報告可以是對實際情況和結(jié)果的客觀記錄和陳述，也可以是對某一觀點或觀察的分析和評價。在報告中，我們可以借助圖表、表格、圖像等可視化手段來更直觀地展示數(shù)據(jù)和結(jié)果。下面是一些精選的報告范文，希望對您的報告寫作有所幫助。
教師述職報告參考篇一
上學(xué)期初，按照縣教研室的要求，我們確定課堂教學(xué)改革的模式為“發(fā)現(xiàn)式生態(tài)課堂”。一年來，我校的課堂教學(xué)改革工作也有序展開，通過開展觀摩課、公開課、賽課評課、送課到村小等活動，不斷地推進課改走向深入。無論在理論研究，還是實踐探索，都取得了一些成績。一年來，我本人為全鎮(zhèn)語文老師共上了六節(jié)研討課，做了十幾次的課改講座，聽了80多節(jié)課。我想，負責(zé)一項工作，就是要帶頭把它做好。應(yīng)該說，課改取得了較大成績，值得一提的是，在我市首屆鄉(xiāng)村教師基本功大賽中，我校朱成艷、王蘇偉、郭芳三位老師獲市一等獎，唐倩、李翠榮、張道芹等三位老師獲二等獎，李其波、任永久、呂倩、候芳云等四位老師獲三等獎。在縣視導(dǎo)檢查中，我校課改工作多次受到表彰，縣視導(dǎo)簡報從多個方面表揚我校，還有多位老師的課堂教學(xué)得到專家認可，被評為優(yōu)秀課的老師是陸春吉、單玲玲、薛娜娜、劉金霞、李其龍、朱成艷、劉海英、趙曉春等。課改給老師們積累了論文寫作的第一手資料，也啟發(fā)著老師們對課堂教學(xué)的深入思考。本年度，在連云港市教育局教研室組織的論文評比中，我校楊春、陳波、張啟道等15位老師撰寫的課改論文分別獲得市級一、二、三等獎。
教師述職報告參考篇二
本人于1998年7月畢業(yè)于成大學(xué)，同年8月被分配到成都市金牛區(qū)地區(qū)中心小學(xué)校，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。2xx5~2xx6年根據(jù)學(xué)校安排，到金北路小學(xué)對口交流一年。1999年被評為小學(xué)一級教師;2xx1年參加普通話培訓(xùn)，經(jīng)考核到達二級甲等，同年獲教師資格證書;20xx年畢業(yè)于四川師范大學(xué)教育管理專業(yè)，2xx3年經(jīng)培訓(xùn)被授予中國數(shù)學(xué)奧林匹克貳級教練員稱號，2xx6年7月參加成都市職稱計算機考核，成績合格。
我自覺學(xué)習(xí)和宣傳鄧小平理論和“三個代表”重要思想，把維護社會穩(wěn)定作為行動的出發(fā)點，熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，熱愛本職工作，主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時保質(zhì)完成工作任務(wù)，得到搭班同事的認同。在工作中團結(jié)同事，相互協(xié)作，學(xué)習(xí)他們在工作的長處，維護其在學(xué)生中的威信。堅持“活到老、學(xué)到老”，不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。認真進行課前準備，認真批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生心理健康教育。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，對學(xué)生教育提出意見和推薦，尊重家長人格，取得共識。要求學(xué)生尊重父母的`勞動，珍惜學(xué)習(xí)機會，促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展。廉潔從教，不以輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由索要家長的錢物，沒有利用學(xué)生家長的關(guān)聯(lián)為自己謀取私利。
為人師表，嚴于律己，要求學(xué)生不能做的，首先自己以身作則不做。注意遵守社會公德，處處提醒自己是一名共產(chǎn)黨員、人民教師，沒有違紀違法行為。課堂教學(xué)中堅持使用普通話，衣著整潔得體。在教育教學(xué)活動中沒有使用手機等通訊工具;用心參加文體活動，反對封建迷信，不打牌、不參賭，維護人民教師良好形象。
此刻就我1999年任小學(xué)一級教師以來的狀況做如下匯報：
1999年9月~2xx1年8月，從一年級帶上來的一班和二班，經(jīng)過我的發(fā)奮，到三年級時數(shù)學(xué)平均分已居全年級五個班之首，全學(xué)區(qū)九個學(xué)校也名列前茅。同時，任三年級數(shù)學(xué)教研組長時，對新教師黃勇采取聽評課方式，從中教給他教育、教學(xué)的技巧。
2xx1年9月~20xx年8月，新接一年級二班和三班，經(jīng)過一年的發(fā)奮，兩個班的數(shù)學(xué)成績不僅僅在全年級五個班，就是全學(xué)區(qū)9個學(xué)校也名列前茅。同時，作為一年級數(shù)學(xué)教研組長，與新教師段靖之間，除了互相聽評課，還一有時刻就針對某一個教學(xué)資料如何處理進行坦誠的交流，從中互相學(xué)習(xí)，互相進步。
20xx年9月~2xx5年8月，新接一年級三班和四班，經(jīng)過我的發(fā)奮，兩個班的數(shù)學(xué)成績一向位居全年級六個班的榜首，而且在全學(xué)區(qū)7所學(xué)校中也名列前茅。個性是我當班主任的三班由于一進校，就著力于培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此被評為成都市牛區(qū)201x~2xx3學(xué)年度先進班群眾。同時，我也有意識地培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，我班曾獲得過20xx年校接力賽第二名，2xx3年校接力賽第一名，2xx4年校廣播操比賽一等獎，2xx4年校田徑戶外會團體總分第一名，2xx4年校接力賽第一名，學(xué)區(qū)接力賽第二名，2xx3年校第六屆藝術(shù)節(jié)音樂類一等獎。除此以外，我班還涌現(xiàn)出劉林、朱婷、李莉、段怡這樣的藝術(shù)苗子，和黃勇、羅梅、陳林這樣的體育尖子。而我自己，也在學(xué)區(qū)第11屆中青年教師賽課活動中被評為一等獎，2xx3年被街道辦事處評為防治非典型肺炎工作先進個人，2xx4年被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2xx4年獲得源街道優(yōu)秀少先隊工作者稱號。
2xx5年9月~2xx6年6月，經(jīng)學(xué)校安排，到北路小學(xué)對口交流一年。所帶的三年級一班和二班數(shù)學(xué)班平均分較以前提高了近10分，居全校三個班的一、二名，同時在全學(xué)區(qū)6所學(xué)校中分獲第二名和第四名。即使在周工作量較大的狀況下(每周上12課時，聽2課時，每月上1節(jié)公開課)，我仍欣然理解學(xué)校安排帶實習(xí)生程林蓉，指導(dǎo)該校年輕教師周蓉和程挺。同時，我擔(dān)任副班主任的三年級一班獲2xx5～2xx6學(xué)年度校優(yōu)秀班群眾稱號，第七屆北路校園藝術(shù)節(jié)第二名、體操第一名。當然，我自己也不能落后，2xx6年5月，獲得源地區(qū)黨團青年教師教學(xué)基本功技能大賽粉筆字二等獎。
“學(xué)高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一位青年教師，知道自己的工作才剛剛起步，但我會在不斷的探索和實踐中，讓自己成長起來。
教師述職報告參考篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好!
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我一向在思考如何做好班主任工作，現(xiàn)將工作述職如下：
一、工作狀況與經(jīng)驗體會。
1、用“心”育人。
“愛就是教育”。我認為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。個性是時代飛躍發(fā)展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師就應(yīng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。
2、班主任就應(yīng)熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣，學(xué)生才能不僅僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們就應(yīng)用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們就應(yīng)會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們就應(yīng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法。我們就應(yīng)幫忙學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們就應(yīng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。
我們就應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們就應(yīng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕_有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們就應(yīng)學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。
3、班主任就應(yīng)與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師群眾的核心，對有關(guān)班級的一切工作都務(wù)必負起主要職責(zé)，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作用心性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都就應(yīng)給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師情緒愉悅。班主任就應(yīng)及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任就應(yīng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問題及教訓(xùn)。
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。
3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，構(gòu)成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新，每一天反思，每一天積累，就必須能夠取得理想成績。
謝謝大家!
教師述職報告參考篇四
作為團的基層干部，我認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列講話精神和上級各項文件精神，忠誠于黨的教育事業(yè)，在團員青年中起到模范帶頭作用。在校青年教師中，不管是理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)能力，力爭帶頭做好表率，能正確處理好集體利益和個人利益的關(guān)系，崇揚奉獻精神。任職期間為人師表，辦事堅持原則，關(guān)心團員青年，指導(dǎo)各班團支部開展團的各項活動，教育培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生團干部，抓典型、樹榜樣，以榜樣促進步。平時以高標準嚴格要求自己，工作學(xué)習(xí)積極進取，倡導(dǎo)求實精神。不管是對學(xué)生的系列教育活動還是團的自身建設(shè)中，都能以踏實的工作作風(fēng)，務(wù)實的工作精神來推進工作。
二、踏實認真工作，積極努力創(chuàng)新。
(一)團務(wù)工作創(chuàng)新與務(wù)實并舉。
在這一年里，能針對教育方針和教育工作重點，落實團市委的文件精神，找準學(xué)校團工作的著力點，進行成人、愛國、感恩教育，良好習(xí)慣養(yǎng)成計劃，青年志愿者活動以及共青團建設(shè)等，以各種活動為載體加強青年學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.認真組織好“八禮四儀”教育活動。以“八禮四儀”的相關(guān)要求為準則，通過國旗下講話、班會、廣播會、櫥窗海報等形式切實做好宣傳教育工作，并以衛(wèi)生考核、紀律督查、儀式評比等方式做好考評考核工作。
2.認真組織好全市德育現(xiàn)場會暨高三學(xué)生“十八歲成人儀式”活動。十八歲成人儀式是我校共青團工作的傳統(tǒng)項目，本次儀式從形式、內(nèi)容上都作出了較大改進，融學(xué)生、老師、校長、家長互動為一體，并增加贈送《憲法》環(huán)節(jié)，旨在教育學(xué)生做懂法守法的好公民。
3.認真組織好“同追中國夢，共鑄搬中魂”主題系列活動。以“中國夢”為主題，借紀念“一二·九運動”活動契機，有序開展“與青春對話”主持人大賽、“與母語對話”漢語風(fēng)采大賽、“與時代對話”歌手大賽、“與世界對話”英語風(fēng)采大賽、“與藝術(shù)對話”書畫大賽。
4.認真組織好烈士陵園清明祭掃活動。組織各班級團員代表到如皋烈士陵園憑吊革命先烈，學(xué)習(xí)革命先烈的偉大精神。該活動得到團市委的大力支持，團市委楊書記親臨現(xiàn)場并發(fā)表重要講話。
5.認真組織好第七屆校園藝術(shù)節(jié)展演活動。從節(jié)目編排、場務(wù)處理多方面提前規(guī)劃，實地排練，最后奉獻一道視聽盛宴。
6.認真做好團務(wù)工作。在團員發(fā)展、注冊、轉(zhuǎn)出等環(huán)節(jié)認真嚴肅，確保各個程序的合理有序。
(二)教育教學(xué)工作高效與嚴謹并重。
認真做好教育教學(xué)工作，保持教師本色。本學(xué)年擔(dān)任高二(3)班班主任，任教高二(1)、(3)班語文，同時分管高二年級政教工作并兼任關(guān)工委副秘書長。
1.班主任工作：做一輩子好教師，做一輩子好班主任?！跋雽W(xué)生之所想，急學(xué)生之所急”，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，是班主任贏得尊重和支持的重要條件。我從班級的實際出發(fā)，密切觀察每一位學(xué)生的發(fā)展動態(tài)，及時了解學(xué)生的心理狀況和班級動向，做到適時交流，及時解決存在問題，不縱容、不苛刻、講政治、講方法。同時調(diào)動各任課老師的積極性，全方位主動參與到班務(wù)工作中。所帶班級連年被評為優(yōu)秀班集體，個人被評為南通市、如皋市優(yōu)秀班主任。
2.學(xué)科教學(xué)工作：學(xué)習(xí)成績是學(xué)生重要的生命線，也是家長密切關(guān)注的焦點，搞好學(xué)科教學(xué)，提升班級學(xué)科成績尤為重要。我立足語文學(xué)科特點，認真?zhèn)湔n，嚴謹教學(xué)，細心批改，耐心答疑，確保教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效。第一學(xué)期期末考試，所任教的兩個班分別列同類別(組合)一、二名。
3.年級管理工作：抓好年級德育工作，為學(xué)生成長提供優(yōu)良環(huán)境，越來越顯得意義重大。我從年級的實際出發(fā)，借助國旗下講話、年級廣播會、跑操前講話等平臺對廣大同學(xué)進行思想道德教育，并將政教處規(guī)章制度及考核標準張貼至各班。同時，加強巡回檢查力度，及時通報優(yōu)異表現(xiàn)和存在問題，確保年級德育工作的良性運行。
4.關(guān)工委工作：在上級的指示和學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我能做到認真學(xué)習(xí)上級文件精神，切實落實各項文件精神，助推關(guān)心下一代工作的常態(tài)化進行。
三、正視工作不足，努力迎頭趕上。
工作上的失誤和不足，主要是自己主觀上存在的一些認識和工作上經(jīng)驗問題，主要存在的有：
一學(xué)年里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我很大的指導(dǎo)和鼓勵，讓我方向明確，步伐踏實;各位同仁給予了我很大的關(guān)懷和支持，使我工作有序，措施有力。在今后的工作中，我將勉力前行，一要“照鏡子”，及時發(fā)現(xiàn)自己的存在問題;二要“正衣冠”，端正自己的言行舉止;三要“洗洗澡”,去除自己行為上的污垢;四要“治治病”，將自身思想上、內(nèi)心中的問題予以根治，從而更好地踏實做人，務(wù)實工作。
教師述職報告參考篇五
我一直把“說真話、做真事、為真人”作為自己為人處事和立身從教的原則，無論何時，無論何地，我都奉行老老實實做人、認認真真做事的風(fēng)格。作為一線教師，我深深地感到教學(xué)成績要想取得一點點的進步，需要付出很大的努力。雖然工作比較繁忙，我仍然踏踏實實地做好自己的備、教、改、輔、考、研、行等各個環(huán)節(jié)的工作。堅持讓自己心明眼亮地進課堂，設(shè)身處地地為學(xué)生的進步著想。暑前所代的六(3)班的語文成績，從縣教研室組織的考試來看，平均分較我接班時候提高了5分，因為接班的時候與五(1)(2)班的均分相差5分，最后一次考試已與兩班持平。暑后所代的五(4)班，在11月份我鎮(zhèn)組織的摸底考試中，均分占全鎮(zhèn)第二名。
教師述職報告參考篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：
一、德。
本人在政治思想上，堅持四項基本原則，積極參加政治學(xué)習(xí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心。積極參加學(xué)校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認真對待每次的政治學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。
二、勤。
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校組織的各項活動，外出學(xué)習(xí)同樣嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
三、能。
我認真鉆研課標、教材，研究教法、學(xué)法，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。
四、績。
(一)教學(xué)上有了進步。
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”的活動中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。
上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并及時批改，《能力培養(yǎng)》隨堂做，面批面改。每月兩次測試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同層次的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我配合學(xué)校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓(xùn)練比賽”等等。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺，回來后及時調(diào)整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好。
4、運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。
由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達不到的效果。
(二)班主任工作中學(xué)會考慮細節(jié)。
班主任工作是細小瑣碎的，例如學(xué)生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細致入微。
四月份學(xué)校組織了隊列廣播體操比賽，經(jīng)過師生的共同努力，我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學(xué)參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學(xué)期的大課間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來》等舞蹈，學(xué)生能夠認真學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強了體質(zhì)。
(三)以身作則，積極參加活動。
在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中，認真指導(dǎo)，所帶班級榮獲二等獎。
以上，是我這一學(xué)期來的情況。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成長!
此致
敬禮!
教師述職報告參考篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!
我是電子商務(wù)專業(yè)新教師王閃，是16電商3班班主任，同時也是18電商3+2班班主任。下面是我的個人述職報告——默默耕耘，靜待花開。
一、工作回顧。
1.參與教材的編寫。
因為目前市場上，針對中職層面的市場營銷知識的練習(xí)題不止題量少而且重復(fù)多，知識重難點把握不準確。所以在20__年，我的師傅潘巧蘭老師就帶領(lǐng)我們專業(yè)的老師，一起編寫了《市場營銷》練習(xí)冊?，F(xiàn)在已經(jīng)出版并在使用中。
2.指導(dǎo)學(xué)生獲獎。
20__年11月份帶領(lǐng)學(xué)生參加中職生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽創(chuàng)業(yè)計劃書項目，獲得了市三等獎。這是我第一次帶學(xué)生比賽，在比賽中也見識了許多亮點的項目，啟發(fā)了新的思路。
3.教師獲獎。
20__年我參加網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟局組織的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大賽。這項目是結(jié)合我們學(xué)校的大師工作室——刺繡工作室，其主要內(nèi)容是將我們的傳統(tǒng)手工業(yè)搭上電子商務(wù)的“快車”。結(jié)果項目以浦江縣第二名的成績參加了金華市賽，最終獲得市三等獎里的第一名。參加創(chuàng)業(yè)大賽的還有成立一至三年的企業(yè)，他們的經(jīng)營模式比我們更成熟，與這些企業(yè)家們比賽了一場，令我們受益匪淺。我們了解了目前的電商發(fā)展，對我們學(xué)生的培養(yǎng)方向也很有幫助。除了三等獎我們還獲得了意外之喜——最佳人氣獎。
二、班主任工作。
德育工作是學(xué)校工作中的重中之重，而我的秘訣是“愛”。
首先，愛是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生。為了了解學(xué)生我常和學(xué)生在一起，除了上課互動，下課閑聊，我們學(xué)校的活動也是拉近師生關(guān)系的重要途徑。
其次，愛是關(guān)懷。我除了口頭上的聊天，用的比較多的還有書面聊天。因為許多同學(xué)不善于口語交流，我會運用晚自習(xí)的時間，讓他們給我寫信。才華橫溢的學(xué)生還給我寫了藏頭詩，還為我畫了像。當然，我是每信必回的，還特地準備了卡片式的微信賀卡，只有刮開才能看見我寫的內(nèi)容，比較新奇受到了學(xué)生的喜愛。
最后，愛是相互。猶記得某個周日孩子們?yōu)槲覝蕚渖阵@喜，而我在他們離校的最后一個晚自習(xí)，還為他們準備了一個蛋糕。上面有每位同學(xué)的名牌，代表著我們是一個團圓的大家庭。
三、工作展望。
對于新教師而言，我們要做的就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實踐實踐再實踐。我會邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來。
20__重新開始，從心開始，勿忘初心!
教師述職報告參考篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我園召開職工述職大會，這為我們提供了一個總結(jié)工作、交流經(jīng)驗、尋找不足、共同提高的難得機會。首先，我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的信任和幫助，感謝各位同事對我工作的支持與配合，使我能夠在愉快的環(huán)境中努力工作，不斷取得進步。
近三年來，我先后擔(dān)負小班、中班、大班的教學(xué)工作，并分別擔(dān)任年級組長。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，我認真履行職責(zé)，全面落實教學(xué)計劃，順利完成了園里布置的各項工作任務(wù)。
一、學(xué)習(xí)《綱要》，制定計劃，扎實開展各項活動。
《綱要》是指導(dǎo)幼兒教育工作的大政方針。一年來，我組織本組教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，深刻領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵，并把《綱要》的理念貫徹落實到教學(xué)實踐中。學(xué)期初，我們制定了五大領(lǐng)域階段教育計劃，全組老師集中在一起研討，分層制定學(xué)期計劃，使大家明確了本學(xué)期的教育目標和任務(wù)。全組老師認真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，積極主動地參加組里的各項活動。面對人員少、任務(wù)重的現(xiàn)狀，大家顧全大局，服從分配，團結(jié)合作，勤奮工作。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。在教學(xué)活動中，我們以《綱要》精神為指導(dǎo)，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結(jié)束后，認真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此得到增強。本學(xué)年我們共承擔(dān)了__“6+1”主題教育中大班子主題的教育目標及教學(xué)活動的設(shè)計，以及__市幼兒園課程標準大班社會領(lǐng)域目標的制定及一日生活的具體實施。在教研主任的指導(dǎo)下，我和大家在完成本職工作后加班加點，查閱了很多相關(guān)資料，精心設(shè)計，經(jīng)過多次修改，出色地完成了任務(wù)。
二、立足崗位，盡職盡責(zé)，認真做好本職工作。
作為年級組長，擔(dān)負著本年級教學(xué)工作的組織和協(xié)調(diào)的重要責(zé)任。我始終牢記自己的職責(zé)，嚴格要求自己，上對園領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，認真完成園里的各項工作要求和部署，下對同事們負責(zé)，努力在學(xué)習(xí)和工作中先走一步。學(xué)期初，我就組織年級組的教師坐在一起共同研究教學(xué)工作，并根據(jù)各班的情況制定了教學(xué)工作計劃和措施。在工作中，我們本著互相學(xué)習(xí)、積極探索的態(tài)度開展工作，利用年級組集體備課的時間，認真討論主題活動中遇到的一些困惑，大家一起來商討、一起解決，取得的很好的效果。
比如，在教研會上，鼓勵教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，有力地推動了各項工作的開展和落到。
又比如，我們開展了各班一日生活常規(guī)和同課異構(gòu)的觀摩看評，推動并促進了班級間、老師間的相互學(xué)習(xí)借鑒。本學(xué)年，我們年級組從社會領(lǐng)域及數(shù)學(xué)領(lǐng)域中選定兩條目標進行同課異構(gòu)活動中，我組織大家坐在一起研討，確定活動目標后，開展觀摩看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評，在_園長及兩位主任及教研員的指導(dǎo)下，進行二次研討，二次授課，進而制定出最適合本班特點的方案，進行實施。通過這次連續(xù)觀摩研討授課活動，使我們組每一位教師都受益匪淺，老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，并根據(jù)本班的實際情況，真正的把目標落實在每一個孩子身上，使活動能更好地激發(fā)孩子的興趣，達到師幼互動及良好的教學(xué)效果。
三、以老帶新，齊心協(xié)力，不斷提高教學(xué)水平。
老師隊伍建設(shè)是做好教育工作的根本。我們年級組有2個班級，6位保教人員，這里有骨干教師，她們教學(xué)經(jīng)驗豐富、幼教專業(yè)技能強，在年級組里能起到良好的帶頭作用;這里有青年教師，積極進取，為年級組增添了不少年輕的活力。這里有女教師，工作細膩，溫柔;這里也有同樣多的男教師，他們思維開拓、充滿激情。工作中，我們注重發(fā)揚團隊合作精神，老教師關(guān)心年輕教師，做好傳、幫、帶，年輕教師虛心學(xué)習(xí)，勇于開拓創(chuàng)新，大家相互尊重，相互理解，相互幫助，不計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學(xué)習(xí)，使年級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進步。
四、遵循規(guī)律，創(chuàng)新環(huán)境，為幼兒健康成長創(chuàng)造良好的氛圍。
幼兒期重要的不是知識的灌輸，而是提供或創(chuàng)造一種豐富、適宜的環(huán)境。教學(xué)中，我們自學(xué)遵循幼兒教育的特點和規(guī)律，注重在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了更為開放的、選擇性更強的游戲環(huán)境，提供了各種廢舊材料，可用于結(jié)構(gòu)的、主題的、科學(xué)探索的、美工的，使角色游戲和區(qū)角活動有機地融合起來，增加了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系提高了幼兒在游戲中的動手能力、尋找替代品的能力，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發(fā)展的目的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個班不僅都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，形成了各班個性化的主題墻飾，而且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。
五、轉(zhuǎn)變觀念，加強溝通，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過家長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。大一班的“互動銀行”設(shè)計巧妙，通過每月由孩子定下目標，在家長的關(guān)注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，這樣的活動形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。大二班的“預(yù)約訪談”活動，能及時、有效的與家長交流，增進溝通和理解，形成教育的合力。
總之，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的幫助下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結(jié)、向上、求實的動人之歌。伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，全組老師感到了我們工作的美麗，合作的快樂，集體的溫暖。在今后的工作中，我們將一如既往地保持這種良好的工作狀態(tài)和作風(fēng)，更投入地開展各項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，積極為幼兒園出力、爭光。
此致
敬禮!
教師述職報告參考篇九
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。
一、思想品德方面。
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育方針熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面。
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標。
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生，詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：
1、提高課前準備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價：
a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。
b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。
c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
教師述職報告參考篇十
本年度，我繼續(xù)擁護中國共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人;不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高;對自己要求嚴格，工作認真負責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做到維護自己權(quán)利的同時盡好自己的職責(zé)及義務(wù)。
本年度我擔(dān)任了我校20xx級二班的班主任兼語文教學(xué)工作，本班學(xué)生大多為外來務(wù)工子弟，素質(zhì)參差不齊且兩極分化嚴重。針對本班的實際情況，我先從了解學(xué)生基本情況入手，利用課余時間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受訪率達百分之百，詳細了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好、特長和個性，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動他們的積極性。
例如，班中李炳文同學(xué)，進入學(xué)校幾天就成了全校有名的“調(diào)皮王”，他個性好強，自制能力和注意力都差，上課不遵守紀律，下課還打架鬧事，搞得全班不得安寧。對此，我并沒有嫌棄他，而是主動找他談心，并與其家長取得教育的共識，注意發(fā)掘他的閃光點，根據(jù)他好動、愛表現(xiàn)的個性，我就讓他擔(dān)任體育委員，讓他組織班級整隊及體育活動。后來，在老師和同學(xué)的幫助下，他逐漸能以一個小學(xué)生的標準管住自己，學(xué)習(xí)成績也進步很大。就這樣，因為愛，老師和學(xué)生、家長的距離縮小了，我和我的學(xué)生們不僅成了知心朋友，還和他們的家長也成了朋友。
在我的影響和幫助下，孩子們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀律、講文明、懂禮貌的好風(fēng)氣。0xx年10月，所教班級在我們首屆活動中，參加乒乓球接力賽獲得一等獎;xx年年下期和2013年上期所教班級均被評為校優(yōu)秀班級。xx年至2013學(xué)年連續(xù)兩學(xué)期期末測試均達到優(yōu)生率90%以上，及格率百分之百。我本人也在xx年至2013學(xué)年連續(xù)兩學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任、xx年年下期被評為武侯區(qū)后備骨干教師優(yōu)秀校優(yōu)秀教師，2013年6月被評為校優(yōu)秀教師和區(qū)xx年—2013學(xué)年度優(yōu)秀班主任。
個人的知識和力量始終是有限的，只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自身素質(zhì)。因此，在工作中，我抓住一切學(xué)習(xí)提高的機會，多次去其它學(xué)校聽課，向優(yōu)秀的教師虛心請教，對區(qū)上組織的每次教研活動都認真參加，并作好筆記;工作之余，我還喜歡閱讀、經(jīng)常泡書店、上網(wǎng)查閱資料、撰寫博客，并在網(wǎng)上投稿等等。通過自己的努力，2013年2月，我撰寫的論文《培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣必須從孩子入學(xué)開始》一文在《時代教育》上發(fā)表，2013年5月通過了全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試c級。此外，我還積極參加學(xué)校的科研活動，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好校級科研課題，并承擔(dān)了校本教材的編寫工作，取得了一定的成績。
綜上所述，本學(xué)年通過自己的努力，我在各方面都有所提高，但也存在一些不足，在今后的工作中，我將更加努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，修正不足，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自已的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，爭取在各方面都能更上一層樓，早日成為一名優(yōu)秀的骨干教師。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師述職報告參考篇十一
革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的'關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過了成人高考并正在進行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學(xué)。
教師述職報告參考篇十二
關(guān)于開展全員崗位大練兵活動部署后，支隊黨委十分重視，迅速成立了由一把手親自掛帥的練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛征求機關(guān)和基層官兵意見，結(jié)合實際，本著“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，堅持“練為戰(zhàn)”的指導(dǎo)思想，制定下發(fā)了《全市公安消防部隊全員崗位大練兵實施方案》。
在開展練兵過程中，各單位因人制宜、循序漸進，對所有官兵進行定崗定位，要求每位官兵的根據(jù)自身具體實際，制定切實可行的練兵計劃和目標，做到人人勤練兵，人人受教育，人人有提高，克服練兵活動脫離實際，有效地防止練兵工作形式主義或只有少數(shù)人參加等現(xiàn)象。今年除個別同志因病不能參加體能考核外，其余官兵均參加崗位練兵考核，參考率達98、合格率均達98。支隊在總隊組織的崗位練兵比武中，取得優(yōu)異的成績，有多名官兵成績名列全省部隊前茅。
針對以往練兵暴露出來的問題，今年積極改進練兵方式和措施，進一步增強大練兵的針對性。一是機關(guān)示范。為徹底轉(zhuǎn)變練兵“重基層，輕機關(guān)”、“重戰(zhàn)士，輕干部”現(xiàn)象，支隊機關(guān)制定每周二、四下午進行體能鍛煉，周三晚上集中學(xué)習(xí)理論的集中練兵制度，并建立學(xué)習(xí)訓(xùn)練簽到冊，以便督促檢查。二是橫向交流。為增強練兵效果，采取“請進來，走出去”的方法，請專家授課，學(xué)習(xí)借鑒兄弟部隊和地方單位的經(jīng)驗做法。三是開展業(yè)務(wù)工作“幫帶”活動。
近年來開展大練兵活動為干部提高個人素質(zhì)、熟悉本崗位業(yè)務(wù)提供了良好的契機，但在練兵過程中往往存在單打獨斗、知識面窄、學(xué)習(xí)掌握業(yè)務(wù)知識周期長等問題，在警力少、工作量大的情況下，干部的業(yè)務(wù)知識普遍知而不精，會而不熟。為全面提高干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，達到相互促進、共同提高的目的，根據(jù)公安部《關(guān)于加強公安邊防消防警衛(wèi)部隊干部教育培訓(xùn)工作的意見》的要求，支隊結(jié)合以往練兵經(jīng)驗，在認真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，認為干部開展業(yè)務(wù)工作“幫帶”活動，具有隨機性、隨時性、靈活性等特點，有較強的理論和實踐基礎(chǔ)，可有效地適用于大練兵活動。
大練兵初期，支隊下發(fā)了《關(guān)于開展業(yè)務(wù)工作“幫帶”活動的通知》，在干部隊伍中部署開展業(yè)務(wù)工作“幫帶”活動。通過“幫帶”活動，力爭在一年時間使被幫對象的政治思想更加堅定，工作能力有明顯增強，業(yè)務(wù)水平有明顯提高，具有獨立完成各項本職工作的能力和水平。在措施上以提干5年以上、從事“幫帶”專業(yè)工作三年以上、工作能力強、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強、堅持原則的骨干，結(jié)對幫助xx年以后從事本專業(yè)工作，業(yè)務(wù)不夠熟悉，工作還不能獨當一面的同志。同時制定幫教骨干和被幫對象的職責(zé)，明確目標和考核要求，確?！皫蛶А被顒拥挠行ч_展。
長效崗位大練兵活動雖已告一段落，但練兵是部隊業(yè)務(wù)建設(shè)永恒的主題。業(yè)務(wù)是消防工作命脈，消防官兵業(yè)務(wù)水平的高低，直接影響部隊整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，消防部隊在抓好隊伍建設(shè)的同時，必須突出抓好業(yè)務(wù)建設(shè)。支隊在干部隊伍中成功開展業(yè)務(wù)工作“幫帶”活動的基礎(chǔ)上，進一步擴大“幫帶”活動范圍，在全體官兵中部署開展了業(yè)務(wù)工作“幫帶”活動，全方位、立體式地實行一帶一、面對面、手把手的教學(xué)，做到固強補弱，以老帶新，因人而異“開小灶”，因地制宜“抓幫教”，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同提高。
同時進一步明確指導(dǎo)思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善幫帶制度、修訂幫帶職責(zé)、改進幫帶方法、細化幫帶內(nèi)容、建立獎懲機制，使幫帶活動更具全面性、科學(xué)性、合理性，從而使廣大官兵對應(yīng)知應(yīng)會的基本理論、基本知識、基本技能得以熟練掌握，推動部隊整體素質(zhì)的提升。通過開展業(yè)務(wù)工作“幫帶”活動，寓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)于工作之中，不僅拓寬了崗位大練兵活動形式，增強了崗位大練兵活動的針對性和實效性，而且豐富了崗位大練兵的內(nèi)涵，體現(xiàn)了崗位練兵的連續(xù)性和持久性，有力地促進了部隊戰(zhàn)斗力的提高。
加強廉潔自律，抵制不良風(fēng)氣。廉政工作的好與壞直接影響大隊的對外形象。本著對支隊黨委負責(zé)，對監(jiān)督干部個人負責(zé)的態(tài)度，在全年工作中把廉政建設(shè)貫穿于始終，從自身作起，堅決抵制各種歪風(fēng)邪氣。
把加強自身廉政建設(shè)作為嚴格公正執(zhí)法的前提基礎(chǔ)，在實際工作中敢于頂住壓力，勇于抗拒各種誘惑，堅持秉公執(zhí)法，不徇私情，嚴肅認真，依法辦案，拒絕賄賂吃請，從不向單位要車、要油、要錢、要物，從未推銷過任何消防產(chǎn)品。對重大經(jīng)費開支均通過黨委會研究，不搞“一言堂”，增強辦事透明度。以實際行動教育和約束全體官兵。
支隊推出七項舉措，強化消防宣傳工作，推動“四進”活動深入開展。一是將錫林郭勒盟石油公司中心油庫、華油錫林小區(qū)、錫林浩特市第六中學(xué)和多倫縣上都河鄉(xiāng)白城子村列為全盟“四進”活動試點；二是在錫林郭勒盟石油公司中心油庫、華油錫林小區(qū)等試點單位醒目位置設(shè)立了內(nèi)容為“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”、《家庭防火常識》、《居民防火公約》消防公益廣告標語及固定宣傳欄。
三是建立了一支學(xué)校消防文藝宣傳隊；四是組織村委會專門成立了義務(wù)防火巡查隊，從各戶中抽調(diào)人員輪流擔(dān)任巡查隊員，發(fā)現(xiàn)火情立即報告，由義務(wù)消防組織進行處置，進一步構(gòu)筑農(nóng)村消防安全屏障；五是支隊每年結(jié)合119消防日活動，開展為期一周的消防文藝、標語宣傳、消防咨詢、防火檢查、舉辦消防知識培訓(xùn)班等為群眾所喜聞樂見的消防宣傳活動。
六是成立一個少年消防警校，按照“消防教育要從娃娃抓起”的要求，結(jié)合“雛鷹行動爭獲少年消防章”活動，聯(lián)合市教育部門，狠抓少年消防宣傳教育，舉辦錫林浩特市第一屆“錫消杯”小學(xué)生消防知識圖文獎競賽和中小學(xué)生“我與消防”演講比賽活動，推動消防宣傳“進學(xué)校”工作的開展；七是在“全盟消防部隊基層建設(shè)現(xiàn)場會”召開期間，組織基層單位開展觀摩學(xué)習(xí)試點單位消防安全管理展示、小學(xué)生消防知識圖文展、中小學(xué)生“我與消防”演講、消防知識抽考及義務(wù)消防隊滅火演練等活動，將消防宣傳“四進”活動先進的管理經(jīng)驗帶回去，加以總結(jié)，逐步在全盟推廣開來。
（一）加強部隊正規(guī)化建設(shè)，按照《消防部隊基層正規(guī)化建設(shè)實施細則》規(guī)范部隊管理。以身作則從自己做起，嚴格執(zhí)行條令條例，實現(xiàn)部隊正規(guī)的工作秩序，建立大隊檢查督察等制度，規(guī)定大隊干部實行留營住宿制，從而使大隊形成有機的統(tǒng)一整體，有力地促進了大隊職能的發(fā)揮和各項工作的落實。同時抓好部隊的生活秩序。注重從平時點滴入手抓好日常生活養(yǎng)成，針對部隊各個時期出現(xiàn)的問題，及時開展教育整頓，并采取有力措施，防止部隊出現(xiàn)松散現(xiàn)象，有效地避免了各類違法違紀現(xiàn)象的發(fā)生，使部隊一日生活秩序正規(guī)化，確保了部隊安全穩(wěn)定。
（二）加強崗位練兵，提高部隊戰(zhàn)斗力。為抓好崗位練兵工作，切實提高部隊戰(zhàn)斗力，根據(jù)年初支隊的訓(xùn)練工作計劃，組織大隊官兵結(jié)合泰寧實際，擬訂訓(xùn)練工作計劃，制定訓(xùn)練獎懲措施，改進訓(xùn)練方法，從而有效地提高崗位練兵的開展，在今年朱口、上青的火災(zāi)撲救中，受到當?shù)卣腿罕姷暮迷u。同時今年還改裝了一輛皮卡，作為搶險救援車，提高搶險救援能力。為了進一步檢驗部隊戰(zhàn)斗力，迎接支隊崗位練兵對抗賽，本人能和戰(zhàn)士一起訓(xùn)練，有力地激發(fā)官兵的練兵積極性、提高訓(xùn)練成績，在對抗賽中，大隊取得c組第一的好成績，本人在大隊級指揮員中成績名列第一。
（一）在今年開展人員密集場所消防安全疏散通道、安全出口專項治理工作中，我們?nèi)∠菹⑷?、不怕疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)，在人員少、工作量大、標準高的情況下，經(jīng)過長期會戰(zhàn)，共治理不合格單位8家。共檢查發(fā)現(xiàn)隱患136處，整改消除了128處，責(zé)令搬出堵塞安全疏散通道的鐵柵欄門和封堵物11處。消除了一大批火災(zāi)隱患。同時整改原專項治理遺留下來的隱患3個單位。
（二）加強消防安全宣傳，積極開展以《消防法》、《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》為主的法律法規(guī)宣傳，今年共印刷各類宣傳用品3萬余份。利用元旦、春節(jié)、“五一”、國慶黃金周、《消防法》宣傳日、“119”宣傳月等重點階段，重點時期進行重點宣傳，普及防火滅火知識。通過開展消防工作進社區(qū)、進農(nóng)村、進學(xué)校，提高人民群眾的消防意識和法制觀念。
（三）扎實推進民主評議行風(fēng)工作，廣泛征求社會群眾意見。通過發(fā)放意見征求表，征求社會對消防工作的意見和建議；走訪人大、政協(xié)、政府等部門了解當前社會經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展對消防工作需求，以及需要改進的地方；設(shè)立意見箱；在不同行業(yè)里廣泛聘請監(jiān)督員等方法，在官兵中牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步加強消防服務(wù)窗口建設(shè)，出臺了《某某大隊縮短辦事時限和主動主門服務(wù)新舉措》，對工程審核、驗收，消防安全檢查，根據(jù)自身能力，工作任務(wù)，普遍縮短5至10個工作日，對重點工程開辟消防綠色通道，做到急事急辦、特事特辦，提高辦事效率，進一步改變工作作風(fēng)，提高消防形象。
（四）抓執(zhí)法規(guī)范化，提高監(jiān)督人員執(zhí)法水平。
組織監(jiān)督干部學(xué)習(xí)《消防法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《消防監(jiān)督管理規(guī)定》等法律法規(guī)，增強監(jiān)督人員法律意識，年內(nèi)無行政訴訟和行政復(fù)議案件。同時組織大隊參與滅火救援、監(jiān)督崗位和建筑審核三項資格考試，已經(jīng)參加滅火救援崗位資格考試的三名干部，全部取得資格證。
1、積極多方籌措資金，加強部隊基礎(chǔ)建設(shè)。至此今年我大隊已爭取經(jīng)費共計32萬余元，提高財政消防預(yù)算。資金的籌措為部隊建設(shè)打下較好的經(jīng)濟基礎(chǔ)。
2、集思廣義、合理理財、合理開支，不斷加強經(jīng)費的管理。在經(jīng)費使用中，嚴格執(zhí)行經(jīng)費開支比例調(diào)節(jié)經(jīng)費開支，并堅持黨委集體理財制度，廣泛征求集體意見，用最好最省的方法開支好每一分。對重大經(jīng)費開支項目黨委研究并報支隊審批。今年來大隊投入基礎(chǔ)建設(shè)和改善辦公條件7.6萬元，消防宣傳、消防站開放1.8萬余元，器材裝備、車輛維修等3.8萬余元，器材裝備購置8.1萬余元，同時還擠出1.3萬元增加部隊伙食，年內(nèi)實現(xiàn)通訊室微機管理，增加一部皮卡搶險救援車，購置5臺電腦，實現(xiàn)辦事受理、公文信息處理電腦化。
部隊在進行營房修繕、營區(qū)環(huán)境美化，努力創(chuàng)造一個良好的栓心留人環(huán)境的同時，千方百計把經(jīng)費投入到改善部隊裝備器材上，按照公安部規(guī)定的器材裝備量最低標準，配齊消防器材裝備。
3、認真落實好后勤各項制度，指導(dǎo)后勤正規(guī)化管理，實行財務(wù)電算化，營產(chǎn)營具檔案化。三、不足之處本人在工作上還存在不少缺點。一是主動學(xué)習(xí)少，應(yīng)付學(xué)習(xí)多；二是忙于處理具體事務(wù)，對政治理論缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)；三是對新形勢下對部隊管理和消防監(jiān)督研究得不夠；四是一日生活制度遵守得不夠。對以上不足本人將認真努力克服，發(fā)揚優(yōu)點。爭取在新的一年里，各項工作再上一個新臺階。
教師述職報告參考篇十三
5月12日，一個全中國甚至全世界都無不知曉的日子，我有幸作為“四川省千名干部人才援助藏區(qū)行動”的一員，來到阿壩縣任縣委副書記，主要分管穩(wěn)定、統(tǒng)戰(zhàn)、宗教、公路建設(shè)和掛職干部管理等工作；同時，按照縣委的決定、安排，階段性或臨時性地聯(lián)系分管了其他工作。一年來，在縣委、人大、政府、政協(xié)各位班子成員充分的理解、信任和無私的支持、幫助下，我深入實際調(diào)查研究，很快熟悉了阿壩縣縣情、分管工作和與之相關(guān)聯(lián)的情況，迅速進入角色，找準定位，敢于擔(dān)當，扎扎實實開展工作，實現(xiàn)了自己確定的“變掛職為任職，有所作為，樹立形象”的目標。
“四川省千名干部人才援助藏區(qū)行動”是省委貫徹落實中央第五次西藏工作座談會精神，從推進藏區(qū)跨越式發(fā)展和社會長治久安的需要出發(fā)作出的戰(zhàn)略決策。我是主動申請參加“四川省千名干部人才援助藏區(qū)行動”的，為此，專門向中共自貢市委組織部遞交了申請。有幸成為其中一員后，我懷著變換8年未變、已產(chǎn)生審美疲勞的工作崗位、環(huán)境，到新環(huán)境、新崗位工作，迎接新挑戰(zhàn)的激情和為藏區(qū)的發(fā)展穩(wěn)定盡一份責(zé)任的理想來到了阿壩縣。到阿壩縣以后，面對發(fā)展相對滯后，群眾生產(chǎn)簡單粗放，生活困難、單調(diào)；發(fā)展相對滯后和發(fā)展過程中矛盾不斷產(chǎn)生，群眾基礎(chǔ)薄弱，群眾受惠不感恩；群眾對全省、全國的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢知之甚少，甚至一無所知；全民信教，宗教對群眾的許多影響與現(xiàn)代社會規(guī)范不相融等狀況，我切身感受到了推進藏區(qū)跨越式發(fā)展和長治久安的復(fù)雜性、艱巨性和長期性，切身感受到了省委決策的戰(zhàn)略眼光和正確，切身感受到了藏區(qū)發(fā)展的迫切性，更加增強了我參加“四川省千名干部人才援助藏區(qū)行動”，真情融入阿壩縣，為改變藏區(qū)的面貌盡一份責(zé)任的光榮感和使命感，更加明確了到藏區(qū)工作的目的、意義，堅定了多做一些工作的決心。
一年來，我不以掛職者自居，而是按照“守土有責(zé)，為官一任，造福一方”的理念，以推進全縣的發(fā)展穩(wěn)定為己任，主動思考研究問題，主動做好分管工作，主動彌補工作中的缺口，扎扎實實開展工作，切實擔(dān)當起了所掛職務(wù)的全部職責(zé)，較好地完成了各項工作。
穩(wěn)定工作方面，我十分注重不穩(wěn)定因素的排查化解工作，先后于7月中旬和11月初兩次策劃組織召開專題會議，對穩(wěn)定工作進行分析總結(jié)，安排部署不穩(wěn)定因素的排查化解工作，及時消除了不穩(wěn)定因素對州軍警民聯(lián)合演習(xí)、省藏傳佛教寺廟規(guī)范管理現(xiàn)場會和州基層組織建設(shè)匯報會的影響。8月初至9月中旬，作為阿壩州“天府使命2010-阿壩”軍警民聯(lián)合演習(xí)阿壩縣參演準備和演習(xí)保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長，經(jīng)常深入實地對演習(xí)場地設(shè)置保障、群眾工作保障、安全勤務(wù)保障和接待工作保障、環(huán)境衛(wèi)生整治等工作進行研究部署和檢查督促，圓滿完成了參演和演習(xí)保障任務(wù)。日常工作中，高度重視信訪、寺廟穩(wěn)定和學(xué)校穩(wěn)定工作，先后組織或參與處置了阿壩鎮(zhèn)、麥坤鄉(xiāng)草原村等5批群眾上訪，安羌鄉(xiāng)依修寺、各莫鄉(xiāng)奪功寺等寺廟佛事活動中的安全穩(wěn)定工作和學(xué)校涉日、涉藏游行等穩(wěn)定工作。
統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作方面，按照中央和省委、省政府關(guān)于規(guī)范藏傳佛教寺廟管理的文件精神，狠抓了藏傳佛教寺廟的規(guī)范管理，先后組織完成了僧人統(tǒng)計、寺廟用地打樁定界、寺管會換屆等工作。6月底至9月中旬，作為省藏傳佛教寺廟規(guī)范管理現(xiàn)場會縣籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長，精心制定籌備工作方案，細化分解工作任務(wù)，多次協(xié)調(diào)、督促，對參觀點打造、會場會務(wù)、宣傳報道、安全保衛(wèi)、食宿接待等工作進行研究部署和檢查督促，親自執(zhí)筆撰寫匯報材料、解說詞，組織編輯專題匯報片，編印宣傳冊，牽頭組織完成了現(xiàn)場會的各項準備工作，保證了現(xiàn)場會的順利召開。7月中旬，牽頭組織完成了中央統(tǒng)戰(zhàn)部常務(wù)副部長朱維群視察阿壩縣視察點、座談會準備和安全保衛(wèi)、接待工作。11月初，組織籌備召開了縣藏傳佛教寺廟規(guī)范管理暨穩(wěn)定工作會，傳達學(xué)習(xí)中央和省、州藏傳佛教寺廟規(guī)范管理的要求，總結(jié)、部署了藏傳佛教寺廟規(guī)范管理工作。
了麥爾瑪鄉(xiāng)看點打造、環(huán)境衛(wèi)生整治等迎檢準備工作。作為縣公路建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長，先后于7月底和8月中旬兩次策劃組織召開了公路建設(shè)工作會，嚴厲指出了質(zhì)量、進度管理方面存在的問題，對質(zhì)量、進度管理進行了安排部署。經(jīng)常深入哇查路、麥唐路和阿求路三條公路252公里施工現(xiàn)場檢查工程質(zhì)量、進度，加強了公路建設(shè)的質(zhì)量、進度控制、管理。
掛職干部管理方面，作為工作組組長，著力加強團隊建設(shè)和管理，建立了人員編組、工作責(zé)任兩個體系和請示報告、定期分析、聯(lián)席會議三項制度，創(chuàng)建了《工作動態(tài)》一個信息交流平臺，每月定期編印（已編印7期），加強了協(xié)調(diào)溝通，增強了團隊的凝聚力。先后五次組織召開座談會，總結(jié)、肯定成績，分析、查找存在的不足，及時提醒、糾正掛職干部人才思想、工作、作風(fēng)等方面存在的問題。加強對掛職干部的日常管理，針對個別掛職干部人才存在的問題，及時組織召開組長會議，對當事人進行批評幫助。通過不懈努力，有效地保證了掛職干部人才思想上的堅定性、工作上的主動性、作風(fēng)上的高效性，團隊上的紀律性，實現(xiàn)了“有所作為，樹立形象，保證安全”的目標。針對縣醫(yī)院醫(yī)生嚴重缺乏，許多科室不能正常開門接診的問題，及時建議和聯(lián)系協(xié)調(diào)自貢增派了5名專業(yè)醫(yī)生到縣醫(yī)院工作，解決了群眾看病難。參與聯(lián)系、協(xié)調(diào)了首批30名干部到富順掛職，加強了對干部的培養(yǎng)鍛煉。
此外，還階段性地分管縣委辦公室，較好地組織完成了縣委辦公室的協(xié)調(diào)、督辦，辦文、辦會和信息等工作。
作方式從總是親歷親為、做具體事，向更加注重履行“發(fā)動機”和組織協(xié)調(diào)、檢查督促職責(zé)，更加注重調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮各級干部的作用的轉(zhuǎn)變。一年的工作實踐中，在做好各項工作的同時，不斷豐富、完善了自我，提高了自己適應(yīng)不同環(huán)境、不同崗位、不同角色的能力，為更好地做好工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2010年，是我適應(yīng)新環(huán)境，履行新職責(zé)，體驗新生活的一年。各項工作順利，并取得了新的成績，但是，仍然存在一些不足，主要是對實際情況的了解還不夠全面、徹底，對有的事情的前因后果還不夠了解，在處理一些具體問題時不得不慎之又慎，影響效率。今后，要更加注重對現(xiàn)實情況和歷史原由的`了解和把握，更加重視聽取熟悉情況的同志的意見、建議，進一步增強工作的針對性、有效性，提高工作時效。
教師述職報告參考篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
回首這一學(xué)期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或成功，或失誤，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本學(xué)期來，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種知識，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做述職如下：
一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力改進課堂教學(xué)。
實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認真反思自身教學(xué)實際，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)了《語文課程標準》、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實施》、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《成功教育》等書籍，樹立起以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)。即在教學(xué)實踐中積極探索，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、以靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，盡努力，準確把握學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。
學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)知識，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的思考題，做好準備。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
學(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫通文意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。這樣對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、以扎實多樣有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。
新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
1、在閱讀教學(xué)中，重點培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
2、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴大學(xué)生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。
3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。在訓(xùn)練過程中，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。
4、為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。在大作文訓(xùn)練過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿，積極向?？l(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。
總之，本人本學(xué)期力爭全方位地提高學(xué)生的語文水平，時刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學(xué)有時缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
此致
敬禮!
教師述職報告參考篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級的班主任，兼數(shù)學(xué)的教學(xué)，我在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面。
本人始終認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會報告和三個代表的重要思想，堅持四項基本原則，在政治上與習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面。
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，評講作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。
三、其他方面。
通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主任老師，對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好安全教育。對此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長均給予了極高評價。
在本學(xué)期的班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔(dān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
此致
敬禮!
教師述職報告參考篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時間在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了教師隊伍的一員，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結(jié)，似乎有些筆塞。一學(xué)年來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生，我熱愛我的工作，我是一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。班級管理及教學(xué)的事，我能自主完成。學(xué)校常規(guī)的事，我能自律做好。自己人生的事，我追求自強不息。
一、班級管理及教學(xué)。
在班級管理工作中，我始終秉承：
1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。
同時，這也是對后進生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。
3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績!
教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習(xí)。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機會，我也總能好好把握。通過學(xué)習(xí)，我不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。
二、學(xué)校常規(guī)。
常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應(yīng)該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學(xué)生實際制定教學(xué)目標。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實行提前備課，在上課前，我會對教學(xué)方法進行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時能根據(jù)學(xué)生的實際反饋情況及時調(diào)控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計實踐性強，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。
三、學(xué)校管理。
在這一學(xué)年來，我還擔(dān)任了學(xué)校的后勤管理工作，回顧過去一年來的后勤工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，后勤工作取得了很大的成績，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)，我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可，具體表現(xiàn)在如下幾個方面：
1、進一步嚴明了財經(jīng)紀律、規(guī)范了財務(wù)管理制度。
2、加強了生活服務(wù)中心管理，工作人員的服務(wù)意識得到了進一步加強。
3、校產(chǎn)管理進一步加強。
4、加強了校園綠化美化力度。
5、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作，改善了辦學(xué)條件。
6、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善。
在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。后勤處做了大量工作，當然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠。在新的一年內(nèi)，我將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神，始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。
總之，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實、求新。
此致
敬禮!
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