在寫心得體會的過程中，我們可以回顧過去的成績和不足，找到自己的優(yōu)勢和不足之處。寫心得體會時(shí)，要注意邏輯性和條理性，使文章通順易讀。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇一
在特殊教育方面，特教學(xué)校扮演著至關(guān)重要的角色。這些學(xué)校為有各種特殊需求的學(xué)生提供了一個安全、溫馨和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名在特教學(xué)校工作多年的教育工作者，我深深感受到這些學(xué)校的重要性和價(jià)值。在與這些特殊學(xué)生一起工作的過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
首先，特教學(xué)校注重個性化的教育。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，特教學(xué)校非常重視對學(xué)生進(jìn)行全面的評估和分析。通過這些評估，我們可以了解到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好和潛在的能力。根據(jù)這些評估結(jié)果，我們可以為每個學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。這樣，每個學(xué)生都可以在自己適合的學(xué)習(xí)環(huán)境中充分發(fā)展自己的潛力。
其次，特教學(xué)校鼓勵合作與互助。在這個特殊的學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生們經(jīng)常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。作為教育工作者，我們的任務(wù)不僅是傳授知識，更重要的是幫助學(xué)生們克服困難并發(fā)展他們的自信心。我們鼓勵學(xué)生們互相合作、分享知識和經(jīng)驗(yàn)。這樣他們可以互相支持，共同成長。通過合作和互助，學(xué)生們學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和彼此尊重，這對他們的未來發(fā)展至關(guān)重要。
第三，特教學(xué)校強(qiáng)調(diào)感性教育。在特殊教育方面，感性教育比智力教育更為重要。我們注重學(xué)生的情感發(fā)展和人際交往能力的培養(yǎng)。我們鼓勵學(xué)生們通過藝術(shù)、音樂、舞蹈等形式表達(dá)自己的情感。同時(shí)，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生們的社交技能和自理能力。通過這些感性教育的實(shí)踐，我們看到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步，也讓他們更好地融入社會。
第四，特教學(xué)校提供全方位的支持。特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要全面的支持和關(guān)懷。特教學(xué)校的老師和職員們都致力于為每個學(xué)生提供個別化的支持和關(guān)懷。不僅僅是教學(xué)方面的支持，我們還提供心理和社交方面的援助。我們盡力為每個學(xué)生創(chuàng)造一個安全、溫暖和親切的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感受到愛和關(guān)懷。在這個環(huán)境中，學(xué)生們可以放松并專注于學(xué)習(xí)，他們的成績和自信心也會得到提升。
最后，特教學(xué)校鼓勵學(xué)生們樹立積極的態(tài)度。特殊學(xué)生常常面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但他們同樣有權(quán)利得到一個優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展空間。特教學(xué)校鼓勵學(xué)生們樹立積極的態(tài)度，相信自己可以克服困難并取得成功。我們教導(dǎo)學(xué)生們要相信自己的能力，并與他們一起制定目標(biāo)和計(jì)劃。通過這樣的教育，我們希望每個學(xué)生都能夠樹立自信和積極的心態(tài)，面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，特教學(xué)校為有各種特殊需求的學(xué)生們提供了一個安全、溫馨和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過個性化的教育、鼓勵合作與互助、強(qiáng)調(diào)感性教育、提供全方位的支持和鼓勵學(xué)生們樹立積極的態(tài)度，特教學(xué)校幫助了無數(shù)特殊學(xué)生實(shí)現(xiàn)了他們的夢想和目標(biāo)。作為一名特教學(xué)校的教育工作者，我深感榮幸能夠?yàn)檫@些學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在特教學(xué)校的努力下，每個學(xué)生都可以有機(jī)會充分發(fā)展自己的潛力，為社會做出寶貴的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇二
隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高變得日益重要。為了加強(qiáng)對教師教學(xué)的監(jiān)督與督促，學(xué)校通常會安排教學(xué)聽課這一環(huán)節(jié)。近期，我有幸參加了幾節(jié)教學(xué)課程的聽課，從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，聽課有助于了解不同教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。作為學(xué)校的職工，我們通常只會接觸到自己所帶班級的學(xué)生，了解自己的教學(xué)方法是否合理、適宜，難以得到其他教師的真實(shí)反饋。而通過參加他人的課堂，我們可以深入了解不同教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。這樣的了解有助于提醒我們對自身的教學(xué)方式進(jìn)行修正和改進(jìn)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)效果。
其次，聽課可以拓寬我們對不同學(xué)科的知識和教學(xué)內(nèi)容的了解。每位教師教授的學(xué)科內(nèi)容都有所側(cè)重和特點(diǎn)，參加聽課可以讓我們對其他學(xué)科有一個更加清晰的認(rèn)識。比如，在聽完一節(jié)生物課后，我深刻認(rèn)識到學(xué)生們在生物學(xué)習(xí)上的困惑和難點(diǎn)，從而讓我有了更好的教學(xué)思路和方法。此外，聽課還可以讓我們了解到不同學(xué)科的教學(xué)方法和策略，從而指導(dǎo)我們更好地開展我們的教學(xué)工作。
第三，聽課可以提高我們對學(xué)生教學(xué)進(jìn)度和理解程度的判斷能力。作為教師，我們在課堂上往往無法全面地了解每個學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)進(jìn)度。而通過聽課，我們可以觀察不同學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)而推斷出學(xué)生們對所學(xué)內(nèi)容的理解程度和學(xué)習(xí)效果。有時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)并未能達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)生們在將知識應(yīng)用到實(shí)踐中還存在困難。通過聽課，我們可以確定自己的教學(xué)方法可能需要進(jìn)行調(diào)整，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。
第四，聽課可以激發(fā)我們的教育教學(xué)熱情。每位教師都會有因教育事業(yè)的不順心而感到疲憊和懊悔的時(shí)候，熱情也可能會逐漸消失。而通過聽課，我們可以觀摩一些優(yōu)秀教師的教學(xué)，看到他們在課堂上的激情和活力，這無疑會對我們產(chǎn)生一定的激勵和動力。聽課還可以讓我們了解到一些教育教學(xué)領(lǐng)域的前沿知識和新理念，這對于我們的教育教學(xué)帶來了新的思路和啟發(fā)，進(jìn)一步激發(fā)我們的熱情。
最后，聽課有助于建立教師間的交流與合作關(guān)系。在學(xué)校，每個教師都是獨(dú)立工作的個體，往往難以與其他教師進(jìn)行深入的交流與合作，互相孤立的現(xiàn)象比較普遍。而通過參加教學(xué)聽課，教師們可以分享教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)和教材等方面的資源，相互幫助，共同提高。這種交流與合作有助于我們摒棄教育教學(xué)文化上的獨(dú)立思維，形成協(xié)同合作的氛圍，突破教育教學(xué)難題。
綜上所述，學(xué)校教學(xué)聽課給了我很多的啟發(fā)和收獲。通過聽課，我們可以了解不同教師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，拓寬自己對于其他學(xué)科內(nèi)容的認(rèn)識，提高對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力的判斷，激發(fā)教育教學(xué)熱情，建立教師間的交流與合作關(guān)系。因此，在今后的工作中，我會繼續(xù)利用這一機(jī)會，不斷提高自身教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇三
一個學(xué)期過去了，我校教育教學(xué)工作沿著xx屆五中全會的教育改革工作目標(biāo)，以xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教委的各項(xiàng)指示為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“公平、優(yōu)質(zhì)、均衡”原則，認(rèn)真落實(shí)xx區(qū)教委提出的“校校精彩、人人成功”的目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展，全力做好學(xué)生、教師、家長三方面工作，共同構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、健康發(fā)展、教育質(zhì)量提升、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校，在提升師生發(fā)展的同時(shí)提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
一、教學(xué)研討碩果累累。
結(jié)合上學(xué)期聚焦高效課堂這項(xiàng)教學(xué)中心工作，全體教師利用暑期將課堂實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)，撰寫成文，我校利用開學(xué)前開展了主題為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的教學(xué)研討會。會議的主題由宮校長擬定，葛曉鸞教師主持了本次會議。首先給教師們帶來了教育改革大會的新概念：慕課、翻轉(zhuǎn)課堂，葛嵐教師介紹了ipad移動課堂技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的融合，總結(jié)了我校利用ipad移動課堂一代二代產(chǎn)品的成果和經(jīng)驗(yàn)。韋廣玉教師淺談了自我利用一代ipad的情景和心得體會。葛曉鸞教師介紹了上學(xué)期我校參加全國基礎(chǔ)教育微課程大賽的情景，以及微課的概念和使用狀況。崔守梅教師則從幾何畫板角度闡述了數(shù)學(xué)學(xué)科如何與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合。校長從教育教學(xué)的宏觀領(lǐng)域進(jìn)行了總結(jié)，提出本學(xué)期我校教學(xué)工作的重點(diǎn)工作是：提高課堂質(zhì)量的提升和教師專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)教委委托課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究》申報(bào)。
本學(xué)期繼續(xù)推行ipad移動課堂技術(shù)，趙校長高度重視，目前設(shè)計(jì)的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、思品、生物等學(xué)科，部分教師熟練操作，為信息技術(shù)與學(xué)科教師的深度融合供給了課堂實(shí)踐研究案例。我們從實(shí)驗(yàn)到進(jìn)一步推廣，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂實(shí)踐研究緊密融合。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè)。
每周二午時(shí)第一節(jié)課是例行的教研組長會，校長都利用教研組長會布置本周和最近的工作，傳達(dá)市區(qū)教委文件精神，與教研組長共同商議學(xué)校的教學(xué)工作。先后主題包括：教學(xué)整體目標(biāo)和教學(xué)常規(guī)管理工作、科研;教學(xué)與德育相結(jié)合，成立學(xué)科課外活動小組;超計(jì)劃和課外活動;個性化大講堂活動;早讀和海量閱讀;提優(yōu)補(bǔ)差分層研討;xx區(qū)科研月活動;研修網(wǎng)十周年成果展示與參評活動等。
在線教育服務(wù)工作：雷楊教師還有幸成為xx區(qū)“名師在線”的在線輔導(dǎo)教師。20xx年1月27日接到名師在線新任務(wù)，這次是惠及全體學(xué)生，包括初二學(xué)生，登錄方式更加快捷方便，不再局限于手機(jī)，臺式機(jī)也能夠?qū)崿F(xiàn)登陸。
針對英語教研組師資力量薄弱和學(xué)生英語成績相對薄弱的情景，我校聘請四中高級英語教師為我校英語教師提升課堂質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
基礎(chǔ)教育課程教材改革與改善意見落實(shí)：20xx年1月10日，我校教師語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思品、生物、地理等學(xué)科教師代表參加了在北京四中禮堂舉行的xx區(qū)貫徹落實(shí)《北京市部分學(xué)科改善意見》培訓(xùn)會。大會主要闡述了關(guān)于“深化課程教學(xué)領(lǐng)域綜合改革的幾點(diǎn)思考”，暢談了從消費(fèi)角度看廣義教育資源的供給與服務(wù)暨學(xué)科改善與考試評價(jià)改善;當(dāng)前深化首都基礎(chǔ)教育綜合改革的頂層協(xié)同與價(jià)值取向。之后，語文、英語和科學(xué)類研修員代表分別從學(xué)科角度闡述了《改善意見》對本學(xué)科的影響。這次大會為我校和每一位教師提出了新學(xué)期學(xué)科改善的新思路、新措施和新方法。
減負(fù)工作布置會：20xx年12月25日午時(shí)，區(qū)教委中教科史科長來我校進(jìn)行義務(wù)教育階段減負(fù)督導(dǎo)檢測，這也是落實(shí)12月初區(qū)教委召開的減負(fù)督導(dǎo)檢測工作布置會的精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視減負(fù)工作，在前期準(zhǔn)備階段認(rèn)真進(jìn)行了問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析，準(zhǔn)備了減負(fù)的相關(guān)資料。史科長和我校相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流，學(xué)校向史科長匯報(bào)了我校的減負(fù)工作實(shí)施、經(jīng)驗(yàn)、落實(shí)中的問題、困難，超計(jì)劃和課外活動、體育活動一小時(shí)等落實(shí)情景。隨后又與年級主任、教研組長等教師代表進(jìn)行了交流，教師們詳細(xì)地從各自的年級、學(xué)科和教研組內(nèi)部進(jìn)行分析，匯報(bào)了在減負(fù)工作中的經(jīng)驗(yàn)。三個年級的學(xué)生代表也分別跟史科長進(jìn)行了交流，交流中史科長了解到我校的周課時(shí)數(shù)、音體美課時(shí)、課后作業(yè)量、教輔用書、統(tǒng)考次數(shù)等。經(jīng)過與學(xué)校相關(guān)師生的交流，史科長充分肯定了我校的減負(fù)工作的落實(shí)情景，了解到我校減負(fù)工作中的困難，同時(shí)指出了我校減負(fù)工作中存在的問題，期望我校在今后的減負(fù)工作中更加制度化、規(guī)范化。這次減負(fù)督導(dǎo)監(jiān)測工作也為我校今后的教育教學(xué)工作指明了方向：即減負(fù)提質(zhì)要兩手抓。
順利完成初三視導(dǎo)工作和初三情景匯報(bào)：20xx年1月7日，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)來我校對初三畢業(yè)年級工作進(jìn)行了視導(dǎo)，聽取了數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)，校長向區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了今年初三的教育教學(xué)工作情景。聽課后領(lǐng)導(dǎo)與授課教師進(jìn)行了交流和溝通，了解了我校教師的工作狀態(tài)和備課、授課情景，肯定了教師的勤懇踏實(shí)和敬業(yè)的作風(fēng)。區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)指出：我校的初三備課組制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照詳細(xì)的計(jì)劃去復(fù)習(xí)。初三主要抓中考，但也要兼顧德育工作，要發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的輔助作用。田科長指出：學(xué)校呈現(xiàn)的成績體現(xiàn)了一所學(xué)校的工作狀態(tài)，課堂是最有生命力的活動場所，是學(xué)校教育教學(xué)的重點(diǎn)。初一初二初三的教育教學(xué)是一貫性的，要從初一抓起?？傊?，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)對我校初三年級的教育教學(xué)工作感到滿意，并對基礎(chǔ)年級提出了期望，我們要此次為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
本學(xué)期有十位教師參加了教師電腦作品大賽(微課)比賽的活動，語文：呂佳，數(shù)學(xué)：胡，英語：段，物理：王、高，歷史：葛，思品：楊，地理：殷，生物：方，美術(shù)：趙。
三、周二全體會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研。
學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教師節(jié)大會講話精神;開展了中考質(zhì)量分析會，提出了教學(xué)工作中需要改善之處和提優(yōu)補(bǔ)差工作;科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)動員大會，社會主義核心價(jià)值觀滲透課堂教學(xué);初一初三年級的在線教育服務(wù)工作。減負(fù)工作布置會;xx屆三中全會精神之全面深化教育改革文件學(xué)習(xí)。
四、骨干教師和學(xué)科帶頭人聘用和履職工作。
結(jié)合市區(qū)教委骨干教師履職考核通知制定我校區(qū)學(xué)帶、骨干教師的履職考核方案，成立?？己宋瘑T會。嚴(yán)格按照程序執(zhí)行，本著“公開、公正、透明”的原則，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)和方案執(zhí)行，為新任教師聘請指導(dǎo)教師。
本學(xué)期有六位教師選入20xx年名師曬課的活動，他們是語文：郭蓼紅教師。數(shù)學(xué)：雷、胡xx教師，物理王xx教師，信息技術(shù)：王xx教師。歷史：葛xx教師。
五、推進(jìn)校本課程創(chuàng)新，參加區(qū)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)碩果累累。
20xx年，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生本事全面發(fā)展，我校把開設(shè)校本課作為一個發(fā)揮教師的專業(yè)特長，提升學(xué)生的各項(xiàng)技能的平臺。本學(xué)年校本課程開設(shè)的課程有：
(一)科技類：化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)、無線電測向、木梁承重、安全校車、動物星球、投石車、縱橫碼。
(二)文藝類：繪畫、書法、舞蹈、聲樂、朗誦、吟誦、話劇表演。
(三)體育類：籃球、棒壘球、田徑、可樂球。
可樂球班的學(xué)員參加市、區(qū)比賽和表演都獲獎。
六、區(qū)級重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究》順利結(jié)題。
我校20xx年申報(bào)的區(qū)級重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究》經(jīng)過三年研究于20xx年順利結(jié)題，并獲得“良好”等級評價(jià)。研究之初成立了課題研究小組，校長趙擔(dān)任組長，課題核心組成員有：宮、郭等。20xx年1月----20xx年8月是課題的準(zhǔn)備階段，編寫了《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究課題文獻(xiàn)綜述》。撰寫了《開題報(bào)告》明確了研究的目標(biāo)、方法、途徑。課題的主要研究方向確定之后，開始在教師中廣泛征集子課題，子課題有：小組合作學(xué)習(xí)、閱讀教學(xué)、學(xué)困生、分層次教學(xué)、質(zhì)疑、自主學(xué)習(xí)等。充分體現(xiàn)了教師要求提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切心境。20xx年9月-20xx年8月是課題的實(shí)施研究階段，安排全體教師填寫《扁平化教學(xué)管理調(diào)查問卷》、召開開題會和課題培訓(xùn)會、鼓勵大家進(jìn)取撰寫論文。20xx年我校教師進(jìn)取踴躍報(bào)送了28篇xx區(qū)第xx屆課改論文，其中17篇論文、2篇案例獲獎。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇四
隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程加快，越來越多的城市家庭選擇遷居至鄉(xiāng)村。這使得鄉(xiāng)村學(xué)校逐漸增多，也成為了城鄉(xiāng)教育發(fā)展的重要組成部分。我有幸在一所村級學(xué)校任教多年，通過這些年的工作實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了村級學(xué)校的特點(diǎn)和重要性，同時(shí)也積累了一些教學(xué)心得和體會。
首先，村級學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與城市學(xué)校有很大的不同。在鄉(xiāng)村，學(xué)校往往遠(yuǎn)離城市，園區(qū)小巧簡陋，硬件設(shè)施相對簡陋，師生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境都比較艱苦。面對這樣的環(huán)境，作為教師，我們既要保持樂觀，又要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)和融入這個特殊環(huán)境。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我意識到不論環(huán)境如何，只要教師用心、有愛，就能夠創(chuàng)造出良好的教育氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，村級學(xué)校的師生結(jié)構(gòu)較為簡單，人數(shù)有限。一般來說，每所村級學(xué)校只有幾個教師，學(xué)生人數(shù)也相對較少。這就要求教師具備較強(qiáng)的綜合能力，既要擔(dān)任教學(xué)工作，又要兼顧管理和育人的任務(wù)。同時(shí)，由于每個年級學(xué)生數(shù)量有限，教師更能夠密切關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在這樣的環(huán)境下，教師能夠更好地關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn)，針對不同學(xué)生的需求，制定有針對性的教學(xué)計(jì)劃和評價(jià)方式。
再次，村級學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方式需要因地制宜。由于地區(qū)的差異，鄉(xiāng)村學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容與城市學(xué)校會有所區(qū)別。我們除了要順應(yīng)國家教育的大方向外，還需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，開設(shè)一些與鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的特色課程，如農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等。在教學(xué)方式上，我注意到通過多元化的教學(xué)方法，如實(shí)踐教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。有時(shí)，我們還會組織學(xué)生外出參觀，親身體驗(yàn)農(nóng)村工作和生活，進(jìn)一步拓寬他們的眼界。
最后，村級學(xué)校教師的角色十分重要。在鄉(xiāng)村地區(qū)，教師往往不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。由于村級學(xué)校師資力量相對薄弱，缺少專業(yè)人才，我們要積極學(xué)習(xí)和提高自身的教育教學(xué)水平，不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)新知識，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。此外，教師還要關(guān)注學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境，積極開展家訪工作，與家長建立密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
總而言之，作為一名在村級學(xué)校任教的教師，我深切地感受到了這一特殊崗位的重要性和責(zé)任感。村級學(xué)校的教學(xué)工作需要我們有堅(jiān)定的信念、全面的素質(zhì)和較高的能力。只有我們積極適應(yīng)、熱愛和投入這個特殊的教育環(huán)境，才能夠更好地發(fā)揮我們的作用，為鄉(xiāng)村學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇五
第一次聽本校所有語文老師講公開課，是給了我一個非常大的歡迎儀式。作為本校的新老師，我懷著期待和敬佩的心情去聆聽每位老師的講課。在一個月的聽課學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，每位老師都給我了許多教學(xué)上的寶藏，下面我從上課的個個環(huán)節(jié)總結(jié)一下自己的獲得的寶藏。
在教師行云流水、豐富多彩、環(huán)環(huán)相扣的課堂中，讓我感受到老師們的傾心付出。每位老師的ppt制作的都很精美，并且重難點(diǎn)突出，詳略有致，包括每一個問題的設(shè)置都恰到好處。記得在周研超老師在講課前備課，她都把每個環(huán)節(jié)所用時(shí)間都標(biāo)的很清楚，可見她的用心。朱俊玲老師所講的口、鼻、耳，通過甲骨文與現(xiàn)代文的對照，使學(xué)生明白了漢字的演變過程，其搜集的圖片和漢字演變過程的資料非常充分，并美化語言，使一年級的小學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用。二二班李亞老師的課可謂豐富多彩，很有獨(dú)到之處。她在講解形聲字時(shí)，也出示了生動形象的漢字圖解，使學(xué)生不僅了解了漢字結(jié)構(gòu)，而且也給他們留下了深刻的印象，在潛移默化中學(xué)會了形近字的特點(diǎn)，從而學(xué)會辨認(rèn)形近字的方法。
導(dǎo)入是課堂的開頭，好的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，而我也學(xué)到了許多導(dǎo)入的方式。對于低年級的同學(xué)，可以采取游戲?qū)?、謎語導(dǎo)入；高年級同學(xué)采取談話導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而不由得深入到所要學(xué)習(xí)的新課里。另外，還可以采用圖片、音樂等方式，調(diào)動學(xué)生的所有感官。在老師的導(dǎo)入中，給我留下很深印象的有：譚佩老師所涉及的“數(shù)字在哪里”的游戲?qū)?，由?shù)學(xué)上的數(shù)字引申到語文上邊，學(xué)生們積極參與，有序進(jìn)行，著實(shí)吸引了一年級小朋友的眼睛和心靈。另外還有李賀老師的復(fù)習(xí)導(dǎo)入，她讓學(xué)生來回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)的另外文言文，喚醒學(xué)生對學(xué)習(xí)文言文方法的領(lǐng)悟，從而遷移到本篇文章上來，讓學(xué)生不再為學(xué)習(xí)文言文而感到迷茫。
本次定的主題是第一課時(shí)，因此詞語的講解也是一大亮點(diǎn)。由于不同年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，詞語講解所占的比重也不一樣。一二年級的教學(xué)就是要把詞語貫穿到整個課堂中，讓學(xué)生會認(rèn)、會寫，并初步理解。例如，譚佩老師在講一去二三里時(shí)，先讓學(xué)生看拼音讀字，去掉拼音之后再讀一讀字，然后出示不同的拼音讓學(xué)生去選擇正確的。在講解詩歌所描繪的景象時(shí)，又根據(jù)圖片來理解詞語的意思，每個環(huán)節(jié)都讓學(xué)生對生字印象深刻。而朱俊玲老師讓學(xué)生擴(kuò)詞，有助于擴(kuò)大一年級學(xué)生的詞匯量。張蕾老師所采取的方式活潑有趣，帶拼音領(lǐng)讀，去拼音開火車讀，在句子中去認(rèn)字明義。
而xx老師將字分類，形聲字、易錯字、難讀的詞語都提前準(zhǔn)備在卡紙上，讓學(xué)生一目了然，在指導(dǎo)寫重點(diǎn)字時(shí)，耐心細(xì)心領(lǐng)著學(xué)生一筆一畫地寫，特別關(guān)注學(xué)生的接受能力。而中年級識字比重相對縮小，這就需要老師有重點(diǎn)地教。記得李賀老師跟我說過，字詞教學(xué)一定要把握好重點(diǎn)，不能重復(fù)教學(xué)。易錯字、常用字、多音字要重點(diǎn)指導(dǎo)，而重點(diǎn)詞要帶著學(xué)生去理解和思考。不能眉毛胡子一把抓，使課堂效率降低。四一班周老師在講課中，所出示的字詞很少，但都特別精。比如課題“為中華之崛起而讀書”中的“崛”字，容易讀錯的詞“懲處、一通”，需要理解的詞“帝國主義列強(qiáng)、租界”。另外周老師所教學(xué)生理解詞語的方式也很特別，比如讓學(xué)生演一演“耀武揚(yáng)威”，說一說看到“衣衫襤褸”的心情，“慷鏘有力”地讀一讀課題等方式，增加了記詞的趣味性。而高年級的詞語學(xué)習(xí)，就可以讓學(xué)生自己主動學(xué)習(xí)了。其中付敏老師所教同學(xué)識字的方法讓人印象深刻，比如“盜上下結(jié)構(gòu)皿字底，大寫d，組詞盜竊”，讀起來很順口，字音部首結(jié)構(gòu)音序組詞，一系列都聯(lián)系了，加深了學(xué)生的印象。
課本中的課文包含著許多文體，所以教法就不能一成不變。要想分析文章，首先得先讀文章，而讀文章的方式有許多：初讀文章可選擇自由讀的方式，讓學(xué)生理清文章的主要內(nèi)容，然后可結(jié)合文章的特點(diǎn)進(jìn)行隨機(jī)抽讀、老師范讀、齊讀、讀給同桌聽、師生共同讀、男女依次讀。這樣使學(xué)習(xí)充滿趣味，同時(shí)也集中了學(xué)生的注意力。李亞老師所講的詩歌《紅領(lǐng)巾真好》，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)詩中的韻律，然后有感情地朗讀，使學(xué)生初步認(rèn)識詩歌中的特點(diǎn)。李賀老師在講《伯顏絕弦》中，通過“善哉、兮”這些語氣詞的來指導(dǎo)學(xué)生讀出情感，通過停頓和重音的標(biāo)注來使學(xué)生讀出文言文的韻律和節(jié)奏。
在課堂環(huán)節(jié)安排上，要層層相扣，重點(diǎn)突出，形式靈活，有一個大問題設(shè)計(jì)層層相扣的小問題，通過引導(dǎo)學(xué)生解決小問題，從而解決大問題。如付敏老師所講的《新型玻璃》，由題目引發(fā)學(xué)生思考新型玻璃都有哪幾種玻璃，在分析出文章的大致脈絡(luò)后，逐段分析每個玻璃的作用，然后指導(dǎo)說明方法的運(yùn)用，由大到小，主次分明，有關(guān)說明文的知識點(diǎn)涉及全面。另一個是李賀老師所講的文言文，她將《伯牙絕弦》分為讀故事、通文意、解知音、悲絕弦、悟知音、嘆絕弦六個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都充滿著濃濃的文學(xué)氣息，脈絡(luò)清晰，學(xué)生的知情意行都得到了發(fā)展。xx老師所講的《青山不老》，通過問答法，使學(xué)生跟隨老師由淺入深地探索文章，由老人對山林的守護(hù)，對自然的守護(hù)，聯(lián)系到實(shí)際生活中，注重了知識的遷移。
語文教學(xué)中，特別注意提高學(xué)生的語言素養(yǎng)，而一個聲情并茂地課堂則更能使學(xué)生更真切地體會到文章所表達(dá)的情感。本次聽課中，我就感受到了老師們的語言表達(dá)能力。在聽xx老師講《珍珠鳥》時(shí)，她讓學(xué)生邊閉上眼睛感受鳥的叫聲，邊朗誦有關(guān)鳥的語段，給人以美的感受，讓人不由得浮現(xiàn)出鳥兒的圖畫。以及xx老師在講《為中華之崛起而讀書》時(shí)，聲情并茂、慷慨激昂，激發(fā)了學(xué)生的情感。
榜樣就在身邊，我需要更加努力！我要記住這些教學(xué)方法的運(yùn)用，多總結(jié)多思考多實(shí)踐，本著謙虛好學(xué)的態(tài)度去取長補(bǔ)短。在今后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，我們雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇六
近年來隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)工作也面臨了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名教師，我深感責(zé)任重大。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身教育水平。在我看來，成功的教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并注重學(xué)校與社會的緊密聯(lián)系。
首先，我認(rèn)為有效的教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。例如，在語文課上，除了教授基本的閱讀和寫作技能，我還引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德觀和品德修養(yǎng)。我鼓勵學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)正義感和同理心，關(guān)心他人，樂于助人。我也鼓勵學(xué)生們積極參與體育鍛煉和社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和社會責(zé)任感。通過這些全面的培養(yǎng)，我希望學(xué)生們不僅能夠在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績，也能成為有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的公民。
其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的關(guān)鍵所在。學(xué)生們的興趣是學(xué)習(xí)的源泉，只有激發(fā)了他們的興趣，才能讓他們主動積極地投入學(xué)習(xí)。在課堂上，我注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造積極向上的氛圍。例如，在我上數(shù)學(xué)課時(shí)，我通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和生動的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣。我會設(shè)計(jì)一些趣味性的數(shù)學(xué)游戲和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生們留意日常生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用，讓他們在實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的魅力。通過這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。
再次，學(xué)校的教學(xué)應(yīng)該與社會的需求緊密相連。隨著社會的不斷發(fā)展，教育的目標(biāo)和任務(wù)也在不斷變化。作為一名教師，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中注重傳授學(xué)生實(shí)用的知識和技能，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。例如，在英語課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力和實(shí)際應(yīng)用能力。我將課堂從簡單的課文閱讀擴(kuò)展到實(shí)際的情景對話和演講，讓學(xué)生們在真實(shí)場景中練習(xí)英語口語。我還鼓勵學(xué)生們參與英語角和英語競賽等活動，提高他們的綜合素質(zhì)和競爭力。通過這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，并展現(xiàn)出良好的英語應(yīng)用能力。
最后，為了提高學(xué)校教育的質(zhì)量，教師們應(yīng)該注重自己的專業(yè)發(fā)展和教研活動。不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修對于一名教師來說是至關(guān)重要的。作為一名語文教師，我經(jīng)常參加教研活動，與同行交流教學(xué)心得，互相啟發(fā)。我還積極參加各種培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)研討會，更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信我可以更好地滿足學(xué)校教育的需求，提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，學(xué)校教學(xué)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的任務(wù)。作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并將學(xué)校教育與社會需求緊密結(jié)合。同時(shí)，教師們也應(yīng)該注重自己的專業(yè)發(fā)展，不斷提高自身的教育水平。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生們的成長和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
學(xué)校教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和個人能力的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，在學(xué)校教學(xué)的過程中，我不斷探索和實(shí)踐，積累了一些寶貴的教學(xué)心得和體會。在這篇文章中，我將分享和總結(jié)我在教學(xué)中的心得和體會，希望能夠?qū)ζ渌處焸冇兴鶈l(fā)和借鑒。
第二段：打造積極的學(xué)習(xí)氛圍（250字）。
在學(xué)校教學(xué)中，創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。我通過靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，我會利用實(shí)例講解、互動問答和小組合作等方式，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，使學(xué)生能夠主動參與其中并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，我還會定期舉辦課堂表揚(yáng)會，及時(shí)表彰那些表現(xiàn)出色的學(xué)生，以激勵他們?nèi)〉酶玫某煽儭Ｍㄟ^這些措施，我成功地打造了一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉快的氛圍中更好地學(xué)習(xí)。
第三段：個性化教學(xué)的重要性（250字）。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到個性化教學(xué)的重要性。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，只有充分關(guān)注和滿足他們的個性化需求，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。因此，我在教學(xué)中注重關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，結(jié)合他們的興趣和能力，為他們量身定制個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，進(jìn)行個別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)，確保每個學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和發(fā)展。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣都有了顯著的提高。
第四段：教學(xué)反思與不斷改進(jìn)（250字）。
在學(xué)校教學(xué)中，教師需要不斷進(jìn)行教學(xué)反思和自我評估，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我會及時(shí)總結(jié)反思每一次課堂教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我會關(guān)注學(xué)生們的課堂反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，提取其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何在下一次的教學(xué)中做得更好。此外，我還非常注重對教學(xué)資料和教學(xué)內(nèi)容的更新和修訂，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求和要求。通過持續(xù)的教學(xué)反思和不斷改進(jìn)，我的教學(xué)效果得到了顯著的提升。
第五段：結(jié)語（300字）。
學(xué)校教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而光榮的事業(yè)，也是一種實(shí)踐和探索的過程。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍、個性化教學(xué)的重要性以及教學(xué)反思與不斷改進(jìn)的必要性。這些教學(xué)心得和體會不僅對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響，也希望能夠?qū)ζ渌處焸冇兴鶈l(fā)和借鑒。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力不懈地探索和實(shí)踐，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇八
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的精心安排，感謝各位專家、各位校長的精彩講座。這次培訓(xùn)，對我來說既是一次充電的過程，更是一次革新的過程，體會深刻，收獲頗豐。下面我從體會和學(xué)習(xí)收獲、今后工作的方向和實(shí)踐兩個方面進(jìn)行匯報(bào)，如有不妥，敬請批評指正。
這次培訓(xùn)，對我們的自身成長、學(xué)校的發(fā)展都將產(chǎn)生深。
遠(yuǎn)的影響。
1、深切體會到了局領(lǐng)導(dǎo)對校長的關(guān)心、關(guān)注和殷切期盼。在國家實(shí)施新一輪西部大開發(fā)、自治區(qū)人民政府隆重召開教育大會這一背景下舉辦這次培訓(xùn)班，意義重大，時(shí)機(jī)及時(shí)。發(fā)展的關(guān)鍵是人才，培養(yǎng)自己的人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)歸根結(jié)底要落實(shí)在我們這些教育工作者的肩上，提高自身素質(zhì)勢在必行。
2、這次培訓(xùn)層次高，水平高，培訓(xùn)內(nèi)容安排得科學(xué)、合理、針對性強(qiáng)。報(bào)告人都是寧夏教育界的專家，層次高，理論新，視野廣，他們的敬業(yè)精神堪稱典范，特別是靳偉才主任，很多方面都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
3、全面認(rèn)識了當(dāng)前教育改革發(fā)展的背景、形勢與任務(wù)，增強(qiáng)了加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。
通過兩天緊張的'培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，獲益匪淺。尤其是對當(dāng)前的教育背景、形勢和任務(wù)的把握上更加明確，同時(shí)也提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了工作的危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。作為一名校長，需要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能夠正確把握基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時(shí)刻處于時(shí)代的前沿，創(chuàng)造性地開展工作。
4、提升了教育理論，增強(qiáng)了推進(jìn)學(xué)校教育的信心和決心，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
這次培訓(xùn)，使我們教育思想得以更新，辦學(xué)理念得以升華，目標(biāo)任務(wù)更加明確，教育觀念得以轉(zhuǎn)變，辦學(xué)思路得到拓寬，校長角色再次定位，辦好學(xué)校信心倍增。認(rèn)識到，素質(zhì)教育必須落實(shí)，提高質(zhì)量重抓科研，改善條件重在經(jīng)營，學(xué)校發(fā)展重在創(chuàng)新，機(jī)遇多多重在把握，困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過兩天的學(xué)習(xí)，我深刻體會到，學(xué)校要科學(xué)快速的發(fā)展，觀念必須先行，必須及時(shí)抓住新一輪西部大開發(fā)、實(shí)施《國家中長期教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等等機(jī)遇，以創(chuàng)新的激情，扎實(shí)的作風(fēng)主動迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
1、要樹立以人為本的管理理念，提高教師教、學(xué)生學(xué)的積極性。這需要我們彎下腰育人，需要我們相信和鼓勵每一位教師，需要我們精心安排每一項(xiàng)活動。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化自我管理。學(xué)校管理要剛?cè)峤Y(jié)合，既有一個剛性的管理規(guī)章制度，并隨著時(shí)代的變化而完善，與時(shí)俱進(jìn);同時(shí)，也要有一個柔性的管理辦法，對有些問題的處理還要體現(xiàn)人情味。
3、加強(qiáng)教學(xué)科研，提高教育教學(xué)水平。提高教育教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，根本在于提高教師素質(zhì)。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用，從管理角度出發(fā)，就是培養(yǎng)好教學(xué)管理人員、教研組長。要“請進(jìn)來，走出去”，扎實(shí)開展校本教科研活動，努力提高教師素質(zhì)。
4、完善校長角色，創(chuàng)建優(yōu)美校園。
注重抓好兩方面的工作：一是校園文化建設(shè)。精心做到讓每一個設(shè)施說話，讓每一件事情育人，我們正在落實(shí)這項(xiàng)工作。二是教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍以及作為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要做好“服務(wù)”工作，給教師創(chuàng)造一個良好的工作氛圍和發(fā)展平臺，使他們在各自不同的空間、層次上發(fā)展。校長要從事務(wù)圈中跳出來，要善于動腦筋想辦法，要出教育思想。
5、進(jìn)一步完善教師崗位聘任制。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因需設(shè)崗，因事設(shè)崗，多勞多得，優(yōu)勞多得。
6、尋求以特色和創(chuàng)新求發(fā)展的辦學(xué)思路。
始終堅(jiān)持觀念要走在前面，行動要走在前面的辦學(xué)意識，通過抓特色教育、校園文化建設(shè)和教科研工作，使學(xué)校在各方面都得到發(fā)展。
匯報(bào)完畢，謝謝大家。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇九
舞蹈學(xué)校是一個培養(yǎng)舞蹈愛好者的地方，它提供了一站式的舞蹈教育，讓學(xué)生能夠全面學(xué)習(xí)和發(fā)展舞蹈技巧。作為一位已經(jīng)在舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的學(xué)生，我深深體會到了舞蹈學(xué)校對我個人和舞蹈技藝的重要影響。在這篇文章中，我將分享我在舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段：老師的指導(dǎo)與激勵。
舞蹈學(xué)校的老師是學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵。我非常幸運(yùn)地?fù)碛幸晃唤?jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈導(dǎo)師，她不僅教授我各種舞蹈技巧，還教會了我如何理解音樂并將其融入舞蹈中。她鼓勵我更深入地探索舞蹈的可能性，并始終相信我能夠取得更大的進(jìn)步。在她的耐心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了技巧和舞蹈表達(dá)力，逐漸成為一個更自信和出色的舞者。
第三段：同學(xué)的互幫互助與成長。
在舞蹈學(xué)校，我與許多志同道合的同學(xué)建立了深厚的友誼。我們在一起進(jìn)步，相互鼓勵和支持。每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，我的同學(xué)總是在我身邊給予勇氣和鼓勵。我們互相分享我們的學(xué)習(xí)心得和技巧，從彼此的進(jìn)步中汲取靈感。我深深體會到，有了同學(xué)們的支持和幫助，我在舞蹈學(xué)校得到了更大的成長和提升。
第四段：學(xué)校的舞臺表演與成果展示。
舞蹈學(xué)校為學(xué)生提供了在舞臺上展示自己的機(jī)會，這讓我激動不已。表演是一個將平時(shí)所學(xué)與觀眾分享的過程，也是對自己學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。舞臺上的緊張與興奮讓我更加專注和用心，這為我樹立了追求卓越的動力。每一次表演都是一個鍛煉，使我不斷成長和突破自己的界限。
第五段：舞蹈帶給我更多的啟示和成長。
在舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我不僅鍛煉了身體，也鍛煉了意志力和堅(jiān)持不懈的精神。我學(xué)會了克服困難和挫折，并通過不斷努力來超越自己。舞蹈教會了我如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中互相鼓勵和支持。舞蹈讓我更加細(xì)心和專注，意識到每一個細(xì)節(jié)的重要性。這些在舞臺上學(xué)到的品質(zhì)和技能，也在我的日常生活中發(fā)揮了積極的影響。
回顧我在舞蹈學(xué)校的學(xué)習(xí)過程，我深深感激學(xué)校提供的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。舞蹈學(xué)校不僅是一個培養(yǎng)舞者的地方，更是一個塑造人格和培育品格的場所。在舞蹈學(xué)校的幾年中，我經(jīng)歷了成長與變化，也收獲了友誼與快樂。我相信，舞蹈將伴隨我一生，成為我實(shí)現(xiàn)夢想的翅膀。舞蹈學(xué)校，感謝你給予我如此寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)！
學(xué)校教學(xué)心得體會篇十
特殊教育學(xué)校是為殘疾兒童提供專門學(xué)習(xí)和教育的場所。在這個特殊的學(xué)校里，我親身體驗(yàn)到了殘疾兒童的教育和生活。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我深感特教學(xué)校的重要性和獨(dú)特魅力。下面我將從環(huán)境、師生關(guān)系、教學(xué)手段、學(xué)生特點(diǎn)和期望等方面，談一談自己的心得體會。
首先，特教學(xué)校的環(huán)境給我留下了深刻的印象。學(xué)校的設(shè)計(jì)充分考慮到了殘疾兒童的特殊需求。校舍設(shè)有無障礙設(shè)施，給予輪椅兒童和行動不便兒童更好的自由度。教室內(nèi)的桌椅也針對不同的情況進(jìn)行了調(diào)整，讓每個學(xué)生都能舒適地學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還有大片綠化帶和寬敞的操場，為學(xué)生提供了廣闊的活動空間。這些環(huán)境的優(yōu)化，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供了良好的保障。
其次，師生關(guān)系在特教學(xué)校中顯得尤為重要。師生之間的親情關(guān)愛和師生之間的友情都是在這里建立的。特教學(xué)校的教師們對每個學(xué)生都充滿耐心和關(guān)懷，他們用真誠和愛心感化著每個學(xué)生。學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼和合作精神，定期組織各種團(tuán)隊(duì)活動，讓學(xué)生們更好地融入集體生活，培養(yǎng)他們的交流和合作能力。這種溫馨的師生關(guān)系和友情在特教學(xué)校里讓人感到溫暖。
再次，教學(xué)手段在特教學(xué)校中得到了很大的創(chuàng)新。因?yàn)闅埣矁和膶W(xué)習(xí)能力和方法不同，特教學(xué)校的教師們采用了一系列特殊的教學(xué)手段來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。他們運(yùn)用多媒體教學(xué)、肢體語言教學(xué)、游戲教學(xué)等多樣化的方法，使學(xué)生能夠更加活躍地參與到學(xué)習(xí)中去。此外，學(xué)校也注重個性化教育，根據(jù)學(xué)生的個性和特長進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展和培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能找到自己獨(dú)特的興趣愛好和學(xué)習(xí)方式。
此外，特教學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)也是我深入體會和思考的一個方面。在這里，我認(rèn)識到每個殘疾學(xué)生都有著自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力。殘疾并不意味著無能，只是需要一種特殊的方式來教育和培養(yǎng)。在特教學(xué)校里，學(xué)生們在老師和同學(xué)們的關(guān)愛和引導(dǎo)下，逐漸展現(xiàn)著自己的特長和才能。他們可能在學(xué)習(xí)上有困難，但他們卻在其他方面表現(xiàn)出了非凡的能力，比如音樂、繪畫、手工等。這個過程讓我意識到每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該尊重他們的個性和價(jià)值。
最后，我對特教學(xué)校有了更多的期望。首先，我希望社會能夠更加關(guān)注特殊教育領(lǐng)域，為特教學(xué)校提供更多的支持和資源。其次，我希望特教學(xué)校能夠不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育方法，為殘疾學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺。再次，我希望特教學(xué)校能夠與普通學(xué)校更加緊密地合作，促進(jìn)學(xué)生間的交流和融合，消除教育的隔閡。通過這些努力，我相信特教學(xué)校的教育事業(yè)會越來越好，學(xué)生們會有更美好的未來。
總之，特教學(xué)校是一個充滿愛和關(guān)懷的地方。在這里，我從師生關(guān)系、教學(xué)手段、學(xué)生特點(diǎn)等方面，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我堅(jiān)信，在特教學(xué)校的努力下，殘疾兒童能夠獲得更好的教育和生活。希望社會能夠更多地關(guān)注特殊教育領(lǐng)域，為這些孩子提供更多支持與幫助。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇十一
第一段：引言（200字）。
舞蹈作為一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)形式，對于個體的身體素質(zhì)、創(chuàng)造力和表演能力有著極高的要求。因此，舞蹈學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。本文將結(jié)合個人在一家舞蹈學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討其教學(xué)模式、教師教育和學(xué)員激勵的效果，并進(jìn)一步探索如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。
第二段：教學(xué)模式（200字）。
這所舞蹈學(xué)校采用了多樣化的教學(xué)模式，如小班教學(xué)、集體訓(xùn)練和個別指導(dǎo)等。小班教學(xué)使得師生之間的互動更加密切，教師能夠更好地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵。同時(shí)，集體訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)員的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識，讓他們在與他人合作中提高自己的技能水平。個別指導(dǎo)則針對學(xué)員的具體問題進(jìn)行深入分析和指導(dǎo)，幫助他們更好地克服困難和突破自身局限。這種多元化的教學(xué)模式有助于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和興趣，使其更好地發(fā)展自己的舞蹈才能。
第三段：教師教育（200字）。
教師是舞蹈學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。這所學(xué)校注重教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升。學(xué)校定期組織教師培訓(xùn)和交流活動，邀請專業(yè)舞蹈家和教育專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)。通過這些培訓(xùn)和交流，教師們能夠不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)最新的舞蹈技巧和教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)水平。此外，學(xué)校還鼓勵教師參與各類比賽和演出，提高其表演能力和影響力。這些教師教育措施的實(shí)施，不僅能夠提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也能夠激勵學(xué)員更加積極地學(xué)習(xí)舞蹈。
第四段：學(xué)員激勵（200字）。
學(xué)員激勵是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這所學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)員的自信心和自我意識，讓他們深刻理解自己在舞蹈藝術(shù)中的重要性。學(xué)校通過舉辦舞蹈比賽、演出和展覽等活動，為學(xué)員提供展示自身才能的機(jī)會。此外，學(xué)校還會定期進(jìn)行學(xué)員評估和獎勵，激勵他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過這些激勵措施，學(xué)員們能夠更加堅(jiān)定地投入到舞蹈學(xué)習(xí)中，不斷追求卓越。
第五段：提高教學(xué)質(zhì)量的思考（200字）。
為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，舞蹈學(xué)校可以從多個方面入手。首先，學(xué)校可以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，吸引更多優(yōu)秀的舞蹈教師加入。其次，學(xué)?？梢耘c相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，舉辦舞蹈交流活動，提供更廣泛的學(xué)習(xí)和展示平臺。此外，學(xué)校還可以引入更多的現(xiàn)代舞蹈和國際舞蹈元素，豐富學(xué)生的舞蹈知識和視野。最后，學(xué)校也應(yīng)該定期收集學(xué)生和家長的意見和建議，完善教學(xué)管理和服務(wù)體系。通過這些努力，舞蹈學(xué)校將能夠更好地培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)（100字）。
舞蹈學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和舞蹈事業(yè)的發(fā)展，因此，學(xué)校應(yīng)該重視教學(xué)模式、教師教育和學(xué)員激勵等方面的工作。通過多元化的教學(xué)模式、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提升以及學(xué)員激勵措施的實(shí)施，學(xué)校能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該不斷反思與改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提供更好的教學(xué)環(huán)境和服務(wù)。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇十二
9月14日至9月17日，作為*第一批下鄉(xiāng)走訪干部，我們本著入戶一批、解決一批群眾困難的原則，來到我們的扶貧對口村開始了為期三天的大走訪活動。這次大走訪，我們第一批下鄉(xiāng)干部共走訪了62戶貧困戶，我和另外一名干部共同走訪了22戶，從我們走訪的這22戶來看，群眾需要解決和幫助的困難大致分十類，其中，申請蓋房和貸款的最多，均占到了總數(shù)的32%。
傾聽百姓心聲。
在走訪的過程中，我們及時(shí)梳理百姓遇到的問題和困難，盡快反饋給鄉(xiāng)政府并協(xié)調(diào)鄉(xiāng)政府及相關(guān)部門幫助其解決困難。在走訪的過程中，也有大部分百姓說現(xiàn)在黨對農(nóng)村、農(nóng)民的政策確實(shí)很好，各項(xiàng)惠農(nóng)政策和補(bǔ)貼給農(nóng)民帶來了實(shí)惠，最重要的是，富民安居房、抗震安居房為他們解決了住房難的問題。同時(shí)，他們真誠地希望基層組織在落實(shí)黨和國家政策時(shí)能認(rèn)真宣傳、耐心解釋、公正辦事，讓黨的惠農(nóng)政策真正惠及符合條件的人。
切實(shí)解決問題。
難得問題。這些戶主都表示，沒有想到你們對我們反應(yīng)的問題這么重視，你們的工作態(tài)度真讓老百姓感動。
我的體會。
通過這次“大走訪”活動，我深切的感受到這次大走訪是百姓需要，我們需要，這也是一次提升素質(zhì)、純潔黨性、升華思想的一堂政治理論課，課時(shí)雖短，但是，感受頗多，主要有一下幾點(diǎn)體會：
一是真正體會“只有干實(shí)事，一件一件的辦，真心誠意的為老百姓辦事，才會越辦越想辦，越辦越會辦，越辦越好，越辦群眾越友好”，我深切的體會到真的是你把群眾當(dāng)親人，群眾也把你當(dāng)親人。
二是心情很沉重，有那么多的貧困戶，我們的扶貧任務(wù)很重，我們只有通過走一批，解決、幫扶一批群眾困難來緩解貧困，但是最根本的還是要靠群眾自己解放思想，不再有“等、靠、要”的思想，主動創(chuàng)業(yè)致富脫貧。
三是自己受到教育，如果我們始終坐在辦公室里不出去，你是不會知道百姓的疾苦，群眾也是不會相信你的，只有走出去，真正走到百姓家中，去看、去問、去力所能及的幫助他們辦些實(shí)事，群眾才會相信你，我們才可能最終贏得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量來源。
四是感覺到自己掌握政策太少，應(yīng)該主動加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國家、新疆及縣域政策，這樣，才能在走的過程中及時(shí)將國家政策正確的講解給百姓。
五是雙語很重要，在入戶的過程中，我們因?yàn)槿狈﹄p語的學(xué)習(xí)，不能直接的和村民交談，只有通過村干部做中間的傳達(dá)者，才能了解到群眾的困難及建議意見，因此，加強(qiáng)雙語的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
總之，這次大走訪，讓我真正了解到基層一線的工作，了解到百姓的疾苦，了解到察縣基本的貧困現(xiàn)狀及以后我們努力的方向，同時(shí)，在走訪的過程當(dāng)中也走出思路，走出干勁。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇十三
我校一直以來非常重視教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展，定期開展教學(xué)聽課活動，旨在提高教師教學(xué)水平。最近，我有幸參與了一堂關(guān)于語文教學(xué)的聽課活動，通過這次聽課，我獲得了很多寶貴的體會和啟示。
首先，這節(jié)語文課給我留下了深刻的印象。這節(jié)課是由學(xué)校優(yōu)秀的語文教師授課，他的教學(xué)內(nèi)容和方式都非常出色。首先，他充分利用多媒體資源，生動形象地介紹課文背景和作者經(jīng)歷，使學(xué)生對課文有了更深入的理解。其次，他善于進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識要點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)在黑板上，為學(xué)生理解和記憶提供了有效的支持。他還注重讓學(xué)生參與互動，通過提問、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。這節(jié)課給我展示了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和技巧。
其次，通過對這節(jié)課的觀察和反思，我深刻認(rèn)識到了教師在課堂中的重要作用。教師扮演著知識傳授者、引導(dǎo)者和激勵者的角色，他們的言傳身教對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這節(jié)課中，我看到了這位老師用他富有激情和耐心的講解方式，讓學(xué)生們對課文內(nèi)容充滿了濃厚的興趣。同時(shí)，他也可以很好地引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題，在活動中激發(fā)學(xué)生的思考，用引導(dǎo)的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，并尋找答案。這種教學(xué)模式能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，為他們將來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，這堂課給我?guī)砹撕芏嗨伎?。教師的教學(xué)方式和效果，離不開教育環(huán)境的支持和教師個人的專業(yè)知識水平。學(xué)校應(yīng)該提供良好的教育設(shè)施和資源，以便教師能夠更好地開展教學(xué)工作。同時(shí)，教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新性。在這次聽課中，我對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教師的專業(yè)素養(yǎng)都有了更深入的了解，為以后的工作提供了很多的借鑒。
最后，通過這次聽課，我深刻認(rèn)識到了教學(xué)聽課活動的重要性。教學(xué)聽課不僅有助于教師們相互學(xué)習(xí)和交流，還有助于教師們發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。聽取其他教師的授課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，可以為自己的教學(xué)提供寶貴的參考。同時(shí)，聽課還有助于提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，這節(jié)語文課不僅給我?guī)砹藵夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍和出色的教學(xué)內(nèi)容，更讓我深刻認(rèn)識到了教師在課堂中的重要作用。通過這次聽課，我也對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教師的專業(yè)素養(yǎng)有了更深入的了解。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。我將在今后的教學(xué)工作中，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇十四
9月24日，我們一行人來到了成都市特殊教育學(xué)校，當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)，正是他們上學(xué)時(shí)間，有很多家長陸續(xù)送學(xué)生來到學(xué)校，跟我們普通學(xué)校一樣，這里的孩子一個個充滿了朝氣，臉上也都掛著燦爛的笑容，像一縷春風(fēng)，溫暖而美好。
走進(jìn)校園，我們就看見一個大大的love,不覺心中一動，是啊，愛是多美好的事啊，沒有愛就沒有教育，沒有愛，就沒有這群可愛的孩子。
我們跟班的班級是三年級的盲班，這個班一共有7個孩子。我坐在了一個叫胡蔚的孩子的身邊，他是一個弱視孩子，隱約可以看到一點(diǎn)。使我非常驚訝的是，這里的孩子一點(diǎn)都不認(rèn)生，很快的就跟我們攀談起來。胡蔚告訴我，他是體育委員，最喜歡上英語課了。我就問他：你為什么喜歡英語課呢？他的回答讓我心頭一熱：我想學(xué)好英語，以后可以去國外感受不同的文化。多有上進(jìn)心的孩子啊，一點(diǎn)都沒有覺得自己跟其他孩子有什么不同，這說明平時(shí)家長跟學(xué)校的老師給了他們多好的愛護(hù)與教育，才能讓這群孩子這么充滿自信。前兩節(jié)課是語文，語文老師告訴我們，這里的孩子很刻苦，一般在上課的前一天都已經(jīng)把課文讀熟了，有的孩子甚至都能背誦了。果然，一開始上課孩子們就讀得很順利，弱視的孩子看書讀，全盲的孩子在弱視孩子的幫助下，昨天已經(jīng)把課文用盲文打出來了，摸著盲文讀。多有愛的班級啊，你幫我，我?guī)湍?，使得整個課堂井然有序。第三節(jié)課是體育課，這節(jié)課的內(nèi)容是花式跳繩，使我覺得最好奇的是，老師怎么教全盲打孩子花式跳繩？在觀看了整堂課以后，我才知道，這里的體育老師會做動作，讓全盲的孩子摸著他的腿，感受他的腿是怎么跳動到，這些孩子接受能力很快，幾乎感受一下就會了。
中午，我們來到聾啞部食堂，這里的孩子都是自己排著隊(duì)打飯，沒有人插隊(duì)，也沒有混亂的場面，整個食堂都顯得很有次序。最重要的是，這里的孩子很少有浪費(fèi)的現(xiàn)象，幾乎都吃得很干凈，而且餐盤都是自己洗，相信這些孩子在平時(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活中養(yǎng)成了很好的個人習(xí)慣。
中午簡單休息后，孩子們就進(jìn)入了下午的課程。下午的課程多是興趣課，其中一節(jié)的音樂課文的感受挺大。這些孩子因?yàn)檠劬τ袉栴}，所以對聽力特別的敏感，所以在他們的音樂課上不只要教會他們唱歌，還要訓(xùn)練他們對音階、節(jié)拍以及音符的能力。所以這里的孩子音樂素養(yǎng)大都很好。那個叫胡蔚道孩子還主動邀請我去聽他吹葫蘆絲，可以說這些還是很多都多才多藝。除了音樂課的素養(yǎng)，他們還有很多實(shí)踐課，比如教這些孩子怎么切菜做菜，洗衣服，按摩……可以說這些孩子在生活的基本技能上比我們普通學(xué)校的孩子要好得多。
雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，匆匆一來又是匆匆一別，但腦子里一直都在閃現(xiàn)那些孩子純真的笑容以及自信、堅(jiān)強(qiáng)的意志。在校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹時(shí)，告訴了我們，他們學(xué)校去年15人參加高考，其中12人都考上了本科，就更讓我對這些孩子刮目相看了，雖然上天拿走了他們的一些東西，但這些孩子并沒有自怨自艾，而是在逆境中以他們的不懈努力，獲得了成功，這才是最珍貴的東西。
我們都一樣，是我這次去的最大感受，我們都一樣擁有藍(lán)天，雖然你只看見黑暗；我們都一樣擁有笑容，雖然你不知道自己的笑容有多美；我們都一樣……是的，你們和我們都一樣，而且更加美麗、自信、動人。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇十五
7月5日，我參加了由省教育廳主辦、x省工商職業(yè)學(xué)院承辦的20__年中職骨干教師培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的組織和安排下，我們這些來自省內(nèi)各中職學(xué)校的學(xué)員們，在團(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過了每一天。通過一個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升，感受到了名師的風(fēng)采，同時(shí)也學(xué)到了企業(yè)里很多前沿的管理知識以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是，通過這一個月的學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。繁忙緊張的一個月的學(xué)習(xí)生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：
根據(jù)x省工商職業(yè)學(xué)院的安排，此次學(xué)習(xí)分為兩個階段：
第一階段是以專業(yè)理論知識為主，安排在x省工商職業(yè)學(xué)院。主要內(nèi)容如下：一、教學(xué)理論與方法。舉辦了十幾場講座，主要有：“我國職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建”、“教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計(jì)”、“科研論文選題與寫作指導(dǎo)”、“新《旅行社條例》解讀”、“關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考”、“導(dǎo)游服務(wù)技巧”等。向我們介紹了國際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法，使我對職業(yè)教育有了很多全新的認(rèn)識。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會受益無窮。二、專業(yè)知識與技能訓(xùn)練。這次培訓(xùn)還安排了四天餐飲實(shí)訓(xùn)課程，并要求參加餐飲高級工考試。
第二階段是去x星級酒店及旅游景點(diǎn)x參觀考察。在學(xué)校老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀了x的五星級酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的x諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門經(jīng)理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對面交流，受益匪淺。在學(xué)習(xí)即將結(jié)束前，學(xué)院安排我們?nèi)ヂ糜尉包c(diǎn)x參觀考察，近距離的學(xué)習(xí)全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實(shí)踐活動不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時(shí)還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標(biāo)和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具有針對性。為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
此次培訓(xùn)，我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業(yè)課教師的實(shí)踐困惑及其解讀》，x省工商職業(yè)學(xué)院程思院長所做的《企業(yè)人力資源管理》，周新春處長所做的《教學(xué)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)》，安師大羅興根教授所做的《中職學(xué)生心理研究》，x省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛群主任的《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報(bào)告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達(dá)三個小時(shí)的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的'實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報(bào)告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達(dá)三個小時(shí)的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。
通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學(xué)工作幫助很大。
非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自省內(nèi)的一線教師，我們這批學(xué)員共有53人，來自全省40所中職學(xué)校，這次培訓(xùn)給我們提供了一個良好交流平臺。一個月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心互相幫助。課余時(shí)間我們交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短，都成了我們課后談?wù)摰脑掝}，各自在實(shí)際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。學(xué)習(xí)中各項(xiàng)教學(xué)活動的開展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。一個月來，大家上課聽課專注，記錄認(rèn)真，討論積極，雖然時(shí)間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學(xué)員們還在實(shí)踐操作，準(zhǔn)備老師布置的作業(yè)，因?yàn)槲覀兦宄安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻?！?/p>
作為培訓(xùn)班的學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗(yàn)。一個月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
我要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，但這一個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進(jìn)的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇十六
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過短短的一天的參觀和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)徹底的被這所學(xué)校吸引了。現(xiàn)具體談?wù)勎业膸c(diǎn)體會。
一、該校的升旗儀式吸引了我。通過上午的升旗儀式，我知道原來特教的孩子是這么的多才多藝。這次的升旗儀式幾乎是學(xué)生為主角老師只做總結(jié)。充分的培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力、表達(dá)能力和應(yīng)變能力。充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信。
二、張家口特殊教育學(xué)校的教師吸引了我。那里的教師不但是教學(xué)的能手，也可稱為“技工〞，比方：理發(fā)、按摩、美容、刺繡等等。通過自己的喜好來培養(yǎng)學(xué)生的一技之長為學(xué)生以后的人生路指明了方向。
三、該校的文化建設(shè)吸引了我。當(dāng)我走進(jìn)校園給我三種感覺：靜、闊、靚。校園非常的干凈，操場也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術(shù)的氣氛。尤其是樓道和班級的布置上，通過標(biāo)語、圖畫等散布著教師對學(xué)生濃濃的愛意和殷殷的期盼。
四、該校的教學(xué)模式吸引了我。通過三節(jié)課的聽課讓我感觸最多的就是學(xué)生的根底知識都非常的扎實(shí)。教師注重個別化教育，其中老師的智障五年級音樂課用生活的問題來學(xué)習(xí)音樂，用學(xué)習(xí)的知識解決生活中的問題。充分做到音樂生活化，并且通過身邊事情對學(xué)生進(jìn)行了品德教育等等。上午聽完課后我一直在想為什么他們這的孩子的根底會這么好？為什么我們學(xué)校的學(xué)生簡單的詞語都說不出來，而這里的居然長長的句子都能說出來？通過下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業(yè)教室，對言語程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語訓(xùn)練實(shí)行個別化教育。對腦癱的學(xué)生進(jìn)行感通康復(fù)，還對智障兒童創(chuàng)立了情景教學(xué)的'模式，充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語言、行為、社交和社會適應(yīng)等方面得到了一定的開展。
五、該校的管理制度吸引了我。張家口特殊教育中心把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，上午是文化課，下午是實(shí)踐課。對聽視障的學(xué)生進(jìn)行按摩、理發(fā)等的培訓(xùn)。對智障兒童進(jìn)行家政和面點(diǎn)的培訓(xùn)。這樣讓學(xué)生找到了自信，家長也見到了希望。
通過這次的參觀我發(fā)現(xiàn)自己還有很多缺乏，首先在智障教學(xué)上個別化教育和語訓(xùn)能力還有待加強(qiáng)，其次要加強(qiáng)自身的聽障語文教學(xué)的專業(yè)技能和第二專業(yè)的學(xué)習(xí)，最后要保持一顆辛勤的勞動和無私的愛心，為特殊教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微博之力。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇十七
學(xué)校教學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識和提高能力的重要場所，而教學(xué)聽課是了解教學(xué)情況和教師授課效果的有效途徑。最近，我參加了學(xué)校教學(xué)聽課活動，通過反復(fù)觀察和思考，我深刻體會到了聽課的重要性和收獲。以下是我對此次學(xué)校教學(xué)聽課心得體會的總結(jié)。
首先，聽課能夠幫助我了解不同的教學(xué)方法和策略。每個老師都有自己的教學(xué)方式，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的需求制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和活動。通過聽不同老師的授課，我可以學(xué)習(xí)到多種多樣的教學(xué)方法和策略，這樣我就可以了解到如何更好地學(xué)習(xí)和掌握知識。例如，在一堂英語課中，老師采用了游戲教學(xué)的方式，通過輕松有趣的游戲，讓學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的英語知識，這種教學(xué)方式既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，聽課還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高個人能力。通過觀察和傾聽優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面存在的不足和提高的空間。例如，在一堂語文課中，老師通過舉例子、講解詞義和句法結(jié)構(gòu)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的意義和表達(dá)方式。而我在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，常常只是簡單地解釋課文中的詞義，沒有對課文進(jìn)行更深入的剖析。通過觀察優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方，我會嘗試更多的教學(xué)策略和方法，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。
另外，聽課還可以增加我對學(xué)科知識的理解和掌握。在課堂上，老師會通過詳細(xì)的講解和生動的示范，讓學(xué)生深入地了解和掌握學(xué)科知識。通過聽課，我有機(jī)會接觸到不同學(xué)科的課程內(nèi)容和知識點(diǎn)，我可以通過傾聽老師的講解和觀察老師的示范，加深對學(xué)科知識的理解和掌握。例如，在一堂數(shù)學(xué)課中，老師通過實(shí)際的例子和問題，讓學(xué)生了解幾何圖形的屬性和運(yùn)算規(guī)律，我通過仔細(xì)觀察和傾聽，對幾何知識有了更深入的理解，也能夠更好地解決相關(guān)問題。
最后，聽課還可以鍛煉我的觀察力和思維能力。在課堂上，老師會靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)資源，通過不同的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。而觀察和思考老師的教學(xué)過程和方式，是提高自己思維能力的有效途徑。通過觀察老師的授課中，我會思考老師運(yùn)用的教學(xué)方法和教學(xué)資源對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有何影響，如何更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。通過不斷觀察和思考，我相信我的觀察力和思維能力會得到鍛煉和提高。
總之，學(xué)校教學(xué)聽課是提高學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。通過聽課，不僅可以了解不同的教學(xué)方法和策略，發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高個人能力，還可以增加對學(xué)科知識的理解和掌握，鍛煉觀察力和思維能力。因此，我會繼續(xù)參與學(xué)校教學(xué)聽課活動，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為更好地教學(xué)服務(wù)于學(xué)生。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇十八
當(dāng)前公安機(jī)關(guān)開展的“保平安、促和諧、全警愛民實(shí)踐大走訪”活動，是我們黨的根本宗旨對公安工作的本質(zhì)要求，是做好新形勢下社會穩(wěn)定工作的根本保證，也是實(shí)現(xiàn)公安工作服務(wù)大局、惠及群眾的最大化，切實(shí)在構(gòu)建和諧環(huán)境中發(fā)揮主力軍作用的一項(xiàng)重要舉措，作為一名合格的社區(qū)民警，我們必須要會做群眾工作，與群眾打成一片，解決群眾的實(shí)際問題。下面我就如何做好群眾工作，從走訪群眾方面談?wù)剛€人體會：
一、走訪面要廣。隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，轄區(qū)產(chǎn)生人財(cái)物的大流動，原先以戶籍地管理的模式已經(jīng)越來越體現(xiàn)其不適應(yīng)性，就許多警務(wù)區(qū)而言，走訪群眾不應(yīng)只停留在走訪本地居民身上，“群眾”的范疇?wèi)?yīng)該界定為“在轄區(qū)的實(shí)有人口”，包括流動人口、本地人員、常住人口，所以，我們在走訪工作中首先就要面廣，本地居民、本地干部、流動人口都應(yīng)該是我們走訪、工作、宣傳的對象，因?yàn)樽咴L的意義和工作的收獲并不會因?yàn)閷ο蟛煌兴煌?/p>
二、走訪時(shí)機(jī)要準(zhǔn)。走訪工作是隨機(jī)的，一般都由民警自行選擇合適的時(shí)機(jī)，但重要的是時(shí)機(jī)選擇準(zhǔn)確與否將直接影響走訪的效果，從普遍意義上講，走訪時(shí)機(jī)應(yīng)該選擇在群眾方便時(shí)、需要幫助時(shí)、重大喜慶或變故時(shí)，因?yàn)檫@一時(shí)機(jī)走訪，群眾愿意溝通交流，也更需要您的安慰和幫助。特別值得一提的是選擇在星期天、節(jié)假日著便服走訪，這會讓被訪者感覺得到了你的尊重，認(rèn)為你把他當(dāng)朋友看，自然而然，你就會得到他們的信任和支持。
三、
走訪次數(shù)要頻。當(dāng)民警因?yàn)榧m紛調(diào)解或需要群眾配合提供線索時(shí)，走訪的次數(shù)要增多，要連續(xù)數(shù)次地上門工作，特別是面對一時(shí)誤解或不理解的群眾，絕對不要“硬碰硬”對著干，要不怕難堪，不怕尷尬，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神，當(dāng)群眾被你多次的走訪感動或不耐煩時(shí)，就是你工作進(jìn)展之時(shí)。
四、走訪時(shí)不要顧忌細(xì)節(jié)。我們在走訪群眾時(shí)經(jīng)常會碰到一些尷尬的細(xì)節(jié)，如好客的群眾端一杯浮滿泡沫、杯沿布滿黑垢的茶給你喝，被訪者給你一支低價(jià)的煙抽等情況，這時(shí)，作為一名基層民警必須做到熱情坦然而不顧忌細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@是群眾對你的尊重，更是群眾與你套近乎，你受了，心近了，事好辦，你顧忌這顧忌那，留給群眾的便是遺憾，甚至是埋怨，所以，這種類似“同甘共苦”的舉動是拉近心靈距離的最好抓手。
五、不要失約拖沓。責(zé)任區(qū)民警管的事情碎雜，稍有不慎便會漏掉遺忘一些事情，但對于走訪群眾的工作，必須做有心人，群眾托你辦的事，多留個心眼，在本子上記一記，定時(shí)疏理完成情況；你約群眾走訪談話的日子，千萬不能失約拖沓，說不定被訪的群眾還請了假在等你呢！俗話說“以小見大”，群眾會認(rèn)為你架子大，說話不算數(shù)，面對這樣警官，誰會信任他，誰跟他講心理話，要是再去事后補(bǔ)救可能就“事倍功半”了。
六、走訪要有親疏遠(yuǎn)近。民警走訪對象是很廣泛的，、也有幫教對象、高危人員，但絕不能不分遠(yuǎn)近、毫無原則地一味交往，一般而言，社區(qū)干部、普通群眾、弱勢群體要多走訪、多體察，幫教對象和高危人員要多了解、多關(guān)心，但與私人業(yè)主、年青異性、幫教對象走得太近太勤是大忌，這會使群眾誤認(rèn)為你們是“好朋友”而沖淡對你的信任和支持，進(jìn)而損害你的公正廉潔形象。
七、走訪形式要多樣。走訪工作的形式可因人因事因時(shí)而異，下基層工作時(shí)可以走訪，參加會議前后可與村居干部進(jìn)行溝通了解，平時(shí)路上偶遇也可以駐足交心。只要有機(jī)會，責(zé)任區(qū)民警就可以用不同方式收集各類信息，了解敵社情狀況，不要拘泥于固定的模式和程序，做到啥時(shí)順手啥時(shí)出手即可。
八、走訪時(shí)要樹立形象。在日常工作中，民警形象即代表著國家、政府和公權(quán)，是正義的化身，所以民警除了特定情況以外，一般都要規(guī)范著裝，做到言詞得體、禮貌可親，最忌諱的是“張口大話”和以管人者自居的姿態(tài)，要訣是多用“可以嗎”“好嗎”“能不能”等肯求性語言，建立互信、博得好感是圓滿走訪的前提和基礎(chǔ)。
九、走訪后要不斷。
總結(jié)。
群眾工作是一門藝術(shù)，走訪工作更像是一門哲學(xué)，簡單而又深奧，有時(shí)此法用在此人身上立竿見影，但用在彼人身上卻毫無效果，甚至適得其反，所以在走訪工作中摸索研究走訪藝術(shù)，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高群眾工作水平。
總之，深入開展“大走訪”愛民實(shí)踐活動，是公安機(jī)關(guān)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、積極構(gòu)建和諧警民關(guān)系的迫切要求，也是積極應(yīng)對當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢和復(fù)雜的治安形勢、維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的重要舉措，公安機(jī)關(guān)全體干警一定要以此次活動為契機(jī)，不斷推出愛民、便民、利民措施，努力做到以民警“大走訪”促進(jìn)警民“大和諧”，真正的做到警民一家親。在今后的工作中不斷強(qiáng)化深化“大走訪”愛民實(shí)踐活動，心中時(shí)刻想著人民群眾，從身邊小事做起，以小見大，真正為民排憂解難，成為一名“親民、愛民、為民、利民”的人民警察。
學(xué)校教學(xué)心得體會篇十九
首先感謝xx幼兒園為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過短暫三次的課程，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的知識，讓我們對育兒教育又有了一個新的認(rèn)識，讓我們對xx幼兒園也更多了一份了解。
總之，通過參加此次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們是受益多多，感受多多?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會。
黃專家的.講課，說這個時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。對這一點(diǎn)，我深有感受。
孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開大，一雙小手洗不干凈似的。可上學(xué)沒幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動把水龍水的水流量調(diào)得小小的，還對我講：“水龍頭不能開得太大，開得太大了，它會哭的。”好形象的話語！我知道，一定是老師教的，讓他們無論是在學(xué)校，還是在家里，已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識了。原來好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
劉教授傳達(dá)給我們的一句話“一個孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說成怎樣，經(jīng)常被怎樣對待，在不久的將來就會變成現(xiàn)實(shí)！”我想其中一個很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學(xué)會傾聽孩子的情緒，接納孩子的思想。
只有家長和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長。xx幼兒園此次舉辦家長學(xué)校，使家長和專家、園長面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問題，成達(dá)共識，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個星期的中期，就開始鬧情緒了，原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過和老師的努力配合，給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識，終于接受了營養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒有有效的溝通，其狀況會是什么樣，我不敢想象。
不知不覺，孩子在幼兒園已快三個月了，眼看著孩子漸漸長大，漸漸懂事，我心中也充滿對班級老師、對xx幼兒園所有工作人員太多的感激。
xx幼兒園兒園的辦學(xué)宗旨“老師用心，家長放心，孩子開心！”作為家長，我覺得把孩子送到這來，我是放心的。
就象xx幼兒園倡導(dǎo)的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧！
學(xué)校教學(xué)心得體會篇二十
自新課改推行以來，我校堅(jiān)持實(shí)行各教研組輪流聽評課制度。即：本教研組每周由一位教師認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課，同組教師及時(shí)聽評。這一教研活動自開展以來，一方面鍛煉了教師們的備課、講課水平，同時(shí)也提高了大家的評課能力。仔細(xì)歸納一下，現(xiàn)將收獲和心得體會總結(jié)如下：
任課教師為出示這節(jié)公開課，一般都得精心準(zhǔn)備，在備課過程中及時(shí)跟同組教師交流，討論，所謂“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，集體的智慧總比一個人要強(qiáng)的多，最后出爐的課無論在目標(biāo)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的處理還練習(xí)題的選擇上，都要比一個人設(shè)計(jì)的教學(xué)案精練。經(jīng)過同組老師評課后，授課老師不僅能找到自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)，聽課老師也可以取長補(bǔ)短，共同提高。由此可以這一講評課活動也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識，提升了各自的教學(xué)水平。
由于教師能夠精心準(zhǔn)備，所以每堂課的學(xué)案設(shè)計(jì)大都是既科學(xué)又實(shí)用，教師處理學(xué)案的方式也很靈活，學(xué)生自主、合作探究的相對成功，往往不會出現(xiàn)平時(shí)課堂堂堂灌或堂堂練的低效局面，無形中提高了教師的課堂教學(xué)水平。
只有經(jīng)過認(rèn)真研究教材、教參，廣泛搜集材，精雕細(xì)琢的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路才有可能打造一節(jié)高質(zhì)量的好課。照本宣科的老師永遠(yuǎn)也不會成為一名好老師，只有深入思考，吃透教材，把握好學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，課堂教學(xué)相長，才能實(shí)現(xiàn)師生的共同成長。
當(dāng)然，此番練課聽評課使我開闊了眼界，也使我收獲了驚喜，但也發(fā)現(xiàn)了一些小小的不盡興：
一是，部分老師時(shí)間駕馭的能力不夠，變通性不強(qiáng)。
我覺得公開課應(yīng)該除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的嚴(yán)要求外，應(yīng)該還有比較嚴(yán)格的時(shí)間全局觀念。但卻有多個老師超出規(guī)定的時(shí)間范圍（45分鐘），甚至有兩位老師超時(shí)達(dá)到5分鐘和8分鐘，對下一節(jié)課老師的上課，更會對自己的成績帶來一定的負(fù)面影響。當(dāng)然，老師的課前預(yù)設(shè)多是精彩的，無懈可擊的，只是在課堂生成過程中，總會遇到許多不可預(yù)知的甚至是不可抗拒的因素，也許許多老師的“拖課”有著很無奈的原因，但作為全國性的優(yōu)質(zhì)課評比，事實(shí)卻并不因?yàn)槟愕摹盁o奈”而寬容。所以，老師要具備有一定的遠(yuǎn)見性，在預(yù)設(shè)中為自己留足后路，在關(guān)鍵的時(shí)刻學(xué)會緊急剎車，學(xué)會“自圓其說”。
二是對學(xué)生的評價(jià)一定要到位。
這一點(diǎn)很關(guān)鍵，無論學(xué)生回答的怎么樣，老師都給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，而且要注意評價(jià)的多樣性，不要只是單純的“你講得很好”、“你需要再好好想一想”、“你回答得太棒了”，因?yàn)榈轿坏?、豐富的評價(jià)能把全班同學(xué)的積極性一下就能調(diào)動起來，或許因?yàn)榈轿坏脑u價(jià)，改變一位同學(xué)的一生，或許因?yàn)榈轿坏脑u價(jià)……其實(shí)到位的評價(jià)能激發(fā)起無窮的力量。
三是老師的基本功非常重要，要注重平時(shí)的積累。教師的語言一定要精煉，有感染力和說服力。板書設(shè)計(jì)要仔細(xì)琢磨，精心設(shè)計(jì)；教態(tài)也很重要當(dāng)然包括體態(tài)語言，這一點(diǎn)需要在每一節(jié)課中都注意。老師平時(shí)應(yīng)該多讀書、多學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷推陳出新才能學(xué)得更新、教得更好！
最后，希望學(xué)校的練課聽評課活動能夠越辦越好，也希望大家都能在活動中跟學(xué)生一起快樂成長。作為一名青年教師，我會更加虛心學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)，努力工作，不斷進(jìn)步！
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