讀后感可以幫助讀者更好地理解和感悟書籍的內(nèi)涵和價值所在。寫一篇較為完美的讀后感，首先要理解書籍的主旨和作者的觀點。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
酸的和甜的讀后感篇一
《奇妙的蜂巢》這本書講的是弗瑞絲小姐和她的學生變成蜜蜂，進入到蜂巢看到蜜蜂的生長過程?生活習慣和蜂王產(chǎn)生的故事。看了這本書我覺得最開心的事情是：看到一個卵變成幼蟲?蛹，最后終于變成成年蜂，自由自在的飛行，采蜜，它們是多么幸福呀！
最奇妙的事情：看到蜜蜂居然是通過“跳舞”告訴大家該走哪條路尋找到需要的花。
酸的和甜的讀后感篇二
小朋友們，上次我們通過讀了《水的故事》讓我們了解家里的自來水是怎么形成的，這次我讀了《奇妙的蜂巢》這本書，弗瑞絲小姐又帶我們了解蜜蜂的世界，使我知道學習到了一些很神奇的知識，如：是蜂王每天產(chǎn)1500個卵，卵呢又拼命的吃，拼命的長，當幼蟲變的夠大了；它就不吃東西；它吐出一些絲把自己裹起來，又變成了蛹，育兒蜂用蜂窩封起來，在里面；蛹不再吃，也不在長大，慢慢就變成了成年蜂；這就是蜜蜂成長變化的過程。
另外，通過讀書我還了解到了，蜜蜂的大眼睛里有7000個小眼睛，蜜蜂通過跳圓圈舞、8字舞等指導其他的蜜蜂找到花在哪里？還知道了蜜蜂用觸角的觸摸來交流和傳遞信息，蜂巢是六方體的等等。這些知識真的很神奇，以后我也要好好觀察我周圍的小動物們。
酸的和甜的讀后感篇三
在書那浩瀚的海洋中，有許多感人涕下的書，也有許多振奮精神的書，也有愛國愛民的書，而我，最近卻讀了一篇催人淚下的文章，雖然只有一篇，可也是我深受感動。
我讀完這篇文章后，我情不自禁地想起了孟郊的一首詩“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！睙o論母親身在何方，她的心始終伴隨著你，心里牽掛的始終是她的兒女，無論發(fā)生什么事，她維護的始終是自己的孩子，一刻都沒有變過。
我又不由自主地想到了我的媽媽。別人都說，女兒是媽媽的貼身小棉襖，而媽媽也對這件“棉襖”關(guān)懷備至。我是住宿生，所以一定要準備好一周的“作戰(zhàn)準備——---零食”，而這一重大的使命落在了媽媽的肩上，于是，媽媽利用午休的時間，陪我去逛超市，在超市里揀揀這個，看看那個，滿心歡喜，嘿，反正，又不是我付錢！加油買！
我沉迷在書的世界里，我開心，我高興。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
酸的和甜的讀后感篇四
里面的狐貍因為夠不著葡萄，看著別的小動物吃葡萄嫉妒它們，所以說：“這葡萄是酸的'！”小松鼠聽見了這話，心里想‘狐貍這么聰明，它說的話一定是對的?！@時，小兔子來了。它剛要摘葡萄，小松鼠說：“這葡萄是酸的，不能吃！”小松鼠的話剛落音，小猴子來了！它們（小兔和松鼠）想阻止他，小猴向他們說了葡萄的可愛之處，并給了它們每人一顆葡萄?！鞍?！真甜！”
這篇課文使我受到了啟發(fā)，今后一定要勇于嘗試！
酸的和甜的讀后感篇五
《奇妙的蜂巢》這本書帶我探訪了神秘的蜜蜂王國，了解了很多關(guān)于蜜蜂的知識，讓我對蜜蜂有了全新的認識。
這本書告訴我，一個蜂巢大約有6000只蜜蜂，分蜂王、工蜂、雄蜂，它們都各司其職。蜂王的任務(wù)就是產(chǎn)卵、產(chǎn)卵、產(chǎn)很多的卵，所以蜂巢里的蜜蜂都是它的孩子。雄蜂唯一的任務(wù)就是同蜂王交配。蜂群中最辛苦的就是工蜂了，它們站崗放哨、打掃蜂巢、造房子、扇翅膀為蜂巢降溫、照顧蜂王、喂幼蜂、采粉釀蜜……“無論平地于山間，無限風光盡被占?！辟澝赖木褪乔趧诘墓し洹Ｎ乙欢ㄒ蚬し鋵W習，做一個愛勞動、樂于奉獻的好孩子。
蜜蜂很聰明，它們用觸角通過氣味交談和溝通；用腹部的“蠟腺”分泌的蠟，做成堅固的六邊形巢室；用不同的舞姿傳遞食物的方向和距離。領(lǐng)路蜂跳“8”字舞，表示食物源很遠，領(lǐng)路蜂跳圓圈舞表示食物源很近，它在哪里跳，表示哪條路可以到食物源。
勤勞的蜜蜂是我學習的榜樣，我要做身邊的小事做起，多幫別人做一些力所能及的事，長大了，做一個對社會有用的人。
今天，我讀了《神奇的校車》里的《奇妙的蜂巢》。
卷毛老師帶同學去參加蜜蜂的聚會。他們的校車是蜜蜂的樣子，非常古怪。他們帶了蜂蜜、梨和綠蘋果等。他們穿上了蜜蜂形狀的衣服去參加蜜蜂大會。一個小女孩蹲下去系鞋帶的時候，一個小男孩把她的蜜蜂翅膀踩了一下，然后，小女孩使勁的拔，還說，“你踩著我的翅膀了”。他們還飛著看書，還在大花朵上采花蜜。卷毛老師還給他們的翅膀上噴蜜蜂翅膀上的東西。到了蜜蜂聚會的那一刻，他們看到有些蜜蜂在那里玩耍，有一個非常大的蜂巢，里邊有許多蜜蜂，還有很多蜜蜂都爬在上面。卷毛老師和同學帶了很多蜂蜜給蜜蜂吃。同學也學著蜜蜂的樣子爬在蜂巢上，在那里采蜂蜜。突然一下，蜂巢上有蜜蜂的卵了，同學們拿出自己采的蜂蜜給卵里的小蜜蜂喂蜂蜜。過了幾天，他們又來到這里，看到有許多小蜜蜂爬來爬去。他們的校車準備走了，上面還放著一罐蜂蜜，甜甜的香味還傳到大熊的鼻子里，蜜蜂罐就自動彈到大熊那里，很多蜜蜂就飛到大熊身上找蜜吃。
卷毛老師把蜜蜂校車開回學校之后，他們就回到教室就開始制作蜂蜜餅干、蜂蜜布丁、還有蜂蜜冰棍。好多人帶小孩來到蜜蜂采蜜的花園里，小孩都說到，這里真美麗啊。有的蜜蜂說到，“原來，來到這里的學生不可能變成蜜蜂，也不可能去采花粉，更不可能溜進蜂巢吃蜂蜜。蜜蜂女王還親自邀請卷毛老師和她的丈夫來大花瓣上吃午餐。
我覺得他們玩的可開心了，我也想像他們那樣，坐著蜜蜂樣子的校車，去參加蜜蜂聚會。
酸的和甜的讀后感篇六
我介紹的是《神奇校車》中其中的一章節(jié)《奇妙的蜂巢》。
這本書介紹的是蜜蜂是勤勞的，蜜蜂是智慧的，蜜蜂的家是有分工又有合作的和諧大家庭。
在這本書中，我知道了蜜蜂有20xx多種不同的蜂，被蜜蜂刺了要及時治療，蜜蜂還為農(nóng)作物授粉。讓我最感興趣的是蜜蜂如何釀蜜，利用體內(nèi)分泌的化學物質(zhì)喂蜂王，用蜂糧喂蜂仔。
聽了我的介紹，大家喜歡這本書嗎？那么大家趕快去閱讀吧。
酸的和甜的讀后感篇七
今天，我學了一篇名叫《酸的和甜的》課文。文中的狐貍吃不到葡萄就告訴人家葡萄是酸的。小松鼠和小兔子人云亦云，輕信了狐貍的話，以為葡萄是酸的。只有聰明的猴子敢于嘗試，吃到了甜甜的葡萄。
我們在學習中也要學那只敢于大膽嘗試的猴子。凡事親歷親為，多行動，多試驗。用自己的雙手。雙眼。雙耳感知大自然。不要輕易相信別人的`判斷和結(jié)論，多動手，多實踐，做一個見多識廣的人。
酸的和甜的讀后感篇八
看我在老師發(fā)的《暑假園地》里看到一篇短文，叫《酸的和甜的》，短文里面說：葡萄架下有一只狐貍，它非常想吃到葡萄，因為它不會上樹，所以它只能著不能吃，又因為它吃不到，所以它對小松鼠說：“葡萄是酸的，不能吃！”而小松鼠聽了狐貍的話自己卻不品嘗，它就信了狐貍的話，它自己沒有證實狐貍的話，就把“葡萄是酸的”這句話往下傳。
小猴子聽大家都說葡萄是酸的，而大家又都沒有一個去品嘗，它就大膽的自己嘗試，結(jié)果葡萄卻很甜。
讀完了這個小故事，讓我懂得了一個做人的道理：什么話都不能只聽一面之詞應(yīng)該自己去證實，不能學小馬過河和咕咚來了，事情沒有弄清楚，就亂張揚。
今天我們學了一篇課文，講的是一只狐貍在葡萄架下饞得直流口水卻吃不到，于是，它指著架上的葡萄說：“這葡萄是酸的，不能吃！”
小松鼠和小兔子都相信它的話，沒敢嘗。小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘了一串剛想放進嘴里，小兔子和小松鼠急忙勸它葡萄很酸，不能吃，小猴子問它們嘗過嗎，它們搖搖頭，說：“沒有，聽狐貍說的?！毙『镒勇犃?，大口大口吃了起來，小松鼠和小兔子也嘗了一顆。啊！真甜。
這個故事告訴我們遇到事情不能光聽別人說，要自己去嘗試。也不能象狐貍那樣吃不到葡萄就說葡萄是酸的。
酸的和甜的讀后感篇九
《酸的和甜的》這篇課文主要就是講的不要輕易相信陌生人、勇于嘗試！
里面的狐貍因為夠不著葡萄，看著別的小動物吃葡萄嫉妒它們，所以說：“這葡萄是酸的！”小松鼠聽見了這話，心里想‘狐貍這么聰明，它說的話一定是對的。’這時，小兔子來了。它剛要摘葡萄，小松鼠說：“這葡萄是酸的，不能吃！”小松鼠的`話剛落音，小猴子來了！它們（小兔和松鼠）想阻止他，小猴向他們說了葡萄的可愛之處，并給了它們每人一顆葡萄?！鞍?！真甜！”
這篇課文使我受到了啟發(fā)，今后一定要勇于嘗試！
山東淄博張店區(qū)淄博市張店區(qū)公園新村小學二年級:李浩t。
我是酸酸甜甜的楊梅_450字。
慈溪陽光實驗學校505班鄭嘉琪。
遠看紅臉好相貌，
近看一臉紅疙瘩。
別看樣子小又小，
味道可是酸又甜。
你知道我是誰嗎？對了，我就是酸酸甜甜的楊梅。
五月的時候，下過幾場蒙蒙細雨，我的媽媽――楊梅樹帶著它狹長的葉子，在雨霧中歡笑著，貪婪地吮吸著春天的甘露。在媽媽的樹枝間，傻睡著一群一群的青果子，那就是我和我們的兄弟姐妹。我們在微風的吹拂下，像一個個愛捉迷藏的孩子，露出了甜甜的微笑。在陽光下，我們又像一串串玉珍珠，一串串青里透紅的珍珠，晶瑩閃光。我不時從綠葉叢中好奇地探著頭，欣賞著令人欣喜的人間世界。
端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了長大的我和我們的兄弟姐妹。我長著圓圓的身子，和桂圓一樣大，我遍身生著小刺。等我漸漸老了，刺也漸漸軟了，平了。人們摘一個放進嘴里，舌尖觸到我那平滑的刺，使人們感到細膩而且柔軟。
我的生長情況是這樣的：我先是綠綠的，再是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。我不是真的變黑，因為太紅了，所以人們看到我是黑的。人們輕輕咬開我的“身體”，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的“血”。沒有成長完畢的我又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。可是，你們也不要多吃，吃的太多，你們會發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。
怎么樣？聽了我的自述，你也喜歡吃我了嗎？
五年級:鄭嘉琪。
關(guān)于讀后感的作文：讀《海的女兒》有感_100字。
《海的女兒》講述了小美人魚追求幸福卻最后失敗的故事，我很不喜歡這樣的結(jié)局。
假如小美人魚救王子后不躲起來，王子就不會認為就他的人鄰國的公主了?？墒撬懶×?。
可是沒有假如，小美人魚還是變成了泡沫，但她沒有絕望。我愿意成為一個好孩子幫助她早日擁有一個不滅的靈魂。
三年級:吳迪。
酸的和甜的讀后感篇十
今天我們學了一篇課文，講的是一只狐貍在葡萄架下饞得直流口水卻吃不到，于是，它指著架上的葡萄說：“這葡萄是酸的，不能吃！”
小松鼠和小兔子都相信它的話，沒敢嘗。小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘了一串剛想放進嘴里，小兔子和小松鼠急忙勸它葡萄很酸，不能吃，小猴子問它們嘗過嗎，它們搖搖頭，說：“沒有，聽狐貍說的?！毙『镒勇犃?，大口大口吃了起來，小松鼠和小兔子也嘗了一顆。??！真甜。
這個故事告訴我們遇到事情不能光聽別人說，要自己去嘗試。也不能象狐貍那樣吃不到葡萄就說葡萄是酸的'。
酸的和甜的讀后感篇十一
小松鼠和小白兔不應(yīng)該相信狐貍的話，因為狐貍夠不到葡萄所以才說葡萄是酸的.，而小猴子卻不聽他們的話摘起葡萄，大口大口地吃起來，他們也嘗了一顆，才知道葡萄是甜的。
所以這個故事告訴我們遇到不知道的事情應(yīng)該主動去嘗試一下，不要輕易相信別人。
酸的和甜的讀后感篇十二
看我在老師發(fā)的《暑假園地》里看到一篇短文，叫《酸的和甜的》，短文里面說：葡萄架下有一只狐貍，它非常想吃到葡萄，因為它不會上樹，所以它只能著不能吃，又因為它吃不到，所以它對小松鼠說：“葡萄是酸的，不能吃！”而小松鼠聽了狐貍的話自己卻不品嘗，它就信了狐貍的話，它自己沒有證實狐貍的話，就把“葡萄是酸的`”這句話往下傳。
小猴子聽大家都說葡萄是酸的，而大家又都沒有一個去品嘗，它就大膽的自己嘗試，結(jié)果葡萄卻很甜。
讀完了這個小故事，讓我懂得了一個做人的道理：什么話都不能只聽一面之詞應(yīng)該自己去證實，不能學《小馬過河》和《咕咚來了》，事情沒有弄清楚，就亂張揚。
酸的和甜的讀后感篇十三
因為狐貍吃不著葡萄，所以它說葡萄是酸的，小松鼠和小兔子聽到了也以為葡萄是酸的。一只小猴子來了，先嘗一嘗葡萄是不是酸的，它一嘗葡萄是甜的，就大口大口的'吃起來。小松鼠和小兔子見它吃的那么開心，也嘗了一顆，?。≌嫣?。
小松鼠和小兔子知道了做事情不要光聽別人說，自己要親自試一試才知道葡萄是不是酸的。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16665496.html】
