總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)校安全教育月活動總結(jié)篇一
1、明確指導(dǎo)思想。緊緊圍繞“安全法制教育月”總體部署和各項任務(wù)，在師生中普及安全法律法規(guī)和安全知識，弘揚(yáng)安全文化，為創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧教育提供保證，確保師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了由校長任組長、分管安全的副校長為副組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排和調(diào)度本次安全法制教育活動，明確領(lǐng)導(dǎo)成員的安全責(zé)任，把安全教育及安全管理工作納入崗位量化之中。
3、制訂了學(xué)校 “安全法制教育月”活動方案。從組織領(lǐng)導(dǎo)、活動時間、活動內(nèi)容等方面進(jìn)行了詳細(xì)安排,明確了工作任務(wù),提出了工作要求,將學(xué)校各個環(huán)節(jié)、各部位的安全管理責(zé)任層層落實到人,做到定人、定時、定崗、定責(zé),確?；顒尤〉脤嵭?。
1、通過校園廣播、“班班通”網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報等陣地，在學(xué)生中廣泛宣傳了防煤氣中毒、防火、防擁擠踩踏、防交通事故、防傳染病、防意外傷害等方面的安全知識教育。
2、認(rèn)真組織學(xué)生開展安全教育活動：我校為本次活動召開了安全專題會議，一次全體教師會，兩次班主任會;兩次學(xué)生會，辦了專題板報一期;召開了一次宿舍管理員和舍長培訓(xùn)會，大力營造關(guān)注安全，珍惜生命的氛圍。
3、以班級為單位組織學(xué)習(xí)《 預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)校傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)， 深入開展安全知識教育。
4、在學(xué)生中開展了“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險，遵紀(jì)守法，防范侵害”為主題的班會。
5、開展宣傳教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)安全工作實施細(xì)則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》及相關(guān)法律法規(guī);組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
6、加強(qiáng)防煤氣中毒、防交通事故、防盜、防火、防犯罪、防食物中毒、防課內(nèi)外意外傷害等教育，加強(qiáng)珍惜生命和自救互救教育。
通過“宣傳櫥窗”、“家園之橋”等園地，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識以及秋冬季傳染病的預(yù)防尤其是手、足、口病的防治知識等進(jìn)行宣傳教育。
7、加強(qiáng)心理健康教育，增強(qiáng)中小學(xué)生耐受挫折能力，珍惜生命，熱愛生活，樹立遠(yuǎn)大理想。不畏艱難困苦，具有堅定信念、堅韌意志和積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
組織一次征文?；顒尤涨?，學(xué)校組織三至六年級學(xué)生參加了教育局組織的“珍重生命平安出行”“文華杯”征文評比活動，我校有多名學(xué)生獲獎。
1、組織全體教師開展了 “康全杯——我的一節(jié)法制(安全)教育課”教學(xué)設(shè)計大賽活動，并擇優(yōu)上報。
2、組織學(xué)生開展了“爭做學(xué)法守法、遵紀(jì)守法好學(xué)生”法制安全演講賽活動。
3、召開法制安全知識報告會一次，提高學(xué)生的安全法制意識。
4、組織開展了“我與法同行”主題班隊會活動，深化活動效果。
5、在學(xué)生中廣泛開展“康全杯——安全知識手抄報”比賽活動，征集、評選了一批優(yōu)秀作品，并在校園內(nèi)設(shè)置展板，進(jìn)行了公開展示，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。并在層層評選的基礎(chǔ)上，向縣教體局推薦作品參加市級評選。
6、加強(qiáng)門禁管理,嚴(yán)禁社會閑雜人員進(jìn)入校園，落實節(jié)假日護(hù)校巡邏制度，重點(diǎn)要害部位“三防”(人防、物防、技防)措施到位。
7、加強(qiáng)學(xué)生活動管理，密切關(guān)注學(xué)生的去向。安排教師在課間時間對學(xué)生進(jìn)行管理，維護(hù)學(xué)生上、下樓秩序，班主任每天實行“三查”，科任教師實行隨堂查，確保學(xué)生人身安全。
8、對學(xué)校食堂、宿舍進(jìn)行了詳細(xì)的安全檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的各種問題及時整改，防止安全事件的發(fā)生。
9、全面落實全員安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，進(jìn)一步落實各處室的安全管理責(zé)任，強(qiáng)化檢查班主任的 “三查”情況、宿舍管理員的工作情況、樓道值班情況、門禁登記情況，實行班主任晚間查宿簽字，確保責(zé)任明確，管理到位。
10、學(xué)校全面開展一次“遠(yuǎn)離危險，防范侵害”安全隱患排查整改活動，消除各類隱患。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對校園及周邊進(jìn)行了兩次拉網(wǎng)式隱患排查，校內(nèi)重點(diǎn)檢查電路、房舍、實驗室、計算機(jī)教室、食堂、鍋爐房、學(xué)生宿舍、門衛(wèi)值班;校外重點(diǎn)檢查鐵路橋、學(xué)生往返途中的交通安全。對查出的隱患按照“誰檢查、誰負(fù)責(zé)、誰簽字、誰落實”的原則,及時整改，落實安全責(zé)任。
20xx年**月**日，是第**個全國中小學(xué)生安全教育日。主題是“普及安全知識，確保生命安全”。根據(jù)上級要求，為進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)建“平安學(xué)?！被顒?，組織開展好全國“安全教育日”主題教育活動。
11、化解矛盾糾紛，確保大局和諧穩(wěn)定。對涉及學(xué)校及師生的安全的矛盾隱患進(jìn)行了全面排查，落實了化解責(zé)任，學(xué)校無矛盾糾紛事件發(fā)生。
在全校師生的共同努力下，我?！鞍踩ㄖ平逃隆被顒臃€(wěn)步推進(jìn)，扎實有效，取得了良好的效果，為新學(xué)期安全工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校安全教育月活動總結(jié)篇二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和大力支持下，在“優(yōu)質(zhì)課競賽”領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一籌備和安排下，通過各位評委、各科組及選手的通力合作下，給選手創(chuàng)造了施展才華的平臺，歷時兩周的青少年優(yōu)質(zhì)課競賽落下了帷幕。經(jīng)過選手的激烈角逐，評委們共評選出3個一等獎、5個二等獎和8個三等獎。
本次競賽，參賽者們在課堂教學(xué)活動充滿智慧、活力與挑戰(zhàn)，不斷展示“啟發(fā)式”教學(xué)的無窮魅力，當(dāng)然“成績與缺點(diǎn)同在，亮點(diǎn)與不足并存”，為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教職工隊伍的.建設(shè)，激發(fā)教職工的爭先創(chuàng)優(yōu)熱情，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，現(xiàn)將這次活動的情況總結(jié)如下：
對這次活動的開展，學(xué)校要求“優(yōu)質(zhì)課競賽”領(lǐng)導(dǎo)小組先召集相關(guān)人員精心籌備，制定了優(yōu)質(zhì)課競賽實施方案，并經(jīng)過校務(wù)討論通過。從參賽教師的動員到整個競賽的流程，一系列籌備工作緊鑼密鼓地相繼展開。在競賽準(zhǔn)備階段，“優(yōu)質(zhì)課競賽”領(lǐng)導(dǎo)小組召開了參賽教師和各組評委、各位參賽選手的會議，對這次競賽作了具體的部署，并提出了具體要求：教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容的要求（教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度必須吻合），上課班級的要求（必須是自己對應(yīng)的班級），評課內(nèi)容要求（教學(xué)設(shè)計占10%、課件制作占5%、課堂授課占85%）等。
1、教師們的教態(tài)親切、自然大方、精神飽滿、積極投入，講解精彩，舉例貼近學(xué)生生活實際，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)習(xí)獲得發(fā)展。如廖海彬、黎松等老師的教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生生活實際。
2、善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的良好空間，情境教學(xué)和學(xué)生的心理適應(yīng)有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。如馮麗華老師的新課導(dǎo)入別出心裁，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)。
3、語言基本功扎實，教師語言流暢、貼切、平易近人。如甘曉玲老師課堂氣氛活躍，有一種令人神威的感覺。
4、教學(xué)方式好。教師用生動幽默的語言、拉近教師與學(xué)生的距離，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如陳昌宇老師的聯(lián)對應(yīng)答等。
5、在課堂教學(xué)中，教師靈活地運(yùn)用多種教學(xué)模式，充分地調(diào)動了學(xué)生聽、說、讀、講、看、想，體現(xiàn)了學(xué)得主動，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。從而激活學(xué)生的思維，加大學(xué)生的思維密度，提高分析、解決問題的能力，努力實現(xiàn)這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
6、教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙，體現(xiàn)教師教學(xué)基本功扎實，情感投入。教學(xué)過程由特殊到一般，由具體到抽象的認(rèn)知過程。如譚宏、劉銀老師循循善誘，層層深入，水到渠成。
7、注意利用多媒體教學(xué)輔助手段，突破重點(diǎn)難點(diǎn)問題，使靜態(tài)變成動態(tài)，使抽象變成直觀，有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。如何紹斌老師的課件制作等。
8、課堂學(xué)習(xí)的氛圍好，有一種真誠、理解、信任的師生關(guān)系；有一種充滿心理安全的課堂氣氛，讓學(xué)生感到輕松、積極、無壓力；讓學(xué)生充分釋放活力舒展靈性，張揚(yáng)個性。如杜梅、張琪老師與學(xué)生的互動效果非常理想。
(二)成果
1、本次教師優(yōu)質(zhì)課競賽，參賽教師都做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，在教學(xué)手段上都能熟練地使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果和活躍課堂氣氛。通過這次競賽教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的手段得到了很大的提高，同時匯集了一批優(yōu)秀的教學(xué)課件。
2、教學(xué)競賽活動中，選手們參照優(yōu)質(zhì)課評比標(biāo)準(zhǔn)來組織課堂教學(xué)，按照“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，比賽中展示了如何創(chuàng)設(shè)情景，如何讓學(xué)生經(jīng)歷問題的提出和解決過程，如何變換師生角色，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線的教學(xué)三維，如何在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生進(jìn)行探究式的主動學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)方式的多樣化等方面許多精彩的課例。
3、一批青年教師成長快、進(jìn)步大，在教學(xué)上具有自己的風(fēng)格，教材重點(diǎn)、難點(diǎn)把握恰當(dāng)，處理教材能力強(qiáng)，講課富有激情，課堂氣氛活躍，取得了良好的課堂教學(xué)效果。特別是幾位走上教學(xué)崗位不久的青年教師在競賽中脫穎而出，實感青年教師功底之扎實、后勁之強(qiáng)大，今后再加以鍛煉，一定能成為教學(xué)骨干。
4、教師聽課非常積極
本次競賽時間安排在第四周、第五周，地點(diǎn)在多媒體教室，對參賽教師更加公平，既有利于評委的聽課、評課，也有利于教師們的聽課觀摩，整個競賽階段16節(jié)課的聽課情況參加聽課人次286人次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、評委全程參與聽課評課活動，保證了評比的有效性。
1、有的教師沒有很好吃透教材，如引入浪費(fèi)很多時間。其實質(zhì)又未能講清，引入內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)的思考生命點(diǎn)，老師未能激活這探究思維點(diǎn)，避重就輕一帶而過，甚為可惜。
2、備學(xué)生不夠充分，沒有了解學(xué)生的原有知識水平，有的教師應(yīng)變能力不夠強(qiáng)，出現(xiàn)師生溝通的冷場局面。
3、授課時間安排不科學(xué)，對教材的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生技能訓(xùn)練等方面給學(xué)生安排時間太少，不能對一節(jié)課的完整性進(jìn)行有效處理。
4、有的教師沒有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，直接引出，聽、說、讀、講、看、想出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。
5、有的老師只傳授知識，沒有把知識轉(zhuǎn)化為技能，講與練設(shè)計不合理。
6、有的老師處理方法單一。沒有找準(zhǔn)問題，激活學(xué)生的思維，通過問題解決讓學(xué)生真正有效地進(jìn)行思考，學(xué)會分析問題、解決問題的方法，從而發(fā)展學(xué)生的能力。
(二)不足之處
1、教學(xué)有重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破的要求，如要做到并做好，教學(xué)設(shè)計是關(guān)鍵，教學(xué)創(chuàng)新也很必要。但有的教師避開難點(diǎn)，感覺不到難點(diǎn)的設(shè)計，也就無所謂突破了。
2、教師對學(xué)生啟發(fā)式的提問，問題應(yīng)有針對性，應(yīng)有深度并給學(xué)生留下思考的時間，不少教師往往是問題剛剛提出，答案已經(jīng)到了嘴邊或熒幕上，學(xué)生的思維能力得不到充分的培養(yǎng)，有的教師不能處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，教學(xué)靈活性不夠。
3、課程的安排上出現(xiàn)失衡現(xiàn)象，有的老師對時間把握不當(dāng)，導(dǎo)致前面時間較松，而后面時間稍有些趕，這樣自然而然就會出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。
4、多媒體的運(yùn)用，是用來輔助教學(xué)的教學(xué)手段，他不能取代教學(xué)內(nèi)容，更不能取代教學(xué)方法，有些教師對這些認(rèn)識不夠，教學(xué)的幾大方面都是通過字幕一顯了之。
5、有些教師的教學(xué)管理不夠，只顧精彩的講解，未能顧及全體學(xué)生，雖有師生互動，僅是蜻蜓點(diǎn)水，未能保證課堂教學(xué)的效果。
6、學(xué)校的硬件設(shè)施需要優(yōu)化，由于設(shè)施原因有些精彩的課例不能攝像有些遺憾?？傊?，使用好教材，應(yīng)該是在切實理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，全面把握教材的編寫意圖的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的使用教材，只有這樣老師才由盲目走向更理性地使用教材，讓課堂教學(xué)更具活力，更加精彩?？偟膩碚f，這次優(yōu)質(zhì)課競賽活動，選手們各有千秋、各展風(fēng)采，競賽活動取得了一定的成效，達(dá)到了預(yù)期的目的，活動進(jìn)行取得圓滿成功。雖然這次教師優(yōu)質(zhì)課已經(jīng)落下了帷幕，但它給我們的啟示遠(yuǎn)未結(jié)束，鑒定往者以利來者，乃是我們工作不斷完善的原則。我們相信在下一次優(yōu)質(zhì)課競賽中一定有更精彩的一頁。
學(xué)校安全教育月活動總結(jié)篇三
根據(jù)坊子區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真開展20xx年全區(qū)中小學(xué)“安全教育活動月”的通知》。按照區(qū)教育局“安全教育活動月”活動方案的具體要求，我校根據(jù)具體實際情況，認(rèn)真開展安全教育活動，加強(qiáng)安全防范措施，提高師生的安全意識。在“安全教育活動月”中，我們做了如下工作：
為了做好“安全教育活動月”的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。由柴家循校長擔(dān)任組長，李夕舜校長、王勝校長、張傳業(yè)校長為副組長，宋夕明、劉潤學(xué)、各班班主任為主要成員。領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，出色完成“安全活動教育月”的各項工作。
為了使“安全教育月”的各項工作有條不紊地順利進(jìn)行，我們首先制定了“安全教育活動月”的活動方案，此方案為五個部分：一指導(dǎo)思想；二是活動時間；三是組織領(lǐng)導(dǎo)；四是活動內(nèi)容；五是活動要求；經(jīng)過師生們的共同努力，出色完成“安全教育活動月”的各項工作。
為了使師生們更進(jìn)一步明確安全工作的重要性，懂得更多的安全防范知識和自我保護(hù)知識。政教處將寧遠(yuǎn)中學(xué)安全知識宣傳讀本發(fā)放到學(xué)生們手中，做到人手一份；組織了“安全伴我行”的主題演講，利用宣傳欄大力宣傳近期的甲型h1n1流感和手足口病的預(yù)防知識，出了一期有關(guān)安全方面的手抄報和黑板報；每周二、四、六通過學(xué)校廣播室，大力宣傳有關(guān)安全知識，提高學(xué)生的安全意識。
為了使學(xué)生懂得更多的安全防范知識，針對常發(fā)生的安全事故，20xx年6月我們邀請消防局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校作有關(guān)防范、防火及火災(zāi)逃生、防溺水、防搶劫、防毒以及住宿安全、課外活動安全、用電安全、食品安全等有關(guān)安全防范知識講座。通過講座，大提高了學(xué)生的安全防范能力。
為了使學(xué)生能掌握一些自助自救技能，我們從教師中挑選一些有一定專長的教師作為教練員。在食物中毒防范、防火或火里逃生方面，由張傳業(yè)校長和負(fù)責(zé)訓(xùn)練；用電安全方面由電工宋夕明主任負(fù)責(zé)；防、游泳、樓道擠壓的演練由劉潤學(xué)主任負(fù)責(zé)；防震的安全技能演練由李夕舜校長負(fù)責(zé)，其它安全技能演練則由王勝校長負(fù)責(zé)。通過演練，同學(xué)們掌握了基本的自救技能，收到良好的效果。
為了實行方塊管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，各班成立了安全監(jiān)督小組，治安委員作為監(jiān)督小組組長，規(guī)范化晨檢制度、缺課制度和消毒制度，專人負(fù)責(zé)，定期消毒，每天把本班的安全情況匯報政教處，及時處理安全隱患。
安全教育，人人有責(zé)。把安全教育工作滲透到課堂中是每位科任教師義不容辭的責(zé)任。我們要求科任老師在備課時要滲透入安全知識，上課時要講一項安全防范知識，使學(xué)生時時都注意到“安全”兩字，提高安全防范意識
為了使學(xué)生時時都記住安全就是幸福，全校師生每人寫一篇 “為了母親的微笑，珍愛生命”為主題的議論文，并舉行“珍愛生命，我要安全”的主題演講，讓班主任簽訂班級安全責(zé)任書，讓家長簽訂學(xué)生在校安全協(xié)議書，深刻體會安全對自己和他人、對社會和家庭的重要性。使安全教育工作深入人心，確保學(xué)校的平安，沒有安全事故發(fā)生。
1、由于面臨中考和學(xué)期結(jié)束,學(xué)校的事情很多，因此此次活動難免過于倉促，排查安全隱患不夠詳細(xì)。
2、繼續(xù)加大對學(xué)校食堂的管理，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、儲存關(guān)、加工關(guān)和制作關(guān)，確保食堂的飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步檢查防“四害”設(shè)施，提高警惕，嚴(yán)防壞人投毒，確保飲食安全。
3、個別學(xué)生和家長對安全的重視不夠，因此還需要我們做大量的工作。
總之，我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機(jī)制，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識、規(guī)范行為和文明習(xí)慣，實現(xiàn)校園的長治久安。
學(xué)校安全教育月活動總結(jié)篇四
學(xué)校安全是一項長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山。確保師生安全是學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，為進(jìn)一步樹立學(xué)校師生的安全意識，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。根據(jù)教育局的精神，我校圍繞“安全教育”的主題，讓學(xué)生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)和自救能力。堅持學(xué)校安全工作常規(guī)檢查不放松，對存在的問題立即進(jìn)行整改。在全校范圍開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動，為了更好地總結(jié)活動中取得的可貴經(jīng)驗，特作如下總結(jié)。
辦公室對校園內(nèi)的教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施和安全設(shè)施里里外外進(jìn)行了一次地毯式的檢查。一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改清除。學(xué)校各項安全管理制度健全，各個科室的安全管理責(zé)任落實，本學(xué)期學(xué)校與各個科室之間簽訂了安全工作責(zé)任狀。
舉行了一次“突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練”，加強(qiáng)宣傳和普及災(zāi)害事故逃生知識，使廣大學(xué)生了解和提高了發(fā)生災(zāi)后的逃生技巧，能夠做到臨危不亂，有序、迅速地按照逃生路線安全疏散。
增強(qiáng)學(xué)校師生的安全防范意識，是為創(chuàng)造良好的校園環(huán)境提供了保證，接下來是為大家搜集了關(guān)于安全教育月活動總結(jié)，供大家參考借鑒。
電器開關(guān)損壞的也已及時更換。學(xué)校食堂整潔衛(wèi)生，炊事人員個個持證上崗，都能嚴(yán)格按照炊事人員工作準(zhǔn)則，做好公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，沒有佩戴首飾，沒有留長發(fā)。食堂飲食進(jìn)貨渠道合理，我校每天派食堂監(jiān)管老師對食堂的菜、肉等食物進(jìn)行驗貨把關(guān)，確保我校食堂食品的安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)。
對寄宿生的安全管理制度化、正規(guī)化。我?，F(xiàn)有寄宿生八十多人，配有生活教師，生活教師像媽媽一樣時刻關(guān)懷著寄宿生的在校生活、學(xué)習(xí)，關(guān)注著他們的安全成長。每天晚上生活老師都要到學(xué)生床前去清點(diǎn)人數(shù)，為他們蓋好被子，并且及時將清點(diǎn)的情況上報、反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任。
為了抓好安全教育的工作，校領(lǐng)導(dǎo)利用國旗下講話，對全校師生進(jìn)行安全教育和動員，提高全體師生的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。德育處針對不同年級段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校安全工作實際，開展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動。
1、推出安全主題教育班會。各班利用班會對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的安全常識教育，讓學(xué)生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社會生活安全、戶外活動安全等方面的常識。
2、組織全校師生、食堂廚工、保安和生活教師觀看了系列安全教育片《關(guān)愛生命》、《消防安全》、《自救自護(hù)》。安全教育不是紙上談兵，而是要通過每個人聽到的、看到的或是親身經(jīng)歷的一些現(xiàn)象來進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看錄象、圖片，讓學(xué)生充分體會到安全的重要性，不遵守交通規(guī)則，不重視安全的代價就是——鮮血甚至生命。錄像片中一個個真實的慘痛的故事，給我們?nèi)熒粝铝瞬豢赡绲挠∠蟆?/p>
3、開展了安全演習(xí)活動。
疏散演練
全校師生緊張有序，嚴(yán)格按照演練方案執(zhí)行。班主任組織學(xué)生，值日老師各就其位，規(guī)范有序地疏散學(xué)生到操場集合。前后不到1分鐘，取得了演練的效果。
安全——我們永恒的旋律。學(xué)生是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康的成長關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。從小樹立安全意識，是全社會的任務(wù)，更是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容之一。
當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠安全活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立"安全第一"的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。
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