總結(jié)是思考和反思的過程，有助于我們更清晰地認(rèn)識自己。在總結(jié)的過程中，我們要盡量客觀公正，真實記錄自己的觀察和感受。希望通過閱讀這些總結(jié)范文，大家能夠在寫總結(jié)時找到適合自己的方法和風(fēng)格。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇一
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回?；叵肫疬@半年，心里并沒有什么底氣，個人沒有什么大風(fēng)大雨，一直追問自己是否能給今后的.日子留點(diǎn)激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧。如果我把幼兒園的教職工們比喻成一群種植家，那么，在最開始有實干、積極的園長在播種，后面有那些勤勞、苦干的教師們在培養(yǎng)、收割，而我只是銜接在兩者之間那個傳達(dá)信息的小工而已，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會對我這半年來的工作進(jìn)行回顧與反思。
1、常規(guī)工作管理。
認(rèn)真執(zhí)行保教管理制度，嚴(yán)格幼兒一日活動常規(guī)規(guī)范化，不斷的發(fā)現(xiàn)幼兒生活當(dāng)中的問題、解決問題。要求教師在學(xué)期初制定班級計劃和各科教學(xué)計劃，教師提前一周上交周計劃、教案，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分學(xué)的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。定期組織老師到各班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教案、個人總結(jié)、學(xué)期總結(jié)、教學(xué)效果等資料，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入年終考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
熱情的歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，從而較順利的通過檢查，但是要不斷的加強(qiáng)。積極的完成上級布置的工作，如外出研討、鎮(zhèn)級公開課、組織的社會活動等。
2、教學(xué)教研。
本學(xué)期重點(diǎn)圍繞如何更好的開展領(lǐng)域教學(xué)，不斷把教師外派進(jìn)行充電，然后通過教師教研把知識傳遞給大家，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，不斷的提升教學(xué)方式，讓幼兒在沒有壓力的情況下不斷吸收。按照園務(wù)計劃每周組織開展教研活動，教師認(rèn)真完成了以“每師一課”為主題的公開課，能夠在其他老師的點(diǎn)評中不斷學(xué)習(xí)、積極發(fā)揮，虛心接受。在教研過程中能夠積極發(fā)表意見、把教研的內(nèi)容推上了一個又一個的臺階。教師在學(xué)期初利用課余時間以最快的速度完成了幼兒早操的編排。
幼兒園的環(huán)境對幼兒以及外人都有著極其重要的影響，教師利用自己的特長，聰明的頭腦和幼兒一起把每個班級都布置得漂漂亮亮，給人一種很溫馨很清切的感覺。
1、幼兒講故事比賽。
2、幼兒舞蹈比賽。
3、幼兒經(jīng)典朗誦比賽。
4、幼兒期末匯演。
當(dāng)然，這些也還是不夠的，我們要不斷努力，給孩子營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接觸更多的新鮮事物。
1、教師節(jié)活動。
2、中秋博餅。
教師比賽有。
1、教師演講比賽。
2、教職工卡拉ok比賽。
本園組織的。
1、教師讀書活。
2、教育隨筆評選，保育員的技能比賽，以及特地組織去團(tuán)隊訓(xùn)練（如攀巖、野戰(zhàn)）。在這些活動中老師們互相努力，共同合作，互相磨合，從而增加了彼此之間的感情，正在向更好的團(tuán)隊隊伍靠近。
家長在教育孩子的過程中起著比老師更重要的作用，所以要想教育好孩子，先得教育好家長。本學(xué)期，我園成立了家長學(xué)校、召開了家長委員會、膳食委員會，要想做得更好，當(dāng)然要從最基本做起。在學(xué)期過程中，利用放學(xué)時段和自己接送孩子的家長進(jìn)行交流幼兒的在園情況和在家情況，利用電話和接送車的孩子家長進(jìn)行匯報和了解情況。在這些過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題、引導(dǎo)家長怎樣進(jìn)行配合。
都說“活到老，學(xué)到老”特別是我們干教育這一行的，“學(xué)”一定要走在別人的前面，所以在接下來的日子，我們要做到更努力，更積極。以上是我園本學(xué)期的一個總結(jié)。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇二
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的部署、組織下，在全體教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、保育工作：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位教師都能做到細(xì)心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動中教師都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)照顧，關(guān)注幼兒的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、每天檢查，每周匯總，每月考核“的教學(xué)安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系冊，向家長宣傳育兒、安全知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細(xì)心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
抓好日常教育教學(xué)活動，形成園長督察，保教主任主抓模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
（一）、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計劃，要求教師周一張貼周計劃，每天張貼日計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求教師上交各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果。
（二）、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活，在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮集體智慧，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動率，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動了幼兒、教師運(yùn)動的積極性。
2、組織了大型活動。在5月份組織了”全員親自運(yùn)動會“、慶”六一文藝匯演“、”大班幼兒畢業(yè)典禮"。
3、舉行了幼兒繪畫比賽、折紙、剪紙比賽、兒歌比賽，評出優(yōu)秀作品。個班級參與積極、配合默契。
（三）、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作每周四都進(jìn)行一次園本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓每位教師提高自己的業(yè)務(wù)能力，能更好的組織活動。
（四）、重視家長工作，促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過家長開放日、召開家長會、親子活動和家園練習(xí)冊形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：
1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實，并把表演游戲做為重點(diǎn)進(jìn)行研討。
2、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動。
3、鼓勵教師多看書，提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、展望新學(xué)年，我們信心滿懷，希望在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們苗苗一定會茁壯成長！
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇三
一學(xué)期工作結(jié)束了，在孩子們即將升上大班之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我和另一位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗反思不足，是十分必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析。
一年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時鐘的滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問，在語言表達(dá)能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求火愿望。在繪畫方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動，有一定的機(jī)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班上出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣較差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作。
1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動。
2、做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1）、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存，采取評比的形式鼓勵做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該過做并控制自己的愿望和行為。
2）、學(xué)習(xí)方面，我們根據(jù)需要適時延長活動時間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動中集合我園的閱讀課題，結(jié)合主題活動，而的學(xué)校積極性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了，不能依賴父母和老師。我們教會了孩子們珍惜彼此在幼兒園學(xué)校的時光。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認(rèn)真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在每日活動中，老師時刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在每日活動的個方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
4、家園配合，共育新苗我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5、特色工作。
三、不足之處和努力方面。
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇四
一年來，憑著對工作更深的認(rèn)識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。
所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。
認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到最好。
這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認(rèn)為，沒有不會，只有不學(xué)。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。
無論再忙，都準(zhǔn)時高效地提前一周，根據(jù)班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。
這一年來，我送走了xx老師，迎來了xx老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。
在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運(yùn)動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團(tuán)體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結(jié)合園課題、班級特色等，我們又相應(yīng)開展了很多活動，例如：小班時候的當(dāng)湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學(xué)期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。
在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長選擇適合的.背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設(shè)置了很多獎項和最佳背景音樂獎等。
當(dāng)然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。
當(dāng)然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點(diǎn)興趣與愛好吧!在上學(xué)期xxxx開展的的首屆xxxx鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中，我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與xxxx老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于xxxx市政廳，運(yùn)動會編排隊形，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。
努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得xxxx市一等獎，xxxx市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構(gòu)》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送xxxx參評，“讀書求知增女性風(fēng)采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項，xxxx杯演講賽三等獎等。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇五
本學(xué)期依據(jù)全園保教工作計劃，在一學(xué)期的保教工作中繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，結(jié)合本園實際情況，在不斷學(xué)習(xí)和推進(jìn)中工作前行，學(xué)期末至，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)期重點(diǎn)目標(biāo)：
（一）明晰課程理念，以特色教育為軸，展開園本課程研究，初步嘗試建立完整的園本課程體系，增強(qiáng)課程實施的有效性。
（二）優(yōu)化師資建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型的專業(yè)教師團(tuán)隊。
（三）保教常規(guī)工作注重特色教育在日常工作中的滲透及落實，完善保教常規(guī)工作規(guī)范化運(yùn)行機(jī)制及評價體系。
（四）夯實家長學(xué)校的基礎(chǔ)工作，圍繞園本特色教育，形成家園聯(lián)動一體化教育體系。將親子閱讀和家風(fēng)兩大工程建設(shè)工作做細(xì)，做實，逐步建立專業(yè)的家教授課服務(wù)團(tuán)隊。
二、具體內(nèi)容措施及經(jīng)驗。
（一）教師隊伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)調(diào)知行合一，做好教育的保障工作。
師德建設(shè)作為教育的先行工作，我們以培訓(xùn)促進(jìn)發(fā)展，以活動增強(qiáng)意識，以規(guī)范加強(qiáng)管理。強(qiáng)調(diào)教育態(tài)度、教育智慧與師德修養(yǎng)在日常的知行合一。通過各層級教師師德培訓(xùn)、師德演講、教師讀書分享等活動讓教師時時心中樹師德。
合格教師的師德演講比賽中，一個個真實感人的故事、一點(diǎn)點(diǎn)成長的印跡，詮釋了師德師風(fēng)的真諦，在日常，我們嚴(yán)格按照師德日常督查考核機(jī)制開展督查考核，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為和良好的人格品質(zhì)。通過這一系列的活動，老師們明白了，師德是責(zé)任、是奉獻(xiàn)、是教育工作者的魂，要堅持，更要堅守。面對工作的高要求，從不抱怨，總是能高質(zhì)量完成任務(wù)、為了讓環(huán)境能和孩子們更好的對話，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常加班加點(diǎn)；在集體利益面前總是能顧全大局，有集體榮譽(yù)感……這些都在二幼每一個普通老師的日常點(diǎn)滴中體現(xiàn)，形成了二幼優(yōu)良的傳統(tǒng)，讓師德真正成為了教育的保障。
2、層級培訓(xùn)構(gòu)建穩(wěn)固三角梯隊。
作為一所老園，二幼既有專業(yè)素質(zhì)高、示范輻射作用大的骨干教師和業(yè)務(wù)嫻熟的中堅層教師，也有剛踏入工作崗位的新教師，在多年的發(fā)展和培養(yǎng)中，形成了穩(wěn)固的教師三角梯隊。近幾年，在教師隊伍建設(shè)方面二幼將培養(yǎng)目標(biāo)放在了各層級教師的專業(yè)化發(fā)展上，而教師專業(yè)程度的高低、專業(yè)成長的快慢，往往決取于其發(fā)展的空間和平臺，還有其內(nèi)在的動力和相互促進(jìn)。面對不同層級的教師，結(jié)合教師的自我提升計劃，我們量身定做了不同的專業(yè)成長平臺。
（1）骨干教師成為優(yōu)化教師梯隊建設(shè)的推力。
本學(xué)期，我們繼續(xù)鼓勵名師、優(yōu)骨、骨干在原有工作基礎(chǔ)上結(jié)合自身特點(diǎn)和興趣選擇自主研究內(nèi)容，并以師徒結(jié)對的方式帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)入研究，提升自身的同時，起到示范、引領(lǐng)作用，劉冬霞老師的小組合作教學(xué)很好的培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊意識，讓孩子們在小組合作中建立了關(guān)愛他人、互幫互助的團(tuán)隊意識；王瑜老師的科學(xué)區(qū)材料投放通過自主研究，在材料的科學(xué)性、豐富性、層次性上都給大家?guī)Я撕艽蟮膯l(fā)；賈義霞老師的傳統(tǒng)文化剪紙很好體現(xiàn)在了班級環(huán)境和孩子們身上，通過骨干教師自主研究和研究成果的整理和推廣，有效推動了保教各項工作的發(fā)展。
在與民辦園的結(jié)對幫扶工作中，我園11位區(qū)級骨干教師與磐恒幼兒園16位青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，依據(jù)結(jié)對園青年教師發(fā)展需求，師傅們分別從班級管理、教育教學(xué)、家長工作等方面給予了有針對性的指導(dǎo)與幫帶，有效提高了她們的專業(yè)水平。
（2）合格、新教師培訓(xùn)促提高。
賽、訓(xùn)、研三位一體的培訓(xùn)模式讓合格教師和新教師在骨干教師的引領(lǐng)下通過青年教師基本功賽、舞蹈社團(tuán)、教學(xué)研討、讀書分享、新教師提升課、視導(dǎo)課等活動提升了技能，促進(jìn)了各層級教師的專業(yè)化發(fā)展水平。在六一活動中舞蹈社團(tuán)的藏族舞《阿蘭、甘鐲》、古典舞《粉墨》給大家?guī)硪曈X享受的同時，也看到了老師們技能的快速提升，20xx年9月我園承擔(dān)了教育局16位新教師的實習(xí)管理工作，由我園骨干教師和班主任一對一指導(dǎo)，在日常通過聽評課指導(dǎo)、日常實踐、撰寫實習(xí)筆記等方式，對每位新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，希望能最大程度幫助她們順利走上新的工作崗位。
3、《指南》培訓(xùn)促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及園本早期閱讀特色教育，我園面向全體教師開展了題為“讓幼兒的語言學(xué)習(xí)看得見——做有效教育”專題培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓大家對語言領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)中的傾聽、表達(dá)、閱讀、書寫四個方面有了全面細(xì)致地了解，明晰了如何結(jié)合語言領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)開展早期閱讀活動。為推動早期閱讀特色教育日常教學(xué)活動起到了推動作用。
4、外出培訓(xùn)，專家進(jìn)園，推動內(nèi)需，促進(jìn)隊伍發(fā)展。
外出培訓(xùn)是促進(jìn)教師提升的有效手段，是教師培訓(xùn)的常規(guī)措施。本學(xué)期，園級領(lǐng)導(dǎo)和教師共計4人赴包頭參加了游戲化區(qū)角活動研討會等多個內(nèi)容，帶回很多前沿的教育教學(xué)理念；在地區(qū)培訓(xùn)中，6人參加了《幼兒園運(yùn)動游戲教育教學(xué)實戰(zhàn)特訓(xùn)營》、《幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)游戲化交流會》的學(xué)習(xí)。
（二）以特色教育為軸，開始初步的園本特色課程研究與實踐。
1、制定方案，明確方向。
圍繞“以兒童發(fā)展為本，為孩子一生的幸福奠基”的辦園宗旨和“書香啟智，禮儀育德”的辦園理念，從本園實際狀況和幼兒的實際需要出發(fā)，20xx年3月，我園園本課程建設(shè)工作正式啟動，大家共同研討制訂了“東勝區(qū)第二幼兒園園本課程實施方案（試行）”，核心思想是將中華傳統(tǒng)美德教育中的仁、義、禮、智、信內(nèi)容融入課程中，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知、能力等多方面綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為了使園本課程實施方案更好地服務(wù)于教師，被教師所理解，從而指導(dǎo)教育實踐，我們及時組織教師研討交流，讓教師了解課程實施方案的指導(dǎo)思想、課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，課程實施，并結(jié)合具體案例讓教師圍繞核心建構(gòu)主題內(nèi)容，如：以大班主題活動“中國漢字”為例，鼓勵老師們從五大領(lǐng)域集體活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、個別化學(xué)習(xí)、實踐活動、家園共育等方面思考教育教學(xué)活動內(nèi)容。大家集思廣益、群策群力，熱烈的研討氛圍體現(xiàn)了教師參與園本課程建設(shè)的積極性。隨后，我們以問卷調(diào)查的方式了解全園教師對園本課程實施方案的意見和建議，對合理化建議予以采納，大家齊心合力的團(tuán)隊精神，將成為園本課程建設(shè)的不竭動力。
2、名師、骨干引領(lǐng)，以集體備課為載體，開展園本課程主題活動建構(gòu)研討會，將課程實施方案付諸于實踐。
在園本課程建設(shè)過程中，我們充分考慮教師的層次性，首先，以保教處牽頭，名師、區(qū)級骨干教師為引領(lǐng)，組織集體備課。通過認(rèn)真研讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和“各年齡段幼兒禮儀培養(yǎng)目標(biāo)”“各年齡段幼兒早期閱讀培養(yǎng)目標(biāo)”，參考現(xiàn)有教材，充分考慮幼兒生活經(jīng)驗以及地區(qū)性、園本性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)，集體研討確定主題內(nèi)容和主題核心經(jīng)驗、五大領(lǐng)域及特色教育目標(biāo)。如：大班主題“我要上學(xué)了”，是在名師劉冬霞老師的引領(lǐng)下，大家根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀和需求生成了一系列教育教學(xué)活動，這些活動的開展，為幼兒入小學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。又如：結(jié)合“書香·禮韻”園索文化，老師們一起策劃在四月份舉辦“閱讀節(jié)”，提出了一系列行之有效的建議。這些建議的提出，表明教師能夠立足園本課程建設(shè)，站在幼兒發(fā)展的角度，積極營造文明、和諧、關(guān)愛的教育氛圍，讓幼兒在體驗、游戲中快樂成長。
3、開展主題背景下個別化學(xué)習(xí)教研活動，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒與材料的互動，把握區(qū)域活動的關(guān)鍵點(diǎn)。
隨著主題活動的進(jìn)一步開展，如何投放與主題相關(guān)的區(qū)域材料成為老師們關(guān)注的問題，由此，我們組織開展了主題背景下個別化學(xué)習(xí)觀摩研討交流活動?；顒訉⒂^匯報、培訓(xùn)、觀摩研討相結(jié)合，讓老師們學(xué)習(xí)運(yùn)用白描式記錄方法記錄幼兒學(xué)習(xí)故事，并嘗試現(xiàn)場運(yùn)用，使大家對于直觀記錄幼兒在區(qū)域活動中的表現(xiàn)有了基本的了解。在集中研討環(huán)節(jié)，大家針對主題背景下區(qū)域活動中投放材料的豐富性、操作性、層次性和幼兒與材料的互動情況進(jìn)行交流，分享了材料投放的方法以及過程中存在的問題，大家各抒己見，暢談了經(jīng)驗和困惑；對于集體備課中要制定詳細(xì)的區(qū)域活動計劃，制作、投放材料時做到資源共享等意見達(dá)成了共識。
4、課題研究內(nèi)容生活化，注重幼兒的實踐體驗，讓幼兒在實踐中學(xué)禮、懂禮、用禮，達(dá)到知行合一。
中班組的“做客”活動由幼兒園的班級結(jié)對做客、“大帶小”活動延展到幼兒家庭，教師與家長聯(lián)合開展幼兒做客、待客活動，成為最受孩子們喜愛的實踐活動之一，也得到了家長們的大力支持。
20xx年3月，隨著禮儀實踐館的啟用，老師們和孩子們將這里當(dāng)成了共同的家，一起制作美食，一起招待客人、聚餐，還邀請爸爸媽媽來做客，來當(dāng)助教，體驗到了幼兒園生活的溫馨與快樂。美食制作活動由當(dāng)初隨意、簡單的三明治、漢堡、沙拉，到后來追隨園本課程建設(shè)的腳步，老師們有意識地根據(jù)民族文化、傳統(tǒng)文化和幼兒的年齡特點(diǎn)，組織孩子們制作傳統(tǒng)美食，如：中五班教師、家長助教和幼兒一起制作糖葫蘆；大一班、大二班教師、家長助教和幼兒一起熬奶茶，用蒙古套餐招待客人；端午節(jié)期間，中、大班教師聯(lián)合家長助教教幼兒制作粽子、涼糕，并邀請小班幼兒品嘗，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。
5、課題研究從教育實踐中的具體問題入手，幫助教師提升已有經(jīng)驗，掌握解決問題的方法。
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒的坐姿、握筆姿勢不正確是較為普遍的現(xiàn)象，大多數(shù)老師、家長對此都沒有足夠的重視和關(guān)注，對孩子們?nèi)雽W(xué)后的學(xué)習(xí)造成了一定的影響。為此，我們開展了幼兒雙姿培養(yǎng)研討交流活動，通過發(fā)放調(diào)查問卷、觀摩、研討的方式就坐姿、握筆姿勢養(yǎng)成過程中的堅持性培養(yǎng)、家園合作培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、握筆姿勢的策略了達(dá)成共識，如：教師要在日常生活中有意識地訓(xùn)練幼兒手部肌肉的活動能力，鍛煉手指的協(xié)調(diào)性等。
在我園園本課程建設(shè)的過程中，我們越來越清醒地認(rèn)識到：園本課程更應(yīng)該體現(xiàn)為一種理念，是在一種適合本園實際的課程理念下進(jìn)行的課程實踐，需要發(fā)揮全體保教人員的集體智慧，它更是一個需要不斷探索和完善的過程。
（三）彰顯特色提升品質(zhì)。
1、早期閱讀工作。
（1）早期閱讀在好書同分享、親子日記記錄、小作家成長足跡檔案建立等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上重點(diǎn)加強(qiáng)了繪本教學(xué)活動的開展。
（2）通過幼兒、親子講故事比賽、好書推薦、創(chuàng)意戲劇表演等活動為孩子創(chuàng)設(shè)不同的平臺，提升幼兒的語言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。在六一慶?；顒又?，中大班的創(chuàng)意戲劇很好的呈現(xiàn)了我園早期閱讀園本課程建設(shè)的成果。從繪本教學(xué)活動到自己創(chuàng)編劇本，再到老師和孩子們共同討論每一幕的具體內(nèi)容、競選角色、游戲設(shè)計、共同制作道具，每一個環(huán)節(jié)都突出體現(xiàn)了“以兒童的意愿、努力和健康成長為中心”的創(chuàng)意戲劇教育主要特征。孩子們在利用肢體、表情、語言等來表達(dá)繪本內(nèi)容的過程中，輕松、愉悅，自信。
（3）閱讀節(jié)活動。
結(jié)合世界讀書日，我們開展了閱讀節(jié)主題系列活動，通過繪本教學(xué)培訓(xùn)，教師自制圖書比賽，閱讀特色班級、書香家庭、閱讀寶寶評選活動，創(chuàng)建二幼親子閱讀家長論壇，走進(jìn)圖書館等活動，激發(fā)師幼讀書的興趣，多渠道培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓幼兒、家長、教師在活動中感受書香。20xx年4月12日，我們特邀海豚繪本教育傳媒中心的徐瑩欣老師為老師們進(jìn)行了繪本教學(xué)的專題培訓(xùn)，徐老師從讀圖、如何分析繪本、閱讀方式、教學(xué)成果延伸等方面支招，招招落地，可操作性強(qiáng)。具體的備課步驟和教學(xué)策略讓大家深刻體會到了如何去分析解讀繪本，怎樣挖掘繪本的內(nèi)涵與價值，并了解了每一步的具體實踐方法；在自制圖書活動中，教師們運(yùn)用各種方式和廢舊材料巧妙地呈現(xiàn)給大家不同類型的圖書。
富有創(chuàng)意的自制圖書吸引了孩子和家長駐足翻閱，很好的激發(fā)了孩子們讀的興趣；我們還創(chuàng)建了早期閱讀家長微論壇，由名師劉冬霞老師定期與大家分享早期閱讀的相關(guān)教育經(jīng)驗，為家長提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，很好的實現(xiàn)了幼兒和家長的共同成長；20xx年4月23日我園大班組幼兒參觀了青少年閱讀體驗中心，在參觀中，孩子們深切的感受到了圖書館的文化氛圍，很好的培養(yǎng)了孩子們閱讀的興趣及喜歡圖書的情感；在網(wǎng)絡(luò)書香家庭、閱讀寶寶、閱讀特色班級評選中，大家積極參與準(zhǔn)備，在這樣的平臺中展示出很多優(yōu)秀的作品，贏得了老師、家長及社會的認(rèn)可和好評。
2、禮儀教育。
（1）從小處著手，提升教師學(xué)習(xí)、研究、自主反思能力，實現(xiàn)同伴互助，資源共享。禮儀教育從幼兒的一日生活入手，結(jié)合班級日常工作，以小現(xiàn)象、小問題為切入點(diǎn)，致力于分析、解決問題，提升教師學(xué)習(xí)、研究、自主反思能力，讓研究更好地為教育教學(xué)服務(wù)。通過觀摩研討、實踐活動、專題研討、集體備課等活動，以“一課二研”、“集體備課五步驟”的方式推進(jìn)園本課程的開發(fā)。
（2）充分利用“我們的節(jié)日”教育資源，多途徑培養(yǎng)幼兒的良好品德和綜合素質(zhì)。
以環(huán)境創(chuàng)設(shè)、開展主題活動和實踐活動為載體，各班組織了豐富多彩的節(jié)日教育活動，讓幼兒在認(rèn)知、動手操作、感受體驗中建構(gòu)經(jīng)驗。培養(yǎng)良好的行為和能力，達(dá)到知行合一。例如在重陽節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從小培養(yǎng)幼兒尊老敬老的優(yōu)良品質(zhì)和勤儉節(jié)約的意識，我們舉辦了“感恩重陽”親子愛心義賣活動。中大班幼兒在家長們的幫助下，將自己家中閑置的玩具、圖書帶來參加愛心義賣?！叭ぐ藡D女節(jié)”開展走出校園實踐活動，讓孩子們走出班級、走出校園，將自制的節(jié)日禮物，送給身邊的女同胞們，讓幼兒在體驗中感受到了節(jié)日氣氛，萌發(fā)關(guān)愛女性的情感；“清明節(jié)”時我們在緬懷先烈的同時拓展了其他活動如親子踏青和親自放風(fēng)箏活動等。“端午節(jié)”，為了讓孩子們初步了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，我園各班開展了內(nèi)容豐富的端午節(jié)活動，讓孩子們用自己的方式來慶祝傳統(tǒng)佳節(jié)。老師和孩子們一起編織了五彩繩，制作了獨(dú)特的香囊，還邀請有經(jīng)驗的家長來教小朋友做粽子，讓小朋友與手拉手班級的孩子分享粽子等。六一兒童節(jié)我們以“游戲點(diǎn)亮童年”為主旨，開展了“童心童夢樂童年”慶祝六一活動，小班組的禮儀操展演讓日常生活禮儀在表現(xiàn)中內(nèi)化于心。
（四）家長工作。
在常態(tài)化的家長學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我園繼續(xù)推動幼兒園家庭教育六大子工程的建設(shè)。積極組織開展豐富多彩的家長學(xué)?；顒?，讓家長全面了解幼兒園的各項工作，鼓勵家長積極參與幼兒園的教育教學(xué)工作，與教師進(jìn)行良性互動，并向家長宣傳科學(xué)家教知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，逐步形成1+1〉2的教育合力。
1、致力于改革家長會，提高家教教師授課水平和家長會質(zhì)量。
繼續(xù)以“研會”“定會”“說會”“跟會”為集體備課模式，著力解決家長會中教師面臨的普遍性問題，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，指導(dǎo)青年教師把握家長會的關(guān)鍵點(diǎn)，提升教師組織家長會的能力。家長會后通過匯總“跟會教師”反饋表和家長意見反饋表，分析、梳理后對亮點(diǎn)工作和存在問題進(jìn)行說明，進(jìn)一步深入了解了家長會的具體情況，為后續(xù)家長會工作提供了幫助。
2、結(jié)合家長開放日和家長助教活動，開展了多樣化的生活體驗實踐活動。
將家長開放日和家長助教活動與三·八婦女節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日結(jié)合開展，采取提前預(yù)約的方式，家長可根據(jù)活動內(nèi)容靈活安排時間參與?；顒油ㄟ^制作我們傳統(tǒng)美食和地區(qū)、民族的美食：風(fēng)味奶茶、涼糕、粽子、糖葫蘆、餃子等，讓家長從中感受到了孩子的成長與進(jìn)步。幼兒園活動的豐富多彩以及潤物無聲的禮儀教育氛圍，進(jìn)而密切了家園聯(lián)系，增進(jìn)了家園合作。很好的體現(xiàn)了“生活即教育”的理念。
3、繼續(xù)推進(jìn)書香家庭建設(shè)，推動親子閱讀常態(tài)化。
親子閱讀工作是結(jié)合我園“好書同分享”活動開展的一項重點(diǎn)工程，從親子閱讀宣傳指導(dǎo)工作到親子閱讀家長專題培訓(xùn)，我們讓親子閱讀工程建設(shè)形成了家園同步。
通過日常班級教師對家長的宣傳和指導(dǎo)，家長們逐步掌握了與孩子進(jìn)行親子閱讀的方法，并具體體現(xiàn)在了親子閱讀日記上，親子閱讀的記錄真實的體現(xiàn)了家長與孩子間的閱讀互動，對我園早期閱讀特色教育的發(fā)展起到了推動的作用。
經(jīng)過不懈的努力，20xx年12月，我園被東勝區(qū)教育局評為東勝區(qū)先進(jìn)家長學(xué)校，殊榮是一種肯定，激勵我們繼續(xù)前行。
三、存在問題及今后工作思路。
（一）園本課程建設(shè)中，課程領(lǐng)導(dǎo)力急需加強(qiáng)，在實現(xiàn)課程建設(shè)的核心思想上還需多思考，缺乏明確、具體的研究方向，雖然研究成果初現(xiàn)，但還不能很好地彰顯“書香禮韻”園本課程特色，在課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展上還需進(jìn)一步的思考，在今后的工作中我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，在理論與實踐學(xué)習(xí)中做到把握精準(zhǔn)，策略具體且行之有效。
（二）教科研工作以問題為載體，在解決問題的道路上還需提升品質(zhì)，目前還缺乏相關(guān)制度的支持，目標(biāo)定位還不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步思考，拓展教研思路、途徑和方法，完善教研制度，凝聚團(tuán)隊力量，提升教師教研能力和教研效果。
（三）在教師隊伍建設(shè)中發(fā)現(xiàn)，各層級教師在實踐的基礎(chǔ)上缺乏理論的學(xué)習(xí)，除了要鼓勵自學(xué)，還需提供更加豐富、有效的平臺督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是《指南》的學(xué)習(xí)，從而提升教師的專業(yè)化水平。
（四）家長學(xué)校家教授課工作不夠系統(tǒng)，園本家教授課內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)性還需加強(qiáng)，在今后的工作中依托我園的骨干教師要逐步推進(jìn)。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇六
“滴答滴答”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
思想方面。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系。
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。我在貝聊貼吧上面找了很多兒歌，然后上課時就教幼兒，他們都能認(rèn)真聽并跟隨著朗讀，并且還學(xué)我有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，這一年的保教工作是穩(wěn)扎穩(wěn)打的一年，是我園保教工作開展的基礎(chǔ)年。夯實基礎(chǔ)是我們首要做的，因此本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，圍繞“培養(yǎng)品行淳樸的孩子”的辦園目標(biāo)，以優(yōu)化幼兒一日活動為核心，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展，全面有效開展幼兒園保教工作質(zhì)量。本學(xué)期在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項工作穩(wěn)步開展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓核心，打基礎(chǔ)，促進(jìn)教師隊伍全面均衡發(fā)展。
本學(xué)期繼續(xù)以“加強(qiáng)師德建設(shè)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為核心，堅持以“面向全體，突出重點(diǎn)，注重培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展”為原則，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新的適合本園發(fā)展需要的保教人員隊伍。
（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
師德師風(fēng)培訓(xùn)是我園開展園本培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容，將教師師德師風(fēng)建設(shè)工作放在首位。我們與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀、規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀。
逢會必說師德師風(fēng)。在“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“春節(jié)”“端午節(jié)”等重大節(jié)慶假日放假時，嚴(yán)厲提出各項師德師風(fēng)規(guī)范準(zhǔn)則，讓教師時時注意自己的言行舉止，杜絕一切違反師德師風(fēng)行為的現(xiàn)象開展了以“奉獻(xiàn)人格塑造心靈”的師德師風(fēng)演講比賽，讓我們的教師愛滿心間。學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（二）夯實園本培訓(xùn)、形式多樣。
1、分層培訓(xùn)。
結(jié)合園本教師培訓(xùn)計劃，加強(qiáng)教師培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性、實用性、技能性的培養(yǎng)，內(nèi)容切合教師實際情況，合理安排教師分層培訓(xùn)。根據(jù)教師層級劃分新教師、青年教師、成熟教師、園級骨干教師、區(qū)級骨干教師、教學(xué)能手等，根據(jù)教職工崗位劃分教師崗、保育崗、廚房后勤等培訓(xùn)。
2、教師專業(yè)技能培訓(xùn)活動。
我們利用每周五，開展教師大課堂活動。以每月一個技能（美術(shù)、舞蹈、邊彈邊唱）對教師進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的技能技巧。
（三）采取走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。
1、走出去學(xué)習(xí)——內(nèi)化于心。
我園是一所新建園，資金非常緊張，但是在教師培訓(xùn)方面我們不遺余力。本學(xué)期我園先后派7位教師參加了“國培計劃培訓(xùn)”；13位老師參加國培計劃的“信息化技術(shù)”培訓(xùn)；8位教師參加了“區(qū)域個別化學(xué)習(xí)觀察與指導(dǎo)培訓(xùn)”；3位教師參加了“心理營養(yǎng)培訓(xùn)”。
參加培訓(xùn)的教師回來后要根據(jù)自己學(xué)習(xí)到的知識結(jié)合實際為全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，本著“一人學(xué)習(xí)，大家受益”的宗旨，使培訓(xùn)效果最大化。
2、請進(jìn)來培訓(xùn)——外化于行。
我園在本學(xué)期還邀請了不同的專家與幼教同行的指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
邀請教研中心老師進(jìn)行了主題為《環(huán)境的力量》和打開繪本之眼——《情景閱讀》教學(xué)活動的兩期培訓(xùn)；邀請卓越父母講師進(jìn)行家長學(xué)校卓越父母講座。不同的講座帶給老師不同的收獲，充實自己的理論知識。
（四）師徒結(jié)對促成長。
為了加強(qiáng)教師梯隊培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用。本學(xué)期通過骨干教師展示課、師徒結(jié)對一對一帶教等活動，促進(jìn)了青年教師的成長，也提升了骨干教師的專業(yè)能力。
二、教研活動重實效。
（一）問題教研打基礎(chǔ)。
本學(xué)期問題教研落腳點(diǎn)在幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教研內(nèi)容小而實，重視研討，扎實開展各種活動。通過問題先行、方案跟進(jìn)、教研聯(lián)動等形式分別開展了“幼兒穿衣整理衣物”；“幼兒進(jìn)餐收拾餐桌”問題教研。教研之前，我們發(fā)放調(diào)查表，搜集老師們在常規(guī)培養(yǎng)中面臨的問題作為教研題目，切實做到“問題來源于老師，教研幫助老師解決問題”的作用。
本學(xué)期還開展了“家長會經(jīng)驗交流活動”、“親子共讀活動形式的探討”、“體能大循環(huán)特色教研”。這些教研活動都以目前遇到的實際問題展開，重視實效性和實用性。每一次教研活動都有安排、記錄、教研后有成果梳理或問題總結(jié)，保證了教研活動不流于形式，有實質(zhì)性地開展。
（二）一課三研促進(jìn)成長。
在“一課三研”教學(xué)觀摩活動中，我們成功展示了《沉與浮》、《美味的烤魚》、《小豬洗澡》、《神奇的魔術(shù)瓶》四節(jié)活動。通過一課三研，不同層次的教師對活動的研討，我們看到了教師教學(xué)活動的創(chuàng)新、教學(xué)方法的合理運(yùn)用、青年教師的成長和骨干教師的引領(lǐng)示范。
最后研出的四節(jié)教學(xué)活動也成為我園的園本資源，真正做到以教促研，以研促教，教研相長，合作共贏的良好局面。
本學(xué)期我們還為手拉手佳易生態(tài)幼兒園進(jìn)行送教活動，在互助學(xué)習(xí)中達(dá)到共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)的目的。
三、優(yōu)化活動環(huán)節(jié)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（一）開展豐富多彩的主題活動，確保課程管理實效。
在課程實施中，我園注重學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動的融合滲透，為幼兒的全面發(fā)展搭建平臺。我們先后開展了《車子叭叭叭》、《干凈小超人》、《水果多多》和本土化課程《會移動的房子》等活動。主題活動還與實踐活動有機(jī)結(jié)合，通過觀察、探索、實踐等方法來提升孩子已有的生活經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
主題活動開展前，我們還向家長發(fā)放邀請函，使家長了解課程，培養(yǎng)家長的課程意識。
（二）小區(qū)域大世界。
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，樹立“一日生活皆課程”的理念，合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動”，將體現(xiàn)區(qū)域材料的教育多樣性，有效的組織區(qū)域活動成為重點(diǎn)工作目標(biāo)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)。
通過外出參觀、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與園內(nèi)研討，老師們結(jié)合主題活動的開展，打造符合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域環(huán)境。我們還進(jìn)行了全園區(qū)域觀摩活動，老師們通過活動相互學(xué)習(xí)，完善本班區(qū)域材料，使區(qū)域活動的質(zhì)量得到提升。
我們還有效利用幼兒園現(xiàn)有的空間，打造了三個公共區(qū)域。糖果屋、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)，豐富了幼兒的區(qū)域活動。
（三）體能大循環(huán)。
本學(xué)期為了提高幼兒戶外體育活動質(zhì)量，幼兒園購置了大量的體育器械。為了合理優(yōu)化資源，提高戶外體育活動的質(zhì)量，本學(xué)期我們開展了“戶外體能大循環(huán)”的活動。
活動以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)指導(dǎo)，以鍛煉幼兒各項體能開展的活動。本學(xué)期我們針對幼兒平衡、鉆爬、跳、跑等技能，運(yùn)用現(xiàn)有的體育器械創(chuàng)設(shè)了不同形式的活動。
（四）形式多樣的實踐活動。
本學(xué)期我們結(jié)合季節(jié)、主題、節(jié)日的需要進(jìn)行了不同形式內(nèi)容的實踐活動。以尋找春天為主題的社會實踐活動、種植活動；結(jié)合《水果多多》主題，制作水果沙拉、水果蛋糕的實踐活動；結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行的“誦讀活動”；結(jié)合五一勞動節(jié)開展的“勞動最光榮”活動；結(jié)合端午節(jié)進(jìn)行的包粽子親子活動等，形式多樣的實踐活動，豐富了主題內(nèi)容，拓寬了社會視野、掌握了實踐技能。
四、家園攜手合力前行。
在家長學(xué)校工作中，我園切實加強(qiáng)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)，組成了以園長為組長、黨支部書記兼關(guān)工委主任、業(yè)務(wù)園長為副組長、班主任為家教教師，建立了家長學(xué)校的規(guī)章制度，使家長學(xué)校的管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。
（一）家教授課、擴(kuò)大學(xué)習(xí)渠道。
夯實制度、注重實效是本學(xué)年我園家長學(xué)校的重點(diǎn)工作。20xx年4月17日，邀請研究院副院長進(jìn)行了《孩子敏感期》的講座，20xx年4月20日，我園黨支部書記進(jìn)社區(qū)以《走進(jìn)社區(qū)、普及幼教》為主題，為社區(qū)家長進(jìn)行了講座。
我園開展了每月向家長推薦優(yōu)秀的育兒書籍，本學(xué)期各班推薦了家長版的《指南》《愛和自由》《孩子你慢慢來》等家長教子書籍，并撰寫了心得體會，豐富了家長的教子知識更是加大了教子知識的宣傳力度。
“童之夢”廣播站。立足幼兒、服務(wù)家長，增強(qiáng)幼兒園活力，利用接幼兒的時間聽教師廣播家長版《指南》，讓家長了解了更多的育兒知識。
“我是頭腦風(fēng)暴王”的家庭教育知識競賽。組織開展了家庭教育知識競賽，效果非常好。
（二）家校合作，縮短距離。
建立家庭與幼兒園的綠色通道。根據(jù)幼兒園設(shè)立的“家長接待日”，幼兒園定期向家長開放。家委會委員積極協(xié)同園領(lǐng)導(dǎo)接待家長來訪，對家長提出的問題進(jìn)行歸類整理，及時解答，幫助家長解答感到困惑的和急需解決的問題。
（三）家長志愿者——靚麗的風(fēng)景線。
我園家長志愿者能協(xié)助并積極參加幼兒園組織的各項等。先后參與了幼兒園大門口接送卡的檢查、伙食的制定、班級管理、法制講座、六一活動、社會實踐活動等，取得了較為理想的效果。
（四）“親子共讀”活動，擴(kuò)展學(xué)習(xí)型家庭。
開展學(xué)習(xí)型家庭和書香校園創(chuàng)建活動，并開展了形式多樣的親子共學(xué)活動。通過各班教師制定的計劃每周四下午進(jìn)行家長幼兒共讀活動，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
五、安全教育警鐘長鳴。
為了提高幼兒的安全意識，我們組織了不同類型的突發(fā)事件緊急預(yù)案的逃生演練活動。“火災(zāi)逃生疏散演練”、“地震逃生疏散演練”，演練后及時結(jié)合演練情況對預(yù)案中存在的問題加以調(diào)整、完善。我們還進(jìn)行了“防拐演練”，針對陌生人的誘騙，教育幼兒辨別的方法以及不和陌生人走。
我們還進(jìn)行了針對教師的防爆演練，不斷增強(qiáng)師幼的安全防范意識、法制意識和自救自護(hù)的能力。
為保障幼兒園各項大型活動的順利開展，做好一切安全防范工作。如：“六一兒童節(jié)活動”“家長開放日”“社會實踐活動”期間，我們都提前制定了“大型活動應(yīng)急預(yù)案”，提前對活動周圍的場地、器械等物質(zhì)進(jìn)行檢查，使得幼兒園的各項活動開展得很順利。
六、抓規(guī)范，保質(zhì)量，創(chuàng)建語言文字達(dá)標(biāo)校。
我園十分重視語言文字工作，把推廣和普及國家通用語言文字納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)和教師基本功訓(xùn)練，并滲入到幼兒園各項教育教學(xué)活動中。
本學(xué)期我們加強(qiáng)語言文字規(guī)范化，提倡教師“寫規(guī)范字、說普通話”做到語言文字工作常態(tài)化。本學(xué)期組織教師開展讀書分享會、演講比賽；組織幼兒進(jìn)行誦讀活動、童話劇表演等活動，有力促進(jìn)我園推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
我園成立啄木鳥小組，由園長牽頭組成，每月不定期進(jìn)行檢查糾錯，在“啄木鳥”行動的影響下，我園教師的錯別字明顯減少，漢子書寫也整齊、規(guī)范。為我園申報“語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)?！弊龊们捌跍?zhǔn)備。
七、存在的問題。
一學(xué)期的工作，在收獲成績的同時，也存在一些需整改的問題：
1、我園的科研能力有待加強(qiáng)。問題研的不夠深入、后期跟進(jìn)不到位。
2、在主題活動方面，教師對主題活動向縱深發(fā)展把握不好。
3、在開展區(qū)域活動方面，還需加強(qiáng)投放材料的精細(xì)度。
4、體育器械的玩法需要大力開發(fā)。
一學(xué)期的保教工作，在全體教師的齊心協(xié)力下，圓滿結(jié)束了，今后，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的思路、策略、夯實基礎(chǔ)，在“用愛養(yǎng)育、用心教育、為孩子一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦園理念指引下，以“培育品行淳樸的孩子”為目標(biāo)，踏踏實實做好傲城幼兒園保教工作，走好走穩(wěn)每一步。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇八
嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、教育工作方面。
在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
三.遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運(yùn)用了所學(xué)。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇九
回顧這一年，我和孩子們一起生活，一起游戲，一起由小班升入中班，看著他們漸漸的長大，從他們身上讓我感受到一種自豪感，我找到了自己生命的價值——工作著，永遠(yuǎn)是快樂的。今天，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，聆聽各位老師在教學(xué)中的成功教育經(jīng)驗，同時和在坐的各位，分享我這一年的工作體會，使我在實踐、反思中不斷提高自己，以便今后的工作做得更好。
培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，是三人和諧努力的結(jié)果。
我覺得中班是三個年齡段最難管的一個階段，他們沒有小班時那樣乖順，也沒有大班孩子的自覺懂道理，中班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們好動、好奇，好沖動的行為特征。因此在培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣方面。我們?nèi)齻€老師一起商量從小事入手，三人保持一致要求，這樣幼兒就容易遵守。例在餐點(diǎn)喝完牛奶放杯子時，有的孩子急著去玩區(qū)域活動，就站著把杯子隨手往桶里一扔，這樣不僅聲音很響，而且杯子和桶都容易損壞，我們就教育孩子要彎下腰，輕輕地把杯子放進(jìn)桶里，別讓杯子摔疼了，剛開始，有孩子忘了，但不管哪個老師看見，我們都馬上要求孩子重新放一次，在這樣的堅持中，就再也沒聽見哐啷哐啷放杯子的聲音了。這雖然是一件小事，但只有讓孩子把小事做好了，長大后才能做大事。從這件事中，我反思到如果這個老師這樣要求，那個老師那樣要求，對幼兒的要求不一致的話，幼兒就不可能形成一致的習(xí)慣了。這學(xué)期通過我們?nèi)说呐Γ變夯旧橡B(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
照顧特殊幼兒，是我們用心工作的體現(xiàn)。
對于每個班中，難免會有幾個體質(zhì)特殊的幼兒，這就要求教師給予特別的關(guān)心和照顧，這對幼兒的發(fā)展以及家園工作的良好開展非常有幫助。像班中的一位幼兒體質(zhì)非常弱，未上學(xué)時就三天兩頭感冒吃藥，進(jìn)入小班后就常常請假，本來小班這個階段是孩子幼兒園生活的適應(yīng)期，難免會比平時多感冒，由此家長對于幼兒的感冒，一直誤認(rèn)為是幼兒園午睡引起的，因此提出了中午把孩子帶回家，不要午睡的要求，對于家長的這個不合理的要求，我們?nèi)齻€老師一起做家長的思想工作，并向家長了解孩子在家睡覺的習(xí)慣，知道孩子在家一般不午睡，即使要睡，大人睡前用熱水袋烘暖活被子，孩子衣服脫的剩下棉毛衫，被子要蓋的很厚。
對于這樣特殊的幼兒，我們盡量讓自己的工作做的無可挑剔，這樣家長才會滿意，信任我們。因此我們?nèi)齻€老師中，專門有一個午睡時提前照顧她，按照孩子家里的要求，并第一個給她穿脫衣服。而且平時多留心觀察，盡量讓孩子別受涼凍著。通過我們的努力，孩子這學(xué)期感冒少了，體制也好多了，在園越來越活潑開朗，自信了很多。期末家訪時，家長也說：“孩子體制弱，老師能給我們特殊的照顧，我們很感激，畢竟幼兒園孩子這么多，我們也覺得給老師添了不少麻煩?！蔽蚁?，只要我們細(xì)心去呵護(hù)、用心去照顧每個孩子，家長們總有一天會肯定我們的工作，信任我們的！
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己脫穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。
讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。
因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。
在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。
每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇十一
1．安全教育活動持續(xù)到位對教師進(jìn)行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn)，每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動，逐步提高了全體教職工的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。
2．一日活動細(xì)則有效落實嚴(yán)格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30分鐘戶外活動時間，豐富戶外活動內(nèi)容，促進(jìn)了幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、教學(xué)活動、戶外活動、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動的質(zhì)量。
1.在交流學(xué)習(xí)活動中提高認(rèn)識鼓勵教師利用業(yè)余時間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和各種幼兒教育理論，加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)。開展本學(xué)期教學(xué)評優(yōu)活動，利用每兩周一次的全體教師會開展"快樂10分鐘大家談"主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動態(tài)積極發(fā)言，達(dá)到引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。
2.在表揚(yáng)和提醒中激勵進(jìn)步采用"表揚(yáng)一個人，提醒一種現(xiàn)象"的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢，克服自身的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點(diǎn)名表揚(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象采用只說現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服工作中的問題和不足，讓大家在表揚(yáng)和提醒中不斷完善自我。
促進(jìn)幼兒全面發(fā)展把握慶"六.一"的活動契機(jī)，周密準(zhǔn)備，精心策劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機(jī)會的原則，將整個"慶六.一"活動進(jìn)行展示。綜藝表演重在展示幼兒園日常教學(xué)特色和個別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩表演，家長參與等各個方面。
為入小學(xué)打下扎實基礎(chǔ)充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實際特點(diǎn)和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領(lǐng)學(xué)前班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。通過參觀小學(xué)校舍，讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和小學(xué)老師進(jìn)行入學(xué)后家長如何配合的專題經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
高效完成下學(xué)期招生工作為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自20xx年2月份開始就在辦公室設(shè)立了幼兒入園登記表，引導(dǎo)有意向選擇我園的家長提前進(jìn)行登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們在周圍地區(qū)張貼了招生廣告，告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名條件，使我們和家長做到報名前的心中有數(shù)。
回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直在進(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領(lǐng)導(dǎo)家長的期望。我們定會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇十二
幼兒園小班階段的工作目標(biāo)主要是讓孩子逐步適應(yīng)幼兒園的生活方式，并培養(yǎng)孩子的基本生活習(xí)慣和社交能力，同時讓孩子在游戲中掌握基本的學(xué)習(xí)技能。
1.生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
小班孩子進(jìn)入幼兒園后，生活上要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)律的生活方式，如上廁所、飲食、午休、穿脫衣服等方面都要逐步自理。我們會鼓勵孩子自己動手，通過模仿、游戲、歌曲等方式引導(dǎo)孩子自己完成這些事情，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2.社交能力的培養(yǎng)。
在小班階段，孩子初步接觸到小伙伴和班主任，我們要通過各種游戲和活動加強(qiáng)孩子之間的交流和互動，培養(yǎng)孩子的社交能力和合作意識，讓孩子更好地適應(yīng)集體生活。
3.基本學(xué)習(xí)技能的掌握。
在小班階段，我們要引導(dǎo)孩子逐步掌握基本學(xué)習(xí)技能，如認(rèn)字、認(rèn)數(shù)、認(rèn)識環(huán)境等。我們通過游戲和體驗的方式引導(dǎo)孩子感悟生活，探索科學(xué)，培養(yǎng)孩子的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。
1.生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們通過一系列游戲和活動，成功培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，如午睡、上廁所、飲食等方面，孩子能夠自己動手完成這些事情。
2.社交能力的培養(yǎng)。
我們通過多種方式加強(qiáng)了孩子之間的交流和互動，孩子之間的聯(lián)系更加緊密，互相之間也更能互相關(guān)注。同時孩子在游戲中培養(yǎng)了協(xié)作能力，采取集體行動，共同完成某個任務(wù)的意識。
3.基本學(xué)習(xí)技能的'掌握。
孩子在游戲和活動中逐漸掌握了關(guān)于環(huán)境、物品、人物等方面的基本知識，能夠認(rèn)識一些基本圖形、數(shù)字、顏色以及簡單的漢字。孩子們的觀察力和記憶力有了明顯提升。
在小班階段的幼兒教育中，我們與孩子保持了親密的距離，耐心引導(dǎo)和鼓勵孩子們?nèi)L試，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在交往、交流、游戲中，孩子們逐漸調(diào)整好了情感狀態(tài)，增強(qiáng)了自我意識和自信心。同時鍛煉了團(tuán)體合作和協(xié)調(diào)的精神，讓孩子們學(xué)會了互相關(guān)注，互相依賴。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研，積累經(jīng)驗，提高教育質(zhì)量，為孩子們營造一個更加美好的童年。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇十三
這忙碌的一學(xué)年快要結(jié)束了，對于這一年度的工作，我將它現(xiàn)總結(jié)如下：
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的`收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細(xì)。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。
在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火!
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧!
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇十四
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，第二幼兒園已開園一年多了。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體員工的不懈努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯偨Y(jié)如下：
本學(xué)期我們組織全體員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項規(guī)章制度，一日操作規(guī)范，并在執(zhí)行的過程中，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)?，F(xiàn)已形成了良好的常規(guī)，貫徹常規(guī)以成為職工們的自覺行動。
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園的院庭鋪設(shè)了塑膠跑道，大型玩具下面也鋪設(shè)了塑膠地面，幼兒園的后院修建了花池、沙池、動物飼養(yǎng)舍，美化了幼兒園的院庭，改善了辦園環(huán)境。
1、因為我園教師大多數(shù)都是剛走出學(xué)校校門的年青教師，她們工作熱情高，但缺少實踐經(jīng)驗。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高了她們組織教學(xué)的能力，觀察能力，和家長溝通的能力等。
2、本學(xué)期選送一名教師，參加了市電教館舉辦的課件制作的培訓(xùn)，培訓(xùn)后能把學(xué)到的知識及時傳授給其它的教師，在全園形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高了大家應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)的能力。
3、本學(xué)期接待了省教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)80名學(xué)生來園參觀見習(xí)，我園的環(huán)境和教師組織的豐富多彩的教學(xué)活動，都得到了見習(xí)師生的一致好評。她們的到來，為教師提供了一次展示教學(xué)的機(jī)會，也擴(kuò)大了對幼兒園的宣傳。
4、一名教師在哈市教育局組織的教師基本功大賽的活動中榮獲三等獎。
每次活動都得到了網(wǎng)絡(luò)中心的大力支持和及時報道。
1、組織中、大班幼兒，參觀了學(xué)校校園。激發(fā)了幼兒對師大的熱愛和身為師大幼兒園的小朋友的光榮感和自豪感。
2、為了深入貫徹《幼兒園教育發(fā)展綱要》，實行時間開放、空間開放、心靈開放。在金秋時節(jié)，我們組織全園小朋友、全體教職員工、全園的家長，來到了省農(nóng)科院園藝分院參觀體驗生活。給幼兒及家長們提供了走進(jìn)大自然，親進(jìn)大自然的機(jī)會。讓孩子充分體驗到了勞動的快樂和豐收的喜悅。我們還組織了有趣的親子游戲。這次活動得到了家長的一致好評。此次活動在《新晚報》、《哈爾濱日報》報道。在省教育臺播出。對我園起到了很大的宣傳作用。
3、新年即將到來之際，我園舉行了家園共慶新年活動。節(jié)目豐富多彩，有舞蹈、時裝表演、相聲、三句半、家長節(jié)目、教師表演節(jié)目等。由于家長的參與，增強(qiáng)了家園之間的合作和理解。
1、為了貫徹《綱要》精神，我園教師和小朋友，費(fèi)物利用，精心創(chuàng)設(shè)了各種區(qū)域活動，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。
2、二園場地寬敞，需要布置的工作量大。在新年即將到來之即，全園職工利用休息時間為幼兒創(chuàng)設(shè)了濃濃的節(jié)日氛圍，得到了所有家長的好評。
為了滿足家長和幼兒的需要，也為了幼兒園創(chuàng)收，根據(jù)幼兒的興趣和愛好，本著自愿選擇的原則，幼兒園在本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈、電子琴三個興趣班，受到家長歡迎，孩子的喜歡，效果非常好。報名學(xué)習(xí)的日漸增多。
1、認(rèn)真貫徹各項衛(wèi)生保健制度。加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，加大了檢查力度。
2、加強(qiáng)了幼兒伙食管理，定期召開伙食委員會議，提高幼兒伙食質(zhì)量。
3、把好進(jìn)貨關(guān)，杜絕一切飲食事故的發(fā)生。
4、定期對幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、房舍進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，防止一切不安全事故的發(fā)生。
1、本學(xué)期組織教師利用雙休日休息時間，去呼蘭最繁華的步行街再次進(jìn)行了宣傳活動。教師們穿著整齊的服裝，拉著大條幅，拿著宣傳海報，還有我園豐富多彩的活動照片，準(zhǔn)備好的錄音等。由于我們的精心策劃，細(xì)致安排，咨詢的人絡(luò)繹不絕，提高了我園在呼蘭的知名度。
2、為了加強(qiáng)宣傳力度，促進(jìn)二園的招生。一園的全體家長和小朋友在二園召開了三天的慶新年聯(lián)歡會，對二園起到了很好的宣傳作用。好的環(huán)境，令家長贊嘆不矣。有幾位家長下學(xué)期想把孩子送到二園接受教育。
3、上學(xué)期大班有畢業(yè)的，本學(xué)期也有新入園的。幼兒園的生源仍保持上學(xué)期的60多人。其中整托20人。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇十五
才藝幼兒園在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和督促下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以《區(qū)幼兒園綜合考評細(xì)則》為抓手，緊緊圍繞《區(qū)“幸福幼教”建設(shè)工程實施意見》，立足本園實際，開展多元化的教育教學(xué)，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。在全體教職員工的團(tuán)結(jié)努力下，先后創(chuàng)建了《標(biāo)準(zhǔn)化a級食堂》、《市平安校園》;通過了《衛(wèi)生保健合格園》的復(fù)評;接受了《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園》的驗收，為提升幼兒園的幸福指數(shù)增加了砝碼，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)年工作大體總結(jié)如下：
一、園務(wù)管理：落實規(guī)章制度，明確工作職責(zé)。
開學(xué)初，本園按照按照人盡其才的基本原則，進(jìn)行合理分工并責(zé)任到人。首先，重申了幼兒園各項規(guī)章制度及考核辦法，讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)及努力方向，有力地提高了教職工的工作責(zé)任感，強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的意識。不斷加強(qiáng)值勤護(hù)導(dǎo)的力度，通過對一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查，提高檢查工作的實效性，充分發(fā)揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。
二、隊伍建設(shè)：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。
重視加強(qiáng)教師政治思想覺悟提高，每周認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，宣傳國家政策、法律法規(guī)以及其他有益知識;針對虐童事件，開展師德師風(fēng)講座，簽訂師德建設(shè)協(xié)議書;學(xué)習(xí)黨的精神，明確對教育工作提出的新任務(wù)、新要求。同時繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹邗江區(qū)教育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作要求;積極組織教師參加揚(yáng)州市教育局關(guān)于《幼兒園園所文化管理》座談;領(lǐng)會《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神;重溫《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》;學(xué)習(xí)《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼教新視野》、《幼教博覽》、《上海托幼》、《嬰幼兒》、《幼兒100》等專業(yè)雜志，強(qiáng)調(diào)教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師們要用理論來武裝自己，用工作實踐來檢驗自己，提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采用自學(xué)、集中學(xué)、聽專家講座、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新，有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭能力。許多教師通過認(rèn)真鉆研，自己設(shè)計的生成課程或園本課程教學(xué)活動，在接受省優(yōu)評估時和區(qū)同盟體研討活動中，均得到專家組和姊妹園領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。不惜經(jīng)濟(jì)成本，積極組織全園教師參加了星辰學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的“幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會”，給每位教師提供了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，開闊了教師專業(yè)視野，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度教師撰寫的論文，1人在江蘇省(學(xué)前)科學(xué)教育優(yōu)秀論文評比中獲一等獎;8人在江蘇省“藍(lán)天杯”幼教論文評比中分別榮獲一、二、三等獎;6人在江蘇省教育學(xué)會論文評比中獲三等獎;在參加教學(xué)基本功大賽中更是取得了輝煌成績：7人參賽，其中區(qū)級1人獲全能一等獎、6人獲單項一等獎、1人獲單項二等獎、1人獲揚(yáng)州市全能一等獎。廣泛動員教師樹立終身學(xué)習(xí)思想，本園目前有9名教師參加了本科學(xué)習(xí)，預(yù)計兩年后，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在90%以上;兩名教師分別參加了全國和江蘇省的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長與經(jīng)濟(jì)收入直接掛鉤，讓教師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感。
三、教育教學(xué)：立足教育過程，注重能力提高。
開學(xué)初，各年級各班級認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，并隨著社會活動和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛好，把區(qū)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合，相互滲透，結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲。注重結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題教學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)大自然，豐富幼兒的生活。如：在春暖花開時開展“尋找春天的足跡”;植樹節(jié)時孩子們在小區(qū)的花圃里親手種下小樹苗;母親節(jié)時組織幼兒參加電視臺淘喜寶欄目的“快樂母親節(jié)”;另外，還開展了“參觀農(nóng)貿(mào)市場”、“快樂放風(fēng)箏”、“低碳出行走，文明乘公交”、“走進(jìn)大超市，我們?nèi)ベ徫铩?、“共享一片藍(lán)天義賣”，“了解家鄉(xiāng)火車站”、“博物館里去尋寶”等各項活動。極大地豐富了幼兒的社會生活經(jīng)驗，真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會。我們根據(jù)語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映，而高尚的語言則來自于書籍精髓的積累，讓自己因熱愛讀書而受人尊重的哲理，“快樂閱讀”為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長的贊賞。首先營造了從室內(nèi)到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍，再通過表演、誦讀、繪畫、歌唱等形式，使每個幼兒都能脫口而出說上幾句經(jīng)典的中外繪本、風(fēng)趣的童話故事、優(yōu)美的詩歌童謠、傳統(tǒng)的名著國學(xué)等，幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個孩子都融入到閱讀的樂趣中。結(jié)合“快樂閱讀”特色課程，在走廊、樓梯口、班級主題墻、家長園地等環(huán)境布置中蘊(yùn)含了大量的閱讀元素，使幼兒邊走邊讀、邊想邊說，真正做到了“唱演畫誦，樂在其中”。同時各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子們主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育和感受到無窮的樂趣。
四、安全工作：強(qiáng)化安全意識，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們通過定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想認(rèn)識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。我們積極開展了安全管理培訓(xùn)，邀請消防官兵來園開展《關(guān)注消防、關(guān)愛生命》知識講座，豐富了安全常識，增強(qiáng)了防范意識。我園按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，園長與各部門、各部門與相應(yīng)的班級和后勤服務(wù)等簽訂安全責(zé)任書。每天由總護(hù)導(dǎo)和值勤人員進(jìn)行校園巡視，定期做好各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作，結(jié)合本園實際情況，圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機(jī)制預(yù)案。按時開展日常安全教育活動，定期組織安全疏散演習(xí)活動，提高教師和幼兒的安全防范技能。我們將安全工作納入正常的一日教育活動中，開展游戲情境表演交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全、安全知識大比拼等活動，編寫安全童謠，寓教于樂，讓幼兒潛移默化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出、入校園時段的安全，門衛(wèi)和保安持械上崗，護(hù)導(dǎo)值勤人員協(xié)助維持秩序，家長憑卡與班級老師進(jìn)行無縫對接，保證幼兒進(jìn)出安全萬無一失。
五、保育后勤：重視常規(guī)管理，注重保教質(zhì)量。
本學(xué)年在區(qū)婦保所的關(guān)心、指導(dǎo)下，我園認(rèn)真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實施細(xì)則》，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，采取一系列有效措施，有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學(xué)年從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積極配合職能部門做好各種計劃免疫預(yù)防接種工作，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長進(jìn)行育兒知識的宣傳和指導(dǎo)。在伙食供應(yīng)方面更是以“質(zhì)量第一、營養(yǎng)合理”為防線，以嚴(yán)把“病從口入”為關(guān)卡，創(chuàng)建成標(biāo)準(zhǔn)化a級食堂，努力為幼兒提供營養(yǎng)可口的餐點(diǎn)。
六、家園社區(qū)工作：家園有機(jī)合作，教育更具活力。
《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，我們把做好家長工作作為工作重點(diǎn)之一。開學(xué)初要求各班制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。因此，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁，及時真誠主動地與家長溝通，通過登門家訪、電話訪問、聯(lián)系手冊等方式，及時了解與反饋幼兒在園和在家的情況。利用網(wǎng)站向家長展示幼兒園動態(tài)、師幼活動場景及教育教學(xué)成果;利用櫥窗宣傳家教科學(xué)知識;利用家長園地專欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用家園聯(lián)系冊反饋孩子當(dāng)天在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)年，我園應(yīng)區(qū)教育局號召，開展了“區(qū)幼兒園一日開放暨萬名師生展風(fēng)采活動”。以“建設(shè)幸福樂園，培育幸福幼兒;加強(qiáng)家園合作，共話幼兒發(fā)展?！睘橹黝}，讓家長真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。通過分年級段召開家長會，充分與家長面對面交流，促進(jìn)家長配合幼兒園工作的主動性，向著同一個目標(biāo)加強(qiáng)對幼兒的教育和培養(yǎng)。在家長問卷調(diào)查中，滿意度高達(dá)99.8%，對教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。
我園從不間斷與社區(qū)的聯(lián)系，積極為社區(qū)工作提供人力與技術(shù)支持，不斷搶抓服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社會的機(jī)會。本學(xué)年部分幼兒參與了社區(qū)工作人員開展“慰問殘疾人，暖暖送愛心”活動;世界示愛日，與文昌社區(qū)的"580"青年志愿者進(jìn)行互動;世界籃球日，我園攜手文昌社區(qū)舉辦了“籃球文化小小宣傳員”的招募活動，通過競職演講、才藝表演，培養(yǎng)了幼兒張揚(yáng)個性的自薦能力。
一學(xué)年來，本園全體教職員工，踏實圓滿地出色地完成了各項工作任務(wù)，取得顯著成績，同時也存在不足。如：教科研的深入開展、園本課程構(gòu)建、名師名園打造還有待我們?nèi)ヅ?、去探索。我們將以?chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)園為動力，繼往開來務(wù)實奮進(jìn)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，第二幼兒園已開園一年多了。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體員工的不懈努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)管理，提高全體教職員工的素質(zhì)。
本學(xué)期我們組織全體員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項規(guī)章制度，一日操作規(guī)范，并在執(zhí)行的過程中，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)?，F(xiàn)已形成了良好的常規(guī)，貫徹常規(guī)以成為職工們的自覺行動。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，增加投入，美化了幼兒園的院庭。
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園的院庭鋪設(shè)了塑膠跑道，大型玩具下面也鋪設(shè)了塑膠地面，幼兒園的后院修建了花池、沙池、動物飼養(yǎng)舍，美化了幼兒園的院庭，改善了辦園環(huán)境。
三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、因為我園教師大多數(shù)都是剛走出學(xué)校校門的年青教師，她們工作熱情高，但缺少實踐經(jīng)驗。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高了她們組織教學(xué)的能力，觀察能力，和家長溝通的能力等。
2、本學(xué)期選送一名教師，參加了市電教館舉辦的課件制作的培訓(xùn)，培訓(xùn)后能把學(xué)到的知識及時傳授給其它的教師，在全園形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高了大家應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)的能力。
3、本學(xué)期接待了省教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)80名學(xué)生來園參觀見習(xí)，我園的環(huán)境和教師組織的豐富多彩的教學(xué)活動，都得到了見習(xí)師生的一致好評。她們的到來，為教師提供了一次展示教學(xué)的機(jī)會，也擴(kuò)大了對幼兒園的宣傳。
4、一名教師在哈市教育局組織的\教師基本功大賽\的活動中榮獲三等獎。
四、豐富多彩的活動。
每次活動都得到了網(wǎng)絡(luò)中心的大力支持和及時報道。
1、組織中、大班幼兒，參觀了學(xué)校校園。激發(fā)了幼兒對師大的熱愛和身為師大幼兒園的小朋友的光榮感和自豪感。
2、為了深入貫徹《幼兒園教育發(fā)展綱要》，實行時間開放、空間開放、心靈開放。在金秋時節(jié)，我們組織全園小朋友、全體教職員工、全園的家長，來到了省農(nóng)科院園藝分院參觀體驗生活。給幼兒及家長們提供了走進(jìn)大自然，親進(jìn)大自然的機(jī)會。讓孩子充分體驗到了勞動的快樂和豐收的喜悅。我們還組織了有趣的親子游戲。這次活動得到了家長的一致好評。此次活動在《新晚報》、《哈爾濱日報》報道。在省教育臺播出。對我園起到了很大的宣傳作用。
3、新年即將到來之際，我園舉行了家園共慶新年活動。節(jié)目豐富多彩，有舞蹈、時裝表演、相聲、三句半、家長節(jié)目、教師表演節(jié)目等。由于家長的參與，增強(qiáng)了家園之間的合作和理解。
五、精心創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境。
1、為了貫徹《綱要》精神，我園教師和小朋友，費(fèi)物利用，精心創(chuàng)設(shè)了各種區(qū)域活動，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。
2、二園場地寬敞，需要布置的工作量大。在新年即將到來之即，全園職工利用休息時間為幼兒創(chuàng)設(shè)了濃濃的節(jié)日氛圍，得到了所有家長的好評。
六、開辦了興趣班。
為了滿足家長和幼兒的需要，也為了幼兒園創(chuàng)收，根據(jù)幼兒的興趣和愛好，本著自愿選擇的原則，幼兒園在本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈、電子琴三個興趣班，受到家長歡迎，孩子的喜歡，效果非常好。報名學(xué)習(xí)的日漸增多。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇十六
幼兒園小班是孩子們剛剛踏入學(xué)校的第一步，也是家長們最為關(guān)注的階段。在這段珍貴而寶貴的時間里，我們教師們義不容辭的肩負(fù)起了重大的責(zé)任，為幼兒們的未來埋下種子，為孩子們的成長保駕護(hù)航。在這一年中，我們小班教師們的努力付出，在此稿中做出年度工作總結(jié)。
幼兒園小班總共有4個班級，包括小班一、小班二、小班三和小班四，每個班級約有20到25名幼兒。這一年來，我們小班的幼兒們居住在幼兒園集體生活區(qū)，每天固定時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲和休息。每位教師按年齡段負(fù)責(zé)教學(xué)工作，對幼兒進(jìn)行開展各種啟蒙性知識的教育，輔導(dǎo)幼兒們了解和學(xué)習(xí)基本的生活常識、禮儀和語言表達(dá)。
在這里我們小班教育年度總體目標(biāo)的核心哲學(xué)是，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)真理、獲得幸福感，明白世界并學(xué)會尊重、欣賞和愛護(hù)世界。主要達(dá)成的部分目標(biāo)包括：
1.小班幼兒發(fā)展課程系統(tǒng)性和綜合性的。這是一個循序漸進(jìn)的過程，由基本人際交往技巧、學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成到學(xué)習(xí)密度的增加以及知識深度的拓展，目的在于讓幼兒逐步養(yǎng)成綜合性思考問題的習(xí)慣，能夠適應(yīng)和面對社會。
2.小班幼兒利用生活場景探索知識。我們鼓勵孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，提高思維能力，開拓思維方式。
3.小班幼兒獲得常識性信息和應(yīng)用能力。通過課程的內(nèi)容，孩子們在生活常識、社交常識、體育常識、藝術(shù)常識等方面獲得了一些常識性信息和應(yīng)用能力。
在一年的教學(xué)過程中，我們小班團(tuán)隊成員不斷完善教學(xué)方法和教育理念，從而提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。一方面，我們提高了教育教學(xué)的專業(yè)性。通過社會與科學(xué)的快速發(fā)展，我們集體進(jìn)行培訓(xùn)，拓寬了思維，規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容與方法。另一方面，我們注重掌握教育理念中的重點(diǎn)，側(cè)重小班教育的特殊性，結(jié)合孩子們的特點(diǎn)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中感到樂趣與幸福，提高了教學(xué)效果。同時，我們團(tuán)隊尊重個性，平等相待，讓家長和孩子們感受到溫暖、安全的環(huán)境，維護(hù)了學(xué)校和園區(qū)的秩序。
在這一年里，我們了解到在培養(yǎng)孩子的過程中，家長起著不可忽視的重要作用，對于孩子的教育成果和發(fā)展?fàn)顩r起到至關(guān)重要的作用。因此，我們與家長保持著聯(lián)系，定期舉行家長會議、家長學(xué)?；雍徒逃议L會，了解家長的意見和需求，給予家長專業(yè)的建議和指導(dǎo)。
1.良好的`精神狀態(tài)。
在教育過程中，我們逐步培養(yǎng)孩子們良好的精神狀態(tài)和習(xí)慣，讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)和勇于開拓。他們也懂得了健康飲食的重要性，能夠保持良好的身體狀態(tài)。
2.語言和溝通技巧的提高。
在語言和溝通這方面的技能的培養(yǎng)中，幼兒們掌握了基本溝通技能和表達(dá)能力，能進(jìn)行基本的術(shù)語交流和表達(dá)想法的能力，有助于發(fā)掘孩子們的潛力。
3.專注力和認(rèn)知能力的提高。
在教育過程中，我們注意引導(dǎo)幼兒體驗和思考，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，使幼兒在不斷實踐中獲得自信心和成功感，證明了我們教學(xué)效果的顯著。
在這一歲月中，我們小班班級的幼兒們在教育培養(yǎng)的環(huán)境下獲得了快樂和幸福。在教育團(tuán)隊的協(xié)助支持下，孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在這里，我們教師們衷心地感謝幼兒園所有家長對我們教學(xué)工作的大力支持和配合，我們也將繼續(xù)努力，為廣大孩子們接下來的成長保駕護(hù)航。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇十七
為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過教師業(yè)務(wù)必查項目與隨機(jī)抽查項目緊結(jié)合，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學(xué)秩序。
本學(xué)期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學(xué)期努力，各方面均有一定程度的進(jìn)步。
其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗談體會，切實幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗，努力尋找理論支持點(diǎn)。通過積極的努力，取得了較好的成績，為我園今后教師隊伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師，并把新理念貫徹到教學(xué)實踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評活動，提高教師的教學(xué)實踐能力和教學(xué)反思能力。
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織教師進(jìn)行研討活動，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的積極摸索，教師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計、組織活動。
為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，根據(jù)《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎 。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工通過籌備、組織活動進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。
1．為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織教師深入各班進(jìn)行聽課、看活動，了解每位教師的教學(xué)，聽課后和教師及時進(jìn)行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。
2．根據(jù)幼兒園對教師教學(xué)工作的評估操作體系，分層次地的運(yùn)用檢查評比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評估。
3．完善班級工作手冊，以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。
1．各班開學(xué)初，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通。
2．每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實，同時通過家訪等形式密切家園聯(lián)系。
3．11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長開放半日活動一次，通過觀摩教學(xué)活動，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情。
4．積極參與社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅促進(jìn)了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。
1．教育理念和教師的教學(xué)實踐還存在著一定的距離，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗的能力有待提高。
2．教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。
3．區(qū)角活動開展不扎實、有效。
一學(xué)期來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇十八
隨著教育環(huán)境的不斷發(fā)展，幼兒園教育越來越重要。幼兒園是兒童成長的重要階段，也是家長們送孩子走向社會第一步的重要節(jié)點(diǎn)。小班班級是幼兒園的基礎(chǔ)班級，為孩子的全面發(fā)展注入了源源不斷的動力。本文將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，對小班班級年度工作進(jìn)行總結(jié)。
作為小班班級的老師，我們應(yīng)該深入了解每個孩子的個性特點(diǎn)，根據(jù)孩子各自的特點(diǎn)，制定針對性的教學(xué)計劃。為實現(xiàn)此目標(biāo)，我們按照“三步走”原則進(jìn)行了工作計劃。
第一步，了解關(guān)注每個孩子的個性特點(diǎn)，對每個孩子進(jìn)行一對一的分析，明確其各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。例如：某個孩子比較好動，需要磨煉其集中注意力；或者某個孩子比較被動，需要增強(qiáng)其自信。
第二步，根據(jù)每個孩子的教學(xué)“短板”，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，制定學(xué)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)和對應(yīng)的驗收標(biāo)準(zhǔn)，告誡家長及時跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
第三步，監(jiān)測孩子的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況及時進(jìn)行調(diào)整。適時調(diào)整教學(xué)計劃，例如：某個孩子進(jìn)步較快，需要加大難度，提升其學(xué)習(xí)水平；或者某個孩子進(jìn)步較慢，需要另外的教學(xué)措施。
小班的孩子處于審美敏感期，他們十分渴望探究、體驗、發(fā)現(xiàn)世界。他們的學(xué)習(xí)方法主要是通過感受、玩耍、模仿等方式，而言語的表達(dá)占比相對較少。因此，我們應(yīng)該從這些方面入手。
第一，師生互動及情感溝通。孩子出生后，家長所贈送的愛是孩子生命的第一堂課。在幼兒期，師生互動也十分重要。小班階段的孩子，正處于離開家庭的情感期，師生互動不僅能幫助孩子調(diào)整情感認(rèn)知，而且能促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平提升。
第二，情景模擬及實物教學(xué)。孩子的思維是非常靈敏的，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)。我們可以通過實物、情景模擬等方式，讓小班孩子更好地理解教學(xué)內(nèi)容。比如，我們制定成長手賬，靈活地將日常生活的元素和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。
第三，游戲及自主繪畫。小班的孩子是非常感性的，他們樂于感受、體驗、發(fā)現(xiàn)世界。幼兒教育是一種基于游戲的教育，游戲不僅能夠讓孩子感到有趣，而且還能促進(jìn)孩子的身體和腦力發(fā)展。另外，自主繪畫也是孩子表現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我、表達(dá)自我的重要方式。
孩子成長是一項系統(tǒng)工程，小班班級的工作成果不止于孩子學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是孩子綜合能力的提升。我們應(yīng)該從以下三個方面進(jìn)行評估。
第一，學(xué)習(xí)成績的提升。通過孩子的作品、識字、簡單的算術(shù)等方面進(jìn)行評估。但是我們必須認(rèn)識到，小班的孩子處于敏感期，草率地談?wù)摵⒆拥闹橇λ绞呛懿磺‘?dāng)?shù)?，教師要有耐心進(jìn)行陪伴和引導(dǎo)，讓孩子在輕松愉快的`氛圍中學(xué)習(xí)。
第二，言語表達(dá)的能力。小班孩子的表達(dá)能力相對較弱，要通過多種方式激發(fā)孩子的語言表達(dá)。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子多樣化的表達(dá)能力，協(xié)助孩子逐步形成獨(dú)立思考能力和自主表達(dá)能力。
第三，個性特點(diǎn)的磨煉。小班孩子個性多樣，教師應(yīng)該運(yùn)用不同的教學(xué)方法，針對每個孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，引導(dǎo)孩子發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)孩子的自信、勇氣和獨(dú)立性。
總之，小班班級的年度工作對孩子的成長起到了重要的推動作用。我們應(yīng)該結(jié)合自己的多年工作經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)掘孩子的潛能，提高孩子的能力。希望我們的努力能讓每一個孩子都能在幼兒園中茁壯成長，迎接更加美好的未來。
幼兒學(xué)年度工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期我們組織全體員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項規(guī)章制度，一日操作規(guī)范，并在執(zhí)行的過程中，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)?，F(xiàn)已形成了良好的常規(guī)，貫徹常規(guī)以成為職工們的自覺行動。
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園的院庭鋪設(shè)了塑膠跑道，大型玩具下面也鋪設(shè)了塑膠地面，幼兒園的后院修建了花池、沙池、動物飼養(yǎng)舍，美化了幼兒園的院庭，改善了辦園環(huán)境。
1、因為我園教師大多數(shù)都是剛走出學(xué)校校門的年青教師，她們工作熱情高，但缺少實踐經(jīng)驗。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高了她們組織教學(xué)的能力，觀察能力，和家長溝通的能力等。
2、本學(xué)期選送一名教師，參加了市電教館舉辦的課件制作的培訓(xùn)，培訓(xùn)后能把學(xué)到的知識及時傳授給其它的教師，在全園形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高了大家應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)的能力。
3、本學(xué)期接待了省教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)80名學(xué)生來園參觀見習(xí)，我園的環(huán)境和教師組織的豐富多彩的教學(xué)活動，都得到了見習(xí)師生的一致好評。她們的到來，為教師提供了一次展示教學(xué)的機(jī)會，也擴(kuò)大了對幼兒園的宣傳。
4、一名教師在哈市教育局組織的教師基本功大賽的活動中榮獲三等獎。
每次活動都得到了網(wǎng)絡(luò)中心的大力支持和及時報道。
1、組織中、大班幼兒，參觀了學(xué)校校園。激發(fā)了幼兒對師大的熱愛和身為師大幼兒園的小朋友的光榮感和自豪感。
2、為了深入貫徹《幼兒園教育發(fā)展綱要》，實行時間開放、空間開放、心靈開放。在金秋時節(jié)，我們組織全園小朋友、全體教職員工、全園的家長，來到了省農(nóng)科院園藝分院參觀體驗生活。給幼兒及家長們提供了走進(jìn)大自然，親進(jìn)大自然的機(jī)會。讓孩子充分體驗到了勞動的快樂和豐收的喜悅。我們還組織了有趣的親子游戲。這次活動得到了家長的一致好評。此次活動在《新晚報》、《哈爾濱日報》報道。在省教育臺播出。對我園起到了很大的宣傳作用。
3、新年即將到來之際，我園舉行了家園共慶新年活動。節(jié)目豐富多彩，有舞蹈、時裝表演、相聲、三句半、家長節(jié)目、教師表演節(jié)目等。由于家長的參與，增強(qiáng)了家園之間的合作和理解。
1、為了貫徹《綱要》精神，我園教師和小朋友，費(fèi)物利用，精心創(chuàng)設(shè)了各種區(qū)域活動，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場所。
2、二園場地寬敞，需要布置的工作量大。在新年即將到來之即，全園職工利用休息時間為幼兒創(chuàng)設(shè)了濃濃的節(jié)日氛圍，得到了所有家長的好評。
為了滿足家長和幼兒的需要，也為了幼兒園創(chuàng)收，根據(jù)幼兒的興趣和愛好，本著自愿選擇的原則，幼兒園在本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈、電子琴三個興趣班，受到家長歡迎，孩子的喜歡，效果非常好。報名學(xué)習(xí)的日漸增多。
1、認(rèn)真貫徹各項衛(wèi)生保健制度。加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理，加大了檢查力度。
2、加強(qiáng)了幼兒伙食管理，定期召開伙食委員會議，提高幼兒伙食質(zhì)量。
3、把好進(jìn)貨關(guān)，杜絕一切飲食事故的發(fā)生。
4、定期對幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、房舍進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，防止一切不安全事故的發(fā)生。
1、本學(xué)期組織教師利用雙休日休息時間，去呼蘭最繁華的步行街再次進(jìn)行了宣傳活動。教師們穿著整齊的服裝，拉著大條幅，拿著宣傳海報，還有我園豐富多彩的活動照片，準(zhǔn)備好的錄音等。由于我們的精心策劃，細(xì)致安排，咨詢的人絡(luò)繹不絕，提高了我園在呼蘭的知名度。
2、為了加強(qiáng)宣傳力度，促進(jìn)二園的招生。一園的全體家長和小朋友在二園召開了三天的慶新年聯(lián)歡會，對二園起到了很好的宣傳作用。好的環(huán)境，令家長贊嘆不矣。有幾位家長下學(xué)期想把孩子送到二園接受教育。
3、上學(xué)期大班有畢業(yè)的，本學(xué)期也有新入園的。幼兒園的生源仍保持上學(xué)期的60多人。其中整托20人。
總之，我們師大第二幼兒園雖然還是在剛剛起步階段，但在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正一步一個腳印的向前發(fā)展。在新的一年里，我們將一如既往，腳踏實地的工作，再接再厲，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！
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