總結(jié)是我們對過去一段時間內(nèi)所做的努力和成果的回顧和總結(jié)?？偨Y(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作過程中的弱點，并有針對性地解決這些問題。以下是小編為大家整理的一些音樂推薦和樂器學(xué)習(xí)資源，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
我愛的秋色小學(xué)六年級篇一
“書”是每個人的成長中不可缺失的好老師，“書”的種類有很多、比如：課本，雜志，漫畫，小說等等每一中都有它存在的價值，每一種都有它特定的讀者。長久以來我一直堅信培根說過的一句名言：孤獨寂寞的時候，讀書可以消遣，高闊論壇時知識可以供裝飾。處事行事知識意味著才。
曾經(jīng)有人問過我一個問題：“你的知識是從哪里來的”我當(dāng)時不假思索的說：“我的知識是從書中來的。
我從小就愛讀書尤其是六年級。在六年級我讀過的書數(shù)不勝數(shù)，在這眾多書中我最愛看的是——《今天我是升旗手》，《我要做好孩子》，《湯姆.索亞歷險記》，《夏洛的網(wǎng)》和《海蒂》在這5本書中令我感觸最深的是，《湯姆索亞歷險記》和《夏洛的網(wǎng)》?！断穆宓木W(wǎng)》講得是一只蜘蛛——夏洛和一頭豬——威爾伯之間的感人的友誼的故事。在這部書中夏洛可以為了朋友威爾伯做任何事情甚至不惜犧牲自己的生命。令我傷感的是這本書沒有一個圓滿的結(jié)局——夏洛死了。
讀書會使人充實，討論使人機敏，寫作則能使人精確，讀書的好處不是言語能表達的，但我們必須用寫作來展示自己釋放自己。
我愛的秋色小學(xué)六年級篇二
小學(xué)期間，我被老師扣留在了學(xué)校里，不許回家吃飯父親從未像其他的父親一樣為我送飯每次期末考試結(jié)束后，父親也不問我的成績我的滿分試卷只能躺在我的口袋里哭泣。
終于，我被勒令退學(xué)了。當(dāng)我卷著鋪蓋回家時，父親沒有暴跳如雷只是平靜的望著我，滿眼的無奈。
“說句心里話，你還想上嗎？”父親終于開口說話了。
“無所謂”我聳了聳肩“你不是一點都不關(guān)心我嗎”
在后來的幾天里，父親每天回來的都很晚而且每次回來的時候眼睛都布滿血絲。后來我莫名其妙的聽見父親說：“去學(xué)校吧！孩子是我對不起你，這算我對你的補償吧?！?/p>
我終于知道爸爸這幾天為什么會來得晚了，原來是去校長那里請求，甚至下跪……。
謝謝原來我也被愛過，想著，眼角的液體不禁跑下臉頰。
我愛的秋色小學(xué)六年級篇三
母愛無微不至，父愛嚴(yán)厲而深沉。那一刻，我讀懂了父愛。
上個星期，老師給我們發(fā)下一份習(xí)題。我把習(xí)題答案藏在抽屜里，邊抄邊寫，我擔(dān)心被爸爸發(fā)現(xiàn)，就小心翼翼地把門關(guān)起來，拉好窗簾。突然爸爸走進來，我迅速推回抽屜，不自然地沖爸爸笑了笑，爸爸用懷疑的眼神看了看桌子上的習(xí)題，就悄悄地走開了。懸在我心頭的石頭終于落地了。我長舒了一口氣，飛快地瞄了一眼答案，又迅速地推回了抽屜。很快我將所有的習(xí)題答案都抄寫完畢。我得意洋洋地把作業(yè)拿給爸爸檢查，等待爸爸的表揚，可是，爸爸盯著我做的習(xí)題微微地皺起了眉頭，一言不發(fā)。我心里害怕極了，心想：這下完了，難道是爸爸看出了破綻?爸爸跑進我的臥室，從抽屜里取出那張答案，撕了個粉碎。他的臉漲得通紅，眼睛瞪得大大的，就像一顆乒乓球，怒氣沖沖地對我說：“你怎么可以照抄答案?”“啪!”我的背上留下了一個清晰的巴掌印，我頓時感到火辣辣的疼，委屈的淚水瞬間奔涌而來?！安恋糁貙懸槐?”爸爸的語氣嚴(yán)厲而冰冷。我強忍著淚水，很不情愿地拿起作業(yè)本重新寫起來。
我摸摸那鮮紅的指印，心里真恨爸爸，我感覺到爸爸不再愛我了。
晚上，我疼得翻來覆去睡不著覺。突然，爸爸輕手輕腳地走進來，我趕緊假裝閉上眼睛。爸爸撩開被子看了看在我背上的巴掌印，然后給我把被子重新蓋了蓋，又為我點上了蚊香，輕手輕腳地走了出去。
在爸爸關(guān)上門的一瞬間，我突然讀懂了父愛。我想起了小時候，爸爸用他那寬大的肩膀背著我;我想起了爸爸用他那有力的雙臂把我高高舉過頭頂;我想起第一次騎自行車上街，爸爸騎著車悄悄地跟在我身后......爸爸用他高大的身軀為我撐起一片藍天。想著想著，我的淚水就不由自主地流了出來......
爸爸雖然不善言辭，但是他是愛我的，對我嚴(yán)格是讓我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我以后一定要努力學(xué)習(xí)，好好報答他。
那一刻，我讀懂了父愛......
我愛的秋色小學(xué)六年級篇四
童年的我很愛讀書，有時愛不釋手。讀書的時光總是美好的。
我認(rèn)為書籍是人類最好的伙伴，讀書是獲取知識的渠道，是豐富人生積淀的好途徑。讀書是一種品位，可以從書中感到香氣。《穆斯林的葬禮》曲中掩卷，蕩氣回腸，含蓄蘊藉，如泣如訴，能觸動讀者的味蕾。
讀書是一種愛好，可以從書中感受到哲理?！吨i語大全》歷史悠久，源遠流長，每則謎語短小精悍，構(gòu)思巧妙，趣味濃郁，給人以精神振奮。
我能從書中感到書的韻味：“落花有意，流水無情。君住在長江頭，我住在長江尾。日月思君不見君，共飲長江水。君當(dāng)作軸磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫!“雖然這些話是出自一篇愛情詩，我這個年齡段有點不適合，但為了以后嘛，很定是有好處的啦!
我能從書中看到一些改變你一生的名人名言，真的，真的可以改變以你的一生，有許多都是我的座右銘。像三毛：“生活，是一種緩緩如夏日流水般前進，我們不要著急我們?nèi)畾q的時候，不應(yīng)該去急五十歲的事情，我們生的時候，不必去期望死的來臨，這一切，總會來的”?！度骼擞洝芬虼吮晃以O(shè)為《我的哲理，座右銘記》。
愛讀書，是一種美德，世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的`人幾乎都是讀書的人。讀書，使人思維活躍聰疑智慧。讀書，使人豁然貫通，柳暗花明。讀書，使人博學(xué)識，學(xué)窗陣。讀書使人無憂無慮，回味無窮。讀書，使人插上翅膀，飛向美好藍天!
以書為友，能陶冶我們的情操;以書為友，能汲取滋補我們的營養(yǎng);以書為友，能使我們變得更加謙虛、更加勤奮、更加成熟。
讀書長智，讀書達理，讀書明德。讀書應(yīng)該成為我們青少年永遠追求的時尚。讓我們珍惜大好時光，發(fā)奮讀書吧!
我愛的秋色小學(xué)六年級篇五
在歲月的長河中，我在父母親的庇護下漸漸成長。許許多多的剎那中，我體會到了父母給予我的關(guān)愛！
我有一個“嚴(yán)厲”的父親。他對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心，每當(dāng)我的成績不理想時，他會嚴(yán)厲的批評我，然后給我分析我失分的原因?？嗫谄判牡貙ξ艺f：“下次一定要努力，盡力就好了?！蔽尹c著頭，下了很大的恒心，不可以辜負(fù)爸爸的期望。這就是我那位時常給予我?guī)椭?，時常嚴(yán)格要求我的父親。
我還有個“大方”的慈母她很好很大方，是一個溫柔，大方的母親，我依稀記得我三，四時。我讓媽媽買一只很貴的1：1槍。但媽媽毫不猶豫的給我買，盡管我當(dāng)時還是拿不起這支槍。
我想對他們說：“爸爸媽媽，我愛你們！希望你們可以改掉壞習(xí)慣，和我一起努力進步?！?/p>
我愛的秋色小學(xué)六年級篇六
今天我把《愛的教育》這本書讀完了，這是一本意大利名著，主要是以小主人公安利柯的日記形式為我們展現(xiàn)了一個愛的世界。里面有一個平凡又善良的人物。帶病上課的老師，助人為樂的同學(xué)、熱愛同學(xué)的校長……書中有一些父親的話、母親的話，讀一讀總會使你明白一些道理。
這本書雖然沒有一波三折的故事情節(jié)，卻讓我感動受到愛的教育。
每讀完一個故事，我的心里就像廚房媽媽用的調(diào)味盒一樣，酸、甜、苦、辣都有，也許這種無法用語言去形容的滋味就是愛吧。
在安利柯生活的一個月結(jié)束時，都會有一片每月的故事。《倫巴蒂的小哨兵》中愛過的小哨兵；《少年鼓手》中堅強的鼓手……他們各各都是以為英雄，而他們的故事都會使人熱淚盈眶。
這是我第三次讀了，可我并沒有被熟悉的故事情節(jié)而厭煩，反而在愛的世界里更清晰的體會到了愛的力量。
我愛的秋色小學(xué)六年級篇七
我們整個班都喜歡讀書，老師也不阻攔，畢竟讀書是件好事。
下午上課前的一段時間，是老師規(guī)定的看書時間。星期一至星期五，有五位管看書紀(jì)律的（我是其中一位）。這時候，同學(xué)們都會紛紛掏出自己喜歡的書來看，有必讀書目，有散文，有科幻小說，更有甚者還會掏出幾本漫畫或雜志報刊放在桌上，津津有味地看了起來?？磿肓嗣缘耐瑢W(xué)們，拍手、拍桌子、跺腳，樣樣都有。
我們喜歡看書，當(dāng)然也需要讀書用具，什么標(biāo)簽、螢光筆、鉛筆、橡皮、鋼筆等五花八門，各式各樣。只要有一人拿出好用的讀書用具，大家都會爭著去買。最熱門的一次是磁性書簽，一時間風(fēng)靡全班。磁性書簽的外表美觀和好用吸引無數(shù)的同學(xué)。最后，老師只好制止了這種書簽。
當(dāng)然，也有讀書不到位的時候。有一次，老師推門而入，手里抱著試卷。同學(xué)們拿到卷子，一看，全是古詩詞，當(dāng)時有許多同學(xué)是“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”?。∥铱樟?處地方，但已經(jīng)很厲害了。發(fā)成績時，我雖不是第一，但也擠進前三了。很多同學(xué)都考得不理想。
古人云：“書讀百遍，其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”真是一點也不錯。
我愛的秋色小學(xué)六年級篇八
有人說，春天的顏色是新綠的，夏天的顏色是濃綠的，冬天的顏色是潔白的。這些景色固然美麗，但我還是喜歡秋色。
秋色也是凄涼的。河岸邊一排排垂柳靜靜地站在那兒失去了往日的活力，多了些許成熟和滄桑，枯黃的銀杏葉打著旋兒飄落在泥土中。干枯的草在草坪里蔓延。河邊，枯黃還在蔓延，曾經(jīng)鮮綠、茁壯的蘆葦變得枯黃，只剩下蒼白的花兒和深深地藏在枯葉中的棕色果實。在一旁，春日盛開的美人蕉已經(jīng)只剩下一尺來高的根基。
一陣晚風(fēng)吹過，頓生寒意，抬頭遠望，一抹晚霞正伴著夕陽西沉。此情此景，簡直一幅安詳、寧靜的秋畫，讓人感慨萬千。這一切的變化只為來年的更加美好，生命的又一次蛻變！
我愛的秋色小學(xué)六年級篇九
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我愛的那條溪流作文700字-小學(xué)六年級寫景作文，歡迎大家分享。
你也許會在春天愛上錢塘江的春潮，你也許會在夏天愛上一口雄偉的瀑布，你也許會在秋天愛上一股清泉，你也許會在冬天愛上一條涓涓不息的小河。而我卻四季都愛著家鄉(xiāng)的那條小溪。
我第一次遇到那條小溪，便與它成為了好朋友。暑假回老家，我穿上泳褲便下水了，在爸爸的內(nèi)心指導(dǎo)下，我學(xué)會了游泳。一星期后，我在水中來去自由，還交了一群水友，我們常常結(jié)伴去游泳、打水仗、捉魚蝦，爸爸說，這就是他們的童年。有一次我捉到了一只比較大的螃蟹，正想帶回去炫耀時，這時蟹張開大鉗緊緊夾住我的手指，我嚇得手腳忙亂，不知所措，對著石頭一陣亂敲，可螃蟹的鉗就是不張開，當(dāng)時以為手指就要斷了，我痛哭了起來?？蘼晫⒈任掖笠粴q的小強引了過來，他立即把我得手按進水里，這時螃蟹松開了那大鉗子。小強告訴我，被螃蟹鉗住了，唯一的`辦法就是把它放進水里，它就會立即松開。我以為只有這條小溪才能使螃蟹松開大鉗，便更加喜愛它了。
小溪的四周有田地，有綠樹，有賣水果的小攤小販，每當(dāng)玩累了，我就會邀朋友上岸吃冰棍或吃西瓜，真是恰意??！
老人說小溪是天上來的，我是不信的，以前老家比較偏僻，交通不大方便，人們愚昧無知。一天，小強邀我一起去一探究竟，他削了兩根彈弓，帶上兩包彈珠，我們背上水壺就出發(fā)。我們走過一片荒無人煙的竹林，看到一座小山，在山腳下找到了一個不大不小的泉眼，細細的泉水注入一個水坑，等水坑滿了后水就溢出，便成了一個很小的瀑布，我們看得目瞪口呆。太陽快下山了，我們戀戀不舍回到村子里，但誰也沒有提起這事，把秘密深深藏在心底，只有親眼看到了才會明白其中的真正意義，我們是說不清道不楚的。
再小的力量經(jīng)過不斷的凝聚，終究會成就一番事業(yè)的。我愛家鄉(xiāng)的那條小溪！
我愛的秋色小學(xué)六年級篇十
白云是藍天的'收藏，浪花是大海的收藏，貝殼是沙灘的收藏，母愛則是兒女的收藏。
母愛就像陽光，時時刻刻、無處不在;母愛是瑣碎的，就像珍珠，一個一個、一枝一葉散落在生命中的任何一個角落，我要把這些母愛的珍珠揀起來，串成一條母愛的項鏈，永久收藏。
記得有一次，我發(fā)燒了，媽媽放下手中的工作，日日夜夜照顧我。可我的病情還是不見好轉(zhuǎn)，媽媽帶我去醫(yī)院，后來醫(yī)生說我得了水痘，需住院治療。我住院的日子里，為了照顧我，媽媽沒有吃上一口熱飯，睡上一個安穩(wěn)覺，最后在醫(yī)生的治療和母愛的溫暖下，我終于戰(zhàn)勝了病魔，可媽媽明顯消瘦了許多、憔悴了許多。
小時候，媽媽非常疼我，想著法子買很多玩具給我，我的下鋪堆滿了各式各樣的玩具，長期玩這些過家家的玩具，讓我養(yǎng)成做功課時浮躁、不專心的毛病，媽媽為此常常批評我，操碎了心。她常常把時間精力和金錢都用在我身上，雖然我家不是那種“大富人家”，但我從不為物質(zhì)生活而煩惱。前幾天看，媽媽聽說我要參加六一兒童節(jié)表演吹葫蘆絲，特意請藝術(shù)老師來家教我。還去香港給我買裙子，穿著它，我仿佛變成了童話世界中的“白雪公主”!而且準(zhǔn)備了表演用具和零食，有公仔餅干和巧克力等，都是我愛吃的。媽媽對我實在太好了!
母愛是偉大的、神圣的、無私的，純潔的，同時也是嚴(yán)厲的、瑣碎的。誰言寸草心，報得三春暉。母愛就像夏日的一杯涼開水，就像冬日的一抹暖陽;母愛是春天的一陣露水，而我是花園里的一株小花，在母愛的滋潤下，我快樂成長。
我愛的秋色小學(xué)六年級篇十一
書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空，讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩。
小時候，我的作文寫得并不是很好。每當(dāng)老師念到別人的作文時，別人臉上都是一種得意的神情，而我只能默默地羨慕著別人。與此同時，我也下定決心要努力寫好作文。有句話說得好：愿望總是美好的，現(xiàn)實總是殘酷的。我坐在自己的小屋里，一個字也憋不出來。正當(dāng)我發(fā)愁時，媽媽走進來對我說：也許你就是閱讀書籍太少了，只要多閱讀書籍，你就能把作文寫好，這樣吧！你每天睡前讀1小時書，好嗎？我接受了媽媽建議。
于是，每天晚上，無論做了多少作業(yè)，是否疲憊，我都堅持閱讀課外書籍，漸漸地，把讀書當(dāng)成一種任務(wù)的我，早已經(jīng)醒悟了?，F(xiàn)在的我已經(jīng)把書當(dāng)作自己的伴侶，當(dāng)作自己不離不棄的朋友。
我讀書一般邊讀邊勾畫，把自己認(rèn)為優(yōu)美的詞句勾畫出來，我有時還要查閱詞典，翻閱有關(guān)書籍和資料。我有時還要設(shè)問自己，首先拿到一本書，先了解主要內(nèi)容，然后給自己提幾個問題，作者是怎樣寫的？為什么要怎樣寫？這樣寫有什么好處？如果換成自己，這個題目又該如何寫？根據(jù)這些問題來細讀全文，你就會發(fā)現(xiàn)讀書是件很有趣的事。
我聽了媽媽的話，作文果真突飛猛進，取得了很大的進步。讀書，還讓我豐富了自己的文學(xué)知識，提高了自己的語文知識。
我愛的秋色小學(xué)六年級篇十二
媽媽總說我嘴刁，我總一下子就能嘗出家養(yǎng)魚和野生魚的區(qū)別，相較起來，我覺得那些養(yǎng)的魚不好吃，有一股腥味。
那天中午，媽媽做了一碗魚湯給我喝，我一聞就知道這不是野生魚，我嘟囔著，那碗魚湯一口也沒動，爺爺知道后，什么話也沒說。
下午，我歡天喜地的回到了家，跟爸爸媽媽講著學(xué)校里有趣的事。爸爸卻告訴我爺爺為了我不顧他們的阻攔回老家釣野生魚去了。我頓時傻了眼，沒想到，爺爺竟為了我的一句無心的話，特地趕回老家去了。我頓時被爺爺對我這樣的愛感動地啞口無言。
傍晚，天色漸晚，爺爺終于回家了，還帶回了幾條魚，其中有一條碩大的，還在桶里不停地翻騰，弄得桶“砰砰”響。我看著爺爺，頭發(fā)有些凌亂，臉也通紅，直沖我笑。那一瞬間，我的內(nèi)心涌起一陣陣感情的波濤，很感動，也很后悔，為我中午的言行舉止而感到慚愧。
晚上，媽媽拿那條魚給我做了一碗魚湯，我連叫“好吃好吃，媽媽再給我盛一碗魚湯?！睜敔斅犃?，露出了欣慰的笑容。
為什么那碗魚湯那么好吃？因為里面有爺爺愛的味道。
我愛的秋色小學(xué)六年級篇十三
“中國”—我們炎黃子孫都親切地稱她為”母親”。她擁有著富饒廣闊的疆土，燦爛悠久的歷史文明；她古老而最具生命力的文字也對世界文明做出了卓越的貢獻；她優(yōu)秀的軍事文化底蘊，讓我們以軍事強國的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前；她穩(wěn)固而強大的經(jīng)濟文化經(jīng)受了一次次危機的沖擊后依然闊步前行；她充滿活力迎接著無限光明的未來。
“中國”的名字，可以上溯到三千多年前的商朝。那時的中原，諸國林立。彼此間或戰(zhàn)或和。因商王統(tǒng)治的地方是中央政權(quán)，又是文化、政治的中心，所以稱為“中國”。后來又經(jīng)過多個王朝的更替交迭，中華民族也在漫長的歲月中不斷融合。但是“中國”的名稱卻代代相傳，從未改變過。每每看到雄偉的萬里長城，蜿蜒起伏盤旋在青藏高原上通往拉薩的青藏鐵路時，都會讓人感到我們強大的民族精神的存在。在這九百六十萬平方公里的土地上，蘊藏著豐富多彩的各種資源。古代的四大發(fā)明更是古代文明的體現(xiàn)。
甲骨文的發(fā)現(xiàn)出自于一位名叫王懿榮的學(xué)者在翻看自己喝藥的藥渣時發(fā)現(xiàn)了龍骨，這也就是龍骨學(xué)說的由來。我佩服我們的祖先的聰慧，給我們留下了神奇的造字文化?？吹讲煌瑫r期每一個文字的不同寫法，讓我感到了中國文化的博大精深?！秾O子兵法》和《戰(zhàn)國策》等多部兵書也體現(xiàn)了祖先在軍事上的大智慧。
我們生活在祖國媽媽溫暖的懷抱里，坐在寬敞明亮的教室里接受著辛勤的園丁培育。神九的順利發(fā)射，它與天宮一號的手動對接，無不鼓舞和感動著我們每一個少年兒童。
我將努力學(xué)習(xí)好文化知識，好好學(xué)習(xí)天天向上，看更多的書了解更多的知識，為建設(shè)祖國而奮力。祝愿祖國更加繁榮富強，科技更加發(fā)達，物產(chǎn)更加豐富。我愛你—中國！
我愛的秋色小學(xué)六年級篇十四
關(guān)愛是溫暖陽光，會使冰雪融化;關(guān)愛是綿綿細雨，會讓小草破土;關(guān)愛是涼爽清風(fēng)，會給我們的生活帶來心曠神怡。
我家隔壁住著一位年近花甲的老人，兩鬢斑白，卻身體健朗，一雙眼睛特別炯炯有神。他非常樂觀，我們見到的常是他那滿臉笑容，聽到的常是他那爽朗笑聲?？墒沁@幾天，老人變得沉默寡言了，變得愁云滿面了。怎么回事呢?一打聽，原來老人的兒子在部隊當(dāng)兵，執(zhí)行任務(wù)時因公殉職了。失去親人，那個痛苦當(dāng)然是我們無法切身體會的。
一天，我們得知了一個令人欽佩不已的消息：原來，老人把自己多年來的全部積蓄和撫恤金都捐給了貧困山區(qū)!半晌，人們一直沉默不語，只是任眼淚大滴大滴地往下流。全村人都知道，老人生活一向簡樸，飯菜節(jié)儉，穿著平常，但他心里裝著的，卻是別人，是比自己更困難的同胞!
發(fā)生在我身邊的這一樁樁普通小事，不正是在人們互相關(guān)愛的雨露滋潤下盛開的花朵嗎?
上面的關(guān)于人與人之間互相關(guān)愛的作文，描寫了人與人之間的關(guān)愛，告訴了我們愛的力量，讓我們都保持一分愛在于他人相處的時候，愛他人也就是愛自己。
進去問清了事情經(jīng)過，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
我愛的秋色小學(xué)六年級篇十五
１正確朗讀課文的中心句，并憑借三次出現(xiàn)的中心句，領(lǐng)會文章中心思想，感受作者熱愛祖國的覺悟和驅(qū)逐帝國主義、為創(chuàng)建中國面奮斗獻身的決心。
2 學(xué)會2個生字，正確讀寫并理解12個詞。
3 有感情地朗讀課文，背誦課文。
重點：正確劃找中心句，體會課文中心思想。
難點：有感情地朗讀及背誦課文。
１初讀課文，把握大意，劃出中心句。
２結(jié)合第一段學(xué)習(xí)，講座課后第三者題（１）。
１ 揭題導(dǎo)入，簡介背景。
２ 初讀課文，整體感知。
（１）教師放配樂錄音，范讀課文。
聽了朗讀，你覺得課文穿始終的是作者的什么感情？
（２）模仿教師，自由讀全文。
哪個句子在課文中反復(fù)出現(xiàn)？起什么樣作用？
（３）學(xué)習(xí)提示，劃出中心句。
（４）學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
３ 學(xué)第一段，惜別之情。
（１）自由讀，思考并討論：
寫發(fā)生在什么地言的事？這時作者心中涌起的是什么感情？
哪些句子定出了依依惜別之情？
出示句子比較燈片：
我聽著鞭炮啪啪地響著，我流淚了。
我聽著著鞭炮啪啪地響著，我的眼眶潤濕了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上，鏡面模糊了。
兩句都有寫流淚，書上為什么用第二句？這樣寫有什么好處？
作者說，他“有一種說不出的感動”，其實他心中的感動已經(jīng)說出來了，劃出吐露“我”心聲的那一句。
（２）體會依依惜別之情，指導(dǎo)朗讀。
語調(diào)傷感，中速舒緩，第一句要強調(diào)。
自由讀――指句讀――齊讀。
４ 學(xué)習(xí)字詞，鞏固作業(yè)。
（！）比較組詞：
倚依 模摸 貢供
（２）完成作業(yè)１、２題，課后第５題。
學(xué)習(xí)二、三段，借助中心句正確領(lǐng)會中心思想，體會作者感情。
１ 復(fù)習(xí)回顧。
２ 讀究課文。
（１）學(xué)習(xí)第二段。
自由讀２、３自然段，思考：這兩節(jié)該怎么讀？為什么？哪里看出作者對帝國主義的恨？出示燈片。
那是帝國主義的軍艦。
不，那不是懸掛著我們的國旗的，那些是帝國主義的軍艦。
第３自然段為什么樣要讀得親切些？從哪些詞句看出作者對祖國的'愛？
在碼頭是和親人的惜別情，這兒出港處，作者又是什么“別”呢？第二處怎么讀呢？
集體朗讀第二段，注意朗讀的對比。
（３）學(xué)習(xí)第三段。
船入公海，鄭振鐸又想些什么？自由讀第三段，思考：
哪些詞寫出作者“不忍”離去？為什么不忍離去？
出示燈片，體味用詞的準(zhǔn)確。
驅(qū)趕 驅(qū)逐 消滅 毀滅 宣言 誓言
出示燈片：朗讀第７自然段時應(yīng)該（ ）。
自由――個別讀――齊讀。
３ 鞏固作業(yè) 。
（１）完成作業(yè)本第七題。
（２）完成作業(yè)本３、６題。
（３）有表情朗讀課文，準(zhǔn)備背誦。
１ 檢查字詞，進行句子練習(xí)。
２ 訓(xùn)練朗讀，交流背誦方法。
３ 進一步領(lǐng)會中心句的作用。
１ 檢查字詞。
聽寫下列字，寫出筆畫數(shù)和部首。
２ 深究體味。
（１）體會中心句三次出現(xiàn)的作用。
默讀填表
地點 見聞 感情
碼 頭
出 港
入 海
出現(xiàn)三次中心句的作用。
有利于理清文章結(jié)構(gòu)，有利于突出中心，更好抒發(fā)作者思想感情。三次中心句感情愛次加深，在朗讀中有變化。
（２）比較下列課題異同
再見了，我愛的中國 我愛的中國再見
別了，我愛的中國。
（２）學(xué)生再次質(zhì)疑問難。
３ 指導(dǎo)讀背。
（１）指導(dǎo)表情朗讀。
惜別――低沉、緩慢、留戀
痛別――悲憤、激昂轉(zhuǎn)親切、中速
暫別――激動、高昂、漸快
分段齊讀――配樂全文朗讀。
（２）交流背誦。
指名分段背誦，自由試背――個人指名背。
交流背誦方法：
指名分段背誦，自由試背，滾雪球；借助板書、關(guān)鍵字詞背誦，頭字背誦；借用錄音機訓(xùn)練背誦。
４ 句子練習(xí)。
在下列三題中任選一題作業(yè)。
在上面三個關(guān)聯(lián)句式中選兩個連寫。
用上三個關(guān)聯(lián)句式寫一段話。
一夜的工作
1 正確劃出中心句，并借此領(lǐng)會課文的中心思想。
2 感受周總理工作勞苦，生活簡樸，為人民鞠躬盡瘁的崇高品質(zhì)。通過朗讀和片斷練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛總理的思想感情。正確背誦第三大段。
3 學(xué)會本課文7個生字，理解12個詞語的意思，能區(qū)別“瀏覽”與“審閱”、“咨詢”與“簡單”的意思、用法的不同。
正確劃找中心句，感受總理品德，表情朗讀與背誦課文。
難點：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對周總理的敬仰與熱愛之情。
第一課時
課時目標(biāo)
1 學(xué)習(xí)字詞，讀通課文，統(tǒng)一分段。
2 學(xué)習(xí)理解第一段。
教學(xué)過程
1揭題定向。
簡介作者和時代背景，講清本節(jié)任務(wù)。
2 課內(nèi)自學(xué)。
（１）自學(xué)生字詞-----同桌互讀------全班抽查------課內(nèi)5分鐘抄寫，完成作業(yè)本第1 題------完成下列作業(yè)------出示燈片檢查修改。
看拼音寫字
根據(jù)意思寫詞
課內(nèi)完成課后第4題，做作業(yè)本上第2題。在具體課語言環(huán)境中搞清三對近義詞的不同，在書上劃出“簡樸”、“瀏覽”、“審閱”、“咨詢”的句子讀讀、體會。
（２）讀通全文，了解大意，質(zhì)疑問難。
3 統(tǒng)一分段。
（１）課文主要寫什么事？按什么樣順序?qū)懙模?/p>
（２）以事情發(fā)展為序，考慮人物、地點的變化，給課文分段，說說每段大意。
（３）各自分------全班交流分段結(jié)果及理由-------統(tǒng)一分段。
我愛的秋色小學(xué)六年級篇十六
俗話說得好“一天之計在于晨，一年之計在于春。”春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是生機盎然的季節(jié)，春天是令人心曠神怡的季節(jié)。我愛春天，愛她的一切。
在春的召喚下，冬姑娘脫去了銀白色的外衣，輕聲與我們說：再見。春姑娘悄無聲息的來了。
春天的風(fēng)是溫柔的向母親的手撫摸著你。春天里的一切都給人一份以生的氣息。芬芳的花兒爭奇斗艷的開放著，嬌嫩的小草從土壤里冒冒然的的鉆出，鳥兒在枝頭上齊聲歌唱。這一切都是迎接春天的到來。春天里我們可以享受愜意的陽光、爭奇斗艷的花兒……無數(shù)美好的事情。我不由得想起了杜甫的一首詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這首詩描繪了我對春天的喜愛。
我是一個平凡的人，我面對大自然母親賜給我們的一切又怎能不吐露我的心聲哪？除了這樣我還能做些什么嗎？我喜歡春天，喜歡他的風(fēng)景，喜歡她的生機盎然，喜歡她一切的一切。
我愛的秋色小學(xué)六年級篇十七
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
盼望著，盼望著，春的使者——我們可愛的畫家來了，他來到了響水，來到了我們的校園，畫筆一揮，隨手描繪出一幅美麗的春景畫卷！
畫卷里，百花爭奇斗艷：有紅的月季，有粉的桃花，有紫的紫荊。其中最引人注目的，就是玉蘭花了。玉蘭花是潔白的，潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，不僅顏色美，而且千姿百態(tài)。有的才綻開兩三片花瓣，像個害羞的小姑娘，不愿將自己展示給人們。有的已經(jīng)全部綻開，像一個落落大方的仙子，向人們展示她的美麗。有的還是花骨朵，那含苞待放的樣子，像待嫁的新娘蓋頭，里面藏著絕世的美！
其次就是小花紫荊了，樹上開滿了密密層層的、深紫的小花，它們像是早已約定好的，我占這一塊，你占那一塊，你挨著我，我挨著你，整棵樹上不留一點兒空隙。這么多的花兒，引來了一群蜜蜂和蝴蝶，它們成雙成對地跳起歡快的華爾茲。
這么美麗的花兒，源自于園丁叔叔們辛勤的勞作呀！沒有他們十年如一日的精心培育，哪有這樣美麗的花！我們的學(xué)校也是一座大花園，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌著我們，呵護著我們，讓我們健康成長！
我愛這美麗的春天，更愛我們美麗的校園！
我愛的秋色小學(xué)六年級篇十八
我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關(guān)心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得小時候的一天晚上，那時已經(jīng)12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這么痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫(yī)院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫(yī)院了，因為我知道，去了醫(yī)院就可能會打針。媽媽說，不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。
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