做好計劃可以避免拖延癥的發(fā)生，讓我們更專注和高效地完成任務(wù)。和團(tuán)隊成員或同事充分溝通，確保大家對計劃的執(zhí)行方式和目標(biāo)一致。小編為您準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的計劃范文，希望對您的計劃制定有所幫助。
年級教研組工作計劃篇一
進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹理論精神，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，樹立現(xiàn)代教育理念。以新一輪基礎(chǔ)教育改革為契機(jī)，進(jìn)一步深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，促成“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍的形成。加強(qiáng)教研活動，著眼于每位學(xué)生的全面、和諧發(fā)展，促進(jìn)我們一年級語文教育教學(xué)活動健康、有序的開展。
1、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識生字。要求認(rèn)識400個常用字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。
2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
3、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。
4、針對我們一年級語文教學(xué)工作的現(xiàn)狀，本學(xué)期繼續(xù)積極貫徹《語文新課標(biāo)》的四個理念，充分調(diào)動我們一年級全體語文教師積極參與語文教學(xué)科研，緊緊圍繞課改扎實有效地開展課堂教學(xué)研究，構(gòu)建“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。以學(xué)習(xí)、貫徹、落實新課標(biāo)為重點；以注重課堂教學(xué)評價和反思及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力為主要內(nèi)容；以提高語文教學(xué)效率為根本；切實提高語文教師課堂教學(xué)行為的有效性，積極為語文教學(xué)探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路子。
1、抓好課堂常規(guī)教學(xué)的同時，開展組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流和研討，并做好說課、上課和課后反思等教學(xué)工作。
2、對于重點單元、重點課文、利用單周教研活動時間進(jìn)行教法討論，對教學(xué)中存在的問題教師在組內(nèi)及時進(jìn)行交流反饋，相互學(xué)習(xí)、相互提高。
3、積極參與校內(nèi)、校外組織的教學(xué)研討活動，并向有經(jīng)驗的教師和教研組學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
4、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實效。
5、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。
6、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
7、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
8、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。
（一）教研組活動時間為每周四下午第二、三節(jié)課，要求準(zhǔn)時出席，不得無故缺席；遇特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動，由本教研組長事先通知。
（二）優(yōu)化骨干教師的指導(dǎo)作用，“新老結(jié)對”，通過傳、幫、帶，大力扶持青年教師，使其快速成長，擔(dān)當(dāng)重任。
（三）指定中心發(fā)言人要充分準(zhǔn)備。對于形成的專題性問題，各成員應(yīng)積極研究，以便交流。
年級教研組工作計劃篇二
本學(xué)期我們五年級組將以學(xué)校提出的“研究高效課堂，提高課堂效率”為中心，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力求在教學(xué)方法上求新，在教學(xué)手段上求活，達(dá)到師生關(guān)系和諧、努力提高教學(xué)成績，以求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)，完成本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。
1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率,進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué)，在學(xué)校科研中心的指導(dǎo)和幫助下，繼續(xù)開展教學(xué)研討和培養(yǎng)實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業(yè)水平。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評價以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動。集體備課：每周五下午是我們年級組集體備課時間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé)，提前一周為組員布置重點研究課的內(nèi)容，在集體備課時間，各組員說教學(xué)思路，其他組員作必要的補(bǔ)充、修正，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識的過程，采取教師先講先導(dǎo)課組內(nèi)老師互評，然后再進(jìn)行研討，努力創(chuàng)建高效互助自主學(xué)習(xí)型新課堂。
3、聽課評課。
每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽評節(jié)次不少于20節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。老師根據(jù)實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。
(1)本學(xué)期，我們將在教研組內(nèi)開展高效課堂研究，探索教學(xué)的新思路，學(xué)期初，制定課題研究的實施計劃，通過理論學(xué)習(xí)、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學(xué)期末達(dá)到預(yù)期的階段性成果并展示。
(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動。教師要注重積累生動、有價值的案例(教案、課件、教后記等)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究有價值的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參與數(shù)學(xué)的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，可以用心設(shè)計研究性的實踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價、有交流。
圍繞本學(xué)期工作重點，將教研活動安排如下：
1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定本年級組的教學(xué)計劃。
2、進(jìn)行各單元教材分析，對教材有一個總體把握。
3、年級組制定安排學(xué)科教研活動、教研課活動計劃。
1、小組合作學(xué)習(xí)的具體操作階段性小結(jié)經(jīng)驗交流。
2、重點分析一、二單元教學(xué)內(nèi)容，交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。
3、寫字教學(xué)研討交流。
1、進(jìn)行教材分析的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，培養(yǎng)教師分析教材、看懂教材的能力。
2、口算速算研討階段性小結(jié)。
3、課外閱讀階段檢查。
1、研究教研課的講評及課后反思。
2、交流：如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課題組的研究理念，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率。
3、課外閱讀和日有所誦的階段檢查。
1、對本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行交流和總結(jié)。
2、總結(jié)本冊教材的重點和學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中的難點，制定復(fù)習(xí)方案。
3、撰寫個人教學(xué)工作總結(jié)，對教研工作提出建議。
4、迎接學(xué)期末綜合質(zhì)量檢測，做好學(xué)期末各項工作。
本學(xué)期，我們會本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，不斷學(xué)習(xí)、及時反思總結(jié)，使我們的教育教學(xué)能力有所提高，爭取使我們五年組的教學(xué)水平一步一個臺階，力爭在學(xué)校工作中取得圓滿成績，扎扎實實的走好!
年級教研組工作計劃篇三
本學(xué)期我們二年級組將以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以“快樂學(xué)習(xí)、發(fā)展素質(zhì)”為主旨，以個性化教育與管理為主旋律，在鞏固一年級生本教育課堂改革成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)積極、認(rèn)真、扎實、有效地開展教育教學(xué)活動，同時培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和習(xí)慣，全方位服務(wù)于學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期二年級組工作的開展做如下計劃：
1.加強(qiáng)本年級組成員的合作意識與合作技巧，提升本年級組的合作力。
2.豐富、創(chuàng)新班主任工作方法，在班主任專業(yè)化發(fā)展的道路上尋覓成長之“道”。
3.完善班級制度，開展班級活動,進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。
4.優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,穩(wěn)步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
1.共同營造輕松快樂的辦公室氛圍：情為基礎(chǔ)，真誠以待，團(tuán)隊成員在思想上互相幫助，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關(guān)心，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。
2.共同營造扎實有效的教研氛圍：以教學(xué)促教研，加強(qiáng)組內(nèi)研究、組外交流，使年級組教研活動落到實處，求得實效。
3.共同營造專業(yè)成長的學(xué)習(xí)氛圍：一是主動學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)專業(yè)理論知識，注意理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用;二是交流分享彼此工作中的成敗得失，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)行為;三是彼此督促，在教師專業(yè)化成長的道路上攜手共進(jìn)——過好三關(guān)(師德關(guān)、教育關(guān)、教科研關(guān))，學(xué)會三課(上課、聽課、評課)，練好三字(粉筆字、毛筆字、硬筆字)，寫好三文(教學(xué)反思、班級管理隨筆、讀書筆記)。
1.搞好課堂教學(xué)——以生本教育理念優(yōu)化教學(xué)策略及方法，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
2.寫好教育反思——勤思善悟，多好班級管理隨筆，沒有日積月累，哪有精彩呈現(xiàn)。
3.堅持理論學(xué)習(xí)——理論知識與實踐經(jīng)驗同等重要，堅持每周學(xué)一點，組內(nèi)分享。
4.規(guī)范自身言行——隨時提醒自己，做到三不說：對同事，不利于團(tuán)結(jié)的話不說;對學(xué)生，不利于成長的話不說;對家長，不利于合作的話不說。
5.研究具體措施——共同商討“自我評價、自我管理、自我教育”的具體措施，創(chuàng)新班級活動，提升學(xué)生自我教育、自我管理的能力。
1.遵循“近、小、實”的德育原則，并根據(jù)各班具體情況，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行強(qiáng)化“一日生活有秩序”訓(xùn)練，重點放在課間紀(jì)律、午餐午休、兩操等方面。
2.開展“每月一賽”活動，意在通過活動在全年級形成一個良好氛圍，以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3.加強(qiáng)班級一日常規(guī)自查。
1.將生命教育的理念貫穿教育教學(xué)活動的始終，以“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，扎實開展日常教學(xué)工作，多教研、勤溝通，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。
2.本學(xué)期語文教材改回人教版,需結(jié)合學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方法，增加課堂活動的趣味性和實效性。
3.及時總結(jié)分析在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題隨時教研，隨時解決，有重點和針對性地予以發(fā)揚(yáng)和補(bǔ)救，有的放矢地開展教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.結(jié)合語數(shù)考級手冊，對學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行過程性評價，并將過程性評價貫穿學(xué)期始終，與期末終結(jié)性評價融為一體。
5.借助班博等可以互動交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，延伸課堂教學(xué)，拓展教育教學(xué)空間，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤其是寫作方面的興趣，促進(jìn)學(xué)生的成長。
1.充分利用現(xiàn)有各方資源，如家長會、班博等，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的融合。
2.以多種方式與家長取得聯(lián)系，加強(qiáng)班主任、學(xué)科教師與家長的溝通和合作，形成教育合力。
3.改家委會為招募家長義工，讓更多的家長了解班級活動并參與到班級活動中來，同時讓學(xué)生感受更溫馨的班級氛圍，增加凝聚力。
1.新學(xué)期家長會。
2.制定班級新學(xué)期發(fā)展計劃。
3.結(jié)合假期作業(yè)進(jìn)行優(yōu)秀作品展。
4.“我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣”演講比賽。
5.假期讀書交流會。
1.節(jié)日教育——國慶節(jié)，滲透愛國教育。
2.系列主題班會——錦繡山河行。
3.結(jié)合好習(xí)慣兒歌繼續(xù)培養(yǎng)好習(xí)慣，重點培養(yǎng)讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。
4.年級硬筆書法比賽。
1.我和秋天有個約會——主題拓展閱讀。
2.班級故事會。
3.年級講故事比賽。
1.“我最喜歡的一本書”推薦活動及讀書成果展示。
2.愛護(hù)圖書，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀意識和閱讀習(xí)慣。
3.年級口算比賽。
1.做好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
2.做好班級各項總結(jié)工作。
3.放假前的安全教育工作。
年級教研組工作計劃篇四
1、以我校教導(dǎo)處、少先隊本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合我們低年級組的實際情況，切實抓好本年級段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作，特別是思想政治工作。
3、圍繞學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，做好各方面工作，為再上新臺階做出貢獻(xiàn)。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重,必須樹立“安全第一”的思想,對安全工作常抓不懈,進(jìn)一步加強(qiáng)課間、用餐、就寢、上放學(xué)管理,定期進(jìn)行各種安全演練。
抓好大課間，落實學(xué)生每天鍛煉一小時的目標(biāo)，確保課間操每個教師都必須參加。落實學(xué)校安排的體藝“2+1”活動。
為了將養(yǎng)成教育落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，年級組對學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行定期或不定期的檢查,檢查的內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐、就寢的文明舉止、兩操、大課間的規(guī)范度、儀表儀容、班容班貌、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。
組織好各種活動，把學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊活動與本年級組活動很好的結(jié)合起來，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的特長,為其將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)等每個環(huán)節(jié)，督促教師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為，在有限的教學(xué)時間里追求最好的教學(xué)效果，全面落實新課程的各項要求，把好起始年級關(guān)，為全面育人打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)學(xué)生禮儀常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、安全教育;。
2、勸學(xué)控流，學(xué)習(xí)小學(xué)生“日常行為規(guī)范和守則”“一日行為規(guī)。
3、制定年級組工作計劃、班主任工作計劃和各學(xué)科工作計劃;。
4、狠抓亂扔、亂丟、文明禮貌、就餐、就寢等養(yǎng)成教育。三月份。
1、對一年級新生進(jìn)行眼保健操姿勢的檢查糾正。
2、預(yù)防春季流行病,進(jìn)行健康衛(wèi)生方面保健教育。
3、每月一事：讓我們一起去種樹。
1、致家長的一封信。
2、個人衛(wèi)生檢查。
3、每月一事：讓我們?nèi)ヌで?或親子活動“我?guī)桶职謰寢屜茨_、捶背”)。
1、舉行“我向名人學(xué)禮儀”作文競賽活動。
2、舉行文明禮儀知識競賽。
3、每月一事：讓我們學(xué)會掃地。
1、“慶六一”師生藝術(shù)節(jié)。
2、養(yǎng)成教育家庭大調(diào)查，舉行“禮儀小明星”評比活動。
3、公布班級量化成績。
4、每月一事：讓我們學(xué)唱一首歌。
1、致家長的一封信。
2、集中精力，搞好復(fù)習(xí)，做好學(xué)期結(jié)束檢測、安全、衛(wèi)生等工作。
3、提醒學(xué)生在假期里,注意學(xué)會保護(hù)自己,不去參加不安全的活動。
4、寫好學(xué)生評語、做好評先評優(yōu)工作。
5、上交工作總結(jié)。
6、每月一事：讓我們玩球去。
年級教研組工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組以我校教務(wù)處和教研處工作計劃為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
三、具體措施。
(一)結(jié)合校本，不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。
本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合校本研訓(xùn)項目》的主題進(jìn)行專題研究。我們將利用教研組活動時間，對集體備課、教學(xué)案例研討交流、先進(jìn)經(jīng)驗介紹等活動，促進(jìn)全體教師變革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)運(yùn)用能力和教學(xué)能力雙提升。
(二)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。
1、集體備課：重視集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認(rèn)真記錄，并進(jìn)行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時上傳校本博客。
2、備課：以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時，并有相對應(yīng)課件。教案設(shè)計必須有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程(包括作業(yè)設(shè)計)、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計》一書中。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
(三)豐富語文活動。
樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開展豐富多彩的語文活動，讓學(xué)生走入生活、感受生活、享受生活。四年級段針對學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科知識競賽活動古詩文誦讀比賽、鋼筆字比賽等。讓學(xué)生在活動中豐富知識，提高能力，陶冶情操，沉淀人格。
1、制定教研計劃，確定教研工作重點;。
2、傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會的精神;制定集體備課計劃。
3、本年級的教師公開教研課人員的確定。
4、集體備課《萬年牢》，中心發(fā)言人：陳_。
1、“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究;。
2、集體備課《自然之道》，中心發(fā)言人：李_。
3、四年級公開課活動。
4、校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會。
1、集體備課《和我們一樣享受春天》，中心發(fā)言人：林_。
2、集體備課《觸摸春天》，中心發(fā)言人：葉_。
3、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)和學(xué)科融合培訓(xùn)會。
4、校本培訓(xùn)———————“我的教學(xué)故事”先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會。
五、七月份：
1、集體備課《父親的菜園》，中心發(fā)言人：劉_。
2、集體備課《普羅米修斯》，中心發(fā)言人：何_。
3、集體備課期末復(fù)習(xí)研究;。
4、期末常規(guī)檢查。
年級教研組工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以學(xué)生為本的教育。
教學(xué)。
思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。二、本組情況分析：1、教師情況分析：
我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)秀教師的目標(biāo)。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成默契，形成我們組超強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2、學(xué)生情況分析：
我們四年級共有學(xué)生人，分成6個班級，雖然本年級教師都率直團(tuán)結(jié)，但中隊之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學(xué)生之間的隔閡。在行為習(xí)慣上每個中隊都有個別學(xué)生表現(xiàn)不夠好，但最堪憂的還是學(xué)習(xí)。每班都有為數(shù)不少的差生，還有個別總是不按時完成作業(yè)。因此，各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補(bǔ)差工作，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、
工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊伍，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而努力。
2、要求班主任結(jié)合四年級學(xué)生的特點，尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)，讓每一個孩子走向成功。
3、加強(qiáng)各類節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。開展豐富的班際活動，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。
4、加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康。
5、召開一次家長會，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。
6、加強(qiáng)年級段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，安排適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行輔導(dǎo)，鞏固課堂知識點。
7、加強(qiáng)班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強(qiáng)化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。
2018.9。
年級教研組工作計劃篇七
緊緊圍繞校園本學(xué)期作業(yè)方針，依據(jù)“課題引領(lǐng)，實踐推動”的準(zhǔn)則，以課題研討為先導(dǎo)，以“革新、立異、展開”為指向，深入研討，盡力進(jìn)步課改水平；加大教研力度，進(jìn)步教育理念，積極探究進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量的途徑與戰(zhàn)略；深入研討新課改中呈現(xiàn)的新問題、新情況，尋覓新對策，盡力培育和進(jìn)步學(xué)生的立異精力和實踐才能,全面進(jìn)步教育質(zhì)量,為校園健康展開、高位展開、持續(xù)展開不斷盡力。
二、作業(yè)思路。
1、改變舊的教育方式，更新教育理念，持續(xù)推動講堂教育革新，加大革新力度，重視革新的進(jìn)程和經(jīng)歷的堆集，及時安排本教研組的教師展開教研活動，進(jìn)步教研組的整體水平。
2、革新落后的教育辦法，真實把革新落真實講堂教育中，進(jìn)步講堂四十分鐘的質(zhì)量。厚實執(zhí)行教育“六仔細(xì)”，面向整體學(xué)生，重視主體性和實踐性，加強(qiáng)雙基練習(xí)，展開學(xué)生思維。
3、以講堂教育為主途徑，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探究小學(xué)教育的革新戰(zhàn)略。用日子理念，構(gòu)建教育大講堂。施行日子化教育，超文本教育。
4、重視對青年教師的培育，以老帶新，以新促老，展。
1頁.開教師間彼此聽課。加大教研力度，安排展開好教研活動，健全教研活動檔案，做到有方案，有活動記載。
5、以“問題即課題”為主旨斷定課題，以課題為中心，建立年級、學(xué)科、個人三級課題網(wǎng)絡(luò)，使整體教師人人參加一項課題研討。
三、作業(yè)任務(wù)。
1、抓好慣例教研作業(yè)，進(jìn)一步進(jìn)步教育質(zhì)量。
2、狠抓“三個一”“三型課”的執(zhí)行作業(yè)，安排一些有實踐輔導(dǎo)作用的教研活動，盡力進(jìn)步教師的講堂駕馭才能。
3、從嚴(yán)執(zhí)行“青藍(lán)工程”和青年教師培育作業(yè)。
4、充沛利用遠(yuǎn)教資源，加大教師訓(xùn)練力度。
5、加強(qiáng)師德教風(fēng)建造，安排教師師德教風(fēng)專項訓(xùn)練活動。
四、作業(yè)具體措施。
（一）抓好教育慣例進(jìn)程辦理，標(biāo)準(zhǔn)教育行為。
教育是校園的中心作業(yè)，教育慣例辦理得好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的凹凸，是進(jìn)步教育質(zhì)量的根本保證。因而，咱們將重視實效，杰出質(zhì)量知道，切實做好教育慣例辦理抓執(zhí)行作業(yè)，使辦理走向更標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，推動教育教育立異，盡力進(jìn)步教育辦理水平。
（二）做好慣例教育作業(yè)，力求杰出實效。
講堂是教育研討的主陣地，施行新課程革新的主途徑。
2頁.咱們要安身講堂，進(jìn)一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真實把教研與進(jìn)步講堂功率結(jié)合起來，與處理教育實踐問題結(jié)合起來，與教師的生長結(jié)合起來，盡力實現(xiàn)理念與實踐的一致、共性與特性的統(tǒng)教、重展開、充沛尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的特性生長。
（三）依托校本訓(xùn)練，全面進(jìn)步教師素師也要結(jié)合學(xué)科特色，重視學(xué)生智力的開發(fā)，各學(xué)科活動要重根底、重才能、重專長質(zhì)。
堅持以人為本，重視多元、著眼層次，訓(xùn)練要簡捷而高效。要重視和處理教師問題，要與學(xué)習(xí)和作業(yè)相結(jié)合。要充沛調(diào)動教師的積極性，鼓舞成功，寬恕失利，促進(jìn)教師專業(yè)生長。
1、重視特性展開，強(qiáng)化自主訓(xùn)練。給教師寬松的生長展開空間，給教師自主權(quán)，充沛調(diào)動教師展開的自動性，讓教師美好的生長。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析，客觀的剖析自己在教育理念、專業(yè)本質(zhì)、教育辦法等方面存在的優(yōu)勢與缺乏。在此根底上，要擬定出相應(yīng)的個人展開方針。并有針對性地擬定階段性方針。經(jīng)過生長記載檔案的方式記載自我生長腳印。為同享教師生長經(jīng)歷，促進(jìn)教師再知道，再進(jìn)步，本學(xué)期將經(jīng)過展開教師自我展現(xiàn)活動，激起教師行進(jìn)的動力。
3頁.下頁更精彩1小學(xué)低年級語文教研組作業(yè)方案相關(guān)內(nèi)容:xx年上期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教育方案輔導(dǎo)思維：本期數(shù)學(xué)教育仍以新課標(biāo)精力為輔導(dǎo)，重視有立異、敞開精力的自動學(xué)習(xí)，一起，盡力培育學(xué)生謹(jǐn)慎、塌實的優(yōu)異習(xí)氣，然后到達(dá)二年級應(yīng)把握的常識、技術(shù)以及情感、情緒價值觀的要求。一、輔導(dǎo)思維：我校教育作業(yè)將以“三個代表”重要思維為輔導(dǎo)，安身我校教育展開的實踐，以本質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化作業(yè)為方針，以課程革新為中心，以講堂教育為要點，深入展開教育研討，建立“以學(xué)生展開為本”的教育思維，不斷更新教育觀念...一、輔導(dǎo)思維依據(jù)《英語新標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以培育小學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好為輔導(dǎo)思維，強(qiáng)化本校英語教育，進(jìn)步本校辦學(xué)名譽(yù)。二、作業(yè)方針1、完結(jié)校園提出的教育質(zhì)量的要求，調(diào)考年級樂山市排名“爭一保五”，其他年級平均分不低于95分。
4頁.研討...一、輔導(dǎo)思維仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以教育強(qiáng)市會議精力為輔導(dǎo)，在市教研室教研作業(yè)精力的輔導(dǎo)下，以深化講堂革新為方針，推動本質(zhì)教育的有用施行，為進(jìn)步我校教研檔次，進(jìn)步我校教育質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定根底。
上學(xué)期，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在我校整體師生的共同盡力下，教育作業(yè)方面取得了顯著成績。xx年高考上省大專線103人，上本科線30人，上要點線3人；初三升中考總分合格率、總分優(yōu)異率、全科合格率、全科優(yōu)異率以及單科兩率的排名...一、輔導(dǎo)思維：以《國家根底教育課程革新大綱》為輔導(dǎo)，全面執(zhí)行《全日制責(zé)任教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的根本理念、課程方針和課程內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，以培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和立異精力為主旨。
年級教研組工作計劃篇八
根據(jù)校教務(wù)處計劃,結(jié)合本組實際,繼續(xù)堅持以素質(zhì)教育為目標(biāo),以新課程實驗為核心,以深化有效教學(xué)研究為主題,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),以努力爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力,及時總結(jié)反思,為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高,創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供研討的平臺,使本教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、扎實開展課題實驗工作。4、教研教改中注重素質(zhì)教育,規(guī)范教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。5、積極探索在新課程改革背景下教研工作新體系,明確“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標(biāo),使本組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。
三、工作措施。
(一、總結(jié)反思,深化課程改革。
1、總結(jié)課改得失,從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等各個層面上進(jìn)行反思,從理論的高度進(jìn)行比較分析。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,本學(xué)期重點做好課程標(biāo)準(zhǔn)的“回頭看”工作,全面深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。
2、深入開展課題研究活動。圍繞組內(nèi)課題開展課題協(xié)作活動,將課題研究工作落實到日常的教學(xué)工作中,切實抓好課題的中后期研究。
3、切實改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,抓住課堂,追求真實有效,努力鍛造精品課。4、關(guān)注評價改革,做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重,保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,形成勤思索,愛動手,敢說話,善質(zhì)疑,能靜能動,同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。(二、抓實常規(guī),推進(jìn)校本教研。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步規(guī)范、精細(xì)教學(xué)管理過程,扎扎實實做好教學(xué)“五認(rèn)真”,認(rèn)真鉆研教材,精心備課,處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系,處理好接受學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的關(guān)系,形成個性化的設(shè)計方案,使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,向過程要質(zhì)量。2、認(rèn)真研究并落實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),重點開展“作業(yè)的設(shè)計與布置”的研究,練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,力求輕負(fù)高效。
3、特別關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛學(xué)生,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,重視“后20%學(xué)生的輔導(dǎo)與提升”,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。三、開展多樣化教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、加強(qiáng)研究。積極開展課題研討活動。通過多種形式的課堂教學(xué)展示,研究新教材的體系結(jié)構(gòu),教法與學(xué)法、教學(xué)評價等,把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和行為觀。
專題,在平時的教學(xué)中進(jìn)行研究,積累素材,期末爭取每人完成一篇教學(xué)論文。
年級教研組工作計劃篇九
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
1.開展微課、優(yōu)課、組內(nèi)課教學(xué)活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。
2.組織年青教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),開展同課異構(gòu)教學(xué)活動。
3.規(guī)范集體備課，點燃集體智慧。
4.抓好課外閱讀，做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。
5.結(jié)合學(xué)校要求，開展教師間的教學(xué)技能競賽。
（一）教學(xué)工作
根據(jù)學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標(biāo)和學(xué)生的實際情況及需求，結(jié)合我們的教學(xué)實際，語文科將從課堂教學(xué)著手，結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新，注重教學(xué)的實效，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體要求如下：
1.備課：做到“三備”，即備教學(xué)的三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實際知識水平，創(chuàng)新教法而不照搬教案。
2.上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認(rèn)真對待，應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級的實際情況，高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè)，量應(yīng)根據(jù)各年級的學(xué)生年齡特點從輕確定。
（二）教研工作
1．結(jié)對促進(jìn)
提倡新老教師間“結(jié)對子”，把新教師的激情和創(chuàng)新，與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗完美地結(jié)合起來，促進(jìn)青年教師教育教研水平、教學(xué)實踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創(chuàng)新意識，推動我校的教育教學(xué)水平不斷與時俱進(jìn)。
2．集體備課
各級要加強(qiáng)集體備課的質(zhì)量和數(shù)量，通過集體備課來切實提高教師的教學(xué)水平，通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失，使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。
3．抓好課外閱讀
課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助?！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個學(xué)期要有布置，有檢查。每月都要進(jìn)行閱讀分享交流，并定期檢測。每位老師都要對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。
年級教研組工作計劃篇十
全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見，以展示課、上課及課題研究為工作重點，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心，提高本年級組教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、結(jié)合教研組課題，有針對性地開展一些教研活動，并進(jìn)行階段小結(jié)反思。
3、抓好教學(xué)的主陣地——課堂。重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要強(qiáng)化學(xué)生的傾聽、思考能力的培養(yǎng)。
1、圍繞本年級段的課題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)能力。
(1)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動時間，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)、討論、寫好教學(xué)反思，充分領(lǐng)會其精神，有轉(zhuǎn)變角色的意識，確立教學(xué)新理念。
(2)學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。結(jié)合教研組所確立的新課題《數(shù)學(xué)思維的協(xié)同美與教學(xué)》，學(xué)習(xí)相關(guān)理論。并結(jié)合課堂教學(xué)寫好教學(xué)反思、案例分析。在學(xué)習(xí)、研究、實踐活動中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。
2、組織集體備課，取長補(bǔ)短，集思廣益。
13、重視教研活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
本學(xué)期，按教導(dǎo)處布置，我們教研組要開展多種形式的教研活動，組內(nèi)成員開展優(yōu)秀課展示，并認(rèn)真進(jìn)行評課。具體要求是：開課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)使學(xué)生會聽課、能聽課，注重個體差異，真正讓每個學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
教師在課堂上對學(xué)生要分層要求，像給予發(fā)言機(jī)會，板演的機(jī)會，作業(yè)的題數(shù)等，真正體現(xiàn)以生為本，真正使每個學(xué)生得到不同的發(fā)展。
5、重點突出，進(jìn)行針對性測試對重要易錯的知識點，可以用測試的形式進(jìn)行針對性的練習(xí)，鞏固強(qiáng)化，并進(jìn)行班級評比。強(qiáng)化反思。
6、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求：
1、作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、大小練習(xí)冊。
2、作業(yè)要求：
課堂作業(yè)統(tǒng)一用純藍(lán)鋼筆或水筆書寫、格式統(tǒng)一要求(每次作業(yè)前要寫練習(xí)幾、題次寫在題號格里、答字要寫在橫格里、每次作業(yè)后要畫長3厘米、寬2厘米的長方形批分格)、每次錯題釘正時要寫“訂正”后再訂正。
練習(xí)冊用鉛筆書寫，原題訂正。
年級教研組工作計劃篇十一
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。
1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操作。
索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。四，各階段活動安排：
3研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)四月份。
5，圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。
6，圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。
7，圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。
8，期中考試。
9，總結(jié)，分析期中考試。
10，準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課。
11，研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點。
12，研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
13，研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
14，研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
15，研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計劃。
16，做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績。
年級教研組工作計劃篇十二
三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片、實物;能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學(xué)重點內(nèi)容。該年級段的教學(xué)的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和良好的書寫習(xí)慣。但根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學(xué)生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。五六年級：培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學(xué)習(xí)閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學(xué)重難點。五年級學(xué)生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學(xué)生會因為難度的提高而減少英語學(xué)習(xí)的興趣;六年級很大一部分學(xué)生會因為升初中，語、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標(biāo)點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應(yīng)的語境中正確使用，導(dǎo)致考試時補(bǔ)全對話，連線相應(yīng)問答語時丟分嚴(yán)重。
英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機(jī)會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎(chǔ)上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動，給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機(jī)會。
三四年級：
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b.培養(yǎng)學(xué)生的聽說認(rèn)讀能力。
c.開展自我介紹的“說”方面的比賽。
五六年級：
a.開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。
b.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。
c.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、具體教研工作時間安排：(按月安排)。
1、群里對教材和年級教學(xué)目標(biāo)的研討。
2、針對上個學(xué)期的問題，科組群里互相交流上個學(xué)期學(xué)生情況和應(yīng)對改進(jìn)的方案。
3、推門聽課。
4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學(xué)校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。
1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。
2、進(jìn)行第一、二單元的課堂檢測出題準(zhǔn)備和批改工作。
1、集中教研組活動，研討如何應(yīng)對期中考試的復(fù)習(xí)工作。
2、教師做好考前復(fù)習(xí)出題工作，群里分享題型。
3、批改和講解期中考試試卷。
4、分析試卷問題，群里研討相應(yīng)的教學(xué)對策。
1、三年級班級里進(jìn)行“自我介紹”英語說話比賽活動。
2、四年級進(jìn)行句型抄寫比賽，
3、五、六年級單詞進(jìn)行四會單詞默寫比賽。
4、教研組集中研討學(xué)生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。
1、集中教研活動，研討教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習(xí)時間和期末考試前檢測時間。
2、檢查教學(xué)進(jìn)度。
3、同年級老師做好檢測出題工作。
4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規(guī)檢查。
年級教研組工作計劃篇十三
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。
1、教師情況分析：
我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)秀教師的目標(biāo)。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成默契，形成我們組超強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、學(xué)生情況分析：
我們四年級共有學(xué)生x人，分成6個班級，雖然本年級教師都率直團(tuán)結(jié)，但中隊之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學(xué)生之間的隔閡。在行為習(xí)慣上每個中隊都有個別學(xué)生表現(xiàn)不夠好，但最堪憂的還是學(xué)習(xí)。每班都有為數(shù)不少的差生，還有個別總是不按時完成作業(yè)。因此，各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補(bǔ)差工作，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、認(rèn)真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊伍，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而努力。
2、要求班主任結(jié)合四年級學(xué)生的特點，尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)，讓每一個孩子走向成功。
3、加強(qiáng)各類節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。開展豐富的班際活動，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。
4、加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康。
5、召開一次家長會，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。
6、加強(qiáng)年級段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，安排適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行輔導(dǎo)，鞏固課堂知識點。
7、加強(qiáng)班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強(qiáng)化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。
年級教研組工作計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級語文課堂六步教學(xué)模式。努力實施學(xué)校特色六步教學(xué)法計劃，使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。將課標(biāo)理念落實于課堂教學(xué)實踐中，扎實深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力。
1.認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點及難點。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2.深入實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識。
3.抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)，教師要為學(xué)生準(zhǔn)備a、b、c三類作業(yè)，批改時作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項批示。批改還要做到及時和第二次批改。抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。4.認(rèn)真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
5.認(rèn)真寫好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進(jìn)行解決。6.組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。
7.組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師按學(xué)校規(guī)定達(dá)到聽課節(jié)數(shù)。取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
8.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
9.加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典篇目背誦、加強(qiáng)課外閱讀，注重學(xué)生的積累。
10.認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。11.積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，開發(fā)智力。
12、搞好本期常規(guī)檢。
三、實施的措施：
1.認(rèn)真抓常規(guī)工作：
（1）組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)政策。備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。
（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。
（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進(jìn)生。
2.扎扎實實抓教研活動：
（1）每周二下午第一節(jié)為教研活動時間。
（2）認(rèn)真落實每人一課的組內(nèi)研究優(yōu)秀教案，人人參與，相互學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。3.督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。4.開展閱讀、識字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
年級教研組工作計劃篇十五
新學(xué)期，新氣象。又是一年工作計劃的時刻啦!你對即將到來的一段時間的工作是否有一個安排和計劃呢!下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的“小班教研組工作計劃”，內(nèi)容僅供參考，歡迎參閱。想要了解更多關(guān)于工作計劃的內(nèi)容，請關(guān)注工作計劃相關(guān)欄目。
指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，強(qiáng)化教研活動的針對性，強(qiáng)化質(zhì)量意識、科研意識和服務(wù)意識，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快語文教學(xué)改革的步伐，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)和小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。切實提高四年級語文教研組的教學(xué)質(zhì)量和教研水平。
主要工作目標(biāo)：
1、不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，切實提高五年級語文教師的理論水平和綜合素養(yǎng)。
2、在課堂教學(xué)中認(rèn)真探索、積極反思，積極參加各級各類教育教學(xué)論文評比活動。
3、加強(qiáng)語文學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的個性，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一切可行的條件。
工作主要：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念。
本學(xué)期將組織大家共同學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、佐滕學(xué)的《靜悄悄的革命》兩部理論論著，通過學(xué)習(xí)真正提高全體成員的教育教學(xué)觀念，從而自覺地將新課程中的先進(jìn)科學(xué)的理念內(nèi)化為切實的教育教學(xué)行為。愛因斯坦曾說過“人與人之間為什么會有差別，關(guān)鍵是人使用業(yè)余時間的差別?！比说恼嬲龑W(xué)習(xí)是隱性的、無形的，是一種自主性的學(xué)習(xí)。因此，從講究實效、提高實效方面出發(fā)，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將采取“松散型”的結(jié)構(gòu)(即“形散而神不散”)，圍繞“促進(jìn)、推動、交流、匯報”這八個字進(jìn)行。本教研組將為各位教師營造一種氛圍，為各位教師提供交流、匯報的平臺，從而切實減輕教師負(fù)擔(dān)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益。
二、抓實集體備課，改革課堂教學(xué)。
1、學(xué)校安排每雙周一下午教研組成員集中進(jìn)行一小時的教研活動。我們將充分用好這一小時的時間，組織大家進(jìn)行集體備課。這學(xué)期，我組將對以往的集體備課進(jìn)行大膽改進(jìn)，學(xué)習(xí)揚(yáng)州市東關(guān)小學(xué)的經(jīng)驗，進(jìn)行實驗研究。初定基本思路為：個人鉆研——集體研計——定稿打印——科學(xué)使用這樣四個步驟。通過以上過程，至少保存證一位老師使用的集體備課教案是經(jīng)過個人鉆研記錄、年級組研討記錄、設(shè)計者修改的第三稿教案。如此改進(jìn)就教學(xué)質(zhì)量而言，有了充分的保證，就教師鉆研教材、把握課標(biāo)的能力而言又是一次扎實有效的提高。
2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，上好每一堂課，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。堅持人人上教研課、創(chuàng)新課活動，加強(qiáng)教科教研結(jié)合，促進(jìn)教研活動課題化，配合組織好各項教學(xué)研討活動。
3、強(qiáng)化對課堂結(jié)構(gòu)的改革。五年級全體語文教師應(yīng)對自己實施新課程的教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改革教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平。要積極研究并建立新的語文教學(xué)評價體系，大力促進(jìn)課改的不斷深入發(fā)展。
4、落實學(xué)科常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要對照新課程的要求，改變教師的角色地位，樹立服務(wù)意識，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng);努力做到面向全體學(xué)生，盡可能使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)最優(yōu)化，大力提高語文課堂教學(xué)效率。
5、繼續(xù)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期二年級每位學(xué)生至少要閱讀二十五萬字左右的書報，其中包括科普類、童話故事類等書目。努力建設(shè)好班級圖書角，為學(xué)生提供豐盛的精神食糧。
6、發(fā)揮骨干教師示范作用和中年教師的表率作用，重視對青年教師的培養(yǎng)，開展幫教活動，使他們教有所成，迅速成長。
三、以課改為重點，切實提高教研工作實效。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。進(jìn)一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項長期而艱巨的任務(wù)。組織組內(nèi)教師做好校級課程培訓(xùn)工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。
2、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。建立人人爭上教研課，切實提高教研課的研究作用，為全面提高課堂教學(xué)效率作準(zhǔn)備。我們決定在期初制訂好計劃，定時間定地點定內(nèi)容，定執(zhí)教教師。同時教學(xué)評價也一改以前的做法，變以前的課后評課為課前討論，每位上課教師可提前一周請本組里的老師談設(shè)想，然后進(jìn)行上課、聽課活動，(在聽課時我們教師應(yīng)將目光轉(zhuǎn)向?qū)W生，更多地關(guān)注學(xué)生。)并進(jìn)行課后思考：課前設(shè)想是否成功?是否有效?為什么不成功?……這樣讓每個教師都有所提高，讓每個教師都有成功的感覺。本學(xué)期，圍繞集體備課的計劃，本組的老師嘗試大家同上一課書或同一課時，以此來加強(qiáng)研討的深度。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行教學(xué)研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路，改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆。
4、加強(qiáng)實驗教學(xué)，積極開展探究性和開放性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組教研功能。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。本學(xué)期，四年級語文教研組將力爭做到教研活動的經(jīng)常化、專題化、系列化。教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。協(xié)助教導(dǎo)處做好每月一次“六認(rèn)真”工作檢查，做到一學(xué)期下來，對組內(nèi)教師的“六認(rèn)真”(包括作業(yè)、備課、補(bǔ)差、上課等項目)工作平時有月查，期末有總評。切實有效地督促每位教師做好日常教學(xué)工作。以提高教師課堂教學(xué)水平。
一、指導(dǎo)思想：
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量，堅持以人為本，以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點組織本教研組有目的、有計劃地開展活動，進(jìn)一步探索和完善課堂教學(xué)評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價，充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長點，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
1、結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作思路，立足效率效能，創(chuàng)新教研文化。倡導(dǎo)新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。
2、組織開展好教學(xué)研討課，新教師的匯報課，微型課題研究等活動，進(jìn)行評價與自我評價，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
三、本學(xué)期主要工作：
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
3、開展課題研究。
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的`數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。
新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析。
我班共有學(xué)生41人，其中男生26人，女生15人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生大多數(shù)來自河南、河北等地的外地生多。外來學(xué)生由于許多原因造成了學(xué)生在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人。
三、班級工作重點及目標(biāo)。
加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，感恩教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明先進(jìn)班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，讓學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、教育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)。
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。
2、爭當(dāng)“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感。
注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施。
1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一表揚(yáng)卡。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)表揚(yáng)卡，
(2)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)行為的教育，養(yǎng)成教育，感恩的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。
衛(wèi)生委員分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有問題及時向老師匯報。
每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育。
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。
3、上好班會課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
七、學(xué)生安全教育。
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天教育學(xué)生學(xué)會自己保護(hù)自己，隨時注意學(xué)生安全。
3、課間要到教室里經(jīng)常檢查，等放學(xué)后再離開。
八、家訪、來訪工作的開展。
由于四年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算召開兩次家長會。向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
總之，說的好不如做的好，在新的一年里，我會繼續(xù)努力把我們班搞好，爭取在新的一年里成為一個優(yōu)秀的先進(jìn)班集體。
年級教研組工作計劃篇十六
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作。
1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ)。
(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育。
(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
(三)班級紀(jì)律方面。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.
2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3、路隊紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,將在班級開展路隊小標(biāo)兵評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
(四)衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃小組和個人進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.
(五)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、抓好班級小干部隊伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況，及時采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。
3、舉行一次家長會，力爭家?；?，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、發(fā)揮家長的作用。
(六)、加強(qiáng)班隊建設(shè)。
深化主題班會教育內(nèi)容，每周主題班會不少于1次，精心設(shè)計，開出特色。
(七)、強(qiáng)化德育意識。
1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
年級教研組工作計劃篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20_年工作要點，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，認(rèn)真貫徹教育局的工作思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以落實課堂教學(xué)研究為切入點，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實以課堂為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作目標(biāo)：
1、本學(xué)期，我組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好常規(guī)性教學(xué)管理工作。如：組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制定并落實教研組工作計劃，科學(xué)把握和落實課時教學(xué)目標(biāo)，實施有效的課堂教學(xué)。
2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，按照教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計作業(yè)、批改作業(yè)、認(rèn)真測查反饋與反思，隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷反思教學(xué)、解決問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、利用校本教研活動進(jìn)行集體備課，集思廣益，同伴互助，備自己的課，備真實的課，備符合班情、學(xué)情的課，備學(xué)生學(xué)得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。
4、為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課，評課，交流，突出自己對教材的理解，體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。
5、通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗，找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過校本教研，搭建相互溝通交流的平臺，以借鑒同伴先進(jìn)的教學(xué)理念與操作方法，提升自己的教學(xué)能力。
八次校本教研活動主題安排：
三、制定教學(xué)進(jìn)度計劃。組內(nèi)成員。
五、集體備課。學(xué)習(xí)張化萬備課經(jīng)驗《預(yù)則立，不預(yù)則廢》。
六、商討本期校本教研如何有實效性的開展。
七、組內(nèi)公開課研討活動。(評課反思)組員、對“質(zhì)疑教學(xué)”的思考。
八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價值的問題。
九、如何把握作文訓(xùn)練重點，批出個性。
十、經(jīng)驗交流，整理材料。準(zhǔn)備撰寫教學(xué)四個“一”。
年級教研組工作計劃篇十八
本學(xué)期我們一年級教研組緊緊圍繞教導(dǎo)處、教研大組制定的工作目標(biāo)，在期初每位教師切實制訂好本學(xué)科教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實實學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。利用課余時間積極交流教學(xué)心得，共享教學(xué)資源，形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍。
二、認(rèn)真開展課堂教學(xué)研訓(xùn)活動，提升教研組形象。
“寸有所長，尺有所短?！敝挥卸鄬W(xué)習(xí)多交流才能取人之長，補(bǔ)己之短。對于外校的公開教學(xué)以及本校的公開課，我們組的老師都盡量調(diào)課去聽。本學(xué)期，我們教研組開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，其中李凌老師在校0xx屆新教師和新調(diào)入教師的了解性聽課活動中，執(zhí)教了《操場上》一課；周嫵芳老師在聽課周活動中開設(shè)了《一次比一次有進(jìn)步》一課。課前，組內(nèi)成員緊扣“扎實字詞，有效教學(xué)”年段研訓(xùn)主題，共同商榷，積極倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。從中，我們也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，集體凝聚力的增強(qiáng)。因此，我們常常為自己處在這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中而感到快樂。
三、注重個別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差，大家共同進(jìn)步。
我們認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。“抓兩頭，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時的課余時間，總能看到我們年段老師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影，努力讓他們在原有的認(rèn)知水平上有所提高。而在平時的家庭作業(yè)的布置上，注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開發(fā)。
四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化作業(yè)的規(guī)范化要求。
對于一年級新生而言，期初良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是每位教師教學(xué)工作中的重頭戲。因此，我們?nèi)w語文教師從開學(xué)初就緊抓課堂常規(guī)不放松，結(jié)合校本課程和校少先隊活動，通過課前兒歌朗誦、文明小天使評選、班級布置、紀(jì)律監(jiān)督崗等多種手段督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位教師時時抓學(xué)生的寫字姿勢的糾正工作，力求每一位孩子的書寫姿勢都是正確的，都能寫一手漂亮的鉛筆字。以校期中作業(yè)檢查和書法過關(guān)考為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,強(qiáng)化作業(yè)的規(guī)范化要求，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，逐步達(dá)到凈化、美化的效果；讓學(xué)生初步學(xué)會漢字基本筆畫的運(yùn)筆姿勢。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升。
年級教研組工作計劃篇十九
本學(xué)期我們六年級教研組將堅持科學(xué)發(fā)展觀，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實認(rèn)真地開展數(shù)學(xué)科研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
1、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、豐富教研活動內(nèi)容，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進(jìn)行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，同時，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
(1)教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，平時要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
(5)大膽進(jìn)行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
附：本學(xué)期主要活動安排:。
1、制定學(xué)期教學(xué)計劃。
3、擬訂本學(xué)期集體評課主題。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動。
3、組織期中考試。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓(xùn)練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復(fù)習(xí)計劃。
3、期末考試。
4、總結(jié)本學(xué)期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
年級教研組工作計劃篇二十
以學(xué)校教導(dǎo)工作計劃為指導(dǎo)，以強(qiáng)化實施新課程為工作重點，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心，強(qiáng)化教學(xué)管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑，努力提高教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
1.制定好教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2.按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真進(jìn)行教研組活動。
3.嚴(yán)密作業(yè)制度，統(tǒng)一每一次作業(yè)內(nèi)容，以作業(yè)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，以及良好習(xí)慣的培養(yǎng)。每月組織一次作業(yè)互查。
4.抓好本學(xué)期平時教學(xué)的預(yù)案申核工作，以提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好平時教學(xué)工作的互督互學(xué)，在此基礎(chǔ)上不斷提高本教研組教師的敬業(yè)態(tài)度。
6.組織教師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)理念。
1、開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進(jìn)行評比，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。
2、積極組織各類作文競賽，以切實提高學(xué)生作文水平。
3、加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí)，舉行一次鋼筆字比賽。
4、結(jié)合節(jié)日、語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報，進(jìn)行小報展。
大作文：七篇，主要依據(jù)每個習(xí)作的要求。
讀書筆記：適當(dāng)做一些好詞好句的摘抄，結(jié)合文章的主題或片斷寫一些心得體會，或依據(jù)寫作方法作一些仿寫等，期末進(jìn)行評比。
教師認(rèn)真指導(dǎo)書寫，及時布置，評析，再提高，力求學(xué)生規(guī)范用筆，把字寫清楚、工整。
以上計劃，本組教師，請予執(zhí)行。
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