通過(guò)總結(jié)，我們可以了解自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫一篇較為完美的總結(jié)需要概括全面、簡(jiǎn)潔明了和邏輯緊湊。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，政史地教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，努力工作，竭力為課程改革需要而努力提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面。
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課改的思想理念，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織所有成員認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)太古新經(jīng)驗(yàn)，新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體組員在新課改教學(xué)過(guò)程中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
我組學(xué)科多，分布的教學(xué)班比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，深入班級(jí)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)。其中本學(xué)期集體備課和評(píng)課多次，選擇年輕的楊老師，聽(tīng)年輕老師的課可以給我們不一樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格。我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力；又聽(tīng)了學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師劉老師的課，這樣我們就可以多學(xué)習(xí)多借鑒，達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
三、教研及業(yè)務(wù)理論方面。
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容，開(kāi)展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理論。加強(qiáng)集體備課，本學(xué)期各成員認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；課件制作；大型綜藝活動(dòng)——美在你身邊；論文評(píng)選等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。
當(dāng)然，"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。
2013-1-6。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，政史地教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，努力工作，竭力為課程改革需要而努力提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)新課改的思想理念，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織所有成員認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)太古新經(jīng)驗(yàn)，新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體組員在新課改教學(xué)過(guò)程中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
我組學(xué)科多，分布的教學(xué)班比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，深入班級(jí)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)。其中本學(xué)期集體備課和評(píng)課多次，選擇年輕的楊老師，聽(tīng)年輕老師的課可以給我們不一樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格。我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力；又聽(tīng)了學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師劉老師的課，這樣我們就可以多學(xué)習(xí)多借鑒，達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容，開(kāi)展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理論。加強(qiáng)集體備課，本學(xué)期各成員認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的'唯一途徑。過(guò)去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；課件制作；大型綜藝活動(dòng)——美在你身邊；論文評(píng)選等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。
當(dāng)然，"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我們政史地組全體教師圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)工作，依托學(xué)校的聯(lián)合國(guó)教科文組織的“epd”項(xiàng)目、市級(jí)課題“利用多元智能，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能”等科研課題，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研活動(dòng)和課堂教學(xué)的改革，不斷促進(jìn)教師自身的發(fā)展，從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
具體工作如下：
根據(jù)教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查的要求，對(duì)不同年齡的教師進(jìn)行不同層次的檢查，重點(diǎn)檢查了青年教師的教案和作業(yè)批改情況，對(duì)備課與作業(yè)批改中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地指出并進(jìn)行輔導(dǎo)，把好課堂教學(xué)效果的第一關(guān)。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很大程度上依賴于教研組研究的質(zhì)量，所以本學(xué)期在以往教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，更加注重教研活動(dòng)的效率，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)手段更新的研討，促進(jìn)教師在理論和業(yè)務(wù)水平方面的全面提高。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《試論第二課堂活動(dòng)的三個(gè)問(wèn)題》的經(jīng)驗(yàn)文章，要求大家要打破傳統(tǒng)的教育思想，重視第二課堂和探究課，提高自己的教學(xué)能力，要求每位教師都能勝任各板塊的課程，同時(shí)也學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使大家明確新的教學(xué)要求，以便適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段。我們組的教師年齡都比較偏大，所以在課堂教學(xué)的改革方面的意識(shí)還比較欠缺，受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的束縛較為嚴(yán)重，教學(xué)方法、教學(xué)手段沒(méi)有創(chuàng)新，還有“一言堂”的現(xiàn)象，沒(méi)有真正地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂氣氛沒(méi)有活起來(lái)。因此本學(xué)期我們的教研活動(dòng)以搞活課堂為抓手，要求每位教師結(jié)合自己的課堂教學(xué)改革進(jìn)行，開(kāi)設(shè)專題講座，互相發(fā)言，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)根據(jù)組內(nèi)的實(shí)踐課進(jìn)行研討。本學(xué)期我們有四堂有質(zhì)量的研討課，教師都和學(xué)校的課堂《信息技術(shù)與學(xué)科的整合》相結(jié)合，制作了多媒體課件，使課馬上“活”了起來(lái)，給組內(nèi)教師耳目一新的感覺(jué)。
本學(xué)期我們組的口號(hào)是“不放過(guò)一個(gè)差生”，讓差生從我們的學(xué)科中體驗(yàn)成功的喜悅。所以我們組的教師在注重課內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性的同時(shí)，把很多的愛(ài)給差生，特別是初三的二位政治老師，全力以赴地把全部精力放在差生身上。雖然政治不是初三的主課，但他們和其他學(xué)科的老師一起每天忙于補(bǔ)差，一會(huì)兒為考美校的'學(xué)生補(bǔ)，一會(huì)兒為參加分流考試的同學(xué)補(bǔ)，功夫不負(fù)苦心人，初三政治的畢業(yè)考僅有三個(gè)不及格，取得了良好的成績(jī)。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇四
交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
本學(xué)期，教研組共有教師7人，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為，學(xué)科知識(shí)扎實(shí)新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺(tái)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。老教師以身作則，對(duì)青年教師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，全面提升師德修養(yǎng)。
道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進(jìn)代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學(xué)習(xí)實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進(jìn)一步牢固樹(shù)立了“愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育”的思想理念。
三、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平。
1、重視對(duì)教情、學(xué)情的研究，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。全組每月確定一個(gè)研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，最終形成共識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，提升了全組教師的理論認(rèn)識(shí)水平。
2、大力開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大力開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)，組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，聽(tīng)老教師的示范課，新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣，采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。全組集體組織聽(tīng)課達(dá)每人達(dá)到10節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開(kāi)展教科研工作。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常。
規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案除開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末的統(tǒng)一檢查，其余時(shí)間和作業(yè)批改由年級(jí)組長(zhǎng)按慣例月查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。
配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展四次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，檢查全組成員的教案，多人被評(píng)為優(yōu)秀教案。通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個(gè)習(xí)慣，都十分注重資料的積累，把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來(lái)，作為備課資料。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學(xué)反思。
極撰寫教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
五、扎實(shí)做好教研課題的推進(jìn)工作。
一學(xué)期來(lái)，我們教研組的縣級(jí)教研課題申報(bào)成功，為了做好教研課題的開(kāi)題和結(jié)題工作，我們教研組緊緊圍繞教研課題開(kāi)展工作，公開(kāi)課一律使用多媒體授課，并有詳細(xì)的電子版的教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)課稿，反思等，教研論文，反思，總結(jié)都圍繞教研課題開(kāi)展。圍繞教研課題開(kāi)展教研交流，平時(shí)做好資料的搜集整理。
六、存在的不足與問(wèn)題。
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施，對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認(rèn)識(shí)水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題。
七、今后工作的打算。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇五
科組是學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)研究、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)改變教育教學(xué)思想，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。它教學(xué)研究的深度及廣度，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提高，它是教師專業(yè)成長(zhǎng)的跳板和平臺(tái)。只有根植于課堂的教研活動(dòng)，才能使教學(xué)研究在教學(xué)現(xiàn)實(shí)中找到突破點(diǎn),在教學(xué)實(shí)踐中尋覓到支撐點(diǎn),在教學(xué)發(fā)展中捕捉到拓展點(diǎn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)，我們科組就認(rèn)真地制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，在本學(xué)期中，我們團(tuán)結(jié)互助，取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、抓好科組的管理。
我們科組共有三門學(xué)科，是人數(shù)較多的一個(gè)組，而且不在一個(gè)辦公室，分布得比較分散，這就造成組織教研組活動(dòng)的有一定的困難。有時(shí)候就通知人都得很長(zhǎng)時(shí)間。如果大家再?zèng)]有時(shí)間觀念，難免會(huì)有一些人遲到，因此，制定科組的考勤制度是非常重要的。開(kāi)學(xué)之初，圍繞科組的各項(xiàng)問(wèn)題我們召開(kāi)了會(huì)，會(huì)上除了明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)之外，專門對(duì)紀(jì)律作了嚴(yán)格的`限制，教研活動(dòng)不能無(wú)故不參加，不能遲到，有事必須提前請(qǐng)假。一直以來(lái)，我們科組的教師基本都能嚴(yán)格要求自己，一個(gè)學(xué)期之中，大家基本都能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，但也有個(gè)別教師在這方面自覺(jué)性不夠?？平M的簽到考勤制度只能管人不能管心，科組還得從文化內(nèi)涵建設(shè)方面加強(qiáng)科組的凝聚力?？傮w上大家團(tuán)結(jié)合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持科組的工作的。歐校給新?lián)慰平M長(zhǎng)崗位工作，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的科組長(zhǎng)很多幫助和支持。幾個(gè)備課組長(zhǎng)各司其職有力的支持和配合。老師們主動(dòng)承擔(dān)科組第二課堂活動(dòng)默默付出，出好每期科組墻報(bào)，在學(xué)校普高迎檢壓力下進(jìn)行全校大清潔來(lái)不及取消科組活動(dòng)還在承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)課，真誠(chéng)且直言地提出科組工作改進(jìn)建議。甚至科組聚餐時(shí)拿出的通訊錄，撥動(dòng)的電話，事先盛好的湯都點(diǎn)點(diǎn)滴滴地記錄著我們科組一個(gè)學(xué)期走過(guò)的足跡。并且，它們會(huì)慢慢的沉淀，友善合作、務(wù)實(shí)求真會(huì)成為我們科組的文化內(nèi)涵。
二、抓好科組的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課。
這學(xué)期，為配合學(xué)校的有效課堂教學(xué)。我們科組在聽(tīng)課方面重點(diǎn)確定了幾方面的人選，一是新畢業(yè)的教師，二是新上高三的教師，三是備課組各推一人承擔(dān)大科組的教學(xué)公開(kāi)示范課。我們讓這些老師提前準(zhǔn)備自己的課，再由備課組集體商議，集體的備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在備課中，更注重備重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，使集體備課更精細(xì)化。同時(shí)，注意備試題，使練習(xí)題更有針對(duì)性。我們?cè)诩w評(píng)課的過(guò)程中，堅(jiān)持評(píng)課原則：一，實(shí)話實(shí)說(shuō)，去除虛假的氛圍。二，在心理上保持零距離接觸，評(píng)課與做課教師進(jìn)行角色互換、思考角度的轉(zhuǎn)換，平等對(duì)話。三、突出重點(diǎn)，評(píng)課不必面面俱到，點(diǎn)出需改進(jìn)有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，做到理論和實(shí)際的結(jié)合。對(duì)青年教師不求全責(zé)備，以激勵(lì)為主，使其形成個(gè)人風(fēng)格，達(dá)到個(gè)性魅力的突現(xiàn)。我們的評(píng)課內(nèi)容從“形、意、情、智、技”五方面入手?！靶巍狈譃橛行?、無(wú)形，有形是教學(xué)的展現(xiàn)，是教師的教學(xué)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀度，無(wú)形是教學(xué)思想觀念的體現(xiàn)，是教學(xué)事件發(fā)生后教師的應(yīng)變和控制課堂的能力體現(xiàn)?！耙狻笔且环N思想一種意識(shí)，是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)策略等?！扒椤敝盖楦?，學(xué)生是無(wú)動(dòng)、情動(dòng)、心動(dòng)還是意動(dòng)?！爸恰敝甘欠癜盐諏W(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在配合學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是否嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，是否符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)?！凹肌敝附虒W(xué)技術(shù)，課堂控制與運(yùn)作。每一次評(píng)課我們爭(zhēng)取做到不帶入個(gè)人恩怨，求大同存小異，精誠(chéng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們?yōu)I中政史地科組成為共享合作的贏家。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我們科組教師基本上都是年輕教師，年輕教師有活力，這是我們科組的優(yōu)勢(shì)。但年輕教師也存在不足，在經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師。因此，在平時(shí)的教課過(guò)程中，鼓勵(lì)我們科組教師向別人請(qǐng)教，虛心向別人學(xué)習(xí)。另外，鼓勵(lì)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)讀書，多好書。在書中不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，在加強(qiáng)讀書的同時(shí)，還要求老師們寫出自己的一些心得。這點(diǎn)老師們做的還不錯(cuò)。特別是段馳老師，主要承擔(dān)歷史備課組的參賽課件制作，業(yè)務(wù)能力提升比較特出。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇六
一學(xué)期以來(lái)在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，全體組員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過(guò)程中都有所收獲。通過(guò)一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
完善教學(xué)過(guò)程的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。一開(kāi)學(xué)，我們成立了不同學(xué)科的`備課組，大家在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使導(dǎo)學(xué)案及課件制作能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，總結(jié)每次課的得失。在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師狠抓課堂教學(xué)，通過(guò)抓課上預(yù)習(xí)檢測(cè)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式更具實(shí)效性。本學(xué)期在本人的示范作用下，本組每位教師都積極承擔(dān)組內(nèi)公開(kāi)課和評(píng)課任務(wù)，通過(guò)公開(kāi)課、授課、自評(píng)、互評(píng)這種扎實(shí)有效的教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
教而不研則淺。本學(xué)期，我們教研組能把握鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究所課題申報(bào)的契機(jī)，共同商討了《一趣二疑三主課堂教學(xué)模式的研究》的研究課題，在大家的支持下該課題順利通過(guò)了立項(xiàng)，相信這一課題的開(kāi)展定會(huì)為全體組員深化課堂教學(xué)改革搭建新的平臺(tái)。通過(guò)立足課堂的小問(wèn)題的研究，改變教師課堂教學(xué)行為，形成課堂教學(xué)的研究成果。
盡管我們九年政史在中考中取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等。總之，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對(duì)教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的工作質(zhì)量?？傊?，這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長(zhǎng)、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時(shí)期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會(huì)從各方面提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取做得更好。
20xx年7月15日。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇七
我校本學(xué)年的工作即將結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，今后更好地開(kāi)展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我們組本學(xué)年教研工作情況總結(jié)如下：
1、積極配合教務(wù)處做好每月教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進(jìn)行教育教學(xué)工作反思，自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實(shí)抓好每一堂課的教育教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)年以來(lái)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，政史地教研組把抓好提高課堂效益作為推動(dòng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，因此，我們一直強(qiáng)調(diào)要上好每周一次的公開(kāi)課，提出要把公開(kāi)課當(dāng)作重點(diǎn)課來(lái)上。為此我要求上課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備說(shuō)課和上課，做好課件，課后，針對(duì)本堂課暴露的問(wèn)題，要求本組教師坐下來(lái)認(rèn)真研討，提出自己的看法和值得借鑒的地方，希望通過(guò)扎實(shí)抓好每一堂公開(kāi)課以達(dá)到一人上課本組成員共同提高的目的。
3、堅(jiān)持推門聽(tīng)課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節(jié)課。本學(xué)年，教科處再次提出要進(jìn)行推門聽(tīng)課，針對(duì)這種情況教研組要求每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課等日常教學(xué)工作，尤其是課前的準(zhǔn)備工作，在教研組會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)我們的備課主要是備學(xué)生，我們的教案更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，促進(jìn)本組教師認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作。本學(xué)年我們進(jìn)行了六次組內(nèi)教師相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓教師真正的把新的教學(xué)理念貫徹到實(shí)際的教學(xué)中來(lái)。
4、組織召開(kāi)期中、期末經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流收獲和學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)教師的共同提高。
5、積極倡導(dǎo)集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，進(jìn)行教學(xué)反思，力求達(dá)到資源共享，以形成教育的合力，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們就認(rèn)真討論、研究制定出規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。我們堅(jiān)持每周星期一開(kāi)展一次的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有記錄，每學(xué)期結(jié)束有工作總結(jié)。我們教研組保證教研活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)有序地安排每次教研活動(dòng)的中心議題，集中大家的智慧，完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作。在教研組活動(dòng)活動(dòng)中，大家共同研討如何突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到資源共享，發(fā)揮集體的智慧，取得了良好的效果。每學(xué)期本組全體老師都能完成聽(tīng)課指標(biāo)，聽(tīng)課做到記錄，上課后及時(shí)評(píng)課，實(shí)事求是，教研氣氛濃厚。我們把每一次公開(kāi)教學(xué)作為組內(nèi)教師共同研討，共同提高的機(jī)會(huì)，在多學(xué)多聽(tīng)多交流中，努力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，積累了教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)的效率和效益。全體組員嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的'各種教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真寫好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，教案。
2、開(kāi)展教法研究，做到教法有創(chuàng)新。我們組向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向，充分利用課堂這個(gè)主陣地，探索具有教育亮點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。各學(xué)科教師們?cè)谡n堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，開(kāi)拓出一條與新教材相匹配的教學(xué)之路。
3、在思想政治課教學(xué)中，教師將探究性活動(dòng)化學(xué)習(xí)方式滲透于課堂教學(xué)，課前教師先對(duì)每學(xué)期教材中學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容分類，從形式上可以分為兩種：一種是課內(nèi)實(shí)踐，包括情境中的體驗(yàn)、操作、表演、游戲等；另一種是課外實(shí)踐，主要指圍繞實(shí)踐行為目標(biāo)進(jìn)行的一系列延伸活動(dòng)，例如小調(diào)查、小比賽、小采訪等。有些實(shí)踐活動(dòng)雖然教材中沒(méi)有，但老師結(jié)合專題教育予以充分拓展，擴(kuò)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的效果。學(xué)生活動(dòng)的實(shí)施是要求分小組進(jìn)行活動(dòng)，小組又分為課堂活動(dòng)組和課外實(shí)踐活動(dòng)組兩類，課堂活動(dòng)組是以座位前后四人為一組，完成上課過(guò)程中教師提問(wèn)、討論交流、辯論發(fā)言等課堂教學(xué)活動(dòng)；而課外實(shí)踐組是自由組合，發(fā)揮最佳搭檔作用，主要完成收集、采訪、調(diào)查等課外實(shí)踐活動(dòng)。最后教師要對(duì)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果及時(shí)地做出評(píng)價(jià)與打分，對(duì)于不同類型的學(xué)生活動(dòng)，教師的評(píng)價(jià)制度是靈活多變。
4、在歷史課教學(xué)中，探索把影視教育與同教材的課文結(jié)合在一起教學(xué)，使歷史課課堂教得更生動(dòng)形象。在教學(xué)過(guò)程中，老師自己制作多媒體、節(jié)錄電影、電視中的畫面片段，采用生動(dòng)形象的音樂(lè)、敘述的方式，或讓學(xué)生講故事方法來(lái)上歷史課，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。
5、在地理學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，老師不僅結(jié)合課本知識(shí)清楚無(wú)誤地進(jìn)行講解，而且，每節(jié)課他們都能有意識(shí)地將純地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的政治地理經(jīng)濟(jì)地理結(jié)合起來(lái)。不僅擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生領(lǐng)悟到地理知識(shí)的實(shí)用性，又使同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)地理，清楚地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)今的世界形勢(shì)，提交了分析問(wèn)題的能力。如今地理課教材都配有多媒體光盤，老師在授課時(shí)就有意識(shí)地將計(jì)算機(jī)技術(shù)整合在課堂教學(xué)中，針對(duì)課堂相關(guān)內(nèi)容，制作多媒體課件，在課堂中展示交流，使地理課堂不再枯燥、乏味。
6、每學(xué)期我們組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)，每堂課還精心制作了配套的多媒體課件，無(wú)論是歷史課、地理課，還是思想品德課，我們組教師平時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用多媒體教學(xué)。我們組教師認(rèn)為多媒體的運(yùn)用，填補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，它能把材料制成生動(dòng)活潑、聲情并茂的課件，在教學(xué)中一點(diǎn)一滴地展示給學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在新鮮、好奇心的驅(qū)使下，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的積極性。
7、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分?jǐn)?shù)，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習(xí)慣等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀，使學(xué)生具備科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
在大家的共同努力下，我們的課堂教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，課堂教學(xué)四十五分鐘真正有了實(shí)效。對(duì)于每學(xué)期的期末考試，我們組老師在教學(xué)中以學(xué)生為主體，因材施教，對(duì)兩頭學(xué)生兼顧，認(rèn)真編寫復(fù)習(xí)題，精心選擇練習(xí)題。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課都有明確教學(xué)要求，對(duì)于練習(xí)卷作好分析反饋糾錯(cuò)工作，使學(xué)生在考核時(shí)都取得較好的成績(jī)，其中九年級(jí)思想品德學(xué)業(yè)考試平均分、及格率和優(yōu)良率都遠(yuǎn)高于全縣平均值以上，與此相對(duì)應(yīng)的是學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)也得到了良好的培養(yǎng)。
本學(xué)年的各項(xiàng)工作已經(jīng)接近尾聲，在這一學(xué)年中，教研組的工作取得了一定的成績(jī)，但同樣也有很多的不足：
1、集體備課沒(méi)有真正的落到實(shí)處；對(duì)青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想。
2、工作雖有主動(dòng)性、但創(chuàng)新不足；由于缺少經(jīng)費(fèi)，本學(xué)期沒(méi)有舉辦相關(guān)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。
在新學(xué)年中，我們教研組的工作除了繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作之外，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作：
1、加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域；探索如何提高課堂教學(xué)效率，更好的為大學(xué)科讓出時(shí)間。
2、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)；希望學(xué)校支持經(jīng)費(fèi)，多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動(dòng)。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面；我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，大膽探索，勇于實(shí)踐，讓我們的教研之路為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期工作即將結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，今后更好地開(kāi)展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我組本期教研工作情況總結(jié)如下：
認(rèn)真積極抓好政史地教研組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師平時(shí)學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，提高老師的思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步提高老師的工作責(zé)任感，教書育人，為人師表，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)典范。
加強(qiáng)依法執(zhí)教的宣傳和檢查，要求教師嚴(yán)格治教，依法執(zhí)教，要把嚴(yán)格要求和體罰學(xué)生區(qū)別開(kāi)來(lái)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，違者要對(duì)造成后果負(fù)完全責(zé)任。
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的形象，教師的職業(yè)是一種把愛(ài)心獻(xiàn)給每一位學(xué)生的職業(yè)，高尚師德的'靈魂是愛(ài)，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需要愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的教育只能是“用愛(ài)交換愛(ài)，用信任交換信任?！泵恳晃唤處煷罅霌P(yáng)高尚師德，同時(shí)做到不體罰和變相體罰學(xué)生。
狠抓教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我組嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃上課，不占用學(xué)生自習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
常規(guī)檢查緊抓不懈。本學(xué)期仍繼續(xù)加強(qiáng)教案、聽(tīng)課紀(jì)錄、作業(yè)等檢查，及時(shí)分析、總結(jié)、反饋，以達(dá)到教學(xué)工作不斷調(diào)整、優(yōu)化。自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分?jǐn)?shù)，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習(xí)慣等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀，使學(xué)生具備科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
有重點(diǎn)、有目的地開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提倡人人參與、每人定期舉行公開(kāi)課、研究課等活動(dòng)。集中評(píng)課，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高研究水平和業(yè)務(wù)能力。
九年級(jí)的教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，中考的成績(jī)，學(xué)校的榮譽(yù)，容不得半點(diǎn)的失誤和懈怠，學(xué)期初教務(wù)處就結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況提出20xx年中考的奮斗目標(biāo)，圍繞這一目標(biāo)精心組織教學(xué)教研，作為教研工作的重點(diǎn)來(lái)抓，要求各年級(jí)老師積極組織各班學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，為他們?cè)谥锌贾蝎@得較好的等次打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因此，開(kāi)學(xué)初，教研組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)安排，結(jié)合本組實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，使我組教研工作正常有序地開(kāi)展。
我組對(duì)新任教的教師或從未進(jìn)行過(guò)的歷史、地理學(xué)科教學(xué)的教師，采取結(jié)對(duì)子的“傳、幫、帶”工作，通過(guò)本學(xué)期努力，已經(jīng)能勝任歷史、地理學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)。
教研和教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。組內(nèi)科研投入不夠。
加大科研促教的力度，加強(qiáng)教師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，抓好集體備課，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務(wù)，取得了必須的成績(jī)。主要表此刻以下幾個(gè)方面。
為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對(duì)政治教師的新要求，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學(xué)期我組充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些新課改文章，更新教學(xué)理念。同時(shí)組織了“師德大討論”活動(dòng)，不斷提高思想道德水平。
1．目標(biāo)明確、計(jì)劃得當(dāng)、落實(shí)到位。
根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期期初我組及時(shí)制訂出計(jì)劃，并落實(shí)，及時(shí)總結(jié)。如：本學(xué)期組織了全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)模式的文章，開(kāi)展專題研討，設(shè)立中心發(fā)言人，學(xué)習(xí)了有關(guān)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，新課改文章，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維潛力等理論和經(jīng)驗(yàn)。
2、強(qiáng)化備課組功能，加大群眾備課力度。
我組備課組，在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”。“大同”即教學(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的'教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。同時(shí)備課組要嚴(yán)把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強(qiáng)化應(yīng)試潛力和心理訓(xùn)練。
3、狠抓教學(xué)基本功訓(xùn)練，增強(qiáng)教育教學(xué)潛力。
鼓勵(lì)老師積極撰寫教育、教學(xué)論文，本學(xué)期我組有相當(dāng)一部分老師積極發(fā)表論文，同時(shí)鼓勵(lì)老師積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。我組教師組織學(xué)生參加晉江市中學(xué)生政治小論文比賽獲得佳績(jī)：
洪培訓(xùn)同學(xué)撰寫的《誠(chéng)信――從晉江企業(yè)的“缺工慌”現(xiàn)象談起》獲高中組一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：王東升。
陳淑萍同學(xué)撰寫的《認(rèn)識(shí)自我的哲學(xué)思考》獲高中組二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：桂帥寧。
宋海霞同學(xué)撰寫的《此刻的中學(xué)生》獲初中組三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：張奕玲。
李寶玉同學(xué)撰寫的《拒絕“普渡”陋習(xí)》獲初中組三等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師：蔡承銘。
4、認(rèn)真組織了公開(kāi)課，本學(xué)期我組組織開(kāi)展了兩堂教學(xué)公開(kāi)課，分別是陳嘵斌老師開(kāi)的《效率與公平》和張奕玲開(kāi)的《我和父母》，教學(xué)效果良好，起到了教學(xué)示范作用。
5、加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，我組教師李均煒和張奕玲進(jìn)行了“一對(duì)一”的教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)在教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，使教研組整體素質(zhì)得到提高。
6、積極參加學(xué)校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動(dòng)效果較好。
老師利用課外時(shí)間進(jìn)行了師生幫扶工作，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。
然而在工作中也存在一些問(wèn)題和不足，如工作落實(shí)還有待改善，教研資料有待更新，教學(xué)方法有待加強(qiáng)，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實(shí)際效果，結(jié)對(duì)子工作有待加強(qiáng)等等，這都將在今后的工作中去改善。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十
第六次教研會(huì)，意味著本期即將結(jié)束，做一個(gè)梳理，有感謝也有感動(dòng)，政史地教研學(xué)期工作總結(jié)。教研工作順利完成，離不開(kāi)每一位老師辛苦付出，受益于同事們精彩獻(xiàn)課，經(jīng)驗(yàn)交流。
具體有三點(diǎn)：
1、大家積極參與了近六周公開(kāi)課初賽。一些細(xì)節(jié)總不能忘，杜老師帶病堅(jiān)持，代華老師不斷超越，建華老師虛心親和，李漢旁征博引，胡智創(chuàng)意無(wú)限，文武漸入佳境。很多，不一一列舉。
2、探討課堂教學(xué)的優(yōu)化.在第三次教研會(huì)中每個(gè)教師對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充分找出做得好的方面，中肯提出存在的不足，發(fā)言的內(nèi)容是非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
3、交流信息技術(shù)與課堂融合。第四次教研會(huì)也是全員發(fā)言，談國(guó)培學(xué)習(xí)體會(huì)，在大家多種觀念中促使我們?nèi)ニ伎既ジ淖儭?/p>
4、學(xué)習(xí)程紅兵課堂重建.盧校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)課堂重建，多一點(diǎn)理論認(rèn)識(shí)，多一點(diǎn)觀念更新，有助于課堂有效。
二、成績(jī)與不足。
堅(jiān)持每周三堅(jiān)持集體備課，做到提前任務(wù)分配，教案準(zhǔn)備，集體討論，個(gè)性化使用。地理組最佳。展現(xiàn)不同課型，異彩紛成。本組盧獲一等獎(jiǎng)，王、冉獲二等獎(jiǎng)，何獲區(qū)說(shuō)課一等獎(jiǎng)，上課二等獎(jiǎng)。
完成十二周校慶征文。在網(wǎng)絡(luò)上，楊主席的紀(jì)念文章人氣很高，盧校長(zhǎng)的文章被三年級(jí)搬上了舞臺(tái)，效果很不錯(cuò)。
有一些方面需大家去反思。
比如上課后及時(shí)評(píng)議價(jià)值更大。說(shuō)講評(píng)活動(dòng)，試上后，楊，盧，王給我提建議，探討中一節(jié)課很快就過(guò)去了，很受益。
重點(diǎn)打造幾堂課很有意義。通過(guò)集體智慧，從課堂直觀變化中去體會(huì)教學(xué)方法。
集體備課重點(diǎn)解決做什么，備課小組提前想好。否則，大家不想來(lái)或者來(lái)不來(lái)無(wú)關(guān)緊要。希望大家先要做到有形式，再做到有內(nèi)容。如何搞好學(xué)科教研組？文章選讀。
三、跨界思維。
跨界，將不同領(lǐng)域融合在一起。如主持人唱歌，演小品。政史地學(xué)科除了相互學(xué)習(xí)，可以向語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)跨界。語(yǔ)文教研員到學(xué)校獻(xiàn)課，教學(xué)環(huán)節(jié)很新穎，用笑傲江湖的視頻組織教學(xué)，很有效果，對(duì)我們學(xué)科很有啟示。
這個(gè)視頻很搞笑，一學(xué)期大家辛苦，看點(diǎn)輕松的節(jié)目。
在笑聲中結(jié)束本期教研會(huì)。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十一
以市示范性學(xué)校總結(jié)性評(píng)審為契機(jī)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)發(fā)展；以教學(xué)科研為引領(lǐng)做好課堂教學(xué)改進(jìn)，努力提高各科課堂教學(xué)效能。
二、完成的幾項(xiàng)工作。
1.完成必修課和選修課教學(xué)。
本學(xué)期，全組8位老師，有4位超課時(shí)，最多的每周上到16-17課時(shí)，且備課量大，每周教案數(shù)達(dá)8-10個(gè)，這還不包括下午及周末的補(bǔ)課活動(dòng)。其中有兩位老師擔(dān)任班主任工作，一位還是年級(jí)組長(zhǎng)。由于學(xué)科的原因，多位老師還跨年級(jí)教學(xué)。羅老師生病請(qǐng)假期間，王瀛智老師毫無(wú)怨言地從初中轉(zhuǎn)到高中教學(xué)，為學(xué)校分憂。
除完成必修課教學(xué)之外，本組老師還承擔(dān)了高一、高二四門微型課和高二一門拓展課的教學(xué)。盡管面臨著課時(shí)多、教案多、作業(yè)數(shù)量大等困難，老師們還是盡職盡責(zé)地去完成任務(wù)。
2.做好高三、中三畢業(yè)班工作。
兩位班主任，在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，協(xié)助學(xué)校做好畢業(yè)班學(xué)生的工作，尤其是中三年級(jí)組長(zhǎng)——史穎芳老師，做好方方面面的協(xié)調(diào)工作。
為了使高三學(xué)生能在復(fù)旦自主招生考試中獲好成績(jī)，政史地三門學(xué)科的老師根據(jù)學(xué)校的安排，給他們開(kāi)設(shè)講座。
在20xx年的高考中，佘文驊老師帶的歷史平均分是114.7分，居浦東新區(qū)第四名，上海市第九名；李萍老師帶的政治平均分是115分，居浦東新區(qū)第三名，上海市第11名。在期末的浦東新區(qū)高三統(tǒng)測(cè)中，林冬青老師帶的高三政治平均分為104.82分，佘文驊老師帶的高三歷史平均分為100.26分，都居全區(qū)第二。
3.做好市示范性學(xué)校評(píng)審工作。
為迎接市示范性學(xué)校評(píng)審，配合學(xué)校準(zhǔn)備好課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案教研組附件——《高中學(xué)生思想政治研究性學(xué)習(xí)論文集》、《新聞?dòng)^察》、《經(jīng)濟(jì)觀察》、《談天說(shuō)地》和《環(huán)境與文化》等5本學(xué)生作品集。推薦史穎芳、林冬青兩位老師為創(chuàng)教學(xué)特色教師，兩位老師都精心準(zhǔn)備了公開(kāi)課。評(píng)審期間，本組推薦課4節(jié)，被專家聽(tīng)課4節(jié)。
4.開(kāi)展教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，教師的專業(yè)化發(fā)展決定著一所學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展與和諧發(fā)展。借市示范性學(xué)校評(píng)審和區(qū)公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，本組開(kāi)展了聚焦課堂、踐行“同伴互助”理念、提升教學(xué)能力的活動(dòng)。老師們互相聽(tīng)課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、切磋，共同提高。期末，還舉辦了教師專業(yè)發(fā)展專題講座的第二講。
5.協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門做好工作。
李春麗老師為團(tuán)校學(xué)員上團(tuán)課，全組老師積極參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng)，羅詠梅老師在學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
6.公開(kāi)課開(kāi)設(shè)。
浦東新區(qū)教學(xué)展示周期間，史穎芳老師作為教壇新秀向新區(qū)的老師展示了《封邦建國(guó)與禮樂(lè)文化》一課，獲聽(tīng)課老師的好評(píng)。張惠娟老師開(kāi)設(shè)了區(qū)骨干教師公開(kāi)課《洋流》。王瀛智和史穎芳兩位老師還為來(lái)自日本和云南的同行展示sts課。
7.教育科研。
佘文驊和史穎芳兩位老師在參加浦東新區(qū)歷史命題比賽中都獲得了三等獎(jiǎng)。青年老師積極參加浦東新區(qū)組織的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。李春麗老師的“新課程標(biāo)準(zhǔn)下的問(wèn)題教學(xué)法”發(fā)表于《上海師大學(xué)報(bào)》20xx年第三期上，張惠娟老師的“黃土高原地區(qū)”教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《地理教學(xué)》20xx年年刊上。申請(qǐng)了校級(jí)科研課題《加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》、《促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展的有效形式》。
在過(guò)去的一學(xué)期，政史地組的老師們盡自己的努力做了一些事情，也得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。在此，也衷心希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能更關(guān)注本組三門學(xué)科的發(fā)展。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十二
科組是學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)研究、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)改變教育教學(xué)思想，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。它教學(xué)研究的深度及廣度，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提高，它是教師專業(yè)成長(zhǎng)的跳板和平臺(tái)。只有根植于課堂的教研活動(dòng)，才能使教學(xué)研究在教學(xué)現(xiàn)實(shí)中找到突破點(diǎn),在教學(xué)實(shí)踐中尋覓到支撐點(diǎn),在教學(xué)發(fā)展中捕捉到拓展點(diǎn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)，我們科組就認(rèn)真地制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，在本學(xué)期中，我們團(tuán)結(jié)互助，取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、抓好科組的管理。
我們科組共有三門學(xué)科，是人數(shù)較多的一個(gè)組，而且不在一個(gè)辦公室，分布得比較分散，這就造成組織教研組活動(dòng)的有一定的困難。有時(shí)候就通知人都得很長(zhǎng)時(shí)間。如果大家再?zèng)]有時(shí)間觀念，難免會(huì)有一些人遲到，因此，制定科組的考勤制度是非常重要的。開(kāi)學(xué)之初，圍繞科組的各項(xiàng)問(wèn)題我們召開(kāi)了會(huì)，會(huì)上除了明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)之外，專門對(duì)紀(jì)律作了嚴(yán)格的限制，教研活動(dòng)不能無(wú)故不參加，不能遲到，有事必須提前請(qǐng)假。一直以來(lái)，我們科組的教師基本都能嚴(yán)格要求自己，一個(gè)學(xué)期之中，大家基本都能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，但也有個(gè)別教師在這方面自覺(jué)性不夠?？平M的簽到考勤制度只能管人不能管心，科組還得從文化內(nèi)涵建設(shè)方面加強(qiáng)科組的凝聚力。總體上大家團(tuán)結(jié)合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持科組的工作的。歐校給新?lián)慰平M長(zhǎng)崗位工作，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的科組長(zhǎng)很多幫助和支持。幾個(gè)備課組長(zhǎng)各司其職有力的支持和配合。老師們主動(dòng)承擔(dān)科組第二課堂活動(dòng)默默付出，出好每期科組墻報(bào)，在學(xué)校普高迎檢壓力下進(jìn)行全校大清潔來(lái)不及取消科組活動(dòng)還在承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)課，真誠(chéng)且直言地提出科組工作改進(jìn)建議。甚至科組聚餐時(shí)拿出的通訊錄，撥動(dòng)的電話，事先盛好的湯都點(diǎn)點(diǎn)滴滴地記錄著我們科組一個(gè)學(xué)期走過(guò)的足跡。并且，它們會(huì)慢慢的沉淀，友善合作、務(wù)實(shí)求真會(huì)成為我們科組的文化內(nèi)涵。
二、抓好科組的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課。
這學(xué)期，為配合學(xué)校的有效課堂教學(xué)。我們科組在聽(tīng)課方面重點(diǎn)確定了幾方面的人選，一是新畢業(yè)的教師，二是新上高三的教師，三是備課組各推一人承擔(dān)大科組的教學(xué)公開(kāi)示范課。我們讓這些老師提前準(zhǔn)備自己的課，再由備課組集體商議，集體的備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在備課中，更注重備重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，使集體備課更精細(xì)化。同時(shí)，注意備試題，使練習(xí)題更有針對(duì)性。我們?cè)诩w評(píng)課的過(guò)程中，堅(jiān)持評(píng)課原則：
一，實(shí)話實(shí)說(shuō)，去除虛假的氛圍。
二，在心理上保持零距離接觸，評(píng)課與做課教師進(jìn)行角色互換、思考角度的轉(zhuǎn)換，平等對(duì)話。
三、突出重點(diǎn)，評(píng)課不必面面俱到，點(diǎn)出需改進(jìn)有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，做到理論和實(shí)際的結(jié)合。對(duì)青年教師不求全責(zé)備，以激勵(lì)為主，使其形成個(gè)人風(fēng)格，達(dá)到個(gè)性魅力的突現(xiàn)。我們的評(píng)課內(nèi)容從“形、意、情、智、技”五方面入手?！靶巍狈譃橛行?、無(wú)形，有形是教學(xué)的展現(xiàn)，是教師的教學(xué)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀度，無(wú)形是教學(xué)思想觀念的體現(xiàn)，是教學(xué)事件發(fā)生后教師的應(yīng)變和控制課堂的能力體現(xiàn)?！耙狻笔且环N思想一種意識(shí)，是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)策略等?！扒椤敝盖楦?，學(xué)生是無(wú)動(dòng)、情動(dòng)、心動(dòng)還是意動(dòng)?！爸恰敝甘欠癜盐諏W(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在配合學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是否嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，是否符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)?！凹肌敝附虒W(xué)技術(shù)，課堂控制與運(yùn)作。每一次評(píng)課我們爭(zhēng)取做到不帶入個(gè)人恩怨，求大同存小異，精誠(chéng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們?yōu)I中政史地科組成為共享合作的贏家。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我們科組教師基本上都是年輕教師，年輕教師有活力，這是我們科組的優(yōu)勢(shì)。但年輕教師也存在不足，在經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師。因此，在平時(shí)的教課過(guò)程中，鼓勵(lì)我們科組教師向別人請(qǐng)教，虛心向別人學(xué)習(xí)。另外，鼓勵(lì)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)讀書，多好書。在書中不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，在加強(qiáng)讀書的同時(shí)，還要求老師們寫出自己的一些心得。這點(diǎn)老師們做的還不錯(cuò)。特別是段馳老師，主要承擔(dān)歷史備課組的參賽課件制作，業(yè)務(wù)能力提升比較特出。
在本學(xué)期中，我們科組取得一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，比如：教研活動(dòng)形式過(guò)于傳統(tǒng)，未找到突破口，集體備課有時(shí)較松散，備的練習(xí)題還是不夠典型，教學(xué)常規(guī)檢查也發(fā)現(xiàn)一些比較突出的問(wèn)題，資料庫(kù)還有待完善，有效的多向交流還太少等。在期末的科組工作總結(jié)會(huì)議中，我們收集到很多科組成員很有價(jià)值的改進(jìn)工作建議。在下學(xué)期，我們科組會(huì)更務(wù)實(shí)求真，在教學(xué)現(xiàn)實(shí)中尋找突破點(diǎn)，努力提升我們整體的教學(xué)教研能力。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期政史地教研組根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，根據(jù)前期網(wǎng)上教學(xué)特點(diǎn)，積極開(kāi)展學(xué)科特色建設(shè)，立足于課堂。在日常教學(xué)中注重加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)的相關(guān)工作。致力于培養(yǎng)教師、學(xué)生的核心素養(yǎng)。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心、減負(fù)增效為前提，立足于課堂，堅(jiān)持以課堂效果檢測(cè)為抓手，以規(guī)范作業(yè)要求為突破口，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化提升教研組教研究氛圍和工作效率，使政史地組教研活動(dòng)生動(dòng)有效的開(kāi)展并有新意的完成。
本學(xué)期我組教師認(rèn)真參加教研活動(dòng)，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新為基調(diào)，突出教研組的特色建設(shè)，順利完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，并收到了良好的效果。
本學(xué)期，我組教師積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師都上了一節(jié)公開(kāi)課，新教師江瑤老師積極參加三課評(píng)選活動(dòng)，教研組教師也積極參與點(diǎn)評(píng)，并給出建設(shè)性的意見(jiàn)。這對(duì)于新教師的成長(zhǎng)十分有益，同時(shí)本組教研氛圍日益濃厚。
在政史地教研組建設(shè)過(guò)程中，我們?cè)诮虒W(xué)中十分注重融入“生命、生活、生涯”即“三生課程”，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力，提高自我保護(hù)意識(shí)，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力。以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心，深化落實(shí)課程方案，為提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)而努力。教研活動(dòng)要充分發(fā)揮教研組、引領(lǐng)作用和組員集體智慧的集合。把提高教學(xué)質(zhì)量和效率作為教研活動(dòng)的中心工作，既研討和解決日常教學(xué)中的困難和問(wèn)題又能產(chǎn)生好的做法和想法，提升教研組活動(dòng)的生動(dòng)性和有效性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上。要求每位教師，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。根據(jù)班情、學(xué)情轉(zhuǎn)變教學(xué)手段和方法，潛移默化地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
我組學(xué)科多，班級(jí)多，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)上述特點(diǎn)，本學(xué)期，我們開(kāi)展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對(duì)教情、學(xué)情的研究，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，形成共識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，提升了全組教師的理論認(rèn)識(shí)水平。
2、大力開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課議課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。配合學(xué)校大力開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，聽(tīng)老教師的示范課，新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣，采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。每人聽(tīng)課達(dá)6次以上。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課議課活動(dòng)，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、深入開(kāi)展集體備課，發(fā)揮備課組的'集體智慧。在集體備課中，年輕同志虛心請(qǐng)教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問(wèn)必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施，對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提出更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認(rèn)識(shí)水平。
2、課程標(biāo)準(zhǔn)研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前對(duì)課標(biāo)研究存在著認(rèn)識(shí)不深，參與不多的狀況。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開(kāi)展老教師講示范課、新教師上匯報(bào)課活動(dòng)，積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
以上是政史地組本學(xué)期的總體工作小結(jié)，時(shí)代的發(fā)展要求與時(shí)俱進(jìn)的智慧型教師，我們政史地組全體成員將一如繼往熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)??！
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期遭遇第一次開(kāi)始時(shí)間晚，結(jié)束時(shí)間早，一學(xué)期只有四個(gè)月，去掉節(jié)假期，不經(jīng)意之間一晃而過(guò)，真是緊張著，充實(shí)著，我們組的教研工作也有條不紊地進(jìn)行著。
現(xiàn)在結(jié)合期初制定的教研組工作計(jì)劃以及教研活動(dòng)記錄，覺(jué)得本期的教研活動(dòng)還是實(shí)在的，主題明確的，探討導(dǎo)學(xué)案教學(xué)應(yīng)用，注重教師素質(zhì)提升，提高教學(xué)質(zhì)量，是始終如一的。
本期我們主要進(jìn)行了如下教研活動(dòng)：
1、開(kāi)好開(kāi)學(xué)第一次教研會(huì)，組員之間相互認(rèn)識(shí)，共同制定了教研組計(jì)劃，使教研工作常態(tài)化，思路清晰化，特別是集體備課，主備與輔備責(zé)任到人，保證了課堂教學(xué)的有序化，也從時(shí)間上確保二次備課的個(gè)性化。
2、為了增強(qiáng)教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的認(rèn)識(shí)，我們組織了導(dǎo)學(xué)案編制和應(yīng)用交流會(huì)，各位組員八仙過(guò)海各顯神通，不論是下載還是原創(chuàng)，都擷取了自己認(rèn)識(shí)上的精華，使所有教師在經(jīng)驗(yàn)上得到了升華，手段得到了內(nèi)化。
3、結(jié)合學(xué)校安排多次組織導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用教學(xué)觀摩課，研討課，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編制和教學(xué)環(huán)節(jié)安排進(jìn)一步細(xì)化，如層次性，激勵(lì)化，課堂高效化，當(dāng)堂檢測(cè)習(xí)題與自學(xué)習(xí)題的優(yōu)化，情趣化，時(shí)代化，生活化，在展示中讓每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到優(yōu)勢(shì)和差距，也明確了前進(jìn)的.方向。使課堂觀察和反思常態(tài)化。
4、結(jié)合讀書和貫徹“多彩教育”思想，我?guī)ьI(lǐng)組員進(jìn)行了《我如此認(rèn)識(shí)“多彩教育”》，我們共同對(duì)“多彩教育”的實(shí)施，是什么，怎樣做，進(jìn)行了集思廣益的內(nèi)化，“多彩教育”也需要強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)就是讓每個(gè)受教育者獲得適合的教育，做最好的自己，需要多元化，協(xié)同化，優(yōu)質(zhì)化，特色化。
同時(shí)，還要求每個(gè)教師結(jié)合自己所感所悟，組織了“多彩教育”大討論交流，是教育理念方向化。
5、結(jié)合我自己實(shí)際，增強(qiáng)教師的反思意識(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的之下，我做了《在書寫教學(xué)反思中變型》講座，并指導(dǎo)教師如何通過(guò)教育博客促進(jìn)自己成長(zhǎng)，完成了全組注冊(cè)，也使得教研網(wǎng)絡(luò)化，多時(shí)空化，開(kāi)放化。
6、結(jié)合期中考試和期末考試，組織了復(fù)習(xí)交流，特別是觀摩課展示，讓每個(gè)老師明確了復(fù)習(xí)課方法和細(xì)節(jié)事項(xiàng)。尤其是統(tǒng)一復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制，為整體成績(jī)的提高做了有效的激發(fā)。
總之，一期來(lái)，全組成員精誠(chéng)合作，包括課堂達(dá)標(biāo)，從不認(rèn)為是一個(gè)人的事，成就他人的時(shí)候，也是在成就自己，付出著，收獲著，快樂(lè)著，我們做了，盡力了，也就無(wú)怨無(wú)悔了。
當(dāng)然，也有一些遺憾的，取得成績(jī)還不完全盡如人意，個(gè)別科目測(cè)試與兄弟學(xué)校有一定差距的，我堅(jiān)信，正視差距，銳意進(jìn)取，一切終會(huì)到來(lái)的。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十五
在匆匆過(guò)去的此學(xué)期中，我們政史地教研組的工作有成績(jī)也有不足，特將本學(xué)期的總結(jié)如下：
沒(méi)有紀(jì)律不成方圓，一個(gè)集體如果沒(méi)有紀(jì)律，就更不好組織起來(lái)，開(kāi)學(xué)之初，我組就制定教研組的制度，特別是嚴(yán)格考勤，我組共有3個(gè)學(xué)科，共15人，而且還不在一個(gè)辦公室，教研組的活動(dòng)如果沒(méi)有嚴(yán)格的考勤，等等這個(gè)，等等那個(gè)，活動(dòng)根本無(wú)法開(kāi)展。在這個(gè)學(xué)期中，我組的老師都能嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有遲到的現(xiàn)象。
人心齊，泰山移，作為政史地教研組，我覺(jué)得我組最大的特點(diǎn)就是大家的合作精神，具體表現(xiàn)在集體備課這方面。開(kāi)學(xué)之初，我組就確定了各個(gè)年級(jí)的各個(gè)學(xué)科的備課組長(zhǎng)，以備課組長(zhǎng)為中心，大家一有空便在一起進(jìn)行集體備課，大家各抒己見(jiàn)，集共同智慧為一體，由于大家的共同努力，一些學(xué)科也取得優(yōu)異成績(jī)，另外，對(duì)于公開(kāi)課，大家也群策群力，打造精品。下學(xué)期，我組會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更多更好的成績(jī)。
在教研組活動(dòng)中，我足以公開(kāi)課為載體，以如何提高課堂實(shí)效為中心，認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課。每一節(jié)公開(kāi)課，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取每節(jié)公開(kāi)課都能起到示范作用。在評(píng)課的過(guò)程中，大家從中學(xué)到了一些提高課堂實(shí)效的方法。另外，大家還進(jìn)一步總結(jié)出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目，要想提高成績(jī)，必須抓好課堂45分鐘。針對(duì)現(xiàn)在的開(kāi)卷考試，考的形式越來(lái)越靈活，對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用考察的越來(lái)越多，這就要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)必須掌握牢靠。為抓好基礎(chǔ)，我們集體研究，制定切合學(xué)生實(shí)際的一些方法，最大限度地提高學(xué)生識(shí)記知識(shí)的能力。
本學(xué)期，我們教研組認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究教材、教法，提高教師自身的理論水平，另外，大家精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向，特別是政治、歷史學(xué)科。大家研究中招，精心編制試題，為提高自己的業(yè)務(wù)水平，大家還不斷的進(jìn)行充電，閱讀有關(guān)的書籍。
當(dāng)然，本學(xué)期也有一些不足，比如：集體備課時(shí)備的內(nèi)容不夠精細(xì)化，與外校老師的交流太少，試題研究缺乏專業(yè)的引領(lǐng)，這些不足將成為下學(xué)期工作的重點(diǎn)，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會(huì)完成的更加圓滿。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期的工作即將劃上句號(hào)，回首走過(guò)的路，有成績(jī)，也有不足，在不斷反思中教學(xué)工作逐步走向成熟，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)先進(jìn)理論。
利用組活時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)歷史、地理導(dǎo)學(xué)案的編寫、注意事項(xiàng)，遵循的原則，并展示一些優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案，讓大家對(duì)如何編寫學(xué)案做到游刃有余，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師解決問(wèn)題，使學(xué)案質(zhì)量過(guò)關(guān)。
二、首先，做好上傳下達(dá)工作。
積極參加每一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)取，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求與工作布置，并認(rèn)真做好記錄，并在盡快的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)給組員，以便于同組教師能夠在此要求下完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、組織好本組的教研活動(dòng)。
按期定時(shí)（間周四）開(kāi)展教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理念，討論教育教學(xué)方法，交流教學(xué)與管理課堂經(jīng)驗(yàn)等等，以此為提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。例如如何評(píng)課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等。
四、組織好本組的集體備課。
在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，按期定時(shí)（間周二）開(kāi)展集體備課活動(dòng)，了解分析各年級(jí)的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。
我組教師人員少，有些教師還是后改科的，這樣在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以抓住集體備課，同進(jìn)度教師集思廣益，備好每一節(jié)課。每次提前確定主備人，拿出設(shè)計(jì)的學(xué)案，大家共同研討，群策群力，使導(dǎo)學(xué)案基本上為最大限度為課堂教學(xué)服務(wù)。
組織教師認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的調(diào)講課，本學(xué)期共有六位教師上了調(diào)講課，每個(gè)教師態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)效果較好。同時(shí)組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的說(shuō)教材達(dá)標(biāo)活動(dòng)，我積極準(zhǔn)備，并組織全組教師學(xué)習(xí)說(shuō)教材的標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)區(qū)史地教研員孫麗老師來(lái)具體講解，掌握說(shuō)教材的要求，使大家知道說(shuō)什么？如何說(shuō)？幫助同組教師共同研究，全組參加說(shuō)教材的教師都達(dá)標(biāo)。
五、課外活動(dòng)有聲有色。
極積籌劃，組建各學(xué)科興趣小組，并且相互溝通，交流，讓興趣小組不但讓學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，更能產(chǎn)生一定的效能。
六、科研工作常抓不懈。
作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?？蒲泄ぷ魇菫榻虒W(xué)工作服務(wù)，為了帶動(dòng)教研組教學(xué)工作，結(jié)合我組在教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，我教研組申報(bào)了區(qū)級(jí)課題《初中史地課堂快樂(lè)教學(xué)法的實(shí)踐與研究》，主要想運(yùn)用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力?？蒲泄ぷ髑ь^萬(wàn)緒，但我相信只要大家用心去研究，一定會(huì)促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)展。
“學(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教學(xué)生涯中，我們將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十七
隨著期末考試、評(píng)卷的上場(chǎng)，又一次需要打點(diǎn)過(guò)去的時(shí)光。
回頭望，再看看計(jì)劃，比對(duì)一下教研活動(dòng)記錄，的確我們?cè)诮萄兄泄查L(zhǎng)。
就像我們?cè)谟?jì)劃中約定的一樣，我們間周一次進(jìn)行教研活動(dòng)，一直圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)核心素養(yǎng)”，以主題式教研，聽(tīng)評(píng)課為主體思想，有活動(dòng)有反思，有分享，做到集思廣益，共同成長(zhǎng)。
首先，我們結(jié)合新上崗教師需求，進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，明確備課組長(zhǎng)，統(tǒng)一了教研活動(dòng)方案和思想。
然后結(jié)合新上崗教師的愿望，分別由郭獻(xiàn)明老師做了新學(xué)期課程綱要落實(shí)課分享，由宋亞娟老師按照“啟智課堂模式”進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案模式背景下如何打造翻轉(zhuǎn)課堂。從備課上統(tǒng)一了以學(xué)生接受為本，目標(biāo)，教學(xué)，評(píng)價(jià)三位一體的課堂，在平實(shí)中促進(jìn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的課堂，重視表現(xiàn)性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)的方向。
接著傾聽(tīng)了郭良老師，宋巧珍老師，王飛飛老師，張宗婉老師新上崗教師匯報(bào)課的診斷課堂，大家主要從目標(biāo)的擬定，課堂的組織管理，以及目標(biāo)評(píng)價(jià)活動(dòng)達(dá)成上進(jìn)行評(píng)議，讓新上崗教師明確了如何在有效課堂的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)打造高效課堂。
之后，結(jié)合創(chuàng)客理念的推廣，以及關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)大討論的學(xué)習(xí)，在郭芳副校長(zhǎng)主導(dǎo)下我們研討了教育的主導(dǎo)方向，如何在學(xué)科教學(xué)中突出學(xué)科學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思想，從而從知識(shí)到能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在學(xué)以致用中多一些獲得感和成就感，謀求個(gè)性化學(xué)習(xí)的張揚(yáng)，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展凝聚奠基性力量。
期中考試測(cè)評(píng)之后，我們從數(shù)據(jù)中分析，交流碰撞，一起探討大班額下如何分層達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)，提出了金字塔式管理遞推落實(shí)思想，重視課堂反饋評(píng)價(jià)的及時(shí)性和鼓勵(lì)性表?yè)P(yáng)?！坝H其師，信其道”，讓學(xué)生從課堂情趣中愛(ài)上課堂。
同時(shí)，結(jié)合課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以及期末如何有效復(fù)習(xí)，我們分別以燕子老師和陳麗君老師為主導(dǎo)進(jìn)行了分享，讓每個(gè)人樹(shù)立了全力以赴，時(shí)不我待思想，善待每一次教學(xué)課堂。
期間，我們還通過(guò)博客，微信群等網(wǎng)絡(luò)渠道及時(shí)互動(dòng)，就每節(jié)課課堂問(wèn)題討論，上學(xué)期所立課題進(jìn)行研究過(guò)程分享，做到以相互督促無(wú)形的力量，把課堂教學(xué)當(dāng)作研究提升自我的戰(zhàn)場(chǎng)，且行且思且成長(zhǎng)。
所以，一學(xué)期以來(lái)，組內(nèi)成員保質(zhì)保量完成課堂教學(xué)和校本課程開(kāi)設(shè)，在平實(shí)的歲月轉(zhuǎn)乘中迎來(lái)期末的曙光，相信政史地會(huì)依然在群體評(píng)比中閃光。
政史地教學(xué)工作總結(jié)篇十八
政史地教研組工作總結(jié)我們組是一個(gè)特殊的教研組，之所以特殊，是因?yàn)樗钦螌W(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科的綜合，這樣，就給它的正常工作帶來(lái)了困難，無(wú)法10名同志集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會(huì)造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的同志揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，最終使我們成了一個(gè)有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。
教研組概況教研組概況教研組概況教研組概況：我組現(xiàn)有一級(jí)教師9人，二級(jí)教師1人。全組教師均為大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷。教研組成員的平均年齡為34歲，知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱比例均較合理，這為教育教學(xué)工作開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
2、完善教學(xué)過(guò)程管理完善教學(xué)過(guò)程管理完善教學(xué)過(guò)程管理完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量提高課堂教學(xué)質(zhì)量提高課堂教學(xué)質(zhì)量提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）有明確的教學(xué)計(jì)劃有明確的教學(xué)計(jì)劃有明確的教學(xué)計(jì)劃有明確的教學(xué)計(jì)劃。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。一開(kāi)學(xué)，我們成立了備課組，備課組長(zhǎng)：薛其營(yíng)，盧克霞，鄭春燕，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，大家在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。（2）定期集中備課定期集中備課定期集中備課定期集中備課。我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。我組的一個(gè)特色工作就是電子備課，而且許多老師積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。
（3）更新教法更新教法更新教法更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效提高課堂教學(xué)實(shí)效提高課堂教學(xué)實(shí)效提高課堂教學(xué)實(shí)效。
20xx-20xx學(xué)年。
交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
本學(xué)期，教研組共有教師7人，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為，學(xué)科知識(shí)扎實(shí)新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺(tái)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。老教師以身作則，對(duì)青年教師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進(jìn)代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學(xué)習(xí)實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進(jìn)一步牢固樹(shù)立了“愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育”的思想理念。
1、重視對(duì)教情、學(xué)情的研究，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。全組每月確定一個(gè)研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，最終形成共識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，提升了全組教師的理論認(rèn)識(shí)水平。
2、大力開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大力開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)，組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，聽(tīng)老教師的示范課，新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣，采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。全組集體組織聽(tīng)課達(dá)每人達(dá)到10節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常。
規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案除開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末的統(tǒng)一檢查，其余時(shí)間和作業(yè)批改由年級(jí)組長(zhǎng)按慣例月查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。
配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展四次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，檢查全組成員的教案，多人被評(píng)為優(yōu)秀教案。通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個(gè)習(xí)慣，都十分注重資料的積累，把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來(lái)，作為備課資料。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學(xué)反思。
極撰寫教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
一學(xué)期來(lái)，我們教研組的縣級(jí)教研課題申報(bào)成功，為了做好教研課題的開(kāi)題和結(jié)題工作，我們教研組緊緊圍繞教研課題開(kāi)展工作，公開(kāi)課一律使用多媒體授課，并有詳細(xì)的電子版的教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)課稿，反思等，教研論文，反思，總結(jié)都圍繞教研課題開(kāi)展。圍繞教研課題開(kāi)展教研交流，平時(shí)做好資料的搜集整理。
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施，對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認(rèn)識(shí)水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題。。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
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