教案能夠幫助教師合理規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)，有序推進(jìn)課程進(jìn)度，提高教學(xué)效果。那么我們?cè)撊绾尉帉?xiě)一份高質(zhì)量的教案呢？首先，我們要明確教學(xué)目標(biāo)，確定學(xué)生需要達(dá)到的能力和水平；其次，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段；然后，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生能夠參與到教學(xué)中，主動(dòng)思考和實(shí)踐；最后，通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。總之，編寫(xiě)一份好的教案需要教師細(xì)心設(shè)計(jì)和充分準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些教案編寫(xiě)的思路和靈感。通過(guò)借鑒這些范文，我們可以更好地理解教案的編寫(xiě)要點(diǎn)，提高我們的教案編寫(xiě)水平。同時(shí)，也要注意，在借鑒的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活調(diào)整和完善教案，以取得更好的教學(xué)效果。大家一起來(lái)看看吧！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇一
一、教學(xué)目的：
反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠(chéng)的朋友。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、班級(jí)背景：
進(jìn)入四年級(jí)后，同學(xué)對(duì)四年級(jí)忙碌的`學(xué)習(xí)生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力，象一盤(pán)散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件。
五、課前準(zhǔn)備：
1、交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。
2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫(xiě)出讀后感。
3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。
4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。
六、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。
七、活動(dòng)過(guò)程：
2、引入主題：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。人的一生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
3、實(shí)話實(shí)說(shuō)。
（1）請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，他（她）有什么地方吸引你?/p>
（2）班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？為什么？
4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)寫(xiě)下朋友的定義。
5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：
（1）、泛泛之交。
（2）、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系。
（3）、功利重于感情。
（4）、可信任。
（5）、能交心。
（6）、真正的知己。
7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品（1）清晨。
小品（2）考試（后半場(chǎng)）。
8、實(shí)話實(shí)說(shuō)：俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢？
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！保靼卓鬃邮且浴叭似贰焙汀爸R(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。
10、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么？
友誼天長(zhǎng)地久教案篇二
述說(shuō)了一場(chǎng)與朋友之間的友誼。
很簡(jiǎn)單的走在那個(gè)熟悉的街角。
宿命的你我從此走入了同一所學(xué)校。
在此開(kāi)始了與朋友之間友誼的較量。
從簡(jiǎn)單為半徑，畫(huà)下一個(gè)小圈。
踏入了同一個(gè)寢室。
分享了彼此。
——題記。
你還記的一個(gè)小女孩，曾幾何時(shí)，她和你一起走進(jìn)校園，每一天我和你上演著一部部快樂(lè)的電影，在這里我和你一同培育著友誼的花朵，一起在白云下玩耍，嬉戲。也曾經(jīng)為一件小事吵個(gè)不停。
一切在此時(shí)變了，以前的你，活潑開(kāi)朗，而此時(shí)，你變了，因?yàn)槟阋x開(kāi)，去追求你想要的東西，在你說(shuō)要離開(kāi)的時(shí)候，雨，它悄悄地落了下來(lái)，你轉(zhuǎn)過(guò)頭好象要掩飾什么，但我分明看見(jiàn)你的眼角含著不落的淚。雨飄落著，在此時(shí)它是多么蕭瑟。我有很多話想對(duì)你說(shuō)，可是，可是······我無(wú)論如何也不想說(shuō)出離開(kāi)，因?yàn)槲蚁胱屇懔粝?。我突然發(fā)現(xiàn)生活的殘酷：生活總是把我們這些陌生的人聚在一起，又把已經(jīng)熟悉的你我殘酷的分開(kāi)。相聚時(shí)，我們想不到離別的.滋味是這樣的悲傷；離別時(shí)，我們才深深體會(huì)到相聚。多想把你留下，多想說(shuō)我需要你的友誼，你為我擦去眼角的淚，笑笑說(shuō)”allgoodthingscometoanend"你走了，在風(fēng)雨中你離開(kāi)了。
留戀那同歌共泣的日子，不舍那心心相印的歲月，可是我們將各奔東西。
但，畢竟你我不曾擦肩而過(guò)。淚光中我深深慶幸，感激與喜悅充滿心頭——緣對(duì)我們何其厚待！那么何須愁，何必憂。因?yàn)椤?/p>
友誼天長(zhǎng)地久教案篇三
首次來(lái)到這的我，
卻是十分淡定的，
雖然，心里有著小不爽，小不舍，
卻又能如何？
比較淡定，我的作風(fēng)！
“別哭了，你媽媽等會(huì)會(huì)回來(lái)的！”
說(shuō)著，走上前幫她擦干了淚水，
還記得嗎，2019年的友誼，從此便拉開(kāi)了帷幕。
形影不離，便是我們的聲影，
差不多的身高，
差不多的自然卷發(fā)，
差不多的性格個(gè)性，
差不多的語(yǔ)言，
六一的舞臺(tái)，
同臺(tái)表演，
課堂的提問(wèn)，
合作回答，
嘻嘻哈哈，搞搞怪怪，
你我，走的越來(lái)越近。
還記得，那次的小籠包，
讓我走進(jìn)了你的房間，
哪怕只是那一晚，那一個(gè)傍晚，
不曾記得，什么時(shí)間，
不曾記清，什么日子，
快樂(lè)的游戲，我卻仍忘不了！
幾沓小本子，
一個(gè)小黑板，
兩支“教鞭”
想必，便一想而知。
睡前的無(wú)笑不談，
睡著的磨牙，橫踢，
仿佛就是昨天，
你還曾記得？
友誼天長(zhǎng)地久教案篇四
（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞不同拍號(hào)的友誼天長(zhǎng)地久，用打擊樂(lè)器的方式來(lái)為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。
（1）認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器。
（2）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。
（3）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗(yàn)。
（1）了解每個(gè)打擊樂(lè)器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。
（3）小組合作的體驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備，組織上課，師生問(wèn)好。
（1）導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲，今天我們一起來(lái)嘗試一種新體驗(yàn)。
首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。
（老師伴奏學(xué)生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長(zhǎng)》的樂(lè)曲。請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽(tīng)樂(lè)曲中的打擊樂(lè)器及節(jié)奏型。
（3）請(qǐng)同學(xué)們回答樂(lè)曲中有哪些打擊樂(lè)器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂(lè)器，播放課件介紹每種打擊樂(lè)器然后演示每種打擊樂(lè)器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學(xué)生分組，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)選擇一種打擊樂(lè)器，與老師一起為《友誼地久天長(zhǎng)》這首樂(lè)曲伴奏。
（6）老師指出學(xué)生演奏的優(yōu)缺點(diǎn)，然后請(qǐng)組長(zhǎng)分發(fā)打擊樂(lè)器，小組合作為樂(lè)曲伴奏。
（7）老師在每個(gè)小組中指導(dǎo)。
（8）展示：
每個(gè)小組上臺(tái)展示，再由其他小組學(xué)生評(píng)價(jià)。
（9）最后時(shí)間由老師挑選幾名出打架樂(lè)器伴奏有特點(diǎn)的學(xué)生為歌曲伴奏。
同學(xué)們，今天我們嘗試了一種新體驗(yàn)，就是自己拿著打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，看得出來(lái)同學(xué)們很喜歡今天的體驗(yàn)，有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色，還有的同學(xué)意猶未盡，老師會(huì)繼續(xù)帶給你們新的體驗(yàn)。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇五
時(shí)間掠過(guò)記憶的長(zhǎng)河,在那里埋下了無(wú)數(shù)耀眼的金子,那是我和她的友誼,金燦燦的陽(yáng)光灑在長(zhǎng)河上,微風(fēng)乍起,波光粼粼.那是我和她美好回憶。
記得有一次，我和她一起去田徑隊(duì)里訓(xùn)練。我們訓(xùn)練了好一會(huì)兒，等到老師不看我們的時(shí)候，我和她就偷偷的溜到了圍墻那里，爬上圍墻。我們坐在了圍墻上面。因?yàn)?，圍墻?duì)面是一間燒毀的大屋。我和她看著那間大屋。還沒(méi)等我說(shuō)一句話，你便說(shuō)“：以我這么多年經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，那屋子里肯定有鬼，而且還很猛?！蹦銖堁牢枳Φ卣f(shuō)。我靜靜的看著你，然后微笑的對(duì)我說(shuō)“：你怎么知道的，你進(jìn)去看過(guò)嗎?！比缓竽憔袜枥锱纠驳卣f(shuō)了好長(zhǎng)一段話。那是候的我認(rèn)為這是一個(gè)討我開(kāi)心的謊言，可如今我卻認(rèn)為那是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶。
我跟她認(rèn)識(shí)將近六年了，我很清楚她的為人，她是一個(gè)人品很好的一個(gè)女孩。她是一個(gè)做事情從不想后果地人，她是一個(gè)有福同享，有難卻自己當(dāng)?shù)娜耍且粋€(gè)樣子不美，可心靈卻不壞的人?？傊?，我用千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：能做你的好朋友，我真開(kāi)心。
雖然我們今年夏天就要分離了，但我和你之間的，永不消失。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇六
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船那出來(lái)玩，陳明一不心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，用力地向地上摔去，小不穿被摔得粉碎。我一時(shí)沖動(dòng)，憤怒地對(duì)他說(shuō)：“你為什么把我的小木船摔壞？你是故意的！”“不，我不是故意的，你也不是把我的也弄壞了嗎？”陳明急說(shuō)。但此時(shí)的我已經(jīng)被怒火沖昏了頭腦，，本來(lái)不想說(shuō)的竟然蹦了出來(lái)：“我不聽(tīng)，從此我們一刀兩段！”我哭了，陳明也哭了，大家心中有說(shuō)不出的難受。陳明彎下腰，撿起摔壞的木船，頭也不會(huì)地拋出了教室，兩人不歡而散。
我懷著忐忑不安的心，終于挨到了放學(xué)。我獨(dú)自走在街上，剛才的事總是浮現(xiàn)在我的眼前，我平下心來(lái)靜靜地想了想：到底是誰(shuí)的錯(cuò)？就算是陳明不小心弄壞的，我也不該這樣兇狠地罵他，我也做錯(cuò)了……這是，我想起了媽媽的話：“如果你做錯(cuò)了事，就應(yīng)該去主動(dòng)向那個(gè)人認(rèn)錯(cuò)。”可是取道歉吧，又太沒(méi)面子。這時(shí)，陳明從后面跑了上來(lái)，我立即用目光盯著他。陳明微笑著，臉紅得像一個(gè)蘋(píng)果，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“是我不好，弄壞了你的木船?！薄皼](méi)關(guān)系，你又不是故意的，我還要你原諒我呢?！蔽业哪樇t了起來(lái)?！白屛覀兿褚郧澳菢幼龊门笥寻伞！蔽毅蹲×?，覺(jué)得有兩只手搭在我的肩上?！耙院笪覀?cè)僖膊怀臣芰?，好嗎？”“再也不了！”我們就高高興興地分手了。我心中的一塊大石頭終于落地了。
陳明，愿我們。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇七
放學(xué)鈴聲在我耳畔邊回蕩著，今天仿佛又回到了昨天，失去了往日的歡笑，眼里含著淚水去實(shí)現(xiàn)自己人生中的夢(mèng)想。朋友們，你們?cè)趺纯蘖?，讓我們一起歡笑起來(lái)忘記自己的煩惱吧！
在我們小學(xué)六年生活中，曾經(jīng)我們共同參加過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽。共同經(jīng)歷過(guò)失敗后的挫折，感受過(guò)成功的喜悅。品嘗過(guò)透心的“酸＂；品嘗過(guò)喜悅的“甜”；品嘗過(guò)苦澀的“苦“。小學(xué)生活是單純的美好的。下課時(shí)，教室里歡笑聲和打鬧聲交織在一起，我有時(shí)看了后總是情不自禁地笑了。在我們心中這些早都習(xí)以為常了，被欺負(fù)了后，過(guò)幾天后就像什么事都沒(méi)發(fā)生似的，又在一起玩耍和歡笑。我們坐在一間教室里，猶如一個(gè)大家庭。大家在一起共同學(xué)習(xí)，共同努力的過(guò)好每一天快樂(lè)的生活。
你們還記得那最后一次難忘的拔河比賽嗎？大家個(gè)個(gè)精神抖擻地走上“戰(zhàn)場(chǎng)”大家咬牙切齒地緊握繩子，身子后仰，雙目緊盯著“敵人”，就像一群獵豹隨時(shí)抓眼前的獵物。兩方勢(shì)均力敵，我們突然腳下一滑，對(duì)方一下用力我們就被死死地拽過(guò)去。最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)也沒(méi)得到第一，同學(xué)們垂頭喪氣地說(shuō)：“都怪地太滑了?！蓖瑢W(xué)們擁抱在一起傷心地哭了，老師微笑的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，沒(méi)事，你們巳經(jīng)盡力了，回去給你們減作業(yè)。”我看見(jiàn)同學(xué)們的手被勒的深紅了，甚至劃了條長(zhǎng)長(zhǎng)的.口子。為了班級(jí)的榮譽(yù)，不顧自己的受傷，令我久久難忘。這是我記憶中最后一次比賽，令我記憶猶新。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們。讓我們把彼此的心播種在彼此的心田，讓我們的。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇八
學(xué)情分析：
七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，但思維活躍、敢于質(zhì)疑。這些是與往屆學(xué)生不同的明顯特點(diǎn)。優(yōu)勢(shì)：求知欲強(qiáng)，創(chuàng)造力強(qiáng)，敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)老師，表現(xiàn)欲強(qiáng)、思維能力強(qiáng)，部分學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。對(duì)音樂(lè)有興趣，在學(xué)習(xí)中能有不同的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。問(wèn)題：控制力、專注力差，容易走神。
一、教學(xué)目標(biāo)。
（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞不同拍號(hào)的友誼天長(zhǎng)地久，用打擊樂(lè)器的方式來(lái)為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
（1）認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器。
（2）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。
（3）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗(yàn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
（1）了解每個(gè)打擊樂(lè)器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。
（3）小組合作的體驗(yàn)。
四、教學(xué)過(guò)程。
課件準(zhǔn)備，組織上課，師生問(wèn)好。
（1）導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲，今天我們一起來(lái)嘗試一種新體驗(yàn)。
首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。
（老師伴奏學(xué)生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長(zhǎng)》的樂(lè)曲。請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽(tīng)樂(lè)曲中的打擊樂(lè)器及節(jié)奏型。
（3）請(qǐng)同學(xué)們回答樂(lè)曲中有哪些打擊樂(lè)器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂(lè)器，播放課件介紹每種打擊樂(lè)器然后演示每種打擊樂(lè)器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學(xué)生分組，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)選擇一種打擊樂(lè)器，與老師一起為《友誼地久天長(zhǎng)》這首樂(lè)曲伴奏。
（6）老師指出學(xué)生演奏的優(yōu)缺點(diǎn)，然后請(qǐng)組長(zhǎng)分發(fā)打擊樂(lè)器，小組合作為樂(lè)曲伴奏。
（7）老師在每個(gè)小組中指導(dǎo)。
（8）展示：
每個(gè)小組上臺(tái)展示，再由其他小組學(xué)生評(píng)價(jià)。
（9）最后時(shí)間由老師挑選幾名出打架樂(lè)器伴奏有特點(diǎn)的學(xué)生為歌曲伴奏。
五、小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們嘗試了一種新體驗(yàn)，就是自己拿著打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，看得出來(lái)同學(xué)們很喜歡今天的體驗(yàn)，有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色，還有的同學(xué)意猶未盡，老師會(huì)繼續(xù)帶給你們新的體驗(yàn)。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)：友誼天長(zhǎng)地久。活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)練聲。律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽(tīng)》。
二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學(xué)生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會(huì)一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽(tīng)歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、播放音樂(lè)“友誼天長(zhǎng)地久”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?(友誼天長(zhǎng)地久)歌曲里都說(shuō)了什么呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))我們?cè)僮屑?xì)聆聽(tīng)。(教師清唱)。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的老朋友，懷想是指想念原來(lái)的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了，他以前是和我們一起上學(xué)，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來(lái)聽(tīng)這首歌曲吧!(教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂(lè)用“嗯”來(lái)哼唱。
教師：聽(tīng)著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說(shuō)一說(shuō))。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動(dòng)結(jié)束。文章。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十
朋友，就像一盞明燈，照亮了我的前方；朋友，就像一泓清水，滋潤(rùn)了我的心田；朋友，就像一個(gè)洋娃娃，伴我走過(guò)了童年。朋友之間的友誼是純潔的、是珍貴的、也是難忘的。
還記得那段日子嗎？我們?cè)黄饖^斗的日子？我們?cè)黄鹋懿降膱?chǎng)景？我們?cè)黄鹂扌Φ漠?huà)面？我們?cè)黄鸫篝[的.場(chǎng)面？也許你都忘了，但我記得，還記得我們?cè)S下的承諾：“做一輩子的朋友，有福同享，有難同當(dāng)?！?/p>
朋友，很感謝你，在我煩惱的時(shí)候，帶給我快樂(lè)；在我傷心的時(shí)候，帶給我安慰；在我生病的時(shí)候，帶給我問(wèn)候。和你在一起的時(shí)光，是多么的快樂(lè)，多么的難忘，多么值得回憶。
曾記得，我們約定考上同一所重點(diǎn)中學(xué)，為了考上重點(diǎn)中學(xué)，我們比其他同學(xué)更努力、更用心、更勤奮地學(xué)習(xí)。你的成績(jī)比我的成績(jī)要好很多，我有不明白的，你總是耐心地幫我解答，使我的成績(jī)有所提高。但是我還是沒(méi)能如愿考上和你所約定的那所重點(diǎn)中學(xué)，而你考上了?？粗趩实奈遥惆参课遥骸皠e難過(guò)了，只要付出了，就肯定會(huì)有收獲，你在東水中學(xué)也可以努力地學(xué)習(xí)啊，再努力三年也同樣可以考上重點(diǎn)高中，我在那里等著你，到那時(shí)候，我們又可以在一起啦！”聽(tīng)了你的那番話，我也沒(méi)再難過(guò)了。為了我們共同的夢(mèng)想，我會(huì)不懈努力。
曾記得，我們分開(kāi)的時(shí)候，我們都哭了，我舍不得，心里好難過(guò)。但是我知道，我們想要學(xué)習(xí)生活在一起，我就必須努力，每當(dāng)我累了、心中想放棄學(xué)習(xí)之時(shí)，就會(huì)想起我們約定的目標(biāo)，我便會(huì)以這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持下去，我要在初中階段的三年里不懈努力，一定要考上我們夢(mèng)寐以求的那所重點(diǎn)高中。
友情，在我生命里是一場(chǎng)久旱的雨，滋潤(rùn)了干涸的心田；友情，在我生命里是一朵不敗的鮮花，就開(kāi)在為我真誠(chéng)而堅(jiān)守的那片沃土里；友情，在我生活里是一顆閃爍的星星，照亮了黑暗的某個(gè)角落。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十一
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)：。
律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽(tīng)》。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學(xué)生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會(huì)一直記得你們，我們還是好朋友。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、播放音樂(lè)“”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?()歌曲里都說(shuō)了什么呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))我們?cè)僮屑?xì)聆聽(tīng)。(教師清唱)。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的老朋友，懷想是指想念原來(lái)的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了，他以前是和我們一起上學(xué)，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來(lái)聽(tīng)這首歌曲吧!(教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂(lè)用“嗯”來(lái)哼唱。
教師：聽(tīng)著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說(shuō)一說(shuō))。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
幼兒園畢業(yè)班音樂(lè)活動(dòng)：友誼地久天長(zhǎng)。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十二
我們沒(méi)認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我跟我那個(gè)朋友吵了架，她是個(gè)混家，她總是在寢室說(shuō)我，她雖然沒(méi)提到我的名字，但我知道她是說(shuō)我的，那個(gè)時(shí)候，我們兩個(gè)因?yàn)閻?ài)看小說(shuō)走到了一起，成為了好朋友，你為了保護(hù)我，搬到了我寢室，你來(lái)了之后，他們不再怎么罵我，我們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是不怎嘛好，但你還是輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我們除了放假回家，都無(wú)時(shí)無(wú)刻的在一起，你跟我說(shuō)過(guò)，只要有人欺負(fù)我，你一定會(huì)跟她拼命，我笑了，然后向你撒嬌，叫你歪歪，可是在那天，你突然說(shuō)：“如果哪天我不在這上了你會(huì)怎么樣？”我呆了一下，然后笑著說(shuō)：“我會(huì)哭上三天三夜?！蔽翌D了一下，“不過(guò)，歪歪，我知道你不會(huì)走的，因?yàn)槟闵岵坏梦摇！蹦闵狭塑嚕l(shuí)知道，我回校的時(shí)候你已經(jīng)不在了，我真的哭了三天三夜，眼睛腫了，你在網(wǎng)上，說(shuō)：“乖，屁妞，到高中時(shí)，咱倆還上一個(gè)學(xué)校，那是，我保證不會(huì)丟下你一個(gè)人了?！睆哪且院笪覀儧](méi)見(jiàn)過(guò)面，現(xiàn)在還沒(méi)畢業(yè)，歪歪，到高中時(shí)，不要忘了我們的約定。歪歪，我等你。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十三
另一個(gè)女孩是在高一時(shí)認(rèn)識(shí)的，我們被分到了同一個(gè)班級(jí)，來(lái)自不同城市，不同學(xué)校的我們相遇在了18班，還做了同桌，她給我的第一印象是活力，開(kāi)朗。雖然我們只相處了七天，但是我們的友誼一樣比天高，比海深。
她是一個(gè)善良的女孩，頭腦簡(jiǎn)單，從不會(huì)把事情想的那么復(fù)雜，也許天真是她的代名詞。和她在一起雖然不是高興到了極點(diǎn)，但也是很開(kāi)心，上課時(shí)我們會(huì)在一起學(xué)習(xí)，有時(shí)也會(huì)開(kāi)小差，下課時(shí)我們一起唱歌，什么流行歌曲啦，兒歌啦，軍歌啦，只要是歌我們都唱，放學(xué)后我們一起去吃飯，連我們身邊的人都對(duì)我們很無(wú)語(yǔ)。不要以為她就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩其實(shí)她的淚點(diǎn)很低。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)時(shí)要進(jìn)行軍訓(xùn)而軍訓(xùn)的教官只有24個(gè)，而我們要分26個(gè)班，所以學(xué)校就分了24個(gè)班，等到軍訓(xùn)后再重新分班，那時(shí)我們就有可能不在一個(gè)班，而她因?yàn)檫@個(gè)哭了一晚，第二天早上眼睛都腫了，她真的很重感情。
在分班的前一天，她用了一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間給我寫(xiě)了一封信，她說(shuō)她喜歡陪我一起看月亮，一起傻傻地說(shuō)：“把月亮放在心里。”她竟然不覺(jué)得無(wú)聊，我真的很感動(dòng)，很感動(dòng)。
不知道為什么我和她們?cè)谝黄饡?huì)很開(kāi)心，有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)，也許這就是友誼的力量吧。
她們都是我最好的朋友，我們?nèi)齻€(gè)可以成為世界上最好的朋友，也希望我們的友誼可以像酒一樣時(shí)間越久越香醇，濃厚。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十四
我和我的朋友：劉，雖說(shuō)成為老朋友才一年多，但我們的友誼可以說(shuō)是情誼深厚。這次發(fā)生在我們身上的事情，真正地見(jiàn)證了我們深厚的友誼。
我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始預(yù)選參賽隊(duì)員了，而我的好朋友：劉一直是班里的運(yùn)動(dòng)健將，作為她的好朋友我，則陪她報(bào)名。在報(bào)名時(shí)，我突然異想天開(kāi)，說(shuō)是也報(bào)名，陪她練習(xí)，她點(diǎn)點(diǎn)頭，我便報(bào)了女子50米和接力賽。
到了體育課，老師開(kāi)始選拔女子200米了，讓每個(gè)人都要參加，試一試。報(bào)了200米的她則興致勃勃，摩拳擦掌，我便在一旁給她加油，跑完之后，老師念了成績(jī)，她跑了44秒。過(guò)了一會(huì)兒，我去跑時(shí)，居然跑了39秒，全班女生第一名！大家都向我祝賀，卻把她冷落在一邊，我忙跑過(guò)去，拉著她的手，和她一起走了，她笑著對(duì)我祝賀：“你跑得真好，39秒，加油，我們一起參賽！”“可我，我沒(méi)有想到，我……我把你超過(guò)了，你……你不會(huì)生氣吧？”“沒(méi)什么，友誼第一，比賽第二嘛！還有，你呀，每天要好好練習(xí)，可以像我這樣，天天放學(xué)后，讓我阿姨開(kāi)自行車，我在后面跑，鍛煉一下耐力……”聽(tīng)了她的話我內(nèi)心被震撼了，她為了運(yùn)動(dòng)會(huì)天天練習(xí)，現(xiàn)在我成了她的對(duì)手，她還將自己的練習(xí)方法無(wú)私地告訴我，想到這里，我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了選拔50米的時(shí)候，我和她試跑，我也把她超過(guò)了，可老師沒(méi)有選我，我便說(shuō)要去挑戰(zhàn)她，并在老師那里報(bào)了名，過(guò)了幾天，到了我挑戰(zhàn)她的時(shí)候，她垂著頭，眼神里滿是絕望，但她還是盡力掩蓋，笑著對(duì)我說(shuō)：“我跑不過(guò)你，我還是把名額讓給你，我不想跑……”我看見(jiàn)她的樣子，突然清醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我竟然挑戰(zhàn)我最好的朋友，我……我就像一個(gè)不懂事的小孩子，我真不明白我在干什么，可時(shí)間已經(jīng)不允許我道歉和放棄，只好滿是后悔地牽起她的手，走上了跑道，在跑道上，同學(xué)們都在給我吶喊助威，只有寥寥幾人在為她加油，過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)老師一聲哨響，我沖了過(guò)去，把她甩在了后面。跑完之后，她慢慢地跑過(guò)來(lái)，拉著我的手用一種并不悲傷的語(yǔ)氣說(shuō)：“恭喜你，加油哦，為我們班跑出好成績(jī)。”是我，把她50米的名額擠了下去，可她，不但沒(méi)有冷落我，反而還對(duì)我加油，這份情誼深深地打動(dòng)了我。
在那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，輪到我比賽的時(shí)候，她一直在為我吶喊助威，我也努力拼搏奮斗，獲得全年級(jí)女生200米第8名的好成績(jī)！真的，我要感謝她，感謝我的這位好朋友，是她給了我勇氣與決心，不僅使我在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)，還使我在今后的人生路上更加的自信與陽(yáng)光了！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十五
“咦，這不是矮個(gè)子嗎？怎么，都掛起拐杖啦！”“哦！是你呀！大腦袋，這么多年不見(jiàn)，你還是這么壯實(shí)。你再瞧我，唉！上了年紀(jì)了，不得不服老嘍！”這是街角的兩個(gè)當(dāng)年同過(guò)學(xué)的，現(xiàn)已白發(fā)蒼蒼的老人重逢的畫(huà)面。
多么溫馨的畫(huà)面??！兩位老同學(xué)重逢的場(chǎng)景在我眼前依舊浮現(xiàn)，久久不能散去。人已雖老，但情意未變。兩個(gè)花了頭的老人，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中，飄出了一縷縷勾起往事的思緒。
從懵懂到年少，從年少到成熟，每一個(gè)人都會(huì)認(rèn)識(shí)不少朋友，換過(guò)不少同桌，同學(xué)在變，老師在變，時(shí)光在變，人情事故，樣樣在變。但唯一不變的就是那天長(zhǎng)地久的友誼。
友誼，一個(gè)并不陌生的詞語(yǔ)。每當(dāng)人們想起，它總能給人們添一份溫肯，而這股暖流欠款順勢(shì)流遍全身，掀開(kāi)腦海的記憶之門(mén)，釋放出往來(lái)的一幕幕……酸、甜、苦、辣，任何一種都是我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洠屓颂鸬叫睦铩?/p>
紀(jì)伯倫的詩(shī)說(shuō)得好：“友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任，從來(lái)不是一種機(jī)會(huì)?！笔堑?，友誼的確也需要主動(dòng)，需要愛(ài)。也許，一聲輕輕的問(wèn)候，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也能獲得世間最偉大的友誼。
友誼不難尋，只怕有心人。擁有一份友誼，生活將不再乏味，反饋給你的將是多姿多彩的世界，豐富的人生。
如果你擔(dān)心友誼總有一天會(huì)離你而去，那么，請(qǐng)不必?fù)?dān)心。因?yàn)槲覉?jiān)信：。
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友誼天長(zhǎng)地久教案篇十六
友誼是人生中必不可少的，然而隨著時(shí)間的變化而變化著，大多數(shù)的大人交朋友都是為了利用朋友，然而兒童卻不一樣，他們交朋友并不是利用朋友，而是找到一個(gè)玩伴。
有時(shí)友誼也許像鋼鐵一樣堅(jiān)不可摧，但友誼有時(shí)也會(huì)像嬌支嫩葉的花一樣一碰就破。有時(shí)友誼就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就破滅了，有時(shí)別人挑撥離間的再厲害也依舊是好朋友。我二年級(jí)的時(shí)候沒(méi)有朋友，那時(shí)我不會(huì)交朋友而且很膽小，因此別人也沒(méi)有跟我做朋友，直到三年級(jí)才交到一個(gè)，可是因?yàn)槟承┰蛩坪醪⒉皇呛芎?，五六年?jí)我交到了很好的朋友，他們的外號(hào)分別是:燴大餅和老狐貍。剛開(kāi)始我并不是活潑開(kāi)朗的那種性格而他們兩個(gè)都是尤其是老狐貍特別開(kāi)朗，我記得剛開(kāi)始的時(shí)候我就一直在那里看書(shū)一直在那里看書(shū)，然后她就順手接過(guò)書(shū)來(lái)說(shuō):"小心走火入魔了!"我順口說(shuō)了一句:“走火入魔你以為這是在仙界啊?”她又說(shuō):“不是在先仙界么啦?那書(shū)上還不是說(shuō)人界的人也有休閑的嘛你看這么多書(shū)還不知道啊?”就這樣我們兩個(gè)成了好朋友，之后她又帶我去見(jiàn)了燴大餅。之后我才真正的認(rèn)識(shí)了友誼，才明白友誼原來(lái)是那么的美好啊，那么的快樂(lè)有時(shí)我會(huì)想:若是這世界上都沒(méi)有了友誼會(huì)變成什么樣子呢?我猜想出了好多好多的結(jié)果，但是還不知道。我們慢慢的成了前后桌，我記得有一段時(shí)間老狐貍更會(huì)打餅就是老絕交，而且每次都把我給扯出來(lái)，每一次都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就撕下一張本子紙然后寫(xiě)上絕交放了她的桌子上或者是壓了某個(gè)地方，然后我被鬧得雞犬不寧的，可是那時(shí)的我們很高興，然后呢過(guò)了一節(jié)課頂多也就過(guò)一天馬上和好，她們和好可不一樣不是道歉也不是陪禮，就是一起玩或者是住架(我們班安寧的，比如說(shuō)老狐貍和一個(gè)男生打架另一個(gè)就在那里打紅旗吶喊的，甚至有時(shí)幫忙打。
現(xiàn)在我們上初中了，我和老狐貍不在一個(gè)學(xué)校里，我會(huì)打比不在一個(gè)班里甚至不在一個(gè)樓層里，也許我們的友誼變淡了也許我們的友誼增強(qiáng)了，不管怎么樣我們都是朋友。祝我們!
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十七
我們沒(méi)認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我跟我那個(gè)朋友吵了架，她是個(gè)混家，她總是在寢室說(shuō)我，她雖然沒(méi)提到我的名字，但我知道她是說(shuō)我的，那個(gè)時(shí)候，我們兩個(gè)因?yàn)閻?ài)看小說(shuō)走到了一起，成為了好朋友，你為了保護(hù)我，搬到了我寢室，你來(lái)了之后，他們不再怎么罵我，我們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是不怎嘛好，但你還是輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我們除了放假回家，都無(wú)時(shí)無(wú)刻的在一起，你跟我說(shuō)過(guò)，只要有人欺負(fù)我，你一定會(huì)跟她拼命，我笑了，然后向你撒嬌，叫你歪歪，可是在那天，你突然說(shuō)：“如果哪天我不在這上了你會(huì)怎么樣？”我呆了一下，然后笑著說(shuō)：“我會(huì)哭上三天三夜。”我頓了一下，“不過(guò)，歪歪，我知道你不會(huì)走的，因?yàn)槟闵岵坏梦?。”你上了車，誰(shuí)知道，我回校的時(shí)候你已經(jīng)不在了，我真的哭了三天三夜，眼睛腫了，你在網(wǎng)上，說(shuō)：“乖，屁妞，到高中時(shí)，咱倆還上一個(gè)學(xué)校，那是，我保證不會(huì)丟下你一個(gè)人了?！睆哪且院笪覀儧](méi)見(jiàn)過(guò)面，現(xiàn)在還沒(méi)畢業(yè)，歪歪，到高中時(shí)，不要忘了我們的約定。歪歪，我等你。
我們的···。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十八
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，，高高的舉起，帶著我所有的憤怒，重重的一摔。只聽(tīng)“啪”的一聲，小木船立刻被摔得粉碎。
我是生氣地說(shuō)：“陳明，我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜?，我沒(méi)有你這樣的朋友！”說(shuō)完，我便生氣地走了。
“叮叮?！鄙险n了，老師進(jìn)來(lái)了，準(zhǔn)備給我們上課。上課時(shí)，我望都沒(méi)望一下陳明，因?yàn)槲业臍膺€沒(méi)有消。
回家后，我一直在思考：這次我是不是有點(diǎn)過(guò)分……這過(guò)分什么！是他先摔壞我的小木船的……可是，我們?cè)?jīng)也是好朋友啊……我躺在沙發(fā)上，苦苦地沉思著。
轉(zhuǎn)眼，這件事過(guò)了一個(gè)月。一個(gè)月了！我理都沒(méi)有理過(guò)陳明一次，看都沒(méi)有看他一次。不知道為什么，沒(méi)有了陳明，我的心里也變得空落落的。
一次，我途徑陳明的家，看見(jiàn)陳明在他家門(mén)口徘徊。看見(jiàn)陳明，我不禁又想起一個(gè)月前的那件事，便頭也不回地走了。陳明看見(jiàn)了我，立馬喊住我，飛快的跑到我的面前——他的`口袋里鼓鼓的，也不知道是什么東西。陳明把他口袋里的東西拿出來(lái)，原來(lái)是一個(gè)小禮盒，外觀還挺精致。
陳明對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你打開(kāi)看一下吧！”
我打開(kāi)了小禮盒——里面裝著一個(gè)小木船——這跟一個(gè)月前我和陳明一起做的小木船一模一樣。
陳明對(duì)我說(shuō)：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了，以后嘛……就再也見(jiàn)不到你了。這個(gè)小木船……我給你留個(gè)紀(jì)念吧！上個(gè)月的事，希望你能原諒我。我們還是好朋友，好嘛？雖然我們以后可能再也見(jiàn)不到面了，但‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?，不要忘了我哦！”“好！”我的眼睛濕潤(rùn)了，激動(dòng)地說(shuō)：“我不會(huì)忘記你——我的好朋友！”
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)小木船，就會(huì)想起陳明，想到那段天長(zhǎng)地久的友誼。
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