經濟全球化使世界各國的聯(lián)系更加緊密，但也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。通讀整篇總結后，要進行仔細的修改和潤色，確保語句通順，內容連貫?？偨Y可以是對經驗和感悟的總結，也可以是對工作和學習成果的總結。
說說好習慣學生篇一
一、活動目標：
2、認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
3、感受成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的情感。
二、活動形式：綜合表演。
活動準備：
1、搜集相關知識，整理相關資料。
2、排練節(jié)目。
3、布置會場。
三、活動過程：
（一）、導入。
甲：尊敬的老師。
乙：親愛的同學。
合：大家好！
甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。
乙：因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸。
甲：我們有幸走進了幸福的校園。
乙：我們有幸踏進了知識的殿堂。
甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師。
乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學。
甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎？
乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎？
合：五（2）班以《好習慣促成長》主題班會現(xiàn)在開始！
（二）、具體過程：
1、猜一猜。
甲：我不是你的影子，但我和你最親密。
乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。
甲：對成功的人來說，我是功臣。
乙：對失敗的人來說，我是壞蛋。
甲：我到底是誰？
全班齊：我就是習慣。
2、習慣的定義。
乙：那你們知道什么是習慣嗎？之前我們各小隊已經討論過了。
甲：下面請各小隊派一名代表匯報。
生1：我來告訴大家，我們通過查閱新華字典，知道了習慣就是在長期的生活實踐中逐漸養(yǎng)成的行為，如，每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種習慣。
乙：講得真好！
生2：我認為習慣是一種無意識的行為。如，我寫作業(yè)時總愛趴在桌子上，有時自己也想改，可總是管不住自己。
乙：說得真不錯！
生3：我認為習慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
甲：說得對極了！
3、說一說：好習慣。
生1：我做完作業(yè)就幫家長做家務。
甲：這是對的，它是愛勞動的好習慣。
生2：我一有空就看課外書。
乙：這是對的，它是愛讀書的好習慣。
生3：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。
甲：這是對的，它是愛運動的好習慣。
生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。
乙：這是對的，它是勤儉節(jié)約的好習慣。
全體：對。
甲：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
乙：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。
4、說一說：壞習慣。
甲：那你有哪些壞習慣呢？
生1：我早上不愛起床。
生2：我上課時愛做小動作。
生3：我課間愛與同學打鬧。
生4：我遇到困難就退縮。
甲：這些壞習慣都是錯的，它對我們自己和整個集體有很大的危害呢。
乙：是啊，在我們身邊就有習慣不好的同學。
甲：對！首先，我們要讓他認識到壞習慣的危害。
5、快板表演。
乙：下面我們一起來欣賞第一小隊的快板表演：《壞習慣危害大》。
壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。
壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。
壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
甲：是啊，習慣也有好壞之分。好習慣是對的，它就像是我們的好朋友，讓我們引以為榮，而壞習慣是錯的，它好像是我們的壞朋友，會影響我們的一生。
6、聽故事。
乙：下面請聽第二小隊的故事。
我是一個比較調皮的學生，但是呢，我的學習還是不錯的。只是不知道從什么時候有了壞習慣。怎么說呢？就是在寫字的時候，不是身子歪，就是本子斜。字，自然也就寫的不好看了。要知道，一個人的好習慣會受用終身；如果有了壞習慣，就要努力改正。當然是很難改的。我在家里寫作業(yè)的時候，心里總是想：坐正;要把字寫好，可是不知什么時候又斜了身子。爸爸和媽媽看見我歪著身子寫字的時候，總是拍拍我說，坐正，要不以后成羅鍋了怎么辦。不過，過不了一會兒，我就又歪著身子寫字了。我也想該掉這個壞習慣，可是一直改不了。直到有一天，我去了奶奶家，才真正的下定了決心，一定要把這個壞習慣改掉。那是我在放假的時候的事了。有一天，我去奶奶家寫作業(yè)。奶奶看見我字寫的不好，就說我，種莊稼還要有個樣呢？如果種的莊稼向你寫的字一樣。那還不成了荒地了。明天我?guī)闳サ乩锟纯?。當時，我聽了還滿不在乎的呢。寫字和重莊稼分明是兩回事，怎么能相提并論呢？明天，奶奶真的帶我到了地里。我到了地里，不禁驚訝了起來。莊稼一塊是一塊，大小適宜。一行是一行的。而且還都那么整齊。這么大的地怎么管理的這樣的好呢？我不禁自問。想到這里，我不禁臉紅了起來。我也下定決心一定要改掉斜著寫字的壞習慣。雖然開始的一段時間我還是會時不時的斜著寫字，但我時刻記著那片整齊的莊稼地，不斷提醒自己，慢慢的我終于不再斜著寫字了，我的字也寫得漂亮多了。所以只要有恒心和毅力，壞習慣總是可以改掉的'。
甲：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。
乙：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。
甲:精美源于細節(jié)，細節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事。
乙：大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以讓我們在細節(jié)處多下功夫吧！
7、看一看、想一想。
乙：讓我們各個小隊比一比，同學們可以在接下來的搶答中展示你的風采！
（表演學生在校生活片段，學生搶答）。
甲：情景一。
課后，有的同學在走廊里玩。他們這樣做對嗎？
乙：情景二。
做值日的時候，有的同學認真打掃。他們這樣做對嗎？
甲：情景三。
做作業(yè)的時候，有的同學的姿勢很端正。他們這樣做對嗎？
乙：情景四。
上課時，有的同學在做小動作。他們這樣做對嗎？
甲：情景五。
下課時，有的同學自覺關燈。他們這樣做對嗎？
乙：情景六。
早上，有的同學上學遲到。他們這樣做對嗎？
甲：情景七。
遇到問題時，同學之間互相幫助，他們這樣做對嗎？
8、集體交流。
乙：同學們說的真好，好習慣需要培養(yǎng)，壞習慣需要改正，想一想，我們班哪些同學的好習慣值得你學習呢？現(xiàn)在讓我們來交流一下。
9、頒獎。
甲：這些好習慣都是對的，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些養(yǎng)成了好習慣的同學上場！他們就是我們班的好習慣明星！現(xiàn)在請中隊長為他們每個人都佩戴一顆好習慣星，（頒獎曲）讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀！也希望其他同學都能向他們學習！養(yǎng)成良好的習慣，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
10、記者采訪。
這時上來一位小記者出來拍照，之后進行采訪。
小記者：大家好！我是五（2）班的小記者我叫張杰宇，我現(xiàn)在在五（2）班《好習慣，促成長》主題班會的現(xiàn)場為大家報道。我來給大家照張照片吧！請大家笑一下！
小記者：我想采訪一下你可以嗎？
隊員1：好的。
小記者：能被評為班級的首批好習慣明星，你此時此刻的心情怎樣？
隊員1:我現(xiàn)在的心情非常的高興，也為自己能評上好習慣明星而感到光榮。
小記者：那么你有什么話要對我們全體同學說呢？
隊員1:我想告訴同學們，好習慣其實就在我們身邊，只要我們做事時嚴格要求自己，并且堅持不懈，就一定能養(yǎng)成好習慣的，相信自己，下一個好習慣明星就是你！
小記者：謝謝你！
小記者：我相信五（2）班的隊員們一定能夠克服壞習慣，養(yǎng)成好習慣，使五（2）中隊成為一個優(yōu)秀的班集體！
11、舞蹈欣賞。
甲：擁有壞習慣是可恥的，擁有好習慣是光榮的，希望同學們能擁有好習慣，遠離壞習慣！我們班的黃云霞同學每逢藝術節(jié)都會自覺排練舞蹈，這個好習慣她已保持好幾年了，下面我們大家一起來欣賞她帶給我們的舞蹈。
12、兒歌。
乙：是?。『昧晳T會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。作為學生我們就應該從小養(yǎng)成熱愛學習的好習慣。下面讓我們一起欣賞第三小隊的《小學生學習習慣兒歌》。
2)、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；
3）、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；
4）、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；
5）、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；
6）、勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明；
7）、做筆記，細整理，積少成多知識廣；
3）、寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低；
8）、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；
9）、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；
10）、好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。
合：好學生，愛學習，遠志博學數第一。
13、小結。
甲：讓我們嚴格要求自己，從小事做起，從身邊做起。
乙：學會辨別對與錯，讓好的習慣永遠與我們做好朋友吧。
甲：同學們，看到了嗎？老師笑了，因為好習慣會在我們每個人的心里生根、發(fā)芽，下面請輔導員老師為我們講話！
（三）、結束。
1、班主任總結。
班主任老師：同學們，通過本次班會，我們都認識到了：習慣時刻改變著我們的生活，良好的習慣能幫助我們走向成功。那么讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，老師相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。孩子們，祝你成功！
2、宣布主題班會結束。
甲：閃亮的金星，燃燒的火炬。
乙：是我們少先隊員的錚錚鐵骨，勃勃生機。
甲：今天的努力，就是明天的序曲。
乙：讓我們共同奮進，拼搏進取。
甲：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。
乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔。
甲：好習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。
乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長。
甲：同學們，讓我們從今天起，好好學習規(guī)范守則。
乙：讓好習慣伴我們一路成長，受益終生。
合：為了我們的校園更美麗，班級更進步，現(xiàn)在就讓我們種下一個好習慣吧！
合：五（2）班以《好習慣，促成長》主題班會到此結束。
謝謝各位老師和同學！
說說好習慣學生篇二
人說品茶的過程也是一種陶冶人性情的過程，更是學會的過程。
起初我討厭喝那種被茶葉浸泡過的茶，覺得喝茶就是一種煎熬。說解渴吧，它又不如白開水解渴，說好喝吧，他又不如飲料美味；說是提神吧，他又不如咖啡來的有效為榮，在我心中一物是處，設置可以說我打心底抗拒它。
對茶的改觀源于那次去拜訪叔叔。叔叔是做茶葉生意的，對茶特有研究，他說我心浮氣躁就多喝茶來緩和我這急躁的性情。說著，他便替我泡了杯茶，我礙不住面子便端起杯子輕輕啜了一口，茶含著一種清新的香氣，出入口時，舌尖有點澀澀的感覺味道微微泛苦，但當它慢慢滑過舌苔后卻有一種令人心曠神怡、摒棄一切雜念、心如止水般的感受，待到茶漸漸流入咽喉后，我似乎變得溫和多了，一種沁人心脾的感覺油然而生，口中還殘留著茶香的味道?；丶仪埃銖氖迨迥悄没亓艘伙炂斩?。
喝完茶后，茶似乎不那么令人討厭、一無是處了，我開始喜歡上了茶，茶成了我偏愛的飲品之一。
漸漸習慣了喝茶，也漸漸愛上了茶，我總愛泡上一杯茶，走向庭院，坐在舒服的竹藤椅上，慢慢啜上一口，享受著午后那寧靜的氛圍、溫暖的陽光，感受著和煦的春風輕拂過臉頰的味道，實在是一種人生的享受。
也許喝茶真的能改變人的性情吧，我的發(fā)現(xiàn)自己悄悄地在發(fā)生著改變，在生活中一向毛毛躁躁、急于求成的我，現(xiàn)在卻能漫步在生活的道路上怡然自得。
習慣以后，我領悟到了人是為什么而活著，人怎么活著。
最初的不習慣早已不見，留下的是習慣后的收獲。
說說好習慣學生篇三
1.學不進去、玩不痛快、睡不踏實、吃的還特多。
2.別以為你上課發(fā)短信我不知道,有誰會對著褲襠傻笑。
3.學校廣播，下課了，老師：你們辛苦了，上課了，同學們，你們又要受苦了。
4.班主任是什么：就是一個破壞完你友情再破壞你愛情還不放過你親情的人。
5.老師給我得多少分，我祝老師活多少歲。一點點語錄網。
6.老師的經典謊話：無論好學生還是差學生，我都一視同仁。
7.學校留個劉海都找家長，成績上不去還賴我發(fā)型了？
8.語文考完了，我哭了，數學考完了，我發(fā)現(xiàn)我哭早了。
9.誰還記得在學校時，那句經典的話，你給我等著，放學堵你。
10.考試作文主題是什么是勇氣，我交卷子，作文只有五個字，這就是勇氣。
11.既然不讓談戀愛，干脆也別發(fā)校服了，省的別人說是情侶裝。
12.一場英語聽力下來，唯一能聽懂得就是開始得那幾句中文。
13.你聽、或者不聽課、老師就在那里、不下課不走。
14.看著班主任的臉，讓我有種休學的沖動，談何學習？
15.我最討厭的就是參考答案上的“略”字。
16.小時候畫在手上的表沒有動，卻帶走了我們最好的時光。
17.走到考場全崩潰，見到卷子全流淚。背的東西全不考，考的東西全不會。
18.上聯(lián)：風聲雨聲讀書聲，我不出聲，下聯(lián)：家事國事天下事，關你屁事。橫批：一邊玩去。
19.每次考完試我都安慰自己“沒關系、重在參與嘛?！?/p>
20.不知道為什么，總覺得上課吃的東西比平時的好吃的多。
21.考試是浮云，考完就成烏云。
22.還記得小時候一手拿著辣條，一手拿著一兩毛的'水，吃的津津有味。
23.考試測得不是成績，而是中國移動的信號。
24.斥責：你今天為什么遲到？(本文來自一點點語錄網)淡定的回答：我的床老了，需要人照顧。
25.美國女神嘛，這手拿著火炬，這手拿著書，這是告訴我們停電也要學習。
26.原來在學校沒有喜歡的人，上學真的沒有一點動力。
27.班級有時候很吵，但那么一瞬間，突然詭異的安靜了幾秒，你們有過嗎？
28.小時候媽媽和藹的對我說：乖孩子，學會了這個本領啊，你就一輩子都餓不死了，于是媽媽教了我吃飯。
說說好習慣學生篇四
自從我上了五年級以后，壞習慣先生，你一家人就火速趕到我家，跟我交起了“朋友”，粗心、不愛整潔等等。我極其討厭你的大兒子驕傲，它快把我給“氣死了”。
上次考試，我一看，大吃一驚，，題目這么簡單，“哈哈哈”我心里暗暗高興。于是，拿起筆漫不經心地寫起來。不一會兒，寫好了。我嘴里吹著音樂，得意洋洋。這時，老師說；“這次的題目很容易出錯，希望同學們寫好后再檢查一遍?！蔽倚牟辉谘?，根本不把老師的話放在眼里，嘴里繼續(xù)吹著音樂。“鈴鈴鈴”終于下課了，我迫不及待地把試卷交了上去。
過了幾天，老師來報成績，當報到張倩倩：81.5時，我吃驚極了，失落極了，同學們用異樣的目光看著我，我十分的后悔，“哎”真是不聽老師言，吃虧在眼前??！
壞習慣先生，我十分的討厭你，“對不起”，我決定把你趕出家門，讓你在我的眼前消失。
敬祝：
滾蛋！
虛心的倩倩。
20xx/7/22。
說說好習慣學生篇五
要說這個習慣啊，還得從很久很久以前說起，那是公元20xx年開始發(fā)生的。
話說公元20xx年我已經上三年級了，我自以為學富五車。便開始讓爸爸給我買書。爸爸一看我愛讀書，當然愿意啦，馬上買了什么《格林童話》，《安迪生童話》，《成語故事》……讓我看?？晌叶反蟮淖植蛔R一籮筐，剛開始挺感興趣。后來就不拿么好了。
我便每天讀書，有些字我不認識，就讀“半個字”。比如，像“簇”字，我就讀成“族”字。而且，晚上睡覺時我也讀，一直讀到深夜。你肯定會說，這好事呀?？墒俏沂撬x，而且我怕影響爸爸媽媽睡覺，就把小燈的燈光開的很微弱，眼睛看的直冒眼淚，就用手一擦。第二天早上上學時眼睛感到很疲勞，睜不開眼。那個難受啊，爸爸媽媽曾多次開“批斗大會”可對我來說無所謂，我仍然我行我素。
終于有一天，我被媽媽領著去看醫(yī)生。醫(yī)生說我看書姿勢不好，眼睛一直處于疲勞狀態(tài)。于是，在媽媽的再三勸說下，我停止了看書，先休息一下。媽媽還說要不是及時看醫(yī)生，你小子將來……不，現(xiàn)在就成“四眼蛇”呢。我只好任憑媽媽“擺布”和“折磨”。
直道現(xiàn)在，我看書還是老樣子：躺下—開燈—看書。我也想改掉壞毛病，可……。
你們說說我該咋辦呀!
說說好習慣學生篇六
剛放假的我，不想白白浪費寒假的優(yōu)美韶光，就托高中老師幫我在市里覓得一個練習單元。
總體來說，在報社練習，很得當我的專業(yè)。但是我卻不得不辦理一個很現(xiàn)實的題目——留宿，我家距市里較遠，回家住不切現(xiàn)實，故而我得在市內尋住處。我有兩個選取，要么去我大姨家或姑姑家住，要么租屋子住。本來我是想租屋子住的，但是房租有點貴，以是我就接洽大姨，扣問是否能夠住，聽到姨支支吾吾的答復，我就開始悔恨了，但是姨外貌上照舊說能夠的。
以是，我照舊去住了。沒想到，第一天，他們就讓我明白了什么是俯仰由人的無奈。時隔半年沒見，姨家卻是沒什么大變革，姐姐仍舊是那么喜好貧苦別人，姨夫照舊一副高冷姿態(tài)，侄子照舊愛鬧騰，姐夫仍舊風俗性緘默平靜，而姨則喜好訴苦。
那天，剛到姨家，姐姐就讓我?guī)兔k事，實在我倒也樂意，終究我不克不及白吃白喝，理應做些事變。但是沒過多久，侄子就來搗亂，效果害的.姐姐作業(yè)的簿本弄壞了。姐姐什么都不問，就責怪我，差點把我弄哭了，侄子在一邊笑，還說我沒用。我慰藉本身，只要忍一忍就會已往的，在這個家，我明白侄子的職位地方最高，冒犯了這尊大佛，我以后的日子會如水火倒懸般痛楚。
夜里，擦干眼淚，我淺淺的入眠。接下來的幾天，為了淘汰貧苦，我都呆在報社，業(yè)余就到圖書館，也不去姨家用飯。除了睡覺的時間，我險些都不在姨家，我以為如許就能夠掙脫一些不須要的貧苦，但是侄子照舊不愿放過我。
昨日，我在姨家入住的第8天，侄子和我的抵牾到達了白熱化，我曾一度猜疑是不是姨他們默許了侄子的這統(tǒng)統(tǒng)舉動。
昨晚，姐姐讓侄子拿著單詞本，跟我學英語。侄子踢開房門，把單詞本扔在地上，要我教他學英語?？僧斘覔炱饐卧~本，教他的時間，他卻朝我扔工具，基礎無心學英語，我躲過他的扔物，他就在地上打滾，待我去扶他的時間，他脫了我的鞋子咬我的腳，我一抬腿，膝蓋遇到了他的頭，他就撕心裂肺的哭起來。
這時，百口總發(fā)動來責怪我，我只管即便克制心中的肝火，聽憑他們求全譴責。過了一會，他們都到客堂，房間里只剩我一個的時間，我撥通了姑姑的德律風，試圖向姑姑告急，可姑姑卻讓我更心寒，言語間我發(fā)明她對我，有種唯恐避之不及的覺得。我心寒的掛了德律風，一小我私家悲哀落淚，又一次覺得天地之大，沒有我的立足之處。
和摯友們通宵長談，他們都勸我快點搬離姨家。要不租屋子住，要不就回家。實在，我明白也不克不及怪姨他們，終究隨著媽媽的離世，我們之間的親戚干系也走到了止境，媽媽活著干系就一樣通常，媽媽也受了他們不少的委曲，現(xiàn)此刻物是人非，我也該蘇醒，是時間堵截統(tǒng)統(tǒng)。
夜里，我夢魘了。夢見了媽媽，她在哭，在責怪我，說我不該該在留在那邊；報社也遲遲不給我開練習證明，我就不停忍受著這非人的生存。
不停都這么卑微的存在，以至于我連輔導侄子的資格都沒有。還任由他對我指手畫腳，內心的委曲只有閨蜜能懂。忽然也秒懂生辰八字上說的，“一生六親無靠”。
說說好習慣學生篇七
這一兩年來，家人都說我改變了許多，其實，我并沒有特意追求改變。而是習慣了許多從前從不接納的事，改變了許多，自己也察覺不出。
有一天，我突發(fā)奇想，想問問自己習慣之前的感受，前思后想，也沒有想到什么原因。反倒是媽媽催促我漱口睡覺時，我想起了一件關于習慣的往事。
小學三年級的時候，那時我在睡覺之前從來都不刷牙，在媽媽的逼問下，總是硬著頭皮草草了事，“反正第二天早上要洗，為什么還要多此一舉呢？”尤其是那種席卷全身的困境在水中間一點一點趕走時的憤怒，還有清香的口氣從鼻間一直傳到了腳底時的厭倦，我真的很討厭刷牙漱口！
被媽媽逼著刷牙漱口的日子早已在她上晚班后結束了，一直到初一才欣然接受。
初一的時候，不知為什么學會主動刷牙漱口。并不是聽了哪個科學家研究的成果，而是這種討厭的情緒一點一點隨時間溜走了，當我某一天拾起它時，漸漸地習慣了它的感受，習慣之后，才會發(fā)現(xiàn)當初為什么討厭如此？——因為我們那種叛逆的情緒。
漸漸地我明白了，習慣前后的區(qū)別在于自己的心態(tài)，就像一個只是離開道路的人一樣，真正的道路就在身邊，卻不敢嘗試，坐以待斃。生活中有許許多多像刷牙漱口一樣的小事等待我們習慣，我們突破心中的障礙，收獲得卻是不一樣的明天。
曾經有一首歌詞唱響大江南北：“遇到一個人然后生命全改變。”在我看來，我卻給了它新的含義。遇見的人或事都可以改變每個人的一生，世間的每一件事物的發(fā)生都不是偶然，當一個生命逝去，就會有新的生命替補，而正是無情的改變賦予了人的感受，就成為了一個影響力的事件，就有了價值，而他的價值在于改變人的想法，讓人們習慣更多的事物，就連遇見一個人這樣普通的事情一樣，人的感情卻賦予了它不同的價值。心態(tài)，感情，想法之間存在一種微妙的聯(lián)系，而它們卻一直改變著一個人。
改變了，就是自己的習慣了，我想，我會在未來收獲更多。
說說好習慣學生篇八
在1988年那75位諾貝爾獎的獲得者來到法國巴黎聚會，記者采訪學者：“請問你在哪所大學，哪所實驗室學到了你認為一生中最寶貴的東西？”學者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯誤要改正，學習上多思考，多動腦，多觀察大自然，從根本上說我們學到的就這些?！?/p>
習慣其實是一把雙刃劍。好習慣可以讓人駕馭生命之舟到達成功的彼岸。壞習慣是污染人生乃至社會的病源，是對生命的浪費，要想有美好的人生，就要養(yǎng)成好習慣，祛除壞習慣。
怎樣培養(yǎng)好習慣？聽長輩和書籍的指導訓練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！币馈氨鶅鋈叻且蝗罩鼻屑伞叭齑螋~兩天曬網”。只有這樣才能有良好的品質，因為習慣成自然，需要耐性和時間。
就行為習慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿說、非禮勿動。有一個公司招聘員工，應聘者一路過五關斬六將，最后還剩下十幾人，老板說：“我去接一個電話?！比缓笏搅艘粋€監(jiān)控廳看他們，他們沒有一個坐在那里老老實實的，不是說話就是站起來到處走動，老板回到了那里說：“你們行為習慣太差了，都回去吧！”一個不良的習慣讓機遇與自己擦肩而過。
就學習而言，要做到：課前要預習功課、課堂是要認真聽講、課后要總結復習……。
著名哲學家威廉·詹姆士曾說過“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運，讓好習慣伴隨我們每一天吧！
說說好習慣學生篇九
“百里不同風，千里不同俗”不同的民族，不同的風情，不一樣的風俗造就了，來自不一樣的節(jié)日風俗，今天我就帶大家領略一下苗族風土人情。
苗族主要聚居于貴州省東南部，廣西大苗山等交接地帶。
苗族十分注重禮儀?？腿藖碓L，必殺雞宰鴨盛情款待，若是遠到來的貴客，苗族習慣先請客人飲牛角酒。吃雞時，雞頭要敬給客人中的長者，雞腿要賜給年紀最小的客人；如客人酒量小，不喜歡吃肥肉，可以說明情況，主人不勉強，但是不吃，苗族講究真情實意，非常熱情。
主人路遇客人不搶走一步，不走在前面；交談中用敬語稱呼；迎客要穿節(jié)日服裝；對客人要到塞外擺酒迎候；客人到家門，男主人要叫門，告知在家的女主人；女主人要唱歌開門迎客；在客人面前，女主人yaoxiangeikr不等高樓，宴會上以雞、鴨佳肴，以心，肝為貴，要先給客人或長者,客人則分給眾人享用，次序是先長后幼?？腿瞬灰Q主人“苗子”他們喜自稱“蒙”。
有的地方還有分雞心的習俗，即有家里年紀最大的主人用筷子把雞心或者鴨心拈給客人，但客人不能自己吃掉，必須把雞心平分給在坐的老人。
苗族人確實尊老愛幼，真情實意，熱情好客，非常注重禮儀。
花，是個多民族國家，五十六個民族圍成的一朵花，不同民族的風俗，不一樣的色彩。
說說好習慣學生篇十
活動目的：
1.在道德觀念上，教育學生懂得父母對子女有養(yǎng)育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.在道德情感上，教育學生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，關愛他人。
3.在道德行為上，教育學生在平日生活中做力所能及的事情。為他人分憂解難，理解他人。
活動準備：
1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人。
2、觀察自己及別人身上的好習慣。
3、詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》、快板《好習慣》、《二子剃頭》、歌曲、小故事。
活動過程：
師導入：同學們好!什么是習慣呢?請全班同學們做一個小小的游戲(兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置)，這就是自然而又固執(zhí)的習慣。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！痹~典上講，習慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風尚?？梢?，習慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。
男：同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的一天開始了。我相信，在我們的每個人的內心，正涌起一股新的力量，渴望每天有新的收獲，有更大的進步。
女：新的一天，新的平等機遇。如果你有不太滿意的過去。那么新的一天就是你重塑自我的開始。如果你有引人自豪的過去，那么請繼續(xù)努力。
男：良好的行為習慣是保證良好學習環(huán)境的前提，也是形成健康人格的基礎，讓我們從好的習慣開啟新的一天吧!
甲：我不是你的影子，但我和你最親密。
乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。
甲：對成功的人來說，我是功臣。
乙：對失敗的人來說，——我是罪人。
甲：培訓我，——我會為你贏得整個人生;。
乙：放縱我，——我會毀掉你的終身。
齊：我到底是誰?
全班齊：我就是好習慣。
女：四(3)班“好習慣伴我行”主題班會正式開始。
甲：好的習慣受益終生，首先，讓我們詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》。
乙：今天我們班隊會的主題是“讓好習慣伴我成長”，那大家都有哪些好習慣呢?
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。
乙：講得真好!
生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。
甲：講得真棒!
生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
甲：說得對極了!
生1：我做完作業(yè)就幫家長做家務。
甲：這是愛勞動的好習慣。
生2：我一有空就看課外書。
乙：這是愛讀書的好習慣。
生3：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。
甲：這是愛運動的好習慣。
生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。
甲：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
乙：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。
甲：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
乙：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。
甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙：那我們快快種下一個好習慣吧!請聽快板《好習慣》。
甲：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎?
故事一：
有一個小伙子在五星級飯店當服務員，這一天，他從總經理門前走過，被總經理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看，總經理叫他，很激動啊!五星級飯店，一個總經理不容易跟一個員工交談的?！翱偨浝?，什么事?”總經理說：“小伙子，你會走路嗎?”“會呀，從小就會!”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回?？偨浝碚f：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事?看我給你走一遍?！笨偨浝硎且晃豢?0歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當當走了一個來回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了?！蹦贻p人一聽，頓時捶胸頓足：“自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題!”可是，因為一個不好的習慣，他險些和機遇失之交臂，多么遺憾呀!
故事二：
故事三：
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢?”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！边@位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法?？梢?，好習慣對我們的成功多么重要!
甲：好習慣也讓我們得到了很多成功。
(四)交流樂園。
乙：1、好習慣都給自己到來了哪些好處呢?交流體會。
2、看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處，你是怎樣養(yǎng)成這些好習慣的?
乙：同學們，學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。
(五)討論發(fā)言。
甲：1、課前，我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習;。
(2)課前準備好學習用品，靜待老師上課。
下面我們看看這些同學做得好不好?(小主持敘述事例，讓學生辨別正誤。)。
(1)上課前，老師正要走進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。
(2)上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。
(3)上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預習課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。
同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?(請同學談一談)有則改之，無則加勉。
乙：2、課堂上，我們應該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;要發(fā)言，先舉手;回答問題要起立，聲音響亮。
(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。)。
當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。
(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
甲：下面我們再看看這些同學做得好不好?
(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
(2)課堂上，老師在提問問題，a同學積極舉手，回答問題聲音響亮;b同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。
(3)課堂上，a同學認真寫字，紙面清潔;b同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。
乙：3、課后，我們又該怎樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)先復習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。
(2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。
甲：下面我們再看看這些同學做得好不好?為什么?
(1)張同學邊走路邊看書，非常認真;李同學在餐廳邊吃飯邊看書;王同學在行使的公共汽車上看書;劉同學在黑暗的屋子里看書;孫同學在耀眼的陽光下看書;趙同學躺在床上看書;丁同學邊看電視邊做作業(yè)。
(2)小明認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了，明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。
甲、考試的時候，我們該怎樣做?讓學生討論發(fā)言。
仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
乙：看來好習慣的確很重要。
甲：同學們，讓我們從今天起，好好學規(guī)范守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：
我們承諾：
只要有人將喝過的飲料瓶亂扔，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞校園的一草一木，一磚一瓦，我們就要阻止。
只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為。我們都要阻止!
當我們進入校園時，保持衣著整潔與干凈。
當我們承諾于他人時，盡自己最大的努力把它做好。
當我們見到他人有困難時，盡可能去幫助他。
班主任講話：同學們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長，讓我們的明天伴著好習慣更美好!
播放音樂《明天會更好》。
說說好習慣學生篇十一
當然，我也有一個壞習慣，那就是愛咬鉛筆桿。有一天，我一直在咬鉛筆桿，同桌對我說：“鉛筆有毒的，不能咬的”。聽了同桌的話，我趕緊停下來，想想平時我們削鉛筆時的情景，鉛筆芯黑黑的把手都弄的很臟，原來那都是有毒的。我想我一定會改掉這個壞習慣。
在這里告訴同學們，只要有決心就一定能把壞習慣改掉，同學們一起努力吧！
說說好習慣學生篇十二
1)周圍都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。
2)淚會風干，傷會結痂。路很長，不要怕，我們終將獨自長大。
3)誰要求沒有缺點的朋友，誰就沒有朋友!
4)時間總有強大的力量，沒有什么傷痛是無法痊愈，沒有苦難是不能克服，沒有什么過去是過不去，除非你始終不想放開你自己。
5)不要勉強自己，明天沒什么特別!只是想你能完完全全陪我在你有時間我離開前。
6)三年同窗，共沐一片陽光;一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
7)在此向全體恨過我的的人，暗算過我的人，說聲對不起，如果對方有誠意的話，我愿意和你合作!
8)天黑了，就像天不會再亮了。
9)大學里有課樹叫高數，很多人都掛在上面。
10)我們贏得起，輸的起，有什么可怕的!
11)那個花季，我送朋友離去，小路靜靜地向前伸展，偶爾也有太陽雨飄起。
12)初三，人生的起跑線，我不能輸。面對初三的逝去，同學的分離，老師的分別，深深地情把我們聯(lián)在了一起。
13)相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
14)幾個人用同樣鑰匙是打開同一扇門;幾個人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。
15)畢業(yè)季，我想拿著簽滿全班同學名字的畢業(yè)照，給一個大大的吻。
16)感情忽然獲得升華，猶如淘盡流沙后只剩下真金，我終于明白：歲月縱然將隨風遠去，留下的真摯友誼卻將終生長憶。
17)相逢又告別，歸帆又離岸，是往日歡樂的終結，未來幸福的開端。
18)在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕松一睛，永遠保持一顆年輕快樂的心。
19)獻上依依惜別的祝愿，愿福樂時該與你相伴。分離熔得友情更濃，重逢首將在那更燦爛的明天。
20)老師的最后一句話：你們再看看書吧，我再看看你們。
21)你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心!
22)你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。
23)愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
24)最后一個夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。
25)命運讓我們相識相知，生活又使我們相分相離，就像月亮和星星，遙遠而又永在一起。
26)生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好!
27)畢業(yè)那天，誰都不要哭，都微笑的滾蛋好嗎?
28)有時候做人不需要太正經，沒心沒肺活才能活著不累。
29)離別是暫時的，共度人生是永遠的，離別滋生相思情，使我們的愛情更熾熱。
30)青春終結日到來的那天。聽說我們不曾落淚。
說說好習慣學生篇十三
親愛的同學們：
大家下午好！
為了使我校的“學生行為習慣養(yǎng)成教育”不斷得到深入，促進校園文化建設和校園環(huán)境建設，不斷提高隊員的素質，今天，我們在這里舉行“行為習慣養(yǎng)成月”起動儀式”，在此特向全校少先隊員發(fā)出如下倡議：
1、言行舉止文明。多使用文明禮貌用語，告別臟話，待人接物講禮儀。見到老師和客人主動打招呼。
2、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信。不打架、不罵人，不給別人起外號，遇到困難時要互相幫助。
3、上課鈴前小預備號響后，要立即回座位靜候老師上課，遵守課堂紀律，認真聽講，不做與學習無關的事情。
4、注意公共安全。不在走廊、操場、教室內外追逐、奔跑、打鬧。
5、每天要按時到校，不遲到不早退，有事有病要請假，放學后，按時回家，不在路上小攤上逗留。
6、要認真做好大課間活動，排隊做到快、靜、齊。
7、每位少先隊員要每天穿校服、佩戴紅領巾，保持手臉、衣物整潔。不亂扔紙屑、亂拋臟物，保持教室、樓道、操場等公共場所環(huán)境清潔。
8、節(jié)約用電、用水，杜絕“長明燈”、“長流水”。
9、上課積極思維，大膽發(fā)言；做作業(yè)時，要保持本子整潔，字跡端正。
10、要積極參加學校、班級組織的各項活動。
同學們，今天養(yǎng)成好習慣，明天成就大未來！親愛的小伙伴們，積極行動起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們在行為習慣養(yǎng)成教育中，“學規(guī)范、用規(guī)范、守規(guī)范”。讓我們健康茁壯成長。
遙墻中心小學少先大隊。
20xx.3.13。
說說好習慣學生篇十四
我有一個好習慣——愛看書，有時一看就是幾個小時。
有一次媽媽去商場買衣服，我去書店看書。我一直在一個角落里看一本非常有意思的書。媽媽完衣服，到書店找我，竟然沒找到，害得她找了好幾圈。
回到家后媽媽問我：“你咋跑那去了？我差點沒找到你?！?/p>
我說：“我一直在哪兒坐著看書，那兒的書好看！”
我不光看書很專注，而且嗜書如命，少買一本也不行。
有一次，我去書店買書，經過千挑萬選，終于挑出了三四本書，到收銀臺一問多少錢？24元，再一摸口袋，只有22元錢。每本書都不只兩元，只好放棄一本書可以買剩下的所有書。
因為這兩元錢就放棄一本書真是太不值得了。但是沒有得到錢的辦法。我急得像熱鍋上的螞蟻。
忽然，我一摸口袋，摸到兩個石頭一樣的硬邦邦的東西，掏出來一看，原來是兩個一元硬幣。我如魚得水，毫不猶豫的給了收銀員。
說說好習慣學生篇十五
暑假里，我姨姨家安了一個門鈴，“叮零叮零”聲音非常悅耳。
有一天，我到姨姨家里去玩。來到姨姨家門口，我輕輕地敲了敲門，門打開了，只有姐姐一個人在家，姐姐對我說：“以后要按門鈴哦！”說著，姐姐按了按門鈴，我點了點頭。
我和姐姐正在看電視，剛看了一會兒，外面響起了“咚咚咚”的敲門聲，姐姐以為家里來客人了，便去開門，誰知道開門一看，原來是爸爸，姐姐不禁問道：“爸爸，家里安了門鈴，為什么不用？”爸爸撓撓頭說：“呀，我敲門敲習慣了！”
姐姐剛剛坐下看電視，“咚咚咚”又是一陣敲門聲，我說：“我去開吧！”打開門一看，原來是姨姨，我趕緊說：“姨姨好！”我話音還沒落呢，姐姐似乎有些生氣了，大聲說：“媽媽，你怎么和爸爸一樣不用門鈴！”“哎呀，敲門敲了十幾年了，哪能說改就改呀！”姨姨笑嘻嘻地說。
姐姐想了一個辦法，用紅色瑩光筆在一張大大的白紙上寫著“請按門鈴”四個大字，她拿著膠水出了門把這溫馨提示紙粘在了門上，貼好以后，姐姐發(fā)現(xiàn)門被順手帶上了，便趕忙敲門：“媽媽，媽媽快開門呀！”姨姨打開門，看了看門上的四個鮮紅大字問：“為什么不按門鈴？”
姐姐也看了看那四個字，無可奈何地搖了搖頭，我們便哈哈大笑起來。唉，真是習慣成自然呀！
說說好習慣學生篇十六
今天，我在升國旗時，聽了主任在國旗下的講話，我才明白了這個道理。主任講了一所學校的一個班，班干部差不多都有了，可就是差一個班長，班長班長一班之長，一個班級里不可以一日無長呀！班長是這個班的.核心，沒有班長這怎么行呢？于是大家去問老師，老師回答，大家來自五湖四海各不相識怎么能吧重任放在某一人身上呢？于是，大家有的毛遂自薦，有的幫老師觀察。一天，一位老師跑進教室說：“不好了，著火了，大家快走??！”大家聽了，馬上亂作一團，原來可容兩三人進出的門變得狹窄了。突然，一個聲音傳來：“大家排成兩排下去?！贝蠹覍ぢ暱慈?，原來是一個男生再喊。還真奇怪，大家聽了他的指揮，不一會就來到了樓下。說來也奇怪，整一個教學樓就他們一個班下來。這時老師來了，他說：“剛才是考驗誰能當班長的考試，現(xiàn)在答案出來了?！崩蠋熣页隽四莻€男生，讓他當了班長。并說，據我所知，在面臨突發(fā)事件的時候，是能突顯一個人的領導能力的時候。（小學生作文）。
說說好習慣學生篇十七
習慣就是習慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。小編收集了關于小學生好習慣名言，歡迎閱讀。
1、“學習苦，學習累，學習還要交學費，不如參加……”又一首新出爐的順口溜以每秒30萬米的速度飛快傳播。對我們來說，最討厭而又最重要的，便是學習。
2、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
3、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
4、知之為知之，不知為不知，是知也。
5、在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會有所創(chuàng)新的。
6、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！撜Z?子罕。
7、海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。
8、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
9、快樂無處不在，其實，小兔子已經尋找到了屬于自己的快樂，可是當她要與這份快樂告別的時候，快樂又離她而去。快樂的時光永遠會留在記憶里，只要去回憶，去享受，去珍惜，快樂由自己操控。
11、治學有三大原則、廣見聞，多閱讀，勤實驗。
12、習慣形成性格，性格決定命運?！s?凱恩斯。
13、好習慣會使人受益終身。
14、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣?！獊喞锸慷嗟?。
15、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始——巴金。
16、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁。
17、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去?！勘葋?。
18、人喜歡習慣，因為造它的就是自己。——蕭伯納。
19、習慣的力量是巨大的?！魅_。
20、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁。
21、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。——莎士比亞。
22、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！喔?。
23、根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養(yǎng)成的'?！裢饧{。
24、習慣實際上已成為天性的一部分?！獊喞锸慷嗟隆?/p>
25、習慣比天性更頑固?！D斯。
26、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣?！獝郾瓤颂┑?。
27、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。——高汀。
28、美德大多存在于良好的習慣中?！謇?。
29、習慣要靠習慣來征服?！财针耐旭R斯。
30、習慣使社會階層自行分開，不相混雜。——威?詹姆斯。
31、當你開始依照習慣行事，你的進取精神就會因此而喪失。——烏納穆諾。
32、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。愛默生。
33、起先是我們造成習慣，后來是習慣造成我們。王爾德。
34、習慣就是習慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。馬克?吐溫。
35、總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習慣。亞里士多德。
36、壞習慣是在不知不覺中形成的。奧維德。
37、習慣是在習慣中養(yǎng)成的。普勞圖斯。
38、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始——巴金。
39、習慣形成性格，性格決定命運。——約?凱恩斯【美】。
40、好習慣會使人受益終身。
41、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣?！獊喞锸慷嗟隆?/p>
42、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始——巴金。
44、事實上一切教育歸根結蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習慣?！蹇?。
45、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——愛默生。
48、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣?！猘ristotle。
說說好習慣學生篇十八
我姥姥家有一只小狗，名叫夢夢。
夢夢小時候，我常帶它上樓玩。夢夢爬不上去，我抱上它上。夢夢慢慢養(yǎng)成了習慣，每次想上樓玩，就將前腿趴在樓梯上，扭著頭“汪汪”叫，撒著嬌讓我去幫它。
夢夢越長越大，已經成了大狗，立起來有二尺多高，可是還是趴不上那一尺多高的樓梯。每次想上樓，還是和小時候那樣，前腿趴在樓梯上，扭著頭叫人去幫它。
爸爸看見了，說：“這么大的.狗怎么連樓梯也趴不上去？讓它自己上！”我說：“它上不去?！卑职终f，：“這是養(yǎng)成的壞習慣，得讓它改一改！”爸爸上前大聲呵斥，夢夢費力蹬著后腿，還是上不去。
爸爸發(fā)火了，踢了它一腳，夢夢轉身就跑。爸爸追著打它，還讓媽媽攔它。夢夢急了，蹭的一下就躥上了樓梯。
爸爸說：“習慣成自然，它小時候養(yǎng)成了這習慣，自己認為真的上不去，也不努力爬了?！?/p>
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