當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一
在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一節(jié)課的（預(yù)、學(xué)、練、做）一體化學(xué)案，備課組先集體備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。再分節(jié)編寫，統(tǒng)一電子學(xué)案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。這方面高一特、高二特做的最好。
每位教師發(fā)表了幾十篇與教育、教學(xué)有關(guān)的博客，并把博客公布給學(xué)生，通過博客與學(xué)生交流，討論問題，給學(xué)生答疑。李鐵軍做的最好。
為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。本學(xué)期高一特、普每人講一節(jié)創(chuàng)新課，其他年級每個備研組出一節(jié)創(chuàng)新課，重點評的課有：史更新、萬艷軍、于彥民、任海秀。
各備課組都認(rèn)真開展學(xué)生物理競賽活動，從點滴抓起，首先利用課前小測驗，開展學(xué)生物理競賽，引起學(xué)生回憶，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。其次是對應(yīng)知應(yīng)會的知識開展競賽，再有就是對應(yīng)掌握的題型、綜合題型開展競賽，這方面史更新做的最好。
各備研組認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)不同年級的特點，采取不同的復(fù)習(xí)方法，既抓知識，又抓學(xué)生，抓知識就是抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，抓課本知識的復(fù)習(xí)，抓基本題型的訓(xùn)練，抓綜合知識的整合，抓學(xué)生就是與重點生談話，定計劃，定目標(biāo)，提高思想認(rèn)識，做拔高題，立軍令狀。與學(xué)困生交流，穩(wěn)定情緒，建立信心，幫助補習(xí)基本知識，做基礎(chǔ)題。課上盯緊中等生。還包括抓輔導(dǎo)，利用早晚自習(xí)、星期六、星期天進行輔導(dǎo)。 6、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠。以后，要加強學(xué)習(xí)，更多的引導(dǎo)老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師團隊。
20xx.1
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作
一.開好第一次科組會：本學(xué)期伊始，召開物理教研組了新學(xué)期的第一次科組會，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
二.配合學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動：在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學(xué)改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學(xué)校（自xxx.，xxx此標(biāo)記。）開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課，從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，“小科組也應(yīng)該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三
本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。
2、組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績；
3、組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文。
1、嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度，每周三下午進行教研活動，并做了詳細(xì)的安排，圍繞新的課程改革，進行集體備課，觀看錄像，設(shè)計課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。
2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學(xué)習(xí)，相互促進。
3、定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地
改進教學(xué).
4、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。
2、全面進行課堂教學(xué)模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力。
3、定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高。
4、組織教師上好教學(xué)研究課，積極報名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，堅持聽評課活動，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理，難點是否突破，教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
5、加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四
高二物理教研組五位老師在學(xué)校校長室、教科處、高二年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過共同努力，取得了一定的工作成績，較為圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.開學(xué)之初，全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進行并取得以順利完成。
2.堅持用好教學(xué)案。開學(xué)初，由教研組長作好分工，各位老師提前進行準(zhǔn)備，按章節(jié)或者單元編寫學(xué)案，為集體備課活動提供具有一定質(zhì)量的材料，用好學(xué)案提高了課堂教學(xué)效率，為教學(xué)工作有序進行并取得以順利完成提供了一定的保障。
3.精心組織好本學(xué)期教研組的集體備課活動，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。充分發(fā)揮了集體的智慧，取得良好的效果。
4.認(rèn)真組織公開課，本學(xué)期本教研組組織校級公開課共5節(jié)，教研組內(nèi)采用自由聽課，提倡只要教師有時間隨時相互聽課。
5.通過加強集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)教師通過網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、教學(xué)案、習(xí)題共享，加強相互交流。
6.開展“一幫一”教學(xué)互助活動。通過相互聽課，平時備課交談，指導(dǎo)備課、上課，使各位教師在教材處理、上課的能力都得到提高。
7.本組成員在戚校長的指導(dǎo)下，圓滿完成必修班的教學(xué)復(fù)習(xí)任務(wù)，并有序地進行綜合練習(xí)。
1.部分教學(xué)案的質(zhì)量還不夠太高。個別教學(xué)案的編寫準(zhǔn)備不夠充分，內(nèi)容上安排還缺乏科學(xué)性，編寫不夠精細(xì)。完成上還不夠及時。下學(xué)期打算：由備課組長作好詳細(xì)分工，并在老師教學(xué)案編寫之前作較為詳細(xì)的指導(dǎo)講解，在教學(xué)案編寫之后進行審核。嚴(yán)格把關(guān)，確保教學(xué)案的質(zhì)量。
2.集體備課活動質(zhì)量還須進一步提高，集體備課活動時間還須增加。下學(xué)期在集體備課方面要加強管理：精心組織好備課組的各項活動，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；教學(xué)目的、內(nèi)容、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一。加強在集體備課基礎(chǔ)上二次備課，三次備課，同一課題主要教學(xué)設(shè)計要相同。
3.高中物理的學(xué)習(xí)對不少學(xué)生是非常困難的，特別女同學(xué)，尤其是必修班，備課組的老師對學(xué)習(xí)物理有困難的同學(xué)們要堅強學(xué)法指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，備課組將與教務(wù)處及年級組加強配合，對課外輔導(dǎo)工作加強督查。
4.進一步根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實際進行備課，因材施教，因生施教。
5.注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目，有很強的學(xué)習(xí)興趣。
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五
本學(xué)期我校物理教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞道德課堂，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
(1)本學(xué)期初，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級教育部門關(guān)于《課程綱要》、導(dǎo)學(xué)案編寫與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見，提高了教師踐行道德課堂的基本能力。在學(xué)校教務(wù)處的指引下，組內(nèi)教師扎實開展了“課標(biāo)解讀”，強力推進新課改；
(2)組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績;
(3)組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文，多次在省市級刊物上發(fā)表。
(1)嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度，每周進行一次教研活動，并做了了詳細(xì)的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會;
(2)完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、教案、練習(xí)、測試)，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進。
(1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求;
(2)全面進行課堂教學(xué)模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力;
(3)教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力;
(4)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
(5)從三個維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
(1)組織了青年教師進行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;
(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業(yè)務(wù)進一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高;
(3)組織青年教師參加理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)青年教師可以加強自己的理論水平并認(rèn)識到自己的不足，得以不斷提高。
(1)定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學(xué).
(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況;
(3)加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六
半年來，在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類別比較多較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
依據(jù)開學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動時間，學(xué)習(xí)和落實教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互交流；組內(nèi)有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對子活動，由骨干老教師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導(dǎo)備課、相互聽課、解題技巧指導(dǎo)等方式來落實這項工作，半年來，在指導(dǎo)教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績的背后，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時，更包涵了他們自己辛勤的汗水。
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，先后參加了市里舉辦中研班活動，從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級獎勵。兩位教師獲得骨干教師稱號。在一年一度的化學(xué)競賽和物理競賽中獲得了團體一等獎，省市個人一、二、三等獎，以及優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎等。
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
回顧半學(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實的信念，那就是：說到不如做到，要做爭做最好。
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七
經(jīng)過本學(xué)期的努力，在新課程理念指導(dǎo)下，的課題模式的引導(dǎo)下，物理教研組利用各種的資源和條件展開"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的目標(biāo)，進行物理的有特色的模式。下面我就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié)：
根據(jù)學(xué)校的特點、學(xué)生的出發(fā)，我組認(rèn)真地制訂目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、推理能力、綜合能力、運用解決物理問題能力、能力；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決上問題和中的問題；豐富思考能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)計劃(每一學(xué)期)：根據(jù)目標(biāo)實現(xiàn)的先后確定階段性，摸索課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生的知識掌握和進行能力的。
我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析，利用課本與網(wǎng)絡(luò)資源進行搜索，對整理、重組，結(jié)合多媒體進行整合資源，形成一系列的課件、課堂實錄、教學(xué)資源補充，供與學(xué)生共享《》。
(1)做到"四定"
根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課改理念的認(rèn)真?zhèn)湔n，指定主講人，寫好，做好課件，積極心得，互動。
⑵做到"四統(tǒng)一"。
即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ)點、能力培養(yǎng)點，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)(當(dāng)然根據(jù)文、理科不同傾向?qū)W生的要求是不一樣的)。還要根據(jù)班級的不同層次，分層次教學(xué)。
⑶做到"四研究"。
研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)、手段，提高教師的教學(xué)能力；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的'總模式，并根據(jù)本校學(xué)生的特點，確定高中物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與；教師間研究教學(xué)和體會，交流溝通。
公開課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗，我組組織教師根據(jù)教師的特點，積極探討"公開課"課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況，最后由開課人員整合形成自己風(fēng)格的開課教案、課件。開課后，教研組全體教師參加，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)平。
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研，并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課。掌握新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學(xué)校的公開課和市級公開課，例如：湘鋼一中、師大附中等走在新課改前沿的學(xué)校。
本學(xué)期我組教師努力專研教材，并獲得的一定的成果，這里不一一闡述。
總之，這一學(xué)年物理校研組根據(jù)學(xué)校的實際情況，有條不紊地進行各項內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八
全面提高實施素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。20xx20xx學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作,以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。
高考考試說明,明確中考、高考方向,在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。
1、多次組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
2、每次教研組會上組織教師探討最近教研中出現(xiàn)得問題和心得，讓全組教師分享，相互促進提高。
（二）物理組常規(guī)教研、科研工作：
1、認(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)常規(guī)檢查，加大力度清查無教案上課的現(xiàn)象，檢查教師作業(yè)批改情況，及教師相互學(xué)習(xí)的聽課記錄情況。結(jié)果是非常良好，每位教師都能按質(zhì)按量完成學(xué)校的任務(wù)。這點年輕教師尤為突出。
2、認(rèn)真組織好一年一次的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，成功地選擇了李明、黃永江兩位教師赴學(xué)校參加比賽，并李明老師獲得學(xué)校第一名的好成績。
3、組織和安排好每次段考，期中期末考試的試卷命制，試卷批改，試卷分析等考務(wù)工作，對每次的考試質(zhì)量要求提高一臺階。
4、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
5、配合學(xué)校安排教研員赴我?？疾炻犝n情況，各位教師認(rèn)真配合，并能努力組織好每堂課的教學(xué)，得到了教研室的大力嘉獎，也有不足之處，容全組教師探討反思，爭取更加完美。
6、加強物理實驗室工作的檢查指導(dǎo),使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學(xué)生實驗的正常進行。同時配合學(xué)校清查實驗器材，缺省的器材及時向?qū)W校申報，規(guī)范了實驗的借記程序。
總之,我們物理教研組全體老師在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動完成了物理教研組的各項活動。并在很多方面都取得了顯著地成效。并希望各位教師再接再厲，保持良好的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)頭，爭取取得更好的成績。
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九
一年來，物理科組以“提高教學(xué)成績，提升可中品牌”的工作思路大力推進教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)；以“模式探討”為主線，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證，努力提升教學(xué)水平；以學(xué)生為主體，把“愛與責(zé)任”融入物理教學(xué)。一年來，全組老師齊心協(xié)力，以堅定的信心、務(wù)實的態(tài)度、扎實的作風(fēng)，努力做好教育教學(xué)中的各項工作，比較出色的完成了任務(wù)。（在此也要特別感謝盧主任和謝主任兩位前任科組長的悉心指導(dǎo)和大力幫助），現(xiàn)把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：
做了的工作：
1、多次組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、廣東省xxxx、xxxx年初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試大綱、《課程改革及課程評價》等各類材料，通過學(xué)習(xí)，明確教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。
2、要求科組教師撰寫教學(xué)反思和讀書筆記，積極總結(jié)平時教學(xué)中的得與失，提高教師的教學(xué)水平。一年來，有多位位老師的論文在省市獲獎。
教研組始終認(rèn)為：落實好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以把落實常規(guī)作為一項基礎(chǔ)工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風(fēng)趣高效、課后跟蹤輔導(dǎo)提高”，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。其次，及時落實學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的各項要求，抓好教師從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)評價等整個教學(xué)流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽課，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。
一年來，為了加強科組教師間的學(xué)習(xí)、交流，提高整個科組教學(xué)水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。
1、在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué)、試卷的評講課和新課的復(fù)習(xí)課這三大課型進行了探討，同時在開學(xué)初還有幸請到范傳東老師前來指導(dǎo)，盧婉嫦、陽松嶺、羅學(xué)通、劉佛生、陳伙德等老師分別上了一節(jié)示范課供大家探討、經(jīng)過探討，一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現(xiàn)雛形。
2、在下學(xué)期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生，提高復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo)，積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式。在開學(xué)第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復(fù)習(xí)課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習(xí)模式，在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂復(fù)習(xí)模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個備課組的成績，打下了堅實的基礎(chǔ)。而初二備課組圍繞進一步完善“情—導(dǎo)—探—評”探究性物理課堂教學(xué)模式進行積極探討，通過重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、組織好科組的各種公開課和賽課，加強老師間的學(xué)習(xí)、交流，以提高整個科組老師的教學(xué)水平。下學(xué)期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學(xué)大賽中獲第一名，在市青年教師教學(xué)大賽獲二等獎，同時我們多次開展組內(nèi)各種研計課，通過這一系列的教研活動，教師的教學(xué)水平等到很大的提高。
4、為了提高中考成績，科組還就“中考物理專題復(fù)習(xí)策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
一年來，初二初三備課組認(rèn)真組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說明以及教材，把握好教學(xué)的重點、難點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法。各備課組集思廣益，認(rèn)真做好每一份教案、學(xué)案，在學(xué)案的編寫，注重學(xué)生的參與，體現(xiàn)學(xué)生的活動，精心組織每一次考試，根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高整個備課組教學(xué)質(zhì)量。
一年來，物理科組在初三開展物理競賽輔導(dǎo)，在初二年級開展興趣小組、航模小組輔導(dǎo)，同時在初二還大面積組織學(xué)生進行手工制作。一年來，科組教師輔導(dǎo)的多個項目在省市各種大賽獲獎，通過這一系列課外活動，既豐富了學(xué)生的課外活動，又提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣，為物理成績的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
一年來做得不好的方面：
1、一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作，同時為了集中精心搞成績，課外活動開展得比較少，主要集中在幾個點上。下學(xué)年，隨著新教師的加盟，課外活動將全面開展，既要有點，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，從而大面積提高物理成績。
2、一年來，科組活動雖然都基本按部就班進行，但整個科組的前瞻性有待進一步提高。當(dāng)然就是責(zé)任在我身上，所以也希望在以后的工作當(dāng)中能得到各位的指導(dǎo)，讓科組的發(fā)展得更快更好！
一年來，雖然很多做得不盡如人意，但我想只要繼續(xù)發(fā)揚科組團結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮科組中每個教師的聰明才智，在以后的工作中一定能取得更好的成績。下一年準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：
1、加強學(xué)習(xí)：帶領(lǐng)全組積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論、信息技術(shù)、課標(biāo)考綱等，努力提高大家業(yè)務(wù)能力。
2、進一步落實集體備課，發(fā)揮科組每一位老師的聰明才智。
3、積極參加校內(nèi)、外教研活動，讓老師有機會向先進的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
4、加強校本教研，形成自己科組的課堂教學(xué)模式和教學(xué)特色，切實提高課堂實效性。
5、開展豐富多彩的課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣。
6、繼續(xù)發(fā)揚我們組的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，發(fā)揮團隊集體的力量，為提高教學(xué)成績繼續(xù)努力。
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十
本學(xué)期在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校的課題模式的引導(dǎo)下，物理教研組利用各種的資源和條件展開“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的目標(biāo)，進行了物理有特色的教學(xué)模式。下面我就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié)：
根據(jù)學(xué)校的特點、學(xué)生的情況出發(fā)，我組認(rèn)真地制訂目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數(shù)學(xué)解決物理問題能力、實驗?zāi)芰?；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學(xué)習(xí)上問題和生活中的問題；豐富思考能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)計劃（每一學(xué)期）：根據(jù)目標(biāo)實現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練，摸索課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生的知識掌握和進行能力的拓展。
在微型課題研究中，高一、高二年級在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析，利用課本與網(wǎng)絡(luò)資源進行搜索，對材料整理、重組，結(jié)合多媒體進行整合資源，形成一系列的課件、課堂實錄、教學(xué)資源補充，供教師與學(xué)生共享。
初三年級“對中考研究”的課題，研究深刻，有一定的深度和廣大，有應(yīng)用價值！并形成了自己的特色。
李嘵亮、柯海山、呂佑祥的高中物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)與研究的探討，有一定的深度，適應(yīng)對尖子學(xué)生的培養(yǎng)。并取的了很好的效果。
（1）做到“四定”
根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課改理念的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，指定主講人，寫好教案，做好課件，積極交流心得體會，互動合作。
（2）做到“四統(tǒng)一”。
在做到和長郡統(tǒng)一教學(xué)進度的同時，在備課組內(nèi)達到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ)點、能力培養(yǎng)點，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)（當(dāng)然根據(jù)文、理科不同傾向?qū)W生的要求是不一樣的）。還根據(jù)班級的不同層次，分層次教學(xué)。
（3）做到“四研究”。
研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法、手段，提高教師個人的教學(xué)能力；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并根據(jù)本校學(xué)生的特點，確定高中物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與實踐；教師間研究教學(xué)反思和體會，交流溝通。由于這樣使我校的物理教學(xué)工作一直在校內(nèi)領(lǐng)先于同年級其他學(xué)科，如高三物理在其他學(xué)科與兄弟學(xué)校相差無幾的情況下，而物理學(xué)科平均成績總要高出兄弟學(xué)校大幾分。
公開課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗，我組組織教師根據(jù)教師的特點，積極探討“公開課”課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況，最后由開課人員整合形成自己風(fēng)格的開課教案、課件。開課后，教研組全體教師參加評課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動，并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課。定期地參加教育局組織的新課程崗位教研活動，掌握新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學(xué)校的公開課和市級公開課，初三年級老師和雨花區(qū)進行了走出去請進來的交流活動，尤其對初三中考起了很大的促進作用，本學(xué)期我組教師努力專研教材，并獲得的一定的成果：
柯海山老師的《物理教學(xué)中的科學(xué)認(rèn)識》獲縣論文二等獎
呂佑祥老師的《提高物理實驗教學(xué)的探討》獲縣論文二等獎，
江源老師的《上好物理試卷講評課，提高物理教學(xué)實效》獲縣論文三等獎
總之，這一學(xué)年物理校研組根據(jù)學(xué)校的實際情況，有條不紊地進行各項內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一
本學(xué)期，本組積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)方法，落實“271課堂教學(xué)模式”，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的潛力，通過學(xué)生的主動表現(xiàn)和組內(nèi)互幫互助的形式組織課堂教學(xué)活動，將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準(zhǔn)備，細(xì)心指志，經(jīng)過我組相關(guān)教師的努力，取得了喜人的成績和效果?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。
1、組織全組老師，積極參加市教育局和學(xué)校教研室組織的各項教科研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
一學(xué)期來，物理組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)技能評比活動，有多位物理教師參加各級評比活動，并且取得佳績，如郭潔老師參加“友善用腦”專題的課程比賽并獲得相關(guān)獎項，戴穎昱老師等在參加各級各類的論文比賽中獲獎，呂長林老師開設(shè)市級講座，郭潔老師和戴穎昱老師各開設(shè)一次市級公開課。
2、開展組內(nèi)講座，為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗和交流思想提供平臺。
本學(xué)期中，組織了幾位老師在組內(nèi)開設(shè)講座，講座涉及了“導(dǎo)學(xué)案的編寫”、“計算機技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用”、“微課制作”、“友善用腦”等多個內(nèi)容。通過這樣的活動，使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長，了解彼此的技能和理想理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。
3、以組內(nèi)研討課的形式，提供教師間相互交流課堂教學(xué)經(jīng)驗和思想的平臺。
本學(xué)期中，在教研組內(nèi)開設(shè)了3次公開課，旨在研討“271課堂教學(xué)模式”。首先，要求在課堂上，教師少講多聽、學(xué)生多講多動，從真正意義上做到將課堂還給學(xué)生。每次開課后都開展組內(nèi)評課活動，進而進行二次備課與二次上課，在“磨課”中，教師的業(yè)務(wù)能力取得了明顯的進步。
為了督促落實各項教學(xué)常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求做到教學(xué)低負(fù)擔(dān)高效率。教研組長和各備課組長配合校長室、教務(wù)處組織的各項教學(xué)常規(guī)檢查，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，幫助組內(nèi)老師規(guī)范教學(xué)行為，使得學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，本學(xué)期組內(nèi)的每一位老師，都得到任教班級學(xué)生的認(rèn)可與好評。
走出去，請進來，是我校一直推行的作法。通過這種交流方式，教師們才能及時把握當(dāng)前的教育教學(xué)形勢和未來的發(fā)展趨勢。本學(xué)期，我組接授學(xué)校相關(guān)部門的安排，選派部分老師外出觀摩了在x舉行的“x省高中物理優(yōu)質(zhì)課大賽”、“x中學(xué)開放日”、“邗江中學(xué)開放日”活動。通過參加這樣的活動，教師們得到很多啟發(fā)和感觸，體會到要上好一節(jié)課，背后的付出和集體的力量是多么的重要。
本學(xué)期開始，我組承接了兩個校本課程——“力學(xué)與生活”和“航?！?。自開始實施以來，兩個課程一直都在按學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有序地開展著。兩個課程著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立足于本學(xué)科的特點，安排了部分教師組織實施。其中，“航?！闭n程的開展不僅增加了學(xué)生對力學(xué)知識的認(rèn)識，也培養(yǎng)了學(xué)生的動力、動腦能力，將所學(xué)的力學(xué)知識應(yīng)用于實踐中。即在區(qū)航模比賽中還取得了喜人的成績，又增強了學(xué)生的自我認(rèn)可意識，可謂一舉多得。
總之，過去的一學(xué)期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補。
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二
1、加強師德修養(yǎng)，營造和諧組風(fēng)。在平時教研組內(nèi)從點滴小事抓起，充分發(fā)揮每位成員的優(yōu)勢，逐步形成了樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的和諧組風(fēng)。
2、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，迫切需要所有教育工作者更新教育觀念，爭當(dāng)“學(xué)者型”教師，尤其是在物理新教材的具體實施過程中，我們明顯地感到學(xué)習(xí)的重要性。因此，我們組采用自學(xué)與集體共同學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種方式、多種渠道開展學(xué)習(xí)，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)，并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學(xué)實踐中。
1、落實集體備課，發(fā)揮團隊智慧。以課題《以“三化”為抓手，增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點，倡導(dǎo)重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，積極探索與實踐。通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內(nèi)教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平，提高教研能力。本學(xué)期組內(nèi)開設(shè)了三節(jié)研討課，組內(nèi)每位老師先根據(jù)選定的課題先研討，再各自備課，爾后聽課，評課，每位教師還根據(jù)所教班學(xué)生的特點，加以修改完善，把集體的智慧與每位教師的教學(xué)風(fēng)格和施教對象有機結(jié)合，做到因材施教。除此之外，我們又隨時隨地把備課活動中沒有考慮到的，但在課堂教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的優(yōu)點或疑惑進行交流，從而進一步完善并提高備課質(zhì)量。
2、注重科學(xué)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控。在教研組集體研討的基礎(chǔ)上，確定我們物理作業(yè)批改要求，各備課組做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，從兩次作業(yè)抽查來看，每位教師都能及時認(rèn)真批改，及時反饋，學(xué)生作業(yè)訂正也比較及時；并且針對學(xué)生的實際情況，正在逐步采取分層作業(yè)，使每位學(xué)生都有進步。由于我們物理采用是新教材，每次測試沒有現(xiàn)成的試卷，都需要我們自己出卷，雖然出物理試卷比較煩瑣，但組內(nèi)的老師也非常樂意，每份試卷的質(zhì)量都非常高。每次測試我們總是及時認(rèn)真進行批改，認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析，并通過備課組研討，為下一階段的教學(xué)工作的開展而采取有效的措施，真正實施因材施教，以全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
3、注重青年教師培養(yǎng)。幾年來，我們組逐步形成了互幫互學(xué)，共同提高的和諧組風(fēng)。骨干教師都能熱心幫助、悉心指導(dǎo)青年教師，無私將自己教育教學(xué)的心得傳授給他們，使他們少走彎路，教學(xué)水平快速提高，而青年教師虛心好學(xué)、積極進取。同時，我組教師也承擔(dān)了兄弟學(xué)校青年教師帶教工作，為提高區(qū)域青年教師的教學(xué)水平和能力盡一分力。
1、注重情感教育，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。讓學(xué)生在愉悅、輕松的氛圍中獲取知識，培養(yǎng)能力，是我們組始終堅持的教學(xué)準(zhǔn)則。我們組老師經(jīng)常利用課余時間有針對性找一些學(xué)生談心，及時了解學(xué)生的所思所想，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時，總是耐心地幫助他們分析原因，尋找解決問題的辦法，真誠對待每一個學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。
2、優(yōu)化教學(xué)方法，豐富學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是實現(xiàn)二期課改的兩個重要的支點。因此我組教師在備課時，積極開動腦筋，主動尋找、嘗試先進的教法，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生整體能力的提升。本學(xué)期每位教師都主動承擔(dān)教研課，并結(jié)合教材內(nèi)容，有機落實民族精神教育和生命教育，通過這些課教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師在教學(xué)中不斷反思、提高，真正優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、立足學(xué)生需求，構(gòu)建并完善訓(xùn)練系統(tǒng)。學(xué)習(xí)訓(xùn)練是物理課堂教學(xué)的重要組成部分。在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中圍繞課題《變式訓(xùn)練在初中物理復(fù)習(xí)中作用》，我們精選習(xí)題，編制專題，并全部采用電子文稿，為實現(xiàn)多媒體教學(xué)提供必要的保證。這些專題既有落實知識與技能的訓(xùn)練，更有過程與方法、情感與價值觀方面的訓(xùn)練，
滿足不同學(xué)生的需求，真正落實減負(fù)增效，逐步構(gòu)建符合學(xué)生實際需求的訓(xùn)練系統(tǒng)。
在全組教師的共同能力下，取得了可喜的成績。八年級物理在區(qū)統(tǒng)考中名列前茅；物理操作考合格率100%；區(qū)物理知識競賽一等獎1人、二等獎2人，三等獎3人；九年級在區(qū)兩次統(tǒng)測中名列前茅。
在全區(qū)狠抓教學(xué)質(zhì)量的大背景下，我組面臨前所未有的挑戰(zhàn)，但我組教師群策群力，順利完成了學(xué)校安排的各項工作，并取得了一些進步，但已屬過去，我們將以此為起點，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷超越自我，爭取不斷進步。
高中物理教研組工作總結(jié) 物理教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三
我組在本學(xué)期的教研組工作中，本著認(rèn)真貫徹落實“學(xué)校以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的辦學(xué)理念和“狠抓內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，走優(yōu)質(zhì)教學(xué)，精品辦學(xué)之路，將酒都高中辦成老百姓心目中的名牌學(xué)?！钡墓ぷ魉悸窞榻萄薪M工作的指導(dǎo)思想，在學(xué)校主管校長的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體組織和安排下，結(jié)合我物理組學(xué)科教學(xué)特點和教育教學(xué)任務(wù)等實際情況，在本組范圍內(nèi)開展了一系列的相關(guān)工作，現(xiàn)將本期中所作的工作小結(jié)如下。
遵照學(xué)校對教研組工作的要求，每周定期在教研組辦公室召開教研組會，檢查和督促各備課小組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強了教案檢查、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度的了解；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論，加強教學(xué)年級備課組教師的教學(xué)進度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，學(xué)生意見反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。在本學(xué)期的備課情況檢查和教師滿意度調(diào)查中，我組的教師情況都是很好的。
在今年10月即將舉辦全國中學(xué)生物理競賽，我組組織高二年級二十多人報名參加比賽，分三個小組進行按期及時輔導(dǎo)。
在本期內(nèi)的全市的統(tǒng)一考和我校的各次月考和半期考試、模
擬考試中，雖然取得了一定的成績，但也暴露出了一些存在的問題，由于我校的生源基礎(chǔ)和學(xué)生總體水平都較往屆差，所以老師位在工作中的付出是較以往各屆都大。高三年級：在本學(xué)期的近幾次考試中，成績不太理想，雖然平均成績較市內(nèi)的一些學(xué)校成績有時有一點小的差距，但高三年級的三位教師仍然在堅持不懈的努力著；高二年級：該年級四位教師的水平比較均衡，成績相差不大，在本期已經(jīng)進行的幾次考試中，同類班級的成績差異均在5分以內(nèi)，屬于正常；高一年級：所屬的重點班成績差異不大，最高和最低的差距就在5分以內(nèi)，其主要原因是由于班級中的一些生源造成的，還有的是由于學(xué)生在考試時的過失造成的；但在余下的幾個班級（普通班）中就出現(xiàn)了較大的差距，某教師的幾個班的成績較其他差了10分左右，這應(yīng)該說是出了一些問題，現(xiàn)備課組、教研組已經(jīng)重視這個問題，并積極地和相關(guān)教師一起查找問題的原因，力爭在最短的時間內(nèi)把問題解決。
由于我組的教師組成比較特殊，所以我們沒有辦法遵照教務(wù)處安排的（聽年輕教師的課）聽評課去做，但我們也有針對性的
開展了聽、評課活動。在組上開展了組內(nèi)教師之間的相互學(xué)習(xí)，并請組內(nèi)的高級教師、優(yōu)秀班主任教師和學(xué)科帶頭人為組內(nèi)教師開設(shè)問題討論。老師們互相學(xué)習(xí)，相互促進，學(xué)習(xí)他人之長，以補已之短。，對全面提高我組教學(xué)工作的整體水平起到了非常明顯的促進作用。
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