劇本是為戲劇創(chuàng)作而準(zhǔn)備的文學(xué)作品，通過對(duì)話和情節(jié)展現(xiàn)人物的性格和命運(yùn)。提高自己的寫作能力，需要不斷練習(xí)和積累。以下是小編為大家整理的范文，供大家參考。
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！今天雖說是咱們這個(gè)大家庭的第一次聚會(huì)，但我卻覺得就像老朋友聚會(huì)一樣，感覺有很多話想和大家說。大家知道嗎，當(dāng)剛開學(xué)聽說今年要教三年級(jí)時(shí)，我真的在心中竊喜，一來是通過兩年的接觸已經(jīng)對(duì)咱們這群孩子有很深的感情了，他們的懂事、上進(jìn)、努力，都曾讓我戀戀不舍；二來是很高興又能和在座的各位家長(zhǎng)朋友合作了，班上有一大半的家長(zhǎng)我們都是熟識(shí)的，你們對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)班級(jí)工作的支持，這兩年無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我！今年能繼續(xù)和咱們的孩子、和在座的各位家長(zhǎng)合作，我覺得是我最大的幸運(yùn)！同時(shí)我也相信在我們共同的努力下，我們的孩子一定會(huì)學(xué)有所成，健康成長(zhǎng)；我們的班級(jí)一定會(huì)成為最優(yōu)秀的班級(jí)！
剛才劉校長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)學(xué)校方方面面的工作對(duì)大家進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，下面我就主要談?wù)勗蹅儼嗉?jí)的工作。升入三年級(jí)雖然只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間，但咱們的孩子已經(jīng)基本適應(yīng)了新的班級(jí)生活，并且在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。就像前不久的隊(duì)列廣播操比賽，這次比賽本身比的就不僅僅是做操水平，更是一個(gè)班級(jí)同學(xué)們的精神風(fēng)貌，再加上這是升入三年級(jí)的第一次比賽，我也想開個(gè)好頭，所以特別重視，咱們的孩子也不負(fù)重望，整齊的步伐、響亮的口號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，抖擻的精神，征服了每一位評(píng)委老師，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)拿下了這個(gè)第一名！孩子們聽到成績(jī)時(shí)的歡呼聲現(xiàn)在還在我的耳畔回響，我相信這次勝利對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活都將起到積極的作用，當(dāng)然這勝利的背后也少不了咱們家長(zhǎng)的大力支持，沒有小白鞋和白手套的，你們以最快的速度買來了，校服臟了的家長(zhǎng)連夜洗干凈，通過這一件小事就能看出來咱們家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)工作的支持，在這里我先謝謝大家了，也希望在今后的其他工作中也能取得大家的信任和支持；在學(xué)校組織的“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”觀后感和難忘的中秋節(jié)兩次征文比賽中，咱們班被推上去的作文，無論會(huì)從內(nèi)容到字的書寫都得到了評(píng)委老師的高度評(píng)價(jià)，甚至有的老師驚嘆：“這字寫得比五年級(jí)的都棒?！?/p>
聽著同事的贊揚(yáng)，我在心中竊喜，高興班級(jí)中有像宮雨婷、李嘉瑋、趙纖羽、栗明雪、石曉妍、宋敏等字寫得特別漂亮的同學(xué)，也有像倪家展、林郁楠、王佟卉等等很多家長(zhǎng)在背后默默的幫助孩子修改作文，正是我們的齊心合力，我們的孩子，我們的班級(jí)才能等到別人最大的肯定；其實(shí)最讓我感動(dòng)的還是上個(gè)周的運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于剛開學(xué)咱班轉(zhuǎn)走了一名最好的運(yùn)動(dòng)員，所以對(duì)于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我一點(diǎn)信心都沒有，沒想到咱們的孩子卻沒有放棄，反而更加斗志昂揚(yáng)，所有的項(xiàng)目加起來一共20個(gè)第一名，咱們班就拿下了11個(gè)第一名，我當(dāng)時(shí)都震驚了，他們真是創(chuàng)造了奇跡，尤其是到了三年級(jí)有了1500米的比賽，如果說別的項(xiàng)目比的是個(gè)人能力，那1500米比的絕對(duì)是毅力，由于咱們的孩子還小，說實(shí)話我舍不得讓他們中任何一個(gè)人去跑這么長(zhǎng)的距離，但名單總還是要報(bào)的，思來想去，最終報(bào)的是張澤林、張奕、隋心怡、張涵，我當(dāng)時(shí)給他們定下的目標(biāo)就是堅(jiān)持到底就是勝利，可咱們的孩子并不滿足老師定下的目標(biāo)，一上去就沖到了前面，在同學(xué)們的加油吶喊中一直將優(yōu)勢(shì)保持到了最后，我們包攬了男女1500的第一名，孩子們跑完了，我卻想了很多，咱們班的孩子每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，每個(gè)人都是積極上進(jìn)的，相信有了這種努力拼搏的精神，無論什么事情他們都能做好，對(duì)他們今后的發(fā)展也一定會(huì)有積極的作用。
班級(jí)工作是瑣碎的，他的方方面面都離不開我們家長(zhǎng)的支持。比如說關(guān)于值日的問題，由于早晨時(shí)間有限，所以將掃地的任務(wù)放在了放學(xué)后，將不做班車的孩子分成了固定的五組，每周要有一天放學(xué)后留下來值日，希望家長(zhǎng)能夠了解孩子到底是星期幾值日，如果來接她時(shí)間可以稍微向后拖一點(diǎn)，通過我陪孩子值日的那幾天看，時(shí)間大約十分鐘，如果孩子因?yàn)橹等栈丶姨?，可能是在掃地的時(shí)候玩了或者在路上玩了，希望您能督促一下或者給我打個(gè)電話，第二天我再來督促督促。另外家長(zhǎng)都知道學(xué)校在一年前成立了樂隊(duì)，當(dāng)時(shí)很多家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都意識(shí)到當(dāng)今時(shí)代孩子必須要有所特長(zhǎng)，在幾位老師的精心管理下，我們的樂隊(duì)現(xiàn)在已初具規(guī)模。
在六一、元旦等文藝匯演中也已能登臺(tái)演出了，如果您也想讓孩子有一技之長(zhǎng)，現(xiàn)在也可以報(bào)名，樂器需要家長(zhǎng)自己購(gòu)買，可以在學(xué)校買，也可以自己在外面買帶到學(xué)校來，我們的老師將免費(fèi)教給大家，有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，這也完全可以放心，樂隊(duì)一般利用中午和晚自習(xí)的時(shí)間訓(xùn)練，不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，還能讓他們學(xué)會(huì)怎樣與人交往，進(jìn)而形成健全的人格，這些完全都是自愿的，我們老師只是為您和孩子服務(wù)的，咱們家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣來決定是否讓孩子來學(xué)。另外還有一件小事，上周教育局統(tǒng)一組織全市各學(xué)校觀看教育影片《小英雄雨來》，同學(xué)們當(dāng)時(shí)也激情澎湃，晚上回家也都寫下了讀后感，全市統(tǒng)一規(guī)定要收取3元的電影票錢，今天正好家長(zhǎng)會(huì)上順便布置了，明天希望家長(zhǎng)能夠提醒孩子帶來。到了三年級(jí)，音體美要進(jìn)行非筆試考試，老師也都特別重視，課程表現(xiàn)在也基本固定了，可以讓孩子抄下來，也希望您能督促孩子按照課程表帶口風(fēng)琴或者彩筆，每次上音樂或者美術(shù)課前看有些孩子到處借口風(fēng)琴或彩筆，總覺得自己的班主任工作沒有做細(xì)致，相信今天和大家溝通了，今后不會(huì)再出現(xiàn)這種情況了。
其實(shí)，在所有的班級(jí)工作中最重要的還是教學(xué)工作，相信這也是我們每位家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)話題。幾乎所有老師都承認(rèn)一年級(jí)和三年級(jí)是最難教的兩個(gè)年級(jí)，一年級(jí)啟蒙階段，孩子們什么都不懂，很難教，而三年級(jí)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，從現(xiàn)在開始我們的孩子不再是低年級(jí)的小同學(xué)，而是中高年級(jí)的大孩子了，現(xiàn)在必考的科目多了一科英語，數(shù)學(xué)也不像以前那樣簡(jiǎn)單了，語文的出題思路更是和低年級(jí)截然不同，把這些歸結(jié)在一起就是一句話：今年孩子的學(xué)習(xí)壓力重了很多！但從樂觀的方面說，他們只要能在三年級(jí)這一年加倍努力，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，那么到四五年級(jí)就是水到渠成了，輕松很多！其實(shí)咱們很多家長(zhǎng)也都意識(shí)到了這一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)打電話詢問孩子到了三年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)打電話想知道到了三年級(jí)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子，今天我想把關(guān)于學(xué)習(xí)的方方面面和大家聊一聊。
我是教語文的，我就重點(diǎn)來談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué)。中高年級(jí)的語文試卷與低年級(jí)最大的區(qū)別就是分值的分配，低年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)基本上占六七十分，也就是說只要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了，閱讀和作文即使我差一點(diǎn)，得八九十分也是沒問題的，可是到了中高年級(jí)就很不一樣了，基礎(chǔ)知識(shí)一般只占四十分，閱讀和作文差不多各占三十分，而且基礎(chǔ)知識(shí)這四十分里很多還是靈活運(yùn)用的題，分也不好得，所以孩子到了中高年級(jí)我們?cè)谳o導(dǎo)上一定要有所側(cè)重，當(dāng)然一些基礎(chǔ)的字詞還是必考的，一些成績(jī)不是太好的同學(xué)，家長(zhǎng)仍需要多抽寫詞語，抽寫古詩(shī)或是抽背課文，這些還是最根本的。但在孩子們將這些掌握了的前提下，閱讀和作文還是重中之重的，我們先說說作文，開學(xué)到現(xiàn)在寫過幾次作文，讓我感到欣慰的是很多家長(zhǎng)都能幫孩子來修改作文，其實(shí)你們的每次修改都是孩子進(jìn)步的一個(gè)過程，我提倡孩子們寫真實(shí)的作文，雖然照作文選抄對(duì)其寫作也是有幫助的，但久而久之，他就不會(huì)自己動(dòng)腦了，沒有自己的思想了，但我絕對(duì)提倡孩子們多讀作文選，你像現(xiàn)在都有同步作文，就是把課本中每一單元的習(xí)作選了幾篇寫得比較好的登在上面，供同學(xué)們參考。我提倡孩子們將其中的優(yōu)美詞句用到自己的作文中，甚至是哪一段寫得好都可以用到自己的作文中，因?yàn)楫?dāng)孩子們把這些優(yōu)美的詞句記在了自己的腦子中，今后也可以用到別的作文中，但不允許整篇抄襲別人的文章，那樣考試如果出一個(gè)他從沒抄過的作文，他就會(huì)束手無策，不知從何下筆。
所以希望家長(zhǎng)在寫作方面能夠繼續(xù)配合學(xué)校指導(dǎo)孩子作文怎么寫，多幫助孩子修改，讓其語句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，并且盡可能的用一些優(yōu)美的詞句，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的寫作熱情，我會(huì)將一些優(yōu)秀的作文貼在墻上讓同學(xué)們來學(xué)習(xí)，同時(shí)每次作文能夠貼在作文墻上就可以得兩顆星，這種方法確實(shí)大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的寫作積極性，今后我還將推出新的作文獎(jiǎng)勵(lì)政策，總之目的只有一個(gè)，三年級(jí)的作文一定要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)于閱讀，我覺得這是最難迅速見效的，也是最容易失分的，你像作文雖然占的分?jǐn)?shù)多，但只要你不翻題，分?jǐn)?shù)是不會(huì)差太多的，但閱讀就不一樣了，你錯(cuò)了就是錯(cuò)了，該扣幾分扣幾分，現(xiàn)在的閱讀一般分兩大部分，課內(nèi)閱讀和課外閱讀，課內(nèi)閱讀就是從課本中找一篇課文的一部分，來提出幾個(gè)問題解答，這個(gè)只要課堂上認(rèn)真聽講的同學(xué)，問題還是不大的，在這里想說說課前預(yù)習(xí)（標(biāo)自然段、認(rèn)讀生字、將課文讀三遍），幾乎每天晚上我都會(huì)布置孩子回家預(yù)習(xí)明天要講的新課文，但總有部分孩子總也沒完成這個(gè)作業(yè)，還希望家長(zhǎng)能夠督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)，并且簽上自己的名，我就能了解孩子是否真的預(yù)習(xí)了，否則第二天課堂上上的什么都不知道，學(xué)習(xí)效果可想而知，考試的課內(nèi)閱讀也就很成問題了。再就是課外閱讀，這絕對(duì)是個(gè)慢功夫，現(xiàn)在孩子手中的練習(xí)冊(cè)也比較多，希望家長(zhǎng)晚上有時(shí)間從上面找一些閱讀題和孩子一起做做，相信你單獨(dú)的輔導(dǎo)會(huì)讓孩子的進(jìn)步更快！知道大家都很忙，可能有的家長(zhǎng)晚上回家沒有時(shí)間管孩子，但大家想想我們忙也都是為了孩子，孩子是最重要的，只要我們咬牙堅(jiān)持，再苦這一年，孩子們順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期，我們就可以稍微松口氣了。
另外我想說說作業(yè)，沒有特殊情況語數(shù)英基本上每天都有作業(yè)，并且有固定的作業(yè)格式，每天都需要家長(zhǎng)簽名，到了三年級(jí)課外作業(yè)每天批改完后是需要裝訂起來，保存好，以備上級(jí)抽查的，所以希望家長(zhǎng)每天除了督促孩子將作業(yè)完成之外，更重要的是保證質(zhì)量，書寫潦草咱可以不簽字，讓其重寫認(rèn)真了，當(dāng)有幾次重寫的經(jīng)歷后，他也會(huì)知道我要寫認(rèn)真了，慢慢就養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的好習(xí)慣！
前階段有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆友劬床磺搴诎宓膯栴}向我反映，我當(dāng)時(shí)的感覺就是很失落，心想老師就是不如家長(zhǎng)親呀！雖然平時(shí)自認(rèn)為對(duì)孩子們還是很隨和的，但可能在他們眼中我依然是很嚴(yán)厲的老師，可能因?yàn)槠綍r(shí)脾氣比較大，但請(qǐng)家長(zhǎng)放心，只要是合理的要求，只要是對(duì)孩子好的，我都會(huì)盡自己的所能來完成，我也經(jīng)常告訴孩子在學(xué)校有什么問題盡可以找老師說，在學(xué)校老師舊時(shí)暫位同學(xué)的家長(zhǎng)，也很愿意和他們成為無話不談的朋友，也真誠(chéng)的希望能夠和每一位家長(zhǎng)成為最好的朋友，我這個(gè)人嘴比較笨，不會(huì)說好話，但說的都是實(shí)話，你們將孩子送到我班就是我的孩子，我會(huì)和您一樣關(guān)心她，愛護(hù)她，犯錯(cuò)了也會(huì)批評(píng)他，我們大家的目標(biāo)是一致的，就是希望孩子得到最好的發(fā)展，也相信只要我們彼此信任、攜手共進(jìn)，我們的孩子一定都會(huì)成為最優(yōu)秀的！在這里也真誠(chéng)的希望咱們家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)我在班級(jí)管理方面有什么漏洞，或者孩子之間有什么問題甚至在教學(xué)方面有什么好的建議，都能及時(shí)和我聯(lián)系，我真心地希望能聽到大家的寶貴意見，除了電話聯(lián)系，我們還可以網(wǎng)上交流，這樣比較方便也比較省錢，我一般都在線上，隨時(shí)歡迎您的交流！
最后祝各位家長(zhǎng)朋友身體健康、工作順利！祝咱們的寶貝開心快樂每一天！
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)我們已經(jīng)很熟悉了，也有一部分我們還不太熟悉，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
本年度語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由我們蘇校長(zhǎng)擔(dān)任，英語教學(xué)由沈潔老師擔(dān)任。每位任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。
我們班有學(xué)生52名，其中男生32人，女生20人。升入三年級(jí)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方，很多同學(xué)都表現(xiàn)不錯(cuò)。比如我們班的張露予、顏心穎、姜浩、呂烙承、黃凱迪等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。胡敏、李佳、崔碩、顏心穎、肖璐軒、袁文旭、趙子榮等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮。一些孩子打掃衛(wèi)生很積極也很負(fù)責(zé)，比如崔亞闖、湯逸帆、王健、周浩男、穆文雙等。
升入三年級(jí)后，應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。我認(rèn)為我班孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽講（胡如意、黃君河、楊具光、朱兆寧、李鑫海、龐好、陸思雨等）。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多（熊宇軒、張浩楠、周磊磊、莊圳宇、陸怡誠(chéng)、吳敬鑫等）。
4、做作業(yè)速度太慢。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里。
6、愛動(dòng)手打人，經(jīng)常被告訴老師。
7、說臟話。
8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
9、過于自我，不愛幫助同學(xué)。
10、不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)：
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我也呼吁過家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到三年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
5、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
6、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
7、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望，希望孩子在小學(xué)最后一段時(shí)間內(nèi)盡量能學(xué)得好些。我知道，這是你們對(duì)我這個(gè)語文老師的要求，作為家長(zhǎng)，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。
第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。因此，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。隨著夏季的到來，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問各位家長(zhǎng)一個(gè)問題，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項(xiàng)練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，因此每次教新課之前，我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。現(xiàn)在我們的語文書上還有好幾個(gè)單元的新課，在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內(nèi)容，提出問題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。
關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从?，雙休日在家中實(shí)在無聊，除了電視就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認(rèn)真，他們追求著被老師讀出來，因?yàn)槲颐恐芏家o孩子們?cè)u(píng)講周記的；他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡?。但也有部分孩子周記?yīng)付了事，作文水平提高就不快了。
新的形勢(shì)給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，更加要嚴(yán)格規(guī)范做為教師的行為舉止，這是順應(yīng)時(shí)代的需要也是與時(shí)俱進(jìn)的要求。那么作為家長(zhǎng)，在新的教育形勢(shì)下，我們也應(yīng)該要不斷進(jìn)步，做有素質(zhì)的家長(zhǎng)，一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個(gè)都會(huì)是可造之才的。
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是姜xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天坐在這里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但慢慢地就會(huì)好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的'興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆?(鼓掌)。
最后，祝各位老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
大家好！
很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我姓高，擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)。今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測(cè)試還是平時(shí)的單元考試，有的同學(xué)100分的成績(jī)，而有的同學(xué)只有七、八十分的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了。
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促；課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下，以便于上課時(shí)能更好的，更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好，還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)就讓家長(zhǎng)簽字了，這是對(duì)孩子的及其不負(fù)責(zé)任。老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15—20分鐘，要大聲讀，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
3、開學(xué)以來，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少。三年級(jí)不同與一、二年級(jí)了，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)：
下午好！我是這個(gè)班的語文老師。首先，我對(duì)大家的到來表示歡迎，感謝大家能抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校、老師工作的支持。我知道，胡老師是一位特別優(yōu)秀的班主任，他帶的班級(jí)紀(jì)律好，向心力強(qiáng)，家長(zhǎng)們也很負(fù)責(zé)，所以孩子們的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。
這學(xué)期，咱們?nèi)?》班語數(shù)老師都換了，作為家長(zhǎng)，孩子換老師了，家長(zhǎng)們都很擔(dān)心，這我很理解，因?yàn)槲易约壕褪且晃患议L(zhǎng)，我的孩子今年上初三了，歷史、政治、數(shù)學(xué)、物理老師都換了，我也很關(guān)注這個(gè)問題，孩子回來了，我也會(huì)問，新老師講課怎么樣，能不能聽懂呀？我也擔(dān)心孩子是否能適應(yīng)新老師的教學(xué)。但我也對(duì)我的孩子說，我打聽過了，你們這幾個(gè)老師都是特別棒教學(xué)能力很強(qiáng)的老師，你可得跟著他們好好學(xué)，其實(shí)我也不知道這些老師好不好，但我知道一點(diǎn)，學(xué)校換老師了這個(gè)事實(shí)我沒辦法改變，我只有讓我的孩子去適應(yīng)新老師，去喜歡新老師，這樣他才不會(huì)對(duì)老師有抵觸情緒，才會(huì)跟著老師好好學(xué)。所以我要跟各位家長(zhǎng)達(dá)成一個(gè)共識(shí)：為了讓孩子相信老師，喜歡老師，跟著老師好好學(xué)請(qǐng)家長(zhǎng)們不要在孩子的面前表達(dá)對(duì)換老師的擔(dān)憂，今后即使老師有什么讓你不理解的地方，也不要當(dāng)著孩子的面表達(dá)不滿。如果有什么需要溝通的地方，可以和我們聯(lián)系。在這里我和家長(zhǎng)們表個(gè)態(tài)，在教學(xué)中如果我有什么做的不好的地方，家長(zhǎng)們只要你跟我說到，我一定會(huì)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。我相信李老師也一定會(huì)做到。接下來，我把我的一些教學(xué)理念和要求跟大家聊一聊。我認(rèn)為，語文要想學(xué)得好，這三件事情做好，就沒有問題了。
一、寫好字。
雖然今天我們已經(jīng)進(jìn)入到電腦時(shí)代，但是一手漂亮的字依然很重要。字是自己的門面，他能體現(xiàn)一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)，給人留下一個(gè)良好的印象。很多人在求職、應(yīng)征的過程中，一手漂亮的好字，將會(huì)給人留下極好的印象。
學(xué)生寫一手好字，也說明他做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，這種習(xí)慣是可以遷移到他的學(xué)習(xí)和做人做事上去的。到今年，我教書已經(jīng)有19個(gè)年頭了，從我這些年的經(jīng)驗(yàn)來看，凡是學(xué)習(xí)好的，幾乎都寫得一手工整的字體。而絕大多數(shù)字寫得不好的孩子也有這樣的共同特點(diǎn)：學(xué)習(xí)馬虎、浮躁，沒有條理。
所以我對(duì)孩子們的寫字要求是不能寫美觀，首先寫工整；不能寫工整，首先寫干凈。只要不斷堅(jiān)持，沒有人寫不好字的。
字寫得不好的孩子，家庭作業(yè)要把握好孩子的寫字關(guān)，寫得不好的就要重寫，平時(shí)不抓緊，考試時(shí)就要吃大虧。寫字馬虎的孩子經(jīng)常會(huì)把數(shù)字寫錯(cuò)，語文大考試，每份試卷都有五分卷面分，語文作文更是一項(xiàng)看字給分的題目，每當(dāng)我們看到字跡美觀的試卷時(shí)，作文只要沒有大差錯(cuò)，都不會(huì)扣他太多分，相反，字跡潦草的，誰還有心思看下去，直接就給b檔，或c檔了。大家算一算，卷面分5分，再加上作文扣分，語文90分就別想得了。
所以書寫真的很重要，字寫得不好，三年級(jí)練字還能來得及，到了五年級(jí)，我就不會(huì)再說字了，因?yàn)槟菚r(shí)候，字已經(jīng)定型了，很難改過來了。
二、課外閱讀。
語文要想學(xué)得好的第二個(gè)條件是進(jìn)行大量的課外閱讀。
我想只要是有經(jīng)驗(yàn)的老師一定會(huì)強(qiáng)調(diào)課外閱讀。如果你的孩子不愛課外閱讀，即使現(xiàn)在成績(jī)好，那也是暫時(shí)的隨著年級(jí)的增高或者以后到了初中、高中以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他沒有后勁了，那都是因?yàn)殚喿x量不夠。
首先課外閱讀是學(xué)生與生字反復(fù)見面最有效的辦法。通過課外閱讀，既對(duì)平時(shí)認(rèn)讀的漢字在閱讀中鞏固，又會(huì)認(rèn)識(shí)一些新的漢字。當(dāng)我們?cè)诮痰叫碌臐h字時(shí)，他已經(jīng)在課外書中見過了或者已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，這時(shí)他學(xué)習(xí)就會(huì)簡(jiǎn)單的多。
另外，孩子會(huì)從課外閱讀中掌握大量的詞匯，語言，見的多了，經(jīng)?？嫉降念}型如一字多詞，近反義詞包括了成語填空、做起來都會(huì)容易得多。
課外閱讀還是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要途徑。課外閱讀的作用和重要性是課內(nèi)閱讀無法替代的，課內(nèi)閱讀是有限的，每學(xué)期二三十篇課文是很難提高學(xué)生的語文能力的，同時(shí)也滿足不了學(xué)生的求知欲。家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著年級(jí)的增高，有的孩子作業(yè)和試卷上的閱讀短文是失分率最高的題目，究其原因就是孩子的理解能力不夠，這也是閱讀不夠、不會(huì)閱讀造成的。
還有一點(diǎn)很重要，課外閱讀量不夠，是寫不好作文的。古人說，讀書破萬卷，下筆如有神，學(xué)生沒有大量的課外語言積累是不可能寫好的。
說以一千，道一萬，就是一定要課外閱讀。所以，我每天布置的課外閱讀作業(yè)家長(zhǎng)們一定要重視起來，不要認(rèn)為他是可寫可不寫的作業(yè)。孩子那天的閱讀作業(yè)沒寫完，就簽閱讀作業(yè)沒完成，我自會(huì)找他的。要讓孩子們形成一個(gè)意識(shí)：課外閱讀就和每天的吃飯、睡覺一樣是必須做的事情。另外我還要打個(gè)預(yù)防針，課外閱讀不是一天、一月的事情，他是貫穿整個(gè)小學(xué)生涯的一項(xiàng)長(zhǎng)期事情。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，才能見成效。
那么有些家長(zhǎng)問我，孩子要閱讀哪些課外讀物呢？
這樣根據(jù)各孩子的情況。有的孩子很小就進(jìn)行了課外閱讀了，那么他現(xiàn)在就可以讀整本的書了，比如楊紅櫻寫的馬小跳系列叢書，笑貓日記等，沈石溪的動(dòng)物小說。如果孩子課外閱讀進(jìn)行的比較晚，那么就挑一篇一篇的短小讀起，例如童話故事、民間故事、神話故事等，還有就是一開始閱讀，要讓孩子挑他喜歡的書籍看起，讓他喜歡上讀書這很重要。但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是：不要讓他們看例如阿衰、奧特曼一類的漫畫書，這一類的書籍主要是畫面為主，極少的語言也都是口水語，對(duì)語言的積累毫無好處。
三、寫作。
語文學(xué)得好，第三點(diǎn)還體現(xiàn)在作文寫的好上。
而作文要寫得好我剛才已經(jīng)說過了，課外閱讀是基礎(chǔ)，比如說，當(dāng)他看多了寫景類的，他的腦海里就會(huì)留下大概的印象，然后再加上老師的方法指導(dǎo)才能寫出語言流暢，生動(dòng)形象的來。如果平時(shí)讀都沒讀過，或者讀的很少，沒有語言積累，老師就是說的天花亂墜，他依然是表達(dá)不出來的。從這個(gè)星期開始，每周我可能都會(huì)布置一定的練筆，加以指導(dǎo)。三年級(jí)還寫每日一句話已經(jīng)太簡(jiǎn)單了。為什么說三年級(jí)是很重要的呢，就是因?yàn)橐皇钦Z文加入了作文，另外還開設(shè)了英語課，所以這時(shí)候成績(jī)好壞差距開始越來越明顯了。因此家長(zhǎng)們一定要重視起來。
最后，我想說的是，家長(zhǎng)朋友們，一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，需要各方面的努力，孩子自身、老師、家長(zhǎng)都很重要。我會(huì)盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合。讓每一個(gè)孩子都能進(jìn)步，是我的愿望，我想也是各位家長(zhǎng)的心愿。謝謝！
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
晚上好！時(shí)間過得很快，學(xué)期的一半已經(jīng)飛逝而過，真誠(chéng)地感謝你們半學(xué)期來對(duì)我班級(jí)工作和教學(xué)工作的大力支持。
期中監(jiān)測(cè)剛剛結(jié)束，不管孩子的考查成績(jī)?nèi)绾危康闹挥幸粋€(gè)：查漏補(bǔ)缺。對(duì)于考查成績(jī)比較理想的學(xué)生，是努力的結(jié)果，希望能繼續(xù)保持；對(duì)于成績(jī)不太理想的學(xué)生，要抓緊，找找沒考好的原因，思考改進(jìn)的方法，緊緊追上！
下面反饋本次語文期中考班級(jí)整體情況：
2、審題能力薄弱。靈活性不夠，表現(xiàn)在《翠鳥》一課的練習(xí)中，學(xué)生把第2.3.4小題混淆起來，沒有分析題目的能力。第二題是要求學(xué)生寫出外形中具體的部分，應(yīng)該是爪子、羽毛、眼睛、嘴?？碱}中“嘴”已經(jīng)提示了，學(xué)生還與第三題中的描寫羽毛顏色鮮艷的三個(gè)部分“頭部、背部、腹部”混淆在一起。而在第四題中又要寫出具體的顏色。學(xué)生沒有一步步考慮細(xì)致，一個(gè)填錯(cuò)后面都錯(cuò)。
3、寫作雖然一直作為教學(xué)重點(diǎn)在抓，但是學(xué)生在審題過程中還是暴露出了隨便的態(tài)度，以及寫作中缺乏想象，缺乏書面語言表達(dá)能力，缺乏真情實(shí)感的不足。
結(jié)合期中考及平時(shí)語文教學(xué)的情況，下面將后半學(xué)期需家長(zhǎng)了解，需共同配合的內(nèi)容匯報(bào)如下：
1、生字表中所有的生字能正確認(rèn)讀。（語文書164----166頁(yè)）。
每篇課文都能正確、流利、有感情地朗讀，尤其要注意的是不多字漏字；能背誦1課；2課；3課；5課第一段；6課第3段；11課18段老師說的話；13課珍惜時(shí)間的格言；15課最后一段父親說的話；21最后一段、22課描寫月亮的詩(shī)句；25課及29課。
能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，寫具體。一般字?jǐn)?shù)要達(dá)到300字（考試時(shí)都有明確規(guī)定）。
從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長(zhǎng)們可以看出，三年級(jí)是低段向高段過渡的重要時(shí)期，教學(xué)內(nèi)容上識(shí)字、寫字、閱讀理解、寫作都很重要，每樣都要抓。不但課程增加了，作業(yè)本也增多了。就我們語文學(xué)科來說，每學(xué)完一課，需要完成的作業(yè)就有：《課堂作業(yè)本》、《寫字本》、以及內(nèi)容包括抄寫生字詞語、抄寫句子段落、小練筆等多種形式的.《語回本》，除此之外，學(xué)生們每一星期的周記及兩個(gè)星期要完成一片精心寫就的作文，還有我們例行的單元測(cè)試卷，輕松課堂。
其中，語回本的作業(yè)需要家長(zhǎng)們督促孩子在作業(yè)的整潔度上多下功夫，盡可能做到整潔美觀，語回本上的小練筆如果沒有規(guī)定的內(nèi)容，就鼓勵(lì)孩子暢所欲言，想寫什么就寫什么，但只寫了兩三行，一件事是肯定表達(dá)不清的，所以孩子有偷工減料現(xiàn)象家長(zhǎng)要幫助指正；課堂作業(yè)本和寫字本一般都在校完成，不帶回家，如果孩子帶回家做，就說明孩子在課堂上有不抓緊現(xiàn)象，這一點(diǎn)還要請(qǐng)家長(zhǎng)們特別注意。
需要補(bǔ)充說明的是：老師每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，基本會(huì)在下午就把當(dāng)天的回家作業(yè)寫在黑板上，困難班也會(huì)留較多時(shí)間給孩子做回家作業(yè)，如果您的孩子每天晚上作業(yè)還要做很遲，這是一個(gè)不正常的現(xiàn)象。您也需多關(guān)注。
為了提高寫作能力，讓孩子每天都練寫，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，一周記一次周記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。
多看課外書其實(shí)對(duì)寫作很有幫助。開學(xué)初的時(shí)候我要求每位孩子在家要多閱讀，把功夫花在平時(shí)的積累上，作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。在寫作時(shí)可以適當(dāng)加入動(dòng)詞、形容詞、對(duì)話和心理活動(dòng)，這樣文章更充實(shí)豐滿生動(dòng)。
因?yàn)檎n外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)來說，意義又顯得非同尋常，在校我們會(huì)盡可能向?qū)W生推薦一些有意義的、可讀性強(qiáng)的書籍供學(xué)生閱讀。除了我們給孩子推薦的書籍以外，孩子自由閱讀的時(shí)間是無窮的。在這方面，希望家長(zhǎng)們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，遠(yuǎn)離不健康的、無聊的書籍，（近期班內(nèi)男生閱讀的垃圾書籍較多，還帶到學(xué)校，影響課堂學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們要把好購(gòu)書關(guān)）。
希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好知識(shí)。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成”龍“、成”鳳”。
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
關(guān)于孩子在校的一些要求，我在這里進(jìn)行詳細(xì)解讀：
1、進(jìn)入小學(xué)有了英語課，即代表著他是一門重要的課程，所學(xué)的內(nèi)容都是很重要的，書上的所有的單詞和句子都要求能聽懂，會(huì)認(rèn)讀，能交流。
2、小學(xué)英語的學(xué)習(xí)通常分為聽、說、讀、寫四個(gè)方面，低年級(jí)主要以聽、說、讀為主。聽是學(xué)習(xí)一切語言的基礎(chǔ)，因此強(qiáng)調(diào)孩子每天聽英語是非常重要的！堅(jiān)持聽磁帶更主要的目的是為了在聽的同時(shí)，大聲進(jìn)行跟讀，并能找出自己與原聲帶中發(fā)音不一樣的'地方，經(jīng)過練習(xí)不斷減小差異，使自己的語音更加地道。這就要求孩子能練就出一雙敏銳的耳朵。讀的時(shí)候一定要做到用手指讀，在不經(jīng)意中認(rèn)識(shí)了單詞。聽讀英語時(shí)，督促孩子做到五個(gè)到：心到、耳到、眼到、口到、手到。要相信模仿能力強(qiáng)是孩子的天性，每個(gè)孩子不應(yīng)把聽讀當(dāng)作是老師布置的任務(wù)，而把每日的聽讀作為一種習(xí)慣來養(yǎng)成，久而久之好的語音語調(diào)便形成了。當(dāng)然聽的方法有很多，除了邊聽邊讀外，泛聽也是很好的方法，在孩子玩耍時(shí)，或在睡覺前，把磁帶或是碟片打開，讓他在不自覺時(shí)接受了語音的熏陶，對(duì)培養(yǎng)語感也很有好處。說是情感的交流和意愿的表達(dá)，我們都知道語言是習(xí)得的，因此一定要鼓勵(lì)孩子們多開口說英語，主動(dòng)交流，說錯(cuò)了沒關(guān)系，大膽表達(dá)才會(huì)不斷進(jìn)步。我常聽說家長(zhǎng)們?cè)诩也桓腋⒆觽冋f英語，害怕自己的錯(cuò)誤發(fā)音會(huì)影響到孩子，其實(shí)家長(zhǎng)們參與孩子學(xué)習(xí)的方法有很多，不光是可以進(jìn)行和孩子扮演不同角色來練習(xí)對(duì)話，還可以引導(dǎo)孩子對(duì)事物或事件進(jìn)行簡(jiǎn)單描述或?qū)ψ约旱母鞣N意愿進(jìn)行表達(dá)，更重要的是要加以鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子說英語的信心。對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，大膽嘗試培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣才是最重要的。
3、作業(yè)要求。一句話：只要當(dāng)天有英語課，就會(huì)布置家庭作業(yè)；只要有作業(yè)，就會(huì)要求家長(zhǎng)簽字。每次家庭作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)簽字證明。很多家長(zhǎng)認(rèn)為英語沒有寫的作業(yè)就等于沒作業(yè)，容易忽視，常常隨便簽字了事，沒有真正落實(shí)孩子完成的質(zhì)量，前面已談到聽說讀的重要性，課堂上因?yàn)榘嗉?jí)大，人數(shù)多，說的機(jī)會(huì)不是很多，則靠在家多練習(xí)，因此務(wù)必拜托各位家長(zhǎng)多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子養(yǎng)成好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后形成習(xí)慣后您就可以少操很多心。如果有聽寫單詞的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子先寫好中文，再監(jiān)督孩子關(guān)上書本，看中文默寫英文單詞。英語作業(yè)的簽字也有點(diǎn)特殊，因?yàn)槭锹犠x，我只能通過家長(zhǎng)們記錄在家的學(xué)習(xí)情況來檢查，因此請(qǐng)您注明聽讀了多久，做得怎樣，還存在哪些問題等等，我再根據(jù)情況幫他解決。我也非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。請(qǐng)?zhí)嵝押⒆用刻熳鐾曜鳂I(yè)后一定要將這個(gè)家庭作業(yè)本夾到書中帶到學(xué)校來，以免遺失。批改作業(yè)時(shí)，如果孩子的書寫工整，家長(zhǎng)簽字詳細(xì)的我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵芙蓉花，并提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)未完成作業(yè)或未交作業(yè)的我也會(huì)發(fā)信息通知。
4、入學(xué)前準(zhǔn)備。孩子們剛學(xué)英語，可以去買英語課本配備的光碟，或者用點(diǎn)讀機(jī)，買的時(shí)候告訴營(yíng)業(yè)員下載的版本（建議帶著書本去），書一放，筆一點(diǎn)就可以，像廣告詞一樣soeasy！但缺點(diǎn)是價(jià)格貴，而且里面配的游戲容易分散孩子們的注意力?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)手機(jī)下載一個(gè)app“納米盒”，也可以直接點(diǎn)讀，非常方便。個(gè)人比較建議大家用有外放功能的mp3播放器（配一個(gè)2~4g的卡），每個(gè)學(xué)前開學(xué)我會(huì)把本期課本配套的mp3上傳于班級(jí)的qq群文件，你只需要下載下來放進(jìn)mp3播放器就可以播放。因?yàn)閙p3容易復(fù)制，你可以在電腦上放，在手機(jī)上放，還可以在車上放。（不管哪種形式的播放，請(qǐng)?jiān)陂_學(xué)第一周準(zhǔn)備好，并教會(huì)孩子使用。）我已經(jīng)把本學(xué)期的學(xué)生用書的mp3上傳至qq群文件，平時(shí)用于泛聽等的音頻文件隨后也會(huì)上傳。為方便英語學(xué)習(xí)資料的傳播，有重要的信息我會(huì)通過班級(jí)qq群向大家傳遞，供大家參考，謝謝！
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！今天家長(zhǎng)會(huì)的主旨是交流一下孩子在校及在家的情況，讓各位家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，也能讓我們老師們及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓孩子更好的發(fā)展，三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。
我先分析一些這次期中考試語文成績(jī)。班里一共39個(gè)孩子在90分以上，80—89分的有14個(gè)孩子，60—79分的有5個(gè)孩子，一個(gè)孩子不及格。整體來說大部分的孩子前半個(gè)學(xué)期語文學(xué)習(xí)還是比較扎實(shí)的，很多孩子都取得了進(jìn)步自己孩子的試卷。但是也存在一些問題，尤其是90分以下的孩子們，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，閱讀理解能力有待提高，再就是上課聽講質(zhì)量不高，有時(shí)候會(huì)走神分心，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注一下孩子這幾個(gè)方面的問題，爭(zhēng)取在期末考試中能夠取得進(jìn)步。
根據(jù)自開學(xué)以來班級(jí)發(fā)展的情況和每個(gè)孩子的在校表現(xiàn)，我想給各位家長(zhǎng)提一下三個(gè)方面的建議：
1。讓孩子在家養(yǎng)成寫完作業(yè)再玩的好習(xí)慣，在書桌上不要擺放分散孩子注意力的物品。寫完作業(yè)以后看電視或者玩電腦的時(shí)間一定要適度。這學(xué)期班里檢查視力的時(shí)候，班里有三分之一的孩子都出現(xiàn)不同程度的近視或者視力下降的情況。少讓孩子接觸電子產(chǎn)品對(duì)于集中孩子學(xué)習(xí)注意力和保護(hù)視力都有很好的效果。
2。平時(shí)給孩子適量的零花錢。不要讓他們養(yǎng)成買零食和玩具的習(xí)慣，現(xiàn)在孩子正在長(zhǎng)身體，盡量讓他們?cè)诩页陨蠠岷醯脑顼?，加?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。吃零食百害而無一益。
3。注意個(gè)人衛(wèi)生?，F(xiàn)在天氣熱了，保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。
4。加強(qiáng)體育鍛煉，周末的時(shí)候可以多帶孩子出去活動(dòng)活動(dòng)，少讓孩子在電腦前趴著。
1。請(qǐng)假制度。我在這里需要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，如果孩子生病或者家里有事沒來上學(xué)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要親自給我打電話或者發(fā)短信通知我，這是為了孩子的安全考慮。
2。接送孩子要及時(shí)，如果有事情需要晚接孩子一定通知我；教育孩子們不要放學(xué)后去同學(xué)家玩或者在外面逗留太長(zhǎng)時(shí)間。
3。矛盾處理。孩子在校玩耍時(shí)，難免會(huì)互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠互相體諒與理解，不要因?yàn)橐恍┬∈虑槎⒄`孩子的學(xué)習(xí)或者老師的正常工作。
1。重視家庭教育。要多賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子；與孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是了解孩子學(xué)習(xí)情況很好的一個(gè)方式，希望各位家長(zhǎng)都能堅(jiān)持認(rèn)真做到。
2。讓孩子多讀書，讀好書，推薦世界名著，名人自傳，科技和文學(xué)類的圖書，少讓孩子看漫畫這類的閑書，會(huì)分散孩子注意力。
3。在家要叮囑孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)甚至期中考試，都有孩子不認(rèn)真讀題出現(xiàn)漏題，錯(cuò)答還有數(shù)學(xué)題不理解應(yīng)用題題意就直接做題的問題，粗心大意的毛病一定要改掉。
4。上課要認(rèn)真聽講，不要走神分心。（出示這學(xué)期上課經(jīng)常走神的孩子的名單）。
5。書寫一定要認(rèn)真。（出示字寫得好的孩子的名單，書寫還需要提高的孩子名單）。
班級(jí)的和諧發(fā)展與每個(gè)孩子的快樂成長(zhǎng)離不開每位家長(zhǎng)和學(xué)校的積極配合。在這期間，咱們班的家委會(huì)也組織了各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如去年冬天走進(jìn)敬老院（出示圖片），讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛老人，為社會(huì)獻(xiàn)愛心。希望我們的家委會(huì)活動(dòng)能繼續(xù)開展，下面請(qǐng)家委會(huì)主任講一下這學(xué)期家委會(huì)的建議和希望。（家委會(huì)主任發(fā)言）。
最后，希望咱們班的每個(gè)孩子都能在各位家長(zhǎng)和老師、學(xué)校的共同努力培養(yǎng)下取得更大的進(jìn)步，全面發(fā)展，快樂成長(zhǎng)。
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有的老師和同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能夠在百忙的工作中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們組織的這次家長(zhǎng)會(huì)。首先，我先自我介紹。我是三年級(jí)的班主任及數(shù)學(xué)代課老師。從上學(xué)期接上這個(gè)班到現(xiàn)在，我們班孩子們聽話懂事，班集體團(tuán)結(jié)一致，班風(fēng)正，學(xué)生們能夠在班集體中樂學(xué)好學(xué)，也離不開各位家長(zhǎng)的積極配合，這次召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面是能夠和家長(zhǎng)面對(duì)面談學(xué)生的情況，另一方面，我們也希望通過我們雙方的共同努力，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，讓每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)。
從學(xué)習(xí)上，我們班這次的考試成績(jī)各位家長(zhǎng)都已經(jīng)知道，個(gè)別同學(xué)有進(jìn)步也有退步，大多數(shù)同學(xué)都是在進(jìn)步，就拿數(shù)學(xué)來講，全班總共36人，不及格的一共有3個(gè)同學(xué)，90分以上的有26人，這其中就有7位同學(xué)是在60-90分之間的，這7位同學(xué)都是有非常大的上升空間，通過試卷家長(zhǎng)可以看到，這次的試題并不難，和我們考前做過的模擬卷相差不大，失分的同學(xué)主要是因?yàn)榇中拇笠?，我相信這次的試卷我們班大多數(shù)同學(xué)如果仔細(xì)認(rèn)真做的話都能上90甚至滿分，所以我們可以看到，不是孩子們不會(huì)或者懶惰不學(xué)，而是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小失誤就失掉了分?jǐn)?shù)，所以各位家長(zhǎng)，在此我想再?gòu)?qiáng)調(diào)的是，我們每晚的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)雖然不能說陪著孩子做完，但起碼要在孩子完成之后，幫孩子檢查一遍，是否完成，是否潦草。家長(zhǎng)們?cè)诩規(guī)秃⒆訖z查一遍，我們老師在學(xué)校再檢查講解一遍，雙重保障，孩子一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待作業(yè)，久而久之，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提升。其次，我們現(xiàn)在已經(jīng)步入三年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力也逐漸增大，作業(yè)量也增加，這就要求家長(zhǎng)們要幫助孩子合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，每天能夠認(rèn)真高效完成各科老師的作業(yè)，如果有偏科現(xiàn)象，家長(zhǎng)們一定要重點(diǎn)關(guān)注，三科一定要均衡發(fā)展，爭(zhēng)取把比較弱的一項(xiàng)，在家里多關(guān)注孩子的作業(yè)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以和孩子談心，找出原因，家長(zhǎng)配合老師共同提高孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子們?cè)焦膭?lì)越自信，越打壓越自卑，家長(zhǎng)們?cè)诩依锉M量在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)孩子，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持就能帶來大改變。
從班集體上，我們班整體的學(xué)習(xí)氛圍還是不錯(cuò)的，通過其他各科老師的反應(yīng)，孩子們沒有欺強(qiáng)凌弱，互相團(tuán)結(jié)，就算是有同學(xué)之間的小摩擦，我認(rèn)為也是很正常的，小孩子之間打打鬧鬧，過去了就好了，家長(zhǎng)們千萬不要把一點(diǎn)小事放大，把摩擦上升成矛盾，我們要教育孩子團(tuán)結(jié)互助，共同維護(hù)我們的班集體，不管是同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，還是與別人吵架，家長(zhǎng)、老師一定要聽雙方意見，做出自己的判斷。
最后我們需要家長(zhǎng)能夠做到的：要關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足輕重的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的呵護(hù)關(guān)愛，老師的嚴(yán)慈相濟(jì)，學(xué)生們才能在健康的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯提高，家長(zhǎng)參與教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。在學(xué)校，教書育人是我們教師義不容辭的天職，為了使每個(gè)孩子都可以成人，成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，讓每個(gè)孩子在每節(jié)課上找到興趣，在家里，我們也希望家長(zhǎng)能夠配合好學(xué)校的工作，共同為了孩子的美好明天而努力，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
謝謝大家！
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)：
下午好，我是咱們班的英語胡老師。很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家面對(duì)面的交流。今天，我主要就這半學(xué)期咱們班的學(xué)習(xí)情況，存在的一些問題，與各位家長(zhǎng)共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語。
首先，和各位家長(zhǎng)說說本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.關(guān)于字母：26個(gè)英文字母，包括字母的發(fā)音、書寫、自然拼讀以及對(duì)應(yīng)的單詞。字母要求會(huì)說會(huì)寫，能夠區(qū)別大小寫，并且在書寫的時(shí)候注意字母書寫順序。在初學(xué)英語的階段，掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫非常重要，為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎(chǔ)。
2.關(guān)于詞匯：課本后的單詞表，顏色越深的單詞表示越重要，這就要求孩子們回家要復(fù)習(xí)，要消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
3.關(guān)于對(duì)話：課本中的對(duì)話，日常交際用語，不要求每個(gè)孩子都會(huì)背，但是要求能夠熟練、流暢地讀出來，說出來。
4.關(guān)于聽力：英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重，因此，每天的聽錄音，跟讀任務(wù)是不容忽視的。
三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段，主要以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為之后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要學(xué)好英語，僅僅靠課堂的時(shí)間是不夠的，還需要孩子們?cè)谡n后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂上，我會(huì)認(rèn)真教學(xué)，嚴(yán)格要求，但課堂之外的時(shí)間，還需要在座的家長(zhǎng)大力配合。例如，聽錄音、作業(yè)、讀背課文等，就需要家長(zhǎng)們多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成以下工作：
1.幫助孩子樹立英語學(xué)習(xí)信心。
三年級(jí)剛剛接觸英語，很多孩子有點(diǎn)膽怯畏懼，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)就尤其得重要。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)們，你們每天只需要面對(duì)一個(gè)孩子，和老師面對(duì)的將近兩百多個(gè)學(xué)生相比，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。
2．培養(yǎng)孩子的聽說能力。
確保孩子每天聽錄音，讀英語至少15分鐘。英語學(xué)習(xí)，首先就是要加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力就會(huì)差。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。而且。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地讀，大聲地說，不要害羞，這樣有利于孩子清楚地表達(dá)自己，也有利于別人糾正錯(cuò)誤。
3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。
首先，每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子作業(yè)需要訂正。對(duì)于作業(yè)的檢查，并不要求家長(zhǎng)幫孩子檢查的一個(gè)錯(cuò)誤也沒有，主要是看孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，字跡書寫是否工整。
其次，就是督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。
另外，就是開學(xué)以來，我們班級(jí)總是有些孩子忘記帶作業(yè)本，忘記帶英語書，所以希望家長(zhǎng)能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)的重視會(huì)讓孩子增加信心，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
也非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與配合，讓我們共同努力，為了孩子們的明天更上一層樓。
謝謝大家！
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)1、2、3、4班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
2、課文中的對(duì)話，日常交際用語。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級(jí)英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還需學(xué)生在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，這樣會(huì)更有效。（讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽）。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交，同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞。希望家長(zhǎng)能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3、開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，所以希望家長(zhǎng)能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：
1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對(duì)于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。要知道，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比，你們對(duì)自己的孩子了解得更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。（對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流）。
2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對(duì)于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有，有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，因?yàn)橹懒苏_答案，老師評(píng)講時(shí)心不在焉，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。
但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。（因?yàn)榈搅税滋?，一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊，白天根本沒有時(shí)間讓他重做，所以有的時(shí)候只能說教，但是對(duì)于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時(shí)間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然，白天在校，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間，合理安排）。
再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語，因?yàn)閷W(xué)好英語的唯一方法就是多讀。
3．經(jīng)常與老師溝通。
家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）。
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我姓裘，我是這個(gè)班的語文老師。想跟大家交流一下關(guān)于語文方面的情況，小學(xué)三年級(jí)的語文可以說是人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為什么這樣說呢？因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后，有好多地方不同于一、二年級(jí)了。
進(jìn)入三年級(jí)，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中，多會(huì)用鋼筆來完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。從半個(gè)學(xué)期的情況來看，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫的現(xiàn)象。各位家長(zhǎng)可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。
上課時(shí)，不能像二年級(jí)的時(shí)候那樣只聽不記了，上課時(shí)，老師寫在黑板上的知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，可用來對(duì)付考試，因此每個(gè)同學(xué)必需有一本專用筆記本，就目前情況來看，還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，連一本象樣的記錄本也沒有，由于上課時(shí)沒有記錄，因此，好多作業(yè)就不能及時(shí)完成，同學(xué)的筆記本上的知識(shí)，如同各位家長(zhǎng)口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學(xué)生記錄的知識(shí)點(diǎn)越多越好，這些知識(shí)可以用來對(duì)付考試，從而得到分?jǐn)?shù)，因此，建議各位家長(zhǎng)用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子，這對(duì)他的'語文學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。
進(jìn)入三年級(jí)以后，開始寫300字以上的作文了。寫作文對(duì)每個(gè)孩子來說是一件很困難的事?？墒窃谡Z文試卷中占30%的分?jǐn)?shù)。要寫出一篇精彩的，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長(zhǎng)為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績(jī)很難在90分以上了。
三年級(jí)的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄，因?yàn)槔蠋熃Y(jié)合一些作業(yè)，會(huì)介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時(shí)的積累，要寫好作文也只能靠平時(shí)的勤學(xué)苦練。因此，從這些情況來看，學(xué)生在上課時(shí)進(jìn)行記錄，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。建議各位家長(zhǎng)回家后查一查您的孩子記錄了多少，比如，我要求他們記錄的近義詞、反義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造句等等。
各位家長(zhǎng)您的孩子進(jìn)入三年級(jí)以后，語文成績(jī)保持在90分以上，說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力。也有一定的寫作能力。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子，在寫做方面再要努力些。
各位家長(zhǎng)你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個(gè)關(guān)心孩子的家長(zhǎng)。提高學(xué)生的成績(jī)，讓他們健康成長(zhǎng)，這是我的心愿，也是你們的心愿。
謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我教學(xué)工作的支持！
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
大家好!首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄韰⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)議的。借此機(jī)會(huì)，表示感謝！希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學(xué)工作。
我校是育人的基地，要通過不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門課程，美術(shù)課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術(shù)學(xué)科是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)而專門設(shè)置的，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫，教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術(shù)課的教育教學(xué)既要傳授知識(shí)，也要育人；既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。美術(shù)課程是從孩子的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，來培養(yǎng)孩子們對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)課的教育教學(xué)把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。所有這一切會(huì)使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產(chǎn)生源于孩子們對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展孩子美好的情感，提高他們的審美能力，陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學(xué)還有利于孩子們心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”，能使得孩子們的腦、眼、手并用，所以美術(shù)課程能促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。美術(shù)課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性，培養(yǎng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)課程的教育教學(xué)，不單純就是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的.人才。有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無、學(xué)不學(xué)無所謂”的思想，是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，是萬萬要不得的。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，從孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來看，同學(xué)們的美術(shù)根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭(zhēng)下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對(duì)美術(shù)有興趣的話，希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子要給予支持與鼓勵(lì)，讓孩子好好學(xué)習(xí)美術(shù)，一直堅(jiān)持下去，我相信將來會(huì)有大作為的。
下面我來談?wù)勏乱粚W(xué)期我的美術(shù)課程教育教學(xué)工作設(shè)想：
1.潛心研究教育教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設(shè)計(jì)好如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2.實(shí)事求是，認(rèn)真扎實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3.在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫技能，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)課程感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。
謝謝大家!
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是汪浩同學(xué)的家長(zhǎng)，首先很感謝班主任能給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，能讓我和大家探討孩子的成長(zhǎng)和教育，我感到非常榮幸。首先我要感謝張老師和夏老師，你們辛苦了。為了學(xué)生你們付出了很多的辛苦，兩位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，更注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。汪浩轉(zhuǎn)到這個(gè)班到現(xiàn)在，進(jìn)步了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的積極性也提高了。雖然成績(jī)不是名列前茅，但是對(duì)于他自身，有著很大的提高。汪浩是一個(gè)比較調(diào)皮孩子。上課注意力不集中，學(xué)習(xí)自覺性很差，由于我的監(jiān)管不到位，也給兩位老師添了不少麻煩。在此感謝張老師、夏老師，你們辛苦了!
這個(gè)問題我們每個(gè)人都是知道的，但是在平時(shí)的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個(gè)方面做家長(zhǎng)的都要注意。比如平時(shí)的文明行為，有些家長(zhǎng)很隨意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，破壞公物，說臟話等等不文明的行為。這些都在無時(shí)不刻的影響你的孩子。當(dāng)你在平時(shí)的生活中注意這些文明行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)孩子就是一個(gè)很好的教育和影響。當(dāng)孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)們都在做些什么？很多家長(zhǎng)看電視，打牌，打游戲玩電腦。當(dāng)你在做這些事情的時(shí)候，就會(huì)分散他注意力，你的行為就影響了他的學(xué)習(xí)。孩子的成績(jī)好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習(xí)環(huán)境都是分不開的。也有的孩子很自覺很優(yōu)秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺性差，這也是孩子的天性。所以我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，做孩子的榜樣。
現(xiàn)在的孩子都是被關(guān)心的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個(gè)人為中心，他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養(yǎng)他們有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當(dāng)他走向社會(huì)融入集體和團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，他就不知道怎么樣去為別人考慮，也會(huì)阻礙他的發(fā)展。很難融入集體生活和團(tuán)隊(duì)的合作。不要以為孩子還小，長(zhǎng)大了就好了?，F(xiàn)在就是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，很重要，我們一定要意識(shí)到這一點(diǎn)。
現(xiàn)在的孩子往往獨(dú)立的能力很差，是很多家長(zhǎng)過分的溺愛孩子的表現(xiàn)。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡(jiǎn)單的事，比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情，我們要放手讓他自己去做。就算他做錯(cuò)了也沒有關(guān)系，在這個(gè)過程當(dāng)中他會(huì)得到鍛煉。不做生活上的弱者。
每一個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn)，不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說一些傷害孩子自尊心的話。要鼓勵(lì)他，了解他。根據(jù)他自身的條件給他一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，只要有進(jìn)步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績(jī)，可以幫助他設(shè)定適合他自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是盲目的與成績(jī)優(yōu)異的孩子相比較。樹立他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自己的信心，這一點(diǎn)很重要。
五、
家長(zhǎng)要多關(guān)注自己的孩子，并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現(xiàn)。監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問題，家長(zhǎng)也要找到原因，配合老師，幫助孩子改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且逐漸形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和適合自己的學(xué)習(xí)方法。為以后更多的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
六、
不要把孩子當(dāng)成很小的小孩去看待，他們現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)懂得很多，我們要花更多的時(shí)間來了解他，當(dāng)你用心去了解他的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩也是很有意思的。他們的想法和所說的話有些時(shí)候自己也會(huì)得到啟發(fā)。我們家長(zhǎng)要養(yǎng)成這樣的一個(gè)習(xí)慣。每天都要詢問他在學(xué)校里有沒有什么有趣的事情？有沒有什么事情需要我們的幫助？今天有在學(xué)校有沒有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識(shí)？你有沒有交到朋友？和同學(xué)在一起有沒有相處得很好？等等一些問題。當(dāng)你去跟他說這些的時(shí)候，他會(huì)覺得自己是被關(guān)注的，被了解的。他也會(huì)很愿意跟你說很多，不管他跟我們說什么，學(xué)習(xí)方面的也好，其他方面的也好。我們都要用心去傾聽。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對(duì)人會(huì)說我的孩子有這樣那樣的問題，這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒有想過孩子的問題也是你自己的責(zé)任。所以一定要改變自己。
夏老師、張老師，各位家長(zhǎng)，今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當(dāng)中的方法。我感到很榮幸，汪浩同學(xué)轉(zhuǎn)到這個(gè)班半個(gè)學(xué)期以來。從不熟悉到慢慢適應(yīng)這個(gè)班級(jí)，并且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步，這和兩位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)和幫助是分不開的，非常感謝張老師、夏老師，還有各位同學(xué)對(duì)他的幫助。我希望我們家長(zhǎng)也能夠有更多的交流，互相學(xué)習(xí)在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。讓我們做更合格的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結(jié)束了。再一次謝謝張老師和夏老師，你們辛苦了！
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
去年12月初，學(xué)校號(hào)召組建班級(jí)自愿者服務(wù)隊(duì)伍以來，每天都要求孩子們做好自己的崗位工作，并對(duì)崗位工作進(jìn)行自評(píng)，第二天批閱記事本時(shí)會(huì)給予一個(gè)反饋評(píng)價(jià)。服務(wù)他人，服務(wù)班級(jí)不是一個(gè)口號(hào)，需要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，對(duì)于孩子們來說，越具體越好，班級(jí)的各個(gè)方面因?yàn)橛辛巳w同學(xué)的投身，顯示出井然有序的良好態(tài)勢(shì)。（小梁出校門再返回；小端和小滕當(dāng)值小先生那周堅(jiān)守崗位）
自評(píng)既要實(shí)事求是，又不能原地踏步。沒有做好就不能得a，連續(xù)兩天給自己評(píng)b，就要提出要求有所改進(jìn)。小崗位既是一種奉獻(xiàn)，也是責(zé)任心的體現(xiàn)，會(huì)繼續(xù)抓下去，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)也多多留意，有時(shí)間和孩子聊聊崗位工作干得如何，有啥體會(huì)。在家里也可以給孩子設(shè)立一個(gè)力所能及的崗位。
二 班級(jí)日志
從接班那天始就努力營(yíng)造互幫互助的良好班風(fēng)班貌，從榮譽(yù)本到紅星榜再到紅星本，無不在宣傳為班級(jí)，為伙伴，為師長(zhǎng)盡自己所能去奉獻(xiàn)。但是過去了兩年半，似乎一直是我在觀察，我在尋找，我在總結(jié)，而更多的學(xué)生還是一種無意識(shí)的行為，甚至對(duì)于同伴的互助熟視無睹。為了培養(yǎng)學(xué)生一雙善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也為了讓班級(jí)的小干部群體有為班集體服務(wù)的意識(shí)，這個(gè)學(xué)期建立班級(jí)日志。班級(jí)日志有別于小先生日記，小先生是每天的常規(guī)記錄，以記錄違規(guī)為重點(diǎn)。而班級(jí)日志主要是記錄每天為班級(jí)做過點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的每一個(gè)同學(xué)。每天由班干部輪流記錄，這一天就必須四處尋找，把發(fā)生在各個(gè)時(shí)間段的好人好事全部記錄下來。
一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：女生會(huì)及時(shí)找到記錄人說自己做過什么好事，男生幾乎不關(guān)心這事。慢慢把上課被老師表?yè)P(yáng)，作業(yè)全對(duì)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前列都包括到班級(jí)日志中。每周統(tǒng)計(jì)一次，月底評(píng)選小陶子時(shí)作為一個(gè)參考依據(jù)。
設(shè)想到四年級(jí)會(huì)采取全班輪流，每天一報(bào)的方式繼續(xù)班級(jí)日志。
三評(píng)選小插曲
在決定班級(jí)里獲獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)人選時(shí)，我總認(rèn)為交到同學(xué)手中，大家說了算為好。這次評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)員時(shí)出現(xiàn)了小問題。
事先請(qǐng)班級(jí)里每一位中隊(duì)干部準(zhǔn)備演講稿，第二天利用品社課自薦，然后全體同學(xué)投票選舉。結(jié)果有了一些小意外，第一位同學(xué)順利講完之后，后幾位同學(xué)在演講時(shí)有小小的干擾，（因?yàn)橛袀€(gè)同學(xué)在不斷踢門，發(fā)出巨響），其余同學(xué)的心理素質(zhì)不錯(cuò)，還是照常講。最終評(píng)選結(jié)果有點(diǎn)出乎我的意料，因?yàn)檎嬲匝葜v質(zhì)量來選的話，這位選上的同學(xué)并不是最好的。鑒于是全班同學(xué)的一致意見，本著尊重的想法如實(shí)上報(bào)了。
回家路上，我在想這個(gè)問題，究竟癥結(jié)在哪里？聯(lián)系到體活課上看到的男生、女生各成一派活動(dòng)，或許原因就于女不選男，男不選女。假如任由發(fā)展，會(huì)背離我的初衷。升護(hù)旗手的評(píng)選會(huì)要求大家男生、女生各選一位，看看那樣會(huì)不會(huì)能把真正的優(yōu)秀者選舉出。
我把孩子們身上層出不窮的問題看成是對(duì)自己的考驗(yàn)，所有問題的解決必須要依靠智慧，請(qǐng)各位家長(zhǎng)也不妨這樣想問題。孩子身上有任何情況我會(huì)第一時(shí)間反饋，很感謝各位家長(zhǎng)的協(xié)助教育，相信你我同心協(xié)力，孩子會(huì)一天天進(jìn)步的。（小端媽媽、小謝媽媽的巧克力；佳韻媽媽購(gòu)買的小飾品；調(diào)整值日生多做一天；我外出請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙洗拖把；制作小報(bào)……）
補(bǔ)充幾個(gè)小事例：?jiǎn)枖?shù)學(xué)老師作業(yè)沒帶會(huì)怎樣？面對(duì)辦公室老師的要求，一聲不吭走開；考試期間，走出座位拿紙巾；走出座位只說讓一讓；一臉委屈說同學(xué)不借記事本……面對(duì)這些情況，要及時(shí)和孩子說明白如何處理，智商高情商更要高。
四語文學(xué)習(xí)建議
語文三塊內(nèi)容只有基礎(chǔ)部分是可以事先復(fù)習(xí)，閱讀和作文都是能力考察，靠的是平時(shí)的累積。語文要考好，一個(gè)端正的態(tài)度不可缺少，一個(gè)檢查的習(xí)慣必須養(yǎng)成。我要求孩子是做完試卷后逐字逐句點(diǎn)著檢查，做到的同學(xué)寥寥無幾?；緦懲昃蛿R著想心事玩文具，寧可訂正也不愿意查看。經(jīng)常看到孩子的作業(yè)本上有鉛筆圈出的痕跡，估計(jì)是家長(zhǎng)幫著檢查后留下的，我不太主張這樣做，久而久之孩子就更不愿意去看一遍，明顯的錯(cuò)誤也會(huì)視而不見。
重點(diǎn)說說作文。前一階段，網(wǎng)上瘋傳小學(xué)生神一樣的作文：撿到4張500元的（缺乏生活常識(shí)）；同學(xué)沒有傘，把張曉曉的傘給他（顧此失彼）；老奶奶沒法過馬路，沒有人幫助，真是慘絕人寰（成語使用錯(cuò)誤）。在好笑的同時(shí)，不得不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不會(huì)寫作文，不知怎么寫。
客上，各位家長(zhǎng)不妨每天抽時(shí)間讓孩子讀幾篇（這也可以作為閱讀的一個(gè)內(nèi)容，與其讀作文選，不如讀讀同學(xué)的作文，更有親切感，同學(xué)之間充滿深情），經(jīng)常說要貨比貨，比較才知高下，對(duì)照才知哪里要改進(jìn)。
聆聽！
吳軍
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
大家好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)給予的關(guān)注！
俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
所以，召開這次家長(zhǎng)會(huì)，我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長(zhǎng)們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下，孩子健康成長(zhǎng)才是指日可待的。
三年級(jí)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施：
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：
一、二年級(jí)為低段；
五、六年級(jí)為高段。
那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助孩子，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，就拿我們的數(shù)學(xué)課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候，我們主要是簡(jiǎn)單的加減法和簡(jiǎn)單的口訣內(nèi)的乘除法，但是，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了。現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，各種知識(shí)點(diǎn)的也會(huì)逐漸加大、加深，更多的是一些比較“靈活”的題目，也會(huì)跟著而來，這時(shí)候，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)起來就會(huì)感覺非常吃力了。這時(shí)就要學(xué)生學(xué)會(huì)分析思考，對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)要掌握，對(duì)基本的概念要過關(guān)，（好像哪些是長(zhǎng)度單位、重量單位、時(shí)間單位；它們之間的關(guān)系，進(jìn)率；解決生活中的問題必須讓孩子懂得知道什么條件？要求什么問題？計(jì)算的步驟和關(guān)鍵的地方……），當(dāng)孩子自己能解決問題時(shí)，家長(zhǎng)可以要求孩子自己組織語言進(jìn)行表述解題的方法。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該記的還得記，計(jì)算該過關(guān)的還需過關(guān)，與此同時(shí)還要幫助孩子拓展思維（在這一塊，蔡芩潞爸爸就非常認(rèn)真，明天他都能堅(jiān)持讓孩子進(jìn)行不同練習(xí)的訓(xùn)練，進(jìn)行思維的不斷拓展），教他們從不同角度去考慮問題，獲取更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。
2、心理方面：
1、個(gè)性化開始增強(qiáng)，有了獨(dú)立意識(shí)。
孩子喜歡家長(zhǎng)問及表?yè)P(yáng)的事宜，對(duì)于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)助長(zhǎng)、滋生逆反心理。而三年級(jí)也是孩子逆反心理最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)期之一。
2、這個(gè)時(shí)期孩子的生理特點(diǎn)是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位”，（對(duì)比可控制性神經(jīng)源），孩子的注意力不易集中，特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢(shì)，但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。
3、開始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。
學(xué)業(yè)難度明顯超過一、二年級(jí)，孩子升入三年級(jí)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開始加重。出現(xiàn)了英語、閱讀理解、作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要?jiǎng)幽X筋的題型，表現(xiàn)在作業(yè)方面，就是速度放慢，拖字訣。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力。
4、開始形成自己的交往圈。
孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，開始不愿意聽從成人的教導(dǎo)，會(huì)有自己的選擇，老師和家長(zhǎng)的權(quán)威性開始退化，對(duì)于成人的教導(dǎo)孩子開始有選擇地聽從。所以，老師和家長(zhǎng)普遍感覺，這個(gè)階段的孩子比較難教。不少家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在跟孩子說什么，他常常會(huì)反著干。
所以，這個(gè)階段家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理和生理特點(diǎn)，配合學(xué)校、老師搞好教育。
對(duì)家長(zhǎng)的建議、要求。
（一）家庭作業(yè)方面。
每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后請(qǐng)簽名，記事本上請(qǐng)簽上孩子完成作業(yè)所花時(shí)間，以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，也能起到一定的督促作用。
（二）定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)常看看班級(jí)的博客，也歡迎參與進(jìn)我們的博客里來。
（三）對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對(duì)待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長(zhǎng)，應(yīng)積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她得到提升，開發(fā)他的奧語、奧數(shù)思維能力，讓他學(xué)有所得；而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須引起重視，加強(qiáng)輔導(dǎo)，把知識(shí)補(bǔ)上。
我們知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注。
關(guān)心孩子，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七
敬愛的老師，親愛的叔叔、阿姨們，大家下午好！
我叫王柯涵，是三四班的一名普通學(xué)生，感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我想給叔叔、阿姨們說說我的學(xué)習(xí)。
這次期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)也出來了，我的語文考了92。4分，數(shù)學(xué)考了94分，英語考了98分，雖然沒有排在班級(jí)前幾名，但也進(jìn)步了很多，最主要的是我對(duì)考試已經(jīng)不緊張不害怕了，有時(shí)候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了，一二年級(jí)的時(shí)候，語文學(xué)習(xí)慢，數(shù)學(xué)思考慢，從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔(dān)心害怕的不得了，害怕考試不會(huì)做，害怕成績(jī)差，害怕同學(xué)們笑話我，害怕的有時(shí)候都想哭，而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，因?yàn)槲矣辛藢W(xué)習(xí)的妙招和高招，現(xiàn)在給大家匯報(bào)一下吧：
1。課堂學(xué)習(xí)妙招：
我把課堂聽講當(dāng)作在老師的引導(dǎo)下尋找寶藏，每學(xué)會(huì)一個(gè)詞語，每做對(duì)一道題，每記住一個(gè)單詞，我都當(dāng)是得到寶藏，暗暗給自己加油、鼓勁，每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)告訴自己，原來我不笨，原來我也挺聰明的，慢慢的我不再害怕學(xué)習(xí)了。
我還有個(gè)最值得炫耀的妙招：就是課前預(yù)習(xí)。下一節(jié)老師要講的內(nèi)容，能看懂的快速過一遍，看不懂的就用筆標(biāo)出來，上課時(shí)看老師怎么講，我還經(jīng)常模仿老師說話，有時(shí)是重復(fù)學(xué)習(xí)，有時(shí)是復(fù)習(xí)鞏固，越這樣，我聽課就越輕松，知識(shí)就記得越牢。
當(dāng)然除了這些，上課還要坐端正，專心聽老師講，認(rèn)真聽學(xué)生發(fā)言，思路跟著老師走，勤思多問；眼要看、耳要聽、手要寫、嘴要說、腦要想，我總是這樣想：凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的，課堂表現(xiàn)一定是最棒的。我也一直在努力。
2。家庭作業(yè)妙招：
喜歡學(xué)習(xí)就會(huì)喜歡作業(yè)，我是這樣想也是這樣做的。放學(xué)以后第一件事就是寫作業(yè)，我給自己定時(shí)間，有時(shí)候打開計(jì)時(shí)器和時(shí)間賽跑，背書時(shí)我經(jīng)常手抱頭，埋頭大聲讀背，分句分段讀背，第一段背會(huì)后背第二段，第二段背會(huì)后，緊跟著把一、二段合起來背，要是沒忘就說明我真的背會(huì)了。書寫的作業(yè)更是馬虎不得，為了評(píng)上優(yōu)秀家庭作業(yè)，我都認(rèn)真書寫，要是出錯(cuò)太多，我就懲罰自己撕了重寫。
碰到不會(huì)做的題，以前我都是先問爸媽，老媽總是狠狠地說，家庭作業(yè)都是課堂知識(shí)的復(fù)習(xí)，課堂學(xué)了什么，老師講了什么，從課本中好好找找，基本上就能思考出來，慢慢的我也養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。過程雖然艱辛，但我也收獲不小。
我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，成績(jī)的進(jìn)步，離不開老師的辛勤培育，離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育，也離不開伙伴們的友好陪伴，感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)，在此，我向所有在場(chǎng)的老師、老爸、老媽們說一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）
我的這點(diǎn)妙招讓我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做，我還想繼續(xù)進(jìn)步，所以我還會(huì)繼續(xù)總結(jié)更多更好的學(xué)習(xí)妙招，也會(huì)向比我優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)： 身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝！
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八
大家好！
今天，我們懷著一個(gè)共同的目標(biāo)——為了我們的孩子們，從四面八方聚到了一起。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表高二年級(jí)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來表示最熱烈的歡迎！對(duì)大家放下手中百忙的工作，放棄星期六休息的時(shí)間，來參加會(huì)議，表示最真誠(chéng)的感謝！你們的到來，是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持，是對(duì)您的子女的最大關(guān)心，我們所有老師為此感到無比的欣慰和振奮，你們的孩子更會(huì)感到莫大的鼓舞和驕傲！
家長(zhǎng)朋友們，自從您的孩子進(jìn)入#中學(xué)的大門，我們就心相通，情相連，因?yàn)槲覀児餐缲?fù)起培育有作為的下一代的神圣責(zé)任。"勤奮，踏實(shí)，文明，健康"是我們#中學(xué)多年來一貫堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨，幾十年來，我們忠于職守，踏實(shí)工作，一手教孩子們做人道理，一手教孩子們文化知識(shí)，培養(yǎng)了一大批有用之才，我們得到了歷屆學(xué)生家長(zhǎng)們的積極配合和大力支持，這其中，也包括在座的朋友們的支持。
朋友們，大家都清楚高中三年是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，而高二這一年又是高中階段最關(guān)鍵的一年。今天，您的孩子進(jìn)入了人生發(fā)展關(guān)鍵階段的關(guān)鍵一年，我們還有什么理由不去特別關(guān)照他們呢！大家知道這么一個(gè)道理：當(dāng)官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要！無論你當(dāng)了多大的官，掙了多少的錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心病。朋友們，我們最大的財(cái)富是什么是我們的孩子！我們最大的目標(biāo)是什么是讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來！望子成龍，望女成鳳是我們中華民族的傳統(tǒng)，誰不希望自己的孩子有出息誰不希望自己的孩子將來能打造出一片絢麗的天空誰不希望自己的子孫一代更比一代強(qiáng)培養(yǎng)您的孩子成才，使他們將來能更自由幸福地立足于社會(huì)，是我們的共同義務(wù)，更是我們的共同責(zé)任。我們的學(xué)校，我們的老師一定會(huì)滿懷信心地引領(lǐng)他們克服一個(gè)個(gè)困難，攀登一座座高峰，在此同時(shí)，我們衷心地期望，在座的各位家長(zhǎng)朋友們和我們一道努力，貢獻(xiàn)出您的熱情，智慧和力量！
下面，我再就我們高二年級(jí)的管理以及需要家長(zhǎng)配合支持的地方等方面向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地做一個(gè)匯報(bào)：
本屆由分管校長(zhǎng)坐陣，高二的9位班主任是年級(jí)精心挑選出來，有經(jīng)驗(yàn)，有能力，有方法，更有熱情，班級(jí)管理井井有條。高二年級(jí)近一半老師有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)備課組都有縣骨干教師或縣優(yōu)秀青年教師領(lǐng)頭，老中青搭配合理，配合默契。特別是都有一種吃苦耐勞的精神，這是其他學(xué)校的老師無法相比的。
在年級(jí)管理上，年級(jí)實(shí)行全天候跟蹤管理，從早上5點(diǎn)40起身，到中午的午休直至晚上11點(diǎn)都有老師跟蹤值班。高一年級(jí)狠抓了養(yǎng)成教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓了抬頭率，推行年級(jí)常規(guī)管理?xiàng)l例，為年級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生良好常規(guī)的養(yǎng)成，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高二年級(jí)突出了以下幾項(xiàng)工作。
通過搞好"激情班級(jí)"活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。
1，晨讀的晨誓活動(dòng)，力求"醒腦"。各班的誓詞統(tǒng)一張貼上墻，每天早晨6：00準(zhǔn)時(shí)宣誓，激情洪亮的宣誓，既驅(qū)走了倦意，也激發(fā)了激情。
2，早讀的"心靈早餐"活動(dòng)，力求"洗心"。每天早讀前，來一個(gè)幽默故事，放松心情；講一個(gè)勵(lì)志故事，激勵(lì)斗志；讀一篇感人文章，感動(dòng)心靈。
1，課前三分鐘的誦讀，既鞏固了舊知，也調(diào)動(dòng)了情緒。
2，跑前三分鐘的"記憶操"，既積累了基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)了惜時(shí)的習(xí)慣。
每次考試后，必搞一個(gè)優(yōu)勝班級(jí)授星活動(dòng)，實(shí)行星級(jí)班級(jí)管理。考后學(xué)科狀元，優(yōu)秀生，騰飛生統(tǒng)一拍照，張榜表?yè)P(yáng)。搞學(xué)情調(diào)查活動(dòng)，通過下發(fā)調(diào)查表，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師的教學(xué)情況，評(píng)選最受歡迎的老師，發(fā)表意見傾吐心聲。
整體來看，進(jìn)入高二后的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)上了一個(gè)新臺(tái)階：正在形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，你追我敢的學(xué)習(xí)氛圍。這些成績(jī)的取得離不開同學(xué)的勤奮努力，離不開老師的辛勤付出，也離不開家長(zhǎng)的鼎力支持。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中還有很多方面需要家長(zhǎng)密切配合。
1，勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。很多家長(zhǎng)把小孩放到學(xué)校后，就什么事都不問了，全都慣給了老師。家庭，學(xué)校，社會(huì)都是教育的主體。一定要主動(dòng)與老師聯(lián)系，如果老師聯(lián)系你，那就說明出問題了，一定是犯錯(cuò)誤了。
2，不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
3，科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。針求老師的意見，及時(shí)地調(diào)整選科。
4，抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)，適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。
最后，我再次對(duì)大家的來臨表示最衷心的感謝。
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了各種各樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中班里的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò)，也因此取得了非常好的成績(jī)?，F(xiàn)在，我先要將孩子們?cè)谶@學(xué)期取得的成績(jī)跟大家匯報(bào)一下。本學(xué)期舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有8個(gè)學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。沈志揚(yáng)獲壘球第一名、400米第3名。閻勖跳遠(yuǎn)第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠(yuǎn)第2名。陳艷秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下，我們班的體育成績(jī)總分是三年級(jí)第1名。學(xué)校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎(jiǎng)。舉行的拔河比賽，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫繪畫比賽中，沈浩天獲一等獎(jiǎng)，沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng)。在科技電腦繪畫比賽中，沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng)，閆勖獲三等獎(jiǎng)。在廢舊物制作比賽中，唐曉磊獲一等獎(jiǎng)，印佳宇二等獎(jiǎng)，陳楠三等獎(jiǎng)。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興。
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，今天我們坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！下面我就來談?wù)勯_學(xué)以來孩子們各方面的情況。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
1．作業(yè)書寫情況
作業(yè)是反饋課堂學(xué)習(xí)效果的主要手段。我們班的作業(yè)是讓我們老師最頭疼的。首先說我們的課堂作業(yè)，班里的孩子做作業(yè)往往求速度不求質(zhì)量，經(jīng)常要出點(diǎn)小差錯(cuò)，因此每次的課堂作業(yè)本全對(duì)的孩子很少，訂正也要跑跑幾次。其次說說家庭作業(yè)，從作業(yè)看出我們的有些家長(zhǎng)的確很認(rèn)真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因?yàn)榧依镉械氖菚r(shí)間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
2．閱讀情況
閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識(shí)字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進(jìn)行自我品德教育和勵(lì)志教育。但在我們班上閱讀存在兩級(jí)分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動(dòng)積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務(wù)都無法完成，他們不愿意看、讀，讀書意識(shí)不強(qiáng)。孩子閱讀什么，需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督?？梢匀ベI，可以去書店看，也可以去借。家長(zhǎng)要督促孩子每周熟背老師指定的古詩(shī)、佳句、成語，每天至少閱讀半小時(shí)課外書，先看老師每月推薦的書目，因?yàn)槲覀兠吭乱獙?duì)看過的書進(jìn)行書面檢測(cè)。
二、安全方面
安全可以說是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)看得最重的問題。我們是時(shí)時(shí)提醒、處處留心。大多數(shù)孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個(gè)數(shù)。但學(xué)校人多，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外?？墒腔顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，我們班還有幾個(gè)特別活潑好動(dòng)的孩子，他們的行為處事還十分令人擔(dān)心。為了孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是：一、配合老師加強(qiáng)安全教育，課間或排隊(duì)時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學(xué)時(shí)要注意安全，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責(zé)任，家長(zhǎng)的責(zé)任更大。好家長(zhǎng)勝過好老師。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家說：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
最后，我想說的是，我會(huì)盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個(gè)孩子，只有有了你們?cè)谧恳粋€(gè)家長(zhǎng)的加入，才能形成一股強(qiáng)大的力量。
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十
各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好!我是三(1)班班主任x，和有些家長(zhǎng)還是第一次見面，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;
五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)變化：
學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了、考試科目變多了，相對(duì)作業(yè)也變多了。我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，如拼音、生字、詞語，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累，動(dòng)物成語、數(shù)字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言警句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù)。
這就要求孩子在規(guī)定的時(shí)間必須認(rèn)真完成作業(yè)，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做，根本沒有什么效果。大家都知道，一個(gè)孩子的書寫決定一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這就要求家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求孩子的書寫，養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
細(xì)致入微地教育引導(dǎo)。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆做不完。老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，我們并不是向家長(zhǎng)推卸責(zé)任，但是有的家長(zhǎng)對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，也許工作太忙，但這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠(chéng)信、隨便拿別人的東西。)
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”。
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十一
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家下午好！
一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了，十分感謝您能按時(shí)來參加。
首先我想向大家介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育有方，對(duì)學(xué)校工作十分支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長(zhǎng)。下方就先請(qǐng)這兩位家長(zhǎng)向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作，傳達(dá)有關(guān)精神。大家掌聲歡迎！
（二、何奕介紹班級(jí)前段狀況）。
十分感謝兩位家長(zhǎng)為學(xué)校做的一切！多謝你們的發(fā)言！孩子們進(jìn)入三年級(jí)以后，我開始有意識(shí)地讓他們參與班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺(tái)。這天的家長(zhǎng)會(huì)上，我就邀請(qǐng)了三個(gè)孩子站在那里講話。首先，我們請(qǐng)何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級(jí)的有關(guān)狀況。何奕同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，做事盡職盡責(zé)，十分能干！這是她第一次站在這么多長(zhǎng)輩面前講話，請(qǐng)大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)她吧！
（“第一次”，表?yè)P(yáng)捐書的，上課思考問題用心的，做作業(yè)認(rèn)真的）。
（三、老師補(bǔ)充總結(jié)）。
多謝何奕！真是一個(gè)細(xì)心又認(rèn)真的孩子，班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里，記在心上了！讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧！我還就剛剛何奕講到的做一個(gè)補(bǔ)充。
講到班級(jí)的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，個(gè)性是家里書比較少的，在學(xué)校能看到這些書，對(duì)知識(shí)的積累和充實(shí)很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學(xué)們都很用心地看書，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長(zhǎng)的同時(shí)，我還想提出請(qǐng)求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會(huì)把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，期望您能配合！
剛才何奕還沒有表?yè)P(yáng)到的，我也想做個(gè)補(bǔ)充。水仙（曾毓玨、何奕、夏苡晴、）個(gè)性表?yè)P(yáng)曾毓玨（搜集資料、剪紙）。
不大好的現(xiàn)象：
1。遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，每一天都有人遲到，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好。
2。衛(wèi)生狀況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。
3。部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動(dòng)性，有些懶散。
針對(duì)這些現(xiàn)象，我想在班級(jí)的常規(guī)管理這方面懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合做到這些：
1。監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床，出門戴好紅領(lǐng)巾。
2。不帶零食、錢、玩具等到學(xué)校（吃飯、坐車的錢除外；能夠帶牛奶、水果等東西）。3。相信孩子，多鼓勵(lì)孩子，多給他鍛煉的機(jī)會(huì)。（以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例）。
（四、老師總結(jié)期中考試狀況）。
總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人。
60分以下：4人。
平均分：83分。
考試狀況分析：
1．基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí)，都是一些需要重點(diǎn)掌握，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的資料。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題。
2．課外閱讀題比較簡(jiǎn)單，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟}。
3．作文比較簡(jiǎn)單，是已經(jīng)練習(xí)過了的題，除了一個(gè)同學(xué)沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個(gè)同學(xué)沒有做之外，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差。
暴露出的問題：
1．基礎(chǔ)不扎實(shí)，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書寫。
2．第一次沒有人提醒，沒有人念題，自我讀題不細(xì)心，出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象。
3．從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。
解決的辦法：
1．繼續(xù)堅(jiān)持每課過關(guān)，聽寫生字詞語。
2．背書狀況監(jiān)督，按要求背誦，反復(fù)背。
3．爭(zhēng)取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試。
4．多閱讀，多練筆，提高寫作潛力。
（五、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求）。
根據(jù)這些，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。
作業(yè)：
1．每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè)，認(rèn)真檢查并簽字。
2．預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫出生字詞語，多讀幾遍，自學(xué)一些生字，給生字組詞；查字典，把課文中的多音字寫上（周芷怡、何奕、李恬等），最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
3．聽寫：批改，并及時(shí)更正。（劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等）。
4．背書：鞏固學(xué)習(xí)；積累語言；培養(yǎng)語感；增強(qiáng)記憶力。在校時(shí)間有限。期望家長(zhǎng)監(jiān)督背書狀況，按要求背誦，還要反復(fù)背。
5．小練筆：讓孩子自由寫，寫自我想說的話，寫真實(shí)的想法。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯(cuò)別字等。然后再請(qǐng)您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結(jié)構(gòu)完整，語句通順，表達(dá)意思清楚就能夠了，請(qǐng)您不要大肆改動(dòng)他寫的句子，這樣會(huì)打消他的用心性，也不利于他的進(jìn)步。
課外：
1．課外閱讀。
有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語言。
我們平時(shí)怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？
英國(guó)教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣?！蔽覈?guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”
有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會(huì)很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
（1）培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
（4）培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。
（5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
（6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。
（二）關(guān)于寫作：
這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
期望家長(zhǎng)能幫忙配合做到：
1。保護(hù)孩子寫作的用心性，多鼓勵(lì)寫，不硬性要求，有話可說的時(shí)候?qū)憽?/p>
2。監(jiān)督孩子寫真實(shí)的事情，寫真實(shí)的想法，這是最重要的。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué)做人，要讓他做一個(gè)真誠(chéng)的人。
3。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實(shí)日記。
4。多教他修改作文。因?yàn)楹梦恼虏皇菍懗鰜淼?，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。
5?；?qū)W習(xí)實(shí)在有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)務(wù)必輔導(dǎo)、請(qǐng)家教、報(bào)學(xué)習(xí)班，把知識(shí)補(bǔ)上。
（六、連云和媽媽發(fā)言，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）。
（七、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排）。
總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力，即使苦累，我也會(huì)感到欣慰。
最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長(zhǎng)會(huì)我發(fā)言的結(jié)尾，同時(shí)也與各位家長(zhǎng)共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”我們的孩子需要的也正是這個(gè)。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們必須?huì)開出最美最亮麗的花。
真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽。并期望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。
三年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十二
在我發(fā)言之前，我們先有請(qǐng)我們班的作業(yè)小明星閃亮登場(chǎng)，掌聲有請(qǐng)！他們是杜學(xué)碩、柯雨晴、潘香妤、李昊睿、周靖淇、馮宇峰（播放頒獎(jiǎng)音樂，幾位同學(xué)拿著作業(yè)走到家長(zhǎng)中去展覽）
我相信這每一份作業(yè)的背后一定也包含了各位家長(zhǎng)的努力，所以一個(gè)孩子的優(yōu)秀絕對(duì)不是偶然，在這我想借用莫言的幾句話和大家分享“孩子的優(yōu)秀，浸透著父母的汗水，你不關(guān)心他的作業(yè)，任他隨意玩手機(jī)，吃他喜歡的垃圾食品，隨他喜歡學(xué)習(xí)什么，他堅(jiān)持不住的時(shí)候和他一起放棄。難道，這是你給他的幸福？等他想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，等他想有更高的社會(huì)價(jià)值時(shí)，難道你只想冷冷地說：當(dāng)初是你自己不想學(xué)的。梅花香自苦寒來。如果你還認(rèn)為他比較優(yōu)秀，請(qǐng)靜下來陪伴他學(xué)習(xí),他的成績(jī)與你的關(guān)注度成正比。他是個(gè)平凡的孩子，但請(qǐng)別把他養(yǎng)成平庸的人?！?/p>
可能有一些家長(zhǎng)還不太了解我，在這里我先做個(gè)自我介紹，我是一個(gè)東北女孩，可能地域的關(guān)系，讓我在柔弱的外表下有一顆漢子的心，我比較直爽，有什么說什么，之前一直在?？诰吧綄W(xué)校海甸分校教書，今年才過來我們美舍學(xué)校，接觸我們?nèi)陌嗟暮⒆泳褪窃谏蟼€(gè)周一，我借用幾米的幾幅漫畫，來說一下我的教育理念，（念給家長(zhǎng)聽），其實(shí)呢，我們就是孩子的一面鏡子，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，我們先不忙訓(xùn)孩子，先從自己身上找原因，要相信父母作為榜樣的力量，你是他的第一任老師，其實(shí)我最怕家長(zhǎng)和我說老師，我的孩子我真管不了，不聽我的，你幫我管管，謝謝！其實(shí)我很理解這位家長(zhǎng)的心情，不是說她不負(fù)責(zé)任，她也很著急很無奈，可是我們想一下，這是你的孩子，你打得罵得，你管不好，把所有的希望都寄托于老師，那我只能說我的能力有限，要記住教育的成功一定是學(xué)校和家庭共同努力的結(jié)果。試想一下如果所有的家長(zhǎng)都來這樣和我說，這44個(gè)孩子的成功全都寄希望于我，沒了家長(zhǎng)的配合，那恐怕我也會(huì)辭職了。還有，作為家長(zhǎng)我們要學(xué)會(huì)換位思考，我們大人其實(shí)都做過小孩，當(dāng)當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候我們卻發(fā)現(xiàn)，我們?cè)缫淹浳覀冏龊⒆拥臅r(shí)候是什么樣子，也許我們還不如他呢，他考了80多，也許你那個(gè)時(shí)候還不及格呢，對(duì)吧，所以要想走進(jìn)孩子的心，首先我們要彎下身子，站在他的角度去思考，走進(jìn)了他的心，教育就不再是問題了。我一向主張學(xué)校就是犯錯(cuò)的地方，每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)誤，這很正常，只要我們讓他明白他哪里錯(cuò)，怎么不再犯錯(cuò)，這恐怕要比一味地懲罰實(shí)用得多。
三年級(jí)可能在整個(gè)小學(xué)階段是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子在各個(gè)方面都發(fā)生了微妙的變化，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化。首先在知識(shí)方面，三年級(jí)的題型除了保留一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩(shī)、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段。在心理方面，有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。在思想層面，思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
接下來說一下我的語文教學(xué)工作，首先是這次這次期中考試，本次期中考試要表?yè)P(yáng)幾位進(jìn)步較大的同學(xué)，進(jìn)步了五分以上，這肯定離不開家長(zhǎng)背后的付出，有請(qǐng)他們的家長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（頒發(fā)書籍，合影留念）
現(xiàn)在我們一起翻看試卷，整個(gè)試卷從整體來看，越來越重視學(xué)生的書寫，比如第一題抄寫題我們班有四個(gè)人丟分，主要是寫字占格不規(guī)范，有涂抹，在一個(gè)就是重視四字詞的積累，這個(gè)來源于讀讀背背，關(guān)于句子和標(biāo)點(diǎn)，主要強(qiáng)調(diào)說話句中冒號(hào)雙引號(hào)的使用，以及擴(kuò)句。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的概括能力和提取信息的能力，作文這一塊我一會(huì)會(huì)做專門的講解。
針對(duì)這些問題，我對(duì)我的語文教學(xué)做了這幾個(gè)方面的整理。首先，基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)，離不開課前的預(yù)習(xí)，課上的認(rèn)真聽講和課后的復(fù)習(xí)，目前做的不太好的就是學(xué)生課前的預(yù)習(xí)，（出示ppt預(yù)習(xí)要求）這是學(xué)生預(yù)習(xí)的要求，希望家長(zhǎng)配合監(jiān)督簽名。再一個(gè)就是背誦課文，學(xué)生獨(dú)立背誦，家長(zhǎng)監(jiān)督檢查，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說；另外，背誦作業(yè)請(qǐng)如實(shí)簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況．除了家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背書，我們會(huì)不定期抽查，并進(jìn)行微信反饋。課外閱讀方面在這里希望引起家長(zhǎng)的重視，閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子的專注力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，它與孩子的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)。除了完成學(xué)校的閱讀單外，還要大量閱讀其它優(yōu)秀書籍，讀書不是走馬觀花，到了三年級(jí)，我們要學(xué)會(huì)動(dòng)筆圈畫好詞好句，比如一些四字詞，運(yùn)用修辭手法或者孩子喜歡的句子，作積累，學(xué)以致用。每天在家讀書的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)分享在微信群，老師做加分獎(jiǎng)勵(lì)。關(guān)于作文，多讓孩子參加各項(xiàng)活動(dòng)，為孩子提供寫作素材。如果孩子實(shí)在不會(huì)寫或者難寫時(shí)家長(zhǎng)可以為孩子示范，口述下水文，或者讓孩子抄寫代替，老師也會(huì)推薦滿分作文。模仿、抄寫可以讓孩子慢慢掌握寫作的框架和結(jié)構(gòu)，從而得到提升。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。忌諱孩子一天到晚的流水帳，希望家長(zhǎng)在這方面配合做到以下幾點(diǎn)（出示ppt）。我們班的班級(jí)作業(yè)目前有金椰風(fēng)，這個(gè)主要在學(xué)校當(dāng)堂完成，拼習(xí)本和聽寫本就不再多說，習(xí)作這方面，主要是學(xué)校的習(xí)作，再一個(gè)就是根據(jù)課文和平時(shí)的活動(dòng)我們做一些小練筆，悅讀這本書是我們學(xué)校的校本教材，主要在家完成的就是悅讀書單，希望各位家長(zhǎng)協(xié)助完成并簽名或留言評(píng)價(jià)都可以。這學(xué)期我新加了一個(gè)綜合筆記本，這個(gè)本子主要是在課堂上用，抄寫字詞句段、積累、聽記、仿寫小練筆等。不會(huì)給他們?cè)鎏碚n后的負(fù)擔(dān)，也是為了培養(yǎng)他們整理筆記的習(xí)慣。需要家長(zhǎng)會(huì)后為孩子準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，我來把它貼上姓名標(biāo)簽。本學(xué)期我想啟動(dòng)兩個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)就是習(xí)作集，再一個(gè)就是讀書分享會(huì)，習(xí)作集主要是收集班上作文寫得比較好的作品，這個(gè)會(huì)收集到班級(jí)同學(xué)每一個(gè)人作文上的一篇或兩篇，然后家長(zhǎng)把孩子的作品打印出來發(fā)到我的郵箱，然后看哪位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)可以裝訂的印刷廠，我們把它印出來，每人一本，我想這比任何一本書都要珍貴，這不僅是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)他的寫作興趣，哪怕到了幾十年后他再翻看將是一段美好的記憶，當(dāng)然這個(gè)自愿不強(qiáng)迫，可能印刷需要一定的費(fèi)用。再一個(gè)就是讀書分享會(huì)，我們每周舉行一次每周一次，家長(zhǎng)配合制作ppt，由學(xué)生上臺(tái)和大家分享自己最喜歡的書，ppt內(nèi)容包括圖書的名稱以及作者的介紹，里面比較有趣的情節(jié)節(jié)選。通過這樣一個(gè)機(jī)會(huì)既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也讓班上形成熱愛讀書的氛圍，有意愿的家長(zhǎng)會(huì)后可以來報(bào)名，我好做安排。最后一點(diǎn)時(shí)間，我們有請(qǐng)柯雨晴媽媽為我們分享一下她在孩子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)這方面是如何做的，大家鼓掌歡迎！
很感謝柯雨晴媽媽的精彩發(fā)言！說實(shí)話看到家長(zhǎng)們聽會(huì)時(shí)認(rèn)真的記錄我很感動(dòng)，遇到這樣一群可愛的孩子，也遇到這樣一群負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，我很榮幸，相信在你我的共同努力下，我們的孩子會(huì)收獲更多的掌聲和鮮花，最后以這樣一句話結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì)，“不忘初心，同心者同路”，謝謝大家！
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