寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的觀(guān)察和思考能力，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。加入一些個(gè)人感情色彩和思考深度，會(huì)使心得體會(huì)更具吸引力和觸動(dòng)力。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，空中課堂學(xué)習(xí)逐漸成為一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一名中學(xué)生，我有幸通過(guò)空中課堂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了許多感悟和體會(huì)。
首先，空中課堂給予了我很大的便利。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，我們需要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，而通過(guò)空中課堂，我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。無(wú)論是家里、車(chē)上，甚至是旅行的路上，只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以參加課堂活動(dòng)。這為我們提供了更靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，也幫助我們更好地平衡學(xué)習(xí)與其他活動(dòng)。另外，由于空中課堂的課程內(nèi)容多樣化，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合的課程，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，空中課堂給予了我更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)中，老師通常面對(duì)面給予指導(dǎo)和教授知識(shí)。而空中課堂學(xué)習(xí)中，老師更多的是充當(dāng)著指導(dǎo)者和輔導(dǎo)者的角色。我們需要根據(jù)提供的學(xué)習(xí)資料和課堂內(nèi)容自主學(xué)習(xí)，并通過(guò)交流和討論與老師和同學(xué)們深入探討。這種自主學(xué)習(xí)的方式，讓我學(xué)會(huì)了更好地解決問(wèn)題、獨(dú)立思考和分析，并提高了我的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。
再次，空中課堂給予了我更寬廣的學(xué)習(xí)空間。由于空中課堂的學(xué)習(xí)平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)，我們可以輕松地與來(lái)自不同城市、不同學(xué)校甚至不同國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我接觸到了更多的思想和觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)拓了我的眼界。同時(shí)，在與其他學(xué)生交流中，我也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者。
最后，空中課堂給予了我更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)空中課堂，我們可以接觸到世界各地優(yōu)秀的老師和專(zhuān)家，與他們一起學(xué)習(xí)，獲取他們的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這種學(xué)習(xí)資源的豐富性，讓我感受到了學(xué)習(xí)的無(wú)限可能。同時(shí)，空中課堂還提供了豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)和比賽，讓我們有更多的機(jī)會(huì)展示自己、提升自己。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。
綜上所述，空中課堂學(xué)習(xí)給予了我很多的便利和機(jī)遇。通過(guò)空中課堂，我學(xué)會(huì)了更好地安排時(shí)間和管理學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)和自學(xué)能力。同時(shí)，空中課堂也拓寬了我的學(xué)習(xí)空間和眼界，讓我與世界各地的優(yōu)秀學(xué)生交流和互動(dòng)。空中課堂學(xué)習(xí)無(wú)疑是一種更加靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式，也是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。我相信通過(guò)空中課堂的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)效果將會(huì)得到顯著的提高，未來(lái)的發(fā)展也一定充滿(mǎn)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇二
2020年，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái)，全國(guó)封城，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。
學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式，是我們學(xué)生的方式，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)祖國(guó)的支持。我們不能站在抗疫的一線(xiàn)上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力。
老師，同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫(xiě)板書(shū)，只能熬夜做ppt，來(lái)讓學(xué)生們更直觀(guān)的正視知識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀(guān)察著老師們的“動(dòng)向”，打印出來(lái)，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦，認(rèn)真地做著筆記，即使在沒(méi)有老師看管的環(huán)境下也自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺(jué)，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無(wú)道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識(shí)，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說(shuō)一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的時(shí)刻監(jiān)督，沒(méi)有班主任的突擊檢查，家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒(méi)有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問(wèn)題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn)，效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問(wèn)題，網(wǎng)課，這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會(huì)贏(yíng)。
希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校，見(jiàn)到久違的老師同學(xué)，重回課堂。
關(guān)文章：
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇三
注定是一個(gè)不平凡的春季。2月9日，原本說(shuō)好的，我們相聚在美麗的校園，但一場(chǎng)疫情打亂了全國(guó)上下所有學(xué)校開(kāi)學(xué)的節(jié)奏。
疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué)、中職學(xué)校20春季延期開(kāi)學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。枝江市職業(yè)教育中心積極響應(yīng)，學(xué)校教務(wù)處迅速制定出《2020年春枝江職教空中課堂教學(xué)工作方案》。
上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)，不是一句話(huà)就能解決的。該校教職工平均年齡超過(guò)48歲，況且很多人身邊沒(méi)有電腦，但這難不倒勤奮好學(xué)的他們。教務(wù)處根據(jù)情況很快擬定了《網(wǎng)上教學(xué)操作應(yīng)用指南》，包含qq群聊分屏、云班課、語(yǔ)音直播、直播課堂等操作步驟及方法。年級(jí)組也專(zhuān)門(mén)召開(kāi)網(wǎng)上教學(xué)會(huì)議，各學(xué)科組請(qǐng)年輕教師或?qū)I(yè)教師指導(dǎo)操作。年齡偏大的教師個(gè)個(gè)虛心好學(xué)，他們向年輕老師請(qǐng)教，向網(wǎng)上學(xué)習(xí)，按照步驟一遍又一遍操作，模擬講課，到開(kāi)學(xué)前，人人都已基本學(xué)會(huì)。有老師說(shuō)，“停課不停學(xué)”，“這是要我們老師先學(xué)，帶頭學(xué)習(xí)啊”。還有老師驕傲地說(shuō)，“這場(chǎng)疫情，讓我們?nèi)巳硕甲兂闪司W(wǎng)絡(luò)主播”。
每一名教師都堅(jiān)守在自己的崗位上。備課組教師建立討論群，研究教學(xué)內(nèi)容、分工協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件。班主任、科任教師與所在班學(xué)生親密對(duì)接，每天展開(kāi)網(wǎng)上互動(dòng)。班主任進(jìn)行考勤管理，監(jiān)測(cè)學(xué)生身體狀況，開(kāi)展思想教育;科任教師實(shí)行全天候網(wǎng)上答疑。與此同時(shí)，他們把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國(guó)情懷。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷。
隔離病毒，但沒(méi)有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒(méi)有隔離老師們對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱忱，更沒(méi)有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無(wú)私的關(guān)愛(ài)。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過(guò)后，室外依然會(huì)陽(yáng)光明媚。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們、各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
在春風(fēng)和煦、萬(wàn)物復(fù)蘇的美好日子里，我們迎來(lái)了20__年中考百日沖刺誓師大會(huì)。
今天我們終于可以踮起腳尖，依稀可以看到初中生活的終點(diǎn)了!而一百天后的中考，已經(jīng)安排好我們的位置!
只要努力，任何時(shí)候都不晚!
面對(duì)中考挑戰(zhàn)，不能太佛系，要硬核!
我們堅(jiān)信：只有硬核，才能成功!
確認(rèn)過(guò)眼神，要做緊跟潮流的人!
只有堅(jiān)持下去，才能在中考中成為大咖，走向c位!
同學(xué)們，我們不能靠幻想成為中考的錦鯉、本鯉!
我們盼望著“今年花勝去年紅”，也期待著今年六月的“風(fēng)光不與四時(shí)同”。100天的時(shí)間，每一天都有機(jī)遇和挑戰(zhàn)。奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的，一份耕耘，總有一份收獲。跋山涉水，我們一步步走向成功;披星戴月，我們一天天奏響成功的樂(lè)章。同學(xué)們，我們?cè)跁r(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，我們留下了什么?我們留下的是更好的自己，那個(gè)為了夢(mèng)想持之以恒的你!
同學(xué)們，今天不努力，中考兩行淚!
別讓夢(mèng)想流浪，請(qǐng)用奮斗遠(yuǎn)航!
道路千萬(wàn)條，奮斗第一條!
以夢(mèng)為馬，馳騁趁年華?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”，同學(xué)們，用奮斗去書(shū)寫(xiě)韶華，用拼搏去點(diǎn)亮生命之火。同學(xué)們，我們?cè)?，永不?
同學(xué)們，中考將翻開(kāi)你生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫(huà)，讓青春永遠(yuǎn)燦爛!秣馬厲兵三個(gè)月，敢叫日月?lián)Q新天;砥礪磨劍一百天，誓酬蹈海成英雄。一百天，愿你們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒!舉胸中豪情，傾滿(mǎn)腔熱血，與雷霆碰杯，同日月?tīng)?zhēng)輝。“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌還!”
謝謝大家!
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的迅速發(fā)展，空中課堂已經(jīng)逐漸成為一種新型的學(xué)習(xí)方式，它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供了便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一位上大學(xué)的學(xué)生，近幾年我也加入了空中課堂的行列，并從中獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，空中課堂給我提供了更方便的學(xué)習(xí)途徑。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)需要我每天早出晚歸，趕往校園，這十分耗時(shí)費(fèi)力。而有了空中課堂，我只需要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，在家或者任何地方就能隨時(shí)隨地地上課。這為我提供了更多的自由時(shí)間，我可以更好地安排學(xué)習(xí)和生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主化和個(gè)性化。
其次，空中課堂給了我更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)課堂上，老師沒(méi)有足夠的時(shí)間展開(kāi)深入的講解，一些重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容常常被忽略。而在空中課堂中，我可以通過(guò)面對(duì)面的視頻講解、PPT講解、學(xué)習(xí)資料、習(xí)題解析等多種途徑，深入學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。我還可以通過(guò)與老師和同學(xué)的在線(xiàn)交流，解答疑惑，擴(kuò)展知識(shí)面。這樣，我能夠更加全面地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
再次，空中課堂培養(yǎng)了我更好的自學(xué)能力。在空中課堂中，沒(méi)有了傳統(tǒng)課堂上的班級(jí)排名和競(jìng)爭(zhēng)壓力，每個(gè)人都可以自主學(xué)習(xí)，按照自己的節(jié)奏和風(fēng)格來(lái)學(xué)習(xí)。這為我提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我能夠更加沉浸于學(xué)習(xí)，專(zhuān)注于知識(shí)的掌握和應(yīng)用。同時(shí)，空中課堂也要求我具備良好的自控和自律能力，因?yàn)闆](méi)有老師的監(jiān)督，我必須主動(dòng)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和完成任務(wù)。這讓我逐漸培養(yǎng)了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，讓我更好地應(yīng)對(duì)高等教育的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。
最后，空中課堂給我提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。在傳統(tǒng)課堂上，我接觸的只是本校和本省的老師和同學(xué)，知識(shí)的來(lái)源和交流渠道十分有限。而通過(guò)空中課堂，我可以和全國(guó)各地的優(yōu)秀老師和同學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野，拓展了學(xué)習(xí)范圍。在空中課堂上，我還能夠參與一些學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)術(shù)討論和互動(dòng)講座，結(jié)交更多志同道合的學(xué)術(shù)伙伴，讓我有更多機(jī)會(huì)接觸到前沿的學(xué)術(shù)研究和最新的學(xué)科動(dòng)向。
總之，空中課堂學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了諸多的好處和機(jī)會(huì)。它不僅提供了方便快捷的學(xué)習(xí)方式，豐富了學(xué)習(xí)資源，還培養(yǎng)了我良好的自學(xué)能力，并且拓展了學(xué)習(xí)空間。對(duì)我個(gè)人而言，空中課堂不僅是生活的一部分，更是一種樂(lè)趣和發(fā)展的方式。我相信，隨著科技的不斷進(jìn)步，空中課堂學(xué)習(xí)將為更多的學(xué)生帶來(lái)更大的益處和機(jī)會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇六
現(xiàn)在，2020年終于到了?？吹竭@些想象，或許會(huì)笑，或許不以為奇。這些以前對(duì)于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實(shí)現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國(guó)，宅家與口罩成為了熱門(mén)詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂(yōu)心忡忡卻又無(wú)可奈何，只能宅在家中，讓人感到無(wú)聊。開(kāi)學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開(kāi)課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開(kāi)課的日子，之前的猜想，就要揭開(kāi)答案了。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀(guān)看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽(tīng)著課?？墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥?，漸漸開(kāi)始感到無(wú)聊，不愿再接著聽(tīng)了——沒(méi)有互動(dòng)，沒(méi)有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒(méi)有樂(lè)趣，沒(méi)有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無(wú)聊涌了上來(lái)，只是接著聽(tīng)下去。
熬過(guò)第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來(lái)了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開(kāi)上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開(kāi)玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來(lái)回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂(lè)，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂(lè)，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來(lái)越好。
一場(chǎng)意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來(lái)的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門(mén)檻，是2020送給我們的考驗(yàn)。春天會(huì)來(lái)，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì)過(guò)去。加油!
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇七
2020年，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái)，全國(guó)封城，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。
學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式，是我們學(xué)生的方式，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)祖國(guó)的支持。我們不能站在抗疫的一線(xiàn)上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力。
老師，同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫(xiě)板書(shū)，只能熬夜做ppt，來(lái)讓學(xué)生們更直觀(guān)的正視知識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀(guān)察著老師們的動(dòng)向，打印出來(lái)，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦，認(rèn)真地做著筆記，即使在沒(méi)有老師看管的環(huán)境下也自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺(jué)，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上雙刃劍的頭銜，這也不無(wú)道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把雙刃劍。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識(shí)，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說(shuō)一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的時(shí)刻監(jiān)督，沒(méi)有班主任的突擊檢查，家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒(méi)有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問(wèn)題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn)，效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問(wèn)題，網(wǎng)課，這場(chǎng)網(wǎng)上抗疫戰(zhàn)，一定會(huì)贏(yíng)。
希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校，見(jiàn)到久違的老師同學(xué)，重回課堂。
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空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇八
隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人們的日常生活中。在疫情期間，網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為了很多學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。作為一名高中學(xué)生，我有幸能夠利用空中課堂進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里，我收獲良多，下面我將分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
在空中課堂中，最重要的是自覺(jué)性。一開(kāi)始，調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)是必不可少的。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)更加靈活，但也要求學(xué)生有更強(qiáng)的自覺(jué)性和自制力。沒(méi)有老師在旁邊監(jiān)督，我們要靠自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天按時(shí)上課、完成作業(yè)，都需要自己給自己設(shè)定目標(biāo)并嚴(yán)格要求自己。這種自覺(jué)性的培養(yǎng)，對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要的作用。
其次，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)時(shí)間管理是非常關(guān)鍵的。我們每天都要完成很多課程學(xué)習(xí)和作業(yè)，如果沒(méi)有合理地規(guī)劃時(shí)間，很容易陷入被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，效率低下。因此，我養(yǎng)成了每天起床后制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。通過(guò)合理安排不同科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，我能夠更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如在午休時(shí)復(fù)習(xí)一下單詞，或者在上廁所的時(shí)候看一看課文，這樣可以最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。
此外，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，與老師和同學(xué)保持良好的溝通是非常重要的。雖然不能像傳統(tǒng)上課那樣隨時(shí)隨地地提問(wèn)問(wèn)題，但我們可以通過(guò)各種溝通工具與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)與老師溝通，或者與同學(xué)進(jìn)行討論，通過(guò)合作解決問(wèn)題，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，也提升了自己的學(xué)習(xí)能力。與此同時(shí)，我也積極參加在線(xiàn)討論和問(wèn)答環(huán)節(jié)，與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。
此外，我還意識(shí)到網(wǎng)上學(xué)習(xí)是對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的一次鍛煉。老師給予了我們很大的學(xué)習(xí)自由度，我們可以選擇在晚上自習(xí)、周末自習(xí)、考試前突擊等不同時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在傳統(tǒng)課堂上，我們往往被動(dòng)接受老師的布置和安排。網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要我們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選取學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)自己的不斷摸索和實(shí)踐，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)。
綜上所述，空中課堂中的網(wǎng)上學(xué)習(xí)給了我很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)培養(yǎng)自覺(jué)性、學(xué)會(huì)時(shí)間管理、與老師和同學(xué)保持良好溝通以及鍛煉自主學(xué)習(xí)能力，我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。這段特殊的經(jīng)歷不僅讓我更好地適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)方式，也讓我認(rèn)識(shí)到只要有恒心和毅力，任何困難都能克服。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些得來(lái)不易的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇九
同志們：今天召開(kāi)的全區(qū)中考填報(bào)志愿工作會(huì)議是一次十分重要的會(huì)議，之前，教育局專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了局長(zhǎng)專(zhuān)題辦公會(huì)議，招辦、計(jì)財(cái)科、教育科等部門(mén)做了充分的準(zhǔn)備工作。剛才，招生辦公室賈小南同志對(duì)今年我區(qū)中考招生政策作了全面詳細(xì)的解釋和闡述，郝建成、毛建東兩位副局長(zhǎng)對(duì)中考填報(bào)志愿工作也提出了明確具體的要求，我完全同意，請(qǐng)各校認(rèn)真貫徹落實(shí)。為切實(shí)做到中考工作的“安全、平穩(wěn)、順利、圓滿(mǎn)”，下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：今年中考填報(bào)志愿要切實(shí)做到高度重視、執(zhí)行政策、嚴(yán)明紀(jì)律、切實(shí)負(fù)責(zé)。一、高度重視中考工作是一項(xiàng)涉及面廣、政策性強(qiáng)、社會(huì)關(guān)注度高、與教育形象關(guān)系大的一項(xiàng)重要工作。中考中招工作即將全面展開(kāi)，中招工作也將成為今后一段時(shí)期各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體師生、家長(zhǎng)及社會(huì)群眾的關(guān)注焦點(diǎn)，做好中招工作意義十分重大。
一是中考中招工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定。中考中招牽涉到千家萬(wàn)戶(hù)。學(xué)生凝聚著家長(zhǎng)的希望，學(xué)生也面臨著人生的第一次重大選擇，中招工作還牽涉到學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)利益，因此，社會(huì)上十分關(guān)注中招工作。如有失誤，直接會(huì)影響到社會(huì)穩(wěn)定。
二是中考中招工作事關(guān)教育形象。招生工作與教育作風(fēng)建設(shè)、教育形象緊密聯(lián)系在一起，做好中招工作對(duì)樹(shù)立教育的良好形象、改善教育發(fā)展的外部環(huán)境具有很重要的作用，也是辦人民滿(mǎn)意的教育，贏(yíng)得人民群眾信賴(lài)的重要途徑。
三是中考中招工作事關(guān)教育教學(xué)成果。招生工作是開(kāi)花結(jié)果階段的工作。廣大教師花了大量的心血、功夫培養(yǎng)教育學(xué)生，成敗在此一舉。參加中考，是辦學(xué)成果的重要體現(xiàn)，決不能因?yàn)槲覀冎姓泄ぷ鳟?dāng)中的失誤，而給教育教學(xué)成果造成損失。
參與中招工作的人員，要加強(qiáng)責(zé)任業(yè)務(wù)和紀(jì)律培訓(xùn)，以對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，來(lái)做好中招工作。做到考務(wù)認(rèn)真規(guī)范，宣傳恰當(dāng)?shù)轿唬浫」?，填?bào)志愿得當(dāng)，社會(huì)反響良好，確保安全順利圓滿(mǎn)，萬(wàn)無(wú)一失。
二、執(zhí)行政策。招生政策是順利完成招生工作的重要保證。校長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)、研究今年的招生政策，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)政策的精神實(shí)質(zhì)，特別是關(guān)于招生計(jì)劃、填報(bào)志愿、收費(fèi)等方面出現(xiàn)的新變化、新規(guī)定。不僅自已要學(xué)習(xí)、掌握，更要組織參與中招工作的人員學(xué)習(xí)，做到人人清楚，個(gè)個(gè)明白，這樣才能掌握做好中招工作的主動(dòng)權(quán)。要運(yùn)用多種形式，向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)群眾宣傳今年的招生政策，并要做到宣傳到位、宣傳透徹，為做好中招工作創(chuàng)造條件。在招生工作中更要嚴(yán)格執(zhí)行招生政策。做到不走樣，不打折扣，不能搞上有政策，下有對(duì)策。中招各項(xiàng)工作的開(kāi)展、推進(jìn)必須一切以政策為依據(jù)、為準(zhǔn)繩。在工作中遇到新情況、新問(wèn)題，要認(rèn)真研究，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，不得亂表態(tài)、亂許愿。在執(zhí)行政策中要切實(shí)做到“兩個(gè)嚴(yán)格”，即：1、嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。市教育局、發(fā)計(jì)局、勞動(dòng)局已將我區(qū)今年的高中、職中招生計(jì)劃下達(dá)并向社會(huì)公布，所有學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，各高中要嚴(yán)格按照“限分?jǐn)?shù)”、“限人數(shù)”、“限錢(qián)數(shù)”的“三限”政策要求，招收統(tǒng)招生和擇校生，不得擅自超計(jì)劃招生。2、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。所有招生學(xué)校必須嚴(yán)格按省、市教育、物價(jià)部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不得擅自提高或降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。今年，根據(jù)政策和我區(qū)實(shí)際情況，提高了部分高中擇校費(fèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)教育局將在近期把有關(guān)高中招生收費(fèi)的政策向社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
三、嚴(yán)明紀(jì)律。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。沒(méi)有招生紀(jì)律，就不可能順利完成中考、中招的各項(xiàng)任務(wù)。各校校長(zhǎng)和相關(guān)工作人員必須增強(qiáng)組織紀(jì)律觀(guān)念，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考、保密、宣傳、錄取、收費(fèi)等中考、中招工作中的各項(xiàng)紀(jì)律。局印發(fā)的中招工作意見(jiàn)第十部分中，對(duì)招生紀(jì)律作出了明確的規(guī)定和要求，這里不再重復(fù)。希望校長(zhǎng)和相關(guān)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行。這里要特別指出的是，在中考、中招工作中，校長(zhǎng)和工作人員的一言一行必須符合上級(jí)制定的各項(xiàng)政策和紀(jì)律要求，必須有利于大局的穩(wěn)定，有利于全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，有利于人才的合理分流，有利于全區(qū)中考、中招工作的順利完成。要切實(shí)做到“三個(gè)嚴(yán)格”，即：第一，嚴(yán)格招生宣傳的行為。今年中招宣傳總的要求是公辦學(xué)校不作宣傳，民辦學(xué)校規(guī)范宣傳，職業(yè)學(xué)校大力宣傳。有的要重點(diǎn)宣傳，宣傳到位，如：招生計(jì)劃、“三限”政策、35%的分配指標(biāo)、填報(bào)志愿要求等等;有的要規(guī)范宣傳，有的不作宣傳。高中階段學(xué)校不得發(fā)布虛假?gòu)V告或招生宣傳資料，所有招生廣告、宣傳材料必須由局行政辦公室審核批準(zhǔn)后方可刊登、發(fā)布。
校不得向?qū)W生或家長(zhǎng)亂許愿，亂承諾，誤導(dǎo)社會(huì)、誤導(dǎo)學(xué)生及其家長(zhǎng)，更不得擅自到初中學(xué)校進(jìn)行影響干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序的招生宣傳。第三、嚴(yán)格遵守招生紀(jì)律。初中學(xué)校所有教職工不得向高一級(jí)學(xué)校提供學(xué)生名單和家庭住址，更不得借機(jī)謀取非法利益，不得接受有可能影響指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿的吃請(qǐng)和禮物;職業(yè)類(lèi)學(xué)校招生統(tǒng)一按照物價(jià)部門(mén)核定的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，除對(duì)家庭困難符合照顧條件的學(xué)生可以給予適當(dāng)減免外，不得用降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的辦法爭(zhēng)搶生源，也不準(zhǔn)通過(guò)招生回扣等辦法拉生源。
今年，如有干涉學(xué)生填報(bào)志愿，敗壞風(fēng)氣及有損教育形象的現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)查實(shí)，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。如發(fā)現(xiàn)招生中擅自提高或降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)行為，除沒(méi)收違規(guī)收費(fèi)外，還將對(duì)照黨紀(jì)、政紀(jì)處分條例對(duì)有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。校長(zhǎng)和工作人員一定要廉潔自律、自重、自警、自省，對(duì)以權(quán)謀私、以職謀私，違反規(guī)定、紀(jì)律，一經(jīng)查實(shí)要嚴(yán)肅處理。四、切實(shí)負(fù)責(zé)。中考中招工作面廣量大，時(shí)間集中，要求高，且又是細(xì)致復(fù)雜的工作，要求我們極端認(rèn)真負(fù)責(zé)做好此項(xiàng)工作。
中考、中招工作年年做，但每年又有新變化。如考務(wù)工作，看似平常、簡(jiǎn)單，但每個(gè)環(huán)節(jié)又至關(guān)重要，稍一不慎，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題就會(huì)給整個(gè)工作造成損害，影響整個(gè)大局。在這里提三點(diǎn)要求：第一，全面落實(shí)中招工作的崗位責(zé)任制。首先，各校校長(zhǎng)是中招工作的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)密組織，認(rèn)真抓好填報(bào)志愿、考務(wù)培訓(xùn)、領(lǐng)送試卷、人員配備、安全保衛(wèi)、生活后勤、考試設(shè)備設(shè)施等方面的工作，做到一絲不茍，滴水不漏，環(huán)環(huán)扣緊，決不能出半點(diǎn)差錯(cuò)。要增強(qiáng)政治敏銳感，增強(qiáng)預(yù)警意識(shí)，關(guān)注整個(gè)中考、中招工作，了解和掌握學(xué)生、家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有可能激化的傾向性、苗頭性問(wèn)題。同時(shí)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，是自己職權(quán)范圍內(nèi)能解決的問(wèn)題，要勇于負(fù)責(zé)，及時(shí)解決，不能把矛盾和問(wèn)題向上一交了之;對(duì)不能解決的問(wèn)題，要及時(shí)如實(shí)反映情況，以便于上級(jí)決策解決。其次，局機(jī)關(guān)下派的20__年中考填報(bào)志愿督查人員是聯(lián)系學(xué)校的督查責(zé)任人，一定要切實(shí)負(fù)起聯(lián)系督查的責(zé)任。主要做好兩件事，一是參加學(xué)校召開(kāi)的有關(guān)會(huì)議，重點(diǎn)督查上級(jí)的招生會(huì)議、招生政策、招生紀(jì)律有沒(méi)有及時(shí)、準(zhǔn)確、原汁原味不走樣地得以貫徹落實(shí)。二是上下聯(lián)系，及時(shí)溝通，遇有突發(fā)事情立即匯報(bào)并配合學(xué)校妥善處置。
再次，各校初三班主任是填報(bào)志愿的具體責(zé)任人。各位班主任與學(xué)生、家長(zhǎng)相處多年，相互比較了解，對(duì)中招工作也比較熟悉，家長(zhǎng)、學(xué)生很尊重班主任的意見(jiàn)，很愿意聽(tīng)取班主任的分析和建議。因此各位班主任要從每一位家長(zhǎng)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，站在他們的角度，按照招生和填報(bào)志愿的政策要求指導(dǎo)他們填報(bào)好志愿，對(duì)得起他們這份信任。千萬(wàn)不能誤導(dǎo)，說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話(huà)，說(shuō)過(guò)頭的話(huà)。對(duì)因班主任故意誤導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿造成不良后果的，將發(fā)現(xiàn)一起查處一起。第二，及時(shí)排定工作方案和時(shí)間表。各校要根據(jù)今天會(huì)議的精神按照倒計(jì)時(shí)排定工作方案，并有序推進(jìn)。第三，加強(qiáng)考核。教育局?jǐn)M出臺(tái)招考工作考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)中招工作組織得好，成績(jī)顯著的學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同志們，希望大家按照上級(jí)的部署和要求，以高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，周密細(xì)致的工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，保證規(guī)范有序，保質(zhì)保量地完成全區(qū)的中考、中招工作。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十
參加空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
一、重課前交流。
在課前，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在此次觀(guān)課過(guò)程中，各位老師在課前都和學(xué)生進(jìn)行了短短的交流，有的老師用游戲交流，而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話(huà)和大家問(wèn)好。
二、重情境的創(chuàng)設(shè)。
結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，興趣濃厚。首先采用孩子們最?lèi)?ài)看的幾部動(dòng)畫(huà)片的放映開(kāi)始，輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過(guò)去，之后以學(xué)生喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片人的多少開(kāi)始了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)。設(shè)計(jì)巧妙、自然;之后又獨(dú)到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過(guò)的知識(shí)鞏固運(yùn)用，這樣，學(xué)生就在無(wú)意識(shí)之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計(jì)方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái)。
還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平也較高。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我感到自己要學(xué)的東西太多了，自己在教學(xué)中還存在著很多的問(wèn)題，如何把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有收獲的。
020大學(xué)生心理健康大講堂觀(guān)后感。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情降臨在庚子年的中華大地，讓原本熱鬧的街道逐漸變的冷清，在這樣一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我看到了無(wú)數(shù)逆行而來(lái)的白衣天使，他們堅(jiān)守在抗疫一線(xiàn)，用自身精湛的技術(shù)搶救每一位病患;同樣，我也看到了無(wú)數(shù)青年志愿者奮戰(zhàn)在各個(gè)崗位的最前沿，他們都盡自身最大的努力確保大家的平安。疫無(wú)情人有情，一張張請(qǐng)?jiān)笗?shū)，一句句堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)，讓我們始終相信疫情終將過(guò)去，春天終會(huì)到來(lái)，武漢，加油!中國(guó)，加油!
有一種年味，叫風(fēng)雨同舟!有一種祝福，叫武漢加油!年，“新型冠狀病毒”的傳染，讓我們只能宅在家中，疫情防控牽動(dòng)著所有人的心。
災(zāi)難無(wú)情人有情，我相信，只要大家齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，一定會(huì)在最短的時(shí)間里把新型冠狀病毒消滅的粉身碎骨。在這里，我要為武漢加油，為中國(guó)加油，為奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員加油!
待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們定會(huì)走上街頭，不用口罩，繁花與共。因?yàn)檫@是我們。
中華民族的自信!是我們億萬(wàn)中國(guó)人骨子里的自信!
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和技術(shù)的進(jìn)步，空中課堂網(wǎng)上學(xué)習(xí)成為一種新型的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)。我也有幸參與了這種學(xué)習(xí)方式，并對(duì)其有著深刻的感受和體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我在空中課堂網(wǎng)上學(xué)習(xí)中所收獲的心得和感悟。
首先，空中課堂網(wǎng)上學(xué)習(xí)給我的最大感受就是方便和靈活。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)需要學(xué)生在固定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而網(wǎng)上學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這使得工作繁忙或居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生也能輕松參與學(xué)習(xí)。此外，空中課堂網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和資料可以隨時(shí)訪(fǎng)問(wèn)，使學(xué)習(xí)更加方便和自主。
其次，空中課堂網(wǎng)上學(xué)習(xí)提供了更多元化和豐富的學(xué)習(xí)資源。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只能依靠教材和教師的講解，而網(wǎng)上學(xué)習(xí)則能夠借助各種多媒體資源和互動(dòng)學(xué)習(xí)工具，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣和生動(dòng)。例如，老師可以通過(guò)視頻演示、實(shí)驗(yàn)?zāi)M等方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)在線(xiàn)討論和互動(dòng)問(wèn)答與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠吸引學(xué)生的興趣，還能夠增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。
再次，空中課堂網(wǎng)上學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師主導(dǎo)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，學(xué)生只需要被動(dòng)接受，而在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，我需要自己策劃和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，提高了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。
此外，空中課堂網(wǎng)上學(xué)習(xí)還加強(qiáng)了我與同學(xué)和老師之間的互動(dòng)和合作。通過(guò)在線(xiàn)討論和互動(dòng)問(wèn)答，我能夠與同學(xué)和老師進(jìn)行有效的交流和討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)和合作不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)，還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。
最后，空中課堂網(wǎng)上學(xué)習(xí)帶給我了一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)常常沉悶乏味，學(xué)生容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦情緒。而空中課堂網(wǎng)上學(xué)習(xí)則通過(guò)多樣化和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。我發(fā)現(xiàn)，只要學(xué)習(xí)變得有趣和有意義，我就會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更加享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
綜上所述，空中課堂網(wǎng)上學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了方便和靈活、多元化和豐富、獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)和合作、積極學(xué)習(xí)態(tài)度和樂(lè)趣等方面的好處。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，我不僅能夠更好地掌握知識(shí)，還能夠提高學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，空中課堂網(wǎng)上學(xué)習(xí)將會(huì)發(fā)揮更大的作用，成為一種更受歡迎和廣泛應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的普及，人們逐漸習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式。在疫情期間，空中課堂更是成為了學(xué)生們的日常。我深有體會(huì)地感受到了空中課堂的種種好處和不足之處，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，空中課堂給我提供了自由靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)上學(xué)習(xí)減少了時(shí)間和空間的限制，能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化需求。我可以根據(jù)自己的早晚時(shí)間安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，空中課堂的學(xué)習(xí)資源豐富多樣，不僅包括教材，還有許多豐富多彩的學(xué)習(xí)資料和視頻，讓我在學(xué)習(xí)上有了更多的選擇。
然而，空中課堂也存在一些問(wèn)題。首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)孤獨(dú)感較重。由于無(wú)法與老師和同學(xué)面對(duì)面交流，很難得到及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，我只能通過(guò)文字聊天或提交作業(yè)的方式來(lái)求助，與人互動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。此外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有分散注意力的問(wèn)題。在面對(duì)電腦或手機(jī)時(shí)，我們常常會(huì)被各種誘惑分散注意力，難以專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。
為了更好地適應(yīng)空中課堂學(xué)習(xí)，我采取了一些措施來(lái)解決這些問(wèn)題。首先，我盡量調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握好學(xué)習(xí)的節(jié)奏和時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。其次，我利用學(xué)習(xí)平臺(tái)上的交流工具積極與老師和同學(xué)互動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。通過(guò)與他人的交流和討論，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)。另外，我也通過(guò)分組學(xué)習(xí)、線(xiàn)上小組討論等方式來(lái)積極與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。
在空中課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教育相比的一些優(yōu)勢(shì)。首先，空中課堂為我提供了更為靈活的學(xué)習(xí)空間。我可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不再受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制。其次，空中課堂培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在這種學(xué)習(xí)方式下，我需要自覺(jué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，并自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。這鍛煉了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，空中課堂還給我提供了更多實(shí)踐和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)各種線(xiàn)上活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，我能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
綜上所述，空中課堂是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，給我?guī)?lái)了許多好處和挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了自我管理、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作?？罩姓n堂的學(xué)習(xí)方式不僅提升了我對(duì)知識(shí)的理解和把握能力，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在未來(lái)，我相信空中課堂會(huì)越來(lái)越普及和完善，成為一種更加便利和高效的學(xué)習(xí)方式。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十三
一場(chǎng)全民疫情，改變了寒假，也改變了開(kāi)學(xué)。這是你從未體驗(yàn)過(guò)的特殊的開(kāi)學(xué)方式——網(wǎng)絡(luò)授課。疫情讓我們足不出戶(hù)地上課學(xué)習(xí)，老師們的教具從講臺(tái)、粉筆與黑板，變成了電腦、手機(jī)和攝像頭，同學(xué)們也終于能夠“名正言順”地打開(kāi)手機(jī)屏幕，觀(guān)看在線(xiàn)直播。
作為一名從教者，每個(gè)假期的到來(lái)，我們都會(huì)好好的珍惜，本想趁著這段時(shí)間好好充充電，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)水平，順便好好療療傷，開(kāi)學(xué)后以飽滿(mǎn)的精神面貌去迎接同學(xué)們的到來(lái)?？墒请S著疫情的漫延與擴(kuò)散，我們也不得不提早著手準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，于是“停課不停學(xué)”“空中課堂”的理念應(yīng)用而生。對(duì)于教育部這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的提出，我還是挺支持的，畢竟現(xiàn)階段疫情何時(shí)結(jié)束，我們還沒(méi)有一個(gè)確切的時(shí)間點(diǎn)，小朋友的假期如果放的太長(zhǎng)，再加上自制力不夠堅(jiān)韌，那么學(xué)業(yè)肯定是會(huì)慢慢荒廢與落下!
根據(jù)這幾天網(wǎng)絡(luò)授課的實(shí)際情況來(lái)看，它能夠有效地解決在疫情影響下正常進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題。
線(xiàn)上教學(xué)不受空間地點(diǎn)的約束，實(shí)現(xiàn)在家上課，這是最重要的一點(diǎn);利用手機(jī)電腦，只要人員到位，隨時(shí)可以開(kāi)始上課，十分快捷;部分課程可以實(shí)現(xiàn)直播回放，方便有問(wèn)題、沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)反復(fù)觀(guān)看，查漏補(bǔ)缺;新穎的上課方式激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓部分同學(xué)的上課積極性變高，課堂回復(fù)參與度比線(xiàn)下要好。
但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課而言，也有其一定的缺陷。線(xiàn)上課程中學(xué)生與老師間的互動(dòng)不及時(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)直播具有延遲性，學(xué)生與老師間存在時(shí)間差，往往老師提出問(wèn)題，需要等待一段時(shí)間才能收到同學(xué)們的回復(fù)，對(duì)課堂效率有所影響;認(rèn)真聽(tīng)課需靠學(xué)生自制力、自覺(jué)性。面對(duì)家中一些事物或者面前手機(jī)電腦的“誘惑”，部分同學(xué)極易上課“神游”到其他地方，無(wú)心聽(tīng)講，這方面與線(xiàn)下的教室相比有很大的缺點(diǎn);部分平臺(tái)使用困難。有些授課平臺(tái)由于設(shè)施不夠完善，造成卡頓嚴(yán)重甚至無(wú)法進(jìn)入。但條條大路通羅馬，也有平臺(tái)可以“無(wú)傷”解決這個(gè)問(wèn)題，所以這個(gè)缺陷問(wèn)題不大;上課情況難以反饋給老師。老師面對(duì)攝像頭，難以感受到課堂氛圍和同學(xué)們的聽(tīng)課狀態(tài)，難比線(xiàn)下面對(duì)面;老師同學(xué)們的適應(yīng)情況都還有待提高。
盡管網(wǎng)絡(luò)授課褒貶不一，好壞參半，在這個(gè)特殊的社會(huì)背景下，網(wǎng)課是最好的課堂伴侶。也愿我們能早日摘下口罩，迎著陽(yáng)光，重返校園，伴著星光，奮斗在前進(jìn)的路上!
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十四
隨著科技的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。而在現(xiàn)如今的全球疫情背景下，線(xiàn)上教育也逐漸成為了教育領(lǐng)域的主流。作為一名學(xué)生，我有幸能夠親身體驗(yàn)到“空中課堂”的學(xué)習(xí)方式。在這篇文章中，我將分享一下我在空中課堂學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。
首先，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，空中課堂帶來(lái)了許多便利。在空中課堂前，我每天需要乘坐一小時(shí)的公交車(chē)上下學(xué)。而現(xiàn)在，我只需要在家中打開(kāi)電腦，便能參加正常的教學(xué)活動(dòng)。這大大縮短了我每天在路上的時(shí)間，讓我有更多的時(shí)間專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。此外，空中課堂還提供了很好的學(xué)習(xí)資源。老師會(huì)給我們提供電子版的教材、PPT和視頻鏈接，讓我們根據(jù)自己的進(jìn)度和需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。這不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還方便了我復(fù)習(xí)和查閱。
其次，在空中課堂中，我學(xué)到了更多的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常會(huì)按部就班地進(jìn)行教學(xué)，而在空中課堂中，我們需要更多地依靠自己的能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這要求我們具備良好的信息搜索和整理能力，學(xué)會(huì)自主規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程。在空中課堂中，老師可能通過(guò)線(xiàn)上測(cè)驗(yàn)、討論論壇等方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，但更多的還是要求學(xué)生自己有責(zé)任心和主動(dòng)性。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，但它培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力，這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將派上用場(chǎng)。
此外，在空中課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我也能夠展示自己的觀(guān)點(diǎn)和思考能力。在傳統(tǒng)的課堂上，我往往因?yàn)楹ε掳l(fā)言或者搶不到發(fā)言機(jī)會(huì)而不敢表達(dá)自己的看法。而在空中課堂中，老師通常會(huì)設(shè)置線(xiàn)上討論或者在線(xiàn)考試，這為我提供了很好的表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我可以在線(xiàn)上課堂上與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享彼此的見(jiàn)解。這不僅提高了我表達(dá)思想的能力，還拓寬了我的思維深度和廣度。我相信，這些互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都將有很大的幫助。
最后，空中課堂也讓我體會(huì)到了孤獨(dú)感和缺乏面對(duì)面交流的不足。雖然在網(wǎng)絡(luò)上能夠通過(guò)視頻和文字交流與他人互動(dòng)，但卻無(wú)法替代真實(shí)世界中的面對(duì)面交流。我錯(cuò)過(guò)了在校園中與同學(xué)朋友們一起上課、一起吃飯、一起玩耍的美好時(shí)光。此外，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)之間的交流相對(duì)減少，我也錯(cuò)過(guò)了一些與老師和同學(xué)間的深入交流的機(jī)會(huì)。這讓我更加明白了面對(duì)面交流的重要性以及與同伴們共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
總的來(lái)說(shuō)，空中課堂帶給了我很多便利和機(jī)會(huì)，也讓我學(xué)到了更多的能力和知識(shí)。然而，我也明白了空中課堂的不足之處。盡管有一定的限制和缺點(diǎn)，但空中課堂仍然是現(xiàn)在特殊背景下教育的主要形式。我想，只要我們能夠從中找到適應(yīng)和發(fā)展的方向，充分利用空中課堂的優(yōu)勢(shì)，我們依然能夠在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得良好的學(xué)習(xí)效果。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十五
今年暑假，我參加了我校舉行的暑假空中課堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的幾天，但學(xué)習(xí)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。這次暑假空中課堂學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到空中課堂遠(yuǎn)程教育是一門(mén)新興的教學(xué)方法和教育體系，剛接觸它有點(diǎn)陌生，只要習(xí)慣了，慢慢地就會(huì)找到學(xué)習(xí)的竅門(mén)和規(guī)律。它使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，更使我充分地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，專(zhuān)家的精彩講述，名師的課堂教學(xué)深深地感動(dòng)了我。他們的教學(xué)方法，教學(xué)資源的利用，教學(xué)的實(shí)施，教學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)我有很大啟發(fā)，我從中學(xué)到了不少知識(shí)。這對(duì)我今后教學(xué)工作的改進(jìn)和完善起到了很好的推動(dòng)作用，也使我增強(qiáng)了提升課堂教學(xué)的細(xì)心和勇氣。下面是我通過(guò)暑假空中課堂學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)。
一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層次的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。創(chuàng)造性地去思考，巧妙地去解決問(wèn)題。只要大家勤于思考，不斷創(chuàng)新，大膽改革，勇于實(shí)踐，教育的明天就會(huì)更好！
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？這次暑假空中課堂學(xué)習(xí)的專(zhuān)家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)性才能得到發(fā)展。
幾天的暑假空中課堂學(xué)習(xí)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。希望學(xué)校以后多開(kāi)展這方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十六
隨著科技的不斷發(fā)展，空中課堂已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育中一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，空中課堂的形式更加自由和靈活，給學(xué)生帶來(lái)了許多好處。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我有幸參與了一些空中課堂的學(xué)習(xí)，并且從中獲得了很多收獲。下面是我對(duì)空中課堂的簡(jiǎn)短心得體會(huì)。
首先，空中課堂給予了我更大的學(xué)習(xí)自由度。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有很多限制，例如時(shí)間和地點(diǎn)的限制。而在空中課堂中，我可以依據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受限于固定的上課時(shí)間。同時(shí)，無(wú)論身處何地，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，我就可以隨時(shí)隨地參與課堂。這為我提供了更大的靈活性和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的學(xué)習(xí)效率也因此得到了提高，我可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。
其次，空中課堂給我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生往往只能依賴(lài)教師講解的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，而空中課堂則為我提供了大量的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我可以輕松地獲取到各種教學(xué)視頻、教材和學(xué)習(xí)資料。這些資源豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助我更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還可以通過(guò)搜索引擎和在線(xiàn)討論與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題。這種多樣化的學(xué)習(xí)資源為我提供了更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
再次，空中課堂增強(qiáng)了我對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用能力?？罩姓n堂的學(xué)習(xí)環(huán)境通常依賴(lài)于各種信息技術(shù)的支持，例如互聯(lián)網(wǎng)、電子設(shè)備等。在參與空中課堂的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了使用各種學(xué)習(xí)平臺(tái)和在線(xiàn)工具，熟練地利用電子郵件、在線(xiàn)課程系統(tǒng)和學(xué)習(xí)管理軟件等進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)這些活動(dòng)，我提高了自己的信息搜索、整理和表達(dá)能力，鍛煉和拓寬了自己的技術(shù)技能。這些能力將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響，使我更好地適應(yīng)信息化時(shí)代的需要。
最后，空中課堂培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和自律性。空中課堂要求學(xué)生具備更強(qiáng)的自我管理和計(jì)劃能力。沒(méi)有老師面對(duì)面的監(jiān)督和督促，我需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，通過(guò)空中課堂我還學(xué)會(huì)了更好地管理和組織學(xué)習(xí)材料，注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這些自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)使我更加獨(dú)立和有條理，提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
總之，空中課堂的簡(jiǎn)短心得體會(huì)是多方面的。它給予我更大的學(xué)習(xí)自由度，提供了更多的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)了我對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用能力，以及提升了我的自主學(xué)習(xí)能力和自律性。我相信，在未來(lái)的教育中，空中課堂將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十七
根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線(xiàn)上教育安排的通知》，明確全省中小學(xué)校學(xué)生不返校，從3月2日起開(kāi)展線(xiàn)上教育。
老師當(dāng)起“網(wǎng)絡(luò)主播”，學(xué)生在家“打卡”學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，“空中課堂”實(shí)現(xiàn)了疫情防控與教學(xué)工作“兩不誤”。然而在線(xiàn)學(xué)習(xí)雖然按下了“前進(jìn)鍵”，但想要收到良好的教育效果，線(xiàn)下的家庭教育不能“缺位”，家長(zhǎng)不能偷懶。
要多陪，讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時(shí)光。孩子在家學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始會(huì)有一種新鮮感，但由于長(zhǎng)期在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)、不能外出，難免會(huì)有負(fù)面情緒。作為家長(zhǎng)，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽(tīng)和引導(dǎo)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。
要多做，言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。疫情期間很多家長(zhǎng)難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無(wú)時(shí)，沉迷手機(jī)和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”，家長(zhǎng)就要以身作則，和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。
要多講，把家國(guó)情懷種進(jìn)孩子心里。尼采說(shuō)：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立更強(qiáng)的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，我國(guó)在對(duì)口援疆工作中開(kāi)展了一項(xiàng)獨(dú)特而重要的工作——援疆空中課堂。這項(xiàng)工作通過(guò)利用現(xiàn)代科技手段打造“云上課堂”，為偏遠(yuǎn)的教育資源匱乏地區(qū)的學(xué)生提供了廣闊的知識(shí)視野與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在參與援疆空中課堂的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了其重要意義。以下是我對(duì)援疆空中課堂的心得體會(huì)。
首先，援疆空中課堂為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們打開(kāi)了一扇通向外界的窗口。眾所周知，西部的一些山區(qū)和寒冷地區(qū)因交通、氣候等條件的限制，教育資源相對(duì)匱乏，學(xué)生們難以接觸到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。而援疆空中課堂通過(guò)云端技術(shù)，將全國(guó)各地的名師名校的精彩課堂實(shí)時(shí)傳輸?shù)狡h(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們眼前，讓他們能夠拓寬視野、了解更多的世界知識(shí)。正如一位受益于援疆空中課堂的學(xué)生所說(shuō)：“之前我們只能看到簡(jiǎn)陋的教材和老師的黑板，現(xiàn)在我感覺(jué)自己可以站在整個(gè)國(guó)家的教室里了?！?/p>
其次，援疆空中課堂提供了優(yōu)化教育資源配置的有效途徑。通過(guò)援疆空中課堂，優(yōu)秀的教育資源得以在短時(shí)間內(nèi)快速傳播到全國(guó)各地，讓更多的學(xué)生受益。同時(shí)，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享還能夠帶動(dòng)地區(qū)教育水平的整體提升，推動(dòng)教育公平。作為一名援疆空中課堂的教師，我親身見(jiàn)證了這一點(diǎn)。我們學(xué)校的幾位學(xué)生通過(guò)參加援疆空中課堂，不僅取得了優(yōu)異的成績(jī)，還在素質(zhì)教育方面有了長(zhǎng)足進(jìn)步。援疆空中課堂的實(shí)施，確實(shí)在提高貧困地區(qū)教育水平方面顯示出了積極的效應(yīng)。
再次，援疆空中課堂在提供教育機(jī)會(huì)的同時(shí)，也帶動(dòng)了技術(shù)應(yīng)用的推廣。盡管我國(guó)信息技術(shù)的發(fā)展水平已經(jīng)非常高，但在偏遠(yuǎn)地區(qū)的應(yīng)用仍然相對(duì)滯后。援疆空中課堂以現(xiàn)代化的技術(shù)手段為載體，推動(dòng)了教育信息化建設(shè)。學(xué)生們通過(guò)云端技術(shù)接觸到了全新的學(xué)習(xí)方式，也對(duì)現(xiàn)代科技有了更深入的了解。同時(shí)，教師們也在援疆空中課堂的實(shí)施中提升了教學(xué)水平和教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力。可以說(shuō)，援疆空中課堂的推出在現(xiàn)代化教育體系的落地中起到了積極作用。
最后，援疆空中課堂有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。援疆空中課堂讓學(xué)生了解到全國(guó)各地的差異與特點(diǎn)，使他們更加理解和珍惜多元文化，促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)與內(nèi)地地區(qū)的交流互動(dòng)。同時(shí)，援疆空中課堂也倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的精神，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)公益課程，讓學(xué)生們明白自己作為一名中華兒女，應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。援疆空中課堂不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要途徑。
總而言之，援疆空中課堂是一項(xiàng)重要的教育工作，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。援疆空中課堂不僅為學(xué)生們打開(kāi)了通向外界的窗口，提供了優(yōu)化教育資源配置的途徑，推動(dòng)了技術(shù)應(yīng)用的普及，也培養(yǎng)了學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。期望援疆空中課堂能夠在未來(lái)發(fā)展中得到更大的關(guān)注和支持，讓更多的孩子受益。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始嘗試將在線(xiàn)教育與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)設(shè)“空中課堂”課程，為學(xué)生提供更加便捷、高效、靈活的學(xué)習(xí)方式。
在我上初二的這一年，學(xué)校開(kāi)設(shè)了空中課堂。這讓我打破了以往只能在教室里聽(tīng)課的局限，從城市到鄉(xiāng)村、從南到北，只要有網(wǎng)絡(luò)，我就能隨時(shí)隨地接受課程的學(xué)習(xí)。在參加空中課堂的過(guò)程中，我收獲頗豐。
首先，空中課堂的課程內(nèi)容非常有趣，讓我對(duì)許多新的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。比如，在科學(xué)課上，老師給我們講解了化學(xué)元素周期表的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，讓我對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)。在歷史課上，老師講解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和發(fā)展歷程，讓我更加了解并熱愛(ài)中國(guó)這個(gè)神奇的國(guó)家。
其次，空中課堂的學(xué)習(xí)方式非常靈活，可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣來(lái)選擇課程。在學(xué)校結(jié)束后，我可以選擇在家里或咖啡館等場(chǎng)所上網(wǎng)看視頻課程，這讓我感到時(shí)間利用得更加合理和自在。
最后，空中課堂的教學(xué)方法也非常獨(dú)特。老師們通常會(huì)在視頻課程中講解知識(shí)點(diǎn)，并給出許多例題，讓我們進(jìn)行思考和實(shí)踐。通過(guò)這種方式，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能夠提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
雖然在空中課堂中獲取了很多收獲，但是在這個(gè)過(guò)程中也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定可能會(huì)影響到課程的正常進(jìn)行。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我經(jīng)常會(huì)在課前檢查網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行。
其次，自主學(xué)習(xí)需要具備一定的自覺(jué)性和自律性。在空中課堂中，學(xué)習(xí)是沒(méi)有時(shí)間和地點(diǎn)限制的，需要自己嚴(yán)格控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度，制定計(jì)劃并按照計(jì)劃執(zhí)行。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我經(jīng)常會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期檢查執(zhí)行情況。
最后，空中課堂的課程范圍非常廣泛，需要自己進(jìn)行選擇和篩選。在選擇課程時(shí)，我會(huì)根據(jù)個(gè)人的興趣和能力進(jìn)行選擇，以確保自己收獲更多的知識(shí)和技能。
隨著科技的不斷進(jìn)步，空中課堂未來(lái)的發(fā)展前景非常廣闊。未來(lái)空中課堂將會(huì)更加智能化，通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能技術(shù)，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，空中課堂也將會(huì)和傳統(tǒng)教學(xué)更加密切地結(jié)合，為學(xué)生提供更加豐富、多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。
五、總結(jié)。
在空中課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還提高了自學(xué)能力和自我約束力，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有很大的幫助。我相信，在未來(lái)，空中課堂將會(huì)越來(lái)越受到學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎，成為教育領(lǐng)域中一個(gè)不可或缺的組成部分。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇二十
20__年的春節(jié)，原本祥和歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，被突如其來(lái)的新型冠狀病毒打破了。無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，生死逆行，奔赴前線(xiàn)與病魔展開(kāi)了一場(chǎng)殊死較量。在他們的身后有一群在疫情中理解他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。比如我的鄰居妹妹。
那是在疫情爆發(fā)后的一個(gè)下午，我正坐在沙發(fā)上看書(shū)?！斑?咚!咚!”一陣少見(jiàn)的敲門(mén)聲響起，我戴好口罩，向門(mén)口走去。
我好奇的打開(kāi)門(mén)，一股刺鼻的消毒水味撲面而來(lái)。我定睛一看，只見(jiàn)那個(gè)小姑娘個(gè)子不高，看上去大約有十來(lái)歲，扎起來(lái)的馬尾亂蓬蓬的，戴著n95口罩，只露出了一雙黑寶石般的眼睛，手里還拿著一臺(tái)手機(jī)。
“姐姐你好，我是不久前才搬來(lái)你家旁邊的。我家網(wǎng)壞了，我的父母都不在家，我有一節(jié)網(wǎng)課要上，可不可以……可不可以借一下你們家的網(wǎng)?！蔽要q豫了一下，她又趕緊說(shuō)道“我就在門(mén)口，就在門(mén)口，好嗎。”
在這個(gè)節(jié)骨眼上，父母千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴我千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)和陌生人說(shuō)話(huà)。但是我望著她那雙對(duì)知識(shí)渴求的眼神，最后還是把密碼告訴了她，并給了她一個(gè)消了毒的凳子，她就坐在門(mén)口靜靜地聽(tīng)課。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她聽(tīng)完了課向我表示感謝。我好奇地問(wèn)她：“妹妹，你剛才說(shuō)你的父母都沒(méi)在家，他們到哪兒去了呢?”
她的目光逐漸黯淡下來(lái)說(shuō)：“他們是醫(yī)生，都去前線(xiàn)了?！?/p>
我有點(diǎn)吃驚：“那你現(xiàn)在是一個(gè)人在家嗎?”
“嗯，他們已經(jīng)有6天沒(méi)有回來(lái)了，他們說(shuō)只要有可能，他們就會(huì)回來(lái)的。前幾天媽媽給我打電話(huà)，叫我一定要好好照顧自己，她說(shuō)他們?cè)谇熬€(xiàn)很好，如果實(shí)在有什么事情的話(huà)，就給她發(fā)微信?！?/p>
“那你這些日子是怎么過(guò)的呢?”
“他們?cè)谧咧百I(mǎi)了一些菜和米回來(lái)，還給我炒了一些咸菜。我每天就煮點(diǎn)稀飯，然后吃一點(diǎn)兒媽媽炒的咸菜。每天上完課做完作業(yè)看完書(shū)以后，如果感到無(wú)聊就看會(huì)兒電視或者跟布娃娃說(shuō)說(shuō)話(huà)。晚上害怕的時(shí)候就開(kāi)著燈睡覺(jué)?！?/p>
我的心里猛地一涼，鼻子酸酸的，低聲問(wèn)道：“那……你想他們嗎?”
她的臉沉了下來(lái)，眼眶濕潤(rùn)了，眼淚涌了出來(lái)，劃過(guò)她的口罩，滴在她的褲子上，她忍住哭聲說(shuō)：“想!我很想給他們發(fā)微信，讓他們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)，但是我能理解他們，祖國(guó)現(xiàn)在比我更需要他們。只要我在家要照顧好自己，不讓他們擔(dān)心，他們就能安心工作，疫情就會(huì)早點(diǎn)兒結(jié)束，他們也就能早點(diǎn)兒回來(lái)了。”她說(shuō)著眼淚像潮水一般涌了出來(lái)，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了家門(mén)。
寒風(fēng)吹進(jìn)門(mén)來(lái)，我眼角的淚冰涼冰涼……。
空中課堂學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇二十一
為發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的使用效益，做好“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作，讓全區(qū)農(nóng)村小學(xué)把英語(yǔ)課程開(kāi)齊、課時(shí)開(kāi)足，使小學(xué)英語(yǔ)教師能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運(yùn)用“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”的資源上好英語(yǔ)課，7月5日以來(lái)，省教育廳電教館專(zhuān)家就英語(yǔ)空中課堂的接收和教學(xué)應(yīng)用等方面的問(wèn)題給我們提供培訓(xùn)。我作為項(xiàng)目學(xué)校的英語(yǔ)教師也有幸參加。雖只短短十天左右的時(shí)間，我卻獲益良多。我是一名年輕教師，所以急需學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)來(lái)豐富我的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我想自己一定能在英語(yǔ)教學(xué)的理論和實(shí)踐上獲得雙豐收。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中聽(tīng)了老師的課，使我對(duì)如何利用空中課堂資源來(lái)進(jìn)行上課有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。田老師整節(jié)課都是在充分利用下載的空中課堂資源，在進(jìn)行整合利用后來(lái)組織教學(xué)，整節(jié)課流暢得體，在結(jié)構(gòu)上充分體現(xiàn)新授———活動(dòng)鞏固的模式，體現(xiàn)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)注重讓學(xué)生模仿外教老師的發(fā)音，在說(shuō)的練習(xí)上則設(shè)計(jì)了多項(xiàng)游戲活動(dòng)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了說(shuō)話(huà)能力。
在這節(jié)課上，我也體會(huì)到了如何利用空中課堂資源來(lái)輔助教學(xué)。我認(rèn)為先要有選擇性地下載資源，然后進(jìn)行資源的整合，最后在完美課堂設(shè)計(jì)下來(lái)實(shí)施一節(jié)成功的英語(yǔ)課。
隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)空中課堂教學(xué)資源特別豐富，尤其是有外教老師帶讀單詞和重點(diǎn)句型發(fā)音，能切實(shí)解決師生發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題，十分難得。同時(shí)空中課堂資源所設(shè)計(jì)的活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生參與興趣較高，自然效果也就明顯了，我要從中學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，希望今后自己能多接觸，以提高自己的英語(yǔ)教學(xué)能力。
1、要充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，爭(zhēng)取做到每天都抽出一定時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)吸收資源；
3、整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，特別是教學(xué)單詞和重點(diǎn)句型時(shí)要注意示范發(fā)音的準(zhǔn)確性；
4、要掌握20—48條課堂用語(yǔ)，并熟練用于課堂之上；
5、多渠道開(kāi)發(fā)和利用課程資源，在使用過(guò)程中要做到啟用、模仿、選擇和創(chuàng)新的循序漸進(jìn)的過(guò)程。
我想我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，工作中力求深入細(xì)致，扎扎實(shí)實(shí)。努力鉆研技術(shù)，把學(xué)校的電教工作做得更好，讓電教更好地服務(wù)學(xué)校的教學(xué)。為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步，為瑯琊區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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