教案包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學流程和評估方式等內(nèi)容。教案的更新和改進要根據(jù)教學實踐的反饋及時進行調(diào)整。掌握好教案的編寫方法和技巧，對于提高教學效果和質(zhì)量有著重要的作用。
端午手工教案篇一
幫助學生了解端午節(jié)的來歷，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛國熱情，并在解說當?shù)剡^端午節(jié)的習俗中增長歷史知識。
學社自己動手做“龍舟”、“粽子”。
學生合理利用廢舊物。
討論、練習。
一、導(dǎo)入師：農(nóng)歷五月五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有2000多年的歷史，又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗基本相同。在每年這一天，大家會進行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動。板書課題。
二、授課。
1、討論端午節(jié)的來歷。
“端午節(jié)的來歷據(jù)說是為了紀念歷史上的民族詩人屈原，當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去，有許多人劃船追趕拯救，他們爭先恐后，一直追至洞庭湖，還不見蹤跡，而這便成了”龍舟競渡的起源。同時人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年農(nóng)歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來紀念屈原?！?/p>
提問：同學們知道端午節(jié)還有什么習俗嗎？
“端午節(jié)小孩佩戴香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線扣成索，作各種不同形狀結(jié)成串，形形色色，玲瓏悅目?！?/p>
2、讀兒歌。
“五月五，過端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家戶戶扎粽忙?！?/p>
3、老師示范。
1）將紙杯剪開；
2）用膠水粘好；
3）用吸管做船槳；
4）做龍頭和小人。
4、學生討論，嘗試做。
5、示范做粽子。
1）把紙裁成長方形；
2）連續(xù)折成三角形。
3）按折印來做粽子，再用繩子綁好。
6、小組制作。
1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線，做個紙粽香囊。
2）用紙杯和吸管來做一只“龍舟”。
7、老師指導(dǎo)。
點評作業(yè)。
8、展示作品。
填寫意見卡，填寫出自己對作品的評價以及他人對作品的建議。
9、分組進行扎粽子或劃龍舟比賽。學生集體評選出最佳選手。
三、小結(jié)：紙粽可作為禮物過節(jié)時送給親朋好友，龍舟可以用來進行一次同學之間的友誼賽。
第二課時：描繪劃龍舟的場景。
1、龍舟上人物角色、動態(tài)：旗手、舵手、劃槳手、鼓手，動作各不相同。
2、場景熱鬧歡快，色彩鮮艷豐富。
3、學生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)巡視。
4、作業(yè)展評。
5、小結(jié)：有學生自己談?wù)勈斋@。
板書設(shè)計：12、端午節(jié)。
1、老師示范作龍舟：
1）將紙杯剪開；
2）用膠水粘好；
3）用吸管做船槳；
4）做龍頭和小人。
2、示范做粽子：
1）把紙裁成長方形；
2）連續(xù)折成三角形。
3）按折印來做粽子，再用繩子綁好。
教學反思：
端午手工教案篇二
活動說明：
端午節(jié)又稱端陽節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個節(jié)日。據(jù)說，屈原投汨羅江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體，為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習俗;百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了端午“吃粽子”的習俗。
而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，為什么一個具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風俗”?很多人對于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化，尤其對身處激烈社會競爭中的年輕家長而言，對傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少，面對這種情況，我們應(yīng)重視我們的節(jié)日，抓住一切教育契機，來弘揚我們的文化!
因此，設(shè)計了這節(jié)活動：《端午賽龍舟》，通過活動，讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義，促進幼兒各方面的發(fā)展。
活動目標：
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。
活動準備：
經(jīng)驗準備：請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料。
教具準備：大教具，端午視頻，教師自制成品。
材料準備：龍舟木片套件，紙黏土，活動眼珠，酒精膠。
活動過程：
一、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風俗。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝。
1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索學習拼裝龍舟。
三、討論裝飾龍舟的方法。
四、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代操作要領(lǐng)。
2、幼兒動手操作。
五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗。
分析與反思：
在活動中幼兒能通過欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個過程是對幼兒能力的一個提升;在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗合作的樂趣;在最后的講述評價環(huán)節(jié)中，幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論，一方面滿足了幼兒的自豪感，增強了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗，豐富他們對已有技能的運用能力。
陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應(yīng)當讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實意義。因此，在活動中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng)作，體驗了成功的樂趣，合作的樂趣，在積極投入，全身心參與活動的過程中，其想象力，創(chuàng)造力，動手能力都得到充分的發(fā)揮。
開展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動，能讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，節(jié)日的民間風俗習慣及其象征意義，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，感受本民族自強不息，勇于拼搏的精神，不僅是弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色，增強民族凝聚力的有效途徑，同時也是對幼兒進行愛國主義教育的最佳形式。
端午手工教案篇三
活動目標：
1、在活動中體驗動手制作帶來的樂趣。
2、嘗試用紙搓、團圓的方法，表現(xiàn)毛毛蟲的身體。
3、能認真地用紙團一個接一個的粘貼出毛毛蟲。
活動準備：
1、教師自制作品一幅。
2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。
活動過程：
1、手指游戲?qū)牖顒樱ぐl(fā)幼兒參與活動的興趣。
（1）請幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。
師：你們見過毛毛蟲嗎？是什么樣子的？我們一起來學學毛毛蟲是怎樣動的。
（2）根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗進行毛毛蟲的示范繪畫。
教師：我要畫毛毛蟲，（教師在黑板上畫一個小圓）誰來接著畫？
（3）教師小結(jié)。
師：毛毛蟲的身體是由一個一個圓組成的。
今天，老師換一種方法讓毛毛蟲出現(xiàn)，想不想知道？
2、教師出示范畫，幼兒觀察。
（1）教師引導(dǎo)幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的毛毛蟲的不同。
（2）教師小結(jié)：毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團黏貼而成的。
（3）教師示范制作毛毛蟲，并請個別幼兒示范。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（1）幼兒動手制作。
（2）重點指導(dǎo)：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲的身體后，再用水彩筆添畫完整。
4、作品評價與欣賞，欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》。
（1）幼兒將作品擺放在指定位置。
（2）幼兒自由參觀交流，比一比誰的作品最有趣。
（3）請幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指點畫繪本。
活動延伸：
再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》，讓幼兒體驗用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。
端午手工教案篇四
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!
端午手工教案篇五
快樂端午粽飄香。
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。
1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。
通過視頻、圖片等形式，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說、習俗等，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。
2、動手操作活動。
通過繪畫、手工（粽子、香包、彩線）等活動，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動，感受自己動手操作的樂趣。
3、快樂端午粽分享活動。
通過親子分享粽子的活動，送上節(jié)日祝福，表達親子情深，進而培養(yǎng)愛（愛父母、愛祖國）的情感。
端午手工教案篇六
活動目標：
1、能知道人物的典型特征。
2、會用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。
3、體驗與同伴合作動手操作的樂趣。
活動重難點：會用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。
活動準備：爺爺奶奶爸爸媽媽范例，紙筒若干、毛線、彩紙、水彩筆、膠水等若干。
活動過程：
1、通過《手指歌》引出主題，出示圖片供幼兒觀察。
(1)邊出示照片邊念手指歌。
師：小朋友今天老師給小朋友帶來了一首好聽的手指歌，小朋友想不想聽聽啊!
師：兒歌《手指歌》。
大拇指頭是爸爸，爸爸打電腦，噠噠噠(爸爸圖片)。
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩(媽媽圖片)。
個子高高是爺爺，爺爺修玩具，叮叮咚(爺爺圖片)。
爺爺旁邊是奶奶，奶奶炒芹菜，炒炒炒(奶奶圖片)。
小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚(我的圖片)。
(2)提供圖片觀察爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我的典型特征。
師：好聽嗎?《手指歌》里面都提到了誰啊?
師：請小朋友們觀察一下，圖片里的爸爸有什么樣的特征呢?媽媽有什么樣的'特征呢?
爺爺奶奶我又有什么樣的特征呢?
2、激發(fā)幼兒與同伴一起動手操作。
(1)同伴分組討論教師巡回幫助。
師：小朋友，瞧!老師做了什么?(出示已做好的范例)好不好看?那你想不想來做一個呀!
你想做什么樣子的呢?老師請小朋友們分組進行討論，
(每組有五位小朋友，每個小朋友做一樣，)。
師：剛才老師聽小朋友們討論的非常認真，誰來告訴老師你想做誰?想用什么來做呢?
(2)幼兒動手操作教師巡回指導(dǎo)。
師：小朋友們剛才說的............，那現(xiàn)在請小朋友們動手一起來操作吧!
3、齊動手制作《幸福一家人》與同伴分享。
(1)同伴間大膽講述作品，組與組進行分享。
師：小朋友，剛才老師發(fā)現(xiàn)一個秘密，你想不想知道啊?剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友們做的特別棒!
你想不想看看呢?(幼兒進行講述)。
師：小朋友今天做的都非常棒!老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友還想繼續(xù)來玩，
老師將材料投放到區(qū)角內(nèi)，請小朋友在區(qū)角活動的時候繼續(xù)來操作吧!
活動延伸：將物品投放至區(qū)角內(nèi)，與同伴合作相互做。
活動反思：在此次活動中，對已有經(jīng)驗的準備不是很理想，幼兒未能清楚的表述圖片中的爸爸媽媽爺爺奶奶的典型特征，教師在提問的過程當中問題的有效性等，所以在活動過程當中出現(xiàn)了幼兒答非所問的現(xiàn)象，下一步需提高的是教師提問的有效性以及幼兒注意力的集中。
端午手工教案篇七
1、在看看、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。
2、養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。
粽子里的故事》ppt。
一、導(dǎo)入:今天老師要給小朋友講一個故事，故事里有好玩的，也有好吃的，想聽嗎？
小鳥（小鳥還真的`吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小鳥撲棱撲棱地講不出故事），你請誰吃粽子，講故事小猴小兔、小狐貍、小松鼠等等那么請誰呢？--引出請小朋友吃粽子，講故事。
三、語言游戲。
1.你們會講故事嗎？你的故事哪里來的？
3．"吃吧吃吧吃了粽子講故事"邊說邊打開第一只粽子包。
玩游戲:詞語接龍。
四、欣賞故事結(jié)尾一個小女孩來到小屋前。
五、結(jié)束部分。
端午手工教案篇八
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。
2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶祝活動的樂趣。
了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
到爺爺奶奶家過節(jié)：
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
（1）、我給奶奶學包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
（2）、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
（3）、做香囊活動。
請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。
（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。
（5）和爺爺奶奶再見。
端午手工教案篇九
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。
2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>
教學重點、難點。
了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。
活動準備。
1、包粽子、做香囊所需的材料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動。
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))。
到爺爺奶奶家過節(jié)。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
(1)、我給奶奶學包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
(2)、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
(3)、做香囊活動。
請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。
(4)吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。
(5)和爺爺奶奶再見。
端午手工教案篇十
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
3、端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。
1、端午節(jié)的故事
2、做香包的材料：香料、布、針、線等
3、包粽子的糯米、葦葉
4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線
5、自制龍舟兩條
6、幼兒每人一個熟粽子
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
二、端午節(jié)賽歌會
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小班：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
三、賽龍舟
每班選 5 名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼――親子活動
每班幼兒家庭分四組進行親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子；
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
一、龍
龍是端午節(jié)最重要的元素了，聞一多先生曾說端午節(jié)是“龍的節(jié)日”，再加上我們中國人是“龍的傳人”，我們在環(huán)創(chuàng)中，就可以多多用到龍的造型啦。
用彩紙或者不織布做一個龍頭，做墻飾或者主題墻元素都可以
給龍頭加上身子，就是很漂亮的掛飾了。
雞蛋盒是做龍的最佳材料，涂上綠色，再加上彩紙就可以了。
二、龍舟
端午節(jié)手工制作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，多是在喜慶節(jié)日舉行。是多人集體劃槳競賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出我國傳統(tǒng)的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。
可以把整個主題墻裝飾成龍舟的樣子
端午有賽龍舟的習俗，相傳是楚國人不忍屈原投江死去，許多人劃船追趕，直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來紀念屈原，借劃龍舟驅(qū)散江中魚蝦，免得它們吃掉屈原的身體。
還可以把龍舟裝飾走廊。
做一面孩子們端午作品展示墻也很棒！
龍舟的.制作步驟：
三、粽子
相傳屈原投江之后，為了不讓水里的魚蝦鱉蟹吃屈原的身體，大家就往江里投飯團、雞蛋等食物，之后就慢慢演變成端午節(jié)吃粽子的習俗了。端午節(jié)環(huán)創(chuàng)中，粽子是一定要體現(xiàn)的。
可以用好看的棉布做成粽子的形狀掛起來
用綠色的布和棉花做粽子，效果也非常好。
四、彩蛋
端午節(jié)的彩蛋也很有特色，可以讓小朋友們畫起來，
老師們還可以畫出更有藝術(shù)氣息的彩蛋，讓保證孩子們愛不釋手！
五、香包
端午節(jié)正值夏天，天氣很熱，蚊蟲到處都是，大家擔心屈原遺體遭叮咬，就紛紛用艾草點燃熏走蚊蟲。
后來有人建議用布包檀香做成香包，可以隨身攜帶，驅(qū)趕蚊蟲。這之后，人們用針線縫好香包，掛在頸間，蚊蟲都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中國傳統(tǒng)習俗。
端午節(jié)的環(huán)創(chuàng)，香包也是可以直接拿來做材料的，既漂亮又有節(jié)日氣息。
端午手工教案篇十一
1、進一步了解端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
2、樂于參加包粽子、體驗節(jié)日的快樂。
包粽子的糯米、葦葉、綁粽子的繩 、裝米的盆（4個）
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同， 但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著 端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們學前班的小朋友們 和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
二、在音樂聲中小朋友在老師的指導(dǎo)下包粽子。
三、將包好的粽子交給伙房蒸煮
四、品嘗自己親手包的粽子。
端午手工教案篇十二
活動目標：
1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。
2、有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來。19，美國最先提出慶?！备赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為”父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。
2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。
3、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
4、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。
5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲。
6、幼兒為父親自制的小禮物、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。
端午手工教案篇十三
活動準備：
1、有條件的話，在墻上張貼有關(guān)雕塑藝術(shù)品的圖片。
2、橡皮泥、節(jié)奏明快的音樂。
活動過程：
1、雕塑游戲。
——今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師來扮“雕塑家”，你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的，可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀。
——“雕塑家”作出塑造狀，“橡皮泥”根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種大樹。如身體站直，兩只胳膊伸過頭頂，兩手相交在頭的上方，形成一個半圓形樹冠，塑造出一棵大樹。
——“雕塑家”逐一說出各種物品的名稱，如茶壺、桌子、山、房子等，請幼兒一一塑造。
——教師請個別幼兒扮做“雕塑家”，想出要塑造的作品，讓其他幼兒表現(xiàn)。
——請幼兒兩人合作模仿蹺蹺板，體驗協(xié)調(diào)行動的必要。
——啟發(fā)幼兒兩兩合作，模仿一臺機器，協(xié)調(diào)行動，共同表現(xiàn)出它們“工作”的情況。如吸塵器、洗衣機、推土機等，一個幼兒做機器的一部分，另一個幼兒做另一部分，還可以配上聲響效果。
2、即興表演。
——幼兒根據(jù)自己的想象模仿一個物體，請其余幼兒猜猜是什么。
——在節(jié)奏明快的音樂聲中，組織幼兒進行“超市”游戲。一至兩個幼兒扮演顧客，其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動，教師也參與其中，等待顧客來詢問、挑選。當顧客問“你是什么”時，幼兒要立即回答，并盡可能讓顧客挑走，被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。
活動目標：
1、用身體動作表現(xiàn)周圍環(huán)境中的各種事物，提高身體的表達能力。
2、發(fā)展對空間、形狀的感知。
端午手工教案篇十四
1、了解龍舟的外形特征。
2、運用一正一反反復(fù)折疊及粘貼的方法裝飾龍舟舟身。
活動準備。
經(jīng)驗準備：幼兒有欣賞龍舟的相關(guān)經(jīng)驗。具備一正一反反復(fù)折疊的基本技能。
課件：龍舟實拍圖、龍舟底圖、扇形魚鱗折法示意圖。
材料準備：彩色紙張、膠水、水彩筆、油畫棒、龍舟底圖（教師可參考龍舟圖畫一只大龍舟，幼兒一起合作完成裝飾；也可a4紙打印與幼兒數(shù)量相同的龍舟底圖，幼兒個人完成裝飾。）。
活動過程。
兒歌導(dǎo)入，請幼兒說一說龍舟的特征。
1、兒歌：五月五，是端午，小朋友們來跳舞。吃棕子，賽龍舟，高高興興過端午。
2、討論：龍舟是什么樣子的？（播放龍舟圖）。
出示龍舟舟身底圖及操作材料，與幼兒討論裝飾龍舟的方法。
——我們可以怎么裝飾龍舟長長的舟身呢？
——怎樣才能讓龍舟底圖的整體畫面更豐富呢？
小結(jié)：可以使用彩色紙張折成扇形魚鱗粘貼在舟身上來裝飾舟身，再用彩筆為龍舟底圖涂色、添畫，使整體畫而更加豐富、美觀。
幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
1、播放扇形魚鱗折法示意圖，引導(dǎo)幼兒折疊時要正反等寬，反復(fù)折疊，使折痕均活動勻，嘗試使用兩種顏色的彩紙重疊后進行折疊，并將折疊好的扇形魚依次粘點在龍舟舟身上。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注整體構(gòu)圖，注意龍舟與添畫的人物、景物的比例以及龍舟的色彩搭配，使整體畫面生動有趣。幼兒相互交流自己的作品。
端午手工教案篇十五
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2、積極參與活動，體驗活動帶來的快樂。
視頻。
一、說一說——我所知道的端午節(jié)。
1、朋友們，你們知道我們馬上要過什么節(jié)日了么？
2、我們就要過端午節(jié)咯！你們知道端午節(jié)是什么節(jié)日么？我們一起來看一看吧。
二、看一看——學習端午節(jié)的由來。
播放視頻。
1、端午節(jié)是什么時候呀？（農(nóng)歷五月初五）。
2、端午節(jié)是怎么來的呢？（為了紀念投江的屈原）。
3、大家會用哪些方法來紀念屈原呢？（把粽子丟到江里）。
4、除了粽子，還有什么紀念屈原的方法呢？（賽龍舟）。
小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀念古代的愛國詩人屈原，人們可以吃粽子，賽龍舟來紀念他。
三、學一學——端午節(jié)的其他習俗。
1、其實端午節(jié)出來吃粽子和賽龍舟，還有很多其他的習俗呢。我們一起來看一看吧。
2、教師逐張出示照片。
端午手工教案篇十六
活動目標：
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。
活動準備：
經(jīng)驗準備：請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料。
教具準備：大教具，端午視頻，教師自制成品。
材料準備：龍舟木片套件，紙黏土，活動眼珠，酒精膠。
活動過程：
一、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風俗。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝。
1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索學習拼裝龍舟。
三、討論裝飾龍舟的方法。
四、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代操作要領(lǐng)。
2、幼兒動手操作。
五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗。
分析與反思：
在活動中幼兒能通過欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個過程是對幼兒能力的一個提升；在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗合作的樂趣；在最后的講述評價環(huán)節(jié)中，幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論，一方面滿足了幼兒的自豪感，增強了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗，豐富他們對已有技能的運用能力。
陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應(yīng)當讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實意義。因此，在活動中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng)作，體驗了成功的樂趣，合作的樂趣，在積極投入，全身心參與活動的過程中，其想象力，創(chuàng)造力，動手能力都得到充分的發(fā)揮。
開展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動，能讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，節(jié)日的民間風俗習慣及其象征意義，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，感受本民族自強不息，勇于拼搏的精神，不僅是弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色，增強民族凝聚力的有效途徑，同時也是對幼兒進行愛國主義教育的最佳形式。
端午手工教案篇十七
目標：1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。準備：1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張)，水彩筆、油畫棒過程：1、導(dǎo)入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字?(油菜花)2、觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形。師：請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。2)觀察枝干及菜葉。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。1)幼兒自主商量分工。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀?幼兒回憶上次合作繪畫的場景?！敖裉煳覀円蚕氘嬇_布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子?！庇變簩W習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。
2)幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
5、教師小結(jié)。表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。大班美術(shù)活動3：我設(shè)計的花車活動目標：1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。活動準備：收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片?；顒舆^程：一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?2、與我們平時看見的車輛有什么不同?
二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車?
四、幼兒設(shè)計草圖1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。
五、講評我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。
端午手工教案篇十八
活動目標：
1、通過參與猜測、想象的方法理解故事內(nèi)容，幫助幼兒知道快樂源于幫助別人的道理。
2、學習詞：捏、背、按、馱，詞組：快快樂樂。
3、能耐心地傾聽同伴的表達，體會故事情節(jié)生動奇妙的特點。
活動準備：
1、泥塑：橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個；橡皮泥一塊。
2、故事圖片一套。
活動過程：
一、教師出示一塊橡皮泥，變魔術(shù)吸引幼兒注意力。
二、出示泥塑的橡皮泥豬等，教師有表情地講述故事并提問。
三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，請幼兒參與再次講述故事。
四、討論。
你有快樂的事情嗎？說給大家聽聽吧！
（教師組織幼兒一起交流，小結(jié)生活中幫助別人帶給自己的快樂感受）。
活動延伸：
1、感官和益智區(qū)根據(jù)故事的主題情景，投放操作學具卡片“找出斷橋的一部分”、“看看樹上藏著誰：運算連線”等，幼兒自選操作。
2、美勞區(qū)自制泥塑小書示意圖，幼兒可按照圖示的'提示進行泥塑活動。
3、圖書角提供關(guān)于友愛互助的繪本、圖書，鼓勵幼兒與同伴分享閱讀，體驗互助的快樂。
端午手工教案篇十九
龍舟節(jié)。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天的必不可少的活動就是吃粽子、賽龍舟，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原。賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動，在我國南方十分流行，它最早當是古越族人祭水神或龍神的一種祭祀活動，其起源有可能始于原始社會末期。
賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競賽。
史書記載，賽龍舟是為了紀念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。龍舟船的大小因地而異。比賽是在規(guī)定距離內(nèi)，同時起航，以到達終點先后決定名次。我國各族的龍舟賽略有不同。漢族多在每年“端午節(jié)”舉行，船長一般為20—30米，每艘船上約30名水手。怎么樣?端午節(jié)龍舟很不賴吧!
端午手工教案篇二十
活動目標：
1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。
活動準備：
經(jīng)驗準備：
請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料。
教具準備：
大教具，端午視頻，教師自制成品。
材料準備：
龍舟木片套件，紙黏土，活動眼珠，酒精膠。
活動過程：
一、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風俗。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝。
1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索學習拼裝龍舟。
三、討論裝飾龍舟的方法。
四、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代操作要領(lǐng)。
2、幼兒動手操作。
五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗。
端午手工教案篇二十一
1、《節(jié)令門·端陽》。
清·李靜山。
櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。
門外高懸黃紙?zhí)?，卻疑賬主怕靈符。
2、《午日觀競渡》。
明·邊貢。
共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。
云旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。
屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。
江亭暇日堪高會，醉諷離騷不解愁。
3、《已酉端午》。
明·貝瓊。
風雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈。
海榴花發(fā)應(yīng)相笑，無酒淵明·亦獨醒。
4、《喜遷鶯》。
宋·黃裳。
梅霖初歇。乍絳蕊海榴，爭開時節(jié)。
角黍包金，香蒲切玉，是處玳筵羅列。
斗巧盡輸少年，玉腕彩絲雙結(jié)。
艤彩舫，看龍舟兩兩，波心齊發(fā)。
奇絕。難畫處，激起浪花，飛作湖間雪。
畫鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標方徹。
望中水天日暮，猶見朱簾高揭。
歸棹晚，載菏花十里，一鉤新月。
5、《漁家傲》。
宋·歐陽修。
五月榴花妖艷烘。綠楊帶雨垂垂重。
五色新絲纏角粽。金盤送。
生綃畫扇盤雙鳳。正是浴蘭時節(jié)動。
菖蒲酒美清尊共。葉里黃驪時一弄。
猶瞢忪。等閑驚破紗窗夢。
6、《齊天樂》。
宋·楊無咎。
疏疏數(shù)點黃梅雨。殊方又逢重五。
角黍包金，草蒲泛玉，
風物依然荊楚。
衫裁艾虎。
更釵鳧朱符，臂纏紅縷。
撲粉香綿，喚風綾扇小窗午。
沈湘人去已遠，
勸君休對酒，感時懷古。
慢囀鶯喉，輕敲象板，
勝讀離騷章句。荷香暗度。
漸引入陶陶，醉鄉(xiāng)深處。
臥聽江頭，畫船喧疊鼓。
7、《和端午》。
宋·張耒。
競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。
國亡身殞今何有，只留離騷在世間。
8、《競渡詩》。
唐·盧肇。
石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機。
鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。
沖波突出人齊譀，躍浪爭先鳥退飛。
向道是龍剛不信，果然奪得錦標歸。
9、《端午》。
唐·李隆基。
端午臨中夏，時清日復(fù)長。
鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。
事古人留跡，年深縷積長。
當軒知槿茂，向水覺蘆香。
億兆同歸壽，群公共保昌。
忠貞如不替，貽厥后昆芳。
10、《五絲》。
唐·褚朝陽。
越人傳楚俗，截竹競縈絲。
水底深休也，日中還賀之。
章施文勝質(zhì)，列匹美于姬。
錦繡侔新段，羔羊?qū)嬇f詩。
但夸端午節(jié)，誰薦屈原祠。
把酒時伸奠，汨羅空遠而。
11、《端午》。
唐·文秀。
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
12、《七律·端午》。
唐·殷堯藩。
少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生;。
不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。
鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明;。
千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。
13、《端午日賜衣》。
唐·杜甫。
宮衣亦有名，端午被恩榮。
細葛含風軟，香羅疊雪輕。
自天題處濕，當暑著來清。
意內(nèi)稱長短，終身荷圣情。
14、《端午三殿宴群臣探得神字》。
唐·李隆基。
五月符天數(shù)，五音調(diào)夏鈞。
舊來傳五日，無事不稱神。
穴枕通靈氣，長絲續(xù)命人。
四時花競巧，九子粽爭新。
方殿臨華節(jié)，圓宮宴雅臣。
進對一言重，遒文六義陳。
股肱良足詠，鳳化可還淳。
15、《五月五日》。
宋·梅堯臣。
屈氏已沉死，楚人哀不容。
何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。
未泯生前恨，而追沒後蹤。
沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。
16、《浣溪沙》。
宋·蘇軾。
輕汗微微透碧紈。明朝端午浴芳蘭。
流香漲膩滿晴川。
彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。
佳人相見一千年。
17、《菩薩蠻》。
宋·陳義。
包中香黍分邊角。彩絲剪就交絨索。
樽俎泛菖蒲。年年五月初。
主人恩義重。對景承歡寵。
何日玩山家?？锶幕?。
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