通過這本書，我領(lǐng)略到了作者的獨特視角。寫讀后感時，要注意語言的準確性和表達的流暢性，使文章具有邏輯性和可讀性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠啟發(fā)和幫助大家寫出更加有深度和思考的讀后感，歡迎大家一起來欣賞和探討。
書讀書讀后感篇一
每次下雨，我都會躺在角落里觀察小螞蟻的移動，為小蝸牛做房子。夏天靜靜地坐在樹下，聽著知道的叫聲。經(jīng)常在公園的陰涼道路上發(fā)現(xiàn)一只金龜子綠色的外殼上覆蓋著金色的光，舒適地停下來。在夜空中，樹木和夜晚隱約閃爍著一道細綠色的光，這是夜晚提著燈籠的精靈。我很高興，因為這是我第一次看到這只可愛的螢火蟲。
當我輕輕地打開法布爾的《昆蟲》時，我被里面美麗的文字和精致的描繪深深吸引。它似乎把我?guī)нM了童話世界和蟲人世界。他們每天都在看自己的電影。他們的生活是如此的有趣和新奇。法布爾花了十年時間記錄昆蟲的習慣、偏好和本能，珍惜它們的生命。作者和他珍愛的小精靈住在荒石園里。打開這本書就像走進一個多彩的`昆蟲世界！你可以聽蟬在陽光下長時間唱歌；你可以和螢火蟲一起在草地上飛行，拿著它不朽的燈，上下玩耍，在夏夜玩耍。你也可以欣賞舍腰蜜蜂和礦蜂精湛的建筑技藝，狼蛛兇猛的捕食方式，花園蜘蛛無與倫比的織網(wǎng)水平，蝎子至死不渝的愛情……熱愛一切生命，他們都是精靈。
在作家法布爾的作品中，小動物是如此可愛。有些是巨大的，有些是軟弱的，有些是聰明的，有些是殘忍的。但他們都有一顆善良的心。
法布爾的昆蟲世界是如此美妙，每天都充滿了新奇。我在作者的作品中感受到了這種幸福和幸福。
書讀書讀后感篇二
我看了《愛讀書的小高爾基》這篇文章，我覺得小高爾基特別愛讀書，也很同情他。
高爾基很小，就去幫別人家做工。有一次，高爾基燒水時看書，太入神了，沒注意水燒開了，結(jié)果把水壺燒壞了。這下慘了，女主人抄起松木棍就往小高爾基身上打，打得遍體鱗傷。
所以請了醫(yī)生來，醫(yī)生叫高爾基告發(fā)女主人，女主人害怕了，只好答應(yīng)了高爾基，干完活后可以看一會兒書。
讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要執(zhí)著求知，不怕困難持之以恒，以積極的態(tài)度面對學習和生活。
書讀書讀后感篇三
最近，我學了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書》，書中講述了一個周恩來少年時代的故事。書中以問答形式寫出了周恩來的心跡和志向，令人非常感動。
學了這篇課文我深深感受到中國當時的'腐敗、貧窮、落后，正因為這樣，才被各國列強侵略和欺辱，使中國人在自己的國土上卻有理沒處講，面對外國人的欺辱我們敢怒不敢言。面對這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國家感到悲哀??！可是，又有什么辦法呢?這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現(xiàn)實。
親眼目睹了這一切的少年周恩來，深深地認識到中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就要以此為目標。而從此以后，周恩來就懷著這種志存高遠的抱負為中華之崛起而努力，而奮斗著。
讀了這篇課文后，我深受感動，雖然我們國家現(xiàn)在富強了，但我也要向周恩來學習，學習他那種博大的胸襟和高遠的抱負為中華之榮譽之富強而奮斗而讀書。
書讀書讀后感篇四
讀書，好像是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書，似乎是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不睡覺、不吃飯，卻不可以不讀書呢？而我之所以愛讀書，是因為它帶給了我無窮的樂趣。
一個大書架塞滿了書，古今中外，天文地理，無所不有，看哪本都可以，不用著急，一本一本看。那么多古圣先賢在默默地等著你，你可以向諸葛亮去請教兵法，和司馬遷討論古往今來，可以跟孔子學習做人的道理。書里面有引人入勝、一波三折的故事情節(jié)，有意味深長、發(fā)人深思的深刻哲理，還有很多的寓言童話也在等著你，可以與兇惡的大灰狼斗智斗勇，和可愛的小白兔一起做游戲，跟農(nóng)夫一起耕地。在書的世界里，我學到了課堂上無法學到的東西，這就是讀書的樂趣之一。
讀書給我?guī)淼臉啡み€不止這些。比如說，寒假中，我與弟弟進行了一場辯論賽。一開始，我侃侃而談，弟弟也不甘示弱，高談闊論。比賽進入了高潮，書中的好詞妙句一個勁地向外跳，我越說越有勁，而弟弟卻幾次被逼得無言以對。結(jié)果當然是我贏了，我心里高興極了，心想，這可是我平時讀書多的功勞??！
在課堂上，我一次又一次地從容應(yīng)付老師的“突然襲擊”；在課后，同學們有什么課外難題都來找我；在填古詩比賽中，我獲得了100分的好成績……這些也是讀書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
如果把一本書比作一棵樹，那么讀書的樂趣就是樹上的果實；如果把一本書比作一片大海，那么讀書的樂趣就是里面游動的條條魚兒；如果把讀書比作一片夜空，那么讀書的樂趣就是那一顆顆閃爍的星星。
讀書有這么多的樂趣，你是不是手也覺得癢呢？是不是也想翻開一本書瞧瞧呢？那么，就讓我們都來讀書吧！因為讀書的樂趣是無窮的。
書讀書讀后感篇五
在這封信中，他沒有直接指出女兒的錯誤之處，沒有說“你的做法是不對的”這類直截了當?shù)脑挕Ｋ麑懗隽伺畠旱姆N種錯誤做法，將女兒和自己的做法作對比，含蓄婉轉(zhuǎn)，意在使女兒能自己主動地認識到自己的錯誤并及時加以改正，這可比嚴肅的說教管用多了。
劉墉是位大作家，他滿腹經(jīng)文，所見、所聞可比很多人都多，人生的閱歷也更豐富。但在他的女兒面前，他并沒有擺出大作家的架子，高高在上地向女兒灌輸大道理，更沒有一味地批評，字里行間里，充滿了一位父親對女兒深深的愛。在他向女兒提要求、提建議時更是蘊含了他對女兒無限的期待。如果我有一位這樣的父親，我一定會感到無比地幸福。他的女兒今天所創(chuàng)造的輝煌也是與她開明的父親有著密不可分的關(guān)系。
從今以后，我要按照劉墉先生的讀書方法，多思考，多溫習，做個快樂的讀書人！
書讀書讀后感篇六
我是越秀讀書郎。在這個暑期里我讀過很多書，比如《笨狼的故事》，《夏洛的網(wǎng)》、《時代廣場的蟋蟀》、等等。其中《長襪子皮皮》最吸引我。
我仔細閱讀時，仿佛我和皮皮過著幸?？鞓返纳睿侨绱说拿烂畎。∵@本書中講的是皮皮的媽媽去世了，皮皮跟著當船長的爸爸過著漂泊的生活。在一次暴雨中皮皮的爸爸被卷進了大海失蹤了，沒有爸爸的皮皮只好一個人回到家里生活，她從船里帶走了兩樣?xùn)|西，是一名叫尼爾松的小猴和一個裝滿金幣的大手提包，這是她爸爸留下給她的.所有家產(chǎn)。他有兩個小伙伴一個是男孩叫杜米，另一個是女孩子名叫阿妮卡。每天放學皮皮都會和他們玩。雖然生活中的皮皮氣力過人、調(diào)皮搗蛋，但是皮皮卻機智勇敢，樂于助人。這就是皮皮簡單而快活的生活。
讀了這本書我明白，人生不管多大的困苦我們要堅強快樂的活著。
書讀書讀后感篇七
阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過的童年，在年幼的他眼里成人的世界時那樣的冷酷無情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵，他們毒打婦女兒童，在這個家只有外婆愛他，外婆常常給他講故事，在他的童年里外婆帶給了他無限的歡樂，外婆的溫柔、樂觀，溫暖了他，使他充滿了堅強的力量去堅強的面對痛苦的生活。
外婆的形象在阿列克謝的.童年里閃耀著母性的光輝。小說形象的描述當時活在社會底層人的生活的艱難困苦，寫出的當時社會的黑暗!
書讀書讀后感篇八
寒假的一天早上，我被爸爸起床的'聲音吵醒了。我很想睡，但又睡不著。我想：睡不著，又不想起床，干什么好呢？看書，繼續(xù)接著看有趣的《瑪法達》吧。
我又想：看書不但要開燈、穿上衣服，多麻煩呀！而且現(xiàn)在還很冷。我就想到了一個好辦法：可以鉆到被窩里，把書放到里面，打開手電筒，就可以看書了。
我就馬上行動，神不知鬼不覺地，津津有味地看起來。突然，我聽到媽媽進來啦!我急忙假裝剛睡醒，從被窩里鉆出來，不讓她看見書和手電筒?？墒?，這還是逃不過媽媽的利眼。媽媽生氣地說：“你怎么能這樣呢?傷害了眼睛你可就后悔莫及了！看書時要學會保護好眼睛?！蔽亿s緊說:“媽媽,我一定會改正的?！?/p>
書讀書讀后感篇九
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辨，凡有所學，皆成性格。
——摘自《談讀書》。
關(guān)于“讀書”這么個涉及多方面的話題，我一直認為“讀書多”不如“讀書精”，選一大堆毫無營養(yǎng)的書藉，讓那些無聊的文字充斥你的大腦，倒不如先一本修心養(yǎng)神的書藉來升華你好，正應(yīng)文章第一句話“讀書足以怡情?！?/p>
文章還講到“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”，這不禁使我想到我曾經(jīng)學過的一篇文章--《傷仲永》，文中的方仲永天資聰穎，可自己寫詩作詩，但是他的父親卻不讓他接受更高的教育，反而憑借他聰穎的資質(zhì)讓他作詩賺錢，最后，仲永的資質(zhì)被磨地消失殆盡，只淪落為一個普通人，真是“傷”仲永啊！如果仲永接受了更高的教育，那么他是否會成為一代名人呢？就如他天生就是一棵上好的佳木，可若不經(jīng)修剪移接，也會胡亂生長，最后歸為眾多花木中最不起眼的那一位。所以，我們不能認為，“天生”“天賜”“天賦予”的這些東西就是好的，正如一句話所說：“天才是由百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感決定的?！币獞?yīng)用自己的好天賦，再加上后天努力，這樣我們一定會成功。
另外一點“讀史明智、讀詩靈秀、數(shù)學周密、科學深刻、倫理學莊重，邏輯善辨，凡有所學，皆成性格”。我很贊同，并不同于我們開篇說到的一大堆雜文，這里是講要廣泛涉獵，接納不同科類的書籍，使自己成長為一個博學多才，各個方面都懂的人。
所謂“天生我才必有用”，可我認為更應(yīng)該是“天生我才必讀書”。所以，帶著你的天賦、你的書籍、你的決心、你的努力，向前跑，加油吧！
書讀書讀后感篇十
前幾天，我們剛學了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當我讀到英法聯(lián)軍在這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華中，任意破壞、銷毀時，我心中萬分憎恨；當在課外書上讀到了??時，我又為身為中國人的萬般懦弱而悲憤：當英法聯(lián)軍侵入時，士兵們竟各個跪在城門前，打開大門讓他們進去，龔自珍的兒子龔橙還給英法聯(lián)軍帶路而感到無比的羞恥。看到這里，我又是憎恨，又是憤怒，但我卻無能為力，只能是萬分惋惜。
麗。這里有各類歷史文物，如：十二生肖銅像，青銅禮器，名人書畫??這里還有仿照各地名勝的景觀，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。流連其間，仿佛讓人置身在童話般的幻想境界中。
可這美好的一切已不復(fù)存在。如果時間可以倒流，我愿走進那個時代，當一名將軍，領(lǐng)兵打仗，在戰(zhàn)場上我決不臨陣脫逃，我要和英法聯(lián)軍誓死拼搏。是可憎的英法聯(lián)軍，毀掉了圓明園輝煌的歷史。為了圓明園的存在，我決不懦弱，一定和敵人決一死戰(zhàn)。在生命的最后一刻，我也要與他們同歸于盡。
但是，歷史終歸是歷史，時間也不會倒流。我希望人人為祖國盡一份力，讓圓明園的毀滅歷史成為我們這代人的警鐘，“只有民強，才有國富?！?/p>
“落后才會挨打”的歷史，時刻提醒我們應(yīng)該用自己的行動來換取祖國的錦繡未來，我們現(xiàn)在能做的就是好好學習，如果人人獻出一份力，祖國的未來將一片光明。
書讀書讀后感篇十一
今年暑假，我讀了課本上推薦的《傅雷家書》，讀完后深受感動。
《傅雷家書》有32封家信。在這32封家信中，提到的問題有大有?。粍?chuàng)新和突破；就業(yè)方式；看好你的錢包，讓你的演講充滿魅力……有宏觀指導(dǎo)和細微的關(guān)懷，讓我們感受到傅雷夫婦對這兩個孩子的艱苦培養(yǎng)：傅聰鋼琴大師、傅敏英語特級教師。
博雷先生不僅談?wù)摬┞數(shù)募彝バ偶械?藝術(shù)學習，還談?wù)撋睢?、生活、培養(yǎng)，甚至他的兒子寫錯了單詞，他的父親也會嚴肅地指出和耐心地分析和糾正它。正是這種方式，而不是其他方式（如論文、翻譯），使我們能夠直接清楚地感受到文學評論家、文學翻譯家傅雷先生細致、嚴謹、認真的態(tài)度和風格。
然而，傅聰國漂流的生活中，傅聰從父親的信中汲取了多么豐富的精神營養(yǎng)。總是給他指導(dǎo)、鼓勵和鼓勵。讓他有勇氣和力量克服各種魔法障礙。踏上自己合法的成長道路。傅聰熱愛祖國、信任祖國的精神與傅雷先生幾萬英里外對他的熱情教育是分不開的。‘一個父親勝過百個老師\’啊!
現(xiàn)在人們都知道，人們生活中只有兩件重要的事情，那就是做人和做事。因此，他們的家庭教育不可避免地需要教學。父子之間的愛。
書讀書讀后感篇十二
在暑假里，我讀了一本叫《狼王夢》的動物書中，這是我第二次讀它了，書中的內(nèi)容讓我記憶越發(fā)深刻了。
這次重讀，我還仔細地讀了下作者的介紹，這本《狼王夢》是出自動物書中大王沈石溪之手。沈石溪原名沈一鳴，于1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪，他于1969年初中畢業(yè)后便赴云南西雙版納插隊，在云南邊疆生活了18年，現(xiàn)為中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，上海作家協(xié)會理事，他主要以創(chuàng)作動物書中為主，創(chuàng)造出一系列以狼為題材的書中，已經(jīng)出版的作品5百多萬字，我在讀書中的過程中了解到了狼的許多生活習性，覓食習慣，我問爸爸為什么作者會這么了解狼呢？爸爸說這是作者在長年的邊疆生活中，對狼進行長期觀察的結(jié)果，同時啟發(fā)我說我們要在生活中仔細觀察每種事物，了解各種事物，積累各種學習與生活的經(jīng)驗。
這本書中主要講述了一只叫“紫嵐”的母狼，懷著公狼“黑?！钡倪z愿——-讓后代成為狼王，生下了“黑仔”、“藍魂兒”、“雙毛”、“媚媚”。然后辛苦地培育它們，想讓他們成為一代狼王，但是都失敗了，直到母狼“媚媚”長大后自己生下了新的小狼仔后，“紫嵐”為了自己的后代不被金雕獵殺，與金雕同歸于盡了。
“紫嵐”為了完成公狼的`遺愿，無論自己付出多大努力，多大犧牲，她都毫無怨言，從黑仔到雙毛的培育，為了讓自己的孩子生活得更好，讓自己的孩子歷練得更強大，她付出了自己的青春與血淚，甚至是生命。她的這種忍辱負重、不屈不撓的品質(zhì)深深地感動了我，所以在整本書中，我最喜歡母狼“紫嵐”。
從“紫嵐”這位偉大的母親的生活映射出我們的母親是如何生下我們，又將我們養(yǎng)大成人的艱辛歷程，我們要好好地學習，健康地成長，長大后成為有用之才，來達成母親對我們的期望。
書讀書讀后感篇十三
這幾天，我讀了《為你自己讀書》這本書。讀完后，我懂得了很多道理。
以前，我對學習總是不夠積極主動，把學習當作一項任務(wù)來完成。我認為每天只要做完作業(yè)就可以了，每天的預(yù)習、復(fù)習、聽讀英語等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天讓我學習五句英語口語，我總是很不情愿，覺得是一種額外的負擔。以前，我從來沒有認真想過自己是為什么讀書學習。讀了這本書，我明白了我們不是為了父母、為了爺爺奶奶、為了老師而讀書學習的，我們每天學習的知識都是我們自己的，我們現(xiàn)在每天讀書學習都是為了我們自己，是為了自己的前途和未來，我們只有學好知識，讀好書，長大以后才能夠成為人才，才能夠更好地報效祖國?，F(xiàn)在，我認識到自己以前的想法和做法是錯誤的，以后我要積極主動地讀書學習，因為這都是為了我們自己。
這本書不僅告訴了我們是為誰在讀書，還告訴了我們許多讀書學習的訣竅：讀書要有遠大的理想；勤奮出天才，勤奮出真知；自信是內(nèi)心不滅的圣火；學習態(tài)度決定學習成績；要滿懷興趣地對待學習；養(yǎng)成專心學習、及時復(fù)習、認真思考的習慣；專心學習，一心不要二用等等。
以前，我做作業(yè)總是不專心不認真，只求速度快，不求質(zhì)量，總是有錯題，作業(yè)做完了也不認真檢查，碰到難題總是不愿意自己認真思考，直接就去問爸爸。看了這本書后，我覺得，我以前的做法都是不對的，以后，我要把書上那些讀書學習的訣竅運用到自己的學習中去。
這本書，是幫助我讀書學習的指路明燈，它真是一本好書！
書讀書讀后感篇十四
戰(zhàn)爭是殘酷的。然而，戰(zhàn)爭破壞舊事物的同時，又為新事物的誕生創(chuàng)造了條件；戰(zhàn)爭可以給人類帶來災(zāi)難，也可以給人們帶來新的生活。戰(zhàn)爭推動了社會向前發(fā)展的進程，我們可以從中悟出很多道理。在這個暑假里，我就讀了這本《100個戰(zhàn)爭故事》。
首先，我先講一下中國的第一次戰(zhàn)爭。5000多年前，我國主要分成華夏、東夷、苗蠻三大集團，我國的第一次戰(zhàn)爭就發(fā)生在華夏、東夷之間。這次是發(fā)生在今河北省涿縣的.一場大戰(zhàn)。涿鹿之戰(zhàn)中，雖然蚩尤軍隊一開始占據(jù)優(yōu)勢，但炎、黃兩大部落并沒放棄，最終取得了勝利。
接著，就是中國的內(nèi)部—國、共之間發(fā)生的戰(zhàn)爭。我這次講的是有名的四大戰(zhàn)役——遼沈、淮海、平津、渡江戰(zhàn)役。這幾次的戰(zhàn)役中，雖然敵強我弱，但我方絕不后退，不給敵人喘氣的機會，一口氣搗毀國民黨。
最后，就是發(fā)生在外國的有名的戰(zhàn)爭，空襲日本。這次是由美國的第21轟炸機隊司令官柯蒂斯李梅將軍指揮。美軍先是用燃燒彈使東京成為一片火海，又轟炸了名古屋、大阪、神戶，最后用原子彈轟炸了廣島、長崎，迫使日本投降。
雖然戰(zhàn)爭殘酷，但卻改變了歷史，改變了現(xiàn)在的狀況，這就可以說明，戰(zhàn)爭有利也有害。
書讀書讀后感篇十五
當我第一次聽到這句話時，想這肯定是一位有抱負的偉人。但這句話是周恩來總理13、14歲時說的話。
周恩來總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻。解放后，他為了讓人們過上溫飽的生活，日理萬機，鞠躬盡瘁，因為他心里裝著全國人民，所以得到了全國人民的愛戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來，我對周總理少年時代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，才對他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽，有一次，他和同學闖進了租界，看到一個中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，周恩來總理從此而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠大抱負。
一個12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當效周生??！”。少年時代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會環(huán)境所污染，反而激起了他對舊社會的憎恨，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想。他的愛國心，真是強烈啊！
少年強則國強，少年智則國智。是的，周恩來總理在小時候就有了這樣偉大的志向，何況我們呢？從現(xiàn)在做起，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧！
書讀書讀后感篇十六
如果你不出去走走，就會以為你身處的地方就是全世界。自助旅行最大的樂趣，就是旅途中因為迷路而發(fā)現(xiàn)的世外桃源，也許計劃永遠趕不上變化，但是你的心情可以隨時調(diào)整，不要有太多的預(yù)設(shè)立場，隨時保持愉悅的心情，多看、多聽、多感受。
作者認為每一本書的存在，就意味著一位“前行者”的存在，你并不是一位“冒險者”，你只是一位“追隨者”。旅行與讀書的關(guān)系極其微妙，讀書常常在旅行之前很久就已經(jīng)開始了，甚至開始于你不自覺之處。的確如此，每次規(guī)劃自助旅行之前，我除了搜集各種最新的旅游資訊，也盡量會去了解當?shù)氐臍v史與文化。充分的準備可以在旅行的過程中得到更豐富的體驗，拜訪仰慕的歷史人物故居，就更有去探望老朋友的喜悅。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)達，旅行的目的地，上網(wǎng)一查就有看不完的照片，所以我反而喜歡看看當?shù)厝说?生活，逛逛市集算是深入當?shù)厝松畹囊环N方式，行程不要排得太滿反而會有意外的驚喜，駐足觀看游行表演也是很有趣的體驗。除了人文方面的體驗，我也喜愛走進大自然的步道，美麗的景色是我日后忙碌疲憊時的養(yǎng)分。旅行的心情正如這本書的封底文字：“旅行和閱讀對我來說，都是人生的延伸?！蓖ㄟ^旅行，可以短暫地變成一個異鄉(xiāng)人，等你回到家鄉(xiāng)，你也帶著異鄉(xiāng)的眼睛回來，變得比原來的自己更寬廣更富裕。
跟著作者的筆述游歷了多國，雖只能透過文字的描述想象沿途的風景、美食、各種經(jīng)歷，但讀了此書也算是開眼界。旅行不只是搜集去過幾個國家，買什么禮物送親朋好友，而是行前閱讀相關(guān)的人文歷史，將會有更多的驚喜與感動。讀書讓人心靈富裕，人生延伸的知識與經(jīng)驗，可能來自一個人或是一件事，沒有人與生俱來是通才，大部分是透過人與人之間的交流及學習。
透過作者豐富的書寫，旅行的觀察與思考，我認為我也喜歡巴厘島這個地方，主要是它能吸引世界各地的人，在這里可以享受慢節(jié)奏，活在當下的生活美感，對我們而言也許缺乏效率，但對游客而言應(yīng)該如作者所言逃離世界，無憂的好地方。
拿到書三篇序就看了三天，覺得序過于深度又叨絮，看的有點累，拿起來看看又擱下，磨蹭了幾天才進入正題，博覽群書的深厚背景，像個學者般的說著前因后果的旅游見聞，但對事實的描述卻都有其引人的趣味，自由行遇到的特殊人文故事，不似一般旅行團走馬觀花的拉車趕路。作者對于美食美酒也有獨特的經(jīng)驗品味，特別的探索品嘗，非一般上班族在金錢時間人脈上所能及的，跟著作者去印度買地毯、非洲探險、深入阿拉斯加、走一遭也別有趣味。
雖說行萬里路勝讀萬卷書，在行的條件不充分時，我們對世界的認識還是由閱讀而來，深度的閱讀，才能對某些地理、歷史、人文、習俗等等有更深刻的認識，一篇好的文章會引人遐思的想要如此一般，所以閱讀還是我們起而行的基礎(chǔ)。（牛星語）。
書讀書讀后感篇十七
新學年開始了，修身課上，魏校長提出了一個很嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”
“為家父而讀書”“為明理而讀書”等......
而有一位同學若有所思，清晰而堅定地說：“為中華之崛起而讀書?！?/p>
當我讀到這兒的時候，我就暗暗贊嘆：“一個十二三歲的`少年，竟有如此的愛國精神！”
這句話是我覺得他非常了不起，他就是周恩來！
我要學習周恩來的愛國之情，和書交朋友，學到更多知識，為祖國作出貢獻！
書讀書讀后感篇十八
今年，我受命擔任江蘇省第二屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動征文（初評）評比評審工作。這次讀書征文要求參加讀書活動的同學自選書目，閱讀后以“我和我的祖國”為主題（標題可另立）寫出讀后感，文體不限。作品應(yīng)主題鮮明，感情真實，議論深刻，聯(lián)系緊密，文筆流暢。小學組的要求是字數(shù)在500字左右，可對原文進行適當概括或摘錄，根據(jù)原作內(nèi)容，寫出自己的感受或啟示。中心明確，情感真實，文字通順。
本次讀書活動，連云港市小學組共上傳稿件20626篇，初中組7303篇，高中組（含職高）2413篇，共計30342篇，灌南縣共上傳稿件2萬多篇，居本市縣區(qū)之冠。
小學組共有評委12人，每位評委承擔1718篇（入圍為1718×7%=121篇），從10月21日起，到11月10日止，共計20個工作日，平均每天評選出78篇（入圍為78×7%=6篇），且不能占用白天的工作時間，工作量之大，工作時間之緊，可想而知。面對如此多的作品，如何做到快速，高效地工作，這是工作的關(guān)鍵。經(jīng)過反復(fù)的.摸索，用排除法是首選。對照征文評比要求，首先剔除不符合要求的作品。然后，對初步合格的作品進行細讀，評出優(yōu)秀的文章。
對于下列作品，首先剔除：1。字數(shù)低于450字的作品；2。不是寫讀書活動的作品（有的寫游記、故事、演講比賽、演講稿等）；3。憑空抒發(fā)感情，沒有實際內(nèi)容的作品；4。大段摘抄原文的作品（超過文章字數(shù)一半的）；5。對原著進行評論的作品；6。介紹書內(nèi)容的作品；7。未能聯(lián)系自己的生活實際談體會的作品；8。過于冗長的作品；9。有成人代筆痕跡的作品；10。老師寫的論文及讀教育經(jīng)典后寫的讀后感；11。網(wǎng)上下載拼湊的作品。通過首輪篩選，發(fā)現(xiàn)在我評選的這一組作品中，寫得最長的一篇文章字數(shù)超過了4700字，最短的文章字數(shù)僅17字。大部分作品都屬于以上十一種類型的，只有300多篇文章進入了第二輪。
對進入第二輪篩選的作品，進一步對照征文書寫要求，進行評比，把主題鮮明，感情真實，議論深刻，聯(lián)系緊密，文筆流暢的文章選拔出來，推薦到省里參加第二輪復(fù)賽。
由此，我們可以看出，學生寫的文章很多，但對征文的要求沒能夠把握，因此，文章普遍質(zhì)量不高。
書讀書讀后感篇十九
這本書揭示了人類的一項重大秘密：一個人在生命垂暮時分的最佳選擇，是與家人一起重溫畢生最喜愛的一本本書。那情景，就像站在峰頂俯視晚霞下一座座自己曾經(jīng)翻越過的遠山，充滿著沁涼而又恢宏的詩意。
書籍是帶領(lǐng)我們探索彼此想法的媒介，讓我們可以自然地探討那些我們關(guān)心但又難以開口的話題，也一直能讓我們在焦躁緊張時有話可聊。在文中母親確診后的幾個月，他們聊的書也越來越多。但從《終得安全》開始，他們都意識到，他們的談話不再只是像平時那樣隨意閑聊，他們在不知不覺中創(chuàng)立了一個特別的、僅有兩名成員的讀書會。在多次讀書會中，他們的談話圍繞著書里主人公的命運以及我們自己的命運展開。有時他們很深刻地討論一本書；有時我他們在談話中發(fā)現(xiàn)了自己，而其實這些與那本觸動他們的書及其作者并無關(guān)聯(lián)。
“如此充沛的精力蘊含在一個纖小安靜、面帶微笑、衣著優(yōu)雅的女性身上。她衣裝傳統(tǒng)、外出午餐，也經(jīng)常去世界上條件極端惡劣的地方。她曾是巴爾干半島的選舉監(jiān)督，曾在阿富汗遭遇過槍擊?，旣悺ぐ材慷眠^最艱險的事情，卻對美好的事物深信不疑?！?/p>
書中的母親曾經(jīng)告訴過我們，不要對惡視若無睹，要相信我們可以用行動來改變它。她對于書籍的信念從不曾動搖，她深信書籍是人類兵工廠最為有力的武器，閱讀各種各樣的書籍，用各式各樣的方法讀，不管是電子的（即使她不看）、印刷的或有聲的，都是最好的娛樂，也是參與人類對話的.方式。母親還教導(dǎo)我們，你可以改變世界，書籍是最必要的。書籍讓我們明白生命中需要做哪些事情，以及該如何向他人傳達。在這兩年里，我們一起讀過幾十本書。在醫(yī)院里度過的幾百小時當中，母親帶領(lǐng)著我，證明了書籍是如何讓我們越來越親近，并保持這種親密的，即使我們原本就是一對相當親密的母子，即使我們中的一人已經(jīng)與世長辭。
讀書會也讓我們讀了很多的好書，讓我們細細品味、思考、享受，在讓書中的母親在通往死亡之路的過程中得到慰藉，讓作者度過沒有母親陪伴的日子的同時，也讓作為讀者的我們進行了一場靈魂的洗禮。
書讀書讀后感篇二十
國際大獎小說作品《愛上讀書的妖怪》，初見文章題目，覺得可能與繪本《吃書的狐貍》、《愛書的孩子》之類相仿?？墒且坏┓_，便愛不釋手，一氣讀完才罷休。故事講述了以柜子精為首的三個妖怪怎么從搗蛋鬼變成讀書郎的故事。這本書的精彩之處我概括為三個詞語：畫外音、快節(jié)奏、多重對比。
本書畫外音的運用在文字排版上用加重的橘色字體標出，與蝴蝶頁的橘色保持一致，視覺上的溫暖不由得讓小讀者對作者親近了許多。本書的畫外音有的是作者代小讀者發(fā)聲的。如："這個家伙肯定是連夜行竊的小偷","狗鼻子果然名不虛傳","妖怪也有簽字筆？"這些畫外音是不是讓小讀者有"你懂我"的感覺呢？還有的畫外音起著對話的作用："原來是一群老鼠","那里人太多了".怎么樣，讀起來好像小孩子們嘰嘰喳喳熱鬧地討論的樣子吧。最后，還有的畫外音有提示閱讀思考，如："‘一直寶貝兒似的供奉著的錢，現(xiàn)在卻成了一堆廢紙’是什么意思呢？""能猜出來這個閣樓是留給誰的.嗎？"作者就是這樣，用孩子的語言不知不覺走進了小讀者們的心，繼而啟發(fā)引導(dǎo)他們思考。
文章的快節(jié)奏是指其情節(jié)跌宕起伏，一波三折，神秘感十足。從開頭柜子精偷偷摸摸的出場，到他偷吝嗇鬼老頭兒家的錢，氣得老頭兒抓不到干著急，再到狗嗅出這些妖怪，逼得他們舉家遷徙，結(jié)果還是被圓咕嚕嗅出，再到他們破壞人家風水寶地，與學者打賭……總共才101頁的故事一個包袱接一個包袱地抖出，叫人欲罷不能，也符合當下孩子們活潑好動的特點。
讀罷此書，不由得叫讀者們思考其中的多重對比：妖怪們的前后樣貌對比、行為舉止對比，以及之前的惡搞和之后的拿錢幫學者蓋圖書館……這一系列的對比不禁叫人思考：妖怪們之前和誰在一起，其性情習慣就和誰相似。柜子精的小貪婪就是吝嗇鬼老頭兒的翻版；掃帚精的潔癖和他之前的生活環(huán)境有關(guān)。后來他們碰到了學者，繼而認識了世宗大王，最后和書交上了朋友，成了知書達理的小妖怪。哈哈，書不僅是人類進步的階梯，也是讓妖怪天天向上的爬梯。
書讀書讀后感篇二十一
一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限寬闊的海洋。前不久我看了一本書，令我感受良多。這本書是樂多多寫的《絕不為父母和老師讀書》。雖說這書不是驚天動地的中外名著，可情節(jié)和我們的生活很貼近，語言樸實，生動有趣，使我深受喜愛。
書的大致內(nèi)容是一個叫胡小鬧的六年級學生不太喜歡學習，只想痛快地玩，有人喜歡他，有人嘲笑他，他很苦惱，但他的伯樂――校長對胡小鬧有自己的看法，不僅不批評他還對他委以重任，讓他當“校長特派員”，任務(wù)是讓全校學生快樂學習，在此過程中，他遇到了很多困難和波折，但他用自己獨特的聰明才智順利完成了校長的.任務(wù)，并且自己也愛上了學習。
讀完這本書，我更加明白了兩個問題：其一是你在為誰讀書？有的同學肯定說都是父母訓(xùn)，老師逼的，不然玩著多好，誰愿費勁腦汁地讀書，做作業(yè)呢。但我總覺得是學習并不是為了別人，而是自己，讀書最大的益處就是從中收獲知識，開闊視野，拓展思維。為以后當個自強自立，知識淵博，思維敏捷的有用之人打基礎(chǔ)，知識是循序漸進地裝進我們頭腦里的，不是一蹴而就，今天學點，明天學點，飽覽群書，知識量便不知不覺地增加了，今天不想學，明天不想學，等用到知識是便后悔了，既然道理如此簡單，那就讓我們從現(xiàn)在改變想法，主動學習，快樂學習。
其二是學習和快樂真的矛盾嗎？我想這就得看我們是主動還是被動。主動學習必然會收獲知識，更會收獲快樂：當我們仿佛身臨其境地欣賞一篇美文時會快樂，當我們開動腦鉆研出一道難題時也會快樂，當我們考得一個不錯的成績得到別人夸獎時更會快樂。拿我自己來說吧五歲半就上了小學，因為提前入學的原因父母對我的學習從不要求太高，所以我是在輕松的氛圍里成長的，他們常說的話就是――快樂地學習，也正因此我在學習中享受的快樂就更多，如今，成績也很不錯，這是我努力的結(jié)果，更是我快樂學習的收獲。
小升初即將臨近，希望我們大家一起努力學習，快樂學習，為我們新的初中階段奠定一個堅實的基礎(chǔ)吧！
書讀書讀后感篇二十二
“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。
周恩來總理說：“為中華之崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他可不是靈機一動隨便說出來的`。那是因為周恩來總理他生在1898年，那時正是清朝末年??！中國因為落后，所以被帝國主義用強制手段在半殖民地國家的口岸或城市劃界租借的區(qū)域。周恩來總理他看見了這些事，感到國家的貧弱不振。當時他就明白了一個道理：只有國家強大了，富有了，我們個人才能有前途。這是一個多么遠大的理想??！那年他才12歲，比我大2歲。
能想到他的心里裝著不是個人，而是整個國家、整個民族。今天，中國人再也不會受到帝國主義的列強欺負了，中國正在一步步得走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國人民共同努力的結(jié)果。在還沒有讀這篇課文前，我的讀書目的是：為了爸爸媽媽將來的幸福、為了有個溫馨的家庭而讀書的。但是，讀了這篇文章后，我才明白讀書不僅是為了有好的知識，還又能為了能讓國家變的更強大、更富有而讀書。
將來，我也要向周恩來總理學習，從小就樹立遠大的志向，長大之后為祖國的繁榮昌盛而努力！
書讀書讀后感篇二十三
我讀了《七擒孟獲》這本書，里面有一個小故事，我覺得很好。
在三國時期，劉備曾經(jīng)明白關(guān)羽被殺了，他很生氣，立即帶領(lǐng)張飛與孫權(quán)作戰(zhàn)。諸葛亮認為，此時他不能輕舉妄動。張飛不聽勸阻，不得不單獨帶領(lǐng)軍隊出去。他讓人們在三天內(nèi)制作白色的旗幟和戰(zhàn)斗服。但這兩個人沒有按時完成，所以他們被張飛打了一頓。他們總是懷恨在心，在夢中殺死了張飛。
讀完這個故事后，我明白我不能只打別人一個小時，最后總是傷害自己。你不能為一件事討價還價，你應(yīng)該有點開放。
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