應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要部分，只有通過(guò)挑戰(zhàn)才能取得進(jìn)步?？偨Y(jié)的內(nèi)容要有重點(diǎn)和亮點(diǎn)，體現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。9.總結(jié)范文中蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒
買(mǎi)菜中的數(shù)學(xué)篇一
媽媽覺(jué)得我長(zhǎng)大了，該為家里做點(diǎn)事了。于是，媽媽把我叫到旁邊，給我四元錢(qián)，讓我去買(mǎi)菜。聽(tīng)了媽媽的吩咐，我高興極了，因?yàn)榻K于可以自己當(dāng)家一次了。我一把奪過(guò)媽媽手中的錢(qián)，迅速地穿上鞋，健步如飛地來(lái)到菜場(chǎng)。
菜場(chǎng)的蔬菜真多呀！有堆積如山的雞蛋，有綠油油的青菜，有如胖娃娃的冬瓜，有月牙似的茄子，還有圓滾滾的南瓜······真是應(yīng)有盡有！對(duì)了，媽媽吩咐我買(mǎi)什么呢？這時(shí)，腦海中閃過(guò)一句話：“我給你四元錢(qián)，讓你買(mǎi)青菜和西紅柿?！庇谑牵夷昧巳亚嗖撕腿齻€(gè)西紅柿，一共三塊四角錢(qián)。哇！還剩六毛呢！我居然能這么順利地完成媽媽交給我的任務(wù)。我提著菜，一路小跑，哼著小曲兒，快快樂(lè)樂(lè)地回家了。
媽媽見(jiàn)我手提三把青菜和三個(gè)西紅柿，覺(jué)得很奇怪，問(wèn)：“黃斌，你怎么買(mǎi)了這么多菜！是不是在家里偷錢(qián)了？”“不是，我是用您給的錢(qián)買(mǎi)的！”我爽快地答道。媽媽高興地說(shuō)：“好！那以后就由你來(lái)買(mǎi)菜吧！”“??？”我的嘴巴張成了o形。
買(mǎi)菜中的數(shù)學(xué)篇二
今天的天仍然下著小雨，媽媽看家里的菜沒(méi)有了，就說(shuō)和我一起出去買(mǎi)菜，我一聽(tīng)便有精神了，然后拿著一把傘就和媽媽一起出去買(mǎi)菜，來(lái)到超市我看見(jiàn)許多的青菜，第一眼看見(jiàn)了油麥菜和西蘭花，這兩個(gè)都是我非常喜歡吃的菜。
我先來(lái)介紹一下油麥菜。油麥菜，別名莜麥菜，屬菊科、萵苣屬植物，是以嫩梢、嫩葉為產(chǎn)品的尖葉型葉用萵苣，葉片呈長(zhǎng)披針形，色澤淡綠、質(zhì)地脆嫩，口感極為鮮嫩、清香、具有獨(dú)特風(fēng)味，含有大量維生素a、維生素b1、維生素b2和大量鈣、鐵等營(yíng)養(yǎng)成分，是生食蔬菜中的上品，有“鳳尾”之稱。
而西蘭花跟油麥菜可就不一樣了，油麥菜它產(chǎn)自于中國(guó)，而西蘭花它產(chǎn)自于意大利。西藍(lán)花又名莖椰菜、青花菜、綠花菜，十字花科蕓薹屬甘藍(lán)種中以綠色花球?yàn)楫a(chǎn)品的一個(gè)變種。原產(chǎn)歐洲地中海沿岸的意大利一帶，19世紀(jì)末傳入中國(guó)。西藍(lán)花形態(tài)、生長(zhǎng)習(xí)性和花椰菜基本相似，但長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)健，耐熱性和抗寒性都較強(qiáng)。植株高大，生長(zhǎng)20余片葉子后抽出花莖，頂端生緊密群集成花球狀的群生花蕾，花蕾青綠色，故也稱青花菜。葉色藍(lán)綠，漸轉(zhuǎn)為深藍(lán)綠，蠟粉增多。葉柄狹長(zhǎng)。葉形有闊葉和長(zhǎng)葉兩種。
這就是我買(mǎi)菜獲得的樂(lè)趣和知識(shí)，既吃到了自己喜歡吃的菜，又出去呼吸了新鮮空氣。
買(mǎi)菜中的數(shù)學(xué)篇三
今天是寒假的第一天，我閑著沒(méi)事干，便跟著媽媽買(mǎi)菜去了。
到了市場(chǎng)，到處都是討價(jià)還價(jià)的聲音，組成了一曲“菜市交響樂(lè)”。來(lái)到賣(mài)青菜的小攤上，媽媽看中了一把青菜便扯了一根嘗嘗，還一邊告訴我選菜的方法：1、先看青菜的顏色，越青越好；2、嘗青菜的味道，越甜越好。接著，媽媽又拉著我“奔”向辣椒攤，媽媽一邊挑著辣椒，一邊傳授著“祖?zhèn)鳌边x椒密方：1、只要辣椒不爛就行了；2、青辣椒要青，紅辣椒要紅。我突然“帶魚(yú)癮”發(fā)作，便強(qiáng)行把媽媽拉到了賣(mài)帶魚(yú)的地方。那里除了有帶魚(yú)，還有其他魚(yú)，在那里亂游亂動(dòng)，差點(diǎn)就把我的衣服弄濕了。只見(jiàn)殺帶魚(yú)的婆婆手腳麻利，一只手把魚(yú)頭弄開(kāi)，另一只手把雜物取出，再把魚(yú)砍成一節(jié)一節(jié)的，裝進(jìn)袋子里，放在稱上一稱，“十四塊！”婆婆說(shuō)道。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)攤上還買(mǎi)了其他東西，所以媽媽讓我做算數(shù)：14+13．5+3．5=？“14+13．5+3．5=31！”我回答道?！按饘?duì)了！”媽媽說(shuō)。
我們又去了很多地方：豬肉攤、燒鴨攤、豆腐攤、……等等。
這真是一次又有趣、又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的買(mǎi)菜記！！
買(mǎi)菜中的數(shù)學(xué)篇四
今天，我跟著媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天，要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)喜歡吃的菜?！闭f(shuō)著，媽媽給了我20元錢(qián)，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)!”我自信地說(shuō)。于是，我邊走邊看。來(lái)到蔬菜區(qū)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里剩下的青菜可以用來(lái)炒蘑菇。
于是我問(wèn)到：“阿姨，蘑菇幾塊錢(qián)一斤?”阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，你要買(mǎi)幾斤啊?”“我要半斤?！比缓笪荫R上在心里想：7除以2等于3.5元，20減3.5元等于16.5元。這樣想著，我便把20元的紙幣給了阿姨，并提醒她要找回16.5元。接著，我又來(lái)到肉類(lèi)區(qū)，買(mǎi)了1斤肉，花掉了11元。
當(dāng)我從菜市場(chǎng)走出來(lái)時(shí)，媽媽看到我手中既有葷菜又有素菜，還有5.5元錢(qián)，笑著對(duì)我說(shuō)：“我家女兒學(xué)會(huì)買(mǎi)菜了!”
通過(guò)這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。以后我要更加努力地學(xué)習(xí)，掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，并且要學(xué)以致用，解決身邊的問(wèn)題。
作者：姜菲揚(yáng)。
公眾號(hào)：小學(xué)生原創(chuàng)。
買(mǎi)菜中的數(shù)學(xué)篇五
星期六，媽媽帶我去市場(chǎng)買(mǎi)菜，市場(chǎng)里的菜品種真多呀，有芹菜、茄子、柿子、土豆、黃瓜、豆角……看得我眼花繚亂。
我和媽媽一邊走，一邊詢問(wèn)菜的價(jià)格。這時(shí)，我看見(jiàn)一位老奶奶的攤前擺放了許多又大又圓的香菇，我跑上前去問(wèn)老奶奶：“這個(gè)菜是多少元一斤呀？”老奶奶笑著說(shuō)：“5元一斤，你這么小也會(huì)買(mǎi)菜呀？”我說(shuō)：“我是和媽媽一起來(lái)的，老奶奶你賣(mài)的香菇看著很好哦？”老奶奶說(shuō)：“是呀，很新鮮的?！蔽疫B忙叫媽媽來(lái)買(mǎi)這個(gè)菜。媽媽從錢(qián)包里拿出5元錢(qián)給了老奶奶，老奶奶給我稱了1斤香菇，笑著把菜給了我。
我和媽媽每人手里拎了好幾樣菜回家了，我心想：今天晚上我可以大飽口福了。
老師評(píng)語(yǔ)：描述真生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確！
買(mǎi)菜中的數(shù)學(xué)篇六
今天，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。菜市場(chǎng)的蔬菜真豐富，有西紅柿、茄子、西蘭花、土豆、白菜等。
這么豐富的蔬菜讓我看得花了眼，最終我和媽媽買(mǎi)了最有營(yíng)養(yǎng)的大白菜、維生素c最多的西紅柿、還有我最喜歡的綠色蔬菜西蘭花和各個(gè)品種的蘑菇。
看著這么多的蔬菜，我想到今天的午飯是多么豐富呀！
買(mǎi)菜中的數(shù)學(xué)篇七
1、能根據(jù)固定句式，在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞，并通過(guò)演唱感受歌曲的韻律美。
2、借助圖譜理解歌詞，當(dāng)圖片被逐步抽去時(shí)，能憑記憶唱準(zhǔn)歌詞。
3、在輕松歡快的律動(dòng)中，能根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)，大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
4、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，樂(lè)意為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)活。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
1、食物圖片、背景圖。
2、音樂(lè)磁帶。
一、在節(jié)奏感訓(xùn)練與發(fā)聲練習(xí)中熟悉旋律
師：“孩子們，今天老師帶你們?nèi)ス涑?，好?汽車(chē)來(lái)了，讓我們出發(fā)吧，?！狈配浺?，在《買(mǎi)菜》旋律伴奏下，師生做開(kāi)車(chē)動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)：1、教師利用“停止”口令，插進(jìn)師生對(duì)話來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)奏感訓(xùn)練：
師：“看到紅綠燈呀，我們?cè)趺醋?”幼：“看到綠燈行呀，紅燈就要?！?/p>
師：“看到老奶奶呀，我們?cè)趺醋?”幼：“看到老奶奶呀，我們就讓座”
師：“汽車(chē)到了站呀，我們?cè)趺醋?”幼：“汽車(chē)到了站呀，一個(gè)挨一個(gè)”
師“到了超市門(mén)口，心情怎么樣?
幼：“哎呀呀哎呀呀真呀真高興”
2、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：師：“剛才小朋友都說(shuō)很高興，我們高興地時(shí)候，就想唱歌，唱歌之前呀可要把嗓子練好，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)把嗓子練開(kāi)?！碧岢霭l(fā)聲練習(xí)的要求，利用結(jié)尾句進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
二、學(xué)唱歌曲
師：“平時(shí)小朋友有沒(méi)有跟爸爸媽媽一起去買(mǎi)菜?買(mǎi)過(guò)什么菜?”幼兒自由表達(dá)。出示“買(mǎi)菜”字卡，引入課題。
1、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜并提煉歌詞：
圖一：“今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買(mǎi)菜”
圖二：“雞蛋圓溜溜、青菜綠油油、母雞咯咯叫、魚(yú)兒水里游”
圖三：“蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆”
圖四：“哎呀呀哎呀呀裝也裝不下”
(教師借助肢體語(yǔ)言或形象比喻，幫助幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水里游等重點(diǎn)歌詞)
2、教師范唱歌曲，提問(wèn)：“歌曲中有一個(gè)地方?jīng)]有旋律，聽(tīng)聽(tīng)是
.哪里，說(shuō)的是什么?教師再次演唱歌曲，師：這次請(qǐng)你們聽(tīng)我唱，圖上有兩個(gè)相同的標(biāo)記分別表示什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索歌詞“哎呀呀，哎呀呀”圖譜的表示方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“哎呀呀”的圖譜標(biāo)記是一個(gè)圓點(diǎn)大表示強(qiáng)、兩個(gè)圓點(diǎn)小表示弱的節(jié)奏特點(diǎn)。)
3、幼兒學(xué)唱歌曲。(1)帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏把歌詞讀熟。(2)幼兒放慢速度、跟著琴聲、看著圖譜學(xué)唱。
4、玩“藏圖”游戲，熟唱歌曲。
(1)教師抽掉其中一幅圖，讓幼兒回憶并演唱歌曲
(2)“現(xiàn)在老師把2—3種菜蓋起來(lái)，你們能唱得出來(lái)嗎?”(教師遮蓋2-3種菜，幼兒演唱)
(3)“現(xiàn)在沒(méi)有菜了，你們還能唱出來(lái)嗎?”(教師把全部拿掉，幼兒演唱)
(4)以正常的速度并用活潑愉快的情緒演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒大膽用夸張的表情動(dòng)作來(lái)表達(dá)結(jié)尾句。
5、教師幫助幼兒反思本次活動(dòng)中使用的學(xué)習(xí)方法
教師：今天我們是怎樣學(xué)會(huì)這首歌的?有的小朋友是看圖片的，可是最后圖片全部被遮蓋掉了，你們不看圖片也唱出來(lái)，這是為什么呢?說(shuō)明圖片的內(nèi)容已經(jīng)印到你們的腦子里，以后你們?cè)趯W(xué)習(xí)別的本領(lǐng)的時(shí)候也可以使用這個(gè)方法。
三、復(fù)習(xí)律動(dòng)，大膽創(chuàng)編“包餃子”的各種造型動(dòng)作
老師“今天，我們?cè)诔匈I(mǎi)了這么多的菜，好高興，孩子們真棒，已經(jīng)學(xué)會(huì)幫忙干家務(wù)活了。那買(mǎi)了這么多的菜，今天中午我們來(lái)包餃子?，F(xiàn)在跟老師一起來(lái)包餃子。
1、播放“喜洋洋”的音樂(lè)，全體一起復(fù)習(xí)“包餃子”律動(dòng)。
2、小朋友就坐，教師談話貫穿感恩教育
3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編“餃子”熟了的造型動(dòng)作，在雙圓形中兩兩結(jié)伴進(jìn)行律動(dòng)。
4、小結(jié)，在歡樂(lè)的“包餃子”律動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。
1、以往在歌曲教學(xué)中，往往碰到孩子對(duì)旋律較難掌握的問(wèn)題，而孩子主要是靠反復(fù)聽(tīng)來(lái)掌握旋律，所以本課例我嘗試用“一曲式”的方法。在異班試教時(shí)，我從進(jìn)場(chǎng)的節(jié)奏訓(xùn)練到發(fā)聲練習(xí)都采用歌曲的旋律始終貫穿，這讓幼兒在沒(méi)學(xué)歌曲之前已經(jīng)對(duì)旋律有了完整的印象，到了基本環(huán)節(jié)學(xué)唱時(shí)，輕而易舉，掌握得很快，所以我覺(jué)得“一曲式”的方法很好，嘗試是成功的。
2、學(xué)唱歌曲部分，我借助肢體語(yǔ)言，幫助幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水里游等重點(diǎn)歌詞，由于形象、生動(dòng)，貼切，孩子們學(xué)得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也較好。
3、將音樂(lè)與日常生活相結(jié)合，給幼兒創(chuàng)設(shè)充滿生活情趣的音樂(lè)環(huán)境，孩子們興致很高，在音樂(lè)中感悟勞動(dòng)的樂(lè)趣，都能愉快地參與其中。
4、由于是異班教學(xué)，對(duì)該班的幼兒不熟悉，不能進(jìn)行很好的師幼互動(dòng)，對(duì)歌曲的感情處理、歌曲演唱的節(jié)奏強(qiáng)弱等未能達(dá)到預(yù)期效果。在最后的創(chuàng)編部分，未能激發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用肢體語(yǔ)言盡情表現(xiàn)自己的理解，未能充分發(fā)揮幼兒的主體性和創(chuàng)造性，結(jié)束部分顯得倉(cāng)促。這提示我在以后的教學(xué)中要盡量地彌補(bǔ)不足，特別要給予孩子充足的機(jī)會(huì)去展示他們的個(gè)性，更好激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
買(mǎi)菜中的數(shù)學(xué)篇八
今天，媽媽帶我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)攤位上都有一塊長(zhǎng)方形的電器，它的正面都是標(biāo)著：千克克我很好奇地問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)你剛看到的.克和千克都是用來(lái)稱東西表示重量單位的?；氐郊椅冶阍诩襾y七八糟地找了好多東西：一盒茶葉125克一支口紅克一盒尿素霜48克……牛奶1.5l。
然后媽媽告訴我：能用手拿起的固體，都是用克表示質(zhì)量單位，液體用手拿不起來(lái)用l表示，原來(lái)生活中這么多的知識(shí)我不知道。
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買(mǎi)菜中的數(shù)學(xué)篇九
今天是星期天，媽媽要帶我去買(mǎi)菜，我高興地一蹦三尺高。
我和媽媽來(lái)到人山人海的`菜市場(chǎng)，看見(jiàn)琳瑯滿目的蔬菜擺放在架子上。有胖胖的土豆、紫色的茄子、綠油油的黃瓜。售貨員阿姨很精神地站在那里招呼我們；我和媽媽買(mǎi)了一棵大白菜、三個(gè)蘿卜和又白又胖的大菜花，滿滿地裝了一藍(lán)子。我想讓媽媽給我炒幾道香氣撲鼻的菜。
逛菜市場(chǎng)真有意思！
買(mǎi)菜中的數(shù)學(xué)篇十
我們來(lái)到菜場(chǎng)，我看到了我和奶奶都喜歡吃的玉米，我就問(wèn)阿姨玉米怎么賣(mài)的，阿姨說(shuō)三塊錢(qián)一斤，我就買(mǎi)兩個(gè)好了，結(jié)果一稱要2.8元，阿姨說(shuō)小朋友你真能干呀。
接著我們又到了買(mǎi)葫子的地方，我記得奶奶以前買(mǎi)的時(shí)候總是要試一下苦不苦的，我學(xué)著奶奶舔了一下，不苦的我就和阿姨說(shuō)就買(mǎi)這個(gè)好了，我付了3.7元，我看到面條，我和阿姨說(shuō)給我來(lái)2.0元錢(qián)的面，，我又跑到賣(mài)雞翅的地方買(mǎi)我再喜歡的雞翅，我買(mǎi)了6.5錢(qián)，爸爸對(duì)我說(shuō)我們把剩下的錢(qián)去買(mǎi)排骨好了，我們提著東西高高興興的回家了。
買(mǎi)菜中的數(shù)學(xué)篇十一
媽媽買(mǎi)了3斤西紅柿、2斤絲瓜、3斤雞蛋、2斤蘑菇。媽媽問(wèn)我：“1斤西紅柿是1元5角，3斤西紅柿需要付多少錢(qián)?”我想了想說(shuō)：“先把3個(gè)1元加起來(lái)等于3元，然后再把3個(gè)5角加起來(lái)等于1元5角，最后用3元+1元5角=4元5角?！?/p>
買(mǎi)菜中的數(shù)學(xué)篇十二
通過(guò)寫(xiě)。
同學(xué)們可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。為大家提供了小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文希望能夠真正的幫助到大家。
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢(qián)，要看看我的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f(shuō)。于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀?”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤?”“10元一斤?！薄澳俏屹I(mǎi)一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái)，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)會(huì)買(mǎi)菜了!”
通過(guò)這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。
寫(xiě)好數(shù)學(xué)日記需要平時(shí)多觀察，多練習(xí)。
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