總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，為下一步的行動(dòng)和決策提供基礎(chǔ)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，需要梳理思路，將重點(diǎn)放在對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成果的回顧上。我們精選了一些具有代表性的總結(jié)案例，供大家參考和鑒賞。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇一
又一輪初二物理教學(xué)工作結(jié)束了，像世界杯足球賽一樣，沒(méi)有永遠(yuǎn)的冠軍，八年級(jí)物理對(duì)我來(lái)說(shuō)是老熟人了，也添了不少新成員，學(xué)貴知新，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，才能有所突破，勇奪佳績(jī)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期心得總結(jié)如下：
一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，老教師都有這樣的感嘆，現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了，一個(gè)重要的原因就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，對(duì)成績(jī)高低沒(méi)有榮辱感。想一想，對(duì)一件事情沒(méi)興趣，那會(huì)有激情，沒(méi)有激情就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣的學(xué)習(xí)只能是苦腳苦學(xué)。針對(duì)這樣的情況，我在物理教學(xué)中常采用小制作，小竅門(mén)，圖片掛圖，生活常識(shí)設(shè)問(wèn)糾錯(cuò)等等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、物理教學(xué)要灌注愛(ài)心。愛(ài)學(xué)生這都知道，但是愛(ài)好學(xué)生容易，愛(ài)差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動(dòng)中，如果你不能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的身上都有閃光點(diǎn)，你就無(wú)法釋放你的愛(ài)心，想像得到，如果你所帶的班級(jí)大部分都是基礎(chǔ)差的學(xué)生，而你又只看到學(xué)習(xí)成績(jī)這一項(xiàng)，你會(huì)怎樣，先是著急后是抱怨，怨學(xué)生蠢，然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成績(jī)更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛(ài)心，用愛(ài)去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，你才會(huì)以平常心去愛(ài)護(hù)學(xué)生，用寬容指導(dǎo)糾正他每一次所犯的錯(cuò)誤；有了愛(ài)心，師生之間有了情感，即便是有部分學(xué)生厭學(xué)，他們也會(huì)看在情面上至少能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、物理教學(xué)要知識(shí)長(zhǎng)新，八年級(jí)物理教材雖然十幾年幾乎沒(méi)變動(dòng)多少，但是它的各個(gè)章節(jié)順序變了，不再按照原來(lái)的邏輯順序編排，現(xiàn)在更注重從紛雜的現(xiàn)象中去總結(jié)歸納結(jié)論，知識(shí)點(diǎn)的廣度增加不少，深度更加不好掌握，所以在教學(xué)中要抱著一種初學(xué)的態(tài)度，多看教材，同時(shí)密切注意身邊的新科技成果，只有做到知識(shí)的時(shí)常更新，才不會(huì)僵化教條的照本宣科，也才會(huì)在教學(xué)中體會(huì)到教書(shū)育人的樂(lè)趣。
初中物理的物理現(xiàn)象教學(xué)。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇二
x年4月17日迎來(lái)我們物理教師的盛會(huì)，__縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人(李老師、陳老師和貌勇盛老師)入圍，比賽課題為《8.2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)真聽(tīng)了其他四人的上課和說(shuō)課，然后聽(tīng)取了評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)，收獲良多。
第一、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實(shí)。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也合理地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更多地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。例如模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對(duì)容器的壓強(qiáng)、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng)，在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)幾位老師都充分讓學(xué)生親自動(dòng)手探究。特別是李老師模擬帕斯卡實(shí)驗(yàn)更為成功、直觀，現(xiàn)象十分明顯。
第二、教學(xué)過(guò)程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來(lái)看，大家都用實(shí)驗(yàn)或圖片來(lái)引入知識(shí)點(diǎn)，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李__老師、陳__老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來(lái)貫穿整個(gè)課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活，很多時(shí)候老師都采用生活例子和圖片來(lái)進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活。
第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問(wèn)到學(xué)生：“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識(shí)都遺忘了，還剩下什么呢?我希望是科學(xué)素養(yǎng)?！贝_實(shí)在我們平時(shí)上課時(shí)并沒(méi)有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味追求實(shí)驗(yàn)和所謂的“滿(mǎn)堂灌”，對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)的可以說(shuō)很多時(shí)候都沒(méi)有提及和培養(yǎng)。
第四、我們更加學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行說(shuō)課。說(shuō)課是公開(kāi)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過(guò)程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說(shuō)課的課件不能太過(guò)于詳細(xì)，像我們的說(shuō)課將所有的內(nèi)容都板書(shū)在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說(shuō)課”，收獲不少。
總之，在本次的聽(tīng)課活動(dòng)中，我對(duì)物理課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)課堂進(jìn)行更多設(shè)計(jì)使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué)，也鞭策我們每天都進(jìn)步。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇三
同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)做到面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)期興趣。課堂上做到講練結(jié)合，給學(xué)生充裕思考時(shí)間，在課堂得到及時(shí)鞏固，加深。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇四
時(shí)光荏苒，歲月如梭?；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，用科學(xué)發(fā)展的理念，積極工作，履行職責(zé)，把握重點(diǎn)，顧全大局，樹(shù)立“教研育人，有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力;為提高課堂教學(xué)的有效性;為提高基層校教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠(chéng)的努力。下面將本學(xué)期的具體工作匯報(bào)如下：
一、工作簡(jiǎn)要回顧。
學(xué)期初來(lái)到進(jìn)修學(xué)校并擔(dān)任物理教研員職務(wù)。年輕的我急需向各位前輩教研員學(xué)習(xí)，緊緊圍繞于校長(zhǎng)提出的“落實(shí)責(zé)任，改進(jìn)作風(fēng)，做好服務(wù)，創(chuàng)新工作”這個(gè)主題，和前輩教研員一起下鄉(xiāng)調(diào)研聽(tīng)課38節(jié)，和前輩教研員一起組織新上崗教師研訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)一系列的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是我成長(zhǎng)了很多。
1、學(xué)期初和前輩教研員一起下課聽(tīng)課調(diào)研，在下鄉(xiāng)的一段時(shí)間里一共聽(tīng)課38節(jié)，其中本學(xué)科的課聽(tīng)了23節(jié)，課后與本學(xué)科的老師及時(shí)進(jìn)行溝通，交換意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)覺(jué)得自己學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和方法，自己真的成長(zhǎng)了很多。
2、新教師培訓(xùn)起色明顯，按照學(xué)校的要求，在對(duì)近幾年新上崗教師進(jìn)行大面積的聽(tīng)課與培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在市里舉行新上崗教師培訓(xùn)考核活動(dòng)，對(duì)來(lái)自十四所不同學(xué)校的四十六位教師進(jìn)行培訓(xùn)考核，同學(xué)科的教師以同課異構(gòu)的形式分別做了匯報(bào)課，課后對(duì)如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性進(jìn)行了輔導(dǎo)，及時(shí)地解答了新任教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，存在的困惑。對(duì)提升農(nóng)村的小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)水平無(wú)疑起到了振奮、指導(dǎo)和推動(dòng)的作用。
3、這學(xué)期曾先后兩次參加白山市骨干教師培訓(xùn)和參加吉林省農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，尤其是作為一名年輕的教研員，為我今后在教研工作方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。是我知道了作為一名教研員應(yīng)該如何擺正自己的位置，如何進(jìn)行有效地培訓(xùn)和指導(dǎo)教師。在培訓(xùn)期間我被選為班長(zhǎng)，積極為其他學(xué)員服務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)。
4、參加期末統(tǒng)考出題工作，學(xué)期初就開(kāi)始研讀教材，并建立試題庫(kù)，為期末考試出題做好準(zhǔn)備。因?yàn)閷W(xué)生一學(xué)期的成績(jī)好壞就看期末考試。所以這次考試各個(gè)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都是非常看重的。在期末考試期間到光華中學(xué)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行巡視，并與物理學(xué)科教師交談，細(xì)心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。查看學(xué)生答題情況，效果還可以。以上是我對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)。
二、今后工作的一些想法：
1、在進(jìn)行研訓(xùn)工之前一定要搞問(wèn)卷調(diào)查，清楚基層教師需要什么樣的培訓(xùn)，防止盲目培訓(xùn)而達(dá)不到效果。
2、加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度，切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。
3、加大對(duì)骨干教師的錘煉力度，堅(jiān)持推行骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，切實(shí)改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點(diǎn)代面，整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。
5、在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。
6、完善合作備課制度，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，求真務(wù)實(shí)，努力成為物理教育的亮點(diǎn)。
7、擬定農(nóng)村全鄉(xiāng)性的學(xué)科校本教研方案，關(guān)注農(nóng)村教師，使農(nóng)村教師走出困境，切實(shí)感受校本教研星火燎原的溫暖。
8、積極主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作，切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
9、舉行學(xué)科教師基本功大賽，采取基層海選、再集中決賽，切實(shí)促進(jìn)教師整體提高。
10、解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮市里三所大學(xué)校的輻射作用，努力把中教研訓(xùn)工作做大做強(qiáng)，再創(chuàng)輝煌。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任初二3、9、10、12、18班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，以及在班主任的配合和耐心幫助下，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的物理教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇六
本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳕D―創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂。
怎樣教物理，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂。
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳕D―創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)。
八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的。
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八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇七
一、指導(dǎo)思想八年級(jí)增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析：我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生源主要由黎族、回族、漢族學(xué)生組成。我擔(dān)任八(1)、(2)、(3)、(4)班級(jí)的教學(xué)工作。這些學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，知識(shí)面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級(jí)分化較突出。加之八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的好奇心和濃厚的興趣，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。因此上課時(shí)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有一定的難度從而導(dǎo)致影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自信心，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
三、教材分析今年八年級(jí)教科書(shū)改版，全書(shū)共5章，每章節(jié)開(kāi)頭都有觀察與思考，提示這一節(jié)書(shū)的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)x路，引導(dǎo)思考，活躍思維。
四、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有了一定的認(rèn)知能力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作技能的同時(shí)，對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋€(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。
五、主要措施針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。2、積極預(yù)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，結(jié)合教科書(shū)盡可能開(kāi)設(shè)出學(xué)生能自主完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到及時(shí)反饋，以便查漏補(bǔ)缺。4、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問(wèn)題，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。5、對(duì)每一單元進(jìn)行測(cè)試，并做好講評(píng)工作。6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì)用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。
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八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇八
本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我校"自主——?jiǎng)?chuàng)新"的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
怎樣教物理，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校"自主——?jiǎng)?chuàng)新"的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。
八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇九
本學(xué)期我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研課本，研究實(shí)驗(yàn)，研究教學(xué)方法，力爭(zhēng)讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。雖然盡了力，但透過(guò)這次測(cè)試也能暴露出一些教學(xué)中的問(wèn)題，現(xiàn)分析如下：
1、教學(xué)中有細(xì)節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的知識(shí)點(diǎn)，只是點(diǎn)過(guò)，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以。
2、教學(xué)方法不靈活。透過(guò)試卷上實(shí)驗(yàn)的考查，我發(fā)現(xiàn)我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗(yàn)，只是課本實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課上的照搬或者簡(jiǎn)單的演變，沒(méi)有在多種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上、不同操作效果上下功夫，以致在實(shí)驗(yàn)方法改變的狀況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū)。
3、教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補(bǔ)充提升做得不到位。從學(xué)生答題狀況能夠看出，一些很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)、基本術(shù)語(yǔ)學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤，這說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的掌握程度教師心中沒(méi)數(shù)，沒(méi)有在教學(xué)過(guò)程中充分了解學(xué)生的學(xué)情，以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。
4、從計(jì)算題看，學(xué)生的計(jì)算有了必須的進(jìn)步，但仍有不少同學(xué)將簡(jiǎn)單的計(jì)算算錯(cuò)，導(dǎo)致失分，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說(shuō)明教學(xué)中對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠，平時(shí)所教的畫(huà)圖分析法效果不佳，說(shuō)明平時(shí)的練習(xí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)題型、重點(diǎn)突破，沒(méi)有做到高效練習(xí)，以致學(xué)生沒(méi)有構(gòu)成科學(xué)、正確的分析解題方法。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇十
2013上半年本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)，同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)。
八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇十一
1、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，體會(huì)課標(biāo)的要求及其所滲透出來(lái)的教學(xué)思想及教學(xué)方法。
2、深入鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，用心投身于課堂教學(xué)改革，爭(zhēng)取更實(shí)用、更高效的教學(xué)。
3、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗(yàn)，還要針對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多樣性再設(shè)計(jì)，讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)思想，提高動(dòng)手潛力及分析潛力。
4、面向全體教學(xué)，及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)行反思及再設(shè)計(jì)，鞏固教學(xué)效果，全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況及基本技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果，我要做到因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法。
總之，我將不斷學(xué)習(xí)，用心進(jìn)行教學(xué)研究，不斷提升自身素質(zhì)，爭(zhēng)取以更高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得更好的成績(jī)。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇十二
堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課，注意吸取本校初二老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我聽(tīng)課記錄達(dá)到十五次有余，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。積極參加學(xué)校舉行公開(kāi)課以及所在科目的科組活動(dòng)，從中我得到不少教師給我的幫助和指點(diǎn)，為下一步教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇十三
八年級(jí)組共11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生580多人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在八年級(jí)組全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我組以建立和諧校園為抓手，把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，通過(guò)年級(jí)組集中訓(xùn)導(dǎo)、主題班會(huì)、安全教育月等多種形式向?qū)W生宣講安全的重要性，教給學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中的交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全、消防安全的相關(guān)知識(shí)，提高了學(xué)生的自我防范意識(shí)和防范能力。同時(shí)各班還開(kāi)展了安全隱患的排查工作，全年級(jí)共查出安全隱患二十余處，都得到了及時(shí)地整改。
1、針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的身體心理特點(diǎn)，各班主任在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了“愛(ài)校如家”“愛(ài)班如家”的教育，以及前途理想教育，各班主任在班級(jí)管理上肯下工夫，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，班級(jí)管理富有特色，各有高招，張燕老師愛(ài)生如子，既是嚴(yán)師，又像慈母，為班級(jí)學(xué)生管理財(cái)物，耐心細(xì)致，她“拉一把、扶一段、送一程”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法使許多學(xué)生受益，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好；王海棠老師充分發(fā)揮班干部的管理和帶頭作用，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理自我約束的能力；馬紅俊老師勤跟班常談心，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，確保了班級(jí)穩(wěn)定，用真誠(chéng)走進(jìn)了學(xué)生的心靈，班級(jí)學(xué)生精神面貌學(xué)習(xí)態(tài)度煥然一新；李永振老師的“用我的心握你的手”融洽了師生關(guān)系。各班主任利用家訪、電訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，得到了家長(zhǎng)們的支持與配合，如張燕老師對(duì)班上一個(gè)特殊學(xué)生就電防十余次，使原來(lái)準(zhǔn)備放棄的家長(zhǎng)又燃起了希望之火；馬紅俊老師針對(duì)班上留守學(xué)生多的特點(diǎn)，利用電話(huà)與家長(zhǎng)溝通。各班加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，利用班級(jí)文化陶冶學(xué)生情操，由于各班主任工作扎實(shí)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，特長(zhǎng)班學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到了進(jìn)一步規(guī)范。
2、狠抓學(xué)生的儀容儀表。每個(gè)大周學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都要親自檢查學(xué)生的儀表，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)不合格的要求立即整改，經(jīng)過(guò)這一工作的開(kāi)展，學(xué)生中基本上杜絕了長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象。
3、違禁品的查收；由于學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們一直對(duì)學(xué)生的違禁品查處都比較嚴(yán)格，無(wú)論是在教室，操場(chǎng)，還是宿舍，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)，班主任，生活老師都能做到嚴(yán)格管理，認(rèn)真檢查，學(xué)生私自藏放手機(jī)等違禁品的現(xiàn)象得到了很好的控制，效果明顯。
4、開(kāi)展了“五四專(zhuān)題——學(xué)會(huì)感恩讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心靈觸動(dòng)很大，影響很深。有不少家長(zhǎng)打電話(huà)，發(fā)短信談孩子對(duì)這場(chǎng)報(bào)告會(huì)的反映。表示這樣的教育活動(dòng)要多一些。
5、開(kāi)展了“星級(jí)文明評(píng)選”活動(dòng)；并且各班每月評(píng)出了十幾名“文明禮儀標(biāo)兵”，校園中，班級(jí)里說(shuō)文明話(huà)的人多了，做文明事人多了，好人好事多了，問(wèn)老師好的人多了，整個(gè)校園到處洋溢著文明之風(fēng)。
6、平行班各項(xiàng)工作在艱難中摸索前進(jìn)，各班主任和科任老師努力管理，確保本學(xué)期平行班工作無(wú)重大的安全事故。30（1）班主任張洪標(biāo)老師雖然是第一次干班主任，但是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，（1）班各項(xiàng)工作均比其它班級(jí)好，（11）班班主任唐敏春老師也盡心盡力工作，班級(jí)問(wèn)題現(xiàn)對(duì)也比其它班級(jí)強(qiáng)一些。但是30（2）（4）班問(wèn)題就較多，班級(jí)管理的措施和力度都較為薄弱，因此學(xué)生問(wèn)題突出。
7、認(rèn)真組織和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。加強(qiáng)家校聯(lián)系的力度，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通，使我們的工作更具有方向性，目的性。
通過(guò)各種活動(dòng)，為學(xué)生搭建了發(fā)展自我，豐富自我，展示自我的平臺(tái)，有力的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校下達(dá)了年級(jí)和各班的教學(xué)指標(biāo)，雖然班主任和任課教師感覺(jué)壓力大，但都能自覺(jué)地變壓力為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，打好總體戰(zhàn)。而且在開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了針對(duì)30（5）（6）班特長(zhǎng)班的工作策略布置會(huì)，制定了a類(lèi)特長(zhǎng)班的工作目標(biāo)和努力方向。在期中考試后，年級(jí)組召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，各備課組長(zhǎng)、班主任都認(rèn)真進(jìn)行了質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)期中考試前的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思，為后段工作提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施。教師們的備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)扎實(shí)到位，在新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng)中，教師都能積極參與，把學(xué)校組織的活動(dòng)當(dāng)作一次崗位練兵和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。語(yǔ)文教師以活動(dòng)為載體，給學(xué)生創(chuàng)造練筆的機(jī)會(huì)，許多學(xué)生妙筆生花，積極投稿，一篇篇優(yōu)秀習(xí)作變成了鉛字；數(shù)學(xué)教師堅(jiān)持集體備課，共同提高；英語(yǔ)教師訓(xùn)練密度大，知識(shí)落實(shí)好；物理教師以培養(yǎng)興趣為切入點(diǎn)，狠抓知識(shí)落實(shí)由于老師們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，使得全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有明顯提高，課間主動(dòng)找老師請(qǐng)教問(wèn)題的學(xué)生常常擠滿(mǎn)了教師辦公室。年級(jí)組教師都能自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極完成學(xué)校安排的臨時(shí)性工作，做到了有令必行，有禁必止，確保學(xué)校政令暢通。
1、在“五四專(zhuān)題——學(xué)會(huì)感恩讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的演講活動(dòng)中，八年級(jí)有3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)；1名獲二等獎(jiǎng)，2名獲三等獎(jiǎng)。
2、中考各科目成績(jī)（特長(zhǎng)班）。90分以上35人，80分以上的人數(shù)146人，88分以上59人，85分以上88人。
其中30（5）班90分以上的11人，80分以上的45人；30（6）90分以上的21人，80分以上的48人；30（7）90分以上的1人，80分以上的人；30（8）90分以上的1人，80分以上的人；30（9）90分以上的1人，80分以上的人。
通過(guò)每天的巡查以及平時(shí)的工作情況了解，我發(fā)現(xiàn)有以下幾種情況需要各位同仁引起注意。
學(xué)生方面：
１、特長(zhǎng)班個(gè)別班級(jí)學(xué)生有上課遲到現(xiàn)象；
２、我們年級(jí)的課間操質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高；
３、各個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)；兩極分化比較嚴(yán)重，各個(gè)班級(jí)都有體現(xiàn)。
4、平行班違反紀(jì)律情況比較突出，遲到和缺席情況較為嚴(yán)重，學(xué)生外出情況屢禁不止。
老師方面：
１、同一班級(jí)不同老師看晚休效果不一樣；說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作的人相對(duì)較多。
２、個(gè)別老師看管路排的力度不夠，學(xué)生較吵；
３、我們的個(gè)別老師缺少主人翁的意識(shí)，不能形成一種教育的合力。針對(duì)以上情況，我們班主任要多動(dòng)腦筋，多想辦法，做到優(yōu)秀班主任的“勤”字，根據(jù)自己班級(jí)的不同特點(diǎn)采取行之有效的方法。當(dāng)然我們的任課老師也要反思自己，認(rèn)真做好自己的本職工作，發(fā)揮主人翁的意識(shí)。相信我們八年級(jí)老師是有這個(gè)能力和素質(zhì)把上述問(wèn)題解決掉的。
１、團(tuán)隊(duì)意識(shí)：
不管是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)年級(jí)組還是一個(gè)備課組，我個(gè)人認(rèn)為，哪怕是兩個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，都要有一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)。記得在網(wǎng)上看過(guò)這樣一件事情，有一位老師在一次升旗儀式上問(wèn)場(chǎng)下的學(xué)生：“這個(gè)學(xué)校是屬于誰(shuí)的？”很多學(xué)生說(shuō)“是校長(zhǎng)的”，也有學(xué)生說(shuō)是國(guó)家的，還有的說(shuō)是老師的。就是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校是我自己的?！痹谶@里我們不能責(zé)怪孩子，就是我們成人又何嘗不是如此，因?yàn)槲覀兙褪窃谶@樣的文化里長(zhǎng)大的。所以今天我想對(duì)各位同仁說(shuō)，我們要與這種文化作斗爭(zhēng)。我們應(yīng)該這樣想“我是年級(jí)組的，年級(jí)組也是我的?！碑?dāng)這種團(tuán)隊(duì)文化非常和諧時(shí)，生活在年級(jí)組的每個(gè)成員都會(huì)是愉悅的，因?yàn)樗麄儾还陋?dú)，讓我們?yōu)闋I(yíng)造這樣和諧的團(tuán)隊(duì)文化而一起努力。
２、寬容意識(shí)。
寬容應(yīng)該是包括兩個(gè)方面的。第一方面是對(duì)別人的缺點(diǎn)的寬容，我覺(jué)得所有不是惡意的無(wú)心的傷害性的言行都是需要我們?nèi)捜莸?。第二個(gè)方面是對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的寬容，這份寬容更難能可貴，因?yàn)閷?duì)別人缺點(diǎn)的寬容是大度，而對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的寬容則是超脫。所以希望我們的老師都能寬容他人，和諧工作。
３、反思意識(shí)。
反思的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)痛苦的過(guò)程，因?yàn)檫@是一次自我否定的過(guò)程，這是一次蛻變的過(guò)程。作為一名教師，一定要注意多反思，多總結(jié)，這樣你才能進(jìn)步，才能提高，眼前的困境，不如意都沒(méi)所謂，關(guān)鍵看你如何調(diào)整自己的心態(tài)，積極去思考，積極去面對(duì)。做到反思中成長(zhǎng)，反思中進(jìn)步。我們不要懼怕工作中的問(wèn)題，只有深入細(xì)致地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真想辦法解決問(wèn)題才能改進(jìn)我們的工作，才能提高我們的業(yè)務(wù)水平，才能有利于我們學(xué)校的發(fā)展。
4、盡業(yè)精神。
我認(rèn)為作為教師，就必須有高度的責(zé)任心和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心精神，老師們一定多深入到學(xué)生當(dāng)中去，多與學(xué)生溝通個(gè)交流。學(xué)生畢竟是孩子，他們?cè)S多令人不滿(mǎn)意的做法和行為及想法都需要我們?nèi)椭麄兏恼?，大人怎么能和孩子一般?jiàn)識(shí)呢。
“以史為鏡，可以知興衰”?？傊四昙?jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)的年級(jí)。盡管在過(guò)去的上半學(xué)期中已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，爭(zhēng)取在接下來(lái)的工作中取得更大的進(jìn)步，為明年的中考作好充分的準(zhǔn)備，為五中的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇十四
注意把一些先進(jìn)的教學(xué)理論應(yīng)用于自己的課堂，做到學(xué)有所用。例如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮東西。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。除此，在教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期物理教學(xué)，積極認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)。一個(gè)學(xué)期的工作下來(lái)，我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)：只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：如何減小班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇十五
時(shí)光荏苒，悄然間，2018學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們拼搏進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與志愿實(shí)踐活動(dòng)，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)：有過(guò)五關(guān)斬六將榮獲“新時(shí)代好少年”的謝佳穎同學(xué)，有榮獲縣級(jí)書(shū)法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的鐘悅同學(xué)，有榮獲校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干的劉宇鵬同學(xué)等等。特別是在剛剛結(jié)束的期末考試中，全體同學(xué)發(fā)揚(yáng)了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的精神，拋開(kāi)一切雜念全力備考，以不俗的成績(jī)證明了自己的實(shí)力：兩科獲得第一名，三科獲得第二名(期末考試總共六科)。一學(xué)期來(lái)，同學(xué)們都在不同方面取得了進(jìn)步，相信總有一盞燈照亮自己的前程，不一樣的優(yōu)秀，同一樣的精彩。
總結(jié)過(guò)去，一學(xué)期來(lái)在班導(dǎo)工作方面，我主要圍繞以下五方面開(kāi)展工作：
一、持續(xù)打造班級(jí)文化。
班級(jí)文化是一本無(wú)聲的教科書(shū)，它能潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、塑造和約束，使學(xué)生在濃郁的班級(jí)氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。班級(jí)的發(fā)展需要班級(jí)文化的引領(lǐng)，打造積極、進(jìn)取、向上的班級(jí)文化是促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展的重中之重。本學(xué)期在班級(jí)文化建設(shè)方面，我主要做了以下幾方面工作。
1.不斷完善班級(jí)制度。我班從七年級(jí)開(kāi)始就制定了班規(guī)，實(shí)行班級(jí)量化積分評(píng)比，開(kāi)展小組合作競(jìng)賽。在實(shí)施過(guò)程中，我們根據(jù)實(shí)際，在不斷完善班級(jí)制度，本學(xué)期制定了兩本班級(jí)管理小手冊(cè)。學(xué)生干部各司其職，井然有序，形成了有約束，有監(jiān)管，有激勵(lì)的班級(jí)制度。
2.讓每一扇墻說(shuō)話(huà)。為更好地建設(shè)班級(jí)文化，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，把“勵(lì)志”教育滲透到班級(jí)文化的各個(gè)方面，我們班開(kāi)展了勵(lì)志語(yǔ)制作評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生自己制作并張貼在自己課桌左上角;我在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)勵(lì)志墻貼，并和學(xué)生一起張貼在墻上;學(xué)生按照學(xué)號(hào)順序每天輪流書(shū)寫(xiě)黑板勵(lì)志語(yǔ)。學(xué)生自行制作勵(lì)志語(yǔ)和查找收集勵(lì)志語(yǔ)的過(guò)程，感受更深刻，體悟更豐富。班級(jí)勵(lì)志語(yǔ)活動(dòng)，詳情請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀：
1.班級(jí)文化建設(shè)勵(lì)志語(yǔ)制作評(píng)比活動(dòng)。
2.班級(jí)文化建設(shè)之張貼勵(lì)志墻貼。
3.創(chuàng)設(shè)工整衛(wèi)生的教室。為了教室的美觀，我購(gòu)買(mǎi)統(tǒng)一的課桌套罩，垃圾角、講臺(tái)擺放工整，班務(wù)欄、光榮榜張貼美觀等等，在這過(guò)程中，還培養(yǎng)了同學(xué)們的審美情操，養(yǎng)成了愛(ài)工整、不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
4.營(yíng)造準(zhǔn)畢業(yè)班氛圍。開(kāi)學(xué)初我就指出八年級(jí)第二學(xué)期的重要性以及提出為地生會(huì)考和期末市統(tǒng)考而奮戰(zhàn)的目標(biāo)。期中考試后我在家長(zhǎng)會(huì)上又提出“相信自己，全力以赴，決戰(zhàn)期末市統(tǒng)考”的班級(jí)口號(hào)和“創(chuàng)設(shè)優(yōu)良家庭環(huán)境，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)”的家庭口號(hào)，全體家長(zhǎng)和學(xué)生為了共同的目標(biāo)在不斷改變自己，奮勇向前，為全班同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)良的家庭和班級(jí)氛圍。
在班級(jí)發(fā)展中，以班級(jí)文化為指向，不斷滲透、宣揚(yáng)我們的班級(jí)文化。在班級(jí)管理中，抓住一切時(shí)機(jī)貫徹、落實(shí)、弘揚(yáng)我們的班級(jí)文化。比如，當(dāng)同學(xué)們能主動(dòng)撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里、能主動(dòng)看望生病住院的同學(xué)、能在聚會(huì)時(shí)帶上復(fù)習(xí)資料等等事跡，我會(huì)在班上和同學(xué)們說(shuō)，我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，他們是我們的榜樣，我們是八(4)的一員，我們和別人不一樣，我們有遠(yuǎn)大的理想，有堅(jiān)定的目標(biāo)，我們注定要比別人更加勤奮，我們的成績(jī)注定要更加突出，綜合能力要更加全面發(fā)展。
二、在活動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)。
小活動(dòng)，大德育。班級(jí)活動(dòng)是推進(jìn)班級(jí)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的重要載體。活動(dòng)的開(kāi)展往往不在于為活動(dòng)而活動(dòng)，往往需要有明確的目的性和完全的實(shí)效性和影響的持續(xù)性。一個(gè)好的活動(dòng)，就是對(duì)班級(jí)和學(xué)生的一波強(qiáng)力的助推力。
1.思想道德活動(dòng)體系。思想道德活動(dòng)體系以提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)為核心目標(biāo)，注重提升學(xué)生的道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生向善的堅(jiān)定意念、向上的昂揚(yáng)斗志。在思想道德活動(dòng)體系方面，我主要做了以下幾方面工作。
(1)是剛才在班級(jí)文化建設(shè)方面提到的勵(lì)志語(yǔ)制作評(píng)比活動(dòng)、張貼勵(lì)志墻貼、輪流書(shū)寫(xiě)黑板勵(lì)志語(yǔ)活動(dòng)。
(3)是利用節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展感恩勵(lì)志活動(dòng)。比如在清明節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展祭英烈活動(dòng);在母親節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展母親節(jié)感恩活動(dòng);在七一建黨節(jié)，開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)。
清明祭英烈活動(dòng)詳情請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀：向爾崧中學(xué)八(4)班學(xué)生傳達(dá)清明祭英烈活動(dòng)精神。
2.志愿實(shí)踐活動(dòng)體系。志愿實(shí)踐活動(dòng)體系旨在培養(yǎng)學(xué)生幫助他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力，增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格。在志愿實(shí)踐活動(dòng)體系，我主要做了以下幾方面工作。
(2)是離隊(duì)入團(tuán)儀式志愿活動(dòng)。我班學(xué)生積極參與離隊(duì)入團(tuán)志愿活動(dòng)，比如隊(duì)旗手、團(tuán)旗手、代表發(fā)言、禮儀小姐、站崗衛(wèi)士。
(3)是家長(zhǎng)會(huì)志愿活動(dòng)。我班學(xué)生積極參與家長(zhǎng)會(huì)志愿者，比如站崗衛(wèi)士、引導(dǎo)員，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)場(chǎng)地布置、主持人、代表發(fā)言等。
3.開(kāi)展隆重的頒獎(jiǎng)儀式活動(dòng)。有人覺(jué)得，儀式感只不過(guò)是追求一些形式和華而不實(shí)的東西。其實(shí)，一個(gè)在成人眼里看似不必要的舉動(dòng)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是莫大的鼓舞，意義非常。簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)儀式滿(mǎn)載著對(duì)孩子的充分肯定，在孩子心中會(huì)留下美好的印記。
根據(jù)班規(guī)制度，每月進(jìn)行班級(jí)量化積分評(píng)比頒獎(jiǎng)。我校每學(xué)期將舉行兩次大測(cè)，即期中考試和期末考試，每次大測(cè)后進(jìn)行一次總結(jié)表彰頒獎(jiǎng)。期末考后的獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)更多，除了成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)外，還有三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀志愿者、學(xué)雷鋒積極分子、“十星”好學(xué)生等各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展過(guò)的頒獎(jiǎng)儀式詳情請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀：
1.2018學(xué)年第二學(xué)期表彰大會(huì)暨科學(xué)規(guī)劃暑假及安全宣傳教育。
2.紫金縣爾崧中學(xué)八(4)班2018學(xué)年第二學(xué)期期中總結(jié)表彰會(huì)。
5.班級(jí)文化建設(shè)勵(lì)志語(yǔ)制作評(píng)比表彰活動(dòng)。
6.第一學(xué)期期末總結(jié)表彰暨迎新春聯(lián)歡會(huì)。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇十六
第一章二次根式。
第二章一元二次方程。
第三章頻數(shù)及其分布。
第四章命題與證明。
第五章平行四邊形。
第六章特殊平行四邊形和梯形。
初二數(shù)學(xué)本學(xué)期內(nèi)容多，導(dǎo)致本次復(fù)習(xí)時(shí)間較短，只有三個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：
（一）、整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)與方法：
1、第一、二章主要是計(jì)算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，在練習(xí)計(jì)算。課堂上逐一對(duì)易錯(cuò)題的講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對(duì)性。最后針對(duì)平時(shí)練習(xí)中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。
2、第三、四章主要是概念的教學(xué)，對(duì)這兩章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主，要列表或作圖的，讓學(xué)生積極動(dòng)手操作，并得出結(jié)論，課堂上教師講評(píng)，盡量是精講多練，該動(dòng)手的要多動(dòng)手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出論證幾何問(wèn)題的常用分析方法。
3、第五、六章是幾何部分。這兩張的重點(diǎn)是平行四邊形和特殊平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會(huì)判定是重點(diǎn)。要學(xué)會(huì)判定方法的選擇，不同圖形之間的`區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個(gè)有機(jī)整體。對(duì)常見(jiàn)的證明題要多練多總結(jié)。
（二）、在自己經(jīng)歷過(guò)的解決問(wèn)題活動(dòng)中，選擇一個(gè)最具有挑戰(zhàn)問(wèn)題性的問(wèn)題，寫(xiě)下解決它的過(guò)程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過(guò)程及所獲得的體會(huì)，并選擇這個(gè)問(wèn)題的原因。
（三）、通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲？有哪些需要改進(jìn)的地方。
1、強(qiáng)化訓(xùn)練
這個(gè)學(xué)期計(jì)算類(lèi)和證明類(lèi)的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是一元二次方程，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要分類(lèi)型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題，要通過(guò)針對(duì)性練習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡(jiǎn)練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>
2、加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求
根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，對(duì)接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)多小測(cè)多檢查。對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度。
3、加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練
通過(guò)近階段的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)證明題掌握不牢，不會(huì)找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒(méi)有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來(lái)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫(xiě)證明過(guò)程。力爭(zhēng)讓學(xué)生把各種類(lèi)型題做全并抓住其特點(diǎn)。
4、加強(qiáng)成績(jī)不理想學(xué)生的輔導(dǎo)
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)他們要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心，要心平氣和，對(duì)不會(huì)的知識(shí)要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會(huì)。
本次復(fù)習(xí)共三周時(shí)間，具體安排如下：
第一章1課時(shí)
第二章2課時(shí)
第三章1課時(shí)
第四章2課時(shí)
第五章2課時(shí)
第六章2課時(shí)
綜合復(fù)習(xí)3課時(shí)
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇十七
八班級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在授課過(guò)程中，我堅(jiān)持急躁、細(xì)心、有責(zé)任心的原則，真誠(chéng)對(duì)待每位同學(xué)，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：
本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持推行課堂改革，由于閱歷欠缺，教學(xué)方案中的一些設(shè)想沒(méi)有具體實(shí)施或者執(zhí)行的很倉(cāng)促，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
情感力氣方面，留意培育同學(xué)的語(yǔ)言組織表達(dá)力氣，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛(ài)國(guó)情操、個(gè)人修養(yǎng)等品質(zhì)。同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)課文，能夠拓展學(xué)問(wèn)面，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際生活和傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素養(yǎng)。
同時(shí)，在培育同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了確定的效果。同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動(dòng)起來(lái)，教學(xué)效果也收到了確定的成效。
學(xué)問(wèn)性學(xué)習(xí)方面，同學(xué)整體上能把握教材基本的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，大多同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并能順當(dāng)完成相應(yīng)的拓展學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。力氣性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培育同學(xué)的記憶力氣，通過(guò)每天的背誦書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，既熬煉了同學(xué)的記憶力氣，也拓展了同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，對(duì)表達(dá)力氣的提高有確定的關(guān)懷。情感方面，通過(guò)綜合拓展訓(xùn)練與寫(xiě)作練習(xí)，同學(xué)基本能形成自己的認(rèn)知，通過(guò)自我感知，選材分析，能夠達(dá)到基本的寫(xiě)作表達(dá)力氣，形成自我獨(dú)立的見(jiàn)解。
1、力求吃透教材。
在備課過(guò)程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)思索，進(jìn)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時(shí)依據(jù)小組的實(shí)際狀況，以及把握學(xué)問(wèn)的不同程度，合理提問(wèn)、誘導(dǎo)，促使同學(xué)不斷提高自己的學(xué)問(wèn)水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動(dòng)同學(xué)參預(yù)課堂的主動(dòng)性，讓課堂成為同學(xué)呈現(xiàn)的舞臺(tái)。
3、情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。
為了更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的'主動(dòng)性，結(jié)合我校實(shí)施新課改的實(shí)際，在日常教學(xué)工作中，我組織同學(xué)進(jìn)行了各種語(yǔ)文活動(dòng)的嘗試。小組經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，組織同學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，由同學(xué)自主設(shè)計(jì)，自主出題，自己主持，全班參預(yù)。還組織同學(xué)品評(píng)相聲中的語(yǔ)言，觀看正規(guī)演講角逐，效仿辯論賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，既考查了同學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，熬煉了力氣，也提高的同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。
4、學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。
批改作業(yè)是了解同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此，我堅(jiān)持以面批為主，了解同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的程度，并選擇實(shí)行個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時(shí)間，了解同學(xué)的把握狀況，為個(gè)別同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)5/10向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過(guò)程的不足，不同程度的提高了同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平。
5、在學(xué)習(xí)中改進(jìn)。
在日常教學(xué)上，有疑必問(wèn)。并且堅(jiān)持集體備課，集中研討，主動(dòng)參預(yù)各種教研活動(dòng)。在備課中，各個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
6、在實(shí)踐中探究新課改。
在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思索教學(xué)改革的方法，留意同學(xué)力氣的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力氣結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力氣，有效的進(jìn)展和培育同學(xué)的整體素養(yǎng)。
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，并不是每堂課都能達(dá)到預(yù)期效果，通過(guò)反思也發(fā)覺(jué)其中的一些問(wèn)題。
1.理論與實(shí)際存在的差距。設(shè)計(jì)的教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全實(shí)施，因此，在今后備課時(shí)，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計(jì)更應(yīng)迅速而靈敏，并依據(jù)實(shí)際狀況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。
2.課堂氛圍對(duì)教學(xué)工作開(kāi)展的影響。良好課堂氛圍能夠順當(dāng)有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實(shí)際教學(xué)中，很難把握這個(gè)度，甚至消逝老師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還要從同學(xué)角度動(dòng)身，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，從而達(dá)到活躍課堂的效果。
3.學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，由于要完成確定的教學(xué)任務(wù)，有時(shí)會(huì)忽視學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況。有一些同學(xué)易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨(dú)立于集體這就需要老師賜予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進(jìn)行思想相互溝通，把握他們的學(xué)習(xí)生活狀況。這也需要急躁細(xì)心的工作，堅(jiān)持每天做工作，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的進(jìn)步賜予確定。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，連續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，探究出適合同學(xué)的高效課堂，全面提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平和綜合力氣。
八年級(jí)物理下學(xué)期的工作總結(jié)八年級(jí)物理復(fù)習(xí)篇十八
上半年本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)，同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)。
八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
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