教案中應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程安排等內(nèi)容，以及相應(yīng)的教學(xué)資源和評估方法。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)他們的合作能力。以下是一些教案實(shí)例，供大家參考和借鑒。
孔雀幼兒園中班教案篇一
1、學(xué)會(huì)安慰別人。
2、做事情不能驕傲自滿，和好朋友團(tuán)結(jié)友愛。
3、能看課件學(xué)會(huì)講故事。
課件：ppt音樂《孔雀飛》。
（一）開始：導(dǎo)入活動(dòng)。
1、幼兒聽《孔雀飛》音樂做“孔雀飛”律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2、幼兒看課件，猜孔雀的謎語。
3、今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事，我們一起欣賞吧。
（二）基本：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事。
1、看課件，聽故事《驕傲的孔雀》。
提問：故事中有誰？讓我們再聽聽故事里講了一件什么事？
2、邊看課件邊提問，講述第二遍故事。
（1）蜘蛛為什么給孔雀施魔法？
（2）小孔雀被施魔法后變成什么了，它為什么哭？
（3）蜘蛛看到小孔雀不高興是怎么做的？
（4）孔雀認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎？
（5）最后大家為什么覺得小孔雀筆以前更漂亮了？
（6）引導(dǎo)幼兒為故事取名字。
3、學(xué)會(huì)不驕傲自滿，和朋友團(tuán)結(jié)友愛的情感。
（1）討論：你喜歡故事中的小孔雀嗎？為什么？
（2）幼兒講述同伴間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的'故事。
（3）小結(jié)：朋友間要做事情不能驕傲自滿，要團(tuán)結(jié)友愛。
4、幼兒看課件講故事。
5、舞蹈：《好朋友》。
學(xué)會(huì)和好朋友一起玩耍，讓我們跳個(gè)《好朋友》的舞送給小孔雀吧。
孔雀幼兒園中班教案篇二
1、學(xué)會(huì)彈簧步，運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)自己對孔雀的認(rèn)識(shí)與喜愛。
2、體驗(yàn)用舞蹈表現(xiàn)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
ppt課件、音樂。
一、交流經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)興趣。
1、師：你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園里會(huì)有什么小動(dòng)物?誰能用動(dòng)作來告訴我?
2、幼兒大膽做動(dòng)作并互相猜測動(dòng)物名稱。
3、師：這些小動(dòng)物都來自各個(gè)地方，那么在美麗的西雙版納云南那邊也有一種美麗的動(dòng)物，你們知道是誰嗎?(不知道)--教師做孔雀手勢提示。
4、跟著教師做孔雀手勢。
二、進(jìn)入情景，學(xué)習(xí)舞步。
1、師：想去看孔雀嗎?那就乘上我們的大巴士到西雙版納去，西雙版納比較遠(yuǎn)，去的時(shí)候一定要帶好安全帶。
2、師：我們的車子一會(huì)兒開得快一會(huì)開得慢，而且還有山路，很崎嶇，你們一定要跟上哦!
3、教師以駕駛員的身份示范動(dòng)作，區(qū)別慢慢開與快快開的差別。
4、幼兒跟著音樂與教師一起搭乘大巴。
5、著重講解彈簧步：膝蓋要彎曲，左腳一步右腳一步，要有彈性，膝蓋不彎曲就會(huì)很僵硬。
三、嘗試表現(xiàn)孔雀的動(dòng)態(tài)。
1、師：你們覺得孔雀來了嗎?聽孔雀來了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一只美麗的孔雀漸漸地向我們小朋友走來。出來了嗎?當(dāng)我們眼睛睜得大大的時(shí)候，孔雀就出來了，多漂亮!(播放課件)。
2、師：這是傣族的竹樓，孔雀就住在這兒。這是什么顏色的孔雀?(白孔雀)。
3、(出示孔雀開屏圖片)我們也來開開屏，幼兒張開手臂上下舞動(dòng)。
4、瞧，這是誰呀?--這是演員，跳的是孔雀舞。
5、學(xué)著模仿與想象孔雀的`動(dòng)作。
1)孔雀的頭怎么做呀?--三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。
2)孔雀理理自己的羽毛。
3)孔雀開屏。
4)孔雀喝水。
6、教師示范--將所有的動(dòng)作編進(jìn)音樂里。
8、請幼兒交流自己不同的孔雀動(dòng)作。
9、想象走路的孔雀樣子并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作--配音樂加上彈簧步。
四、活動(dòng)延伸。
這節(jié)活動(dòng)也反映出我教學(xué)機(jī)智有待提高。要有敏銳的發(fā)現(xiàn)的眼光、靈敏的反應(yīng)，才能更好的應(yīng)對臨場發(fā)生應(yīng)急事件。如：當(dāng)我到問孩子們玩了這么多游戲，你們開不開心時(shí)，很都孩子都在嚷嚷不開心時(shí)，我沒有及時(shí)做出應(yīng)對，忽略了孩子的情緒，是整個(gè)活動(dòng)更多的流于了形式，而沒有真正扎根教學(xué)。如果能機(jī)智的問問：為什么不開心，及時(shí)調(diào)整自己的教育行為和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，效果也許更好。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，教學(xué)的把握、教學(xué)現(xiàn)場的機(jī)制應(yīng)對，是每個(gè)教師基本素質(zhì)的體現(xiàn)，我需要在教學(xué)中多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
孔雀幼兒園中班教案篇三
1、觀看《美麗的孔雀》教師教學(xué)資源，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察視頻中孔雀開屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的樣子，說說孔雀的特點(diǎn)并簡單地進(jìn)行模仿。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》，感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。
3、學(xué)習(xí)舞蹈。
請幼兒用手部動(dòng)作模仿小孔雀。指導(dǎo)幼兒做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無名指和小指要盡量伸直。
4、游戲“小孔雀學(xué)走路”，練習(xí)舞蹈的基本步伐和姿態(tài)。
游戲開始后，幼兒扮演小孔雀邊說兒歌《小孔雀學(xué)走路》，邊抬頭挺胸?cái)[出孔雀開屏的姿態(tài)，并按照語言節(jié)奏跟隨教師扮演的孔雀媽媽一起練習(xí)屈膝的動(dòng)作。說完兒歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀媽媽”身后練習(xí)屈膝走（行走路線可圍著教室走一個(gè)大圓圈）。
動(dòng)作熟練后播放音樂，幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行游戲。重點(diǎn)提示幼兒行走時(shí)保持好上半身的姿態(tài)。
5、幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試跟隨音樂完整表演舞蹈，鼓勵(lì)幼兒在每段最后創(chuàng)編一個(gè)孔雀造型。
6、幼兒戴孔雀頭飾分組表演，互相欣賞，啟發(fā)幼兒從表情、動(dòng)作及結(jié)束造型燈多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。
7、欣賞舞蹈《孔雀舞》，并跟隨音樂自由表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。
孔雀幼兒園中班教案篇四
1.學(xué)習(xí)孔雀舞的基本動(dòng)作，能根據(jù)圖譜的組合進(jìn)行表演。
2.嘗試用身體來模仿小孔雀的舞蹈動(dòng)作，感受孔雀的美。
視頻。
一、觀看孔雀舞視頻，使幼兒欣賞美的動(dòng)作和形象。
幼兒觀看視頻，你們知道這是什么舞蹈嗎？從什么動(dòng)作看出是孔雀舞呢？
二、學(xué)跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本動(dòng)作。
1.幼兒自由地在座位旁站立，感受樂曲的旋律和節(jié)奏，幼兒隨意做小孔雀的.動(dòng)作。
2.幼兒觀看舞蹈視頻，模仿舞蹈動(dòng)作，老師觀察指導(dǎo)。
1）學(xué)習(xí)孔雀手勢。大拇指和食指捏緊，后面三個(gè)用勁立起。（幼兒模仿）。
師：后三指一定要立起，那樣才是漂亮、有精神的小孔雀。你們看，大孔雀漂亮嗎？擺好后我們手腕發(fā)力隨節(jié)奏抖動(dòng)。
2）幼兒分組練習(xí)。
三、幼兒表演舞蹈——感受舞蹈帶來的快樂。
幼兒聽音樂一起舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用自己的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。
四、結(jié)束語。
略
孔雀幼兒園中班教案篇五
1、導(dǎo)入活動(dòng)：以猜謎的形式展開活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
2、運(yùn)用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達(dá)出來。
3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。
（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀開屏是自我保護(hù)、防御的本能。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。
孔雀幼兒園中班教案篇六
1、學(xué)習(xí)傣族舞的基本手型、步伐和簡單動(dòng)作，并能跟隨音樂輕柔、優(yōu)美地表演舞蹈。
2、培養(yǎng)喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。
1、觀看《美麗的孔雀》教師教學(xué)資源，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察視頻中孔雀開屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的樣子，說說孔雀的特點(diǎn)并簡單地進(jìn)行模仿。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》，感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。
3、學(xué)習(xí)舞蹈。
請幼兒用手部動(dòng)作模仿小孔雀。指導(dǎo)幼兒做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無名指和小指要盡量伸直。
4、游戲“小孔雀學(xué)走路”，練習(xí)舞蹈的基本步伐和姿態(tài)。
游戲開始后，幼兒扮演小孔雀邊說兒歌《小孔雀學(xué)走路》，邊抬頭挺胸?cái)[出孔雀開屏的姿態(tài)，并按照語言節(jié)奏跟隨教師扮演的孔雀媽媽一起練習(xí)屈膝的動(dòng)作。說完兒歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀媽媽”身后練習(xí)屈膝走(行走路線可圍著教室走一個(gè)大圓圈)。
動(dòng)作熟練后播放音樂，幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行游戲。重點(diǎn)提示幼兒行走時(shí)保持好上半身的姿態(tài)。
5、幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試跟隨音樂完整表演舞蹈，鼓勵(lì)幼兒在每段最后創(chuàng)編一個(gè)孔雀造型。
6、幼兒戴孔雀頭飾分組表演，互相欣賞，啟發(fā)幼兒從表情、動(dòng)作及結(jié)束造型燈多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。
7、欣賞舞蹈《孔雀舞》，并跟隨音樂自由表現(xiàn)孔雀的不同姿態(tài)。
幼兒回家后閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第28~29頁，可與爸爸媽媽共同裝飾孔雀羽毛。
這是一節(jié)大班的音樂欣賞活動(dòng)《金孔雀輕輕跳》，在本次活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)得特別棒，不僅較好的用語言表達(dá)出了對歌曲特點(diǎn)的.理解，還能夠用肢體動(dòng)作來體現(xiàn)歌曲的美的意境。活動(dòng)中，我以小朋友非常喜歡的動(dòng)畫片的形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在樂曲欣賞環(huán)節(jié)，我采用了歌曲對比和利用紗巾親身感受兩種方法來讓幼兒體驗(yàn)樂曲旋律的輕、柔、慢。比較有效的幫助大部分幼兒說出了樂曲特點(diǎn)，避免了上次試講時(shí)幼兒感受到了但表達(dá)不出來的問題。在歌曲欣賞環(huán)節(jié)，我采用了由“點(diǎn)”到“面”層層深入的方式，讓幼兒感受歌詞的美，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。并利用動(dòng)畫視頻將孔雀與小朋友一起跳舞的歡快場面展現(xiàn)出來，生動(dòng)形象。較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。最后的拓展延伸環(huán)節(jié)，注重提高幼兒的人文素養(yǎng)，用舞蹈的形式將課堂氣氛推向xx，讓幼兒充分體驗(yàn)到欣賞歌曲的快樂和愉悅。
本次活動(dòng)還是存在一些問題，如在歌曲欣賞環(huán)節(jié)，由于借班上課，我忽略了幼兒對歌詞很陌生這個(gè)細(xì)節(jié)，幼兒在聽一遍后基本都無法回答老師的提問，雖然也靈活的加入了清唱和教唱，幼兒也基本說出了歌曲內(nèi)容，但感覺比較困難，可以嘗試改變提問方式或分兩課時(shí)進(jìn)行。
本次活動(dòng)與以往活動(dòng)相比的亮點(diǎn)：本次活動(dòng)利用了多媒體動(dòng)畫，生動(dòng)形象，比起以前欣賞教學(xué)中運(yùn)用的圖片和口頭講述，幼兒的積極性得到了極大的提高。在引入部分，我經(jīng)過了多次修改，最開始為了活躍課堂氣氛，采用了音樂游戲“快慢走”，但發(fā)現(xiàn)氣氛是比較活躍，對歌曲旋律的體驗(yàn)也有一定幫助，但根本沒有達(dá)到創(chuàng)設(shè)情境的目的；經(jīng)過修改，我把引入部分改為了傾聽“大自然的聲音”，準(zhǔn)備讓幼兒通過傾聽來創(chuàng)設(shè)情境，試上后我發(fā)現(xiàn)對于才剛剛升上大班的幼兒來說，通過傾聽比較抽象的聲音來感受情境比較困難，大部分的幼兒都不能感受和體驗(yàn)。經(jīng)過思考，我改用幼兒都非常喜歡的動(dòng)畫形式導(dǎo)入，直觀形象，為創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境，取得了比較理想的效果。
孔雀幼兒園中班教案篇七
綜合課。
2.解決難點(diǎn)：歌曲最后兩個(gè)樂句音準(zhǔn)走向。
3.創(chuàng)編舞蹈。
1：通過歌曲的學(xué)習(xí)，體會(huì)傣族的音樂風(fēng)格，學(xué)會(huì)并用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2：通過舞蹈教學(xué)環(huán)節(jié)，間接感受傣族音樂傳遞的意境美。
3：懂得團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)小動(dòng)物。
1、重點(diǎn)：了解傣族相關(guān)知識(shí)；能正確地演唱歌曲。
2、難點(diǎn)：歌曲最后兩個(gè)樂句的教唱；舞蹈教學(xué)環(huán)節(jié)。
鋼琴、多媒體、葫蘆絲。
引導(dǎo)法、旋律模唱法、模仿法。
（一）組織教學(xué)，師生問好。
（二）興趣導(dǎo)入，引出主題。
師：小朋友們，你們都去過動(dòng)物園沒呢？
生：去過。
師：那動(dòng)物園里小朋友們都見過哪些小動(dòng)物呢？
生：熊貓、猴子……。
師：那同學(xué)們見過這種小動(dòng)物沒呢？聽老師給大家描述，大家猜一猜：“說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真美麗。”
生：是孔雀。
師：小朋友們真聰明！那你們了解孔雀嗎？下面楊老師就帶大家去孔雀的家鄉(xiāng)——云南傣族去游一游。（ppt課件展示）。
（三）學(xué)唱歌曲。
1、初聽歌曲。
（愉快的，高興的，贊美的）。
2、復(fù)聽歌曲（小朋友們聽得真仔細(xì)，接下來啊，請小朋友們再聽一遍，不過這一遍請你們當(dāng)一個(gè)雙簧演員，聽音樂，對著口型，你們會(huì)嗎？）。
3、歌曲最后兩個(gè)樂句的教唱：
師：小朋友們，誰能告訴老師這兩個(gè)樂句，哪里相同？哪里不同嗎？
生：前面相同，后面不同。
師：對呀，它們就像兩條同行的毛毛蟲，爬到“2”這里就分開走了，小朋友們能帶毛毛蟲找到回家的路嗎？（先用“哩”代唱，再加歌詞）。
4、學(xué)生隨教師的'伴奏演唱整首歌曲。
5、創(chuàng)編孔雀舞：
師：金孔雀剛剛偷偷的告訴楊老師，說想邀請你們?nèi)⒓哟鲎宓臐娝?jié)，想去嗎？但是，你們要帶著美麗的舞姿去參加！我們趕緊來學(xué)一下吧！
6、拓展延伸：
師：小朋友們真棒！那你們能不能邊唱邊跳呢？
（將學(xué)生分為兩個(gè)部分，一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生跳舞。邊唱邊跳結(jié)束本課）。
九、課堂小結(jié)。
師：這首《金孔雀輕輕跳》告訴我們，要愛護(hù)小動(dòng)物，和小動(dòng)物們做好朋友。最后讓我們帶著優(yōu)美的歌聲走出音樂教室吧。
孔雀幼兒園中班教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作的《孔雀》課件。
2、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的光盤。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：以猜謎的形式展開活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
2、運(yùn)用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達(dá)出來。
3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。
（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀開屏是自我保護(hù)、防御的本能。
5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。
6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。
孔雀幼兒園中班教案篇九
造型表現(xiàn)。
1、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀。
2、學(xué)習(xí)制作簡單的立體及半立體構(gòu)成制品，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力與耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握立體及半立體孔雀的制作方法。
孔雀的裝飾及立體孔雀的制作。
六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、cai課件、六個(gè)孔雀樂園（紙工）。
學(xué)生自主收集的孔雀材料（彩色卡紙、掛歷、糖果紙等）剪刀、膠水。
一、導(dǎo)入新知：
配樂欣賞孔雀的.錄象、圖片。
說說看孔雀的特點(diǎn)及你最喜歡孔雀的哪一部分。
二、傳授新知。
3、探索研究：師將五只不同的孔雀在幻燈下展示，并發(fā)到個(gè)小組中，學(xué)生帶著問題討論、研究。
問題一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？
問題二：立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。
問題三：老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的？（對稱或自由的圖案）。
總結(jié)：師把小朋友的意見總結(jié)，并示范一種立體孔雀的折法供學(xué)生參考。
欣賞書本作品，說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小朋友自己的意見。
三、作業(yè)：
用多種材料做一個(gè)立體或半立體的孔雀。
四、動(dòng)動(dòng)手。
學(xué)生制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
五、總結(jié)評價(jià)。
1、評價(jià)：請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”里，分小組搭火車進(jìn)行參觀。
說一說：小朋友談?wù)勑蕾p完孔雀樂園的感受，并說說哪個(gè)小朋友的作品最吸引人，為什么？
孔雀幼兒園中班教案篇十
頭戴漂亮小花冠，身穿鮮艷五彩衣，尾巴展開像把扇，夸耀自己多美麗。教師：孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類。
2、看一看。
出示孔雀的圖片，了解孔雀的外形特征。
提問：孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么形狀的？
教師：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，開屏是為了保護(hù)自己防御敵人。
3、跳一跳。
教師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作，增加對孔雀的認(rèn)識(shí)。
孔雀幼兒園中班教案篇十一
1、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀，大膽的用花紋按一定規(guī)律進(jìn)行裝飾。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)刮畫活動(dòng)的樂趣。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集了刮畫的工具，并將工具進(jìn)行了整理與分類，幼兒已了解刮畫工具的使用方法。
2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。
3、活動(dòng)過程：
孔雀幼兒園中班教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解孔雀的基本特征，利用貝殼、彩色紙等制作、裝飾貝殼孔雀。
2、嘗試自己制作貝殼孔雀，體驗(yàn)裝飾的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已經(jīng)制作好的“貝殼孔雀”范例，貝殼若干、卡紙、自粘紙、蠟筆、勾線筆等。
2、孔雀圖片一張。
3、背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：今天班里來了一位動(dòng)物朋友，看看他是誰呀?(出示孔雀圖片)。
你覺得孔雀漂亮嗎?哪里漂亮呢?(幼兒回答)。
2、師：今天這只孔雀呀帶來了一樣?xùn)|西(出示貝殼)，他想用貝殼把自己的樣子制作出來，做成一只“貝殼孔雀”。
師：在做之前呢，我們來看看孔雀和這個(gè)貝殼有什么地方比較像呢?(引導(dǎo)幼兒說出貝殼圓圓的部分和孔雀開屏?xí)r的羽毛很像。)。
二、出示、觀察范例，推想制作方法。
教師出示“貝殼孔雀”，提問：
1、我這里就有一只做好的“貝殼孔雀”，你們看這個(gè)孔雀是用什么材料做的?(貝殼、卡紙、自粘紙、剪刀、蠟筆、勾線筆等)。
2、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：原來呀，我們的貝殼孔雀是用一個(gè)貝殼做成孔雀的羽毛，用自粘紙做成孔雀的身體，最后用勾線筆和蠟筆把孔雀的羽毛做的更大更漂亮的。
三、示范講解。
教師示范：
1、粘貼貝殼：首先把粘在備課后面的泡沫膠撕掉，將貝殼貼在卡紙的中間。
2、身體：在準(zhǔn)備好的自粘紙上畫出孔雀的的孔雀身體然后剪下來，粘貼在貝殼的上面。
3、裝飾孔雀羽毛：貝殼上的部分用剩下的彩色紙進(jìn)行裝飾，再用勾線筆和蠟筆把孔雀的羽毛畫的更多更大更漂亮一點(diǎn)。
4、整體裝飾：把整幅畫用蠟筆和勾線筆進(jìn)行裝飾。
四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。(音樂)。
提出要求：制作的時(shí)候注意安全使用剪刀;制作完成后要把桌子收拾干凈，材料放回原地;將孔雀的外形特征制作出來，并進(jìn)行添畫。
五、展示幼兒作品。
活動(dòng)反思：
在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚，積極參與活動(dòng)，在老師的鼓勵(lì)下孩子們大膽創(chuàng)新，展現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們個(gè)性的張揚(yáng)，完全把活動(dòng)的空間留給孩子，讓孩子們在活動(dòng)中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
孔雀幼兒園中班教案篇十三
相關(guān)信息：
貝殼是生活在水邊軟體動(dòng)物的外套膜。貝殼的數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)變異極大，有螺旋形（如蝸牛、螺、鮑）；有2片瓣?duì)顨ぃㄈ绨?、蚶）等等?/p>
孔雀是百鳥之王。有綠孔雀、藍(lán)孔雀、白孔雀。雄的尾毛很長，展開時(shí)像扇子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解孔雀的外形特征，利用貝殼、自粘紙等制作、裝飾貝殼孔雀。
2、嘗試自己制作貝殼孔雀，體驗(yàn)裝飾的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貝殼若干、卡紙、彩紙、蠟筆、勾線筆等。
2、孔雀圖片（9幅）。
3、背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：今天，老師帶來了一位新朋友，是誰呢？我們來猜一猜。
說它像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗是誰呢？（幼兒：孔雀）。
師：真是厲害的小朋友，瞧，孔雀來了。（出示孔雀圖片）。
喜歡嗎？（喜歡）喜歡它的什么？（尾巴、頭、羽毛）頭是什么形狀？身體是什么形狀？若幼兒說不出，教師可以說：猜猜老師喜歡哪一幅？（我喜歡開屏開得很大的`。）開的屏那么大，像什么呢？（幼兒：扇子）。
師總結(jié)：孔雀真是美麗，圓圓的頭，三角形的身體，還有扇形的尾巴。
2、師：看，美麗的孔雀還給我們帶來了一個(gè)禮物（出示貝殼），它想請我們用貝殼把美麗的樣子制作出來，做成一只貝殼孔雀。
師：在做之前呢，我們來仔細(xì)看看，這個(gè)貝殼和孔雀的哪一部分很像？（尾巴）哪里像？（形狀都是扇形，還有一條一條的花紋）仔細(xì)一看，還真的很像呢，那這個(gè)貝殼可以變成孔雀的（幼兒：尾巴）那我們把粘在貝殼后面的泡沫膠撕掉，將貝殼貼在卡紙的中間。貝殼孔雀的尾巴有了，還少了什么？（頭、身體）。
二、出示材料，想制作方法。
1、師：看，老師還準(zhǔn)備了哪些材料？（貝殼、卡紙、彩紙、剪刀、蠟筆、勾線筆等）。
孔雀的頭、身體，我們可以選什么材料制作呢？（幼兒：紙）怎么做？
（先用勾線筆畫，再用剪刀剪）。
2、師：誰來教教老師，請一名幼兒說，老師照樣子操作。
師：孔雀的頭是什么樣子的？（圓形）教師畫一個(gè)圓。身體呢？（三角形）。
師：還要畫什么呢？（眼睛、嘴巴）師畫好后，問：接著呢？（剪）。
師：現(xiàn)在我會(huì)了，是不是在后面貼上雙面膠，再貼在貝殼上呀？（對）教師得到肯定后再貼。
3、添畫腳。
師：可以了嗎？（沒有）還有什么？（腳）腳怎么做？（畫、剪）我們選一個(gè)簡單的（畫），好，我們來畫。
圖片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但這個(gè)貝殼有點(diǎn)小，我們可以把它變大一點(diǎn)，變成一把大扇子，然后添上花紋（還記得孔雀的花紋是什么樣子的？）幼兒說，教師畫。
哇，貝殼孔雀終于完成了，謝謝小朋友的幫助。
四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。（音樂）。
提出要求：制作的時(shí)候注意安全使用剪刀；制作完成后要把桌子收拾干凈，材料放回原處。現(xiàn)在我開始播放音樂咯，待會(huì)兒音樂停了就要完成。
五、展示幼兒作品、評價(jià)。
小朋友，小耳朵豎起來，聽，音樂停了！沒完成的小朋友也拿上來。
六、延伸。
今天我們用貝殼做了貝殼孔雀，那貝殼還可以做什么？
今天老師帶來了一些圖片，看看，用貝殼做了什么？
老師把貝殼放在美工區(qū)里，請你來動(dòng)手試一試。
孔雀幼兒園中班教案篇十四
一、認(rèn)識(shí)孔雀。
1、教師出示孔雀圖片，提問：這是誰呀？它的衣服漂亮嗎？你看到了什么顏色？
2、出示空白孔雀圖片，提問：這個(gè)孔雀漂亮嗎？為什么？
二、嘗試給孔雀穿上漂亮的衣服。
1、教師示范皺紙揉搓黏貼的方法。
出示皺紙團(tuán)裝飾的孔雀范畫，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的美麗，激發(fā)操作興趣。
2、幼兒嘗試皺紙團(tuán)貼畫。
幼兒空手練習(xí)揉搓皺紙的方法。
教師：我們把自己的手指伸出來，兩只手的大拇指和食指捏住紙，把它搓一搓、揉一揉變成一個(gè)的小紙團(tuán)，再把小紙團(tuán)用膠水黏貼在孔雀的身上。
3、幼兒作畫。
幼兒在畫紙上進(jìn)行揉搓皺紙貼畫，教師鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色的皺紙來裝飾孔雀，注意畫面的飽滿。
三、展示幼兒作品。
將幼兒作品張貼在展示板上，請幼兒相互欣賞作品，教師做簡單評價(jià)并給予表揚(yáng)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
孔雀幼兒園中班教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。
2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔整潔的作畫習(xí)慣。
3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、供幼兒欣賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構(gòu)線筆、油畫棒。
活動(dòng)過程：
開始部分：
小朋友，今天天氣不錯(cuò)，我們來跳個(gè)舞吧。（帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室）。
基本部分：
一、通過談話，了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
小朋友，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）。
（1）小朋友，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？
（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）。
（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。
（4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？
一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一、要保護(hù)好。
二、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。
三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：孔雀們來了?。ǔ鍪痉懂嫞┬∨笥眩阌X得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來講述自己的理由。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
結(jié)束部分：
展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。表揚(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。
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