教案中應包含教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等關鍵要素。教案的語言要簡潔明了,避免使用難懂的封建性詞匯。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。
大班美術活動七彩的世界教案篇一
1、了解并依據(jù)故事的結構,學習創(chuàng)編有一定情節(jié)的故事內容。
2、有較豐富的生活經驗,敢于并愿意從多角度想象和表達。
準備一些白紙、彩筆等。
2、幼兒充分發(fā)表意見,教師耐心并認真傾聽幼兒的不同想法教師鼓勵幼兒依據(jù)自己的經驗做不同的.設想。
3、教師提議以此"海底世界中的小兔子"為主題創(chuàng)編故事。
5、幼兒選擇獨立或小組結合的方式進行繪畫創(chuàng)編教師用規(guī)范的正楷字幫助幼兒記錄所講內容、名稱,并將記錄及經幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽。
6、創(chuàng)編交流活動在當天及以后兩周內的生活環(huán)節(jié)閑暇時間,引導幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進行講述。
回家后幼兒以繪畫表現(xiàn)想象內容和主題及講述中表達的語言水平判斷幼兒創(chuàng)編故事水平。
游戲:我們要表演:引導幼兒將自己創(chuàng)編的故事進行表演。自己分配角色,創(chuàng)造性的用動作和表情表演故事內容,制作演出道具,包括頭飾等,增強幼兒創(chuàng)編的興趣。
大班美術活動七彩的世界教案篇二
1、幼兒能合理利用廢舊報紙做各種東西。
2、教幼兒學會廢物利用,充分發(fā)揮想象力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
3、培養(yǎng)幼兒的相互合作、協(xié)調的能力,并學會展示自己的作品。
4、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的報紙。
1、足夠數(shù)量的舊報紙。
2、各種顏料、白布、剪刀、雙面膠、錄音機、等等。
3、課前玩過使用報紙作玩具的體育游戲。
1、導入活動。
教師出示舊報紙?zhí)釂枺骸拔覀冇门f報紙玩過哪些游戲,是怎樣玩的?”
幼兒自由回答。
教師總結:小朋友你們想辦法真多真好,老師也想出了一個好辦法,你們看清楚老師是怎么玩的?!蔽覀兛梢詫蠹堎N在胸前或平拉于手臂后,玩‘跑報紙’游戲;把報紙剪兩個洞,將腳放到洞內,玩‘走大鞋’游戲;兩人將報紙平放高出地面一點,玩‘鉆電網’游戲;把報紙卷成紙棒當孫悟空的金箍棒;將紙棒擺成小河,玩‘過河’游戲等等。
2、教師簡單介紹一些報紙手工的制作方法。
教師示范講解:“舊報紙可以玩游戲,鍛煉身體。我們還可以用它做什么呢?教師可用語言提示幼兒要和別人想得不一樣,幼兒回答后,教師總結并說明做法:
(1)將報紙當成一塊布,自己做服裝設計師。
(2)用報紙折一頂漂亮的帽子。
(3)將報紙捏成團,沾顏料白布上拓印繪畫。
(4)用報紙卷成小紙棒,再將紙棒組合粘貼圖案畫。
(5)剪貼報紙畫。
(6)報紙折紙。
3、幼兒操作,教師巡視指導。
a、鼓勵幼兒友好合作,嘗試各種創(chuàng)造與別人不一樣的操作報紙的方法。
b、提醒幼兒注意安全,教師了解每組幼兒的構思,并幫助有困難的小組,并指導操作的基本技巧。
4、欣賞、講評,活動結束。
(1)聽音樂,各組幼兒將展示自己的作品,共同欣賞。
(2)教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新合作精神,表揚合作好的小組,將自己的作品放到班級的表演角和手工角。
讓幼兒回家收集各種形狀的紙盒,用來做紙盒玩具。
通過本次活動設計新穎,有創(chuàng)新意識。以下是我的幾點體會:1、本次活動通過幼兒在日常生活中收集的廢舊報紙進行各種多樣、有趣的美工活動,讓幼兒在愉快的操作、探索中學會了廢物利用,在延伸活動中讓幼兒注意收集身邊的廢舊紙盒,做成紙盒玩具,在不知不覺中初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。
2、為幼兒創(chuàng)設一個寬松的自主環(huán)境和展示自我的平臺,體現(xiàn)幼兒是活動的主體?;顒娱_始時,教師向幼兒展示各種廢舊物品制成的美工作品,教師只做簡單的介紹后就鼓勵幼兒利用教師提供的報紙、顏料、剪刀等材料工具去自主地動手進行創(chuàng)造性想象探索操作,幼兒相互交流、相互學習,主動的動手進行創(chuàng)造性想象探索操作,體驗到廢舊物利用的神奇,感受到成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。
3、活動的延續(xù)性值得探索加強。
整個玩紙過程,幼兒能積極主動探索、教師應總結經驗不斷改善、拓展主題。幼兒制作出時裝后,大家發(fā)現(xiàn)報紙時裝的色彩有些單調,于是想到可以將添加色彩或剪彩紙貼上去的方法做時裝,這樣一來更美麗了。
通過本次的實踐教學,幼兒能夠探索操作中,自由地發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出許多充滿童趣的作品。教師要遵循幼兒教育的原則,真正成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。
大班美術活動七彩的世界教案篇三
1、初步感知不同的畫法,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫,激發(fā)幼兒的'創(chuàng)造力和想象力。
3、感知蠟刻畫的奇特效果。
【活動準備】。
竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、ppt。
【活動過程】。
一、活動導入:
小朋友,今天老師帶你們去七彩世界,可是,七彩世界里有一個老巫婆,把整個世界都變成了黑色,小動物們哭的很傷心,被仙女姐姐聽到了,仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術筆,幫小動物們把這個七彩的世界找回來。
二、欣賞范畫。
1、出示黑色畫紙。
2、幼兒自由發(fā)言。
小結;如果我有一支魔術筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來,因為現(xiàn)在菊花會開始了,我覺得菊花很漂亮,也可以設計出很多不同的造型,讓人們去欣賞。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。
3、今天我們就來學習一種新的畫法,叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?
三、演示范畫并講解。
1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。
2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)。
3、教師小結。
四、大膽嘗試,自由創(chuàng)造。
1、師:現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術筆,把你最想畫的七彩世界畫出來。
2、幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作活動,提醒幼兒注意構圖,畫面不能畫得太滿。
3、在幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作過程中,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽作畫。
五、作品展示。
把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞、評價。
【活動反思】。
我首先以故事的形式引入,幼兒較敢興趣,這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學習蠟刻畫,在講解示范這一環(huán)節(jié)中,我覺得自己引導的還不夠清楚,幼兒也不是很理解,在示范環(huán)節(jié)后應讓幼兒欣賞作品,再讓幼兒自由創(chuàng)作,這樣才能讓幼兒的思路更清晰,活動中,可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作,整節(jié)課下來,孩子們對蠟刻畫是有了一定的認識,但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
大班美術活動七彩的世界教案篇四
1、嘗試用樹枝想象造型,并大膽講述。
2、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4、感受作品的美感。
【活動準備】。
各種各樣的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥、底板等。
【活動觀察】。
進區(qū)活動開始后,老師先介紹了今天美工區(qū)的活動主題《好玩的樹枝》,讓幼兒嘗試用樹枝想象造型。老師為幼兒準備了各種各樣的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥等,還準備了每人一個底板。在活動開始前,老師還讓幼兒欣賞了許多樹枝組合畫的圖片,有房子、太陽、動物、人物、滑滑梯等等。張若菱來到美工區(qū),她選擇了樹枝拼搭。她很專注地拿了幾根長短大致相等的樹枝拼在一起,很快搭出了一座房子的輪廓。接著,她在房子上面放了一排剪碎的彩紙,她說這是白云。然后她選了三個紅色的`瓶蓋放在房子里當“窗戶”,并用橡皮泥做了兩個圓點上去。我問她:“這兩點是什么呢?”她說:“這是開窗戶的?!蔽艺f:“窗戶是什么樣子的呢?”她想了想,然后把兩個圓點拿了下來,接著又用橡皮泥做了個十字架放在瓶蓋上,讓“窗戶”更形象,她還在兩個窗戶中間放了一個貝殼,她說這是裝飾房子的。接著她又用橡皮泥做了一扇門的形狀,并在門上放了一個紐扣,她說這是開門的把手。很快,房子的基本構造做好了。她看了看自己的作品,感覺不夠豐富,然后她又拿了幾個松果當裝飾,她選了一個黃色的松果放在左上角當“太陽”,接著放了幾個松果在房子旁邊。她還拿了一根扭扭幫,只見她把扭扭棒的上端卷在一起,然后把它放在房子旁邊,并在周圍放了幾個紐扣在四周,她說這是房子周圍的花,很美。最后,她在右下角放了一個螺。我好奇地問她:“這螺是用來做什么的呢?”她神秘地靠在我耳邊說:“這尖尖的是花仙子住的,不能告訴別人?!蔽倚χ粗c點頭:“謝謝你,我替花仙子感謝你!”她聽了特別開心。
【活動分析】。
1、材料準備豐富,幼兒理解用樹枝拼搭自己喜歡的造型,并進行裝飾。
2、孩子們根據(jù)樹枝的形狀進行拼搭有了初步的了解,但缺乏想象,更多的是用來拼搭房子或者樹,模仿者較多。教師可多提供些圖片供幼兒參考,讓幼兒通過想象進行拼搭,可以是平面的,也可以是立體的。
3、可以把孩子的作品拍下來或者讓幼兒互相欣賞各自的作品,也可以讓幼兒自己介紹自己的創(chuàng)作思路,讓幼兒互相點評。
【活動反思】。
1、教師在活動前要多介紹樹枝的組合,根據(jù)大班幼兒的年齡特點,可以展示一些立體的難度大點的作品讓幼兒欣賞、制作,可以多些立體造型的作品。
2、提供的圖片可以再豐富些,教師可以做一些作品擺放在區(qū)域里讓幼兒感知、欣賞。
3、提供的底板太小,樹枝太大,可利用空間較小。
4、可以給樹枝涂上各種顏色,也可以提供些大小或者長短不一的樹枝供幼兒選擇。
大班美術活動七彩的世界教案篇五
開展了《七彩下雨天》的教學后,我問孩子們:如果你是龍王,你要下什么樣的雨呢?孩子們立馬開始了五花八門的想象!藝術是幼兒表達自我的另一種方式。《綱要》中指出“幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”。于是我挖掘繪本中的語言規(guī)律,為幼兒創(chuàng)設想象的空間,在幼兒理解故事的基礎上設計了美術活動《七彩下雨天》。讓幼兒在活動中自己使用繪畫材料去創(chuàng)造“雨”,去感受“雨”,從而繪制新的繪本故事。
活動目標。
1、能根據(jù)經驗大膽想象,用繪畫語言表達自己喜歡的下雨天的情景。
2、能較合理的安排畫面,體驗自制圖書的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備。
1、音樂《我喜歡下雨天》、鋼琴曲《雨的印記》,
2、報紙、畫紙、油性筆、油畫棒2盒、繩子2根、編了號的夾子、記錄紙、盤子8個。
活動過程。
一、閱讀圖書,關注細節(jié)部分,萌發(fā)創(chuàng)編故事的愿望。
(1)教師出示圖書,引導幼兒回憶書名后提出看書的要求:仔細觀察書中以前沒有注意看的地方,看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。
(2)幼兒自主閱讀。
(3)幼兒集中交流,介紹自己發(fā)現(xiàn)的細節(jié)。
(5)分組討論,嘗試創(chuàng)編自己的“七彩下雨天”故事。
二、幼兒作畫,教師巡回指導,播放鋼琴曲《雨的印記》。
1、現(xiàn)在請小朋友們嘗試把你喜歡的'下雨天畫下來,你可以選擇你喜歡的工具來作畫,四人為一組。
2、在作畫時提醒幼兒注意畫面的安排,突出主題,給所畫的東西用點、線、面進行裝飾,保持畫面的干凈。
三、作品展示。
1、請小朋友們把畫夾在繩子上。
2、請你們來說說你喜歡幾號作品?為什么?
四、延伸活動。
師幼合作設計圖書封面,將作品裝訂成冊,投放到圖書角,供幼兒反復欣賞。
教學反思:
充分的為幼兒提供了玩的機會,滿足了幼兒對玩雨的愿望,用一種游戲的方式去學習。在“玩”中去感受,在“玩”中去觀察,在“玩”中去體驗,在“玩”中去想象,最后滿懷積極的心態(tài)情緒進行藝術創(chuàng)作。
大班美術活動七彩的世界教案篇六
活動目標:
1、了解大自然色彩的豐富性,知道彩虹七種顏色的名稱。
2、會和同伴合作,用自己喜歡的方式表現(xiàn)出對七彩自然的感受。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力,激發(fā)幼兒的藝術興趣。
活動準備:
教具:各色水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業(yè)展示板等。
學具:水彩筆(蠟筆)、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等。
活動過程:
1、請幼兒品嘗各色水果糖,說說吃了什么顏色的糖?覺得味道怎樣?
2、課件展示大自然景色,讓幼兒欣賞,從中找一找更豐富的色彩。
3、欣賞二段音樂,讓幼兒說說音樂里表現(xiàn)的是什么顏色?你是怎樣聽出來的?
6、展示材料,讓幼兒討論如何用這些材料來表現(xiàn)大自然的色彩美。
7、幼兒創(chuàng)作,教師分組巡回指導。尊重幼兒意愿,讓幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式,重新組合每組的陣容,開始用色彩來進行創(chuàng)作。
8、展示每組作品,進行交流。每組派一名小朋友當解說員,其他人和老師當觀眾,一起參觀《七彩自然》畫展。
9、欣賞大師作品。教師:世界在我們的眼里是多么新鮮、神奇和美麗,藝術大師們也用豐富的色彩表達著對大自然的熱愛。(以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品,并簡單說說自己的看法)。
結束語:
原來大師的.想法和我們很多小朋友是一樣的,只要大家經常用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找生活中的美,用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的想法,不久你們也肯定能成為藝術大師。最后,讓我們一起走進大自然,去發(fā)現(xiàn)去感受更多更美的色彩吧!活動自評:本次活動處處突出了幼兒的主體性,先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富,再引導幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現(xiàn)七彩自然,各組幼兒自由組合,相互合作,共同完成作品,彼此介紹作品所表現(xiàn)的內容,每一個環(huán)節(jié)老師都尊重幼兒的意愿,鼓勵幼兒大膽表達。在活動中老師還借助多媒體課件將大自然的景色展示于幼兒眼前,后與音樂欣賞結合,更加深了幼兒對色彩的感受,最后展示大師的作品又較好地激發(fā)了幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的愿望??傊?,本活動運用多種手段,巧妙地將各種資源統(tǒng)合在七彩自然這一內容中,使幼兒獲得了多元的發(fā)展。
大班美術活動七彩的世界教案篇七
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動重點。
重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的本事。
難點:學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準備。
1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;
2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不一樣和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動過程。
(一)播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)。
2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不一樣?(幼兒自由交流回答)。
(二)情景導入。
1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都明白海底世界十分美,今日,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。
討論:
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)。
(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)。
小結:魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。
3.提出要求,續(xù)編故事。
(1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網把魚寶寶網走了(收起范例),還留下。
(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。
(1)教師提出要求。
大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自我喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫忙本事弱的幼兒用不一樣花紋進行裝飾。
d、啟發(fā)本事強的幼兒多畫幾條不一樣的魚。
(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。
(四)結束部分:
做“小魚游”律動,結束活動。
大班美術活動七彩的世界教案篇八
傳統(tǒng)的美術教學模式,出示范例-講解范例-幼兒模仿—講評;對幼兒來說,枯燥的形式缺少領會藝術品的美的感知,幼兒的作品往往千篇一律,依樣畫葫蘆,而信息化技術的融入,是活動聲色并茂、動靜聯(lián)合、高度智能化等強大的技術,使傳統(tǒng)教學中沒有辦法或難以表達的內容,形象直觀地展示在幼兒的面前,幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感,獲得滿足,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。根據(jù)我班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,我把本次活動的'重點設置為嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子,活動的難點則是能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。
(一)活動目標:
1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。
2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。
3、對繪畫活動感興趣,能獨立完成繪畫作品。
(二)活動準備:
剪好的獅子頭、身體(橢圓形)、獅子腳、尾巴、獅子ppt等。
(三)活動過程:
1、以念“順口溜”導入活動。
師:小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保埬銈冏屑毬犅牎皨寢層袀€買菜的籃,兩個手把在上面,買個蘿卜放中間,兩個雞蛋擱兩邊,兩個大餅放下面,點點芝麻香又甜,三根蔥,三根蒜,啊嗚一口味道鮮”。
(2)幼兒猜測。
(導入部分我以“順口溜”的形式引題,吸引了幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,調動了幼兒的已有經驗,為接下來繪畫獅子做好鋪墊。)。
2、教師講解示范。
師:到底是誰呢?我們一起來看看吧?。ń處熯吥铐樋诹镞叜嫞?。
媽媽有個買菜的籃,兩個手把在上面。
買個蘿卜放中間,兩個雞蛋擱兩邊。
兩個大餅放下面,點點芝麻香又甜。
三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。
籃子四周加花邊,一只獅子就出現(xiàn)了。
(1)提問:它是誰?(獅子)。
(2)師幼一同念順口溜,教師再示范一遍并變換“花邊”。
(3)提問:a、有了獅子頭,還缺少什么呢?
b、獅子的身體像什么?
(4)小結:有了獅子頭,還缺少身體、腳、尾巴,獅子的身體像橢圓形。
(這個環(huán)節(jié)中,我邊念“順口溜”邊用日常生活中與獅子形象相似的物品代替,幼兒一邊欣賞兒歌一邊觀看課件中的物品一個個有序的裝進籃子里,這時候教師提出問題“你們猜他是誰?”孩子們紛紛猜測是獅子或老虎,教師又以神秘的口吻帶領幼兒繼續(xù)觀看課件,只見畫面中跟著兒歌一步步地畫出了一只獅子出來,幫助幼兒更形象的認識獅子。)。
3、觀看課件,引導幼兒觀察獅子的不同動態(tài)。
師:今天,獅子們開了個party,我們一起去看看吧!
(1)提問:a、它們在什么地方?在干什么呢?
b、都有哪些姿勢?
(2)小結:獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的,原來獅子有各種各樣的姿勢。
(這時的孩子已經興奮不已,教師又以“森林舞會”的情境,鼓勵幼兒大膽想象獅子的姿勢,孩子們的想象力真是豐富,有趴在地上休息的、還有站著跳舞的……)。
4、幼兒作畫,教師巡回指導。
(1)提問:你的獅子會在什么地方,會發(fā)生什么事呢?
(2)重點指導:提醒幼兒獅子要畫大,整個畫面要畫飽滿。
師:畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說:“我可是森林里的百獸之王,你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了,小朋友們要畫出我不同的本領哦,畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。謝謝!
(在繪畫中發(fā)現(xiàn),由于教師只示范畫獅子頭,而且整個獅子頭將紙漲得滿滿的,導致許多孩子繪畫時出現(xiàn)獅子身體沒地兒畫的現(xiàn)象;建議在課件上做些調整或是將《畫獅子》編成兩個課時,第一課時專攻繪畫獅子頭,第二課時在深入到繪畫獅子的各種姿勢。)。
5、展示幼兒的繪畫作品。
重點:引導幼兒選自己喜歡的畫,說說為什么。
(這個環(huán)節(jié)中,通過引導幼兒相互欣賞同伴的繪畫作品,提升幼兒欣賞美、感受美的能力。)。
大班美術活動七彩的世界教案篇九
2、感受新奇的作畫方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
1、活動前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的`游戲;。
2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等);。
3、活動室中布置一些較高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數(shù)碼相機;。
4、創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。
1、游戲導入:師生共同用手臂來玩蛇游動的游戲,引起幼兒的活動興趣。
和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請他們談談自己的感受,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動奠定基礎。
激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來?”
2、向幼兒來介紹準備的材料:臉彩棒。
師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎?”
教師小結:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進行創(chuàng)作。
3、幼兒分組開始創(chuàng)作,教師隨機指導。
請幼兒在繪畫的時候要有耐心。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,設計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。
引導幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。
4、引導幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。
請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。
5、隨著音樂進行表演:
“漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”
“比一比,哪條蛇最美,游的姿勢最好看!”
用數(shù)碼相機將幼兒的作品記錄下來。
本活動最好在夏季進行;。
因為這種“作品”不能長時間地保存,故需用攝象機或數(shù)碼相機等及時地記錄下來,以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動中繼續(xù)欣賞。
在本次活動中,我選擇的蛇對于幼兒來說其實第有一定難度的,但在本次活動我還尊在這許多的問題,經過評課活動,我也明白了原來活動并不好上,首先在目標上應該再把目標定的細化一點,把本次活動的重難點定在目標里,在指定一個有意義的感情目標。
大班美術活動七彩的世界教案篇十
1、能用夸張的繪畫方式表現(xiàn)繪本《大風》中某一事物動態(tài)的一致性。
2、大膽想象,體驗大風帶來的畫面的夸張和有趣。
(一)謎語導入,激發(fā)興趣。
1、今天老師帶來一個謎語:抓不住它的身子,看不見它的影子,小時搖動樹葉,大時推到房子。猜一自然現(xiàn)象。(風)。
3、播放《大風》ppt,幼兒觀看畫面。
5、怎么樣才能畫出被風吹倒的東西呢?
(二)幼兒作畫,教師指導。
1、還有許多許多的東西都可以被風吹倒呢,請你去畫一畫吧!
2、要求:請你畫一樣被風吹倒的東西,可以畫很多個。
要讓人家一看就知道你的.風從哪里吹來的。
請你學學畫家叔叔夸張的方法吧。
3、幼兒自由作畫,教師小組指導。
重點:畫面中事物的動態(tài)要一致。
(三)集中講評,制作成書。
1、請你來介紹一下,你的大風吹起了什么?教師在空白處記錄幼兒的語言。(大風來了,吹起了……)。
2、我們來給它取個名字吧!教師添畫封面書名。
3、這是我們自己做的書,我們回去給它添上美麗的小背景,再來讀讀自己制作的書吧!
大班美術活動七彩的世界教案篇十一
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2、學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,利用畫面表達希望和建議的方法。
一、了解地球日的由來
大家好!昨天是4月22日,第xx個世界地球日。世界地球日,這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大,美國各地約2000萬人參加,被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模的社會活動。1990年4月22日,140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此,聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識,每年這一天,世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。
二、觀察導入:
1、輔導員介紹地球污染情況
地球是生命的搖籃,萬物的母親,人類的家園。曾經,她是那樣的美麗壯觀。然而,不知從何時開始,地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾,她開始哭泣,開始_!過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤,使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋,使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣,煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣,使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個羸弱的病人,太需要我們的關愛和呵護了!同學們有沒有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災害:,地震海嘯颶風,頻頻肆虐。特別是前不久日本的地震,更是讓人類觸目驚心。這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題,保護這的地球,避免無可挽回的災難。
2、“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”同學們,這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。
3、向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
三、啟發(fā)思考:
(我們可以為環(huán)保做的事)
1、植樹凈化空氣;
2、減少“白色污染”;
3、搞宣傳活動;
4、節(jié)約水、電等多種資源;
5、保護動植物;
6、抵制大人抽煙
四、創(chuàng)作環(huán)保宣傳手抄報
同學們都想得不錯,也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動,我想大家可以利用手中的筆進行一次環(huán)保宣傳手抄報的創(chuàng)作,來紀念這個全球性的日子。
五、總結
同學們,讓我們積極投入到保護校園環(huán)境,保護地球的隊伍中去吧,我相信,只要我們都伸出雙手呵護我們的地球,我們完全有信心能造出一片又一片的綠色,我們完全可以消除所有的污染,讓我們的家園,我們的地球越來越美麗!
大班美術活動七彩的世界教案篇十二
1.嘗試用流暢的線條在立體的水管上繪畫藤蔓,提高彩繪技能。
2.感受合作組合創(chuàng)意花架的樂趣,增添生活情趣。
1.水管若干,植物,顏料,筆等。
2.白板課件。
一、播放藤蔓生長視頻,引導觀察藤蔓的特征。
1.師:春天,萬物復蘇,大地一片生機勃勃。老師帶來了一段動畫,我們一起來看看是什么在生長。播放藤蔓生長視頻。
2.提問:你看到什么在生長,引出:藤蔓。藤蔓是什么樣的?出示藤蔓實物圖。看,這些藤蔓長成什么樣了?(有的是螺旋線、有的是彈簧線。)。
二、講解示范藤蔓畫法,初步感知水管裝飾畫。
2.師:藤蔓還在繼續(xù)生長,讓我們一起把這顆水管樹變的更大,讓藤蔓長得更茂盛吧!
三、布置輔導幼兒創(chuàng)作,掌握藤蔓裝飾的方法。
1.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
2.提醒水管斜斜地、穩(wěn)穩(wěn)地立在桌上,一手扶住,繪畫時可以自由轉動,讓藤蔓繞滿整個水管。
3.引導幼兒想象出藤蔓生長的不同姿態(tài),畫出不同的藤蔓造型。
四、拼插組合展示評價,形成獨特的創(chuàng)意花架。
1.師:我們的藤蔓爬滿了整棵水管樹,真漂亮??!誰來介紹一下你的藤蔓?
2.師:這么漂亮的作品,水管的一頭正好有一個個洞,老師有一個想法,我們把盆景放進去,看會變成什么樣?(幼兒自由放盆景)。
3.師:哇,這棵爬滿藤蔓的水管樹變成一個“創(chuàng)意花架”了,不僅漂亮,而且還節(jié)約了空間,等會我們把它搬到班級自然角里去,還可以吊上更多的植物。
大班美術活動七彩的世界教案篇十三
我們組織大班的小朋友進行了一次野營活動。從前期自己做野營計劃,到自己為野營活動做心理和物質上的準備(因為要離開家人在外過一夜),再到親身經歷,孩子們始終有著高度的熱情。野營中,一系列有趣的.活動都深深留在他們的心底。
1.能以繪畫的的形式,表現(xiàn)野營活動中有趣的事。
2.會和同伴分工合作圍繞一定的主題繪畫體驗合作成功的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
1.幼兒已參加過野營活動。
2.每組一張大的鉛畫紙,鉛筆、勾線筆、水彩筆、油畫棒若干。
3.準備一首合適的背景音樂。
1.交流分享,引出課題。
回憶交流對野營的印象,講述野營中有趣的事。
2.確定繪畫主題。
選擇幾件有趣的事,幼兒為繪畫主題取名。
(經過討論,最終確定了以下主題:《到水庫滑草嘍》《我要睡覺啦……》《拔呀拔拔蘿卜》《快樂的焰火晚會》《心連心手拉手》。)。
3.幼兒組畫。
(1)幼兒選擇感興趣的主題,自由分組。
(2)各組討論繪畫的內容。
鼓勵幼兒以小組為單位討論:如何構圖、每個組員的不同分工。
在此過程中體現(xiàn)小組成員之間相互交流、傾聽、吸納。
(3)播放音樂,幼兒作畫,老師巡回指導。
繪畫流程:鉛筆構圖一一勾線筆勾線一一水彩筆涂細節(jié)部分、油畫棒涂底色。
教師巡視指導,提醒幼兒注意合作組畫的布局,并要考慮別人畫的位置。
4.評價、展示各組作品。
《綱要》中指出,“要豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。生活中,孩子們對新奇的事物總是有濃厚的興趣,一次偶然的機會,在幼兒美術雜志上發(fā)現(xiàn)了這種有趣的繪畫方式,相信孩子們也和我一樣樂于嘗試。
大班美術活動七彩的世界教案篇十四
1、學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。
2、通過觀察美麗的扇子以及教師的范畫,明確自己的裝飾想法,敢于用簡單的圖案裝飾畫面。
3、在繪畫過程中,注意保持自己的扇面清潔。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
1、幼兒用書人手一本,油畫棒、彩筆若干。
2、師生收集各種各樣的扇子。
1、欣賞各種各樣的扇面,說說:扇子上有什么圖案,你喜歡哪個扇子,為什么?
2、觀察扇面,回憶學過的裝飾方法。
(幼兒回憶自己的已有經驗并回答教師的提問)
3、教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。
(1)討論多種裝飾方法。
(2)教師:如果用對稱的方法,可以怎樣裝飾自己的扇子呢?(幼兒自由回答,教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。)
教師:你們還有那些裝飾的想法呢?(幼兒自由表述想法,可以在扇面上畫出自己喜歡的物品,如:水果、動物、花卉、交通工具、建筑……)
4、幼兒嘗試進行裝飾活動。
教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。教師巡回指導,鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或單獨圖案裝飾,注意顏色的對稱或美觀。
5、評價活動。
(1)欣賞幼兒作品,引導幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進行互相評價。
如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾,教師可以請幼兒根據(jù)扇面的對稱性進行評價,如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾,舊以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品,加強幼兒間的交流和學習。
給幼兒提供豐富、有趣的材料,就能調動幼兒的主動性、積極性,開啟幼兒的心智。這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且也使幼兒的創(chuàng)造性得到了開發(fā)。
大班美術活動七彩的世界教案篇十五
問:"小朋友,大家知道海底世界是什么樣子的嘛?"
(讓幼兒根據(jù)自己的經驗進行回答,教師提醒幼兒完整的表達并讓小朋友們說出不同海底生物的樣子)
出示現(xiàn)實世界中、童話世界中、小朋友手下的海底世界的圖片,并講一下每個圖片的特點
1、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡單的圖形設計出海底生物
問:"你設計的是什么呀?想要畫成什么花紋、什么顏色的呢?"(比如有小朋友畫"魚",就提醒小朋友可以用任何圖形來表現(xiàn)魚的頭、身體和尾巴這些主要特征)
2、在已經畫出的動物身上添些不同的花紋,把這些動物放入海底世界中。
問:"看誰畫的種類最多,誰設計的最棒?"
3、鼓勵幼兒在畫面中大膽的使用顏色,可以用較亮的色彩,提醒幼兒在涂色時注意涂在相應位置,不要涂到外面,也不要畫到衣服上。
把完成的作品晾曬,讓小朋友們跟大家介紹自己的作品,一起。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16699141.html】