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建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一
東西方園林之中，建筑都是重要的組成部分，因?yàn)樗菨M(mǎn)足人們生活享受和觀賞風(fēng)景所必須的。西方園林中，如法國(guó)的古典主意園林，意大利的莊園、府邸和宮殿往往集中式布置，層數(shù)一般兩到三層，可以居高臨下俯瞰全國(guó)景色。在中國(guó)園林中為滿(mǎn)足可行、可觀、可居、可游的要求，需配置相應(yīng)的廊、亭、堂、榭、閣等建筑。從我國(guó)發(fā)展史來(lái)看，園林中建筑密度越來(lái)越高，生活居住氣息越來(lái)越濃。當(dāng)然建筑也不純粹作為居游的生活需要來(lái)設(shè)置，它本身也是供人欣賞的景物之組成部分，融合在園林的自然景色中。自然景色若有人工建筑做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴，可現(xiàn)出神采而富有魅力，為景觀添色。
建筑作為園林的要素之一是中國(guó)園林的特點(diǎn)，已有悠久的歷史。中國(guó)園林建筑最早可以追溯到商周時(shí)代苑、囿中的臺(tái)榭。魏晉以后，在中國(guó)自然山水園中，自然景觀是主要觀賞對(duì)象（），因此建筑要和自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出詩(shī)情畫(huà)意，使人在建筑中更好的體會(huì)自然之美。同時(shí)自然環(huán)境有了建筑的裝點(diǎn)往往更加富有情趣。所以中國(guó)園林建筑最基本的特點(diǎn)就是同自然景觀融洽和諧。
中國(guó)最早的造園專(zhuān)著《園冶》對(duì)園林建筑與其他園林要素之間的關(guān)系作了精辟的論述。《園冶》共十章，其中專(zhuān)講園林建筑的有《立基》、《屋宇》、《裝折》、《門(mén)窗》、《墻垣》、《鋪地》等六章。
中國(guó)的現(xiàn)代園林建筑在使用功能上與古代園林建筑已有很大的不同。公園已取代過(guò)去的私園成為主要的園林形式。園林建筑越來(lái)越多地出現(xiàn)在公園、風(fēng)景區(qū)、城市綠地、賓館庭園乃至機(jī)關(guān)、工廠(chǎng)之中。
園林建筑在園林中主要起到以下幾方面的作用：一是造景，即園林建筑本身就是被觀賞的景觀或景觀的一部分;二是為游覽者提供觀景的視點(diǎn)和場(chǎng)所;三是提供休憩及活動(dòng)的空間;四是提供簡(jiǎn)單的使用功能，諸如小賣(mài)、售票、攝影等;五是作為主體建筑的必要補(bǔ)充或聯(lián)系過(guò)渡。
中國(guó)的園林建筑歷史悠久，在世界園林史上享有盛名。在3000多年前的周朝，中國(guó)就有了最早的宮廷園林。此后，中國(guó)的都城和地方著名城市無(wú)不建造園林，中國(guó)城市園林豐富多彩，在世界三大園林體系中占有光輝的地位。
以山水為主的中國(guó)園林風(fēng)格獨(dú)特，其布局靈活多變，將人工美與自然美融為一體，形成巧奪天工的奇異效果。這些園林建筑源于自然而高于自然，隱建筑物于山水之中，將自然美提升到更高的境界。
建筑與環(huán)境的結(jié)合首先是要因地制宜，力求與基址的地形、地勢(shì)、地貌結(jié)合，作到總體布局上依形就勢(shì)，并充分利用自然地形、地貌。
其次是建筑體體量是寧小勿大。因?yàn)樽匀簧剿?，山水為主，建筑是從。與大自然相比，建筑物的相對(duì)體量和絕對(duì)尺度以及景物構(gòu)成上所占的比重都是很小的。
另一要求是園林建筑在平面布局與空間處理上都力求活潑，富于變化。設(shè)計(jì)中推敲園林建筑的空間序列和組織好觀景路線(xiàn)格外突出。建筑的內(nèi)外空間交匯地帶，常常是最能吸引人的地方，也常是人感情轉(zhuǎn)移的地方。虛與實(shí)、明與暗、人工與自然的相互轉(zhuǎn)移都常在這個(gè)部位展開(kāi)。依次過(guò)度空間就顯得非常重要。中國(guó)園林建筑常用落地長(zhǎng)窗、空廊、敞軒的形式作為這種交融的紐帶。這種半室內(nèi)、半室外的空間過(guò)渡都是漸變的，是自然和諧的變化，是柔和的、交融的。
為解決與自然環(huán)境相結(jié)合的問(wèn)題，中國(guó)園林建筑還應(yīng)考慮自然氣候、季節(jié)的因素。因此中國(guó)南北園林各有特點(diǎn)。比如江南園林中有一種鴛鴦廳是結(jié)合自然氣候、季節(jié)最好的離子，其建筑一分為二，一面向北，一面向南，分別適應(yīng)冬夏兩季活動(dòng)。
總之，園林建筑設(shè)計(jì)要把建筑作為一種風(fēng)景要素來(lái)考慮，使之和周?chē)纳剿?、巖石、樹(shù)木等融為一體，共同構(gòu)成優(yōu)美景色。而且風(fēng)景是主體，建筑是其中一部分。
園林建筑-建筑風(fēng)格。
1、表現(xiàn)含蓄。
含蓄效果就是中國(guó)古典園林重要的建筑風(fēng)格之一。追求含蓄乃與我國(guó)詩(shī)畫(huà)藝術(shù)追求含蓄有關(guān)，在繪畫(huà)中強(qiáng)調(diào)“意貴乎遠(yuǎn)，境貴乎深”的藝術(shù)境界;在園林中強(qiáng)調(diào)曲折多變，含蓄莫測(cè)。這種含蓄可以從兩方面去理解：其一，其意境是含蓄的;其二，從園林布局來(lái)講，中國(guó)園林往往不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，而是曲折多姿，含蓄莫測(cè)。往往巧妙地通過(guò)風(fēng)景形象的虛實(shí)、藏露、曲直的對(duì)比來(lái)取得含蓄的效果。如首先在門(mén)外以美麗的荷花池、橋等景物把游人的心緊緊吸引住，但是圍墻高筑，僅露出園內(nèi)一些屋頂、樹(shù)木和圓內(nèi)較高的建筑，看不到里面全景，這就會(huì)使人引起暇想，并引起了解園林景色的興趣。北京頤和園既是如此，頤和園入口處利用大殿，起掩園主景(萬(wàn)壽山、昆明湖)之作用，通過(guò)大殿，才豁然開(kāi)朗，見(jiàn)到萬(wàn)壽山和昆明湖，那山光水色倍覺(jué)美不勝收。
江南園林中，漏窗往往成為含蓄的手段，窗外景觀通過(guò)漏窗，隱隱約約，這就比一覽無(wú)余地看有生趣得多。如蘇州留園東區(qū)以建筑庭園為主，其東南角環(huán)以走廊，臨池面置有各種式樣的漏窗、敞窗，使園景隱露于窗洞中，當(dāng)游人在此游覽時(shí)，使人左右逢源，目不暇接，妙趣橫生。而今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚(yú)，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國(guó)園林的精神所在，真太煞風(fēng)景。魚(yú)要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。
2、強(qiáng)調(diào)意境。
中國(guó)古典園林追求的“意境“二字，多以自然山水式園林為主一般來(lái)說(shuō)，園中應(yīng)以自然山水為主體，這些自然山水雖是人作，但是要有自然天成之美，有自然天成之理，有自然天成之趣。在園林中，即使有密集的建筑，也必須要有自然的趣味。為了使園林有可望、可行、可游、可居之地，園林中必須建筑各種相應(yīng)的建筑，但是園林中的建筑不能壓倒或破壞主體，而應(yīng)突出山水這個(gè)主體，與山水自然融合在一起，力求達(dá)到自然與建筑有機(jī)的融合，并升華成一件藝術(shù)作品。這中間建筑對(duì)意境的表現(xiàn)手法如：承德避暑山莊的煙雨樓，乃仿浙江嘉興煙雨樓之意境而筑，這座古樸秀雅的高樓，每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，即可形成一幅淡雅素凈的“山色空蒙雨亦奇”的詩(shī)情畫(huà)意圖，見(jiàn)之令人身心陶醉。
園林意境的創(chuàng)作方法有中國(guó)自己的特色和深遠(yuǎn)的文化根源。融情入境的創(chuàng)作方法，大體可歸納為三個(gè)方面：
“體物”的過(guò)程。即園林意境創(chuàng)作必須在調(diào)查研究過(guò)程中，對(duì)特定環(huán)境與景物所適宜表達(dá)的情意作詳細(xì)的體察。事物形象各自具有表達(dá)個(gè)性與情意的特點(diǎn)，這是客觀存在的現(xiàn)象。如人們常以柳絲比女性、比柔情;以花朵比兒童或美人;以古柏比將軍、比堅(jiān)貞。比、興不當(dāng)，就不能表達(dá)事物寄情的特點(diǎn)。不僅如比，還要體察入微，善于發(fā)現(xiàn)。如以石塊象征堅(jiān)定性格，則卵石、花石不如黃石、盤(pán)石，因其不僅在質(zhì)，亦且在形。在這樣的體察過(guò)程中，心有所得，才開(kāi)始立意設(shè)計(jì)。
“意匠經(jīng)營(yíng)”的過(guò)程。在體物的基礎(chǔ)上立意，意境才有表達(dá)的可能。然后根據(jù)立意來(lái)規(guī)劃布局，剪裁景物。園林意境的豐富，必須根據(jù)條件進(jìn)行“因借”。計(jì)成《園冶》中的“借景”一章所說(shuō)“取景在借”，講的不只是構(gòu)圖上的借景，而且是為了豐富意境的“因借”。凡是晚鐘、曉月、樵唱、漁歌等無(wú)不可借，計(jì)成認(rèn)為“觸情俱是”。
“比”與“興”。是中國(guó)先秦時(shí)代審美意識(shí)的表現(xiàn)手段。《文心雕龍》對(duì)比、興的釋義是：“比者附也;興者起也?！薄氨仁墙杷锉却宋铩保纭疤m生幽谷，不為無(wú)人而不芳”是一個(gè)自然現(xiàn)象，可以比喻人的高尚品德。“興”是借助景物以直抒情意，如“野塘春水浸，花塢夕陽(yáng)遲”景中怡悅之情，油然而生。“比”與“興”有時(shí)很難絕然劃分，經(jīng)常連用，都是通過(guò)外物與景象來(lái)抒發(fā)、寄托、表現(xiàn)、傳達(dá)情意的方法。
3、突出宗教迷信和封建禮教。
中國(guó)古典建筑與神仙崇拜和封建禮教有密切關(guān)系，在園林建筑上也多有體現(xiàn)。漢代是園林中多有“樓觀”，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們都認(rèn)為神仙喜愛(ài)住在高處。另外還有一種重要的體現(xiàn)，皇家建筑的雕塑裝飾物上才能看到的吻獸。吻獸既是人們對(duì)龍的崇拜，創(chuàng)造的多種神獸的總稱(chēng)。龍是中華民族發(fā)祥和文化開(kāi)端的象征;炎黃子孫崇拜的圖騰;龍所具有的那種威武奮發(fā)、勇往直前和所向披靡、無(wú)所畏懼的精神，正是中華民族理想的象征和化身。龍文化是中華燦爛文化的重要組成部分。時(shí)至今日，人們?nèi)钥梢?jiàn)到“龍文化”在新建的仿古建筑上展示，如今的龍文化(裝飾)不僅僅是為了“避邪”;而且成了中華民族的象征(在海內(nèi)外，凡飾有“龍避邪”的，一定是華人宅府)，凝聚了民族的魂之所在。吻獸排列有著嚴(yán)格的規(guī)定,按照建筑等級(jí)的高低而有數(shù)量的不同,最多的是故宮太和殿上的裝飾。這在中國(guó)宮殿建筑史上是獨(dú)一無(wú)二的，顯示了至高無(wú)上的重要地位。在其它古建筑上一般最多使用九個(gè)走獸。這里有嚴(yán)格的等級(jí)界限，只有金鑾寶殿(太和殿)才能十樣齊全。中和殿、保和殿都是九個(gè)。
其它殿上的小獸按級(jí)遞減。天安門(mén)上也是九個(gè)小獸。北京故宮的金鑾寶殿“太和殿”，是封建帝王的朝廷，故小獸最多。金鑾殿是“廡殿”式建筑，有1條正脊，8條垂脊，4條圍脊，總共有13條殿脊。吻獸坐落在殿脊之上，在正脊兩端有正吻2只，因它口銜正脊，又俗稱(chēng)吞脊獸。在大殿的每條垂脊上，各施垂獸1只，8條脊就有8只。在垂獸前面是1行跑獸，從前到后，最前面的領(lǐng)隊(duì)是一個(gè)騎風(fēng)仙人，然后依次為：龍、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、押魚(yú)、獬豸、斗牛、行什，共計(jì)10只。8條垂脊就有80只。此外，在每條圍脊的兩端還各有合角吻獸2只，4條圍脊共8只。這樣加起來(lái)，就有大小吻獸106只了。如果再把每個(gè)殿角角梁上面的套獸算進(jìn)去，那就共有114只吻獸了。而皇帝居住和處理日常政務(wù)的乾清宮，地位僅次于太和殿，檐角的小獸為9個(gè)。坤寧宮原是皇后的寢宮，小獸為7個(gè)。妃嬪居住的東西六宮，小獸又減為5個(gè)。有些配殿，僅有1個(gè)。古代的宮殿多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，易燃。傳說(shuō)這些小獸能避火。由于神化動(dòng)物的裝飾，使帝王的宮殿成為一座仙閣神宮。
因此吻獸是中國(guó)古典建筑中一種特有的雕塑裝飾物。因?yàn)槲谦F是皇家特有的，所以也是一種區(qū)分私家和皇家園林及建筑的一種方法。
4、平面布局簡(jiǎn)明有規(guī)律。
中國(guó)古代建筑在平面布局方面有一種簡(jiǎn)明的組織規(guī)律，這就是每一處住宅、宮殿、官衙、寺廟等建筑，都是由若干單座建筑和一些圍廊、圍墻之類(lèi)環(huán)繞成一個(gè)個(gè)庭院而組成的。一般地說(shuō)，多數(shù)庭院都是前后串連起來(lái)，通過(guò)前院到達(dá)后院，這是中國(guó)封建社會(huì)“長(zhǎng)幼有序，內(nèi)外有別”的思想意識(shí)的產(chǎn)物。家中主要人物，或者應(yīng)和外界隔絕的人物(如貴族家庭的少女)，就往往生活在離外門(mén)很遠(yuǎn)的庭院里，這就形成一院又一院層層深入的空間組織。
同時(shí)，這種庭院式的組群與布局，一般都是采用均衡對(duì)稱(chēng)的方式，沿著縱軸線(xiàn)(也稱(chēng)前后軸線(xiàn))與橫軸線(xiàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。比較重要的建筑都安置在縱軸線(xiàn)上，次要房屋安置在它左右兩側(cè)的橫軸線(xiàn)上，北京故宮的組群布局和北方的四合院是最能體現(xiàn)這一組群布局原則的典型實(shí)例。這種布局是和中國(guó)封建社會(huì)的宗法和禮教制度密切相關(guān)的。它最便于根據(jù)封建的宗法和等級(jí)觀念，使尊卑、長(zhǎng)幼、男女、主仆之間在住房上也體現(xiàn)出明顯的差別。這是封建禮教在園林建筑布局上的體現(xiàn)。
5、地域文化不同園林建筑風(fēng)格有異。
洛陽(yáng)自古以牡丹聞名，園林中多種植花卉竹木，尤以牡丹、芍藥為盛，對(duì)比之下，亭臺(tái)樓閣等建筑的設(shè)計(jì)疏散。甚至有些園林只在花期是搭建臨時(shí)的建筑，稱(chēng)“幕屋”、“市肆”?；ㄆ谝贿^(guò)，幕屋、市肆皆被拆除，基本上沒(méi)有固定的建筑。
而揚(yáng)州園林，建筑裝飾精美，表現(xiàn)細(xì)膩。這是因?yàn)椋瑩P(yáng)州園林的建造時(shí)期多以清朝乾隆年間為主，建造者許多都是當(dāng)時(shí)巨商和當(dāng)?shù)毓賳T所建。目的是炫耀自己的財(cái)富、粉飾太平，因此帶有鮮明的功利性。揚(yáng)州園林在審美情趣上，更重視形式美的表現(xiàn)。這也與一般的江南私家園林風(fēng)格不同，江南園林自唐宋以來(lái)追求的都是淡泊、深邃含蓄的造圓風(fēng)格。
園林建筑的特色在于對(duì)地域的了解，對(duì)環(huán)境的完好融入，正確的建筑帶給人的是良好的視覺(jué)和非常舒服的感覺(jué)。所以對(duì)于一個(gè)好的建筑設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)是一件非常不容易的事情，要做好對(duì)地方的調(diào)研，了解當(dāng)?shù)氐奶厣拍茉O(shè)計(jì)出良好的適合地方的建筑。這就是我對(duì)于建筑的了解。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二
建筑概論課程是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到建筑學(xué)的基本知識(shí)和理論。在課程中，我參與了一項(xiàng)實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，并深度思考了建筑的價(jià)值和意義。下面我將從項(xiàng)目設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)研究、專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)責(zé)任和個(gè)人學(xué)習(xí)五個(gè)方面，總結(jié)并分享我的心得體會(huì)。
對(duì)于建筑概論課程的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)它是將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的有效方式。在接受課程之初，我對(duì)建筑的各個(gè)方面幾乎一無(wú)所知。通過(guò)參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到了建筑作品的生成是一個(gè)復(fù)雜而協(xié)調(diào)的過(guò)程。需要綜合考慮地理環(huán)境、文化背景、建筑功能和美學(xué)等多個(gè)因素。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行建筑方案的選擇和設(shè)計(jì)。并通過(guò)與同學(xué)的討論和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，不斷完善和調(diào)整方案，體驗(yàn)了合作和解決問(wèn)題的能力。
在學(xué)術(shù)研究方面，建筑概論課程教給了我一種探索建筑學(xué)理論的方法。我了解到建筑學(xué)不僅僅是一個(gè)實(shí)用的行業(yè)，還是一個(gè)富有智慧和藝術(shù)性的學(xué)科。在課程中我接觸了包括建筑史、建筑理論、建筑美學(xué)等多個(gè)方面的知識(shí)。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的深入了解和研究，我學(xué)會(huì)了借鑒歷史建筑作品和理論成果，為自己的設(shè)計(jì)提供靈感和指導(dǎo)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到建筑設(shè)計(jì)需要不斷追求創(chuàng)新和獨(dú)特性，不僅要滿(mǎn)足功能需求，還要給人們帶來(lái)美的享受。
作為一個(gè)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該具備一定的專(zhuān)業(yè)能力。在建筑概論課程的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了使用自動(dòng)設(shè)計(jì)軟件和輔助繪圖工具，這對(duì)我們理解和表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖非常重要。同時(shí)，為了提高設(shè)計(jì)能力，我還學(xué)習(xí)了建筑比例尺度的掌握、色彩和材料的搭配、空間布局和人性需求等方面的知識(shí)。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和作品展示，我逐漸提高了自己的設(shè)計(jì)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
在建筑學(xué)的實(shí)踐中，我們不能忽視社會(huì)責(zé)任。建筑概論課程也教給了我建筑應(yīng)該具備的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展的理念。建筑是與人們生活息息相關(guān)的，我們要設(shè)計(jì)出能夠滿(mǎn)足人們需求的建筑作品。同時(shí)，我們要積極關(guān)注環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約。在設(shè)計(jì)中盡量使用綠色和可再生材料，降低建筑物的能耗和對(duì)自然環(huán)境的影響。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，我明白了建筑應(yīng)當(dāng)為人類(lèi)社會(huì)和自然環(huán)境做出貢獻(xiàn)的重要性。
最后，建筑概論課程對(duì)于我的個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也有著積極影響。通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，我克服了對(duì)建筑學(xué)的陌生感和無(wú)知，逐漸展現(xiàn)出對(duì)建筑學(xué)的熱愛(ài)。同時(shí)，我也體會(huì)到了創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己想法的樂(lè)趣和成就感。建筑概論課程培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)課程的設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)過(guò)程，我對(duì)于一件事物應(yīng)該如何進(jìn)行系統(tǒng)性的思考和分析有了更深入的理解。
綜上所述，建筑概論課程設(shè)計(jì)不僅幫助我了解了建筑學(xué)的基本知識(shí)和理論，而且培養(yǎng)了我的專(zhuān)業(yè)能力和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)和研究，我不斷提高了自己的設(shè)計(jì)水平和創(chuàng)造力。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我明白了建筑應(yīng)當(dāng)服務(wù)于人類(lèi)社會(huì)和自然環(huán)境的重要性。建筑概論課程對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也起到了積極促進(jìn)作用。我相信這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)將對(duì)我今后的建筑學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三
本學(xué)期實(shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)以電子設(shè)計(jì)大賽的形式，老師命題，學(xué)生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊(duì)操作其他的事情(包括設(shè)計(jì)總體、硬件電路、軟件設(shè)計(jì)、焊接、調(diào)試等工作)。趣味性強(qiáng)，同時(shí)也可以學(xué)到很多東西。
我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們通過(guò)查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
之所以使用avr單片機(jī)作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)avr現(xiàn)在是社會(huì)上應(yīng)用比較多的單片機(jī)，也因?yàn)橄胪ㄟ^(guò)使用avr鍛煉自己的c語(yǔ)言編程能力，養(yǎng)成良好的c語(yǔ)言編程風(fēng)格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識(shí)的積累，能力的提高。完全可以把這個(gè)當(dāng)作基礎(chǔ)東西，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進(jìn)一步，取得更好的成績(jī)。很少有人會(huì)一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
與隊(duì)友的合作更是一件快樂(lè)的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，mba之所以最近不受歡迎就是因?yàn)榍啡眻F(tuán)隊(duì)合作的精神和技巧。
電壓電流測(cè)量裝置雖然結(jié)束了，也留下了很多遺憾，因?yàn)橛捎跁r(shí)間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒(méi)有做到最好，但是，最起碼我們沒(méi)有放棄，它是我們的驕傲!相信以后我們會(huì)以更加積極地態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)、對(duì)待我們的生活。我們的激情永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，相反，我們會(huì)更加努力，努力的去彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，去充實(shí)自己，只有在了解了自己的長(zhǎng)短之后，我們會(huì)更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進(jìn)它。只有不斷的測(cè)試自己，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂(lè)!tous,happinessequalssuccess!快樂(lè)至上，享受過(guò)程，而不是結(jié)果!認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，珍惜每一分一秒，學(xué)到最多的知識(shí)和方法，鍛煉自己的能力，這個(gè)是我們?cè)趯?shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)試驗(yàn)上學(xué)到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的!
對(duì)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)。
趣味性強(qiáng)，不僅鍛煉能力，而且可以學(xué)到很多東西，在與老師和同學(xué)的交流過(guò)程中，互動(dòng)學(xué)習(xí)，將知識(shí)融會(huì)貫通。老師提出的革新非常的好，認(rèn)為本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ椒浅?shí)用。但是提議可以將課程濃縮，在一定時(shí)間內(nèi)只做這個(gè)，只有高度的集中才能作出好的東西。時(shí)間的緊缺成為一個(gè)很大的問(wèn)題。也希望老師可以為我們知道一下以后的發(fā)展方向。如果可以讓每個(gè)人都有動(dòng)手焊接以及參與其他的各個(gè)流程，有專(zhuān)門(mén)的知道就更好了。
電壓電流測(cè)量的遺憾。
如果可以制作出多量程的電壓電流測(cè)量并且使用更高精度的裝置就更好了。
但是對(duì)于我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，能夠達(dá)到這個(gè)程度，相信也已經(jīng)可以相當(dāng)驕傲了!再接再厲!fight!!!
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四
2012年9月修訂。
《建筑制圖基礎(chǔ)》是開(kāi)放教育專(zhuān)科建筑施工與管理、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。為搞好本課程的教學(xué)與管理工作，確保本課程的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放教育專(zhuān)科的培養(yǎng)目標(biāo)，特制訂出各專(zhuān)業(yè)《建筑制圖基礎(chǔ)》課程教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)。
一、課程性質(zhì)、教學(xué)基本目的和要求。
《建筑制圖基礎(chǔ)》是中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育專(zhuān)科建筑施工與管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課。本課程是研究用正投影法繪制建筑工程圖樣的理論和方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較系統(tǒng)的獲得建筑制圖與識(shí)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握用正投影法繪制建筑工程圖樣的方法，使學(xué)生初步受到識(shí)圖、讀圖基本能力的訓(xùn)練。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)媒體設(shè)置與教學(xué)進(jìn)度本課程的教學(xué)媒體設(shè)置情況是：
了解:兩直線(xiàn)的相對(duì)位置的投影特性；
重點(diǎn)掌握:點(diǎn)的三面投影的投影規(guī)律及作圖方法；
重點(diǎn)掌握:根據(jù)投影圖判別兩點(diǎn)相對(duì)位置及重影點(diǎn)可見(jiàn)性的方法。4立體的投影。
4．1重點(diǎn)掌握:平面立體的投影；
重點(diǎn)掌握:棱柱、棱錐的投影特性和作圖方法，以及在其表面定點(diǎn)、線(xiàn)的方法。
4．2重點(diǎn)掌握:曲面立體的投影、圓柱、圓錐、球的投影特性和作圖方法，以及在其表面定點(diǎn)、線(xiàn)的方法。
4．3重點(diǎn)掌握:平面立體的截交線(xiàn)；
重點(diǎn)掌握:繪制和閱讀簡(jiǎn)單組合體投影圖的方法與步驟。6軸測(cè)投影圖。
6．1掌握:軸測(cè)投影的基本知識(shí)；了解:軸測(cè)圖的形成。
6．2重點(diǎn)掌握:正等軸測(cè)圖；
重點(diǎn)掌握:基本立體和簡(jiǎn)單組合體的正等軸測(cè)圖。
6．3掌握:斜軸測(cè)圖；了解:斜二等軸測(cè)圖的畫(huà)法。7圖樣畫(huà)法的基本規(guī)定。
7．1重點(diǎn)掌握:基本視圖與輔助視圖；
重點(diǎn)掌握:剖面圖與斷面圖的畫(huà)法、標(biāo)注及其適用條件。7．3重點(diǎn)掌握:簡(jiǎn)化畫(huà)法。
四、作業(yè)與考試。
本期央電大有新的考核要求，考試題和考試方式與住屆也有所變化。詳見(jiàn)央電大2012課程考核說(shuō)明。
本課程有由中央電大規(guī)定的形成性考核。
本課程的形考性考核共4次，平時(shí)作業(yè)的成績(jī)要計(jì)入課程總成績(jī)。每次作業(yè)按滿(mǎn)分100分折合為5分計(jì)入課程總成績(jī)（共計(jì)20分）。期末考試的卷面成績(jī)按滿(mǎn)分100分折合為80分計(jì)入課程總成績(jī)。
本課程的考試形式與考試要求以市電大期末下發(fā)的《考試文件》為準(zhǔn)。
五、教學(xué)輔導(dǎo)工作要求。
該課程的理論性比較強(qiáng)，各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)聘用熟悉本課程的輔導(dǎo)教師進(jìn)行課程輔導(dǎo)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)要求輔導(dǎo)教師嚴(yán)格按市電大的教學(xué)要求進(jìn)行輔導(dǎo)，作業(yè)全批全改。
教師在教學(xué)過(guò)程中，要遵循ope教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為中心，用好本課程的印刷媒體、音像媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等三種教學(xué)資源，組織學(xué)生積極參加網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮好教師導(dǎo)學(xué)、助學(xué)和促學(xué)三種作用，一方面幫助學(xué)生更好地重點(diǎn)掌握本課程的基本知識(shí)、基本理論和基本方法，同時(shí)促使學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五
《建筑制圖基礎(chǔ)》是中央廣播電視大學(xué)“開(kāi)放教育試點(diǎn)”工學(xué)科建筑施工與管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修的重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。
2.學(xué)時(shí)、學(xué)分、開(kāi)設(shè)情況。
本課程為3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)。開(kāi)設(shè)一學(xué)期。3.課程的基本特點(diǎn)。
土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課之前，必須掌握正投影法的基本理論，并具備繪制和閱讀工程圖樣的基本能力，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課、乃至以后的工作打好閱讀和繪制圖樣的基礎(chǔ)。在《建筑制圖基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》、《建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)》、《建筑結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)》和《畢業(yè)實(shí)踐》等教學(xué)環(huán)節(jié)中，均安排有相應(yīng)的閱讀工程圖的實(shí)際訓(xùn)練。
“制圖的基本知識(shí)”與“投影的基本知識(shí)”是學(xué)習(xí)“點(diǎn)、直線(xiàn)和平面的投影，立體的投影”的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容構(gòu)成了本課程的核心，也是學(xué)習(xí)“組合體的投影、圖樣畫(huà)法的基本規(guī)定”的基礎(chǔ)?！拜S測(cè)投影圖”是圖形的另一種表現(xiàn)形式，“投影的基本知識(shí)”是學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)。3.各主要知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)上的要求緒論教學(xué)要求：
1.了解圖樣在工程中的作用2.了解本課程的學(xué)習(xí)方法制圖的基本知識(shí)教學(xué)要求：
3.掌握線(xiàn)段等分、圓周等分、斜度、錐度、圓弧連接的畫(huà)法；了解橢圓的畫(huà)法4.掌握帶有圓弧連接平面圖形的尺寸標(biāo)注投影的基本知識(shí)教學(xué)要求：1．了解中心投影和平行投影的形成2．掌握平行正投影的基本性質(zhì)3．了解三面正投影圖的形成過(guò)程4.掌握三面正投影圖的投影特性點(diǎn)、直線(xiàn)和平面的投影教學(xué)要求：
1．熟練掌握點(diǎn)的三面投影的投影規(guī)律及作圖方法。
7．熟練掌握用平面圖形表示的各種位置平面的投影特性。
2.熟練掌握繪制和閱讀簡(jiǎn)單組合體投影圖的方法與步驟。
圖樣畫(huà)法的基本規(guī)定教學(xué)要求：
文字教材：采用杜軍等主編的開(kāi)放教育《建筑制圖基礎(chǔ)》試點(diǎn)教材。該教材充分體現(xiàn)以“學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的現(xiàn)代教育理想，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)”、“助學(xué)”功能，為便于自學(xué)，圖示和圖解的問(wèn)題，一般采用分步圖的形式。文字?jǐn)⑹錾钊霚\出，循序漸進(jìn)，適應(yīng)開(kāi)放教育試點(diǎn)學(xué)員自學(xué)的需要。
錄像教材：由杜軍老師主講的錄像教材，共計(jì)4講，錄像教材突出對(duì)建筑制圖基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)和重點(diǎn)難點(diǎn)的講解與分析，形象直觀，易于學(xué)員理解和掌握。
文字教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要媒體。按照學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的規(guī)律及本課程的特點(diǎn)，文字教材采用主輔合一式編排。在版式安排與工藝設(shè)計(jì)上充分考慮自學(xué)、導(dǎo)學(xué)、助學(xué)的功能。
根據(jù)中央電大開(kāi)放式教育特點(diǎn)和條件，采用下列教學(xué)輔助手段，加強(qiáng)教學(xué)雙方的溝通和聯(lián)系。
(1)網(wǎng)上答疑：利用中央廣播電視大學(xué)電大在線(xiàn)，建筑制圖基礎(chǔ)課程主持和主講教師直接與各地電大的教師和學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，介紹情況、答疑解難。網(wǎng)址：new．open．edu．cn。(2)電話(huà)答疑：由建筑制圖基礎(chǔ)課程主持教師在每周固定時(shí)間安排電話(huà)答疑。
（一）教學(xué)輔導(dǎo)組織、監(jiān)督與管理。
根據(jù)開(kāi)放教育的特點(diǎn)，課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)以學(xué)員自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)教學(xué)工作必須結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況組織安排。
1.輔導(dǎo)教師在學(xué)期開(kāi)學(xué)前要安排編寫(xiě)自己的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，在集中面授和輔導(dǎo)答疑的時(shí)間，輔導(dǎo)教師要了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，督促學(xué)習(xí)滯后的學(xué)員加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)收交和批改學(xué)員的平時(shí)作業(yè)。2.輔導(dǎo)教師在面授期間應(yīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和疑難點(diǎn)，對(duì)于較集中的問(wèn)題和疑難點(diǎn)應(yīng)及時(shí)與主持主講教師聯(lián)系，集中發(fā)布輔導(dǎo)答疑信息。
3.輔導(dǎo)教師要利用面授時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)員充分利用多種媒體教材，互相補(bǔ)充和強(qiáng)化對(duì)本課知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。
（二）學(xué)員自學(xué)組織、監(jiān)督與管理。
學(xué)員是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性、正確的學(xué)習(xí)方法和合理利用現(xiàn)有的教學(xué)媒體是學(xué)好建筑制圖基礎(chǔ)課程的重要保證。1.學(xué)員認(rèn)真閱讀課程多種教學(xué)媒體使用說(shuō)明，對(duì)本課程的學(xué)習(xí)方式有全面的了解，合理安排自學(xué)的時(shí)間和進(jìn)度，充分利用文字教材，錄像教材和ip課程、網(wǎng)上輔導(dǎo)的互補(bǔ)和強(qiáng)化作用，學(xué)好建筑制圖基礎(chǔ)課程。2.認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)疑難問(wèn)題作好記錄，利用多種方式與輔導(dǎo)教師或主持主講教師聯(lián)系，以取得幫助和指導(dǎo)。
根據(jù)建筑制圖基礎(chǔ)課程的內(nèi)容和進(jìn)度，下面提出面授輔導(dǎo)時(shí)間安排建議。面授輔導(dǎo)時(shí)間要由各地輔導(dǎo)教師根據(jù)具體情況和現(xiàn)場(chǎng)工作安排和進(jìn)行調(diào)整，但不能與本學(xué)期總體進(jìn)度安排相沖突。
概念的理解。重點(diǎn)在點(diǎn)的三面投影的投影規(guī)律及作圖方法；各種位置直線(xiàn)、平面的投影特性和作圖方法；求一般位置直線(xiàn)與投影面的傾角及線(xiàn)段實(shí)長(zhǎng)的方法；兩直線(xiàn)相互垂直，其中一條直線(xiàn)平行于投影面時(shí)的投影特性和作圖方法；平面內(nèi)點(diǎn)和直線(xiàn)的投影特性及在平面內(nèi)定點(diǎn)和直線(xiàn)的作圖方法；利用積聚性求直線(xiàn)與平面的交點(diǎn)和平面與平面的交線(xiàn)的方法。
2.學(xué)員自學(xué)完第四章立體的投影后，安排面授輔導(dǎo)答疑3學(xué)時(shí)(1天)。重點(diǎn)用。
2~3個(gè)特殊位置平面截切棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的作圖方法；相貫線(xiàn)的求法；同坡屋面三面投影圖的畫(huà)法。
3.學(xué)員學(xué)完第五章組合體的投影后，安排面授輔導(dǎo)答疑3學(xué)時(shí)(1天)。重點(diǎn)組。
合體三面投影圖的繪制方法和繪制步驟；繪制和閱讀組合體三面投影圖的基本方法，既形體分析法和線(xiàn)面分析法。
4.學(xué)員學(xué)完第六章軸測(cè)投影后，安排面授輔導(dǎo)答疑3學(xué)時(shí)(1天)。重點(diǎn)基本立體和簡(jiǎn)單組合體的正等軸測(cè)圖、斜軸測(cè)圖的畫(huà)法。
5.學(xué)員學(xué)完第七章圖樣畫(huà)法后，安排面授輔導(dǎo)答疑3學(xué)時(shí)(1天)。重點(diǎn)剖視圖和斷面圖的畫(huà)法、標(biāo)注及其適用條件；常用的簡(jiǎn)化畫(huà)法。
6.學(xué)習(xí)完全部課程內(nèi)容后，安排6學(xué)時(shí)對(duì)全課程進(jìn)行歸納總結(jié)。必要時(shí)組織直播課堂集中輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。
（二）對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促建筑制圖基礎(chǔ)課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要是形成性考核（其他放入識(shí)圖實(shí)訓(xùn)）。學(xué)員的形成性考核冊(cè)應(yīng)在面授階段按時(shí)交給輔導(dǎo)教師批閱記錄成績(jī)，拖延不交的要從形成性考核成績(jī)中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。形成性考核成績(jī)不及格，將要求該學(xué)員重修本課程。
學(xué)生還應(yīng)積極參加中央電大組織的網(wǎng)上答疑，由輔導(dǎo)老師組織的小組討論，必須保證每周一定時(shí)間的網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)時(shí)間，輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間和答疑情況要給記錄。
1.中央電大每學(xué)期設(shè)兩次網(wǎng)上答疑：一次是課程介紹與教學(xué)交流，另一次是期末復(fù)習(xí)與重難點(diǎn)輔導(dǎo)。課程介紹是向新入學(xué)的學(xué)生介紹本課程的特點(diǎn)、知識(shí)體系、學(xué)習(xí)方法及教學(xué)要求等。教學(xué)交流是教師之間交流教學(xué)心得、體會(huì)，探討教學(xué)方法。
2.在新學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)各地輔導(dǎo)教師集中進(jìn)行師資培訓(xùn)和教學(xué)研究，由主持教師介紹課程多種媒體設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、多種媒體教材使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)和怎樣指導(dǎo)學(xué)員利用多種媒體現(xiàn)代教學(xué)方式進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)。3.各省電大輔導(dǎo)教師在面授前后將各地發(fā)現(xiàn)較集中的問(wèn)題反饋給主持教師，及時(shí)發(fā)布教學(xué)輔導(dǎo)信息，解決存在的疑難問(wèn)題。
4.利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通，可隨時(shí)進(jìn)行解答。但目前網(wǎng)絡(luò)對(duì)較偏僻的地區(qū)還不夠普及，只能對(duì)有條件的地區(qū)和學(xué)員集中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。
七、與主持主講教師聯(lián)系方式1.信函郵政通信地址：
復(fù)興門(mén)外大街160中央電大理工部王圻收，郵編100031；電子郵箱：wangq@。2.聯(lián)系電話(huà)：
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六
本課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)入門(mén)指導(dǎo)課程。旨在介紹建筑方面相關(guān)知識(shí)，并能獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的建筑工程制圖和識(shí)圖。
二、課程目標(biāo)。
本門(mén)課程的主要目的是使學(xué)生掌握制圖的基本理論和基本知識(shí)，形成空間概念，增長(zhǎng)空間思維能力，培養(yǎng)學(xué)生正確繪圖和讀圖的能力；要求學(xué)生掌握足夠的制圖理論基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。
四、教材分析。
包括：繪圖工具和儀器的使用方法、平面圖形的畫(huà)法和尺寸注法、正投影法理論基礎(chǔ)、三視圖的形成和投影規(guī)律、平面立體三視圖的畫(huà)法、立體的投影分析、組合體視圖的畫(huà)法、截交線(xiàn)的畫(huà)法、相貫線(xiàn)的畫(huà)法、組合體視圖的尺寸注法。
五、課程重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：正確觀察物象的方法。難點(diǎn)：準(zhǔn)確表達(dá)感受的藝術(shù)技能。
六、教學(xué)方法與手段。
1、理論講授。
2、教師示范。
3、學(xué)生實(shí)訓(xùn)。
七、過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)之處）第一章制圖基本知識(shí)教學(xué)輔助內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)后記。
思考題。
1.仿宋字的特點(diǎn)。
第一節(jié)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》和《機(jī)械制圖》（0.4學(xué)時(shí)）。
課堂教學(xué)隨機(jī)補(bǔ)充內(nèi)容。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律有哪。
一、圖紙幅面和格式些？
圖紙幅面和圖框格式、標(biāo)題欄及其方位。
2.構(gòu)成尺寸的要。
二、比例。
素有哪些？尺寸比例的定義、標(biāo)準(zhǔn)比例系列標(biāo)注應(yīng)注意哪些。
三、字體問(wèn)題？
技術(shù)圖樣及有關(guān)技術(shù)文件中字體的基本。
3.常用的繪圖工要求、常用字體示例具有哪些？使用。
四、圖線(xiàn)及其畫(huà)法丁字尺應(yīng)注意什圖線(xiàn)的種類(lèi)和畫(huà)法要求么問(wèn)題？圖紙一。
五、尺寸注法般貼在圖板的什么位置？4.何謂幾何作圖？
基本規(guī)則、標(biāo)注尺寸的基本規(guī)定第二節(jié)繪圖工具和一起的使用方法。
（0.4學(xué)時(shí)）。
常用的幾何作圖。
一、圖板、丁字尺、三角板的用法方法有哪些？
圖板的用法、丁字尺的用法、三角板的用。
5.何謂圓弧連法。
接？圓弧連接時(shí)。
二、分規(guī)、比例尺的用法應(yīng)注意什么問(wèn)分規(guī)的用法、比例尺的用法題？
討論題。
參考書(shū)目。
三、圓規(guī)的用法圓規(guī)的用法。
四、曲線(xiàn)板的用法曲線(xiàn)板的用法。
五、針管繪圖筆和鴨嘴筆的用法。
1.唐克中朱同針管繪圖筆的用法、鴨嘴筆的用法鈞《畫(huà)法幾何及。
六、鉛筆的削法工程制圖》高等鉛筆的削法教育出版社2002。
第三節(jié)幾何作圖（0.4學(xué)時(shí)）。
一、正多邊形的畫(huà)法。
正六邊形、正五邊形、正n邊形。
二、圓的近似畫(huà)法。
橢圓的近似畫(huà)法“四心圓弧法”
三、斜度和錐度。
定義及圖形符號(hào)、標(biāo)注方法、畫(huà)法。
四、圓弧連接。
圓弧連接的基本作圖、圓弧連接作圖舉例第四節(jié)平面圖形的畫(huà)法和尺寸注法。
（0.4學(xué)時(shí)）。
一、平面圖形的尺寸分析定位尺寸、大小尺寸。
二、平面圖形的線(xiàn)段分析和畫(huà)圖步驟已知線(xiàn)段、中間線(xiàn)段、連接線(xiàn)段。
三、平面圖形的尺寸注法標(biāo)注尺寸的方法和步驟。
第五節(jié)手工繪圖的方法和步驟（0.4學(xué)時(shí)）。
一、儀器繪圖。
準(zhǔn)備工作、選定圖幅、固定圖紙、畫(huà)底稿、檢查并清理圖稿、全面檢查圖紙。
二、徒手繪圖直線(xiàn)的畫(huà)法、圓的畫(huà)法。
第二章正投影法基礎(chǔ)教學(xué)輔助內(nèi)容思考題。
教學(xué)內(nèi)容。
第一節(jié)投影方法概述（0.5學(xué)時(shí)）。
1.投影分為幾類(lèi)？
一、影法的基本概念。
分類(lèi)的原則是什中心投影法、斜投影法、平行投影法么？
二、平面和直線(xiàn)的投影特點(diǎn)。
點(diǎn)
第二節(jié)三視圖的形成及其投影規(guī)律。
樣形成的？名稱(chēng)（0.5學(xué)時(shí)）。
和符號(hào)是什么？
一、三投影體系。
4.點(diǎn)的三面投影正面投影面、水平投影面、側(cè)面投影面之間有什么聯(lián)系？
第三節(jié)平面立體三視圖的畫(huà)法（0.5學(xué)時(shí)），試述投影面平。
一、基本平面立體三視圖的畫(huà)法行面的投影特六棱柱和四棱錐的三視圖及畫(huà)圖步驟性？
討論題。
參考書(shū)目。
二、簡(jiǎn)單挖切體和疊加體三視圖的畫(huà)法講解書(shū)書(shū)中的兩個(gè)例子（簡(jiǎn)單挖切體和疊加體三視圖的畫(huà)法）。
第四節(jié)立體的投影分析（2.5學(xué)時(shí)）。
一、點(diǎn)的投影。
二、直線(xiàn)的投影。
教育出版社2002各種位置直線(xiàn)的投影特性、直線(xiàn)上點(diǎn)的投。
影、兩直線(xiàn)的相對(duì)位置。
三、平面的投影。
平面的表示法、各種位置平面及其投影特性、平面內(nèi)的直線(xiàn)和點(diǎn)。
四、直線(xiàn)與平面、平面與平面的相對(duì)位置關(guān)于平行問(wèn)題、關(guān)于相交問(wèn)題、關(guān)于垂直問(wèn)題。
五、線(xiàn)面分析法。
講解書(shū)中的兩個(gè)例子（對(duì)立體表面上的面和線(xiàn)進(jìn)行分析，弄清它們的形狀和相互關(guān)系，以及在投影面體系中的位置和投影特點(diǎn)，解決畫(huà)圖和看圖問(wèn)題）。
第五節(jié)回轉(zhuǎn)體（1學(xué)時(shí)）。
一、回轉(zhuǎn)面的形成回轉(zhuǎn)面、軸線(xiàn)、母線(xiàn)、素線(xiàn)、緯線(xiàn)的定義。
二、常見(jiàn)回轉(zhuǎn)體。
第三章計(jì)算機(jī)繪圖基礎(chǔ)教學(xué)輔助內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)后記。
思考題。
第一節(jié)autocad2000軟件概貌（0.4學(xué)時(shí)）課堂。
1.請(qǐng)說(shuō)明auto。
一、autocad2000的界面cad中下列術(shù)。
教學(xué)打開(kāi)圖形、缺省設(shè)置、使用向?qū)?、?biāo)題欄、菜隨機(jī)。
補(bǔ)充內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)總結(jié)語(yǔ)的含義：實(shí)體、單條、工具條、繪圖區(qū)、輔助工具欄。
塊、圖層。
二、設(shè)置圖線(xiàn)的顏色、線(xiàn)型、線(xiàn)寬及圖層。
cad中用設(shè)置圖線(xiàn)的顏色、裝入和選用線(xiàn)型、圖層、幾種畫(huà)圓方式？
三、命令和數(shù)據(jù)的輸入方法它們分別是什么？命令、坐標(biāo)和數(shù)據(jù)輸入方法。
3.如何定義塊、第二節(jié)主要繪圖命令（1.5學(xué)時(shí)）。
寫(xiě)塊？如何進(jìn)行。
一、畫(huà)直線(xiàn)、圓、圓弧、正多邊形插入？
討論題。
二、填充圖案、文本輸入。
填充圖案、文本輸入（文本輸入命令、多行文本輸入命令）。
第三節(jié)顯示命令（0.1學(xué)時(shí)）。
鈞《畫(huà)法幾何及。
一、實(shí)時(shí)移動(dòng)命令工程制圖》高等。
二、實(shí)時(shí)縮放命令教育出版社。
三、窗口縮放命令2002。
四、返回前一幅圖形命令。
第四節(jié)選擇對(duì)象的方法及作圖輔助工具。
（0.5學(xué)時(shí)）。
一、選擇對(duì)象的方法。
單點(diǎn)拾取、窗口拾取。
二、精確作圖的主要輔助工具。
正交功能、捕捉特殊點(diǎn)的功能（單點(diǎn)捕捉、自動(dòng)捕捉）。
第五節(jié)主要修改命令（1.5學(xué)時(shí)）。
一、刪除和恢復(fù)命令。
刪除命令（erase命令、undo命令、redo命令）。
二、復(fù)制類(lèi)命令。
復(fù)制命令、偏移命令、鏡像復(fù)制命令。
三、圖形變換類(lèi)命令。
移動(dòng)命令、旋轉(zhuǎn)命令、比例命令。
五、其它修改命令。
查看和修改對(duì)象特性命令、分解組合實(shí)體命令第六節(jié)圖塊的創(chuàng)建與插入（0.5學(xué)時(shí)）。
一、創(chuàng)建圖塊命令把粗糙度符號(hào)建成塊。
二、插入圖塊命令。
插入已生成的圖塊或已存儲(chǔ)的圖形文件。
第七節(jié)尺寸標(biāo)注（1學(xué)時(shí)）。
一、尺寸標(biāo)注樣式命令。
標(biāo)注樣式管理對(duì)話(huà)框、創(chuàng)建新標(biāo)注樣式對(duì)話(huà)框、新標(biāo)注樣式。
二、尺寸標(biāo)注方法。
第八節(jié)綜合舉例（0.5學(xué)時(shí)）。
一、制支架零件圖。
分步詳細(xì)講解如何用計(jì)算機(jī)繪制支架零件圖。
八、教學(xué)建議。
1、多動(dòng)手訓(xùn)練。
2、多閱讀相關(guān)書(shū)籍。
3、適當(dāng)學(xué)習(xí)相關(guān)建筑方面的知識(shí)。
九、考核方法與手段。
根據(jù)所提供的素材，繪制一幅平面圖，一幅立面圖。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七
建筑課程是培養(yǎng)學(xué)生建筑設(shè)計(jì)和構(gòu)建能力的重要課程之一。在建設(shè)這門(mén)課程的過(guò)程中，我深感其中所涉及的方方面面是如此龐雜且關(guān)乎實(shí)踐的。通過(guò)與同事的討論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我對(duì)建筑課程建設(shè)有了一些心得體會(huì)。
首先，建筑課程的建設(shè)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，需要學(xué)生在理論和技術(shù)上都有很高的造詣。然而，僅有理論和技術(shù)并不足以成為一名優(yōu)秀的建筑師。建筑師需要有創(chuàng)新的思維和對(duì)實(shí)踐的熱愛(ài)。因此，在建筑課程的教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，不僅要注重課堂理論的講解，還要鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目和建造過(guò)程。
其次，建筑課程的建設(shè)需要與行業(yè)接軌。建筑是與時(shí)俱進(jìn)的行業(yè)，技術(shù)和方法也在不斷發(fā)展和更新。因此，建設(shè)一門(mén)出色的建筑課程，應(yīng)該與行業(yè)保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)了解和更新行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，將最新的理論和技術(shù)引入到課程中。只有與行業(yè)接軌，才能培養(yǎng)出更加符合實(shí)際需求的人才。
第三，建筑課程的建設(shè)需要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。建筑設(shè)計(jì)與實(shí)踐息息相關(guān)，理論只是指導(dǎo)實(shí)踐的工具。因此，在建設(shè)建筑課程時(shí)，應(yīng)該注重實(shí)踐和理論的結(jié)合。通過(guò)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。同時(shí)，課程也應(yīng)該為學(xué)生提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們能夠親自參與到真實(shí)的項(xiàng)目中，鍛煉他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第四，建筑課程的建設(shè)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)際的建筑項(xiàng)目中，建筑師需要與各個(gè)專(zhuān)業(yè)的人員合作，共同完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和建造。因此，在建設(shè)建筑課程時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力?？梢酝ㄟ^(guò)分組項(xiàng)目的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的團(tuán)隊(duì)合作環(huán)境，提升他們的合作和溝通能力。
最后，建筑課程的建設(shè)需要持續(xù)的更新和改進(jìn)。建筑是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的理論和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。因此，建設(shè)建筑課程不能止步于當(dāng)前的教學(xué)模式和內(nèi)容，而應(yīng)該持續(xù)地進(jìn)行更新和改進(jìn)。通過(guò)與同行的交流和研究，了解行業(yè)的最新發(fā)展，及時(shí)對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，保持其與時(shí)俱進(jìn)的特性。
綜上所述，建筑課程的建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而又龐大的任務(wù)。在建設(shè)建筑課程的過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，與行業(yè)接軌，注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，并持續(xù)地更新和改進(jìn)課程。只有做到以上幾點(diǎn)，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的建筑師和設(shè)計(jì)師，滿(mǎn)足實(shí)際需求。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,本人在老師孫金鳳的指導(dǎo)下,順利的完成了工程圖學(xué)的課程設(shè)計(jì)。
在過(guò)去一年的工程圖學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了很多制圖方面的知識(shí),比如標(biāo)準(zhǔn)件和常用件,零件圖等等,在最后的課程設(shè)計(jì)中,我們的任務(wù)是畫(huà)裝配圖,裝配圖是需要結(jié)合的前面的知識(shí)然后進(jìn)行綜合運(yùn)用的。比如齒輪軸,螺釘?shù)漠?huà)法就要利用《標(biāo)準(zhǔn)件和常用件》這一章的知識(shí),整個(gè)圖形的構(gòu)想也離不開(kāi)前面的基礎(chǔ)。
課程設(shè)計(jì)在星期天就開(kāi)始了,我們班分為了幾個(gè)小組,來(lái)分別測(cè)量所要畫(huà)的齒輪油泵的尺寸以及畫(huà)草圖。
首先,我們通過(guò)老師的講解,對(duì)齒輪油泵的工作原理有了一定的了解。齒輪油泵由八種零件構(gòu)成。我們看到的實(shí)際零件有六個(gè)。然后我們要在腦中構(gòu)想圖形的大致形狀,準(zhǔn)備最后的裝配圖主視圖主要使用全剖,可以反映組成齒輪油泵的各個(gè)零件的裝配關(guān)系,。左視圖在結(jié)合面剖切產(chǎn)生的半剖視圖的基礎(chǔ)上,還采用了局部剖視圖,同過(guò)測(cè)量齒輪油泵的主要尺寸后,知道這個(gè)齒輪油泵并不大。
然后,我們分別畫(huà)出了草圖并標(biāo)注了尺寸,為下一步畫(huà)零件圖做準(zhǔn)備。
用了幾天的時(shí)間,仔細(xì)的畫(huà)完裝配圖和各個(gè)零件圖后,剩下的工作就是標(biāo)住尺寸和技術(shù)要求了。不要以為這是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作。每個(gè)零件是分開(kāi)量的,但在組合時(shí)要考慮到我們測(cè)量的誤差,畫(huà)的零件必須要裝的上去。在裝配圖的零件標(biāo)住中,不僅要考慮尺寸不能重復(fù)和缺少,還要考慮零件之間的配合制度。在零件圖中,由于一些零件的上下公差知道,還要查相關(guān)表格得出該零件的上下偏差,對(duì)于一些零件的材料,技術(shù)要求,表面粗糙度等等的一些還要查書(shū)。
就是這一點(diǎn),讓我對(duì)我們這門(mén)課程有了更深的了解,其實(shí)我們的工程圖學(xué)是以標(biāo)準(zhǔn)為主的,什么都應(yīng)該按照要求來(lái),這樣地到的結(jié)果才是正確的。
最后,我把畫(huà)完的圖給了老師檢查,然后對(duì)一些不合格的地方作了修改,我的課程設(shè)計(jì)就完成了,這就是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九
建筑概論課程設(shè)計(jì)是我大學(xué)的一門(mén)重要課程，通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)實(shí)踐，我對(duì)建筑文化、建筑設(shè)計(jì)和建筑實(shí)踐有了更深刻的理解和體會(huì)。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了建筑設(shè)計(jì)的基本原則和方法，同時(shí)也感悟到了建筑師的責(zé)任和使命。在完成課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷努力和反思，我取得了一定的成就。在這篇文章中，我將分享我在建筑概論課程設(shè)計(jì)中的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)建筑概論課程設(shè)計(jì)，我對(duì)建筑文化有了更深入的了解。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多經(jīng)典的建筑作品和建筑師的設(shè)計(jì)思想。通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例，我了解到了建筑與文化之間的緊密聯(lián)系。建筑不僅僅是為了滿(mǎn)足人們的生活和工作需求，更是表達(dá)了人們的文化和價(jià)值觀。在設(shè)計(jì)中，我們不僅要關(guān)注建筑的功能和美觀，還要考慮到建筑對(duì)社會(huì)環(huán)境和歷史文化的影響。通過(guò)對(duì)建筑文化的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了建筑師應(yīng)該具備的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，這對(duì)于我今后的設(shè)計(jì)實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。
其次，在建筑概論課程設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了建筑設(shè)計(jì)的基本原則和方法。在設(shè)計(jì)中，我們需要考慮到建筑的結(jié)構(gòu)、功能、美學(xué)和環(huán)境等多個(gè)因素，這需要我們有系統(tǒng)地思考和分析。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到了建筑設(shè)計(jì)的主要原則，如均衡、比例和創(chuàng)新等，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用這些原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。我還學(xué)習(xí)了建筑設(shè)計(jì)的一些基本方法，如從整體到局部的設(shè)計(jì)思路、建筑構(gòu)造的選擇等。這些原則和方法為我今后的設(shè)計(jì)實(shí)踐提供了有力的支持。
此外，通過(guò)建筑概論課程設(shè)計(jì)，我深刻體會(huì)到了建筑師的責(zé)任和使命。建筑不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對(duì)社會(huì)和環(huán)境的負(fù)責(zé)任的行為。在設(shè)計(jì)中，我們要考慮到建筑對(duì)環(huán)境、能源和可持續(xù)發(fā)展的影響，并尋求相應(yīng)的解決方案。建筑師應(yīng)該具備敏銳的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感，不僅要追求建筑的美學(xué)價(jià)值，還要關(guān)注建筑對(duì)人們生活和社會(huì)的影響。這對(duì)我今后成為一名優(yōu)秀的建筑師具有重要的啟示和引導(dǎo)作用。
然而，在建筑概論課程設(shè)計(jì)中也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要充分考慮到建筑的功能、美學(xué)和實(shí)用性等多個(gè)方面，這需要我們有全面而深入的思考和分析能力。而且，設(shè)計(jì)思路和方案也需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善。在設(shè)計(jì)中，我們還需要運(yùn)用一些專(zhuān)業(yè)的軟件工具和技術(shù)，這對(duì)于我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我需要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的設(shè)計(jì)能力。
通過(guò)不斷努力和反思，我在建筑概論課程設(shè)計(jì)中取得了一定的成就。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我注重從整體到局部的思考和設(shè)計(jì)，盡量做到功能和美學(xué)的統(tǒng)一。我還運(yùn)用了一些軟件工具和技術(shù)，提高了自己的設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量。我也積極參加討論和交流，和同學(xué)們一起分享經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)這些努力，我獲得了較好的成績(jī)，并對(duì)自己的設(shè)計(jì)能力有了更高的自信。
總之，建筑概論課程設(shè)計(jì)是一門(mén)重要的課程，通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)實(shí)踐，我對(duì)建筑文化、建筑設(shè)計(jì)和建筑實(shí)踐有了更深刻的理解和體會(huì)。在課程中，我學(xué)到了建筑設(shè)計(jì)的基本原則和方法，認(rèn)識(shí)到了建筑師的責(zé)任和使命。同時(shí)，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷努力和反思，我取得了一定的成就。我相信，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的建筑師，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十
第一段：引入建筑課程的重要性和學(xué)習(xí)體會(huì)的主題（約150字）。
作為建筑系的一名學(xué)生，在大學(xué)期間，我有幸參加了各種建筑課程。這些課程不僅掌握了建筑學(xué)的基本知識(shí)，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到建筑課程對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，這一切將成為我未來(lái)建筑生涯的寶貴資產(chǎn)。
第二段：建筑設(shè)計(jì)課程對(duì)個(gè)人能力提升的影響（約250字）。
在建筑設(shè)計(jì)課程中，我學(xué)會(huì)了理解和應(yīng)用設(shè)計(jì)理論、研究建筑歷史和文化，并通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的項(xiàng)目來(lái)實(shí)踐設(shè)計(jì)技能。這些課程培養(yǎng)了我對(duì)空間感知、功能需求和美學(xué)表達(dá)的敏感性，使我具備了扎實(shí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，以及如何與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一個(gè)完整的設(shè)計(jì)方案。通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是創(chuàng)新思維和想象力的發(fā)揮，更需要系統(tǒng)性的方法論和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
第三段：建筑結(jié)構(gòu)課程對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的能力提升（約250字）。
建筑結(jié)構(gòu)課程是建筑學(xué)中至關(guān)重要的一門(mén)學(xué)科，它教會(huì)了我建筑結(jié)構(gòu)的原理和設(shè)計(jì)方法。通過(guò)結(jié)構(gòu)分析和計(jì)算，我學(xué)會(huì)了評(píng)估和優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)的可行性和安全性。這門(mén)課程培養(yǎng)了我解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使我能夠在設(shè)計(jì)過(guò)程中考慮到建筑物的力學(xué)性能，并根據(jù)需要做出合理的結(jié)構(gòu)調(diào)整。這對(duì)于保證建筑物的穩(wěn)定性和耐久性至關(guān)重要。此外，我也學(xué)會(huì)了使用專(zhuān)業(yè)的計(jì)算軟件和分析工具，提高了我對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的深入理解和應(yīng)用。
第四段：建筑歷史課程對(duì)設(shè)計(jì)思考的影響（約250字）。
建筑歷史課程幫助我了解建筑的演變和發(fā)展，學(xué)習(xí)了各個(gè)歷史時(shí)期的建筑風(fēng)格和建筑師的設(shè)計(jì)思想。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史案例，我發(fā)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)是有其深厚的文化背景和時(shí)代背景的，它與人類(lèi)的價(jià)值觀、社會(huì)變遷密切相關(guān)。這樣的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和靈感，并使我更好地理解和把握建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。同時(shí)，歷史課程也培養(yǎng)了我對(duì)建筑文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承的意識(shí)。
第五段：總結(jié)個(gè)人的成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)習(xí)建筑課程的感悟（約300字）。
通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我個(gè)人成長(zhǎng)了許多。我不僅在理論層面上掌握了建筑學(xué)的知識(shí)與技巧，也培養(yǎng)了對(duì)建筑文化和設(shè)計(jì)理念的敏感度。我深刻認(rèn)識(shí)到建筑不僅僅是一個(gè)物理結(jié)構(gòu)，更是人類(lèi)空間生活和文化表達(dá)的載體。建筑學(xué)的學(xué)習(xí)幫助我提高了解決實(shí)際問(wèn)題和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信，通過(guò)對(duì)建筑課程的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)為未來(lái)的建筑生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為成為一名優(yōu)秀的建筑師奠定了良好的跳板。
總之，建筑課程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅僅是知識(shí)的傳授，更是能力的培養(yǎng)和人格的塑造。通過(guò)建筑設(shè)計(jì)、建筑結(jié)構(gòu)和建筑歷史等課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到建筑學(xué)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步的重要性。在今后的求學(xué)和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為未來(lái)的建筑事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一
樓層建筑課程是我大學(xué)期間修讀的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，我對(duì)樓層建筑的設(shè)計(jì)和施工流程有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。這門(mén)課程涉及了樓層結(jié)構(gòu)、樓板設(shè)計(jì)、樓梯設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容，讓我對(duì)建筑工程有了更全面的認(rèn)識(shí)。在這一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中，我不僅掌握了相關(guān)的理論知識(shí)，還加深了對(duì)該領(lǐng)域的興趣，并體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。
第一段：樓層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
樓層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是樓層建筑的核心內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何計(jì)算樓層結(jié)構(gòu)所能承受的荷載，并了解了各類(lèi)材料的力學(xué)性能和選用原則。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了大型樓層建筑的梁柱結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則和應(yīng)用技巧。通過(guò)實(shí)際案例的分析和課堂練習(xí)的訓(xùn)練，我逐漸掌握了樓層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方法和技巧。
第二段：樓板設(shè)計(jì)。
樓板設(shè)計(jì)是樓層建筑中的重要環(huán)節(jié)之一。在樓層建筑課程中，我學(xué)習(xí)了樓板的類(lèi)型和材料的選擇，了解了各類(lèi)樓板的優(yōu)缺點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了通過(guò)軟件模擬和計(jì)算方法來(lái)設(shè)計(jì)不同類(lèi)型樓板的荷載和尺寸。通過(guò)設(shè)計(jì)案例的分析和實(shí)踐操作的訓(xùn)練，我對(duì)樓板設(shè)計(jì)的原理和方法有了更深入的理解。
第三段：樓梯設(shè)計(jì)。
樓梯是樓層建筑中必不可少的構(gòu)件之一，對(duì)于樓梯設(shè)計(jì)的理解和掌握直接關(guān)系到樓層建筑的使用效果和安全性。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了樓梯的種類(lèi)和布局，還了解了樓梯設(shè)計(jì)的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)實(shí)踐操作和綜合設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)踐，我逐漸掌握了樓梯設(shè)計(jì)的原理和方法，并提高了審美和創(chuàng)新能力。
第四段：工程實(shí)踐。
樓層建筑課程注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和施工，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際工程中。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我參與了一個(gè)小型樓層建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和施工，親自體驗(yàn)了從設(shè)計(jì)圖紙到施工現(xiàn)場(chǎng)的全過(guò)程。這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目讓我深刻認(rèn)識(shí)到樓層建筑的復(fù)雜性和工程設(shè)計(jì)與施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)我今后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑起到了重要的指導(dǎo)作用。
第五段：心得與收獲。
通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅增加了對(duì)樓層建筑設(shè)計(jì)和施工流程的認(rèn)識(shí)和理解，還掌握了一定的設(shè)計(jì)和計(jì)算方法。同時(shí)，通過(guò)參與實(shí)踐項(xiàng)目，使我加深了對(duì)該領(lǐng)域的興趣和熱愛(ài)，并培養(yǎng)了一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)樓層建筑相關(guān)知識(shí)，并努力提高自己的實(shí)踐能力，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，樓層建筑課程不僅讓我對(duì)樓層建筑有了更全面的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)于設(shè)計(jì)和施工的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己在建筑行業(yè)發(fā)展的決心，并為以后的學(xué)習(xí)和工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二
作為一名建筑設(shè)計(jì)師，我深知設(shè)計(jì)建筑需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在接下來(lái)的文章中，我將分享自己的設(shè)計(jì)建筑心得體會(huì)，從建筑設(shè)計(jì)的初衷、實(shí)踐過(guò)程、團(tuán)隊(duì)合作、審美觀點(diǎn)、技術(shù)水平五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
一、建筑設(shè)計(jì)的初衷。
建筑設(shè)計(jì)的初衷是為人類(lèi)創(chuàng)造人性化的空間，使人們?cè)谠摽臻g中得到安全、舒適和愉悅的感受。在設(shè)計(jì)之前，我首先要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，了解環(huán)境、氣候、文化、人群等因素，從而確定建筑風(fēng)格、造型、配套設(shè)施等方面。另外，不同場(chǎng)地的設(shè)計(jì)也需要考慮人性化的因素，例如滿(mǎn)足人們不同的需求、調(diào)整運(yùn)動(dòng)、休息、文化、辦公等空間比例和功能布置。因此，建筑設(shè)計(jì)的初衷是為了滿(mǎn)足人們的真實(shí)需求，創(chuàng)造出更加人性化的空間。
二、實(shí)踐過(guò)程。
建筑設(shè)計(jì)的實(shí)踐過(guò)程是一項(xiàng)很艱巨的工作，需要經(jīng)歷許多設(shè)計(jì)、方案比選、施工等過(guò)程。在實(shí)踐中，我需要根據(jù)場(chǎng)地和業(yè)主的需求，不斷優(yōu)化和完善設(shè)計(jì)方案。同時(shí)，更加注重考慮整個(gè)項(xiàng)目的可行性和可持續(xù)發(fā)展，在施工中需要更加注重安全保障和參與環(huán)保等方面。此外，建筑設(shè)計(jì)的實(shí)踐過(guò)程需要不斷的反思和溝通，加強(qiáng)與業(yè)主、業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)和監(jiān)理人員的溝通與協(xié)調(diào)，建立良好的合作關(guān)系。
三、團(tuán)隊(duì)合作。
在建筑設(shè)計(jì)中，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。一個(gè)建筑團(tuán)隊(duì)通常由建筑師、結(jié)構(gòu)工程師、機(jī)電設(shè)計(jì)師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師等組成，需要協(xié)作完成項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)中，我需要跟其他設(shè)計(jì)師密切合作，在承擔(dān)不同的任務(wù)時(shí)進(jìn)行協(xié)商，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。同時(shí)，在整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中，我要加強(qiáng)與業(yè)主和監(jiān)理人員的溝通和協(xié)調(diào)能力，有效解決項(xiàng)目中的各種問(wèn)題和矛盾。
四、審美觀點(diǎn)。
作為一名建筑設(shè)計(jì)師，審美觀點(diǎn)是十分重要的。良好的審美觀點(diǎn)可以促使設(shè)計(jì)師更好的進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出更加美觀、獨(dú)特的建筑作品。在我的審美觀點(diǎn)方面，我更注重設(shè)計(jì)作品的時(shí)代感和文化內(nèi)涵，充分考慮色彩搭配、造型、光線(xiàn)等因素，從而形成更加具有藝術(shù)美感的建筑作品。
五、技術(shù)水平。
作為一名專(zhuān)業(yè)建筑設(shè)計(jì)師，技術(shù)水平的提高也是十分重要的。建筑設(shè)計(jì)涉及到的技術(shù)知識(shí)包括建筑圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、模型制作、CAD繪圖和3D設(shè)計(jì)等方面技術(shù)。提高自己的技術(shù)水平，可以幫助我更好地理解客戶(hù)的需求和項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要求。此外，積極學(xué)習(xí)行業(yè)最新技術(shù)，了解業(yè)內(nèi)發(fā)展趨勢(shì)，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，也能為我?guī)?lái)更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
總結(jié)：
設(shè)計(jì)建筑需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐加以實(shí)踐，不斷提高認(rèn)識(shí)、提高能力、不斷實(shí)踐、服從客戶(hù)和落實(shí)可持續(xù)性，才能成為一名專(zhuān)業(yè)的建筑設(shè)計(jì)師。因此，在建筑設(shè)計(jì)的道路上，我們需要在比賽中不斷挑戰(zhàn)自我，在實(shí)踐中不斷提高自己，以更加實(shí)際有效的方案為人類(lèi)創(chuàng)造出更加美好、人性化的空間。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三
建筑課程是我大學(xué)期間最令我難忘的經(jīng)歷之一。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑，我不僅開(kāi)拓了眼界，還獲得了寶貴的設(shè)計(jì)和表達(dá)能力。在這幾年中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也獲得了很多收獲和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在建筑課程中的心得體會(huì)。
首先，建筑課程教會(huì)了我如何觀察和思考。在建筑學(xué)習(xí)的早期階段，我們經(jīng)常被要求去觀察和分析各種建筑物。我學(xué)會(huì)了注意細(xì)節(jié)，例如建筑的比例、材料和結(jié)構(gòu)。通過(guò)觀察，我能更好地理解建筑的設(shè)計(jì)原則和功能性。我也開(kāi)始意識(shí)到了建筑與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，學(xué)會(huì)了適應(yīng)和充分利用自然條件。
其次，建筑課程培養(yǎng)了我的設(shè)計(jì)能力。通過(guò)參與各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了從一個(gè)空白的畫(huà)布上構(gòu)建一個(gè)有意義的空間。我學(xué)會(huì)了使用各種設(shè)計(jì)工具和軟件，例如草圖、平面圖和3D模型。我也開(kāi)始了解建筑設(shè)計(jì)的基本原則，例如功能性、美學(xué)和可持續(xù)性等。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我逐漸培養(yǎng)了自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格和思維方式。
除此之外，建筑課程還注重讓我們鍛煉自己的表達(dá)能力。在課程中，我們要求完成大量的口頭和書(shū)面報(bào)告，以及展示和演示我們的設(shè)計(jì)作品。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)我的設(shè)計(jì)理念和方案。我也學(xué)會(huì)了通過(guò)圖表、模型和多媒體等形式來(lái)展示我的設(shè)計(jì)思想。這不僅幫助我在建筑課程中取得良好的成績(jī)，還提高了我在其他領(lǐng)域的交流能力。
與此同時(shí)，建筑課程也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的平臺(tái)。在設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的想法，并與他人進(jìn)行有效的合作。我也學(xué)會(huì)了分工合作，合理安排時(shí)間和資源，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。這些合作能力不僅對(duì)我在建筑課程中的表現(xiàn)有所幫助，也為我未來(lái)的工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后，建筑課程激發(fā)了我對(duì)建筑藝術(shù)和城市規(guī)劃的興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑史和城市規(guī)劃，我了解了人類(lèi)文明的發(fā)展歷程，以及不同文化對(duì)建筑的影響和表達(dá)方式。我開(kāi)始關(guān)注當(dāng)代建筑師和設(shè)計(jì)師的作品，為他們的創(chuàng)意和創(chuàng)新所鼓舞。通過(guò)實(shí)地考察和參觀建筑展覽，我有了更多的想法和靈感，也更加熱愛(ài)和珍惜建筑。
總之，建筑課程是我大學(xué)生活中寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)建筑，我培養(yǎng)了觀察和思考能力，提升了設(shè)計(jì)和表達(dá)能力。這個(gè)過(guò)程也讓我意識(shí)到建筑的綜合性和與人們生活的緊密聯(lián)系。雖然這段旅程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困惑，但我相信這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都將有著深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，并不斷提升自己在建筑領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng)造力。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四
我工作多年，從幾年前的一名普通工人，經(jīng)過(guò)多年的努力工作，逐漸成為技術(shù)人員和管理人員，擔(dān)任專(zhuān)職安全管理人員，經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查安全，應(yīng)公司的要求，在武漢中建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)了關(guān)于安全生產(chǎn)方便的一些知識(shí)，結(jié)合周?chē)氖聦?shí)，就施工安全方面發(fā)表一下心得體會(huì)，同各位同仁探討。
近幾年來(lái)，我國(guó)的安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生，從相關(guān)媒體和資料分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因。
造成安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電，也就是我們通常所說(shuō)的“四大傷害”。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動(dòng)密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來(lái)市場(chǎng)的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識(shí)差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。以上各情況逐一分析。
目前我國(guó)建筑從業(yè)人員大多是民工，文化素質(zhì)低，“三夏”“三秋”在家忙農(nóng)活，閑時(shí)外出打工掙錢(qián)，這些民工普遍來(lái)經(jīng)過(guò)基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)，同時(shí)由于現(xiàn)在房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，促使建筑行業(yè)蓬勃發(fā)展，造成建筑行業(yè)用工荒，而且為了早日交工，為趕工期，現(xiàn)在施工現(xiàn)場(chǎng)大部分為“小包工”，砌筑包工、模板包工、混凝土包工、粉刷包工等等，工人多勞多得，按勞分配，造成工人為了多掙錢(qián)，忽略了安全防范。并且從而導(dǎo)致自己或他人發(fā)生安全事故。
根據(jù)《湖北省建設(shè)安全管理?xiàng)l例》、《湖北省建筑質(zhì)量管理?xiàng)l例》和《建筑法》對(duì)建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位，甚至主管部門(mén)都有約束，我們常提到問(wèn)責(zé)制。時(shí)常出現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目有幾個(gè)分包商，這些分包商的社會(huì)信譽(yù)，施工技術(shù)和管理水平普遍較差，在工程施工過(guò)程下，偷工減料，安全意識(shí)淡薄，根本談不上對(duì)安全進(jìn)行統(tǒng)一管理。
非機(jī)械動(dòng)力工擅自操作機(jī)械，造成機(jī)毀人亡。非電工亂拉扯電線(xiàn)，不通過(guò)漏電開(kāi)關(guān)，發(fā)生漏電事故時(shí)，漏電開(kāi)關(guān)不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時(shí)，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時(shí)有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過(guò)度，操作時(shí)注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
塔機(jī)吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強(qiáng)度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網(wǎng)質(zhì)量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。
臨邊不搭設(shè)防護(hù)欄桿，安全網(wǎng)搭設(shè)低于施工作業(yè)層面高度，作業(yè)面沒(méi)有實(shí)行全封閉。有的電梯井口無(wú)護(hù)欄，電梯井內(nèi)不隔層設(shè)置防護(hù)。預(yù)留洞口，采光井，通風(fēng)口不設(shè)防護(hù)蓋，造成墜落事故發(fā)生。
針對(duì)以上分析，為有效減少安全事故，應(yīng)采取以下措施：
一、建立健全安全組織機(jī)構(gòu)
施工企業(yè)必須建立健全項(xiàng)目安全組織機(jī)構(gòu)，確定安全生產(chǎn)目標(biāo)，明確參與各方對(duì)安全管理的具體分工，安全崗位責(zé)任與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)規(guī)模不同，采用不同的安全管理模式。對(duì)大型項(xiàng)目必須安排專(zhuān)門(mén)的安全總負(fù)責(zé)人，并配以合理的班子共同進(jìn)行安全管理，建立安全生產(chǎn)管理的資料檔案。實(shí)行單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)，專(zhuān)職安全員對(duì)部位負(fù)責(zé)，班組長(zhǎng)，班組安全和施工技術(shù)員對(duì)各自的施工區(qū)域負(fù)責(zé)，操作者對(duì)自己的工作范圍負(fù)責(zé)的“四負(fù)責(zé)”制度。
二、規(guī)范建筑業(yè)分包及完善安全法
加強(qiáng)總包，分包的資質(zhì)認(rèn)證和管理。一個(gè)項(xiàng)目，嚴(yán)禁業(yè)主方肢解分包，嚴(yán)禁多次轉(zhuǎn)包，加強(qiáng)總承包商對(duì)分包的管理。加強(qiáng)安全法建設(shè)，對(duì)存在違章指揮，不為施工操作人員提供安全防護(hù)設(shè)施用品，強(qiáng)令民工冒險(xiǎn)作業(yè)，長(zhǎng)期連續(xù)作業(yè)的責(zé)任人，要依法追究其責(zé)任。施工企業(yè)在目前已有的法規(guī)制度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)適合本企業(yè)生產(chǎn)管理工作實(shí)際的法律，標(biāo)準(zhǔn)和制度的補(bǔ)充完善，使企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作有法可依，有章可循，盡快步入規(guī)范化，制度化軌道。
三、加強(qiáng)安全教育
讓每一個(gè)員工懂得安全知識(shí)，掌握安全技能，實(shí)現(xiàn)自己的安全行為責(zé)任，做到：
2、對(duì)特種崗位作業(yè)人員一律憑勞動(dòng)管理部門(mén)頒發(fā)的操作崗位證書(shū)上崗;
3、對(duì)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)持證的架子工必須定期進(jìn)行體驗(yàn);
4、對(duì)施工生產(chǎn)中違章指揮的管理人員進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰;
5、對(duì)施工生產(chǎn)中違章操作員工一律停工根據(jù)不同情況進(jìn)行處罰。
四、加強(qiáng)安全技術(shù)管理與協(xié)調(diào)
工程中標(biāo)后，要編制有針對(duì)性的安全技術(shù)措施，施工前要有施工技術(shù)員編寫(xiě)的書(shū)面施工安全技術(shù)措施向工人交代，特別是高空、有毒作業(yè)，必須有相應(yīng)的保證安全的技術(shù)措施和急救處理方法。每日有班組長(zhǎng)、班組安全員對(duì)當(dāng)天工作操作工序提出的安全要求。定期召開(kāi)安全生產(chǎn)管理工作會(huì)議定期檢查安全工作。實(shí)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一指揮，加強(qiáng)條條、條塊、塊塊之間的協(xié)調(diào)配合。
五、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督
企業(yè)應(yīng)加大對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全監(jiān)督管理力度，對(duì)違章指揮、操作，冒險(xiǎn)作業(yè)要責(zé)令限期整改或停工整頓，規(guī)范項(xiàng)目的施工安全行為。安全人員要加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)材料，設(shè)備的檢查，杜絕不合格的材料，設(shè)備對(duì)人員的傷害，加大對(duì)安全工作的投人，完善各種安全設(shè)施。在施工作業(yè)面上設(shè)固定的安全管理員，對(duì)危險(xiǎn)性大的腳手架，起重機(jī)搭設(shè)和拆除，機(jī)械設(shè)備吊裝，用電設(shè)備工作，基礎(chǔ)土方開(kāi)挖等進(jìn)行監(jiān)督和控制。
施工企業(yè)安全管理，是一個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)管理進(jìn)程，它包括安全組織和安全意識(shí)，企業(yè)只有綜合利用這些手段，才能取得有效的結(jié)果。加強(qiáng)安全管理，首先必須建立科學(xué)的安全規(guī)章制度，而且這些制度要隨著施工技術(shù)的發(fā)展而不斷變化，使之與新的施工技術(shù)相配套。同時(shí)企業(yè)要加大對(duì)安全管理的投入，使之與生產(chǎn)能力相吻合，使安全生產(chǎn)責(zé)任制逐級(jí)落實(shí)到每個(gè)工作崗位和每個(gè)人頭上。并經(jīng)常性的開(kāi)展和利用形式多樣的安全生產(chǎn)法規(guī)知識(shí)宣傳活動(dòng)，努力提高建筑職工和廣大從業(yè)人員的安全素質(zhì)，切實(shí)做到不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，安全生產(chǎn)，警鐘長(zhǎng)鳴。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我明白了很多，更加知道施工安全的重要，以后在工作中，我會(huì)為施工安全盡自己的一點(diǎn)綿薄之力，再次感謝武漢中建職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的各位老師，謝謝!
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五
很榮幸能夠在畢業(yè)之后加入湖北x建筑裝飾工程有限公司，走出校門(mén)，踏上了工作崗位，有了新的工作，感覺(jué)很開(kāi)心，我覺(jué)得這不僅是由一名學(xué)生到一名員工的轉(zhuǎn)變，也是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變，更是我人生道路的一次命運(yùn)轉(zhuǎn)變。這段時(shí)間一直在九樓綜合辦公室學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)及培訓(xùn)集團(tuán)公司相關(guān)內(nèi)容。也很感謝市場(chǎng)主管王總、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)主管桑主管及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)員x的親自指導(dǎo)，讓我在這段時(shí)間里收獲了不少。
培訓(xùn)之前，我就十分期待公司為我們新人準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)的第一天是了解集團(tuán)公司的企業(yè)文化和規(guī)章制度，這一天讓我對(duì)x有了更全新的認(rèn)識(shí)和了解，這里的每一個(gè)人都非常好相處，只要你愿意和他們交流，他們每一個(gè)人都非常愿意跟你交流，特別是我?guī)煾店惐?，在這里我很感謝他，當(dāng)然市場(chǎng)部的每一位成員都非常關(guān)心和照顧我們新人，讓我感覺(jué)很溫馨，希望在后面的學(xué)習(xí)中，我能繼續(xù)再接再勵(lì)，不讓關(guān)心、照顧我的人失望!
之后的幾天一直在背工程案例和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)了工程案例，感覺(jué)認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這一天過(guò)的很充實(shí)，晚上的時(shí)候技術(shù)中心市場(chǎng)部經(jīng)常開(kāi)交流會(huì)，讓我對(duì)我們部門(mén)的人有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，和我們主管x和老業(yè)務(wù)員也交流了很多關(guān)于他們的實(shí)際經(jīng)歷，也從中對(duì)他們有了更新的認(rèn)識(shí)，希望以后自己有什么不懂的地方，多多請(qǐng)教他們，多多向他們學(xué)習(xí)，在市場(chǎng)組學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)當(dāng)中，我也很清楚的知道我所承擔(dān)的是對(duì)未來(lái)的期望，所以我必須認(rèn)真的去做好每件事情。
學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)后，感覺(jué)學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，讓自己又知道以前很多不知道的東西，以前也許就知道該怎么上網(wǎng)，不知道網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的概念，還有專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)都不理解，但現(xiàn)在我知道了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，還有網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的作用和意義，這些知識(shí)讓我在以后碰到了我就知道了該怎么理解和怎么和別人交流了。這些天最大的感觸就是，我每天過(guò)的很充實(shí)，每天都會(huì)有事情做，很感謝x給了這個(gè)平臺(tái)，我相信公司，我更相信自己，希望自己快點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。
總之，在這長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月的培訓(xùn)期間，讓我收獲了很多東西，也讓我明白了一個(gè)道理，我在這里只想說(shuō)一句話(huà)，那就是命運(yùn)是掌握在自己手里，而不是別人嘴里。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十六
第一段（導(dǎo)入）。
建筑cad課程對(duì)于建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。沒(méi)有問(wèn)題，建筑cad是建筑設(shè)計(jì)中的核心之一，它的使用已經(jīng)成為現(xiàn)代化社會(huì)的必須技能之一。當(dāng)我在學(xué)院使用AutoCAD軟件時(shí)，我意識(shí)到這項(xiàng)技能對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展非常重要。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)建筑cad課程時(shí)所學(xué)到的一些心得和體會(huì)。
第二段（正文1）。
首先，學(xué)習(xí)建筑cad需要耐心和實(shí)踐。盡管大多數(shù)學(xué)生在初學(xué)階段都很難理解cad的許多概念，但只要他們對(duì)此持續(xù)投入時(shí)間和努力，終將掌握使用cad所需的技能。我本人是一個(gè)非常好學(xué)并且時(shí)常挑戰(zhàn)自己的人，因此我能夠理解并掌握cad技能。而這些技能是通過(guò)每日的練習(xí)和耐心積累而成。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)建筑cad時(shí)，最重要的建議之一就是不斷練習(xí)。
第三段（正文2）。
其次，在學(xué)習(xí)cad時(shí)，質(zhì)量?jī)?yōu)先于數(shù)量。雖然每日練習(xí)是提高技能的必要方法，但學(xué)習(xí)質(zhì)量卻更為重要。在我的課程中，我們會(huì)每天解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，而不是只是快速地創(chuàng)造固定的對(duì)象。這有助于我們理解每個(gè)工具的具體操作和它們?nèi)绾闻c其他工具協(xié)同工作。在挑戰(zhàn)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們學(xué)習(xí)了自己的錯(cuò)誤和思考解決問(wèn)題的最優(yōu)方法。這讓我們變得更加自信和獨(dú)立，也提高了我們的cad技能。
第四段（正文3）。
此外，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于學(xué)習(xí)建筑cad同樣至關(guān)重要。在我們的課程中，我們組成了小組，共同解決復(fù)雜的建筑cad問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)成員可以互相分享對(duì)操作的理解，也可以在解決問(wèn)題時(shí)相互監(jiān)督。這種團(tuán)隊(duì)合作使我們學(xué)員之間成為了相互支持和合作的社群。
第五段（結(jié)論）。
總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)建筑cad方面，我們需要時(shí)常進(jìn)行練習(xí)并擁有耐心。同時(shí)，我們需要理解質(zhì)量?jī)?yōu)于數(shù)量的重要性。自己或者與同學(xué)合作解決實(shí)際問(wèn)題可以很好地鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。如果您希望提高cad的學(xué)習(xí)效果，那么團(tuán)隊(duì)合作是十分必要的?？偠灾?，在一定的課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，嘗試每天提升自己的飆升和可持續(xù)性，以確保最終可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十七
作為一個(gè)設(shè)計(jì)師和建筑師，在職業(yè)生涯的過(guò)程中，我們不僅需要掌握豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要不斷的總結(jié)和反思，以提高自身的設(shè)計(jì)和建筑水平。下面是我在工作和學(xué)習(xí)中得到的一些心得體會(huì)。
第一段：審美與創(chuàng)新。
在設(shè)計(jì)和建筑領(lǐng)域，審美是至關(guān)重要的，因?yàn)樗婕暗酵庥^和美感。審美觀是由時(shí)代、文化、教育、社會(huì)背景等多種因素所影響，并不是固定不變的。因此，當(dāng)我們進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，需要加以考慮與分析，從多角度立足我們的審美，避免自我的主觀情感影響。此外，創(chuàng)新也是設(shè)計(jì)和建筑的必要條件。它可以幫助我們?cè)谠O(shè)計(jì)中嘗試新的元素和方式，為我們的建筑營(yíng)造出更加卓越和具有魅力的外觀。
第二段：空間表達(dá)與功能。
設(shè)計(jì)不僅僅是形式、美感上的表達(dá)，同樣重要的是功能性和實(shí)用性。在設(shè)計(jì)建筑中，我們需要考慮空間利用的多樣性，以及如何讓建筑最優(yōu)效地滿(mǎn)足其服務(wù)對(duì)象的需要和期望。我們需要在保持美感的同時(shí)，確保建筑被良好地充實(shí)并適應(yīng)其功能。
第三段：良好與有機(jī)。
整個(gè)空間應(yīng)當(dāng)保持良好和有機(jī)，即使是看似雜亂的元素也應(yīng)當(dāng)成為整體空間記憶的一部分。為達(dá)到良好的效果，我們需要考慮的因素包括材料、形狀、色彩和照明等。任何與這些元素不符合或突兀的地方都會(huì)破壞空間的平衡。我們還需要保證有機(jī)結(jié)構(gòu)或者有機(jī)環(huán)境的平衡，使形狀與空間之間的相互影響和互動(dòng)變得更為自然。
第四段：精益求精。
在設(shè)計(jì)和建筑過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和難題。在解決這些問(wèn)題的同時(shí)，我們需要不斷精益求精，不斷嘗試新的可能，追求極致。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該具備高度自我要求和自我反省，并找到自己的不足之處，以不斷提高自我的水平水平。
第五段：合作與創(chuàng)新。
設(shè)計(jì)與建筑行業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)化的行業(yè)。我們需要與各方面人員緊密合作，包括客戶(hù)、項(xiàng)目經(jīng)理、預(yù)算師、造價(jià)師等。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互理解、協(xié)作、尊重和信任，以便讓最終成果更為優(yōu)秀。我們也需要時(shí)刻保持對(duì)新穎、創(chuàng)新、互動(dòng)、無(wú)限可能的開(kāi)放心態(tài)，不斷探索新的建筑技術(shù)和設(shè)計(jì)手法，創(chuàng)造出最優(yōu)秀的結(jié)果。
總之，設(shè)計(jì)和建筑是一個(gè)不斷探索、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的過(guò)程。我們需要注重審美和創(chuàng)新、空間表達(dá)與功能、良好和有機(jī)、精益求精、合作與創(chuàng)新等方面的影響。不多言語(yǔ)，時(shí)間與經(jīng)歷總會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去感受和去學(xué)習(xí)。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十八
建筑認(rèn)知課程是大學(xué)中一門(mén)非常有趣且實(shí)用性強(qiáng)的課程。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)得到了全面的提升。本文將以我個(gè)人的心得體會(huì)為主線(xiàn)，探討這門(mén)課程對(duì)我在建筑領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和思考方式的影響。
第二段：對(duì)建筑語(yǔ)言的理解和運(yùn)用（解釋課程對(duì)建筑語(yǔ)言的學(xué)習(xí)提升）。
建筑認(rèn)知課程對(duì)我最大的幫助是提升了我對(duì)建筑語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。在課程中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)建筑史和建筑現(xiàn)象等，了解了建筑的演化和發(fā)展過(guò)程。這不僅讓我對(duì)各種不同風(fēng)格的建筑有了更深入的了解，還使我能夠分析和解讀建筑作品的內(nèi)涵和意義?，F(xiàn)在，我在看到建筑作品時(shí)能夠更準(zhǔn)確地使用建筑語(yǔ)言來(lái)描述它們，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)它們背后所蘊(yùn)含的文化和歷史。
第三段：對(duì)建筑設(shè)計(jì)的思考和實(shí)踐（解釋課程對(duì)建筑設(shè)計(jì)思考方式的影響）。
除了對(duì)建筑語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力提升外，建筑認(rèn)知課程還影響了我的建筑設(shè)計(jì)思考方式。在課程中，我們學(xué)習(xí)了建筑設(shè)計(jì)的基本原則和方法。通過(guò)了解建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程和步驟，我能夠更加系統(tǒng)地考慮問(wèn)題、分析需求，并有效地組織空間。這不僅提升了我在設(shè)計(jì)方面的技能，還培養(yǎng)了我在實(shí)踐中獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第四段：對(duì)建筑文化的認(rèn)知和理解（探討課程對(duì)建筑文化認(rèn)知的幫助）。
在建筑認(rèn)知課程中，我們也深入學(xué)習(xí)了建筑與文化之間的關(guān)系。通過(guò)了解和研究不同文化下的建筑作品，我認(rèn)識(shí)到建筑不僅是具有功能性的建筑物，更是文化的載體。我意識(shí)到不同的文化觀念和價(jià)值觀對(duì)建筑的形式和風(fēng)格有著深刻的影響，使建筑作品具有獨(dú)特的表現(xiàn)力和魅力。這使我更加珍惜和尊重各種不同文化的建筑，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)建筑文化的深入研究和理解的興趣。
第五段：總結(jié)（總結(jié)建筑認(rèn)知課程對(duì)我的幫助和啟發(fā)）。
建筑認(rèn)知課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅提升了對(duì)建筑語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力，還改變了我的建筑設(shè)計(jì)思考方式。同時(shí)，課程還拓寬了我對(duì)建筑文化的認(rèn)知和理解。這些收獲將對(duì)我未來(lái)在建筑領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己在建筑設(shè)計(jì)和研究領(lǐng)域的能力和水平。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十九
隨著建筑行業(yè)的迅猛發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。為了提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，不少人選擇參加建筑培訓(xùn)課程。我也是其中之一，最近剛剛完成了一門(mén)建筑培訓(xùn)課程，以下是我的心得體會(huì)。
首先，課程的內(nèi)容非常豐富和實(shí)用。在課程中，我們學(xué)習(xí)了建筑基礎(chǔ)知識(shí)、建筑設(shè)計(jì)原理、施工技術(shù)等各個(gè)方面的知識(shí)。同時(shí)，課程還涵蓋了建筑工程項(xiàng)目管理、建筑材料選用與應(yīng)用、建筑裝飾設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)技能。這些知識(shí)和技能對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)非常重要，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)于建筑行業(yè)的理解，還提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
其次，培訓(xùn)課程的教學(xué)方式非常靈活和多樣化。課程中，我們不僅參觀了一些著名的建筑項(xiàng)目，還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和交流，我學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，更加深刻地理解了課程所講知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，教師們還為我們提供了許多真實(shí)的案例和項(xiàng)目，通過(guò)模擬實(shí)操，使我們能夠更好地掌握課程所教授的技術(shù)和方法。
另外，建筑培訓(xùn)課程還為我們提供了許多機(jī)會(huì)與專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流和互動(dòng)。在課程中，我們有幸邀請(qǐng)到了一些資深的建筑師、設(shè)計(jì)師和工程師作為客座講師，給我們講解行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常寶貴。同時(shí)，課程還組織了一些與企業(yè)合作的項(xiàng)目，讓我們能夠與建筑公司和開(kāi)發(fā)商進(jìn)行實(shí)際的合作，為我們未來(lái)的就業(yè)提供了很大的幫助。
最后，建筑培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)共同解決難題和完成任務(wù)，培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，課程還鼓勵(lì)我們思考和探索新的建筑理念和設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。
綜上所述，參加建筑培訓(xùn)課程是我職業(yè)生涯中非常重要的一步。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅獲得了豐富的建筑知識(shí)和技能，還提高了自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我相信，在未來(lái)的工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力會(huì)為我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。
建筑課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二十
近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的加快，建筑行業(yè)也逐漸步入了數(shù)字化時(shí)代。而建筑cad技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為了建筑行業(yè)不可或缺的一部分。為此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我選擇了學(xué)習(xí)建筑cad課程。在這一過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到建筑cad在建筑行業(yè)中的重要性，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
建筑cad課程是一門(mén)熟悉各種建筑圖樣繪制及編輯的課程，這一課程的重要意義非常明顯。首先，建筑cad技術(shù)在建筑行業(yè)中已經(jīng)成為了取代手工繪圖的必備技能。其次，建筑cad技術(shù)不僅可以實(shí)現(xiàn)2D繪圖，還可以制作各種樣式的3D模型，能夠讓人們更加形象，直觀地展現(xiàn)出建筑的全貌，方便溝通和協(xié)調(diào)。而通過(guò)建筑cad課程更深入的學(xué)習(xí)和熟練掌握，我們就可以在工作中更加得心應(yīng)手，提高工作效率。
建筑cad課程學(xué)習(xí)需要具備較強(qiáng)的圖紙語(yǔ)言能力和幾何學(xué)基礎(chǔ)，這是一般人難以逾越的難點(diǎn)。在這一過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程之前，我將自己的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為了一份平靜，不緊張、不浮躁，最大限度地避免了負(fù)面情緒對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)展的影響。我在建筑cad課程中慢慢地適應(yīng)了計(jì)算機(jī)與手作圖設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)換，用工具的方式適應(yīng)設(shè)計(jì)思維的表達(dá)，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，逐漸適應(yīng)了計(jì)算機(jī)繪圖所需要的角度、尺寸、細(xì)節(jié)等要求。
建筑cad課程學(xué)習(xí)的方法要求具備耐心、細(xì)心、勤奮、好奇心，這樣才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種關(guān)鍵問(wèn)題。當(dāng)我在學(xué)習(xí)建筑cad課程的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如某種命令無(wú)法變更符號(hào)、某些圖案無(wú)法導(dǎo)入到cad中等。面對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)仔細(xì)地閱讀書(shū)籍、尋找網(wǎng)絡(luò)資料、詢(xún)問(wèn)老師，再進(jìn)行不斷地實(shí)踐。在不斷地實(shí)踐和反復(fù)嘗試中，我逐漸掌握了建筑cad技術(shù)的繪圖方法和各種工具的使用。
學(xué)習(xí)建筑cad課程，帶給了我很多啟示。首先，堅(jiān)持就能夠克服一切困難。學(xué)習(xí)建筑cad課程是一個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程，但只要堅(jiān)持下去，耐心、細(xì)致地進(jìn)行學(xué)習(xí)，就一定能夠得到成果。其次，學(xué)會(huì)了一項(xiàng)工具，還需學(xué)會(huì)將其靈活運(yùn)用。只有在實(shí)踐中不斷反思，積累和探索新的適合自己的設(shè)計(jì)方法，才能夠運(yùn)用建筑cad課程中的技術(shù)創(chuàng)造出更多精美的作品。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在建筑cad課程中，我真正地體會(huì)到了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的力量，也從一個(gè)角度認(rèn)識(shí)到了建筑cad技術(shù)在建筑行業(yè)中的重要性。通過(guò)這一個(gè)過(guò)程，我掌握了許多基礎(chǔ)操作和技巧，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何去思考，如何認(rèn)真解決各種問(wèn)題。這些技能和思維方式會(huì)伴隨我一生。值得依靠一輸?shù)氖牵褐挥型ㄟ^(guò)不斷努力學(xué)習(xí)和積累，我們才能夠在工作中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，從而成為優(yōu)秀的建筑cad設(shè)計(jì)師。
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