發(fā)展創(chuàng)新精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力之一?？偨Y(jié)要有所得和啟示，能夠給讀者帶來(lái)思考和收獲。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇一
“下個(gè)星期這節(jié)課你來(lái)講這篇內(nèi)容……”老師微笑著對(duì)我說。
幸好離正式上課還有一個(gè)星期。我每天一回到家就迫不及待地打開電腦，搜索百度，查看資料，修改文本，這樣的動(dòng)作不知道重復(fù)了多少遍，才把ppt做好了——也算是我的“過山車”轉(zhuǎn)過了第一個(gè)彎道。從那時(shí)起，每天清晨，家中都有我大聲朗讀文稿的身影；每天中午，學(xué)校操場(chǎng)上有我拿著稿紙默默背誦的背影；每天晚上，電腦前的墻上有我反復(fù)操練的投影……日復(fù)一日地準(zhǔn)備讓我的心里漸漸有了底。
刺耳的鈴聲突然響起，我顫顫巍巍地說出了第一句話：“今天……我……來(lái)上……”原本在家的自信一下子就沒有了，聲音小得像只餓壞了的蚊子，我原本壘高的積木仿佛被抽出了中心塊，搖搖欲墜著。這時(shí)，老師溫和的聲音響起：“大家安靜一點(diǎn)，再給‘小老師’一點(diǎn)鼓勵(lì)，相信她可以的。”老師溫暖的微笑，堅(jiān)定的眼神使我重新?lián)碛辛擞職猓也荒芄钾?fù)老師的信任！
我稍稍調(diào)整了一下，抬起了頭——就像在家里一樣，大聲地說：“首先，讓我們來(lái)看一下這篇文章的題目……”慢慢地我開始進(jìn)入了狀態(tài)，越講越順利，越講越自信?！斑^山車”開始急速下降了，我可以清晰地感覺得到風(fēng)在耳邊呼嘯，車輪和軌道在摩擦，自己的恐懼在無(wú)聲的尖叫中得到釋放。對(duì)！這才是真正的我！放輕松，相信自己，才能夠做得更好！
下課鈴聲響起來(lái)了，過山車穩(wěn)穩(wěn)地停住了，我松開安全帶，自信地走下了講臺(tái)，迎接我的是老師的點(diǎn)頭微笑和同學(xué)們的掌聲。
生命中總有些片段就像是過山車，從啟動(dòng)的緩慢平穩(wěn)到轉(zhuǎn)彎時(shí)的不知所措，從上坡時(shí)的提心吊膽到下坡時(shí)的刺激吶喊，這些復(fù)雜的情緒充斥著我們的心。但是，只要你真心地去欣賞其中的挑戰(zhàn)與快樂，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這驚險(xiǎn)刺激之中其實(shí)存在著無(wú)限的愉悅與收獲！感謝那堂驚險(xiǎn)刺激的課，它不僅讓我積累了很多知識(shí)，更讓我在過程中獲得了成長(zhǎng)！
驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇二
星期二的下午，窗外的小雨還瀝瀝的下著，我們坐在教室里，老師講著課，那堂課，我至今還記憶猶新......
那是一節(jié)思品課，主要講的是“愛護(hù)公物”。
知道下課，教室里都沒有一人開口。只有那瀝瀝的語(yǔ)聲反復(fù)回響于我的耳際。
那堂課，使我難忘。因?yàn)槟窃诠?jié)課里，我們不盡浪費(fèi)了許多時(shí)間，更是丟了一個(gè)比時(shí)間更重要的東西。
驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇三
同學(xué)們看見周老師來(lái)了，交頭接耳地議論起來(lái)：“難道要把美術(shù)課改成語(yǔ)文課？”“周老師要和我們一起上課嗎？”“不會(huì)是讓周老師來(lái)教我們美術(shù)了吧？”……教室里立刻炸開了鍋。這時(shí)候，周老師拍了拍桌子，示意大家安靜。對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們要為童話劇做邀請(qǐng)函。”哦，原來(lái)是這樣?。∥覀兣瓮丫玫匮?qǐng)函，今天終于可以可做了。要知道，這個(gè)童話劇可是我們排練了一個(gè)月啊。在老師的一聲令下，我們迅速地做了起來(lái)。
不過，該畫什么呢？畫人？不行，我最討厭畫人了。畫小花、小草？太老土了。我的腦袋里似乎全是空氣，什么也想不出來(lái)。再看看別人，有的抓著自己的頭發(fā)，有的拍著自己的桌子，還有的呆呆地坐著。正在我們絞盡腦汁的時(shí)候，王老師給了我們一個(gè)建議：“可以從書本上找插圖畫上去?！蔽乙宦牐⒖桃慌哪X袋。對(duì)呀，可以找插圖呀！真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”哪！我二話不說，馬上翻出課外書，尋找插圖。最后，我選中一幅有著漂亮花邊，愛心的圓圈插圖，我把插圖畫了上去，信心百倍地交給王老師。誰(shuí)知，王老師眉頭一皺，說道：“這個(gè)不好看，去換一個(gè)?！蔽抑缓谩按虻阑馗保矣衷跁险野≌?，終于找到了一個(gè)滿意的'，我認(rèn)真地畫了上去，又寫上了該寫的字，但是，當(dāng)我檢查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字連篇，亂七八糟的，我激動(dòng)地心情一下子就沒了。唉，做邀請(qǐng)函怎么這么難??！沒辦法，我又向周老師要了一張。這次，我可仔細(xì)了，圖畫畫得非常精致，字一個(gè)也沒有錯(cuò)，還寫的很漂亮。終于，我通過了！
看著漂亮的邀請(qǐng)函，我想，朋友們會(huì)喜歡我的邀請(qǐng)函嗎？大家會(huì)來(lái)看我們的表演嗎？我真期待演出的那一天！
驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇四
星期三早上，石老師鄭重地告訴我們：這個(gè)星期五，我們班要去多媒體教室上一堂公開課。上的是《落花生》這篇課文，請(qǐng)同學(xué)們提早做好預(yù)習(xí)工作。到時(shí)可是有150位老師來(lái)聽課……聽到這個(gè)消息時(shí)，班里炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有的說：150位老師，好害怕呀？有的說：不知道給我們上課的老師會(huì)怎么把我們引入話題？還有的說：那堂公開課會(huì)不會(huì)錄成錄像？那我要多舉手了！我十分興奮，暗暗告訴自己，那節(jié)課我一定要好好發(fā)揮，讓老師們對(duì)我，對(duì)我們班刮目相看。
該來(lái)的總是會(huì)來(lái)。星期五的第二節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了多媒體教室。剛走進(jìn)教室，我便看見一排排座位上滿是老師。我又緊張又激動(dòng)。一番簡(jiǎn)單的介紹后，我們知道給我們上課的老師姓胡。開始上課了，我們班和以前一樣，以哲理小故事開始這堂課。這次講故事的是許帥同學(xué)。他講得很流利，而且富有感情，可以說是開門紅。接著胡老師讓大家看了幾張關(guān)于花生的圖片后很好地引出了課題。然后胡老師把課文分成了四個(gè)部分：種花生、收花生、嘗花生、議花生。議花生是詳寫，其他都是略寫，這種寫法叫做有詳有略，胡老師簡(jiǎn)單介紹略寫后就直奔主題。胡老師先讓同學(xué)朗誦，我十分想爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，可一想到150個(gè)老師便放棄了。盡管那時(shí)我的心里一直給自已加油鼓勁，何臻輝作為班長(zhǎng)就要挺身而出，不能當(dāng)縮頭烏龜……萬(wàn)萬(wàn)沒有想到周楷淳竟然推薦我當(dāng)小許地山，我很開心也很緊張，感覺臉一下子熱了起來(lái)。我朗誦得聲情并茂，得到了同學(xué)老師的一致好評(píng)。后半節(jié)課，我積極思考，大膽舉手，成了焦點(diǎn)、主角。我終于如愿以償了！
叮鈴鈴下課鈴聲響了，同學(xué)們都似乎意猶為盡呢。這堂課我們?nèi)嗤瑢W(xué)舉手比平時(shí)積極，紀(jì)律也比平時(shí)要好，為班級(jí)，為自己爭(zhēng)了光。好樣的，五（2）班！
驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇五
臨近期末，我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張。每天上課，看著的不是一張張可愛的笑臉，而是那一塊塊愁愁的“木頭臉”，同學(xué)們的`興致不高，老師們也是如此。
“好好學(xué)吧，快期末了，你們還等著什么時(shí)候努力??？”老師總是這樣兇我們。我們總是想：已經(jīng)很努力了，為什么總是不知足呢？難怪，老師們也是恨鐵不成鋼，我們理解他們。
那天，老師一如既往的進(jìn)入教室，拿著一大摞厚厚的書，戴著副眼鏡，穿著一身黑，看著就讓人感覺壓抑。
“鈴……”
“上課！”
“起立！”
出乎意料的是老師并沒有說“請(qǐng)坐”這兩個(gè)字，我們都呆呆的望著他，一臉的茫然。過了三分鐘，老師突然大笑：“哈哈，嚇到了吧？今天呢，我想讓大家放松一下，我們來(lái)做個(gè)游戲！”我們一聽這話，緊皺的眉頭舒展開了，細(xì)細(xì)的聽著老師講游戲規(guī)則。
“來(lái)，大家分成四組，第一組寫時(shí)間，任何時(shí)間都可以，第二組寫名字，只要是人的名字或者修飾人的名詞都可以寫，第三組寫地點(diǎn)，哪里都可以，第四組寫做的事情，只要不是過分的，隨便寫！”
聽完了我們大家還有點(diǎn)懵，老師大手一揮：“開始！”我們就動(dòng)起筆來(lái)，按照老師分配的寫完了第一輪。老師從四組人中分別挑出一位，站起來(lái)讀。第一組的說：“早上八點(diǎn)?！钡诙M的說：“周**?！钡谌M的說：“在游泳池?！钡谒慕M的說：“吃飯?！蓖瑢W(xué)們大笑起來(lái)，這幾個(gè)詞連起來(lái)讀太搞笑了。
“晚上十一點(diǎn)，李**，在月球上，吃西瓜！”全班又是一陣哄笑。
“中午十二點(diǎn)，溫**，在操場(chǎng)上，睡覺！”大家笑的前仰后合。有幾個(gè)調(diào)皮的孩子露了本性，整了一下老師，也寫出來(lái)了：凌晨?jī)牲c(diǎn)半，語(yǔ)文老師，在蜜蜂窩，吃雪糕！把老師逗得哭笑不得，臉一下就紅了，我們也捧腹大笑。
不一會(huì)就下課了，快樂的時(shí)光總是過得很快。
老師一走，我們又恢復(fù)到了往日的“木頭臉”，教室也恢復(fù)了以前緊張的氣氛，不再有如此開心的笑容了。
那堂課啊，太難忘了。
驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇六
這是在一個(gè)晴朗的星期三上午，我們正在上著語(yǔ)文課，課題是《詹天佑》，這篇文章詳述了詹天佑在建造中國(guó)歷史上的第一條鐵路時(shí)遇到的困難和受到的外國(guó)帝國(guó)主義者地諷刺與譏笑。和詹天佑克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于在限期內(nèi)提早竣工了這條京張鐵路，給予外國(guó)人一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
讀到外國(guó)人輕蔑地以為能把京張鐵路造好的中國(guó)工程師還沒出世時(shí)，我的心里憤憤不平。當(dāng)讀到山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿時(shí)，我為詹天佑的生命擔(dān)心，我怕他有可能會(huì)被泥漿活活埋死。當(dāng)我讀到京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早了兩年時(shí)，我感到一種十分自豪，十分驕傲的心里油然而起。當(dāng)看到遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。這句話時(shí)，我的'心久久難以平靜，我仿佛看見了一個(gè)晚上和早上都在為工作繁忙的詹天佑，他經(jīng)常勉勵(lì)自己不要放棄，要為中國(guó)人爭(zhēng)氣，就在這么一個(gè)強(qiáng)大的信念面前，詹天佑完成了這中國(guó)的京張鐵路。
獨(dú)讀了這篇課文，我從中看見了一個(gè)永不放棄的，堅(jiān)持不懈的證明工程師詹天佑，他白天在山上奔波，晚上在油燈下繪圖，計(jì)算，以杰出的才能，愛國(guó)的情懷，敬業(yè)的精神完成了中國(guó)的一項(xiàng)最偉大的工程，中國(guó)第一條鐵路——京張鐵路。這件事深深地觸動(dòng)了我的心靈。
驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇七
現(xiàn)在我初二了，回憶起小學(xué)的生活，發(fā)現(xiàn)就如天空中的大大小小的繁星一樣，怎么數(shù)也數(shù)不清，而最讓我難忘的卻是那堂小的平凡的體育課。
那是六年級(jí)的一天，上課鈴響了之后，大家都拿著自己的東西陸續(xù)走向了操場(chǎng)，人齊了之后老師也到了。老師叫我們排成兩排繞操場(chǎng)先跑兩圈，等大家都?xì)獯跤踝诓賵?chǎng)上的時(shí)候老師發(fā)話了。
“今天這堂體育課我們來(lái)學(xué)習(xí)跳馬?！蓖瑢W(xué)們一聽各個(gè)都激動(dòng)的跳了起來(lái)，趕忙向四周看，老師好像看懂了我們的心思，又說“這個(gè)跳馬呢，不是你們想的那種從馬背上跳下來(lái)的那種，而是一個(gè)二人運(yùn)動(dòng)，其中一個(gè)人俯下身子，另一個(gè)人通過助跑從這個(gè)人的背上撐過去?！?/p>
聽到了這里，同學(xué)們恍然大悟，雖說沒有什么馬來(lái)跳，但是這個(gè)項(xiàng)目還是第一次聽說，大家都感覺十分新鮮，所以都迫不及待的想要試試。老師示范了一邊，然后叫我們兩人一組，自己找地方練習(xí)，最后十分鐘時(shí)集合比賽，看誰(shuí)學(xué)得最快。
同學(xué)們有的很緊張，要撐的時(shí)候全身都搖搖晃晃的，好像一不小心就會(huì)摔倒似的；還有的同學(xué)好像不習(xí)慣，手腳僵硬，怎么也撐不起來(lái)；再看看女同學(xué)，她們助跑的速度太慢了，以至于像沒助跑一樣，不但撐不過去還氣喘吁吁的。
我和我的'隊(duì)友也練習(xí)了起來(lái)，剛開始發(fā)現(xiàn)時(shí)又一點(diǎn)兒難，但是經(jīng)過多次練習(xí)后，已經(jīng)可以輕身一躍就過去了。
最后的十分鐘終于到了，只見大家；陸續(xù)走到老師那里集合，比賽的規(guī)則是哪隊(duì)的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)哪隊(duì)就獲勝。
再看看現(xiàn)在的大家，雖說不是很完美，但多少都可以跳過去?，F(xiàn)在比賽已經(jīng)入下旬，只剩下我隊(duì)和另外的兩個(gè)隊(duì)了，雖說我和我的隊(duì)友都感覺已經(jīng)發(fā)揮的很好了，但是還是無(wú)情的被他們打敗。雖然沒有獲得一個(gè)好的名次，但是到現(xiàn)在還一直為能學(xué)會(huì)跳馬這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感到慶幸。
那堂體育課，永遠(yuǎn)會(huì)留在我的記憶中……。
驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇八
冬至過完，唇角還猶有湯圓的余香，視野所及，已是彌漫的各色彩紙包裝出來(lái)的平安夜蘋果。
風(fēng)，冷冷地吹著，在這靜靜的夜里，適合懷念?；秀遍g，想起了那年，那事，那人。原來(lái)不經(jīng)意間，時(shí)光如流沙，居然就這樣渺無(wú)痕跡，悄悄從我身邊飄漏。一回首，年華如水，靜靜流淌，在心上，在眼里，在，不言中。
回憶，是需要音樂陪伴的，放一首老歌，只為年華隨歌老。聽著《圣誕禮物》，只想追溯那年的圣誕，我們聽云大的鐘聲，寒風(fēng)簌簌，娜娜、阿梁我們四人沐風(fēng)而行，興之所及，我們繞過云大，繞過翠湖，到武成路教堂，排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，只為領(lǐng)到派發(fā)的圣誕圣餅。最后，雖然什么也沒領(lǐng)到，但是，那股寒風(fēng)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，那凌晨三四點(diǎn)街上的冷清，以及最讓我感受頗多的蠟燭，至今想來(lái)，恍如昨日。
聽說，你曾想回來(lái)過，透過阿梁，你傳遞過來(lái)的信息，卻已經(jīng)讓我無(wú)動(dòng)于衷。曾經(jīng)，你只是我一時(shí)的迷惑，本來(lái)就懶得修正這個(gè)迷惑，總想著，就這樣吧，無(wú)愛，也是愛。是你的不滿足，打破了我的自欺欺人，我本來(lái)就是一個(gè)冷淡的人，輕易，無(wú)法讓人觸動(dòng)我的心，包括你，可是，香格里拉清冷的空氣，淳樸的人情，漫野的野花，把我的心留在了那里，生成了種子，發(fā)芽，生根。就算到了今天，看著一幅幅旅游雜志上的香格里拉的圖片，那種悸動(dòng)，仍在。所以，原打算就這樣吧，未嘗不好。
無(wú)法走到我的心里，不是你的錯(cuò)，但守不住你在我心里本來(lái)就不太顯眼的位置，卻非我所為之。漸行漸遠(yuǎn)，我記得松贊林寺的喇嘛是怎樣跟我解釋藏地佛教和漢地佛教的不同；記得去鄉(xiāng)下過年沿途的松樹上掛著的冰凌；記得我們?nèi)ヒ巴獯蚵槿?，我是怎樣被那不知名的`野花迷住，徜徉其間，不去跟隨你，讓你回來(lái)把我找回去的；記得你家不遠(yuǎn)處那座小山包上的“牟尼堆”（瑪尼堆）；記得牧牛的牧民是怎樣在接近天際的原野上唱著原生態(tài)的歌；記得我們騎自行車去天生橋景區(qū)拍攝……原來(lái)，記憶沒有因?yàn)槲覀冸S手丟棄，它就沉入泥埃，不經(jīng)意拈來(lái)，它仍那么深刻。
可是，當(dāng)我想起這些時(shí)，你卻是模糊的，正如旺堆這個(gè)名字，它太普通，好記，也忘得快；正如瀏覽一幅幅拍過的照片，只看見照片里的人，照片里的景，卻看不到拍照的那個(gè)人。而你，正是那個(gè)人。
那年的同學(xué)聚會(huì)，我本不愿去，就怕碰到你，碰到他，尷尬，無(wú)關(guān)情。后來(lái)捺不住小敏的邀約，也想莽莽、想娜娜。
你和娜娜都沒來(lái)，阿梁來(lái)了，他也來(lái)了。十年之后，每個(gè)人都稍有風(fēng)霜，不在面上，而在心里?？吹剿m然同學(xué)們總在玩笑，但我們沒有交談，這個(gè)曾經(jīng)追著我后面將近四年的弟弟，他不知道，在有的人心里，兩年的歲月差距，已是“我離君天涯，君隔我海角”，而我，就是那個(gè)人。不愿讓他璀璨的大學(xué)歲月糾結(jié)在我身上，加上我追隨香格里拉自由流浪的心愿，促成了我們之后的開始。我不知傷不傷他，卻知最不想傷他。那天，他喝得很醉，那天，我們離得很遠(yuǎn)，刻意的。那天，我不想聽說你的事。只因，年少輕狂，離我，已遠(yuǎn)。
后來(lái)，娜娜說，你曾經(jīng)在結(jié)婚前那天，連夜送到昆明搶救，婚禮上只有新娘，沒有新郞。我聽著，只有同學(xué)的淡淡關(guān)心，已經(jīng)沒有任何悸動(dòng)，因?yàn)槲业男?，不曾為你打開，卻已對(duì)你緊緊關(guān)閉。雖然，那時(shí)，我們也曾經(jīng)在香格里拉湛藍(lán)的天空下，許下了心愿，但，“那曾在佛前哭泣的玫瑰，早己失去舊日的光澤”（倉(cāng)央嘉措），時(shí)間總是最好的利器，斬?cái)嘁磺嘘P(guān)聯(lián)，包括我想自由飛翔的心。所以，那一天，那一月，那一年，那一世，我們就這樣，擦肩而過。也許，每個(gè)人都不是誰(shuí)的誰(shuí)，只是彼此生命中的過客。生命如歌，若唱不了宮商角徵羽，就隨風(fēng)，起舞。
靜靜的夜，適合想念，無(wú)關(guān)風(fēng)月，無(wú)關(guān)情愛，只是純粹的想念，為那——圣誕。
merrychristmas，我祝福你，祝福所有的朋友，所有我想念和想念我的。還是那句：愿歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。
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驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇九
期待已久的暑假終于來(lái)了，這次暑假出行我們選擇的是青島去看美麗的大海。
因?yàn)槭鞘罴俾糜瓮荆┥虾趬簤旱亩际怯稳?。媽媽說：“快看，前面就是大海啦！”“咦”，我瞇著眼睛看了半天，“大海在哪呢？我怎么看到都是一片綠油油的草地呢？”媽媽笑著說：“‘草地’后面就是大海呀！”原來(lái)那一片綠色的“草地”是海邊的滸苔，綠油油的一片將海岸線的沙灘全部遮蓋了?？粗窈竦臐G苔，我手里的小鏟子頓時(shí)不香了。爸爸看著我有點(diǎn)不開心，拉著我說：“這次青島之行太劃算了，又能看到草原還能游泳沖海浪，我們先去游泳吧！”不管這煞風(fēng)景的滸苔，在大海的懷抱里被海浪沖擊著一點(diǎn)點(diǎn)的被推回岸邊的感覺確實(shí)太爽了，像踩在云端蕩秋千。弟弟第一次看到大海，從一開始的`不敢下水，看著一個(gè)個(gè)海浪拍過來(lái)了，也開始興奮的撒歡踩著水跑得很開心了。
第二站我們選的是海上第一仙山——嶗山。爸爸為了滿足我們挖沙子撿貝殼的愿望，讓我們?cè)趰魃降纳碁┋偼媪艘惶臁＿@里的沙灘還沒有被滸苔包圍，金黃的沙灘又細(xì)又軟。我們幾個(gè)小朋友拎著小桶帶著小鏟子，撿貝殼、挖城堡、在海邊的礁石里找小螃蟹。即使被太陽(yáng)曬得滿臉通紅也依然不亦樂乎，比起曬黑當(dāng)然開心最重要！哈哈！
快樂的時(shí)光真是過的特別快，四天的旅行很快就要返程?？墒俏覀兌歼€意猶未盡，不舍離去。我喜歡嶗山的美麗風(fēng)景，喜歡青島夜市的小海鮮，喜歡一直泡在沙灘上撿貝殼。
這次青島之行給我留下最深印象的是沙灘邊的滸苔，我查了資料：滸苔不僅讓游客煩惱還影響了海洋環(huán)境。希望青島可以盡快找到原因并治理好它。讓沙灘可以不再成為“草原”，而是真正的碧海藍(lán)天金沙灘。
驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇十
實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)三班聯(lián)系方式:。
朋友們，你們玩過“山地滑坡”嗎？我今天下午就和爸爸、媽媽、弟弟到死海去玩過一次。那真是太驚險(xiǎn)、太刺激了！來(lái)到死海室內(nèi)，我們便看見了一塊“v”字型的巨大滑道，滑道左邊使勁往上翹，右邊也往上翹，兩邊都又高又斜，好像陡峭的山壁，與滑道前面的出口連接的是一個(gè)水池。這樣的滑道，別說坐，就是看了也會(huì)讓人瑟瑟發(fā)抖。叔叔阿姨們扛著汽船沿著狹窄的`樓梯爬上滑道頂端，在汽船里坐好了以后，“嘩”的一下汽船從左邊的滑道飛速?zèng)_下來(lái)，“呼”的一聲又沖到右邊的滑道頂端，汽船里的人不時(shí)被嚇得尖叫起來(lái)。我見了，心驚膽戰(zhàn)地問：“爸爸，危險(xiǎn)嗎？”“只要把繩子拉緊，就沒事?！彼m然說得很輕松，但是可以看出他同樣很害怕。雖然害怕，但我們還是決定鋌而走險(xiǎn)，去試一試。爸爸很快把汽船扛到滑道頂端，我鼓足勇氣坐到最前面，弟弟坐在中間，爸爸在后面。坐好了，水一沖，船一下從傾斜的滑道飛快地沖了下去，頓時(shí)，爸爸大叫：“啊――”我?guī)缀鯂樀较虢卸冀胁怀鰜?lái)了，眼睛緊閉著，心“砰砰”直跳，似乎要跳出我的胸膛了。船一下又飛速?zèng)_上了右邊的滑道，因?yàn)槲覀冇腥齻€(gè)人，很重，所以沖到了最頂上。船在頂上打了一個(gè)旋又飛馳而下。我雙手死死地捏著繩子，發(fā)抖的雙腳緊緊地抵著船，感覺就好象在空中飄浮一樣，心都提到嗓子眼上了。我再也憋不住了：“啊――”我又覺得自己好像馬上就要被甩出去了，不停地叫著。汽船一下子從左邊蕩到右邊，一下子從右邊蕩到左邊……漸漸的，船蕩得不高了，我們也停止了尖叫，慢慢地睜開雙眼。船從“山地滑坡”的出口里蕩出來(lái)，漂在水池里。我拖著快散架的身體走出汽船，喊著向媽媽跑去。驚險(xiǎn)刺激的“山地滑坡”（推薦）作文650字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇十一
你敢體驗(yàn)飛出去的感覺嗎？你敢體驗(yàn)身體倒立感覺嗎？你敢體驗(yàn)身體失重的感覺嗎？幸運(yùn)而愛挑戰(zhàn)的我在一次柏樂園之游體驗(yàn)了這種奇妙的感覺。
一進(jìn)柏樂園大門，我像一匹脫韁的野馬飛到了“旋風(fēng)騎士”排隊(duì)處。這里早已人山人海，川流不息，排成了一條長(zhǎng)龍，擠得水泄不通了。用盡九牛二虎之力，我終于擠進(jìn)了隊(duì)伍之中，等了約摸10分鐘，但我感覺等待了一個(gè)世紀(jì)。輪到我了，仔細(xì)觀察著眼前的這個(gè)龐然大物，只見它采用u字型設(shè)計(jì)，中間有個(gè)圓形轉(zhuǎn)盤，可以隨意移動(dòng)，左右搖擺，同學(xué)們紛紛爭(zhēng)先恐后地沖上去，我也迅雷掩耳之勢(shì)乘機(jī)找了個(gè)就近的位置一屁股坐下來(lái)?！岸ｂ忊彙?！“旋風(fēng)之旅”馬上就要開始了，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼了，突然轉(zhuǎn)盤開始迅速旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我感覺到身體在慢慢地上升，雙手牢牢地拽住座位邊緣，七上八下，忐忑不安，誒，我的媽耶！一股股恐懼感向我襲來(lái)，從頭頂飆到腳趾尖，覺得自己就掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵.......
一陣陣微風(fēng)飄來(lái)，頓時(shí)感到很爽，但這并未能完全緩解我的提心吊膽。我雙眼忽睜忽閉，當(dāng)轉(zhuǎn)盤風(fēng)馳電掣像發(fā)怒的雄獅般沖到頂端時(shí)，我緊閉雙眼，企圖躲避視覺所能涉獵的.一切景象，偶爾一睜眼感覺身體被掏空了。
第二站是高空觀覽車，隨著覽車徐徐上升，我的緊張程度也隨之加劇。覽車躍到最高處，向前眺望，群樓林立，“碧綠妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”整個(gè)城市的美景盡收眼底。我的緊張感早已蕩然無(wú)存了。
第三站是最驚險(xiǎn)、最刺激的高空翻滾列車。我聽別人說，六年級(jí)的大哥哥大姐姐都不敢玩呢！可我決定既然來(lái)了何必不去挑戰(zhàn)？首先不緊不慢系好安全帶，優(yōu)哉游哉坐上了列車。列車啟動(dòng)了，一開始它就給了我個(gè)下馬威，一坐上去讓我有種飛出去的感覺，只覺得天地都在翻滾，連我的心也在翻滾，身體也在翻滾。終于停止了，我頭暈?zāi)垦?，覺得身體仍在搖擺，踉踉蹌蹌，一步三回頭走出了游樂場(chǎng)。
刺激的時(shí)光總是那樣短暫，其實(shí)挑戰(zhàn)刺激，挑戰(zhàn)驚險(xiǎn)，都不及挑戰(zhàn)自己，經(jīng)歷了今天我覺得自己長(zhǎng)大了很多！我依依不舍地離開了這個(gè)充滿歡樂的柏樂園。這次春游讓我流連忘返，給童年生活又增添了一段美好的回憶。
驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇十二
農(nóng)歷正月初九，我的生日，那天下午，媽媽帶弟弟和我去跳蹦蹦床。蹦蹦床上，人真多啊！有的是幼兒園的小朋友，有的是一、二、三年級(jí)的。
我和弟弟先脫鞋，光著腳丫踩在蹦蹦床上腳底有點(diǎn)癢癢的，我拉著弟弟沿著小梯子慢慢的爬到了最高處，“哇！這兒真高啊！看下面的人就像螞蟻一樣渺小啊！”我大聲的說。我們趴在大陡坡上“嗖”的一聲，飛快的滑了下去?！鞍ミ?，我的腳呀！”我大聲的`說。弟弟聽見了趕緊過來(lái)，把我拉了起來(lái)，我小心翼翼的做到上面，把膝蓋伸直，卷起褲腳，看了看，只是腳有點(diǎn)紫，紫的地方有點(diǎn)疼，走起路來(lái)有點(diǎn)不方便了，心想這下不能玩了。我又一想：來(lái)都來(lái)了，當(dāng)然要玩下去了。
于是，我們又玩了爬恐龍，別看那坡小小的，爬起來(lái)可不簡(jiǎn)單，爬上去又滑落下來(lái)。我爬了上去，可弟弟還沒上來(lái)，怎么辦呢？突然，我腦子里靈光一閃，想到了個(gè)辦法。我先爬在恐龍嘴里，把手申在小坡上，讓弟弟爬上來(lái)。可事情往往不是想象的那么順利。弟弟拉我的手用力過猛，不但自己沒上來(lái)，反而把我給拉了下來(lái)。突然弟弟對(duì)我說：“姐姐，我們?nèi)ソ袐寢屬I冰淇淋吧！”我說：“好主意，這天氣實(shí)在太熱了點(diǎn)?！辈灰粫?huì)兒，兩杯冰淇淋來(lái)了，我們像小鳥一樣飛奔過去，搶到自己的美食。坐在蹦蹦床上吃著美味可口的冰淇淋。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)滿頭大汗的小女孩走向一個(gè)用氣充起來(lái)的做座椅坐下，過了一會(huì)兒，她感覺涼快多了，又去玩了。我想：“這是一個(gè)魔法座椅??？真是奇怪?！庇谑俏易咔叭パ芯垦芯浚涣?，一個(gè)小男孩沖了過來(lái)打翻了我的冰淇淋?！鞍ノ铱蓱z的美食啊！”我說。
這次玩蹦蹦床，真是多災(zāi)多難呀！
驚險(xiǎn)刺激的自駕游篇十三
目的：
2、游玩娛樂;。
3、消暑涼爽。
方式：
從河流源頭自然漂流到終點(diǎn)，途中水流有緩有急，10公里距離漂流2個(gè)小時(shí)作用。
活動(dòng)說明：
激流勇進(jìn)：每組按照組織者事先提供的各種原材料和工具，自行設(shè)計(jì)、制作一只竹筏，并按指令所示通過規(guī)定路線。
瀑布求生：每組通過指令和竹筏在某個(gè)瀑布中尋找到下一步的指令;。
叢林探幽：每組按指令要求找尋規(guī)定的動(dòng)植物;。
活動(dòng)理念：
挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮潛力，熔煉團(tuán)隊(duì)，振奮精神;。
培養(yǎng)員工壓力之下做出決策和解決問題的能力;。
豐富員工業(yè)余生活，放松身心，“回歸”大自然;。
加強(qiáng)員工團(tuán)隊(duì)精神、樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);。
增進(jìn)員工之間的交流與溝通，培養(yǎng)員工在工作中不斷創(chuàng)新的精神;。
計(jì)劃的能力、創(chuàng)新的能力;團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和分工協(xié)作的能力;。
挑戰(zhàn)信心、勇氣、心理素質(zhì)、動(dòng)手能力及生存能力。
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