總結(jié)能夠?yàn)槲覀冎贫ㄎ磥韺W(xué)習(xí)和工作的計(jì)劃提供重要參考。在總結(jié)中適當(dāng)運(yùn)用修辭手法提升作品的文采。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇一
有一只驕傲自大的熊。
一天，它來到海邊散步，看見了螃蟹。
它嘲笑螃蟹：“你看你，眼睛長(zhǎng)在腦袋上，還長(zhǎng)著十條腿，太奇怪、太丑啦！還好意思出來溜達(dá)！”
螃蟹笑了笑，沒有說話。
熊繼續(xù)嘲諷：“看啊！承認(rèn)了吧！不僅如此，你還膽敢在我面前橫著走！不想好啦！”
說著，它就拎起螃蟹，想要把它重重的扔進(jìn)海里。
沒想到當(dāng)它剛拿起螃蟹，螃蟹就用它的大鉗子，一下子夾住了熊的手，疼的熊連連求饒。
動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇二
今天天氣真真好，花兒都對(duì)我微笑，小花狗從自己家跑了出來還哼著歌，：“什么事這么開心啊?”小黃狗好奇的問道。
“我們家要買新房子了?！毙』ü坊卮鸬馈?/p>
但此時(shí)此刻花狗太太，花狗先生正在看房子，他們先來到老花狗家所在的小區(qū)，花狗先生問管理員：“汪汪汪，你們這棵樹別墅怎么賣啊?”
松鼠管理員回答道：“這棵規(guī)劃樹不是別墅，是小高層，一樓您家二老，三樓松鼠小姐，只有二樓房沒人買，現(xiàn)在最低價(jià)100元?！薄巴?，好的，我們買下了?！被ü废壬f，“汪，小花狗快去領(lǐng)取鑰匙，開門去?！?/p>
“汪汪汪，好的，爸爸?！毙』ü坊卮鸬?，說著飛奔新家。
“唉，這孩子的夢(mèng)想就是買新房，這次買了一套，把它高興壞了。”花狗太太望著兒子的背影說道。
動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇三
教學(xué)。
內(nèi)容折紙練習(xí)教學(xué)領(lǐng)域造型表現(xiàn)。
第1。
課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。
知識(shí)與技能能基本運(yùn)用剪、撕、貼，等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。
過程與方法掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛的動(dòng)物形象。
教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握折紙方法，基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)折出不同比例特點(diǎn)的動(dòng)物教學(xué)準(zhǔn)備折紙動(dòng)物、各種材質(zhì)的紙條、固體膠、彩筆、剪刀過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間激情導(dǎo)課一、導(dǎo)入：
1、教師故事導(dǎo)入：大家好，今天老師將講臺(tái)變成了動(dòng)物t臺(tái)！（展示教具動(dòng)物t臺(tái)）。小動(dòng)物們也朝氣勃勃的來啦！小動(dòng)物依次展現(xiàn)。你認(rèn)識(shí)它們嗎？是怎樣認(rèn)出來的？2、這些小動(dòng)物和我們平時(shí)所見的有什么不同呢？3、今天我們學(xué)習(xí)——折紙動(dòng)物1、學(xué)生觀察教師制作的折紙動(dòng)物2、猜一猜是什么動(dòng)物，是從什么地方看出來的，跟我們平時(shí)所見的動(dòng)物有什么不同讓學(xué)生了解動(dòng)物的形象特點(diǎn)，導(dǎo)出課題。
自主嘗試二、嘗試：
1、拆掉小動(dòng)物身上的耳朵、尾巴、鼻子等，獲得小動(dòng)物共同的基本形。
2、觀察基本形，是由兩個(gè)“7”組成，教師帶領(lǐng)學(xué)生用手畫“7”。
3、播放微視頻，觀察基本形拆、折過程，了解其折制方法。
4、出示折紙示意圖，學(xué)生對(duì)照示意圖嘗試折基本形。教師巡堂指導(dǎo)有問題的同學(xué)并及時(shí)講解。
1、觀察基本形，跟著老師用手畫一畫“7”。
2、觀看微視頻，發(fā)現(xiàn)折基本形的奧秘。
3、自主學(xué)習(xí)折紙方法，試折一只小動(dòng)物。
通過觀察教師示范獲得基本型折制方法。
比例特點(diǎn)。
三、
比例特點(diǎn)1、教師展示紙條粗細(xì)、長(zhǎng)短不同等具有代表性的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行對(duì)比。提問：你能想象它們分別像什么動(dòng)物嗎？2、師歸納：因?yàn)榧垪l的粗細(xì)、長(zhǎng)短、比例不同會(huì)構(gòu)成不同的動(dòng)物體態(tài)、尤其是紙條穿插的比例更是會(huì)體現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。播放動(dòng)畫視頻，思考：出現(xiàn)了幾只動(dòng)物？它們之間是怎樣變化的？3、師小結(jié)：通過視頻讓我們更直觀的感受到動(dòng)物的身體特點(diǎn)是由紙條的長(zhǎng)短、粗細(xì)的比例來表現(xiàn)的。
1、觀察展臺(tái)上的基本形像什么動(dòng)物？2、觀看動(dòng)畫視頻，思考動(dòng)物之間的比例變化關(guān)系。
幫助學(xué)生抓住動(dòng)物身體比例的特點(diǎn)，讓學(xué)生折出不同動(dòng)物。
裝飾表現(xiàn)三、裝飾：
1、教師迅速將動(dòng)物身上的部位還原，找到動(dòng)物部位的身體特征。
2、教師現(xiàn)場(chǎng)給小動(dòng)物化妝，進(jìn)一步裝飾動(dòng)物。
3、提問：剛才的化妝過程用到了哪些裝飾方法？畫、剪、撕、貼。
4、播放各式各樣的動(dòng)物視頻。
1、給小動(dòng)物找身體組成部分。
2、思考裝飾方法，讓小動(dòng)物變得更生動(dòng)形象幫助學(xué)生抓住動(dòng)物的形象特征，使學(xué)生能運(yùn)用多種方法進(jìn)行裝飾學(xué)生作業(yè)1、學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)最喜歡的動(dòng)物并化上妝來參加t臺(tái)秀吧！2、教師隨堂指導(dǎo)。
學(xué)生動(dòng)手制作、裝飾讓學(xué)生掌握不同的裝飾方法展示評(píng)價(jià)1、學(xué)生將自己做好的作品放在已創(chuàng)設(shè)好情景的展臺(tái)上進(jìn)行展示。
2、t臺(tái)秀開始，學(xué)生互評(píng)、自評(píng)，選出“最佳超?！?！3、師評(píng)，t臺(tái)秀落幕。
動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇四
兔寶寶總愛發(fā)脾氣。
這天晚上，兔寶寶來到森林里看月亮，可是當(dāng)它抬頭往天上看的時(shí)候，天上并沒有月亮，只有稀稀疏疏的幾顆小星星，它生氣的說：“哼！臭月亮！”
沒辦法，沒有月亮那就只有看星星啦！
這時(shí)候，一只小猴子走過來，它也想看看星星。
兔寶寶看見了，生氣的說：“哼！不許你看星星！不許看！”
因?yàn)樘焯冢『镒記]有看清是兔寶寶，它只看見兩眼冒著紅光的怪物，小猴子害怕極了，邊跑邊喊：“救命啊！救命?。〖t眼睛怪物來啦！”很快，就跑沒影了。
兔寶寶還不知道小猴子說的就是它呢！它聽見小猴子喊紅眼睛怪物，也很害怕，可是它四下一瞧，半天也沒見著什么紅眼睛怪物呀！
原來自己發(fā)脾氣的樣子這么可怕呀！兔寶寶想：“自己以后可千萬不能發(fā)脾氣啦！”
動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇五
一天，小白兔生病了，它躺在床上緊閉雙目，臉色蒼白。它想：“生病了不能和朋友們玩了”。它難過極了。
聽到消息，森林里地小動(dòng)物紛紛帶著禮物趕過來看望它。聰明的.小猴子捧著又大又圓的桃子對(duì)小白兔說：“這個(gè)桃子送給你，祝你早日康復(fù)”。小白兔笑了說：“謝謝你”。
不一會(huì)兒，可愛的小鳥拿著一束香噴噴的康乃馨對(duì)它說：“送你康乃馨，每天聞一下，就可以早日出院了”。小白兔又笑著說：“謝謝你”。
正在這時(shí)，胖胖的小豬抱著肥大的胡蘿卜對(duì)小白兔說：“看我?guī)砹四阕钕矚g胡蘿卜，祝你快點(diǎn)好起來”。小白兔又笑了笑說：
動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇六
調(diào)皮的小月亮在云彩間跳來跳去，一不小心掉進(jìn)了小河里，它大喊：“快來人啊，救命啊，救命??！”
水面上有個(gè)漁公聽見了動(dòng)靜，以為是小魚上鉤了，就高興地撒起網(wǎng)：“等了一天，終于有收獲了。”
漁夫網(wǎng)住了小月亮，使勁將它往岸邊拉。小月亮可急壞了：“快停下，快停下，我是小月亮啊?！?/p>
吹著口哨的漁公哪里聽得見，他看也沒看就把月亮帶回家，對(duì)漁婆說：“快看看，我給你帶什么好吃的了？”
漁婆一看，網(wǎng)里不是魚也不是蝦，而是一個(gè)亮亮的、圓圓的餅。她說：“這一定是一個(gè)好吃的燒餅！”
說完她狠狠咬了一口：“哎呦！我的牙啊……”
漁婆的大門牙被咯掉了。她看了看手里的燒餅，毫不客氣地把它扔出窗外。
小月亮被扔到了路上，一個(gè)行路人走過來，不小心絆了一腳。行路人撿起小月亮說：“這石頭害得我差點(diǎn)摔一跤，趕緊把它扔了吧?！?/p>
他一甩手，又把小月亮扔到了小樹林里了。
小樹林里黑乎乎一片，一點(diǎn)聲音也沒有。渾身酸痛的小月亮有點(diǎn)害怕，它蜷著身子躲在一棵小樹下面。
這時(shí)，遠(yuǎn)方有了微微的光亮，一個(gè)小小的聲音問：“你是誰？”
小月亮回答：“是我，我是月亮?！?/p>
小燈圍著月亮走了兩圈，忽然變得更亮了：“真的是月亮！大家快來了，美麗的月亮來我們家做客了?！?/p>
原來，小燈是一只螢火蟲。它喊來伙伴們，頓時(shí)，整個(gè)小樹林亮起了一盞盞小燈，真美啊！
螢火蟲們圍著月亮噓寒問暖，小月亮吃驚地問：“原來地上也有小星星啊?！?/p>
螢火蟲們開心地問：“我們真的和小星星一樣嗎？”
“你們真的和小星星一樣?！?/p>
小月亮環(huán)視周圍，自己身邊全是一閃一閃的“小星星”，四周還圍繞著綠樹紅花，這里真的比天空的家還美麗。
動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇七
從前，有一個(gè)農(nóng)夫，依靠一頭老黃牛耕種幾畝地來維持生活。這個(gè)農(nóng)夫還養(yǎng)著一只可愛的小花貓。一天，老黃牛因?yàn)槎喑粤说静荻恢魅舜蛄艘活D，正在傷心地哭泣，這時(shí)小花貓走過來。
小花貓喵喵地叫了兩聲，笑著對(duì)老黃牛說：“老牛啊，老牛，你可真是一個(gè)可憐的老黃牛啊!”
“我都被主人打了，你還笑啊!”老黃牛嗚咽著說。
“主人為什么要打你啊?”小花貓笑得更歡。
老黃牛委屈地說：“主人說我多吃了稻草?？墒悄阋仓?，我平時(shí)耕地那么辛苦，流了那么多汗水，消耗那么多體力，再說我的塊頭也這么大，不多吃一點(diǎn)，我會(huì)很餓的。餓壞了，我哪里有體力下地干活啊!”
“那主人怎么說的啊?”小花貓問。
“主人說啊，就要讓你每天餓一點(diǎn)，你才能賣力地干活，你一旦吃飽了，就會(huì)變懶?！崩宵S牛說。
“哦?”小花貓一邊聽一邊用爪子清理身上的毛。
老黃牛繼續(xù)說：“我說，主人啊主人，你可是誤會(huì)我了啊，自從你把我買來，我就認(rèn)定要跟著你一輩子，看到你生活這么困難，只依靠幾畝地營(yíng)生，我每天都在想，一定要幫助主人把地耕好犁好，來年讓莊稼長(zhǎng)得好一些，讓主人有一個(gè)好收成。我還說，有時(shí)我在田埂上看到主人的莊稼長(zhǎng)勢(shì)喜人，我就十分高興，因?yàn)檫@里面也有我的一份功勞啊!”
“但主人還是教訓(xùn)你了啊!”小花貓說。
“是啊!”老黃牛說，“主人說，少說廢話，你這是為了自己偷嘴而狡辯，不服從主人的規(guī)定，就得挨打!”
“想想，在耕種季節(jié)，我賣力耕地犁地;空閑時(shí)候，主人還要讓我馱貨，出遠(yuǎn)門時(shí)還要騎著我，讓我做代步工具?？墒俏抑皇菫榱艘燥柖亲硬哦喑粤藥卓诘静莅?”老黃牛說著又嗚咽起來。
小花貓咯咯地笑起來，說：“你真是一個(gè)又勤快又憨直又老實(shí)的老黃牛啊!我跟你就不一樣了，主人從來沒有打過我喲。不但沒打過我，還經(jīng)常帶我出去散步，抱著我睡覺，經(jīng)常去街上買魚給我吃啊……”
“那為什么啊?”老黃牛悲哀地問。
小花貓又咯咯地笑起來，說：“主人說，我長(zhǎng)得漂亮可愛、聰明伶俐啊，主人煩惱時(shí)，我可以和他說話聊天，還有，主人說，我會(huì)逮老鼠，能幫助主人逮那些經(jīng)常偷嘴的老鼠呀?！?/p>
老黃牛呆呆地望著小花貓……。
小花貓說著嘆了口氣，說：“你難道不覺得最近主人打你的次數(shù)變多了嗎?你知道為什么嗎?”
老黃牛茫然地?fù)u搖頭。
小花貓壓低聲音神秘地說：“主人跟我說過，你現(xiàn)在老了，沒有力氣了，沒什么用了，他打算明年把你賣給屠宰場(chǎng)?！?/p>
老黃牛驚恐地瞪大了兩只牛眼……。
當(dāng)天夜里，農(nóng)夫在床上睡覺，突然被一聲“轟隆”巨響驚醒了，然后聽到一陣急促的“噠噠”聲音由近向遠(yuǎn)傳去。
農(nóng)夫慌忙從床上跳下來，點(diǎn)燈，開門，定睛細(xì)看，發(fā)現(xiàn)牛圈里的老黃牛已消失得無影無蹤。
動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇八
看著空無一人的座位，小青蛙瓜瓜怎么也唱不出來，它握著話筒，眼淚直打轉(zhuǎn)。
青蛙爸爸說：“瓜瓜！加油，我們永遠(yuǎn)支持你！”
青蛙媽媽說：“瓜瓜！快開始呀！我們可都是你的歌迷！”
青蛙妹妹說：“哥哥！我可是買了門票的，不唱我們可不答應(yīng)呀！”
小青蛙瓜瓜聽了，感動(dòng)極了，它鼓起勇氣，張開嘴巴唱了起來。
它的歌聲通過話筒，傳遍了整個(gè)森林，大家聽了這美妙的歌聲，都紛紛從四面八方來到演唱會(huì)。
人越來越多，小青蛙瓜瓜事先準(zhǔn)備好的椅子都不夠用啦！
動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇九
在周末，小鼠妹妹可閑不住，因?yàn)閷?duì)她來說這個(gè)夜晚是一周中最美妙的時(shí)刻。“我也要像凱麗姑姑一樣，舉行森林舞會(huì)?！毙∈竺妹脤?duì)姐姐說。
“當(dāng)然，我會(huì)和媽媽一起準(zhǔn)備最拿手的甜點(diǎn)和飲料的。”姐姐說完，就跑去把她的想法告訴了媽媽。正在洗蘑菇的媽媽很高興：“太好了，我們要做一個(gè)吃的蘑菇比薩餅?！?/p>
小鼠妹妹也開始為森林舞會(huì)做準(zhǔn)備，突然她發(fā)現(xiàn)隔壁馬麗莎嬸嬸的園子里種著一片萵苣，新鮮嫩綠的葉子看上去油亮油亮的，真誘人!
等姐姐幫媽媽把蘑菇都洗干凈的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小鼠妹妹神色慌張地從馬麗莎嬸嬸家的園子里跑了出來，她的肚子圓滾滾的，身上還掛著萵苣的葉子。
“你怎么可以偷吃馬麗莎嬸嬸的萵苣呢?你要馬上向馬麗莎嬸嬸道歉!”姐姐生氣地說。
“可是，可是，我吃得并不多啊?！毙∈竺妹谜f完，就跑回家了。
姐姐真想去向馬麗莎嬸嬸說“對(duì)不起”，但是她看到小鼠妹妹把馬麗莎嬸嬸家所有萵苣的`嫩葉都吃光了，也只好猶豫地走回了家。
到了晚上，森林舞會(huì)熱鬧地開始了，爸爸請(qǐng)來了凱麗姑姑、馬麗莎嬸嬸和米夏叔叔。小鼠妹妹穿著漂亮的裙子，但是她不敢看馬麗莎嬸嬸，也不敢和馬麗莎嬸嬸打招呼。
馬麗莎嬸嬸說：“真奇怪啊，我的萵苣地里的嫩葉一下子都不見了?！?/p>
姐姐終于忍不住了，她走到馬麗莎嬸嬸身邊：“對(duì)不起，是小鼠妹妹……”
媽媽知道了，把小鼠妹妹叫到跟前：“你要向馬麗莎嬸嬸道歉，我們不能不打招呼就進(jìn)入別人的家，更不能毀壞別人的勞動(dòng)成果?！?/p>
小鼠妹妹看著媽媽嚴(yán)肅的臉，羞愧地低下了頭，向馬麗莎嬸嬸承認(rèn)了錯(cuò)誤：“馬麗莎嬸嬸，我知道錯(cuò)了，我以后再也不會(huì)做這樣的事情了?！?/p>
馬麗莎嬸嬸沒有責(zé)怪小鼠妹妹：“好啦，承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子，只要你改正了，嬸嬸一樣愛你哦!”
過了一段時(shí)間，小鼠妹妹又收到一大籃子嫩萵苣葉子。她知道，那是馬麗莎嬸嬸送來的……。
動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用線描畫的手法畫樹，體會(huì)畫線描畫的樂趣。
2、能夠大膽想象，按自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前鋪墊，認(rèn)識(shí)各種常見的樹，了解樹的構(gòu)成。
2、幼兒已有畫線描畫的經(jīng)驗(yàn)。
3、畫紙、畫筆。
活動(dòng)過程：
1、觀看ppt，了解自然界中神奇的樹。
（1）今天老師帶來了一些樹的圖片我們一起來看一看。
（2）問：這些樹和我們平時(shí)經(jīng)?？吹降挠惺裁床煌?？
總結(jié)：這些樹很神奇，有些是自然形成的，有些是由園藝師傅們修剪出來的。
2、教師進(jìn)行范畫。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
看完了這些畫你們是不是都很想來親自試一試呢，現(xiàn)在老師就聘請(qǐng)你們來當(dāng)我的小園丁，種出一棵屬于你的神奇大樹，一起來試試吧。
4、評(píng)價(jià)、賞析鼓勵(lì)有創(chuàng)意的幼兒。
動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇十一
繪畫是藝術(shù)技能，它能陶治性情。對(duì)寶寶而言，繪畫幫助他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作能力。有一次在自由活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多小孩子都喜歡在泥沙子上面畫畫，于是我利用了他們的興趣設(shè)計(jì)了裝飾小屋這一活動(dòng)，讓他們能在自由快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的想象力，創(chuàng)作能力和繪畫能力，能用語言，繪畫抒發(fā)情感。
1、會(huì)繪畫簡(jiǎn)單的物體圖形與認(rèn)知圖畫上的物體。
2、培養(yǎng)幼兒的積極性；動(dòng)手能力，想象能力與創(chuàng)作能力。
3、能用語言，繪畫抒發(fā)情感。
4、能認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，并能感受到其中的樂趣。
已畫好的房子模板的大白色卡紙分組活動(dòng)，每組一份，彩色筆每組一份，多彩多姿的小屋圖片若干份。
（1）由談話討論進(jìn)入活動(dòng)—————————（2）多種形式欣賞與認(rèn)知圖片內(nèi)容，（3）裝飾小屋、（4）語言表達(dá)環(huán)節(jié)，（5）制作翻翻書。
活動(dòng)過程。
（一）談話。
1、師；"孩子們你們見過那些漂亮的房子呢？它們是什么樣的？它們有什么用處？你喜歡什么樣的房子？為什么？"（與孩子一起探討）。
（二）欣賞理解。
1、拿出圖片欣賞，讓孩子說說看，圖片有什么？看到的和認(rèn)識(shí)的有什么不一樣？
2、請(qǐng)部份小朋友簡(jiǎn)單的說說自己家里的房子是什么樣子的？
（三）動(dòng)手操作。
1、師；"我們認(rèn)識(shí)了這么多的漂亮房子，開心嗎？老師手上有一些房子現(xiàn)在非常的難過，因?yàn)樗鼈儼]有漂亮衣服，沒有花啊，草啊，樹啊陪它玩、它很傷心地跟我說，要我們幫幫它、我們的小朋友們最最有愛心了，一定會(huì)幫它的忙對(duì)不對(duì)？"。
2、幼兒分組坐好，每組分發(fā)已畫好的房子模板，讓他們幫助小屋涂上色彩、給小屋找些朋友（如；花，草，樹與簡(jiǎn)單的物體圖形，每小組討論，分工合作，共同完成。
（四）語言表達(dá)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖畫積極想象，大膽表達(dá)。
師："每個(gè)小組都畫得很棒，每個(gè)小朋友都非常的用心，老師我迫不及待的想要知道圖畫里面的是什么了，老師最喜歡聽小朋友講"。
（五）讓幼兒們共同制作一本翻翻書，讓別人可以閱覽到他們的作品。
在活動(dòng)中，孩子們的積極參與和歡快的笑聲，讓我欣喜地感受到他們創(chuàng)作能力的豐富和想象的活躍、在活動(dòng)準(zhǔn)備中，我根據(jù)孩子的興趣愛好設(shè)計(jì)了這一內(nèi)容，使內(nèi)容充滿了幻想和童趣，激發(fā)孩子的同情心和愛心，讓他們學(xué)習(xí)到幫助他人是一件很開心的事情，在學(xué)習(xí)過程中，能感受到團(tuán)結(jié)友愛才能把事情做得更好，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性、孩子們對(duì)繪畫有了進(jìn)一步的提高，更對(duì)繪畫產(chǎn)生了很濃厚的興趣、如果在活動(dòng)中，能明確指出團(tuán)結(jié)的要素，讓孩子更深的學(xué)會(huì)到與人團(tuán)結(jié)友愛的本領(lǐng)就更好了。
動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇十二
明天就是小豬笨笨的生日了，翡翠森林里許多小動(dòng)物都收到了笨笨的邀請(qǐng)，大家都在各自打算著給笨笨送一些精美的禮物。
這時(shí)，笨笨正在打算著明天怎樣打扮，怎樣才會(huì)變的漂漂亮亮的，還在打算著明天為它的伙伴們做一些什么好吃的。
第二天一大早，天還蒙蒙亮，笨笨就提著籃子到集市上去買菜，為大家做一些好吃的，在集市上，雞大嬸在買一個(gè)淡黃色的發(fā)夾，笨笨問：“雞大嬸，您給誰買發(fā)夾啊?”雞大嬸抬頭一看，是笨笨，便急急忙忙地說：“我是給自己買的，給自己買的?！笨茨菢幼雍苤?，笨笨見雞大嬸有要走的意思，便說：“雞大嬸，你是不是還有事情沒有做啊，好，那你就走吧，再見?！彪u大嬸見笨笨給它已經(jīng)搭好了臺(tái)階，便說：“那好，再見了?！闭f完，就急忙地走了。笨笨說：“咦?這個(gè)雞大嬸今天怎這么反常啊?”說完，就急急忙忙地回到了家，原來是它要在客人沒來之前好好的打扮一下呢。
剛剛到家門口，笨笨就看見好多動(dòng)物都站在門口等候笨笨回家。笨笨不好意思地說：“對(duì)不起，我讓大家等久了?！闭f著，就拿起鑰匙，把門打開，大家都進(jìn)屋去了。參加這次笨笨的生日的有：白兔姐妹、麻老鴨、小狗汪汪、小貓蜜蜜和雞大嬸。笨笨在人群中一眼就認(rèn)出了雞大嬸，連忙跑過去，說：“呀，雞大嬸，你也來參加我的生日派對(duì)了?”雞大嬸這次可沒有結(jié)結(jié)巴巴了，反問道：“難道我就不能來嗎?”笨笨連忙否認(rèn)道：“哦，雞大嬸，我不是這個(gè)意思，你別誤會(huì)啊。”雞大嬸也給笨笨搭臺(tái)階：“哦，那就好?！?/p>
小動(dòng)物們都給笨笨送禮物了，雞大嬸搶先送，它送的是笨笨在集市看見的那個(gè)發(fā)夾，笨笨看見后，高興極了，連忙把它放在梳妝臺(tái)上，麻老鴨還是第一次看見這么漂亮的發(fā)夾，所以心里就打起了鬼主意。在笨笨忙著招待客人時(shí)，它急忙跑到梳妝臺(tái)上，奪走了發(fā)夾。當(dāng)場(chǎng)就被笨笨發(fā)覺了，當(dāng)著大伙的面，笨笨也給它留了面子，悄悄地把麻老鴨拉到臥室，叫麻老鴨把發(fā)夾還給它，麻老鴨的臉“刷”地一下紅了。
事后，麻老鴨給笨笨道了歉，請(qǐng)笨笨原諒它，笨笨卻說它早就已經(jīng)原諒麻老鴨了，雞大嬸說笨笨是個(gè)大度的孩子。
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動(dòng)物的故事二年級(jí)動(dòng)物的故事二年級(jí)美術(shù)篇十三
小花鴨嘎嘎是個(gè)多嘴鴨?？吹进唻寢屧诳椕?，她會(huì)說：“媽媽，你為什么選水紅色?難道粉綠色不好看嗎?你是不是看到小老鼠有一頂水紅色的帽子?你想不想知道我最喜歡什么顏色……”看到鴨媽媽在捉小魚，她會(huì)說：“媽媽，為什么你喜歡捉細(xì)長(zhǎng)的魚兒，難道它們游得慢?還是你就只會(huì)捉這一種?為什么你不去捉蝦呀?你不覺得，魚兒的速度比蝦更快呀……”鴨媽媽對(duì)她說：“拜托你，少說兩句行不行?我耳朵要結(jié)繭子啦!”這下嘎嘎的話又來了：“啊?耳朵也會(huì)結(jié)繭子啊?耳朵也會(huì)變成蠶姑娘嗎?會(huì)結(jié)出什么樣的繭子呢?是不是很好玩……”鴨媽媽火了：“媽媽是讓你少說話，結(jié)繭子是說，你話多，讓我的耳朵聽累了!”嗄嘎明白了，便大聲回答：“不行啊，媽媽，我有一肚子話，不說出來，肚子就要脹破的!”
煩惱的鴨媽媽只好來找聰明的藍(lán)狐貍?！盀槭裁锤赂驴傆幸欢亲釉?”她非常奇怪地問藍(lán)狐貍?！斑@個(gè)嘛，”藍(lán)狐貍覺得好好笑，“嘎嘎是個(gè)特別好奇的孩子，這沒什么稀奇?！薄澳隳芟朕k法壓縮她那一肚子話嗎?”鴨媽媽說，“或者，讓她的肚子可以把那些話消化掉，不要天天說個(gè)沒完沒了呀!”
藍(lán)狐貍的眼珠轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)了好多圈：“這個(gè)愿望，也許可以實(shí)現(xiàn)喲!”藍(lán)狐貍到他的實(shí)驗(yàn)室里，把各種藥粉攪拌在一起，做出一粒粒糖果藥丸。“你只要每天給嘎嘎一粒糖果藥丸，她的話就會(huì)被肚子消化掉。”藍(lán)狐貍遞給鴨媽媽七粒藥丸，“七粒吃完，嘎嘎就不再是多話的小鴨了，那時(shí)，她的肚子呀，會(huì)特別喜歡消化話了。”
興沖沖的鴨媽媽一回到家，就給嘎嘎吃了一粒藥丸?！昂锰鸬奶枪剑瑡寢?，我從沒嘗過這種味道的糖，你是從哪兒……”多嘴的嘎嘎說出了半串。
句子。
后，話像突然被打斷一樣停了下來?！肮@個(gè)糖果是消化你的話的，你看，現(xiàn)在你不想說話了吧?肚子里的話，糖果搶著消化啦!”鴨媽媽高興地說。嘎嘎驚奇地看了媽媽一會(huì)兒，真的說不出什么話來，轉(zhuǎn)身去翻書了。
這個(gè)夜晚，鴨媽媽覺得好清靜啊。嘎嘎安安靜靜地在一邊看書，他們打掃衛(wèi)生也好，看電視也好，接朋友電話也好，嘎嘎都沒打擾，她看她的書，畫她的畫，寫她的字……以前，鴨媽媽多向往這樣的時(shí)候啊!
過了兩天特安靜的日子，鴨媽媽又覺得缺了什么。這天，她對(duì)嘎嘎說：“奶奶明天要來，去買好吃的好不?”要是平常，嘎嘎準(zhǔn)跳起來?？涩F(xiàn)在，嘎嘎一聲不響跟后面。鴨媽媽問：“買奶酪好不?”“好!”嘎嘎惜字如金。“買果醬行不?”“好?！备赂逻€是一個(gè)字。鴨媽媽覺得好沒勁啊，想念起以前總是一肚子話的嘎嘎，她重重地嘆了口氣。
回到家，鴨媽媽把剩余的三粒藥丸還給藍(lán)狐貍，說：“哎，真把一肚子話消化了也不行，我一點(diǎn)兒也不知道嘎嘎在想啥了。”藍(lán)狐貍忙點(diǎn)頭：“就是，就是，肚子里裝滿話的孩子，其實(shí)蠻可愛，那鼓鼓的肚子像氣球，讓孩子覺得自己快樂得要飛起來哩!”“真的，真的!”鴨媽媽想以前的嘎嘎，多像只活蹦亂跳的氣球呀!
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