教案能夠提供教學的方向和目標，幫助教師合理安排教學內(nèi)容和時間。教案的編寫要考慮到教學資源的充分利用，提高教學效益。下面是一些成功案例的介紹，希望可以給大家一些啟發(fā)和思考。
大班美術教案有趣的事篇一
1、激發(fā)幼兒對制作動物面具的興趣，體驗參與化妝舞會的快樂。
2、通過欣賞，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、動手能力以及對音樂的表現(xiàn)力。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
1、知識準備：了解各種小動物的臉部基本特。
2、物質(zhì)準備：（1）范例面具，現(xiàn)成的卡通面具，錄音機及“動物狂歡節(jié)”音樂磁帶、課件、教桿。（2）白板、膠帶、紙盤、廢舊物品（皺紋紙毛發(fā)、毛線、彩紙、亮片、鈕扣、雞毛等）。
3、重點分析：啟發(fā)幼兒運用多種裝飾方法借助廢舊材料制作動物面具。
難點分析：引導幼兒抓住動物的主要特征進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。
一、導入。
1、利用玩具面具，引起興趣“小朋友，咱們來玩?zhèn)€“變變變”游戲好不好？“咕嚕咕嚕變，變個小鳥飛呀飛；咕嚕咕嚕變，變個玩具是什么？它們怎么玩？奧，戴在臉上的就叫面具。你知道這些面具是用來干什么的呢？”
2、利用課件了解面具：“其實面具是一種民間藝術，已經(jīng)在民間流傳了很久很久。人們用自己的智慧和雙手，創(chuàng)造出了許許多多色彩鮮艷、夸張有趣的面具，在慶祝自己節(jié)日尤其是萬圣節(jié)、圣誕節(jié)的時候為了營造狂歡的氣氛，人們就戴上面具辦起了化妝舞會。神秘夸張的面具、熱情奔放的舞蹈把節(jié)日的氣氛推向了高潮，你們看，這些帶著面具跳舞的人們快不快樂？那你們想不想?yún)⒓舆@樣熱鬧的化妝舞會？那咱們就來作動物面具，扮演小動物，開一個化妝舞會，你們說好不好？”
二、展開。
2、示范制作公雞的面具（白板上）：“齊老師給你們做個大公雞，快想一下應該表現(xiàn)它的什么特征？紅色的雞冠，什么材料作的？把雙面膠撕下來，將撕下來的紙片放進筐里；尖尖的嘴巴，這是用什么材料？漂亮的大尾巴，插上雞毛，用一道雙面膠把他們都粘住，喔喔喔——一個漂亮的大公雞面具就做好了，漂亮嗎？你想不想做？你還喜歡做什么動物面具？小朋友的想法可真好，那咱們就來比一比，看誰做的動物面最有趣，最能吸引別人的注意，好不好？開始做吧！”
3、幼兒制作，教師巡回指導：鼓勵幼兒互相交流、幫助。
4、欣賞、評價。
“小朋友快來看，這個小朋友作的面具多漂亮呀！你能大聲地給小朋友介紹一下你做的是什么面具嗎？"教案來自：屈；老師教；案網(wǎng)。"你們都做好了嗎？快戴上面具站到前面來，讓大家看誰做的最有趣？你做的什么？誰還做的是公雞？大公雞快喔喔啼！誰還做的是老虎？快學一學老虎？你和小伙伴之間互相說一說?！?/p>
5、化妝舞會：
（1）欣賞教師舞蹈：“好，下面我請小朋友分別去拿一樣樂器，站到線上。準備好了嗎？我宣布動物化妝舞會現(xiàn)在開始！誰先出場呢？小朋友數(shù)到十，看看是誰先出場？（教師化妝孔雀出場）你想不想看小孔雀怎么跳舞？小朋友跟著音樂伴奏好不好？（教師舞蹈“孔雀舞”）“小朋友再數(shù)5下，看下一個出場的是誰？”（教師舞蹈“獅王”）。
（2）“接下來就看你們的了，好，所有的小動物們找一個舞伴跳起來吧！——拉起手來，圍成一個大圓圈跳起來——搭起肩膀跳舞！”
三、延伸：
“小朋友，你們開不開心？我們出去邀請更多的小朋友來參加好不好？“在《兔子舞》音樂中狂歡舞蹈結(jié)束。
藝術活動是一種情感創(chuàng)造性的活動，在整個過程中，我一切從孩子的興趣和需要出發(fā)，給他們一個想象的空間、一個操作的平臺、一個創(chuàng)造的契機。我為孩子們準備的所有材料都是適合多樣性選擇和探索的，豐富多樣的材料給孩子們的創(chuàng)造活動帶來無限的想象與樂趣，孩子們也極富創(chuàng)意，比如一個孩子用化妝品瓶子做小豬拱起的鼻子，既稚拙可愛又生動形象。在這次活動中，孩子們享受創(chuàng)造和表現(xiàn)快樂。
本次活動，孩子們很感興趣，參與的積極性較高，都想親手制作動物面具，只是個別孩子的操作能力較差，在同伴和老師的幫助下方才制作好面具。
大班美術教案有趣的事篇二
１.掌握正確使用剪刀，運用剪刀熟練的剪出畫框的鏤空。
２.發(fā)揮想象，利用彩紙和畫筆添加裝飾變成有趣的動物畫框。
物質(zhì)準備：卡紙、勾線筆、各色彩紙、剪刀、鉛筆。
經(jīng)驗準備：幼兒對各種小動物的特征有一定的了解。
師：小朋友們，你們看，這是什么？
師：你們動腦筋想想兩張正方形的紙能變出什么有趣的東西？
師：現(xiàn)在，我要讓這兩張紙來一個大變身?？?，我把它變成了什么？
師：制作動物畫框一共有兩個步驟，第一步是剪出畫框當做小動物的身體，第二步是為小動物添上頭和尾巴還有四肢。首先我們來學第一步：剪畫框。
師：小朋友們，你們仔細看看，畫框是什么樣的？
師：畫框有四條邊，中間是鏤空的。
師：那我們該怎么剪出這個大大的鏤空呢？誰來想想辦法？
小結(jié)：我們可以把這個包裝紙對折，剪之前可以先請鉛筆幫幫忙，做好記號，畫的時候要想清楚你要做什么形狀的畫框。
師：比如我要做圓形的畫框。那我先從折痕的地方開始畫，上面留一點空隙，然后慢慢畫出一個半圓下面也要留出一點空隙。最后，我們用剪刀沿線慢慢剪，這樣一個圓形的鏤空就剪出來了。
師：那除了圓形的畫框，我們還能剪什么形狀的畫框？比如，我要剪一個愛心形狀的，那同樣的方法，從折痕的地方開始畫，畫出半個愛心的形狀，再用剪刀剪出來，這樣就做出了一個愛心的鏤空。
師：那剪好鏤空該怎么做呢？
師：剪好畫框后應該要把它貼在另一張正方形的一樣大小的卡紙上，貼的時候要雙面膠貼在左邊，右邊和下邊，記住上面千萬不能貼住哦，不然畫就塞不進去了。
師：貼完后就完成了小動物的身體，那我們還要為小動物添上什么？
師：要添上頭，四肢和尾巴。最后用記號筆添上眼睛。這樣一只大象畫框就完成了。（投影儀示范。）。
師：如果請你來設計一個有趣的畫框，你想把它變成什么？請你們跟邊上的小朋友輕輕地討論一下。
師：誰愿意告訴大家你的想法呢？
小結(jié)：小朋友們都有自己的想法，我在后面的桌子上為你們準備了許多不同顏色的卡紙，請你們現(xiàn)在卡紙上先剪出各種形狀的畫框，再用鉛筆在彩紙上畫出你喜歡的小動物的頭，尾巴，和四肢，然后沿著邊把它剪下來，用雙面膠貼在你的畫框上，變成一個動物畫框。
師：好，現(xiàn)在請你們搬好小椅子去桌子上試一試吧。記住用剪刀的時候要注意安全，完成以后安靜的拿著你們的作品到前面來，我會把你們的作品展示在展板上。
師：小朋友們所有完成的作品我都貼在了展板上，你們最喜歡哪個動物畫框？為什么？
小結(jié)：你們的畫框做的可真棒，如果在里面加上漂亮的圖畫那就更有趣了，接下來我們一起回到教室里，把我們的圖畫放進親手制作的畫框里吧。
大班美術教案有趣的事篇三
1、學生通過對不同葉形的觀察與組合，進而與不同的事物進行奇妙的聯(lián)想。
2、學生用不同葉形組織出新穎別致的造型，并進行粘貼與美化。
3、通過欣賞與制作，讓學生的審美、創(chuàng)造能力以及熱愛大自然的情感得到培養(yǎng)。
4、通過組合、剪貼、裝飾，提高學生的想象力、動手制作能力，他們從中體驗美術活動的樂趣，創(chuàng)造的快樂。
不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想，激發(fā)學生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品。
學生如何更好地利用葉形的原始狀態(tài)進行創(chuàng)造性的組織。
一、教師課前檢查學具，師生交流。
同學們，把美術學具放到桌子的左上角，老師檢查一下，同學們表現(xiàn)得非常棒，今天老師要和大家一起學習一種繪畫方法。好，上課！
二、情境引入，激發(fā)學生的學習熱情。
同學們已經(jīng)是三年級了，學過了不少畫畫的知識，也畫出了很多好看的畫，今天老師也帶來了幾張作品，請大家來評一評，講一講。
（出示一片拓印的樹葉）。
同學們想知道它是怎么畫出來的嗎？我們一起來學一學吧！
（設計意圖：設置情境，激發(fā)學生的好奇心及想學、樂學的求知欲望，為課堂教學的順利進行埋下伏筆。）。
三、觀察圖片，比較歸納，感知葉子的魅力。
1、請同學們欣賞這張圖片，仔細觀察這些樹葉有哪些不同？（顏色、形狀）。
孩子們觀察的真仔細，你們太棒了。板書：顏色形狀。
2、請同學們將準備好的樹葉拿一片出來，用手摸摸樹葉的兩面，感覺出來什么？（一面光滑，一面粗糙）。
（設計意圖：學生在觀察、比較中感受葉子的.色彩、形狀的美，體味大自然的神奇，拓展學生的想象思維，培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感。）。
四、教師示范。
1、現(xiàn)在同學們注意，老師是將光滑的一面粘上雙面膠（舉起樹葉示范），將樹葉貼在黑板上，再在上面放一張白紙，選用一只自己喜歡的油畫棒，在上面來回均勻的涂畫（強調(diào)均勻和力度的把握），你們看這是什么？（樹葉）這樣畫出來的方法就叫拓印。也就是我們今天要學習的內(nèi)容——拓印樹葉真有趣（粘貼制作的彩色課題）。
2、學生學習拓印一片樹葉。
現(xiàn)在請同學們動手將樹葉貼好，用老師剛才的方法拓印出來。
3、一片樹葉是不是很單調(diào)？如果我們把不同形狀的樹葉放在一起，就會創(chuàng)作出很多有趣的圖案，請看這里（播放ppt課件）。
（1）這里有一幅樹葉畫，請同學們仔細觀察，誰能說說你觀察出來了什么？
（2）是怎樣做出來的？
（3）現(xiàn)在這一幅圖呢？是怎樣得來的？顏色呢？是不是樹葉的綠色？那就是說我們在拓印的時候可以選擇自己喜歡的顏色拓印出各個部分，這樣圖畫顯得更加色彩豐富。
（4）水紋和泡泡呢？是不是也是拓印上去的？
我們不光可以拓印，還可以用彩筆畫出一部分。
五、拼擺圖形，拓印成畫，感受動手操作的樂趣。
1、下面請同學欣賞一些樹葉畫作品，欣賞的同時還要學習他們的組圖方法。
2、欣賞完后我們結(jié)合教材26頁下方出示的方法來總結(jié)一下樹葉拓印畫的步驟：
（1）拼擺：把自己帶來的樹葉在桌子上擺成自己喜歡的形狀。
（2）拓?。喊鸭埛旁跇淙~的上面，用油畫棒或彩鉛進行拓印。
（3）裝飾：拓印出以后，需要添加上適當?shù)膬?nèi)容，讓畫面更生動！
注意裝飾要點：不一定裝飾的多就美，保持盡可能多的脈絡紋理，使之更具有天然味道。
（板書：拼擺拓印裝飾）小組合作（播放音樂）。
現(xiàn)在請同學們以小組為單位試著擺出你們討論出來的圖案，然后再把它拓印出來，請注意，小組先商定擺什么圖，擺好后再拓印。
（教師巡視對學生進行輔導，讓學生體驗創(chuàng)作過程的樂趣。）。
（設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計激發(fā)學生的再創(chuàng)造，張揚個性，給學生提供了足夠的空間，讓他們?nèi)?chuàng)造美，展示自己。）。
六、展示作品，評價交流，學生體驗成功的喜悅。
同學們我們的課堂作品大展示要開始了，你準備好了嗎？
1、學生進行展示。
2、學生自評、小組互評、教師點評。
七、課堂拓展：
今天我們?nèi)嗟耐瑢W用樹葉拓印出了許多美麗的作品，大自然中還有很多神奇的東西，很多美，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去欣賞、去創(chuàng)造。希望同學們在生活中能夠不斷地發(fā)現(xiàn)美，用自己的小手繪制出更多更美的圖畫！
（設計意圖：進一步啟發(fā)學生的思維，構建新的知識鏈，學生熱愛大自然的美好情感得到培養(yǎng)和增強。）。
第11課拓印樹葉真有趣。
形狀。
樹葉。
拼擺——拓印——裝飾。
顏色。
大班美術教案有趣的事篇四
手工和游戲是孩子最喜歡的活動，中國扇子文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個組成部分，有著豐富的文化內(nèi)涵。最近我班總喜歡拿一些舊報紙或紙張做一些紙飛機，小船，還不錯，為了激發(fā)幼兒的興趣愛好，結(jié)合幼兒的年齡特點，我設計了“好玩的扇子”這個活動。
本次活動通過幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境，以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。在幼兒自己動手設計、構思、創(chuàng)造、制作等活動后，充分調(diào)動了他們的積極性，滿足每一個孩子表現(xiàn)欲表達的欲望和需求。
1、幫助幼兒了解扇子的多種用途，感受扇子的藝術魅力。
2、知道幼兒學習制作紙扇，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美得能力。
3、認讀詞語：扇子。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
教學的重點、難點是紙扇的制作。
1、收集的各種各樣的扇子。
2、有關各種各樣的扇子的課件。
3、長方形紙張、細繩、剪刀、膠水每人一份。
活動過程。
一、交談引出“扇子”。
1、今天老師給你們帶來了一個朋友，看，這是什么?生：扇子，師說：對了，板出：漢字“扇子”，并領讀。
3、看錄像。
4、討論，說說自己的感受。
5、師：你們喜歡這些扇子嗎?讓我們也自己動手做自己喜歡的扇子吧。
二、做扇子。
1、老師教一下簡單的制作方法。(略)。
2、讓孩子自己動手，可以互相幫助，老師到孩子旁邊觀看。
等孩子們做好了扇子，可以讓他們自己比一比，或自己玩一下，享受一下成功的喜悅。
三、游戲活動。
方法：跟著音樂做動作。師：我是扇子媽媽，你們是扇子寶寶，請寶寶拿著自己的扇子跟媽媽動一動吧。
4個8拍子。
扇子，扇子，擺一擺，我的扇子擺一擺。
扇子，扇子，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的扇子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
扇子，扇子，點一點，我的扇子點一點。
扇子，扇子，搖一搖，我的扇子搖一搖。
四、總結(jié)。
教學反思。
一、這個活動30分鐘，目標有4個.
1、讓孩子們進一步認識扇子。
2、認讀漢子“扇子”
3、做紙扇子。
4、玩扇子。
在教學過程中，我首先從談話導入，引出“扇子”。中國扇子文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個組成部分，有著豐富的文化內(nèi)涵。但是，我們隊扇子的了解太少了，特別是孩子。于是我做了個課件，把各種各樣的扇子一電影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都會對扇子有一定的認識?？戳诉@些漂亮的扇子，孩子們對扇子有一定的興趣。
二、做扇子。
在這個環(huán)節(jié)中，我簡單的教了一下步驟，感覺大部分孩子動手能力很強，很快就會了，我也鼓勵孩子們要互相幫助，爭取八把扇子做好，既有競爭精神又有合作精神。比較好，很順利。
玩扇子，扇子可以作為舞臺的道具，可以用于i舞蹈，也可用于武術，健身等等。孩子太小也許不太懂，不如直觀的好，就直接說說，讓孩子親自來玩玩。就這樣。
在這個活動中，我覺得自己的優(yōu)點是，目標明確，思路清晰，時間控制較好。孩子們在活動中也比較活躍，積極性高，達到一定的效果。也充分體現(xiàn)了在玩中學，在學中玩的宗旨。發(fā)揮了老師的主導作用，也能尊重了幼兒的主題地位。
加入讓我重新上著節(jié)課，我可能要加一些競賽活動。
大班美術教案有趣的事篇五
教學目的：
1認識圓形并能用圓形進行創(chuàng)作。
2發(fā)展幼兒的想象力。
3提高幼兒操作能力。
教學準備：
2故事《愛畫畫的波波的故事》。
教學過程：
1講故事故事，引起幼兒興趣。
小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀？”波波說：“這個圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)?！备绺缯f：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么？”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”。
通過故事，幼兒認識了圓形。
2用圓形進行創(chuàng)作。
幼兒用大小不同的彩色圓形進行拼拼貼貼，拼貼出不同的造型。
3請幼兒相互討論。
幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么。
4幼兒觀察周圍環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。
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大班美術教案有趣的事篇六
1、知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。
2、有嘗試獨立設計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并欣賞自己活動的表現(xiàn)。
3、發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。
1、介紹操作材料及活動規(guī)則。
你們覺得他們長的怎么樣？引導幼兒說出滑稽、有趣等詞。
那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃？
（2）出示面具配件。教師：老師這里有很多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？
（3）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。
（4）改變配件。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。
（5）請個別幼兒表演面具上的表情。
你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎？那誰能把這個有趣的表情表演出來？
2、幼兒拼擺各種面具。
（1）請幼兒自己操作。
（2）教師鼓勵幼兒獨立設計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當提供面具范例讓他們模仿拼擺。
（3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。
3、集體展示面具。
請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并模仿他的表情。
教學思想觀念新教學模式的改變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構課程，五大領域互相滲透，各科教學互相融合的課程模式，在活動中滲透了語言、科學、社會、藝術等學科知識，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
大班美術教案有趣的事篇七
1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。
一、引出課題。
1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?
二、示范作畫。
1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢?
2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。
4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。
5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫。
1、你們的`桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。
2、幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。
四、評析作品。
1、請幼兒互相觀看同伴的作品。
2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實。
3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。
4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面。
《綱要》中多次提到，要通過藝術活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術活動的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結(jié)合平時的活動，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強，有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。
大班美術教案有趣的事篇八
活動目標：1、回憶、交流自己在哈哈鏡中看見的變化，充分體驗其中的樂趣。
2、主動擴展、整理經(jīng)驗，選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)不同表情的自己。
3、能有始有終地完成涂色任務，保持畫面的整潔。
活動準備：1、幼兒照過哈哈鏡，觀察過自己在哈哈鏡中的變化。
2、各種變形的五官小圖片。
3、幼兒用書：《各種表情的`人》。
活動過程：（一）教師引導幼兒回憶自己在哈哈鏡中的變化，引出話題。
教師：你們照過哈哈鏡嗎？哈哈鏡中的你是什么樣的？表情發(fā)生了什么樣的變化？
（二）教師出示幼兒用書，引導幼兒討論不同表情的五官變化。
2、請幾名幼兒表演各種滑稽表情，引導其他幼兒細致觀察他們五官的變化。
（三）教師出示各種變形的五官小圖片，引導幼兒在拼五官的過程中討論繪畫各種表情的方法。
1、教師：怎樣表現(xiàn)各種表情的人呢？怎樣畫各種表情的人的五官呢？
2、出示各種變形的五官小圖片，引導幼兒邊擺邊扳手五官和表情之間的關系。
（四）出示幼兒用書，幼兒繪畫，教師巡回指導。
1、教師：請你創(chuàng)作一副你喜歡的人物表情頭像。
2、在構圖上提醒幼兒要把頭像畫得大一些，把紙面畫滿，涂色均勻。
活動延伸：將幼兒的作品張貼展示區(qū)，豐富相關認知。
大班美術教案有趣的事篇九
1、體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。
2、發(fā)展動手操作能力。
用樹葉裝飾身體。
1、學過用雙面膠粘貼的技能。
2、樹葉項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉（背面粘雙面膠）、夾子、鈴鐺等。
3、歡快的音樂。
4、玩具照相機。
在主題活動“落葉飄飄”中，豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的落葉就是一方天地、一個世界。孩子、家長、我們一起進入落葉的世界，去拾落葉、看落葉、踩落葉，去思考、去想象、去表現(xiàn)。
在充滿興趣的活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)落葉真的很美、很可愛。它可以裝飾我們的教室，還可以粘貼成漂亮的圖畫。在區(qū)角活動中，顧靈潔、汪帥還發(fā)現(xiàn)落葉還可以用來裝飾打扮自己，在交流分享時，孩子們紛紛要求也要用樹葉來打扮自己。于是，針對孩子的興趣、需要，預設了此活動。通過欣賞落葉裝飾，用落葉打扮老師、同伴、自己，表達表現(xiàn)落葉裝飾的美，來體驗與同伴一起操作的樂趣。激發(fā)幼兒初步表達表現(xiàn)的`欲望。
欣賞——動手操作——表達表現(xiàn)。
一、欣賞。
1、賞教師、幼兒制作的樹葉項鏈、手鐲，說說這是什么，是怎么做成的?
2、討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項鏈、手鐲打扮教師。
3、我們可以怎樣用樹葉打扮自己？
二、動手操作。
1、你想把自己打扮成什么樣子？樹葉可以粘在哪里？
2、
幼兒挑選喜歡的落葉粘帖在自己身上，自己夠不到的地方可請同伴幫助。
3、教師在觀察幼兒的同時打扮自己，引導幼兒用輔助物裝飾，與幼兒一起活動。
三、表達表現(xiàn)。
1、引導幼兒互相欣賞，說說像什么人，大膽造型留影。
2、教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。
3、延伸：根據(jù)幼兒在活動中的生成。
大班美術教案有趣的事篇十
1、初步感受“笑”的社會價值，培養(yǎng)孩子積極、樂觀的人生態(tài)度。
2、通過想象“誰的笑臉”，拓展幼兒的思維，提高幼兒對臉部特征的感受。
3、嘗試用各種表現(xiàn)方法和各種材料表現(xiàn)“笑臉”，體驗用多種材料進行個性化表現(xiàn)的樂趣。
1、知識經(jīng)驗：
幼兒有使用雙面膠、和橡皮泥等制作的經(jīng)驗；教師收集有關笑臉的漫畫圖片資料，制作范例。
2、物質(zhì)材料準備：
幼兒自由選擇準備制作笑臉的立體物材料；師生共同收集橡皮泥、毛線材料。
教師準備制作材料工具：彩色紙、彩色即時貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、雙面膠、剪刀、操作簍等。
教師設置展示臺，準備笑臉貼和照相機。
1、幼兒討論：客人老師和小朋友打招呼時是什么表情？你喜歡老師的哪一張臉？為什么？教師鼓勵幼兒自由表達，大膽交流。
2、師生交流：一張笑臉，可以是誰的笑臉？引導幼兒說出人的笑臉、植物得笑臉、動物的.笑臉等，拓展幼兒的表現(xiàn)空間。
3、感受臉部特征：不同的笑臉，笑得一樣嗎？會怎樣笑？誰來表演一下？大家注意觀察這位小朋友笑的時候臉部的變化。
不錯的4、藝術家在表現(xiàn)笑臉時，有時會這樣表現(xiàn)。（出示圖片資料）讓幼兒領會夸張的藝術表現(xiàn)手段的強烈的視覺效果，引導孩子運用。
5、看，有時藝術家們也會這么表現(xiàn)。（出示立體范例欣賞）這張笑臉有什么特別的地方？猜猜這張笑臉是怎么做成的？既然衛(wèi)生紙筒可以做成笑臉，那么哪些東西可以做成笑臉？引導幼兒得出制作笑臉的基本步驟，明白原來大家?guī)淼牧Ⅲw物都可以用來表現(xiàn)笑臉。
6、幼兒運用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。
a教師引導幼兒自由選擇材料，要求幼兒按自己的想法獨立創(chuàng)作，最好做得和別人不一樣。
b對個別動手能力較弱的幼兒，教師可參與他們合作完成。
7、待部分幼兒的作品完成后，教師用照相機照下來，讓孩子將自己的作品送到展示臺上，組織幼兒欣賞自己的作品，肯定孩子所做的努力。
8、今天，老師看到小朋友用靈巧的雙手和智慧表現(xiàn)的笑臉，特別高興。老師該怎樣表現(xiàn)自己高興的心情呢？當我們高興的時候，我們要笑，當我們遇到困難的時候，我們也要笑，桌子也很想笑，可是它臉上的東西太多了，我們把剩下的材料裝到簍子麗，讓他們也笑一笑吧。
1、請家長或其他班上的小朋友前來觀看幼兒的作品，讓幼兒進一步體驗成功的喜悅。
2、在美工角提供更多的制作材料，供幼兒繼續(xù)開展活動。
大班美術教案有趣的事篇十一
1、通過欣賞各種對稱圖案，引導幼兒感知、了解對稱圖形的美。
2、探索對稱印畫的方法，激發(fā)幼兒對對稱圖案創(chuàng)作的興趣。
3、鼓勵幼兒對畫面進行想象創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造活動帶來的樂趣。
4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
5、感受作品的美感。
活動準備。
1、作畫材料：各色顏料、8k的白紙、各種玩具。
2、蝴蝶圖片一張。
活動過程。
（一）欣賞對稱圖案，感知、了解對稱圖形的美。
1、欣賞蝴蝶圖片，感知對稱美。
2、尋找對稱圖案，鞏固對稱圖形的特點。
小結(jié)：像這樣左右兩邊顏色、花紋都是完全一樣的稱為對稱。
師：小朋友認識了對稱，那誰再來說一說那些東西是對稱的。
（二）探索對稱印畫的方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
1、探索對稱印畫的方法。
師：有什么辦法能讓左右兩邊的圖案完全一樣呢？（用筆畫出來，用印的方法。）。
2、教師示范對稱印畫的方法。
（1）根據(jù)自己的構思選擇適合的玩具切面。
（2）根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容蘸上自己喜歡和適合的顏色。
（3）玩具蘸色后在對折后的白紙一邊蘸印。
（4）注意形狀、顏色、疏密的搭配，反復操作多次，形成各種色塊。
（2）沿折痕合起來壓印，出現(xiàn)兩邊一模一樣的圖案。
3、引導幼兒觀察感受印畫的對稱美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
師：小朋友，你們看，這樣印出來的畫面是對稱的嗎？你們想自己試一試嗎？
（三）引導幼兒選擇材料進行創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽想象添畫。
1、幼兒選擇自己需要的玩具和顏色在紙上進行對稱拓印，教師隨機的進行個別的`輔導，提醒幼兒顏料不要混合。
2、引導幼兒借形想象，簡單添加。
師：小朋友看看印好的畫象什么？還能添畫成什么有趣的東西？
引導幼兒用毛筆添上簡單的幾筆，變成有趣的形象。
（四）展示幼兒作品，幼兒自評。
1、給自己的作品取一個好聽的名字。
2、相互欣賞、介紹自己的作品，充分體驗成功的喜悅。
活動延伸。
在美工角中繼續(xù)提供作畫的材料、工具，讓幼兒自由表現(xiàn)，相互交流。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
大班美術教案有趣的事篇十二
由于本班幼兒對噴畫活動具有濃厚的興趣，同時又對影子的產(chǎn)生十分好奇，《綱要》中指出：要培養(yǎng)幼兒好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事，并激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)展認識能力，樂于動手動腦，體驗創(chuàng)造的樂趣，基于此，特設計了此美術活動。
1、在實踐活動中，主動探索留下物體影子的方法。
2、充分利用多種工具進行噴畫，掌握噴壺、牙刷噴畫的方法。
3、對于能力較強的幼兒，在能夠完成基礎噴畫的前提下自由發(fā)揮想象進行模具的組合或者創(chuàng)造新的模具。
4、體驗運用多種工具進行噴畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點：利用多種工具進行噴畫。
活動難點：掌握牙刷、毛刷噴彈的力度。
(一)、物質(zhì)準備：
1、畫紙、廢舊廣告紙;噴壺、牙刷、小手巾、彩筆、剪刀若干;模具若干(小號雪花片、葉子模具、小動物模具、幾何平面圖形)。
2、幻燈機、手指偶小兔一只、老師示范用八開紙等材料;。
(二)、經(jīng)驗準備：科學活動《神奇的影子》，知道有光時就。
能看到物體的影子，而在無光條件下看不到。
一、引入部分：看一看。
1、以小兔的影子導入課題。
導入：出示小兔手偶。
師：“小朋友，今天老師給大家?guī)砹松衩丶钨e。”
將小兔手偶放在幻燈機的光前。
師：“小朋友們好!我是小兔，我也為小朋友們帶來了一位好朋友，你們看!”
師提示幼兒看小兔在墻上的影子。
師：“我最喜歡和我的影子朋友做游戲了!”
師反復開關幻燈機，引導幼兒回憶影子的.產(chǎn)生。
二、探索部分：想一想。
師：“可是，我有一個煩惱!我想一直和我的影子朋友玩兒，可是它老是跟我捉迷藏!小朋友們有沒有辦法幫我把影子留住呀?”
師幼共同討論。
三、學一學：請幫助我。
師：“老師有個好辦法，可以把影子留在紙上。要想把影子留在紙上，還需要很多好朋友來幫忙，我們看看都有誰!”
一一展示噴壺、模具、牙刷。
(一)、復習噴壺、模具的使用方法。
師：“這是我們的老朋友，誰還記得是怎么使用的?”
請一位幼兒示范，老師針對幼兒的完成情況進行小結(jié)評價。
動作分析：
單手握住噴壺瓶身，食指或大拇指位于噴壺頂部，噴嘴在繪圖紙上方，對準需要著色的地方用力按壓。噴好一個形象后，要耐心等待色水干后，雙手輕輕抬起模具。噴壺與紙的距離遠，噴畫的效果會更好。
(二)、介紹牙刷噴彈的方法。
師：“今天還有一個新朋友，用他也可以把影子留在紙上。”
示范講解牙刷噴畫的方法：
單手握住牙刷，食指位于刷毛處，牙刷的刷毛在繪圖紙上方對準要噴顏色的地方，食指用力扳動刷毛。牙刷與紙的距離不同，噴出的效果就不同。每次換顏色之前，先用小毛巾把手擦干凈，再在清水中以噴彈的方法清洗刷毛。
(三)、工具的拓展運用。
在示范牙刷噴彈的途中，引導幼兒自由選擇、創(chuàng)意拼接模具噴畫。
師：“瞧!我們的模具還可以這樣用!”
四、操作部分：讓我自己做。
(一)、教師請幼兒分組，自由選擇工具和材料進行操作，師適時給予適當?shù)膸椭?/p>
(二)、幼兒完成著色，等待色水干的同時，教師組織幼兒集中，幫助幼兒自己制作模具。
師：“現(xiàn)在我們噴在紙上的顏料還沒有干，利用這些時間，老師來教你們一個本領!”
請幼兒坐回座位。
師：“我們今天用漂亮的模具留下了小朋友自己設計的東西的影子，你們想不想知道老師是怎樣制作模具的呢?”
出示廣告紙示范模具的制作方法：
對折，兩手的拇指和食指捏住整邊，一點一點地撕出自己想要的圖案。
針對幼兒的完成情況進行適時指導。
五、結(jié)束部分：
請所有幼兒展示自己制作的模具。
師：“今天我們每個小朋友都做了一幅漂亮的噴畫，還自己做了模具!現(xiàn)在我們帶上模具，回家和爸爸媽媽一起，再做一幅漂亮的噴畫，把它們的影子留在紙上吧!”
大班美術教案有趣的事篇十三
春天來了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，蠶寶寶們相繼破殼而出，一條條黑黑小小的蠶引來了孩子們的興趣和好奇心，每天總有孩子會情不自禁地大聲叫喚自己的同伴，驚喜地轉(zhuǎn)告自己發(fā)現(xiàn)的秘密?！吨改稀分刑岢?，要讓孩子們學會關心小動物，在飼養(yǎng)動物的過程中，樹立他們愛護小動物的情感。由于蠶是一種便于飼養(yǎng)又可以觸摸的小動物，為此我們和孩子們一起制定了養(yǎng)蠶計劃，以便使孩子們萌生飼養(yǎng)蠶的責任心。在幼兒擔負飼養(yǎng)蠶的過程中，他們和蠶建立起親密的關系，蠶如同他們生活中一個個親密朋友。于是我們便選擇蠶這容易獲得的資源設計了一系列的活動，旨在有目的、有意識地引領孩子走進蠶的生活世界，使之成為孩子主動學習的“主角”。
(一)活動目標：
1、初步了解蠶一生的主要成長階段(卵、幼蟲、蛹、成蟲)及其外形特征，體驗生命的多樣性。
2、喜歡蠶，樂意用多種方式表現(xiàn)蠶的生活習性。
(二)材料提供：
1、多媒體制作《有趣的蠶》、范例作品。
2、準備能表現(xiàn)蠶寶寶的各種物品如：繪畫工具、彩泥、餐巾紙等。
(三)指導過程：
和幼兒談談蠶寶寶的生活，激發(fā)孩子創(chuàng)作的欲望。
2、師：蠶寶寶從小到大會變成各種樣子，真有趣，我們今天來做做蠶寶寶，好嗎?
探討交流：用什么方法做蠶寶寶好呢?
3、師介紹準備的材料，鼓勵幼兒按照自己的想法去嘗試。師巡回指導，了解幼兒活動情況，對于好的表現(xiàn)及時肯定和表揚。
4、請幼兒欣賞好的表現(xiàn)方法。
雖然沒有看到蠶寶寶變成飛蛾。但喂養(yǎng)蠶寶寶的過程卻是難忘和快樂的。在活動中，每一位小朋友都用自己的愛心去對待這幾只蠶寶寶，每個小朋友都去觀察、探索蠶寶寶成長的過程了，在最后的過程中，老師讓孩子帶著成功的喜悅而結(jié)束人生第一次與小動物的親密接觸，不讓孩子幼小的心靈留下遺憾。
大班美術教案有趣的事篇十四
教材分析：
美術課程被公認為是對創(chuàng)造力培養(yǎng)最具成效的課程之一?！跋胂罅仁撬囆g創(chuàng)造的源泉，也是科學發(fā)明的源泉?！倍谟變簣@繪畫領域的人物畫繪畫活動中，常常出現(xiàn)幼兒不理解人物內(nèi)心情感變化，無法產(chǎn)生共鳴，從而導致很難靈活地運用畫筆來創(chuàng)作，唯有機械地臨摹出人物面部表情。針對這一點，我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線，符合中班年齡特點，貼近幼兒實際發(fā)展水平的富有心理撫慰功效的主題式繪畫活動。本節(jié)課為系列課程的第一課時，設計生動有趣、富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的游戲情節(jié)和操作環(huán)節(jié)等，旨在啟發(fā)幼兒通過初步觀察喜怒哀樂的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的變化；給予幼兒發(fā)揮個性的自由，表現(xiàn)獨特個性的'空間，在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎上，進行藝術創(chuàng)作，從而發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力。
教學目標：
1、通過多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂時，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。（教學重點）。
2、學習運用線條、色彩和形狀，初步繪畫出人物生動而豐富的表情。（教學難點）。
3、鼓勵幼兒細致觀察，激發(fā)其對人物畫的繪畫興趣。
教學準備：
1、幼兒用具準備：繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。
2、教師教具準備：音樂、展臺。
教學過程：
1、師生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戲情景中體驗高興、害怕、生氣等情緒。
2、出示表情拼圖，請幼兒根據(jù)需求，自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進行拼擺。
3、交流小結(jié)：你拼擺出的“臉兒”是什么樣的表情，照著小鏡子學一下。
5、教師小結(jié)：我們的心里藏著一間小房子，當你不開心時，小房子里就會黑黑的，塞滿了東西，感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時間一長，人就會生病。所以，我們一定要想辦法，像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等，讓小房子打開窗，投進陽光，真正讓自己快樂起來。
6、提供繪畫材料,請幼兒自由繪畫有趣的臉。（教師提出繪畫要求：幼兒邊照鏡子邊做出各種表情，啟發(fā)其認真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化，并主動嘗試繪畫創(chuàng)作。）。
7、幼兒間講述自己的美術作品，游戲：學一學（模仿好朋友畫紙上的面部表情）。
8、自然下課。
活動延伸：
1、親子繪畫活動：微笑的媽媽，打呼嚕的老爸。
2、幼兒園季節(jié)課程：小樹葉的表情。
3、結(jié)合日常生活，啟發(fā)幼兒善于觀察，會簡單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。
4、在區(qū)角游戲區(qū)投放操作材料，提供繼續(xù)深入、持久地探究人物面部表情變化的規(guī)律。
5、名畫欣賞：達芬奇《蒙娜麗莎》，畢加索《夢》，蒙克《吶喊》等。
大班美術教案有趣的事篇十五
“動手做”不僅僅是活動形式的變化，更重要的是一種學習方式的轉(zhuǎn)變，是先進的教育思想和教育方法的科學的結(jié)合。根據(jù)我們現(xiàn)在所進行的課題《幼兒動手能力的培養(yǎng)》，發(fā)現(xiàn)大班年齡段的幼兒，進行手工操作是一個比較好的渠道。幼兒的想象創(chuàng)造能力較豐富，手指發(fā)展也很靈活，因此我選擇了本次活動，在活動過程中建構具有教育性、創(chuàng)造性、實踐性的幼兒主體活動為主要形式，以激勵幼兒主動參與、主動實踐、主動思考、主動探索、主動創(chuàng)造為基本特征，以促進幼兒創(chuàng)新精神及整體素質(zhì)全面提高為目的教育觀和教育形式。
1、利用廢舊材料，制作各種簡單的造型。
2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，體驗操作活動的快樂。
1、飲料瓶、紙盒、紐扣、牛奶盒、糖盒子等。
2、半成品：各種小花、各種幾何圖形。
3、彩色紙、蠟光紙、皺紋紙、吸管、蠟筆、剪刀、漿糊、抹布、雙面膠、單面膠等。
一、認識各種各樣的盒子，了解盒子的用途。
師：今天老師給你們帶來了很多東西，看看是什么呀?(拿一個牙膏盒子)。
師：牙膏和有什么用?用來裝什么?
幼兒講述糖盒子、飲料瓶、牛奶盒的作用。
原來它們都有很大的用處，有的可以用來裝吃的東西，有的可以用來裝用的東西。那吃完了用完了，這些盒子還有用么?(引導幼兒變廢為寶)。
二、引導幼兒充分發(fā)揮想象，盒子、瓶子等加一加、減一減后的變化。
師：這么多的瓶子盒子，如果讓你來變一變，你會把它變成什么呢?請你和旁邊的小朋友輕輕的說一說。幼兒相互討論，教師參與幼兒的討論。
(根據(jù)幼兒個別回答，靈活的請幼兒上前空中演示)。
1、長方形的盒子加些輪子，在開幾個窗口，變成小汽車。很多的盒子連在一起變成小火車。
2、牛奶盒子做小燈籠、飛盤、房子……。
3、糖盒子可以做小魚;一次性的杯子做小花。
4、可樂瓶子可以做章魚、火箭、小娃娃……。
小朋友們想的真好，等會兒我們就要動手試一試。
小萊看看老師為大家準備的材料。
三、幼兒選擇所需要的材料進行操作，教師巡視指導并幫助能力較差的幼兒一起完成。
a、介紹工具、裝飾的材料。
b、大操作盒里裝牛奶盒、瓶子等。
c、清小朋友選擇自己喜歡的材料，先想好在開始哦。我們做的時候也可以和你的好朋友一起完成。
注意事項：選擇自己所需要的材料。
用剪刀的時候要當心，不要剪到自己的手。
四、展覽作品。
你做的什么?使用了什么材料來做的?
集體參觀作品。
“動手做”不僅僅是活動形式的變化，更重要的是一種學習方式的轉(zhuǎn)變，是先進的教育思想和教育方法的科學的結(jié)合。根據(jù)我們現(xiàn)在所進行的課題《幼兒動手能力的培養(yǎng)》，發(fā)現(xiàn)大班年齡段的幼兒，進行手工操作是一個比較好的渠道。幼兒的想象創(chuàng)造能力較豐富，手指發(fā)展也很靈活，因此我選擇了本次活動，在活動過程中建構具有教育性、創(chuàng)造性、實踐性的幼兒主體活動為主要形式，以激勵幼兒主動參與、主動實踐、主動思考、主動探索、主動創(chuàng)造為基本特征，以促進幼兒創(chuàng)新精神及整體素質(zhì)全面提高為目的教育觀和教育形式。
大班美術教案有趣的事篇十六
1.學習繪畫正面和側(cè)面動態(tài)人物。
2學會合理安排構圖。
3.在繪畫過程中感受班級團結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。
1、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
2、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
1《小朋友書：美工》。
2班級集體照過程：
教師出示照片引導幼兒討論：這天是誰的生日?你們當時是這樣給他過生日的?你們當時的樣子表演一下吧?請說說當時的心情。
2出示范畫觀察人物的動態(tài)，分析畫面構成。
a觀察人物動態(tài)。
正面唱歌的人是這么樣的?側(cè)面跳舞的人是怎么樣的?
b引導幼兒觀察生日會中人物的服飾，表演細節(jié)，人體的四肢，關節(jié)部位的變化。
c思考能烘托氣氛背景。
畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的高興心情呢?
d合理布局主體與背景關系。
先在畫面中心位置畫出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動態(tài)。
添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。
添加表現(xiàn)生日會熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。
大膽用色彩烘托畫面氣氛。
4相互欣賞與講述。
教師引導幼兒重點從人物動態(tài)，細節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達等方面相互欣賞。
首先，請幼兒欣賞的兒童畫生動有趣，色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感。
其次，教師通過層層遞進的方法讓幼兒觀察、感受畫面上動物、人物的動作、表情、情節(jié)等等，使幼兒一步步感受延伸畫的有趣。
我認為在此次活動中，在幼兒欣賞畫展后討論中，教師的引導時間上有點急，應該再放慢些速度，老師的引導語應該再精練些。幼兒在作畫過程中，對動作的表現(xiàn)比較單一，很多都是站著的造型，所以，我應在孩子們講述動作造型的同時，及時捕捉幼兒的信息。通過這次活動使我深深感受到，在與幼兒對話中及時捕捉幼兒的信息，提煉他們的語言并加以總結(jié)是非常重要的。
大班美術教案有趣的事篇十七
1、通過欣賞不同的太陽，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨特造型。
2、探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運用自己喜歡的線條、點大膽表現(xiàn)太陽的光芒以及五官特征。
3、體驗創(chuàng)作的樂趣。
各種形狀的色紙繪畫紙黑色勾線筆記錄紙。
1、教師簡單講述“后羿射日”的故事，出示其中的五個太陽兄弟。
教師：“這五個太陽兄弟長的一樣嗎？哪里不一樣？”
2、引導幼兒簡單講述自己最喜歡的太陽。
1、探究線條的變化。
引導幼兒從作品中尋找有趣的線條。
教師：“在這些太陽兄弟中藏著很多有趣的線條呢，你試著找一找有哪些線條？”
感受線條的變化。
教師：“哪些線條是你從來都沒有見過的呢？”（引導幼兒對新線條的重點觀察）。
教師：“同樣是直線，這兩條直線又有什么不同呢？“（感受線條中粗細的.變化）。
教師將幼兒找出的線條進行簡單歸納總結(jié)。
鼓勵幼兒嘗試將自己尋找到的線條記錄下來。
2、幼兒和同伴交流自己尋找并記錄的線條。
3、探究點的變化，感受點與線條結(jié)合的特殊美。
教師：“我們再從太陽中找一找有哪些有趣的點和形？”
1、幫助能力弱的幼兒明確創(chuàng)作步驟：先選好自己喜歡的形狀粘貼，在運用點、線條進行創(chuàng)作。
2、鼓勵幼兒運用直線、曲線、線條的粗細等表現(xiàn)出太陽的外形以及五官特征。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，敢于與同伴不一樣。
教師：“現(xiàn)在請你來找一找?guī)讉€最特別的太陽，邀請它來做太陽的兄弟。”
在評價感受作品創(chuàng)作的性！
大班美術教案有趣的事篇十八
1、了解石頭在生活中的作用。
2、能利用石頭進行藝術創(chuàng)作。
3、體驗創(chuàng)作的樂趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點：能用毛筆均勻地在石頭上涂色。
難點：利用石頭的造型進行藝術創(chuàng)作。
1、收集的不同形狀的石頭若干。
2、顏料、毛筆、水桶、紙盤、雙面膠、塑料墊板。
3、石痛意電子稿圖片若干張。
4、《我是一顆小小的石頭》cd曲。
二、示范欣賞提出要求。
1、出示石頭范畫，說一說石頭畫是怎樣做成的。
2、教師示范，提出要求。
師：有些石頭畫是根據(jù)石頭形狀來想像繪畫圖案、有些石頭畫的制作是根據(jù)石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭，看看石頭像什么，能做什么畫。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色，換顏色時一定要把筆在水桶里涮干凈，涮筆時要輕輕的，不要甩到別人的身上，把毛筆頭上的水在桶邊擋掉，再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫上漂亮的圖案，如果有顏色碰到手上要用濕毛巾及時擦手。將石頭放到盤子里，添畫上漂亮的'的花邊，一幅石頭畫就畫好了。
3、播放好看的石頭畫，請幼兒欣賞石頭畫作品。
師：老師這里還有好看的石頭畫作品，我們一起看看吧。
三、啟發(fā)引導，拓展想象。
1、交流、想象。
師：你想做什么樣的石頭畫？幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型，說給同伴聽一聽。
2、教師給予適當指導。
四、幼兒創(chuàng)作，教師指導師：石頭王國要舉辦一個"石痛意展"需要許多奇特的石頭畫作品，小朋友們都是小小藝術家，快來顯身手吧。
1、這堂課孩子們非常喜歡，既符合幼兒的年齡特點，又充分調(diào)動了孩子們的積極性。
2、只是在操作過程中，有的幼兒不愿膽想象，看見別人裝飾什么他就裝飾成什么，沒有創(chuàng)新。
3、在創(chuàng)編故事這個環(huán)節(jié)，有的幼兒語言表達能力不夠豐富，表達力欠缺。
大班美術教案有趣的事篇十九
1、學會本課13個生字，理解理解姑娘、桑葉、繭子等詞的意思。
2、步理解課文。理清層次，了解繭生長的整個過程。
3、能正確朗讀課文。
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、課件出示蠶圖，問：圖上畫的是什么?它有什么用處?
2、揭題：教學蠶，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢?
2)、出示課題：
教學生字蠶，讀準字音。
3、你知道關于蠶姑娘哪些知識?
二、初讀課文，了解大意。
1、聽課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事?
2、聽后交流。
三、自由讀課文，自學生字。
1、自學要求：[圈出生字]讀準字音，給課文自然段標上序號。
2、反饋自學情況。
音：卵、床、裳、嫩。
3、指名分自然段朗讀課文，讀準字音。
四、鞏固練習。
1、認讀生字新詞。
2、給生字擴詞找朋友。
3、課堂作業(yè)：抄寫生字，特別是注意嫩右邊與賴字區(qū)別。
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