通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與成長，并提出改進(jìn)和提升的方向。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀范文的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。小編整理了一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，在這一個(gè)月里，不管在和老師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的提高。更讓我感受更深的是一個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)習(xí)期間的體會(huì)：
一、我與學(xué)生。
第一天到南寧中南理工學(xué)校，同學(xué)們在上實(shí)操課，班主任馬乃慶老師招呼同學(xué)們過來，簡單向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話。簡略地自我介紹了一下，同學(xué)們禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的實(shí)操課中。第一天，我有種打攪了同學(xué)們的感覺，看到全班同學(xué)都是男生，感覺有點(diǎn)害怕管理不好他們。以后幾天我每天都在7：30前到操場去看同學(xué)們做早操，學(xué)生們用一種陌生好奇的眼光看著我，我也很少和班主任話其他老師聊天，我開始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無人理睬的人。
一開始，我不敢把他們管得很嚴(yán)格，怕同學(xué)們一下子討厭我，因?yàn)檫@個(gè)年齡的學(xué)生逆反心理特強(qiáng)，吃軟不吃硬，所以我批評學(xué)生時(shí)都是引導(dǎo)式，反問式，讓他們自己說出自己所犯的錯(cuò)誤。不過，我管理的的自習(xí)課上，對紀(jì)律上的要求已經(jīng)比任何一個(gè)老師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們安靜了，可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我談話了，我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比較愛學(xué)習(xí)的學(xué)生說很喜歡我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么希望我們班那些震天無所事事的學(xué)生能努力一點(diǎn)啊，所以有時(shí)候忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览?，談努力的重要性，同學(xué)們也知道老師苦口婆心也是為了他們，但是他們就是不想輕易聽老師的，他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨，有時(shí)候嘴巴上答應(yīng)我好好看書了，看不到十分鐘有開小差了。
慢慢和同學(xué)們相處下來，才知道其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜歡我去管他們的，特別是在他們練習(xí)體操的時(shí)候，幾乎所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練，那時(shí)候感覺他們真的好可愛。班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一天天變好。
二、我與我的老師。
班主任上《發(fā)動(dòng)機(jī)》，是我們班的專業(yè)課，一般我都在后面聽課，并管理班級課堂紀(jì)律。班主任馬老師對同學(xué)們很放松，所以同學(xué)們無論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”，他一到教師，教師就很熱鬧了。課后和同學(xué)們聊天時(shí)卻有很多同學(xué)說因?yàn)榻淌姨常雽W(xué)習(xí)學(xué)不下……所以我當(dāng)面想馬老師提出希望他管理嚴(yán)格一點(diǎn)的建議，班主任答應(yīng)了，可是本性難移，他還是能接受同學(xué)們沒大沒小的樣子。我對班主任有些無奈，但是還是積極主動(dòng)地和他交流，也能做到主動(dòng)向他找事做，盡量讓我們達(dá)成共識，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感謝他。
專業(yè)指導(dǎo)老師黃錦全很友好，對我們實(shí)習(xí)老師很關(guān)心，他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助，面對專業(yè)指導(dǎo)老師，我們只怕自己做不好而讓他失望。所以我們也很用心聽取知道老師給我們的建議。
三、我的主題班會(huì)。
班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開一個(gè)成功的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作開始我就著手準(zhǔn)備主題班會(huì)了。針對我們班籃球比賽大部分同學(xué)不積極參與的情況，我決定以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”為主題給同學(xué)們開一個(gè)主題班會(huì)。我引用了微軟、沃爾瑪?shù)韧瑢W(xué)們知道的大公司和一些哲理小故事循循善誘，同學(xué)們聽得很認(rèn)真。平時(shí)那么愛搗蛋的他們第一次如此認(rèn)真的聽著我的分析，第一次沒有吵著要下課，甚至我講完了還有同學(xué)要求老師說多點(diǎn)。我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，但是班里參加第二次球賽的時(shí)候班級氛圍確實(shí)好了不少。看到同學(xué)們一天天在進(jìn)步，我真的感到很欣慰。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇二
班主任的工作是很繁忙的，其中有很重要的一項(xiàng)就是是批閱班級同學(xué)的周記。出于想了解班級情況和學(xué)生情況的目的，我向我們班主任指導(dǎo)老師要來了班級的周記進(jìn)行批閱。
這次我們班主任狄老師給出的周記題目是“打造英才成就計(jì)劃”，在瀏覽了五十幾位同學(xué)的日記之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們圍繞這個(gè)主題分別寫了兩類文章，一類是關(guān)于學(xué)習(xí)方面問題的，一類是關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的，還有一小部分的同學(xué)則是向老師反映任課老師情況的，還有極個(gè)別就是屬于自我創(chuàng)新型。
可以說剛開學(xué)的這一段時(shí)間，大家總體的精神狀態(tài)還是很不錯(cuò)的，但是仍可以看到有些精神和生活作息方面的問題。作為一個(gè)實(shí)訓(xùn)老師，鑒于以往的一些親身經(jīng)歷，我給出下面一些建議。
針對上課走神的情況，我給了三點(diǎn)建議。首先，我認(rèn)為在課前花幾分鐘預(yù)習(xí)一下即將上課的內(nèi)容是十分有益的，這不僅幫你熟悉課文內(nèi)容，還能讓你很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，上課效率是很關(guān)鍵的一部分。我覺得學(xué)會(huì)讓自己的思維圍繞老師轉(zhuǎn)能夠集中注意力。上課時(shí)如果能勤于思考，積極回答老師提出的問題，不僅課堂氣氛活躍了，整個(gè)人也會(huì)更投入學(xué)習(xí)中。
提升上課效率的另一個(gè)好方法是適當(dāng)?shù)挠浌P記。在聽好老師的課的基礎(chǔ)上，記錄好重點(diǎn)和難點(diǎn)，明白的可以少記些，不懂的想不明白的也認(rèn)真記下方便課下再思考。還有很重要的是要記錄課堂上同學(xué)們的回答，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們的思維比較相似，犯的錯(cuò)誤也會(huì)類似，所以從同學(xué)們的回答中我們也可以查漏補(bǔ)缺，當(dāng)然也要記錄好同學(xué)們那些創(chuàng)意的想法，那些都是值得學(xué)習(xí)的。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃也是成功的好方法。目標(biāo)太低，實(shí)現(xiàn)以來就沒有成就感，而太高又容易打擊自己的自信。所以說中強(qiáng)度的學(xué)習(xí)目標(biāo)是最能激發(fā)出自己學(xué)習(xí)的激情的。我建議大家定目標(biāo)時(shí)，既不可狂妄自大也不能妄自菲薄，可以有與他人相同的大目標(biāo)比如小高考，但更要關(guān)注自己切身的小目標(biāo)，比如每天的學(xué)習(xí)安排，單科考試的成績要求等等，學(xué)會(huì)因地制宜，方能有所收獲。
所謂“善問者多思”，在問問題方面，我覺得大膽去問才是一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。在給學(xué)生寫評語的時(shí)候，我尤其給他們強(qiáng)調(diào)了這點(diǎn)。老師喜歡多提問題的學(xué)生，因?yàn)檫@說明他們在思考問題。而通過這種教學(xué)反饋，不僅學(xué)生問題可以很好的解決，也能幫助老師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，這在另一方面也是更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。提問題，讓教學(xué)更能相長。
有同學(xué)在周記中說道這樣一句話：“自學(xué)的人都是天才”，更有同學(xué)就親身來實(shí)現(xiàn)這句話，上課不聽，下課自學(xué)。我卻不以為然。天才是少數(shù)的，我們很多都是平凡人，但平凡不代表我們就是庸才。雖然說自學(xué)代表你有一定的吸收知識的能力，但學(xué)習(xí)方法的積累更多的是在課堂的潛移默化中形成的，而且老師畢竟學(xué)問比你深，很多難點(diǎn)你自己很難深刻透徹地明白，但老師一講你就能茅塞頓開。還有學(xué)習(xí)方面的細(xì)節(jié)知識，自己自學(xué)也是很容易就忽略掉?？偠灾?，自學(xué)是可以的，但不是主要的，關(guān)鍵還是課堂的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們提到的作業(yè)獨(dú)立完成應(yīng)該是大部分人都存在的問題。我認(rèn)為作業(yè)是檢驗(yàn)?zāi)阏n堂學(xué)習(xí)效果的，能及時(shí)反映你學(xué)習(xí)的掌握程度和不足，所以應(yīng)該獨(dú)立完成。我的建議是首先要端正自己態(tài)度，要相信自己能行，盡全力解決作業(yè)中出現(xiàn)的問題。如果實(shí)在不會(huì)做，把大量時(shí)間浪費(fèi)在這些題目上也是不可取的。你可以向老師說一下你不會(huì)，也可以和同學(xué)討論，經(jīng)過自己的思考后再獨(dú)立完成這些問題。但這并不意味著你可以不交作業(yè)，也不是說你可以抄襲同學(xué)的作業(yè)。只有經(jīng)過思考，你才能真正掌握你不明白的知識，下次才不會(huì)再被打倒。
善于生活的人必然關(guān)注生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。成功來自點(diǎn)滴的奮斗，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于每門課的掌握。心思正言行才不輕，做事有毅力鐵杵磨成針。三天打漁兩天曬網(wǎng)只能一事無成。只有堅(jiān)定的心才能走好踏實(shí)的路。我很強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中恒心的培養(yǎng)，如果能堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成每天自己制定的計(jì)劃，做事豈會(huì)無恒心?學(xué)習(xí)的路途是艱苦的，要相信自己我能行，平穩(wěn)心態(tài)，集中心思，成績必然有提高。
千里之行，始于足下。所謂百聞不如一見，百見不如一練，很多知識都是在實(shí)踐中才能消化掌握的。我們有些同學(xué)喜歡寫很多的計(jì)劃但卻不去實(shí)行，這樣是很不好的。實(shí)踐出真知，如果我們總是渾渾噩噩度過每天，告訴自己說今天沒完成任務(wù)沒關(guān)系這些事可以等到明天，那只能是萬事成蹉跎。所以，言輕于行，實(shí)不可取。
至于偏科，是很多同學(xué)都存在的問題。通過分析同學(xué)們的周記，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的偏科原因有兩個(gè)。一是因?yàn)槔蠋?，有一部分學(xué)生認(rèn)為換了老師以后對這門課就沒有了興趣，還有一個(gè)主要原因就是自己興趣與特長。在給他們的建議中，我告訴他們不要因?yàn)槔蠋煻鴮φn程產(chǎn)生厭煩，因?yàn)槔蠋煯吘故峭庖颍谀愕膶W(xué)習(xí)生活中只是起指導(dǎo)作用，更關(guān)鍵的是內(nèi)因，也就是你自己。只有自己想學(xué)好這門課，你才能全身心投入。至于學(xué)生自身在處理偏科問題方面，總的來說就是一句話;優(yōu)勢科目要穩(wěn)中求進(jìn)、精益求精;弱科的話則要加強(qiáng)深入，掌握好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。
其實(shí)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的這些問題，在我們還是高中生時(shí)的階段也遇到過，所以給他們提些小建議，希望有所幫助。作為實(shí)訓(xùn)生的我們，除了本門課的教學(xué)之外，也應(yīng)該盡力在其他方面給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)，我們渴望的，應(yīng)該也是這樣的實(shí)訓(xùn)生活。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇三
作為一名語文專業(yè)的大學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的語文班主任見習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，還讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的責(zé)任與挑戰(zhàn)。在這次見習(xí)中，我明白了班主任不僅僅是要教授學(xué)科知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和思想教育。以下是我這次見習(xí)的心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生的個(gè)性和需求。
在本次見習(xí)中，我意識到深入了解學(xué)生的個(gè)性和需求對于一名班主任來說是非常重要的。每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，作為班主任，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注他們的成長過程。在課堂上，我設(shè)立了自由發(fā)言的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和自己的觀點(diǎn)，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和表達(dá)能力。還通過與學(xué)生的交流和觀察，我了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，幫助他們做出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
第二段：關(guān)注學(xué)生的思想教育。
除了學(xué)科知識的傳授，關(guān)注學(xué)生的思想教育也是一名班主任的重要職責(zé)。在這次見習(xí)中，我重視了班級文化建設(shè)和學(xué)生的道德教育。我組織了一些班級活動(dòng)，如班級讀書分享會(huì)、道德講座等，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。在課堂上，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識，通過開展討論和小組活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，鍛煉自己的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過思想教育，我希望學(xué)生們成為有道德情操、有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀公民。
第三段：合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)。
作為一名班主任，要合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，才能更好地幫助學(xué)生成長。在見習(xí)中，我學(xué)會(huì)了根據(jù)學(xué)生的需求和課程安排制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。我將知識點(diǎn)進(jìn)行分解，合理安排每個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在安排任務(wù)時(shí)，我注意合理分配學(xué)生的學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，確保他們能夠充分發(fā)展自己的興趣愛好。而在日常管理上，我鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助，讓他們真正做到有計(jì)劃、有執(zhí)行。
第四段：建立良好的師生關(guān)系。
建立良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在見習(xí)中，我學(xué)到了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。我注重與學(xué)生的交流，傾聽他們的心聲，了解他們的困惑和煩惱。我用關(guān)懷和理解去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到班主任的關(guān)愛和支持。同時(shí)，我也要求自己成為學(xué)生的榜樣，用行動(dòng)來影響他們的品行和習(xí)慣。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意與我溝通和合作，班級的氣氛也愈發(fā)和諧融洽。
第五段：持續(xù)自我反思與進(jìn)步。
作為一名班主任見習(xí)生，我深知自己的不足與需提高之處。在這次見習(xí)中，我不斷進(jìn)行自我反思，積極接受同事和學(xué)生們的建議。通過聽取意見，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和管理方面還有待提高，于是我積極主動(dòng)地尋求專業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)書籍閱讀，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力和教育水平。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們意識到自身的不足，勇于面對挑戰(zhàn)并不斷自我反思和進(jìn)步。
通過本次班主任見習(xí)活動(dòng)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，更加深刻地理解了作為一名班主任的使命和責(zé)任。我將堅(jiān)持不懈地努力，用心靈和智慧引導(dǎo)學(xué)生，為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇四
四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對小學(xué)老師工作有了比較極為深刻的認(rèn)識，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡單。實(shí)習(xí)期間，雖然充滿忙碌與顛沛流離，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任其他工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，我下面和大家分享呵呵我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)及感受。
本學(xué)期我擔(dān)任了07343班和09321班的實(shí)習(xí)班主任教育工作,在這短短的數(shù)月腦子里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我說服很大的幫助。在他們的關(guān)心和能夠幫助下，我認(rèn)真做好每一個(gè)工作，對待學(xué)生不想有絲毫馬虎，真正地做到社尾莊、互相幫助。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)了張老師班主任管理工作的瑣碎,當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性以及如何運(yùn)營管理好一個(gè)班級,并幫助這個(gè)班級形成一個(gè)良好的班風(fēng)。我想的幾個(gè)方面來回顧一下我這一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)班主任各個(gè)方面從表現(xiàn)：
作為一個(gè)班主任，一定要體會(huì)班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地監(jiān)督管理班級。在實(shí)習(xí)的一周里，我通過找班主任賈老師了解情況，參加班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本境況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還利用早讀、晚自習(xí)、聽課時(shí)間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。
校運(yùn)會(huì)上，我積極參加，與賈老師和兩名學(xué)生一起參加吉龍德托球跑房地產(chǎn)項(xiàng)目，拉近了我們之間的最遠(yuǎn)。通過這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解中學(xué)生了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
我作為實(shí)習(xí)班主任要做到班主任日?？蒲泄ぷ鞯囊恍氨氐健保好刻煸缟蟻砻刻焱砩隙酱賹W(xué)生進(jìn)行早讀;及時(shí)運(yùn)營管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時(shí)間我也能及時(shí)到場積極配合班主任;晚自習(xí)等待時(shí)間管理班級自習(xí)自習(xí)紀(jì)律;在班會(huì)與這些行為養(yǎng)成課，也能積極參與。除了以上幾個(gè)“必到”之外了解我又主動(dòng)去了解學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間，和他們談心交流。
1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會(huì)課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會(huì)，在班會(huì)中我從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識到很多學(xué)生，他們有著多才多藝的柔情，無有著很多平時(shí)學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)，這使見識我對孩子們有更加全面的認(rèn)識。要走進(jìn)的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而并非一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切!平時(shí)更是要利用充分利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育.
時(shí)刻注重向老老師學(xué)習(xí)，平時(shí)仔細(xì)觀察，及時(shí)記錄下來;課余還學(xué)長積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的'書籍，在思維共振中同不斷進(jìn)步。
3.衛(wèi)生方面：賈老師是一個(gè)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的頗為老師，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生醫(yī)療工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對班中有沒有認(rèn)真做值日，她無嚴(yán)厲的批評，而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來給學(xué)生示范，給他們最出色的榜樣，我想在實(shí)施這兩項(xiàng)班級各項(xiàng)運(yùn)行機(jī)制時(shí)，不僅要有相關(guān)機(jī)構(gòu)的班級班規(guī)，而且還要實(shí)際的實(shí)施投資思路。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實(shí)到位，獎(jiǎng)罰分明，細(xì)心仔細(xì)”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。
以上便是我在實(shí)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴點(diǎn)滴收獲。更何況也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時(shí)會(huì)有些情緒化的東西常常在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后即便工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)做兩名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇五
班主任見習(xí)是一個(gè)艱苦而又充實(shí)的過程。作為一名班主任見習(xí)生，我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了班主任的工作內(nèi)容、方法和困難。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，對班主任工作有了更深入的認(rèn)識和了解，更加堅(jiān)定了自己成為一名合格班主任的決心。下面是本人的班主任見習(xí)心得體會(huì)。
一、班主任是學(xué)生的咨詢師和精神導(dǎo)師。
作為班主任，首先要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的生活和情感狀態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀。在班主任的工作中，我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生因?yàn)檎n業(yè)情況或者家庭原因出現(xiàn)了各種問題，這時(shí)作為班主任，我們就要扮演起學(xué)生的咨詢師的角色，了解他們的情況，并且通過引導(dǎo)和合理的解決方法幫助他們解決問題，讓他們能夠穩(wěn)定地度過這段時(shí)期。
二、班主任是教師的組織者和管理者。
班主任除了關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。一個(gè)好的班主任不僅有卓越的管理和組織能力，更要有教育教學(xué)的能力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)方向和方法。班主任還必須組織班會(huì)、家長會(huì)、實(shí)現(xiàn)班級的日常管理和維護(hù)班級的紀(jì)律。班主任的一席話，可以激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)，也可能感受到學(xué)生的一生。在管理班級的過程中，班主任要樹立一個(gè)良好的教育品位，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，關(guān)注化解班級的分歧和矛盾，確保班級的和諧及同學(xué)之間關(guān)系的融洽。
三、班主任是文化傳承者和教育引導(dǎo)者。
在文化教育方面，班主任起著不可替代的作用。班主任要傳承優(yōu)秀文化，而且要力求做到融會(huì)貫通，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并努力挖掘?qū)W生潛能。在日常的生活中，班主任要著眼于教育引導(dǎo)方面，注重對學(xué)生的人文精神的塑造和啟迪，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念，堅(jiān)定道德觀念和制度觀念。班主任要嚴(yán)謹(jǐn)并充滿熱情，這樣才能在學(xué)生的心中種下一批“有用之人”的種子。
四、班主任是學(xué)生的朋友和支持者。
班主任要善于和學(xué)生做好溝通，成為學(xué)生的朋友和支持者。在學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活等方面出現(xiàn)困難時(shí)，班主任要用心傾聽學(xué)生的聲音，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，提供必要的幫助。同時(shí)，班主任還應(yīng)該成為學(xué)生交流的橋梁，促進(jìn)學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的溝通。
五、班主任是陪伴學(xué)生成長的見證者。
班主任是陪伴學(xué)生在考試、競賽、評比、學(xué)業(yè)等方面不斷努力，從嘗試到成功、從挫折到成長的見證者。班主任與學(xué)生在一起，共事、共學(xué)、共同成長，成為學(xué)生心中的親密朋友，建立起珍貴的班主任與學(xué)生之間的情感紐帶。
班主任見習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，也遇到了很多的難點(diǎn)。但是，在不斷地探索、實(shí)踐和總結(jié)中，我逐漸從一個(gè)班主任見習(xí)生向一名合格班主任前進(jìn)。班主任工作并不簡單，但是對于我們這些班主任們來說，帶著這份責(zé)任、這份愛心、這份使命，去奮斗吧！
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇六
一眨眼兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)時(shí)間就要過去了，回想起x月xx日隨同華師實(shí)訓(xùn)隊(duì)來到xx中學(xué)的時(shí)候，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的兩個(gè)月中我經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì)了很多。
我剛到學(xué)校的時(shí)候，高一級正在外軍訓(xùn)，所以第一個(gè)星期我都是忙一些實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，例如看一下課本和教案。第二個(gè)星期，高一的學(xué)生和老師都回來了，我終于見到我的政治指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，心情非常緊張。
一、我與我的學(xué)生。
當(dāng)班主任是一件很讓人興奮的事，不過與學(xué)生見面的情況卻并不是我想象中的那樣。我準(zhǔn)備了令我自己很滿意的講稿，希望能給高一六班的同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。但是，現(xiàn)實(shí)情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理，班主任彭老師只是簡單地介紹了一下我就開始忙班里的事了，我連說一句話的機(jī)會(huì)都沒有，只能站在那里發(fā)呆。
以后那幾天我每天都去看早讀和早操，學(xué)生們會(huì)用一種很陌生的、很奇怪的眼光看著我，老師也很少跟我交流，我開始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無人理睬的人。
后來發(fā)生了一件事，使我所處的尷尬局面有所改變。那天，班主任彭老師要監(jiān)考幾個(gè)班的歷史測驗(yàn)，于是我答應(yīng)幫她監(jiān)考我們班。由于我的疏忽，沒有聽清楚老師要我把考試時(shí)間延遲10分鐘，結(jié)果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成績受到影響，我的心情一直都很郁悶，一想到第一次在班里做事就搞成這樣，我的情緒就變得十分低落，不知如何是好。我有時(shí)候會(huì)想：隨便算了，反正也不會(huì)在這里呆很久。到了第二天，我經(jīng)過課室，之前跟我聊過幾句的班長走出來對我說：“你慘啦，同學(xué)都說你不好，害他們沒有時(shí)間做試卷啊!”我頓時(shí)滿臉通紅，腦海里冒出一個(gè)想法：向全班同學(xué)當(dāng)面承擔(dān)責(zé)任。現(xiàn)在回想起來，還得感謝班長對我說了這樣的一句話，激發(fā)了我“認(rèn)罪”的決心。那天下午自習(xí)課準(zhǔn)備下課時(shí)，我第一次對著全班同學(xué)說話，而且是道歉的話，這是我從來沒有想過的。我誠懇的承認(rèn)了自己的過失，并希望得到他們的原諒。結(jié)果我贏得了在座學(xué)生的熱烈掌聲，那天放學(xué)第一次有很多的學(xué)生跟我說再見。
俗語說否極泰來，我現(xiàn)在是真正感覺到了。學(xué)生畢竟是喜歡一些愿意以身作則勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師的，這樣一件本來讓我十分傷心的事反而使我得到了學(xué)生的認(rèn)同。我終于逃離了那種讓我尷尬的局面。
通過這一件事，我更加認(rèn)識到老師與同學(xué)之間的相處，相互坦誠是十分重要的。老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候，有錯(cuò)就要承認(rèn)就要改，只有老師以身作則才能夠起到榜樣的作用，才能得到學(xué)生的認(rèn)同。幸好發(fā)生了這件事，不然的話我的彷徨日子不知還有多久。
二、我與我的老師。
剛開始看到其他同學(xué)跟他們的老師都很要好，使我十分羨慕。不過羨慕是沒有任何意義的，我想到上次幫彭老師監(jiān)考碰了釘子，再看看彭老師在不停地改著試卷，我知道是時(shí)候該做點(diǎn)什么了。于是我對彭老師說：“老師，需要我?guī)兔Ω脑嚲韱?”彭老師先是有點(diǎn)驚訝，然后微笑著把工作交給我。這是彭老師給我的第二份工作，我已經(jīng)下定決心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很認(rèn)真地改著試卷，當(dāng)我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時(shí)，都會(huì)收到一個(gè)微笑，這時(shí)我的心是滿懷安慰的，我知道我已經(jīng)找到了打開我與彭老師之間的那扇門的鑰匙。彭老師逐漸地開始信任我了，班里的一些情況也會(huì)主動(dòng)地跟我說，我也會(huì)發(fā)表一下自己的意見，到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學(xué)校正在創(chuàng)省一級，老師們都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已經(jīng)做好了“艱苦奮斗”的準(zhǔn)備。先是學(xué)生儀容儀表、再是班容班貌，每一個(gè)任務(wù)我都很努力的與彭老師配合，也得到了她的肯定。其實(shí)彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的，相處下來我才發(fā)覺彭老師對我的照顧，我第一次上課，她關(guān)心地問我是不是害怕，叫我不用擔(dān)心。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點(diǎn)不舒服，她就熱心的介紹了一些保護(hù)嗓子的經(jīng)驗(yàn)。有一次我發(fā)校服發(fā)得亂七八糟，結(jié)果她并沒有責(zé)備我還幫我收拾了這個(gè)爛攤子。我開始逐漸地欣賞和佩服彭老師的為人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中應(yīng)該是從這時(shí)候開始的吧，我與老師、同學(xué)相處融合，以前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了。我深切的體會(huì)到要跟別人建立友好的關(guān)系一定要熱情、主動(dòng)和坦誠，這讓我想起了一句不知道是誰說過的話：你對別人笑時(shí)，別人決不會(huì)對你哭!
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇七
為期半年的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個(gè)班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實(shí)習(xí)班主任，還記得我剛到這天去班里作自我介紹時(shí)他們歡喜的表情，還記得說到即將到來的離別之時(shí)大家的不舍。但我心里很清楚，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個(gè)班主任工作旅程冒險(xiǎn)的一個(gè)開始。
我很幸運(yùn)能夠幫助能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉身體自己。班主任對于我們在校大學(xué)生是一件非常棘手的工作，因?yàn)檫@項(xiàng)工作我們在課本中是學(xué)不到的，它是需要我們在實(shí)踐中積累得來的。班主任是一個(gè)班上的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好指導(dǎo)作用的班風(fēng)和校風(fēng)的已經(jīng)形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師一定要有較高的個(gè)人素質(zhì)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。
作為實(shí)習(xí)班主任，就是幫助或進(jìn)行原班主任進(jìn)行班主任管理。管理的熟悉第一項(xiàng)即與中學(xué)生的熟悉。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少，只有33個(gè)人，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成績排名單，慢慢熟悉他們相對應(yīng)的人與他大概的成績情況。同時(shí)記住各個(gè)班委的名字，他們是我今后展開工作的左膀右臂。
實(shí)習(xí)班主任最常常要做的就是查受訓(xùn)每天的早操以及自習(xí)課情況，在保證了他們的輪調(diào)的同時(shí)，同樣也鍛煉了我的意志。在自習(xí)課上他們經(jīng)常會(huì)問我問題，最開始的時(shí)候，因?yàn)槭巧锢蠋煟]有人問我環(huán)境問題，大家都放肆的寫作業(yè)，但是某次某個(gè)學(xué)生突然問了我個(gè)數(shù)學(xué)題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間家長收到了學(xué)生們佩服的眼神，問別科隨即問題的學(xué)生立即多了起來?？梢娊處煈?yīng)該具備良好的知識開發(fā)資源儲(chǔ)備，以加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高學(xué)生對自己的認(rèn)可。同時(shí)，通過幫助學(xué)生解答疑惑，也讓我自己的提高知識得到復(fù)習(xí)和進(jìn)一步提高。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這不是單一任務(wù)，英語水平在大學(xué)生的生活中不僅應(yīng)該有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長。我組織了三次演講會(huì)，主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親”以及“父愛無邊”，第一次在上學(xué)后第二周，大家一起出板報(bào)，同時(shí)裝飾教室，旨在促進(jìn)沃蘇什卡學(xué)生的交流，因?yàn)槲目瓢嗍菍W(xué)校從各個(gè)班抽調(diào)出來組成的`，有些人之間并不熟悉，所以借團(tuán)結(jié)合作這次班會(huì)來彼此熟悉達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學(xué)生們觀看了恐怖片《婚紗》以及《海洋天堂》，細(xì)看完之后大家自由交流感受，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
班主任對學(xué)生的思想教育在工作中，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的過程。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個(gè)高高在上，脫離學(xué)生的“統(tǒng)治者”，而應(yīng)該體會(huì)深入了解學(xué)生內(nèi)心的想法。只有真正了解了家長的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對就可以學(xué)生的成長直接提供指導(dǎo)，學(xué)生對教師的工作給與配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
愛心在班主任和的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對學(xué)生付出有心，才能贏得學(xué)生對自己的尊重和敬重。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，而不能一味的拿教職員威嚴(yán)去震懾學(xué)生。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇八
班主任是每個(gè)學(xué)生成長路上非常重要的一位老師，是學(xué)生教育成長的守護(hù)神。作為一名班主任，其工作不僅僅局限于授課，還要照顧、引導(dǎo)、教育和關(guān)愛每一位學(xué)生。而要成為一名優(yōu)秀的班主任，需要不斷攀登、不斷提升、不斷成長。本篇文章，將從入職心態(tài)、職責(zé)擔(dān)當(dāng)、班級管理、家校溝通、心理疏導(dǎo)五個(gè)方面寫一份關(guān)于班主任見習(xí)心得體會(huì)的文章。
一、入職心態(tài)。
每個(gè)人第一次上崗的時(shí)候都是充滿憧憬和不安的。對于初任班主任而言，同樣需要正確認(rèn)識自己的角色，調(diào)整好自己的心態(tài)。剛開始的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)碰到很多不理解、不符合預(yù)期的事情，建議新老師要迎難而上，不畏困難、發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神。牢記一份責(zé)任，把日常所做的事和學(xué)生聯(lián)系在一起，認(rèn)真對待每一個(gè)小事。全身心投入，把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友、兄長和姊妹，耐心聆聽學(xué)生的心聲，并嘗試以學(xué)生喜歡的方式去關(guān)心他們，讓學(xué)生慢慢地看到班主任關(guān)愛的用心，這樣，班主任的職責(zé)感和使命感自然會(huì)成倍地膨脹。
二、職責(zé)擔(dān)當(dāng)。
班主任是學(xué)生發(fā)展和成長路上的引路人。班級管理、教學(xué)、事務(wù)工作，這些都需要班主任認(rèn)真承擔(dān)一一處置。做好班級管理、維護(hù)正常教學(xué)秩序是班主任順利開展工作的關(guān)鍵。班主任要善于觀察、細(xì)致周到、能夠及時(shí)了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面的情況。在班級管理方面，班主任應(yīng)設(shè)立學(xué)生衛(wèi)生、班級紀(jì)律、思想政治等各方面考核內(nèi)容指標(biāo)，制定獎(jiǎng)懲送分制度，積極應(yīng)對各種問題，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。在教學(xué)方面，班主任應(yīng)跟進(jìn)各科學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的狀態(tài)，掌握他們的獨(dú)特需求，提供幫助和指引，推進(jìn)學(xué)生的整體思維能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
三、班級管理。
班級管理是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)，管理涵蓋的范圍很廣。班主任在管理班級時(shí)，需要形成一套符合學(xué)生特點(diǎn)的班級管理方式，樹立班級管理的理念和原則。班主任應(yīng)該為學(xué)生制定科學(xué)合理的作息時(shí)間、嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃、提高班委能力、組織班級活動(dòng)等。除了遵循管理標(biāo)準(zhǔn)，班主任還應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)校園生活、培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等，不斷提升班級整體水平。
四、家校溝通。
班級管理很多時(shí)候需要家長的支持與配合，所以家校聯(lián)系至關(guān)重要。班主任工作時(shí)間繁忙、精力有限，因此我們需要借助家長、家長委員會(huì)的力量和配合，共同承擔(dān)起孩子的教育責(zé)任。班主任與家長之間應(yīng)始終保持良好的溝通方式，并及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)狀態(tài)及生活情況等。班主任需要根據(jù)自己平時(shí)的觀察和家長反映的情況來調(diào)整和整合班級管理工作，形成學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。
五、心理疏導(dǎo)。
學(xué)生在成長的過程中，不可避免會(huì)出現(xiàn)一些情緒波動(dòng)，比如壓力過大、焦慮、失落、孤獨(dú)等等問題。班主任可以幫助學(xué)生正視情緒問題，教給學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，并及時(shí)給予幫助和支持。在心理疏導(dǎo)方面，班主任需要積極通過廣播、微信、電話、QQ等方式與孩子的家長溝通，使家長能夠及時(shí)了解到孩子的發(fā)展情況。
總結(jié)：
班主任是學(xué)生成長中的重要一環(huán)，在班主任日常工作中，要做好自身職責(zé)和班級的管理，在日常工作中注重家校溝通和班級疏導(dǎo)，讓班級教育更加全面、優(yōu)秀。做好班主任的工作需要不斷地注重學(xué)生的細(xì)節(jié)、不斷提升自身能力，才能更好的完成職責(zé)，開展一系列有效的班級教育活動(dòng)，從而推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇九
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，在這一個(gè)月里，不管在和老師的相識、男同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的提升。更讓我感受的是一個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)習(xí)期間的體悟：
第一天到南寧中南理工學(xué)校，同學(xué)們在上用實(shí)操課，班主任馬乃慶數(shù)學(xué)老師老師招呼同學(xué)們過來，簡便向介紹同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話。簡略地自我介紹了一下，中學(xué)生禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的實(shí)操課中。第一天，我有種打攪了同學(xué)們的感覺，看到全班同學(xué)都是男生，感覺有點(diǎn)兒有點(diǎn)害怕運(yùn)營管理不好他們。以后幾天我每天都在7：30前到操場去看同學(xué)們做早操，學(xué)生們用一種陌生好奇的眼光看著我，我也極少和班主任話其他老師聊天，我開始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無人理睬后巷的人則。
一開始，我不敢把他們管得很嚴(yán)格，怕同學(xué)們一下子討厭我，特強(qiáng)因?yàn)檫@個(gè)年齡的學(xué)生逆反心理特強(qiáng)，吃軟不吃硬，所以我反復(fù)強(qiáng)調(diào)公開批評學(xué)生時(shí)都是引導(dǎo)式，反問式，讓他們自己說出自己嚴(yán)重錯(cuò)誤所犯的錯(cuò)誤。不過，我管理的的自習(xí)課上為，對紀(jì)律上時(shí)的要求已經(jīng)比正上方任何一個(gè)老師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們安靜了，可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我了，我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比較愛學(xué)習(xí)的學(xué)生說很喜歡我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么希望我們班那些震天無所事事的`學(xué)生能努力一點(diǎn)啊，想想所以常常忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览?，談努力的重要性，同學(xué)們也知道同學(xué)們苦口婆心也是為了他們，但是他們就是想輕易聽老師的，他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨，有時(shí)嘴巴上答應(yīng)我好好看書耳朵了，看不到十分鐘有開小差了。
慢慢和同學(xué)們相處下來，才知道其實(shí)我們班大多數(shù)同事還是很喜歡我喜歡去管他們的，的他們練習(xí)體操的時(shí)候，全都所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練，那時(shí)候感覺他們真的好可愛。班主任的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣惡習(xí)也在一天天變好。
班主任上《發(fā)動(dòng)機(jī)》，是我們班的專業(yè)課，一般我都在后面上課，并行政管理班級課堂紀(jì)律。班主任馬老師指導(dǎo)老師對張老師很放松，所以公開課同學(xué)們無論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”，他一到教師，教師就很熱鬧了。課后和同學(xué)們聊天時(shí)卻有很多班主任同學(xué)說因?yàn)榻淌姨?，想學(xué)習(xí)學(xué)不下……所以我當(dāng)面想馬老師提出希望他管理嚴(yán)格一點(diǎn)的建議，班主任答應(yīng)了，可是本性難移，他還是能接受同學(xué)們沒大沒小的樣子。我對訓(xùn)導(dǎo)主任有些無奈，但是還是積極主動(dòng)地和他文化交流，也能做到主動(dòng)向他吃了飯做，盡量讓我們達(dá)成共識，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感謝他。
專業(yè)客席指導(dǎo)老師黃錦全很友好，對我們實(shí)習(xí)老師極其關(guān)心，他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助，面對專業(yè)指導(dǎo)老師，我們魯熱蒙縣自己做不好做而讓他失望。所以我們也很用心聽取知道想到老師給我們的建議。
點(diǎn)。我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，但是班里參加第二次球賽的時(shí)候班級氛圍確實(shí)好了高年級不少?？吹酵瑢W(xué)們一天天在退步，我真的感到很欣喜。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇十
思想道德情況? ：
學(xué)習(xí)情況? ：
班級紀(jì)律情況? ：
班干部工作情況? ：
個(gè)性情況? ：
其他情況? ：
二、主要任務(wù)? ：??????
（一）工作目標(biāo)??????
4 ，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作??????
（二）工作措施??????
1 、按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級的基本情況；?????
2 、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作?????
（1）針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。?????
（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長交流情況,統(tǒng)一思想。?????
3 、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的`思想道德教育，開展主題活動(dòng)；?????
4 、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)；????
5 、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù)；?????
6 、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育.?????
（三）日常工作??????
作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。?????
1 ．參加學(xué)校和年級組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級管理精神。?????
5 ．體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。?????
6 ．認(rèn)真改作業(yè)喝試卷，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。??????
三、工作安排??????
第一周：
第七周：
2 ，幫助學(xué)生出黑板報(bào)等班級日常工作；?????
3 ，以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。?????
第八周：
1，確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，通過各種可利用渠道了解他，接觸他；????
2 ，參與到學(xué)生的各種互動(dòng)當(dāng)中去；?????
3? ，進(jìn)行主題為? “? 學(xué)習(xí)交流? ”? 的主題班會(huì)課。???
第九周：?
第十周：
第十一二三周：
爭取開展第二課堂活動(dòng)。搞好班集體建設(shè)。以小型主題班會(huì)形式進(jìn)行交際教育。?????
第十四周：進(jìn)行班主任交接工作和實(shí)結(jié)，以大型主題班會(huì)形式進(jìn)行感恩教育并與學(xué)生告別。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，來到云山中學(xué)的第二個(gè)星期。第一個(gè)星期的時(shí)候還是懵懵懂懂，第二個(gè)星期很多事情已經(jīng)開始上手了，對很多事情的操作也已經(jīng)開始有所了解。對于第二個(gè)星期的班主任工作，我覺得自己也已經(jīng)上手了。
還記得剛到那個(gè)班的時(shí)候，心里面還沒有底，說話也是底氣不足，所以當(dāng)我作自我介紹的時(shí)候，說的話也不是很多，學(xué)生也不是很配合，特別是知道我是實(shí)習(xí)老師之后，每次我在講話的時(shí)候他們都在吵吵鬧鬧的，沒有把我當(dāng)一回事。曾經(jīng)，我很煩惱，不知道要如何鎮(zhèn)住他們。
班主任跟我說，她也是剛剛接手這個(gè)班，對學(xué)生也不是非常了解，但是在他們初一老師們那里了解到，這個(gè)班的學(xué)生是重點(diǎn)班中最沒有紀(jì)律的一個(gè)班，女生都比較踏實(shí)，但是沒有那么靈活，男生都比較調(diào)皮和懶散，但是很聰明。上個(gè)學(xué)期，他們的期末考成績在重點(diǎn)班中是倒數(shù)第一。我剛開始也沒有覺得這是個(gè)問題，但是，在我跟學(xué)生們接觸的時(shí)候，我是深切感觸到他們是多么調(diào)皮和難教。
一開始，班主任要我去檢查衛(wèi)生和早上早讀、遲到等事宜，我認(rèn)為重點(diǎn)班的學(xué)生應(yīng)該很自覺，就像我當(dāng)年讀初中那樣，能夠很好地準(zhǔn)手規(guī)則，但是，到我真正到班里面的時(shí)候，我才知道，我以為的也僅僅是我幻想出來的，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是很殘酷的。第一天，我到班里面，看看時(shí)間，我是早到了一點(diǎn)，但是卻有很多同學(xué)還沒有到，直到預(yù)訂的時(shí)間，還是有一些同學(xué)沒有到。那些已經(jīng)到的同學(xué)，也不是在學(xué)習(xí)，而是打打鬧鬧，整個(gè)班像是菜市場一樣，毫無紀(jì)律可言。我當(dāng)時(shí)有叫大家安靜下來，準(zhǔn)備讀書，但是他們的反應(yīng)不大，依然還是吵吵鬧鬧，科代表上去帶讀也讀不出聲音。直到班主任來到，喊了好就才安靜下來。我當(dāng)時(shí)很詫異，這是重點(diǎn)班嗎?而我也有一些挫敗，因?yàn)閷W(xué)生根本沒有聽我的話，把我的話當(dāng)成是耳邊風(fēng)。
雖然一開始很不順利，但是我有經(jīng)常反思。我發(fā)現(xiàn)每次班主任去，學(xué)生還是能聽話，而后來我發(fā)現(xiàn)，每次班主任講話的時(shí)候，中氣十足，毫不猶疑，這樣顯得很自信，我覺得這就是我所欠缺的，所以我開始調(diào)整自己的心態(tài)，而且讓自己說話的時(shí)候文中一些，經(jīng)過今天的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我還是取得了一些成效。雖然，我還不能讓每一位同學(xué)都很聽話，但是已經(jīng)有一些學(xué)生開始懂得尊重了，也有很多學(xué)生很聽話，每次都很很快的做好自己?？傮w上，已經(jīng)有較大的改進(jìn)。
隨著深入的了解，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生還有很多的缺點(diǎn)，比如：上課沒有紀(jì)律、平時(shí)吵吵鬧鬧、做事脫脫拉拉、作業(yè)不按時(shí)交、衛(wèi)生搞不干凈等等。班主任也很頭痛，作為一個(gè)重點(diǎn)班，不應(yīng)該有這樣的壞習(xí)慣，所以有很多方面要狠抓。我也深有感觸，因?yàn)槲抑袑W(xué)的時(shí)候也是在中點(diǎn)班，但是不會(huì)像現(xiàn)在的學(xué)生那樣，我們那是很遵守紀(jì)律，從來就是一些平行班的榜樣，面對現(xiàn)在這個(gè)重點(diǎn)班，我真的很多時(shí)候會(huì)認(rèn)為是平行班。但是我知道，不管學(xué)生多么調(diào)皮，不管他們有多少壞習(xí)慣，作為他們的老師，就應(yīng)該幫助他們改正自己的缺點(diǎn)，讓他們有更大的進(jìn)步，所以我也很想幫助他們。班主任告訴我，要一步一步的抓起，不能把他們逼的太急，首先抓作業(yè)和紀(jì)律，所以這個(gè)星期比較嚴(yán)。學(xué)生過慣了懶散的生活，可能還沒有適應(yīng)過來，所以這兩天都被批評，而且被留堂讀書。第一天，我覺得偶爾讓他們嘗嘗受罰的滋味對他們是有好處的，希望他們能夠盡快把壞習(xí)慣給改掉。第二天，他們做得會(huì)比較好，但是還是很吵，所以看到他們被留堂的時(shí)候，我會(huì)覺得有點(diǎn)心疼。作為他們的老師，我更希望他們不要被留堂，能夠有多一點(diǎn)時(shí)間做自己的事情，但是，他們沒有做好也不能夠縱容他們，雖然心疼，但是為了他們以后的發(fā)展，還是要對他們嚴(yán)厲一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，我作為他們的實(shí)習(xí)班主任，我很想為他們做更多的事情，我把他們看成是我的弟弟妹妹那樣，很想呵護(hù)他們，這一點(diǎn)，在我沒有實(shí)習(xí)之前我是不知道的。我不知道我原來是這么喜歡我的學(xué)生，我是這么喜歡教師這一份工作，不管以后有多累，我應(yīng)該會(huì)一直沿這條路走下去的。
才僅僅兩個(gè)星期，在班主任工作中我已經(jīng)收獲了很多，我相信，在以后的實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)收獲更多。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇十二
第一段：引入話題（150字）。
作為一名見習(xí)班主任，經(jīng)歷了一段充實(shí)而寶貴的時(shí)光。本文將著重談?wù)撘娏?xí)班主任的心得體會(huì)。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多班級管理和教育教學(xué)方面的知識，也積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。作為班主任這一身份，我逐漸認(rèn)識到了一個(gè)好的班級管理人員必須具備的素質(zhì)和能力，以及如何深入了解每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第二段：認(rèn)識到的責(zé)任與使命感（250字）。
見習(xí)班主任的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此過程中，我逐漸感受到了自己身上的責(zé)任與使命感。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該以身作則，給予學(xué)生良好的示范和榜樣，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長與變化。通過與學(xué)生的有效溝通和傾聽，我成為了學(xué)生們的朋友和知心人，在他們遇到困難時(shí)給予幫助和支持。這是作為一個(gè)班主任最重要的責(zé)任，對學(xué)生的影響將伴隨終身。
第三段：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足（300字）。
作為班主任，了解學(xué)生是十分重要的。在與學(xué)生們的相處中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。優(yōu)秀的學(xué)生需要在正確方向上獲得更多的引導(dǎo)和培養(yǎng)；而對于普通和差生，則需要更多的鼓勵(lì)和幫助。通過班會(huì)、家訪和學(xué)生評價(jià)等方式，我逐漸了解到學(xué)生們的家庭背景、興趣愛好以及他們的學(xué)業(yè)需求。理解學(xué)生的多樣性和個(gè)性差異，將個(gè)別化教育融入到班級管理和教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，可以更好地滿足學(xué)生的需要，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋?/p>
第四段：班級管理中的困惑與突破（300字）。
在作為班主任的過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。班級管理是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，對班級中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真處理。面對班級中的紀(jì)律問題、人際關(guān)系問題和家校配合問題等，我需要及時(shí)采取措施并與學(xué)校、家長進(jìn)行有效溝通。通過不斷學(xué)習(xí)班級管理的相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸解決了許多困惑，并提升了班級管理的能力。班級紀(jì)律更加規(guī)范，學(xué)生與家長的關(guān)系更加融洽，班級風(fēng)氣更加積極向上。
第五段：收獲與展望（200字）。
作為一名見習(xí)班主任，我在時(shí)間的考驗(yàn)和困難中逐漸成長。這段經(jīng)歷給了我豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。與學(xué)生們相處的每一天都讓我體會(huì)到教育的美好與偉大。我深深地感受到，班主任不僅僅是一名教育者，更是一個(gè)引導(dǎo)孩子走向成功的人生導(dǎo)師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的素質(zhì)和能力，致力于班級管理和教學(xué)教育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）。
見習(xí)班主任的心得體會(huì)主要是關(guān)于責(zé)任與使命感、優(yōu)點(diǎn)與不足的發(fā)現(xiàn)、困惑與突破以及收獲與展望等方面。通過這段經(jīng)歷，我了解到作為一名班主任需要具備的素質(zhì)與能力，也體驗(yàn)到了教育工作的美好與復(fù)雜。我將持續(xù)努力，在班級管理和教學(xué)教育工作中發(fā)揮好自己的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)見習(xí)班主任，在這段時(shí)間的工作中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生和家長建立良好的溝通，如何管理班級，以及如何處理各種問題和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為這段經(jīng)歷對于我未來作為一名教師的職業(yè)發(fā)展是非常寶貴的。
第二段：與學(xué)生的互動(dòng)。
在見習(xí)班主任的工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通是至關(guān)重要的。我了解到，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我了解到每個(gè)學(xué)生的需求和問題，并尋找解決方案。我盡量創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并給予他們充分的支持和肯定。通過這些努力，我看到學(xué)生們對學(xué)習(xí)的積極性提高了，他們也更愿意與我分享他們的想法和困惑。
第三段：與家長的合作。
除了與學(xué)生的互動(dòng)外，我還發(fā)現(xiàn)與家長的合作是非常重要的。與家長建立密切聯(lián)系，了解孩子的家庭情況和期望，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。我非常重視與家長的溝通，通過家長會(huì)議、家訪和電話交流等方式，我不僅向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心他們的生活和成長。我尊重家長的意見和建議，與他們合作解決問題，并尋找孩子的適宜發(fā)展方法。這樣的合作能夠更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，并促進(jìn)學(xué)生、家長和學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。
第四段：班級管理與情緒調(diào)控。
見習(xí)班主任的工作不僅需要處理學(xué)生和家長的需求，還需要管理整個(gè)班級。我學(xué)會(huì)了如何組織各類活動(dòng)，如班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演等，以增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在處理學(xué)生之間的沖突和糾紛時(shí)，我盡量采取公平和公正的方法，幫助學(xué)生解決問題，并培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。同時(shí)，我注重對學(xué)生心理健康的關(guān)注，對于情緒問題，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)并提供支持。這樣的管理和關(guān)懷有助于提高班級的整體氛圍和學(xué)習(xí)效果。
第五段：成長和反思。
見習(xí)班主任的工作對我來說是一個(gè)非常寶貴的成長機(jī)會(huì)。我通過實(shí)踐，提升了自己的教學(xué)能力和管理技巧。我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生和家長合作，并從中獲得更多的滿足感。與此同時(shí)，我也意識到自己在這個(gè)職位上還有許多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。我需要提高自身的溝通能力和情緒管理技巧，以便與學(xué)生和家長更好地交流。我還需要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，不斷提升自己的教學(xué)方法和策略，以便更好地幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
在見習(xí)班主任的這段時(shí)間里，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)生和家長的支持與合作讓我更加堅(jiān)定了我作為一名教師的信心和決心。通過這次經(jīng)歷，我明白了教育工作的重要性，也深刻感受到作為一名班主任的責(zé)任和使命。我相信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名出色的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇十四
作為一名小學(xué)班主任的見習(xí)生，我深感責(zé)任重大。在這個(gè)階段，孩子們正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們不僅需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更需要一位能夠關(guān)心和引導(dǎo)他們的班主任。因此，我時(shí)刻告誡自己要保持積極、樂觀和進(jìn)取的心態(tài)，全身心地投入到見習(xí)工作中，為每一位學(xué)生營造快樂學(xué)習(xí)的氛圍。
第二段：認(rèn)識自我，提升自我。
在見習(xí)中，我不斷反思自己的不足并積極改正。首先，我深刻認(rèn)識到班主任的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競爭力。因此，我努力提升自己的教育教學(xué)水平，通過參加培訓(xùn)、讀書和與同事交流學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法。此外，我還注重培養(yǎng)自己的溝通能力和組織能力，以便更好地與學(xué)生、家長和同事進(jìn)行交流與協(xié)作。
第三段：情感引導(dǎo)，心理關(guān)懷。
作為班主任，除了教書育人，心理健康教育也是重要的一項(xiàng)工作。在見習(xí)中，我經(jīng)歷了許多學(xué)生的成長過程。有的學(xué)生性格內(nèi)向，需要我的耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)；有的學(xué)生自信心不足，需要我的關(guān)懷與支持。由此，我學(xué)會(huì)了在教學(xué)中關(guān)注每位學(xué)生的情感需求，并通過開展班會(huì)、心理輔導(dǎo)和個(gè)別溝通等方式，幫助學(xué)生解決心理問題，提高他們的自我認(rèn)知和情緒管理能力。
第四段：家校合作，共同成長。
家庭教育與學(xué)校教育是孩子成長的雙重支撐。在見習(xí)中，我深刻體會(huì)到家校合作的重要性，并積極與家長建立密切聯(lián)系。我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，了解到學(xué)生在家庭中的情況和問題，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過家校合作，引導(dǎo)家長正確對待學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，共同營造一個(gè)和諧、進(jìn)步的教育環(huán)境。
第五段：反思與展望。
憑借一次次見習(xí)經(jīng)歷，我反思了自己的不足，也感受到了班主任的工作的挑戰(zhàn)和快樂。作為一名見習(xí)生，我學(xué)到了許多珍貴的教育經(jīng)驗(yàn)和管理技巧。未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的專業(yè)能力，成為一名全面發(fā)展的小學(xué)班主任。我希望在未來的教育道路上，能夠與學(xué)生一同成長，為他們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
小學(xué)班主任見習(xí)心得體會(huì)，從初心、自我認(rèn)識、情感引導(dǎo)、家校合作等方面展開，全面分析了作為一名班主任的見習(xí)生所面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)。通過反思和總結(jié)，見習(xí)生逐漸提升自己的教育理念和專業(yè)能力，并對未來充滿期望。這份心得體會(huì)不僅讓見習(xí)生本人受益，也為其他從事教育工作的人們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇十五
作為一名初入教育行業(yè)的小學(xué)班主任見習(xí)生，我深感此次見習(xí)的寶貴意義。在這段時(shí)間里，我鍛煉了自己的責(zé)任心、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也明確了自己未來作為一名教育工作者的職責(zé)與使命。
首先，在見習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的責(zé)任之重。在與學(xué)生們相處的過程中，我逐漸意識到，作為班主任，不能僅僅是管理學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，更要關(guān)注他們的成長和健康發(fā)展。我要承擔(dān)起教育孩子們、培養(yǎng)他們德智體美全面發(fā)展的責(zé)任。這不僅僅是一份工作，更是一種使命感和擔(dān)當(dāng)。
其次，溝通能力在作為班主任見習(xí)生的過程中顯得尤為重要。班級里的每個(gè)學(xué)生都有著不同的性格特點(diǎn)、興趣愛好以及家庭背景，要建立良好的師生關(guān)系和家校合作，就需要與每個(gè)學(xué)生和家長進(jìn)行有效的溝通。通過與學(xué)生面對面交流，我了解到通過耐心傾聽和善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以更好地理解學(xué)生的需求與問題，從而制定出更有針對性的教育方案。
其次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也是作為一名班主任見習(xí)生必備的素質(zhì)。在和同事們一起合作的過程中，我深感團(tuán)隊(duì)的力量。只有通過與同事們密切配合，共同為學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活提供更好的服務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)班級的整體發(fā)展。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的建議和意見，積極參與集體備課和研討，不僅拓寬了自己的教育思路，也提高了自己的教育水平。
在這段見習(xí)的經(jīng)歷中，我明確了自己未來作為一名教育工作者的職責(zé)與使命。教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要不斷努力和學(xué)習(xí)的工作。我要不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能，以更好地引領(lǐng)學(xué)生們在知識與品德上成長。我深知，培養(yǎng)一名合格的班主任，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，需要不斷地磨礪，才能更好地為學(xué)生們服務(wù)。
回顧這段班主任見習(xí)的經(jīng)歷，我深感獲益匪淺。通過與學(xué)生們、家長和同事們的互動(dòng)，我逐漸成長為一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡?。我將在今后的教育工作中?jiān)持初心，不斷努力提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生們的成長奉獻(xiàn)自己的力量，努力為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，班主任的路上必將越走越寬廣，背負(fù)的責(zé)任也會(huì)更加沉甸甸。
見習(xí)班主任心得體會(huì)篇十六
近年來，教育界對教師的要求越來越高，積極引導(dǎo)著廣大教師爭取參與見習(xí)班主任的機(jī)會(huì)。作為一名見習(xí)班主任，我有幸參與了其中。通過這次見習(xí)經(jīng)歷，我收獲良多，深刻體會(huì)到了作為班主任的責(zé)任和使命。
首先，見習(xí)班主任讓我明白了作為一名班主任的責(zé)任重大。班級是孩子們成長的搖籃，一個(gè)好的班主任對學(xué)生發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在見習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)我不能再以學(xué)科教學(xué)為主，更多的是要負(fù)責(zé)學(xué)生的全面發(fā)展。我要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的需求和困惑，并給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我要與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，共同關(guān)注他們的成長。
其次，見習(xí)班主任使我體會(huì)到了班主任的職責(zé)是合作與溝通的藝術(shù)。作為班主任，不僅要與學(xué)生保持良好的溝通，互相傾聽彼此的心聲，更要和同事之間保持良好的合作。班級工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，只有通過良好的溝通和合作，才能夠更好地解決問題、提升班級整體素質(zhì)。在見習(xí)過程中，我積極與同事們交流和分享班級管理經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的能力。
第三，見習(xí)班主任讓我認(rèn)識到班主任的工作需要耐心和細(xì)心的精神。班主任的工作充滿了瑣碎，需要處理各種問題。我需要為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、與同學(xué)的關(guān)系等方面提供咨詢和解決方案。在分類解決問題的同時(shí)，我要保持耐心和細(xì)心，細(xì)致入微地分析問題的原因，并找出最佳的解決方案。尤其是在處理學(xué)生的糾紛和矛盾時(shí)，我要客觀公正，傾聽雙方的訴求，促使他們以合理的方式解決問題。
第四，見習(xí)班主任使我深刻認(rèn)識到班主任的工作需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。作為一名見習(xí)班主任，我不能停留在初步的階段，要積極主動(dòng)地參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我了解了更多關(guān)于教育教學(xué)理論和教師發(fā)展的知識，也激發(fā)了我更加熱愛教育事業(yè)的熱情。同時(shí)，我也鼓勵(lì)自己參加各種專業(yè)競賽和活動(dòng)，鍛煉自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
最后，見習(xí)班主任使我認(rèn)識到班主任工作的意義所在。班主任不僅僅是一個(gè)管理者，更是一個(gè)引領(lǐng)者和榜樣。我的目標(biāo)不僅是幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，還要關(guān)注他們的思想、品德和自信心的培養(yǎng)。我要教會(huì)他們正確的價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)他們健康成長。通過我的努力和示范，讓他們懂得如何做一個(gè)真正的人，為他人付出，關(guān)愛他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
總而言之，見習(xí)班主任的心得體會(huì)讓我深入了解了班主任的責(zé)任和使命，體會(huì)到了合作與溝通的重要性，明白了班主任工作需要耐心和細(xì)心，同時(shí)也認(rèn)識到這是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的工作崗位。作為一名見習(xí)班主任，我將時(shí)刻保持一顆不斷進(jìn)取的心，不斷提升自己的能力，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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