在人生征途中，感悟是我們前行最好的老師。如何培養(yǎng)出更多的感悟力？這是我們需要思考的問題。以下是一些關(guān)于感悟的精美詩句，希望能給你帶來一些美的享受。
蒼蠅給我的感悟篇一
為期六天的軍訓生活結(jié)束了。拎著大大小小的行李走出基地的大門，我心中的情緒由剛來時的憤懣轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的不舍。此時再回想起剛來軍訓基地時，我那些對"兇殘"的教官、氣氛緊張的晚餐以及本不該發(fā)生的涼水澡而產(chǎn)生的一肚怨氣早已煙消云散。
是的，時間很奇妙。痛苦的回憶總是變得模糊，美好而珍貴的回憶卻可以一生一世永駐在心底。
印象最深刻的還是那些可愛的人們——不論是教官、老師還是我身邊的同學們。熱心的室友們總是搶著掃地倒垃圾、把綠豆冰沙分享給饞嘴的我;我上場表演時，她們的加油聲讓站在臺上的我都可以聽見。雖然剛認識不久，一起合唱的小伙伴不留余力地幫助我，他們甚至遺憾放棄了自己準備已久的長笛，配合我合唱到滿堂彩。好朋友們雖然自己還有節(jié)目，但在關(guān)鍵時刻把手機借給了沒有準備伴奏的我們。
老師們的貼心讓我對高中的生活格外充滿期待。老師給予我們的信任讓我動容。當我們在因為缺少伴奏急得像熱鍋上的螞蟻時，鄔老師二話不說地就將他的手機非常信任地遞給了我們，幫忙解決了燃眉之急。田甜老師也一直鼓勵我們，是她給予我們的動力讓我們最終沒有放棄表演。還有兩位年輕且高顏值的老師全程耐心解答我們各種問題，還很貼心地囑咐我們先吃過飯后再排練。
每一位老師都是那么和藹可親，每次都盡其所能、拼盡全力地幫助我們我們解決問題。通過軍訓生活的艱苦磨煉，我真正體會到了鼓勵與幫助是的難能可貴。感謝、珍惜身邊這些可愛的人是多么重要——軍訓期間，我們大家團結(jié)在一起，面對再艱難的訓練也不算辛苦!
軍訓中各式各樣的磨練也讓我發(fā)掘了自己的潛力——我從未發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心能如此強大，在面對困難前內(nèi)心深處有一股頑強的意志力和忍耐力。
軍體拳可謂是最累的一門選修課程：烈日的炎熱、教官的嚴格要求、復雜的動作記憶、要求在砂石路上平板支撐喊"殺"等高難度動作對初來乍到的我們都是不小的挑戰(zhàn)。在練習整套動作時，任何一個小細節(jié)做不好就會被要全部重來。隊伍中逐漸有同學中途病退或是掉頭去了海軍旗語方隊，可我卻仍是"死心眼兒"地堅持著。練習中，我時常認真地把腳跺得生疼，在喊"殺"的口號時每一次都用了自己最大的努力，直至喉嚨喊至嘶啞。
令我最難以忘懷的是我們在準備合唱時的故事。當我們的合唱急需伴奏、小伙伴又被有些嚴厲的老師打擊的情緒低落幾度想放棄演出時，我生平第一次感到了莫大的無助和壓力。以往情感脆弱、時常需要家長開導的我不知道哪里來的勇氣，壓下心中的恐慌，到處奔波輾轉(zhuǎn)找到老師解決了伴奏問題，又生生從方陣里拉回了小伙伴。
"無論如何，一定要把節(jié)目演了!"心中這個強烈的聲音使我爆發(fā)了驚人的樂觀與勇氣，也讓我硬生生推翻了壓力和負面情緒，熱情而激動地鼓勵小伙伴。這些改變和突破對于以前動不動就哭鼻子的我來說哪里想象得到呢?也許是軍訓讓我培養(yǎng)了這些能力，也許是軍訓讓我發(fā)掘了這些潛力。但不論如何，因為這樣一些小小的意外，軍訓讓我在無論在生理還是在心理上都變的更加強大。
軍訓結(jié)束了，當有少部分學生或家長有些不滿惡劣的基地條件和嚴苛的訓練時，我認為這未必是壞事——正如"塞翁失馬，焉知非福"所說，我們有失亦必有得。
如果想獲得進步，在軍訓結(jié)束后我們就需要不斷思索總結(jié)我們的提高和收獲、繼續(xù)思考、繼續(xù)前進。我們的收獲遠大于苦痛。
蒼蠅給我的感悟篇二
“赫！好冷啊！”我坐在座位上發(fā)抖，靠窗的位置就是冷！無意間，我瞟見了在窗戶邊，有一只蒼蠅，它正嗡嗡地飛著，似乎在尋找食物，我沒理它。
第六節(jié)下課，我著實受不了踏成天的“嗡嗡”，就用書輕輕扇了下，可能是因為風力過大，蒼蠅竟掉在了地上，身軀微微顫抖，但翅膀還依然不停顫動，它還活著！堅強！頑強！那就讓它繼續(xù)存活吧！我微微笑了下，但似乎感悟到了什么。
第七節(jié)課是自習課，教室里悄無聲息，蒼蠅聲小了許多，它還在掙扎，那幼小的小生靈，求生的欲望卻那么強烈！蒼蠅啊，生命的意義便是如此，無論如何也不要放棄求生的欲望，即便是再冷再餓，哪怕只剩一絲光明，也要留住，活下來，不放棄！
但是，蒼蠅勇士最終還是失敗了，它死了，在無人知曉的時候，不知它是何時停止了掙扎，一動不動地躺在窗臺上，這小生靈是多么值得令人尊敬！求生！求生的欲望讓人為之動情！我用一張紙，輕輕將它托起，放在陽光最充足的窗臺上。尊敬！
幼小的蒼蠅，竟然有如此強的求生欲，何況人呢？堅持，不放棄！生命！生命！生命的意義便是堅持！
蒼蠅給我的感悟篇三
每一個人都會有犯錯誤的時候；每個人都會有快樂時光，也有悲傷的時候；每個人也會和同學鬧一點小小的別扭。
“丁零零，丁零零?！毕抡n鈴響了。同學們一股勁兒地往門外沖，有的在走廊上跳橡皮筋；有的在走廊上踢足球；還有的在門廳打乒乓球。而我還坐在教室里認認真真地看書，這是，有幾個同學來找我去跳橡皮筋，我非常樂意，可是我迅速的收回了我的意見。
“那你就等跳完了橡皮筋再來看也不遲嘛！”有一個同學給我提議道，“快點，快點，再不去就要上課了！”
“我不去！”我鏗鏘有力地回答道。
“丁零零，丁零零?！鄙险n了，那幾個女同學都在責備我，早知如此，何必當初??！一眨眼，一節(jié)課就這樣過去了。下課了，下一節(jié)課是美術(shù)課，要準備水彩筆、油畫棒、勾線筆和圖畫本還有美術(shù)書。周汶靜看到自己沒有帶水彩筆，而其他小朋友都帶了，感到非常地困窘，于是讓我借一支給彩筆給她。周汶靜默默地坐到了方位上。
上課了，周老師讓我們畫“未來的學校”，這時，我發(fā)現(xiàn)我的勾線筆沒墨了，就向周汶靜借，她爽快地答應了。
我非常慚愧，因為我覺得自己非常地自私。從這起，我就下定決心要改掉‘自私’這個壞毛??！
蒼蠅給我的感悟篇四
時間飛逝，七天的軍訓生活就這樣草草結(jié)束嘞。
回想起第一天來到武警支隊的時候，一個個苦苦的埋怨，埋怨為什么要軍訓，當我們領導那帶有怪味的迷彩服的那一刻，心里更加無奈，可是我們是不能不去軍訓的，那樣是不能結(jié)業(yè)的，于是我們強忍了下來。
在軍營的每一天里，感覺時間都是那樣的緊迫，那樣的急促，一開始真的很不適應，我們的生活教官姓李，他是一個很幽默的人，眼睛長的小，個子也不高，我們第一天來的時候?qū)λ∠蠛苌?，可是后來他就不愛理我們了，原因很簡單，就是我們的不乖巧，讓李教官總挨批，當我們十分過分的時候，他就讓我們練蹲姿，當時練的我的腿都麻木了真的好難受，這其實也是我們自找的.，其實李教官也挺不容易，他帶別班隊列，還要管我們的生活，而我們，唉！今天臨行前，他對我們說走的時候千萬別回頭看，這已經(jīng)是他第三次對我們說了，每當他說道這，我的眼淚就流叻下來，唉，傷感！
其實我更舍不得的是我們的隊列教官—————謝教官，他是管理男生的，但是隊列表演必須是各班來相互競爭，所以他就來帶領我們八班的男女生，剛開始的我們，不了解謝教官，認為他很嚴厲，很啰嗦，一句話得重復n遍，對此我們很反感。
但是漸漸的，我們了解叻謝教官，他是一個長的很清秀，濃眉大眼，個子不高，害羞的，可愛的教官，而且他是一個責任心極強的教官，每當我們訓練完畢后，謝教官總是說回去時候吃飽，喝飽，睡好，當時覺得很啰嗦，可是漸漸的我們也明白了謝教官是在關(guān)心我們，今天隊列表演后，將要帶出訓練場時，謝教官說了這是最后一次帶你們跑了，你們要跑好點，聽到這時，我的眼淚順著兩頰留下，真的舍不得謝教官，他真的特別好，真的不想離開，謝教官帶我們這批應該是第二批了，他今天下午要帶第三批，可是他的嗓子真的好啞，都是訓練練的，現(xiàn)在我還很擔心謝教官的嗓子怎么樣了。他的嗓子兩年之內(nèi)是恢復不回來了，唉，當我們問謝教官的手機號，qq號時，謝教官總是不給我們，就是今天他也沒有給，但這理由我將永遠記在心里。
謝教官的理由是：我不需要你們記住我的姓，我的名字，我的一切信息，我只是想讓你們學到一些東西，把這些東西學之以用，用在今后的學習中，生活當中，這就是我的目的。 我覺得謝教官的這句話觸動了我的心靈，難道不是這樣嗎？如果我們能好好的將軍訓當中學到的精神用在學習當中，這樣我們也確實沒有辜負謝教官為我們所付出的一切努力！今天雖然謝教官沒有來得及送我們，而去帶第三批學生，但是我會把他印在我的腦子里，記住他的品質(zhì)，他的精神！
本次軍訓中，我學會了：當面臨困難時不要輕易放棄，要努力堅持。當獲得榮譽時不要驕傲自滿，要不斷奮發(fā)前進，拼搏進取。把軍訓中學到的精神運用到學習當中，生活當中，做好自己！最后寫上在軍營中學到的三句話，不僅用它來激勵自己，而且來激勵每一位遇到挫折的人。堅持堅持再堅持；流血流汗不流淚；掉皮掉肉不掉隊。
記住軍人的精神，軍人的品質(zhì)，一切行動聽指揮的部隊紀律，運用到學習中，生活中 ！ 加油！
蒼蠅給我的感悟篇五
生命是短暫的。對于一片普通的葉子來說，在沒有意外的情況下只有一個春、夏、秋、冬。但其中若發(fā)生了“不幸”或“意外”，那么它的生命可能就只有那么幾天、幾時、幾分、幾秒……也許它才剛來到這個世界，才剛感受到周圍的氣息;還未曾體會、享受到任何的樂趣，便被奪走了它那幼小的、微弱的生命。它只有僅此短暫的生命過程而已。
在生物界中，所有的生命都是寶貴的、平等的。你有權(quán)撫慰自己心靈上一時的快感，但你卻無權(quán)在為了撫慰自己心靈的同時而去傷害其它的生命。讓其做你心靈撫慰的“犧牲品”。學會愛護，才是偉大。
愛惜自己的生命，并非錯誤;但傷害了其它無辜的生命就是錯誤。是你自己犯下的，一個永遠也不可彌補的錯誤。因為每個生命都是獨一無二的，失去了就不會再有、再回來了。學會愛惜，才會擁有。珍惜其它獨特的生命是你應該做的;當然，在此同時也請你不要忘了愛護自己的生命。
生命是短暫的，每個生命體都不可能永遠留在你的身邊;它總有一天會離你遠去。學會珍惜，爭取不要讓自己留下任何一次后悔的機會;學會愛惜，爭取不要讓自己留下任何一個終身的遺憾;學會珍惜與愛惜，不要在當失去時才懂珍惜，才會愛惜。因為當失去時，不管你在珍惜、在愛惜，那也是徒勞的、無意義的。
珍惜眼前所有的、所知的、所發(fā)現(xiàn)的，愛惜眼前所愛惜的、該愛惜的，不要當失去時才知道后悔、沮喪!
蒼蠅給我的感悟篇六
志強智達，剛健有為。
初入五中大門，只是茫然的知道，這是校訓。是鐫刻在校門口的八個大字。是老師反反復復強調(diào)的學習精神。而現(xiàn)在，終于領會了這八個字的內(nèi)蘊。
紀律嚴明，堅韌不拔，逆流而上，勇往直前。
特訓周，六天。
短短六天，我們褪去了小學的幼稚。
短短六天，我們收獲了深厚的友誼。
短短六天，我們丟掉了性格的傲氣。
短短六天，我們塑造了全新的自己。
短短六天，我們無時無刻不經(jīng)受著考驗。
短短六天，我們迅速卻穩(wěn)固地成長著。
一切一切的改變，只在短短的六天。
六天，不短不長的時間。從剛?cè)雽W的興奮和好奇，到站軍姿時的無奈，再到反反復復練習時的勞累和哀怨，到最后結(jié)束特訓時的'感慨萬分。在大家感受心理變化的同時，還有一些別的東西在悄無聲息卻急速的變化著。也許正是這些悄無聲息的東西，為我們向夢想航行的船只，增添了一張潔白的帆。
在六天的時間里，在滴滴的汗水中，在烈日的檢閱下，我們快速的蛻變著。從初入學時的心驕氣傲，到六天后的謙虛謹慎；從初入學時的懶惰散漫，到六天后的勤勉踏實；從初入學時的懵懂無知，到六天后的知書達理。我們正在以肉眼可見的速度變化著，為將來的初中生活準備了一個優(yōu)秀的開始。
站軍姿的過程中，也許有些同學因為哪里不舒服而動了動，但這并不影響整體的光彩。那些沒有動的同學們，就像一顆顆挺拔的白楊，不論是在微風習習之下，還是在烈日炎炎之中，他們始終那樣挺拔，傲然而立。也正是這樣，我們將2014級學生最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在了五中面前。六天，48小時，2880分鐘，172800秒。我們用這些時間，在五中的操場上繪出了一幅美麗的畫卷，他的名字叫《特訓?實踐?蛻變?成功》！
結(jié)束特訓周的最后一天——星期五。當同學們在特訓周里最后一次爬上五樓的樓梯時，班里的一位女生悄悄對我說：“這次上樓腿一點都沒酸，真奇怪。”聽后，莞爾。感受一下，剛開學時上五樓的那種酸痛，在這時候似乎真的蕩然無存。默默感受著，感受著。身體中那流動的紅色液體之下，一種從來沒有過的舒適感，流淌在全身。似乎有新的生機在身體內(nèi)萌動，發(fā)芽。這粒充滿生命力的種子，是在六天的特訓中，老師和自己親手栽培的。最終結(jié)出的碩果，不必猜想，也知道答案。
六天時間匆匆而去，表彰大會也入了眼簾。
初一一班：一等獎。
同學們臉上的欣喜無法復制，更充斥著一種揮灑汗水后迎來成功的喜悅。是的！六天的堅持，六天的拼搏，六天的汗水，今朝一錘定音！
回首凝視，藍紅色的特訓服與綠色的操場相映生輝。激情飛揚的青春色彩，蓋住了小學殘留的稚氣；灑滿全身的金色陽光，把美好的片段鑲嵌在人生的日記。特訓周，你是天地間最濃墨重彩的一筆！
蒼蠅給我的感悟篇七
那一天下午，心里好不如意，坐在窗前，禁不住地憐憫起自己來。
窗欞間爬著一溜紫藤，隔著青紗和我對坐著，在微涼的秋風里和我互訴哀愁。
事情總是如此，在人生的道路中，你總走不上想象中那樣平坦的路，總會遇到些坎坷，經(jīng)常走在這坎坷的道路上，心里的急躁、苦悶一下子涌上來，為什么總是如此，就不能平坦些嗎?“彎路”總歸要走的，可走在其中，怎就不見得“山重水復，柳暗花明呢?”
那串紫藤這些日子來美得有些出奇，秋天里的花就是這樣，不但美麗，而且有那一份凄凄艷艷的韻味，風一過的時候，醉紅亂旋，把憐人的紅意都蕩到隔窗的小事中來了。
其實，走這些彎路，并不總是壞的，雖然費時又費力，但一路上的努力和汗水，不會白流，總會有些回報，培根曾說過：“奇跡總是在厄運中出現(xiàn)的?！闭娴娜绱?，當你走在彎路中，走不下去時，突然，看見前面的亮光閃閃，這時，你的信心又上來了，繼續(xù)走下去。我好像感悟到這些，心中的煩悶消失，突然覺得心敞開了，迎接那遠方飛來的青鳥。
我站起身來，眼前的綠煙紅霧繚繞著，遮不住的晚霞破墻而來，把我罩在室中彩色玻璃下，我在那光輝中立著，成功就在我的前方，看我有沒有那勇氣走下去。有微小的鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音，爸爸回來了?，F(xiàn)在他是站在我的背后，“不要再煩悶了，一次小小的挫折，不會把我最驕傲的女兒擊倒?！薄澳钱斎唬遣凰闶谴煺?，那是我前進的動力，成功就在離我不遠的地方，那一點彎路不會把我嚇倒?！?/p>
那些在秋風中猶為我綠著的紫藤，那些雖然遠在天邊還向我燦爛的紅霞，以及那些等著我走的“彎路”，成了我走下去的動力，我會一直走到你的盡頭。
蒼蠅給我的感悟篇八
眼前，是既將到來的元旦，回想今年，已經(jīng)過去了十一個月了。今年，我有什么收獲呢？我的魔方拼得更好了，籃球的技術(shù)也提高了，畫出的畫也精湛多了……然而我認為，我今年最大的收獲，就是我讀了許多書，同時書也給我?guī)砹嗽S多快樂與領悟。
今年我讀的書，比往年要多得多，仔細算一下，居然已經(jīng)不下四十多本了，這在以前對我來說那可是天文數(shù)字！小時候，我頂不愿看書的，因為啟蒙比較晚，看著注滿拼音密密麻麻像豆子一樣聚集在一起的方塊字，心中就無比地抗拒，也很害怕，我根本就不認識它們，估計它們也不認識我！真正意義上的讀書，應該是從今年的暑假開始的，媽媽將韓老師在群里公布的五年級必讀書目統(tǒng)統(tǒng)或買或借給了我，一個假期我都在打籃球和讀書中度過的。
起初，《圓丁的四季》是媽媽講給我聽的，剛開始我還挺不耐煩的，想著，這有什么好講的呢，不就是種花養(yǎng)草嘛！還是繼續(xù)講東野圭吾的推理小說或者《福爾摩斯》比較好?？稍铰犜接幸馑迹瑳]想到竟然有那么多名堂，碰到描寫好的段落，媽媽就讀給我聽，然后讓我自己讀，甚至抄下來，最后索性自己拿過書讀了起來，無論對人物還是對花花草草描寫的都生動有趣，一盆小小的仙人掌，也能被作者寫得像個隨時處在備戰(zhàn)狀態(tài)下的小精靈，“你再靠近點試試，你這個小白臉！你要是再敢過來，我就開火了。”你瞧瞧，多么爆脾氣的小東西！對季節(jié)的描寫更是細致，仿佛春、夏、秋、冬都充滿了生機，甚至冬天都有不為人知的生命在顫動。這本書也讓我深刻的明白：我們對生命要有耐心，因為生命是永恒的。
《城南舊事》讓我第一次因讀書而感到傷心，難過。善良的英子不意中發(fā)現(xiàn)妞兒的身世與秀貞的女兒——小桂子的身世極其相似，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，讀到這我心中無比著急，無比欣慰，無比激動，心里想著秀貞與妞兒都該得救了。終于，英子帶上妞兒去見秀貞了，心中一下釋然了，好了，好了，這下好了，可最后……怎么就……怎么會……，不應該是一個大團圓的結(jié)局嗎？即使只是少年的我，也感到莫名的悲傷，莫名的無奈，第一次，書中的人物走進了我的內(nèi)心，深深地震撼著我。
蒼蠅給我的感悟篇九
安口鎮(zhèn)中學劉海霞把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，教學工作也是一樣的，教師在教育環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出來的教育細節(jié)，在一定程度上能反映出教師的教育理念，也是決定了他能否成功的關(guān)鍵?；叵胛覀兊膹慕虤v程，腦中閃現(xiàn)的幵不一定是那些轟轟烈烈的盛大場面，反到是那些絲絲縷縷的細節(jié)，諸如老師的一抹鼓勵的微笑、一個鄙夷的眼神，學生的一次臉紅、一回調(diào)皮、一個意見，卻都至今鮮活如初。所以，作為一名教育工作者，我們要多關(guān)注一些細節(jié)，因為我們的一些細微舉動或者無意之語給學生造成的影響可能是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。記得一次在八年級生物課《先天性行為和學習行為》教學中，在閱讀資料過后，讓學生討論分析：先天性行為有哪些局限性，這是一個需要知道拓展很寬的題目，其他同學正在熱烈的討論交流，其中，我發(fā)現(xiàn)有一個平時學習不怎么好的學生很激動，手和腳一直在不停地動，在他的眼里流露出想要發(fā)言的渴望，又覺得很難為情，不敢舉手。我捕捉到了這一瞬間，將機會留給他，出乎全班同學意料的是這位同學把問題回答的很精彩，我讓全班同學給他以熱烈的掌聲，幵對他進行了表揚和獎勵。在以后的生物課，這位同學的學習積極性和對生物學科興趣得到前所未有的調(diào)動，成績也有了一定的提高。“潤物細無聲”，我想我們每一位教育工作者，都應該將自己投入到細節(jié)教育工作中，關(guān)注每一個孩子，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展、傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡單的小事，只要你認真去做了，我想也可以說是做了件大事。只要我們認真對待小事中每一細節(jié)的處理，那么我們的工作將會做得更完美。
在教學工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果我們每個教師熱愛自已的工作，就會盡自己最大能力求完美。如果我們關(guān)注了細節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大總將不期而至。這就是細節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。我將以此來鞭策自己在以后的工作中，在細節(jié)中求發(fā)展，在細節(jié)中求完美。
蒼蠅給我的感悟篇十
所謂的教育，是忘卻了在校學得的全部內(nèi)容之后剩下的本領。
2
鄭板橋有一句名言：難得糊涂。
拿它來指導教學，便是一種藝術(shù)：在思想教育和各科教學中，有時不妨裝點“糊涂”。
裝點“糊涂”是明知故問，是等待時機，是以假亂真，是啟發(fā)思維。
“糊涂”的背后，是清醒和機智。
3
一個優(yōu)秀的教師以何見長？
是廣博的學識？生動的語言？可親的教態(tài)？豐富的經(jīng)驗？……。
這些固然是一個優(yōu)秀教師不可缺少的條件，但是如果他沒有能力激發(fā)出學生學習的熱情，就不會取得好的教學效果。
喚起學習興趣是教法改革的真諦，也是對教師施教能力的嚴峻考驗。
4
對學生愛得越熾熱、越深沉，給予時就越像月光般溫柔，細雨般滋潤。
火一樣熱的愛應不灼人，海一樣深的情應不狂嘯。善愛者使學生感受到溫暖，善教者讓學生體味到真誠。
5
在課堂教學中，師生之間要配合默契。
默契，是眼與眼的交會，是口與口的`呼應，是手與手的對動，是心與心的感悟。
美麗的默契，是教學的最佳風景。
6
《學記》中講：“學然后知不足，教然后知困?！?/p>
困，也是一種必然。
知困，便能自警，慎思戒失。
知困，便能自勉，好求博求。
不知困者，不能進也。
7
“風卷海浪花萬朵，雁上晴空詩一行?！?/p>
高超的教育語言藝術(shù)，猶如春風卷起學生心海中“浪花萬朵”，又像“雁上晴空”引發(fā)學生淼遠遐想的詩情。
它吸引人、感染人、鼓舞人。
它使人動情、動容、動心。
它給育德、增智、益美，都平添了友人的魅力。
8
9
各種藝術(shù)之間的有通感的。
一名優(yōu)秀的教師，也要借助詩歌藝術(shù)的真情，小說藝術(shù)的形象，音樂藝術(shù)的旋律，繪畫藝術(shù)的色彩，體育藝術(shù)的動作……，從藝術(shù)美、自然美、社會美中汲取營養(yǎng)，形成獨領風騷的教育藝術(shù)之美。
10。
“不可愛”的孩子更需要愛。
“不可愛”的孩子更要愛。
愛“不可愛”的孩子是真正的愛。
11。
師生之間是什么關(guān)系？
是大朋友和小朋友、老先生和小先生、先生與后生、問路人與指路人、教學相長的關(guān)系。
12。
平庸的教師敘述，稱職的教師講解，優(yōu)異的教師示范，偉大的教師啟發(fā)。
13。
沒有笑容的美麗是可怕的美麗。
14。
教室就是出錯的地方。課堂就是改錯的場所。
蒼蠅給我的感悟篇十一
很小的時候，就聽大人說過,圣誕老人會在圣誕節(jié)那天趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給孩子們送禮物，但是我從來沒有收到過來自圣誕老人的禮物，今年，我有一個心愿：想得到一個圣誕禮物--一只和馬良的神筆一樣的神筆。
馬良的神筆畫什么就能得到什么，他經(jīng)常去幫助那些需要幫助的人。我也想擁有這只神筆。如果我真的得到了這只神筆，我要做許許多多的事情。
我還想用這只神筆寫下一副藥方，用這副藥方來醫(yī)治我爺爺?shù)牟。驗槲业臓敔斢蟹浅乐氐臍夤苎?，聽爸爸說爺爺?shù)牟∈悄贻p時落下的病根，已經(jīng)有40多年了。不是冬季的時候，爺爺上樓時就會大口大口地喘氣，就是上兩層樓他都要在中途歇個兩三次。每當冬天來臨的時候，爺爺走路的時候都會喘不過氣來，呼吸困難，更別說上樓下樓了，他每周都要吸兩大瓶氧氣。看到爺爺這么痛苦的樣子，我曾經(jīng)問過當醫(yī)生的姑姑爺爺?shù)牟∧懿荒茚t(yī)治得好，姑姑告訴我爺爺?shù)膬蓚€肺已經(jīng)石化了，幾乎就沒什么用處了。所以，我想用這只神筆給爺爺寫一副治好病的藥方--讓他吃了以后，有一個健康的身體，這樣爺爺上樓下樓時就不用這樣大喘氣了。
1要取得勝利，光有自信心是不夠的，自己必須比對手付出加倍的努力！
2對自己有能力做到的事情，就必須盡力做的最好。
蒼蠅給我的感悟篇十二
李白作品無論在思想還是在藝術(shù)方面無疑具有典范性，想在短時間內(nèi)完成所有的目標不太現(xiàn)實。于是我就以課后練習題二為“母題”，圍繞唐代評論家殷璠對這首詩的評價進行教學設計：“奇之又奇，自騷人以還，鮮為此體調(diào)也?！蹦敲矗@首詩到底“奇”在哪里呢?可以從以下幾個方面探討：章法結(jié)構(gòu)、語言、意境、主旨、風格等。時間短，任務重，在翻閱各種資料并對文本有了更深入透徹的理解之后，我決定忍痛割愛，舍棄更多的情感分析，而是圍繞“奇”字，以賞析詩歌藝術(shù)特色并進行鑒賞訓練為主，這樣就使目標更為集中，也能更好地達到目標。
二、傾心投入，帶動整個課堂。
本單元學習提示反復強調(diào)詩歌教學要反復誦讀。具體到這一首詩來說，相對較為抽象難懂，所以剛開始的全體誦讀詩歌，我和學生一起大聲誦讀，把握好節(jié)奏和情感，我全身心地投入到蜀地那卓絕的險與美之中，用我的真情去感染學生，讓大家全身心地投入文本中。
三、相信學生能夠綻放精彩。
在鑒賞詩歌的語言時，學生積極參與，主動舉手，愿意暢談自己的看法。積極參與可以引起教師和學生的關(guān)注，教師有問題自然習慣和愛參與的學生交流，這樣在師生之間的交流過程中，教師的一些思路、學習方法會影響學生，對學生來說自然也就提高了學習效率，拓展了學習寬度，培養(yǎng)了學習能力。
這節(jié)課學生有許多自己新的解讀，我設計了一些沒有標準答案的問題，只要言之有理就對學生鼓勵。如，談李白寫這首詩歌的意圖是什么、分析語言之奇等問題時，盡管他們說得未必合理，但學生只要敢張口說，就是好現(xiàn)象，這也是我所想要的結(jié)果，我們的課堂就是要有新的見解，而不能人云亦云。
四、思想升華，培養(yǎng)情操。
本堂的結(jié)束語在思想上有所提升?，F(xiàn)在的學生缺少的是胸襟和雅量，面對困難他們往往灰心喪氣，沒有好的心態(tài)，語文課堂就是要培養(yǎng)他們向上的精神，教他們有勇氣，讓他們平心靜氣地去接受不可改變的事情;教給他們方法，去改變可以改變的事情，去區(qū)分什么是可以改變的，什么是不可以改變的事情。我認為每一次的語文課對其進行這樣的熏陶，是必不可少的。
課堂時間較緊，就使一些內(nèi)容教得不夠透徹，誦讀教學使用的方式多樣，但學生的誦讀興趣與誦讀能力被調(diào)動得還不夠，應給學生更多的時間去誦讀。在以后的教學中，我將更加努力，總結(jié)反思，不斷進步。
更多。
蒼蠅給我的感悟篇十三
作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事，抒發(fā)了對老師的熱愛，感激之情，表現(xiàn)了老師溫柔，熱愛學生及熱愛教育事業(yè)的美好品質(zhì).
《我的老師》節(jié)選自《魏巍散文集》，作者在原文中以一個兒童的眼光和心理，回憶了兒時在溫柔慈愛的蔡蕓芝老師身邊發(fā)生的幾件事，表達了對老師深切的熱愛、崇敬和感激之情，突出蔡老師純潔、美好的心靈。
最使我難忘的，是我的女教師蔡蕓芝老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小—塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有—次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點呵。
在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
我的老師在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩。并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：
今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響!
像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她并且愿意和她親近呢?我們見了蔡老師不會像老鼠見了貓似的趕快溜掉，而見了她不由地就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅!”那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呵。
每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!……至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長!記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”
可惜我沒有上完初小，就和我們的蔡老師分別了。我轉(zhuǎn)到城西的縣立五小去上完最后一個學期。
(至此，描寫蔡老師的部分選入人教版七年級上冊第6課、蘇教版七年級下冊第3課)。
雖然這時候我同樣具有鮮明而堅定的“立場”，就是說，誰要說“五小”一個“不”字，那就要怒目而過，或者拳腳相見?？墒菍嶋H上我卻失去了以前的很多歡樂。例如學校要做一律的制服，家里又做不起，這多么使一個孩子傷心呵!例如，畫畫兒的時候，自己偏偏沒有色筆，臉上是多么無光啊!這些也都不必再講，這里我還想講講我的另一位老師。這位老師姓宋，是一個嚴厲的人。在上體育課的時候，如果有一個人走不整齊，那就要像舊軍隊的士兵一樣遭到嚴厲的斥責。盡管如此，我的小心眼兒里仍然很佩服他，因為我們確實比其他學校走得整齊，這使我和許多“敵人”進行舌戰(zhàn)的時候，有著顯而易見的理由。引起我憂慮的，只是下面一件事。這就是上算術(shù)課。
在平民小學里，我的“國語”(現(xiàn)在叫“語文”)比較好，因而跳過一次班，算術(shù)也就這樣跟不上了。來到這里，“國語”仍然沒問題，不管作文題是“春日郊游”或者是“早婚之害”，我都能爭一個“清通”或者“尚佳”。只是宋老師的算術(shù)課，一響起鈴聲，就帶來一陣隱隱的恐懼。上課往往先發(fā)算術(shù)本子。每喊一個名字，下面有人應一聲“到!——”，然后到前面把本子領回來?？墒且缓暗轿?，我剛剛從座位上立起，那個算術(shù)本就像瓦片一樣向我臉上飛來，有時就落到別人的椅子底下，我連忙爬著去拾。也許宋老師以為一個孩子不懂得什么叫做羞慚!
從這時起，我就開始抄別人的算術(shù)。也是從這時起，我認為算術(shù)這是一門最沒有味道的也是最難的學科，像我這樣的智力是不能學到的。一直到高小和后來的師范，我都以這一門功課為最糟。我沒有勇氣也從來沒有敢設想我可以弄通什么“雞兔同籠”!
并且敘述著他們的時候，我并不是想一一地去評價他們。這并不是這篇文章的意思。如果說這篇文章還有一點意思的話，我想也就是在回憶起他們的時候，加深了我對于教師這種職業(yè)的理解。這種職業(yè)，據(jù)我想——并不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅是依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面。也許更重要的，是他有沒有一顆熱愛兒童的心!假若沒有這樣的心，那么口頭上的熱愛祖國羅，對黨負責羅，社會主義建設羅，也就成了空的。那些改進方法羅，編制教案羅，如此等等也就成為形式!也許正因為這樣，教師——這才被稱作高尚的職業(yè)吧。我不知道我悟出的這點道理，對我的教師朋友們有沒有一點益處。
蒼蠅給我的感悟篇十四
已經(jīng)是這個學期的最后一周啦，也意味著寒假的到來，現(xiàn)在思尋著考試的成績，心里就像打翻了五味瓶一樣，感覺深刻而持久。
腦海里還記得考試前的辛苦，考試時的平靜，考試后的輕松，等待發(fā)試卷的焦急，現(xiàn)在一一呈現(xiàn)在眼前……可最令我難以忘懷的，還是等待發(fā)試卷時的那一刻，有時，我會覺得，時間就在那一刻定格；有時，我會覺得當時的情感又涌上心頭。
當我上去領試卷時，我分明看到數(shù)學老師對我極其失望的眼神，黑色的眼簾中映入了一點點的傷感?；氐阶簧?，雙手緊緊的握住試卷，雙眼不停地尋找著錯誤的地方，腦海中總是尋覓著錯誤的根源?；貞浿?jīng)學習的態(tài)度，雖然很用功，比別人用多了一點點的時間學習，但是，也許發(fā)揮得不夠好，卷上鮮艷的分數(shù)映入了我的心，將我的辛勤努力化為云煙。
我看了看手中的試卷，完完全全是粗心惹的禍，要是考試時不認真，考完不認真檢查的話，就不會有如此之差的成績。想起每天晚上，陪伴我的是那盞小臺燈和數(shù)不清的習題，遠離了那個暖和的被窩，襲在我身上的事那一陣接一陣的寒風。許多次，母親都來勸我休息，但是我拒絕了，當時只顧著學習?？扇f萬沒想到成績卻出乎我的意料。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笨部篮芸炀蜁^去，也會很快迎來陽光。我相信在以后的生活里，我會以這次成績?yōu)榻逃?，激勵著我上進的心；我也相信，以后我回憶我的努力在自己的生活中添上最光輝的一頁。
蒼蠅給我的感悟篇十五
為了實現(xiàn)我的夢想，我爬上了五座大山中的第三座。這次來湖南，我有一個極其重要的任務——去南岳衡山！
人們常說，衡山是祭祀寺廟、祈福的好地方。這個詞真的名副其實！衡山腳下的南越寺特別雄偉。盡管天氣寒冷，還是有很多游客。有的人雙手持香，跪在每一位菩薩的膝上，恭恭敬敬地拜三四次；有的人閉上眼睛默默祈禱；有的人神情肅穆，仿佛有無限的愿望要和菩薩說話。優(yōu)美的佛教音樂和人們無聲的期待，在這宏大的氛圍中蘊含著那些莊嚴的承諾！在香爐里，像煙花一樣“砰砰”的聲音似乎象征著每個人來年的好兆頭！
這份美好的祝福，無疑是衡山一道獨特而美麗的風景，照亮了每個人的幸福！
在享受了莊嚴的祝福儀式后，我們會感受到大自然的魅力——云海。
隨著小巴無精打采地在盤山公路上啟動，一個巨大的白色波浪出現(xiàn)在遙遠的地平線上，這就是云海的到來！云海神秘地出現(xiàn)了，仿佛驅(qū)走了霧霾，天空突然被一件海藍色的外衣覆蓋。云海在空中無憂無慮，覆蓋了一座巍峨的山峰。突然，這座山巨大的身軀和叢生的植被都披上了大自然母親制作的銀色薄紗。這座山上的一切都更加生機勃勃。
過了一會兒，我們沿著山路漫步，向遠處望去，山頂上的云海映入眼簾。此刻，我們正走在裝飾著云海的山上。雖然這里不是仙境，但是走路真的很神清氣爽，就像在云里走一樣！
看到如此奇妙的云海，不禁贊嘆大自然母親的匠心，給人帶來無數(shù)奇妙的享受！希望大自然母親用智慧裝點祖國！
蒼蠅給我的感悟篇十六
冬日的黃昏，也毫無保留地展現(xiàn)出自己的風采。那一抹余陽，表現(xiàn)出了離愁的憂傷。游子們也會在這刻留下美麗的惆悵，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恒的美麗。
這是學校寒假的第一天，我和以往放長假時的心情一樣——快樂無比。剛回到家中，好朋友就打來電話，約我去玩。我爽快的答應了。背上斜挎包，就和她搭計程車到市中心。一路上的飾品店可真多，我和好朋友經(jīng)不住誘惑，也買了好多。兜里面所剩的錢不多,僅僅夠車費加上一兩元零錢。
正走著準備打車時，一回頭看見不遠處的天橋上，一位瘦骨嶙峋的老爺爺坐在叉口，雙手合抱，看起來十分的寒冷，頭上的白發(fā)因為時間的流逝與折磨，而只剩下零零星星的幾根耀眼的黑發(fā)。我有些慌張，不知是該走前方那筆直的大道，還是走旁邊那座人行天橋。是的，我向來是這樣，面對那些我眼中的可憐人，不知該怎樣選擇去留。
看了看天橋上那位風燭殘年的老爺爺，我決定走人行天橋拉著朋友上了天橋，拿出自己與朋友車費除外僅剩的幾元零錢給了他。老爺爺接過幾元錢，說了幾句祝福的話，便把錢放進了口袋。這時我猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)老爺爺身后還有一個帆布袋，里面裝了一些東西，看上去有點像零散的錢。等等，錢？！天那，老爺爺不會是個騙子吧。不行，我得等一會看看,要是還有別人給錢不就讓騙子得逞了嗎？老爺爺?shù)攘艘粫海孟窭涞牟恍辛?，便收拾起東西戰(zhàn)戰(zhàn)索索的往前走去，我跟同學緊跟其后。突然，我看到老爺爺彎下了那略顯僵硬的身子，拾起一個紅色的東西，放到帆布包里。是錢嗎？我有點疑惑地想著，隨后筆直的朝前走去老爺爺來到了垃圾桶旁，舉起手中的帆布袋，往里面倒東西，在那一瞬間，我呆住了，沒想到從帆布袋里倒出來的不是別的，而是路邊隨處可見的垃圾。
抬起頭來看看吧,我們頭頂著的藍天是否更加的蔚藍。低下頭來看看吧，腳下的綠地是否更加的翠綠。讓我們懂得尊重與信任，讓我們聆聽那幸福的奏歌。
蒼蠅給我的感悟篇十七
星期六晚上，我看了一篇作文，是有關(guān)傳統(tǒng)美德的，題目叫《尊老愛幼》在那篇作文中，是講兩件事的，也是令我感悟最深的兩點。
第一點，作者和她的朋友出去玩，在乘公共汽車的時候，作者給了一個抱著孩子的婦女讓座，她的朋友給了一個大概是去補課的小朋友讓座。她們再讓做的時候，都是面帶微笑的。坐在她們讓的坐上的.人，都紛紛說了謝謝。這點讓我明白了給予他人快樂了，自己也得到了同樣的快樂了。還有一點，就是作者在去公園等車的時候，碰到了一個正要過馬路的老人。這時，她們等了很久的車也來了。作者的朋友，讓他別幫那個老人了，快點上車?？墒牵髡卟]有上，而是幫助了那個要過馬路的老人。她把那個老人送到了馬路對面。這時，車子開走了。老人說：“謝謝你，年輕人?！弊髡哒f：“不用謝，這事我應該做的?！睆淖髡叩呐笥炎炖铮蝗淮瞾砹寺裨沟穆曇?，說：“你看看你，你要不幫這個老人的話，我們早就再車上了！”作者說：“要是我沒有幫她，而坐車走了。要是有一天我們也這樣了，誰來幫我們呢?！弊髡叩呐笥?，說：“對不起，我錯怪你了，你做的對?！弊髡哒f：“沒事?！边@一點讓我明白了，正向作者所說的，如果我沒有幫她，而坐車走了，要是有一天我們也這樣了，誰來幫我們呢。
蒼蠅給我的感悟篇十八
這座城市，靜靜地站在水陽江畔，在歲月的變遷中微微微笑，不引人注目，卻給人以慰藉。
敬亭山的多姿多彩，讓李白百看不厭，讓宣城人引以為傲。春夏的敬亭山，讓人流連忘返；秋天，有時透過連綿的秋雨，可以看到遠處的敬亭。一望無際的群山就像珠簾后面的仙女，也是真假，像夢.
五彩繽紛的宣城遠不止敬亭山的美景：彩虹般的雙橋，友誼的桃花潭.
說到宣城，不得不提《四寶齋》。
宣城被譽為“文房四寶”之鄉(xiāng)。顧名思義，在宣城可以買到好的墨水和紙硯，宣紙最好。宣紙的生產(chǎn)過程是復雜的，但是要生產(chǎn)出好的宣紙，就必須依靠手工一步一步的生產(chǎn)，宣紙的生產(chǎn)過程是可以繼承的。宣紙是木材的重生。似乎只有又薄又韌的宣紙才能體現(xiàn)木材的價值。如果能買到好的宣紙，很容易舍不得寫在上面。你得配最好的筆墨，仔細斟酌，才能動筆。
當然還有寧國山核桃，宣木瓜，敬亭青雪.這座養(yǎng)育了無數(shù)人的城市，有著和陶淵明一樣的性格，不計較，不鬧，在喧囂的世界里默默耕耘，只愿為愛她的人提供一個溫暖舒適的家。
蒼蠅給我的感悟篇十九
自從太平洋舟中，銀花世界之夜以后，再不曾見有團圓的月。
中秋之夕，停舟在慰冰湖上，自黃昏直至夜深，只見黑云屯積了來，湖面顯得黯沉沉的。
又是三十天了，秋雨連綿，十四十五兩夜，都從雨聲中度過，我已拚將明月忘了!
今夜晚餐后，她竟來看我，竟然談到慰冰風景，竟然推窗--窗外樹林和草地，如同罩上一層嚴霜一般。月兒出來了!我們喜出意外的，匆匆披上外衣，到湖旁去。
曲曲折折的離開了徑道，從露濕的秋草上踏過，輕軟無聲。斜坡上再下去，湖水已近接足下。她的外衣鋪著，我的外衣蓋著，我們無言的坐了下去，微微的覺得秋涼。
月兒并不十分清明。四圍朦朧之中，山更青了，水更白了。湖波淡淡的如同疊錦。對岸遠處一兩星燈人閃爍著。湖心隱隱的聽見笑語。一只小舟，載著兩個人兒，自淡霧中，徐徐泛入林影深處。
回頭看她，她也正看著我，月光之下，點漆的雙睛，烏云般的頭發(fā)，臉上堆著東方人柔靜的笑。如何的可憐呵!我們只能用著西方人的言語，彼此談著。她說著十年前，怎樣的每天在朝露還零的時候，抱著一大堆花兒從野地上回家里去。--又怎樣的赤著腳兒，一大群孩子拉著手，在草地上，和著最柔媚的琴聲跳舞。到了酣暢處，自己覺得是個羽衣仙子。--又怎樣的喜歡作活計。夏日晚風之中，在廊下拈著針兒，心里想著剛看過的書中的言語……這些滿含著詩意的話，沁入心脾，只有微笑。
漸漸的深談了：談到西方女孩子的活潑，和東方女孩子的溫柔;談到哲學，談到朋友，引起了很長的討論，淡交如水，是我們不約而同的收束。結(jié)果圓滿，興味愈深，更爽暢的談到將來的世界，漸漸侵入現(xiàn)在的國際問題。我看著她，忽然沒有了勇氣。她也不住的弄著衣緣，言語很吞吐。--然而我們竟將許多傷心舊事，半明半晦的說過。最缺憾的是一時的國際問題的私意!理想的和愛的天國，離我們竟還遙遠，然而建立這天國的責任，正在我們……她低頭說著，我輕輕地接了下去，正在我們最能相互了解的女孩兒身上。
自此便無聲響。剛才的思想太沉重了，這云淡風輕的景物，似乎不能負載。我們都想掙脫出來，卻一時再不知說什么好。數(shù)十年相關(guān)的歷史，幾萬萬人相對的感情，今夜竟都推在我們兩個身上--惆悵到不可言說!
百步外一片燈光里，歡樂的歌聲悠然而起，穿林渡水而來--我們都如夢醒，是西方人歡愉活潑的精神呵!她含笑的說著，我長吁了一口氣!
思想又擴大了，經(jīng)過了第二度的沉默--只聽得湖水微微激蕩，風過處橡葉墜地的聲音。我不能再說什么話，也不肯再說什么話--她忽然溫柔的撫著我的臂說：最樂的時間，就是和最知心的朋友，同在最美的環(huán)境之中，卻是彼此靜默著沒有一句話說!
月兒愈高，風兒愈涼。衣裳已受了露濕，我們都覺得支持不住。--很疲緩的站起，轉(zhuǎn)過湖岸，上了層階，迎面燦然的立著一座燈火樓臺。她邀我到她樓上層里去，捧過紀念本子來，要我留字。題過姓名，在快樂思想的標目之下，我略一沉吟，便提起筆寫下去，是：月光的底下，湖的旁邊，和你一同坐著!獨自歸來的路上，瘦影在地。--過去的一百二十分鐘，憧憬在我的心中，如同做了一場好夢。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16670522.html】
