒工。盡管在人生道路中經(jīng)受磨難，但是各種書(shū)籍最深深地吸引著他。他懷著自己堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定的信念奔赴喀山。
到了《我的大學(xué)》，整本書(shū)便接近了尾聲，雖然阿廖沙來(lái)到這里，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)，而這里的貧民窟、碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)，在碼頭、面包店、雜貨店都看到過(guò)他的身影，后來(lái)，阿廖沙閱讀了大量革命民主主義的書(shū)和馬克思主義著作，直到參加了革命。在喀山的四年，他的思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。
讀完這篇本書(shū)，我不禁被高爾基妙筆生花的寫(xiě)作方法感到震驚，尤其是對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)......仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上，比如《童年》第一章的一句話(huà)“她低下頭，默默地站在那里，直到墓穴被填平”，讀了這句話(huà)，我好像真的看到外祖母滿(mǎn)臉樵椊，看著父親的棺材被兩個(gè)鄉(xiāng)下人埋到地下去。令讀者也不禁感到悲痛。
在這本書(shū)里，高爾基埋下許多伏筆，劇情一波三折，讓人難以琢磨，給人以神出鬼沒(méi)的感覺(jué)。讓讀者也有時(shí)喜笑顔開(kāi)，又有時(shí)悲痛欲絕，又有時(shí)為人物命運(yùn)而擔(dān)憂(yōu)。既表達(dá)了自己對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，和對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，又讓我們看到了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年。
相比起高爾基，我們的童年該是多幸福、多美滿(mǎn)啊！
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇十二
《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)是高爾基的自傳，也是他一生的寫(xiě)照。它用激烈的言語(yǔ)痛訴社會(huì)的陰暗和寒冷，它用一個(gè)個(gè)凄楚的故事來(lái)揭露人心險(xiǎn)惡，它用一件件感人的事情描繪出溫暖的畫(huà)面，它用曲折的事件來(lái)引領(lǐng)人們的思想情潮。
故事主人公阿廖沙孩童時(shí)父親便死了，跟媽媽住在外祖父家。親眼見(jiàn)證了兩個(gè)舅父在家虐打死了妻子，折磨老實(shí)的染布工，為分家而燒掉外祖父的染坊，為財(cái)產(chǎn)而想盡辦法害死外祖父等種種惡行，也受到了外祖母陽(yáng)光般的慈愛(ài)，使他在童年就早早地認(rèn)識(shí)到了善與惡。因迫于生計(jì)，母親改嫁了，想不到受到丈夫的百般虐打。阿廖沙也去各種打工掙錢(qián)，并結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷，和閱歷很深的司爐工亞珂夫。他們倆引導(dǎo)了阿廖沙走上了讀書(shū)的道路，改變了命運(yùn)。阿廖沙還看見(jiàn)了社會(huì)上的各種人對(duì)生活不同的態(tài)度，看清了復(fù)雜的社會(huì)。他歷經(jīng)艱苦后，終于考上了大學(xué)，成就了現(xiàn)在的高爾基。這本書(shū)還被列寧評(píng)為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表?！?/p>
故事中，寫(xiě)出了高爾基對(duì)社會(huì)種種現(xiàn)象的分析，對(duì)不明真理，自以為是的人們的勸告。知識(shí)就像手電筒，照亮了社會(huì)和人心。讓我們清晰地認(rèn)識(shí)了社會(huì)，不至于我們掉入欲望、名利、庸俗的陷阱。文中許多人都掉入了欲望、名利、庸俗的陷阱，結(jié)果要不是眾叛親離，冤死街頭，就是自甘墮落，無(wú)所作為。文中有一位手藝精巧的木匠，如果干一天活能賺許多錢(qián)，但他就是懶惰，愛(ài)尋歡作樂(lè)。他自以為了不得，一點(diǎn)也不小心謹(jǐn)慎，和一些只會(huì)把他捧上天去的狐朋狗友聚在一起，結(jié)果被出賣(mài)了，只能流落街頭。還有阿廖沙的舅父，為了祖父的財(cái)產(chǎn)，整天拿砍刀去刺殺祖父，結(jié)果雙腿在打斗途中跌斷了雙腿，但又想得到父親的財(cái)產(chǎn)，就得了精神病。還有一位反對(duì)天主教的舊教徒，整天對(duì)生活不滿(mǎn)，咒罵新教，時(shí)時(shí)刻刻編新教的導(dǎo)聞和臟話(huà)，聚眾發(fā)牢騷，搞小破壞，整日生活在仇恨中，不能自拔。難道這樣能獲得真正的快樂(lè)嗎？能獲得自己想要的嗎？他們都沒(méi)客觀地看待一切，明白事理，謹(jǐn)慎交友，才會(huì)走上自我毀滅的道理。
這本書(shū)告訴我了許多，讓我看清了一個(gè)個(gè)表面滑稽，漂亮的人的真實(shí)面貌。同時(shí)，也讓我深深地意識(shí)到，人千萬(wàn)不能泯滅良心，不然到頭來(lái)也會(huì)迷失方向，荒廢一生。我們要用良心做指路燈，用閱歷、膽識(shí)做利劍，用理智作眼睛，識(shí)破生活的謊言和詭計(jì)，斬殺誘惑、夸耀你的“惡鬼”，才能最終走出一個(gè)充實(shí)、美好、有意義的人生。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇十三
暑假里，我有幸讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一的《在人間》，深有感觸。
這篇文章講述的是主人公阿廖沙8歲到16歲的人生經(jīng)歷。11歲時(shí)，阿廖沙由于母親的去世和外公的破產(chǎn)，不得不走向社會(huì)，開(kāi)始獨(dú)立謀生。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在船上當(dāng)洗碗工時(shí)，他在廚師斯穆雷的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。
生活閱歷和大量的閱讀開(kāi)闊了他的視野。于是，他決心離開(kāi)家鄉(xiāng)，到喀山去上大學(xué)。其中，最讓我感動(dòng)的是阿廖沙蓋那愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。有一次，他因在看書(shū)時(shí)被女主人發(fā)現(xiàn)而被痛打了一頓，鄰居們讓他報(bào)警，女主人哀求他不要去，并答應(yīng)滿(mǎn)足他的任何條件。鄰居們都讓阿廖沙別理她，可阿廖沙說(shuō)：“只要讓我看書(shū)，我就不去報(bào)警。”就這樣，他又可以讀書(shū)了，為了讀書(shū)吃多少苦他也愿意。
讀完這本書(shū)，我被阿廖沙熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神深深地打動(dòng)了。他的生活那么苦難，可他沒(méi)有自暴自棄，而是處處不忘學(xué)習(xí)，他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的!我們今天有這么好的生活條件，衣食無(wú)憂(yōu)，可在坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，有那么多好書(shū)可以閱讀，我們是多么地幸福啊!我今后一定要向阿廖沙一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇十四
最近，我一直在讀《童年在人間我的大學(xué)》這本書(shū)，它里面主要講述了著名作家高爾基凄苦的童年生活，在人間的種種遭遇以及在大學(xué)發(fā)生的許多事件。它反映出人間的歡與喜、悲與樂(lè)、痛苦與傷感，不同的人面對(duì)同樣的事情所表現(xiàn)出來(lái)的不同的態(tài)度。
下面我們先來(lái)談一下童年。
高爾基的童年是痛苦的，從小就失去了父親，后來(lái)跟隨著母親來(lái)到了嚴(yán)厲的外祖父家，還有兩個(gè)野蠻成性的舅舅，幾個(gè)膽小怕事的哥哥，整個(gè)家庭都彌漫在殘暴的硝煙中。兒時(shí)高爾基在這樣的環(huán)境中也慢慢地被熏陶，成了一個(gè)壞小子，偷東西、撒謊這些壞習(xí)慣在他身上時(shí)刻顯露著。在他即將墮落的時(shí)候，他的家族破產(chǎn)了，以至他被迫外出打工。
于是，高爾基來(lái)到了人間。
在他未滿(mǎn)16歲之前，他就嘗試了十幾種不同的工作，但不管干什么工作，他都不曾忘記去讀書(shū)學(xué)習(xí)。在外的飄泊和痛苦的生活，使他看到了人間的丑惡與殘酷：人們之間的勾心斗角，血腥殘暴的權(quán)力斗爭(zhēng)，以及為了錢(qián)財(cái)而不惜代價(jià)的拼命三郎，這一切的一切，以至于讓高爾基提前長(zhǎng)大了。
后來(lái)，高爾基考上了一所大學(xué)，完成了他的理想。之后，他打算從事政治教育，讓更多的人受到改革，感受到來(lái)自人間的溫暖與鼓勵(lì)，他打算為這個(gè)世界盡自己一份微薄之力。
讀完這本書(shū)，我感受頗多：它是反映人情世故的一本書(shū)；它是開(kāi)啟人們善良一面的一本書(shū)；它是啟迪人們智慧的一本書(shū)。通過(guò)他的一生反映出人間的丑惡，從而使人們深思，覺(jué)悟，以至世界變得更美好。
高爾基的生活就像一桶美味的爆米花，只有在經(jīng)歷了種種磨難之后，才能散發(fā)出迷人的芳香。生活中，我們也要學(xué)會(huì)高爾基的不怕困苦、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。讓我們強(qiáng)大起來(lái)，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力吧！
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇十五
《童年在人間我的大學(xué)》主要寫(xiě)了有一個(gè)兒童，與他父母生活，有一天他的父親去世了，于是他去了外祖父那里生活，沒(méi)先到剛剛出生的弟弟死了......
主人公的生活很不好，他的生活很不好是因?yàn)樘焯於汲吵臭[鬧的，外祖父等人都不喜歡他，除了外祖母和媽媽以外。
少年高爾基離開(kāi)外祖父的家到外面去謀生的經(jīng)歷。高爾基在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒，在親戚家干過(guò)雜活，在輪船上做過(guò)洗碗工，在圣像作坊學(xué)過(guò)藝，在市場(chǎng)當(dāng)過(guò)監(jiān)工，等等。
的生活狀況有了直觀的了解，這在另一個(gè)層面豐富了他的人生閱歷和他的大學(xué)生活。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇十六
度過(guò)了繁忙的上個(gè)月，春雨的蒙蒙，低沉又煩悶的空氣讓積壓了一個(gè)月的負(fù)能量上升到了地平表面那接近30度的燥熱里，趁著中午時(shí)間，我踩著單車(chē)，跑到附近一家大學(xué)對(duì)面的書(shū)屋，點(diǎn)了一杯奶茶，找了一本書(shū)，坐在靠窗的吧臺(tái)，耳機(jī)傳來(lái)天賦異稟的主題曲。
本是隨手拿起的`一本書(shū)，因?yàn)樗臅?shū)名比較吸引我叫《你要么出眾，要么出局》，大致瀏覽一下書(shū)是記敘體夾雜著現(xiàn)實(shí)的毒雞湯，看書(shū)先看序，發(fā)現(xiàn)作者（李尚龍）很有趣，他的序言沒(méi)有那種讓人疲倦無(wú)聊難懂的字眼，更沒(méi)有刻意去修飾每個(gè)詞語(yǔ)，用最通俗易懂的文字帶我們回顧生活，上半個(gè)月看的是高爾基的《童年，在人間，我的大學(xué)》，因?yàn)槿狈?duì)時(shí)代背景和國(guó)家的認(rèn)知，讓我讀起來(lái)很吃力，再加上里面的故事讓我覺(jué)得很壓抑，決定棄讀。
我最喜歡里面的一節(jié)”忙起來(lái)才好，因?yàn)殚e下來(lái)更累”，故事講作者去西藏看望一個(gè)好友，從魔都的緊張?zhí)拥桨惨萦崎e的西藏，他只待了兩天就待不下去了，好友便對(duì)他說(shuō)“你只待了兩天，而我在這待了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚”，每天一樣的生活，毫無(wú)波動(dòng)的情緒，讀后感沒(méi)有新事物的沖擊，也沒(méi)有出現(xiàn)危機(jī)，這就是最讓人感到恐懼的，一直閑，會(huì)讓你不舒服，但也沒(méi)辦法改變，只有經(jīng)歷了一天的爭(zhēng)分奪秒，回到家，躺下來(lái)的舒服才是有意義的。我這個(gè)星期的焦慮在開(kāi)篇就找到了答案。
今晚有個(gè)朋友問(wèn)我，你是怎么看書(shū)的，我說(shuō)，喜歡的書(shū)多看幾遍，不喜歡的不看，當(dāng)然不包括考證的，不喜歡也要嚼下去。看完這本書(shū)我只花了兩個(gè)鐘，書(shū)不薄，排版明朗，讓我沒(méi)有想要停下的動(dòng)作，里面還有很多很多非常棒的文章，自己細(xì)細(xì)品讀。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇十七
童年?在人間?我的大學(xué)》這本書(shū)是蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的，主要講了高爾基從童年至青年時(shí)期的艱辛生活歷程，他頑強(qiáng)地與生命做斗爭(zhēng)，堅(jiān)持寫(xiě)作實(shí)踐和閱讀大量書(shū)籍，積極投身與偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命，最終成為了一個(gè)著名的文學(xué)家。
高爾基小時(shí)候父親就去世了，勤勞善良的母親無(wú)法養(yǎng)活他，只好把她送到外祖母那邊去度過(guò)童年。外祖父的家里充滿(mǎn)了仇恨，他們大都不喜歡他的到來(lái)。外祖父對(duì)他很兇，而外主母卻十分善良……在這種家境的影響下，高爾基只讀了三年書(shū)，十一歲就走向社會(huì)，深入了俄國(guó)社會(huì)的最底層，交了許多朋友，飽嘗了社會(huì)的艱辛，掌握了許多的生活經(jīng)驗(yàn)。他一開(kāi)始來(lái)到“摩登皮鞋”店里當(dāng)學(xué)徒，非常勤勞刻苦，也很老實(shí)，但他外祖父家中的表弟薩沙盛氣凌人，非?？床黄鹚?，甚至還欺負(fù)他，因此高爾基決定離開(kāi)這個(gè)城市，離開(kāi)薩沙，離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)仇恨的家。和藹的外祖母卻十分關(guān)心他，幫助他，幫他渡過(guò)難關(guān)。在高爾基孤獨(dú)無(wú)助和痛苦的時(shí)候把他接回了老家，她總是在他需要的時(shí)候給予他幫助和溫暖，使他嘗到了人間的關(guān)愛(ài)。
后來(lái)高爾基去了喀山大學(xué)讀書(shū)，他如饑似渴的學(xué)習(xí)，運(yùn)用在生活中積累的大量生活經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫(xiě)作，從而成為一位偉大的，對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的作家。
看了這些，我非常的感動(dòng)，知道了一個(gè)人無(wú)論遇到什么困難和挫折，都要對(duì)前途充滿(mǎn)信心，同時(shí)一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，知識(shí)就是力量，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇十八
以前，學(xué)到了一篇關(guān)于高爾基的文章。老師對(duì)我們說(shuō)，他有一部三部曲叫《童年我的大學(xué)》老師講了不只一遍，然而這本書(shū)的名字也深深地印在了我的腦海里。我專(zhuān)門(mén)到了書(shū)店找到了這本書(shū)。
回到家，我一門(mén)心思撲在書(shū)上，阿廖沙的童年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)窒息的天地，讓我們無(wú)法生存，但是苦難的童年并沒(méi)有使阿廖沙失掉對(duì)生活的希望。從小失去父愛(ài)，外公又是個(gè)小霸主，外婆和媽媽不能給他較好的生活條件，但他沒(méi)有埋怨。阿廖沙的外婆在幼小的他心靈里播散了善良的種子，雖然他一直格格不入，但一直伴隨著他以后的人生思索。11歲自食其力，16歲在俄國(guó)社會(huì)的最底層開(kāi)始接觸工作，每天循規(guī)蹈矩的生活，充分的展現(xiàn)了阿廖沙持之以恒的精神。撿破爛，在不堪入目的環(huán)境下生活，這種屈辱阿廖沙堅(jiān)持了下來(lái)，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有失掉信心，因?yàn)樗胍玫纳顥l件，和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。正視命運(yùn)的他沒(méi)有帶著有色眼鏡看待任何一個(gè)人，善待身邊每一個(gè)人。樂(lè)觀向上的阿廖沙對(duì)于曲折的道路，他沒(méi)有屈服，他忍受了甚至連一個(gè)成人都無(wú)法承受的壓力。
俄羅斯19世紀(jì)一個(gè)黑暗的社會(huì)，阿廖沙居然去喀山大學(xué)讀書(shū)了，也許用‘居然’這個(gè)字眼不合適，因?yàn)楫?dāng)阿廖沙在人間時(shí)，他瘋狂的讀書(shū)，如饑似渴的撲在書(shū)上，廢寢忘食的去看書(shū)，也許這就是‘我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上一樣’這句話(huà)的真諦吧！當(dāng)知道阿廖沙就是高爾基時(shí)，我血管里的血不再流動(dòng)，脈搏不在跳動(dòng)，伸出的手僵住了，大名鼎鼎的高爾基竟有這樣讓人難以想象的經(jīng)歷，我想到了夏洛蒂。勃朗特，他們的經(jīng)歷竟這么相似，霍金說(shuō)：無(wú)論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望。是啊，命運(yùn)是不可能公平的，但只要我們心中充滿(mǎn)希望，我相信咱們的前方就是晴天！
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇十九
最近，班里流行起一股“童年”風(fēng)，每天到了教室，一本本《童年在人間我的大學(xué)》便出現(xiàn)在面前。
書(shū)中講了阿廖沙（高爾基的乳名）在父親去世后，隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家，在這里，阿廖沙度過(guò)了自己三歲到十歲的童年生活，字里行間涌動(dòng)出了一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)部分里，高爾基用幽默生動(dòng)的語(yǔ)句描繪了一個(gè)慈祥的外祖母，兩個(gè)自私的舅舅和一個(gè)暴力的外祖父，讓人回味無(wú)窮。
第二部分是1871年至1884年的事，這便是《在人間》，在這段時(shí)間里，他為生活，與外祖母摘果賣(mài)錢(qián)過(guò)活，為了掙錢(qián)，阿廖沙不惜當(dāng)繪畫(huà)館的小學(xué)徒，船上的洗碗工，圣像作坊的徒工。盡管在人生道路中經(jīng)受磨難，但是各種書(shū)籍最深深地吸引著他。他懷著自己堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定的信念奔赴喀山。
到了《我的大學(xué)》，整本書(shū)便接近了尾聲，雖然阿廖沙來(lái)到這里，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)，而這里的貧民窟、碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)，在碼頭、面包店、雜貨店都看到過(guò)他的身影，后來(lái)，阿廖沙閱讀了大量革命民主主義的書(shū)和馬克思主義著作，直到參加了革命。在喀山的四年，他的思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。
讀完這篇本書(shū)，我不禁被高爾基妙筆生花的寫(xiě)作方法感到震驚，尤其是對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)......仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上，比如《童年》第一章的一句話(huà)“她低下頭，默默地站在那里，直到墓穴被填平”，讀了這句話(huà)，我好像真的看到外祖母滿(mǎn)臉樵椊，看著父親的棺材被兩個(gè)鄉(xiāng)下人埋到地下去。令讀者也不禁感到悲痛。
在這本書(shū)里，高爾基埋下許多伏筆，劇情一波三折，讓人難以琢磨，給人以神出鬼沒(méi)的感覺(jué)。讓讀者也有時(shí)喜笑顔開(kāi)，又有時(shí)悲痛欲絕，又有時(shí)為人物命運(yùn)而擔(dān)憂(yōu)。既表達(dá)了自己對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，和對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，又讓我們看到了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的`青少年。
相比起高爾基，我們的童年該是多幸福、多美滿(mǎn)啊！
初二讀后感讀童年在人間我的大學(xué)有感篇二十
“我撲在書(shū)上，就像是饑餓的人撲在面包上”，這是高爾基的一句名言。高爾基在生活中也是像重視生命一樣重視書(shū)，這在他所著的《童年.在人間.和我的大學(xué)》一書(shū)中得到了充分體現(xiàn)。
書(shū)充實(shí)了主人公阿廖沙的童年。阿廖沙的童年十分悲慘，外祖父是一家之主，脾氣暴躁；兩個(gè)舅舅總為分家爭(zhēng)吵，甚至大打出手。在一個(gè)烏煙瘴氣的家庭中的生活給他那幼小的心靈籠罩上了陰影。外祖父心情好時(shí)，會(huì)教他讀書(shū)識(shí)字。從此，阿廖沙愛(ài)上了讀書(shū)，他以書(shū)來(lái)緩解生活中的痛苦。書(shū)給了阿廖沙的心里種下了文學(xué)的種子，讓它漸漸地發(fā)芽，成長(zhǎng)。在我的童年，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，我一本本的翻看，漸漸的我也愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了書(shū)中的人物、書(shū)中的故事。
書(shū)照亮了阿廖沙前方的路。在母親離世，外祖父與外祖母分居后，阿廖沙走上了“在人間”的曲折道路。他做過(guò)學(xué)徒，在輪船上洗過(guò)盤(pán)子，當(dāng)過(guò)運(yùn)貨工，做過(guò)鐵路工人、面包師,售貨員......但是命運(yùn)的坎坷和艱辛沒(méi)有打倒阿廖沙，他從書(shū)中獲取力量，他比童年時(shí)代更愛(ài)讀書(shū)，更珍惜書(shū)了。他在一處有錢(qián)人家打工，一天，他在打掃衛(wèi)生時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了許多書(shū)。從此，他每天趁打工的間隙和深夜休息時(shí)偷偷看書(shū)。因?yàn)榕吕速M(fèi)燈油被主人發(fā)現(xiàn)，他只能把主人點(diǎn)剩的燈油做成蠟燭看書(shū)。
可是這種燈熏得人眼睛難受，又痛又澀?？删褪窃谀欠N艱難的條件下，阿廖沙把主人家的所有藏書(shū)都看完了。是什么力量支撐他讀完所有的書(shū)呢？是他那孜孜不倦的求知精神、廢寢忘食的學(xué)習(xí)毅力。他常常感慨道，讀書(shū)是多么幸福啊!與他相比，我學(xué)習(xí)的毅力還有很大的不足，特別是在家學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
書(shū)給了阿廖沙生活的勇氣，開(kāi)拓出新的道路。飽經(jīng)人間辛酸的阿廖沙懷著進(jìn)大學(xué)的夢(mèng)想來(lái)到喀山?？勺屓艘饬喜坏绞钱?dāng)時(shí)的大學(xué)校門(mén)不對(duì)窮人敞開(kāi)，他的理想一度面臨破滅的局面。為此，阿廖沙為了爭(zhēng)取讓每個(gè)人都有接受教育的權(quán)利，參加了革命組織，走上了革命道路。這字里行間透露出他頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的高尚品格。除了“阿廖沙”，還有“保爾”、“張海迪”、“雷鋒”，他們都在我的腦海里留下了深刻的印象，他們讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
實(shí)際上，《童年.在人間.和我的大學(xué)》一書(shū)中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。他把畢生投入到革命事業(yè)。他以筆桿為槍?zhuān)c惡勢(shì)力奮戰(zhàn)到底，譜寫(xiě)了波瀾壯闊的輝煌人生。我也要像高爾基一樣，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，我也要從書(shū)中吸收營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)幼小的心靈；汲取力量，做好身邊的每一件事情；同時(shí)讀書(shū)之余，我靜下心來(lái)也會(huì)考慮未來(lái)的夢(mèng)想，雖然我暫時(shí)還沒(méi)有想好，但是我想我一定會(huì)漸漸靠近我的目標(biāo)。
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