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高考班主任交流發(fā)言稿 高考班主任發(fā)言稿篇一
大家好。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，這次月考成績3班取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，我把我班級(jí)工作方面的一些想法和做法跟大家交流匯報(bào)一下，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一個(gè)班級(jí)能否走上正軌，能否良性發(fā)展，關(guān)鍵看全班每一個(gè)人能否形成合力，這就需要班主任團(tuán)結(jié)全班每一個(gè)學(xué)生和老師，需要一些制度保障和文化熏陶。
1、沒有規(guī)矩，不成方圓。新高三開始第一天我就把高三一日常規(guī)打印在家校單上，學(xué)生人手一份，家長也能看到，并召開簡短的班會(huì)宣讀常規(guī)，讓每一位學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我約束。
2、賞罰分明，令行禁止。班級(jí)設(shè)有班委會(huì)，用來討論各類事件尤其是突發(fā)事件的處理意見。設(shè)有獎(jiǎng)懲措施，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，為學(xué)生樹立榜樣，有樣可學(xué)x懲罰頑劣，給學(xué)生劃出紅線，以儆效尤。班主任也要以身作則，靠自己的言行慢慢影響學(xué)生。比如，要求學(xué)生幾點(diǎn)到班級(jí)，我一般都會(huì)提前兩三分鐘到，學(xué)生請求我多查宿舍，我基本每周至少查2次，特殊情況除外，而且我和張老師商量好了，查宿舍一查就是整個(gè)年級(jí)，要給學(xué)生一個(gè)感覺，每天都有老師來管理，每個(gè)老師都會(huì)來管你。
教育歸根到底是愛的事業(yè)，如果只有冰冷的規(guī)矩，沒有愛的熏陶，那就違背了教育的初衷。這就要求我們班主任自己心態(tài)要好，才能去愛學(xué)生。把每一位學(xué)生真正看成是自己的孩子，嚴(yán)格管理、熱情服務(wù)、走心交流、愛護(hù)包容，才能使各項(xiàng)工作收獲最大的效果。我談一下自己在觀念文化建設(shè)方面的一些不成熟的做法：
1、生日祝福。今年男子4x100決賽，中國隊(duì)取得了歷史性的突破，當(dāng)時(shí)全場觀眾為蘇炳添唱生日歌，令人難忘。我也堅(jiān)持給我的每個(gè)學(xué)生在他生日當(dāng)天早上，用校信通表達(dá)生日祝福，家長都很感動(dòng)，拉近了家校距離。并在班內(nèi)設(shè)置小白板，平時(shí)記錄重要提醒，有學(xué)生生日那天，請班內(nèi)才子才女們進(jìn)行創(chuàng)作，有學(xué)生在家校單內(nèi)說，很期待自己生日那天的祝福語。
2、多元評價(jià)。三個(gè)角度：第一個(gè)角度，每周感動(dòng)班級(jí)人物(這是行為表現(xiàn)，道德品質(zhì)方面的。比如第一期感動(dòng)班級(jí)人物張閏楚的頒獎(jiǎng)詞：雖無人知曉他膝蓋有傷仍堅(jiān)持報(bào)1500米的事跡，但我們?nèi)砸獮樗頌轶w委身先士卒的精神點(diǎn)贊！你是真正的低調(diào)勇士！第二期感動(dòng)班級(jí)人物胡浩男的頒獎(jiǎng)詞：不僅自己成績優(yōu)秀，作為舍長能關(guān)心同學(xué)幫助同學(xué)一起進(jìn)步，在宿舍里積極為同學(xué)解答問題，給周圍同學(xué)帶來了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)氣場，最近幾次考試下來504宿舍的整體成績都非常好！等等這些都是由學(xué)生發(fā)掘，全班選舉的)、第二個(gè)角度，月度風(fēng)云人物(這是綜合表現(xiàn)方面的，比如將要舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中必定會(huì)產(chǎn)生很多感人的任務(wù)或事跡)、第三個(gè)角度，陽關(guān)雨露杯(這是學(xué)習(xí)積分方面的，期望能激發(fā)孩子們產(chǎn)生像追逐世界杯一樣的學(xué)習(xí)熱情)。
3、班主任以身作則。比如勞動(dòng)和保潔時(shí)和學(xué)生一起動(dòng)動(dòng)手，讓學(xué)生感到班主任不是凌駕于學(xué)生之上的人，而是融入學(xué)生，與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的伙伴，這些不經(jīng)意之舉是最好的“情感價(jià)值觀”教育。
4、突發(fā)事件的處理。買晚飯，買早飯事件。開學(xué)后第一周的住宿生周日晚自習(xí)，我了解到易帆因?yàn)檎韮?nèi)務(wù)較慢，沒吃到晚飯，就立即給他去買了簡單的點(diǎn)心，這舉動(dòng)獲得了全班的掌聲。第二周周六早上由于食堂的某些原因住宿生沒早飯吃，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，我去迎桂買了一些早飯給住宿的同學(xué)，讓他們到公用教室吃完，結(jié)果在本周感動(dòng)班級(jí)人物中我獲得了提名。我感覺我和孩子們的距離在慢慢靠近，使各項(xiàng)工作容易進(jìn)行的多了。
3班的可持續(xù)發(fā)展最終要靠各位任課老師的團(tuán)結(jié)一致，辛勤付出。葉老師只要有空就會(huì)到班級(jí)找學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)或談心，甚至是休息日，比如：昨天晚上她就找了好幾學(xué)生在聊，從20:00左右一直到21:30，而且我知道有好幾個(gè)同學(xué)是主動(dòng)約她的，可見學(xué)生對她非常信任。田秀權(quán)老師每周日下午16:30都會(huì)來班級(jí)收周末作業(yè)回家批改，為了不耽誤周一的第一第二節(jié)課。肖嬙老師每周日晚上基本都會(huì)到班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，學(xué)生被她的努力和付出感動(dòng)著，這次英語月考許多學(xué)生收獲了很大的信心。王鶴林老師是老班主任，經(jīng)常幫我做學(xué)生的思想工作，而且效果很好，是我最得力的副班主任。非常感謝各位，希望我們一起努力，形成合力，使3班早日走上正軌。
高考班主任交流發(fā)言稿 高考班主任發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！作為一名年輕的班主任，我談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，甚至無經(jīng)驗(yàn)。在此我只想粗淺地談一談我工作中的點(diǎn)滴做法。
“不以規(guī)矩，無以成方圓?！弊龊冒嘀魅喂ぷ?，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序”。我跟學(xué)生說：“加強(qiáng)紀(jì)律，學(xué)習(xí)才有成效?！币粋€(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到、早退，不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜。
有學(xué)生問我，今年高考我的結(jié)果怎樣，我說結(jié)果就在你學(xué)習(xí)的過程中，只要最后這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)過程扎實(shí)有效，那結(jié)果肯定也是令人滿意的。所以我比較注重班級(jí)的日常管理，我時(shí)常到班里看，到宿舍看，多與學(xué)生接觸，多了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。盡量給同學(xué)們創(chuàng)造良好的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)期初班里的整體學(xué)習(xí)氣氛不盡如人意，學(xué)習(xí)的緊張程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到高三應(yīng)有的水平，甚至有個(gè)別同學(xué)有不完成作業(yè)現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，我安排班干部準(zhǔn)備一個(gè)班會(huì)，主題是“面對高考，我將如何改變現(xiàn)狀”。
重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這最后但最重要的三個(gè)月，而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備，拿出半條命來為未來沖刺。為了讓學(xué)生能說出內(nèi)心的真實(shí)想法，我自己選擇了回避，不參加這個(gè)班會(huì)，以便學(xué)生能暢所欲言。會(huì)后班干部給我匯報(bào)班會(huì)情況，結(jié)果班會(huì)開的非常成功，學(xué)生們都認(rèn)識(shí)到了自己的松懈將意味著什么。自從這個(gè)班會(huì)之后，班里的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新。因?yàn)閷W(xué)生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)的緊迫感。
高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。尤其是考試前后，對于學(xué)習(xí)的成績，學(xué)生總是患得患失。所以，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)地開導(dǎo)她們，與她們談心。告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，但我們要勇敢的去面對差距，積極地從中發(fā)現(xiàn)問題，是態(tài)度，是方法，還是知識(shí)理解上的問題，以便及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，要能很快地全身心投入到學(xué)習(xí)中。特別是個(gè)別學(xué)生說在某些弱勢課上投入的時(shí)間和精力較多，但成績不見效。我說，一要注意學(xué)習(xí)方法，二是學(xué)習(xí)也有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持，因?yàn)閷W(xué)貴有恒。高三的學(xué)生壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。如何減壓，我是讓同學(xué)們在早操、課間操、下午上課前聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。歌曲《最初的夢想》《飛得更高》《奔跑》等每一首歌都表達(dá)了同學(xué)們心中的夢想，激發(fā)著同學(xué)們勇往直前的熱情。
經(jīng)常與任課老師溝通。大家知道，一個(gè)班僅僅靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有班主任和任課教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能把整個(gè)班級(jí)搞好。因此，我積極主動(dòng)地與各科老師去協(xié)調(diào)、去溝通。每次測試或考試結(jié)束之后，我都及時(shí)與科任老師溝通交流，時(shí)刻關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)分析每次考試成績，確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。只有與任課老師之間形成默契的配合，才能對工作的計(jì)劃有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，工作起來才能有條不紊。在此，我向23班的各位科任教師給予的大力配合，真誠地說聲：謝謝。
自信才有目標(biāo)，自信才有動(dòng)力，自信才能成功。針對部分同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足的現(xiàn)狀，我找出去年高三學(xué)生的成績，讓他們清楚地看到在平時(shí)的考試中，排名在一千多名的同學(xué)，只要經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，最后在高考中上二本線的同學(xué)是大有人在，同時(shí)也找出在平時(shí)考試中排名在四、五名的同學(xué)，不下大功夫，也有上不了二本線的。我在第一次班會(huì)上，我就讓學(xué)生制定適合自己的高三一年的奮斗目標(biāo)，并寫下來貼在自己的書桌上，讓它像一面鏡子時(shí)刻照著自己，時(shí)刻提醒并激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)橹^斗。同時(shí)在每次考試后讓同學(xué)們寫下自己下一次的考試的級(jí)內(nèi)奮斗目標(biāo)名次，以哲理、名言、警句為動(dòng)力的源泉，這樣以來，每個(gè)學(xué)生都有明確的近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，每個(gè)人學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有信心。通過這些活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。并采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和爬線生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢，取得成績時(shí)，告誡他們“山外有山，天外有天”，應(yīng)戒驕戒躁x當(dāng)學(xué)生成績不理想時(shí)，我以急學(xué)生之所急的心態(tài)，及時(shí)主動(dòng)幫助分析，通過鼓動(dòng)性的語言，鼓勵(lì)他精神飽滿，敢于拼搏，告訴學(xué)生“曙光就在前面”。x對爬線生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，多督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)。我對他們說，你們能夠進(jìn)入重點(diǎn)班，說明你們有基礎(chǔ)，更有能力學(xué)好，說有能力是因?yàn)槟銈冊谥橇ι?、在學(xué)習(xí)方法上都不比別人差，而差的只是學(xué)習(xí)態(tài)度，只是學(xué)習(xí)毅力。即態(tài)度決定高度。同時(shí)利用每次考試的成績，進(jìn)行個(gè)人分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。在學(xué)習(xí)艱難的時(shí)候，我不惜用了整個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生看完一部勵(lì)志電影《當(dāng)幸福來敲門》，從中讓學(xué)生看到了成功的路是多么的艱難和曲折，但獲得成功的人是多么的堅(jiān)毅和偉大。我告訴同學(xué)們：相對于在生活中為生計(jì)而奔波掙扎的人來說，高三的辛苦并不算什么x我們是為了自己的夢想而努力，是為了改變自己的生活質(zhì)量而努力，是為了父母后半生的希望而努力，在我們的背后有很多人的支持，而電影中的主人公卻是日為三餐，夜為一宿，孤身奮戰(zhàn)。我讓同學(xué)們記?。簾o論我們現(xiàn)在有多艱難，都不要忘了主人公的那份堅(jiān)毅和執(zhí)著，那才是通向最后成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上要心無旁騖、嚴(yán)守紀(jì)律，要憑著自己的毅力和執(zhí)著，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
今后的措施，進(jìn)入后期復(fù)習(xí)階段，我將繼續(xù)做好如下工作。
到了后期，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生浮躁心理，要及時(shí)抓好班級(jí)日常管理工作和安全教育工作。要時(shí)常通過召開班會(huì)及班委會(huì)，號(hào)召班干部穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn)，把問題解決在萌芽狀態(tài)。通過個(gè)別談話的方式，抓好尖子生，穩(wěn)定中間學(xué)生，加強(qiáng)對爬線生督促和管理，以期待的目光看著他們在學(xué)習(xí)態(tài)度上有大的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)成績上有進(jìn)一步的突破。
進(jìn)入后期沖刺階段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。要求學(xué)生對每次作業(yè)和考試中做錯(cuò)的題目，都要重新規(guī)范的再做一遍，即三邊做題，讓學(xué)生明白，考試檢測出來的問題，就是自己學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)必須要徹底解決，每套試題解決幾個(gè)錯(cuò)誤，到高考放的錯(cuò)誤才比較少。即消滅錯(cuò)誤就是提高分?jǐn)?shù)。同時(shí)進(jìn)入沖刺階段，也是學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層的關(guān)鍵時(shí)期，我將會(huì)常與學(xué)生溝通、與課任老師溝通交流，及時(shí)關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，分析每次考試和檢測的成績，做好優(yōu)生的培養(yǎng)和爬線生的轉(zhuǎn)化。
總之，班主任的工作千頭萬緒，班主任的管理要盡量“抓到細(xì)微處，落在實(shí)效中”，做到眼細(xì)，心細(xì)，腿勤，嘴勤，才能使班級(jí)管理見成效。作為老師，作為班主任，我會(huì)默默地陪著他們，默默地為他們祝福，希望他們都能考上自己理想的大學(xué)。
以上，只是我個(gè)人班級(jí)工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。謝謝大家！
高考班主任交流發(fā)言稿 高考班主任發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先感謝李先軍主任和劉建功主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)我一年來的工作。今天我向大家匯報(bào)兩個(gè)問題：
一、20xx年我們高三(30)班高考上線情況。
二、作為班主任，一年來我的所思所做。
20xx年，我們高三(30)班在語文張德平老師、數(shù)學(xué)陳學(xué)鋒老師、外語蔡德潤老師、歷史黃玭老師、地理李莎莎老師和體育別先平老師(以及全班同學(xué))的共同努力下，在學(xué)校年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了較好成績：全班共x人，上一本人數(shù)x人，另外還有兩位農(nóng)村獨(dú)生子女，一個(gè)今年高考545分、一個(gè)546分，分別加10分，也超過一本547分，這樣共有x人過一本線。此外，還有一位同學(xué)獲澳大利亞悉尼大學(xué)留學(xué)資格。
下面向大家匯報(bào)一下，作為班主任，針對學(xué)生這一塊兒，我的所思所做：
“親其師，信其道”。沒有愛就沒有教育。所以，不管是作為普通的任課教師還是班主任，我都將贏得學(xué)生的認(rèn)可和喜愛作為我首要的、始終如一的目標(biāo)和任務(wù)。況且，他們是高四學(xué)生，有著高考失敗的慘痛經(jīng)歷，他們受傷的心需要撫慰。沒有比愛更能撫慰一顆受傷的心了。所以，適時(shí)適度地表達(dá)對學(xué)生的愛是我班主任工作的主線。
作為高四學(xué)生，他們有追求、有勇氣，他們不甘人后，但是他們又敏感、脆弱以及內(nèi)心深處有掩飾不住的一絲自卑。這是他們的特點(diǎn)。我用基于此的體諒表達(dá)對他們的關(guān)心，用關(guān)心傳遞我對他們的愛，并盡力讓他們在不知不覺中感受到對他的愛，努力做到“潤物細(xì)無聲”。
有時(shí)候我就覺得：我的工作主要就是用學(xué)生可以接受的方式表達(dá)和傳遞對他們的愛。如果做好了這點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)自覺地去按你的要求去學(xué)習(xí)、去生活。
比如我班有一個(gè)叫x的同學(xué)，去年高考463分，距二本差25分，來復(fù)讀的時(shí)候李主任不要他，他就給李主任立軍令狀，說自己這一年一定會(huì)拼命學(xué)習(xí)，給自己爭光給父母爭光也給學(xué)校爭光。可是來后不到一個(gè)月就逃課跑到襄陽學(xué)院去上網(wǎng)了。一個(gè)復(fù)讀生，這種表現(xiàn)，我讓他請家長。通過家長我了解到：這個(gè)學(xué)生非常認(rèn)可我，他認(rèn)為我是一位學(xué)生能平等與我對話的老師、關(guān)心體諒學(xué)生的老師、負(fù)責(zé)任的老師。有了這樣的認(rèn)同和良好的情感基礎(chǔ)，他后來誠實(shí)地反映情況誠懇地認(rèn)錯(cuò)，并在一年的復(fù)讀生活中像他所說的那樣：盡力不斷減少違規(guī)行為。在今年的高考中，他考出了561分的好成績。愛是班級(jí)管理的潤滑劑，會(huì)減少乃至消融被管理者的阻抗。
班干部是班級(jí)里的一個(gè)重要群體，是老師的左膀右臂，是學(xué)生關(guān)注和模仿的對象。從某種意義上說，他們的面貌如何就決定了整個(gè)班級(jí)的面貌。所以選拔和培養(yǎng)班干部特別是正副班長、學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支書就成為我的一項(xiàng)重要工作。
對班干部：
(一)明確其職責(zé)和地位。我們制定了《我班班干部職責(zé)》并張貼在教室里。
(二)相信他們并放手讓其開展工作。班干部就生活在學(xué)生之中，與老師相比有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，我允許他們特別是班長根據(jù)班級(jí)實(shí)際提出一些措施，經(jīng)班委協(xié)商通過后，可以不通過我直接去實(shí)施。比如我班后面黑板上五顏六色的紙片，每張上面都寫著他們今年的夢想，這就是我班班長的杰作。
(三)注重樹立班級(jí)“四巨頭”在班里的威信。為此，我鼎力支持他們的工作，給足面子，幫助樹立其威信。
(四)定期不定期地召開班干部會(huì)議，提要求給建議，幫助其成長。受程校長的啟發(fā)，我向他們提出“服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)”、“榜樣示范意識(shí)”、“爭先當(dāng)頭意識(shí)”、“忍受誤解意識(shí)”等學(xué)生干部應(yīng)具有的一些意識(shí)。
不知大家是否還記得“百日誓師大會(huì)”那天，有位同學(xué)“要求”家長收起雨傘和他一起喊班級(jí)口號(hào)？那位同學(xué)就是我班班長。
政策制定后，干部就決定的因素。有了一支優(yōu)秀的班干部群體，就會(huì)引領(lǐng)整個(gè)班級(jí)不斷進(jìn)步。
一個(gè)班級(jí)難免會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的、喜歡與班主任作對的學(xué)生。班主任與之單打獨(dú)斗固然總能取得最后的勝利，但是師生之間的硬傷似乎又難以避免。對這種學(xué)生該怎么辦？我發(fā)現(xiàn)高明的班主任總是會(huì)以班集體為后盾，用集體的力量來糾正、規(guī)范他的言行。對于其他同學(xué)來說，良好的班集體會(huì)強(qiáng)化他們正確的思想和行為。所以打造一個(gè)好的班集體就顯得十分重要。
為了打造學(xué)生認(rèn)同和引以為自豪的班集體，我和學(xué)生一起制定班規(guī)并在班上逐條通過(其中有一條被學(xué)生否決了)x我們選舉產(chǎn)生了一位紀(jì)律委員和兩位遲到紀(jì)錄委員，他們將違規(guī)同學(xué)的名單交到勞動(dòng)委員，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)“勞動(dòng)改造”。除了勞動(dòng)委員對違紀(jì)學(xué)生的處罰，我也會(huì)對違規(guī)學(xué)生即發(fā)現(xiàn)即處罰。沒有懲罰就沒有教育。對違規(guī)學(xué)生的處罰，有利于為班上絕大多數(shù)想學(xué)習(xí)想進(jìn)步的學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是符合絕大多數(shù)學(xué)生的利益的。此外對個(gè)人和集體好的具體行為，在班上予以表揚(yáng)x對于錯(cuò)誤的行為，予以批評。這里我非常注意兩點(diǎn)：(一)表揚(yáng)與批評都針對十分具體的言行，盡力避免大而化之，借此明確告知學(xué)生怎樣做是正確的怎樣做是錯(cuò)誤的，什么應(yīng)該做什么不應(yīng)當(dāng)做。(二)表揚(yáng)鼓勵(lì)送給集體，毫不吝嗇、大張旗鼓x批評懲戒針對個(gè)人，偷偷摸摸，只做不說。對班集體過多的批評和懲戒，客觀上容易造成白色恐怖，會(huì)弱化學(xué)生對班集體的認(rèn)同感和榮譽(yù)感，甚至?xí)鰪?qiáng)學(xué)生逃離班集體的內(nèi)心傾向x針對個(gè)人的偷偷摸摸的批評和懲戒，既不會(huì)傷害到集體，又會(huì)借助集體的力量給其以無形的壓力，促使其接受批評懲戒改正錯(cuò)誤。而對班集體大張旗鼓的表揚(yáng)恰與之相反，會(huì)贏得學(xué)生對班集體的認(rèn)同感與榮譽(yù)感，促使他們產(chǎn)生渴望為班級(jí)爭得榮譽(yù)并為此自覺地努力內(nèi)心沖動(dòng)。
一個(gè)深受學(xué)生認(rèn)同和引以為自豪的班集體還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)包容的集體。一個(gè)集體里面總會(huì)有一些不善于融入集體的成員，他們會(huì)顯得有些另類。班集體也不例外。這些學(xué)生通常對集體的積極作用比較小，但是若因處理不當(dāng)而將他們推向班級(jí)對立面的時(shí)候，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)他們的消極作用會(huì)那么巨大。所以班主任要有統(tǒng)戰(zhàn)思想，盡力將每位同學(xué)都團(tuán)結(jié)在班集體中，這就需要倡導(dǎo)班集體有包容之心。反復(fù)告訴學(xué)生：世界因不同而豐富多彩，因不同才充滿生機(jī)和活力。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，做一個(gè)與眾不同的人。
中國共產(chǎn)黨在長期的革命斗爭中認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)重要觀點(diǎn)，就是：思想政治工作是黨的一切工作的生命線。我對這句話深信不疑，所以在班級(jí)教育管理活動(dòng)中，我也非常重視思想政治工作。通過思想政治工作，打消學(xué)生的疑慮、鼓舞學(xué)生的士氣、樹立必勝的信念。
為了使我們的學(xué)生保持一顆樂觀的心，為了使他們精神飽滿地投入學(xué)習(xí)，(一)借用高二學(xué)過的哲學(xué)觀點(diǎn)，比如“道路是曲折的，但前途是光明的”、“新事物是不可戰(zhàn)勝的”、“一切事物都是變化發(fā)展的”、“矛盾雙方在一定條件下是可以想到轉(zhuǎn)化的”、“矛盾是普遍存在的，無時(shí)不有無處不在”等，引導(dǎo)他們正視困難，相信美好未來。(二)每周至少給他們推薦一篇?jiǎng)?lì)志的文章，或念給他們聽或張貼在教室的墻上。(三)高考前一個(gè)月開始，每天晚上喊班級(jí)口號(hào)：“我拼我贏，我信我行”x每天晚上高唱國歌。
我也相信：一支嗷嗷叫的隊(duì)伍蘊(yùn)含著巨大的能量！
還有，高度重視考前一個(gè)月，調(diào)整好學(xué)生的`心態(tài)，爭取讓他們在考場上能夠正常發(fā)揮。在此，我想特別感謝李靜副校長和程校長。在高考前一天晚上八點(diǎn)的時(shí)候，在復(fù)讀部檢查工作的兩位校長到達(dá)我們兩個(gè)文科班教室，當(dāng)時(shí)出去跑步的學(xué)生還沒有回到教室，教室里的學(xué)生也還沒到坐下來開始復(fù)習(xí)。
復(fù)讀部、高考前一天晚上、亂哄哄，這三個(gè)字眼放到一起，我想兩位校長內(nèi)心里一定是不高興的，難受的當(dāng)然還有我們劉建功主任。兩位校長看到不能迅速安靜下來的學(xué)生，徑直走進(jìn)教室，可是學(xué)生看到已站到講臺(tái)上的校長，一點(diǎn)面子都不給，不僅沒有安靜下來反而變得更吵了，他們反客為主，吵著要兩位校長講話。李校長給我們留下了鼓勵(lì)和祝福。程校長發(fā)表了熱情洋溢的講話，對考試心態(tài)考試策略作了精準(zhǔn)的表達(dá)，學(xué)生也深受鼓舞。事后，我告訴我們的學(xué)生：校長直接到某個(gè)班發(fā)表講話，是少有的事，我們一定要努力按程校長說的心態(tài)和策略去考試，讓兩位校長的祝福變成現(xiàn)實(shí)。感謝程校長和李校長的祝福，感謝你們考前在我們高三(30)班的演講！
最后再次感謝我們高三(30)班團(tuán)隊(duì)、感謝給過我關(guān)心支持幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師，謝謝你們！(其實(shí)也特別感謝我們高三(30)班的每一位同學(xué)，是你們給予了我榮耀和驕傲！)
謝謝！
高考班主任交流發(fā)言稿 高考班主任發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志：
大家好！
首先，感謝學(xué)校政教處我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。20xx年至今，我一直擔(dān)任班主任，算一算在班主任工作中，已經(jīng)渡過兩個(gè)本命年。我經(jīng)驗(yàn)不多，能力有限，平平淡淡、忙忙碌碌。因此談不上經(jīng)驗(yàn)交流，只是在這里能把自己在班級(jí)管理中的一點(diǎn)想法和做法，和大家交流一下。不當(dāng)之處，請各位同仁批評指正。
在這里我主要談?wù)劙嗉?jí)工作中的三點(diǎn)做法。
本學(xué)期，班級(jí)參與政教處牽頭的班改課改一體化課題，結(jié)合本班實(shí)際情況，我實(shí)行了自己設(shè)計(jì)的三一三班級(jí)管理模式。
第一個(gè)三，是指三會(huì)：早班會(huì)、勵(lì)志班會(huì)、班干會(huì)。勵(lì)志班會(huì)提前準(zhǔn)備，我會(huì)激情投入，加入一些生動(dòng)的故事，用小道理解決大問題，多從課外書籍中汲取營養(yǎng)，例如《讀者》《哲思》《青年文摘》等，并將自己對這節(jié)勵(lì)志班會(huì)中感悟，用關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句概括出來，讓學(xué)生整理在成長冊中，這樣開出來的勵(lì)志班會(huì)主題更加明確。學(xué)生會(huì)在翻閱成長冊中，收獲感悟。早班會(huì)是我個(gè)人結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況創(chuàng)造出來的，一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，早晨學(xué)生頭腦清醒，休息充分，一天的奮斗即將拉開帷幕，這時(shí)我會(huì)把勵(lì)志教育和反思教育為主流，一周至少開一次，將其與班主任早起到位結(jié)合起來，比如我周1、3、5早起值班，我就可以任意選擇其中一天，進(jìn)行勵(lì)志或反思，早班會(huì)時(shí)間不宜過長，15分鐘之內(nèi)完成，要求全體學(xué)生整齊站立、昂首挺胸，如果學(xué)生沒有達(dá)到這兩點(diǎn)時(shí)，我會(huì)督促學(xué)生端正態(tài)度，態(tài)度決定早班會(huì)教育質(zhì)量，這點(diǎn)細(xì)節(jié)一定要控制好，否則就會(huì)流于形式，效果不佳。班干會(huì)，我利用星期日晚一召開，班長負(fù)責(zé)組織，內(nèi)容主要以總結(jié)一周發(fā)現(xiàn)的問題，所有班干都要提出發(fā)現(xiàn)的問題，并提出解決對策，班主任做好紀(jì)錄，利用星期日晚三或者早班會(huì)及時(shí)公布問題及解決對策。
一反思：班級(jí)后墻設(shè)置反思?jí)?，主要涉及兩方面?nèi)容，一是反思學(xué)生學(xué)習(xí)或生活中的不足，一是參加培訓(xùn)或?qū)W習(xí)上的進(jìn)步。讓學(xué)生自己在反思中成長，以此教育其他同學(xué)，起到借鑒警示、學(xué)習(xí)模仿的作用。
三冊：成長冊、活動(dòng)冊、班級(jí)冊。成長冊和活動(dòng)冊主要依據(jù)我校三大步勵(lì)志教育,而班級(jí)冊就是指傳統(tǒng)的《班級(jí)日志》，該冊記錄由值日班長負(fù)責(zé)，通過我的觀察，結(jié)合學(xué)生意愿，班級(jí)公開招聘7名值日組長，每日按照班級(jí)冊內(nèi)容，從早操出勤、早自習(xí)、班級(jí)值日、早讀、上午課、午寫紀(jì)律、午休、下午出勤、下午課、限時(shí)訓(xùn)練完成情況、晚輔導(dǎo)紀(jì)律等方面，對學(xué)生操行進(jìn)行評價(jià)，值日班長記錄好后，于晚三下課后交由班主任簽字，第二天由我將其公式在班務(wù)管理欄。對班級(jí)集中存在的突出問題，早班會(huì)集中解決，各組長針對里面存在的違紀(jì)同學(xué)，找他談話，并兩人一同找班主任當(dāng)面解釋，一開始時(shí)，班級(jí)出現(xiàn)的問題比較多，屬于班級(jí)管理正常情況，經(jīng)過一個(gè)月的精細(xì)化無縫隙管理，使學(xué)生具備養(yǎng)成習(xí)慣，逐步減少班級(jí)出現(xiàn)的違紀(jì)，班級(jí)管理就會(huì)變的輕松。
實(shí)行周值日，本學(xué)期我校加大宿舍衛(wèi)生檢查力度，而班級(jí)有一部分學(xué)生初中時(shí)未住過校，可以說不會(huì)宿舍值日，開學(xué)初，盡管我對全班同學(xué)召開疊軍被主題班會(huì)，班會(huì)上也播放了視頻，相對以前亂疊軍被現(xiàn)象有很大提高，但還是在衛(wèi)生方面，不盡人意，這時(shí)，我就在思考，如何提高宿舍值日質(zhì)量，終于想出一個(gè)辦法，就是周值日，就是一人負(fù)責(zé)一周，抱著試試看的態(tài)度，在班級(jí)開展，具體造作流程，現(xiàn)有各宿舍長帶頭，班主任強(qiáng)化檢查，第一周不能忽略細(xì)節(jié)，特別是宿舍死角，并提出值日五點(diǎn)要求，一是地面無拖痕、無斷發(fā)，二是被子有棱角，三是床下物品擺放要整齊，四是垃圾及時(shí)傾倒；五是衛(wèi)生間整潔清新。宿舍長第一周起模范帶頭作用，第二周由宿舍長選定他認(rèn)為可靠的值日生，于星期日第三節(jié)晚輔導(dǎo)帶領(lǐng)到班主任辦公室開培訓(xùn)會(huì)，班主任再次強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)值日要求，第三周宿舍長在選定第二名他認(rèn)為可靠負(fù)責(zé)的值日生，以此類推，到最后值日的學(xué)生，是宿舍值日能力最低的學(xué)生，這時(shí)，他基本上已經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)多月了，由感性值日意識(shí)上升到理性值日意識(shí)階段，自然出現(xiàn)的問題會(huì)少一點(diǎn)，這樣的好處，第一，值日中降低了應(yīng)付了事的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿绻谝惶鞂W(xué)生值日不好，第二天活還是自己的，他不會(huì)抱有僥幸心理。第二，作息時(shí)間固定，不打亂生物時(shí)鐘，我班值日生每天最遲5:30分起床，由他負(fù)責(zé)督促學(xué)生起床，所以降低了值日時(shí)間不足和非值日生遲到的風(fēng)險(xiǎn)，一舉兩得。
班級(jí)管理，本學(xué)期我在德育校王校長和政教處李主任指導(dǎo)下，參與了我校班該課改一體化課題，由自己管理變成全員管理，實(shí)行五部長制度，即生活部長、行為部長、活動(dòng)部長、學(xué)習(xí)部長、值日班長。各部長設(shè)計(jì)的小組長、副小組長共有42名，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%,這樣人人爭當(dāng)主人翁的管理模式，不說同學(xué)有多大的管理力度，最實(shí)際的是，學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象少了，因?yàn)樗邪喔刹康念^銜，他有自尊心，他渴望進(jìn)步，他希望得到同學(xué)的肯定，班主任的表揚(yáng)和贊美。但是，青春期的他們，不會(huì)完美無瑕，也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，學(xué)生管理也會(huì)有真空，也會(huì)有暗流。這是需要班主任通過走動(dòng)式管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生成長和進(jìn)步。例如，我班開學(xué)初課間十分鐘，出現(xiàn)學(xué)生趴桌子現(xiàn)象，后來這種勢頭出現(xiàn)擴(kuò)散轉(zhuǎn)染的勢頭，這時(shí)如果不及時(shí)解決，可能會(huì)影響下一節(jié)課的聽課效果，這時(shí)，我知道苦口婆心的教育，已經(jīng)變得徒勞，于是我采用了課間十分鐘進(jìn)教室的措施，已在敲山震虎，一開始你可能很氣憤，因?yàn)榕洳粻?，這時(shí)千萬不要發(fā)火，人人都有疲勞期，這是一種正常的生理習(xí)慣。我堅(jiān)信自己可以幫助他們改掉，看到了就叫他為班級(jí)墩地，時(shí)間10分鐘，最好在班級(jí)，這還是起到敲山震虎的作用，讓其他學(xué)生看到這個(gè)錯(cuò)誤會(huì)受到懲罰。注意言語不要帶有挑逗或挖苦的語氣，這樣可能引起學(xué)生的反感，學(xué)生值日完后一定要和他講清課間睡覺的危害性，讓他知道這是為他好，是對他的人生負(fù)責(zé)。班主任不定時(shí)、無規(guī)律的抽查，會(huì)在學(xué)生中間起到震懾作用，讓他覺得時(shí)時(shí)刻刻班主任就會(huì)出現(xiàn)在班級(jí)，一次值日改不了就兩次，一次談話不行就兩次，我想這就是青春的養(yǎng)成教育的實(shí)質(zhì)，不要拍麻煩，不要怕辛苦，學(xué)生很難做到一次談話，一次反思就會(huì)改掉錯(cuò)誤。班主任在走動(dòng)式管理中，主要是發(fā)現(xiàn)問題，特別是細(xì)節(jié)問題。
以上是我班主任工作中，一些不成熟的想法，請大家多提寶貴意見。再次感謝大家對我工作的支持，2015年新春將至，提前給大家拜一個(gè)早年，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意。
謝謝大家！
高考班主任交流發(fā)言稿 高考班主任發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
前些日子我看到這樣一句詩：無跡方知流光逝，有夢不覺人生寒。生命在不經(jīng)意間消逝，就像光陰、流水一樣在不知不覺中流逝，幸虧我們有夢，有夢就不會(huì)覺得人生太寒冷。
是啊，在座的每一位老師，都是對教育有著執(zhí)著夢想的人，因?yàn)閴粝胛覀儾⒓缜靶?，因?yàn)橛袎粝胛覀兛鞓非靶小?/p>
今天我要在各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師面前，分享我的教育夢想，粗淺地談一談我在班主任工作中的點(diǎn)滴做法。我將從做學(xué)生思想的引路人、做班級(jí)文化的設(shè)計(jì)師、做具體工作的實(shí)干家這三個(gè)方面，與各位老師交流，不妥之處，敬請大家批評指正。
教育家弟斯多惠說，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。做學(xué)生思想工作，正是喚醒、點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和激情，讓零星的火苗接觸、交融，最后匯成壯麗的火海。因此，作為班主任，做好學(xué)生各方面的思想工作，對學(xué)生來說至關(guān)重要。
(一)引導(dǎo)學(xué)生立志
心學(xué)大師王陽明說，志不立，天下無可成之事。志不立，如無舵之舟，無韁之馬，飄蕩無逸。學(xué)生存在的諸多問題，根本原因在于“未立志”，不知道自己要成為一個(gè)什么樣的人。因此，首先就是我自己立志，并帶領(lǐng)全班42名學(xué)生立志。
就在接手高三3班班主任的那一刻起，我寫下了自己的志向：我立志成為一名積極向上，充滿正能量，全心全意為學(xué)生服務(wù)的班主任，用自己的心喚醒更多的心。
那么，學(xué)生立什么志向呢？
古人說，無志之人長立志，有志之人立長志。引導(dǎo)學(xué)生立長遠(yuǎn)目標(biāo)——高考目標(biāo)，考一所理想的大學(xué)。這也是高中三年應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)。
《孫子兵法》上有這樣一句話，求其上，得其中x求其中，得其下x求其下，必?cái) Ｕf的是：追求上等的，可以得到中等的x追求中等的，可以得到下等的x追求下等的，什么都得不到。因此，我引導(dǎo)學(xué)生立大志，常常利用班會(huì)時(shí)間把全國知名高校宣傳片放給學(xué)生看，并讓學(xué)生在筆記本上、在自己的心中立下自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
在我和學(xué)生立志之后，我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心變強(qiáng)大了，正能量多了，抱怨少了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了、主動(dòng)性增強(qiáng)了，讓我感受到了立志的神奇力量。
(二)引導(dǎo)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變思想觀念
大家都知道，后進(jìn)生往往學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差、自制力差，我認(rèn)為最主要的還是后進(jìn)生自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。教育家說，優(yōu)等生需要優(yōu)越感，中等生給他失落感，而后進(jìn)生需要關(guān)注感。所以，從關(guān)注感這個(gè)角度出發(fā)，我有以下三點(diǎn)做法。
一是，與學(xué)生平等相處。當(dāng)我們與后進(jìn)生建立一種友好、平等的關(guān)系時(shí)，當(dāng)我們脫下“有色眼鏡”自然而然地把他們當(dāng)朋友時(shí)，他們就會(huì)主動(dòng)向我們吐露心跡，敞開心扉地與我們交朋友。
二是、為學(xué)生樹立信心，自信是成功的保證，在批評引導(dǎo)的同時(shí)，把更多的關(guān)心灑在他們身上，使他們感知到班主任的關(guān)注和期望，從而幫助他們樹立自信心，戰(zhàn)勝自我，鼓起上進(jìn)的勇氣。
三是、團(tuán)結(jié)班級(jí)科任教師，共同商議制定班級(jí)輔差方案，包抓到人，齊抓共管讓學(xué)生感覺到老師都在關(guān)注他，后進(jìn)生最需要的就是關(guān)注感。
例如，我班的小a同學(xué)，他學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不做作業(yè)，即使做了的作業(yè)也是亂七八糟，上課打瞌睡，學(xué)習(xí)漫無目標(biāo)，對自己的前途毫無信心，家長拿他也沒有辦法。但我發(fā)現(xiàn)他很喜歡跑步，尤其是長跑，于是我馬上找他談話，充分肯定了他的能力，并任命他為體育委員，鼓勵(lì)他積極參加體育活動(dòng)，同時(shí)也指出他平時(shí)的缺點(diǎn)。這樣，我給他指明了方向，使他不但找回了自信，而且認(rèn)清了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
去年在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了長跑第一名的好成績，為班集體爭得了榮譽(yù)?，F(xiàn)在，他已改過自新，不僅體育委員做的好，而且其它文化科目也有了一定的進(jìn)步。
思想教育不是靈丹妙藥，一用就靈，而是要不斷重復(fù)，不斷鞏固。一個(gè)班級(jí)在能有比較好的學(xué)習(xí)氛圍，不是一朝一夕的事，而是長期鼓勵(lì)，長期鞏固的結(jié)果。
教育名師魏書生說，一個(gè)成功的班集體必須著力打造符合時(shí)代要求的、先進(jìn)的班級(jí)文化，用全班同學(xué)認(rèn)同的文化凝聚人心，才能教永遠(yuǎn)立于不敗之地。
(一)班級(jí)文化墻
班級(jí)文化墻可以貼勵(lì)志標(biāo)語、學(xué)生書畫作品、教育政策宣傳等等，不僅能陶冶學(xué)生的情操，還會(huì)給人帶來視覺上的享受。有著“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的作用。
我們班的文化墻除了這些之外，我還專門增加了榜樣欄。
亞歷山大說，命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。
詹姆士也說，人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定。
因此，只要學(xué)生有優(yōu)點(diǎn)我就及時(shí)表揚(yáng)，只要有正能量我就拍照貼在墻上，為其他同學(xué)做榜樣。
每次考試，我是凡考必獎(jiǎng)，凡進(jìn)步必獎(jiǎng)，讓學(xué)體會(huì)到通過一階段時(shí)間的努力，有效果，有人認(rèn)可，給優(yōu)等生和進(jìn)步生一些優(yōu)越感。同時(shí)把他們的照片貼到墻上，讓他們成為中等生和后進(jìn)生的榜樣。
有一次年級(jí)月考，早晨8點(diǎn)考試，我7點(diǎn)在教室外經(jīng)過的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，一個(gè)考場坐了4個(gè)學(xué)生，都是年級(jí)前十的好學(xué)生，正在認(rèn)真?zhèn)淇?，于是我拍照打印，貼在了墻上。
還有一次，下晚自習(xí)后10:20我到班上去看放學(xué)后關(guān)燈了沒有，一去卻發(fā)現(xiàn)，教室里面只有兩個(gè)人，黨琛同學(xué)正在向物理老師請教問題，于是我拍照打印，貼在了墻上。
還有一個(gè)同學(xué)，小龍，每次去查宿，無論早晚都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勁頭大的很，趁他不注意，我拍照，打印后貼在了墻上。
最后，我就這三張照片開了一次班會(huì)，我問同學(xué)們照片中的同學(xué)都是年級(jí)的前十名，他們的好成績是怎么得來的，學(xué)生都回答說努力唄。我趁機(jī)教育學(xué)生，好成績的取得都是平時(shí)努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，成績優(yōu)秀的同學(xué)尚且如此，你們有什么理由和資格貪玩呢？你們?nèi)绻芟裥↓垺⑿↑h一樣好學(xué)，也一定能取得像他們一樣的成績。
通過樹立榜樣，班上早到教室的同學(xué)多了，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)多了，請教老師問題的學(xué)生多了，讓我感受到榜樣的神奇力量。
(二)校園文化活動(dòng)
豐富多樣的校園文化活動(dòng)是柞水中學(xué)教學(xué)的重要組成部分，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有五彩紛呈的活動(dòng)來讓大家展示自己的風(fēng)采。
比如說：運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典誦讀、才藝大賽、籃球賽、元旦晚會(huì)等等。面對這些活動(dòng)，班主任盡可能的放手，讓個(gè)體更好地參與、創(chuàng)生班級(jí)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，班級(jí)生活同時(shí)也促進(jìn)個(gè)體幸福成長。
每個(gè)人都能從活動(dòng)中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。這樣可以陶冶大家的情操，開闊大家的眼界，從而使每個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展，得到更好的成長。
最終實(shí)現(xiàn)：高品質(zhì)的班級(jí)生活，打造班級(jí)共同體。
文化鑄魂，構(gòu)建共同精神家園。我們高三3班共同信奉：1、做事者，必敬事，竭盡全力。2、仁者愛人，與人為善：①善，即“好”，“優(yōu)秀”，盡力讓自己成為有能力施善者x②天堂的樣子：靠近你，溫暖我。
陸游有一句詩：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們，如果想要深入理解做事做學(xué)問的道理，必須要親自實(shí)踐才行。我想做教育也是一樣。
(一)勤學(xué)習(xí)，打鐵還需自身硬
“三人行，必有我?guī)煛薄Ｔ诎嗉?jí)管理上，每當(dāng)班級(jí)有棘手的問題，我都會(huì)向師徒結(jié)對子的師傅張國富老師請教，張老師總是不厭其煩，為我慷慨的講述他管理班級(jí)的小故事，為我解難。同時(shí)，我還向年級(jí)組其他班主任學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我在接手這個(gè)班的時(shí)候，我感覺壓力很大，不知能否代好這個(gè)班級(jí)，于是我在網(wǎng)上買了兩本如何做班主任的書籍，不時(shí)翻閱學(xué)習(xí)。對我日常管理班級(jí)，或多或少有所啟迪。
我想，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)他人的管理方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。
(二)勤到班、到宿舍——陪伴是最好的教育
勤到班、到宿舍，可以給同學(xué)們樹立良好表率，有利于提高學(xué)生到班、歸宿的自覺性，也有利于觀察了解學(xué)生的思想面貌、情感狀態(tài)、健康狀況、個(gè)性特征等等，根據(jù)實(shí)情制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃，對班級(jí)新出現(xiàn)的不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。
以前，我每次午晚按時(shí)查宿，學(xué)生熟悉我查宿的時(shí)間后，常常作出假象，一副坐姿端正、學(xué)習(xí)認(rèn)真的樣子，欺騙了我一次又一次。有一天中午我改變行動(dòng)軌跡，1點(diǎn)我去查宿看學(xué)生有沒有午休。結(jié)果，一去，嚇我一跳。一宿舍四個(gè)同學(xué)正在打牌，我敲門的時(shí)候?qū)W生在貓眼看是誰，我一把堵住貓眼，學(xué)生不知道是我，一開門便抓個(gè)現(xiàn)形。一番審問后，學(xué)生交待，最近老是這個(gè)點(diǎn)打牌。最后，按照學(xué)校規(guī)定予以停宿一周處理。
2018年11月的一個(gè)星期五下午，我在外面吃完飯，正準(zhǔn)備回學(xué)校，突然發(fā)現(xiàn)一品香餃子館有我們班兩個(gè)學(xué)生正在玩手機(jī)，我本想校外玩手機(jī)，我不便管理，隔著玻璃拍個(gè)照準(zhǔn)備離開，可是在我拍照的時(shí)候?qū)W生看見了我，于是我走進(jìn)去二話不說一手一個(gè)手機(jī)。問他們手機(jī)哪里來的，學(xué)生說，問職中同學(xué)借的，剛好我們班級(jí)群里有人發(fā)信息，他們的手機(jī)都出現(xiàn)了班級(jí)微信群信息，我問職中有你爸嗎？他說沒有，我說那為什么職中同學(xué)會(huì)出現(xiàn)我的班級(jí)群里。學(xué)生默然不語。
就這樣反復(fù)詢問之后，他兩交待在9月開學(xué)的時(shí)候省吃儉用買下了手機(jī)，常常在夜深人靜，宿管入睡后拿出來偷偷打游戲。這次校外意外發(fā)現(xiàn)，查出手機(jī)兩部，最后按學(xué)校當(dāng)時(shí)的規(guī)定停宿停課一周處理。
還有一次，下晚自習(xí)后我在小賣部門前閑轉(zhuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)，拐角處，有兩個(gè)學(xué)生，一男一女，當(dāng)他們正準(zhǔn)備拉手的時(shí)候，我悄悄的從他們后面走上去，拉住了他們倆的手。他們?nèi)鐚?shí)交代，正在談戀愛。于是，通過一段時(shí)間的思想教育之后，男生女生有了很大的轉(zhuǎn)變，反復(fù)思考之后報(bào)告給我說，當(dāng)前以學(xué)習(xí)為重，他們不再交往了，并送我了一首詞。
長相思·不見
急一時(shí)，緩一時(shí)，
心已銀河彼岸辭，漫夜寒燈寂。
冷一分，暖一分，
風(fēng)瑟鳴咽夢不成，昨夜無此人。
這首詞寫的情真意切，沒有真情實(shí)感是很難寫出這樣的詩句。
這幾次意外的發(fā)現(xiàn)后，我常常想在我們背后還有多少不為人知的秘密，也許這就是影響學(xué)習(xí)的主要原因吧，于是，我的腿更勤了。有事沒事瀟灑走一回，東看看，西瞧瞧，于健身有益，于管班有益。
(三)勤交流——打開心的大門
勤與學(xué)生交流，可以獲得許多學(xué)生的信息，及時(shí)掌握班級(jí)的思想動(dòng)向。同時(shí)，有些同學(xué)因?yàn)榈玫嚼蠋煹年P(guān)注，不斷進(jìn)步。
勤與與科任教師交流，了解班級(jí)整體及個(gè)體情況，共探處理辦法。重視科任老師的建議，無條件地幫助解決難題。配合默契，主動(dòng)擺好自己的位置，讓學(xué)生重視科任教師及課程的學(xué)習(xí)。
勤與學(xué)生家長交流,及時(shí)了解學(xué)生在家，有利于更好的管理班級(jí)。學(xué)生進(jìn)步了，必須告訴家長，請家長在家時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生x學(xué)生犯錯(cuò)了，根據(jù)情況選擇是否告訴家長，給學(xué)生留點(diǎn)面子x有事沒事，偶爾聯(lián)系家長，改變班主任打電話給家長就是告狀的觀念。
高考班主任交流發(fā)言稿 高考班主任發(fā)言稿篇六
親愛的同學(xué)們：
作為一個(gè)班主任，與大家朝夕相處3年的時(shí)間，同經(jīng)風(fēng)雨，共度難關(guān)，我痛苦著大家的痛苦，幸福著大家的幸福，這一年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，化繭成蝶，翩躚而飛了；這一年我也越過了人生的難關(guān)，日臻成熟，漸至佳境?？梢哉f，這一年我們共同成長?，F(xiàn)在你們就要離開這個(gè)埋頭苦干，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場了。我百感交集，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說說心里話:
我舍不得大家！
也許這一路走來并不順暢，也許批評之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說:
我是如此的愛著大家！
我舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚(yáng)；我舍不得讓你消磨時(shí)光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說:
請你理解老師殷切的希望！
在這即將分別的時(shí)刻，學(xué)業(yè)上的我就不再啰唆，我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的指導(dǎo)。
不要把別人的付出當(dāng)作理所當(dāng)然，要學(xué)會(huì)換位思考，想想別人的奉獻(xiàn)。若干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場買菜，車簍里裝的太滿，走的過程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車就要上前去拾，也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時(shí)一個(gè)蒼老的聲音傳來：有車，小心！我一怔，剛退回來，飛馳的汽車在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯著蒜薹愣了好長時(shí)間，等我清醒過來再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺得好惆悵，竟連一句謝謝都沒顧上說。也許這句話，救了我的命，也許這句話，避免了殘疾的發(fā)生?？此破匠５囊痪湓?，蘊(yùn)含著多少善意，多少關(guān)愛啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良傳遞，把它泛化為一種實(shí)際行動(dòng)，生活會(huì)很美好。
有時(shí)別人看來很小的一件事其實(shí)蘊(yùn)含著許多的心血，比如史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養(yǎng)我們長大；我們的師長，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚，不是簡單的施與；甚或一個(gè)陌生人，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為意。懂得了感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活很和諧，很溫暖，很愜意，很值得珍惜。
于丹在《論語心得》中講，越是競爭激烈，越是要調(diào)整心態(tài)，并且要調(diào)整與別人的關(guān)系。子貢問孔子：能告訴我一個(gè)字，使我終身實(shí)踐，并且永久受益嗎？孔子說：“其恕乎！”孔子解釋說：己所不欲，勿施于人。自己不想干的事情，就不要強(qiáng)迫別人，人一輩子做到這一點(diǎn)就夠了！曾子也說過：“夫子之道，忠恕而已矣，”老師一輩子做學(xué)問的精華，就是“忠恕”二個(gè)字。簡單的說，就是做好自己，同時(shí)也要想到別人。拓展一點(diǎn)說，“恕”字就是講不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害。有時(shí)候別人給你了一點(diǎn)傷害，也許是無心為之，也許我們還做不到以德報(bào)怨，但要盡可能的寬容，其實(shí)你不寬容恰恰是對自己的傷害，該放下時(shí)且放下，你寬容了別人，其實(shí)是給自己留下一片海闊天空。“仁者不憂”就是你胸懷無限大，很多事情自然就小了，只有這樣才能真正做到內(nèi)心寧靜、坦蕩。
高考班主任交流發(fā)言稿 高考班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
嚴(yán)冬雖逝，乍暖還寒，但料峭的春寒遮不住我們挑戰(zhàn)自我、迎接未來的信心和行動(dòng)。今天，我們隆重舉行迎高考百日誓師大會(huì)，就是預(yù)備在今年如火的夏季，打一場漂亮的勝仗x就是預(yù)備在今年最金黃的秋季，收獲我們最甜美的夢想。在這個(gè)不同尋常的日子里，我謹(jǐn)代表高三全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福！
再次站在這里發(fā)言，我心里感慨萬千，去年，也是這個(gè)時(shí)間這個(gè)地方，我們舉行了2010屆的誓師大會(huì)。此時(shí)，坐在臺(tái)下的同學(xué)面孔卻不同了，去年，2010屆的考生在高考中取得了優(yōu)異成績，很多同學(xué)都跨進(jìn)了理想的大學(xué)校門，今天，又迎來了我們距離高考100天的日子。100天，彈指一揮間，在這短短的100天里，我們又能做些什么？我想送給同學(xué)們的第一句話是：一百天的汗水能換來一生的幸福，一百天的安逸會(huì)留下一輩子的遺憾。
今天坐在這里的同學(xué)，大概有這么三類，一類是有能力決勝高考的，一類是成績不夠穩(wěn)定的，還有一類是自以為沒有希望的。
我想首先對有能力決勝高考的同學(xué)說：人生就是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰又能說起跑位置在前的人，一定就是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的勝利者呢！ 九百多天我們從風(fēng)雨中走來了，在這最后的沖刺階段，我們要保持樂觀自信的心理狀態(tài)
高考不僅僅是知識(shí)技能之戰(zhàn)，更是心理之戰(zhàn)，如果在最后的時(shí)刻，我們沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，或者沒有將努力堅(jiān)持到最后，也許等待我們的不是勝利而是失敗。同學(xué)們：物競天擇，適者才能生存x滄海橫流，方顯英雄本色。群雄角逐，勇者必勝。講這樣一位同學(xué)的故事，也是在百天誓師大會(huì)上他 曾高聲揚(yáng)言：他要?jiǎng)?chuàng)造母校的輝煌，他要改寫母校的歷史
。夠狂妄也夠自信，最后他成功了，他成了該市應(yīng)屆高考狀元。他所屬的學(xué)校是一個(gè)中考成績難以擇優(yōu)，生源很差的普通中學(xué)，這個(gè)狀元的意義非同一般。去年，我們也有不少這樣的同學(xué)，相信他們的名字大家已經(jīng)非常熟悉，現(xiàn)在，我要對你們說：請珍惜這一百天的時(shí)光，請?jiān)谶@一百天中創(chuàng)造你們生命的輝煌，請?jiān)谀感５臍v史上寫下你們亮麗的一筆！
我要對那些成績不夠穩(wěn)定的同學(xué)說：同學(xué)們，讓我們咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬險(xiǎn)，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。讓我們把足夠的耐心，高度的細(xì)心，堅(jiān)定的決心，必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在心囊中，把緊張，焦慮，害怕，不安，悲觀，失望拋除腦后，向著夢想的舞臺(tái)前行，燃燒自信，燃燒希望，成就夢想。
只要不放棄，100天完全可以創(chuàng)造奇跡, 只要把握好時(shí)間，運(yùn)用好方法，你就是高考中闖出的黑馬！從第一次摸底考試到高考提高100分的大有人在，更不要說提高50分，80分了。去年我們的李鵬，孟云龍，張博同學(xué)，就是這樣的例子。說到努力，我聽過最瘋狂的例子是這樣一位同學(xué)，他從頭年高考的380多分提高到第二年的580多分，超重點(diǎn)線30多分。他是怎么創(chuàng)造奇跡的呢？
他的同學(xué)說，他做過的卷子有一米多高。他的語文成績很差，他每天傍晚堅(jiān)持在教室做一套語文選擇題，做完后對答案，看不懂答案的就問老師。這樣堅(jiān)持的結(jié)果是高考他語文考了117分，而那年全市最高分是119分。
最后我要對那些自以為毫無希望沖刺高考就預(yù)備破罐子破摔的同學(xué)說，同學(xué)們，世上有很多路，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路x世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現(xiàn)在開始，不要抱怨他人不要理會(huì)腳下的障礙。前進(jìn)一步，如果沒有用，就再前進(jìn)一步。
你們高考后有三條路：讀?？?、復(fù)讀、就業(yè)。
不要小看小小?？疲悄氵M(jìn)了?？疲阌窒雽Ｉ?，知識(shí)積累不夠怎么實(shí)現(xiàn)。春節(jié)有個(gè)學(xué)生來看望我，讓我很有感慨。他當(dāng)年只考取一所?？茖W(xué)校，在這幾年里，他完成了幾件大事：順利通過大學(xué)英語四級(jí)、六級(jí)，順利專升本，今年剛參加研究生考試，就等3月份出成績，他對我說，要不是當(dāng)時(shí)在高中從沒放棄過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不要說考研，什么專升本想都別想。
再說復(fù)讀，復(fù)讀也要分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)越高，考取的可能性也就越大。
說到就業(yè)，有四位同學(xué)我印象很深，一位大前年參加公安系統(tǒng)的公務(wù)員考試，無論文化考試還是體能測試，均是考分第一，現(xiàn)在是一名公務(wù)員。還有一位是部隊(duì)副大隊(duì)長，一個(gè)女孩子已經(jīng)順利通過面試成為一名女警，而我有個(gè)語文科代表在當(dāng)配藥醫(yī)師，因?yàn)橐郧拔难晕膶W(xué)的好，別人看不懂的古醫(yī)書，于她來說就是小菜一碟。這些同學(xué)當(dāng)年都沒有實(shí)力考取大學(xué)，但他們從來沒有放棄過學(xué)習(xí)，相信你高中階段的知識(shí)積累，在你人生的道路上一定會(huì)發(fā)揮更大的作用。
同學(xué)們，冰雪消融，化作千頃碧波x 朗朗書聲，鋪就錦繡前程。望同學(xué)們增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)，拼搏意識(shí)，鏖戰(zhàn)百日，鑄我輝煌。最后，送給所有同學(xué)一副對聯(lián)：
十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜
一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠。
最后預(yù)祝大家高考中再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高考班主任交流發(fā)言稿 高考班主任發(fā)言稿篇八
親愛的同學(xué)們：
高考一天天臨近，同學(xué)們心情一天比一天緊張。高考如戰(zhàn)場，不緊張是不可能的，適當(dāng)?shù)木o張，才有利于高考的超水平發(fā)揮。老師是過來人，也曾經(jīng)歷過高考硝煙炮火的洗禮，也緊張過，也困惑過。對于緊張和困惑，我給大家講一個(gè)故事。
一只新組裝好的小鐘放在兩只舊鐘當(dāng)中，兩只舊鐘“滴答、滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘說：“來吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，你走完3200萬次以后，恐怕便吃不消了?！薄疤炷?！3200萬次?！毙＄姵泽@不已，“要我做這么大的事？辦不到，辦不到?！?，小鐘畏懼了。另一只舊鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁桑叭绻@樣，我就試試吧?！?，于是，小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了3200萬次。
每個(gè)人都希望夢想成真，可是，總感覺成功卻似乎遠(yuǎn)在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實(shí)，我們不必想以后的事，一年甚至一個(gè)月之后的事，只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成，就像那只鐘一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會(huì)慢慢浸潤我們的生命。
高考是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力，比考試策略的一場綜合性考試。對于18歲的我們來說，有些事情的確會(huì)影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生！一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，那是一定！平時(shí)的練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)，平時(shí)當(dāng)高考，高考當(dāng)平時(shí)，緊張而有序，效率是關(guān)鍵。爭取時(shí)間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。臨近考前不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中的每分鐘都有收獲。超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現(xiàn)有的實(shí)力，也相信自己通過努力能夠取得的進(jìn)步。高考過程是一次獨(dú)立的行動(dòng)，積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨(dú)自承擔(dān)，勝利由你獨(dú)立爭取。人有時(shí)是要勉強(qiáng)自己的，怕與不怕，都得過，我們需要一種來自自身的強(qiáng)有力的能量推動(dòng)自己闖出一個(gè)心的境界來，那就是：高考，我怕誰！
做好準(zhǔn)備，考場上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見英雄本色。
對待試題：冷靜、樂觀，對待考試：認(rèn)真、自信。
最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。
遇到會(huì)做的題：仔細(xì)；遇到不會(huì)做的題：冷靜。
把容易題作對，難題就會(huì)變?nèi)菀住?/p>
不求難題都做完，但求中低檔題不錯(cuò)。
高考是像人生成功道路中的一堵墻，跨越它就輝煌。也有人說，人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越。
對于高考，老師有以下幾點(diǎn)提示：
1、答題卡開頭部分填寫、涂卡錯(cuò)誤：包括準(zhǔn)考證號(hào)填寫錯(cuò)誤和涂卡不規(guī)范，后者的主要原因是將機(jī)讀卡上條形碼撕破、弄臟或折貼后無法過機(jī)；
2、選擇題填涂錯(cuò)誤：主要是用筆不規(guī)范，不用2b鉛筆，用筆太硬把紙涂破，或用鋼筆、圓珠筆填涂；有的學(xué)生沒有填滿、填實(shí)答題小方框，或填涂過輕；有時(shí)考生沒有填成小方框；還有的考生填錯(cuò)后修改時(shí)沒有擦干凈；還有的考生把機(jī)讀卡橫豎未分清就涂。
3、非選擇題答題錯(cuò)誤：主要是未用規(guī)定的筆答題。有的考生用鉛筆或圓珠筆答題；有時(shí)考生沒有用2b鉛筆或藍(lán)色簽字筆作圖；有的考生答題超過過定區(qū)域。
4、書寫不規(guī)范。包括：書寫潦草，改動(dòng)不規(guī)范，造成在閱卷時(shí)辨別不清（特別是化學(xué)有機(jī)結(jié)構(gòu)和化學(xué)方程式。
5、在答題區(qū)域書寫與答案無關(guān)的內(nèi)容，特忌在答卷上打草稿。
6、試卷不整潔。
7、作題關(guān)鍵的字、修辭、數(shù)據(jù)、結(jié)論或隱含條件未用，不知出題人意圖?；蛑粷M足部分條件就得結(jié)論。
1、備齊答題文具。提前一到兩天，準(zhǔn)備好所有考試所需物品，并統(tǒng)一收納放在一個(gè)包袋里（2b鉛筆、準(zhǔn)考證、書寫藍(lán)字跡的鋼筆或簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮檫等）。
2、答題前先填好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)。
（1）、考生拿到試卷和答題卡后，應(yīng)立即用055mm黑色或藍(lán)色簽字筆或黑色墨水鋼筆在相應(yīng)區(qū)域填寫姓名及準(zhǔn)考證號(hào)。
（2）、姓名和準(zhǔn)考證填寫好后，應(yīng)仔細(xì)核對的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。不要把條形碼弄臟、弄破。否則，評卷時(shí)計(jì)算機(jī)將無法識(shí)別。
3、仔細(xì)閱讀試卷及答題卡上的文字說明，并嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定。試卷及答題卡上的文字說明分為三類：
（1）、總攬全卷的說明。高考每一科試卷標(biāo)題的下方都有一個(gè)說明，主要內(nèi)容是說明該科試卷的結(jié)構(gòu)、頁數(shù)以及考試時(shí)間?？忌鷮荚嚂r(shí)間和頁數(shù)應(yīng)作到心中有數(shù)，以便合理分配時(shí)間。
（2）、針對i卷或ii卷的注意事項(xiàng)。高考各科試卷i卷、ii卷開頭部分都有一個(gè)“注意事項(xiàng)”，說明了答該卷時(shí)應(yīng)注意的問題或給數(shù)據(jù)（如：相對原子質(zhì)量、對數(shù)，數(shù)學(xué)公式等）。
（3）、針對某個(gè)試題的說明。
（4）、要求在做完試卷i后立即將答案填涂在機(jī)讀卡上，若考試接近結(jié)束了才機(jī)讀卡，有可能時(shí)間不夠，涂卡匆忙而涂錯(cuò)，并且涂卡時(shí)要認(rèn)真看清楚機(jī)讀卡是橫式或豎式，涂卡時(shí)要逐一核準(zhǔn)題目號(hào)和答案，嚴(yán)放因?yàn)槁┩恳活}導(dǎo)致依次遞補(bǔ)全部錯(cuò)位的局面出現(xiàn)。
4、答案應(yīng)答在要求位置
試卷i答在機(jī)讀卡上，答在試卷i和草稿紙的答案一律無效。試卷ii答在每個(gè)試題相應(yīng)位置，超出答題區(qū)域的答案都將被視為無效。
5、不得在機(jī)讀卡和卷ii上書寫與答題無關(guān)的內(nèi)容。否則，將視為故意做標(biāo)記。
6、考試完畢后立即進(jìn)入下一科的狀態(tài)（復(fù)習(xí)或適當(dāng)?shù)男菹ⅲ?，決不議論上一科的考試結(jié)果，結(jié)果越議越糟糕，影響下一場考試的情緒。
7、提前幾分鐘進(jìn)入考室，進(jìn)入后保持安靜可適當(dāng)回憶當(dāng)場考試內(nèi)容或閉目養(yǎng)神或暗示自己“行”或想考試注意事項(xiàng)。
8、考前復(fù)習(xí)主要是復(fù)習(xí)重要結(jié)論（比如數(shù)學(xué)中的重要定理，性質(zhì)，公式，試卷等）及一些記憶型知識(shí)并保持適當(dāng)?shù)木毩?xí)。
9、調(diào)整好心態(tài)，放松自己但不是放縱自己（比如劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，上網(wǎng)等），可聽聽音樂。
10、搞好高考前幾天的休息和保持充沛的精力，不能打亂平時(shí)的生物鐘。注意飲食衛(wèi)生，不亂喝飲料，亂吃零食和生食，預(yù)防感冒生病，否則會(huì)影響考試的發(fā)揮。
11、考試中若過分緊張可喝溫白開水或自我暗示。不要去思考考試的結(jié)果如何，重要的是將題目做好，發(fā)揮出自己的水平就可以了。
12、選擇題目決不留空，填空盡可能填。
13、做題目時(shí)應(yīng)按照題目順序并結(jié)合由易到難，由熟悉到陌生的模式進(jìn)行，只要把握好了中低檔題目，再攻下一兩道難題就可以得較高的分了，嚴(yán)防死纏難題，久攻不下必失信心，影響以后的答題，考試中要有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。
14、草稿紙的正確使用方法是：將草稿紙均折成四折，打草稿時(shí)從左至右，從上至下，編
題號(hào)打草稿，有利檢查。切忌從中開始，隨心所欲，凌亂無章，算錯(cuò)后又從頭開始，耽誤時(shí)間。也忌諱在試卷的空白處打草稿，閱卷時(shí)，老師易產(chǎn)生判斷錯(cuò)誤且試卷不美觀影響老師心情。
1、需報(bào)告班主任協(xié)助處理的情況
①考生準(zhǔn)考證重號(hào)；
②考生忘記帶或遺失準(zhǔn)考證；
③進(jìn)考室才發(fā)現(xiàn)忘記帶筆或生病需用藥的；
④考試過程中有干擾你答題的；
⑤校外考生高考時(shí)將自己的聯(lián)系方式，告訴同學(xué)和班主任，以利考前幫助提醒自己不來遲到；
⑥考試過程中，自己受到了不公平的待遇。
2、需舉手要求監(jiān)考員處理的情況
①得到試卷后發(fā)現(xiàn)試卷與當(dāng)堂考試科目不符；
②得到試卷后發(fā)現(xiàn)有缺頁、漏印、重印、損壞無法使用或少了試卷的情況；
③考生發(fā)生生病、暈場；
④來自考場內(nèi)外的干擾而自己無法克服的；
⑤特殊情況需要上廁所的；
⑥監(jiān)考老師的行為影響考生答卷的（如監(jiān)考老師間的無意識(shí)的長時(shí)間交談、監(jiān)考老師長時(shí)間站在自己身邊不走、監(jiān)考老師走動(dòng)頻繁、監(jiān)考老師不按時(shí)發(fā)卷、監(jiān)考老師提前收試卷或收機(jī)讀卡、監(jiān)考老師頻繁幫助考生整理試卷影響考生答題等與《監(jiān)考員守則》不符行為均可向監(jiān)考老師提出意見，監(jiān)考老師都會(huì)尊重你的。但注意提意見要有理、有利、有節(jié)，不影響自己答卷的好心情。）；
⑦草稿紙由我校免費(fèi)提供，考生用完可以要，監(jiān)考老師無條件提供。
四、考生常見違紀(jì)情況
①考生相貌與準(zhǔn)考證存根的相貌不符；
②開考后發(fā)現(xiàn)考生帶有違禁物品（如手機(jī)、計(jì)數(shù)器等）；
③考生提前答卷或考試終了信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答卷；
④考試抄襲或有意讓他人抄襲、偷看、傳遞、交換試卷或答題卡、夾帶交頭接耳、左顧右盼、
打手勢、做暗號(hào)、帶手機(jī)入考室等等有證據(jù)或證人的違規(guī)行為；
⑤考場內(nèi)喧嘩、吸煙；
⑥考試結(jié)束帶走試卷、答卷、機(jī)讀卡或草稿紙。
高考班主任交流發(fā)言稿 高考班主任發(fā)言稿篇九
親愛的同學(xué)們：
大家好！
離高考還有80多天時(shí)間，大家覺得累嗎？
累，但我們不畏懼。
我演講的題目是“阿門，班主任與我同在”。
我們班主任，說白了，就是一高級(jí)保姆，和大家在一起接觸的時(shí)間，比你們父母還多。我們同甘共苦，風(fēng)雨無阻，酸甜苦辣，和大家一起品嘗。作為班主任，我不怕吃苦，為了你們的將來，我們愿意付出，但是，你們的信心和毅力，才是你們成功的根本。
前幾天，我去武漢學(xué)習(xí)，有一位知名高考專家舉了一個(gè)例子讓我感觸頗深。xx年的高考語文作文題。一個(gè)爬山的情境，在山腳，山腰，山頂，分別問不同的人，對風(fēng)景好不好得出了不同的結(jié)論?？赐赀@個(gè)情境，我腦海中瞬間冒出了如果我來寫這篇文章的標(biāo)題“強(qiáng)者之路，我心永恒”。人生之路，就應(yīng)該是一條強(qiáng)者之路，奮斗不息。引經(jīng)據(jù)典，洋洋灑灑，古今中外，直指本心，大氣磅礴，激揚(yáng)文字。不得個(gè)55分，簡直沒有天理。一個(gè)本心強(qiáng)大的人，一定能寫好這篇文章，所以，強(qiáng)大的信心，是可以為你加分的。
何謂強(qiáng)者，其實(shí)就是要有一顆奮斗不息，永不放棄的勇敢的心，你就有了成為強(qiáng)者的潛質(zhì)。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)，心中有自信。
古人云：取法乎上，乃得其中；取法乎中，乃得其下。即使身處困境，也當(dāng)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。要相信自己，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰；堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。
十二年匆匆走過，80多天稍縱即逝。那么，該怎樣鍛造自己的強(qiáng)者之心呢？我覺得要注意兩個(gè)方面。
一，我們要珍惜光陰，時(shí)間如白駒過隙，稍縱即逝。絕不要因計(jì)較個(gè)人的恩怨得失而荒廢了寶貴的時(shí)光。千萬不要因?yàn)檫^程的美好或艱難而忘記了去追尋結(jié)果的燦爛。
高考?jí)?，是人生夢的起點(diǎn)，沒有經(jīng)歷過高考的人生是有缺憾的人生。這是一場知識(shí)、能力、速度、心理、體能的競爭，也是實(shí)力、智力、毅力的檢驗(yàn)，還是精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的比拼。只有經(jīng)歷過高考的人，十八歲的閱歷才會(huì)變得豐富，十八歲的色彩才會(huì)變得絢爛，未來人生路上的風(fēng)浪才會(huì)顯得渺小，整個(gè)人生也都會(huì)因此而變得更富內(nèi)涵。為了沖擊高考，我們披星戴月、懸梁刺股，寒暑不輟、發(fā)奮苦讀，我們閱讀過堆成山的書籍，做完了挑成挑的試卷；我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾因成績一落千丈后流下過悔恨的淚水，我們即將等到這一飛沖天的機(jī)會(huì)。
難道有誰還想做那中途放棄的懦夫嗎？不要說上課聽不懂，也不要抱怨老師不關(guān)心，墮落不需要理由，只需要借口。希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者？不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，我們都要充分利用每一寸光陰。
其二，要持之以恒，腳踏實(shí)地。唯有恒心才能使我們走到成功的彼岸。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”。千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上他每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。
同學(xué)們，世上有很多路，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現(xiàn)在開始，再也不要抱怨他人，再也不要理會(huì)腳下的障礙。前進(jìn)一步，如果沒有用，就再向前一點(diǎn)。記得有人說過：“什么是成功的路，就是走過了所有失敗的路后剩下的那條路?！?/p>
古人云：“行百里者半九十”。這句話告訴我們：做事愈是接近成功，就愈是困難重重。我們寒窗苦讀十余載，到今天才算走了一半路，剩下的一半就是我們這最后的決定勝負(fù)的80多天?！稄念^再來》唱得好：“再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那期待眼神?！薄叭昴?，六月試鋒”，在剩下的80多天的日子里，每一天都是沖鋒！每一天都是挑戰(zhàn)！每一天都在加油！
人的一生不僅為了活著的結(jié)果，更為了生活的過程，在過程中收獲開心，就是最大的成功。我們堅(jiān)信：現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將摧開明朝的嬌艷之花。
在這80多天里，我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動(dòng)搖、怯懦和倦怠。因?yàn)?，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！倍肪驮谖覀冏约旱哪_下，命運(yùn)就在我們自己的手中。
青春賦予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀?；青春賜予我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求；青春教會(huì)我們思考，我們就要理智地處人面世；青春給了我們勇氣，我們就要無畏地接收挑戰(zhàn)！
現(xiàn)在我們需要的是中流擊水、浪遏飛舟的勇氣，是力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣，是決戰(zhàn)決勝、金榜題名的豪氣，是獨(dú)占鰲頭、舍我其誰的霸氣！曾經(jīng)的挫折已為我們鋪路，昔日的夢想在為我們引航。只要踏踏實(shí)實(shí)肯干，一定會(huì)碩果累累榮歸！
打好高考這一仗，是廢寢忘食、寒窗苦讀的莘莘學(xué)子和含辛茹苦、望子成龍的殷殷家長的共同期盼，也是通宵達(dá)旦、孜孜不倦的杏壇園丁的希望，但我不希望你們變成背著沉重包袱的戰(zhàn)士。要保持一種純凈的心境，有條不紊，把生活盡量簡單化，摒棄雜念，控制心態(tài)。不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措，也不要因一些小事而分散精力，把所有能投入的精力全部投入到學(xué)習(xí)中去，不驕不躁地去輕松上陣。只要大家心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，在這寸時(shí)寸金的關(guān)鍵時(shí)刻
，能合理利用每一分每一秒，調(diào)動(dòng)一切細(xì)胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己瞄準(zhǔn)的目標(biāo)，那么，
誰也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功！
每個(gè)人都有巨大的潛能。但若想創(chuàng)造奇跡，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力！
請記?。壕癯删褪聵I(yè)，態(tài)度決定一切。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
回首走過的高中三年時(shí)光，春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，雷雨滂沱中有我們跋涉的腳步，木葉蕭瑟中有我們朗朗的書聲，寒風(fēng)凜冽里有我們堅(jiān)定的背影。我們一起見證朝陽、沐浴風(fēng)雨，我們的老師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，強(qiáng)力爭先；我們的同學(xué)自強(qiáng)不息，分秒必爭，艱苦奮斗，篤學(xué)深思。我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)全體師生緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，和衷共濟(jì)，爭創(chuàng)輝煌。
總之，我們?nèi)w老師將攜手并肩，奮力耕耘，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅?！?/p>
同學(xué)們，你們還害怕嗎？阿門，班主任與你同在。
謝謝大家。
高考班主任交流發(fā)言稿 高考班主任發(fā)言稿篇十
同學(xué)們：
作為班主任老師，我現(xiàn)在很高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們以平靜的心態(tài)和緊張的復(fù)習(xí)共同支撐起了五月燦爛的天空，并將滿懷信心地迎來六月收獲的激情?，F(xiàn)在你們就要離開這個(gè)埋頭苦干，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場了,今天班會(huì)主題確定為：
背起行囊，走向?qū)儆谧约旱娜松?/p>
也許這一路走來并不順暢，也許批評之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說: 我就是如此的愛著大家！
我舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚(yáng)x我舍不得讓你消磨時(shí)光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光x我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說: 請你理解老師殷切的希望！
在這即將進(jìn)入考場的時(shí)刻，我還要提醒大家?guī)c(diǎn)：
一定不要在心理上過分夸大這幾天老師講的知識(shí)內(nèi)容和答題技巧，當(dāng)然認(rèn)真聽講和吸納知識(shí)還就是必要的，我要強(qiáng)調(diào)的就是：要盡量提醒自己把各科的知識(shí)壓到同一心理時(shí)間平面上，這樣才有利于在考場上使自己的綜合能力得以全面體現(xiàn)，因?yàn)樵谶@樣短的時(shí)間內(nèi)，老師講的再多也必然會(huì)百密一疏，聰明的學(xué)生應(yīng)該在這段時(shí)間編織一張三年來全面而平衡的知識(shí)能力網(wǎng)，最后的最大的收獲必然就就是你的。
高考應(yīng)試就是考生知識(shí)和能力、解題策略與技巧的竟?fàn)幰簿褪切睦硭刭|(zhì)的競爭。所以同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：
(1)正確認(rèn)識(shí)高考， 在高考中，肯定要有許多人退下來。退下來就沒有出路了嗎？實(shí)踐證明，從高考戰(zhàn)場上退下來的人，只要有戰(zhàn)勝生活的勇氣，照樣在社會(huì)上有所作為?？忌洗髮W(xué)固然前途光明，考不上也依然前程似錦，重要的就是我們要以平常心態(tài)對待考試的成敗，認(rèn)識(shí)到高考只就是實(shí)現(xiàn)理想的重要途徑，但不就是唯一途徑。高考前多想幾條退路，可以緩解自己的心理壓力。
(2)正確認(rèn)識(shí)自己，你已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分了，只要目標(biāo)合理，就能以最佳狀態(tài)面對高考。對于高考，要有一個(gè)平和的心態(tài)，行事在人，成事在天，降低目標(biāo)，順其自然。
(3)適當(dāng)?shù)木o張和焦慮不就是壞事，反而有利于提高意識(shí)的覺醒程度和思維的敏銳性，不緊張不焦慮反而就是不正常的。
考分的高低主要取決于臨場發(fā)揮，要好好回憶歷次考試一些成功的經(jīng)驗(yàn)方法和失敗的教訓(xùn)。這里有高考成功的一些重要砝碼1、審題要慢，答題要快2、運(yùn)算要準(zhǔn)，膽子要大3、先易后難，敢于放棄4、先熟后生，合理用時(shí)5、書寫規(guī)范，既對又全 6、容易題不丟分，中檔題盡可能不失分，難題能得多少分就多少分.
考試前夕及考試期間，同學(xué)們?nèi)孕璞３殖Ｒ?guī)的生活方式，保證吃得香睡得沉。這樣正式考試時(shí)就會(huì)頭腦清晰，思路流暢，獲得理想的成績.
我相信，你能做到這些，高考的勝利必定屬于你！在這牽動(dòng)人心的時(shí)刻我們的任課老師也要為大家送上祝愿和囑咐：祝你們高考金榜題名。
高考班主任交流發(fā)言稿 高考班主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
非常榮幸能作為xx縣高級(jí)中學(xué)20xx屆高三年級(jí)的班主任代表在此發(fā)言。同學(xué)們，今天是20xx年2月27日，距xx市二模只有7天的時(shí)間，距離高考也只有100天的時(shí)間。十二的寒窗苦讀，一百天的全力以赴，我們在追尋著我們的夢想，而這個(gè)夢想必將在六月變得美麗而輝煌。
在這里，請?jiān)试S我代表高三全體班主任對親愛的同學(xué)們提出幾點(diǎn)真心的建議。
1、在這一百天，我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動(dòng)搖和怯懦。因?yàn)?，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”而路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。
2、在這一百天，我們要防止后勁不足，產(chǎn)生倦怠心理。大家都知道：強(qiáng)弩之末，勢不能穿魯縞！說的就是處于最后時(shí)刻，后勁不足，動(dòng)力不夠，導(dǎo)致虎頭蛇尾，難以成功。我們要做的事情就是調(diào)節(jié)好自己心理生理，咬緊牙關(guān)，以苦為樂，堅(jiān)持到高考的最后一分鐘！
3、在這一百天，我們要警惕逃避心理。最后的這段時(shí)間里，考試很多，有些同學(xué)的成績可能好幾次都不很理想。于是部分人不學(xué)習(xí)，甚至退學(xué)。更多的是隱性的逃避：我也學(xué)習(xí)，但沒有效果，成天在反復(fù)的自我懷疑和懊悔中。雖然每天都按時(shí)起床、完成作業(yè)，但你自己知道，這段時(shí)間你其實(shí)什么也沒學(xué)進(jìn)去！針對這種情況，我希望咱們同學(xué)能夠打開心靈，和老師談?wù)劇８呖紵o小事老師一定堅(jiān)定地站在你們的左右為你們保駕護(hù)航。記住籃球飛人喬丹曾經(jīng)說過：我可以接受失敗，但我不接受放棄！
4、在這一百天，我們要改變答題習(xí)慣差的毛病，減少非智力失分。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們要把平時(shí)練習(xí)當(dāng)高考，練習(xí)時(shí)力求三準(zhǔn)：即審題準(zhǔn)、計(jì)算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。要對自己狠一點(diǎn)，狠一點(diǎn)就是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。對自己狠一點(diǎn)就是減少非智力失分的“殺手锏”。
5、在這一百天，我們一定要打破“定局論”。最后100天的特點(diǎn)是風(fēng)云變幻，英雄重排榜。對個(gè)人而言，100天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。100天可以創(chuàng)造奇跡，100天至少可以提高50分。所以“定局論”必須拋棄，只有笑到最后，生命才會(huì)光輝燦爛！
今天我除了給你們一些建議外請?jiān)试S我代表縣高級(jí)中學(xué)20xx屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴(yán)承諾： 在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人，我們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，傾盡全力奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢想。親愛的同學(xué)們，請你記?。涸谶@一百天里，當(dāng)酷日當(dāng)頭，風(fēng)雨襲來的時(shí)候，班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨防曬；當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達(dá)頂峰；當(dāng)你信心不足的時(shí)候，班主任愿意做一個(gè)打氣筒，為您充氣加油！當(dāng)你摸爬滾打累了的時(shí)候，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn)；你遇到困難不知所措的時(shí)候班主任希望自己是智慧的使者，替你排擾解難；當(dāng)你心情不佳的時(shí)候，班主任希望自己是一個(gè)心理美容師，為你洗去蒙塵。請同學(xué)們相信，請學(xué)校放心，我們絕不辜負(fù)大家的期望。
最后，我給予同學(xué)們以及學(xué)校最誠摯的祝福：祝愿親愛的同學(xué)們能考上理想的大學(xué)！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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