讓學(xué)生在教案中扮演不同的角色，參與到課堂活動(dòng)中，能夠更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。編寫(xiě)一份好的教案需要考慮多個(gè)因素，包括教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)安排、教學(xué)步驟的合理設(shè)計(jì)等。同時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明清晰，邏輯嚴(yán)密，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如果你正在尋找一份優(yōu)秀的教案，不妨看看下面的教案范例，或許會(huì)給你帶來(lái)一些靈感。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇一
一、教學(xué)目的：
反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠(chéng)的朋友。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
明白朋友的含義與分類(lèi)、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、班級(jí)背景：
進(jìn)入四年級(jí)后，同學(xué)對(duì)四年級(jí)忙碌的`學(xué)習(xí)生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力，象一盤(pán)散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件。
五、課前準(zhǔn)備：
1、交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。
2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫(xiě)出讀后感。
3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。
4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。
六、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。
七、活動(dòng)過(guò)程：
2、引入主題：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。人的一生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
3、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
（1）請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，他（她）有什么地方吸引你?/p>
（2）班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？為什么？
4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)下朋友的定義。
5、提供心理學(xué)家分析的六類(lèi)朋友作參考：
（1）、泛泛之交。
（2）、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系。
（3）、功利重于感情。
（4）、可信任。
（5）、能交心。
（6）、真正的知己。
7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品（1）清晨。
小品（2）考試（后半場(chǎng)）。
8、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢？
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。
10、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么？
友誼天長(zhǎng)地久教案篇二
時(shí)間掠過(guò)記憶的長(zhǎng)河,在那里埋下了無(wú)數(shù)耀眼的金子,那是我和她的友誼,金燦燦的陽(yáng)光灑在長(zhǎng)河上,微風(fēng)乍起,波光粼粼.那是我和她美好回憶。
記得有一次，我和她一起去田徑隊(duì)里訓(xùn)練。我們訓(xùn)練了好一會(huì)兒，等到老師不看我們的時(shí)候，我和她就偷偷的溜到了圍墻那里，爬上圍墻。我們坐在了圍墻上面。因?yàn)?，圍墻?duì)面是一間燒毀的大屋。我和她看著那間大屋。還沒(méi)等我說(shuō)一句話(huà)，你便說(shuō)“：以我這么多年經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，那屋子里肯定有鬼，而且還很猛。”你張牙舞爪地說(shuō)。我靜靜的看著你，然后微笑的對(duì)我說(shuō)“：你怎么知道的，你進(jìn)去看過(guò)嗎?！比缓竽憔袜枥锱纠驳卣f(shuō)了好長(zhǎng)一段話(huà)。那是候的我認(rèn)為這是一個(gè)討我開(kāi)心的謊言，可如今我卻認(rèn)為那是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶。
我跟她認(rèn)識(shí)將近六年了，我很清楚她的為人，她是一個(gè)人品很好的一個(gè)女孩。她是一個(gè)做事情從不想后果地人，她是一個(gè)有福同享，有難卻自己當(dāng)?shù)娜?，她是一個(gè)樣子不美，可心靈卻不壞的人?？傊?，我用千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：能做你的好朋友，我真開(kāi)心。
雖然我們今年夏天就要分離了，但我和你之間的，永不消失。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇三
學(xué)情分析：
七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，但思維活躍、敢于質(zhì)疑。這些是與往屆學(xué)生不同的明顯特點(diǎn)。優(yōu)勢(shì)：求知欲強(qiáng)，創(chuàng)造力強(qiáng)，敢于質(zhì)疑、挑戰(zhàn)老師，表現(xiàn)欲強(qiáng)、思維能力強(qiáng)，部分學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。對(duì)音樂(lè)有興趣，在學(xué)習(xí)中能有不同的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。問(wèn)題：控制力、專(zhuān)注力差，容易走神。
一、教學(xué)目標(biāo)。
（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞不同拍號(hào)的友誼天長(zhǎng)地久，用打擊樂(lè)器的方式來(lái)為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
（1）認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器。
（2）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。
（3）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗(yàn)。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
（1）了解每個(gè)打擊樂(lè)器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。
（3）小組合作的體驗(yàn)。
四、教學(xué)過(guò)程。
課件準(zhǔn)備，組織上課，師生問(wèn)好。
（1）導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲，今天我們一起來(lái)嘗試一種新體驗(yàn)。
首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。
（老師伴奏學(xué)生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長(zhǎng)》的樂(lè)曲。請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽(tīng)樂(lè)曲中的打擊樂(lè)器及節(jié)奏型。
（3）請(qǐng)同學(xué)們回答樂(lè)曲中有哪些打擊樂(lè)器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂(lè)器，播放課件介紹每種打擊樂(lè)器然后演示每種打擊樂(lè)器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學(xué)生分組，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)選擇一種打擊樂(lè)器，與老師一起為《友誼地久天長(zhǎng)》這首樂(lè)曲伴奏。
（6）老師指出學(xué)生演奏的優(yōu)缺點(diǎn)，然后請(qǐng)組長(zhǎng)分發(fā)打擊樂(lè)器，小組合作為樂(lè)曲伴奏。
（7）老師在每個(gè)小組中指導(dǎo)。
（8）展示：
每個(gè)小組上臺(tái)展示，再由其他小組學(xué)生評(píng)價(jià)。
（9）最后時(shí)間由老師挑選幾名出打架樂(lè)器伴奏有特點(diǎn)的學(xué)生為歌曲伴奏。
五、小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們嘗試了一種新體驗(yàn)，就是自己拿著打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，看得出來(lái)同學(xué)們很喜歡今天的體驗(yàn)，有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色，還有的同學(xué)意猶未盡，老師會(huì)繼續(xù)帶給你們新的體驗(yàn)。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇四
首次來(lái)到這的我，
卻是十分淡定的，
雖然，心里有著小不爽，小不舍，
卻又能如何？
比較淡定，我的作風(fēng)！
“別哭了，你媽媽等會(huì)會(huì)回來(lái)的！”
說(shuō)著，走上前幫她擦干了淚水，
還記得嗎，2019年的友誼，從此便拉開(kāi)了帷幕。
形影不離，便是我們的聲影，
差不多的身高，
差不多的自然卷發(fā)，
差不多的性格個(gè)性，
差不多的語(yǔ)言，
六一的舞臺(tái)，
同臺(tái)表演，
課堂的提問(wèn)，
合作回答，
嘻嘻哈哈，搞搞怪怪，
你我，走的越來(lái)越近。
還記得，那次的小籠包，
讓我走進(jìn)了你的房間，
哪怕只是那一晚，那一個(gè)傍晚，
不曾記得，什么時(shí)間，
不曾記清，什么日子，
快樂(lè)的游戲，我卻仍忘不了！
幾沓小本子，
一個(gè)小黑板，
兩支“教鞭”
想必，便一想而知。
睡前的無(wú)笑不談，
睡著的磨牙，橫踢，
仿佛就是昨天，
你還曾記得？
友誼天長(zhǎng)地久教案篇五
放學(xué)鈴聲在我耳畔邊回蕩著，今天仿佛又回到了昨天，失去了往日的歡笑，眼里含著淚水去實(shí)現(xiàn)自己人生中的夢(mèng)想。朋友們，你們?cè)趺纯蘖?，讓我們一起歡笑起來(lái)忘記自己的煩惱吧！
在我們小學(xué)六年生活中，曾經(jīng)我們共同參加過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽。共同經(jīng)歷過(guò)失敗后的挫折，感受過(guò)成功的喜悅。品嘗過(guò)透心的“酸＂；品嘗過(guò)喜悅的“甜”；品嘗過(guò)苦澀的“苦“。小學(xué)生活是單純的美好的。下課時(shí)，教室里歡笑聲和打鬧聲交織在一起，我有時(shí)看了后總是情不自禁地笑了。在我們心中這些早都習(xí)以為常了，被欺負(fù)了后，過(guò)幾天后就像什么事都沒(méi)發(fā)生似的，又在一起玩耍和歡笑。我們坐在一間教室里，猶如一個(gè)大家庭。大家在一起共同學(xué)習(xí)，共同努力的過(guò)好每一天快樂(lè)的生活。
你們還記得那最后一次難忘的拔河比賽嗎？大家個(gè)個(gè)精神抖擻地走上“戰(zhàn)場(chǎng)”大家咬牙切齒地緊握繩子，身子后仰，雙目緊盯著“敵人”，就像一群獵豹隨時(shí)抓眼前的獵物。兩方勢(shì)均力敵，我們突然腳下一滑，對(duì)方一下用力我們就被死死地拽過(guò)去。最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)也沒(méi)得到第一，同學(xué)們垂頭喪氣地說(shuō)：“都怪地太滑了?！蓖瑢W(xué)們擁抱在一起傷心地哭了，老師微笑的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，沒(méi)事，你們巳經(jīng)盡力了，回去給你們減作業(yè)?！蔽铱匆?jiàn)同學(xué)們的手被勒的深紅了，甚至劃了條長(zhǎng)長(zhǎng)的.口子。為了班級(jí)的榮譽(yù)，不顧自己的受傷，令我久久難忘。這是我記憶中最后一次比賽，令我記憶猶新。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們。讓我們把彼此的心播種在彼此的心田，讓我們的。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇六
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
陸統(tǒng)(甲)蔣維娜(乙)。
1、
開(kāi)幕詞。
甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：一(4)班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿。
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊(時(shí)間)。
(鐘表滴答聲)。
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽(tīng)一下，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來(lái)，請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
2、節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二：
故事1講述《愛(ài)迪生的故事》。
過(guò)渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒(méi)有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》。
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
過(guò)渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
4、節(jié)目三：小品《遺憾》。
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。
5、節(jié)目四：談感受。
過(guò)渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對(duì)!
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
乙：對(duì)!你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)!
甲：這哪是我說(shuō)的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。
乙：他們說(shuō)的真好，你還知道什么?
6、節(jié)目五：名人名言。
7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8、老師點(diǎn)評(píng)。
9、結(jié)束語(yǔ)：
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書(shū)藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!
友誼天長(zhǎng)地久教案篇七
朋友，就像一盞明燈，照亮了我的前方；朋友，就像一泓清水，滋潤(rùn)了我的心田；朋友，就像一個(gè)洋娃娃，伴我走過(guò)了童年。朋友之間的友誼是純潔的、是珍貴的、也是難忘的。
還記得那段日子嗎？我們?cè)黄饖^斗的日子？我們?cè)黄鹋懿降膱?chǎng)景？我們?cè)黄鹂扌Φ漠?huà)面？我們?cè)黄鸫篝[的.場(chǎng)面？也許你都忘了，但我記得，還記得我們?cè)S下的承諾：“做一輩子的朋友，有福同享，有難同當(dāng)?！?/p>
朋友，很感謝你，在我煩惱的時(shí)候，帶給我快樂(lè)；在我傷心的時(shí)候，帶給我安慰；在我生病的時(shí)候，帶給我問(wèn)候。和你在一起的時(shí)光，是多么的快樂(lè)，多么的難忘，多么值得回憶。
曾記得，我們約定考上同一所重點(diǎn)中學(xué)，為了考上重點(diǎn)中學(xué)，我們比其他同學(xué)更努力、更用心、更勤奮地學(xué)習(xí)。你的成績(jī)比我的成績(jī)要好很多，我有不明白的，你總是耐心地幫我解答，使我的成績(jī)有所提高。但是我還是沒(méi)能如愿考上和你所約定的那所重點(diǎn)中學(xué)，而你考上了?？粗趩实奈?，你安慰我：“別難過(guò)了，只要付出了，就肯定會(huì)有收獲，你在東水中學(xué)也可以努力地學(xué)習(xí)啊，再努力三年也同樣可以考上重點(diǎn)高中，我在那里等著你，到那時(shí)候，我們又可以在一起啦！”聽(tīng)了你的那番話(huà)，我也沒(méi)再難過(guò)了。為了我們共同的夢(mèng)想，我會(huì)不懈努力。
曾記得，我們分開(kāi)的時(shí)候，我們都哭了，我舍不得，心里好難過(guò)。但是我知道，我們想要學(xué)習(xí)生活在一起，我就必須努力，每當(dāng)我累了、心中想放棄學(xué)習(xí)之時(shí)，就會(huì)想起我們約定的目標(biāo)，我便會(huì)以這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持下去，我要在初中階段的三年里不懈努力，一定要考上我們夢(mèng)寐以求的那所重點(diǎn)高中。
友情，在我生命里是一場(chǎng)久旱的雨，滋潤(rùn)了干涸的心田；友情，在我生命里是一朵不敗的鮮花，就開(kāi)在為我真誠(chéng)而堅(jiān)守的那片沃土里；友情，在我生活里是一顆閃爍的星星，照亮了黑暗的某個(gè)角落。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇八
（1）知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，能夠用抒情柔美的聲音演唱歌曲。
（2）過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞不同拍號(hào)的友誼天長(zhǎng)地久，用打擊樂(lè)器的方式來(lái)為歌曲伴奏。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》使學(xué)生懂得朋友間珍貴的友情。
（1）認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器。
（2）歌曲旋律的準(zhǔn)確性訓(xùn)練。
（3）四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
（4）歌曲情感的體驗(yàn)。
（1）了解每個(gè)打擊樂(lè)器在歌曲中的節(jié)奏型。
（2）四二拍在歌曲中的運(yùn)用體驗(yàn)。
（3）小組合作的體驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備，組織上課，師生問(wèn)好。
（1）導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲，今天我們一起來(lái)嘗試一種新體驗(yàn)。
首先我們一起復(fù)習(xí)一下這首歌曲。
（老師伴奏學(xué)生演唱）。
（2）播放課件。
師：下面我們先欣賞一下這首《友誼地久天長(zhǎng)》的樂(lè)曲。請(qǐng)同學(xué)們注意聆聽(tīng)樂(lè)曲中的打擊樂(lè)器及節(jié)奏型。
（3）請(qǐng)同學(xué)們回答樂(lè)曲中有哪些打擊樂(lè)器及節(jié)奏型。
（4）老師展示打擊樂(lè)器，播放課件介紹每種打擊樂(lè)器然后演示每種打擊樂(lè)器的演奏方法及節(jié)奏型。
（5）把學(xué)生分組，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)選擇一種打擊樂(lè)器，與老師一起為《友誼地久天長(zhǎng)》這首樂(lè)曲伴奏。
（6）老師指出學(xué)生演奏的優(yōu)缺點(diǎn)，然后請(qǐng)組長(zhǎng)分發(fā)打擊樂(lè)器，小組合作為樂(lè)曲伴奏。
（7）老師在每個(gè)小組中指導(dǎo)。
（8）展示：
每個(gè)小組上臺(tái)展示，再由其他小組學(xué)生評(píng)價(jià)。
（9）最后時(shí)間由老師挑選幾名出打架樂(lè)器伴奏有特點(diǎn)的學(xué)生為歌曲伴奏。
同學(xué)們，今天我們嘗試了一種新體驗(yàn)，就是自己拿著打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，看得出來(lái)同學(xué)們很喜歡今天的體驗(yàn)，有的同學(xué)發(fā)揮的特別出色，還有的同學(xué)意猶未盡，老師會(huì)繼續(xù)帶給你們新的體驗(yàn)。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節(jié)應(yīng)卡準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)：友誼天長(zhǎng)地久?；顒?dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)練聲。律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽(tīng)》。
二、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。
教師小結(jié)：老師看到孩子們即將成為小學(xué)生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會(huì)一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽(tīng)歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友。
總是唱起這首歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、播放音樂(lè)“友誼天長(zhǎng)地久”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?(友誼天長(zhǎng)地久)歌曲里都說(shuō)了什么呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))我們?cè)僮屑?xì)聆聽(tīng)。(教師清唱)。
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師小結(jié)：舊日的朋友是指認(rèn)識(shí)的老朋友，懷想是指想念原來(lái)的老朋友，像忠錦現(xiàn)在去上海上學(xué)了，他以前是和我們一起上學(xué)，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業(yè)后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學(xué)唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，當(dāng)我們想朋友的時(shí)候就唱起這首歌曲。
教師：現(xiàn)在和好朋友一起面對(duì)面來(lái)聽(tīng)這首歌曲吧!(教師自然的帶動(dòng)幼兒與鄰座的孩子目光對(duì)視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂(lè)用“嗯”來(lái)哼唱。
教師：聽(tīng)著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說(shuō)一說(shuō))。
5、教師有感情地邊談邊唱，引導(dǎo)用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動(dòng)結(jié)束。文章。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十
述說(shuō)了一場(chǎng)與朋友之間的友誼。
很簡(jiǎn)單的走在那個(gè)熟悉的街角。
宿命的你我從此走入了同一所學(xué)校。
在此開(kāi)始了與朋友之間友誼的較量。
從簡(jiǎn)單為半徑，畫(huà)下一個(gè)小圈。
踏入了同一個(gè)寢室。
分享了彼此。
——題記。
你還記的一個(gè)小女孩，曾幾何時(shí)，她和你一起走進(jìn)校園，每一天我和你上演著一部部快樂(lè)的電影，在這里我和你一同培育著友誼的花朵，一起在白云下玩耍，嬉戲。也曾經(jīng)為一件小事吵個(gè)不停。
一切在此時(shí)變了，以前的你，活潑開(kāi)朗，而此時(shí)，你變了，因?yàn)槟阋x開(kāi)，去追求你想要的東西，在你說(shuō)要離開(kāi)的時(shí)候，雨，它悄悄地落了下來(lái)，你轉(zhuǎn)過(guò)頭好象要掩飾什么，但我分明看見(jiàn)你的眼角含著不落的淚。雨飄落著，在此時(shí)它是多么蕭瑟。我有很多話(huà)想對(duì)你說(shuō)，可是，可是······我無(wú)論如何也不想說(shuō)出離開(kāi)，因?yàn)槲蚁胱屇懔粝?。我突然發(fā)現(xiàn)生活的殘酷：生活總是把我們這些陌生的人聚在一起，又把已經(jīng)熟悉的你我殘酷的分開(kāi)。相聚時(shí)，我們想不到離別的.滋味是這樣的悲傷；離別時(shí)，我們才深深體會(huì)到相聚。多想把你留下，多想說(shuō)我需要你的友誼，你為我擦去眼角的淚，笑笑說(shuō)”allgoodthingscometoanend"你走了，在風(fēng)雨中你離開(kāi)了。
留戀那同歌共泣的日子，不舍那心心相印的歲月，可是我們將各奔東西。
但，畢竟你我不曾擦肩而過(guò)。淚光中我深深慶幸，感激與喜悅充滿(mǎn)心頭——緣對(duì)我們何其厚待！那么何須愁，何必憂(yōu)。因?yàn)椤?/p>
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十一
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船那出來(lái)玩，陳明一不心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，用力地向地上摔去，小不穿被摔得粉碎。我一時(shí)沖動(dòng)，憤怒地對(duì)他說(shuō)：“你為什么把我的小木船摔壞？你是故意的！”“不，我不是故意的，你也不是把我的也弄壞了嗎？”陳明急說(shuō)。但此時(shí)的我已經(jīng)被怒火沖昏了頭腦，，本來(lái)不想說(shuō)的竟然蹦了出來(lái)：“我不聽(tīng)，從此我們一刀兩段！”我哭了，陳明也哭了，大家心中有說(shuō)不出的難受。陳明彎下腰，撿起摔壞的木船，頭也不會(huì)地拋出了教室，兩人不歡而散。
我懷著忐忑不安的心，終于挨到了放學(xué)。我獨(dú)自走在街上，剛才的事總是浮現(xiàn)在我的眼前，我平下心來(lái)靜靜地想了想：到底是誰(shuí)的錯(cuò)？就算是陳明不小心弄壞的，我也不該這樣兇狠地罵他，我也做錯(cuò)了……這是，我想起了媽媽的話(huà)：“如果你做錯(cuò)了事，就應(yīng)該去主動(dòng)向那個(gè)人認(rèn)錯(cuò)?！笨墒侨〉狼赴?，又太沒(méi)面子。這時(shí)，陳明從后面跑了上來(lái)，我立即用目光盯著他。陳明微笑著，臉紅得像一個(gè)蘋(píng)果，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“是我不好，弄壞了你的木船?！薄皼](méi)關(guān)系，你又不是故意的，我還要你原諒我呢?！蔽业哪樇t了起來(lái)?！白屛覀兿褚郧澳菢幼龊门笥寻??！蔽毅蹲×?，覺(jué)得有兩只手搭在我的肩上。“以后我們?cè)僖膊怀臣芰?，好嗎？”“再也不了！”我們就高高興興地分手了。我心中的一塊大石頭終于落地了。
陳明，愿我們。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十二
云在翻滾，潮汐起伏。
時(shí)間從你的手指間溜走了。我沒(méi)有守時(shí)，但時(shí)間留給我的是無(wú)盡的思念。
老師之前說(shuō)過(guò)，人的一生中最難忘的有兩種人，一種是戰(zhàn)友，一種是——高中的同學(xué)。我認(rèn)為他是對(duì)的。在高中快樂(lè)而痛苦的歲月里，我們一起走過(guò)失落，一起肩扛風(fēng)雨，一起分享成功的喜悅，一起品嘗挫折的辛酸。走過(guò)高考沒(méi)看到煙的戰(zhàn)場(chǎng)，卻比硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)還要?dú)埧帷?/p>
經(jīng)常想起以前的日子，看到一些熟悉的東西或者路過(guò)以前去過(guò)的地方。人，就那樣，總會(huì)被什么東西輕易帶入無(wú)盡的思緒。前不久，一個(gè)差點(diǎn)失聯(lián)的朋友突然發(fā)來(lái)一條短信，說(shuō)：我們是一輩子的朋友。那種感覺(jué)不是一個(gè)“快樂(lè)”就能解釋的。雖然分開(kāi)了，但是很開(kāi)心，他還記得我一個(gè)人；更可喜的是，他讓我知道了我們友誼的分量。
老朋友打電話(huà)給我，不管他們跟我說(shuō)什么，是開(kāi)心還是難過(guò)，我都會(huì)莫名其妙的感動(dòng)，因?yàn)樗麄冇龅绞裁词露紩?huì)想起我。時(shí)不時(shí)的和他們見(jiàn)面，然后在一起聊天，聊過(guò)去，聊未來(lái)，很舒服。我們?cè)?jīng)分享痛苦和快樂(lè)，今天卻成了最好的朋友。我們離開(kāi)了彼此在心中的位置。
時(shí)光如流水般流逝，也許有些事很容易忘記，但深厚的友誼會(huì)像紅酒一樣芬芳！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十三
在這個(gè)暑假里，我和同學(xué)一起去香港游學(xué)，游學(xué)中我不但學(xué)到了更多的知識(shí)，還收獲了不少友誼。
我們班上有一位同學(xué)在飛機(jī)場(chǎng)，被行李箱絆了一跤，摔成骨折。在之后的五天里，我?guī)缀醭闪怂娜毐Ｄ罚簬退硶?shū)包，背水杯，幫她上廁所，幫她穿褲子，扶她上下樓梯........而她說(shuō)了句令我非常感動(dòng)，而永遠(yuǎn)忘不了的話(huà)—爸爸說(shuō)過(guò)，能在你需要的時(shí)候幫助你的人，是你一生的朋友。白稼瑩，你是我最好的朋友！這是用真誠(chéng)和幫助換來(lái)的友誼。
在香港游學(xué)的過(guò)程中，我們?nèi)チ讼愀厶焖倭⑿W(xué)。在那里，我交了一個(gè)屬于我的香港朋友。她叫王若嵐（lan),現(xiàn)在她在讀五年級(jí)，作為見(jiàn)面禮，她送給我一個(gè)她親手做的小相框。之后我們就坐在一起聊天，從她的口中得知，他們學(xué)校要7月12日放假，不過(guò)也是9月1日開(kāi)學(xué)。還有王若嵐也會(huì)跳拉丁舞，而且剛好是跳男步。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真想跟她跳一段呢，接著后她又給我介紹了她的學(xué)校和學(xué)校的舞獅隊(duì)，最后。我留下了王若嵐的聯(lián)系方式，保持密友聯(lián)系。這是用熱情和溝通得到的友誼。
在要回來(lái)的飛機(jī)場(chǎng)里，我們大家都非常疲憊了，大家都坐著，懶得動(dòng)，懶得說(shuō)話(huà)。突然我發(fā)現(xiàn)找不到手機(jī)了，急得滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)候我的好朋友項(xiàng)一諾主動(dòng)帶著我在飛機(jī)場(chǎng)到處找手機(jī)，一會(huì)兒?jiǎn)栠@個(gè)工作人員，一會(huì)兒又問(wèn)那個(gè)工作人員，忙得不可開(kāi)交。經(jīng)過(guò)我和一諾的不懈努力，終于在一家剛才去過(guò)的商店找到了手機(jī)，我的心中充滿(mǎn)了感激，我想起了英語(yǔ)中學(xué)過(guò)的一個(gè)諺語(yǔ)：afreindinneedisafreindindeed(患難見(jiàn)真情）。這是互相關(guān)心所擁有的友誼。
這些都是千金不換的友誼！是我人生最大財(cái)富。我要永遠(yuǎn)珍惜這天長(zhǎng)地久的深情厚誼！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十四
真舒服啊！涼涼清風(fēng)吹拂在臉上，這是我，不知道是第幾次來(lái)陽(yáng)臺(tái)的感受，每天在沒(méi)做完作業(yè)時(shí)，撇下作業(yè)跑到陽(yáng)臺(tái)上去看天空，這已經(jīng)成為我生活中的一部分，即使是在地獄一般的初三，我也都沒(méi)有放棄過(guò)。
每次在陽(yáng)臺(tái)上呆上十幾分鐘后，我都會(huì)回到自己的座位上瘋狂地清掃著題目，若遇到難題，自己便聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)。我很少?gòu)?qiáng)迫自己非得把一道自己不會(huì)的題目解出來(lái)，一切都得慢慢來(lái)，實(shí)在不行我也只有使出我的殺手锏“手機(jī)”發(fā)條短信給丹楓，以她的智商，解決難題，希望很大。今天還算順利，沒(méi)遇到什么難題，我以很快的速度k掉卷子以及一些老師給的題目，大概11點(diǎn)半，我已經(jīng)躺在床上等待新的一天，新的奮斗的一天。
丹楓一大早就給我打了電話(huà)說(shuō)是有幾道題解不出來(lái)叫我過(guò)去支援她。事實(shí)上，她解不出來(lái)的題放我頭上是一點(diǎn)希望都沒(méi)有，但是為了我自己的成績(jī)，我還是決定去。
很快，我來(lái)我們約定的地點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到她在那里站著。
“嘿！你的題目解出來(lái)了嗎？”
“早就解出來(lái)了！”
“不會(huì)吧？那你叫我來(lái)干什么？還有誰(shuí)跟著你來(lái)？”
“看！”
大海，天雨還有小穎。小穎是個(gè)女孩，至于她是個(gè)什么樣的女孩，我就不知道了！但有一點(diǎn)我不否定，那就她很漂亮。
“這下，你們要去那里呢？”
“嘿嘿！去做你最想做的事”
“我最想做的事？我最想做的事是什么??？”
“哦！我要暈了，那天你不是打電話(huà)給我叫我來(lái)畫(huà)畫(huà)嗎？”
在野外我以很快的速度畫(huà)了幾張風(fēng)景，坐在一棵大樹(shù)下翻著詩(shī)集．．．．．．。
兩天后，我的生活又回到以前單調(diào)而負(fù)有激情的生活，每天在陽(yáng)臺(tái)呆十幾分鐘，又回到座位前瘋狂的跟一串串符號(hào)打交道，成績(jī)飛速提升。很快期末就來(lái)臨了，考得還算不錯(cuò)。
天雨，大海，丹楓，小穎，不知道他們考得咋樣，丹楓的成績(jī)很好，也許她進(jìn)入了那所我們作夢(mèng)都想進(jìn)去的高一級(jí)的學(xué)校，天雨和大海是全科生不用多說(shuō)他們肯定考上了，小穎的美術(shù)很好，她肯定自費(fèi)去讀藝術(shù)校了。而我只考上了一所普通學(xué)校。真不知道我們何時(shí)能夠見(jiàn)面，一起去野外寫(xiě)生，那樣的感覺(jué)那樣的美好。唉！想這些又有什么用呢？還指不定我們還能不能見(jiàn)面。
假期間我們很少聯(lián)系，好像他們都商量好了似的。我已只有呆在家里，偶爾出去到野外畫(huà)會(huì)兒畫(huà)。這樣無(wú)聊的假期過(guò)得很慢。到了開(kāi)學(xué)期間，我進(jìn)入了新的學(xué)校，新的班級(jí)。
“要是他們?cè)谶@班就好了”我心想。
“今天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新同學(xué)，大家歡迎他們的到來(lái)”老師說(shuō)。
“我叫翔天雨，我叫陸大海，我叫李小穎，我叫王丹楓，請(qǐng)大家多多指教”
“不可能哪！他們不是去讀個(gè)自的學(xué)校了嗎？”
“沒(méi)想到吧！我們會(huì)轉(zhuǎn)這所學(xué)校來(lái)吧！”丹楓說(shuō)。
我又有對(duì)手和朋友了，“你們?cè)趺磿?huì)轉(zhuǎn)到這所學(xué)校來(lái)呢？”
“因?yàn)槟闶俏覀兊呐笥?，最好的朋友，也是最好的?duì)手”天雨說(shuō)。
天雨，大海，丹楓，小穎轉(zhuǎn)來(lái)了，他們說(shuō)我們會(huì)成為一生的對(duì)手和朋友。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)對(duì)手和朋友，也許他們就在你的身邊，去尋找吧！讓他們成為你的朋友和對(duì)手，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十五
另一個(gè)女孩是在高一時(shí)認(rèn)識(shí)的，我們被分到了同一個(gè)班級(jí)，來(lái)自不同城市，不同學(xué)校的我們相遇在了18班，還做了同桌，她給我的第一印象是活力，開(kāi)朗。雖然我們只相處了七天，但是我們的友誼一樣比天高，比海深。
她是一個(gè)善良的女孩，頭腦簡(jiǎn)單，從不會(huì)把事情想的那么復(fù)雜，也許天真是她的代名詞。和她在一起雖然不是高興到了極點(diǎn)，但也是很開(kāi)心，上課時(shí)我們會(huì)在一起學(xué)習(xí)，有時(shí)也會(huì)開(kāi)小差，下課時(shí)我們一起唱歌，什么流行歌曲啦，兒歌啦，軍歌啦，只要是歌我們都唱，放學(xué)后我們一起去吃飯，連我們身邊的人都對(duì)我們很無(wú)語(yǔ)。不要以為她就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩其實(shí)她的淚點(diǎn)很低。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)時(shí)要進(jìn)行軍訓(xùn)而軍訓(xùn)的教官只有24個(gè)，而我們要分26個(gè)班，所以學(xué)校就分了24個(gè)班，等到軍訓(xùn)后再重新分班，那時(shí)我們就有可能不在一個(gè)班，而她因?yàn)檫@個(gè)哭了一晚，第二天早上眼睛都腫了，她真的很重感情。
在分班的前一天，她用了一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間給我寫(xiě)了一封信，她說(shuō)她喜歡陪我一起看月亮，一起傻傻地說(shuō)：“把月亮放在心里。”她竟然不覺(jué)得無(wú)聊，我真的很感動(dòng)，很感動(dòng)。
不知道為什么我和她們?cè)谝黄饡?huì)很開(kāi)心，有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)，也許這就是友誼的力量吧。
她們都是我最好的朋友，我們?nèi)齻€(gè)可以成為世界上最好的朋友，也希望我們的友誼可以像酒一樣時(shí)間越久越香醇，濃厚。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十六
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)一輩子，一生情一杯酒……”朋友是什么？朋友是一盞明燈，為我們照亮了黑暗的心靈；朋友是什么？朋友是一座燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向；朋友是什么？朋友是一塊寶玉，值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)的收藏……如果人生是一次旅行，那么朋友之間的友誼就是旅途中的指航標(biāo)，如果人生是一個(gè)大樹(shù)，那么友誼就是干涸時(shí)的雨露，如果人生是一次航海的歷程，那么友誼就是航海中必不可少的風(fēng)帆。友誼，是人類(lèi)最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使輕輕擦身而過(guò)，也會(huì)閃出明亮的光芒。
形影不離。
20xx年9月，我剛剛上小學(xué)一年級(jí)，膽小的我常?？s在教室的角落里，與其他同學(xué)們的迅速熟識(shí)形成了鮮明的對(duì)比。一天，陽(yáng)光格外明媚，天空清朗，風(fēng)兒柔和，花兒艷麗，同學(xué)們都在操場(chǎng)上奔跑著，跳躍著。時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲吸引了我，我也想加入他們的隊(duì)伍，可是怕遭到拒絕。就在我猶豫不決時(shí)，一只小手向我了伸過(guò)來(lái)，問(wèn)：“能和我一起玩嗎？”我一時(shí)激動(dòng)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是一個(gè)勁地點(diǎn)頭。于是我們這樣認(rèn)識(shí)了，她叫李嬋，隔壁班的同學(xué)，是我在校的第一個(gè)朋友，在經(jīng)后的校園生活中，我們天天一起學(xué)習(xí)、玩耍，成了一對(duì)形影不離的好朋友。
摯友如異體同心。
三年級(jí)時(shí)，一次考試的失意讓我受到巨大的打擊，一個(gè)人走在熙熙攘攘的大街上，與那些正在談笑風(fēng)生的人們格格不入。老師批評(píng)的話(huà)語(yǔ)在我腦海中回轉(zhuǎn)，我傷心極了，眼淚止不住的流。老天爺似乎也和我一起難過(guò)，淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。這時(shí)，李嬋打著傘趕上來(lái)了，急急忙忙地說(shuō)：“雨下的這么大，也不知道打傘?！蔽胰齼上履ㄈパ劢堑臏I水，但不知為何總是止不住，幸虧有這場(chǎng)大雨幫我掩蓋住了，但她又何嘗不知道呢？她摟著我的肩膀說(shuō)：“有時(shí)候不必太鉆牛角尖，這次不行還有下次，再說(shuō)，你還有我不是么？”李嬋這段沒(méi)頭沒(méi)尾又有點(diǎn)怪怪的話(huà)反而使我心頭一熱，有些感動(dòng)。過(guò)了好大時(shí)候，她又說(shuō)：“呃……開(kāi)心、開(kāi)心最重要，對(duì)吧？”我看她憋紅了臉就蹦出這幾個(gè)字不禁破涕為笑，心里好受了許多。她見(jiàn)我笑了就放心了，繼續(xù)有一句沒(méi)一句的和我聊天。
我與李嬋做了6年的朋友，盡管有時(shí)會(huì)有矛盾，可終究會(huì)雨過(guò)天晴。華盛頓曾說(shuō)過(guò)，真正的友情，像一株生長(zhǎng)緩慢的植物。如今，友誼的幼苗已長(zhǎng)大，我們之間的友誼已堅(jiān)不可摧，當(dāng)我傷心時(shí)，友誼撫慰了我；當(dāng)我高興時(shí)，友誼也給了我鼓勵(lì)。友誼陪我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，也陪我一起見(jiàn)證彩虹……無(wú)論我們?cè)谑裁吹胤?，也不?huì)忘記對(duì)方；無(wú)論我們?cè)谑裁磿r(shí)候，這份情誼依然如舊。！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十七
我和我的朋友：劉，雖說(shuō)成為老朋友才一年多，但我們的友誼可以說(shuō)是情誼深厚。這次發(fā)生在我們身上的事情，真正地見(jiàn)證了我們深厚的友誼。
我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始預(yù)選參賽隊(duì)員了，而我的好朋友：劉一直是班里的運(yùn)動(dòng)健將，作為她的好朋友我，則陪她報(bào)名。在報(bào)名時(shí)，我突然異想天開(kāi)，說(shuō)是也報(bào)名，陪她練習(xí)，她點(diǎn)點(diǎn)頭，我便報(bào)了女子50米和接力賽。
到了體育課，老師開(kāi)始選拔女子200米了，讓每個(gè)人都要參加，試一試。報(bào)了200米的她則興致勃勃，摩拳擦掌，我便在一旁給她加油，跑完之后，老師念了成績(jī)，她跑了44秒。過(guò)了一會(huì)兒，我去跑時(shí)，居然跑了39秒，全班女生第一名！大家都向我祝賀，卻把她冷落在一邊，我忙跑過(guò)去，拉著她的手，和她一起走了，她笑著對(duì)我祝賀：“你跑得真好，39秒，加油，我們一起參賽！”“可我，我沒(méi)有想到，我……我把你超過(guò)了，你……你不會(huì)生氣吧？”“沒(méi)什么，友誼第一，比賽第二嘛！還有，你呀，每天要好好練習(xí)，可以像我這樣，天天放學(xué)后，讓我阿姨開(kāi)自行車(chē)，我在后面跑，鍛煉一下耐力……”聽(tīng)了她的話(huà)我內(nèi)心被震撼了，她為了運(yùn)動(dòng)會(huì)天天練習(xí)，現(xiàn)在我成了她的對(duì)手，她還將自己的練習(xí)方法無(wú)私地告訴我，想到這里，我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了選拔50米的時(shí)候，我和她試跑，我也把她超過(guò)了，可老師沒(méi)有選我，我便說(shuō)要去挑戰(zhàn)她，并在老師那里報(bào)了名，過(guò)了幾天，到了我挑戰(zhàn)她的時(shí)候，她垂著頭，眼神里滿(mǎn)是絕望，但她還是盡力掩蓋，笑著對(duì)我說(shuō)：“我跑不過(guò)你，我還是把名額讓給你，我不想跑……”我看見(jiàn)她的樣子，突然清醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我竟然挑戰(zhàn)我最好的朋友，我……我就像一個(gè)不懂事的小孩子，我真不明白我在干什么，可時(shí)間已經(jīng)不允許我道歉和放棄，只好滿(mǎn)是后悔地牽起她的手，走上了跑道，在跑道上，同學(xué)們都在給我吶喊助威，只有寥寥幾人在為她加油，過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)老師一聲哨響，我沖了過(guò)去，把她甩在了后面。跑完之后，她慢慢地跑過(guò)來(lái)，拉著我的手用一種并不悲傷的語(yǔ)氣說(shuō)：“恭喜你，加油哦，為我們班跑出好成績(jī)。”是我，把她50米的名額擠了下去，可她，不但沒(méi)有冷落我，反而還對(duì)我加油，這份情誼深深地打動(dòng)了我。
在那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，輪到我比賽的時(shí)候，她一直在為我吶喊助威，我也努力拼搏奮斗，獲得全年級(jí)女生200米第8名的好成績(jī)！真的，我要感謝她，感謝我的這位好朋友，是她給了我勇氣與決心，不僅使我在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)，還使我在今后的人生路上更加的自信與陽(yáng)光了！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十八
友誼是人生中必不可少的，然而隨著時(shí)間的變化而變化著，大多數(shù)的大人交朋友都是為了利用朋友，然而兒童卻不一樣，他們交朋友并不是利用朋友，而是找到一個(gè)玩伴。
有時(shí)友誼也許像鋼鐵一樣堅(jiān)不可摧，但友誼有時(shí)也會(huì)像嬌支嫩葉的花一樣一碰就破。有時(shí)友誼就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就破滅了，有時(shí)別人挑撥離間的再厲害也依舊是好朋友。我二年級(jí)的時(shí)候沒(méi)有朋友，那時(shí)我不會(huì)交朋友而且很膽小，因此別人也沒(méi)有跟我做朋友，直到三年級(jí)才交到一個(gè)，可是因?yàn)槟承┰蛩坪醪⒉皇呛芎?，五六年?jí)我交到了很好的朋友，他們的外號(hào)分別是:燴大餅和老狐貍。剛開(kāi)始我并不是活潑開(kāi)朗的那種性格而他們兩個(gè)都是尤其是老狐貍特別開(kāi)朗，我記得剛開(kāi)始的時(shí)候我就一直在那里看書(shū)一直在那里看書(shū)，然后她就順手接過(guò)書(shū)來(lái)說(shuō):"小心走火入魔了!"我順口說(shuō)了一句:“走火入魔你以為這是在仙界啊?”她又說(shuō):“不是在先仙界么啦?那書(shū)上還不是說(shuō)人界的人也有休閑的嘛你看這么多書(shū)還不知道啊?”就這樣我們兩個(gè)成了好朋友，之后她又帶我去見(jiàn)了燴大餅。之后我才真正的認(rèn)識(shí)了友誼，才明白友誼原來(lái)是那么的美好啊，那么的快樂(lè)有時(shí)我會(huì)想:若是這世界上都沒(méi)有了友誼會(huì)變成什么樣子呢?我猜想出了好多好多的結(jié)果，但是還不知道。我們慢慢的成了前后桌，我記得有一段時(shí)間老狐貍更會(huì)打餅就是老絕交，而且每次都把我給扯出來(lái)，每一次都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就撕下一張本子紙然后寫(xiě)上絕交放了她的桌子上或者是壓了某個(gè)地方，然后我被鬧得雞犬不寧的，可是那時(shí)的我們很高興，然后呢過(guò)了一節(jié)課頂多也就過(guò)一天馬上和好，她們和好可不一樣不是道歉也不是陪禮，就是一起玩或者是住架(我們班安寧的，比如說(shuō)老狐貍和一個(gè)男生打架另一個(gè)就在那里打紅旗吶喊的，甚至有時(shí)幫忙打。
現(xiàn)在我們上初中了，我和老狐貍不在一個(gè)學(xué)校里，我會(huì)打比不在一個(gè)班里甚至不在一個(gè)樓層里，也許我們的友誼變淡了也許我們的友誼增強(qiáng)了，不管怎么樣我們都是朋友。祝我們!
友誼天長(zhǎng)地久教案篇十九
兩年前，我和在同一個(gè)班7年的好友分了班，從此，大家說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)少了；聊天的機(jī)會(huì)少了；玩耍的機(jī)會(huì)也少了。
盡管風(fēng)風(fēng)雨雨七年之久，但，一次的分別，弄得大家好像素不相識(shí)，見(jiàn)面只是靦腆一笑。我心里好難受，因?yàn)槲姨貏e重感情。當(dāng)我無(wú)意中傷了別人時(shí)，我又是那么孤獨(dú)，沒(méi)有人替我分憂(yōu)。我真得好傷心。
漸漸的，我和新同學(xué)混熟了，可是，我們并沒(méi)有好多久。因?yàn)樗莻€(gè)四無(wú)忌諱的人，而我卻是什么都害怕的人。我努力維護(hù)著這段友情，而她卻肆無(wú)忌憚的說(shuō)：“你愛(ài)理不理！”這句話(huà)使我心如刀絞，我流下了眼淚，這段友情終究是沒(méi)了，煙消云散了！
友誼，到底能不能天長(zhǎng)地久？到底能不能？上天，你不要捉弄我的感情！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇二十
我特別喜歡一首歌，記得里面有句歌詞是這樣唱的：“我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天?！边@句歌詞好像就是對(duì)著我們說(shuō)一樣，你像夏天，我像秋天，我們會(huì)把寒冷的冬天變成了溫暖的春天。
自從三年級(jí)分班開(kāi)始，我們就一直是同班同學(xué)。三年來(lái)，我們的關(guān)系一直很好，雖然偶爾會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，可這些從來(lái)不會(huì)破壞我們的感情。你就那天邊的星星，那我就是那一彎月亮；你就是那美麗的花朵，那我便會(huì)是襯托你的綠葉；若你是一棵小樹(shù)苗，那我也是一棵小樹(shù)苗，永遠(yuǎn)伴隨著你成長(zhǎng)，共同進(jìn)退。
記得四年級(jí)時(shí)的一次考試，那次考試我只比你低了1分，我很不高興，甚至沒(méi)有理你。上課時(shí)，我一直悶悶不樂(lè)，好像心不在焉，你仿佛看出了我的心思，等到了下課，你就走到我身邊詢(xún)問(wèn)我怎么了，我一聲不吭，你就仿佛讀出了我的心思。到了老師講解的那節(jié)課，你就一直陪我不開(kāi)心，直到發(fā)現(xiàn)有一處老師給你批錯(cuò)的地方。你知道你本應(yīng)該是錯(cuò)的'，本應(yīng)該再降低1分。于是，你果斷地向老師提出了這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)老師把你的分?jǐn)?shù)改的和我一樣時(shí)，你卻滿(mǎn)心歡喜，這讓我感到十分詫異！下課了，你又一次走到我身邊，滿(mǎn)臉笑顏地對(duì)我說(shuō)：“看吧！我們的分?jǐn)?shù)一樣啦！”其實(shí)，我心里好像說(shuō)：“其實(shí)我并不會(huì)是你想的那樣，我不是你想象的那么小器！”這件事，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件令我非常難忘的事，因?yàn)?，從這件事中，可以看出你是一個(gè)十分誠(chéng)實(shí)的人，也可以反映出我們的友誼！
跟你相處了這么久，也快三年了吧，才讓我知道了什么是真正的朋友，什么是真正的友誼，相信我們的友誼是無(wú)堅(jiān)不摧的，所以，我們更應(yīng)該珍惜我們來(lái)之不易的友誼，讓這份純真保存下去！
友誼，是一顆小小的種子，它需要我們每天精心地澆灌；友誼，是在那春天美麗綻放的花朵，需要用綠葉來(lái)襯托；友誼，更是一種說(shuō)不出而又奇怪的東西。
那么，就讓我們一起去珍惜我們的友誼，去保護(hù)我們的友誼，讓我們的！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇二十一
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，，高高的舉起，帶著我所有的憤怒，重重的一摔。只聽(tīng)“啪”的一聲，小木船立刻被摔得粉碎。
我是生氣地說(shuō)：“陳明，我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜?，我沒(méi)有你這樣的朋友！”說(shuō)完，我便生氣地走了。
“叮叮?！鄙险n了，老師進(jìn)來(lái)了，準(zhǔn)備給我們上課。上課時(shí)，我望都沒(méi)望一下陳明，因?yàn)槲业臍膺€沒(méi)有消。
回家后，我一直在思考：這次我是不是有點(diǎn)過(guò)分……這過(guò)分什么！是他先摔壞我的小木船的……可是，我們?cè)?jīng)也是好朋友啊……我躺在沙發(fā)上，苦苦地沉思著。
轉(zhuǎn)眼，這件事過(guò)了一個(gè)月。一個(gè)月了！我理都沒(méi)有理過(guò)陳明一次，看都沒(méi)有看他一次。不知道為什么，沒(méi)有了陳明，我的心里也變得空落落的。
一次，我途徑陳明的家，看見(jiàn)陳明在他家門(mén)口徘徊。看見(jiàn)陳明，我不禁又想起一個(gè)月前的那件事，便頭也不回地走了。陳明看見(jiàn)了我，立馬喊住我，飛快的跑到我的面前——他的`口袋里鼓鼓的，也不知道是什么東西。陳明把他口袋里的東西拿出來(lái)，原來(lái)是一個(gè)小禮盒，外觀還挺精致。
陳明對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你打開(kāi)看一下吧！”
我打開(kāi)了小禮盒——里面裝著一個(gè)小木船——這跟一個(gè)月前我和陳明一起做的小木船一模一樣。
陳明對(duì)我說(shuō)：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了，以后嘛……就再也見(jiàn)不到你了。這個(gè)小木船……我給你留個(gè)紀(jì)念吧！上個(gè)月的事，希望你能原諒我。我們還是好朋友，好嘛？雖然我們以后可能再也見(jiàn)不到面了，但‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’，不要忘了我哦！”“好！”我的眼睛濕潤(rùn)了，激動(dòng)地說(shuō)：“我不會(huì)忘記你——我的好朋友！”
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)小木船，就會(huì)想起陳明，想到那段天長(zhǎng)地久的友誼。
友誼天長(zhǎng)地久教案篇二十二
我們的一切都很相似，以至于一看你，我就恍惚似乎看到了自己。
班里的同學(xué)時(shí)常會(huì)打趣我們，說(shuō)我們是不是雙胞胎，我們總會(huì)相視一笑，對(duì)打趣我們的人說(shuō)：“喲，慧眼識(shí)金吶，堪比孫悟空啊?！?/p>
我們的默契似乎是一見(jiàn)面就有了。渾然天成。你總能知道我在想什么，我想干什么，然后默契的配合我干壞事，即使干壞事被發(fā)現(xiàn)了，我們總是無(wú)辜的一笑然后摸摸鼻子偷偷溜走。你看，我們的習(xí)慣都那么相似，要不是知曉我媽只生了我一個(gè)女兒，而且確定沒(méi)抱錯(cuò)，連我都要懷疑我們是不是雙胞胎了。
我們最大的愛(ài)好便是去旅游，我們把那簡(jiǎn)稱(chēng)為夢(mèng)想，那是一個(gè)神圣的事情，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)。日本的北海道，還有西藏，那是我們都想去的地方。我們都向往那種說(shuō)走就走的風(fēng)格，我們羨慕那種背包客，穿著一身舒服的休閑裝，一個(gè)掛在脖子上的照相機(jī)，還有一個(gè)背包，便可以遨游整個(gè)世界。
如今，由于父母的原因，你回到了自己的城市，我們的高中夢(mèng)也就破滅了，不過(guò)我相信，我們的大學(xué)是一定會(huì)在一起的，你要加油，我也要加油，你要考上一個(gè)好的高中，我也要考上一個(gè)好的高中，然后我們一起上大學(xué)，繼續(xù)完成我們未完成的夢(mèng)想。
別忘記了，我們約定過(guò)的友誼地久天長(zhǎng)，。
加油，我的好姐妹！
友誼天長(zhǎng)地久教案篇二十三
望著街上來(lái)來(lái)往往的小學(xué)生，三兩個(gè)人結(jié)伴而行，不禁勾起了我的回憶。小學(xué)的我和兩個(gè)同學(xué)組成了姐妹“三人幫”。我們一起上學(xué)，一起玩耍，無(wú)論三人中誰(shuí)上學(xué)晚了，一定會(huì)一起遲到；誰(shuí)沒(méi)有去上學(xué)，另外兩個(gè)一定一同幫她補(bǔ)課；放學(xué)了，不管誰(shuí)做值日做到什么時(shí)候，另外兩人一定等她：在回家的路上，三個(gè)人肩并肩一起走，任夕陽(yáng)把影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。一路迎著秋風(fēng)，頂著烈日，冒著冬雪，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。在學(xué)校里同搶一個(gè)球，在路上同摘一片葉。過(guò)去的友誼，我一直珍藏著，收錄于我的記憶筆記本中，無(wú)聊時(shí)隨意翻翻，心中永遠(yuǎn)有你們的影子。
正在進(jìn)行時(shí)。
騎著腳踏車(chē)，經(jīng)常是一個(gè)人搖晃在馬路上，看看朝霞，送走夕陽(yáng)，覺(jué)得很瀟灑?，F(xiàn)在的我，擁有青春版的友情。在校園里相遇，微微一笑：出操時(shí)碰面，相互揮揮手：一個(gè)班里一個(gè)班外，扭頭對(duì)視一眼，只為了隔著窗玻璃擠擠眼，做個(gè)鬼臉。心有友情，心情自然晴空萬(wàn)里?，F(xiàn)在的友誼，我不得不更加珍惜，因?yàn)槲覠o(wú)法獨(dú)占一個(gè)人的友情，但是哪怕只陪我一程，我都會(huì)讓它在我的收藏夾中永遠(yuǎn)閃光。
軍訓(xùn)的一天，天氣冷得出奇，而我只穿了一件短袖單衣，在班里都凍得渾身發(fā)抖。教官把要學(xué)的軍歌歌詞寫(xiě)在了隔壁班里，我剛一出門(mén)，他伸出手，給我一張紙，只有一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)：“拿著這個(gè)，抄好了的?！蔽腋杏X(jué)一陣暖流涌遍全身，冰冷的空氣都被這句話(huà)給烘暖了。這就是友誼，總是讓我驚喜，讓我欣慰。無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)給我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，正在進(jìn)行的友誼，我同樣不會(huì)忘記，把它收進(jìn)背囊了，心中永遠(yuǎn)有你。
一般將來(lái)時(shí)。
抱著書(shū)本，走在高中校園里的我，會(huì)變得端莊文靜。有志同道合的朋友在身旁，靜靜地坐在小路旁，翻閱各種書(shū)籍，交流各自的心得感受。真正的永遠(yuǎn)的友誼將要開(kāi)始，不煩我愛(ài)哭，不惱我無(wú)數(shù)的疑問(wèn)，耐心解開(kāi)我的各種煩惱，一直陪在我的身邊。將要到來(lái)的友誼，我也已準(zhǔn)備好了背囊去迎接，我將把它小心放在口袋里繼續(xù)上路，永遠(yuǎn)等你。
友誼需要收藏，就像那放在包里的礦泉水，平日里喝上一口，平淡無(wú)味，待路途遙遠(yuǎn)，口干舌燥的時(shí)候喝一口，卻是甘甜無(wú)比；就像那收藏在墻角的紅酒，時(shí)間越長(zhǎng)，才越發(fā)綿甜醇厚，令人無(wú)限回味。友誼天長(zhǎng)地久！
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