報(bào)告通常包括題目、摘要、目錄、正文、結(jié)論等部分，結(jié)構(gòu)清晰。一個(gè)好的報(bào)告應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和總結(jié)等部分，以確保信息傳達(dá)的連貫性和完整性。希望這份報(bào)告能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴男畔⒑退伎?，促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的進(jìn)一步研究和發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
按照年初制定的工作計(jì)劃，在學(xué)院和黨委領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，在各系、科室和同事的支持幫助下，以德治教，以身立教，關(guān)心同志，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，圓滿地完成了。
教學(xué)。
管理工作?，F(xiàn)匯報(bào)下：
一、提高政治覺悟，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
積極參加學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大文件精神、深化主題教育,嚴(yán)格要求自己，努力提高覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育理念。并及時(shí)做到反思和。
總結(jié)。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度在工作中團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，處處高標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
立黨為公、執(zhí)政為民、廉潔奉公。嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，以身作則，嚴(yán)于律己，堅(jiān)守黨員的無私奉獻(xiàn)精神。
二、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
做好常規(guī)教學(xué)工作。組織完成授課任務(wù)、監(jiān)考工作，試題擬訂和批改工作，現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學(xué)大綱的不斷完善。春秋學(xué)期分別進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)檢查，并針對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了整改。要求每位教師在授課過程中嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)加強(qiáng)課堂秩序管理的要求，樹立責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化課堂管理，避免違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)近900名學(xué)生現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐能力，應(yīng)用移動(dòng)媒體進(jìn)行微格教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生教師技能。
開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。一是進(jìn)行教材分析，對教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行剖析、概括和總結(jié);二是進(jìn)行教法、學(xué)法的教科研學(xué)習(xí)，及時(shí)把先進(jìn)的教改信息反饋給教師，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué);三是開展聽評課活動(dòng)，教學(xué)督導(dǎo)聽評看課60學(xué)時(shí)，探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式，提高課堂教學(xué)效率，滲透以人為本、課程思政的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)執(zhí)教能力。
開展學(xué)生座談會(huì)和答疑活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。有了客觀評價(jià)，使教師都能針對學(xué)生反饋意見進(jìn)行整改，使教與學(xué)不斷互動(dòng)，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文件和各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)開展課程思政改革。嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃，并結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制定了規(guī)范的學(xué)科授課進(jìn)度計(jì)劃，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的目的性和計(jì)劃性。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
理論指導(dǎo)實(shí)踐，按照學(xué)校部署，有目的有計(jì)劃的實(shí)施教科研活動(dòng)。
三、
個(gè)人教學(xué)工作。
熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真對待教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心學(xué)生成長。特別是信息時(shí)代飛速發(fā)展的時(shí)代，一方面自己努力適應(yīng)新的教學(xué)前沿，執(zhí)行課程思政改革，獲得了教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、課件評比二等獎(jiǎng)、微課三等獎(jiǎng)。另一方面又關(guān)心師范類學(xué)生的心理情況，承擔(dān)現(xiàn)代教育技術(shù)課程和社會(huì)心理學(xué)、公共關(guān)系心理學(xué)課程教學(xué)任務(wù)，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)超過五門課30余學(xué)時(shí)。
承擔(dān)20級教育類專業(yè)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、英語（s）、化學(xué)（s）、數(shù)學(xué)（s）、生物（s）心理學(xué)等專業(yè)公共課、專業(yè)課教學(xué)。
四、存在的問題和努力的方向。
工作盡職盡力，但仍然存在問題，一是進(jìn)取心不強(qiáng)，自己的知識(shí)和能力還要提高。二是工作中能嚴(yán)格聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真完成，主動(dòng)性不強(qiáng)。三是工作中創(chuàng)造性開展工作的能力有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平需進(jìn)一步提高。四是沒有重視科研工作，熱情不夠，努力不夠。在今后的工作中一定克服以上問題，不斷提高思想政治覺悟和專業(yè)能力,適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，使工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
請領(lǐng)導(dǎo)和老師審議。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇二
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛利用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展10分迅猛，引發(fā)了教育的深入變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織情勢等方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推動(dòng)素質(zhì)教育的1個(gè)突破口。利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，增進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共鳴。xx年年12月我校順利通過了市級科普特點(diǎn)學(xué)校的驗(yàn)收。近5年來，我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作在市、區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，以抓電教設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)和課題研究為途徑，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極探索、不斷實(shí)踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校展開現(xiàn)代教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)工作的1些做法報(bào)告以下：
1、健全機(jī)構(gòu)，保證實(shí)驗(yàn)工作落實(shí)到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)10分重視現(xiàn)代教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃和工作總結(jié)中，都把現(xiàn)代教育技術(shù)作為1項(xiàng)重要內(nèi)容。
1、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校依照上級的要求，成立了“鐘村小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)負(fù)組長，主管束學(xué)的副校長任副組長，主管實(shí)驗(yàn)的展開，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)實(shí)行。
2、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)小組。學(xué)校成立了以后勤副校長、信息學(xué)科全部教師、各學(xué)科組組長、骨干教師等共同參與的實(shí)驗(yàn)小組。實(shí)行層級負(fù)責(zé)制，明確分工，層層落實(shí)。實(shí)驗(yàn)小組分成4大功能組：
常規(guī)電教組、教學(xué)培訓(xùn)組、資源開發(fā)組、網(wǎng)絡(luò)管理組，負(fù)責(zé)開發(fā)、研究、培訓(xùn)、保護(hù)等工作。各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，制定本學(xué)科的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，肯定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和實(shí)驗(yàn)人員。
村小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平評價(jià)指標(biāo)》等制度，提出了搶占現(xiàn)代教育技術(shù)制高點(diǎn)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化校園，以信息化帶動(dòng)學(xué)校的現(xiàn)代化，把信息化當(dāng)作學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)來重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，明確了工作目標(biāo)、任務(wù)、措施和實(shí)行步驟，使研究工作能夠按計(jì)劃的各個(gè)階段分步進(jìn)行，為實(shí)驗(yàn)工作的順利展開提供了有力的保障。
2、創(chuàng)設(shè)濃厚的電教氛圍，提高電教使用率為了適應(yīng)情勢的發(fā)展，我校積極要求并鼓勵(lì)全部教師使用電化教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長對使用電化教學(xué)的情況隨時(shí)檢查和監(jiān)督，從而使我校構(gòu)成了濃厚的電教氛圍，使“教師應(yīng)用電教手段上課”、“展開電教的學(xué)科”、“展開電教的課時(shí)”3個(gè)覆蓋率逐年提高。
1、我校教師百分之1百能使用常規(guī)電教手段進(jìn)行上課，而利用多媒體電教手段進(jìn)行上課的教師占全校任課教師的比率也達(dá)70%。
2、我?，F(xiàn)階段除體育科目外，其它科目都常常利用電教手段進(jìn)行上課，使用率達(dá)92%，使用的課時(shí)占總課時(shí)的60%以上。
3、加大投入，努力完善硬件軟件建設(shè)為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在市、辨別管部門的大力支持下，不斷加強(qiáng)和完善現(xiàn)代教育技術(shù)的各種裝備、設(shè)施建設(shè)，從而使我校的教學(xué)環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇三
隨著科技的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為了教育的重要組成部分。在過去的幾年里，我有幸參與了一些現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐的心得體會(huì)。
第一段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。
現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐中最重要的一點(diǎn)是要將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。我們不能僅僅停留在理論的層面，而要將理論運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)工作中。在我參與的實(shí)踐活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行案例分析和研討，以了解新技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有將理論用于實(shí)踐，才能真正發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效果。
第二段：多樣化的教學(xué)方法。
現(xiàn)代教育技術(shù)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是它提供了多樣化的教學(xué)方法。通過利用教育技術(shù)工具，教師可以進(jìn)行混合式教學(xué)、游戲式教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等多種形式的教學(xué)。在我的實(shí)踐中，我親眼見證了這些方法對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和知識(shí)理解的提升。通過多樣化的教學(xué)方法，我們可以滿足學(xué)生的不同需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地掌握知識(shí)。
第三段：個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的另一個(gè)重要作用是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)代教育技術(shù)工具，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮他們的優(yōu)勢，彌補(bǔ)他們的不足。在我的實(shí)踐中，我遇到過一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中無法取得好的成績。然而，通過使用現(xiàn)代教育技術(shù)工具，我們能夠讓這些學(xué)生得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)，并幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能的發(fā)展。
第四段：增強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用給教師的專業(yè)發(fā)展提供了新的機(jī)遇。在我的實(shí)踐中，我看到了很多教師通過參與教育技術(shù)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。通過與各地教育工作者的交流與合作，我們能夠?qū)W習(xí)到更多的創(chuàng)新教學(xué)方法和技術(shù)應(yīng)用案例。現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐讓教師不斷迭代和更新自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。
第五段：面臨的挑戰(zhàn)與展望。
在實(shí)踐過程中，我也意識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)面臨一些挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)更新的速度。隨著科技的不斷進(jìn)步，新的教育技術(shù)層出不窮，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和掌握最新的技術(shù)知識(shí)。其次是教師的技術(shù)培訓(xùn)和素質(zhì)提升。教師在使用現(xiàn)代教育技術(shù)時(shí)需要具備一定的技術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，但目前的培訓(xùn)和支持還不夠充分。最后是教育技術(shù)的合理應(yīng)用?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)該成為教學(xué)的有機(jī)組成部分，而不是簡單的替代品或附加品。
總結(jié)：通過參與現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的重要性和潛力。它可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，提高教師的教學(xué)效果和專業(yè)發(fā)展。然而，我們也要面對現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展過程中的一些挑戰(zhàn)，努力解決這些問題，使現(xiàn)代教育技術(shù)真正發(fā)揮出它的作用，造福教育事業(yè)的發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇四
在科技的狂潮下，現(xiàn)代教育技術(shù)蓬勃發(fā)展，為教育注入了新鮮的血液。體育教育在教育產(chǎn)業(yè)中占有著十分重要的地位，因此，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)的課堂中尤為人們所期待。本文針對“如何把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)課堂當(dāng)中”這一問題進(jìn)行分析研究，闡述其中的利弊并推測未來的發(fā)展走向。近年來，隨著國家和社會(huì)對教育的重視程度越來越高，對教育的投入也逐步加大，很多學(xué)校已經(jīng)配備了多媒體教室，并開始進(jìn)行多媒體教學(xué)，小到幼兒園大到大學(xué)校園都存在著這種教學(xué)新模式。并且這種教學(xué)模式已逐步滲透到包括體育教育的各個(gè)學(xué)科當(dāng)中。
電子計(jì)算機(jī)、投影儀等多媒體設(shè)備的出現(xiàn)以及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，在大大改變?nèi)藗內(nèi)粘Ｉ畹耐瑫r(shí)，也掀起了一場現(xiàn)代教育的改革狂潮。教育技術(shù)逐漸由原來口授耳聽的口語技術(shù)、線性描述的文字印刷技術(shù)及幻燈、投影、電影、電視、錄音所組成的電子視聽技術(shù)這些傳統(tǒng)教育技術(shù)，逐漸過渡到了以計(jì)算機(jī)為核心，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)。
1.優(yōu)勢。
（1）知識(shí)掌握更詳盡。以撐桿跳為例，對于撐桿跳分解動(dòng)作中的細(xì)節(jié)，比如起跳時(shí)機(jī)、握桿時(shí)手臂的彎曲角度等若只是由老師示范講解，難免有同學(xué)把握不到位；還有，老師的示范次數(shù)畢竟是有限的，對于一些不能即時(shí)掌握要領(lǐng)的同學(xué)，很少有機(jī)會(huì)再學(xué)習(xí)一次；不僅如此，往往因?yàn)橐恍┛陀^因素，比如一些老師因?yàn)槟挲g大了，對于一些跳躍、翻跟頭等劇烈的運(yùn)動(dòng)不太愿意做，或者由于老師各有所長，也各有所短，并不能把體育教學(xué)中所有動(dòng)作都完美的示范出來，這就使得老師的局限性影響了整個(gè)體育教學(xué)過程的良好進(jìn)行。而相應(yīng)的應(yīng)用現(xiàn)代媒體教學(xué)加以輔助，比如通過錄像把動(dòng)作放慢，這樣同學(xué)們可以認(rèn)真把握當(dāng)中的細(xì)節(jié)；通過不同優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的演示，避免老師演示動(dòng)作的單一性和部分動(dòng)作不到位的弊端。這樣一來，不僅使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富，也大大提高了同學(xué)們對知識(shí)的掌握程度。
（2）提高學(xué)生的積極性。有這樣一種教學(xué)觀點(diǎn)：真正的良師能夠把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，學(xué)生的潛能挖掘出來，學(xué)生的素質(zhì)提升起來，學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)起來。其中，激發(fā)學(xué)生求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更顯得尤為重要。在實(shí)際教學(xué)中，我們可以應(yīng)用一些現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂的趣味性。比如在籃球教學(xué)的過程中，若提前給同學(xué)們觀看一些球星精彩的比賽，往往能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使得他們在接下來的學(xué)習(xí)過程中也能熱情滿滿。而這就需要現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的幫助。
（3）突出學(xué)生的主體地位。用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，學(xué)生就不再只是模仿老師的動(dòng)作，更多的有了自己的理解與思考。通過對教學(xué)視頻中動(dòng)作易錯(cuò)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的分析，鍛煉了學(xué)生的理解能力和解決問題的能力，這種教學(xué)方法增強(qiáng)了學(xué)生的成就感，更加突出學(xué)生的.主導(dǎo)地位，貫徹落實(shí)現(xiàn)代教育新理念。
（4）提高教師的教學(xué)水平，師生共同進(jìn)步。因?yàn)檫\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教學(xué)需要教師掌握一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)，這就使得教師必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，接受新的教學(xué)知識(shí)，從而使得教學(xué)相長。
2.劣勢。
（1）戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間減少。體育的核心是通過身體鍛煉、技術(shù)、訓(xùn)練、競技比賽等方式增強(qiáng)體質(zhì)，過多的講解理論知識(shí)勢必會(huì)占據(jù)體育課的一部分學(xué)時(shí)，也就是每周不少于兩節(jié)體育課，但這當(dāng)然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，再減去體育理論課占據(jù)的一些時(shí)間，大學(xué)生實(shí)際的運(yùn)動(dòng)時(shí)間更是少之又少。
（2）對一些老教師不公平。一些優(yōu)秀的體育老教師，由于不了解相關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)的知識(shí)，又不能很快的學(xué)會(huì)制作ppt、視頻等教學(xué)資料而不能參與到現(xiàn)代教學(xué)當(dāng)中。這就造成了教育資源的浪費(fèi)。
（1）構(gòu)建完善的教育網(wǎng)絡(luò)。體育教育的現(xiàn)代化就是要實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化、辦公現(xiàn)代化、管理現(xiàn)代化以及師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化。而現(xiàn)代教育技術(shù)需要為體育教育提供科學(xué)的教學(xué)方法，多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫、視頻等，為體育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)提供技術(shù)和理論支持。
（2）保證相應(yīng)的硬件設(shè)備。雖然我國已基本實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，多媒體教學(xué)的覆蓋率也已經(jīng)超過了一半，但仍有一部分學(xué)校并沒有多媒體教室，缺乏多媒體設(shè)備。這就需要國家和社會(huì)加以關(guān)注并提供一定的經(jīng)費(fèi)支持，促進(jìn)教育的公平發(fā)展。
（3）保證優(yōu)良的師資力量。很多體育老師對計(jì)算機(jī)的掌握并不是很好，但現(xiàn)代教育技術(shù)需要一定的多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)，這就需要對教師進(jìn)行培訓(xùn)，保證教師能夠正常的運(yùn)用多媒體技術(shù)參與到教育教學(xué)當(dāng)中，保證教育產(chǎn)業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。而且，現(xiàn)代的教師應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的，對近幾年新興起的體育項(xiàng)目比如瑜伽、跆拳道等也要加以學(xué)習(xí)和研究，保證滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們生活在一個(gè)科技爆炸的時(shí)代，各種事物都在蓬勃的向前發(fā)展，而教育產(chǎn)業(yè)也必然會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)生翻天覆地的變化。我們很清楚現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到各個(gè)學(xué)科，成為各學(xué)科教學(xué)的重要組成部分。而現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在體育教學(xué)課堂中的應(yīng)用也會(huì)不斷增多，不斷深入，為體育課堂注入鮮活的血液，推動(dòng)體育事業(yè)更健康的發(fā)展下去。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)有利有弊，但它的發(fā)展是未來的大方向。社會(huì)是不斷向前推進(jìn)的，教育的現(xiàn)代化進(jìn)程也是必然發(fā)生的，現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教育教學(xué)課堂中的應(yīng)用也將會(huì)逐漸加深。
參考文獻(xiàn)：
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[3]高菲菲現(xiàn)代教育技術(shù)與高校體育教育改革[d]曲阜：曲阜師范。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇五
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實(shí)物投影、計(jì)算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時(shí)代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會(huì)也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時(shí)代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會(huì)。以個(gè)人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識(shí)創(chuàng)新的競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)習(xí)能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識(shí)教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實(shí)習(xí)鍛煉、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)習(xí)能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動(dòng)教育活動(dòng)和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。
當(dāng)前以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時(shí)應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾。未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動(dòng)，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（a）、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。20xx年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，20xx年9月被聘為縣兼職教研員。于20xx年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，2011年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
（b）、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個(gè)屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會(huì)正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時(shí)俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識(shí)，又拓寬了視野，從而豐富了自己的個(gè)人世界。博客打破了時(shí)間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩?；诖耍业摹皵?shù)海泛花”博客于2011年7月誕生了。時(shí)隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個(gè)年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺(tái)。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個(gè)班級有比較全面的了解。
（c）、博客版塊簡介。
（1）、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個(gè)板塊，分別是：“楓葉隨筆”、“課題研究”、“數(shù)學(xué)史話”、“備課資料”、“教學(xué)案例”、“教育雜談”、“教海探行”、“朝花夕拾”。
“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，也為博客增添一些情趣；“備課資料”這一板塊的設(shè)計(jì)，為自己的備課積累了很多素材，極大地方便了自己的備課；“教學(xué)案例”真實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程；“教育雜談”記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息。
（2）、“四（4）班博客”從內(nèi)容上分為10個(gè)板塊，分別是：“投稿在線”、“數(shù)學(xué)快餐”、“起舞弄清影”、“沙場點(diǎn)兵”、“習(xí)作大觀園”、“老師、爸爸、媽媽和仔仔”、“試卷集錦”、“幽默樂園”“家長交流平臺(tái)”、“數(shù)學(xué)日記”。
“投稿在線”給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，提高了學(xué)生的梳理、表達(dá)的能力；“數(shù)學(xué)快餐”專門用以介紹數(shù)學(xué)課外知識(shí)，提升老師和學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)；“起舞弄清影”是一個(gè)文學(xué)板塊，適時(shí)發(fā)布一些適合學(xué)生閱讀的一些課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的閱讀面；“沙場點(diǎn)兵”一般都是緊跟著教材，發(fā)布一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生“跳一跳”摘果子吃，在照顧差生的同時(shí)也兼顧了優(yōu)等生的發(fā)展；“習(xí)作大觀園”給學(xué)生提供了一個(gè)練筆、展示的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生們的寫作興趣；“老師、爸爸、媽媽和仔仔”記錄了大人和孩子之間發(fā)生的一些趣聞趣事；“試卷集錦”用以每個(gè)單元結(jié)束后考察學(xué)生掌握新知的平臺(tái)；“幽默樂園”在學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余，能休閑片刻，愉悅身心；“家長交流平臺(tái)”用于家長們交流各自教育孩子的心得與方法；“數(shù)學(xué)日記”真實(shí)地記錄了學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的反思，培養(yǎng)了學(xué)生的反思習(xí)慣和能力。
（a）成立背景。
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)在全國的推廣，實(shí)習(xí)活動(dòng)也提高到了一個(gè)新的高度。我曾記得一位偉人說過：“實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。”從眾多的實(shí)習(xí)中得知：中美學(xué)生之間的差異很大，中國學(xué)生的知識(shí)高于美國的同齡的學(xué)生，而中國學(xué)生的動(dòng)手實(shí)習(xí)能力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及美國的學(xué)生，這是一個(gè)眾所周知的問題。然而如何解決這個(gè)問題呢？從小做起、從身邊的事情做起就是主要的途徑。為了進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)活動(dòng)，深入有效地開展實(shí)習(xí)活動(dòng)，我和王勇校長共同主持市級立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的探索和研究》工作，我們四（4）班的快樂實(shí)習(xí)小隊(duì)也應(yīng)運(yùn)而生。為此，我們班還成立了一個(gè)班級博客，極大地方便了師生、生生、及和家長的交流互動(dòng)。學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中，既鞏固了所學(xué)的知識(shí)，又提高了動(dòng)手實(shí)習(xí)能力，可謂一箭雙雕，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
（b）快樂實(shí)習(xí)小隊(duì)的組建。
縣小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員。
你們是跳動(dòng)在數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)園地的快樂音符，你們把實(shí)習(xí)的快樂帶到了社會(huì)的每個(gè)角落。我希望在實(shí)習(xí)活動(dòng)中，能進(jìn)一步促使你們自主參與；增強(qiáng)你們的運(yùn)用、環(huán)保意識(shí)；激發(fā)你們的創(chuàng)新潛能；提高你們解決問題的能力。
安徽科技學(xué)院團(tuán)總支書記。
我們作為“快樂實(shí)習(xí)小隊(duì)”的志愿輔導(dǎo)員，甚感榮幸！在參與的過程中收獲頗豐！“快樂實(shí)習(xí)小隊(duì)”是生長在鳳陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上的一株奇葩！
教材在數(shù)概念的教學(xué)中，十分重視數(shù)感的培養(yǎng)。讓學(xué)生通過對具體數(shù)量的感知和體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解數(shù)的意義，建立數(shù)感。但由于1億這個(gè)數(shù)太大，學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。因此在“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一單元后，安排這個(gè)綜合應(yīng)用，旨在使學(xué)生通過探究活動(dòng)，經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對照的過程，利用可想像的素材充分感受1億這個(gè)數(shù)有多大。本案例中通過“稱一稱”“數(shù)一數(shù)”“排一排”的實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生從不同的角度感受一億有大，并能結(jié)合實(shí)際，以具體的事物來表達(dá)對一億大小的感受；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問題的能力并在活動(dòng)中增強(qiáng)主動(dòng)參與和樂于合作的意識(shí)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德。
數(shù)學(xué)教學(xué)立足于學(xué)生已有的知識(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生借助已有知識(shí)去獲得新知識(shí)能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于自主學(xué)習(xí)、嘗試新知的研究學(xué)習(xí)。小學(xué)生已有的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗(yàn)為其獨(dú)立解決數(shù)學(xué)問題提供了可能。為此，在教學(xué)“延伸性、遷移性知識(shí)”時(shí)，我直接讓學(xué)生自己自主嘗試、積極探索，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，通過操作、觀察、分析、比較、推理、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，給學(xué)生自主探索新知的空間、時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“主動(dòng)參與”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探索中獲得發(fā)展。通過這節(jié)課，讓學(xué)生充分感知一億的大小，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
通過活動(dòng)讓學(xué)生了解自身的生存空間狀況，體會(huì)影響人類生存空間的因素主要有人口和環(huán)境兩大因素。學(xué)生能設(shè)計(jì)簡單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，并用實(shí)際調(diào)查或通過現(xiàn)代媒體收集數(shù)據(jù)和相關(guān)資料。學(xué)生能對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和簡單的判斷、猜測，體會(huì)統(tǒng)計(jì)是解決問題的策略之一；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，尤其是根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇統(tǒng)計(jì)方式的能力。通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的參與、實(shí)習(xí)、合作、交流等過程，感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，并能感受環(huán)境保護(hù)的意義與重要。既對學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)人口、環(huán)境、資源的教育，又培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、表達(dá)、利用信息的能力。
這次實(shí)習(xí)與綜合應(yīng)用分兩段進(jìn)行：第一段是看四幅反映1999～2003年我國人口增減變化、城鎮(zhèn)生活污水排放量的變化、造林面積增長、自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量增長的折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生感受這些都與生存空間有關(guān)。啟發(fā)學(xué)生再通過其他渠道進(jìn)一步了解影響人類生存空間還有哪些因素，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生存空間的意識(shí)。第二段引導(dǎo)學(xué)生討論在自己周圍能調(diào)查哪些與生存空間有關(guān)的資料，從中選擇天氣情況、氣溫變化、空氣質(zhì)量等項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，用統(tǒng)計(jì)圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息。
“小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的探索和研究”是我和王勇副校長共同主持的市級課題。我班的“快樂實(shí)習(xí)小隊(duì)”在此課題立項(xiàng)之前便成立了。幾年來也積累了一定的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并專門建立了班級博客，供同學(xué)之間交流和學(xué)習(xí)。
我們在實(shí)習(xí)中拓寬了視野，提升了能力，深感驕傲！
在實(shí)際課堂教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，讓我產(chǎn)生了諸多困惑，下面就這一話題簡單談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
1、我們欣喜地看到，現(xiàn)代教育技術(shù)在優(yōu)化課堂教學(xué)中有許多獨(dú)到的功用，如形象直觀、激發(fā)興趣、突破難點(diǎn)、深入淺出、互助互動(dòng)、培養(yǎng)合作等。但不少老師把書本上的內(nèi)容搬上屏幕，把為應(yīng)考而準(zhǔn)備的“電子題庫”劈頭蓋臉地壓向早已疲憊不堪的學(xué)生，教學(xué)中往往通過大量操作與練習(xí)、指導(dǎo)與復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握各學(xué)科知識(shí)，結(jié)果使學(xué)生望而生畏，給人的感覺即是“穿新鞋走老路”，注重教師的教而忽視學(xué)生的學(xué)。
2、反映在課堂評價(jià)上，也有截然不同的兩種看法。有些教師認(rèn)為，一堂課的好壞，不能看他是否使用了電教手段，而是看他是否把學(xué)生教會(huì)了，用不用無所謂，有時(shí)還不如一張嘴、一支筆。有的教師恰恰相反，現(xiàn)在不管是上公開課還是備課，如果不用電教手段，還不如不上，因?yàn)槟菢涌隙ㄔu不上好課，所以天天都用電教手段。
3、教學(xué)軟件大多局限于教師為講某節(jié)課服務(wù)的課件，這種固定式的講解和演示大多是以展示和呈現(xiàn)知識(shí)為主，只是將教案圖解化，成為任課教師板書的“模式產(chǎn)品”，給人的感覺是現(xiàn)代信息技術(shù)成了加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)模式的幫手，而不是推動(dòng)教學(xué)改革、改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的利器。
但就實(shí)際的探索和應(yīng)用來看，課堂教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)至少在以下幾方面有它的必要性和優(yōu)勢：
首先，可以激發(fā)學(xué)生興趣。有了電化教學(xué)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)聲、色、圖、文并茂的多媒體功能，可以變古板為生動(dòng)，化抽象為直觀，使深?yuàn)W變淺顯、沉悶變愉悅，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
其次，有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，終身教育的觀念已深入人心，學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)已成為廣大教師的自覺要求。
第三，可以改變學(xué)習(xí)思維。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，適當(dāng)、適時(shí)、靈活地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，逐漸使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，從而有效地改變學(xué)習(xí)思維，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
1、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，適當(dāng)、適時(shí)、靈活的應(yīng)用。
必須充分考慮學(xué)科自身特點(diǎn)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)、適時(shí)、靈活地引入電教手段，應(yīng)該有利于突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。具體而言，要在知識(shí)的生發(fā)處、事物觀察的模糊處、實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵處、學(xué)生思維的障礙處引入。
2、課件素材必須全面整合。
熟練應(yīng)用技術(shù)手段將各種信息素材完美、恰當(dāng)?shù)厝诤系浇虒W(xué)中，就像在教學(xué)中使用粉筆一樣流暢、自然，切不可牽強(qiáng)。要認(rèn)識(shí)到技術(shù)手段永遠(yuǎn)是為了更好地滿足教學(xué)內(nèi)在的需求而存在的。
3、要促進(jìn)和提高學(xué)生的思辯能力。
多媒體課件盡管有許多不可替代的優(yōu)勢，但絕不能代替學(xué)生的思維。不要將多媒體變成一種新的灌輸工具，必須擺正其“輔助”的地位，應(yīng)當(dāng)讓課件從多種角度激發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生在情境中去發(fā)現(xiàn)，在交流和討論中去解決教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到集思廣益，化難為易，化繁為簡，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力。
總之，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，必須以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，必須能充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際需要加以選擇和整合。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇六
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實(shí)物投影、計(jì)算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時(shí)代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會(huì)也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時(shí)代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會(huì)。以個(gè)人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識(shí)創(chuàng)新的競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)習(xí)能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識(shí)教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實(shí)習(xí)鍛煉、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)習(xí)能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的.能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動(dòng)教育活動(dòng)和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。
二、實(shí)習(xí)思路及過程。
當(dāng)前以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時(shí)應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動(dòng)，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個(gè)人博客簡介。
(a)、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，2007年9月被聘為縣兼職教研員。于20通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個(gè)屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會(huì)正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時(shí)俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識(shí),又拓寬了視野，從而豐富了自己的個(gè)人世界。博客打破了時(shí)間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩?；诖?，我的“數(shù)海泛花”博客于207月誕生了。時(shí)隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個(gè)年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺(tái)。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個(gè)班級有比較全面的了解。
(c)、博客版塊簡介。
（1）、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個(gè)板塊，分別是：“楓葉隨筆”、“課題研究”、“數(shù)學(xué)史話”、“備課資料”、“教學(xué)案例”、“教育雜談”、“教海探行”、“朝花夕拾”。
“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，也為博客增添一些情趣；“備課資料”這一板塊的設(shè)計(jì)，為自己的備課積累了很多素材，極大地方便了自己的備課；“教學(xué)案例”真實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程；“教育雜談”記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息。
（2）、“四（4）班博客”從內(nèi)容上分為10個(gè)板塊，分別是：“投稿在線”、“數(shù)學(xué)快餐”、“起舞弄清影”、“沙場點(diǎn)兵”、“習(xí)作大觀園”、“老師、爸爸、媽媽和仔仔”、“試卷集錦”、“幽默樂園”“家長交流平臺(tái)”、“數(shù)學(xué)日記”。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇七
當(dāng)前以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時(shí)應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動(dòng)，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個(gè)人博客簡介。
(a)、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，209月被聘為縣兼職教研員。于通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個(gè)屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會(huì)正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時(shí)俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識(shí),又拓寬了視野，從而豐富了自己的個(gè)人世界。博客打破了時(shí)間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩?；诖耍业摹皵?shù)海泛花”博客于207月誕生了。時(shí)隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個(gè)年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺(tái)。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個(gè)班級有比較全面的了解。
(c)、博客版塊簡介。
（1）、“數(shù)海泛花”博客從內(nèi)容上共分為8個(gè)板塊，分別是：“楓葉隨筆”、“課題研究”、“數(shù)學(xué)史話”、“備課資料”、“教學(xué)案例”、“教育雜談”、“教海探行”、“朝花夕拾”。
“楓葉隨筆”用于記錄自己日常生活和教學(xué)上的一些所思所想；“課題研究”用于記錄自己在課題研究方面所積累的一些材料；“數(shù)學(xué)史話”是為了提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，也為博客增添一些情趣；“備課資料”這一板塊的設(shè)計(jì)，為自己的備課積累了很多素材，極大地方便了自己的備課；“教學(xué)案例”真實(shí)地記錄了自己的課堂教學(xué)歷程；“教育雜談”記錄了一些有關(guān)教育的方面的話題；“教海探行”更是應(yīng)了“教海無涯苦也樂”；“朝花夕拾”為數(shù)學(xué)博客增添了一些文學(xué)氣息。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇八
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實(shí)物投影、計(jì)算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時(shí)代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會(huì)也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時(shí)代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會(huì)。以個(gè)人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的'變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識(shí)創(chuàng)新的競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)習(xí)能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識(shí)教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實(shí)習(xí)鍛煉、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)習(xí)能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動(dòng)教育活動(dòng)和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。
二、實(shí)習(xí)思路及過程。
當(dāng)前以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時(shí)應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動(dòng)，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個(gè)人博客簡介。
(a)、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。xx年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，xx年9月被聘為縣兼職教研員。于xx年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，xx年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個(gè)屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會(huì)正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時(shí)俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識(shí),又拓寬了視野，從而豐富了自己的個(gè)人世界。博客打破了時(shí)間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩。基于此，我的“數(shù)海泛花”博客于xx年7月誕生了。時(shí)隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個(gè)年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺(tái)。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個(gè)班級有比較全面的了解。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇九
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)深入到教育的各個(gè)領(lǐng)域，為教育帶來了一系列的改變和創(chuàng)新。作為一名教育者，我有幸參與了現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這里，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著重探討幾個(gè)方面。
首先，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式。在過去，教師僅僅依靠紙質(zhì)教材和黑板進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)在，我們可以通過多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等工具，給學(xué)生呈現(xiàn)更加生動(dòng)、形象的教學(xué)內(nèi)容。例如，通過使用多媒體展示精美的圖片、視頻等，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的注意力和記憶力。同時(shí)，我們還可以利用各種在線教學(xué)資源，使學(xué)生能夠接觸到更多的知識(shí)和信息，有助于培養(yǎng)他們的信息獲取和處理能力?？傊F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用讓教學(xué)變得更加豐富多樣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
其次，現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動(dòng)。在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生往往是被動(dòng)聽講，缺乏參與感。而現(xiàn)在，通過使用電子白板、在線討論平臺(tái)等工具，學(xué)生可以更加主動(dòng)地參與到課堂中。例如，可以利用電子白板讓學(xué)生上臺(tái)演講、解答問題，激發(fā)他們思考和表達(dá)的能力。同時(shí)，通過在線討論平臺(tái)，學(xué)生可以與全班同學(xué)一起交流和分享觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這樣的互動(dòng)和參與讓學(xué)生更加積極主動(dòng)，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，現(xiàn)代教育技術(shù)提高了教師的教學(xué)效率和評估能力。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備教案、批改作業(yè)等瑣碎的工作。而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，可以大大簡化這些繁瑣的工作。例如，利用在線作業(yè)系統(tǒng)，教師可以方便地布置作業(yè)、批改作業(yè)，省去了傳統(tǒng)紙質(zhì)作業(yè)的麻煩。同時(shí)，通過電子化的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，教師可以更加方便地記錄和分析學(xué)生成績，及時(shí)給出個(gè)性化的評價(jià)和建議。這些措施大大提高了教師的工作效率，使得教學(xué)更加高效和精確。
第四，現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在當(dāng)今社會(huì)，除了傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，學(xué)生還需要具備一定的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生提供了鍛煉這些能力的機(jī)會(huì)。例如，通過使用編程教育等工具，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。同時(shí)，利用在線合作平臺(tái)，學(xué)生可以分組開展各種項(xiàng)目和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。這樣的實(shí)踐，不僅讓學(xué)生學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，為其未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用給教育帶來了一系列的挑戰(zhàn)和改變。雖然現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用給教學(xué)帶來了許多好處，但我們也要面對一些挑戰(zhàn)和問題。例如，教育技術(shù)的更新迭代非?？?，教師需要不斷提升自己的技術(shù)能力，適應(yīng)新的教學(xué)工具和方法。同時(shí)，教育技術(shù)的應(yīng)用也會(huì)帶來一些安全和隱私問題，我們需要加強(qiáng)監(jiān)管和教育，保護(hù)學(xué)生的信息和利益。因此，教師需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育技術(shù)，以更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育需求。
綜上所述，通過現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到其對教學(xué)內(nèi)容和形式的豐富、學(xué)生參與和互動(dòng)的促進(jìn)、教師教學(xué)效率和評估能力的提高，以及學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面的積極作用。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)和問題。因此，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇十
一、選題的背景和研究的意義。
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實(shí)物投影、計(jì)算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，一種全新的教育方式正向我們走來。作為21世紀(jì)的教師，如何能夠緊跟高速發(fā)展的信息時(shí)代，把現(xiàn)代教育技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)，是我們亟待解決的問題。聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會(huì)也指出新技術(shù)使人類進(jìn)入信息傳播全球化的時(shí)代；它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會(huì)。以個(gè)人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對象、變革教學(xué)方式提供了物質(zhì)支撐。面對知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)的來臨，國際競爭日趨激烈，國家之間的競爭本質(zhì)就是知識(shí)創(chuàng)新的'競爭和人才的競爭。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)習(xí)能力的學(xué)生是學(xué)校教育肩負(fù)的歷史使命。但是，以知識(shí)教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教育仍存在著重理論學(xué)習(xí)輕實(shí)習(xí)鍛煉、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的傾向。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)習(xí)能力，使學(xué)生具有篩選信息、獲取信息、鑒別信息、處理信息、創(chuàng)造信息的能力，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，就必須改革傳統(tǒng)教育。急需加強(qiáng)課堂教學(xué)與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，把信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育方式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本變革，從而推動(dòng)教育活動(dòng)和課堂教學(xué)改革創(chuàng)新,有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。
二、實(shí)習(xí)思路及過程。
當(dāng)前以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響，隨著科學(xué)技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用以及應(yīng)用水平的不斷提高，必將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而對教師的素質(zhì)提出更高的要求。當(dāng)今的教育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何及時(shí)應(yīng)用科學(xué)技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量呢？在“英特爾.未來教育”培訓(xùn)期間，便萌生了建立屬于自己的數(shù)學(xué)專業(yè)博客和班級博客。很快，想法便付諸了行動(dòng)，“數(shù)海泛花”和“四（4）班博客”相繼誕生。
（一）個(gè)人博客簡介。
(a)、博主簡介。
博主，李xx，網(wǎng)名，楓葉（藍(lán)天）。自畢業(yè)以來，一直在鳳陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教數(shù)學(xué)。xx年4月獲滁州市中青年骨干教師稱號，xx年9月被聘為縣兼職教研員。于xx年通過人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，xx年獲得因特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(b)、博客建立背景。
在教學(xué)上癡癡追夢的我，在“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，便萌生了建立一個(gè)屬于自己博客的想法。當(dāng)今社會(huì)正快速地向著信息化、數(shù)字化方向前進(jìn)，作為教師必須與時(shí)俱進(jìn)。建立博客，不失為有效快速提升自己專業(yè)素養(yǎng)的一條捷徑。博客的建立，極大地方便了與他人的交流和學(xué)習(xí)。既增長了知識(shí),又拓寬了視野，從而豐富了自己的個(gè)人世界。博客打破了時(shí)間和空間的限制與束縛，在與別人一起分享交流之際，也為自己的事業(yè)增添了一抹長青的色彩?；诖?，我的“數(shù)海泛花”博客于xx年7月誕生了。時(shí)隔不久，我的班級博客也隨之誕生！半年多來，班級博客給本班乃至整個(gè)年級的同學(xué)、家長、老師帶來了許多的好處。對同學(xué)們而言，博客既是學(xué)習(xí)的天地，又是展示自我的舞臺(tái)。而家長們也能通過博客，對自己的孩子、對整個(gè)班級有比較全面的了解。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇十一
贛州市紅旗二校，這所清雅大氣的小學(xué)，坐落在章貢區(qū)紅旗大道東端，是一所有著70年辦學(xué)史的老校。校園是典型的四合院式結(jié)構(gòu)，擁有85位教師，34個(gè)教學(xué)班和2326名學(xué)生。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。多年來，學(xué)校憑借自身在教育教學(xué)改革中及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不斷推陳出新，以科學(xué)、創(chuàng)新的辦學(xué)思想，使學(xué)校聲譽(yù)得到社會(huì)、家長的好評。學(xué)校先后被評為全國紅旗大隊(duì)，全國雛鷹大隊(duì)、全國少先隊(duì)工作先進(jìn)單位、全國紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，省德育示范學(xué)校、省中小學(xué)“社會(huì)實(shí)踐”基地等等。尤其在學(xué)校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！边@一稱號后，我校把現(xiàn)代教育技術(shù)這塊工作當(dāng)作是學(xué)校辦學(xué)的一大特色，加以足夠的重視，以飽滿的熱情，朝著創(chuàng)建“環(huán)境一流、設(shè)施一流、管理一流和質(zhì)量一流”的全市乃至全省名副其實(shí)的示范學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。
隨著我校新教學(xué)樓的落成和使用，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備得到了飛速的發(fā)展。學(xué)校在原有一間電教室、一間微機(jī)房、一間語音室的基礎(chǔ)上，又建起了閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園網(wǎng)和自己的網(wǎng)站；建起了一間具有60座、布局特別的學(xué)生專用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教室、一間具有60座的高標(biāo)準(zhǔn)語音室和可以容納400多人的多功能報(bào)告廳。如今，每個(gè)教室都有閉路電視，在教室里就能直接收看到全國各地有益于青少年成長的綠色節(jié)目和自辦的節(jié)目，為學(xué)生的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)中，現(xiàn)己實(shí)現(xiàn)了光纖專線上internet的校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)的開通為全校師生健康上網(wǎng)，為他們在信息的海洋中遨游、網(wǎng)絡(luò)的天空中自由翱翔創(chuàng)造了極為便利的條件。校園局域網(wǎng)，也為教師間的溝通架設(shè)了一座便捷的橋梁，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)無紙化辦公打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，學(xué)校正在進(jìn)一步做好實(shí)行微機(jī)化管理等工作,創(chuàng)建自己的公開網(wǎng)站，讓網(wǎng)絡(luò)在我校日常教學(xué)和管理中發(fā)揮著積極的作用，為紅旗二校的新征程插上一雙騰飛的翅膀。
近年來，我校在軟件工程建設(shè)方面也非常重視。為了豐富學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)資源，使教師們備課和上課有更多的素材，我校在征求各學(xué)科的意見，進(jìn)行過反復(fù)的比較后，投入了大量的資金，征訂了大量的電教教材：素材類的、學(xué)科類的、綜合類的.、工具類的，方便教師選擇、運(yùn)用素材。學(xué)校購入了“鵬博士”、“翰林匯”、“三辰影庫”、“東方小故事”等教學(xué)軟件，為學(xué)校的教學(xué)和德育提供了更廣闊的空間。同時(shí)，還購置了大量的vcd光碟，并建立起了自己的教學(xué)資源庫，為老師的備課、教學(xué)提供了較有力的保障。
為了鼓勵(lì)教師恰當(dāng)運(yùn)用，在全校舉行了“巧用課件輔助教學(xué)”競賽，并結(jié)合這節(jié)課談?wù)勛约簩@一課件設(shè)計(jì)的評價(jià)入自己的設(shè)計(jì)設(shè)想。揚(yáng)長避短地恰當(dāng)應(yīng)用音像、電子教材，是我們在不斷實(shí)踐中所得出的結(jié)論，否則，教師與學(xué)生都得跟著課件走。
為使老師們熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、并積極使用好資源庫，學(xué)校，多次組織全校教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。每年，學(xué)校對老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息處理技術(shù)、多媒體教室使用進(jìn)行了有步驟、有計(jì)劃的全員培訓(xùn)：對老師進(jìn)行了校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息的存貯與調(diào)用、網(wǎng)絡(luò)通訊、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用的講座，并多次舉辦信息技術(shù)與學(xué)科整合講座。學(xué)校還選派了多位老師參加了各級電教館舉辦的有關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)班。學(xué)校在近幾年舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中，都把信息技術(shù)作為重要考核指標(biāo)之一。全校教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)尉然成風(fēng)。培訓(xùn)內(nèi)容部分如下：word操作考核等；powerpoint上機(jī)操作等；flash軟件制作動(dòng)畫等；photoshop圖片處理等；進(jìn)一步學(xué)習(xí)internet知識(shí)等；authorware課件制作等。
培訓(xùn)重在運(yùn)用，我校充分利用先進(jìn)的電教設(shè)備，為教師搭建實(shí)踐的舞臺(tái)，讓他們在活動(dòng)中鍛煉自己，反思自己的教學(xué)，促進(jìn)自己不斷成長。上學(xué)期，我校開展的“校本教研論壇”活動(dòng)，就是一次教師電教水平的充分展示，一次學(xué)校電教設(shè)備的充分利用，一次現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有效檢測。我校教師備課、交流、評課、講座，把電教室變成了研討的會(huì)場，得到了區(qū)教研專家的高度評價(jià)，并在本學(xué)期在全區(qū)進(jìn)行教研模式的推廣！
為加強(qiáng)對校園網(wǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理與使用，學(xué)校成立了信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門分管電教教學(xué)工作的副校長，各專用教室都落實(shí)了專人管理；分別制定了《贛州市紅旗二校辦公電腦使用制度》、《贛州市紅旗二校計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》、《贛州市紅旗二校多媒體教室管理辦法》、《贛州市紅旗二校電教中心負(fù)責(zé)人職責(zé)》、《贛州市紅旗二校微機(jī)教師及管理員職責(zé)》和《贛州市紅旗二校師生上機(jī)要求》等一系列管理制度，以此來加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理和使用。
我校堅(jiān)持以教育教學(xué)科研為先導(dǎo)，深入研究，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。我校按照省示范學(xué)校的要求，由語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組、信息技術(shù)中心共同參與的國家級“信息技術(shù)與活動(dòng)課程的整合的研究”課題，也正在有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
學(xué)校為了充分落實(shí)江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校要求，教師們圍繞課堂教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，以及如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和多媒體教學(xué)的輔助作用等方面做了深入研究，教師積極探索課程改革，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)教研活動(dòng)，并已取得了可喜的成果。
劉濤教師的論文《巧用多媒體導(dǎo)入新課》登于2004年的《江西教育》，文中重要觀念在于教師要充分重視多媒體的作用，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，把現(xiàn)代多媒體的恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)中；丁岱琴老師的《洞庭秋月》，用多媒體音像效果渲染氣氛，把同學(xué)們的感覺都帶入了美麗的洞庭夜月之中，真切地體會(huì)到文中幾個(gè)擬人句與比喻句的含義。這節(jié)課獲區(qū)教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)；課件《小公雞與小鴨子》有兩大創(chuàng)新：一是拉近了教材與現(xiàn)實(shí)的距離，獲得真情實(shí)感，培養(yǎng)良好的研究品質(zhì)；二是借助課件培養(yǎng)學(xué)生把書本中的文字形式再現(xiàn)為形象的思維，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。此課件說課為區(qū)一等獎(jiǎng)；蘇麗華校長設(shè)計(jì)的課件《植物媽媽有辦法》獲省三等獎(jiǎng)；羅紅妹教師的課例《植物媽媽有辦法》收入《中華教育文庫》；在歷年省、市、區(qū)的“三優(yōu)評比”中，我校教師獲得了斐然的成績；十多位教師的多媒體輔助教學(xué)競賽課獲市一、二等獎(jiǎng)。去年10月份，我校鐘桂玉教師參加國家級現(xiàn)場自制課件競賽，獲二等獎(jiǎng)的好成績。
在與“手拉手”學(xué)校開展的“送課下鄉(xiāng)”、專題講座等活動(dòng)中，我校教師的理論水平也受到了與會(huì)教師的極高評價(jià)。
學(xué)生的信息素質(zhì)也得到積極培養(yǎng)。如今，一年級學(xué)生能用拼音輸入所學(xué)的漢字，能在畫圖板中繪畫；高年級的學(xué)生掌握了上網(wǎng)知識(shí)，能進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，在各網(wǎng)站查閱資料并下載，制成自己的資料冊，不少同學(xué)結(jié)合網(wǎng)上資料寫出了超水平的小論文。在歷屆的電腦作品制作比賽中，我校學(xué)生分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，其中還有一名同學(xué)獲得全國二等獎(jiǎng)。英語聽力競賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)；計(jì)算機(jī)奧賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。
理念的更新，實(shí)踐的摸索，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學(xué)品位，幾年下來，我校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)顯著提高。
立足現(xiàn)在，放眼未來，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展要穩(wěn)步推進(jìn)，要從設(shè)備、軟件、人員各方面齊頭并進(jìn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)：初定今年11月份開通學(xué)校網(wǎng)站，讓學(xué)校在新征程中插上一雙騰飛的翅膀！不久的將來，我校將逐步實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃：開通網(wǎng)上“家校通”，暢通學(xué)校與家庭間的信息渠道；推進(jìn)學(xué)校無紙化辦公進(jìn)程，全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化！創(chuàng)辦校園電視臺(tái)，給學(xué)生自主發(fā)展的廣闊空間!更新舊微機(jī)房、語音室，讓硬件設(shè)施再上臺(tái)階！利用校本資源，開發(fā)校本教材，為創(chuàng)建現(xiàn)代化、數(shù)字化校園而努力！
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育迅速步入了信息化時(shí)代。教育技術(shù)作為現(xiàn)代教育的重要組成部分，為教育提供了更多的可能性和機(jī)遇。在我積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)對于教育改革和創(chuàng)新的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了一系列的心得與體會(huì)。
首先，現(xiàn)代教育技術(shù)能夠提高教學(xué)效果。通過運(yùn)用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的教育技術(shù)手段，我們可以將教育資源變得豐富多樣化，使恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源充分融入到教學(xué)過程中。例如，在教授理論知識(shí)時(shí)，多媒體可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，模擬實(shí)驗(yàn)和虛擬實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用能使學(xué)生在真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行操作，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用在很大程度上可以提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。
其次，教育技術(shù)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，這樣容易使學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣。而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用可以創(chuàng)造更加活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過翻轉(zhuǎn)課堂的方式，學(xué)生可以在家預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)材料，到課堂上進(jìn)行互動(dòng)討論和實(shí)踐操作，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。此外，教育游戲的應(yīng)用也可以使學(xué)習(xí)變得更有趣味性和互動(dòng)性，進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力。
再次，教育技術(shù)能夠滿足個(gè)性化教學(xué)的需求。每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)方式都不盡相同，傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法滿足各種學(xué)生的需求。而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用可以為教師提供更多的教學(xué)工具，可以根據(jù)學(xué)生的不同需求和情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。例如，通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，靈活掌握學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)，教育技術(shù)還可以提供學(xué)習(xí)輔助工具，例如語音識(shí)別和語音合成技術(shù)，可以幫助特殊學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
最后，現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐需要合理的規(guī)劃和管理。教育技術(shù)的實(shí)踐需要教育工作者具備相應(yīng)的知識(shí)和技能，需要完善的教育技術(shù)教育培訓(xùn)系統(tǒng)。此外，教育技術(shù)的應(yīng)用還需要相關(guān)政策的支持和法規(guī)的保障，保證其安全可靠、合理使用。同時(shí)，教育技術(shù)的實(shí)踐也需要有良好的教育教學(xué)設(shè)計(jì)和管理，保證技術(shù)的運(yùn)用不僅僅是工具的使用，更要注重教育理念的貫徹和創(chuàng)新教學(xué)模式的探索。
綜上所述，現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐對于教育改革和創(chuàng)新具有重要意義。通過運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足個(gè)性化教學(xué)的需求。然而，教育技術(shù)的實(shí)踐也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，需要合理的規(guī)劃和管理。作為教育工作者，在現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐中我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注技術(shù)的發(fā)展和教育的創(chuàng)新，將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，推動(dòng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇十三
一、完善管理體系，全面落實(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃。
二、改善教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)教育信息化發(fā)展。
三、合理配置、開發(fā)教學(xué)資源，提高應(yīng)用效果。
四、充分利用，提高使用率。
五、依托課題研究，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
六、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，促進(jìn)教育信息化蓬勃發(fā)展。
七、實(shí)驗(yàn)工作取得的成績。
附件三。
學(xué)校名稱：佛山市順德區(qū)均安鎮(zhèn)星槎小學(xué)??????（表一）。
一級。
指標(biāo)項(xiàng)二級指標(biāo)項(xiàng)得分。
a
工作落實(shí)。
情況a1。
人員a2。
規(guī)劃7。
34。
b
三個(gè)覆蓋率b1。
教師b2。
學(xué)科b3。
課時(shí)9。
333。
c
教學(xué)環(huán)境情況c1。
達(dá)標(biāo)c2。
使用率c3。
模式探索10.5。
54.51。
d
課題研究情況d1。
選題d2。
措施d3。
進(jìn)展d4。
成果16。
2455。
e
教材使用情況e1。
教材選用e2。
使用效果e3。
自制教材12。
543。
f
組織培訓(xùn)情況f1。
內(nèi)容f2。
范圍f3。
方式13。
535。
g
實(shí)驗(yàn)工作效果g1。
教學(xué)成果g2。
教師教學(xué)水平g3。
學(xué)生綜合素質(zhì)g4。
示范作用22。
16222。
總分89.5。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇十四
二?實(shí)踐時(shí)間。
2014年10月1日。
三?實(shí)踐參與者。
第三組所有成員。
四?實(shí)踐內(nèi)容。
1?通過網(wǎng)絡(luò)，書籍了解碧色寨遺址的有關(guān)歷史。
2?參觀碧色寨遺址。
3?對碧色寨遺址內(nèi)的文物進(jìn)行拍照，記錄。
4?詢問碧色寨遺址內(nèi)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，對文物作有關(guān)了解。
5?征集小組人員對此次活動(dòng)的感想，建議。
6?小組人員交流討論，談?wù)摳髯缘男牡皿w會(huì)。
五?實(shí)踐流程。
〈一〉?活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
1分配任務(wù)，讓每個(gè)成員都清楚自己在活動(dòng)中的工作任務(wù)。
2充分準(zhǔn)備好此次活動(dòng)所需物品，如相機(jī)，記錄本。
3規(guī)劃好此次活動(dòng)的路線。
4通知小組成員帶好各自所需物品。
〈二〉?活動(dòng)舉辦階段。
1由小組組長向小組成員說明此次活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則。
2進(jìn)入遺址參觀，了解，記錄相關(guān)信息。
〈三〉?活動(dòng)后續(xù)階段。
1清點(diǎn)物品工具。
2工作總結(jié)，針對活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究討論。
3征集小組成員的感想，建議，
4小組人員交流討論，談?wù)摳髯缘男牡皿w會(huì)。
六?活動(dòng)要求。
1、組員積極配合組長的安排，各盡其責(zé)?，認(rèn)真完成任務(wù)。
2?往返過程中注意安全，組員之間要互相關(guān)心。
3?參觀過程中嚴(yán)格遵守遺址內(nèi)的相關(guān)規(guī)定，愛護(hù)公物和遺址內(nèi)文物，愛護(hù)遺址內(nèi)環(huán)境。
七?實(shí)踐目的。
參觀碧色寨遺址，旨在緬懷在抗日戰(zhàn)爭前期，碧色寨曾經(jīng)的繁榮和輝煌。通過此次參觀碧色寨遺址，讓同學(xué)們感受一下碧色寨一度的繁榮和昌盛，了解當(dāng)時(shí)在碧色寨修建鐵路的歷史背景，以及修建鐵路后對碧色寨以及蒙自發(fā)展的影響。在實(shí)踐中鍛煉，完善自我。
八?活動(dòng)意義。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！鄙鐣?huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，讓同學(xué)們在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使同學(xué)們在實(shí)踐過程中受到教育，增長知識(shí)和才干。
九?會(huì)碰到的問題及其解決方法。
十?注意事項(xiàng)。
1?安全問題，小組各個(gè)成員在實(shí)踐過程中不得私自離開團(tuán)隊(duì)。
2?活動(dòng)中產(chǎn)生的路費(fèi)及生活費(fèi)，由小組各成員自行解決。
3?注意大學(xué)生自身形象，不做有損大學(xué)生形象的事。
4?乘車路線：乘坐4路公交車。
碧色寨位于云南省蒙自縣城東北12公里，宣統(tǒng)元年(1909年)四月十五日通車后，便成為滇越鐵路上的一個(gè)特等車站。便利的交通給這個(gè)原先名不見經(jīng)傳的小村莊帶來了勃勃生機(jī)和無限商機(jī)。
碧色寨的興盛和輝煌一直延續(xù)到抗戰(zhàn)爆發(fā)。隨著日寇占領(lǐng)了中國的許多領(lǐng)土和周邊的緬甸、越南等國，1940年9月12日，為防止日本人利用滇越鐵路從越南入侵云南，政府下令炸毀了河口的中越鐵路大橋，拆除從河口至碧色寨177千米的鐵軌。滇越鐵路的中斷，致使碧色寨的對外貿(mào)易完全停止，碧色寨也就開始衰落了。
抗日戰(zhàn)爭勝利以后，雖然逐步修復(fù)了碧色寨至河口的鐵路，但由于外貿(mào)運(yùn)輸量和客流量大降，倉儲(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)公司紛紛停業(yè)，碧色寨的車站和集市越來越冷清了。1959年10月，因蒙自至碧色寨的客貨運(yùn)都嚴(yán)重不足，全國又在大煉鋼鐵，于是，蒙自至碧色寨的鐵軌被拆除。從此，碧色寨已不是滇越鐵路與個(gè)碧石鐵路交匯的樞紐站了，它由一個(gè)赫赫有名的特等站一下子降為一個(gè)只有慢車和貨車才?？績扇昼姷乃牡刃≌尽Ｈ缃竦谋躺m然已經(jīng)日漸蕭條，但是從它周圍的建筑上，還能依稀感到昔日的繁華。
小站連同后面荒山上的一座站房已是省級重點(diǎn)文物保護(hù)單位了，令人驚奇的也是碧色寨既作為文物又同時(shí)還在運(yùn)營著的頑強(qiáng)生命力。散落在小站附近的，還有法國人留下的大水塔、幾間洋房，和昔日的哥艫士洋行，以及對面不遠(yuǎn)處的大通公司。那個(gè)叫碧色寨的小村莊，現(xiàn)在也如同它當(dāng)初般平靜安詳。這些統(tǒng)統(tǒng)加起來，還是組成那個(gè)浪漫優(yōu)美的名字——碧色寨，一個(gè)將作為歷史和回憶，永遠(yuǎn)銘記在蒙自史冊和伴隨它輝煌沒落的人們的心里。
歷史是那么復(fù)雜而已遠(yuǎn)去，一個(gè)人就這樣靠在小站上，除了種歷史留下的大氣的寂寞外，什么輝煌與曲折都感覺不到了，好象自己也如這歷史，如這小站般，被時(shí)間遺忘了，被過往的大鐵馬遺忘了這里還有個(gè)小小的駐足，被遺忘的乘客……說不清，到底是我被什么遺忘了，還是我遺忘了時(shí)空。
現(xiàn)實(shí)隨著時(shí)間流逝而改變，歷史卻永遠(yuǎn)定格。碧色寨曾經(jīng)輝煌一時(shí)，然而卻猶如曇花一現(xiàn)，一瞬而逝于歷史中。這不僅僅是碧色寨的恥辱，更是我們每個(gè)中華民族的恥辱。我們身為中華兒女，不僅僅只能記住歷史的輝煌，更要記住歷史的恥辱。
心得體會(huì)。
此次活動(dòng)，小組各成員均來自不同的學(xué)院，不同的班級，雖然在一起上課，但各成員之間還是比較陌生。活動(dòng)剛開始時(shí)，大家都比較拘束，都不怎么喜歡發(fā)言，活動(dòng)的氣氛也不是太好。但隨著活動(dòng)的進(jìn)行，各成員漸漸熟起來，大家不在拘束，都積極地參與到活動(dòng)中來；各個(gè)同學(xué)都認(rèn)真參觀，認(rèn)真地去完成自己的任務(wù)，個(gè)個(gè)表現(xiàn)都很出色，都努力的為此次活動(dòng)作貢獻(xiàn)。
在參觀過程中，我覺得我們小組做得很好。在碧色寨遺址組內(nèi)我們沒有像其他人那樣大聲喧嘩，觸摸文物，打鬧嬉戲，對文物也沒有指指點(diǎn)點(diǎn)，而是認(rèn)真地參觀，認(rèn)真地記錄，認(rèn)真地拍照。
在這次的團(tuán)體活動(dòng)中，我們深深的認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)體中團(tuán)隊(duì)精神有多么的重要，個(gè)人利益在集體利益前，我們的先考慮集體利益。當(dāng)然在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之前，我們小組成員也有抱怨的，他們都說為什么自己必須得做這事，為什么難的往往是自己做。小組成員有這樣的態(tài)度，身為小組長的我不得不發(fā)揮自己的作用，我告訴他們我們是一個(gè)團(tuán)體，我們的相互寬容，我們的相互理解，別老說別人比自己閑，小組成員的隔閡也隨之消除。在這次的活動(dòng)中我明白了我們不是高高在上的大學(xué)生，我們的任務(wù)不僅僅只是學(xué)習(xí)，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)搞好自己和他人的關(guān)系，讓自己成為一個(gè)有用的多型人才，此行我們學(xué)會(huì)了好多，我想這不僅僅是大家在周末的一種娛樂方式，也讓我們切身去體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會(huì)，更多的了解社會(huì)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)中還收獲了一份同學(xué)的友誼。
在這一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。?不同的時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到，而后我們在文化的長廊里穿梭，體會(huì)著不同遺跡留給我們的不同感受，有的人拿著相機(jī)仔細(xì)的調(diào)動(dòng)著，有的人用手機(jī)拍下這難忘的一瞬，而我卻凝望，真想把這一個(gè)片段深深的印在心底，然后再細(xì)細(xì)的咀嚼，慢慢的體味，記錄下此時(shí)此刻內(nèi)心的感觸,歷史是恢弘的，我們要時(shí)刻銘記，與此同時(shí)我們要加倍奮起，努力，通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、課書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“?機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦?”?，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功。在我們業(yè)余的寶貴有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過這次的實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ?。但是我相信，這種實(shí)踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時(shí)間。所以，一段有意義的人生。實(shí)踐一定是最最值得我們來體會(huì)的。最重要的是，當(dāng)我們投入地去做一件事的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一種難以用語言表達(dá)的快樂。當(dāng)我們用自己的能力去實(shí)踐，去幫助別人時(shí)，這種快樂別人是沒有辦法體會(huì)的。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇十五
安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重，沈陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校安全工作自查報(bào)告。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據(jù)教育局文件精神，我校成立了由分管校長為組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處等成員組成的安全自查小組，對學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致深入的檢查，通過檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開展得細(xì)致扎實(shí)，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校有安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，工作踏實(shí)。
二、簽訂了安全責(zé)任狀。
學(xué)校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個(gè)人是不可能忙過來的，因此，學(xué)校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，職責(zé)細(xì)化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。
三、加強(qiáng)師生的交通安全教育。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校利用9月12日國旗下講話時(shí)間，邀請沈河交警支隊(duì)的交警，我校的.校外輔導(dǎo)員趙慶東為全校進(jìn)行交通安全常識(shí)的教育，學(xué)校電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)，組織全校師生在9月15日觀看交通安全宣傳片《拯救籃球女孩》和《流淚的花季》，各班班主任也利用各種時(shí)機(jī)、各種手段對學(xué)生加強(qiáng)交通．安全的教育。學(xué)校前階段會(huì)同當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶎铀秃⒆拥能囕v進(jìn)行了整頓，堅(jiān)決不允許使用無牌無證、車況差、超載過載的車輛，并與家長簽訂了交通安全責(zé)任書，整改報(bào)告《沈陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校安全工作自查報(bào)告》。
四、重視學(xué)校消防安全。
學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長任組長，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)任組員。由學(xué)?？倓?wù)部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促總務(wù)部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期檢查和考核，對檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校各樓層、樓道口、食堂均安裝了消火栓箱，放置好消防管，保證消防水源的充足；自然實(shí)驗(yàn)室、檔案室、圖書室、閱覽室等重要場所配備好滅火器。學(xué)校在許多公共場所、易發(fā)生火災(zāi)的地方、重要場所都懸掛好消防安全標(biāo)志，起好警示作用，提醒全校師生嚴(yán)格執(zhí)行防火管理措施。學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校加強(qiáng)了電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期請專業(yè)人員對電氣設(shè)備進(jìn)行檢查，檢查電氣設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設(shè)備，確保安全。
五、加強(qiáng)防盜工作。
學(xué)校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、攝像機(jī)等貴重儀器均有專人保管。學(xué)校在會(huì)計(jì)室、微機(jī)室等重要場所均安裝了防盜門和防盜窗，并安裝了電子報(bào)警器。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，現(xiàn)金不過夜。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時(shí)制，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校沒有專職門衛(wèi)，實(shí)行24小時(shí)在崗制，門衛(wèi)責(zé)任心強(qiáng)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)能對進(jìn)出學(xué)校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。制訂了較為詳細(xì)的門衛(wèi)職責(zé)，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴(yán)格的要求。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬無一失。
六、學(xué)校是從事教育活動(dòng)的場所，學(xué)生的活動(dòng)安全也是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。
首先我們對學(xué)生活動(dòng)加強(qiáng)了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動(dòng)，不進(jìn)行帶有危險(xiǎn)性的游戲。學(xué)校每天都有數(shù)名值日教師，他們在課間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動(dòng)能有序、正常地開展。其次學(xué)校對學(xué)生活動(dòng)場地進(jìn)行了擴(kuò)展，對一些存在危險(xiǎn)因素的地方進(jìn)行了整改，更換了一批活動(dòng)器材。并經(jīng)常對這些場所、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維修，目前學(xué)?；顒?dòng)場地、體育器材、體育設(shè)施均符合安全。學(xué)校對開展的重大活動(dòng)和校外活動(dòng)能進(jìn)行審批，同時(shí)加強(qiáng)教育力度，提高師生的認(rèn)識(shí)，組織有序，管理到位，保證每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，不出安全事故。
七、存在的問題。
在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如；部分教師不會(huì)使用滅火器；使用的電教儀器保養(yǎng)不到位，儀器用完后未能及時(shí)切斷電源，拔掉插頭；部分教室的門窗損壞比較嚴(yán)重；學(xué)生喜歡購買校外路邊攤點(diǎn)上的零食，帶來衛(wèi)生上的隱患。這些問題我們將在今后的工作中逐步解決。
總得說來，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通．教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。
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現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇十六
在中國近現(xiàn)代史這一課上，我們觸摸到中國是怎樣從滿清的閉關(guān)鎖國走向屈辱與壓迫，又驚嘆于我們的民族是如何在一群青年的帶領(lǐng)下走向血性勃發(fā)，走向改革與復(fù)興。最使我驚嘆的，是陳獨(dú)秀、李大釗等青年人以自己的學(xué)識(shí)與一腔年輕的熱血將馬克思的理想介紹給古老的中國，使腐朽與愚昧一步步走向終結(jié)，使中國的所有青年覺醒奮進(jìn)，使中國共產(chǎn)黨成長而后壯大，最終成為歷史的必然。
掩卷沉思，同樣的年輕歲月，相仿的受教育水平與成長環(huán)境，相似的熱血，為什么我們沒有做出如此驚天地的事？想當(dāng)年的中國，列強(qiáng)侵襲，軍閥主義蹂躪著四萬萬中國同胞的精神與靈魂，那時(shí)的時(shí)局無疑是困難的多的。然而，正是在那個(gè)時(shí)代，青年的靈魂獲得了覺醒，一次次搭上前途的請命、游行，一次次秘密的會(huì)談、籌資，青年的熱血釀成了舊中國的靈丹妙藥，一劑馬列主義救了一頭震天撼地的東方雄獅。
想今天，為什么自己沒有如此的豪邁霸氣勇于實(shí)現(xiàn)自己的大理想呢？是自身的覺悟不夠；是自己思考的過于狹隘；是自己從來都沒有意識(shí)到自己的命運(yùn)即中國的命運(yùn)，自己的理想就決定了民族的未來；是自己從未將自我與中國聯(lián)系緊密；是自己的發(fā)展從未與大眾緊密相連。而，這一切未做之事，都是從小黨所教育過我的，只有與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系，自己的成長才能與世界休戚相關(guān)，只有讓黨的光輝存在心間，才能永恒的提醒自己：不被世界拋棄，做有大作為的中國人，做有理想的永遠(yuǎn)的青年。
中國的先進(jìn)分子為什么選擇了馬克思主義？為了挽救國家危亡，先進(jìn)的知識(shí)分子歷盡千辛萬苦，探索真理，向西方國家尋找真理。代表先進(jìn)地主階級統(tǒng)治集團(tuán)的農(nóng)民戰(zhàn)爭、地主階級的洋務(wù)新政和資產(chǎn)階級的維新運(yùn)動(dòng)，都不能實(shí)現(xiàn)中國的獨(dú)立和富強(qiáng)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命--資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民族主義革命仍然解決不了中國的獨(dú)立和富強(qiáng)的問題。中國的先進(jìn)分子走上馬克思主義指引的道路，是他們經(jīng)過長期艱苦的探索之后所作出的一種選擇。1917年俄國爆發(fā)的十月社會(huì)主義革命，中國的先進(jìn)分子把自己的目光從西方轉(zhuǎn)向了東方，從資本主義轉(zhuǎn)向了社會(huì)主義。十月革命推動(dòng)了中國先進(jìn)分子的思想方向發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槭赂锩l(fā)生在其國情與中國相同或近似的俄國，因而對中國的先進(jìn)分子具有特殊的吸引力。其次，十月革命，新俄國號召反對帝國主義，并以新的平等的態(tài)度對待中國，更有力地推動(dòng)了社會(huì)主義思想在中國的傳播。1919年蘇維埃俄國第一次對華宣言聲明放棄沙俄在中國攫取的一切特權(quán)，更引起人們很大的震動(dòng)。再次，十月革命中俄國工人、農(nóng)民和士兵群眾的廣泛發(fā)動(dòng)，并由此贏得勝利的事實(shí)，也給中國的先進(jìn)子以新的革命方法的啟示。中國的先進(jìn)分子為什么選擇了馬克思主義？為了挽救國家危亡，先進(jìn)的知識(shí)分子歷盡千辛萬苦，探索真理，向西方國家尋找真理。代表先進(jìn)地主階級統(tǒng)治集團(tuán)的農(nóng)民戰(zhàn)爭、地主階級的洋務(wù)新政和資產(chǎn)階級的維新運(yùn)動(dòng)，都不能實(shí)現(xiàn)中國的獨(dú)立和富強(qiáng)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命-資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民族主義革命仍然解決不了中國的獨(dú)立和富強(qiáng)的問題。中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。中國的馬克思主義思想運(yùn)動(dòng)一開始就是知識(shí)分子的自我改造運(yùn)動(dòng)，而先進(jìn)知識(shí)分子與工人群眾相結(jié)合的過程，也就是馬克思主義與中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的過程。在這個(gè)過程中，先進(jìn)知識(shí)分子進(jìn)一步把自己的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到工人階級上來，工人群眾中產(chǎn)生了一批有階級覺悟的先進(jìn)分子。而五四運(yùn)動(dòng)為1921年中國共產(chǎn)黨的成立做了思想上和干部上的準(zhǔn)備。1921年7月中國共產(chǎn)黨的成立，是中國社會(huì)發(fā)展和革命發(fā)展的結(jié)果。中國共產(chǎn)黨的成立，是一個(gè)“開天辟地的大事變”，它給災(zāi)難深重的中國人民帶來了光明和希望。中國共產(chǎn)黨成立后，中國革命就展現(xiàn)了嶄新的面貌，破天荒第一次提出了反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國人民指明了明確的斗爭目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨剛剛成立時(shí)，只有極少數(shù)個(gè)成員，現(xiàn)在已是領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)國家的大黨。馬克思主義政黨的這種發(fā)展表明，從本質(zhì)上看，代表人民群眾根本利益、代表歷史前進(jìn)方向的新生力量是不可戰(zhàn)勝的。
毛主席曾經(jīng)告訴過我們，最偉大的變革應(yīng)當(dāng)是思想領(lǐng)域的變革。黨的建設(shè)最應(yīng)當(dāng)做的，就是給予青年精神上的顧問與鼓舞。九十年的歲月變遷，黨員們的面龐可能由青春轉(zhuǎn)向滄桑，但其思想?yún)s永遠(yuǎn)有著不老的活力。一代代的老黨員，以其幾十年的奮斗給我們以指導(dǎo)，一代代的新黨員也同樣應(yīng)該奮發(fā)向前。
中國共產(chǎn)黨是什么？是中國工人階級的啟明燈與引路牌，是一句涵蓋所有的宣言，是一個(gè)莊嚴(yán)與偉大的承諾，是一種期盼，是一種氣魄，是一種所有青年的品德與熱血，是一件令人著迷的偉大工作。因此就像17歲的馬克思所信奉的，我們所選擇的應(yīng)是為所有人的快樂而做的，應(yīng)不會(huì)讓我們的未來悔過而做。
加強(qiáng)黨建，對于所有的青年來說，應(yīng)讓青春留在心中，不要被安逸迷失心智，我們以90年前的毛主席、陳獨(dú)秀、李大釗為榜樣，讓普羅大眾的安危為自己生命意義的維系。我們以如今的沈浩，王樂義為榜樣，讓所有人的笑靨為自己快樂的源泉。90年榜樣的力量，一代代無與倫比的燦爛。就讓黨在我，不，在我們所有人心中！
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇十七
一、健全機(jī)構(gòu)，保證實(shí)驗(yàn)工作落實(shí)到位。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的電教氛圍，提高電教使用率。
三、加大投入，努力完善硬件軟件建設(shè)。
四、注重課題的研究。
1、課題背景。
2、課題的理論依據(jù)。
課題的理論依據(jù)主要是教育技術(shù)定義、素質(zhì)教育的定義、認(rèn)識(shí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。
3、課題立項(xiàng)及進(jìn)展情況。
4、課題的保障措施。
（6）定期撥足實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。
五、加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)。
六、強(qiáng)化師訓(xùn)，培訓(xùn)信息素養(yǎng)高的隊(duì)伍。
七、依托課題，提高現(xiàn)代教育應(yīng)用水平。
問題與思考。
在大力推進(jìn)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程中，學(xué)校雖然取得了一些成績，但還存在著諸多問題。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇十八
a1、網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境?（權(quán)重4分，自查4分）??。
學(xué)校網(wǎng)站使用頂級國際域名：
公用ip地址為：218.75.148.137。
a2、計(jì)算機(jī)教室?（權(quán)重4分，自查2分）??。
a3、多媒體教室?（權(quán)重3分，自查3分）??。
a4、教學(xué)軟件制作室?（權(quán)重3分，自查3分）??。
如：
a5、電子閱覽室?（權(quán)重2分，自查2分）??。
學(xué)校有近千冊的電子讀物，包括國內(nèi)外文學(xué)經(jīng)典，哲學(xué)名著，科技博覽等。
a6、閉路電視系統(tǒng)?（權(quán)重2分，自查2分）??。
a7、語音實(shí)驗(yàn)室?（權(quán)重2分，自查2分）??。
a8、常規(guī)媒體設(shè)備?（權(quán)重2分，自查2分）??。
a9、學(xué)校管理系統(tǒng)?（權(quán)重2分，自查2分）??。
二、資源建設(shè)????（自評19分）。
b1、教學(xué)軟件?（權(quán)重5分，自查5分）??。
b2、安全防范?（權(quán)重3分，自查2分）??。
b3、音像教材?（權(quán)重3分，自查2分）??。
每年都訂購一定數(shù)目的印象教材，報(bào)告各學(xué)科的磁帶、cd、vcd及電腦軟件等。
b4、投影教材?（權(quán)重3分，自查3分）??。
b5、軟件開發(fā)?（權(quán)重6分，自查5分）??。
b6、教育教研刊物?（權(quán)重2分，自查2分）??。
學(xué)校每期定的教學(xué)、教研刊物不下十余種，如：
教學(xué)與研究?????2——256?中國人民大學(xué)出版社。
人民教育?????2——5?人民教育編輯部。
教育信息技術(shù)?46——255?教育信息技術(shù)編輯部。
上海教育科研?4——720?。
三、師資建設(shè)??（自評13分）。
c1、校長培訓(xùn)?（權(quán)重3分，自查3分）??。
學(xué)校校長參加了由中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)中心組織的信息技術(shù)及現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。
培訓(xùn)校長：張建新。
培訓(xùn)時(shí)間：2003年上學(xué)期。
c2、信息技術(shù)培訓(xùn)?（權(quán)重4分，自查4分）??。
至今，我校獲得教師計(jì)算機(jī)等級證的人數(shù)為????人，占教師總數(shù)的???。
c3、課題研究培訓(xùn)?（權(quán)重4分，自查3分）??。
參加市級及市級以上課題培訓(xùn)的教師近40％。
c4、教研理論培訓(xùn)?（權(quán)重3分，自查3分）??。
四、課題研究???（自評14分）。
d1、參與面?（權(quán)重4分，自查4分）??。
d2、價(jià)值性?（權(quán)重6分，自查6分）??。
同時(shí)進(jìn)行的課題還有：
《高中課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的研究》。
《高中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的研究》。
《教育與發(fā)展――創(chuàng)新人才的心理學(xué)整合研究》。
課題切入當(dāng)前的教育教學(xué)實(shí)際，其中不少理論問題是教育亟待探討和解決的問題。
d3、可行性?（權(quán)重4分，自查4分）??。
五、組織管理???（自評8分）。
e1、組織機(jī)構(gòu)?（權(quán)重2分，自查2分）??。
e2、
工作計(jì)劃。
?（權(quán)重2分，自查2分）??。
e3、
規(guī)章制度。
?（權(quán)重2分，自查2分）??。
e4、經(jīng)費(fèi)保障?（權(quán)重2分，自查2分）??。
學(xué)校的賬目管理符合財(cái)會(huì)制度，實(shí)物實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)、科室雙重管理。
六、工作成效???（自評17分）。
f1、課題成果?（權(quán)重5分，自查4分）??。
f2、使用率?（權(quán)重4分，自查4分）??。
現(xiàn)代教育技術(shù)開展的課時(shí)覆蓋率為50%以上。
f3、教研教改成績?（權(quán)重4分，自查4分）??。
f4、課堂效果?（權(quán)重3分，自查3分）??。
f5、示范作用?（權(quán)重2分，自查2分）??。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇十九
廣義的社會(huì)實(shí)踐是講人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的各種活動(dòng)的總和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
1、新中國建國六十年改革開放三十年以來家鄉(xiāng)巨變調(diào)研：對新中國成立特別是改革開放以來農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民巨大變遷及改革開放偉大革命歷史作用的典型調(diào)查，也可對比調(diào)查社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)社區(qū)發(fā)展，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，寫出調(diào)查報(bào)告。
2、某地區(qū)紅色旅游資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀調(diào)查及分析:紅色旅游不僅是促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展和拓展社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間的新的增長點(diǎn)，更是愛國主義思想教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。關(guān)于如何將地區(qū)資源優(yōu)勢化為市場競爭優(yōu)勢，是當(dāng)今地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要課題。可以分析一地區(qū)紅色旅游資源開發(fā)優(yōu)勢和制約因素，并提出發(fā)展地區(qū)紅色旅游的實(shí)施戰(zhàn)略。
3、革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查報(bào)告：對革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展情況和存在問題、困難開展廣泛調(diào)查，對關(guān)于如何更好更快地推動(dòng)根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展提出建議，寫出調(diào)查報(bào)告。
4、老紅軍、老革命的真情人生訪談；參觀訪問長征故地：重新梳理革命歷史，挖掘長征精神和內(nèi)核。審視70年前那群勇士們創(chuàng)造的奇跡，面對老紅軍老革命時(shí)，我們會(huì)捫心自問一下：什么是人類在身處絕境時(shí)所表現(xiàn)出來的一種堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)不屈的民族精神？什么是人類對信念和理想的執(zhí)著？什么是堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、拼搏？關(guān)于如何在功利的社會(huì)中找回迷茫的自己、關(guān)于如何凈化自身……寫出訪談錄或考察報(bào)告。
5、侵華日軍暴行調(diào)查報(bào)告：對當(dāng)年侵華日軍在侵略中國過程中對中國人民所犯下的暴行進(jìn)行調(diào)查，如侵華日軍在各地進(jìn)行的燒殺淫掠暴行、侵略遺留問題、中國人民生命財(cái)產(chǎn)損失情況統(tǒng)計(jì)、受害者至今生活等情況開展調(diào)查，揭露當(dāng)年日本法西斯所犯下的反人類罪行，激發(fā)愛國主義，以銘記歷史，開拓未來，寫出調(diào)查報(bào)告。
6、關(guān)于大學(xué)生對《中國近現(xiàn)代史綱要》課程的認(rèn)識(shí)調(diào)研：《中國近現(xiàn)代史綱要》主要是要認(rèn)識(shí)近現(xiàn)代中國社會(huì)發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在的規(guī)律性，“了解國史、國情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路”。大學(xué)生對近代以來歷史選擇的理解、課程內(nèi)容認(rèn)知及接受程度的調(diào)查思考。
通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為空巢老人真的需要兒女們的呵護(hù)與關(guān)心，我寫這次報(bào)告也是希望的人可以關(guān)心自己的父母與身邊的老人，當(dāng)老人受到重視時(shí)她(他)們就不會(huì)承受心理和精神上的巨大壓力。社會(huì)上許許多多的老人，他(她)們各自承受著不同的壓力，痛苦以及面臨各種各樣的困境，無不值得我們伸出援手。而據(jù)我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我們年志愿者協(xié)會(huì)的幫助，可見我們青年志愿者協(xié)會(huì)的一大弊端。
因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和命運(yùn)，不僅是為了我們自己過上幸福的生活而努力，同時(shí)也是為我們的父母和兒女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。因此，我們一起努力吧!盡全力去奮斗，以避免今后怨天尤人。
如今隨著我們國家的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，我們各方面的生活條件也得到了改善，所以，我們更應(yīng)該好好珍惜眼前的時(shí)間，讓我們的生命發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。
總之，空巢老人的生活條件不僅需要社會(huì)的幫助，同時(shí)也需要兒女，子孫們的幫助。那就讓我們一起攜手創(chuàng)造好的生活條件。讓辛苦的老一輩人們能夠更好地安享晚年。
在此次走訪中，我認(rèn)識(shí)了一位叫王成的老人，他現(xiàn)在已經(jīng)65歲了，在新中國成立之后當(dāng)過軍人，年紀(jì)大了之后由于家里子女忙碌沒時(shí)間照顧他。他告訴我說他小時(shí)候的生活相當(dāng)貧困，家中子女又多，父母根本就顧不過來，很多事都是自己學(xué)會(huì)的，自己從小就懂得很多，后來父母不在了就自己慢慢一路走來，直到現(xiàn)在，如今生活好了，自己在這里沒有人照顧，子女也不關(guān)心，他感到很失望。老人的一番話讓我對現(xiàn)在的生活感到倍加珍惜。
在這個(gè)村中住著很多家中子女無暇照顧的老人，還有沒有了親人和一些退伍的軍人。老人們在這里生活得很辛苦，每天的閑暇時(shí)間不多，自己睡睡覺，或是找?guī)讉€(gè)人聊聊天，打打麻將，過得很不充實(shí)。我開始去的時(shí)候就看見有兩位老人們還在田埂上干活，旁邊還圍了三四個(gè)小孩幫忙，整個(gè)場面讓我心酸不已。
在我走的時(shí)候，老人們都過來送我，說下次一定要再來看他們，我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后跟老人們打招呼后便告別了那個(gè)生我養(yǎng)我的地方。
這次社會(huì)實(shí)踐，讓我對空巢老人這些相對于我們的弱勢群體有了更多的了解，他們需要社會(huì)對他們的更多的照顧，他們曾經(jīng)都為社會(huì)做出過貢獻(xiàn)，都有年輕輝煌的時(shí)候，現(xiàn)在雖然年紀(jì)大了，卻不應(yīng)該受到社會(huì)的排擠，也應(yīng)該有自己的地位，更應(yīng)該受到人們的尊敬。這回走訪老人，讓我也看到了老人們的活力，雖然年歲已高，但卻活力依舊。他們都樂觀開朗，沒有子女在身邊的照顧，卻能交到更多老年朋友，擁有更多的共同語言。他們并不因?yàn)樽约耗昙o(jì)的原因而放棄自己的夢想，他們照樣像年輕時(shí)候一樣生活、學(xué)習(xí)，他們自己在心中也堅(jiān)信自己有自己的一片天空。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲很所多，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注這些弱勢群體的人們，也呼吁大家一起來關(guān)心他們，讓他們生活地更開心。
目前新華村委會(huì)的空巢老人共有9人，他們由于年事已高，體弱多病，沒有兒女照顧，普遍存在獨(dú)孤、悲觀的心理問題。從今年開始，東岳觀鎮(zhèn)在新華村委會(huì)試點(diǎn)舉辦關(guān)愛農(nóng)村空巢老人活動(dòng)，鎮(zhèn)義工協(xié)會(huì)成立醫(yī)療組，每月定期探望農(nóng)村空巢老人，充當(dāng)兒女照顧他們，給他們送上社會(huì)的溫暖。鎮(zhèn)上也決定建立福利院，讓空巢老人能安享晚年。
阿佰，我來探望您啦!2月5日下午，東岳觀鎮(zhèn)新華村委會(huì)的空巢老人何佰洋溢著幸福的微笑，他原本寂靜的家頓時(shí)變得熱鬧起來，我是第一個(gè)前來探望他，在這個(gè)即將過年的時(shí)刻，我先給老人的住所清除灰塵，打掃衛(wèi)生生，洗衣做飯，并為他購買年貨。完后，我便和老人坐在了一起并同老人聊起了家常。話題從日常生活的照料到健康心態(tài)的調(diào)整再到新舊社會(huì)的變化，我與老人都聊的十分開心，其中，還聊到《紅燈記》、《天仙配》、《童話》和《太陽紅》等經(jīng)典戲劇，老人們樂在其中。
隨后，我又先后探望了新華村委會(huì)的其他6位空巢老人。新華村委會(huì)的何佰現(xiàn)年78歲，他早年參軍，在部隊(duì)打過仗，立過功。目前他每月都領(lǐng)取政府的補(bǔ)貼，衣食無憂，但年事已高，獨(dú)居生活，難免孤獨(dú)。自從知道鎮(zhèn)上決定建立福利院后，對未來的生活充滿希望。
此次來到新華村看望老人給我留下了深刻的印象。老人家的慈祥、質(zhì)樸及平易近人更是令我難忘。我覺得自己和老人之間雖沒有進(jìn)一步更詳細(xì)的了解，但彼此之間卻多了一份牽掛。
經(jīng)過一小時(shí)的車程，我回到了自己家，但老人粗糙的雙手卻不停的在我眼前浮現(xiàn)，老人們和藹可親的目光讓我就就不能忘懷。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
調(diào)查目的：時(shí)下，大學(xué)生透過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期用心參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身潛力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也用心鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面能夠把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的潛力;另一方面能夠積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。透過調(diào)查能夠了解當(dāng)代大學(xué)生對社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選取了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調(diào)查資料：本次調(diào)查透過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，zui想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法：透過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)。
調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，透過兼職能夠?qū)W到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就能夠去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，此刻都成為了大學(xué)生們能夠理解的工作。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，zui理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占1%;此刻大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐潛力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選取實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選取“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選取“賺取生活費(fèi)”，占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的。此刻的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是必須因素，但是期望透過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時(shí)有所幫忙就應(yīng)是更多學(xué)生思考的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這就應(yīng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有必須關(guān)系。56%的人會(huì)選取在假期實(shí)習(xí)或打工，3%會(huì)選取任何沒有課的時(shí)間，1%會(huì)選取周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了帶給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還就應(yīng)帶給實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，%覺得學(xué)校就應(yīng)帶給就業(yè)體驗(yàn)，至于選取素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選取“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對社會(huì)的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的職責(zé)意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，職責(zé)意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力和動(dòng)手操作潛力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于明白自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。此刻大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的透過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠到達(dá)。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一齊的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。
另外，沒有人選取反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)橐院蟮墓ぷ鞔蚧A(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。
從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為大學(xué)生務(wù)必投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高潛力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放下了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)槁氊?zé)，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐報(bào)告篇二十
寒假的到來，使大家都興奮。我想是對過年的渴望和對放假的喜悅吧！
在這個(gè)假期中我參加了這個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，獲益匪淺：第一是要待人真誠；第二是善于溝通；第三是保持激情與耐心。
我利用此次難得的機(jī)會(huì)，為家鄉(xiāng)的人民獻(xiàn)出了我的微薄之力，我嚴(yán)格要求自己，在參加活動(dòng)期間遵守秩序，始終堅(jiān)守自己的職責(zé)。和廣大青年志愿者相互尊重、相互關(guān)心、相互鼓勵(lì)、密切配合；深入基層、認(rèn)識(shí)國情、了解社會(huì)、開闊視野、奉獻(xiàn)社會(huì)，在實(shí)踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。
我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來更好地為家鄉(xiāng)人民做貢獻(xiàn)。
這一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)生通過參加必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有以下好處：
通過實(shí)踐，學(xué)生一是可以看到我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展過程中，盡管人民生活總體水平有較大的提高，但發(fā)展還不平衡；二是對市場經(jīng)濟(jì)迫切需求科學(xué)文化知識(shí)有了感性認(rèn)識(shí)，對科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力有了深層次的理解；三是可以感受到人民群眾對自己的期望和要求，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任感，激發(fā)自己的報(bào)國之情和發(fā)憤學(xué)習(xí)之志，為自己的成長提供壓力和動(dòng)力。
看望留守兒童，使我們更能了解新時(shí)代孩子的成長，通過家訪，我們了解基程群從的生活情況，深刻體會(huì)到了家鄉(xiāng)需要更多的人來服務(wù)和幫助。只有通過一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生才能走進(jìn)城市、鄉(xiāng)村，才能使大學(xué)生對人民群眾有親身感受，才能對人民群眾由抽象的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)為具體的認(rèn)識(shí)，由對勞動(dòng)群眾的輕視轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬睾团宸瑥亩杂X走上與工農(nóng)群眾相結(jié)合的成長道路。
雖然我們的力量很小，可是我相信聚少成多，定能匯成江海，我們需要更多的人奉獻(xiàn)出光和熱，我希望這樣的活動(dòng)能一直延續(xù)下去，讓更多的人能參加，為家鄉(xiāng)的人民做好事做實(shí)事。
寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己?；叵肫饋恚虐l(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
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