通過編寫教案，教師可以更好地掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。教案中的評(píng)價(jià)方法應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)性和客觀性，能夠準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。參考教案范文可以幫助教師們更好地理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。
小班幼兒聽故事教案篇一
1、幼兒能夠掌握的節(jié)奏型，隨著音樂進(jìn)行歌唱表演。
2、幼兒對(duì)各種不同的節(jié)奏感興趣，喜愛參加音樂活動(dòng)。
3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
音樂《身體音階歌》、《愛跳舞的小猴》、節(jié)奏圖片若干、歌詞、小猴子手偶、地上貼五彩線。
重點(diǎn)：幼兒掌握的節(jié)奏型，并用不同方法表現(xiàn)。
難點(diǎn)：幼兒能將節(jié)奏型運(yùn)用到歌曲旋律中。
開始部分：以《握手舞》引發(fā)幼兒的興趣，感知音樂快慢的不同。
一、出示單個(gè)音符圖片，?——踢踢?——踏。
小朋友們這是什么啊?(好多豆子)有大豆豆，還有小豆豆。，我們看一看他們是誰?小豆豆名字叫做八分音符，念“踢踢”;大豆豆有個(gè)名字是四分音符，念“踏”。
二、組合各個(gè)音符，幼兒使用各種方法練習(xí)節(jié)奏。
現(xiàn)在音符寶寶們要找一找朋友，我們?cè)賮砜匆豢?。他們站在了一起，踢踢—踏?/p>
踢踢踢踢踢踢——踏。我們現(xiàn)在用我們的小身體來感受一下。(手腳交換一下)。
想一想還可以用哪些方法?
三、引出小猴子，出示歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
1、看一看誰來了?(小猴子!)他為我們帶來了一首好聽的兒歌，想不想聽?安靜，不然就聽不到了!教師念白，并出示歌詞。
2、與幼兒一起學(xué)習(xí)歌詞，將歌詞用剛才的節(jié)奏念出來。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟老師一起來學(xué)一學(xué)。
3、放音樂，聽一聽，跟唱，可以加入動(dòng)作。
四、音樂表演。
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作，學(xué)習(xí)表演歌曲。
3、我請(qǐng)坐得好的小朋友到花園里，聽著音樂跳跳舞。
小猴子累了，想回家了，我們和他說什么?(再見)。
今天小朋友們學(xué)習(xí)了一個(gè)新歌，你可以回去當(dāng)一回小老師，把這首好聽的歌曲教給爸爸媽媽，或是爺爺奶奶。我們跟客人老師們?cè)僖?
歌詞：
小猴子呀，愛跳舞，上上下下來回蹦。一線上面點(diǎn)點(diǎn)頭，二線上面聳聳肩。
三線上面扭扭腰，四線上面拍拍腿。五線單腳蹦一蹦，小猴子呀愛跳舞!
歌唱本應(yīng)該是孩子非常喜歡的活動(dòng)，可是每次學(xué)習(xí)新歌，孩子們的興趣都不濃厚，積極性也不高，很難讓孩子們都開口快樂的唱起來，實(shí)在讓我頭疼。該如何激發(fā)孩子們的歌唱興趣，開啟他們歌唱的快樂之門，讓他們?cè)敢獬?、喜歡唱、自然地唱呢?我陷落了沉思……又是一節(jié)歌唱活動(dòng)——《小猴真淘氣》，這是首曲調(diào)簡單，情節(jié)有趣，又貼近幼兒的生活歌曲。講述了小猴在吃完西瓜后，亂扔西瓜皮，結(jié)果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情節(jié)?；顒?dòng)開始，我順手彈奏著孩子非常熟悉的音樂“比比誰最棒”。與往常一樣，剛在課間游戲的孩子們一個(gè)個(gè)散開了，以飛快地速度回到了自己的坐位并隨著音樂做著簡單動(dòng)作，只有剛才還在玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”游戲的有幾個(gè)孩子，似乎沒有玩盡興?！鞍?，真好玩，我都還沒輪到呢?”“我們等下繼續(xù)玩吧?！甭掏逃行┦涞幕氐阶簧稀Ｎ腋械接行┎幻?，似乎打斷了孩子剛快樂游戲的情緒，讓我于心不忍。
小班幼兒聽故事教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2．培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．1個(gè)小手娃娃。
2．洗手分布圖。
3．保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動(dòng)過程：
一、出示“小手娃娃”，引出課題。
1．教師問：小朋友，老師今天請(qǐng)來了一位小客人，猜猜看它是誰？
2．出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。
3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的基本特征。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》。
1.妞妞為什么會(huì)肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2.你要告訴妞妞什么？
3.在什么時(shí)候你還要洗手？（飯后、大小便后...）。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1．請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。
2．教師小結(jié)：洗手方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦。
3．教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。
4．請(qǐng)1—2名幼兒演示洗手。
四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。
五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。
小班幼兒聽故事教案篇三
1、初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜歡聽、愿意講的愿望。
2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，樂意表達(dá)自己的想法。
小老鼠皮皮，半個(gè)蛋殼實(shí)物，圖片五張。
引導(dǎo)幼兒觀察半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
小朋友，你們看，這是什么？（蛋殼）對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這半個(gè)蛋殼象什么呀？（能力弱的幼兒可能會(huì)模仿別人的想法，教師適當(dāng)啟發(fā)幼兒拓展思路。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以引導(dǎo)他們說出這樣想的原因）。
二、感受故事。
1、小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什么地方？看到了什么？（出示圖一）它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么了？（幼兒回答）。
小老鼠皮皮到底把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么？（出示圖二）提問：
2、小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么？師：皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當(dāng)?shù)皻っ弊印Ｗ咧咧?，前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會(huì)想什么辦法呢？皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢？（出示圖三）。
3、小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動(dòng)了！小船劃呀劃，一會(huì)劃到河對(duì)岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么辦？它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢？（提示：要是有輛小車多好呀？出示圖四）。
4、皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家？它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么？（出示圖五）你們看蛋殼怎么了？為什么會(huì)碎的？（幼兒回答）。
三、完整欣賞故事。
1、師完整講故事。
提問：皮皮聰明嗎？它把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么？為什么要把它當(dāng)成小車呢？
皮皮把蛋殼拿下當(dāng)椅子坐，不小心跌了一跤，蛋殼怎么樣了？現(xiàn)在我們一起來講述這個(gè)故事。
2、共同看圖講述故事。
四、延伸部分：這個(gè)故事好聽嗎？請(qǐng)小朋友將《半個(gè)蛋殼》的故事講給爸爸媽媽聽。
小班幼兒聽故事教案篇四
2、能安靜地傾聽，并樂意在集體面前講述。
準(zhǔn)備：符合故事內(nèi)容的圖片，以及小動(dòng)物圖片。
過程：
師：今天，老師為小朋友們帶來了一位小客人。是誰呀？（小老鼠）。
師：我們一起來跟它打打招呼吧。
1、這是一只很聰明的老鼠。瞧，它在什么地方？（草地上）。
師：它在干什么？（它草地上看見了一只大皮鞋）。
2、小老鼠發(fā)現(xiàn)了一只大皮鞋，會(huì)怎么想？把這只大皮鞋拿回家可以做什么呢？（可以給爸爸媽媽穿，可以當(dāng)小床……）。
師：讓老師來問問小老鼠，“小老鼠，你想把這只大皮鞋拿回家可以做什么呀？”（教師做聽的動(dòng)作）。
師：小老鼠告訴我，想把這只大皮鞋拿回家做搖籃呢。
3、可是，大皮鞋太大了，這可怎么辦呢？我們來幫它想想辦法吧，（幼兒討論）。
師：你們想到了什么辦法？（推、拉、搬、請(qǐng)大象來幫忙）根據(jù)幼兒的回答，
做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、小老鼠再怎么用力也不行，大皮鞋一動(dòng)也不動(dòng)。小老鼠累的怎么樣了？（出汗）。
師：老師有一個(gè)好聽的詞語：滿頭大汗。幼兒學(xué)說。
師：小老鼠累的滿頭大汗。小鳥看見了會(huì)對(duì)小老鼠說什么？（加油，加油）。
5、小老鼠開動(dòng)腦筋，想出了一個(gè)好辦法。它給大皮鞋裝上了輪子和方向盤?，F(xiàn)在大皮鞋變成了什么？（變成了皮鞋汽車）。
師：小老鼠坐在皮鞋汽車?yán)铩班粥帧彼_著皮鞋汽車高高興興地回家了。
6、教師完整講述第一幅圖。
1、小老鼠在回家的路上，碰到了誰呢？（小猴子）。
師：小猴子在什么地方？干什么？
師：西瓜太大，怎么也搬不動(dòng)，那怎么辦呢？（幼兒討論）。
師：小猴子想到了一個(gè)什么好辦法？
2、請(qǐng)個(gè)別孩子在西瓜上裝上輪子和方向盤。
師：小猴子開著西瓜車回家了。
師：小老鼠和小猴子在回家的路上又碰到了誰呢？（小白兔）。
1、小白兔在哪里？干什么？
2、誰來說說小白兔拔到了一個(gè)怎樣的蘿卜？（又紅又大的蘿卜）。
3、小白兔會(huì)想什么辦法把蘿卜拿回家呢？
他們真是些聰明的孩子，我們?cè)僖黄饋砜纯此麄兪窃趺醋龅陌伞?/p>
故事里有哪些汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）。
這些跟我們平時(shí)見過的汽車一樣嗎？（不一樣）真是些奇怪的汽車呀。
小班幼兒聽故事教案篇五
1.理解感知大和小的含義，并運(yùn)用不同的方法比較物體的大小。
2.利用肢體語言感知表現(xiàn)“大”、“小”，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
3.活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本大書、ppt課件、“大大的和小小的我”的作品圖片、四種不同大小的呼啦圈、生活中的.物品和小寶藏箱若干、大樹、房子、草地。
1.播放“大大的和小小的我”的作品圖片，以談話的形式引入《大大的，小小的》的故事。
教師：你們還記得這是什么？看見這幅作品，你會(huì)想到哪個(gè)故事？
2.翻閱大繪本，教師和幼兒共同講述故事。
邊看繪本邊講述，引導(dǎo)幼兒回憶和說一說故事中寶寶和寶寶的物品。
（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒回憶爸爸和寶寶的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，為接下來的情景游戲做鋪墊。）。
1.郊游情景導(dǎo)入，幼兒在電子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小的物品是寶寶的。
在建立已知繪本內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行《給爸爸和寶寶穿衣服》的游戲，讓幼兒觀察、尋找ppt中大大的和小小的物品給爸爸和寶寶匹配。教師引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的語言進(jìn)行描述表達(dá)。
教師：爸爸和寶寶要去郊游，他們找不到自己的東西了，請(qǐng)小朋友幫忙，大大的什么東西是爸爸的，小小的什么東西是寶寶的。
2.引導(dǎo)幼兒想想和說說生活中郊游需要的物品，幼兒再次利用電子白板進(jìn)行操作感知同類物體大小的概念。
（設(shè)計(jì)意圖：通過理解繪本中物品的大小，建立經(jīng)驗(yàn)后遷移到生活中的物品，再次操作感知同類物體大小的概念。）。
1.游戲《吹泡泡》，利用肢體語言表現(xiàn)感受大圈和小圈。
玩法：郊游前，爸爸和寶寶邀請(qǐng)請(qǐng)幼兒聽“吹泡泡”的音樂一起玩“變大變小”的游戲，鼓勵(lì)幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)“大、小”，圍大圓圈、縮成小圓圈，并同時(shí)會(huì)說出“大泡泡、小泡泡”。
2.郊游路上，玩《過小河》游戲比較同類物體的不同大小。
利用2組不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石頭。
玩法：每次過石頭前，幼兒要先觀察區(qū)分大石頭和小石頭。音樂起幼兒出發(fā)，音樂停時(shí)聽教師口令迅速站到相應(yīng)的圈內(nèi)。（如：音樂停，教師說：大石頭，幼兒就迅速站到大圈里。小石頭，就站到小圈中。）。
根據(jù)幼兒的掌握情況，再換另一組大小不同的呼啦圈。游戲繼續(xù)。
（設(shè)計(jì)意圖：在情境中，讓幼兒邊聽指令邊親身體驗(yàn)、感受同類物體相對(duì)比較的大小。）。
1.在郊游場(chǎng)景中，幼兒到大樹、草地等場(chǎng)地中去尋找2個(gè)大小的物體。
玩法：每名幼兒分別找一個(gè)大寶藏和一個(gè)小寶臧裝到自己的寶箱里。
2.幼兒用語言表達(dá)自己尋找到的大小寶藏。
（設(shè)計(jì)意圖：通過尋找生活中不同的物體，進(jìn)行2個(gè)相對(duì)比較能區(qū)分出物體的大與小。）。
今天郊游找到了這么多大大小小的物品，回到家里，我們和爸爸媽媽一起找找那些東西是大大的，哪些東西是小的。
小班幼兒聽故事教案篇六
媽媽又給胖小豬買了一支小彩筆。媽媽說：“你已經(jīng)丟了18支啦，再丟，我就不給你買了!”
胖小豬笑了，這句話媽媽都說了十八次了。
這一次，媽媽沒有笑。沒笑，就是當(dāng)真嘍。胖小豬趕緊把水彩筆裝進(jìn)口袋里。
星期天的上午，胖小豬踢了一場(chǎng)足球。
胖小豬坐在草坪旁邊的長椅上，咕咚咕咚喝可樂，突然，他發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一支水彩筆?！闷恋乃使P!
胖小豬撿起水彩筆，四周看了看。這時(shí)，雞媽媽領(lǐng)著五個(gè)孩子向這邊走過來。
“喂，你們誰丟水彩筆了?”胖小豬問。
雞媽媽搖搖頭，幾個(gè)孩子也搖搖頭。
“誰的水彩筆丟啦?”胖小豬站在路口大聲喊著。
山羊、小黑狗、小白兔……好多小動(dòng)物走過來，他們都說沒有丟水彩筆。這時(shí)，胖小豬的媽媽來了，她看了看胖小豬手里的水彩筆，說：“是我丟的?！?。
“噢，媽媽也丟東西嘍!”胖小豬開心地說。
“胖小豬，把你的水彩筆拿出來，媽媽用一用?！眿寢尠逯樥f。
胖小豬答應(yīng)了-一聲，手伸進(jìn)口袋里?！斑祝业乃使P呢?我的水彩筆呢?”小胖豬問自己。
媽媽生氣地說：“哼，丟了，別再用啦!”
媽媽走了，胖小豬傻了眼。
第二天，胖小豬要上學(xué)去，可是他沒有水彩筆。
媽媽說：“給，我的水彩筆先借給你，放學(xué)回來，再還給媽媽?！?/p>
胖小豬上學(xué)去了，可他還在想自己的水彩筆。上課時(shí)，他盯著媽媽的水彩筆想：“我的呢?”
突然，胖小豬高興起來。他發(fā)現(xiàn)水彩筆上刻著幾個(gè)字：“胖小豬的水彩筆。”
“原來這就是我的水彩筆呀!”胖小豬說。他取出一根細(xì)繩，把水彩筆拴好，老老實(shí)實(shí)地掛在脖子上。他想：這一次，看你還往哪里跑!
小班幼兒聽故事教案篇七
隨著新課標(biāo)的實(shí)施,更多經(jīng)典的、優(yōu)秀的兒童故事進(jìn)入到小學(xué)語文教材,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒小班語言。
教案。
故事。
夜幕降臨，校園又恢復(fù)了平靜。教學(xué)樓后，農(nóng)科院的暖棚里卻熱鬧非凡，怎么回事呢?原來，下午院長媽媽領(lǐng)來了一位胖胖地，渾身長刺地小男孩：這是咱“農(nóng)科院”的第一百位居民，名叫“米邦塔”，他遠(yuǎn)道而來……農(nóng)科院又添新居民，現(xiàn)在大家正圍著他問長問短呢!“你是什么科的?‘米邦塔’，多怪的名字呀!”“你從哪里來?”……急性子小辣椒連珠炮似地問個(gè)不休。
“我屬于仙人掌科，因?yàn)槔霞以谀鞲缑装钏?，是仙人掌家族中的“貴族”，身在異鄉(xiāng)，因此大家都叫我‘米邦塔’?！?/p>
“‘貴族’!仙人掌我們見得多了，前些年農(nóng)科院墻角邊，不是有一大堆嗎?后來不是小院士們嫌他們刺多，老是弄傷幼兒班的小朋友，被趕出了農(nóng)科院，你恐怕也……嘿嘿!”一角的茄子兄弟冷冷地說。
還是一旁的蘆筍大哥見多識(shí)廣，忙向大家解釋道：“大家別誤會(huì)，聽我慢慢道來?！装钏臀乙粯?，是近幾年的新興作物。他和普通的仙人掌可不同，外觀比普通的仙人掌壯實(shí)的多，更重要的是他還具有許多特殊的本領(lǐng)：他的莖不但具有食用價(jià)值，適合于涼拌、熱炒、作餡，燉食或作甜點(diǎn)、冷飲;還有很高的藥用價(jià)值，可加工成多種保健品，還是制作罐頭、飲料、釀酒的上等原料……”
“哦，原來……”農(nóng)科院的居民都驚呆了?！装钏幌伦映闪宿r(nóng)科院的大紅人。
在小明家陽臺(tái)上有一盆美麗的鮮花，那花不僅好看，還散發(fā)著芬芳撲鼻的香味呢，真惹人喜愛;花盆也不賴，上面雕刻著非常精美的圖案，也很引人注目;可是里面的泥土又黑又臟，因此鮮花和花盆都看不起泥土，常常嘲笑它、奚落它。
有一天，鮮花和花盆對(duì)泥土說：“泥土啊泥土你怎么這么土呢，你有什么可以與我們比呢?”
“沒有，兩位高貴的小姐?！蹦嗤列÷暤卣f。
“我就知道你沒有也不敢，懦弱的東西，哈哈。”鮮花和花盆更加高聲地說，明顯帶著輕蔑的語氣。
“我的確沒有什么可與你們相比，但是我并不是懦弱?！蹦嗤翣庌q道，“鮮花小姐你如果離開了我，你就不能生長，花盆小姐你如果沒有我，你也不能稱為花盆，說到種花你們似乎也離不開我……”
“住嘴?！滨r花和花盆這下真的惱怒了，“你等著吧，你永遠(yuǎn)不會(huì)被小明喜歡，而人們將不斷稱贊我們?！?/p>
“何必這樣說呢?”泥土說，“我們還是別吵了吧!”
鮮花和花盆就不再理會(huì)泥土了。
過了一天，小明的朋友小胖來他家玩，他忍不住把鮮花摘下來，一瓣瓣撕下來玩。兩個(gè)男孩在家里打鬧不小心把花盆打碎了。等小胖走了以后，小明小心翼翼地把鮮花和花盆的“尸體”掃進(jìn)垃圾桶。而把泥土仔細(xì)地收集起來放到另一個(gè)新花盆繼續(xù)種花。
這個(gè)故事告訴我們，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)與人家的缺點(diǎn)去比，要正確對(duì)待自己和他人。
某年某月某日賽爾號(hào)找不著事干，便想出去占領(lǐng)洛克王國。
沒想到占領(lǐng)洛克王國這么簡單，賽爾號(hào)已經(jīng)占領(lǐng)了寵物園和商店街，洛克王國收到這個(gè)消息后，派火神、水靈、魔力貓去抵擋，賽爾號(hào)上來就是個(gè)大塊頭魔焰猩猩，玩過洛克的都知道，塊頭越大越好催眠滴，所以嘛魔焰猩猩上來就被魔力貓催眠了，魯斯王就對(duì)魔焰猩猩使用了清醒這個(gè)招。
魔力貓直接讓魯斯王睡著了。魔焰猩猩用了火焰漩渦讓魔力貓著火了，水靈一招水之神槍把魔力貓身上的火撲滅了?；鹕竦臒崃Ρ瑥棸邀惿ok。o了。魯斯王的高壓水槍也把火神打的半死不活的。賽爾號(hào)派來了雷伊，洛克王國見狀派了羅隱上。羅隱一招車裂，減雷伊“克制-528”要知道雷伊天生血薄的所以只能掛了。
蓋亞也來了，洛克王國用阿布把蓋亞也擊退了。這時(shí)羅杰船長用了布萊克、卡修斯、瑞爾斯、譜尼這幾個(gè)大將一連勝了300回合。就在這時(shí)，txdy和txwd帶著國王送的上古龍王下納和上古戰(zhàn)龍，紅蘿卜兔和白蘿卜兔出現(xiàn)了。
紅蘿卜兔一個(gè)。
生命。
對(duì)折一個(gè)龍珠快擊瑞爾斯、布萊克被k。o掉了。但紅蘿卜兔和白蘿卜兔都莫名其妙的死了。二對(duì)二公平，我們開始了一場(chǎng)驚天地、泣鬼神的大戰(zhàn)上演了。我和好朋友一起用了上古龍王下納，不敬斬，不敬斬k。o。搞定。洛克王國為了感謝我們，送了我們80000洛克貝、20個(gè)國王球、30個(gè)十一紀(jì)念球、30個(gè)惡魔咕嚕球、十年vip。
哦耶!我們是拯救洛克王國的英雄!
小班幼兒聽故事教案篇八
一、主題介紹：
動(dòng)物一向是幼兒比較喜歡、容易親近的一種角色，尤其是小班的幼兒。在與動(dòng)物親近的過程中往往伴隨著幼兒情感、思維、能力的發(fā)展。我們小班幼兒特別喜歡可愛的小動(dòng)物，喜歡做扮演小動(dòng)物的游戲，動(dòng)物的主題很適合小班幼兒。根據(jù)幼兒的興趣熱點(diǎn)和教材內(nèi)容，我們班近階段進(jìn)行主題活動(dòng)——《熊的故事》，旨在通過主題活動(dòng)，讓孩子接觸富有情趣的關(guān)于“熊的故事”作品，引導(dǎo)幼兒喜歡聽故事，并愿意嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗(yàn)，初對(duì)物體的大小多少進(jìn)行比較和匹配，使幼兒在主題活動(dòng)中獲得進(jìn)一步發(fā)展。
二、主題目標(biāo)：
1、嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。
2、能根據(jù)物體的大、中、小以及多少進(jìn)行比較或匹配。
3、喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、朋友一起活動(dòng)的.樂趣。
三、家園共育：
1、根據(jù)主題活動(dòng)征集“三只熊”的故事書和vcd。邀請(qǐng)家長參加“三只熊搬家”的親子游戲。
2、可以讓孩子帶一個(gè)有關(guān)熊的玩具。
3、家長可與孩子一起玩“爬熊山”的親子游戲，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上裝扮大熊山，讓孩子從爸爸身體的一側(cè)翻越到另一側(cè)。
4、家長可以在日常生活中讓孩子嘗試進(jìn)行碗、筷子、勺、碟的匹配。
小班幼兒聽故事教案篇九
有一天，雞媽媽要去外婆家走親戚，她對(duì)小雞說：“寶貝，你自己在家要注意安全?！?/p>
聰明的小雞對(duì)媽媽說：“媽媽放心，我一定會(huì)注意安全?！?/p>
黃鼠狼看見了雞媽媽，就化妝成一個(gè)好人，問道：“雞媽媽，你去那里?。俊?/p>
雞媽媽回答：“我去小雞外婆家走親戚。”
黃鼠狼聽見高興壞了，它看著雞媽媽走遠(yuǎn)了，立刻來到小雞的家，一邊敲門一邊細(xì)著嗓子說：“小雞，我是媽媽?？扉_開門！”
小雞很納悶，就問：“媽媽怎么回來那么早？”
狡猾的黃鼠狼走到窗邊，一邊搖著小樹，一邊說：“外面刮大風(fēng)了，媽媽沒在外婆家吃飯，提前回來了?！?/p>
小雞看見窗外的樹左右搖擺，就信以為真。它把門開了一個(gè)縫，往外看了一眼，說：“不對(duì)，你不是媽媽。媽媽出門的時(shí)候帶著紅色頭巾，而你光著頭！”
黃鼠狼轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛，掐了一朵紅花戴在頭上，說：“你看，我有紅色頭巾，我是媽媽，快開門！”
小雞又從門縫里看了一眼，說：“還是不對(duì)！我媽媽臉上有個(gè)黑痣，而你沒有。你不是我媽媽！”
黃鼠狼在院子找了一顆羊糞蛋兒，它把羊糞蛋兒貼在臉上，給小雞看：“你看看，我是媽媽，快開門！”
小雞一看，真的是媽媽，就開門叫黃鼠狼進(jìn)來了。
黃鼠狼在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把雞媽媽做的糖果全都放進(jìn)了自己的口袋。這時(shí)候，它不小心露出了大尾巴。
小雞看見“媽媽”的大尾巴，開始有些懷疑。問道：“媽媽，你背后是什么？”
黃鼠狼說：“是從你外婆家?guī)Щ貋淼膾咧?。?/p>
小雞又試探地問：“外婆給我?guī)裁春贸缘牧藛?？?/p>
黃鼠狼從口袋里拿出一塊骨頭，一邊流口水一邊露出尖牙說：“這就是你外婆送給你的，特別好吃！?！?/p>
小雞嚇了一跳，它又走近“媽媽”觀察一會(huì)，震驚地發(fā)現(xiàn)這根本不是媽媽，而是一只黃鼠狼。聰明的小雞沒有慌張，而是開始想辦法脫險(xiǎn)！
小雞裝作很高興地樣子說：“媽媽，你辛苦了，我給你做飯吃吧?！?/p>
貪吃地黃鼠狼很高興地答應(yīng)了：“快去！”
小雞走進(jìn)廚房后，黃鼠狼開始用手里的骨頭磨牙。它要把牙磨得又尖又亮，享用美餐，當(dāng)然也會(huì)順便把小雞吃掉。它心里樂開了花，一邊磨牙一邊說：“笨小雞，你等著吧，我先磨磨牙，馬上就要吃你了！”
黃鼠狼磨好牙，剛走進(jìn)廚房，小雞就端給他一盤鮮美的餃子：“媽媽，快吃餃子吧?！?/p>
黃鼠狼的口水嘩啦啦地流出來，搶過餃子就塞進(jìn)嘴巴里嚼起來。忽然它“哇”的'叫了一聲，捂著嘴巴痛得滿地打滾。原來餃子里包的是石子，它的兩個(gè)大門牙被硌掉了。
黃鼠狼怒火三丈，瞪大眼睛，張大嘴巴：“笨小雞，我要吃了你！”
小雞故意挑釁地說：“冒充媽媽的大壞蛋，我才不怕你，來吃我?。 ?/p>
黃鼠狼氣紅了眼，向小雞撲去。誰知地板上倒?jié)M了香油，黃鼠狼站也站不住，滑來滑去又摔倒了，頭上鼓出一個(gè)大紅包。
小雞大聲喊道：“小心子彈！”
狼狽地黃鼠狼忽然看見無數(shù)花生米向自己飛來。原來小雞自己做了一個(gè)彈弓，它用花生米當(dāng)子彈，對(duì)著黃鼠狼射擊。
黃鼠狼招架不住這“彈雨”，痛得哇哇大叫。它跳來跳去，用尾巴掩護(hù)著被打得滿是大包小包的頭逃跑了。
小雞鎖好大門，把家里收拾得干干凈凈等媽媽回家。它說：“看來以后要特別小心了，不能再被假象欺騙?！?/p>
小班幼兒聽故事教案篇十
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，惡狠狠的說：“小家伙，我要吃了你！”
皮皮嚇壞了，哭著說：“你，你別吃我……媽媽，我要找媽媽……”
大灰狼眼珠子一轉(zhuǎn)，嘿嘿笑著說：“只要你肯聽我的話，我就不吃你。”
皮皮連忙說：“我聽你話，我聽你話，你別吃我……?！?/p>
大灰狼放下皮皮，掏出個(gè)口袋說：“好，你只要乖乖的每天給我摘一袋松子來，我就不吃你！”
皮皮看著大灰狼手里的口袋，為難的說：“這，這么大啊，我……”
“怎么，你想被我吃掉嗎？！乖乖按照我說的去做，我就饒你一條小命！你也不能把遇到我和給我摘松子的事情告訴任何人，包括你爸爸媽媽在內(nèi)，否則我就吃了你們?nèi)?！”大灰狼惡狠狠的說著，張開血盆大口沖皮皮喊到。
皮皮嚇得打了個(gè)哆嗦，害怕的接過大灰狼的口袋，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那天開始，皮皮每天天剛亮就出門去摘松子，一直到晚上天黑了才回來。
皮皮媽媽見皮皮每天早出晚歸，很累的樣子，就問：“皮皮，這幾天你是怎么了？發(fā)生了什么事情嗎，怎么回家都不見你說話？”
皮皮連忙搖頭：“沒，沒什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想說話?！?/p>
皮皮媽媽不相信皮皮說的話，第二天早上跟著他悄悄出門了。
很快，媽媽就發(fā)現(xiàn)了皮皮的秘密，沖在樹上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出來找小朋友玩嗎，怎么摘起了松子？”
皮皮嚇了一跳，沒扶穩(wěn)從樹上掉下來了，邊哭邊跟媽媽說：“我，我這幾天都在給大灰狼摘松子呢……。他不讓我告訴任何人，包括你和爸爸……現(xiàn)在怎么辦？你知道我的秘密了，我們一家都會(huì)被大灰狼吃掉的，嗚嗚嗚……”
皮皮媽媽替皮皮擦掉眼淚，認(rèn)真的說：“傻孩子，媽媽是你的好朋友啊，怎么不早告訴媽媽這些事？你要相信媽媽，所有事情媽媽都有辦法解決，即使媽媽解決不了，媽媽也會(huì)想辦法請(qǐng)別人解決！”皮皮點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著媽媽回家了。
下午，皮皮媽媽和皮皮爸爸請(qǐng)來了一些好朋友，大家一起藏在大樹上，等大灰狼前來取松子時(shí)用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
媽媽是寶寶最好的朋友，無論是開心的事情還是不開心的事情，寶寶都要告訴媽媽，媽媽會(huì)有辦法幫寶寶解決遇到的問題。另外，寶寶不可以替壞人保守秘密，因?yàn)閴娜说拿孛芫褪窃鯓雍θ恕?/p>
有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他們發(fā)現(xiàn)有只狐貍在偷雞媽媽家的雞蛋。
小黑羊小聲說：“狐貍很厲害的，我們假裝沒看見，讓他偷吧，否則他會(huì)揍我們的！”
“那怎么可以，我們不能眼看著狐貍偷東西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴說完就勇敢的沖過去，生氣的對(duì)狐貍說：“臭狐貍，你怎么偷別人家的東西？快把雞蛋放下！”
狐貍看了看周圍發(fā)現(xiàn)沒有大人，上前一把提起小灰猴，兇狠的說：“臭小子，不要命了，敢管本大爺?shù)氖?，今天讓你嘗嘗我的厲害！”說著，狐貍就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的'在那哇哇叫，沒有多大一會(huì)就被揍得鼻青臉腫。小黑羊嚇哭了，可他又不知道怎么辦好。
正在這時(shí)，大象警察忽然出現(xiàn)，掏出槍對(duì)狐貍喊到：“你已經(jīng)被包圍了，放開小灰猴舉起手來，否則我們就要開槍了！”
狐貍吃了一驚，這才發(fā)現(xiàn)自己周圍都是警察，根本沒有逃跑的機(jī)會(huì)，只好放開小灰猴舉起手來，垂頭喪氣的問大象：“真倒霉，這里這么偏僻，你們?cè)趺春鋈粊砹?？?/p>
“是小白兔給我們打了電話，說你不僅偷東西還欺負(fù)小灰猴，我們立馬就趕了過來！沒想到吧，你會(huì)栽在小白兔手里！”大象警察說著，上前給狐貍戴上手銬。
“原來是那一小子，我說他怎么就躲在遠(yuǎn)處既不逃走也不前來，原來是給你們打電話啊！”狐貍看一眼遠(yuǎn)處的小白兔，無奈的低下了頭。
大象警察抱起受傷的小灰猴，對(duì)他和小黑羊說：“孩子們，你們要向小白兔學(xué)習(xí)，遇到壞人既不能裝作沒看見也不能直接揭發(fā)他們，在保證自己安全的前提下，找警察或者爸爸媽媽來對(duì)付壞蛋！
今天真危險(xiǎn)，狐貍心狠手辣，什么事都干得出來，上次就殺了一只小刺猬，刺猬媽媽傷心死了。你們一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，保護(hù)好自己，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心！”
小灰猴和小黑羊點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)自己剛才的行為都很后悔。
生命是最重要的，做任何事情都要把安全放在第一位。看見壞人干壞事時(shí)寶寶不可以裝作沒看見，也不可以直接揭發(fā)，把看到的悄悄告訴爸爸媽媽或者警察叔叔就好。
有一天，小白兔在家的外面玩，一只山羊老爺爺走了過來，他和藹的問小白兔說：“小白兔，我和你玩怎么樣？”
小白兔說：“好啊好啊，我正愁沒人跟我玩呢。”
山羊老爺爺笑了笑，就和小白兔玩開了。
過了一會(huì)，山羊老爺爺掏出一塊糖塞嘴里，邊吃邊說：“好甜啊，我從來沒吃過這么甜的糖！”小白兔饞的直流口水，眼巴巴的看著山羊老爺爺。
“你是不是也想吃？我這還有一塊，給你吃吧！”山羊老爺爺又從口袋里掏出一塊糖，遞給了小白兔。
“謝謝爺爺！”小白兔接過糖，迫不及待的吃了起來。
過了沒多大一會(huì)，小白兔覺得頭暈暈的想睡覺，就爬在草地上睡著了。等他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被人綁住了，就大喊：“這什么地方啊，媽媽，媽媽！”
這時(shí)，一只大灰狼走了過來，惡狠狠的笑著說：“別喊了，這里是我家，你媽媽聽不到的，我一會(huì)就把你吃了！”
“大，大灰狼……。我，我怎么會(huì)在你家里？”小白兔嚇得說話都結(jié)結(jié)巴巴。
“傻瓜，當(dāng)然我把你帶來的呀！你還記不記得那只給你糖吃的山羊老爺爺？哈哈，他是我偽裝的，你吃的糖里我放了毒藥，你一睡著我就把你帶來了……?！贝蠡依谴笮χf到。
小白兔呆了一下，才想起來山羊老爺爺給糖吃的事情，非常后悔，可是已經(jīng)晚了，大灰狼說完就撲了上去，一口把它給吃了。
不要吃陌生人給的東西，里面可能有毒藥，陌生人也有可能是大灰狼變的。如果寶寶想吃什么就告訴媽媽，媽媽會(huì)給寶寶買。
小班幼兒聽故事教案篇十一
揠苗助長說的是宋國的一個(gè)農(nóng)夫在種植水稻上的`方法。這個(gè)農(nóng)夫是個(gè)急性子，種下了水稻希望它快點(diǎn)長成熟。種下的第一天巴望著，連晚上做夢(mèng)都?jí)粢娮约旱乃鹃L長長，長得高高大大的，顆粒飽滿，大得跟珍珠一樣。這可把他樂壞了，哈哈哈哈哈哈，于是，笑醒了。搓了搓自己的眼睛，呀，原來是個(gè)夢(mèng)啊。心里想，自己的水稻應(yīng)該是長高了些吧，天一亮又跑到自己的田地里去看。“是不是我還沒有睡醒？怎么一點(diǎn)都沒變化？我不期望你長成熟，你好歹長高點(diǎn)啊。”怎么辦呢，他心里著急啊。兩手一拍，“哎呀，這怎么沒想到呢？我可以把它們往上拔一拔，這樣就長高了??！”心里這么一想，就有勁干了起來。忙到傍晚才把自己家的稻田每顆都拔高了些。
大汗淋漓，全身都濕透了，但看到了整個(gè)農(nóng)田的水稻“長”高了，自己這么辛苦也值得?；氐郊液筮€美滋滋地跟老婆炫耀了下，“在我的努力下，我們家水稻長得可快了！”老婆聽了不放心，就讓兒子去看看。那一田的稻田雖然長高了些，但都耷拉著，蔫蔫地快枯了。
小班幼兒聽故事教案篇十二
小明和媽媽去商場(chǎng)玩，媽媽出發(fā)前問：出去玩的時(shí)候要怎么辦呢？“手拉手。”來到商場(chǎng)里，小明看見前面有許多好玩的東西，于是掙脫媽媽的.手，跑走了。
過了一會(huì)，小明看不見媽媽了，開始找媽媽了，可是到處都不見，小明做在地上開始哭了起來。這時(shí)候，有個(gè)阿姨走了過來了，說：小朋友，我給你吃糖，我?guī)闳フ覌寢尠?。你覺得小明應(yīng)該去嗎？那應(yīng)該怎么辦？對(duì)了，我們不能跟陌生人走，打110讓警察叔叔帶你找媽媽。
小班幼兒聽故事教案篇十三
從前，有兩只小白兔，一只叫花花，另一只叫華華。它們住在一起，非常要好。
有一天，他們到河對(duì)岸的森林里去玩耍。玩著玩著，它們看到了一只大西瓜。這只西瓜有一只臉盆那么大，藤已經(jīng)枯黃了，西瓜的底部變成了黃色，敲上去的聲音“冬冬”的真好聽。這是一只成熟了的大西瓜。它們兩人看見了這么一只大西瓜，高興得一蹦三尺高。它們商量了一下怎么解決這只大西瓜。商量決定把西瓜抬回家去大家吃，慢慢吃。
在回家的路上，兩個(gè)人被一條大河給攔住了，過不去。這可怎么辦呀?正在發(fā)愁的時(shí)候，花花提出了一個(gè)辦法：我們還是先把西瓜吃了，再用西瓜皮做船過河，這不是一舉兩得的事情嗎?但是華華不同意，它說：“我們得留點(diǎn)瓜給別人吃。它們有了好東西也給我們吃的呀!”“那你有什么更好的`辦法過河呀?！苯?jīng)過花花的勸說，華華同意了。
它們把西瓜分成了兩份，每人一份，美美地飽餐了一頓。華華吃著說：“這西瓜可真好吃!沒有什么東西能夠和它比美了?！被ɑㄕf：“對(duì)呀!只是我們要過河，否則可以讓大家吃，那有多好呀!”
吃完后，花花把西瓜皮放到水里，西瓜皮浮在水面上，它跳了進(jìn)去。華華也把西瓜皮放到水里，跳了進(jìn)去。它們兩個(gè)人用西瓜皮當(dāng)船，平安無事地回到了家。
這個(gè)故事告訴我們：不管做什么事，都要自己動(dòng)腦筋，要符合實(shí)際，解決問題。
有一座城堡叫郁霖城堡，里面住著一位國王和一位王后，他們生了五位公主，大公主叫夢(mèng)麗，二公主叫藍(lán)蝶，三公主叫銀幻，四公主叫喬雨，五公主叫紫沫。
一天清晨，藍(lán)蝶從夢(mèng)中驚醒，起了床洗洗梳梳后就來到客廳的餐桌旁吃早餐：土司面包、草莓醬、香草奶酪和一杯橙汁。她穿著藍(lán)色的連衣裙，舒雅的用餐。
三公主銀幻最調(diào)皮，五個(gè)公主已經(jīng)都17歲了，唯獨(dú)大公主快18了，國王正準(zhǔn)備給她料理婚事呢。五個(gè)當(dāng)中紫沫最漂亮，喬雨長得就很一般，喬雨最愛讀書，紫沫最愛彈琴和唱歌，藍(lán)蝶愛跳舞，夢(mèng)麗愛畫畫，銀幻愛活動(dòng)。
一天下午，國王叫大公主夢(mèng)麗到臥室談話。
“夢(mèng)麗，你該嫁人了，你都18了?！?/p>
“父親，我還不想嫁，這事先緩一緩吧。”
“不行，我都把人給約好了，星期四見。”
“好吧，父親?！?/p>
星期四來臨，夢(mèng)麗穿了一身碧綠色的長裙，盡管她有點(diǎn)抱怨。
夢(mèng)麗在月露餐廳等待人，不一會(huì)兒，一位英俊的男子來了。
“你好，我叫夢(mèng)麗!”
“我聽過你的資料了，你好，小姐，我叫凜森?！?/p>
“哦?！?/p>
“小姐，你今天穿的很好。”
“謝謝。我個(gè)人不怎么喜歡艷麗的顏色。”
“我很欣賞你的風(fēng)格?！?/p>
“對(duì)了，最近有一個(gè)宴會(huì)，我邀請(qǐng)你去參加。”
夢(mèng)麗有點(diǎn)不好意思：“額……這不太合適吧?！?/p>
“沒關(guān)系，你去吧。”
“好吧，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)去的?！?/p>
狐貍太太問：“這是怎么回事?”
狐貍先生說：“事情是這樣的：有一次，我?guī)Т罂珊涂甥惓鋈ネ?。但是一不小心，被狼給盯上了，多虧了明明用他的玩具槍嚇走了狼，我們才不會(huì)成為狼的腹中之物。”
“對(duì)了，明明，你怎么會(huì)迷路呢?”狐貍先生問。明明說：“本來我是和爸爸媽媽一起來森林野餐的。但是，我看見了一朵很漂亮的小野花就去采花了?？墒牵覜]想到釆完花回來爸爸媽媽就回家了!我又不識(shí)路，所以?”
狐貍先生說：“好吧!我送你回家吧!”大可聽了說：“我也要去!”可麗也說：“我也去!”狐貍太太無奈地說：“竟然你們都去了，我也得去。你們知道的，我是最怕寂寞的!”
狐貍先生無可奈何地嘆了一口氣，說：“好吧，我們的家，就由鄰居小松鼠看著吧!”
狐貍先生可真是個(gè)天然的指南針，不一會(huì)就到了明明的家。路上大可和可麗還在欣賞風(fēng)景呢!
把明明送回家后，明明的爸爸媽媽一聽是狐貍先生把明明送回家的，不禁在心中吃了一驚：這群狐貍還真厲害，竟然能夠把我們的寶貝兒送回家!狐貍一家把明明送到家后，正準(zhǔn)備回去，明明的爸爸說：“狐貍先生，謝謝您把明明送回來，只要有要幫忙的，我們一定幫!”
狐貍先生說：“您只要不把今天我們把明明送回家的事告訴別人，就算幫我們一個(gè)大忙了!”
明明和爸爸媽媽目送著狐貍先生一家走遠(yuǎn)，直到看不見為止。
小班幼兒聽故事教案篇十四
有一天，豬媽媽和豬爸爸要外出拜訪朋友，對(duì)小豬胖胖說：“胖胖，你一個(gè)人乖乖在家呆著，等爸爸媽媽出去后你要關(guān)好門，不要給陌生人開門，知道嗎？”
胖胖問：“為什么不要給陌生人開門？”
媽媽很認(rèn)真的說：“陌生人可能是大灰狼偽裝的，胖胖一個(gè)人在家，放大灰狼進(jìn)來他會(huì)吃了你的！”
胖胖害怕了，連忙點(diǎn)頭：“胖胖知道了，在家不會(huì)給陌生人開門，爸爸媽媽要早點(diǎn)回來哦！”
豬爸爸和豬媽媽這才放心，看著胖胖關(guān)好門就出去了。
爸爸媽媽走了沒多久，胖胖就聽見有人敲門，他站在門背后問：“你是誰呀？”
門外面的人說：“我是修水表的叔叔，你家水表壞了！”
胖胖剛要開門，忽然想到爸爸媽媽的話，就說：“我不會(huì)給你開門的，等我爸爸媽媽回來了你再來修水表吧！”
然后，門外面的人就走了。
過了一會(huì)，又有人敲門。
胖胖問：“你是誰呀？”
門外面的人說：“我是修電表的叔叔，你家的電表壞了！”
胖胖想了想說：“我不會(huì)給你開門的，等我爸爸媽媽回來了你再來修電表吧！”
過了沒多大一會(huì)，再次有人敲門。
胖胖問：“你是誰呀？”
門外面的人回答到：“我是送快遞的叔叔，有你媽媽的快遞！”
胖胖想了想：“我不會(huì)給你開門的，等我爸爸媽媽回來了你再來送快遞吧！”
門外面的人解釋說：“小朋友，我不要你給我開門，你只要開個(gè)小縫讓這個(gè)快遞進(jìn)去就行了！”
胖胖一想，爸爸媽媽說過不要給陌生人開門，可沒說過不給快遞開門??！
于是，胖胖就把門開了一道縫，等著快遞進(jìn)來。
忽然，門猛的被推開，一只灰狼沖了進(jìn)來，一把提起胖胖，笑著說：“小東西，可算抓到你了，乖乖做我的美食吧！”
胖胖嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴的`說：“你，你怎么會(huì)是，會(huì)是大灰狼？”
大灰狼哈哈笑了起來：“小笨蛋，修水表的叔叔是我偽裝的，修電表的叔叔是我偽裝的，送快遞的叔叔自然也是我偽裝的！我費(fèi)了這么大的心思就是要抓住你，你還真上當(dāng)受騙了！”
胖胖非常非常后悔開門，可是已經(jīng)晚了，家里沒有爸爸媽媽，沒人能救得了他，很快他就被吃掉了。
家里沒有大人時(shí)，不要給任何人開門，來敲門的都有可能是大灰狼偽裝的。就算家里有大人在，有人敲門時(shí)寶寶也不要去開，讓大人去看敲門的是好人還是壞人，然后再?zèng)Q定開不開。
小班幼兒聽故事教案篇十五
一個(gè)寧靜的夜晚，熟睡的我被宴會(huì)的雜聲吵醒了，我睜開眼睛一看，呀!有這么多的卡通人物圍在我的床邊。風(fēng)趣的流氓兔來了，可愛的史努比來了，笑瞇瞇的中國娃娃也來了，就連機(jī)靈的藍(lán)貓、淘氣也來湊熱鬧……它們有的唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲;有的跳起阿娜多姿的舞蹈;還有的在我的書桌上嬉戲玩耍，在稿紙上這兒印幾朵小梅花，哪兒踩印幾朵小桃花……“你們是從哪兒來的?到這兒干什么?”我驚奇的問到。它們異口同聲地說：“我們都來自神奇的卡通城，今天是我們百年一度的卡通晚會(huì)，特地到這兒邀請(qǐng)你參加我們的晚會(huì)?！蔽要q豫了一會(huì)兒，接受了它們的邀請(qǐng)。
我的話剛落，流氓兔就拿出了一個(gè)金色的手電筒，向我身上一照，射出了一道耀眼的金光，我的身體在金光的照射下逐漸縮小，等我睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)自己縮小了好幾倍，已和那些卡通人物差不多大小了。
它們帶著我進(jìn)入了通往卡通城的唯一通道——水管迷宮。我們一邊唱著悅耳動(dòng)聽的歌曲，一邊繞迷宮，使得原本陰森恐怖的水管迷宮道變得明亮許多。我們走著走著，突然，一塊從天而降的大石頭擋住了我們的去路。這時(shí)，史努比拿出了一支精致的筆，在石頭上畫了一道門，一光過后，石頭上真出現(xiàn)了一座門，我們就這樣通過了這塊大石頭。
一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，我們終于來到了迷宮的出口，可是又出現(xiàn)了一座巨大的石門堵住了出口，中國娃娃又拿出了一把燃燒著的鑰匙，把鑰匙插入了門上的鑰匙口，石門立刻燃起了熊熊大火，等火熄滅后，門就打開了。
小班幼兒聽故事教案篇十六
1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。
3、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。
師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿耍蛬寢屢黄鸹丶野?！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個(gè)家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林老師來當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家?/p>
吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。
一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。
因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。
小百科：在坐具當(dāng)中，家具凳子，馬扎是最早出現(xiàn)的，它是凳子的前身，在凳子上加一個(gè)靠背就衍變成為了椅子。凳子在民間的稱謂叫杌凳。
小班幼兒聽故事教案篇十七
傳說很久很久以前，猴子的屁股和其它動(dòng)物一樣，絲毫不引人注目。后來，猴子為了在動(dòng)物王國里顯得一些，便決定去整容，可是，整哪個(gè)部位好呢?它靈機(jī)一動(dòng)，整屁股吧!
它來到整容醫(yī)院，要求河馬醫(yī)生把它的屁股整得漂亮一些。河馬大叔先是一呆，繼而發(fā)愁了，這……它給長頸鹿拉長過脖子，給小白兔裝過紅寶石眼睛，給松鼠的尾巴添過毛，就是沒整過屁股。這可怎么辦呢?它冥思苦想了好一會(huì)兒，終于想到了一個(gè)好辦法：“這樣吧，要不我給你的屁股注射一種色素，讓它變成紅色，你看怎么樣?”
“行!至今還沒有見過哪個(gè)動(dòng)物擁有紅色的屁股呢，要是我的屁股變成紅色，回頭率一定高!”
從此，小猴子有了一個(gè)人見人愛的紅屁股，這讓它的人氣迅速上升，它見到誰就向誰顯擺自己的紅屁股。老虎國王十分寵愛它，還封給它“美猴王”的稱號(hào)。
一天，森林里來了一頭大牦牛，大耗牛雖然力氣很大，但是脾氣很好，和小動(dòng)物們和睦相處，大家都喜歡和牦牛一起玩。紅屁股猴子聽說大牦牛來了，就去登門拜訪，牦牛十分熱情地招待它。
猴子剛坐下，忽然想起一件事，連忙說：“你還沒見過我的屁股吧，我的屁股在動(dòng)物王國可是獨(dú)一無二的!”
牦牛一聽可以欣賞到獨(dú)一無二的屁股，便來了興致：“想不到我還有此眼福，真是三生有幸啊!”
猴子把褲子脫下來，得意揚(yáng)揚(yáng)地準(zhǔn)備接受牦牛的稱贊。誰知，牦牛一見到紅色，以為來了什么怪物，猛地沖了過去，使出九牛二虎之力，用力一頂，把猴子頂?shù)骄畔鲈仆馊チ恕?/p>
猴子吃了悶虧，后悔極了，又去找河馬醫(yī)生，想恢復(fù)原來的樣子?？上?，河馬醫(yī)生沒有恢復(fù)原樣的藥。
從此，小猴子的屁股就成了紅色的，再也變不過來了，并一代又一代傳了下去。
小班幼兒聽故事教案篇十八
小猴子造了一座新房子，它邀請(qǐng)好朋友們一起來住。
他對(duì)小刺猬說：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小刺猬說：“好啊好?。 ?/p>
可是晚上睡覺的時(shí)候小刺猬身上的刺很扎人，小猴子把小刺猬趕走了。
小猴子對(duì)小老鼠說：“你愿意搬到我的房子里住嗎？”小老鼠說：“當(dāng)然當(dāng)然?！?/p>
可是小猴子又嫌棄小老鼠晚上睡覺不老實(shí)，總是到處跑，把小老鼠也趕走了。
現(xiàn)在，小猴子的新房子里又只剩下小猴子一個(gè)人了。
過了些天，小猴子看見小刺猬和小老鼠在聊天，小猴子躲在大樹后面聽，小刺猬說：“小猴子只知道嫌別人不好，它不知道它的.鼾聲有多吵！”
小老鼠點(diǎn)頭說：“就是就是！”
小猴子聽了，臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，它對(duì)小刺猬和小老鼠道歉，并邀請(qǐng)它們繼續(xù)和自己住，它們欣然答應(yīng)了。
從那以后，小猴子的新房子里每天都充滿著歡聲笑語。
小班幼兒聽故事教案篇十九
離開爸爸媽媽，面對(duì)陌生的環(huán)境，初入園的孩子往往會(huì)無所適從。頻繁的說教和安慰往往效果不大，而貼近孩子生活的故事則會(huì)收到事半功倍的效果?！度恍∝i上幼兒園》正是一個(gè)反映初入園孩子心理和行為的閱讀材料，它容易引發(fā)孩子的共鳴，從而幫助孩子渡過入園難關(guān)。
1、學(xué)習(xí)有序地翻閱圖書。
2、學(xué)習(xí)跟別人打招呼，會(huì)使用禮貌用語“你早”“再見”。
3、感受上幼兒園的快樂。
1、教師用大圖書一本，幼兒用小圖書每人一本。
2、木偶：小猴、小狗、小貓。
一、運(yùn)用木偶情境表演吸引幼兒的注意。
1、教師操作木偶小猴進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒與小猴互相問好。
（1）小猴愉快地出場(chǎng)，和幼兒打招呼：“嗨，你好！我是快樂的小猴?！?/p>
（2）引導(dǎo)幼兒和小猴打招呼：“小猴，你好！”
（3）教師問小猴：“你今天為什么這么高興呀？”小猴高興地說：“今天我上幼兒園了！”
2、以同樣的方式表演小狗、小貓高高興興上幼兒園的情景。
二、引導(dǎo)幼兒集體閱讀，學(xué)習(xí)翻閱圖書的方法。
1、出示大圖書，引出故事。
教師（出示圖書封面）：三只可愛的小豬也來了，它們也要去上幼兒園。它們的表現(xiàn)怎么樣呢？我們來猜一猜。
2、師幼一起閱讀故事。
教師引導(dǎo)幼兒跟隨教師的講述，學(xué)習(xí)一頁一頁有序地閱讀小圖書。注意根據(jù)幼兒翻閱相應(yīng)圖頁的情況適當(dāng)調(diào)整講述速度，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、引導(dǎo)幼兒討論問題，了解故事情節(jié)。
教師：三只小豬在家是怎么樣的？
教師：他們剛上幼兒園的時(shí)候是怎么樣的？
教師：其他小豬是怎么幫助他們的？
教師：三只小豬在幼兒園喜歡干什么？
教師：他們后來愿意上幼兒園了嗎？為什么？
四、引導(dǎo)幼兒自由閱讀圖書，鞏固對(duì)故事內(nèi)容的感受、理解。
1、幼兒自主閱讀圖書，教師指導(dǎo)。
輔助提問：
你認(rèn)識(shí)這三只小豬了嗎？他們各穿什么樣的衣服？
你能從他們的動(dòng)作和表情中猜出他們的心情嗎？
2、交流、分享。
教師：三只小豬在幼兒園的動(dòng)作和表情有什么變化？
教師：他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的變化呢？
3、學(xué)習(xí)三只小豬來園和離園時(shí)的禮貌用語。
教師：三只小豬都很有禮貌，他們?nèi)ビ變簣@是怎么和老師打招呼的？
教師：他們離開幼兒園的時(shí)候和老師是怎么打招呼的？
五、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行討論。體驗(yàn)上幼兒園的快樂。
教師：你喜歡上幼兒園嗎？
教師：你喜歡在幼兒園做什么？
教師：幼兒園里有什么好玩的地方和快樂的事情？
教師：如果你是小豬，會(huì)怎樣上幼兒園？
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