教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和實(shí)踐能力，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為導(dǎo)向。最后，不斷反思和完善教案，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。這些教案范例涵蓋了不同學(xué)科和年級的教學(xué)內(nèi)容，具有一定的實(shí)用性和可操作性。
記一次活動教案篇一
星期天，天氣晴朗，陽光明媚。媽媽帶我去廣場放風(fēng)箏。
一到廣場，我看見很多人在那里玩，有的在踢足球，有的在做游戲，還有的在放風(fēng)箏……看，天空上有各種各樣的風(fēng)箏，有魚，有鷹，還有鳥……它們像在比高低。我也不甘落后，放起風(fēng)箏來。我拿起線軸，一邊放線，一邊往前跑。風(fēng)箏飄飄悠悠地飛上天空。我繼續(xù)放線，我的風(fēng)箏越飛越高。正當(dāng)我得洋洋時，忽然來了一陣大風(fēng)，把我的風(fēng)箏吹得轉(zhuǎn)了幾圈，我沉住氣，把線回一些，風(fēng)箏越飛越低。等風(fēng)停了，我再放線，瞧，那個飛得最高的風(fēng)箏就是我的。
今天，我玩得多開心呀！
記一次活動教案篇二
去年學(xué)校運(yùn)動會上有8人8字跳這個比賽項(xiàng)目，所以我們課余或放學(xué)后就喜歡練這個，這是一種我們還沒有玩過的游戲。我心想：這種跳法對我們來說是有點(diǎn)難。
這種游戲要我們先選兩個人在旁邊甩繩子，要勻速并配合默契，再讓八個人依次站在繩子的一頭按順序在繩子甩的間隙跳過去，然后繞到另一邊接著跳，人走過的軌跡呈8字形。
我心想：這么多人跳，怎么分輸贏呢？原來這是集體賽，是和別的組在相同的時間比誰跳的有效數(shù)最多。什么是有效數(shù)呢？就是在跳的過程中很順暢地過去，不會碰到繩子就過去了。
每次練的時候都要依次等一會，我是個急性子，真想一個人單獨(dú)跳呀。我跑過去跟他們說：能不能讓我一人跳給你們看。他們答應(yīng)了，除了甩繩子的同學(xué)其他的同學(xué)都站在旁邊，有的仰著頭看著天空，有的認(rèn)真地看著我跳，還有的閑著沒事就跑了。我跳完后立刻去找那位跑了的小伙伴，旁邊的小女孩說，他回家去了。有位女生對我說：我還想看你跳。你別著急，我將同學(xué)們都找回來，我來教你們怎么跳。
于是我當(dāng)起了小老師，教他們什么時候起跳，跳過去后又要馬上離開不能阻礙下一個人起跳。他們?nèi)魧W(xué)會了我會非常開心，學(xué)不會的我會非常著急，恨不得替他跳。學(xué)會的同學(xué)玩得很開心，還不太熟練的有些悶悶不樂。
這次課外活動，我體會到當(dāng)老師的不容易，以后我一定要做一個積極進(jìn)取、耐心學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
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記一次活動教案篇三
下午第一節(jié)課，班上就開始沸騰了，“你說前進(jìn)小區(qū)在哪里啊？”“我也不知道啊！”大家你一言我一語，都在討論著撿垃圾的事，這時，班主任來了，全班立即安靜下來，“塑料袋、手套都帶了沒？”同學(xué)們異口同聲地說“帶了！”“那好，我們出發(fā)吧！”
走出校門，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，路邊小販沒影了，再也沒有人闖紅燈了，綠化帶更多了．．．．．．幾十分鐘后，過了馬路，終于到了前進(jìn)小區(qū)，同學(xué)們紛紛蹲下——撿垃圾，但是我找了半天，卻只有幾片枯葉，和幾根煙頭，垃圾怎么都沒了？這時，我發(fā)現(xiàn)，有好多的同學(xué)，都到前面去撿垃圾了，原來垃圾都被他們搶了，“別搶，垃圾是我的！?。 蔽亿s緊跑到前面去，果然，前面的垃圾還是很多的，那些什么食品袋、塑料袋、煙盒子．．．．．都在前面，我拼了命地?fù)炖恢皇帜盟膫€煙盒，一只手拿四個食品袋，然后扔進(jìn)垃圾桶，又找了一會兒，我看到了一個白白的東西，以為又是垃圾，趕緊伸手去撿，生怕被別人搶走，但仔細(xì)一看，這是狗糞，頓時惡心至極，好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就撿了~~又看到了幾塊橘子皮，以為又是垃圾，趕緊撿，這時，里面出來個大媽，大喊：“別拿走，這是我家曬的橘子皮！！”后來，我只好撿煙盒、塑料袋、沙子．．．．．．一個下午過去了，垃圾桶被塞得滿滿的。
要回去了，我們排好隊(duì)，精疲力盡地走在回去的路上~。
歷史上，大禹為了治水，三過家門而不入，其實(shí)，在這次活動中，我、彥彥、張張、江江、馬馬、楊楊．．．．．．都到了自己的家門口，但是，我們都做到了一過家門而不入！
這次活動，雖然很累很累（后來我到學(xué)校都累趴下了），但是為我們的城市做貢獻(xiàn)了，還是很開心的，用一句話說，就是“我累，并快樂著！”
記一次活動教案篇四
今天，我早早來到課堂上。只見老師拿了個紅袋子走進(jìn)來，大家全都爭先恐后地圍著過去，看那袋子里面裝的是什么寶貝。
竟然是一包薯片，老師想請我們吃薯片。老師說："沒錯，今天的活動和薯片有關(guān)，你把薯片放在自己額頭上，不用用手，能吃到薯片，就算你有本事。"老師先示范一下，沒成功。我想：老師都失敗了，我能成功，簡直是天方夜譚吶。
教室里散發(fā)出一陣薯片味，大家聞到了薯片的香味，都躍躍欲試。大家拿起薯片放在額頭上，不停地皺著額頭，眨著眼睛，只聽著那一聲聲薯片落地的"啪啪"聲。
在一群正在嘗試的人群中，有一個同學(xué)張大嘴，伸著舌頭接住了薯片，他大叫："我成功了，我成功了！"一旁的同學(xué)看見了，頓時也信心十足。大家不停的練習(xí)，后來越來越多的同學(xué)成功了?？粗麄兂灾砥?，我心急如焚。可是越急越容易失敗。一塊薯片剛滑到我的眼睛，我稍微點(diǎn)頭，伸出舌頭剛要勾住薯片的時候，沒想到薯片從我的嘴角滑了下去，掉在了地上，到嘴邊的肉又丟了。
功夫不負(fù)有心人，我不斷的嘗試，終于成功了。我吃著薯片，看著那些在嘗試的同學(xué)。他們有的額頭上放著一個薯片，像一個xxx；有的薯片落在他們的鼻梁上，像高甲戲里面的小丑；有的眼睛被薯片遮住了，像一個獨(dú)眼龍，出盡了洋相。
一包薯片被搶得只剩下一點(diǎn)點(diǎn)的薯片屑了。吃到薯片的我還在回味著薯片的美味，沉浸在游戲的快樂中。
記一次活動教案篇五
今天，我校舉辦了一個很有意義的活動，大作家程偉來我校演講、售書。演講的題目是——讀書寫作。
開始演講了，程老師第一個主題：“讀書使人聰明，也使人美麗！”程老師告訴我們：這種美，是一種特別的美，只有多讀書的人，才能擁有這樣的美，這種美就是——?dú)赓|(zhì)。一個人若有氣質(zhì)，他就會顯得高尚，如果沒有氣質(zhì)，那他就不會給人以好的印象。
第二個主題是：“怎么樣寫好作文？”程老師說了三點(diǎn)，第一點(diǎn)是——做個有心人。
怎樣做個有心人？程老師給我們件了個故事，聽完故事后，我若有所悟：要取得成就，就必須從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
第二點(diǎn)是：“要學(xué)會大聲朗讀?！卑褜懙淖魑睦首x出來，便會讀到很多自己寫得不通順的地方。不管作文的質(zhì)量高不高，首先，先要把句子寫通順。大聲朗讀也是寫作的要點(diǎn)。
第三點(diǎn)：“要做一個手勤的人！”“做一個手勤的人，很簡單??！”有很多同學(xué)這樣說，做一個手勤的人，聽起來并不難，但是，真正做到的有幾個呢？讓我們動動手，記下甚或的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以上三點(diǎn)，如果我們記在心里，我們一定會對作文有新的發(fā)現(xiàn)。
演講完了之后，程老師讓我們提問，有的同學(xué)問：“是什么讓您寫了這么長時間的書呢？也有人問：“老師你為什么在德國居住呢?”等等。我提了兩個問題：
1、老師在德國學(xué)到最好的東西是什么?
2、程老師認(rèn)為寫作的最高境界是什么？
程老師是這樣回答的：“我在德國學(xué)到最好的東西是——禮貌，德國人很有禮貌！”寫作的最高境界在我們認(rèn)為是：你完成一篇作文不覺得累，而是快樂。
之后，我們便去演播廳外買書，我買了一本《少女的紅襯衣》，聽說這本書是程老師新出版的，然后，我去請程老師簽名，簽完名后我有禮貌的說了聲“謝謝”！
今天過得快樂而充實(shí)，我相信，從今天起，我對作文會有更多美好的發(fā)現(xiàn)。
記一次活動教案篇六
“加油！加油！”咦！這是哪兒傳來的叫喊聲？啊！原來是操場上正在舉行拔河比賽呀！操場上早已人山人海，摩肩接踵。
比賽馬上就要開始了，同學(xué)們都無比興奮。我們班是和一（2）班這支強(qiáng)隊(duì)較量，可同學(xué)們毫不畏懼，胸有成竹地走到賽場，拿起粗重的麻繩，做出了拔河的樣子?？?！一（2）班也毫不遜色，他們看上去力氣一個比一個大。
裁判揮動了一下旗幟，比賽開始了！“加油！一（6）班！加油！一（2）班……”一旁擠滿的拉拉隊(duì)不停高呼，有的直跺腳；有的卻拍手叫好；還有的大聲叫喊，場面十分火熱。只見我們班的同學(xué)都使出了九牛二虎之力，個個面部通紅，青筋露出。瞧！真是天下的怪事，我們班有“娘娘腔”美稱的陳斐大哥，不知怎么，以往可是一點(diǎn)苦頭都吃不了的人，今天居然挺身站在第一個，真是不可思議！又瞧瞧拉尾繩的高個子，不用說，那一定就是我們班有著“巨人”之稱的體育委員。他今天總算是發(fā)揮出了自己的英雄本色，只見他頭使勁地仰著，一條腿抵在另一條腿上，手里握著麻繩，好象就算有十萬斤重的斧頭也劈不開他的“大力氣”手，他的樣子真象一個兇猛的獅子，好象要把對方一口吞進(jìn)肚子里似的，真讓人害怕！再瞧瞧我們班有著“千金大小姐”，“掌上明珠”之稱的女同學(xué)們，也都放下了以往挨也不能挨，碰也不能碰的高架子，都積極地加入了這場比賽，而且一個比一個用的力大，好象她一個人就能贏得整場比賽似的。
比賽很快進(jìn)入到了最令人激動的時刻，我整個人象丟了魂似的，為我們班捏了一把汗，心里不停的祈禱：“老天爺呀，求求你發(fā)發(fā)慈悲吧，保佑我們班一定要贏?。“萃辛?，拜托了……”可麻繩上的紅線拉來拉去，一會兒在這邊，一會兒在那邊，好象兩邊的帳都不買，非要讓兩邊一決高低。真是太倔強(qiáng)了，一點(diǎn)人情味都沒有！
快看！快看！紅線向我們班移過去了，慢慢地，慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)向前移！快了，快了！三厘米！二厘米！一厘米！“哦！哦！我們贏了！我們贏了！……”同學(xué)們個個喜笑顏開，笑的是那么快樂，那么甜。遠(yuǎn)處，夕陽把大地照的好紅好紅，好象也在祝賀我們的成功！
這真是一場有趣的拔河比賽，它讓我們充分的感受到了團(tuán)結(jié)的巨大力量，享受到了艱強(qiáng)拼搏和苦苦等待后的自豪與快樂！
[簡評]一場拔河比賽的確精彩，小作者的文章也很不錯。
一，小作者很注意概寫和特寫的處理（即面和點(diǎn)的結(jié)合）。概寫是初步勾勒輪廓，為后面的特寫作好鋪墊，也節(jié)約了大量的`筆墨。如寫拉拉隊(duì)員一段，用了一個句式“有的……有的……還有的……”來進(jìn)行概寫，為后面寫比賽奠定基礎(chǔ)。特寫是為了最集中的刻畫人物形象，描寫活動場景，表現(xiàn)文章主題，需要選好點(diǎn)，再集中“火力”（筆墨）猛攻。如寫拔河隊(duì)員，寫了三個“點(diǎn)”：“娘娘腔”陳斐大哥，“巨人”體育委員，“千金大小姐”，“掌上明珠”女同學(xué)們。選點(diǎn)很有典型性，一下子就寫活了場面，給讀者留下了深刻的印象。
二，小作者對人物的描寫也很成功。寫隊(duì)員用到了外貌描寫，動作描寫，給讀者栩栩如生之感，比賽高潮處，對自己進(jìn)行心理描寫，烘托了比賽氣氛，使讀者如身臨其境。文章結(jié)尾處的景物描寫也恰如其分的烘托了人物的歡快心情。這一切都得于小作者的細(xì)心觀察和細(xì)致描寫。
三，小作者寫作思路清晰，文章脈絡(luò)分明。大量標(biāo)志性詞句的使用，以及段落的恰當(dāng)劃分，使文章有一種節(jié)律美。
四，文章開頭處采用“先聲奪人”，迅速入題，結(jié)尾處照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明主旨，更是要細(xì)加品味，用心嘗試，力求掌握。
記一次活動教案篇七
1.要求學(xué)生通過對運(yùn)動員和觀眾動作、表情、語言的描寫，將場面寫細(xì)致，做到有詳有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。
2.把運(yùn)動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來。
3.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評價和修改習(xí)作。學(xué)會修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)確定作文中心，寫清難忘的體育活動是什么，為什么難忘，自己能從中吸取什么教訓(xùn)或者留下怎樣深刻的記憶。
教學(xué)準(zhǔn)備及手段。
資料。
一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們曾經(jīng)閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來。
二、明確習(xí)作要求：
1.要求學(xué)生通過對運(yùn)動員和觀眾動作、表情、語言的描寫，將場面寫細(xì)致，做到有祥有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。
2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評價和修改習(xí)作。學(xué)會修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。
三、提示習(xí)作方法：
1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。
2、按事情的發(fā)展順序?qū)憽?/p>
3、習(xí)作引路。
十月的第三周是我們金陵小學(xué)的“陽光體育健身”活動周，星期五下午則是五六年級的活動日。
那天下午，我們早早地帶著小凳子跟隨同學(xué)們迫不急待的跑到操場上。大家你一言，我一語的，有說有笑，整個操場頓時熱鬧了起來。老師安排我們坐下，運(yùn)動員在前，我們這些啦啦隊(duì)員們坐在后面。六年級的比賽項(xiàng)目有：男子單搖、女子單搖、男子1000米、女子1000米當(dāng)然還有最激動人心的集體項(xiàng)目：跳大繩。
比賽前，運(yùn)動員們忙著熱身，裁判員則忙著準(zhǔn)備比賽用的器材。場下的同學(xué)們一個個都伸長腦袋，翹首企盼比賽快點(diǎn)開始。我和另一名同學(xué)討論我們班能不能得第一。
激動人心的時刻終于到了，比賽開始了，首先是跳繩、踢鍵子和跳大繩，運(yùn)動員們個個卯足了勁，使出了渾身解數(shù)，誰也不甘落后為班級爭光。接著是男子1000米跑步，隨著裁判的一聲令下，運(yùn)動健兒們都像離弦的箭一樣沖了出去，只見我們班的蒲成磊同學(xué)有力地?cái)[著雙臂，兩條腿飛快地交替著，速度快的像一只獵豹；我心里高興極了，可是到了第二圈，他的腳步有些零亂了，速度也不如剛開始那會兒，漸漸地，他與其他對手已拉開了一段距離，他落后了，排到了第五位，只有兩個同學(xué)還在他的后面努力地跑著，我的.心里很著急，在場下拼命地喊著“加油”。跑到第四圈時，好幾個同學(xué)的體力明顯不支了，速度漸漸慢了下來，有的甚至開始一步一步往前挪，這時，剛才那些排位靠后的同學(xué)反而加快速度，漸漸超過了前面的同學(xué)，他們胸前的紅領(lǐng)巾和背上的號碼布隨風(fēng)飄舞，好象在為他們加油助威，場下的啦啦隊(duì)更是喊得賣力：“加油、加油……”。雖然運(yùn)動員們熱得汗流浹背、累得筋疲力盡、氣喘吁吁，但是場下啦啦隊(duì)的加油聲，好像使他們忘記了疲憊，更加堅(jiān)定了目標(biāo)，拼命得向前沖去。
比賽結(jié)束了，我們班沒有取得第一名，大家都覺得非常遺憾。但是老師對我們說：“名次得第幾無所謂，重在參與，最重要的是咱班的每個人都盡力了，所以我們不后悔。”
比賽過去了很長時間，但運(yùn)動員們在場上激烈拼搏的場面時常在我的腦海激蕩。是的，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想而勇敢拼搏，不懈努力的精神，用這種精神指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與生活。
四、指導(dǎo)修改習(xí)作：
1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
2、學(xué)生自評：朗讀自作的同學(xué)自我評價。說說自己對這片作文哪些地方最滿意，認(rèn)為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。
3、師生評價：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動，是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受，在評價中分享他人習(xí)作看到來的快樂。
4、師生互改：老師給學(xué)生面改，學(xué)生相互交換修改。
5、謄抄成文。
板書：
1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來寫。
習(xí)作要求2.力求做到有點(diǎn)右面，詳略得當(dāng)。
3.把運(yùn)動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來。
記一次活動教案篇八
那天陽光明媚，本因寒冷的秋天卻格外問溫暖。金色的陽光灑在身上，同學(xué)們個個生龍活虎。
顧老師舉行了一次有趣的活動。
規(guī)則是這樣的：黑板上有個卡通人物，但她沒有嘴巴。每個小組派一名代表上來蒙著眼睛給她畫嘴巴，誰畫得又準(zhǔn)又好，哪個組就能獲勝。
游戲開始了，首先1、2、3組的代表上了臺。他們蒙著眼睛，四面八方都是吵鬧聲，搞得他們分不清東南西北，結(jié)果有的嘴巴長在了頭發(fā)上，還有兩個嘴巴沒上在臉上。
然后4、5、6小組的同學(xué)蒙上了眼睛。同學(xué)們的吵鬧聲恐怕連老天爺都受不了，這也是參賽選手最煩心的地方。
7、8小組的代表也畫完了，他（她）們吸取了前面小組的教訓(xùn)，都畫對了地方。最后，我們第九組的代表上場了。大家的心都跳得很快，吵鬧聲仍在繼續(xù)。終于，大家懸著的石頭落了下來，九組也畫對了。
通過這次活動，我也明白了一個道理——先下手不應(yīng)定為強(qiáng)。
記一次活動教案篇九
我們的課外活動是在學(xué)校的第八節(jié)課，如果作業(yè)做完了就可以下去玩，否則就不準(zhǔn)下去玩。
有時我們?nèi)嗟娜硕甲鐾炅俗鳂I(yè)，老師就陪我們一起下去玩，我們開心極了！像一群小鳥一樣向下快速的飛翔到籃球操場。有的踢足球，有的`打籃球，有的在散步等。我喜歡和男同學(xué)們一起打籃球，“有這么多的同學(xué)陪我一起玩，我感到無比的快樂?！?/p>
記得有一次，我們和六（一）班打籃球比賽。在籃球場上，一個個生龍活虎，人人都盯著自己的目標(biāo)，不放過每次進(jìn)球的機(jī)會。雖然我們班的籃球技術(shù)不怎么好，但是我們依然堅(jiān)持不灰心，自己不失誤每一個球，對方實(shí)在太厲害了，我們防守不住，最后還是輸了。
可現(xiàn)在我們的籃球技術(shù)有所提高，幾次挑戰(zhàn)六（一）班都贏了！
我愛打籃球，每回打完籃球都是一身的汗，有時還會感冒，但我還是很開心。因?yàn)槊篮玫耐伦屛乙簧烙洠?/p>
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
記一次活動教案篇十
1.要求學(xué)生通過對運(yùn)動員和觀眾動作、表情、語言的描寫，將場面寫細(xì)致，做到有詳有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。
2.把運(yùn)動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來。
3.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評價和修改習(xí)作。學(xué)會修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 確定作文中心，寫清難忘的體育活動是什么，為什么難忘，自己能從中吸取什么教訓(xùn)或者留下怎樣深刻的記憶。
教學(xué)準(zhǔn)備及手段
資料
一、 在單元的學(xué)習(xí)中，我們曾經(jīng)閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來。
二、明確習(xí)作要求：
1.要求學(xué)生通過對運(yùn)動員和觀眾動作、表情、語言的描寫，將場面寫細(xì)致，做到有祥有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。
2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評價和修改習(xí)作。學(xué)會修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。
三、提示習(xí)作方法：
1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。
2、按事情的發(fā)展順序?qū)憽?/p>
3、習(xí)作引路
記一次陽光體育活動
十月的第三周是我們金陵小學(xué)的“陽光體育健身”活動周，星期五下午則是五六年級的活動日。
那天下午，我們早早地帶著小凳子跟隨同學(xué)們迫不急待的跑到操場上。大家你一言，我一語的，有說有笑，整個操場頓時熱鬧了起來。老師安排我們坐下，運(yùn)動員在前，我們這些啦啦隊(duì)員們坐在后面。六年級的比賽項(xiàng)目有：男子單搖、女子單搖、男子1000米、女子1000米當(dāng)然還有最激動人心的集體項(xiàng)目：跳大繩。
比賽前，運(yùn)動員們忙著熱身，裁判員則忙著準(zhǔn)備比賽用的器材。場下的同學(xué)們一個個都伸長腦袋，翹首企盼比賽快點(diǎn)開始。我和另一名同學(xué)討論我們班能不能得第一。
激動人心的時刻終于到了，比賽開始了，首先是跳繩、踢鍵子和跳大繩，運(yùn)動員們個個卯足了勁，使出了渾身解數(shù)，誰也不甘落后為班級爭光。接著是男子1000米跑步，隨著裁判的一聲令下，運(yùn)動健兒們都像離弦的箭一樣沖了出去，只見我們班的蒲成磊同學(xué)有力地?cái)[著雙臂，兩條腿飛快地交替著，速度快的像一只獵豹；我心里高興極了，可是到了第二圈，他的腳步有些零亂了，速度也不如剛開始那會兒，漸漸地，他與其他對手已拉開了一段距離，他落后了，排到了第五位，只有兩個同學(xué)還在他的后面努力地跑著，我的心里很著急，在場下拼命地喊著“加油”。跑到第四圈時，好幾個同學(xué)的體力明顯不支了，速度漸漸慢了下來，有的甚至開始一步一步往前挪，這時，剛才那些排位靠后的同學(xué)反而加快速度，漸漸超過了前面的同學(xué)，他們胸前的紅領(lǐng)巾和背上的號碼布隨風(fēng)飄舞，好象在為他們加油助威，場下的啦啦隊(duì)更是喊得賣力：“加油、加油……”。雖然運(yùn)動員們熱得汗流浹背、累得筋疲力盡、氣喘吁吁，但是場下啦啦隊(duì)的加油聲，好像使他們忘記了疲憊，更加堅(jiān)定了目標(biāo)，拼命得向前沖去。
比賽結(jié)束了，我們班沒有取得第一名，大家都覺得非常遺憾。但是老師對我們說：“名次得第幾無所謂，重在參與，最重要的是咱班的每個人都盡力了，所以我們不后悔?！?/p>
比賽過去了很長時間，但運(yùn)動員們在場上激烈拼搏的場面時常在我的腦海激蕩。是的，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想而勇敢拼搏，不懈努力的精神，用這種精神指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與生活。
四、指導(dǎo)修改習(xí)作：
1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
2、學(xué)生自評：朗讀自作的同學(xué)自我評價。說說自己對這片作文哪些地方最滿意，認(rèn)為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。
3、師生評價：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動，是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受，在評價中分享他人習(xí)作看到來的快樂。
4、師生互改：老師給學(xué)生面改，學(xué)生相互交換修改。
5、謄抄成文
板書：
記一次體育比賽
1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來寫。
習(xí)作要求 2.力求做到有點(diǎn)右面，詳略得當(dāng)。
3.把運(yùn)動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來。
記一次活動教案篇十一
今天，老師和我們在班里開展了一次“搗蛋”活動。這個“搗蛋”可不是那些多事的人出來鬧事，而是一次活動?！皳v蛋”分為2步：1、在蛋上畫上你喜歡的圖案或?qū)懮弦恍┳郑?、拿著一個蛋的一頭去撞另一個人手中的蛋，最后蛋沒壞的人獲勝。
在老師的一聲令下，“搗蛋”活動開始了。首先是第一步，同學(xué)們拿起彩筆在蛋上畫畫和寫字。我在兩個蛋上畫了一些表情，便跑去看其他同學(xué)的了。哇，小海在蛋上涂了七種顏色，并取了一個很好聽的名字，叫“七彩蛋”，那個蛋看起來好漂亮啊，不知道在呆會的.比賽中會不會贏；小萍在蛋上寫了“必勝”二字，看著她那自信滿滿的樣子，說不定呆會的冠軍就是她的了；再看看其他同學(xué)，他們畫得是那樣栩栩如生，可是畫得好看是沒有用的，要在呆會的比賽中發(fā)揮作用才行。
同學(xué)們都紛紛畫好了，接著老師請了兩位同學(xué)拿著蛋上來撞，小昊和小彤拿著蛋用力地撞了一下，可兩個蛋還是完好無損，這時旁邊響起了叫喊聲“小昊，快撞碎它，快！”“小彤，加油！小彤，加油！”他們聽到叫喊聲，便把吃奶的力氣給使出來了，猛的一撞，兩個蛋都開了花，小彤的蛋有一半掉在了地上，他見狀立馬撿起來就往嘴里塞，惹得全班哈哈大笑。接著紛紛有同學(xué)上來挑戰(zhàn)，小海的“七彩蛋”根本不堪一擊，一上場就被撞得片甲不留，真是中看不中用啊。婷婷這個女中豪杰拿著“霸王蛋”一連和幾個蛋相撞都完好無損，正當(dāng)她得意洋洋的時候，這時半路殺出了一個程咬金?！拔襾恚 毙【僖踩虩o可忍了，拿著蛋沖婷婷說道?！昂撸蛻{你？等你練個十幾年再來吧。”婷婷剛說完，小君的蛋就撞了上來，“啪”的一聲，“霸王蛋”碎了，本以為無人打敗的“霸王蛋”居然敗下陣來，同學(xué)們開呆了眼，但又馬上回過神來為小君歡呼。婷婷不服地又拿了一個蛋上來挑戰(zhàn)，可結(jié)果也敗陣了，小君手中的蛋像是在少林寺練過鐵頭功似的，頭堅(jiān)硬無比?？烧?dāng)小君高興的時候，小貴拿了一個蛋上來偷襲小君，結(jié)果小君的蛋來不及發(fā)功而被撞碎了，他又換了一個蛋，這次他可不敢大意了，猛的一撞，又贏了。婷婷始終不肯接受失敗的事實(shí)，不知從哪找來了一個生的蛋和小君的蛋相撞，結(jié)果婷婷的蛋碎了，還當(dāng)場給了老師一個措手不及，同學(xué)們高興地笑了。
在同學(xué)們的歡笑聲中，“搗蛋”活動結(jié)束了，結(jié)果是小君贏了，他獲得了“搗蛋大王”的美稱；而敗者呢，卻在一旁享受著美味的鴨蛋，自我安慰地說：“碎了更好，免得我又要剝皮?！?/p>
記一次活動教案篇十二
在安靜的學(xué)校里傳來了一陣陣歡笑、歡呼聲！他們在干什么？原來是我們六（一）中隊(duì)舉行的班隊(duì)會活動。我們舉行了第一屆團(tuán)體猜謎活動。
下了第一節(jié)課，同學(xué)們就在討論這次活動，個個都摩拳擦掌，有的男同學(xué)還擄起了袖子，好像準(zhǔn)備大干一場，有的同學(xué)就口出狂言斷定這次活動肯定是他們組贏。大家說的熱火朝天。這時一切準(zhǔn)備就緒，主持人宣布活動開始，各組組長都手持一面小彩旗。第一輪是必答題，先由組長上先抽題，我抽著一題是：“天上人間？打一中國地名？”只見大家紛紛議論，孫宇舉手說：“杭州！”可是主持人搖搖頭，不是。那是什么，李彭軒突然想到南京素有“小天堂”的美譽(yù)，難道是南京？可是主持人又搖搖頭，是什么呢？組員們都在苦思冥想，最后倒計(jì)時開始了，還是答不上來，只好放棄！原來是“蘇州”，可是蘇州和杭州都是中國有名的人間天堂，人們?nèi)ヂ糜味既ァ疤K杭”，就是蘇州和杭州，難道杭州不是天上人間？可謎底為什么是蘇州，這其中一定還有什么原因，我一定要再好好查一查！看看別的組這輪題都答上來了，只有我們組目前還是零，一定要加油！
第二輪是搶答題，組長舉起小旗子，才可以回答。大家都爭的面紅耳赤，記得有一個是“臉譜，打一四字成語！”大家都沒猜出來，有的同學(xué)說是“五彩繽紛”，可是主持人說不是，有的同學(xué)說是“五顏六色”，臉譜是戲子們往臉上涂的各色顏料來表演，到底是什么，大家都沒想上來。最后主持人宣布是“頭面人物”！大家不約而同說“哦！”
記一次活動教案篇十三
20xx年11月30日，第12屆中國（獅嶺）皮革皮具節(jié)在海心沙舉行了隆重而盛大的開幕式。12月2日，我校也在獅嶺皮革皮具城舉行了精彩的皮革皮具藝術(shù)節(jié)活動，這里不但有豐富多姿的文藝表演，還有鍛煉能力的義賣活動。讓同學(xué)們通過參加這次活動，樹立崇高理想，提高動腦動手和與人交流等能力。
我有幸成為其中的一名小售貨員。我早早地來到學(xué)校，和其它的售貨員一起乘座大巴到了皮革城，學(xué)校按班級分配了銷售場地，每個年級的售貨員們就開始擺放自己的產(chǎn)品：小巧玲瓏的發(fā)夾；五彩繽紛的手機(jī)套；簡潔大方的文具盒；別具一格的手機(jī)繩；時尚精美的女包……經(jīng)過一番細(xì)心裝扮，打造出了一條品種繁多、琳瑯滿目的義賣街。
參加活動的其他同學(xué)也陸續(xù)來到了活動現(xiàn)場，整個義賣街霎時熱鬧了起來，吆喝聲，討價聲不絕于耳。我也不甘落后，拿出我班精致的作品招攬顧客，來了一位一年級的小同學(xué)，我立即說道：“小妹妹，你看我們這個發(fā)夾做得既精致又漂亮，而且價格又便宜，你那么可愛，戴上之后肯定更好看更招人喜愛?！毙∶妹寐犃诵Σ[瞇的，馬上付錢，蹦蹦跳跳地走了，真是開張大吉！我吆喝得更賣力了，來了一個高年級的大哥哥，我拿出一條皮帶向他推薦：你看這條皮帶是真正的牛皮做的，不但結(jié)實(shí)耐用，而且樣式也很新潮。大哥哥有些猶豫，覺得30塊錢太貴了，我班的另一位售貨員趕緊游說道：“別看他價格貴，但是你買得劃算，外面店鋪肯定比我們高好幾倍，既然喜歡就買下吧，過了這個村就沒這個店了?！贝蟾绺缒弥ё笏加蚁?，終于掏錢買下了。我和同學(xué)高興得互相擊掌——“耶！”就這樣，我們鼓足了勁，熱情地推銷著自己的產(chǎn)品，手機(jī)袋買走了，手機(jī)繩買走了，女包被高年級的女同學(xué)買走了……看著售貨臺上越來越少的產(chǎn)品，紙箱里花花綠綠的鈔票，我和同學(xué)們的聲音都嘶啞了，但是樂在其中。因?yàn)槲覀冎?，這次義賣的款項(xiàng)會捐給貧困地區(qū)的孩子們，讓他們也能挎上新書包，背著新書本高高興興上學(xué)去。
活動結(jié)束了，雖然感覺很辛苦，但是我樂在其中，因?yàn)橥ㄟ^這次活動，不但鍛煉了我的社交能力，還讓我懂得了勞動的滋味：沒有不勞而獲的東西，要想取得成功，就要付出努力！
記一次活動教案篇十四
秋高氣爽，天高云淡，校園里柳樹上停著的幾只小鳥唧唧喳喳叫著，享受著秋天特有的涼爽的風(fēng)和美麗的景。今天的我可激動了，因?yàn)檫@是我轉(zhuǎn)學(xué)到杭州的第一次秋游。
第一天，我們的目的地是大清谷。我們背著圓圓鼓鼓的包，早早地來到學(xué)校。排隊(duì)上了一輛公交車，就出發(fā)了。一路上，女生瘋狂地唱著歌，整輛車都被音樂充滿了。哈哈，我們的公交車成了一輛會唱歌的車。
公交車“唱”了約一個小時后，終于到了目的地。我們一下車，就看見了一大塊燒烤地，場地上整齊地?cái)[放著許多桌子，每張桌子上都有一個小烤架，還有幾樣燒烤工具。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入園子，我們七人一個小組，各組烤各組的。開始燒烤了，我快速拿出我的燒烤材料，一袋年糕，一袋香腸，還有一些調(diào)味料?？灸旮?，是我的最愛。我拿出一根年糕，先輕輕刷上一層油，再放在烤架上，上下翻動。翻過來又翻過去，聞一聞又烤一烤，這樣過了約5分鐘，一根香噴噴的年糕就烤好了，再刷上些甜醬，就更香了。無法抗拒烤年糕的美味，我連續(xù)吃了十幾根，飽得不行了。一看同學(xué)們卻還在烤，有的在小心翼翼刷油，有的在眉開眼笑地蘸醬，還有的在給烤好的東西擺造型。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午2點(diǎn)多了，我們返回學(xué)校了。返回的路上發(fā)生了一件糗事。上車后，我突然感覺鞋子粘粘的，一看，我的天哪，背包側(cè)面小口袋里的甜醬怎么流出來了？原來是蓋子沒有蓋緊，全都灑在了我的鞋子上。瞬間，一車廂都飄著我這甜醬的味道。哈哈，我們的公交車變成了自帶甜醬味兒的車。
第二天，我們來到了杭州蕭山綠科秀基地，先是參觀各種各樣的植物，再是diy多肉植物，快樂的時光總是那么短暫。
雖然燒烤工具沒帶齊，甜醬弄得一身臟，但是這次秋游還是給我留下了非常美好和難忘的印象。
記一次活動教案篇十五
金風(fēng)送爽，師大附校又迎來了一年一度的遠(yuǎn)足活動。
一路上，歡聲笑語不斷，嘹亮的班級口號響徹云霄，懷著憧憬與希望，我們到達(dá)了目的地———鳳鳴湖。
短暫的一中午的時間轉(zhuǎn)眼逝去，我們又開始徒步返校，也許是太累，也許是過了那個興奮，回去的路上，大家都垂頭喪氣，走得很慢，“為什么沒有車子送我們回去，走那么長的陸太累了”“就是，就是，這簡直就超負(fù)荷運(yùn)動！”大家你一言我一語，議論紛紛。實(shí)際上，我又何曾不是如此，我的雙腿似乎灌了鉛，每走一步都很艱難，而且身上還背著一個包，我開始后悔自己的決定，我想放棄，但又無法放棄。
實(shí)際上，人的一生就像在徒步旅行是過程，有起點(diǎn)也有終點(diǎn)，當(dāng)然，在這一旅程中并非能一路順利，但有些人在走過后是幸福的、快樂的，而有些人卻是痛苦的，其關(guān)鍵就在于是否能保持良好的心態(tài)，有些人就擁有這一心態(tài)，在不如意的困境中能發(fā)現(xiàn)比挫折更有價值的一面，有些人卻選擇了逃避，但終歸要度過這一節(jié)，只好被動的去承受，這永遠(yuǎn)都是痛苦的，所以，朋友，在遇到困難時，不灰心喪氣，絕望就會變成希望，相信自我，保持良好的心態(tài)，相信終點(diǎn)就在眼前。
記一次活動教案篇十六
在五年級的時候，我們舉行過許多班隊(duì)活動。讓我印象最深的是那次的猜字謎活動。
剛開始，主持人說：“今天我們舉行猜字謎活動請大家拿出準(zhǔn)備好的字謎，現(xiàn)在我們以開火車的形式進(jìn)行，第一位李瑤?！崩瞵幗o我們猜的是：一字真怪，看是九點(diǎn)，寫是三筆，形似圓珠。有的同學(xué)用手托著下巴，有的同學(xué)急的抓耳撓腮，我也撓著頭皮苦思冥想，可怎么也猜不出來。最后老師說：“李瑤大家都猜不出來你宣布謎底吧。”李瑤說：“好，謎底就是丸?！贝蠹遗呐哪X門說：“我們怎么這么笨啊！”終于到我了，我說：“自我批評?！庇械耐瑢W(xué)望著天花板，有的同學(xué)翻著。
謎語。
大典，可就是猜不出來。有些同學(xué)說：“這是什么怪字啊，太難了?！贝蠹耶惪谕暤恼f：“揭開謎底吧?！蔽艺f：“好，是一個記字，說罷我把記字大大的寫在了黑板上。接下來是李瑾，她說：“一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長，你若猜不出站著想一想。”一位男同學(xué)說：“是一個站字?！崩铊f：“有點(diǎn)像，但不是?！蓖觖愓f：“是一個立字對嗎？”李瑾說：“對，就是個立字，李瑾也把立字寫在了黑板上。
大家正高興，但不知不覺就下課了，但是大家都沒有盡，還在相互支招，猜謎語，猜字謎活動變成了我們班最時髦的活動，增加了我們對文學(xué)的悟性和興趣。
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