編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。編寫教案時，首先要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的分析和理解，以確保教學(xué)過程的合理性和科學(xué)性。通過教師的現(xiàn)場演示，我們可以看到一堂生動有趣的語文課是如何設(shè)計的。
小班社會教案男孩女孩篇一
1、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：體驗與分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，學(xué)會從不同的角度欣賞異性同學(xué)，明確男女生交往的必然性，樹立健康的異性交往觀念。
2、能力目標(biāo)：掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。
3、知識目標(biāo)：了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼。
小班社會教案男孩女孩篇二
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
小熊手偶一個，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具（裙子、項鏈、發(fā)箍等），移動板，音樂帶、錄音機等。
一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
提問：“看，這是誰？”笨笨熊（配班老師）：“小朋友們好，我是笨笨熊?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒和笨笨熊問好）“今天，我家請來了兩位客人，瞧，他們來了?！保ㄅ浒嗬蠋煶鍪灸泻⑴ⅲ?。
教師提問：“他們是誰呀？原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰是男孩，誰是女孩，請你們來幫幫它，好嗎？”
二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
1、請幼兒講述，區(qū)分男女。
老師：誰愿意來告訴笨笨熊，誰是男孩？你是怎么看出來的呀？
2、給客人送“禮物”，幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。
3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。
老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么？
4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。
5、請幼兒大膽講述剛才的對話內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。
6、表演游戲。
以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動作，女孩做美美的動作。
三、組織幼兒參加“舞會”，進(jìn)一步了解自我。
1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請你們?nèi)⒓游钑?，高不高興？
2、區(qū)分男女化妝室，認(rèn)識男女標(biāo)志。
老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？
3、提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標(biāo)志？
小結(jié)：我們在廁所、浴室、游泳池，很多地方都有這些標(biāo)志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬不能走錯了，不然啊，羞羞臉呀！（教師做動作）。
4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，并舉辦舞會。
幼兒打扮好后，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。
老師：哇，我們的女孩子在跳舞時好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了！等會我們再到教室里去舉行舞會，好不好？和客人老師們再見吧！
小班社會教案男孩女孩篇三
（一）興趣導(dǎo)入。
（出示兩組照片：一組是兩張嬰兒的照片，另一組是一張男女中學(xué)生合照的照片）。
師：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？為什么？
學(xué)生回答：
師：進(jìn)入中學(xué)以后，同學(xué)們會悄悄地發(fā)現(xiàn)無論自己還是周圍的同學(xué)在生理上都在發(fā)生著變化，因為你們已處在青春發(fā)育期，生理上的成熟使性別特征也越來越明顯，男生更像男生，女生更像女生，讓我們今天一起走近“男生，女生”。請同學(xué)們翻開課本37頁第二單元第三課。
出示課題：男生，女生。
（二）自主探究。
（播放歌曲《我是女生》，出示歌詞）。
我是女生。
我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛哭的女生；我是女生，奇怪的女生……。
（男生和女生分別請3——4個發(fā)言，老師做適當(dāng)?shù)挠涗洠?/p>
師：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體上看勇敢、寬厚、堅強的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學(xué)歡迎，我想這和同性同學(xué)的觀點也是一致的。同學(xué)們思考一下，你們是怎樣形成欣賞這樣的男生、不喜歡那樣的女生的印象的？（過渡到男女生交往的問題）。
小調(diào)查：小學(xué)是女子學(xué)?；蚰凶訉W(xué)校的同學(xué)有多少，有沒有從未和男生說過話的女生或從未和男生說過話的女生。
師：同學(xué)們在學(xué)校不可避免地要和異性同學(xué)進(jìn)行交往，但異性同學(xué)畢竟存在性別和個性的差異，請每位同學(xué)們討論在與異性同學(xué)交往當(dāng)中遇到過哪些煩惱和困惑，男女生交往的恰當(dāng)方式是什么？然后請各小組長搜集并歸納本小組的意見，進(jìn)行發(fā)言。（10左右分鐘，老師做相應(yīng)的記錄）。
師：同學(xué)們的這些煩惱和困惑一定是在具體的事情中產(chǎn)生的，能否通過小品的方式表現(xiàn)出來，并用你們認(rèn)為的恰當(dāng)方式處理這些煩惱和困惑。（如果學(xué)生編排小品有困難，老師可出示準(zhǔn)備好的小品情景）。
（三）心靈導(dǎo)航。
師：根據(jù)同學(xué)們所談的，男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式可以歸納為以下幾點：
a、自然大方，合作互助（板書或打出字幕）。
男女生既不能故意壓抑和異性交往，也不能交往過密，舉止親昵，應(yīng)自然地、落落大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。男女同學(xué)之間的友誼不宜只在個別人之間建立，而應(yīng)該在集體活動中發(fā)展，應(yīng)盡量擴大交往的范圍，這樣才會有更多機會了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這樣也可避免他人誤會。同時男女生本身并無性別優(yōu)劣，在生理結(jié)構(gòu)、性格發(fā)展和思維方式上各有所長，要做到取長補短，學(xué)會互助合作，才有利于相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
b、相互尊重，文明用語（板書或打出字幕）。
交往時男女同學(xué)都要學(xué)會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。交往過程中一定要注意語言藝術(shù)，一句話能把人逗樂了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個問題。男生自尊心強，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢欺負(fù)女生。
c、自尊自愛，把握尺度（板書或打出字幕）。
每個人都很愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽，珍惜自己的人品和人格。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友情。中學(xué)生進(jìn)入青春期后常常不由自主地注意異性，渴望與異性進(jìn)行情感上的交流，同時希望自己也能夠得到異性的注意與肯定，這種情感是正常的，如果能夠正確引導(dǎo)，男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。但如果過早地陷入愛河不能自拔，等于提前品嘗未成熟的果實，滋味肯定是苦澀的，不僅不利于學(xué)習(xí)，而且對身心健康、家庭關(guān)系、人際交往都有影響。要進(jìn)行符合年齡身份的交往，掌握好與異性同學(xué)交往的技巧和尺度，男女同學(xué)都要學(xué)會自愛。
師：判斷出38頁四種男女生交往的方式哪些是恰當(dāng)?shù)?，哪些是不?dāng)?shù)摹?/p>
（四）真心告白。
師：男女同學(xué)在相處的過程中難免有一些誤會和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會呢？請聽聽一位女生的話。
師：這是一個女生通過雜志向同班男生致歉的一段話。男女同學(xué)由于羞澀，往往不敢當(dāng)面說出彼此的誤會、感謝、愧疚，我想很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事，請大家學(xué)學(xué)這位女同學(xué)，把對異性同學(xué)要說的話寫下來，可以不署名字，投進(jìn)“真情百寶箱內(nèi)”，老師將隨機抽取幾份跟大家一起分享。（隨機抽取幾份有感情地朗讀）。
（五）歸納小結(jié)。
師：請同學(xué)們用一句話總結(jié)本節(jié)課的收獲。
師：如果把男生是熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。
同學(xué)們課后要仔細(xì)閱讀39頁和40頁的“心靈導(dǎo)航”，從整體上把握本課內(nèi)容，同時閱讀并思考“實踐與評價”中的個案。
小班社會教案男孩女孩篇四
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識。
3、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和助。
4、讓幼兒識別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識自我，發(fā)揮自我意識。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
出示課件第一張圖片："這是誰?今天巧虎家來了兩位小客人，請你看一看他們是誰?"。
1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩?你是怎么看出來的?
幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?""其實男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來看看!"出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結(jié)：你們都說得很對，男孩是短頭發(fā)，穿褲子;女孩有的`長頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
3、游戲：點兵點將"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?"。
4、游戲：送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請我們來忙，把禮物分別送給男孩女孩。"幼兒邊操作邊講述。
小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶寶們來送一送。"小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結(jié)：排排隊、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請到蔣老師這里來，女孩子請到陳老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應(yīng)的方法比較出誰多誰少。
小班幼兒好奇心強，好模仿，在平時帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場景視頻，強化了幼兒的性別意識;最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對性別意識的感知?；顒觾?nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動的興致較高，目標(biāo)完成較好。
小班社會教案男孩女孩篇五
1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2、認(rèn)識自己的性別，初步認(rèn)識自我，發(fā)展自我意識。
多媒體課件，ppt,標(biāo)記圖兩套，穿衣貼紙若干。
一、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。
今天，老師帶來了好多小客人，他們躲著不肯出來，我們一起來喊他們好嗎？
畫面1：通過觀察身體衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。
畫面2：通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長。
畫面3：通過觀察入廁姿勢不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。
二、認(rèn)識自己的性別，初步認(rèn)識自我。
1）說說自己是男孩還是女孩?你是怎么知道的？
2）小練習(xí)：教師出示圖片兩組，讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。
圖片一：漂亮的花裙子和汗衫背帶褲。
看看這兩件衣服，哪一件你穿會很好看，很合適呢？想好了你就站在你選的圖片下面。
圖片二：有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
看看這兩個寶寶的頭發(fā)，你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的？想好了你就站在你選的圖片下面。
3）結(jié)合課件，討論：那男孩子長大了能變成誰？女孩子長大后能變成誰?
三、通過穿衣游戲，進(jìn)一步鞏固對男孩和女孩的明顯差異的認(rèn)識。
（請聽課教師協(xié)助，引導(dǎo)寶寶選擇合適的服飾粘帖在娃娃身上。）。
四、結(jié)束活動：寶寶們帶著自己打扮好的玩具娃娃回班玩。
小班社會教案男孩女孩篇六
第一環(huán)節(jié)：出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
“看，這是誰？”“我是笨笨熊，小朋友們好！今天，我家要來客人了，猜猜是誰??？”老師出示男孩女孩圖片，請幼兒說說是誰？“原來這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清誰是男孩誰是女孩，小朋友們快來幫幫它好嗎？”
第二環(huán)節(jié)：幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
（1）“他們誰是男孩誰是女孩？”“你是怎么看出來的？”老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較，鼓勵幼兒大膽說出自己的看法后，老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié)：“我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著長褲子。”
（2）游戲：誰是男孩，誰是女孩。老師請一名男孩和一名女孩上來，提問：“他們倆誰是男孩、誰是女孩”“他們有什么不一樣？”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分，說對一點就在對應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。（調(diào)動幼兒回答問題的積極性，增加活動的趣味性）。
第三環(huán)節(jié)：幼兒認(rèn)識自己的性別，進(jìn)一步了解自我。
（1）“你是男孩還是女孩？為什么呢？”“你喜歡做什么事情？”老師鼓勵幼兒大方的自我介紹：我是男孩（女孩），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請幼兒說說家里誰是男的，誰是女的。
（2）游戲“點兵點將”。老師通過“點兵點將點到誰，誰就說——我是男孩（女孩）”鞏固幼兒對自己性別的認(rèn)識。對于答錯的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰，增加活動趣味性。
（3）出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志，問：“這是什么？你在哪里看見過的？”老師稍作小結(jié)后將兩標(biāo)志貼在教室兩端，請幼兒根據(jù)自己的性別選站標(biāo)志。
小班社會教案男孩女孩篇七
讓幼兒認(rèn)識自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識自我，發(fā)展自我意識。
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)。
(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?”(一個男孩子，一個女孩子)。
2、“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子)。
(二)請幼兒選服裝，進(jìn)一步認(rèn)識自己。
1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服?！?教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)。
(三)組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會自己上廁所。
1、“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”
2、組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
能夠知道自己的性別，并會用正確的方法上廁所。
小班社會教案男孩女孩篇八
1.知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。
2.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。
3.掌握異性同學(xué)之間交往的幾項原則。
4.能正確區(qū)分早戀和異性友情。
能力目標(biāo)。
1.能夠運用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。
2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。
3.能根據(jù)現(xiàn)實生活中發(fā)生的實際事例說明在與異性相處時怎樣保護(hù)自己。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。
1.愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)。
2.正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。
3.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。
小班社會教案男孩女孩篇九
1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。
2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。
3、讓幼兒識別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識自我，發(fā)揮自我意識。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、重點：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。
2、難點：體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。
一、激趣引入小朋友們，在今天的社會課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧！
二、看一看，說一說1、小朋友們注意看，他們兩個長得怎么樣？說說他們的特點。
2、找找他們兩個的不同點，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。
3、說說哪個是男孩？哪個是女孩？
4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。
5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？
7、家里誰是男的？誰是女的？
8、游戲：按要求做動作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等三、評一評，說一說1、男孩子有什么優(yōu)點？指男孩說一說。
2、女孩子有什么優(yōu)點？指女孩說一說。
3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價一下女孩的優(yōu)點。
4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價一下男孩的優(yōu)點。
5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。
女孩：做事認(rèn)真，擺放物品有序等。
四、辨一辨，說一說：
在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？
1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。
2、幼兒判斷后回答哪是對，哪是錯。
3、教師小結(jié)：在遇到困難時，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會尊重對方（板書）4、游戲我：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。
五、全課總結(jié)：
在這節(jié)社會課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個好孩子。
活動設(shè)計符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動作，強化孩子的性別意識，同時滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點有了初步的了解，提問更有針對性，同時師生感情也很融洽，這可能也是本次活動比較成功的原因。
在活動的組織與互動過程中，我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來，快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在活動中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人”時，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實這里可以拓展驗證。
小班社會教案男孩女孩篇十
小班優(yōu)秀社會教案《男孩女孩》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征，樂意大膽地把自己的想法告訴大家，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀社會《男孩女孩》含反思教案吧。
活動目標(biāo)】。
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備】。
小熊手偶一個，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具（裙子、項鏈、發(fā)箍等），移動板，音樂帶、錄音機等。
活動過程】。
一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
提問：看，這是誰？笨笨熊（配班老師）：小朋友們好，我是笨笨熊。（引導(dǎo)幼兒和笨笨熊問好）今天，我家請來了兩位客人，瞧，他們來了。（配班老師出示男孩女孩）。
二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
1、請幼兒講述，區(qū)分男女。
老師：誰愿意來告訴笨笨熊，誰是男孩？你是怎么看出來的呀？
2、給客人送禮物，幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。
3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。
老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么？
4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。
5、請幼兒大膽講述剛才的對話內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。
6、表演游戲。
以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動作，女孩做美美的動作。
三、組織幼兒參加舞會，進(jìn)一步了解自我。
1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請你們?nèi)⒓游钑?，高不高興？
2、區(qū)分男女化妝室，認(rèn)識男女標(biāo)志。
老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？
3、提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標(biāo)志？
小結(jié)：我們在廁所、浴室、游泳池，很多地方都有這些標(biāo)志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬不能走錯了，不然啊，羞羞臉呀?。ń處熥鰟幼鳎?。
4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，并舉辦舞會。
幼兒打扮好后，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。
結(jié)束活動】。
老師：哇，我們的女孩子在跳舞時好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了！等會我們再到教室里去舉行舞會，好不好？和客人老師們再見吧！
教學(xué)反思：
活動設(shè)計符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動作，強化孩子的性別意識，同時滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點有了初步的了解，提問更有針對性，同時師生感情也很融洽，這可能也是本次活動比較成功的原因。
本文擴展閱讀：男孩指年輕的男性人類。從一個男孩變成一個男人的年齡在不同的社會各不相同，但基本上都認(rèn)為青春期向成年期的轉(zhuǎn)變年齡在18歲以下。
小班社會教案男孩女孩篇十一
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xx。
活動過程：
一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
出示ppt課件：“這是誰?今天小虎家來了兩位小客人，請你看一看他們是誰?”
3、游戲：點兵點將。
“你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的`誰是女的?”
4、操作材料：送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)一步了解男女的區(qū)別。
“小虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。”幼兒邊操作邊講述。
小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物“小虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶寶們來送一送?！?/p>
小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把項鏈、裙子、小皮包送給了媽媽，原來生活中男人和女人用的物品也不太一樣。
5、小結(jié)：排排隊、比一比。
“寶寶們真棒，把禮物都送好了!小虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請到老師這里來，女孩子請到王老師那里!”引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應(yīng)的方法比較出誰多誰少。
活動反思：
小班幼兒好奇心強，好模仿，在平時帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了解了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場景圖片，強化了幼兒的性別意識;最后通過操作活動“送禮物”豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對性別意識的感知。活動內(nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動的興致較高，目標(biāo)完成較好。
小班社會教案男孩女孩篇十二
1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2、認(rèn)識自己的性別，初步認(rèn)識自我，發(fā)展自我意識。
1、多媒體課件，ppt,標(biāo)記圖兩套，穿衣貼紙若干。
一、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。
今天，老師帶來了好多小客人，他們躲著不肯出來，我們一起來喊他們好嗎？
畫面1：通過觀察身體衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。
畫面2：通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長。
畫面3：通過觀察入廁姿勢不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。
二、認(rèn)識自己的性別，初步認(rèn)識自我。
1）說說自己是男孩還是女孩?你是怎么知道的？
2）小練習(xí)：教師出示圖片兩組，讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。
圖片一：漂亮的花裙子和汗衫背帶褲
看看這兩件衣服，哪一件你穿會很好看，很合適呢？想好了你就站在你選的圖片下面。
圖片二：有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
看看這兩個寶寶的頭發(fā)，你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的？想好了你就站在你選的圖片下面。
3）結(jié)合課件，討論：那男孩子長大了能變成誰？女孩子長大后能變成誰?
三、通過穿衣游戲，進(jìn)一步鞏固對男孩和女孩的明顯差異的認(rèn)識。
（請聽課教師協(xié)助，引導(dǎo)寶寶選擇合適的服飾粘帖在娃娃身上。）
四、結(jié)束活動：寶寶們帶著自己打扮好的玩具娃娃回班玩
小班社會教案男孩女孩篇十三
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識。
ppt課件、操作材料。
小班社會課件《男孩女孩》ppt課件
xx
一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
出示ppt課件：“這是誰?今天小虎家來了兩位小客人，請你看一看他們是誰?”
二、討論男孩女孩的區(qū)別。
3、游戲：點兵點將
"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?"
4、操作材料：送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)一步了解男女的區(qū)別。
“小虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩?！庇變哼叢僮鬟呏v述。
小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的'玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物“小虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶寶們來送一送?！?/p>
小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把項鏈、裙子、小皮包送給了媽媽，原來生活中男人和女人用的物品也不太一樣。
5、小結(jié)：排排隊、比一比
“寶寶們真棒，把禮物都送好了!小虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請到老師這里來，女孩子請到王老師那里!”引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應(yīng)的方法比較出誰多誰少。
小班幼兒好奇心強，好模仿，在平時帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了解了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場景圖片，強化了幼兒的性別意識;最后通過操作活動“送禮物”豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對性別意識的感知?；顒觾?nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動的興致較高，目標(biāo)完成較好。
小班社會教案男孩女孩篇十四
1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩(女孩)。
2、激發(fā)幼兒對自己性別的喜愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、區(qū)分男孩和女孩：請一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起討論。
(2)怎么知道他是男孩，她是女孩?
(3)看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣?
2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男(女)孩感到高興的情感。)。
4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。
5、玩游戲：“座車”。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對應(yīng)的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。
在現(xiàn)代社會，幼兒的服飾外貌發(fā)生了很大的變化，比如很多男孩的'衣服顏色、圖案趨向于女孩，而女孩的衣服顏色、花色又趨向于男孩。女孩的頭發(fā)剪得短短的，趨向于男孩。這讓小班幼兒在辨別男女上就有了一定困難。
小班社會教案男孩女孩篇十五
1、通過活動，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》
1、教師出示男孩和女孩的圖片，請幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的?(幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。)
2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請幼兒說說，他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)
3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?
(幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動內(nèi)容找出了許多不同之處，如xxx小朋友說：“男孩有小雞雞，女孩沒有?！眡xx小朋友說：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有?！庇械挠變河^察非常仔細(xì)，其中xxx小朋友說：“看脖子，男的脖子上有個疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有?！蔽覇柡⒆觽兡莻€疙瘩叫什么名字，xxx小朋友說：“那叫‘喉結(jié)’?！边€有的幼兒說“男的.都挾著包，女的都背著包”等等，我對孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長“喉結(jié)”。
我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問。xxx小朋友問：“老師，那要是一個男的和一個女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們怎么區(qū)分呀?”看來，孩子們真的是動腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：“看個子，個子高的就是男的?！庇械恼f：“男的胖，女的瘦?！边€有的說：“讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的。”等等，方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時，xxx小朋友又問：“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢?”孩子們認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價值的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個方面來觀察，要從多個角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。)
4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢，什么都不怕;女孩聽話，男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅強，同樣也應(yīng)該在做事的時候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時候做到勇敢、堅強，男孩、女孩都不錯。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后)，培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
1、我心中的男孩和女孩
2、幼兒作品展覽
小班社會教案男孩女孩篇十六
1、通過活動，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》。
1、教師出示男孩和女孩的圖片，請幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的？（幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。）。
2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什么不是？僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩?。浚ú荒埽?。
3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢？
（幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動內(nèi)容找出了許多不同之處，如xxx小朋友說：“男孩有小雞雞，女孩沒有?！眡xx小朋友說：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有?！庇械挠變河^察非常仔細(xì)，其中xxx小朋友說：“看脖子，男的脖子上有個疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。”我問孩子們那個疙瘩叫什么名字，xxx小朋友說：“那叫‘喉結(jié)’。”還有的幼兒說“男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長“喉結(jié)”。
我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的.提問。xxx小朋友問：“老師，那要是一個男的和一個女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們怎么區(qū)分呀？”看來，孩子們真的是動腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：“看個子，個子高的就是男的。”有的說：“男的胖，女的瘦?！边€有的說：“讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的?！钡鹊?，方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時，xxx小朋友又問：“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢？”孩子們認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價值的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個方面來觀察，要從多個角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。）。
4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子?。慌⒈饶泻⒓?xì)心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮……）小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅強，同樣也應(yīng)該在做事的時候做到認(rèn)真、仔細(xì)；女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時候做到勇敢、堅強，男孩、女孩都不錯。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
2、幼兒作品展覽。
小班社會教案男孩女孩篇十七
1、學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，能禮貌待人。
2、能主動和同伴、老師打招呼。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、自編故事磁帶《甜嘴巴》。
2、收集幼兒對生活小事的處理方法。
3、生活情境圖片若干。
一、以角色導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒興趣。
(出示聰聰)師：“它是誰?”它有一個好聽的名字甜嘴巴聰聰，為什么叫他甜嘴巴聰聰呢?我們來猜一猜。
孩子們對于“甜”的認(rèn)識更多的是停留在味覺的體驗上，看來要讓孩子更好的理解故事，首先要幫助孩子理解“甜”嘴巴。是不是這樣呢?讓我們來聽一個聰聰?shù)墓适隆?/p>
二、欣賞故事磁帶，并嘗試?yán)m(xù)編。
1、教師有表情地講述故事的'前部分，
2、提問：
(1)現(xiàn)在你知道為什么叫他甜嘴巴聰聰了嗎?聰聰特別有禮貌，別人聽了之后就像吃了糖一樣，心里覺得甜甜的，所以大家都叫他甜嘴巴聰聰。
(2)你喜歡聰聰嗎?為什么?
3、續(xù)編故事——如果你是聰聰，當(dāng)老師、同伴幫助你時，你會說什么?
三、出示情境圖，遷移經(jīng)驗講述。
師：這是什么地方?有誰?他們在干什么?他們會說什么呢?
四、討論生活中的問題。
1、將收集到的幼兒對生活小事的處理方法換個名字，讓幼兒討論。
2、把幼兒討論的結(jié)果寫在黑板上。
1、學(xué)講記在黑板上的常用禮貌言語。
2、今天誰是小聰聰?
本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點,還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
小班社會教案男孩女孩篇十八
1、能根據(jù)外部特征區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。
2、嘗試根據(jù)一些簡單的符號標(biāo)志和簡單的指令進(jìn)行分類、排序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
男孩、女孩影子圖片兩張;自制小火車一列。
一、猜一猜玩一玩。
意圖：能從外部輪廓判斷男女，并知道自己是男孩或女孩。
1、這是兩個小朋友的影子，他們有什么不一樣?
游戲：
兒歌：走走走，走走走，男孩女孩兩邊站!
看清楚你應(yīng)該排在哪一邊?
師：閉上小眼睛，看現(xiàn)在你應(yīng)該排在哪里?為什么?
小結(jié)：原來做這個游戲一定要看清楚標(biāo)志的變化，游戲才會做得開心。
兒歌：走走走，走走走，男孩女孩誰來蹲!
(邀請幼兒來做小老師)。
猜猜他是誰。
師：這兩個人就是我們班的小朋友，猜猜是誰?
小結(jié)：是啊，我們班里有男孩也有女孩，我們在一起真開心。
二、游戲：開火車。
(出示自制的小火車：男孩、女孩、男孩、女孩……后面略)。
2、他們是怎么做的?(示范指讀，了解規(guī)律)。
3、這節(jié)車廂里應(yīng)該做誰?幼兒操作。
4、最后一節(jié)應(yīng)該做誰?為什么?
師：看看他們是怎么排隊的?我們也來玩開火車的游戲，像他們一樣排行不行?(檢驗)。
師：讓我們一起坐上火車出發(fā)!
活動設(shè)計符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動作，強化孩子的性別意識，同時滲透了分類排序的'數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點有了初步的了解，提問更有針對性，同時師生感情也很融洽，這可能也是本次活動比較成功的原因。
在活動的組織與互動過程中，我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來，快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在活動中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人”時，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實這里可以拓展驗證。
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