教案不僅是教學(xué)活動的規(guī)范和指導(dǎo)，還是教師對教學(xué)內(nèi)容和方法的深入思考和研究。在編寫教案時，教師要注意教材的使用和教學(xué)步驟的安排，確保教學(xué)過程的連貫性和邏輯性。通過學(xué)習(xí)這些教案，大家可以了解到不同學(xué)科教學(xué)的方法和策略，提高自己的教學(xué)水平。
各種各樣的汽車教案篇一
1. 初步了解汽車的類型和典型特征。
2. 學(xué)習(xí)兒歌《汽車》，了解一些汽車的特殊用途
各種汽車圖片、幼兒用書《各種各樣的'汽車》
一、說一說：我知道的汽車
1.教師：你知道的汽車有哪些？它們都叫什么名字？
2.教師：你見過的汽車是什么樣子的？
二、認(rèn)一認(rèn)：這是什么車
1.教師出示各種汽車的圖片。
2.教師：這些都是什么車？它們又哪些不一樣的地方？
3.請幼兒翻看幼兒用書《各種各樣的汽車》
4.教師：上面都畫了什么車？你來說說它的名字把。
三、學(xué)習(xí)兒歌《汽車》
1.教師朗誦兒歌《汽車》
2.教師：兒歌里都說了哪些車？它們都有哪些用途？
3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《汽車》
1.了解更多汽車的特殊用途
2.操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車》
汽車（兒歌）
小板凳，連一連
當(dāng)做車子開出去
郵政車，穿綠衣
信件包裹裝肚里
救護(hù)車，穿白衣
病人傷員抱懷里
消防車，穿紅衣
噴水滅火跑得急
各種各樣的汽車教案篇二
活動目標(biāo)：
1、理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋Ｉ?。知道全社會的人都非常關(guān)心、愛護(hù)小朋友。
2、知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。
3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋＃龅铰曇繇懥痢?/p>
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的.性格。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
“六一”禮物若干、ppt（貧困國家、戰(zhàn)爭國家苦難兒童的生活照片）。
活動過程：
1、出示禮物，引出話題。
提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？”
“幼兒園為什么要為每個小朋友準(zhǔn)備禮物呢？”
“看到這些禮物，你覺得怎么樣？”
2、交流經(jīng)驗和感受。
——提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”
——幼兒分組進(jìn)行交流（要求：輪流交談，注意傾聽別人的發(fā)言）。
——每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。）。
3、看rrt，進(jìn)行對比。
——觀看ppt，請幼兒說說照片上的小朋友怎么樣。
——提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”
“看到這些照片，你有什么想法？”
（幼兒先自由結(jié)伴交談，再請個別幼兒發(fā)言。鼓勵幼兒在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）。
教學(xué)反思：
在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。
各種各樣的汽車教案篇三
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過年的.喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)過年的話題。
2、先讓幼兒討論自己對年的認(rèn)識：為什么要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關(guān)過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認(rèn)識。
小百科：春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之歲首，亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。
各種各樣的汽車教案篇四
活動設(shè)計：
下雨時生活中常見的一種自然現(xiàn)象，而孩子也異常喜愛雨天，他們常常興奮的談?wù)撝Ｎ蚁氩环磷プ∵@一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導(dǎo)幼兒有意識地去觀察、了解雨。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時的景象，能大膽用語言說出自己的感受。
2.培養(yǎng)幼兒對雨的喜愛之情及對大自然現(xiàn)象的關(guān)注。
活動準(zhǔn)備：
大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》。
活動過程：
小結(jié)：因為下雨過后的空氣特別的清新，小朋友還可以穿著雨衣或者打著雨傘出去踩雨玩。
1.出示大雨的圖片讓幼兒觀察提問。
1）小朋友仔細(xì)觀察一下這個是什么雨？（對這是大雨）提問。
2）你看到的大雨是什么樣子的？當(dāng)大雨落在地上的時候出現(xiàn)里什么？
小結(jié)：大雨的`線條很粗，雨點(diǎn)落在地上的時候很大，有時候還能濺起水花來。
2.出示小雨圖片讓幼兒觀察提問。
1）出示小雨的圖片讓幼兒觀察（對，這是小雨）提問。
2）你看到的小雨是什么樣子的？當(dāng)小雨落在地上的時候出現(xiàn)里什么？
小結(jié)：小雨的線條很緊密，小雨的雨點(diǎn)落在地上的時候，會出現(xiàn)一圈一圈的水圈，像小魚吐得魚圈。
二、聽雨。
1.播放大雨的聲音提問。
1）這是誰在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問。
2）大雨唱歌是什么聲音？（嘩啦啦，）。
小結(jié)：因為下大雨的聲音嘩啦啦的，有時候還會出現(xiàn)打雷的聲音。
2.播放小雨的聲音提問。
1）這是誰在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問。
2）小雨唱歌是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）。
小結(jié)：小雨的聲音是滴滴答答的，它的聲音要比大雨的聲音小。
三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來模仿大雨和小雨。
四、活動結(jié)束。
各種各樣的汽車教案篇五
1、觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫。
2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié);。
2、范例圖;。
3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;。
4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。
繪畫方法。(先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。)。
1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?
啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。
2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié)：汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)。
二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種汽車的外形特點(diǎn)，比較它們的.不同點(diǎn)。
三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么?后畫什么?
教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細(xì)節(jié)。
四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。
要求：
2、畫好后用水粉色平涂;。
3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色;。
4、涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。
六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容;。
2、家庭教育，家長可利用上街機(jī)會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識;。
本活動幼兒積極性較高，基本完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們都了解了各種汽車的用途，有些能夠迅速說出車子的名稱，在參與制作汽車過程中興趣較大，都很主動，從他們的臉上能看出孩子們是快樂的，當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。
各種各樣的汽車教案篇六
活動目的：
1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。
2、嘗試創(chuàng)編故事。
3、培養(yǎng)探索精神。
4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
l、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。
活動過程。
1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
3、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的`形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。
4、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
總結(jié)分享：幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。
活動評價：
1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。
4、在小組活動中知道合作。
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各種各樣的汽車教案篇七
1、初步了解汽車的類型和典型特征。
2、學(xué)習(xí)兒歌《汽車》，了解一些汽車的特殊用途。
一、說一說：我知道的汽車。
1、教師：你知道的'汽車有哪些？它們都叫什么名字？
2、教師：你見過的汽車是什么樣子的？
二、認(rèn)一認(rèn)：這是什么車。
1、教師出示各種汽車的圖片。
2、教師：這些都是什么車？它們又哪些不一樣的地方？
4、教師：上面都畫了什么車？你來說說它的名字把。
三、學(xué)習(xí)兒歌《汽車》。
1、教師朗誦兒歌《汽車》。
2、教師：兒歌里都說了哪些車？它們都有哪些用途？
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《汽車》。
1、了解更多汽車的特殊用途。
2、操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車》。
各種各樣的汽車教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽于表達(dá)自己的想法。
2、懂得不能隨便離開大人身邊或集體。
3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片。
2、立體小雞。
活動過程：
（一）出示圖一，幼兒仔細(xì)觀察，提問。
1、這是什么地方？草地下有誰？
2、雞媽媽帶著小雞在做什么？
3、雞媽媽對小雞們怎么說？
4、小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做？
（二）出示圖二。
1、小黃雞走致電了什么地方？誰來了？
2、野貓想干什么？
3、小黃雞怎么做？
（三）出示圖三。
1、誰趕來救小黃雞？
2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的？
（四）出示圖四。
1、雞媽媽對小黃雞說什么？小黃雞是怎么說的？
2、以后小黃雞會怎么做呢？
二、教師把四幅圖片連起來講一遍，問：
1、小黃雞為什么會差點(diǎn)被野貓捉住？
2、離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事？
三、游戲：母雞和小雞。
教師小母雞，幼兒當(dāng)小雞，母雞帶著小雞到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨隨，并招呼及時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。
教學(xué)反思：
小班的孩子喜歡在情境中學(xué)習(xí)。所以在故事的'開頭我就設(shè)置了雞媽媽帶領(lǐng)雞寶寶出去找食這樣的情境，即：教師扮演雞媽媽，其他孩子扮演小雞，雞媽媽帶著小雞到草地上捉蟲，在休息的時候發(fā)現(xiàn)一只小雞不見了，將孩子的注意力引入故事中，為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。但在實際的課堂中，情境表演時“雞媽媽”可以從門外將“小雞”帶到教室里的“草地”上，這樣的話活動場地更大，情節(jié)性也更強(qiáng)，更容易吸引幼兒的注意力。
各種各樣的汽車教案篇九
活動目標(biāo)：
1、 通過觀察實驗認(rèn)識紙的種類和特性。
2、 通過分組活動、加深對紙的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、 教育幼兒愛惜紙張和書本。
活動準(zhǔn)備： 1、 用多種紙制成的紙娃娃一個。 2、 vcd、碟片《造紙的過程》 3、 各種紙、固體膠活動過程一、 簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)入活動 1， 出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2， 放vcd，引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。
二、 認(rèn)識紙的種類 1、 出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。
紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。五、 幼兒分組操作 教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說?！?/p>
各種各樣的汽車教案篇十
4．老師是否要回應(yīng)？（是否需要預(yù)設(shè)集體活動）
1．關(guān)于吸水性的問題
2．解決沉浮的問題
專家的話：
沉浮是否與紙的吸水性有關(guān)？
孩子有出錯權(quán)，應(yīng)避免出現(xiàn)誤導(dǎo)的實驗
怎樣回應(yīng)：
方案一：包裝鮮花
方案二：滴水（在各種紙上）
方案三：看誰爬得高
方案四：用布和紙進(jìn)行比較
根據(jù)孩子的經(jīng)驗、角度來想。
做中學(xué)目的：
讓孩子學(xué)會比較、觀察事物，關(guān)注生活，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度
專家的話：
做中學(xué)的任務(wù)：三個層次
認(rèn)識社會
學(xué)會方法
體驗科學(xué)的性質(zhì)（以事實來說話，以數(shù)據(jù)來說明，以邏輯為目的，以懷疑為出發(fā)點(diǎn)）
做中學(xué)不僅僅為了解決知識點(diǎn)
選擇一種學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定了他選擇今后的生活方式
對教師的要求：
教師也要做中學(xué)，錯誤的經(jīng)歷沒關(guān)系，但不能有錯誤的結(jié)論。
方案：用布和紙進(jìn)行比較
通過紙，想到生活中有許多和紙有相同特性的東西
通過比較進(jìn)一步感知紙的特性，學(xué)會比較不同的事物，建立事物和人、事物之間的關(guān)系
疑問：
根據(jù)生活的需要來設(shè)計出各種紙為生活服務(wù)，人和事物的關(guān)系，人很聰明
專家的話：
1．是不是每個生活中的問題都要設(shè)計活動，是不是每個生成的問題都值得用做中學(xué)的方式進(jìn)行。孩子不是一張白紙，他對生活中的現(xiàn)象有自己的想法，如果孩子不能理解，不如不說。
2．做中學(xué)只能案例研究，做中學(xué)是項目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的不足，提出合理建議，為今后幼教科學(xué)教育服務(wù)。體驗科學(xué)性質(zhì)，需要案例討論。
3．需要講究科學(xué)的態(tài)度，不講權(quán)威。平等互動才能形成研究。關(guān)注收獲。
下一步：帶好孩子們的問題來研討，真正成功的案例應(yīng)該在不同的環(huán)境下都能進(jìn)行。
幼兒園大班科學(xué)教案《各種各樣的紙》
各種各樣的汽車教案篇十一
一、設(shè)計思想：
孩子在咿呀學(xué)語期便對汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行使，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒愛觀察車輛，小班幼兒能辨認(rèn)出幾種常見的汽車，并愛在游戲中模仿汽車的叫聲及模仿開車動作。設(shè)計本教育活動，旨在通過有趣的活動向幼兒介紹幾種常見車輛的名稱及用途，增加幼兒的社會生活常識，促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。
二、活動目標(biāo)：
1、初步了解幾種常見的車輛的名稱和特點(diǎn)。
3、激發(fā)幼兒對汽車的興趣。
三、活動準(zhǔn)備：
1、各種汽車的圖片頭飾及它們的喇叭聲錄音。
2、設(shè)計情境的圖片。
3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察過馬路上的各種汽車。
四、活動過程：
（一）開始部分：
（二）基本部分：
1、認(rèn)識幾種常見車的名稱及用途。
(1)請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它叫什么名字，有什么用？
講一名完整話：“這是車，可以用來干什么”。
(2)重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種特殊車的名稱及用途。（消防車、救護(hù)車、灑水車）。
2、了解不同的車有不同的喇叭聲。
放錄音：各類汽車的叫聲，請幼兒猜猜是什么車，并學(xué)車子叫的聲音。???3、利用圖片設(shè)置情境，掌握各類車的用途。
依次出示圖片：a.媽媽和妹妹去外婆家；
b.一大堆貨物運(yùn)到遠(yuǎn)方；
c.公路要灑水；
d.爺爺病了，要送醫(yī)院；
e.有幢房子著火了，要救火。
請幼兒思考分別要用什么車，并把圖片與車子一一對應(yīng)起來，學(xué)學(xué)車子的叫聲。
4、討論：你還看到過哪些車？
（三）結(jié)束部分：游戲：小司機(jī)。
a.幼兒挑選自己喜歡的汽車頭飾戴好，當(dāng)小司機(jī)。
教師逐個說任務(wù)內(nèi)容。請小司機(jī)判斷哪個任務(wù)自己的車能完成，并學(xué)開車的樣子，到室外執(zhí)行任務(wù)。如：“有病人要住院，什么車最合適？”“樓房著火了，什么車去最合適？”
b.幼兒進(jìn)行游戲。
五、活動延伸：
1、繪畫活動：我發(fā)明的車。
2、角色游戲：玩汽車游戲。
各種各樣的汽車教案篇十二
1，認(rèn)識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。
2，能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個特征進(jìn)行分類。
3，能大膽表達(dá)自己的.想法。
根據(jù)線的某個特征進(jìn)行分類。
1，幼兒收集各種線，豐富相關(guān)知識。（如毛線、中國結(jié)線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線）。
3，電視機(jī)、視頻。
一、導(dǎo)入活動，展示事先收集的各式各樣的線。
1，師：找出你認(rèn)識的線，和同伴交流，說說它是什么線？有什么用？什么樣子的？
2，教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
二、指導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點(diǎn)。
1，教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎？（。
不是）什么地方不同呢？（粗細(xì)、長短、顏色、軟硬等都不同）。
2，讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說說各種線的特點(diǎn)。
幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，并給予指導(dǎo)，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒觀察電線時注意安全。
3，教師小結(jié)：這些線真有趣，長短、顏色、粗細(xì)、作用都不一樣。
三、指導(dǎo)幼兒分類。
1，分類前指導(dǎo)。要先想好按什么特征進(jìn)行分類，再找出分類標(biāo)記進(jìn)行分類。（長短、顏色、粗細(xì)、用途、形狀、等等）。
2，幼兒進(jìn)行分類。
幼兒分類時，教師巡回指導(dǎo)。
3，檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的，再個別幼兒講講自己的分法。
四、討論線的作用。
五、結(jié)束活動。
我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲，怎么玩？
六，活動延伸。
和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品，說說物品上的線是用什么材料做成的，它有什么作用。
各種各樣的汽車教案篇十三
2、學(xué)習(xí)看書的正確方法，增加閱讀的興趣。
和幼兒一起收集各種各樣的書，如蘋果書、布書、立體書等；投影儀；
1、幼兒自由閱讀自己帶來的書，請幾個幼兒上來介紹一下自己的書。
2、老師向幼兒分別展示各種收集到的書（如蘋果書、立體書、布書等），了解這些書各自不同的特點(diǎn)。
——介紹蘋果書，你喜歡這本書嗎？為什么？
——介紹立體書，這本書和我們以前看過的書有什么不一樣？
1、介紹書的封面和封底，書的第一頁叫封面，封面上有書名；書的最底下的那一頁叫封底。（玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲）。
看書時要保持安靜，身體要坐端正，從封面開始看，一頁一頁輕輕翻，從第一頁看到最后一頁。（可以請小朋友說說你是怎樣看書的？）。
各種各樣的汽車教案篇十四
1.初步了解汽車的類型和特征。
2.了解一些汽車的特殊用途。
ppt課件《各種各樣的`汽車》。
一.說一說：我知道的汽車
1.教師：大家平時見到的汽車長什么樣?
(幼兒的討論)
2. 特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)
教師結(jié)合課件,汽車的基本特征以及功用。
二.找一找：兒歌里的汽車
1.教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?
(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9
(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?
2、欣賞兒歌：
(1)教師：今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。
3.教師：兒歌里都說了哪些車?它們長什么樣?各有什么作用?
三.學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
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