通過總結(jié)，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否合理?？偨Y(jié)也可以通過和他人的交流和討論來得到更多的啟發(fā)和反思。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門，希望能幫助大家更好地生活和工作。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇一
“鬼斧神工”是驚嘆天公造化之偉大,“巧奪天工”則是贊美人類創(chuàng)造能力之無窮。每一位中學(xué)生都蘊藏著強大的創(chuàng)造潛力,若有意識地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造品質(zhì)、發(fā)展自己的創(chuàng)造能力,再學(xué)會一些創(chuàng)造技法,一定能在創(chuàng)造方面有所成效。
一、加減法。
在原有的事物上加減一些東西,可能創(chuàng)造出一些嶄新的東西來。例如圓珠筆桿上加一個裁紙的刀或者一個小梳子,這樣就成了多用筆。又如在歌曲的錄音帶或錄像帶上,把歌聲減去只留伴奏聲,就成了大家喜愛的卡拉ok帶。
二、擴縮法。
在原有的事物上擴大或縮小一些什么,變?yōu)閯?chuàng)新的又一事物。例如雨傘要手來撐,特別是抱小孩的母親在雨天感到打傘很不方便,因此有人想到把帽沿擴大,就創(chuàng)造出“帽傘”。又如磁帶錄音機錄放音樂是比較方便的,但攜帶不是很方便,于是有人想到縮一縮,把收錄音機做成“隨身聽”,很受人們歡迎,風(fēng)靡全球。
三、改變法。
把原來的`事物,改變一下形狀、顏色、音響、味道、氣味,以及功能等等,也會創(chuàng)造出新事物。例如棉花是白色的,有人就想到培育有色棉花。又如電子鐘表發(fā)明以后,有人想到制造報時鐘表,也有把鐘表外形改一改,變成精致的裝飾鐘表。再如,以前餅干總是甜的,現(xiàn)在就創(chuàng)新了,有咸的,有麻辣的,還有怪味的。再說錄放機改進(jìn)一下,功能變成了重復(fù)放、跟讀等功能,就變成語言機。
四、缺點改進(jìn)法。
對現(xiàn)有的事物,找出它的缺點,改進(jìn)缺點就創(chuàng)造出新的事物來。一把傘將各種缺點改進(jìn),每改進(jìn)一種,就是一種新產(chǎn)品。雨傘顏色單調(diào),大都是黑色,許多放在一起不易區(qū)別,容易拿錯,改為多種顏色和圖案。雨傘太長,不易收藏和攜帶,改為折疊式。為了擋住迎面吹來的雨,傘布遮住了視線,容易撞到別人,改傘布為透明塑料。拿東西撐傘不方便,做成自動傘。打傘時再拿東西不方便,改做帽傘,上車收傘時,雨水會滴落到別人或自己腳上,在傘頂上裝個“儲水器”。雨夜打傘行路,車輛不容易看到你,會發(fā)生危險,在傘柄上裝上只電筒。
五、聯(lián)想遷移法。
把某件事物的原理,遷移運用到另一些事物上去,采取觸類旁通的辦法。例如河蚌由于砂礫刺傷而生出珍珠,有人依此而創(chuàng)造出人工培育方法。有人把這種方法聯(lián)想到培養(yǎng)人工“牛黃”。“牛黃”是牛膽的結(jié)石,于是通過外科手術(shù)在牛膽中接種異物,果真得到人工“牛黃”。又如有人發(fā)現(xiàn)老鼠掉進(jìn)氟化碳溶液里淹不死,研究其原因,原來氟化碳能溶解氧氣和二氧化碳?xì)?于是有人就聯(lián)想到這與血液輸氧氣和二氧化碳的紅血球一樣,于是利用氟化碳制成“人造血”。
六、反面求索法。
有時某一創(chuàng)造,正面思索得不出好結(jié)果,以至不可能得出結(jié)果,從反面思索還會有所創(chuàng)造?！八抉R光砸缸”的故事是家喻戶曉。一個小朋友從假山上掉進(jìn)大水缸里,不馬上救他,他會被水淹死。其他小孩只從正面思考,救他出來,可人小力小,叫大人又來不及,沒有辦法只好哭。但是司馬光卻能反面思考,人救不出來,就放水吧,于是砸缸放水,小孩得救。另外大家常碰見圓珠筆漏油的問題。許多廠家研究過漏油的原因,主要是圓珠磨損后產(chǎn)生較大的縫隙漏油。很多廠家就從正面想法用耐磨的圓珠,結(jié)果裝圓珠的套也要磨損,反正得不到解決。但是有人就反面想,磨損不可避免,一般寫上25000字磨損漏油,干脆把筆芯改小,改寫0字左右換筆芯就行了。再有“吸塵器”的發(fā)明,實際上是“吹塵器”反過來的事例。最初打掃清潔的工具是“吹塵器”,結(jié)果塵土飛揚,反而不衛(wèi)生。反過來變成“吸塵器”效果就非常好。
七、仿效摸擬法。
仿造某一事物來創(chuàng)造出新的事物的辦法,特別是“仿生學(xué)”在創(chuàng)造上發(fā)揮了極大的作用。飛機的翅膀就是仿造老鷹的翅膀。模仿鷂能垂直起飛降落的功能就制出鷂式垂直起落飛機。模仿海豚造出快速潛艇。模仿乒乓球運動員打出的各種性能、角度的球型,制造出乒乓球發(fā)射機。魯班發(fā)明的鋸子,也是模仿茅草邊的小齒。模仿烏龜殼的結(jié)構(gòu),而發(fā)明耐壓的“薄殼結(jié)構(gòu)”的大屋頂。不但生物有許多可模仿的,就是人類自己創(chuàng)造出來的事物,也可以模仿。例如模仿玩具竹蜻蜓制造出直升飛機。模仿心理醫(yī)生對精神患者談話方法,創(chuàng)造出“暗示教學(xué)法”等等。
八、代替法。
用一種事物去代替另一種事物,往往也會有創(chuàng)造。“曹沖稱象”大家都很熟悉。當(dāng)時沒有能稱幾千斤重的大象的秤,要知道大象的重量,只有用同樣重量的石頭來代替大象,化整為零,分多次稱石頭就可知大象重量。海綿可以用多孔塑料代替。自然纖維可以用合成纖維代替。手巾可以用手紙代替。冰糕可以用充氣的冰淇淋代替――創(chuàng)新產(chǎn)品軟雪糕。材料代替可以形成創(chuàng)造,方法代替也可以形成創(chuàng)造。比如使面包松軟采用發(fā)酵法,也可發(fā)明創(chuàng)造技法很多,這里只介紹八種,目的在于“拋磚引玉”,希望同學(xué)們能從這些方法中得到啟發(fā),學(xué)會創(chuàng)造。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇二
社會的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、產(chǎn)品的更新、生活節(jié)奏的加快等等一系列的社會與物質(zhì)的因素，使人們在享受物質(zhì)生活的同時，更加注重產(chǎn)品在方便、舒適、可靠、價值、安全和效率等方面的評價，也就是在產(chǎn)品設(shè)計中常提到的人性化設(shè)計問題。所謂人機工程學(xué)，即是應(yīng)用人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)、勞動心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對人體結(jié)構(gòu)特征和機能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù);還提供人體各部分的出力范圍、動作時的習(xí)慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺和膚覺等感覺器官的機能特性;分析人在勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理及人對各種勞動負(fù)荷的適應(yīng)能力;探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素及心理因素對工作效率的影響等。僅從工業(yè)設(shè)計這一范疇來看，大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)施、自動化工廠、機械設(shè)備、交通工具，小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產(chǎn)與生活所創(chuàng)造的“物”，在設(shè)計和制造時都必須把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮。
2、課堂理論教學(xué)的改革探索。
人機工程學(xué)是人體科學(xué)、工程技術(shù)、環(huán)境科學(xué)及社會學(xué)等多學(xué)科交叉的綜合邊緣學(xué)科。它以人的生理、心理特征為依據(jù)，以創(chuàng)造宜人的人-機-環(huán)境系統(tǒng)為目的，應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的理論與方法，研究“人―機―環(huán)境”系統(tǒng)中各因素的相互關(guān)系，把人的因素作為設(shè)計的主要條件和原則，為設(shè)計易操作、安全、舒適的“機(產(chǎn)品)”提供理論依據(jù)和方法。
2.1教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。
首先，為了滿足應(yīng)用型工業(yè)設(shè)計專業(yè)對本學(xué)科教學(xué)的實際需要，本課程的教學(xué)應(yīng)重視加強實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，理論與實踐并重，在課程教學(xué)中始終貫穿與突出設(shè)計主線，圍繞設(shè)計課題來組織教學(xué)。其次，從教學(xué)方法上，通過努力尋找和積累各種相關(guān)的設(shè)計案例，補充講解了大量教材和參考書上沒有的實際案例，教學(xué)內(nèi)容的組織與編排上實現(xiàn)了從“理論講解為中心”的教學(xué)到以“案例分析為中心”的教學(xué)。通過案例對枯燥費解的理論內(nèi)容進(jìn)行分析講解，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果;同時，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。第三，利用多媒體課件等手段講解人機工程學(xué)的有關(guān)理論內(nèi)容。
2.2加強教師個人能力的培養(yǎng)。
在啟發(fā)和傳授知識的過程中，教師的理論水平和實踐經(jīng)驗是關(guān)鍵?，F(xiàn)代教育的特點就是要加強理論與實踐的緊密結(jié)合，強調(diào)學(xué)生的動手能力。在每部分內(nèi)容講述中，教師需要把相關(guān)內(nèi)容有機的結(jié)合，講得透徹，而不是照本宣科，僅通曉理論知識還不夠，例如，在人體測量與數(shù)據(jù)應(yīng)用這一章中，為了更好地理解各個人體測量數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍及應(yīng)用場景，除了選擇書中介紹的案例外，還參考了大量和工業(yè)設(shè)計相關(guān)的案例，特別是大量的人體測量數(shù)據(jù)與產(chǎn)品設(shè)計的關(guān)系，像電冰箱的設(shè)計，就會涉及到身高、立姿雙手上舉高、眼高、手掌的相關(guān)尺寸等，所以理論知識必須要與實踐知識相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)建立合作關(guān)系，為老師下企業(yè)學(xué)習(xí)建立一個平臺，不斷提高教師的實踐能力，既有理論基礎(chǔ)，又熟悉具體操作，這樣才能講一堂生動的人機工程學(xué)課。
2.3結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我們可以通過組織多媒體信息，突破空間以及時間的束縛，進(jìn)行逼真的模擬，更加清晰、生動地展現(xiàn)某些理論問題。教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)手段和計算機的超強處理能力，在課堂教學(xué)中將抽象的教學(xué)內(nèi)容通過多媒體的方式具體化、形象化，如提供圖、文、聲、像并茂的多重感官教學(xué)材料，將課程中涉及到的看不見、摸不著、抽象復(fù)雜的感知覺等心理現(xiàn)象變?yōu)橹庇^的、化繁為簡的、化難為易的、由靜為動的畫面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終保持精力高度集中、思維高度活躍、求知欲高度旺盛的狀態(tài)。
2.4加強課程之間的連貫性和互動性。
課程體系中每一課程均有其一定的作用，課程除了從其自身學(xué)科來定位之外，還需要按各課程之間的聯(lián)系來進(jìn)行定位。由于學(xué)時、學(xué)制的限制，不可能把學(xué)科的作用全部搬到課堂中去。例如，工業(yè)設(shè)計專業(yè)中方法學(xué)、造型基礎(chǔ)、產(chǎn)品設(shè)計、模型制作、材料與工藝等五門課程應(yīng)是生產(chǎn)實現(xiàn)過程中的一個有機體，方法學(xué)與造型設(shè)計及應(yīng)解決概念設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計是創(chuàng)意設(shè)計，而材料與工藝及模型是實現(xiàn)設(shè)計，這樣就構(gòu)成了設(shè)計中的三個階段，各課程的內(nèi)容也由此而定。課程體系中有效地進(jìn)行人機工程學(xué)的連貫性專業(yè)課程設(shè)置，同時考慮將人機工程學(xué)實踐教學(xué)及運用與同階段開設(shè)的其他專業(yè)課程內(nèi)容相結(jié)合，在其他相關(guān)聯(lián)的專業(yè)課中強化人機對設(shè)計的驗證和完善訓(xùn)練。通過此方式可有效地解決學(xué)時、學(xué)制的限制，最大程度地運用和體現(xiàn)本課程的實踐性。
3、實踐教學(xué)改革。
人機工程學(xué)是實踐性較強的一門課，單純的理論教學(xué)很難達(dá)到理想的效果，因此與之配合的教學(xué)實驗顯得尤為重要[3]。同時，學(xué)校為了支持專業(yè)的發(fā)展和人機工程學(xué)課程的開展，成立了人機工程學(xué)實驗室，購置了大量實驗設(shè)備，為實驗的開展創(chuàng)造了充分有利的條件。人機工程學(xué)是一門實驗科學(xué)，可開設(shè)的教學(xué)實驗也特別多，在有限的課時內(nèi)掌握更全面的實驗技能和學(xué)科知識是實驗教學(xué)需要考慮的重點。因此根據(jù)課時安排，選擇8個具有針對性的實驗，分別針對人體測量、感知、認(rèn)知、記憶等方面的理論學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生從客觀的角度理解和學(xué)習(xí)理論知識，同時，結(jié)合設(shè)計中的實例，來學(xué)習(xí)人機知識在設(shè)計中的實際應(yīng)用。實驗教學(xué)對于人機工程學(xué)課程的開展起到了重要的作用，不僅增加了課程的趣味性，提高了學(xué)生的興趣，同時鍛煉了學(xué)生的動手能力。從更深層的角度理解，實驗教學(xué)鍛煉學(xué)生將人機工程學(xué)的思想融入到專業(yè)的學(xué)習(xí)中，將系統(tǒng)中的人作為著眼點，試圖運用有關(guān)的原理優(yōu)化人與各種要素之間的關(guān)系，使其相互協(xié)調(diào)適應(yīng)，從而創(chuàng)建更好的“人―機―環(huán)境”關(guān)系，做出更好的設(shè)計。
4、結(jié)語。
人機工程學(xué)是工業(yè)設(shè)計發(fā)展的基石，人機學(xué)知識在工業(yè)設(shè)計的設(shè)計實踐中發(fā)揮了重要的作用。通過課程建設(shè)，加強、改善設(shè)計實踐內(nèi)容，對教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真編排，讓學(xué)生學(xué)有所用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，有利于學(xué)生畢業(yè)后能很快勝任自己的工作。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇三
通過對人性化產(chǎn)品設(shè)計具體案例的分析來說明了人性化設(shè)計中所包含的人機工程學(xué)因素，并進(jìn)一步闡述了在產(chǎn)品設(shè)計中的人機工程學(xué)的工作步驟，指出中國未來的產(chǎn)品設(shè)計必須以創(chuàng)意與革新為首要條件，符合人機工程學(xué)，使人性化的設(shè)計真正體現(xiàn)出對人的尊重和關(guān)心。同時也是最前沿的潮流與趨勢，是一種人文精神的體現(xiàn)，是人與產(chǎn)品完美和諧的結(jié)合。
社會的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、產(chǎn)品的更新、生活節(jié)奏的加快……等等一系列的社會與物質(zhì)的因素，使人們在享受物質(zhì)生活的同時，更加注重產(chǎn)品在“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”和“效率”等方面的評價，也就是在產(chǎn)品設(shè)計中常提到的人性化設(shè)計問題。
所謂人性化產(chǎn)品，就是包含人機工程的產(chǎn)品，只要是“人”所使用的產(chǎn)品，都應(yīng)在人機工程上加以考慮，產(chǎn)品的造型與人機工程無疑是結(jié)合在一起的。我們可以將它們描述為：以心理為圓心，生理為半徑，用以建立人與物(產(chǎn)品)之間和諧關(guān)系的方式，最大限度地挖掘人的潛能，綜合平衡地使用人的肌能，保護(hù)人體健康，從而提高生產(chǎn)率。僅從工業(yè)設(shè)計這一范疇來看，大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)施、自動化工廠、機械設(shè)備、交通工具，小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產(chǎn)與生活所創(chuàng)造的“物”，在設(shè)計和制造時都必須把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮。若將產(chǎn)品類別區(qū)分為專業(yè)用品和一般用品的話，專業(yè)用品在人機工程上則會有更多的考慮，它比較偏重于生理學(xué)的層面;而一般性產(chǎn)品則必須兼顧心理層面的問題，需要更多的符合美學(xué)及潮流的設(shè)計，也就是應(yīng)以產(chǎn)品人性化的需求為主。
那么，對于一件產(chǎn)品是如何來評價它在人機工程學(xué)方面是否符合規(guī)范呢?以德國sturlgart設(shè)計中心為例，在評選每年優(yōu)良產(chǎn)品時，人機工程上所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)為：
1)產(chǎn)品與人體的尺寸、形狀及用力是否配合;。
2)產(chǎn)品是否順手和好使用;。
3)是否防止了使用人操作時意外傷害和錯用時產(chǎn)生的危險;。
4)各操作單元是否實用;各元件在安置上能否使其意義毫無疑問的被辨認(rèn);。
5)產(chǎn)品是否便于清洗、保養(yǎng)及修理。
一般情況下，在設(shè)計教育中常以上述第三項較為強調(diào)，而消費者在購買商品時，則是以產(chǎn)品的視覺效果、商場氣氛及價值來決定購買行為的成立與否，但作為一名好的設(shè)計師應(yīng)為產(chǎn)品長期使用的效果及舒適性負(fù)責(zé)，尤其是避免傷害與危險的防止更是不可忽視的考慮因素。如，在操作計算機的上機姿勢中，在現(xiàn)行的上機條件下，操作員常常是手臂向前懸空著來操作鍵盤和鼠標(biāo)的。手臂的懸空形成了肩頸部的靜態(tài)疲勞，使得操作員不得不將背部靠在椅子靠背上作業(yè)(后靠姿勢會加大懸空的手臂的前伸程度，從而增大肩部所需要的平衡力矩，加快肩頸部的疲勞)，而當(dāng)操作員脫離靠背又手臂懸空時，體重就全部需要由脊柱來承擔(dān)，其結(jié)果或者是腰背的疲勞酸痛，或者是腰肌放棄維持直坐姿勢而塌腰駝背，或者是把手腕抵在桌沿而引發(fā)腕管綜合癥。那么，要解決諸如此類的問題，設(shè)計師就必須充分考慮人機工程學(xué)的因素。
所謂人機工程學(xué)，亦即是應(yīng)用人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)、勞動心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對人體結(jié)構(gòu)特征和機能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù);還提供人體各部分的出力范圍、活動范圍、動作速度、動作頻率、重心變化以及動作時的習(xí)慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺以及膚覺等感覺器官的機能特性;分析人在各種勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種勞動負(fù)荷的適應(yīng)能力;探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對工作效率的影響等。
人機工程學(xué)因素往往是企業(yè)提高其競爭力的手法之一。若說“人性化產(chǎn)品”是與“人”合為一體的產(chǎn)品設(shè)計，“人機工程因素”則是設(shè)計工業(yè)產(chǎn)品時的人機界面所必須考慮的因素。在我國即將加入wto所面臨的沖擊下，中國的制造業(yè)無不是嚴(yán)陣以待，企圖在競爭中保持優(yōu)勢。管理大師麥克·波特(michaelporter)曾說過，企業(yè)具備競爭優(yōu)勢的兩個方式，一是擴大生產(chǎn)規(guī)模，走向規(guī)模經(jīng)濟，才能占有成本上的優(yōu)勢;另一個便是創(chuàng)造企業(yè)或產(chǎn)品的附加值，制造消費者趨之若鶩的心理。在現(xiàn)今產(chǎn)品和質(zhì)量逐步提高，且消費者對商品品質(zhì)要求越來越高的情況下，各產(chǎn)品制造商們無不力求突破，希望能出奇制勝，打動消費者的心。拿當(dāng)今世界上提出的“健康”人機工程學(xué)的新要求為例，即是用某些考慮人機因素的輔助性產(chǎn)品，如：電動腰靠、紫外線阻隔(uv、cut)等來提高產(chǎn)品人性化的層次，籍此創(chuàng)造其他品牌無法模仿的優(yōu)勢，而贏得消費者青睬的。
工業(yè)設(shè)計師指出，就電腦的相關(guān)部件和設(shè)備而言，如鍵盤、鼠標(biāo)等輸入裝置，因使用者可能長時間利用其從事工作或娛樂，接觸的時間較長，在使用時也可能十分投入。因此，人機工程學(xué)就成了設(shè)計上最主要的條件之一。
人機工程學(xué)的顯著特點是，在認(rèn)真研究人、機、環(huán)境三個要素本身特性的基礎(chǔ)上，不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和所設(shè)計的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究。在人機工程學(xué)中將這個系統(tǒng)稱為“人——機——環(huán)境”系統(tǒng)。這個系統(tǒng)中，人、機、環(huán)境三個要素之間相互作用、相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能。本學(xué)科的人機系統(tǒng)設(shè)計理論，就是科學(xué)地利用三個要素間的有機聯(lián)系來尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。
系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，通常是在明確系統(tǒng)總體要求的前提下，著重分析和研究人、機、環(huán)境三個要素對系統(tǒng)總體性能的影響，如系統(tǒng)中人和機的職能如何分工;如何配合;環(huán)境如何適應(yīng)人;機對環(huán)境又有何影響等問題，經(jīng)過不斷修正和完善三要素的結(jié)構(gòu)方式，最終確保系統(tǒng)最優(yōu)組合方案的實現(xiàn)。這是人機工程學(xué)為工業(yè)設(shè)計開拓了新的思路，并提供了獨特的設(shè)計方法和有關(guān)理論依據(jù)。
作為一個全息系統(tǒng)的局部，一個產(chǎn)品中包括了我們這個商品社會中的全部信息。一件設(shè)計優(yōu)良的產(chǎn)品，必然是人、環(huán)境、經(jīng)濟、技術(shù)、文化等因素巧妙融合、平衡的產(chǎn)物。開始一項產(chǎn)品設(shè)計的動機可能來自各個方面，有的是為了改進(jìn)功能，有的是為了降低成本，有的是為了改變外觀，強化“柜臺效應(yīng)”，以吸引購買者，更多的情況是上述幾方面兼而有之。于是，對設(shè)計師的要求就可能來自功能、技術(shù)、成本、使用者的愛好等各種角度。不同的產(chǎn)品設(shè)計的重點也大不相同，暖水瓶的設(shè)計顯然就要比香水瓶的設(shè)計考慮更多的人機問題;再以肇及設(shè)計所設(shè)計的電腦游戲遙感器為例，乍見此產(chǎn)品時，看似不符合人機工程學(xué)，但實際使用時卻很合手，操控性良好，而且遙感器外型頗酷，用此搖桿玩空戰(zhàn)游戲，有操控戰(zhàn)斗機的味道。相比于市場上其他同類型的產(chǎn)品，即使售價比一般產(chǎn)品高出許多，也一樣大受歡迎，足見其魅力所在。但也有這樣一種產(chǎn)品，在市場上受到歡迎，是因其外型討好且成本不高所致，但缺點是產(chǎn)品輕，因此，在使用時本來一只手操作很方便，卻不得不雙手并用才行，這就是該產(chǎn)品在人機工學(xué)上的不足之處;但在成本、售價及市場因素的考慮下，廠商還是推出此種產(chǎn)品。而對于專業(yè)用品就不同了，例如美發(fā)師每天所使用的吹風(fēng)機，除草機工人所使用的修剪機就絕對不能輕視人機工程學(xué)在生理層面上的考慮。
然而，一個好的產(chǎn)品設(shè)計是可以涵蓋形態(tài)和人機因素的，產(chǎn)品的外形一樣也可以有機會作人機工程的發(fā)揮。以teage為微軟所設(shè)計的易用鼠標(biāo)球而言，該鼠標(biāo)是特別為兒童體驗電腦而設(shè)計的，在方案決定之前對兒童的抓握方式進(jìn)行了研究，黃白兩色相間的鼠標(biāo)球使兒童們在學(xué)習(xí)電腦時，增加了趣味性和功能性。該產(chǎn)品已經(jīng)超脫了產(chǎn)品造型上的束縛，除讓其更好用之外，也同時賦予了產(chǎn)品新的意義與想象空間。
除了一般的大眾消費品之外，專為特殊族群所設(shè)計的產(chǎn)品在人機工程學(xué)上也有更多的考慮。如，殘疾人用的瓷器套具，此套設(shè)計是專為殘疾人做的餐具，又不讓人直接看出它們是專為殘疾人做的。故而，設(shè)計師在充分考慮了人機工程學(xué)的基礎(chǔ)上，特別處理手把的凹凸，使患者拿在手里有一種心態(tài)上的平衡感，既能看到，又能摸到，但又不那么顯眼。
再以醫(yī)療設(shè)備來說，病床、醫(yī)療椅等產(chǎn)品，在設(shè)汁上不只是考慮操作要符合人機工程學(xué)，在材料上也應(yīng)力求人性化，增加產(chǎn)品的親和力，以提高產(chǎn)品的“eq”。
由于學(xué)科來源的多樣性和應(yīng)用的廣泛性，人機工程學(xué)中采用的各種研究方法種類很多，有些是從人體測量學(xué)、工程心理學(xué)等學(xué)科中沿用下來的，有些是從其他有關(guān)學(xué)科借鑒過來的，更多的是從應(yīng)用的目標(biāo)出發(fā)創(chuàng)造出來的。其中常用于一般產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域的方法有如下幾類：
1，測量方法。
測量方法是人機工程學(xué)中研究人形體特征的主要方法，它包括尺度測量、動態(tài)測量、力量測量、體積測量、肌肉疲勞測量和其他生理變化的測量等幾個方面。
2.模型工作方法。
這是設(shè)計師必不可少的工作方法。設(shè)計師可通過模型構(gòu)思方案，規(guī)劃尺度，檢查效果，發(fā)現(xiàn)問題，有效地提高設(shè)計成功率。
3.調(diào)查方法。
人機工程學(xué)中許多感覺和心理指標(biāo)很難用測量的辦法獲得。有些即使有可能，但從設(shè)計師工作范圍來看也無此必要，因此，設(shè)計師常以調(diào)查的方法獲得這方面的信息。如每年持續(xù)對1000人的生活形態(tài)進(jìn)行宏觀研究，收集分析人格特征、消費心理、使用性格、擴散角色、媒體接觸、日常用品使用、設(shè)計偏好、活動時間分配、家庭空間運用以及人口計測等，并建立起相應(yīng)的資料庫。調(diào)查的結(jié)果盡管較難量化，但卻能給人以直觀的感受，有時反而更有效。
4.數(shù)據(jù)的處理方法。
當(dāng)設(shè)計人員測量或調(diào)查的是一個群體時，其結(jié)果就會有一定的離散度，必須運用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行分析處理，才能轉(zhuǎn)化成具有應(yīng)用價值的數(shù)據(jù)庫，對設(shè)計產(chǎn)生指導(dǎo)意義。
當(dāng)今的工業(yè)設(shè)計師面臨著多種活動和課題，例如：電視資訊、互動電視、通用遙控器等，與企業(yè)合作的范圍也很廣，在實施產(chǎn)品的人性化設(shè)計過程中，通常采用如下的設(shè)計程序：
1)建立并運用資料庫(這在前面已有論述);。
2)決定研究主題;。
3)觀察階段：
x目標(biāo)輪廓x訪識/觀察x使用模式/議題。
4)發(fā)展階段：
x關(guān)鍵議題x產(chǎn)品概念x測試與評估。
在整個研究過程中，人機工程師和工業(yè)設(shè)計師都必須全程參與，但在各個階段為主為輔的角色會有不同。例如：產(chǎn)品概念由工業(yè)設(shè)計師主導(dǎo)，測試則由人機工程師主導(dǎo)，每個步驟以劇本的形式來串連溝通。每件產(chǎn)品都有各自的在人機工程學(xué)上的特色，特別是消費性產(chǎn)品。以汽車內(nèi)部設(shè)計來說，就有三個表達(dá)人機工程需求的方式：一是操控界面，如方向盤的設(shè)計;二是座椅及內(nèi)裝設(shè)計，如一些大客車座椅，或者老板椅的靠背上部，都有一道鼓起來的凸包。對于大多數(shù)的中國人來說，這個凸包常常是頂在后腦勺，使得身體后靠在椅背時，不得不稍稍低頭。從設(shè)計上來說，這道凸包本來是用來墊靠頸部凹處，使人的頭頸更舒服的。問題的出現(xiàn)是由于這些座椅的設(shè)計和生產(chǎn)直接從國外引進(jìn)，而生產(chǎn)者又沒有重新考慮中西方人在身材方面的不同，尺寸上完全照搬。結(jié)果西方人墊頸的凸包就頂住了我們的后腦勺;三是情報溝通系統(tǒng)，如導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計及安全警報功能。
在新的世紀(jì)里，我們以新的方式來感知世界，人們越來越多的在追求一種新的生存環(huán)境和生存空間，毫無疑義，未來的人性化設(shè)計具有更加全面立體的內(nèi)涵，它將超越我們過去所局限的人與物的關(guān)系的認(rèn)識，向時間、空間、生理感官和心理方向發(fā)展，同時，通過現(xiàn)代高科技技術(shù)如虛擬現(xiàn)實、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等多種數(shù)字化的形式而擴延。ideo設(shè)計公司的數(shù)字化收音機正是基于這一觀念上的最新數(shù)字廣播概念設(shè)計，通過對使用者狀況的設(shè)計構(gòu)想，研究收音機的可能外觀和操作方式。無論在造型上還是在界面設(shè)計上，都使人機交互關(guān)系達(dá)到物我兩忘的狀態(tài)。該收音機上的顯示屏幕以圖形界面來說明音頻節(jié)目的內(nèi)容。設(shè)計范圍包括個人化家用收音機、個人可攜式收音機和演藝工作者的專業(yè)收音機。
中國未來的產(chǎn)品設(shè)計必須以創(chuàng)意與革新為首要條件，唯有真正好用且務(wù)實的商品才能在市場上脫穎而出，讓消費者感到貼心且實惠的產(chǎn)品方是企業(yè)制勝的絕佳利器。符合人機工程，人性化的設(shè)計是最實在，同時也是最前沿的潮流與趨勢，是一種人文精神的體現(xiàn)，是人與產(chǎn)品完美和諧的結(jié)合。使人性化的設(shè)計真正體現(xiàn)出對人的尊重和關(guān)心。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇四
改革開放以來，我國迎來了經(jīng)濟的全面復(fù)蘇，社會不斷進(jìn)步，人民生活水平不斷提高。人們對建筑工程項目的需求不斷增加，人們對建筑工程項目的要求也不斷提高。現(xiàn)階段，在建筑工程項目中，人們十分關(guān)注造價管理工作，建筑工程造價管理工作對整個工程的質(zhì)量和完成進(jìn)度有著重要影響。企業(yè)在開展建筑工程造價管理工作時必須以國家的相關(guān)要求為標(biāo)準(zhǔn)，利用科學(xué)合理的方式開展造價管理工作，合理控制成本投入，保證整個建筑工程的質(zhì)量和進(jìn)度。
1.加強建筑造價控制和管理的重要性。
負(fù)責(zé)建筑工程項目的企業(yè)是開展造價管理工作的主體，建筑企業(yè)應(yīng)該意識到造價管理工作的重要性，正確看待建筑工程造價管理工作，科學(xué)合理的開展相關(guān)工作。建筑工程造價管理工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個方面:。
第一，改革開放以前，我國實行的是計劃經(jīng)濟，在計劃經(jīng)濟條件下，政府負(fù)責(zé)建筑工程項目資金配置等工作，建筑企業(yè)的工作就是完成政府交代的任務(wù)，建筑工程項目的最終收益不屬于建筑企業(yè)，屬于國家。改革開放以后，市場經(jīng)濟逐步取代了計劃經(jīng)濟，在市場經(jīng)濟條件下，建筑企業(yè)負(fù)責(zé)整個建筑項目的建設(shè)工作，成本投入需要企業(yè)來完成，最終的收益者也是建筑企業(yè)，在這種情況下，開展科學(xué)合理的造價管理工作可以幫助企業(yè)獲取更多的經(jīng)濟效益。
第二，在建筑工程項目的施工過程中，開展全過程的管理是非常關(guān)鍵的。造價管理就是一種全過程管理，這主要是因為造價管理工作涉及整個項目的方方面面，貫穿于整個項目的施工過程?？偟恼f來，造價管理是一項十分復(fù)雜的工作，也是十分有挑戰(zhàn)性的工作。
第三，現(xiàn)階段，我國的好多企業(yè)都無法保證造價管理工作的.科學(xué)性和合理性。造價管理是一項比較專業(yè)的工作，它貫穿于整個工程項目的所有階段。目前，我國已經(jīng)具有了工程造價咨詢市場，但是還處于起步階段，相關(guān)咨詢單位的工作還不是很完善，無法做到讓客戶完全滿意。在這種情況下，好多建筑企業(yè)往往都會選擇自己來完成造價管理工作[1]。
2.工程造價管理的特點和目的。
所謂建筑工程造價指的就是企業(yè)在建設(shè)該項目時全部的成本投入，如何管理和控制成本是企業(yè)十分關(guān)注的問題?？偟恼f來建筑工程成本投入包括三個主要的部分，分別是建設(shè)安裝成本、設(shè)備成本以及除此之外剩余的其他成本。建筑工程成本造價管理工作貫穿于整個項目的所有階段，成本造價管理的具體工作目標(biāo)就是在企業(yè)預(yù)期投資額度內(nèi)完成整個項目的建設(shè)工作。主要工作內(nèi)容就是通過一定的手段對企業(yè)的各種資源進(jìn)行最優(yōu)配置，包括人力資源和物力資源等等。具體來講，建筑工程成本造價管理的特點主要體現(xiàn)在以下三個方面:。
第一，將建筑工程項目的整個成本投入控制在預(yù)期范圍內(nèi)。這就要求企業(yè)在正式開始施工工作之前，對成本投入進(jìn)行合理的規(guī)劃，科學(xué)合理的估算和預(yù)算工作是非常重要的。
第二，在正式的施工過程中企業(yè)要對各種人力和物力等資源進(jìn)行合理的配置，并控制成本投入，保證成本投入在預(yù)期范圍內(nèi)，這樣才可以使得企業(yè)獲得更多的經(jīng)濟效益。
第三，關(guān)注單一項目和分項目，它們的成本投入也是企業(yè)需要合理控制的，全方位、全過程的成本造價管理工作是順應(yīng)時代發(fā)展的必然要求。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇五
3)漸進(jìn)就是守舊。因此經(jīng)營理念創(chuàng)新，就要反漸進(jìn)，務(wù)必一步到位。——張瑞敏。
4)我們從失敗中學(xué)到的東西要比在成功中學(xué)到的東西多得多?！惯~爾斯。
5)這種創(chuàng)新代表著社會所需要的東西：首創(chuàng)性進(jìn)取心和創(chuàng)造精神?！?/p>
9)對新的對象必須創(chuàng)出全新的概念?！馗裆?。
10)創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒有發(fā)現(xiàn)的東西?！羁扇?。
14)距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！旭R斯彼得斯。
16)真正忙碌的人沒有時間去胡思亂想?！?古羅馬)塞涅卡。
17)觀念創(chuàng)新就是目標(biāo)創(chuàng)新，目標(biāo)創(chuàng)新就是提出別人認(rèn)為不可能到達(dá)的目標(biāo)，并用創(chuàng)新的辦法實現(xiàn)它?！獜埲鹈?工作感想)。
19)只注意小事，就會失去創(chuàng)造力。只看問題，不看目標(biāo)。——余世維。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇六
人機工程學(xué)是我們專業(yè)限選課，從第一周開課，每周兩節(jié)課，到第九周結(jié)課。從這門課程的學(xué)習(xí)中，我深切的感悟到，人體工程學(xué)與我們車輛專業(yè)或者說是機械專業(yè)以及設(shè)計的相關(guān)性。通過這門課的學(xué)習(xí)，我更加了解到作為一個設(shè)計者，再設(shè)計產(chǎn)品時不僅要注意產(chǎn)品的性能，還要考慮在產(chǎn)品設(shè)計過程中人和所設(shè)計的產(chǎn)品及他們所處的環(huán)境的協(xié)調(diào)及統(tǒng)一，提高產(chǎn)品與人之間的和諧關(guān)系，盡量滿足舒適和安全的使用要求，以實現(xiàn)“以人為本”的人性化設(shè)計思想，使我們在設(shè)計方面得到了啟迪和發(fā)展，使我們對車輛外形設(shè)計、車輛內(nèi)部座椅等的設(shè)計也有了更加深入的了解。
我們看到有越來越多的廠商將“以人為本”、“人體工學(xué)的設(shè)計”作為產(chǎn)品的特點來進(jìn)行廣告宣傳，特別是計算機和家具等與人體直接接觸的產(chǎn)品更為突出。實際上，讓機器及工作和生活環(huán)境的設(shè)計適合人的生理心理特點，使得人能夠在舒適和便捷的條件下工作和生活，人機工程學(xué)就是為了解決這樣的問題而產(chǎn)生的一門工程化的科學(xué)。
所謂人機工程學(xué)，亦即是應(yīng)用人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)、勞動心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對人體結(jié)構(gòu)特征和機能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)；還提供人體各部分的出力范圍、活動范圍、動作速度、動作頻率、重心變化以及動作時的習(xí)慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺以及膚覺等感覺器官的機能特性；分析人在各種勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種勞動負(fù)荷的適應(yīng)能力；探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對工作效率的影響等。
息在對對象、體系和環(huán)境進(jìn)行設(shè)計中的應(yīng)用，它涉及到人類生活的方方面面。理想的設(shè)計應(yīng)當(dāng)在工作體系、運動、休閑、健康和安全等諸多方面充分體現(xiàn)人類工程學(xué)的原理。
人機工程學(xué)的特點是在認(rèn)真研究人，機，環(huán)境三個要素本身特性的基礎(chǔ)上，不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和設(shè)計的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究，在人機工程學(xué)中將這個系統(tǒng)稱為“人―機―環(huán)境”系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中，人，機，環(huán)境三個要素之間相互作用，相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能，人機工程是科學(xué)地利用三個要素見的有機聯(lián)系，來尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。
隨著機械化、自動化和信息化的高度發(fā)展，人的因素在產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)中的影響越來越大，人機和諧發(fā)展的問題也就越來越顯得重要，人機工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計的地位與作用愈顯出其的重要性。
人機工程學(xué)研究內(nèi)容及其對于設(shè)計學(xué)科的作用可以概括為以下幾方面：為工業(yè)設(shè)計中考慮“人的`因素”提供人體尺度參數(shù)：應(yīng)用人體測量學(xué)、人體力學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對人體結(jié)構(gòu)特征和肌能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、體重、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)提供人體各部分的發(fā)力范圍、活動范圍、動作速度、頻率、重心變化以及動作時慣性等動態(tài)參數(shù)分析人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺以及肢體感覺器官的肌能特征，分析人在勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞程度以及對各種勞動負(fù)荷的適應(yīng)能力，探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素，及心理因素對工作效率的影響等。人體工程學(xué)的研究，為工業(yè)設(shè)計全面考慮“人的因素”提供了人體結(jié)構(gòu)尺度，人體生理尺度和人的心理尺度等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可有效地運用到工業(yè)設(shè)計中去。
為工業(yè)設(shè)計中“產(chǎn)品”的功能合理性提供科學(xué)依據(jù)：現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計中，如搞純物質(zhì)功能的創(chuàng)作活動，不考慮人機工程學(xué)的需求，那將是創(chuàng)作活動的失敗。因此，如何解決“產(chǎn)品”與人相關(guān)的各種功能的最優(yōu)化，創(chuàng)造出與人的生理和心理肌能相協(xié)調(diào)的“產(chǎn)品”，這將是當(dāng)今工業(yè)設(shè)計中，在功能問題上的新課題。人體工程學(xué)的原理和規(guī)律將設(shè)計師在設(shè)計前考慮的問題。
為工業(yè)設(shè)計中考慮“環(huán)境因素”提供設(shè)計準(zhǔn)則：通過研究人體對環(huán)境中各種物理因素的反應(yīng)和適應(yīng)能力，分析聲、光、熱、振動、塵埃和有毒氣體等環(huán)境因素對人體的生理、心理以及工作效率的影響程序，確定了人在生產(chǎn)和生活活動中所處的各種環(huán)境的舒適范圍和安全限度，從保證人體的健康、安全、合適和高效出發(fā)，為工業(yè)設(shè)計方法中考慮“環(huán)境因素”提供了設(shè)計方法和設(shè)計準(zhǔn)則。以上幾點充分體現(xiàn)了人機工程學(xué)為工業(yè)設(shè)計開拓了新設(shè)計思路，并提供了獨特的設(shè)計方法和理論依據(jù)。社會發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步，產(chǎn)品更新，生活節(jié)奏緊張，這一切必然導(dǎo)致“產(chǎn)品”質(zhì)量觀的變化。人們將會更加重視“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”、和“效率”等方面的評價，人機工程學(xué)等邊緣學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用，也必須會將工業(yè)設(shè)計的水準(zhǔn)提到人們所追求的那個嶄新高度。因此，學(xué)好人機工程學(xué)會使我們更好地立足于社會。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇七
6)正確對待前人理論，學(xué)百家之長，自主創(chuàng)新。——陳國達(dá)。
12)我創(chuàng)造，所以我生存。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》。
13)好的東西往往都是很難描述的。在我看來有三種人，生意人：創(chuàng)造錢;商人：有所為，有所不為。企業(yè)家：為社會承擔(dān)職責(zé)。企業(yè)家就應(yīng)為社會創(chuàng)造環(huán)境。企業(yè)家務(wù)必要有創(chuàng)新的精神?！R云。
15)真正忙碌的人沒有時間去胡思亂想?！?。
19)神從創(chuàng)造中找到他自己?！└隊枴讹w鳥集》。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇八
王增。
121261。
道路橋梁與渡河工程。
摘要:。
發(fā)明創(chuàng)新改變了人類的生活，讓人類的生活有了質(zhì)的飛躍。十周的《發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)》馬上就要結(jié)束了，但它卻給我留下了很深的印象，讓我學(xué)到很多在開發(fā)與應(yīng)用創(chuàng)新性思維的知識，使我受益匪淺，其中令我感觸最深的就是老師講述課程的風(fēng)格，內(nèi)容豐富又不失幽默，老師重視啟發(fā)、誘導(dǎo)，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性。老師盡可能的給我們提供更多的信息，讓我們積極去思考，讓我們充實的完滿地學(xué)習(xí)完這門課程。使我認(rèn)識到大學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)新能力的巨大影響和積極的作用。下面我將論述如何培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力。引言：
發(fā)明創(chuàng)新無論在日常生活中還是在科技創(chuàng)新中都起著特別大的作用，方便了我們的生活，促進(jìn)了我們國家地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，想象下愛迪生如果不曾發(fā)明燈泡，那么我們還在一片漆黑的世界里，貝爾如果不曾發(fā)明電話，那么在現(xiàn)如今這么快速的社會中會造成我們多大的不方便?？傊l(fā)明創(chuàng)新以是我們生活中不可缺少的一部分。
思考時往往采取逆向思維的方法還善于進(jìn)行創(chuàng)新性的想象，根據(jù)已有的表象，在頭腦里獨立地創(chuàng)新前所未有的新形象，此外，創(chuàng)新能力較強的人不僅具有較強的發(fā)散思維，而且具有良好的聚合思維能力，他們能夠根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗洞察各種不同的方向，思考出大量的觀念，而且這些觀點是新奇的獨特的，然后再把這些觀念重新組合成新的結(jié)構(gòu)，這樣反復(fù)幾次從中得到恰當(dāng)?shù)挠^念和解決問題的辦法。這是創(chuàng)新型人才的一個主要特征。第三具有高的思想品質(zhì)和堅韌不拔的毅力。
案例分析：
創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，是一個國家社會經(jīng)濟發(fā)展的和重要基礎(chǔ)，面向21世紀(jì)，知識經(jīng)濟已為主端，經(jīng)濟的發(fā)展和社會進(jìn)步都要依靠科技和教育，為此我國確立了科教興國戰(zhàn)略，高等教育對知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)人才有著不可替代的作用。一個國家要進(jìn)入世界發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)行列，沒有先進(jìn)的高等教育是不可能的實現(xiàn)的。而如何培養(yǎng)一個有創(chuàng)新的大學(xué)生是我們面臨的中藥與現(xiàn)實問題。
我認(rèn)為可從教育和個人自身方面培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)新能力。
首先從教育方面來說，學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，充分尊重學(xué)生的個性與創(chuàng)新精神。首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的學(xué)生觀。即不把學(xué)生看作消極的被管理的對象，不把學(xué)生當(dāng)作灌輸知識的容器，而是把每一個學(xué)生都看作具有創(chuàng)新潛能的主體，具有豐富個性的主體，為學(xué)生提供更多的選擇機會，讓學(xué)生真正主動地生動活潑的發(fā)展。在學(xué)校里如果學(xué)生的個性得不到尊重，就談不上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。如果我們觀察一下兒童，就會發(fā)現(xiàn)兒童的天性中蘊含著創(chuàng)新的潛能。他們在繪畫和游戲中，在搭積木、堆沙土、玩泥巴的過程中是極富想象力和創(chuàng)新力的，但是經(jīng)過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)漫長的學(xué)校教育，在應(yīng)試教育模式的束縛下，學(xué)生的想象力，創(chuàng)新力不是越來越旺盛而是變得越來越枯萎了。長期如此，其后果必然造成學(xué)生智力上的被動性和依賴性。學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮，個性得不到發(fā)展，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就根本無從談起。
更多的開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新力的專門課程。為學(xué)生開設(shè)思維科學(xué)，創(chuàng)新力心理學(xué)，科學(xué)方法論、解決問題的策略與技能等課程。這些課程都是從某一學(xué)科如思維科學(xué)或心理學(xué)、方法論的角度來探討創(chuàng)新性思維的的問題。人的創(chuàng)新性思維其實并不神秘，而是有規(guī)律可循的。人類科技發(fā)展史上許許多多發(fā)明創(chuàng)新的生動事例都向人們揭示了創(chuàng)新性思維的奧秘。把創(chuàng)新性思維的規(guī)律很好地加以總結(jié)并有意識地傳授給青年學(xué)生，就可以幫助他們在創(chuàng)新發(fā)明的崎嶇道路上逐漸從必然王國走向自由王國。
專業(yè)教育、課堂教學(xué)仍是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主戰(zhàn)場。高等教育是專業(yè)教育，假如是工科學(xué)生，工科學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是未來的工程師，在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)接受工程師的基本訓(xùn)練。由于工程的領(lǐng)域是極其廣闊的，學(xué)生只能在某一個工程領(lǐng)域內(nèi)完成工程師的基本訓(xùn)練，獲得一技之長，用自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能為國家建設(shè)服務(wù)。
通過制度創(chuàng)新培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要創(chuàng)新的制度作為強有力的保證。對那些確有發(fā)展前景的新創(chuàng)意，新設(shè)計，新產(chǎn)品，應(yīng)允許持有專利的在校大學(xué)生辦公司。未畢業(yè)的.學(xué)生也可以自主創(chuàng)業(yè)，保留一定時間的學(xué)籍這將激勵那些敢于創(chuàng)新的學(xué)生脫穎而出。建立大學(xué)生創(chuàng)新基地。其宗旨在于讓學(xué)生有一個交流創(chuàng)新思想，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新報復(fù)的實體。每個學(xué)生或一組學(xué)生可以在研究課題申請報告得到批準(zhǔn)后得到一筆鼓勵經(jīng)費。
其次，從個人自身來說，培養(yǎng)和強化大學(xué)生的社會責(zé)任意識?，F(xiàn)在和未來相當(dāng)長的時期內(nèi)，就業(yè)是中國及待解決的難題。大學(xué)生不應(yīng)該僅僅是現(xiàn)有就業(yè)崗位的競爭者更應(yīng)該是新的就業(yè)崗位的創(chuàng)新者。作為有較多知識積累的高素質(zhì)群體的大學(xué)生，應(yīng)該把創(chuàng)業(yè)看做是自己服務(wù)社會，實現(xiàn)自身價值的有效途徑。
對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)設(shè)計教育。創(chuàng)業(yè)涉及到方方面面的知識，涉及科技、市場營銷、企業(yè)管理、財務(wù)管理、計算機網(wǎng)絡(luò)、政策法律等，這就要求學(xué)生進(jìn)行較為系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)設(shè)計相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。從某種意義上說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是對多學(xué)科知識的綜合運用。
鼓勵大學(xué)生多參加社會實踐。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的點子或項目并不是簡單地來自靈感，而是來自平時對市場，科技，社會生活的仔細(xì)觀察和深入了解。這就要求大學(xué)生多接觸社會，多參加各種形式的社會實踐。唯有如此，才能了解社會與市場的需求，才能選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項目。努力培養(yǎng)大學(xué)生的團隊精神與協(xié)作意識。創(chuàng)業(yè)往往不是一個人單槍匹馬所能實現(xiàn)或完成的，它需要組建起自己的團隊，這一團隊中的每個人都應(yīng)該有某些方面的專長或特長，相互間應(yīng)在知識、能力、性格、氣質(zhì)、性別、愛好等方面具有互補性。一個精誠團結(jié)、各方面能起互補作用的團隊，才能實現(xiàn)1+12的效果。
應(yīng)重視典型事例的教育。要把企業(yè)界的創(chuàng)業(yè)案例搬上大學(xué)的講壇，應(yīng)把成功企業(yè)家聘為大學(xué)的兼職教授，應(yīng)及時收集校友創(chuàng)業(yè)方面的素材，燃起大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。我們地球這顆藍(lán)色行星上最美麗的生命花朵是人類思維的精神。而創(chuàng)新性思維只有一個最主要的目的，那就是造福全人類！也其實人們更開闊的思路和眼界才能有更好的收獲。有這樣的意識我們的未來和生活會更美好！
小結(jié)：
學(xué)完這門課程，自己確實有了很大的收獲，也學(xué)到了很多增強創(chuàng)新能力的方法，我們面對創(chuàng)新新的時代的偉大歷史機遇，面對一個創(chuàng)新的時代，老師教會了我們作為肩負(fù)重任的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)怎樣以創(chuàng)新奉獻(xiàn)人類，怎樣以創(chuàng)新復(fù)興中華，怎樣以創(chuàng)新實現(xiàn)人生價值，實際創(chuàng)新和創(chuàng)新就在我們身邊，時時是創(chuàng)新之時，人人是創(chuàng)新之人，事事是創(chuàng)新之事。創(chuàng)新時代提出創(chuàng)新課題，我們牢記這門課程的精神，以創(chuàng)新的人生作答。
參考文獻(xiàn):(1)《創(chuàng)新發(fā)明學(xué)導(dǎo)引（第2版）》。
(2)《創(chuàng)新工程師指南:發(fā)明創(chuàng)新與成功之路》。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇九
4)創(chuàng)新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發(fā)現(xiàn)前所未見的東西?！悹?。
5)非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新?！上滦抑?。
6)偉業(yè)是留給偉人創(chuàng)造的。——萬提斯。
8)創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是正因興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！瓭擅瘛?/p>
10)科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界?！透β宸?。
11)婚姻經(jīng)過創(chuàng)新，就變成了婚外情?！苁⒌?。
12)世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實。——米爾。
13)創(chuàng)造包括萬物的萌芽，經(jīng)培育了生命和思想，正如樹木的開花結(jié)果。——莫泊桑。
15)人具有動物所沒有的東西——創(chuàng)造性、想像力?！R克斯韋爾·莫爾茲。
17)如果試圖改變一些東西，首先應(yīng)該接受許多東西?！_特。
18)如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)?！郀柣?。
19)科學(xué)的存在全靠它的新發(fā)現(xiàn)，如果沒有新發(fā)現(xiàn)，科學(xué)便死了。——李四光。
20)如果你從肯定開始，必將以問題告終，如果從問題開始，則將以肯定結(jié)束?！喔?。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇十
5)“難”也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。---華羅庚(中國)。
6)我真想發(fā)明一種具有那么可怕的大規(guī)模破壞力的特質(zhì)或機器，以至于戰(zhàn)爭將會因此而永遠(yuǎn)變?yōu)椴豢赡艿氖虑椤?--諾貝爾(瑞典)。
7)只有順從自然，才能駕馭自然。---培根(英國)。
8)真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。---牛頓(英國)。
9)謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的;真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。---狄德羅(法國)。
10)凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。---愛因斯坦(美國)。
11)人的天職在勇于探索真理。---哥白尼(波蘭)。
12)我不知道世上的人對我怎樣評價。我卻這樣認(rèn)為：我好像是在海上玩耍，時而發(fā)現(xiàn)了一個光滑的石子兒，時而發(fā)現(xiàn)一個美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前。---牛頓(英國)。
13)科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。---華羅庚(中國)。
14)一個科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評論，不必考慮當(dāng)時的辱罵或稱贊。---巴斯德(法國)。
15)我們在享受著他人的發(fā)明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。---富蘭克林(美國)。
16)我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。---愛迪生(美國)。
17)我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗的結(jié)果。---愛迪生(美國)。
19)創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力?！⑽髂颉?/p>
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇十一
1)我創(chuàng)造，所以我生存。
2)天才人物的條件之一是要有創(chuàng)造發(fā)明，發(fā)明了某一種形式，某一個體系或某一種原動力。
3)這些學(xué)者共同工作的目標(biāo)應(yīng)該是給科學(xué)徹底打定一個基礎(chǔ)，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發(fā)明去給人類謀福利;做這件事業(yè)一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點。
4)人，如果沒有記憶，就無法發(fā)明創(chuàng)造和聯(lián)想。
5)我們從別人的發(fā)明中享受了很大的利益，我們也應(yīng)該樂于有機會以我們的任何一種發(fā)明為別人服務(wù);而這種事我們應(yīng)該自愿和慷慨地去作。
7)我們所處的時代，是實際工作者對科學(xué)原理予以很好地修正時代?！谖覀兘逃聵I(yè)方面，也必須有種種的發(fā)明。
8)生活的意義在于創(chuàng)造，而創(chuàng)造是獨立自在、沒有止境的!——高爾基。
9)一切發(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過許多失敗的經(jīng)歷而后成功的?！A羅庚。
10)現(xiàn)在的一切美好事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果?！吕?。
11)已經(jīng)創(chuàng)造出來的東西比起有待創(chuàng)造的東西來說，是微小足道的。——雨果。
16)具有創(chuàng)造性活動的意識是巨大的幸福，也是人活著的偉大證明。——馬修?阿諾德。
17)強有力的創(chuàng)造會嚇跑許多人，但卻迷住了更頑強有力的人。——勃蘭克斯。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇十二
安全人機工程學(xué)是從安全角度出發(fā)，討論人、機和人機相互關(guān)系的規(guī)律，運用系統(tǒng)工程的方法研究各要素之間的相互作用、相互影響以及它們之間的協(xié)調(diào)方式，通過設(shè)計使人一機系統(tǒng)的總體性能達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、舒適的目的。
機械系統(tǒng)過程的任何階段都必須有人參與，人始終起著主導(dǎo)作用，是最活躍、最難把握，同時也最容易受到傷害的。由于機械設(shè)計違反安全人機學(xué)原則導(dǎo)致的事故時有發(fā)生，據(jù)國外資料統(tǒng)計，生產(chǎn)中有58％一70％的事故是與忽視人的因素有關(guān)。因此，機械設(shè)計應(yīng)考慮與人體有關(guān)的人體測量參數(shù)、人的感知特性、反應(yīng)特性及人在勞動中的心理特征，以減少人為差錯，最大限度地減輕體力、腦力消耗及精神緊張感。
1．忽略安全人機學(xué)可能產(chǎn)生的危險。
（1）由于生理影響產(chǎn)生的危險。不利于健康的.操作姿勢、用力過度或重復(fù)用力等體力消耗產(chǎn)生的疲勞所導(dǎo)致的危險。
（2）由于心理-生理影響產(chǎn)生的危險。在對機器進(jìn)行操作、監(jiān)視或維護(hù)時，由于精神負(fù)擔(dān)過重、缺乏思想準(zhǔn)備以及過度緊張等原因，造成心理負(fù)擔(dān)過重而導(dǎo)致的危險。
（3）由于人的各種差錯產(chǎn)生的危險。受到環(huán)境不利因素的干擾或由于人-機配合、協(xié)調(diào)不當(dāng)，使人產(chǎn)生各種錯覺而引起誤操作所造成的危險。
2．機械設(shè)計中安全人機學(xué)的應(yīng)用原則。
在機械設(shè)計中，根據(jù)安全人機學(xué)原則，通過減小操作者心理和生理的不利影響，協(xié)調(diào)好人、機的功能分配和相互作用來改善機器的操作性能和可靠性，從而減少機器使用各階段的差錯概率，以保障安全。機械設(shè)計時應(yīng)考慮以下幾個方面：
（1）合理分配人機功能。在機械的整體設(shè)計階段，要分析、比較人和機的各自特性，合理分配人機功能。在可能的條件下，盡量通過實現(xiàn)機械化、自動化，減少操作者干預(yù)或介入危險的機會。隨著微電子技術(shù)的發(fā)展，人機功能分配出現(xiàn)向機器轉(zhuǎn)移，人從直接勞動者向監(jiān)控或監(jiān)視轉(zhuǎn)變的趨勢，向安全化生產(chǎn)邁進(jìn)。
（2）適應(yīng)人體特性。在確定機器的有關(guān)尺寸和運動時，應(yīng)考慮人體測量參數(shù)、人的感知反應(yīng)特性以及人在工作中的心理特征，避免干擾、緊張、生理或心理上的危險。
（3）友好的人機界面設(shè)計。人機界面，即在機器上人、機進(jìn)行信息交流和相互作用的界面。人、機相互作用的所有要素，如操縱器、信號裝置和顯示裝置，都應(yīng)使操作者和機器之間的相互作用盡可能清楚、明確，信息溝通快捷、順暢。
（4）作業(yè)空間的布置。這是指顯示裝置和操縱裝置的位置，以及確定合適的作業(yè)面。它對操作者的心理和行為可產(chǎn)生直接影響。作業(yè)空間布置應(yīng)遵從重要性原則、使用順序原則、使用頻率原則、使用功能原則。其中，重要性原則是第一位的，首先應(yīng)考慮對安全關(guān)系重大的、對實現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)有重要影響的操縱器和顯示器，即使使用頻率不高，也要將其布置在操作者操作和視野的最佳位置，這樣可以防止或減少因誤判斷、誤操作而引起的意外傷害事故。
顯示裝置、操縱裝置，以及與人的勞動姿勢有關(guān)的工作空間和操作行為等，是人機要求集中體現(xiàn)之處，應(yīng)滿足人體測量參數(shù)、人體的結(jié)構(gòu)特性和機能特性、生理和心理條件，合乎衛(wèi)生要求。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇十三
摘要：人體工程學(xué)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，它以人——機——環(huán)境三要素為核心問題展開論述?；谒鼘τ诃h(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系的重要性及面臨的現(xiàn)狀問題，本文提出針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人體工程學(xué)課程進(jìn)行教學(xué)改革與實踐探討，并列舉了幾種主要的教學(xué)實踐方案。其實踐結(jié)果表明，多維教學(xué)設(shè)計對于提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人體工程學(xué)教學(xué)效果和質(zhì)量具有良好的實效性，更有利于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：人體工程學(xué)；教學(xué)改革；多維教學(xué)。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是根據(jù)建筑設(shè)計原理并結(jié)合物質(zhì)技術(shù)手段，創(chuàng)造功能完善、舒適宜居的環(huán)境，以滿足人們在居住環(huán)境方面的物質(zhì)和精神需求。人體工程學(xué)則是一門幫助學(xué)生了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中人的生理及心理需求的重要學(xué)科，它具有綜合性強、涉及知識面廣的特點。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)體系中，它起著承前啟后的重要作用。它是對前導(dǎo)課程包括設(shè)計素描、設(shè)計色彩、三大構(gòu)成等知識的理論概括與總結(jié)，而后續(xù)課程包括建筑裝飾cad、3dmax/vray、住宅室內(nèi)設(shè)計、公共空間設(shè)計等，它們則是基于人體工程學(xué)的相關(guān)理論知識來展開實踐操作訓(xùn)練，所以它在課程體系中的重要地位毋容置疑。此外，通過調(diào)查研究表明，高職院校的老師和學(xué)生普遍認(rèn)為人體工程學(xué)難教、難學(xué)。這一方面是由于人體工程學(xué)本身涉及的內(nèi)容較為廣泛，包含了大量的數(shù)據(jù)和理論知識。另一方面，針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人體工程學(xué)精品教材缺乏，或者存在書本內(nèi)容的專業(yè)針對性弱及書本內(nèi)容僵化、落后等問題?？偠灾褪墙處熣J(rèn)為不好展開教學(xué)，往往只能在課堂上采用灌輸式的教學(xué)方式。然后導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺乏，學(xué)習(xí)效果差。即使掌握了人體工程學(xué)的數(shù)據(jù)尺寸等理論知識，常常也是理論不能聯(lián)系實際，在之后專業(yè)課程的實際應(yīng)用操作中，頻頻出現(xiàn)類似于忽視尺寸數(shù)據(jù)，或者尺寸差值大；忽略使用者的個性化需求；設(shè)計存在嚴(yán)重缺陷，不能制作和使用等情況。因此面對以上情況，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人體工程學(xué)課程改革是必要的，也是刻不容緩的。
面對人體工程學(xué)課程的現(xiàn)狀，我們首先要明確課程目標(biāo)及人才培養(yǎng)方案，有的放矢地對人體工程學(xué)進(jìn)行課程改革和實踐，要讓教師把人體工程學(xué)從獨立授課，變成具有專業(yè)針對性的綜合性授課，將它與專業(yè)的前導(dǎo)后續(xù)課程聯(lián)系起來，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的理論和實踐能力都得到進(jìn)一步的提升與發(fā)展。所以改革的關(guān)鍵在于，優(yōu)化人體工程學(xué)的教學(xué)設(shè)計方式。下面，我以課堂實踐教學(xué)設(shè)計為例，列舉了幾種主要的教學(xué)方式。1）“問題式”教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確掌握學(xué)科知識，必須將理論講學(xué)與實踐教學(xué)有機地結(jié)合起來，才能確保學(xué)生真正理解與掌握。教學(xué)過程中采用先理論——再實踐——再理論——再實踐的的.循環(huán)教學(xué)方法，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。否則，老師講的再好，對于學(xué)生也只是紙上談兵，或者只能生搬硬套所學(xué)知識。下面，我以實際課程為例，講解“問題式”教學(xué)設(shè)計。在人體工程學(xué)的第一節(jié)課，我為了讓學(xué)生了解什么是人體工程學(xué)，在開始的導(dǎo)入教學(xué)中，選用了日常生活中最為常見的椅子為例，先告訴學(xué)生一般椅子的尺寸規(guī)格，再拋磚引玉地讓學(xué)生帶著問題觀看椅子的多媒體案例。問題包括：椅子為什么是這個尺寸，分析這個尺寸的由來，針對實際情況的不同，椅子設(shè)計尺寸變化的依據(jù)及原則。然后要求學(xué)生自己去總結(jié)歸納相關(guān)的知識成果，回答上述問題，我再進(jìn)行梳理歸納總結(jié)椅子的設(shè)計依據(jù)及原則，并提出人體工程學(xué)是一門研究人——機——環(huán)境三者關(guān)系的學(xué)科。這樣的“問題式”教學(xué)方法，一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及動力，也開拓了學(xué)生的視野；另一方面，有助于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的設(shè)計思維及能力。否則，椅子的設(shè)計尺寸對于他們就只是一串?dāng)?shù)字，很快就會遺忘，也就不能體會到設(shè)計的真諦。2）“合作式”教學(xué)設(shè)計。“合作式”教學(xué)是改變傳統(tǒng)的以教師為主的教學(xué)模式，教師抓住學(xué)生的心理特征，建立以“學(xué)生”為導(dǎo)向的教學(xué)過程設(shè)計，原則上沒有固定模式的教學(xué)結(jié)構(gòu)。所以，課堂具有靈活多變的特性，對教師的要求比較高，但是對學(xué)生來說具有驚喜感，讓他們在“學(xué)中做，做中學(xué)”，這樣有助于他們自主學(xué)習(xí)能力的提升，以及組織合作能力的提升?！昂献魇健苯虒W(xué)過程設(shè)計，具體來說是教師設(shè)置一個課程項目目標(biāo)，學(xué)生采用分組合作的方式，根據(jù)教師提供的項目任務(wù)大綱，自行制定相應(yīng)的工作程序及任務(wù)分工，然后合作完成任務(wù)目標(biāo)。同時，教師在整個教學(xué)過程中需要密切注意學(xué)生的項目進(jìn)展情況，對于他們常見的問題，有預(yù)見性的進(jìn)行提點，對于突發(fā)狀況從旁起引導(dǎo)和督促的作用。另外，在最后教學(xué)成果驗收時，教師需要幫助學(xué)生分析總結(jié)歸納項目成果及形成過程中的問題，這是為了幫助學(xué)生多維度、多方面地了解項目實施的實際效果，培養(yǎng)學(xué)生形成以設(shè)計大局觀為主，同時注重設(shè)計細(xì)節(jié)的良好設(shè)計思維，切實提高學(xué)生的職業(yè)技能。3）“場景模擬”教學(xué)設(shè)計。人體工程學(xué)是一門實用性非常強的課程，因此通過對日常生活場景的模擬及思考，有助于改善因為學(xué)生自身的局限性，對生活多樣性體驗經(jīng)驗的缺乏，導(dǎo)致做出的設(shè)計具有不合理性的問題。此外，通過不同場景的模擬演練，可以給予學(xué)生更多的專業(yè)實踐機會，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。在具體的課程教學(xué)設(shè)計中，我一般是根據(jù)人體工程學(xué)章節(jié)內(nèi)容的不同，進(jìn)行不同的場景模擬練習(xí)。首先，我通過案例講解示范“場景模擬”的主要內(nèi)容，并設(shè)定項目任務(wù)目標(biāo)。而且場景模擬主要采用虛實結(jié)合的方式，力求為學(xué)生創(chuàng)造身臨其境的真實體驗感。例如在講述“室內(nèi)設(shè)計與人體工程學(xué)”時，我設(shè)定模擬在裝修公司業(yè)主與設(shè)計師之間的對話場景。首先讓學(xué)生四人為一組，兩個人為一方，輪流扮演業(yè)主與設(shè)計師的角色。如果學(xué)生是業(yè)主，那么站在業(yè)主的角度提出自己對房屋設(shè)計的問題及設(shè)想，有助于學(xué)生了解業(yè)主的需求，以及對設(shè)計師的期望；如果學(xué)生是設(shè)計師，那么如何應(yīng)對業(yè)主提出的各類問題，可以有助于培養(yǎng)學(xué)生溝通的能力，另一方面也讓學(xué)生了解到設(shè)計師的職能及素質(zhì)要求。并且這樣的溝通對話也是以后室內(nèi)設(shè)計師的職業(yè)內(nèi)容之一，所以對學(xué)生來說是一種非常好的職場體驗方式。
三、總結(jié)。
以上是我以市場導(dǎo)向為原則，以實踐加理論的教學(xué)模式為基礎(chǔ)，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生而提出的多維教學(xué)設(shè)計方案。通過課堂實踐證明，多維教學(xué)設(shè)計有助于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，改變目前人體工程學(xué)課堂教學(xué)效果的鈍化現(xiàn)象，更快更好地推動現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)職業(yè)教育的健康發(fā)展。
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發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇十四
人機工程學(xué)是以工程科學(xué)為核心，將人體科學(xué)和環(huán)境科學(xué)融入其中，以為現(xiàn)代化社會提供服務(wù)。通過對其研究內(nèi)容、方法以及作用等方面的分析，人機工程學(xué)較過去相比有了明顯的提高。在當(dāng)今社會生活水平不斷提高的情況下，傳統(tǒng)的功能性產(chǎn)品已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代人生活生產(chǎn)的需要，同時人們關(guān)注的焦點也逐漸向產(chǎn)品使用舒適性等方向發(fā)展。因此，現(xiàn)代化產(chǎn)品必須同時具備舒適、高效以及安全等特點，而這也是人機工程學(xué)在家具設(shè)計中應(yīng)用的主要原因。
2．1尺度。
尺寸和尺度是家具設(shè)計中的關(guān)鍵因素。作為一種與人們生活密切相關(guān)的產(chǎn)品，家具設(shè)計與人體尺寸、儲物要求、空間需求等之間存在十分密切的關(guān)系，同時家具作為室內(nèi)空間重要構(gòu)成元素在進(jìn)行設(shè)計的過程中必須合乎整個空間環(huán)境的尺度需求，因此在進(jìn)行家具設(shè)計過程中一般需要堅持以下原則:與“人”尺寸相符、與“物”尺度相符、與“空間”尺度相符。
2．2形態(tài)。
與一般性物體形態(tài)相比，家具形態(tài)有其獨特之處。首先，家具的功能是滿足人們的需求，因此在功能設(shè)計過程中必須同人們實際操作和需求相符，因此家具的形態(tài)設(shè)計不同于單一的造型藝術(shù)形態(tài)，前者在設(shè)計過程中的自由性較差，單純的形式創(chuàng)新可能無法滿足人們對家具功能的要求，因此在進(jìn)行家具形態(tài)的設(shè)計過程中，需要結(jié)合人的需求進(jìn)行設(shè)計，避免虛化功能的出現(xiàn)，為實質(zhì)性創(chuàng)新的應(yīng)用提供基礎(chǔ)。
2．3功能。
家具是人們生活過程中一種十分重要的必需品，同藝術(shù)品之間有著一定的區(qū)別，其主要表現(xiàn)在家具的功能性作用發(fā)揮方面。例如，床與可臥平面、柜子與儲存、椅子與坐面等都是家具與其相應(yīng)功能的體現(xiàn)。因此，從某種程度分析，家具設(shè)計同生活設(shè)計之間是存在一定聯(lián)系的，這就要求在進(jìn)行家具設(shè)計的過程中必須對人類需求進(jìn)行深入的分析，當(dāng)然這種分析既包括行為分析同時也包括心理分析，并結(jié)合分析結(jié)果進(jìn)行家具功能的設(shè)計。一個成功的家具設(shè)計不僅能夠滿足人們生活功能的需要，同時也可以滿足人們心理的需求。
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發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇十五
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷革新，實現(xiàn)機械工程自動化已經(jīng)是當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展的主題，實現(xiàn)機械工程自動化，能夠有效的解決人力問題，從科學(xué)技術(shù)的手段來實現(xiàn)機械工程的自動化，是當(dāng)前社會發(fā)展，科技進(jìn)步的體現(xiàn)。目前機械工程及自動化技術(shù)的發(fā)展還存在著不少問題。我們必須加強研究，努力提升機械工程及自動化技術(shù)水平。
自動化技術(shù)在我國的機械工程方面，處于剛性自動化階段，同國外發(fā)達(dá)國家相比差距仍相對較大，因為國外發(fā)達(dá)國家自動化技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)實現(xiàn)了普遍的柔性化、集成化及其智能化。對于多數(shù)企業(yè)而言，在機械工程的生產(chǎn)管理的自動化方面采用的仍是傳統(tǒng)落后的管理模式，發(fā)達(dá)國家早已實現(xiàn)了信息化管理，且對于工業(yè)管理、組織以及生產(chǎn)模式等方面仍在逐步升級和創(chuàng)新。
對于工藝水平而言，數(shù)控加工等相關(guān)技術(shù)仍停留于初級的精細(xì)加工階段，還未真正掌握復(fù)合加工等先進(jìn)手段。對我國機械工程中自動化技術(shù)的應(yīng)用情況進(jìn)行分析可知，我國在此方面存在著不少問題，較為突出的問題是機械自動化技術(shù)全面人才的缺乏、自動化技術(shù)較為落后，且應(yīng)用范圍較為狹窄等。
對于人才管理來說，我國缺乏一個科學(xué)有效的管理機制，且所謂的人才多為理論型人才，真正的理論實踐型的全面人才不夠。對于機械設(shè)計方面而言，我國無法做到及時地更新，在設(shè)計能力方面也并無大幅度的提升。作為機械自動化技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，相關(guān)技術(shù)人才的培養(yǎng)相當(dāng)關(guān)鍵，我國在此方面的技術(shù)人員多數(shù)僅僅空有理論知識，而缺乏實踐經(jīng)驗，進(jìn)行人才的培養(yǎng)過程中必須注意理論同實踐的聯(lián)系，這樣方可真正實現(xiàn)自動化技術(shù)能力的不斷提高，進(jìn)而推動現(xiàn)代機械工程領(lǐng)域的不斷進(jìn)步。
一是柔性自動化技術(shù)應(yīng)用。在當(dāng)今的機械工程制造產(chǎn)業(yè)中，就是需要這種能大大提高生產(chǎn)率的技術(shù)，從而推動工業(yè)化的發(fā)展。目前，在機械工程制造中柔性自動化技術(shù)已經(jīng)成為了不可缺少的一部分，它主要將數(shù)控技術(shù)作為核心，通過有機的結(jié)合先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)、機械生產(chǎn)技術(shù)以及高端的計算機設(shè)備來發(fā)展機械工業(yè)制造本文由論文聯(lián)盟收集整理。能夠很大程度的提高生產(chǎn)效率、增加生產(chǎn)數(shù)量，進(jìn)而大大降低工人的勞動強度。有效降低生產(chǎn)成本，又能保證產(chǎn)品的質(zhì)量，從而大大的增加了產(chǎn)品的效益。通過以上兩點可以看出，現(xiàn)代機械工業(yè)制造行業(yè)的發(fā)展趨勢是柔性自動化技術(shù)。
二是集成自動化技術(shù)應(yīng)用。集成自動化技術(shù)憑借著上述優(yōu)勢得到了國家機械工程制造中的廣泛認(rèn)可。集成自動化技術(shù)是指在現(xiàn)有的信息技術(shù)基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，使整個機械工程中的制造過程更加的具體，與此同時把生產(chǎn)流程中所有相關(guān)的生產(chǎn)信息與技術(shù)有效地集成在一起的技術(shù)，這項技術(shù)的目的是加強集成功能、開拓機械生產(chǎn)。
三是智能自動化技術(shù)應(yīng)用。有利于監(jiān)控自動化生產(chǎn)的全部流程，在大幅度提高生產(chǎn)效率的同時，還能夠節(jié)省人力資源。由于此項技術(shù)借助了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)識別信息的功能，使機械的制造系統(tǒng)在工作的過程中獲得相對較強的適應(yīng)能力與自主組織學(xué)習(xí)能力，以便在機械生產(chǎn)的過程中遇到緊急的突發(fā)狀況時快速的反應(yīng)，并予以適當(dāng)?shù)慕鉀Q。
一是機械工程中自動化技術(shù)趨勢。我國特色的機械自動化系統(tǒng)。我國在機械工程領(lǐng)域已經(jīng)得到了一定程度的發(fā)展，但同國外先進(jìn)國家相比差距仍相當(dāng)大，在自動化技術(shù)在機械工程的應(yīng)用過程中先進(jìn)技術(shù)及其相關(guān)經(jīng)驗仍相對缺乏，這就要求我國實現(xiàn)機械領(lǐng)域自動化的'過程仍有相當(dāng)長的一段路要走。機械工程中自動化技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展過程中，必須以我國國情為依據(jù)，從簡單技術(shù)入手，逐步朝著復(fù)雜技術(shù)進(jìn)行發(fā)展，進(jìn)而建立起一套因此，就我國而言，為了實現(xiàn)機械工程自動化技術(shù)的更好發(fā)展，必須以我國具體國情為依據(jù)，不斷進(jìn)行自動化技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗的積累，同時注重吸收外國在這一方面的先進(jìn)技術(shù)水平，逐步推動機械工程中自動化應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展。
二是企業(yè)中機械自動化技術(shù)的應(yīng)用。對于自動化技術(shù)在機械工程中的應(yīng)用而言，其主要目的還是為了投入生產(chǎn)，因此必然要在相關(guān)企業(yè)中進(jìn)行應(yīng)用和發(fā)展，此時必須以實際情況為依據(jù)，確保機械自動化技術(shù)的應(yīng)用能夠有效推動企業(yè)的發(fā)展。對于機械相關(guān)企業(yè)而言，在進(jìn)行自動化技術(shù)的引入過程中必須先要對企業(yè)的實際情況進(jìn)行考慮，無論是企業(yè)的經(jīng)濟能力還是未來發(fā)展都要進(jìn)行認(rèn)真考慮，以確保機械自動化技術(shù)能夠產(chǎn)生長遠(yuǎn)的效益。
三是自動化技術(shù)在機械制造中的綠色發(fā)展。當(dāng)前我國的企業(yè)為了順應(yīng)先進(jìn)科技的發(fā)展紛紛加〖〗快了產(chǎn)品的生產(chǎn)速度，這就對人們賴以生存的環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。而機械工程制造行業(yè)會在生產(chǎn)過程中必不可少的會帶來環(huán)境的污染，威脅到人類的健康。這就迫不及待的需要機械制造產(chǎn)業(yè)在持續(xù)發(fā)展過程中，人們能夠盡早提倡綠色生產(chǎn)戰(zhàn)略，以減少環(huán)境污染和資源的浪費，以便促進(jìn)產(chǎn)品的生產(chǎn)開發(fā)和回收利用。
四是機械工程中自動化技術(shù)的問題。當(dāng)前我國的多數(shù)企業(yè)在機械工程自動化技術(shù)的應(yīng)用過程中，必須注意穩(wěn)固的抓好此項技術(shù)的應(yīng)用過程，對此項技術(shù)的基礎(chǔ)應(yīng)用工作進(jìn)行大力地推廣。一面進(jìn)行主機的發(fā)展，同時還要進(jìn)行配套控制系統(tǒng)及機械自動化元件等的發(fā)展。還要確保各種傳感器、編程控制器、控制系統(tǒng)、系統(tǒng)及計算機軟件和微處理機等方面技術(shù)的不斷發(fā)展，以便為將來的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。除此以外，還應(yīng)不斷進(jìn)行性能優(yōu)良且應(yīng)用水平高的自動化機電產(chǎn)品的研究。自動化技術(shù)在生產(chǎn)中進(jìn)行應(yīng)用的過程中很容易受到系統(tǒng)質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、剛性等方面要求的影響，因此必須不斷對其進(jìn)行更新，以滿足機械自動化技術(shù)應(yīng)用方面的需求。
綜上，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得我國的自動化技術(shù)正在全面的發(fā)展，但是我國的機械工程自動化正在處于初級的發(fā)展階段，還仍然需要不斷的改善技術(shù)，以提高自動化生產(chǎn)技藝。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇十六
電氣自動化技術(shù)已是廣泛應(yīng)用于各種類型建設(shè)中的合成技術(shù)，本文基于電氣自動化的基礎(chǔ)工作經(jīng)驗，描述了當(dāng)前流行的電氣自動化技術(shù)特點，分析電氣自動化技術(shù)在火力發(fā)電工程、鋼鐵工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀，基于電氣自動化技術(shù)的發(fā)展，擴大電氣自動化技術(shù)的發(fā)展趨勢。但是不可否認(rèn)，目前的電氣自動化技術(shù)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，使得電氣自動化技術(shù)的優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮利用，還需要對自動化技術(shù)作出相應(yīng)的創(chuàng)新。
電氣自動化技術(shù)；應(yīng)用現(xiàn)狀；創(chuàng)新。
在電子技術(shù)和智能仿真以及計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展背景下，電氣自動化技術(shù)得到了快速的發(fā)展，電氣自動化技術(shù)不僅集成了綜合技術(shù)的優(yōu)點，而且在實現(xiàn)電氣自動控制的同時，提高整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性。電力自動化技術(shù)合理利用的前提下，是全面的識別電氣自動化技術(shù)，當(dāng)前應(yīng)充分了解電氣自動化技術(shù)的特點，形成的行業(yè)應(yīng)用電氣自動化技術(shù)要點，電氣自動化技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，支持電氣自動化的不斷進(jìn)步，這也就是目前的主要目標(biāo)。
1.1電氣自動化技術(shù)的綜合性。
電氣自動化技術(shù)是一項綜合技術(shù)，技術(shù)涵蓋范圍十分廣泛，和實際的電氣自動化控制工作關(guān)系密切，特別是火電工程、建筑領(lǐng)域和鋼鐵工業(yè)關(guān)系更是密不可分，這將形成了電氣自動化技術(shù)覆蓋面廣、綜合性強的特點，需要一定的綜合能力，充分掌握電氣自動化技術(shù)的本質(zhì)。
1.2電氣自動化技術(shù)的涉及范圍廣。
電氣自動化技術(shù)涉及硬件設(shè)備和軟件技術(shù)，在不同行業(yè)和不同位置以及不同地區(qū)的電氣自動化技術(shù)要點和技術(shù)方案有非常大的差異，這將形成電氣自動化技術(shù)應(yīng)用比較困難，導(dǎo)致很難靈活應(yīng)用電氣自動化技術(shù)。
1.3電氣自動化技術(shù)的依賴性強。
電氣自動化技術(shù)對電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有特殊的依賴，沒有電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將無法實現(xiàn)電氣自動化控制，因此，電氣自動化技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用是以電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，這也是電氣自動化技術(shù)的基本特征。
2.1火電工程中電氣自動化技術(shù)的應(yīng)用。
電氣自動化技術(shù)可以實現(xiàn)火電工程的鍋爐和機械以及電機（圖1為電機電氣控制系統(tǒng)）實現(xiàn)一體化，這有利于火電工程的控制和管理。電氣自動化技術(shù)可以實現(xiàn)篩查和檢查火電工程隱患和故障隱患，在火電工程早起就得到有效的處理，降低故障率，減少火電工程事故損失。電氣自動化技術(shù)可以使火電工程自動化運行得以實現(xiàn)，電氣自動化技術(shù)可以統(tǒng)一管理、操作和控制三個系統(tǒng)，做到火電工程自動化、無障礙的進(jìn)行管理、控制和操作工作，提高管理的效率，提高操作精度，實現(xiàn)工程精確的自動化控制。
2.2鋼鐵行業(yè)中電氣自動化技術(shù)的應(yīng)用。
建設(shè)現(xiàn)代化鋼鐵產(chǎn)業(yè)的一項重要標(biāo)志即是：電氣自動化技術(shù)在鋼鐵工業(yè)的綜合應(yīng)用，基于電力自動化技術(shù)，鋼鐵行業(yè)可以提高原材料的質(zhì)量監(jiān)控，實現(xiàn)鋼鐵生產(chǎn)環(huán)境的安全保障，這是傳統(tǒng)的管理手段和方法沒有的優(yōu)勢。電氣自動化技術(shù)對鋼鐵產(chǎn)品質(zhì)量有控制功能，通過對自動化控制鋼鐵生產(chǎn)過程過程、細(xì)節(jié)以及工藝可以提高鋼鐵生產(chǎn)的效率，加快鋼鐵行業(yè)的深化發(fā)展。
2.3建筑領(lǐng)域?qū)﹄姎庾詣踊夹g(shù)的應(yīng)用。
使用電氣自動化技術(shù)可以實時、數(shù)字化監(jiān)控電力系統(tǒng)，有效把控制中心指令成功地傳達(dá)到系統(tǒng)，并且把反饋信息傳遞給控制中心，以實現(xiàn)整個電力系統(tǒng)的管理、控制達(dá)到“實時、搞笑、連續(xù)不間斷”。而且使用電氣自動化技術(shù)，可以提高相關(guān)的施工設(shè)備設(shè)施聯(lián)動性，建筑中配電、消防、照明、空調(diào)和其他系統(tǒng)與電氣自動化技術(shù)可以連接作為一個整體，從而大大提高系統(tǒng)的聯(lián)動效應(yīng)，同時解決電梯系統(tǒng)按照用戶流量層實現(xiàn)速度的自動調(diào)整，在緊急情況下（水管破裂、火災(zāi)等等）系統(tǒng)的自動判斷、識別，即使預(yù)設(shè)應(yīng)急反應(yīng)計劃，打開應(yīng)急照明系統(tǒng)、打開噴淋滅火系統(tǒng)或是調(diào)整水壓等。另外，電氣自動化技術(shù)具有很高的安全性，建筑電氣系統(tǒng)有一定的風(fēng)險，人員操作失誤和工作環(huán)境的變化以及設(shè)備故障等等因素，都可能導(dǎo)致電力系統(tǒng)產(chǎn)生嚴(yán)重的安全事故。然而，自動控制技術(shù)的使用可以幫助系統(tǒng)對工作中的異常作出反應(yīng)。
3.1能源消耗現(xiàn)象嚴(yán)重。
眾所周知電氣工程是一項特別耗費能源的技術(shù)工程，因為沒有能源的支撐就無法施展電氣工程。但是在現(xiàn)代生活中能源的利用率較低，這嚴(yán)重阻礙了電氣工程的長效發(fā)展，所以電氣工程必須提升能源的利用率才能在節(jié)能的基礎(chǔ)上保障電氣自動化技術(shù)的發(fā)展?？v觀現(xiàn)在的工業(yè)企業(yè)在節(jié)約能源方面還存在欠缺，不論是設(shè)計還是技能方面都缺少節(jié)能意識。這是工程設(shè)計師們亟待解決的問題。
3.2質(zhì)量存在隱患。
目前有不少企業(yè)都存在這樣一個誤區(qū)，即重視生產(chǎn)結(jié)果而忽視質(zhì)量的好壞。究其原因也與我國電氣自動化起步晚有關(guān)，因為不論是管理機制還是發(fā)展模式都不夠健全，也使得電氣行業(yè)發(fā)展停滯?，F(xiàn)在隨著人們安全意識的逐步提升，質(zhì)量安全的關(guān)注又成為了焦點，對于一個企業(yè)來說，質(zhì)量的'優(yōu)劣關(guān)乎其生存淘汰，尤其是質(zhì)量安全事故頻發(fā)的工業(yè)企業(yè)，設(shè)備的質(zhì)量以及安全性對于企業(yè)的發(fā)展都起到至關(guān)重要的作用。
3.3工作效率偏低。
生產(chǎn)力發(fā)展決定了企業(yè)生產(chǎn)的效率，也是對企業(yè)效益影響重要的一部分。我國電氣工程以及自動化技術(shù)在改革開放以來去得了較好的成績，當(dāng)然紅做效率較低也是不可疏忽的。工作效益的偏低主要因素受制于生產(chǎn)力水平、使用方法以及應(yīng)用范圍的限制。企業(yè)在電氣工程自動化技術(shù)方面是否能夠熟練操作直接影響到企業(yè)經(jīng)濟效益。
3.4尚未形成電氣工程網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
從目前的發(fā)展情況來看，電氣工程與自動化技術(shù)二者實現(xiàn)高度融合已經(jīng)成為必然趨勢，一旦有所突破將直接提升工業(yè)的生產(chǎn)效率以及精準(zhǔn)度，但想要得到進(jìn)一步的發(fā)展，還需要先建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，基于不同企業(yè)之間存在的差異，以及各個生產(chǎn)廠家在生產(chǎn)硬軟件設(shè)備時未進(jìn)行規(guī)范性的程序接口，導(dǎo)致很多信息數(shù)據(jù)不能共享，也會為電氣工程自動化的發(fā)展帶來一定的負(fù)面影響，最終嚴(yán)重影響了電氣工程及其自動化作用難以充分發(fā)揮。
4.1注重節(jié)能意識。
想要從根本上降低電氣工程自動化耗損能源的現(xiàn)象，就應(yīng)該站在質(zhì)量管理的角度來提升節(jié)能意識，并有意識的將質(zhì)量與節(jié)能統(tǒng)一管理運用。具體來講，電氣工程自動化的節(jié)能關(guān)鍵點在于對變壓器的管理上，可以選擇損耗較低的變壓器或者對變壓器的技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)等。此外，還需要所有的員工對質(zhì)量有一個全面的認(rèn)識，了解只有不斷提高自身的技術(shù)能力才能確保工程的質(zhì)量，同時為了節(jié)約能源還需擁有創(chuàng)新精神，這樣才能更好的完善電氣工程及其自動化的設(shè)計。
4.2進(jìn)一步加強質(zhì)量管理。
不論是對任何一種行業(yè)來說，質(zhì)量都是硬道理，而針對電氣工程來說，為了規(guī)避安全事故的發(fā)生更要注重工程的質(zhì)量，所以企業(yè)應(yīng)該定期的對員工就技能以及專業(yè)知識等方面展開培訓(xùn)，并引進(jìn)專業(yè)的管理人才，從整體上提高管理以及系統(tǒng)的靈活性。此外，不但要加強電氣工程施工建設(shè)的質(zhì)量管理，而且要知道它的主要性。首先在建設(shè)中使用的材料質(zhì)量要進(jìn)行嚴(yán)格的管理，其次就是對施工中需要的材料必須是專業(yè)的技術(shù)人員去采購，以及對進(jìn)場的材料也要安排專業(yè)的管理人員進(jìn)行不定期的抽查，嚴(yán)格保證施工材料的質(zhì)量。
4.3構(gòu)建統(tǒng)一且獨立的平臺。
對企業(yè)用戶做全面調(diào)查研究，有助于在設(shè)計之前初步擬定初始目標(biāo)，在確認(rèn)計劃，預(yù)算估算時，保持項目的有效運行，維護(hù)工作的完整性；以降低運營成本為目的，根據(jù)終端客戶的需求和商業(yè)項目建立統(tǒng)一、獨立的系統(tǒng)。成本壓力較大的原因是沒有統(tǒng)一的操作平臺，通用性不強，這是因為電氣工程及其自動化是企業(yè)根據(jù)自身情況和建設(shè)，因此，電氣工程及其自動化的執(zhí)行還需要建立在一個良好的環(huán)境下，才能創(chuàng)建一個統(tǒng)一的獨立自動化平臺。
4.4建立電氣自動化統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架。
（1）我國應(yīng)該盡快出臺一部針對電氣工程及其自動化行業(yè)統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)或準(zhǔn)則，同時采取相應(yīng)的法律形式輔助網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的執(zhí)行，這樣才能確保電氣工程及其自動化生產(chǎn)設(shè)備在國家標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下盡快的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架的統(tǒng)一。
（2）還應(yīng)對現(xiàn)有電氣工程及其自動化生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架的升級，規(guī)避信息不對稱的現(xiàn)象發(fā)生，從而使得它們能夠在統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架下真正的實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息共享。
電氣自動化技術(shù)的生命力是結(jié)構(gòu)的完整性，目前各行業(yè)的電氣自動化技術(shù)實現(xiàn)了廣泛的適應(yīng)性，并成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的主要技術(shù)，從而改善電氣自動化技術(shù)的研究水平，為了更好地掌握電氣自動化技術(shù)的核心。應(yīng)該從認(rèn)知電力自動化技術(shù)的特點開始，對火電、鋼鐵、建筑等行業(yè)的電氣自動化技術(shù)的應(yīng)用要點探尋，從技術(shù)關(guān)鍵和發(fā)展趨勢上進(jìn)一步把握電氣自動化技術(shù)。
[1]董兵。我國電氣自動化的現(xiàn)狀及發(fā)展前景[j].山東工業(yè)技術(shù)，20xx(06).
[2]郭鑫。發(fā)電廠電氣系統(tǒng)自動化技術(shù)應(yīng)用分析[j].黑龍江科技信息，20xx(01).
[3]弓成龍，王子然，田德裕。電氣自動化技術(shù)在電廠中的應(yīng)用分析[j].四川水泥，20xx(11).
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇十七
當(dāng)前電氣自動化應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)在多個行業(yè)和領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，小到我們在生活中較為熟知的有家庭電路自動化應(yīng)用技術(shù)，大到國家航空航天自動化應(yīng)用科技。電氣自動化的系統(tǒng)構(gòu)成首先需要進(jìn)行信號傳輸和部件連接，可以在便捷的操作后直接完成電氣設(shè)備信息錄入，之后就可以進(jìn)行電氣設(shè)備的信號處理，完成信號內(nèi)容輸出。在該過程中需要將微型電子計算機功能發(fā)揮到最大化，實現(xiàn)信息的自動錄入和系統(tǒng)分析，繼而可以得到準(zhǔn)確率較高的反饋信息。還可以依據(jù)微型計算機的實際使用情況來判斷整體電氣工程運作狀況，了解存在的誤差，還可以全面控制和掌握內(nèi)部的系統(tǒng)運作。在計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用普及的今天，電氣自動化控制和操作更加凸顯出了人性設(shè)計特點，可以進(jìn)一步適應(yīng)電氣自動化的進(jìn)步和發(fā)展要求。
2.2電氣自動化的應(yīng)用形式。
電氣工程中的電網(wǎng)調(diào)度屬于一個重要的應(yīng)用范例，通過電網(wǎng)調(diào)度和系統(tǒng)配置的。整體控制，可以確保電氣自動化控制系統(tǒng)的整體設(shè)計實現(xiàn)功能最大化，這也更加符合電網(wǎng)運行的要求?？梢跃S護(hù)電網(wǎng)的整體安全運行，此外，還需要關(guān)注電力資源安全生產(chǎn)過程中的數(shù)據(jù)信息分析和檢測，不斷維護(hù)電力系統(tǒng)穩(wěn)定，維護(hù)好系統(tǒng)的動態(tài)檢測水平。通過各類數(shù)據(jù)信息的分析還可以有效排除存在的潛在故障，提升整體工作效率。發(fā)電廠的發(fā)電檢測控制系統(tǒng)在實際的運行過程中需要發(fā)送多種檢測信號，引入計算機裝置，實現(xiàn)信息處理技術(shù)與自動化控制技術(shù)的完美融合。變動站的自動化控制屬于電氣工程發(fā)展過程中的重要技術(shù)應(yīng)用形式，變電站當(dāng)中的電氣自動化技術(shù)應(yīng)用范圍在不斷擴大，可以取代目前的人工系統(tǒng)操作，加強整體的變電站電氣技術(shù)控制能力，實現(xiàn)變電站整體運行效率的提高。所以，變電站的自動化控制技術(shù)的應(yīng)用可以實現(xiàn)全方位、多層次的變電產(chǎn)品控制，由此可以對整體狀況進(jìn)行一個全面了解，發(fā)揮積極的控制和引導(dǎo)作用。自動化控制技術(shù)的特點如下。首先，突破了傳統(tǒng)的電磁裝置功能限制，實現(xiàn)了高效計算機控制，可以對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行及時傳遞。
發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇十八
在人機工程學(xué)的基礎(chǔ)理論知識之上，隨著科技的進(jìn)步，測量得到的數(shù)據(jù)越來越趨于精確與固定，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和文化的進(jìn)步以及大眾生活質(zhì)量的提高，對家具設(shè)計的要求又上升到一個新的高度，對家具的人機研究已經(jīng)不再局限在簡單的尺寸測量和家具與環(huán)境空間的關(guān)系上，家具產(chǎn)品在使用過程中自身的能動性已經(jīng)成為現(xiàn)代家具設(shè)計中一個新穎又有待進(jìn)一步研究的領(lǐng)域。所謂家具的能動性意思是運用科學(xué)技術(shù)通過裝置。例如，家具的配套五金和電子設(shè)備等實現(xiàn)迎合使用者的操作動作、簡化操作、方便大眾生活的目的，同時又給使用者帶來更多的生活樂趣。關(guān)于家具設(shè)計中這一方面的人機研究我概括地稱它為家具設(shè)計中的“動態(tài)”人機工程學(xué)。在家具設(shè)計中，這里拿現(xiàn)有的櫥柜設(shè)計為例。首先，在一個固定的廚房空間當(dāng)中好的櫥柜設(shè)計應(yīng)合理地將空間分隔為若干個功能區(qū)域。例如，食品儲備區(qū)、廚具存放區(qū)、清洗區(qū)、準(zhǔn)備區(qū)和烹飪區(qū)。那么在這些區(qū)域當(dāng)中每一個單位的功能和開啟方式成為設(shè)計重點。根據(jù)“動態(tài)”人機工學(xué)原理，通過五金件結(jié)合新技術(shù)，抽屜和柜門的開啟可以變得更方便，美國smartdesign公司的danformosa說：“相對一個普通人用戶我們更關(guān)注的是極端的情況，例如最體弱的人、關(guān)節(jié)炎患者、運動員或最強或最快的'人，這是我們真正需要去做、去設(shè)計的。”于是“，動態(tài)”人機工程學(xué)伴隨著新穎的設(shè)計便出現(xiàn)了。
在現(xiàn)代家具設(shè)計中，雖然還沒有確立一個完全獨立系統(tǒng)的“動態(tài)”人機工程學(xué)的理論體系，但是在現(xiàn)代家具設(shè)計當(dāng)中的應(yīng)用卻已十分的廣泛。例如，blum公司有一項實驗叫ageexplorer年齡探索者。ageexplorer年齡探索者是一套用來模擬身體各活動受限情況的衣服。穿戴者在廚房操作時能切身體會到身體上的諸多不便。例如，關(guān)節(jié)炎患者或上了年紀(jì)行動不便的人，從而認(rèn)識到因此引發(fā)的特殊需求。blum在自己的產(chǎn)品研究中使用ageexplorer年齡探索器，為研發(fā)能長久為用戶帶來人性化優(yōu)勢的產(chǎn)品提供幫助。近年來blum公司擁有很多款獲得紅點、if等國際性設(shè)計大獎的創(chuàng)新設(shè)計。例如，抽屜的打開采用電動開啟的方式，當(dāng)肌肉力量逐漸衰退，打開比較重的抽屜也成了一項艱巨的任務(wù)。電動開啟方式的支持，使開啟變得輕松簡單。電動開啟不僅可以用手，也可通過臀部、膝蓋或腳來操作。當(dāng)使用者用身體的任何部位輕輕碰觸面板時抽屜便自動打開，輕輕一推抽屜又自動收回。將使用者的雙手解放。通過鉸鏈和阻尼實現(xiàn)開啟過程的順暢和輕柔，消除噪聲污染。抽屜的打開無須費力，而且無須彎腰。上部的柜門則采用上翻門設(shè)計，避免了和人體碰撞的危險，同時上翻門的阻尼設(shè)計使門板可以停在任何位置，是極其人性化的設(shè)計。這些家具產(chǎn)品本身為配合使用者的操作做出的動作正是體現(xiàn)了“動態(tài)”人機工學(xué)的原理。再例如，日本的世嘉智尼（sugatsune）五金配件公司獨創(chuàng)的多重平移門系列和巴士移門系列，通過獨特的五金件結(jié)構(gòu)使柜門的打開方式與以往截然不同。多重移門可以將每一塊門板平行移動到任何位置，動作輕盈連貫。獨特的軌道機構(gòu)使每扇移門可分別開啟，關(guān)閉后表面平齊，給使用者帶來極大的方便同時非常節(jié)省空間。美觀大方科技感十足。巴士門系列靈感來源于將巴士汽車的車門開啟方式借鑒到家具設(shè)計當(dāng)中，特點是采用側(cè)面開門；門關(guān)閉后于周邊墻壁平齊；可用于外置和內(nèi)置；采用氣彈簧，實現(xiàn)順暢的自動開閉；柜門無須使用普通鉸鏈，柜門前僅需原來一半的空間即可開門；無須底部軌道；可通過切割支臂連接桿調(diào)節(jié)高度；安裝后可垂直和水平調(diào)節(jié)。最大的優(yōu)點就是節(jié)省空間將全新的開啟方式運用到現(xiàn)代家具設(shè)計當(dāng)中。可廣泛用于大型衣櫥門、隔板、壁櫥等。通過這些設(shè)計實例讓我們認(rèn)識到，通過家具設(shè)計中的“動態(tài)”人機工程學(xué)的應(yīng)用，給我們的生活帶來了極大的方便與樂趣。
可以說“動態(tài)”人機工程學(xué)是傳統(tǒng)人機工程學(xué)當(dāng)中隨著時代的變化和科技的發(fā)展衍生出來的一個新的議題?！皠討B(tài)”人機工程學(xué)與傳統(tǒng)人機工學(xué)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，但又有異于后者，它從繁多復(fù)雜的理論知識當(dāng)中提取出來具有明確的針對性的概念運用在具體的家具設(shè)計上，同時一方面通過“動態(tài)”人機工程學(xué)的原理優(yōu)化了人與家具之間的關(guān)系，使人在使用家具的方式產(chǎn)生了全新的變化；另一方面它又優(yōu)化了家具與空間之間的關(guān)系，通過對家具“動態(tài)”的設(shè)計，解決了家具與環(huán)境之間的矛盾。這樣一來“，動態(tài)”人機工程學(xué)就實現(xiàn)了協(xié)調(diào)人（使用者）——物（家具產(chǎn)品）——環(huán)境（家居空間）之間的關(guān)系，是三者之間緊密接合的紐帶。充滿科技含量的新型家具是未來家具設(shè)計的一個發(fā)展方向，隨著生活節(jié)奏的不斷加快，社會壓力不斷增加，當(dāng)人們回到家中迫切需要的是一個可以徹底放松而又舒適的家庭環(huán)境。除開精神層面上對造型、色彩、包含的文化內(nèi)涵等方面的情感需求之外，功能上的人性化設(shè)計更是非常重要的。一款“善解人意”、功能齊備、和家居生活融為一體的家具產(chǎn)品定會受到未來消費者的一致關(guān)注和青睞。
4結(jié)語。
“動態(tài)”人機在現(xiàn)代家具設(shè)計中起著重要作用，影響到設(shè)計的成敗?！皠討B(tài)”人機工程學(xué)理論的產(chǎn)生給現(xiàn)代家具設(shè)計注以新的生命力。它改變了傳統(tǒng)家具一成不變的狀態(tài)，給新時代的新型家具設(shè)計帶來更多的靈感和可行性。其理論的產(chǎn)生和應(yīng)用也是科技發(fā)展和歷史進(jìn)步的必然結(jié)果。它符合了生態(tài)學(xué)與綠色設(shè)計的要求；它體現(xiàn)了以人為本的人性化設(shè)計理念；它詮釋了人機工程學(xué)在家具設(shè)計應(yīng)用中的新趨勢和發(fā)展方向；它完美地體現(xiàn)了新時代的時尚氣息與個性的表達(dá)；它是高科技和創(chuàng)新設(shè)計的產(chǎn)物；它也代表了現(xiàn)代家具發(fā)展到這一歷史時期的文化與藝術(shù)內(nèi)涵。設(shè)計者應(yīng)充分重視“動態(tài)”人機工程學(xué)在家具設(shè)計中的應(yīng)用，真正掌握這門基礎(chǔ)學(xué)科，將其應(yīng)用于更為廣泛的領(lǐng)域，做更舒適、給人帶來更多方便的好設(shè)計。
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發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇十九
摘要：人體工程學(xué)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，它以人——機——環(huán)境三要素為核心問題展開論述?；谒鼘τ诃h(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系的重要性及面臨的現(xiàn)狀問題，本文提出針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人體工程學(xué)課程進(jìn)行教學(xué)改革與實踐探討，并列舉了幾種主要的教學(xué)實踐方案。其實踐結(jié)果表明，多維教學(xué)設(shè)計對于提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人體工程學(xué)教學(xué)效果和質(zhì)量具有良好的實效性，更有利于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是根據(jù)建筑設(shè)計原理并結(jié)合物質(zhì)技術(shù)手段，創(chuàng)造功能完善、舒適宜居的環(huán)境，以滿足人們在居住環(huán)境方面的物質(zhì)和精神需求。人體工程學(xué)則是一門幫助學(xué)生了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中人的生理及心理需求的重要學(xué)科，它具有綜合性強、涉及知識面廣的特點。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)體系中，它起著承前啟后的重要作用。它是對前導(dǎo)課程包括設(shè)計素描、設(shè)計色彩、三大構(gòu)成等知識的理論概括與總結(jié)，而后續(xù)課程包括建筑裝飾cad、3dmax/vray、住宅室內(nèi)設(shè)計、公共空間設(shè)計等，它們則是基于人體工程學(xué)的相關(guān)理論知識來展開實踐操作訓(xùn)練，所以它在課程體系中的重要地位毋容置疑。此外，通過調(diào)查研究表明，高職院校的老師和學(xué)生普遍認(rèn)為人體工程學(xué)難教、難學(xué)。這一方面是由于人體工程學(xué)本身涉及的內(nèi)容較為廣泛，包含了大量的數(shù)據(jù)和理論知識。另一方面，針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人體工程學(xué)精品教材缺乏，或者存在書本內(nèi)容的專業(yè)針對性弱及書本內(nèi)容僵化、落后等問題。總而言之就是教師認(rèn)為不好展開教學(xué)，往往只能在課堂上采用灌輸式的教學(xué)方式。然后導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺乏，學(xué)習(xí)效果差。即使掌握了人體工程學(xué)的數(shù)據(jù)尺寸等理論知識，常常也是理論不能聯(lián)系實際，在之后專業(yè)課程的實際應(yīng)用操作中，頻頻出現(xiàn)類似于忽視尺寸數(shù)據(jù)，或者尺寸差值大；忽略使用者的個性化需求；設(shè)計存在嚴(yán)重缺陷，不能制作和使用等情況。因此面對以上情況，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人體工程學(xué)課程改革是必要的，也是刻不容緩的。
面對人體工程學(xué)課程的現(xiàn)狀，我們首先要明確課程目標(biāo)及人才培養(yǎng)方案，有的放矢地對人體工程學(xué)進(jìn)行課程改革和實踐，要讓教師把人體工程學(xué)從獨立授課，變成具有專業(yè)針對性的綜合性授課，將它與專業(yè)的前導(dǎo)后續(xù)課程聯(lián)系起來，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的理論和實踐能力都得到進(jìn)一步的提升與發(fā)展。所以改革的關(guān)鍵在于，優(yōu)化人體工程學(xué)的教學(xué)設(shè)計方式。下面，我以課堂實踐教學(xué)設(shè)計為例，列舉了幾種主要的教學(xué)方式。1）“問題式”教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確掌握學(xué)科知識，必須將理論講學(xué)與實踐教學(xué)有機地結(jié)合起來，才能確保學(xué)生真正理解與掌握。教學(xué)過程中采用先理論——再實踐——再理論——再實踐的的循環(huán)教學(xué)方法，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。否則，老師講的再好，對于學(xué)生也只是紙上談兵，或者只能生搬硬套所學(xué)知識。下面，我以實際課程為例，講解“問題式”教學(xué)設(shè)計。在人體工程學(xué)的第一節(jié)課，我為了讓學(xué)生了解什么是人體工程學(xué)，在開始的導(dǎo)入教學(xué)中，選用了日常生活中最為常見的椅子為例，先告訴學(xué)生一般椅子的尺寸規(guī)格，再拋磚引玉地讓學(xué)生帶著問題觀看椅子的多媒體案例。問題包括：椅子為什么是這個尺寸，分析這個尺寸的由來，針對實際情況的不同，椅子設(shè)計尺寸變化的依據(jù)及原則。然后要求學(xué)生自己去總結(jié)歸納相關(guān)的`知識成果，回答上述問題，我再進(jìn)行梳理歸納總結(jié)椅子的設(shè)計依據(jù)及原則，并提出人體工程學(xué)是一門研究人——機——環(huán)境三者關(guān)系的學(xué)科。這樣的“問題式”教學(xué)方法，一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及動力，也開拓了學(xué)生的視野；另一方面，有助于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的設(shè)計思維及能力。否則，椅子的設(shè)計尺寸對于他們就只是一串?dāng)?shù)字，很快就會遺忘，也就不能體會到設(shè)計的真諦。2）“合作式”教學(xué)設(shè)計?！昂献魇健苯虒W(xué)是改變傳統(tǒng)的以教師為主的教學(xué)模式，教師抓住學(xué)生的心理特征，建立以“學(xué)生”為導(dǎo)向的教學(xué)過程設(shè)計，原則上沒有固定模式的教學(xué)結(jié)構(gòu)。所以，課堂具有靈活多變的特性，對教師的要求比較高，但是對學(xué)生來說具有驚喜感，讓他們在“學(xué)中做，做中學(xué)”，這樣有助于他們自主學(xué)習(xí)能力的提升，以及組織合作能力的提升。“合作式”教學(xué)過程設(shè)計，具體來說是教師設(shè)置一個課程項目目標(biāo)，學(xué)生采用分組合作的方式，根據(jù)教師提供的項目任務(wù)大綱，自行制定相應(yīng)的工作程序及任務(wù)分工，然后合作完成任務(wù)目標(biāo)。同時，教師在整個教學(xué)過程中需要密切注意學(xué)生的項目進(jìn)展情況，對于他們常見的問題，有預(yù)見性的進(jìn)行提點，對于突發(fā)狀況從旁起引導(dǎo)和督促的作用。另外，在最后教學(xué)成果驗收時，教師需要幫助學(xué)生分析總結(jié)歸納項目成果及形成過程中的問題，這是為了幫助學(xué)生多維度、多方面地了解項目實施的實際效果，培養(yǎng)學(xué)生形成以設(shè)計大局觀為主，同時注重設(shè)計細(xì)節(jié)的良好設(shè)計思維，切實提高學(xué)生的職業(yè)技能。3）“場景模擬”教學(xué)設(shè)計。人體工程學(xué)是一門實用性非常強的課程，因此通過對日常生活場景的模擬及思考，有助于改善因為學(xué)生自身的局限性，對生活多樣性體驗經(jīng)驗的缺乏，導(dǎo)致做出的設(shè)計具有不合理性的問題。此外，通過不同場景的模擬演練，可以給予學(xué)生更多的專業(yè)實踐機會，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。在具體的課程教學(xué)設(shè)計中，我一般是根據(jù)人體工程學(xué)章節(jié)內(nèi)容的不同，進(jìn)行不同的場景模擬練習(xí)。首先，我通過案例講解示范“場景模擬”的主要內(nèi)容，并設(shè)定項目任務(wù)目標(biāo)。而且場景模擬主要采用虛實結(jié)合的方式，力求為學(xué)生創(chuàng)造身臨其境的真實體驗感。例如在講述“室內(nèi)設(shè)計與人體工程學(xué)”時，我設(shè)定模擬在裝修公司業(yè)主與設(shè)計師之間的對話場景。首先讓學(xué)生四人為一組，兩個人為一方，輪流扮演業(yè)主與設(shè)計師的角色。如果學(xué)生是業(yè)主，那么站在業(yè)主的角度提出自己對房屋設(shè)計的問題及設(shè)想，有助于學(xué)生了解業(yè)主的需求，以及對設(shè)計師的期望；如果學(xué)生是設(shè)計師，那么如何應(yīng)對業(yè)主提出的各類問題，可以有助于培養(yǎng)學(xué)生溝通的能力，另一方面也讓學(xué)生了解到設(shè)計師的職能及素質(zhì)要求。并且這樣的溝通對話也是以后室內(nèi)設(shè)計師的職業(yè)內(nèi)容之一，所以對學(xué)生來說是一種非常好的職場體驗方式。
以上是我以市場導(dǎo)向為原則，以實踐加理論的教學(xué)模式為基礎(chǔ)，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生而提出的多維教學(xué)設(shè)計方案。通過課堂實踐證明，多維教學(xué)設(shè)計有助于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，改變目前人體工程學(xué)課堂教學(xué)效果的鈍化現(xiàn)象，更快更好地推動現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)職業(yè)教育的健康發(fā)展。
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發(fā)明創(chuàng)造工程學(xué)論文篇二十
人機工程學(xué)是以人體結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)勞動過程中的習(xí)慣性和耐受度為研究對象，結(jié)合人體在運動過程中的特質(zhì)，對勞動力和制造業(yè)進(jìn)行科學(xué)工程分析的一門學(xué)科，最早人機工程學(xué)由英國人首創(chuàng)，并迅速在全世界開展，隨著幾十年的發(fā)展，逐漸成為一門新興科學(xué)，并為之賦予了更加廣闊的內(nèi)涵，我國進(jìn)入80年代以后，也開始人機工程學(xué)（ergonomics）的研究。對制造業(yè)而言，生產(chǎn)工藝設(shè)計是對于制造業(yè)從業(yè)人員在環(huán)境、設(shè)備、工藝方法和制造目標(biāo)之間建立一種平衡，并通過規(guī)范性文件的方式固化起來，作為制造業(yè)的導(dǎo)引文件和作業(yè)指南，這樣生產(chǎn)工藝設(shè)計就同人機工程學(xué)建立了牢固的、相輔相成的關(guān)系，成為生產(chǎn)工藝設(shè)計過程的基礎(chǔ)指南，為制造業(yè)從業(yè)人員所重視，逐漸應(yīng)用于生產(chǎn)工藝設(shè)計中與作業(yè)相關(guān)的各個環(huán)節(jié)中，成為工藝設(shè)計過程中的主要應(yīng)用方法，在工藝設(shè)計過程中起著主導(dǎo)的作用。隨著大機器智能化生產(chǎn)的普及以及更多的工藝設(shè)備的應(yīng)用，人機工程學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域和頻次更加擴大，成為工藝設(shè)計過程中必須著重考慮的先決因素。
所謂人機工程學(xué)，需要考量的對象首先是人在作業(yè)過程中的身體耐受和心理耐受能力，因此人機工程學(xué)的主要研究對象是基于人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)以及勞動心理學(xué)的研究方法，通過對勞動過程中人體各部分的物理性質(zhì)和配合情況，以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和可及范圍等因素進(jìn)行分析和判斷，主要對一下諸多方面進(jìn)行研究和計量。計量對象主要包括：視覺、聽覺、觸覺、膚覺。上述計量以耐受度計量尤為關(guān)鍵，同時也是人機工程學(xué)分析的基本出發(fā)點。計量的目標(biāo)就是通過對人體直接感受的量化，分析人在各種作業(yè)過程中的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種動作負(fù)荷的適應(yīng)能力，同時野隊人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及對工作效率的影響等進(jìn)行分析和量化。
2工藝設(shè)計過程對人機工程學(xué)研究的要求。
對于人機工程學(xué)以人作為主要考量對象的研究而言，工藝設(shè)計過程并不是簡單的數(shù)據(jù)需求，更不是簡單的對人機分析，更重要的是應(yīng)用成果，其主要目標(biāo)是為了實現(xiàn)工藝設(shè)計的人性化和效益最大化，從而對生產(chǎn)制造過程參與要素建立更為合理的方案。通過工藝對人機料法環(huán)等形成一個更趨完善的綜合體，將生產(chǎn)各個要素進(jìn)行有機的結(jié)合，以達(dá)到更加充分有效的發(fā)揮人的作用，最大限度的以達(dá)成目標(biāo)為目的，同時對勞動者進(jìn)行身體的保護(hù)，以更為科學(xué)的方式，為制造體系建設(shè)安全衛(wèi)生舒適的作業(yè)環(huán)境，這不僅是制造過程持久性的需求，也是不斷提高制造過程效率，從而達(dá)到利益最大化的企業(yè)經(jīng)營終極目標(biāo)。因此，在工藝設(shè)計過程中，對于優(yōu)于人機工程學(xué)本身的量化活動，工藝設(shè)計過程更加注重的是人機工程學(xué)結(jié)果的整體優(yōu)勢，其具有代表性的分析方法就是人、機、人機結(jié)合面的建立和特性分析。生產(chǎn)工藝的設(shè)計是一個系統(tǒng)工程，其中規(guī)范和限定最多的就是制造系統(tǒng)的活動場所，制造系統(tǒng)的活動場所總是以人機料法環(huán)的資源型結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的，按照類別我們也可以簡單的歸納為一個加工整體，這個整體包括人、機、人機結(jié)合面。工藝設(shè)計的目標(biāo)就是對人進(jìn)行動作規(guī)范，能力限制和引導(dǎo)，人是生產(chǎn)要素中最活躍的因素，同時也是有意識有目的'的主動主體，因此對于生產(chǎn)要素的各個組成部分而言，人是最主要的，同時人也是可以主動的改變外部因素同時接受外部的反作用。因此生產(chǎn)工藝設(shè)計過程必須對上述主體的行為進(jìn)行限制和引導(dǎo)，但同時也需要充分估計外部環(huán)境因素對人的反作用，并科學(xué)評估其反作用對控制過程的影響，并做好充分的安全評估和風(fēng)險防范。廣義的機(machine)，它包括勞動工具、機器(設(shè)備)、勞動手段和環(huán)境條件、原材料、工藝流程等所有與人相關(guān)的物質(zhì)因素。生產(chǎn)工藝的目標(biāo)就是對上述復(fù)雜因素進(jìn)行特性分析和歸類，充分考慮人機工程學(xué)的研究成果，以效果目標(biāo)為主要考量對象，以過程流暢性和順利達(dá)成為評估和審定標(biāo)準(zhǔn)，驗證人機工程學(xué)研究成果和工藝設(shè)計過程的適應(yīng)性。
對于工程分析而言，所有的驗證方法都具有共通之處，無論研究問題的角度和著眼點有多少不同，工程分析的方法都是具有相似性的，我們不妨重溫一下工程分析驗證的方法。按照驗證方法的獲取渠道和來源我們可以將驗證分為主觀性驗證和客觀性驗證，通常會采用理論計算法和專家意見法對我們的研究和實驗成果進(jìn)行驗證，對于有些項目還可能采用相關(guān)對象的調(diào)查問卷法以及測評驗證法，對工藝成果進(jìn)行意見型的驗證。事實上對于工程分析而言，更多的試圖應(yīng)用客觀性驗證方法，常用的驗證方法為實踐驗證法也叫生產(chǎn)驗證法，同時在大多數(shù)實踐活動過程中，我們也經(jīng)常采用實驗法和模擬法。工藝設(shè)計過程是實踐性很強的項目，因此出于不斷改進(jìn)和循環(huán)驗證的需要，我們會安排生產(chǎn)驗證以確定需要改進(jìn)的不適應(yīng)面和對資源進(jìn)行重新平衡和分配，這是在制造系統(tǒng)最慣常使用的方法，對于方案目標(biāo)，具體資源配置和過程驗證要求都必須遵循科學(xué)和穩(wěn)妥的方案認(rèn)可流程，這也是驗證過程能夠真正代表驗證目標(biāo)的主要保障。
4工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容和重點。
對于工藝設(shè)計過程的實際應(yīng)用，人機工程學(xué)是工藝過程內(nèi)部設(shè)計各個要素間相互制約和相互影響的體現(xiàn)分析，工藝設(shè)計是對上述關(guān)系的制約和規(guī)避過程。因此，工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容是根據(jù)人機工程學(xué)的需要和影響進(jìn)行平衡設(shè)計的，工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容和重點包含并不限定于以下各個方面，是工藝設(shè)計過程需要著重控制的內(nèi)容。（1）人力資源的選擇，按照前述分析，對于不同的工藝過程，選擇合適的作業(yè)人員，不僅可以大大的提高工作效率，同時也是工藝過程流暢性的主體要求，對于不同的作業(yè)崗位，選擇不同耐受性的個體以及具有充分技能的人員至關(guān)重要，人的個體差異，使操作者對工作的適應(yīng)程度不同，尤其是人機關(guān)系的協(xié)調(diào)性顯得更為重要，更何況對于特殊工種，從事特殊工種按人員配備的專用工具或裝備費，也是工藝設(shè)計需要考慮的問題。（2）要研究人機關(guān)系的協(xié)調(diào)性，動作科學(xué)合理人適其職，重點是研究人機之間分工及其相互適應(yīng)問題。人機分工是這一需求的主要要義，只有科學(xué)的人機工程目標(biāo)和理念，才能充分照顧人機各自特性，充分發(fā)揮人機配合應(yīng)有的協(xié)調(diào)一致，從而達(dá)到安全生產(chǎn)，建立高效、安全、舒適、健康的生產(chǎn)作業(yè)整體。（3）信息工程學(xué)應(yīng)用體現(xiàn)在人機信息傳遞過程中，信息傳遞的便捷和準(zhǔn)確是過程設(shè)計的主要目標(biāo)，其中在信息傳遞的及時程度和信息傳遞的有效性方面尤其要著重考慮。根據(jù)人體工程學(xué)設(shè)計的機器操作界面以及各種顯示和控制單元就需要配合人機工程，易用防錯，適合人使用。（4）安全人機工程學(xué)研究的目標(biāo)，是要將這些因素控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)，使環(huán)境條件符合人的生理和心理要求，從而使操作者感到舒適和安全。研究作業(yè)環(huán)境，創(chuàng)造安全的條件。生產(chǎn)場所有各種各樣的環(huán)境條件，例如高溫、高濕、振動、噪聲、空氣中的有害物質(zhì)、工作地的狀況等。這些因素，都會影響人的健康。（5）安全性設(shè)置和過程控制，是工藝過程控制的重要環(huán)節(jié)，采用安全裝置、屏障、隔板、外殼、將危區(qū)與人體隔開，是創(chuàng)造良好作業(yè)環(huán)境的主要方法，設(shè)計可靠的安全裝置，是安全人機工程學(xué)的任務(wù)，兼顧操作者疲勞的特點以及減輕疲勞和緊張度的措施，也是避免人員傷害的主要方式方法。（6）工藝設(shè)計的防錯性措施以及預(yù)防事故和危險情況的發(fā)生，也是研究人機工程的可靠性需求，其目的是過程保障能力達(dá)到最大化，危險系數(shù)降低到最低水平。
5結(jié)語。
人機工程學(xué)研究是一項涉及多學(xué)科，融會多種工具和方法的新興課題，為生產(chǎn)工藝設(shè)計提供了強有力的技術(shù)支撐，只有充分挖掘人機工程學(xué)的基本理論和實踐方法，才是將這一科學(xué)充分的融入實踐當(dāng)中，為制造系統(tǒng)的工藝科學(xué)性和實用性打下良好的基礎(chǔ)。
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