通過總結，我們可以發(fā)現自己的不足之處，并找到改進的方向和措施。寫一篇完美的總結需要我們對過去的經歷進行深入的思考和分析。請大家閱讀以下一些總結樣例，相信會對大家總結的寫作有所啟發(fā)和引導。
三育人先進個人事跡材料篇一
xx老師，男，今年50歲，中共黨員，副教授，從事高等教育工作29年，現任教育科學系副主任。他忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，曾榮獲“學院優(yōu)秀教師”、“思想政治先進工作者”，“優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號，在“三育人”工作中取得了顯著成績。
為辦好人民滿意的教育，xx老師不斷開拓新教學視野，樹立新教育理念，吸收先進的教育思想，以適應教學的新形勢、新要求、新特點，努力提高育人水平。始終堅持“立德樹人”，鑄師魂，強師能，修師德，以高度自覺的敬業(yè)精神、認真負責的教學態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)和嚴謹的教學方法影響學生。
自1985年參加工作以來，他始終戰(zhàn)斗在教學工作的第一線，先后擔任過12門專業(yè)課和公修課，教授過數以萬計的學生，“桃李滿天下”。他自覺遵守教學規(guī)范，無任何教學事故，執(zhí)教嚴謹，注重教學藝術和教學效果相結合，引導學生進行創(chuàng)新思維，并將學生的素質教育寓于專業(yè)教學之中。認真?zhèn)湔n，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學大綱，認真組織教學，更新教學方法，注重教學內容的整體優(yōu)化，構建良好和諧課堂秩序，對教學質量高度負責；課堂上，善于掌握學生聽課動態(tài)，語言流暢生動幽默、邏輯性強、條理分明；課堂上，善于同學生交流，把握學生心理，以生動的示例啟發(fā)學生，及時調整學生情緒，寓教于樂，寓教于理；講課內容適時引入相關領域，進行拓展延伸，在向學生傳授專業(yè)知識的同時，引向學生對人生、對社會的思考；既注意教書又注意育人，重視學生情感、態(tài)度、世界觀和價值觀的培養(yǎng)，在歷次的教師教學測評和學生網上評教中均獲得95分以上好成績，深受學生的尊重和愛戴，在學生中具有良好的影響力。
在完成大量教學工作的同時，注重開展科學研究。撰寫“xx”一文獲國家級素質教育成果二等獎，獲省廳級優(yōu)秀社會科學成果獎x項，獲地市級科研成果獎x項；發(fā)表論文x篇（其中核心期刊x篇）；參編專著、教材x部，其中《xx》一書，是國家教委“八五”重點科研項目。這些科研成果，為他的教學增添了色彩，對學生崇尚科學，追求進步，產生了積極的正面影響。
作為系副主任，xx老師注重業(yè)務學習，刻苦鉆研，掌握新的教學管理理念，吸收先進的教育管理思想，積極思考和努力探索教學管理的新途徑、新方法，不斷提高自己的教學管理水平和育人能力。
xx老師十分重視教學管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學管理工作，及時傳達和落實學院和教育科學系的各項規(guī)章制度，加強與教師和學生的溝通與協調，認真細致的做好每一項具體工作，向管理要質量，向管理要效益，認真履行自己的崗位職責，恪盡職守。結合教育科學系實際，優(yōu)化教學環(huán)境，落實教風、學風建設。在教風建設方面，緊跟時代步伐，切實加強對教師進行職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律的經常性教育，使教育科學系形成了一支專業(yè)思想牢固、團結向上、開拓創(chuàng)新、和諧發(fā)展的師資隊伍。在學風建設方面，注重讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習的積極性和主動性。xx老師對每一屆系學生會、團委、班委成員進行培訓，告誡他們：學生干部是學生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進行溝通交流的橋梁和紐帶；是學校實施教育、管理工作的一支重要力量；讓學生干部服務好同學們的學習、生活、教育、管理等等。每學期還把各班班長和學習委員，召集到他的辦公室，與班委進行座談，讓他們反映教學管理和教學工作中存在的問題，并提出合理化建議。
xx老師努力使各項教學管理制度規(guī)范化、科學化，用制度管人、育人，按制度辦事，工作規(guī)范，辦事公道。他組織各教研室認真修改各專業(yè)的教學計劃，把教學計劃落實到常規(guī)教學之中，貫徹執(zhí)行。在專業(yè)建設、課程建設、實驗室建設、精品課程建設、師資隊伍建設等方面的工作中，都能體現創(chuàng)新意識、強化管理意識，增強服務意識，促進了教育科學系教學工作和教學管理工作健康、有序發(fā)展，贏得了師生的好評。
xx老師不論是在教學工作中，還是在管理崗位上，以師生為本，積極主動地提供優(yōu)良的人性化的服務，并且服務熱情、周到、及時，得到老師和學生的信任和支持。
除了在課堂上深切關心學生的學業(yè)以外，還在經濟生活方面關心學生，多次資助經濟上有困難的學生，墊付學費，保證他們順利完成學業(yè)，并在精神上鼓勵他們樹立堅定的信念和克服困難的勇氣。對于學生的思想政治工作更是精心、細心、用心，貼心，xx老師關注每一個學生，尊重每一個學生，把自己的手機號，qq號留給了他授課的所有學生，學生有問題可以及時聯系xx老師，xx老師及時解答和回復。急學生之所急，想學生之所想，xx年的暑假，10級英語教育2班的女生曹云芳，給xx老師打電話，說她和幾位同學在蘇州打工上當受騙，xx老師立即給她們寄去500元回家路費，并囑咐她們路上注意安全。還經?？赐〉膶W生，鼓勵他們戰(zhàn)勝疾病，祝福他們幸福吉祥，有的學生感動得留下眼淚。當畢業(yè)生就業(yè)遇到麻煩、專升本學生遇到困難時候，他都盡最大努力想辦法幫助他們解決眼前的困難。
xx老師積極參與并熱情指導大學生豐富多彩的實踐活動，如大學生辯論會、摸擬法庭開庭、大學生詩歌朗誦會、演講比賽、12.4法制晚會等，處處把學生的利益放在第一，促進學生身心健康發(fā)展。在xx年下半年，xx老師精心組織，親自指導，孫銀龍同學脫穎而出，榮獲河南省第十屆高等學校師范類教育專業(yè)畢業(yè)生教學技能大賽二等獎。
xx老師講奉獻，淡名利，在學生心目中，既是良師，又是益友。他用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。10屆畢業(yè)生xx給xx老師的留言如是說：“xx老師，我覺得自己很幸運選擇濮大，覺得自己很幸福遇到像您這樣慈父般的老師、系領導。離開學校后，雖然聯系的少了，但您永遠是我的恩師，我永遠在心里感念您，支持您！”
總之，xxx老師幾十年如一日，熱愛教育事業(yè)，用心血澆灌教育園地，用高度的責任感和強烈的事業(yè)心承擔了“教書育人、管理育人、服務育人”的神圣使命。
三育人先進個人事跡材料篇二
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料。。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
“學高為師、身正為范”。我在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進事跡，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生斗給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經常與我聯系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?。其中，對待中學生“早戀”的看法，曾引起領導的關注并給予高度的評價。
四、關愛學生，建立良好的師生關系
我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。 前一段時間，我發(fā)現班上有一部分學生十分調皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關于優(yōu)秀教師先進事跡材料調查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務、教師先進事跡報告，讓他協助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現象。
我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。與此同時，自己主動加入學區(qū)第二批學科中心組，每次的作業(yè)認真完成，受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領導的一致好評。
姓名：王明霞，性別：女，民族：漢，出生于1980年2月，本科學歷。自2004年8月工作至今, 一直擔任初中歷史教學工作和學校的其他科目教學。作為一名青年教師，我服從領導分配，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情。虛心向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。具體表現如下：
一、努力學習政治知識，加強思想道德修養(yǎng)。
在十年的工作中，我一貫認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學生。我在實際工作中，講敬業(yè)，比奉獻，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中我本著學校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校的利益信念。
二、認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)。
三、熱愛學生，關心學生成長。
“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應的專業(yè)知識是遠遠不夠的,更應該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學生、去熏陶學生。我深深知道: 作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。十年來，我對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。我是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以我特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。。
我平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，我一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。經常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。
四、嚴以律己，嚴格執(zhí)行學校的考勤制度。
參加工作十年來，我始終遵守學校的考勤制度和各項管理制度。力爭出全勤。做到無事不請假，有事一定到學校請假的原則。做到不遲到、不早退、不曠課的“三不政策”。受到了學校領導和師生的一致好評。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。
總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。
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先進個人申報材料
xx,xx年加入中國共產黨,從事工作至今。參加工作以來,我始終以“道雖通不行不至,事雖小不為不成”的人生信條,從每一件小事做起,從點點滴滴做起,在平凡的崗位上忠實踐行“三個代表”重要思想,勤于學習、勤奮工作、努力鉆研、不斷進取,各方面都取得了較好的成績。
一、勤奮學習,加強理論武裝。社保經辦機構是保障廣大人民群眾的利益的,同時又要嚴格做到依法行政,文明執(zhí)法。為了能夠做到嚴格執(zhí)法,依法行政,該同志在工作之余,擠出時間,對勞動法、社會保險管理方面的法律、法規(guī)進行了認真學習和鉆研,掌握了基本內容和精神實質,.為做好社保各項工作奠定了基礎,還加強了對業(yè)務知識的學習。通過自身不斷的努力,能夠順利完成領導交辦的各項工作。
二、優(yōu)質服務,樹立社保新形象。社保是窗口單位,每天接觸的大多是廣大的參保者,面對各類參保者,稍不留意,一個細節(jié)上的疏漏,就會影響社保在群眾中的聲譽、形象和威信,對此,該同志有著深刻的認識。在日常工作中,嚴格遵守局內各項管理規(guī)定,實行文明用語,規(guī)范服務行為,做到“來有迎聲、問有答聲、走有送聲”;堅決杜絕了“門難進、臉難看、事難辦”的不良工作作風。堅持做到了談吐優(yōu)雅,舉止端莊大方,解釋細心、耐心、真情暖人心,時時處處向外界傳播依法行政,文明執(zhí)法形象。
三、立足本職,爭創(chuàng)一流業(yè)績。堅持立足崗位、踏實工作、愛崗敬業(yè),把做好本職工作作為自己實現共產主義理想的實際行動,讓理想和信念在崗位上閃光。在日常的工作中,該同志積極提高自身履行職責的能力,把奉獻在崗位看作是自己天經地義的事情,勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認識自己,真誠的對待他人,認真的對待工作,公平的對待管理。在單位工作近年來,幾乎年年被評為優(yōu)秀。
先進性又有了更加深刻的認識。牢記黨的宗旨,堅定不移地為社會保險事業(yè)而奮斗。
三育人先進個人事跡材料篇三
余洋福，男，生于從教二十多年來，余洋福同志一直堅持在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。他矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結協作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學態(tài)度，辛勤人教，取得了突出成績，為教育事業(yè)做出了應有的貢獻。余洋福同志是一名深愛教育事業(yè)的老師，他數十年如一日忘我的工作，是全體師生學習的楷模。他有舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業(yè)如家業(yè)的事業(yè)態(tài)度;他勇于承擔繁重的教學任務的犧牲精神;有苦口婆心教育學生，上好每一節(jié)課的責任感。他的脈搏與一中一起跳動，他的精神感染著一中的師生，他是一中教師的脊梁。
我校是一所農村中學，校內留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，余老師看在眼里、急在心里。他想：學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，于是他將校內的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立“高寺一中體育隊”，開始，他對這些學生并不是制定體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然后根據學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，他總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”，經過余老師的指點，不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”。
在平時的訓練中他注重關注學生的細微變化，有一次訓練中，他發(fā)現七年級學生張新磊訓練時出現腿軟現象，及時與這位學生進行溝通，開始這位學生不說原因，經過多方了解，得知他家庭條件不好，營養(yǎng)不良，于是余老師給她錢，他不要，最后余老師直接給他買吃的，讓他補充營養(yǎng)，這位學生非常感動，訓練更加刻苦，取得河南省田徑錦標賽60米短跑第二名的好成績，在平時工作中余老師還注重與家長的溝通，了解學生的舉動與家庭的關系，九二班學生馬會杰，有幾天訓練時心不在焉，余老師經過了解，得知她父親出車禍了，做了手術，家里需要錢又沒地方借，馬會杰產生出去打工掙錢的念頭，余老師拿出準備假期給妻子治病的錢給其家長治病，馬會杰全家感動的淚流滿面，這兩位學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向余老師深深鞠了一躬，這是用愛哺育出的師生情。
在歷次學生評教中，余老師均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，余老師感到還應提高，他認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮(zhèn)中心校和學校領導對余老師工作大力支持，先后派余老師出外學習、培訓，現在他的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。余老師還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家，由于我們學校是一所農村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，他用木材自制了“起跑器”，為了訓練學生的腿部力量，他找了一些廢棄的輪胎，代替了專業(yè)訓練器材“皮條”，由于余老師的不懈努力，“高寺一中體育隊”便在項城市小有名氣。余老師有效利用自身條件，因為他少年時練過武術，于是他又成立了“高寺一中武術隊”，每次上級檢查時，總要欣賞他帶的武術表演。為了豐富我鎮(zhèn)教師的業(yè)余生活，我鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)教師學習太極拳，余老師太極拳打得很好，他利用課余時間主動幫助全鎮(zhèn)教師進行太極拳訓練，我鎮(zhèn)一共二十六所中小學，余老師騎著自行車跑了一趟又一趟，有的遠的學校路上就要花費將近一個小時，有的學校只有五六位教師，但他依然一絲不茍，認認真真的演示了一遍又一遍，直到全部學會了為止，而他所做的這些沒有一分錢的報酬，有時候飯都顧不上吃，有的學校要他留下吃飯，但是他不肯，中心校要給他一些補助時，他婉言謝絕了，他認為能夠用自身所學幫助他人，內心感到很快樂這就值了。他還訓練了一支“高寺一中太極表演隊”，參加了舉行的項城市中學生田徑運動會的開幕式，同學們的精彩表演，令大家眼前一亮，也得到項城市各級領導和群眾的一致好評。
xx年，余洋福同志的愛人被查出得了肝癌，這對他來說是一個沉重的打擊，他一方面照顧妻子，一方面要從事著他鐘愛的教育事業(yè)，他沒有因此影響工作，依然堅守在工作崗位，精心培養(yǎng)有特長的學生，成立了體育訓練隊。除了上課，他還長期帶領學生堅持訓練，并做到訓練有階段，有測驗，測驗有記錄，帶領學生科學系統的進行訓練，在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，每天都是等天黑了才能回家。因為子女都在外地工作，每天下班回到家他還要照顧生病的妻子。妻子病重，需要住院治療，為了不耽誤工作，他盡量都安排妻子在節(jié)假日里住院，見過他的人，無不為他全身心撲在事業(yè)上，忘我工作的精神所感動。
xx年，妻子病重不能行走，癱瘓在床，吃喝不能自理，更是離不開人照顧，為了工作他只有讓在外工作的孩子回家照顧妻子，白天孩子在家照看，晚上下班回家后由他來照看，還要給妻子輸液，有時要輸到很晚，長時間以來他沒有睡過一個好覺，整個人消瘦了許多，朋友同事都勸他請假，他執(zhí)意不肯。為了迎接省市舉行的運動會，暑假本該休息的時間，他還帶領學生堅持訓練，不說苦，不說累，不計報酬，無私奉獻，他以自己的行動彰顯著一名教師的無私情懷。直到妻子去世，他也沒有因為妻子有病而耽誤自己的工作。在愛人做化療階段，為爭取更多工作時間，又方便照顧她，他把愛人安排到離學校最近的醫(yī)院進行輸液，妻子從怨言到理解給了他最大的精神支持。他的這種精神深深感動著我校的全體師生，當他來到妻子病床前，看著她忍受化療痛苦的面容時，眼睛里已充滿丈夫對妻子深愛和愧疚的淚花。多少個夜晚他默默流淚，這里面的痛苦誰又能知道呢?他雖沒有盡到丈夫照顧妻子的義務，沒有盡到父親教育子女的責任，但他盡到了一名教師對待工作的責任。作為一名教師他是老師們學習的榜樣，他是同事們學習的標桿，為了學生的將來，他燃燒著自己，照亮了事業(yè)。他就是這樣一位忠誠黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘在教學工作崗位上的奉獻模范。
付出總有回報，xx年7月在鶴壁市舉行的河南省青少年兒童田徑錦標賽上，他帶的隊員張新磊同學獲得男子短跑第二名。9月在周口舉行的田徑錦標賽上，他所訓練的隊員袁明珠獲得鐵餅、鉛球第二名，袁凱、馬會杰等隊員均獲得中長跑第二、三名。十月，在輝縣舉行的河南省第23屆中學生田徑運動會上，馬會杰、張亞蘭、袁凱、張新磊、宋文靜等同學獲得了優(yōu)異的成績，受到了市教體局領導的一致好評，為項城的體育事業(yè)做出了貢獻，爭得了榮譽。由于成績突出，受到了周口市體育局領導的贊賞，為高寺一中贏得了榮譽，高寺一中被譽為周口市體育特色學校。張亞蘭、袁凱、靳秋雨等六名同學成績突出，被河南省體校破格錄取。
生命有限、激情無限。在平凡的工作崗位上，他做出了卓越的成績，在他的身后，留下的是一串串堅實而閃光的足跡，盡其所能作奉獻，是他不懈的人生追求。
三育人先進個人事跡材料篇四
關于“三育人”先進個人事跡材料范文2022關于“三育人”高級個人故事材料模型篇1：“三育人”個人資料***,90年中師畢業(yè)后，他一直擔任農村小學的校長，把做一名好教師作為座右銘，從小事做起，從一下面是小編為大家整理的,供大家參考。
***,90年中師畢業(yè)后，他一直擔任農村小學的校長，把做一名好教師作為座右銘，從小事做起，從一點一滴做起，扎實做好各項教育教學工作。二十年如一日，有著高度的責任心、愛崗敬業(yè)、工作任勞任怨、勇挑重擔，從不計較個人的得失，實現著自己的人生價值，取得了很多成績，受到領導、同行、家長和學生的敬佩和信賴。
一、嚴謹的知識、勤奮敬業(yè)。
*老師從教二十年，送走了五屆畢業(yè)班，對所教的語文、數學課程具有系統、扎實的專業(yè)知識和教學理論知識，平時鉆研教育理論、收集教育、教學的信息，指導自己的教學實踐。
認真鉆研教法，學習新課標，運用現代化教學技術進行教學，優(yōu)化課堂教學，使學生在課堂上能夠輕松地學習，所教歷屆班級學習成績好，參加區(qū)質量監(jiān)測中成績優(yōu)秀，所教班級10年1月被評為區(qū)教學質量優(yōu)秀班級。積極參與市級教學科研項目的研究，“開發(fā)小學生創(chuàng)造力實驗研究”、“新課程中小學數學策略研究”均獲得市級鑒定，提高了教科研能力，成為科研型教師，并有省級論文、市級論文獲獎。
二、以身作則、師德高尚。
作為一名人民教師，承擔著教書育人的使命，嚴格遵守師德。
*老師工作中，注重教師為人師表的良好形象，勤奮工作，每天早來晚走，嚴格遵守作息時間和學校勞動紀律，遵守各項規(guī)章制度，認真履行職責，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。
習，課上專心聽講，老師會很喜歡你的，就是給老師最好的禮物”正是由于這樣，*老師給學生和家長樹立了誠信，每年教師節(jié)學生或自制禮物，或問候老師“教師節(jié)快樂”，這不是很好嗎?!同時，*老師對學生特別尊重，公平地對待每一名學生，有事請學生們一塊兒商量，讓他們出謀劃策，都當班級的小主人。對于學困生更加關懷，平時課上總是提問他們，只要課后有時間，就教他們學習，還采用“一幫一”的方法，他們很愛學習，沒有人欺負他們，在課上只要他們回答正確，其余的學生將同時鼓掌，快樂洋溢在學困生的臉上。
不僅如此，*老師還注重與家長的聯系，尊重家長，每次見到家長，都很熱情地接待他們，虛心聽取家長對學校和自身教育教學的意見，向家長宣傳先進的教育思想，他們對孩子的學習都十分重視，并能指導孩子正確地學習。取得家長的配合和理解后，每一個孩子都能揚長避短、健康成長，而自己也受到了家長的信賴。
三、關心學生、熱愛學生。
作為一名班主任，不僅要完成教書育人的任務,,，還要有強烈的愛心。
*當老師是低年級的班主任時，常常為學生剪指甲、洗衣服、戴紅領巾、為特困生買筆、本、衣物，為他們捐款，發(fā)現學生不舒服，先量體溫，再與家長取得聯系，使家長、學生非常感動。
一次放學后，一個女孩沒有被接走，由于她患有小兒麻痹，雙腿不能走路，得使用雙拐，行動很不便，就主動把孩子送回家，為此，家長非常感激，給學校送來了表揚信，稱贊*教師的美好心靈。
我還記得學校把上學期的書還給了每個學生，本班一名六年畢業(yè)生沒來學校取錢，*老師就親自把3元錢送給那名家長手中，家長不知說什么好。雖然錢不多，也讓家長感動。
還有一個暑假，班級的4一個學習有困難的學生來他家補課幾個月，沒收他們一分錢，家長們逢人就夸*老師真是一名好教師。走在大街上家長很遠就打招呼，她的心里別提多高興了。
一個雨天，一位同學做了闌尾炎手術，*老師就冒著雨去醫(yī)院探望。告訴她別著急，安心養(yǎng)病，落下的功課老師會給她補上。耽誤了一個星期，放學后，班主任彌補了她業(yè)余時間的不足。家長感激得不知說什么才好。
這是對學生的一點一點的愛，以換取學生對老師的愛和尊重。課下他們會圍著老師，無話不談，告訴*老師他們的開心與煩惱，一次去區(qū)里學習，一上午沒去上班級，回到學校的時候，學生們都出來接*老師，還說著：“老師中午好!我們想你了，你去哪了?”看到學生的樣子，石老師感動得流下眼淚，心里想：孩子們，我愛你們!由于工作努力，94年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師;97年9月被評為區(qū)骨干教師;2000年9月被評為區(qū)數學學科帶頭人;05年9月被評為區(qū)優(yōu)秀班主任;06年9月被評為區(qū)優(yōu)秀教師;08年3月被評為區(qū)第二屆課改之星。多次在市火炬杯影評中獲指導獎;05年，他在全國小學英語奧林匹克競賽中獲得三年級指導獎。
總之，***老師以教書育人、服務教育原則與管理教育，在師德方面、教學方面、育人方面都力爭做得最好。她始終在做一個平凡的人，一路快樂地走來，不圖回報，只為付出，愿做春蠶、做紅燭，默默地奉獻。
陳啟東同志，在自己所從事的后勤管理與服務崗位上，能夠努力鉆研業(yè)務，不斷學習、借鑒先進、成功的管理經驗，改革創(chuàng)新，團結協作，以身作則，全力以赴地做好“三服務，兩育人”工作，努力建設與學校發(fā)展相適應的后勤服務體系，為學校事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的后勤保障。
一、學習先進，銳意改革，促進公司的科學發(fā)展。
無論政治理論學習，還是業(yè)務學習，他都注重理論與實踐的結合，既要理論研究，也要工作研究，而他更側重后者。濃厚的學習興趣和工作意識，促使他利用業(yè)余時間攻讀工商管理研究生學位，經常加強與其他高校同行的溝通與交流，通過學習、借鑒、吸收和創(chuàng)新，不斷提高自己的工作經驗和水平，促進后勤公司科學發(fā)展，為做好服務育人工作打下堅實的基礎。
二、樹立榜樣，身先士卒，加強公司團隊建設。
除了日常工作以外，在學校重大活動或事件中，盡管自然環(huán)境很惡劣，他都能親臨現場、身先士卒，帶領員工優(yōu)質高效、保質保量地完成學校領導交辦的任務，監(jiān)督檢查所屬部門工作的完成情況。在學校慶典、重大活動，在教學樓、學生公寓附屬工程建設過程中，在新生報到、畢業(yè)生離校和日常工作中，都遇到了很多困難，不管是烈日炎炎、狂風暴雨、嚴寒大雪，還是黑夜巡查、蟲咬蚊叮、道路泥濘，他都能到現場了解情況、解決問題，在他的影響和帶領下，全體員工奮力拼搏、共刻時艱，圓滿地完成了各項工作。
三、以人為本，團結協作，努力建設企業(yè)文化。
以人為本，努力建設后勤企業(yè)文化，是他提出的“文化強企”理念的體現。在他的建議和支持下，后勤公司開展了豐富多彩的職工文化活動，對于每一次活動的開展，他都認真的組織、策劃，努力把每一個活動搞成功，收到預期效果。2022、2022、2022年，公司成功舉辦了三屆新春聯歡會，舉辦職工卡拉ok比賽，開展員工崗位技能競賽，建設后勤公司“職工之家”，認真組織職工參加學校工會舉辦的各項文體活動。通過舉辦文化活動，加強員工之間的交流溝通，豐富員工的業(yè)余文化生活，增強員工的身心健康，做到了“一張一弛”、“寬嚴相濟”，不僅調節(jié)了工作氣氛，還加強了公司的內涵建設。
四、圍繞中心，服從大局，提供全面的服務保障。
緊緊圍繞“保障教學，服務師生”的工作宗旨，緊扣“努力辦領導、師生和職工滿意的后勤”的工作目標，他積極倡導和推動開展“優(yōu)質服務月”活動，設立報修、投訴服務熱線，召開師生座談會，召開安全會議、加強校園安全檢查，等等。通過2007、2022、2022年三屆主題“優(yōu)質服務月”活動的開展，鍛煉了員工的綜合素質，增強了員工的服務技能;設立服務熱線，為師生提供便捷服務，監(jiān)督員工服務態(tài)度;走訪學院、機關，召開座談會，與師生加強溝通，了解師生需求;定期召開管理人員例會，要求管理人員要嚴格管理，要求員工要規(guī)范、熱情服務，經常與學生交流，視學生為親人，關心學生生活、學習和思想，為學生提供力所能及的幫助，工作做到“零”投訴;關注安全，召開安全工作會議，教育員工樹立“安全第一”的思想意識，領導各部門負責人調查安全隱患，維護校園安全穩(wěn)定。
全面貫徹落實“三個代表”精神和黨的教育方針，學校開展了“三育人”工作。教師風范是教師德與才的統一表現，向學生展示什么樣的風格是每個老師必須面對的主題，同時也提高了教師的職業(yè)道德，科研水平，展示優(yōu)秀的校風與學風。
首先，在“三育人”活動中，要做到熱愛學生，具有高度的師德修養(yǎng)。
要想做好每一項工作，都必須要熱愛這項工作。尤其是教師這種工作，所以愛崗敬業(yè)，熱愛學生就顯得尤為重要。深入班級，寢室，注意掌握學生的思想動態(tài)，成為學生的良師益友。在即將畢業(yè)的05級學生中，曾在于他們的交流中得知王旭、趙濤、劉宏宇三名同學家庭狀況，以及生活上的苦難后，主動與他們聯系交流思想，發(fā)揚奉獻精神，開導他們，做他們的知心朋友，幫助解決生活學習上的困難，讓他們感受到了學校的溫暖師生間情意。09年6月他們圓滿完成大學生活順利畢業(yè)，懷著感激和夢想，我走出學校，開始了下一次人生旅程。過去，每個班級都有這樣需要照顧的學生，教師要本著一顆育人的心，為人師表去照顧關心他們。
其次，改革教學內容和課程體系，努力提高本科教學質量。
每年承擔大量的教學任務，年課時數超過280學時，他曾多次負責組織學校運動會和社會實踐裁判。嚴格要求，耐心教導，因材施教，刻苦鉆研業(yè)務，樹立良好的工作作風，不斷完善和更新知識結構，力求改進教學方法提高教學質量。引導學生明確學習目的，端正專業(yè)思想和學習態(tài)度。在總結二十余年的教學經驗的基礎上，取得了一定的教學成果。在幾年來的學生評教中，均獲得了良好的評價，深受學生的歡迎。曾獲黑龍江省高校田徑選課二等獎，并擔任全國田徑理論研究會委員。
作學生畢業(yè)論文指導工作，幫助他們選題，開題，定期檢查以及后期定稿答辯等實際問題。在教授社區(qū)體育指導課中，本著嚴謹治學的工作態(tài)度，對專業(yè)知識的鉆研，被評為齊齊哈爾市唯一的全國社會體育指導員，為齊齊哈爾大學再添一筆!于2022年5月帶領8學生代表黑龍江省大學生參加全國體育基本功比賽。榮獲全國足球第三名，男子跳遠第四名，女子跳遠第十名，男女混合接力第十名等殊榮，總成績獲全國二等獎。在取得好成績的同時，是和老師的辛勤汗水與學生的努力是分不開的，在為期3個月的準備工作中，8名同學與3名老師共同生活，訓練，奮戰(zhàn)在體育場上。作為學生最貼心的老師與朋友，在生活中照顧他們的起居飲食，制定學習計劃，悉心輔導，現身說教，最后功夫不負有心人，收獲了最令人滿意的成績。
最后，引導學生具有較強的科研能力和成就教育，一心向學。
效果也有很大的影響，每當我取得成果時，都是對學生崇尚科學，追求進步，從而形成人格的積極正面影響。
落實科學發(fā)展觀，進一步加強對教學工作的領導和管理，深化教學改革，確保教學工作的地位，本著一顆教書育人的心，堅持“三育人”的教學工作理念，以教書育人為核心，管理、服務育人為落腳點，把“三育人”落實到我的各項工作之中，并且進行了堅持不懈的探索，最終取得了佳績。
三育人先進個人事跡材料篇五
某某，中共黨員,1992年7月，畢業(yè)于中央民族大學數學系數學專業(yè)，在某中學工作至今。20年來，她積極擁護黨的方針政策，認真貫徹黨的教育方針，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，甘于奉獻，以敬業(yè)愛生為經，以嚴謹治學為緯，在教育、教學第一線摸爬滾打，為學生個性成長和終身發(fā)展，打造出一片碧水藍天。
一、潛心教學，注重因材施教。
在教學工作中，某某同志認真學習教學大綱和教材，仔細鉆研考試大綱，根據學生特點，合理規(guī)劃教學目標，融合有效教學方法，充分發(fā)揮主導作用，講究教學藝術，以生為本，因材施教，深受學生的歡迎和熱愛。
為使學生輕松掌握知識要點，在教學過程中，她積極采用“小臺階、勤邁步”的方法，并根據學生的個性差異，采取個別輔導的形式，給學生以細致的教導。高三總復習階段，她反復研究大綱、考綱，研究歷屆高考試題，閱讀數學雜志，了解高考信息，把握命題方向，制定切實可行的教學方案。根據學生基礎差、底子薄的現狀，積極分析高考題的難度系數，立足雙基，把握復習進度，有效地提高了學生數學成績，在xx、xx年秋季高考中所教的兩個理班平均分超同類學校，平均分、優(yōu)秀率、及格率均居年級之首?！叭恕毕冗M個人申報材料范文由精品學習網提供!
除了做好教學工作，某某同志還積極參與教研教改，使自己由教學型向教研型轉變，以教研促教學。她教育教學經驗刊印成冊，在全校推廣使用;是市級課題《問題教學模式探討》組主要成員，發(fā)表《幾何圖形的旋轉舉例》、《和圓有關的比例線段》、《等差、等比數列的性質應用舉例》等多篇論文并獲一、二等獎。
二、細致管理，做到點面結合。
在擔任班主任、年級長期間，她嚴格細致，從學生的衣食起居到坐姿、站姿，從如何聽講到怎樣記筆記等都全面跟蹤，做好反饋，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。同時，她主動走到學生中間去，以一顆母親的心，和學生談心、嘮家常，拉近了師生距離。進入高三后期，面對學生思想壓力大、學業(yè)負擔重的現實，她一頭扎進工作里，關心學生勝過自己的孩子。每天早來晚走，工作時間長達14小時以上，常常是晚上十點多回家，早晨六點半已到校。她的孩子小小年紀就開始在脖子上掛上了家的鑰匙，自己上下學，周立兵同志美其名曰“培養(yǎng)孩子獨立精神”。
對離異家庭的孩子，周立兵同志傾注了更多的心血。她和班主任一起，對這些孩子，從生活上關懷、學習上關心、心理上關注。孩子生病了，帶上藥或水果去探視，平時吃不好，親自買飯送到孩子宿舍，定期和孩子交流，邀請孩子到自己家里，過年過節(jié)，打電話詢問。用個人滿腔的柔情，給這些孩子以更多的關照和愛，錢之杰、黃智舒等眾多這樣的孩子，在她愛的陽光下，快樂成長。
年級組工作，她事無巨細，不留遺漏。每周定期召開年級會議，及時總結成績，分析解決問題，規(guī)劃下一階段任務;結成師徒幫扶對子，指導工作方法和管理藝術，幫助青年班主任迅速成長，堪當重任。辛勤的汲水終會流成湯湯大河，所有的付出都在高考中呈現精彩，高考上線人數、上線率達學校歷史最好，為學校再次獲得市高中工作先進校稱號做出了貢獻。
三、深自砥礪，塑樹德育新風。
作為教導主任，她言笑晏晏，先抓住每個孩子的閃光點，再耐心細致的分析不足。為了給每一個學生創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境，她親量圭尺，躬察儀漏，本著一顆樸實的教育良心，真正把工作做到學生心里，扎扎實實將德育工作落到實處。
1、強化常規(guī)，注重學生習慣養(yǎng)成。
常規(guī)管理抓得實，抓得細，注重學生行為習慣培養(yǎng)，從新生軍訓開始，以隊列訓練、各種規(guī)章制度講座、學法指導、歌詠比賽、內務競技、“五星級教室”及“文明宿舍”評比等活動為載體，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和勇爭先進的團體精神;組織學生對《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《德育手冊》等內容進行學習，使學生的行為規(guī)范外化為行動，內化為素質，進而形成良好的生活、學習、禮儀習慣。
創(chuàng)新升旗講話模式，以“展現風貌、塑造優(yōu)秀”為目標，遴選優(yōu)秀學生代表，開展昂揚情志、奮發(fā)學習、愛校榮國、學會感恩、我塑我行等主題講話，用學生的現身說法，開展自我教育，使其深曉學習大義，規(guī)范自身言行，洞徹人生真理，有力的促進了學生積極向上、奮勇爭先的精神情操和學習志趣。
以家校聯系卡的形式，加強家校聯系，形成家校管理網絡，深入開展“百千萬”活動，帶領老師們深入家訪，并成為慣例，每年深入家訪達50余次，走訪家庭300余個，并對家訪中反應的問題和建議進行梳理和歸納總結，采取有效措施，改進工作，加強了家校溝通，形成了教育合力，促進了學生成長。
2、率先垂范，關愛外來務工子女。
學校地處繁商區(qū)，進入某校，是許多外來務工子女的就讀首選。由于生活環(huán)境、文化背景、風俗習慣等不同，外來務工子女的教育，歷來就是一個難題。但某某同志，勇挑重擔，不畏艱難，從學業(yè)上幫扶、生活上關心、行為上引導、心理上呵護，使這些學生很快融入這個大家庭，共同享受優(yōu)質的教育資源。
學業(yè)上，她帶領教師們認真摸底，分層教學，包干到生，樓道里、辦公室經常看到她給學困生補課的身影;她積極行動，在學生之間成立“幫扶小組”，建立“優(yōu)秀學生培帶制度”，每班優(yōu)秀的學生幫扶1-2名“學困”同學，手拉手共進步，來自黑龍江的高梁地、秦皇島的唐庭田、安徽的成寶穆等許多外來務工子女的成績得到大幅度提升。
生活上，從入學初，即對外籍生思想狀況、家庭狀況進行全方位了解，建立詳細檔案，進行成長跟蹤，時時家訪，并匯編《唐山十一中農民工子女家訪報告》;對于家庭經濟困難的，主動幫助解決，帶頭幫扶貧困農民工子女，每年兩次為貧困學生捐贈衣物、捐助愛心助學金，保障了農民工子女能安心就讀。
行為上，她堅持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎，以活動育人為載體，德育和心育并重，實現了管理精細化、活動品牌化、教育人性化的“三化”目標，為農民工子女行為習慣的培養(yǎng)提供了強有力的保障。
心理上，針對相當一部分農民工子女存在自卑心理、不易與同學和老師溝通等現象，她定期組織“班主任論壇”;充分利用心語室，開好心理咨詢課程，開辟心語信箱，聘請專業(yè)心理教師對他們進行心理健康輔導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，克服心理障礙;積極創(chuàng)建“陽光班級”，評選“陽光中學生”，建立個人心理檔案，通過案例分析，幫助學生克服自卑、逆反、不求上進等心理傾向;定期召開“親情、友情、愛情”座談會及家長座談會、聽證會等，積極聽取家長對學校工作的意見，幫助農民工提升家庭教育的質量。
3、活動育人，助推學生健康成長。
以校慶年為契機，結合建黨九十周年，先后組織學生開展“紅色五月，創(chuàng)先爭優(yōu)”、“深情九月，教師節(jié)”、“回首90，校慶紀念”、“堅守文明、創(chuàng)城迎檢”等20余次大型活動，既給學生以良好的團隊教育，又錘煉了學生品質，提高了實踐能力。
三育人先進個人事跡材料篇六
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的先進個人事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時光飛逝，轉眼一年的時間已經過去，在這一年的時光里，我在通海公司變電管理所的安全監(jiān)察專責的這個平凡崗位上，認真履職崗位職責，默默無聞，腳踏實地，用實際行動和工作業(yè)績踐行了一個共產黨員的操守和諾言。
始終堅持在思想上、政治上、行動上與黨組織保持高度一致，工作中時刻不忘認真學習專業(yè)技術知識，深入鉆研專業(yè)技術技能，從而養(yǎng)成了對工作高度負責的.主人翁責任感。積極學習黨的理論知識，積極參與黨支部學習活動，不斷學習，提高自身的政治意識和學識，對于自身的崗位，以“關愛生命、關注安全”為己任，面對安全工作的新形勢、新要求，以強烈的事業(yè)心和工作責任感，將學習安全生產法律法規(guī)作為自覺行為，不斷豐富積累新時期安全生產法律法規(guī)及知識，做到學有所獲、學有所思、學有所用，理論聯系實際，向專業(yè)人員虛心請教，參加安全檢查活動，在豐富自身業(yè)務知識水平的同時提高駕馭工作的能力和綜合素質，使自己從一名安全生產工作的“熱心人”轉變成為用專業(yè)知識武裝起來的“明白人”。
一是相關人員對安全規(guī)程，兩票管理制度學習、執(zhí)行不到位。
二是對兩票業(yè)務指導書的規(guī)定內容，相關人員不夠熟悉；
三是責任心不強，剛性執(zhí)行不強。
針對主要存在問題，提出改進措施。
一是要求相關人員認真學習安全規(guī)程，兩票管理制度并剛性執(zhí)行到位；
；三是部門加強對施工單位懲處力度，保持對施工單位的高壓態(tài)勢，促使施工人員形成敬畏心理。
同時，組織員工對本班組或周邊的生產設施設備進行安全檢查，對本區(qū)域內的違章行為及安全隱患進行排查。在安全活動月的開展過程中，本著提高部門員工安全意識，推進部門人員落實安全生產責任制，防范各類事故發(fā)生。負責通海供電公司所有變電站安全生產大檢查本次檢查按照“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的要求，在所轄變電站范圍內組織開展了春季暨迎峰度夏安全檢查工作，檢查內容覆蓋安全管理及責任制方面、設備運行維護方面、基建安全管理方面消防、保衛(wèi)及交通管理方面四個專業(yè)進行檢查。組織變電管理所全體人員開展地震狀態(tài)下辦公室緊急疏散現場應急演練，組織全體人員開展了本次演練，提高本部門、各專業(yè)指揮和應急處置能力，提升抗震應急能力。負責編制通海所轄變電站作業(yè)風險數據庫工作內容包括：變電站檢修工種、變電站試驗工種、變電站運行工種的作業(yè)風險數據庫（區(qū)域內部風險以及區(qū)域外部風險評估）、作業(yè)任務清單、關鍵任務識別表、作業(yè)固有風險數據庫。以上工作開展目的是為變電站作業(yè)危害辨識和風險評估提供操作技術參考，系統地識別作業(yè)過程潛在的風險和指導作業(yè)風險的有效控制。
在工作和生活中嚴于律己，作風扎實細致，嚴謹認真。堅持原則、處處以大局利益為先，注重細節(jié)管理，愛崗敬業(yè)、責任心強，勤奮工作、樂于奉獻、積極創(chuàng)新、務實爭先，與人為善，真心實意對待同事，尊重領導。時刻保持一個學習的心，充實自己，主動學習，參加并通過全國性的安全專業(yè)類考試，使自己能夠很好的適應社會和工作。
在以后的工作中，我將勇敢的迎接挑戰(zhàn)，為促進服務質量提升和企業(yè)安全平穩(wěn)發(fā)展，盡最大努力，貢獻才干與力量。
三育人先進個人事跡材料篇七
"咱們工人有力量，每天每日工作忙，蓋成了高樓大廈，修起了鐵路煤礦，改造得世界變了樣"。還記得這首氣勢澎湃、豪情萬丈的歌嗎?無論你記得與否，請看看咱們的竇鐵成。
竇鐵成是那種走在人堆里就難以發(fā)現的普通人，他頭發(fā)灰白、臉龐黝黑，但那雙眼睛，炯炯有神，透著執(zhí)著、堅定。他的經歷并不復雜，下鄉(xiāng)務農、招工上崗、流動施工、四海為家，一落腳就是三十年。他從一個知識青年或者說農民后生起步，心中有大山河，手上勾畫藍圖，一步一個腳印，成長為變配電專業(yè)的施工專家，成了咱們響當當的金牌工人。
有人卻說，工人再怎么折騰也就是工人，有什么好學的!當下，"重學歷、輕技能"的風氣確實嚴重，輕視現場一線的操作工人，干什么工作都要看學歷。公司內部也有雜音，只要有工程，還怕沒人干!有的是農民工!
那么竇鐵成呢?他身上的價值是否已經過時，是否無足輕重?
烏鞘嶺鐵路復線工地，三四月的天氣比三九天還冷，地下凍層達四、五十米，儀器數據無法正常顯示，竇鐵成和咱們工人卻成功了，這是工人身上最質樸的艱苦奮斗精神。京珠高速公路某變電所施工現場，竇鐵成挑戰(zhàn)世界最新技術，攻克設備故障，在法國專家面前展示中國工人的風采，這是工人身上最自信的時代精神。竇鐵成一路走來，桃李滿天下，上至所在單位——中國中鐵一局電務公司副總經理，下至普通電力工，很多人都稱是他的徒弟。他授人以漁、共同進步，是工人身上最鮮明的團隊精神。
從竇鐵成的身上看到了當代工人的實力，他用行動沖破不良風氣、打消誤解，學習贏得尊重、實干率獲殊榮!公司召喚他到哪里，他毫無怨言奔赴哪里。新的難題迎面擋住，他百折不撓、遇難爭先。他帶領大學生干工程、與專家教授制定標準，他是工人中的杰出代表，用雙手和業(yè)績，用奉獻和拼搏證明了工人的價值，在變革的洪流中確立了當代工人的坐標，站立于時代潮頭。竇鐵成的身后還有很多平凡的中國中鐵的工人，他們踏實工作，勇于創(chuàng)新，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展、不斷做強做大的基石和動力，也是構建和諧企業(yè)的中堅力量。
一滴水怎么樣才不會干涸?那就融入大海吧!竇鐵成是一個平凡的人，他融入中國中鐵的優(yōu)秀團隊中，是咱們工人的杰出代表!
農村人干活有句俗話，"不怕慢、只怕站"，也就是說做事最怕"三天打魚、兩天曬網"，不能持之以恒。而竇鐵成用一種與時俱進、終身學習的精神，實現了個人的價值，也給企業(yè)創(chuàng)造了巨大的財富。
看一組數據，竇鐵成堅持學習三十多年，買書花了近萬元，積攢了三大箱子"比老婆都親"的專業(yè)書，記錄了60多本學習筆記。
講一個細節(jié)，西康鐵路電力施工時，竇鐵成領著兩個徒弟夜以繼日地研究圖紙，一貫細心的他竟忘記了電熱杯還在燒水。直到別人看到窗戶里冒煙，緊忙敲門，他這才回過神來。
說一個亮點，45歲的竇鐵從學拼音、練打字、寫通知開始接觸電腦，之后慢慢"啃"下表格制作、cad制圖，甚至用cad完成了"牽引變電所施工工藝圖"，讓人刮目相看。
竇鐵成為什么能堅持學習呢?什么樣的力量使他"終身學習"不放棄呢?
竇鐵成終身學習的背后，是他忠誠企業(yè)、愛企如家的思想，更是他對建設鐵路、振興國家這一偉大事業(yè)的堅定信念。"終身學習"的背后，讓人看到他高尚的思想，看到他對事業(yè)熱烈的愛，如火一樣燃燒著的激情。當別人"當一天和尚撞一天鐘"混日子時，他以時代人物特有的責任感和使命感，淡泊名利，埋頭苦干，與娛樂絕緣、和學習導通，從而創(chuàng)造出輝煌的人生軌跡。
愛企如家，絕不是掛在嘴邊說的，而是像竇鐵成那樣，用心血和汗水，用智慧和創(chuàng)新努力奮斗的。
竇鐵成有個口頭禪："看標準規(guī)范怎么說?拿規(guī)范說話!"工程施工，有兩臺50噸重的變壓器就位后離標準還差1厘米，他帶領大家干了兩小時，直到分毫不差。技術考核，有名職工考了58分，他扣了人家三個月獎金。變電所管理，他在地溝里發(fā)現了一條草繩，罰了值班人員數百元。
1厘米、58分、一條草繩，有人說不影響大局、何必認真?然而一支二極管裝反就可能導致火車掉道，變電所停電就會影響正常的生產。竇鐵成深知"小惡不除，必釀大患"，他說不按標準施工就是給自己挖陷阱，不執(zhí)行標準就是犯罪啊!
凡是竇鐵成主持的工程，無一例外的順利交工。業(yè)主贊嘆之余常說，"我們想個人先進事跡材料范文到的，你們做到的;我們沒有想到的，你們還是做到了!"工程竣工，皆大歡喜，之前不以為然、粗枝大葉的職工這才明白竇鐵成的良苦用心。在竇鐵成"嚴字當頭"的管理思想下，所在公司的整體施工能力持續(xù)增強，從電氣化變配電專業(yè)的初學者成長為技術領航員。此時，那個過去得了58分的職工已是技藝扎實，能獨當一面了。竇鐵成把一種浩然正氣傳播給同事，運用在工作中，自覺地按照規(guī)章制度辦事，把每個細節(jié)都做到位，不出現一絲偏差。
標準看似教條刻板、冰冷無情，其實也散發(fā)著人性，充滿了魅力。標準的制定恰恰是最大程度上滿足需要，充分考量操作者的因素，所禁止的就是對人的關懷和愛護，所要求的就是應有的目標和高度。
一部機器，鋼鐵齒輪之間的傳動，一旦遵循了標準，動作就變得柔和、富有美感。一個工程，每道工序的標準完全執(zhí)行，會使工程運行的過程變得和諧有序，細節(jié)的完美就是一步步締造精品。
竇鐵成把《施工規(guī)范》和《驗收標準》爛熟于心、隨手拈來，一絲不茍，運用實踐、就是努力踐行著這種精神。他苛求標準、追求完美的工作態(tài)度，實際上已經超越標準的要求，逐步變成自覺自發(fā)的一種行為，引導成一種唯實唯美的工作正氣，創(chuàng)造出一種高于標準的價值和精神。
別把標準當作羈絆，試著用心發(fā)現、用手創(chuàng)造那標準的魅力吧!
如今武俠影片風行，據說古代大俠英雄如虎、劍氣如虹、功夫了得。而現代人為什么武功皆失?有人說，這是"傳內不傳外、傳男不傳女"的思想作祟，更是師傅"留一手"造成的惡果。武俠暫擱一旁，說說咱們的竇鐵成。
剛參加工作的年輕人，初見竇鐵成都稱他竇師傅。從出于禮貌到逐步了解，最終心悅誠服，稱呼依舊，但是此"師傅"已變成彼"師父"了。
竇鐵成從不將技術視為己有，總是樂于傳授給大家。在中國中鐵一局電務公司電力系統，上至副總經理，下至普通電力工，三分之二的人自稱是他的徒弟。竇鐵成的徒弟中，既有頑冥搗蛋的社會青年，也有專業(yè)培養(yǎng)的技校學生，更有天之驕子的大學本科生。竇鐵成一視同仁，愛心付出、用心調教、全心培養(yǎng)。他所培養(yǎng)的人才已充實到所在公司的各個關鍵崗位，一茬又一茬的，但他還兢兢業(yè)業(yè)肩負著"傳道、授業(yè)、答疑、解惑"的師父職責。一個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。去年11月，竇鐵成親率弟子參加陜西省電力線路工職業(yè)技能競賽，技壓群雄，包攬了個人三甲和團體冠軍。竇鐵成所在的公司在他的帶動下，實力穩(wěn)步增強、不斷贏得市場。公司大發(fā)展，個人有收益，實現了團隊和個人的共贏。竇鐵成站在團隊的肩上，不斷的挑戰(zhàn)專業(yè)技術的發(fā)展前沿，實現者人生的一次次跨越。
竇鐵成在師傅與師父兩重角色的轉換中前進著，從而完成了金牌工人的塑造。他與大家同患難、共進退，更多的時候他沖在施工一線，奮戰(zhàn)在最艱苦的崗位，從這個角度看他是一位普通的工人師傅。然而，他傾其所有、授徒育人，無私地拿出學習筆記，把他多年積攢的經驗與人分享，他又是工人值得尊敬的師父。同時，他超越了武俠影片中古代師父的門第觀念、狹隘心理，只要愿意學習的，他都真心傳授，學歷不分、男女不分、知無不言、言無不盡。也人稱他為"工人教授"，一來他有教授樣的才華和經驗，是教授級的工人。二來，他廣收學子、傳授技藝，是咱們工人最貼心的教授!竇鐵成沒有止步于此，他以那種早上七八點鐘太陽的激情學習，然而以一個長者的目光關懷著年輕人的成長成才!
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下——在竇鐵成身上，有一種精神在交流中成長，有一種力量在傳遞中強大!
常言道，忠孝不能兩全。在竇鐵成的身上似乎體現了這一點。
竇鐵成是一屆鐵道部勞模、兩次火車頭獎章獲得者，他獲得獎狀、證書裝滿了整整一口大箱子。在中國中鐵一局他被稱為金牌工人，領導肯定、職工擁戴，威望很高。施工中，哪里有困難，他就出現在哪里，一年四處跑，工程一個個順利交，火車來了、機器轉了、線路送電了，他露出會心的笑容，自豪寫在那黝黑的臉上。
然而，對于家庭、對于妻女，竇鐵成懷有愧疚之心。他的妻子這樣數叨："結婚三十年，他和我相守的日子加起來不過三年。孩子出生他不在，老人生病他不在，蓋房他也不在，他永遠都忙。我已經習慣了。他也有好的時候，年前我有病住院，他在跟前伺候了幾天。呵呵，這么些年，我算第一回享了老漢一次福!"。
如今，有的人教育孩子如何奮發(fā)向上，一轉身就嘩啦嘩啦打麻將。有的人過分計較個人的得失，工作卻吊兒郎當得過且過。有的人口口聲聲的漂亮話，就是懶得動一個手指頭。對比竇鐵成，他身上的品質難得不值得我們深思。
其實，竇鐵成用他另一種的方式——他特有的大愛實現了"忠孝兩全"。他無形之中教育、培養(yǎng)了女兒，更用自己的言傳身教鼓舞、啟發(fā)著女兒。大女兒說，父親勤奮學習的樣子是她童年最深刻的記憶。竇鐵成生活上對家庭、女兒關心的很少，但是他思想上潛移默化，樹立了精神的楷模。他的妻子說跟了老竇一輩子踏踏實實，作為丈夫他是成功的。三個女兒個個獨立、出類拔萃，作為父親他是優(yōu)秀的。他的家庭在四鄰八舍中最為祥和、令人羨慕，作為男人他有魅力!回到他最愛的工作中，工地是竇鐵成最愛的大家庭，作為工人他是偉大的!
竇鐵成那微駝、瘦削的身影，散發(fā)著咱筑路工人獨有的氣質，那就是愛者無怨、仁者無憂、勇者無畏、行者無疆!
記者采訪竇鐵成的時候，他幾度哽咽，那過去的磨難、曾經的挫折、對家庭的愧疚、對事業(yè)的癡迷，讓這個西北漢子落下淚來。他的妻子，那個豁達開朗的農村婦女、風里來雨里去的赤腳醫(yī)生;他的小女兒，那個天真爛漫的花季少女都紅了眼睛傷心哭了。還有與他的領導、同事、弟子，說起了苦難歲月，都是黯然神傷。作為記者，十幾天的采訪是在感動和震撼之中進行著。
學習竇鐵成，發(fā)揚竇鐵成精神，不是說他就是一個不識人間煙火的"怪人"，也不想把他"神話"成某一種高不可攀的象征。他就是你我身邊的一個普通工人，他身上的品質是千千萬萬個工人所有共有的，他的成長軌跡和公司不斷發(fā)展、國家日益富強的道路是一致的。
咱們的竇鐵成也是個熱愛生活的人，他喜歡攝影，在戈壁灘施工他喜歡照些石頭、山啊的，在南方干活，他又特別把鏡頭投向一些花啊、樹啊，與大家分享。他和家人聚少離多，現在下班后多了一項內容，通過qq和視頻與女兒網上聊天，堅持每天和老伴兒互發(fā)一條問候平安的短信。只是，竇鐵成看起來比實際年齡蒼老一些，背有點駝，頭發(fā)花白，在人堆里更像一個不起眼的"小老頭"。
有一次，竇鐵成喝了一點酒，別人數說他得罪人不少、半輩子胡跑、什么事情都較真，還不是一個老工人。竇鐵成酒后吐真言："我要寫個大大的‘人’!"。
近年來，"感動中國"十大人物評選在社會上反響熱烈，是因為從那些人物身上，人們看到了一種值得肯定的精神，感受到了一種時代應有的品質，用自己的心去觸目那些人物的內心，會產生一種強烈的震撼，受到一種激蕩的教育，給予生命一種深深的感動。竇鐵成，同樣給人一種久違的感動和蕩氣回腸的精神。他這樣一位人物，發(fā)生在你我身邊，他的事跡和精神就是你所經歷的，你所追求的，你所向往的，你所贊揚的。
學習竇鐵成的事跡，只有感動，才能讓人靠近他、理解他;只有感動，才能讓人樹立起一種對工作的信心，對生活的追求;只有感動，他的精神才不不至于像海市蜃樓樣的空洞，也不是白駒過隙樣的短暫;只有感動，才會讓竇鐵成精神物化成公司的一筆無形財富，沉淀在企業(yè)文化之中;只有感動，才能發(fā)揮竇鐵成精神應有的價值，成為指引廣大職工實現價值、促進發(fā)展的時代旗幟!
三育人先進個人事跡材料篇八
如今武俠影片風行，據說古代大俠英雄如虎、劍氣如虹、功夫了得。而現代人為什么武功皆失?有人說，這是“傳內不傳外、傳男不傳女”的思想作祟，更是師傅“留一手”造成的惡果。武俠暫擱一旁，說說咱們的竇鐵成。
剛參加工作的年輕人，初見竇鐵成都稱他竇師傅。從出于禮貌到逐步了解，最終心悅誠服，稱呼依舊，但是此“師傅”已變成彼“師父”了。
竇鐵成從不將技術視為己有，總是樂于傳授給大家。在中國中鐵一局電務公司電力系統，上至副總經理，下至普通電力工，三分之二的人自稱是他的徒弟。竇鐵成的徒弟中，既有頑冥搗蛋的社會青年，也有專業(yè)培養(yǎng)的技校學生，更有天之驕子的大學本科生。竇鐵成一視同仁，愛心付出、用心調教、全心培養(yǎng)。他所培養(yǎng)的人才已充實到所在公司的各個關鍵崗位，一茬又一茬的，但他還兢兢業(yè)業(yè)肩負著“傳道、授業(yè)、答疑、解惑”的師父職責。一個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。去年11月，竇鐵成親率弟子參加陜西省電力線路工職業(yè)技能競賽，技壓群雄，包攬了個人三甲和團體冠軍。竇鐵成所在的公司在他的帶動下，實力穩(wěn)步增強、不斷贏得市場。公司大發(fā)展，個人有收益，實現了團隊和個人的共贏。竇鐵成站在團隊的肩上，不斷的挑戰(zhàn)專業(yè)技術的發(fā)展前沿，實現者人生的一次次跨越。
竇鐵成在師傅與師父兩重角色的轉換中前進著，從而完成了金牌工人的塑造。他與大家同患難、共進退，更多的時候他沖在施工一線，奮戰(zhàn)在最艱苦的崗位，從這個角度看他是一位普通的工人師傅。然而，他傾其所有、授徒育人，無私地拿出學習筆記，把他多年積攢的經驗與人分享，他又是工人值得尊敬的師父。同時，他超越了武俠影片中古代師父的門第觀念、狹隘心理，只要愿意學習的，他都真心傳授，學歷不分、男女不分、知無不言、言無不盡。也人稱他為“工人教授”，一來他有教授樣的才華和經驗，是教授級的工人。二來，他廣收學子、傳授技藝，是咱們工人最貼心的教授!竇鐵成沒有止步于此，他以那種早上七八點鐘太陽的激情學習，然而以一個長者的目光關懷著年輕人的成長成才!
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下——在竇鐵成身上，有一種精神在交流中成長，有一種力量在傳遞中強大!
三育人先進個人事跡材料篇九
參加工作前，有兩個重要的瞬間，堅定了我要成為一名教師的愿望。一個是大學畢業(yè)前實習的時候，第一次聽到學生們叫我“老師”的甜蜜;一個是研三時第一次監(jiān)高考，當我脖子上掛著工作牌，穿過被警戒線擋在外面的人群，進入考點時的自豪。幸運的是這一愿望，在20xx年研究生畢業(yè)時終于實現了。三中，就是我教師生涯的起點。依然記得應聘時張校長問我，“讓你當班主任的話，你咋干?”“咋干?沒想好。。。但肯定用心干!“就這樣，走出了校門，走進了三中的大門，我成了一名教師，也成了一名班主任。到現在雖然才第四年，但對我而言酸甜苦辣，真的收獲很多，成長了很多。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我有一名教師對自己職業(yè)使命的最高追求。也有允許自己對自己妥協時的最低標準，就是絕對不能誤人子弟。
為了提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務能力我每節(jié)課前都要與同組老師一起備課，遇到問題就向前輩們請教。拿文言文的備課來說，從字音、斷句，到內容的分析，再到教學時每個問題的設置，甚至每個問題的過渡與銜接，我都會與同組的老師一起備課，請他們幫我診斷。即便這樣在上這節(jié)課前，還要去聽老教師的課，聽完以后再對自己的教案進行修改補充，然后再去上這一節(jié)課。想到第一輪三年的聽課的過程，自己真的就像學生一樣又走了一遍高中階段。高一的時候每節(jié)課都去聽曹學延老師的課，高二高三每節(jié)課都去聽于波老師、孫怡老師的課，甚至晚課。雖然有時候聽兩節(jié)課，上兩節(jié)課，再批作業(yè)，處理班級事務真的覺得很累，忙不過來，但在聽課的過程中，的確收獲了很多?；叵肭叭曜约旱摹扒髮W“過程，特別感謝組里的前輩們一直以來給予我的耐心指導。
在教學方面，我一直堅持理解、記憶、積累和創(chuàng)新的原則。我經常告訴學生，語文就是生活，讓學生將一個個理解性的問題還原生活，讓閱讀變得簡單，使詩歌不覺晦澀。
除此之外，為了提高教學效果，我閱讀了相關書籍，學習先進的班級管理經驗，研究新穎的學習方法，不斷用于實踐，所教班級的語文成績名列前茅，所指導的學生在“葉圣陶”杯作文大賽中榮獲二等獎，在大連市高中朗誦比賽中榮獲三等獎。我所教授的《小狗包弟》被評為二等優(yōu)質課，《歸園田居》在大連市“一師一優(yōu)課”中被評為“優(yōu)課”。
(一)初為人師，揮灑一腔熱情。
剛參加工作時，對于班級管理無從下手，于是我經常向鄰班的班主任請教班級管理的.經驗，與學生溝通的經驗。除此之外，我還讀了很多關于班級管理以及教育心理學的書，對書中提到的理論和方法勇于實踐，收獲很多。憑著我的一股熱情，全身心的投入到學生身上.每天早上五點半起床，六點四十左右到班級，從來不覺得痛苦，反而對新的一天充滿期待，因為又可以見到學生們。每天放學我總是最后一個離開教室，只為看著他們全部離開，聽他們跟我說“老師再見”。想想學生們上課，我在走廊坐著;學生們自習，我在教室坐著。對于學生，我始終覺得自己并不是“看著”他們，只是陪伴。記得上一屆學生高一時放十一長假，假期才開始，有一天我翻看著他們的運動會照片，看著看著就哭了，只因為幾天沒見他們，很想他們。
每周的周記我都會認真批閱，寫下我想對他們說的話。還會跟學生們一起慶祝我們進步，分析我們存在的問題，他們體育課會叫我一起去打羽毛球，我也會組織大家做一些活動，增強了班級的凝聚力。班級在運動會、足球賽等學校的各項活動中都有不錯的表現。
(二)遇到挑戰(zhàn)，真誠與智慧來幫忙。
作為班主任除了關心學生的學業(yè)以外，我也會留意關心他們的生活。對于有困難的學生，不但給予生活上的關心和幫助，還在精神上鼓勵他們樹立堅定的信念和克服困難的勇氣，對學生的思想工作做到精心、細心、用心、貼心。
誰都喜歡懂事、聽話、成績好的學生，但往往那些“問題生”更需要關心。上一屆班級有個學生。對于剛做班主任，又是剛參加工作的我來說，他的存在無疑是個災難。這孩子行為習慣很不好，脾氣暴躁、早戀、打架、頂撞老師，看上去就是個社會小混混，似乎我總在處理他的各種麻煩事。雖然我也會暴跳如雷，言聲厲色，但我始終相信他只是在成長的過程中走了點歪路，不能就這么放棄他。我注意到有一段時間他特別低落，經常發(fā)呆，心事重重，后來了解到是他姥去世了，他父母都回老家了，只有他一個人在家，每天只吃在學校的那頓午飯。我知道后，每天都會找時間跟他聊聊天并不談學習，早上給他帶早飯，晚上帶他去吃飯，直到他父母回來。后來我也會利用他為人仗義，同學關系還不錯的特點讓他參與到班級管理，一方面是管理班級，另一方面也是約束自己。我經常在班級表揚他做的好的地方，做錯的地方私下里也會嚴厲批評。漸漸地從他的眼神中看得出他對我的信任與感激。在學習上也更用心了，成績又很大的提高，有幾次語文的單科成績都是班級前三。最讓我欣慰的是他學會了克制自己，因為他不想給我添麻煩。但是行為習慣不是那么好改的，有一次他不小心違紀，對抓住他的老師說，“對我們班級有影響嗎?是我做的不對，跟我們班老師沒關系，我們班老師挺好的”。
還有一次，我鼻炎犯了，他以為我感冒了，跑去找校醫(yī)要藥，校醫(yī)說我是鼻炎，學校沒有藥。第二天早上，他在我桌子上放了兩盒鼻炎藥。當然，這些過程都是后來才知道的。高三畢業(yè)的時候，我跟他說，我在他身上的成就感并不是他成績提高多少，而是我用了三年的時間，幫他改掉了很多壞毛病，使他的行為習慣規(guī)范了一些。我始終覺得行為習慣無小事，他的改變無疑對他日后的生活會有很大的幫助。而我從與他的接觸中，也懂得了對學生的理解、接受與等待。
(三)關注學生身心健康。
四年班主任工作讓我意識到學生的身心健康有多么重要。高一剛開學沒多久，我就注意到一個孩子入校成績很好，可是晨考成績都是倒數。這孩子不太對勁，好像很自閉。他從不跟任何人接觸，跟他說話的時候他總是很膽怯。我給家長打電話以后了解到原來孩子中考沒考好，家里又發(fā)生了很大的變故，他爸欠債外逃，下落不明。家長說孩子嚴重的時候在家拿刀想要自殺，求我?guī)蛶退?。通過觀察我發(fā)現，他很在乎老師對他的關注和肯定。于是我有時間就會主動跟他聊天，上課讓他回答問題，也總會表揚他，幫他制定學習目標以及學習任務。慢慢地他臉上有了笑容，大老遠看見我會羞澀地走過來低聲說一句“老師好”，我知道孩子的情況在慢慢好轉。第一次期中考試，考了班級前十，家長給我打電話的時候終于不哭了，笑著跟我說老師謝謝你救了孩子。
上一屆班級里也有一個孩子，成績總是倒數，讓老師們都很頭疼。而且他經常發(fā)呆、總是睡覺，讓我覺得這孩子就是不學習。給家長打電話才知道這的確是個特殊的孩子，他小時候得過腦炎。家長告訴了我孩子犯病的時候可能出現的癥狀和應急護理的方法。我只是聽著就覺得緊張，心想真犯病的話我肯定處理不好，好在一直沒事兒。只是會覺得這孩子也挺可憐的，其實他也很努力想提高成績，但有點力不從心的感覺。直到高三有一次午睡，他突然倒地抽搐，口吐白沫，臉色黑紫，把班里的學生都嚇著了，我趕緊聯系家長，努力回想家長告訴我的應急護理措施，把他放平，沒有顧及地幫他擦嘴，擔心地上涼，把自己的衣服給他墊著。安撫班級學生，讓他們正確對待這件事。為了不影響其他學生正常上課，讓學生把他抬到空教室，一直陪著他，跟他說話。等他醒來，很感激我的照顧，并保證自己一定會盡力學習，不讓家長和老師擔心自己日后的生活。后來同學們看到他有病還那么努力地學習，很受鼓舞，掀起了比學趕幫超的一股學風。高三畢業(yè)典禮，大家都走了的時候，這個孩子走到我身邊深深地鞠了一弓，謝謝我的關心和照顧，謝謝我沒有放棄他以及我讓班級同學正確地對待他。
還有一次體育課，有個孩子摔了，傷到手了，來找我說要去醫(yī)院。我趕緊給孩子媽媽打電話，結果家長說暫時走不開，孩子爸爸聯系不上。看孩子疼的直流汗，我征得家長同意后，自己帶著孩子去了醫(yī)院，掛號、拍片子、交錢、拿藥，樓上樓下地跑，回來的時候已經下午了，我?guī)Ш⒆釉谕饷娉缘奈顼?，吃飯的時候這個平時不怎么說話的孩子，跟我“老師，謝謝你”，還說他也想當個老師。
對班主任工作，我嚴格細致，從學生的衣食起居到坐姿、站姿、從如何聽講到怎樣記筆記等全面跟蹤，做好反饋，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。主動到學生中間去，和學生談心，嘮家常，做活動，拉近了師生之間的距離。轉眼就要迎來了高考，第一年帶高三，因為沒有經驗，心理沒有底，絕對不能耽誤學生，我買來大量練習冊，鉆研高考題，總結歸納題型和答題技巧，認真分析每次考試成績，制定合理的教學計劃，針對個別學生的問題制定專門的復習計劃，所教班級的語文成績取得了讓人比較滿意的成績。
在班級管理方面，面對學生思想壓力大，學業(yè)負擔重的現實，我一頭扎進高三的復習備考，每天早來晚走.即便父親病重也沒有放松過，經常是周五晚上坐一晚上車，然后周日晚上再連夜往回趕。為了緩解學生備考的壓力，刺激學生學習的熱情，高三時每次考試成績出來后，我都會自己出錢給成績優(yōu)異或有很大進步的同學發(fā)一個紅包，取名為“獎學金”并在班級成績分析會上，正式地發(fā)給得獎的學生。學生們很受鼓舞，都期待得到這樣的榮譽。到高三后期的時候，組織學生周末上自習，我義務到學校進行管理，直到高考，連著上班兩個多月，周末沒有休過一整天。功夫不負有心人，班級在高考中取得了優(yōu)異的成績。一名同學取得了602分的高分，一本上線達到了16人。
我深知在學校所學的教育理論遠遠不能滿足當前的教育教學，于是在教科研中努力鉆研，虛心學習，研讀教育教學理論著作，撰寫論文，參與課題研究，提高自己的科研能力。其中《高中語文作文教學初探》、《語文高效課堂中的“小組合作”》在東北三省四市協作體研討會上分別獲得論文一等獎、二等獎。參與的張世權校長主持的課題《高中創(chuàng)新思維課程體系構建策略與實踐研究》，譚宏偉老師主持的課題《日常學習生活管理中小組建設研究》均已結題。
我的教師生涯才剛剛開始，在日后的工作中我會更加嚴格地要求自己，在三尺講臺上，不斷以更高尚的人格感染學生，以更平和的態(tài)度對待學生，以更豐富的學識引導學生，以更博大的胸懷愛護學生，用自己不斷的努力完成這個時代賦予教師的全新的“傳道、授業(yè)、解惑”的歷史使命。
三育人先進個人事跡材料篇十
從教以來，曾擔任班主任工作14年，我熱愛自己的崗位，熱衷于自己的事業(yè)，平時工作中對自己高標準、嚴要求、對待教育工作精益求精。在不斷的學習、實踐、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成績比較好，學生、家長對我也非常滿意，為了我的學生，我快樂著，并不斷努力實踐著自己人生的諾言，默默的做著自己該做的工作，現在回想起來，可謂平平淡淡，從從容容。
我不會忘記這屆學生的生活，每天第一個到校，每天很晚離校，三個班159名學生，每一名學生都需要關心，每一件小事都不能忽略，每一個教育契機都不能錯過。常常是整天扎在學生堆里，甚至連午飯時間都會忘記。我想：在校的每一分鐘時間都應當很好的利用。
蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴，不能擺架子，只有虛心聽取學生的意見，把學生當成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學生才會把心里話告訴你，他們才會沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。
對于學生而言，他們感受的是一時的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對流動管理制度，他們心中的恐懼感在增加；面對初中知識的增加，課型的轉變，他們感到難于應付；相對而言，處于良好狀態(tài)的基礎，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學認為自己無藥可救，不是屬于優(yōu)生行列中……信心的缺失是做學問最忌諱的事情。我也曾找她們個別談心，也曾不止一次的強調人應當有自信，但是，效果都不太理想。記得那是第二學期發(fā)生的一件事，我在學生沒有任何準備的情況下，要求他們當堂背誦并默寫氧氣的所有化學方程式的內容。而且，條件是，不完成任務就不會放學。當時能感受到，孩子們對自己的無限的敵意，迫于無奈、苦于想按時回家，只能放開聲音、想盡辦法，背誦課文。結果，全班2/3以上的同學都能完成任務。事后，要求全班同學寫了課后感，并且，召開了臨時性的主題班會——《一切為了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內心，發(fā)泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個班級哭聲一片，但大家發(fā)自內心的聲音都是：我不差，我能行！
不到一個月的時間，學生的進步便明顯的體現了出來。他們第一次有了實驗班學生的優(yōu)越感。
后半學期，我提倡學生自我管理，采用小范圍集中和個別談話的形式，找學生談心，將水平能力相當的同學集中在一起，建議他們展開學科預習、復習小組，鼓勵他們之間比、學、趕、幫、超，很快他們就發(fā)現了自己未曾想到的潛力。
當今社會既是一個和諧的社會，同時也是一個競爭激烈的社會，而學生良好習慣的養(yǎng)成非一朝一夕所能完成的。作為教師，我們要高度重視對學生的良好習慣的教育培養(yǎng)，要高度重視學生綜合素質的培養(yǎng)和提高，要與學校、家長密切配合，形成合力，把學生的成人與成才教育有機結合起來，努力培養(yǎng)學生“做人、做事、做學問”的正確習慣，播下孩子終生收益的種子，為孩子的美好未來打下良好的基礎。
三育人先進個人事跡材料篇十一
我是一名普通的xx公司營業(yè)員，不經意間我融入xx公司大家庭已經一年有余?；仨鴣頃r的路，那不遠處閃現的`依然是藍色的火焰，升騰起的又分明是姹紫嫣紅。駐足長望，凝神靜思，伴隨著通信公司匆匆的步履，守望通信公司分外鮮明的旗幟，這一刻，我為你自豪，為你驕傲，我的全部激情在為你燃燒。
還記得第一次穿起xx公司藍色的職業(yè)裝，放上鼠標按照提示查看xxxx更多資料原本淡雅靜美的色彩卻無法掩飾我內心的喜悅，我夢寐以求的愿望實現了，沐浴著清晨的朝陽我自豪的向工作崗位走去。
胸懷“客戶至上、誠信服務”的諾言，洋溢著春風拂面的微笑，我迎來了第一位用戶，“您好，請問您要辦理什么業(yè)務，我能為您做些什么”迎來送往，忙碌交織是我們營業(yè)員工作的主旋律，用心服務、愛崗敬業(yè)中蘊涵的快樂塑造著我們營業(yè)員無悔的人生。
在一次交接班時，我剛換好衣服，準備下班，接班的師傅對我說“小郭，你收的話費有假鈔?！笔裁错暱涕g我的腦子一片空白。眼淚模糊了我的自尊，無情的吞噬著我的倔強，熱情凝固在臉上。工作需要用心，更需要細心。
很長的一段時間，我表情僵硬的受理業(yè)務、收費、向用戶介紹業(yè)務，“審賊”一般地審視著每一位用戶。班長xx看穿了我的內心變化。她找我談心，在耐心的引導和幫助我之后，告訴我兩條：“用戶永遠是對的；如果錯了，請執(zhí)行第一條。”
是啊，這原本是我自己的工作失誤，卻帶到了今后的工作中，這太危險了。一切為了用戶滿意，在無數次地實踐與體會中，我學會了善待用戶、嚴以律己。
營業(yè)臺前，來來往往的客戶，不變的是我們營業(yè)員愛崗敬業(yè)、完善服務的服務主體。不變的服務主體，贏得的是我們在變化中日益擴展的市場份額，構筑起的是xx公司不斷豐富的企業(yè)文化。
曾聽過這樣的感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！也聽到類似的抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則我也能拋頭露面！
是啊，和平年代，一般工作，我們很平凡。但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們—樣能高昂起頭，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻！我們相信，金子無論放在哪里都會發(fā)光。平凡的崗位、平凡的工作，甚至是一個平凡的人，我們不可能希望每個人都能轟轟烈烈的去成就人生，但平時的兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、默默無聞同樣可以使你實現自己的價值。
說起我們的營業(yè)班，總有許多誠信服務、愛崗敬業(yè)的事例令人激動不己：班長xx是一個勇于向困難挑戰(zhàn)的人，在工作中帶好了頭，起到了標桿作用，她不僅在業(yè)務上下苦工、熱心解決大家日常工作中遇到的困難和疑點，她還是一個用真誠贏得用戶的人。營業(yè)廳的工作平凡而瑣碎，碰到蠻不講理的用戶是經常的，但她卻始終作到耐心解釋、真誠服務。一位用戶查詢話費，硬說自己沒打那么多電話，任憑營業(yè)員小楊如何解釋，她就是不聽，還說xx公司亂收費，越說越難聽，小楊被說的哭了起來。xx微笑著請用戶到后臺，遞上一杯熱茶，詳細了解，才知道是她家這個月的電話費出現了信息費，但她說自己從來沒打過什么信息臺。xx為用戶打出了詳細清單一看，打的全是互動點歌熱線。找出原因后，她向這位用戶做了細致認真的解釋。經過一番解釋后，用戶終于記起兒子因為學唱一首歌，是曾打過互動點歌熱線，便不好意思的說：“你的服務態(tài)度太好了，我剛才那樣真不應該”。xx始終用善解人意的微笑和熱情為用戶處理疑難問題，主動向用戶介紹通信業(yè)務，贏得了用戶、贏得了信賴，也帶動了營業(yè)班服務水平的不斷提高。
有什么比用戶的理解和支持更鼓舞人呢曾經的委屈和淚水又算得了什么在受理各類用戶投訴、咨詢，引導用戶辦理各類業(yè)務時，對用戶表達了不是親人勝似親人的高尚情操。一位50多歲的婦女在營業(yè)窗前交費時臉色發(fā)白、四肢顫抖，值班主任看到此情景立即上前，攙扶用戶坐到椅子上，后來因為氣溫太高、用戶又多，加上該用戶身體虛弱造成中暑。值班主任趕緊倒來一杯熱水讓她喝，用戶喝水后由于惡心，“噗”的一聲，吐了值班主任一身，周圍的人很快閃開，值班主任卻一手扶著用戶，一手撥通了120急救中心，并通知用戶家人，幫助其家人送她到醫(yī)院。類似這樣的事情經常發(fā)生。
管理無縫隙，服務零缺點。xx公司用實力和誠信鑄造出了自己的品牌，我們營業(yè)班的“娘子軍”就應該肩負使命，用永遠不變的熱情和微笑去實踐“客戶至上，誠信服務”的理念。當忙碌的汗水掛滿臉龐，浸透衣衫，沿著臉頰一滴、一滴，一滴滴的落下的時候，是我們一次次用火熱的青春直面競爭、接受挑戰(zhàn)，支撐中國電信企業(yè)實現跨越式發(fā)展的有力詮釋。
當我們的服務贏得了客戶滿意，一點點拿下市場份額，既撿了西瓜又不丟芝麻，我們就真正取得了“顆粒歸倉”的成功。說起來容易做起來難，我們營業(yè)班負責收欠費的xxx是這樣說的，她也是這樣做的。
一位個體老板的話費欠了好久，大家去了多次都沒有要回來。為了留住這個高端用戶，同時確保企業(yè)不受損失，xxx單身前往，第一晚沒見上人，第二晚又去，等了一晚還是沒見上人，才知道是他故意躲著不見她，但她沒有放棄，第三晚她又去了，那位老板終于出現了，他的第一句話是：“小小年紀竟然這么執(zhí)著，我算是服了你了，明天我一準繳費”。就這樣一步一個腳印，她和營業(yè)班的全體員工利用下班時間，用真誠、辛勤的工作收回了歷史欠款。
這樣的小事在工作中時常出現，但在小事中卻留給我們很多啟發(fā)。我們結合成功的實際工作，一改過去坐、等、靠、要的工作模式，不斷推出了上門服務、延伸服務、親情化服務等切實可行的工作方式，根據用戶的不同需求，積極走出柜臺，走上街頭，走進農村，把真正的服務送到用戶身邊。
工作之余，靜靜地感受奉獻的喜悅，默默地享受著用戶的快樂，我們的心靈在凈化、在升華。在心與心的交融中，我們理解了企業(yè)文化的真正內涵；在情與情的互動中，我們明白了客戶至上，誠信服務的真諦！朋友們！讓我們攜起手來，用我們的誠信服務為通信公司打開一片更廣闊的藍天。
三育人先進個人事跡材料篇十二
班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)安全生產的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關系到企業(yè)的生存與發(fā)展。勞務公司二分段，現有職工人數x人，其中班長x人、員工x人。二分段始終以堅持質量、安全、現場、培訓四結合的管理體系。兩年來，在班長的帶領下順利完成了各項生產任務，以公司開展的各項安全活動為契機，立足崗位，嚴細管理，務實創(chuàng)新，以優(yōu)良的班組作風贏得了公司領導的大力稱贊。班組始終把安全生產作為班組管理工作的核心，積極貫徹和落實公司領導及鋪層工段的各項會議精神。堅持體現“以人為本”的安全生產理念，堅持從我做起，從細節(jié)入手，樹立零違章理念，堅持教育與懲處相結合，落實責任，夯實基礎，以個人控制差錯為切入點，堅決避免不安全事件的發(fā)生。此外還通過班長督促檢查、員工落實整改等形式，把責任細化到每個職工，增強了職工質量、安全、成本、誠信意識，調動了職工參與管理的積極性和創(chuàng)造性，逐步形成了自覺、自發(fā)抓班級管理的大好局面。二工段擁有一批技術精湛、能吃苦耐勞的員工，在公司生產經營活動中發(fā)揮著不可或缺的作用。二工段20xx年，在班長的帶領下不斷完善，不斷創(chuàng)新，在車間文化及現場管理方面，堅持努力，自己創(chuàng)新，為勞務公司開辟了一道雄厚的模范隊伍。為其他兄弟隊伍做了無上的榜樣。
1、堅持“創(chuàng)新求優(yōu)質，誠信鑄品牌”的質量方針，狠抓船體質量，把船體質量做作為班組工作的重中之重。一是抓好過程管理，從影響生產質量的各個因素入手，不僅要讓員工掌握工藝，更要讓職工理解工藝。堅持開展幫帶活動，對新員工進行重點幫扶，做到帶一個成熟一個。二是注重質量信息反饋，加強與后道工序的聯系，把后道工序當成客戶。三是嚴明獎罰制度，對于干活積極、表現良好的員工，及時予以獎勵，使員工之間相互激勵、相互促進。兩年來，二工段技術水平得到長足的進步，產品質量穩(wěn)步上升。四是攻克技術難題，保證質量降低成本。隨著用戶對船體質量標準的要求越來越高。如果搞不清楚質量問題產生的原因并建立完善生產質量控制體系和防范措施，船體的質量就無法保證和提高。此外還通過每天的班前、班后會議，對昨日生產過程中出現的問題給予強調，這樣就可以避免再次發(fā)生同樣的錯誤。
2、“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故”重視安全工作，始終抓好安全這件頭等大事，保證班組無安全事故的發(fā)生，在提倡安全生產的前提下，不斷地提高員工的安全意識使每位員工都牢記“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”“安全第一，預防為主”的安全理念，排除生產過程中的一切安全隱患，從而保證生產零事故。首先，要求員工必須正確穿戴勞動防護用具。其次定期檢查機器設備運行狀態(tài)，發(fā)現問題能夠及時調整解決。結合安全質量標準化認證工作，做好隱患排查及整改，提高員工“安全第一”的思想，將安全防范工作落實到實處。堅持“預防為主，安全第一”的方針，結合《公司安全生產管理條例》的宣貫，強化職工安全意識培訓。堅持班前會、班后會必講安全，布置工作必先提醒安全，還結合安全大整頓，制定班組安全管理工作細節(jié)，責任到人。人人講安全，人人要安全的氛圍已經形成。
3、強化職工培訓，注重職工隊伍整體素質的提高，遵循“做事先做人”的宗旨，加強職工職業(yè)道德和技能的雙重培訓。利用班前班后會等形式，大力宣傳“家”文化的內涵，通過表揚先進，批評后進，激勵員工在本職工作中自覺踐行“家”文化。通過集中培訓，職工的.職業(yè)道德和職業(yè)技能得到不斷提高，較好地掌握了設備操作要領，設備維護保養(yǎng)常識，達到人人要工作，人人會工作，帶出一支高素質的職工隊伍。
4、“班和萬事興”，班組建設是員工素質文明的一個重要體現，班組的風氣則決定發(fā)展的結果。加強班組基礎管理，建立完善班組管理度。按優(yōu)秀班組標準嚴格要求自己，進一步健全班組各項管理制度和記錄，諸如班前班后會記錄、設備運行記錄、材料用量等記錄的不斷完善，較好地把日常工作與“五好一準確”有機結合起來，以記錄為載體，督促日常工作深化細化，以工作實際充實記錄內容，二者相輔相成，相得益彰。
5、做好現場管理，全員參與，保持現場整潔，使員工行為更加規(guī)范。重視設備維護保養(yǎng)，使設備始終處于受控狀態(tài)。反對浪費，厲行節(jié)約，制定相關獎罰措施，加強節(jié)約意識的培訓，強化管理，加大處罰力度，努力降低生產過程中的各種浪費。
兩年來，二工段以安全、質量、“五好一準確”優(yōu)秀班組創(chuàng)建活動為契機，對員工獎罰分明，極大地提高了員工對班組管理的參與意識，全面提升了員工對于質量、安全、成本、誠信意識，調動了員工的積極性和創(chuàng)造性，增強了員工集體榮譽感和團隊精神，提高了職工隊伍的整體素質，促進了生產的發(fā)展。通過以上工作，二工段成功的打造了優(yōu)秀的團隊文化。
三育人先進個人事跡材料篇十三
xx，女，24歲，中共黨員，底廟鎮(zhèn)底廟村黨支部書記助理，到村任職一年多來，她嚴格要求自己，在鎮(zhèn)黨委、政府的統一領導下，在村領導和同事的指導下，始終牢固樹立全心全意服務農村，為人民服務的宗旨，盡快了解農村和適應農村，努力做到與農民群眾融為一體，充分發(fā)揮所學之長，為農民群眾服務，以頑強的精神和堅韌的意志艱苦奮斗、扎根基層;同時用心認真地做好鎮(zhèn)、村交代的各項工作，努力做到不辜負領導的支持和信任，得到了鎮(zhèn)、村領導和村民們的認可。
隨著工作的一步步推進，她越來越體會到農村工作中心態(tài)的重要性。首先，深入基層，當一名“村官助理”意味著要運用知識，利用所學知識幫忙所負責工作的順利和高質量的完成。學生時代，一般是以自己為中心，以學業(yè)為重。但是作為“村官助理”，更加需要注意的則是與周圍班子成員以及村民關系的和諧。沒有和諧的關系，沒有村委會成員以及村民的支持，自己的創(chuàng)新和點子就會沒有施展的平臺，就會失去發(fā)展的根基。此外，農村的各項娛樂措施以及各項基層設施遠不及城區(qū)便利齊全。工作伊始，這種落差會引發(fā)她們的失落感，影響他們的工作情緒。只是適應落差，消除失落感，才能夠安心的投入到農村的工作中。她便把這種落差當成是鍛煉自己的契機，把在農村受的所謂的物質上的一點苦當成是對自己的磨礪和人生的財富，由此，調整了自己的心態(tài)，使自己愉快地去理解，去適應這種生活。
在這一年里她從一個農村工作的生手磨練成了村里的得力助手，自己在調整磨合中不斷地適應著農村工作，在心中時刻樹立為農民服務的思想理念，在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，從而實現了由一名大學生向農村基層村官的轉變，而自己在工作實踐中也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，體會出了“廣大農村，大有作為”這八個字的深刻內涵。
底廟村位于鎮(zhèn)政府駐地，與彬縣、甘肅的正寧縣接壤，全村248戶人家，社會人口1038人，耕地面積1238畝，3個自然村民小組。底廟街新村建設始于2010年，新村規(guī)劃占地200畝，規(guī)劃設計建設民宅500戶，其中樓房150戶，平房350戶。到目前，村民在新村建宅128戶，經過今年依托鎮(zhèn)區(qū)建設，初步建成了設計新穎，功能設施齊全，村容村貌整潔的社會主義新農村。近年來，底廟村以增加群眾收入，發(fā)展村域經濟，改善人居環(huán)境為目標，以蘋果生產和勞務輸出兩大產業(yè)為支撐，用心建立文化、經濟、衛(wèi)生、禮貌、富裕、和諧的社會主義新農村。工作上她協助村委會的干部主要搞了以下幾個方面：
一是實施富民增收工程，實現生產發(fā)展，生活富裕。底廟村堅持以市場為導向，用心調整產業(yè)結構，大力發(fā)展糧、果、畜等特色產業(yè)，擴大勞務輸出，個性是村上確定勞務輸出和蘋果生產為群眾增收的主要骨干項目，全村在外務工人員260多名，年收入200余萬元，另外組織引導村上婦女主動參與蘋果套袋，采摘和包袋等季節(jié)性工作，增加家庭收入。
二是實施新建和舊改并重，實現村村容整潔。去年底廟村被列入舊改重點村，狠抓南街改造，新建文化長廊200余米，改造危漏房，土門樓等臨街建筑14家，新建兩層樓房8家，基本完成了南街改造任務。今年，我們乘借“關中百鎮(zhèn)”項目東風，開發(fā)南東街，嚴格按照“三堅持”、“四統一”的辦法，用心推進新農村建設?！叭龍猿帧奔磮猿指咂瘘c規(guī)劃，堅持高標準建設，堅持高效能管理，“四統一”即統一標準、統一材料、統一實施、統一驗收等辦法，新建西向兩層商住樓52間。
三是實施基礎設施建設工程，提升服務功能。今年村上采取自己墊、上級補、群眾籌的辦法，先后80萬元征用土地40余畝，回填南街土豪4__方，投資42萬元完成了村內4條主干街道11000平方米道路硬化、地磚鋪設任務，投資49萬元新建兩間兩層村委會辦公樓一幢，投資99萬元修建中心文化廣場275平方米，綠化面積達780平方米，這些基礎設施配套建設工程，提高了服務功能，提升了建設水平。
四是實施精神禮貌建設工程，促進村風禮貌。村上用心開展了建立禮貌家庭，禮貌村民競賽評比活動，教育引導村民改陋習、樹新風，制訂了《衛(wèi)生公約》、《村規(guī)民約》等制度，規(guī)范了群眾行為，建立健全了長效管理機制，進一步提高了新村建設水平，促進了全村三個禮貌建設的發(fā)展。多年來，村上未出現打架斗毆、挑撥是非、封建迷信及賭博現象。農民群眾安居樂業(yè)，生產生活條件優(yōu)越，全村呈現出祥和穩(wěn)定的良好局面。
通過和村委會成員進村工作，她和村里百姓接觸更深，更能體會到他們生活中的難處，更能為他們著想;此外，充分認識到媒體的重要性。底廟村要發(fā)展，務必要加大宣傳力度，讓人們明白底廟村，了解底廟村，愿意來底廟村投資。
工作的一年，每接觸村里的一件具體事務，她都能學到很多東西。與百姓溝通交流，與村干部搞好關系，處理不同事務的不同方法等，相信在以后的工作中會學到更多的東西，得到更大的進步，成為底廟村最扎實的村官。
作為一名黨員，她時刻高標準嚴格要求自己，嚴格遵守單位的各項規(guī)定和上級組織部門的紀律要求，按時上班，按時參加學習、會議，沒有出現無故缺席現象，在自覺遵守各項規(guī)章制度的同時，認真、踏實、盡職盡責的做好各項工作。
雖然她從各方面有了很大的提高，但是與老村干部相比，還是有很大的不足。首先，工作毛躁，雖然不至于出現大的失誤，但還是給工作帶來很大的困難;其次，空有一腔熱情，工作方法經驗不足，農村工作比較繁瑣，沒有現成的公式，務必要隨機應變，靈活處理各種問題。在以后的工作中，她決心經常向老人員請教、學習，工作中勤于總結，盡快把自己完善起來，不辜負各級領導的關心和愛護，作一名合格的村官。
她的工作才剛起步，明白自己還有很多的不足，但是她會不斷學習，不斷地磨練自己，努力做好本村的各項工作，全面提高自身素質，做一名領導滿意、群眾滿意的大學生村官：
首先，要繼續(xù)深入了解農村，扎根農村。多接近群眾，傾聽群眾心聲;多向村干部、群眾學習，熟悉處理村里事務的方法;對走訪，多辦實事，不與群眾產生距離。
其次，權力為本村的發(fā)展出謀劃策，力求相關經濟的發(fā)展。利用各項幫扶優(yōu)惠政策，加強基礎設施建設，搞好適合本村發(fā)展的項目，大力發(fā)展“三來一加”，爭取帶動全村經濟發(fā)展。
第三、立足實際，融入群眾。結合第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動，抓學習，開思路，解決群眾關心及有關群眾切身利益的問題，讓群眾得到實惠。
最后，要加大宣傳力度，為底廟村的發(fā)展謀求更多的機會。通過宣傳，展現底廟村良好的村情村貌。提高村子的知名度，吸引更多的投資，為底廟村的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
三育人先進個人事跡材料篇十四
本人1993年畢業(yè)于海南師范學院。在?？诰胖泄ぷ?8年，18年來兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，工作卓有成效。
現在本人是?？诰胖薪虅仗幹魅危恢眮頍釔劢逃虒W，愛崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。了解教育法紀法規(guī)，貫徹教育方針政策，是?？谑械谝?、二批骨干和學科帶頭人，20xx年被評為海口市優(yōu)秀教師?，F被聘為海南省教育廳科研項目“周末流動學院”的指導教師，經常在省市各校上示范課，交流教學經驗和管理經驗。同時也是學校科組的學科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的教學中，方法多樣靈活，教學成績優(yōu)秀，是競賽輔導和科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學兩評”的應用與開發(fā)中（該課題被教育部中國教師發(fā)展基金會立項為“國家重點課題”）任組長，認真策劃，積極推進，現學校教師已經基本認同并在教學實踐中嘗試應用，各學科組還設立了子課題并積極開發(fā)適合于本學科的“三學兩評”教學模式，課題推進順利并卓有成效，不僅在校內開花結果，還飄香校外，該課題的研究對學校的有效教學、?？谑幸灾梁Ｄ鲜〉挠行Ы虒W研究起到了很好的推動作用。
課題推進中，認真做了“開題報告”，做了“階段性小結”，今年向教育廳推選了本人撰寫的`“課題研究經驗報告”。
本人撰寫的論文“關于“三學兩評”教學模式的反思”在20xx年海口市的“有效教學論文”評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
三育人先進個人事跡材料篇十五
於連洲，男，1986年參加工作，現為天長市衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所監(jiān)督三股副股長。該同志一直在衛(wèi)生監(jiān)督工崗位上勤勤懇懇，默默奉獻，特別是20xx年到醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督股以來，帶領全股室人員拼搏在醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法第一線，按時完成上級和所里交辦的各項工作任務，深受領導和同志好評。因工作扎實、成績優(yōu)異，曾被評為天長市衛(wèi)生工作先進個人，較好的發(fā)揮了模范帶頭作用。
作為衛(wèi)生監(jiān)督員，他注重理論學習，以政治上高標準、思想上高境界、業(yè)務上高水平、工作上高成效為目標，樹立終身學習理念，端正學習態(tài)度，講求學習實效，做到學以立德、學以增智、學以長才，為全面做好衛(wèi)生監(jiān)督工作夯實法律知識和業(yè)務基礎。
他常以“清清白白做人，干干凈凈做事”從嚴要求自己。在他眼里，衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法與人民生命健康息息相關，來不得半點馬虎。他時刻提醒自己，要遵循基本行為準則，依法履行監(jiān)督職責，在誘惑面前要守住“底線”、不越“紅線”。在查處醫(yī)療機構違法違規(guī)和打擊非法行醫(yī)工作中，難免遇到有些當事人想用不正當的手段來達到寬大處理或取消行政處罰的目的，他始終保持做到廉潔自律，按法辦事。
由于衛(wèi)生監(jiān)督所執(zhí)法人員少，工作壓力大，往往一項工作沒完成，其他工作就接踵而至，加班也是“家常便飯”，不過他從來沒有抱怨，總是默默地把手頭的工作做好，從來沒有因為個人原因，耽誤過手上的工作。為遏制非法行醫(yī)行為，他整理出一批曾經被行政處罰的非法行醫(yī)名單，進行集體約談,體現了處罰與教育相結合、監(jiān)管與服務并重的原則，化解了行政執(zhí)法機關和行政管理相對人的對立情緒，體現了衛(wèi)生監(jiān)督“以人為本”的'人性化執(zhí)法服務理念和嚴格的執(zhí)法態(tài)度。20xx年至20xx年共查處各類醫(yī)療衛(wèi)生違法違規(guī)案件72件，沒收藥品、器械51余件，罰沒款26余萬元；移送涉嫌非法行醫(yī)罪2起，在全市起到了較好的震懾作用。
在工作和事業(yè)面前，他歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，保持良好的道德情操。他不論在衛(wèi)生監(jiān)督哪個崗位上，都恪盡職守，盡心盡力，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性。天道酬勤，辛勤的工作付出得到了領導和同事們的普遍肯定，真真正正地樹立了衛(wèi)生監(jiān)督人員的良好形象。
三育人先進個人事跡材料篇十六
疫情就是命令，防控就是責任。自新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，xx公司物業(yè)管理部部長小明同志認真貫徹執(zhí)行公司疫情防控工作領導小組安排部署，切實加強“兩區(qū)”及后勤疫情防控管理力度，不畏艱險、沖鋒在前、主動擔責，充分體現出了一名共產黨員干部的政治覺悟和責任擔當。
1月21日，集團公司下發(fā)了《關于做好新型冠狀病毒感染肺炎防控工作的通知》，根據要求，公司立即成立疫情防控領導小組，下設現場監(jiān)督檢查、輿情監(jiān)測、信息報告、后勤保障四個小組，作為公司物業(yè)管理部部長，小明同志主動請纓擔任現場督查組組長一職。經過新聞媒體和上級公司政策宣講，小明同志深刻地認識到此次疫情的嚴重程度，公司正式員工1300余人，絕大多數居住在職工生活區(qū)，要想獲得此次防疫阻擊戰(zhàn)的勝利，那么他所管轄的職工生活區(qū)將會成為整場戰(zhàn)役的最前沿，也是最艱難的戰(zhàn)場，他意識到自己的肩上正擔負著千斤重任!是公司領導寄予的重擔，也是一名黨員干部應盡的職責。小明同志沒有退縮，而是急忙回家拿了簡單的洗漱用品和換洗衣物決定駐場值守，一個多月的時間，他衣食住行全在公司，辦公室-生活區(qū)現場成了他這段時間的全部生活軌跡。
在此次疫情防控中，小明同志不僅自己帶頭沖鋒、扎根一線，還動員部門所有員工堅守崗位、日夜值守。因為他知道，公司所有的安排部署必須有人去執(zhí)行，而物業(yè)管理部的安保人員、司機班員工、衛(wèi)生清理人員和食堂等后勤保障員工將擔當起防疫部署的絕大部分工作任務，將會成為本次防疫阻擊戰(zhàn)的絕對主力軍。
自新冠病毒防疫工作開展以來，小明同志親自深入“兩區(qū)”指導、協助安保人員開展防控工作，組織部門員工召開專題會議，傳達貫徹落實公司疫情防疫領導小組關于疫情防控工作會議精神，親自起草“兩區(qū)”管控具體實施方案，安排部署防控工作，使“兩區(qū)”防疫管理緊張而有序進行。
1月21日，在接到防疫指令的第一時間，小明同志就及時將“兩區(qū)”封閉，并在各個出入口設卡布控，對所有進出“兩區(qū)”人員逐一進行體溫檢測和核準登記，截至目前，廠區(qū)門崗檢測體溫8775人次，生活區(qū)門崗檢測體溫4811人次，檢查物資車輛360輛，檢查私家車6394輛，均未發(fā)現發(fā)熱人員;1月25日，經過深思熟慮，小明同志請示公司疫情防控領導工作小組，及時關閉生活區(qū)內文體娛樂公共場所、關停電梯等密閉空間，較少人員聚集，進一步避免交叉感染風險，同時，小明同志還與部門員工一道定時對生活區(qū)公寓、宿舍、家屬樓以及通勤班車等公共區(qū)域進行消毒處理，扎根一線、“疫”無反顧。2月8日，在得知公司出現2例確診病例后，小明同志焦急萬分，按照公司防控領導小組連夜召開的專題會議精神，他當天晚上立即在xx小區(qū)5#樓1單元張貼了xx鎮(zhèn)防控指揮部下發(fā)的告知書，在現場布置警戒線，對此樓宇進行了封閉。并親自到該單元所有住戶家中逐戶進行關心慰問和解疑釋惑，進一步穩(wěn)定住戶思想動態(tài)，此外，小明同志還積極與xx鎮(zhèn)政府取得聯系，邀請xx城建安排噴霧車對小區(qū)進行為期8天的全面消毒，截至目前，公司疫情得到了有效控制，除2月8日確診的2例病例外，公司未出現新增和疑似病例。
在做好“兩區(qū)”疫情防控工作的同時，小明同志對職工生活區(qū)所有住戶廣泛開展宣傳教育，安排人員在“兩區(qū)”張貼宣傳標牌5塊，懸掛條幅12條，并利用廣播、電子顯示屏、手機微信等宣傳防控知識和相關政策，進一步提高廣大住戶安全防控意識，營造了科學防疫、全員防控的濃厚氛圍。
此外，小明同志還制定了《疫情期間食堂餐飲保障工作實施方案》，建立整套排查、檢測、記錄措施，并每兩小時對食堂工作人員的身體狀況和體溫情況進行檢測。他要求工作期間所有食堂員工必須全部正確佩戴口罩，嚴格執(zhí)行食品加工場所、工器具、餐用具清洗消毒規(guī)程，做好就餐大廳、取餐窗口和餐具的消毒工作。
在值班車輛保障方面，小明同志根據公司三天一輪換駐廠值班方案，積極與當地政府溝通協調，爭取到了班車通過政府關卡綠色通行證，并辦理值班車輛“xx鎮(zhèn)區(qū)通行證”，進一步保障公司正常生產經營，保障職工群眾正常安全放心上下班。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，小明同志以自己的實際行動守土擔責、守土負責、守土盡責、書寫忠誠!始終站在疫情防控第一線。正是有了一位位像他這樣平時看得出、關鍵時刻站得出、危難關頭沖得出的黨員干部，沖鋒在前、擔當作為、甘于奉獻，我們堅信，我們終將打贏這場戰(zhàn)“疫”，守護幸福安康!
三育人先進個人事跡材料篇十七
xxx，男，xxxx年x月出生，xx文化，xxxx年x月參加工作，現為司機，擔任小車班班長。近年來，在單位的正確領導下，該同志深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神，積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，帶領小車班司機，刻苦勤奮、認真努力工作，完成各項工作任務，取得優(yōu)異成績，展示了新時期優(yōu)秀xxx員的靚麗風采，成為大家身邊學習的榜樣與楷模。
近年來，認真學習國家法律法規(guī)和單位工作精神，切實提高自我的政治思想覺悟，在思想上與單位堅持一致，堅定夢想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，增強履行崗位職責的本事和水平，樹立全心全意服務思想，做到與時俱進，增強大局觀，全面完成單位布置的各項工作任務，取得優(yōu)異成績。該同志培養(yǎng)自我吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實、開拓創(chuàng)新的工作作風，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，獲得了單位領導和職工群眾的充分肯定與一致贊揚。
該同志積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力做到“五帶頭”，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶領全體小車班司機一齊開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入發(fā)展。一是帶頭學習提高。積極學習黨的理論和上級黨組織的文件精神，認真學習單位制度規(guī)定與工作紀律，具有堅定的政治立場和崇高的人生信念，始終堅持新時期xxx員的先進性。二是帶頭爭創(chuàng)佳績。認真踐行“我的'崗位我負責、我在崗位您放心”，在本職工作上，認真勤奮工作，頑強努力拼搏，帶頭爭創(chuàng)佳績。三是帶頭服務群眾。在自身工作崗位上，踐行全心全意為人民服務的宗旨，積極幫忙群眾解決實際困難，勇挑重擔，任勞任怨，做群眾的貼心人。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守國家的法律法規(guī)和黨的紀律，遵守單位的各項規(guī)章制度，認真履行自我的義務，不違紀違規(guī)，用實際行動爭當遵紀守法的先鋒模范。五是帶頭弘揚正氣。嚴格要求自我，弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人優(yōu)秀品德，爭當先進典型，弘揚社會正氣。
該同志作為一名小車班班長，充分履行工作職責，加強管理，確保安全禮貌行車。一是抓好駕駛員管理。要求駕駛員必須嚴格遵守國家法律、交通法規(guī)和單位的各項規(guī)章制度，認真學習業(yè)務知識，提高駕駛技術，按規(guī)定參加安全教育和學習，增強法律觀念，確保行車安全。嚴禁駕駛員超速行駛和強行超車，嚴禁私自動用小車，嚴禁把小車交給無《機動車駕駛證》人員駕駛。二是抓好安全教育。每季度對小車司機進行一次規(guī)章制度、安全行車教育，做到人員、時間、資料三落實。要求小車司機在行駛車輛中時刻堅持警惕，做到安全駕駛，防止出現各類安全事故。三是抓好小車管理。嚴格執(zhí)行派車制度，未經領導同意和批準，不得隨便動用小車。嚴格執(zhí)行小車歸位制度，將小車停放在規(guī)定范圍內，任何人不得私自開車回家。嚴格執(zhí)行小車檢查制度，小車司機每月要對小車安全和技術狀況進行一次檢查，做好檢查記錄；每一天必須堅持出車前、行車中、收車后的自查，對檢查情景詳細記錄在登記本上，同時做好收車后的維修保養(yǎng)工作，確保小車性能良好，技術標準合格，隨時能夠投入使用。四是抓好禮貌行車。要求小車司機嚴格按照單位的要求，圍繞“優(yōu)秀管理、優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質服務”“四優(yōu)”服務目標，遵章守紀，做到儀容儀表服務規(guī)范、車容車貌整潔規(guī)范和工作行為誠信規(guī)范，努力為單位領導與職工做好服務工作，努力獲得單位領導與職工的滿意。由于該同志加強管理，近年來，小車班始終做到安全禮貌行車，沒有發(fā)生大小安全事故，禮貌禮貌行車得到了單位的肯定與滿意。
該同志嚴格要求自我，培育良好工作作風，牢記全心全意為人民服務是一個xxx員的神圣使命和宗旨，增強人民公仆意識，認真努力做好各項工作，力求工作的完美與卓越。小車司機工作不穩(wěn)定，因工作需要提前上班、推遲下班和節(jié)假日加班是常事。該同志家中有年邁的父母雙親，有尚未長大的孩子，是家中的頂梁柱，有許多家務事需要他做。但為了工作，服務好單位，該同志舍小家，顧大家，一心撲在工作上，常年堅持提前上班、推遲下班，有時節(jié)假日也不回家，他這種精神感動了單位里的許多同志，大家都把他當作身邊的學習榜樣。
在取得成績和榮譽面前，該同志戒驕戒躁，繼續(xù)認真學習，努力實踐，決心“百尺竿頭更進一步”，全面做好本職工作，發(fā)揮xxx員的先鋒模范作用，為單位的健康持續(xù)快速發(fā)展，作出自我應有的努力與貢獻。
三育人先進個人事跡材料篇十八
在年級中，xx也幫助了老師完成了許多工作。特別是數據量大、邏輯復雜的工作，他創(chuàng)造性地計算機協助完成。典型事例是為志愿者活動編寫抽簽程序。他所開發(fā)的抽簽系統，可以根據同學的報名情況、班級平均、隨機地安排志愿者名額，幫助老師解決了很大的問題。
此外，他在自己使用學校的數據庫系統時，有了更多自己的思考。例如：如何提高數據庫的穩(wěn)定性，如何在不同的設備上查詢成績，如何更好地實現家校信息互通等。因此，他開發(fā)了一套具有實時推送功能的成績查詢系統。它基于人人都在使用的微信，只要老師一上傳成績至平臺，學生和家長都能同時收到推送信息，點擊即可查詢到自己的成績。
2.拓展課程學習：除了管理好基礎課程的學習外，他還積極拓展視野，報名參加了多個拓展型課程。
在寒假中，他報名參加了“人體內環(huán)境與自穩(wěn)態(tài)”、“何以中國”、“天文學”等在線課程進行學習。
為了使年級的評價體系基本與教育考試院政策發(fā)展趨勢大致相同，xx利用計算機的'長處，開發(fā)了德育考評系統并為制定考評規(guī)則提供了一定的建議。德育考評系統包括對同學每日的出勤情況、參與的活動、做過的好人好事進行記錄，進行量化加分扣分，并將同學取得的考試成績轉化為德育加分，為學期末的三好學生推薦、操行等級評定和德育評語提供了數據基礎。
2016年4月起，xx開始參加自然博物館青少年科學詮釋者的培訓，作為一名“實習講解員”，他非常清晰且生動地向觀眾介紹展品——大熊貓。在講解過程中，他滲透入了許多“創(chuàng)意元素”。展區(qū)對于熊貓的介紹非常少，沒有過多的文字和圖片，于是他在介紹時，帶上了熊貓的帽子，在介紹熊貓的牙齒鋒利等各種食肉動物特點時,他會在展區(qū)手持ipad展示熊貓的頭骨、牙齒等等圖片，讓觀眾對熊貓有了更深刻的認識。
在2017年的館校合作項目總結會上，他也獲得了唯一一個在許多名校校長、老師面前介紹大熊貓的機會。
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