大學(xué)生支教工作心得體會(通用16篇)

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大學(xué)生支教工作心得體會(通用16篇)
時間:2023-11-30 10:49:09     小編:文軒

我在這段時間里取得了一些重要的發(fā)現(xiàn)。寫心得體會時,我們要注意用例子和事實來支持自己的觀點和結(jié)論。以下是一些精心挑選的心得體會范文,希望能給大家提供思路和啟示。

大學(xué)生支教工作心得體會篇一

支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生,而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識,雖然支教生活很辛苦,但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西,下面是xx小編精心收集的實習(xí)心得,希望能對你有所幫助。

在新年的鞭炮還未偃息時,我已背了背包來到校園。已許新的一年里肯定會有新的消息,在大學(xué)三年之時,我要離開校園去作一名實習(xí)生,其實也就是早在大家心中萌動的“扶貧頂崗實習(xí)支教“。一種新鮮卻又陌生的感覺時時在心中蠢蠢欲動。

在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容,畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?,一個地點的轉(zhuǎn)換,一個角色的轉(zhuǎn)換,一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,一種人生的轉(zhuǎn)換,伴隨種.種新鮮的猜測,喜悅,興奮時時悸動我們的心。

終于在激奮的心情下,來到了我所要從教的小學(xué)。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長存”的紀(jì)念碑,再有就是一間整齊并不新的排房,也許那就是教室吧!宿舍也簡單,隨行的有3個女孩,還有一個小組長。校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下。

第二天早上,我接到校長安排,要帶三,四,五年級英語,無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室,是四年級的課,一個年級就一個班,一個班就十幾個人,看著他們我說:“大家好,我是大家新的英語老師,從今天起,由我擔(dān)任大家的英語教學(xué),希望同學(xué)們可以積極配合,我們共同來努力進(jìn)步”,話音未落,一聲響亮的“老師好”響遍整個教室,我的心頓時明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識,那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對他們的任何不滿與偏見。我開始上課了,我用我的真情、激情、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課。下課時,一名同學(xué)跑到我面前:“毛老師,下節(jié)課我們還上英語課,行嗎?”“行,行,行”。我止不住眼淚,頓著聲音,輕輕地點著頭。

的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情,這份真情是為孩子們的,也是因為孩子們而產(chǎn)生的,他們天真的表情,渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的。

之后,每當(dāng)我走在校園里,都不時有同學(xué)向我問候,每一聲都親切無比,每一句都溫暖無限,而且每當(dāng)快要上課時,總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著:“毛老師,給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!”每當(dāng)此時,都會讓我的心潮澎湃,也許孩子的真情真的可以融化一切,無論有什么困難,我都相信,伴隨孩子們,我們當(dāng)老師的,是任何其他職業(yè)所不可媲美的。

然而,教學(xué)中的困難是不可避免的,首先是聽力,學(xué)校沒有錄音機(jī)、磁帶,這就讓我大為困惑,因為聽力無論在何時,對于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的,聽不到純正的英語朗讀,我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),每個單詞,每個句子,都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽,而且要求他們跟讀,同時糾正他們之前的錯誤發(fā)音,因而,每節(jié)課下來,我都口干舌燥,但每當(dāng)想想孩子們在課堂上認(rèn)真快樂的樣子,我也就安心了好多。

接下來單詞拼寫,許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個單詞都拼寫不下來。于是,每天晨讀完了之后,我都進(jìn)行單詞聽寫,然后,對沒每一個學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué),從最基礎(chǔ)的教起,以讀寫拼記相結(jié)合,不斷地促進(jìn)他們對單詞的興趣及規(guī)律記憶,我相信只要堅持,一個學(xué)期下來,英語的基本功一定會有很好的提高。

對于最后一個問題,寫作業(yè)這又是讓我感動的一個地方,孩子們都很認(rèn)真,尤其是女孩子,她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍,而且還有同學(xué)買了參考書,主動提供給我,說老師可以和它們一起學(xué)習(xí),我開心,我真的開心,這對于城市里的孩子是怎么也做不到的,同時我不希望大多的作業(yè)給孩子們造成巨大的負(fù)擔(dān),所以每次布置作業(yè)時我都會爭求孩子們的意見,可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答,“老師,我們不怕累,多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實的話語中透漏出了孩子們對知識的渴望,對老師的熱愛。

在短短的一星期課程中,我得到了許多。得到了許多孩子的愛,也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實,他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),老師。每天早晨,我還未收拾完,早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口,那是一中情感的體現(xiàn)與交流,對于每個瞬間的感動,我都真實的記錄在心中,只盼望有一天,我能真正的成為一名教師,永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋!

除了教學(xué)生活上,我們也得到了許多老師的關(guān)心,首先是學(xué)校校長,在這個僅有幾十個人的學(xué)校中,我們的校長的確和藹可親,絲毫沒有辦點高傲的架子。剛來了,校長就迅速為我們安排一切,住宿,生活用品等。每天中午,校長和我們同吃一樣的飯食,雖然只有白菜,面食,卻是熱騰騰的,可以養(yǎng)足胃口,期間有一個同學(xué)因感冒生病了,校長二話不說,騎車馬上送往附近的醫(yī)院,這些點點滴滴,都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。

對于師范院校的老師,我們有張老師帶隊,張老師曾幾次打電話給我們,詢問住宿條件及安全問題,每一次都十分耐心,親切,直到我們說一切都安排妥當(dāng)了,她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件,這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊,可關(guān)懷卻無時不有。

再有就是小組長及同伴們的互相照顧,小組長的關(guān)心我無話可說,一個才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€二十多歲的女孩子,大家看在心里,雖然嘴上不說,但在內(nèi)心中是不勝感激,畢竟們相識才一個星期,卻有了如同家人一般的親切,實在不易,這功勞都?xì)w功于小組長的熱心,寬容及男孩子的博大。同組的一個女孩對我也給予了悉心的照料,生活中的許多瑣事,都由她來幫忙,讓我感動不已,俗話說:“遠(yuǎn)親不如近鄰”,此時,似乎有了深切的感受。因此,我每天的日子,雖忙,卻忙的不亦樂乎!

洋洋灑灑說了半天,都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,雖平淡無奇,卻處處洋溢著溫暖。人們都說實習(xí)支教苦,而我卻覺得苦中亦有樂,樂得其所。

在這所新的學(xué)校,結(jié)識了許多童真的孩子,還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,也的確是人生的一件奇趣之事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,又可體會到做老師的艱辛,同時揮灑自己的夢想,讓熱血澎湃的我們體會到了農(nóng)村的又一景致。

雖然實習(xí)支教工作剛剛開始,一切還萌動著新鮮的喜悅,可是我相信,將一片熱愛之心,灑向一片求知的田野,其收獲的一定是磊磊碩果,只要我們堅持,執(zhí)著,有恒心,有信心,希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!

所以,在最后,我以一簡單的對聯(lián)展示我對實習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心“和諧社會春風(fēng)就州洽;頂崗實習(xí)支教,瑞氣四海融!”

我實習(xí)支教,無怨無悔!

大學(xué)生支教工作心得體會篇二

在上學(xué)期期末,我得知許震中同學(xué)組織了一個xx支教的活動,在與家人商量一番后,我決定參加此項活動。我本是本著增加自己的經(jīng)歷,鍛煉自己的心態(tài)報名的,但是我爸告訴我,一個人的能力有限,活在世上就是要多做好事,這次支教是個好機(jī)會,能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價值觀,于是我更加堅定了自己的信念。

去之前我們大家開了個集體會議,發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真,準(zhǔn)備體育,手工,英語等多項課程,我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程。

我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn),那兒的路還不是水泥路,車在泥路上顛簸著,路邊時不時出現(xiàn)幾個小孩子手里拿著樹枝打斗,并且用好奇的眼光看著我們。下了車,我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個養(yǎng)老中心二樓,我們拼拼湊湊整出三張床,沒熱水,露天洗澡,橫沖直撞的蚊子,臟亂的廁所,條件確實比較艱苦。第二天8點,我們來到教室上課,第一次來的同學(xué)很少,只有七八個人,汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了,聽說下午要來的同學(xué)很多,我有些忐忑,畢竟是我第一次教小朋友,而且先前幾位同學(xué)教的都很好,我有了壓力。下午,我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻,我本以為大家都會很輕松隨意地看完,為了活躍氣氛,我提出一些問題,沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手,發(fā)言。當(dāng)“老師”這個詞語從他們口中充滿尊敬地說出后,我瞬間感到震撼,我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命,自古三尺講臺神圣不可侵犯,當(dāng)他們認(rèn)真對待你的課堂時,我似乎也悟出了為人師表的真諦,就是為孩子們樹立正確的價值觀,形象,釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞蹈課程,由于孩子們的年齡差距很大,從中班到初二不等,所以教起來很吃力,教前面一排后面那排便開始吵鬧,反之也是如此,確實讓我很頭疼,在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序?;氐剿奚嵛议_始反思,想到自己小時候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事,我就能理解他們了,不通則思其變,于是我想到了因材施教,根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈,籃球等分類興趣教學(xué),也獲得了很好的效果,結(jié)識了很多小伙伴。

教學(xué)過程中,我認(rèn)識一個叫xx的大班小朋友,剛進(jìn)教室的時候我也有發(fā)覺,他一直盯著我看,天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來他在他姐姐的鼓勵下勇敢地向我打招呼,不知怎么,他便一直黏在了我身邊,上課什么的都要拉著我坐在他身旁,他把我當(dāng)成了他最親近的人,我們一起做手工,一起唱歌,一起打球。他是個非常堅強(qiáng)的孩子,一次手工課他用力過猛,手指被劃出一個小傷口,鮮血直冒,但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸,然后觀察血液是否繼續(xù)涌出,他沒有哭,沒有鬧,而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工,要是換一個嬌生慣養(yǎng)的孩子,估計早哭得不可開交了。幾天的相處中,他甚至要拉我回他家吃飯,一個小孩子充滿純真,表露的往往是人性最真善美的想法,他把我裝在了心中,視我為楷模,我又有什么理由不去樹立一個善良正義的形象呢?后來,他問我要了號碼,還惦記著我會不會換號碼,就算直到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩,那份熱情,那份純真,確實讓人感動。

支教接近尾聲,好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來,我們大家都很感動,有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡,望著孩子們彎彎曲曲但又堅定的字,夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語,我心中滿是欣慰的,這幾天,我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變,但是我們給他們帶來了歡樂,帶來了幸福。他們大都是留守兒童,父母不在身邊,我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐,或者說是作為長輩的愛,讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時又體驗到生活的樂趣。

我不光收獲了小朋友們的祝福,還認(rèn)識了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊友,從他們身上,我見識并學(xué)習(xí)到了堅毅的精神,不屈不服輸?shù)亩分荆晃窇植粴怵H的毅力,不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天,我們也都互相深入了內(nèi)心,這段記憶,也必將陪伴我們終身。

后來又去了批支教隊員,然后和我聯(lián)系的幾個孩子表示對他們有些不滿意,我知道人總會有種抵觸的情緒,小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來,我們就會晚點走,我覺得果斷時間相處久了他們肯定也會打成一片的。由此,引出了我對社會人士對支教評論的一些看法。我個人是同意支教利大于弊的。有人說我們帶去新鮮是事物可能會傷害孩子的自尊心,其實沒有,親身經(jīng)歷告訴我孩子們對新鮮事物還是充滿好奇的,比如各種球類運動,他們都愿意大膽去嘗試,而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂。有人覺得我們的離開會給孩子留下陰影,但是我覺得人有悲歡離合,天下沒有不散的宴席,只要有過快樂的回憶就足夠了,況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天,電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事。關(guān)于課程內(nèi)容,我們都是教的興趣課程,興趣是最好的老師,觸發(fā)了對一件事物的興趣,就算沒有老師自己也能學(xué)好。最后,我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個支教社會實踐基地,因為畢竟支教幾天收效勝微的,只有長期堅持下去,才能有所成效。

大學(xué)生支教工作心得體會篇三

之前一種向往著去深山里支教的體驗,雖然對自己能帶給孩子們多大收獲并不自信,可是我知道,只要走近他們,就一定會有所收獲的,不管是他們還是我們。

我最大的渴望就是成為他們的朋友,當(dāng)他們心里有問題時,會想到跟我傾訴,向我求助的時候,我就最最滿足了??释M我最大的努力,幫助他們解決成長的過程中面對的心理問題。就像知心姐姐一樣,樂于傾聽,樂于獻(xiàn)策,樂此不疲。

并不指望著短短十幾天給他們帶去的知識可以讓他們的成績突飛猛進(jìn),同時我自己的知識也是很受局限的。更多的是希望讓他們意識到,好好學(xué)習(xí),就可以成為像我們一樣的大學(xué)生,就可以改變現(xiàn)在的貧困,從而有了學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望,而不是僅僅在家人的催促下麻木的學(xué)習(xí)。

此行的支教對我來說是一個挑戰(zhàn),也是難得的鍛煉。長這么大,從來沒有走到過這么遙遠(yuǎn)的地方。當(dāng)我試著把想法告訴家里人時,還擔(dān)心著他們不同意。幸運的是,我的家人全力支持我去體驗支教的生活,這讓我,更加有動力去體驗、了解貴州的貧困。

很慚愧的說,我最初的念頭是以自我體驗為重的,并沒有想到該怎么做,才可以使孩子們得到的最多??催^這些支教的資料,還有師兄師姐近期以來的感染,我更多的覺得,我的體驗并不是最重要的,融入那些孩子,帶給他們新的體會才是最重要的。

我不怕貧困,吃苦是必須的。想到還有這么多有共同志愿的師兄師姐一起體驗十幾天不一般的生活,就難免激動。期待著我們這一隊人馬在貧困的地方互相支持、幫助,發(fā)揮我們團(tuán)隊的力量,共同給孩子們帶去歡笑,帶去希望。

大學(xué)生支教工作心得體會篇四

大學(xué)生短期支教活動自開始發(fā)展至今一直備受歡迎,在其蓬勃發(fā)展的過程中為大學(xué)生自身、城鄉(xiāng)教育溝通都產(chǎn)生了積極影響。下面是本站小編整理的一些大學(xué)生暑期支教工作。

希望大家喜歡!

在上學(xué)期期末,我得知許震中同學(xué)組織了一個支教的活動,在與家人商量一番后,我決定參加此項活動。我本是本著增加自己的經(jīng)歷,鍛煉自己的心態(tài)報名的,但是我爸告訴我,一個人的能力有限,活在世上就是要多做好事,這次支教是個好機(jī)會,能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價值觀,于是我更加堅定了自己的信念。

去之前我們大家開了個集體會議,發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真,準(zhǔn)備體育,手工,英語等多項課程,我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程。

我們乘車到了清浦區(qū)xx鎮(zhèn),那兒的路還不是水泥路,車在泥路上顛簸著,路邊時不時出現(xiàn)幾個小孩子手里拿著樹枝打斗,并且用好奇的眼光看著我們。下了車,我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個養(yǎng)老中心二樓,我們拼拼湊湊整出三張床,沒熱水,露天洗澡,橫沖直撞的蚊子,臟亂的廁所,條件確實比較艱苦。第二天8點,我們來到教室上課,第一次來的同學(xué)很少,只有七八個人,汪柯同學(xué)的辯論課完美地進(jìn)行了,聽說下午要來的同學(xué)很多,我有些忐忑,畢竟是我第一次教小朋友,而且先前幾位同學(xué)教的都很好,我有了壓力。下午,我先給學(xué)生們放了ppt以及視頻,我本以為大家都會很輕松隨意地看完,為了活躍氣氛,我提出一些問題,沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手,發(fā)言。當(dāng)“老師”這個詞語從他們口中充滿尊敬地說出后,我瞬間感到震撼,我覺得自己身上肩負(fù)著重要的使命,自古三尺講臺神圣不可侵犯,當(dāng)他們認(rèn)真對待你的課堂時,我似乎也悟出了為人師表的真諦,就是為孩子們樹立正確的價值觀,形象,釋放滿滿的正能量。后來進(jìn)入到舞蹈課程,由于孩子們的年齡差距很大,從中班到初二不等,所以教起來很吃力,教前面一排后面那排便開始吵鬧,反之也是如此,確實讓我很頭疼,在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序?;氐剿奚嵛议_始反思,想到自己小時候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事,我就能理解他們了,不通則思其變,于是我想到了因材施教,根據(jù)他們的興趣進(jìn)行舞蹈,籃球等分類興趣教學(xué),也獲得了很好的效果,結(jié)識了很多小伙伴。

教學(xué)過程中,我認(rèn)識一個叫大班小朋友,剛進(jìn)教室的時候我也有發(fā)覺,他一直盯著我看,天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來他在他姐姐的鼓勵下勇敢地向我打招呼,不知怎么,他便一直黏在了我身邊,上課什么的都要拉著我坐在他身旁,他把我當(dāng)成了他最親近的人,我們一起做手工,一起唱歌,一起打球。他是個非常堅強(qiáng)的孩子,一次手工課他用力過猛,手指被劃出一個小傷口,鮮血直冒,但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸,然后觀察血液是否繼續(xù)涌出,他沒有哭,沒有鬧,而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工,要是換一個嬌生慣養(yǎng)的孩子,估計早哭得不可開交了。幾天的相處中,他甚至要拉我回他家吃飯,一個小孩子充滿純真,表露的往往是人性最真善美的想法,他把我裝在了心中,視我為楷模,我又有什么理由不去樹立一個善良正義的形象呢?后來,他問我要了號碼,還惦記著我會不會換號碼,就算直到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩,那份熱情,那份純真,確實讓人感動。

支教接近尾聲,好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來,我們大家都很感動,有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡,望著孩子們彎彎曲曲但又堅定的字,夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語,我心中滿是欣慰的,這幾天,我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變,但是我們給他們帶來了歡樂,帶來了幸福。他們大都是留守兒童,父母不在身邊,我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐,或者說是作為長輩的愛,讓他們在學(xué)習(xí)知識的同時又體驗到生活的樂趣。

我不光收獲了小朋友們的祝福,還認(rèn)識了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊友,從他們身上,我見識并學(xué)習(xí)到了堅毅的精神,不屈不服輸?shù)亩分?,不畏懼不氣餒的毅力,不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天,我們也都互相深入了內(nèi)心,這段記憶,也必將陪伴我們終身。

后來又去了批支教隊員,然后和我聯(lián)系的幾個孩子表示對他們有些不滿意,我知道人總會有種抵觸的情緒,小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來,我們就會晚點走,我覺得果斷時間相處久了他們肯定也會打成一片的。由此,引出了我對社會人士對支教評論的一些看法。我個人是同意支教利大于弊的。有人說我們帶去新鮮是事物可能會傷害孩子的自尊心,其實沒有,親身經(jīng)歷告訴我孩子們對新鮮事物還是充滿好奇的,比如各種球類運動,他們都愿意大膽去嘗試,而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂。有人覺得我們的離開會給孩子留下陰影,但是我覺得人有悲歡離合,天下沒有不散的宴席,只要有過快樂的回憶就足夠了,況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天,電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事。關(guān)于課程內(nèi)容,我們都是教的興趣課程,興趣是最好的老師,觸發(fā)了對一件事物的興趣,就算沒有老師自己也能學(xué)好。最后,我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個支教社會實踐基地,因為畢竟支教幾天收效勝微的,只有長期堅持下去,才能有所成效。

依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義,因為很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實踐,成為20xx年青海大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團(tuán)的一員。

今年暑期社會實踐活動的主題是“永遠(yuǎn)跟黨走·青春獻(xiàn)青?!?,我所在的團(tuán)隊所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進(jìn)行計劃為期十天的愛心義務(wù)支教活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了,28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車,和那群樸實可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認(rèn)識了很多,也懂得了很多。

新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師,感覺難度有點大,由于小學(xué)沒有開設(shè)歷史課(只有社會課),加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知,到最后不得以給他們講一些歷史故事,希望以此來促進(jìn)他們對于歷史學(xué)習(xí)的熱情。

經(jīng)過幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限,在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂。

支教很辛苦,卻很快樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,我們只有在他們的到點之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課,多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課,基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是,和這些辛苦比起來,學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流,支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我更多的是感動和快樂。

青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實可愛,但有時候我對他們也是又愛又恨。我們到的那天,好多附近的學(xué)生聞聲過來主動幫我們從車上搬行李、整理廚房和住的房間,我們離開的那天,黑板上寫著“老師們別走,我們舍不得”,有好多學(xué)生哭了,看著他們的淚花,我心里感覺酸酸的,趕緊逃上車關(guān)上車門十幾天中,有的學(xué)生邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥?,有的學(xué)生給我們送來牛奶送來蔬菜,有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念,有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“林老師,雖然您看著有時候很嚴(yán)肅,比我哥哥還兇,但我還是不怕你,您上課很有趣,謝謝您教我們,帶給我們快樂!”有的寫說我曬得很黑,像碳,讓我下次再去的時候帶上防曬油,有的寫問我要電話號碼和qq號,更多的寫的是感謝的話和“不要走,我們舍不得”、“明年再來”之類的話嗬,這群可愛的孩子!

當(dāng)老師很難,當(dāng)小學(xué)的老師,更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷,那么多孩子在家皮得很,一老老師面前就服服帖帖的,我弟弟正在上小學(xué)一年級,在家罵不怕,打不怕,每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏,只要說“你要是再不聽話就告訴你的*老師來!”保管有效。支教之后我就覺得,當(dāng)老師不僅不酷,而且很辛苦,給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了,課后還得總結(jié)反思,還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題,找學(xué)生或其家長談話,反正事情不少,這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,要是教的是小學(xué)生,課堂除了上課還得管紀(jì)律,課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事,出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,想想這些就頭大。當(dāng)老師難,當(dāng)小學(xué)老師,真的,狠難,狠辛苦。

對團(tuán)隊、對團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。整了一個乒乓球比賽,活動并不是很流暢,活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗,搞的我自己也生了自己一天的悶氣,我的沉悶影響了團(tuán)隊的團(tuán)結(jié),后來經(jīng)過反思,主要原因出在自己身上,活動前與隊友溝通不夠,以致做活動時隊友不是很明白我的意思,活動過程中自己的一些說話言語欠考慮,也太急躁了些,另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等?;顒又笪曳此剂撕芫?,一個團(tuán)隊最重要的,就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會。此外,作為隊里唯一的大二學(xué)生,一口一個“學(xué)長”地被叫著,我時常感覺到的不是驕傲和得意,更多的是責(zé)任和壓力,是遇事時的冷靜和果斷,掛有副隊長之名就要敢擔(dān)當(dāng),對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情,給團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)帶來負(fù)面影響,事后我深感內(nèi)疚和抱歉。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生,讓我體驗了一把走上三尺講臺當(dāng)老師的感覺,還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,進(jìn)一步了解青海。暑期支教讓我明白,作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),距一名合格的老師還有很大的距離,我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

在這次支教中,我一直在思考這樣一個問題:支教“支”什么?不僅是知識,還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向,是饋贈于他們最好的禮物。支教,讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教,也讓我重新思索我的人生定位。

在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo),其次,我要感謝我的隊友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,變得完美;最后,我要感謝這群大山的孩子,是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,是他們讓我感受到了愛的真諦,是他們讓我們的暑假變得充實,是他們給與了我們前進(jìn)的動力。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無緣的工作,可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習(xí)支教的機(jī)會。在來之前,我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作,不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。

轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師,披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號那天踏上征途,在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居,聽名字感覺好雅,肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活,像陶淵明一樣,在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五,下午上完課后,老師和學(xué)生們就相繼離開了,留下偌大的空蕩蕩的校園,空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋悖铧c忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù),還有全校體育,美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天,我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被全才了。

還沒等我完全適應(yīng)下來,周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)該很輕松,可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí),很是佩服她們。我沒有課,所以只是看著她們忙碌而忙碌,我沒有體驗到教,我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風(fēng)情與民俗。

周一又被調(diào)到了大寨,沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨,更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了,早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班,仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同,他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課,他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力,可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來,我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球,上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么,吼破了嗓子,他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,絕對不會放棄任何一個可以說話的機(jī)會。小孩子完全是視覺動物,大多時候他們上課看的不是黑板,而是老師的臉!每個學(xué)生的進(jìn)度參差不齊,每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識。事實上,在學(xué)習(xí)方面,真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生,有些人你教一個小時就能懂,而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁,再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,簡直讓人瘋了。有耐心,微笑面對學(xué)生真的是一件很困難的事。

教書其實并非自己想的那么簡單,想要上好一堂課,花費的時間和精力其實是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過對比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實際情況去改正,去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。

最后,在此我要感謝給了我這次機(jī)會,給了我明白這些道理的機(jī)會,是青年支教團(tuán)讓我們長大,所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話,那么我們將面對的是一份苦澀的淚水,還是孤獨?以前自己很渺茫,人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會到了,我想人活著是為了愛與責(zé)任,是為了感謝與愛。

支教結(jié)束啦,我們的支教生活也隨著結(jié)束?,F(xiàn)在想起心中卻又說不完的喜悅,我們的支教生活有苦有甜,但苦卻是有著不一般的意義,苦中有著無盡的甜蜜。是因為甜把苦遮掩啦,總之,支教雖苦雖累,但我確收獲不少,這是我人生的一筆財富,是無價的。

七月二十日早上六點我們從學(xué)校出發(fā),乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛,我的心卻有一種說不出的喜悅,天雖下著雨,卻無法澆滅我心中的喜悅,很快我們到達(dá)了改茶小學(xué),業(yè)看到了我們的學(xué)生,一聲老師好,讓我們感到無盡的喜悅,到下午兩點半我們舉行了開學(xué)典禮,做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后,我們的支教生活就正式開始。晚上我們開了我們支教的第一次例會,會議的主要類容就是選任班主任,隨后就是打電話通知未來的同學(xué),在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話準(zhǔn)備,隨后就開始逐個逐個的打電話,我們給學(xué)生的家長講明拉我們的目的,學(xué)生的家長都給予極大的支持,我們與學(xué)生的家長溝通得很順利,這給予拉我們極大的鼓勵,也增強(qiáng)拉我們的自信心。讓后我們就開始排課表,這對于我們來說是很困難的,因為我們都是人工來排的,我們十二個人花啦幾個小時才初步排出來的,看時間也是凌晨一點。

在支教活動期間,我們遇到過各種各樣的問題,包括生活上的問題,主要是缺水,但這一點并沒有難倒我們,我們通過與周圍群眾找到了生活用水,雖然有拉水,我們都很節(jié)約,因為這水來之不易。從這一點鍛煉拉我們解決問題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾,我們都采取了有力的措施給予制止,讓他們的矛盾得到及時的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個發(fā)生口角動手打架,我就采取說服教育的方式進(jìn)行制止,讓他們心服口服,彼此認(rèn)錯。這一點也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力,這也是現(xiàn)代教育的重心。

在支教活動期間,我與各位小同學(xué)打成一片,大家玩得很開心,但這一點我的說明,我們都是有一個前提的,那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。

我上的是三年級的數(shù)學(xué),我上第一節(jié)課的時候,各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽著,當(dāng)我望向他們時,我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來,我的嗓子就變得沙啞啦,已經(jīng)喊不出來啦??吹酵瑢W(xué)們對學(xué)生的熱情,我不可能放下書本去休息,我就堅持了一下,走向了下一個班,下一個班的同學(xué)也一樣,對學(xué)習(xí)非常的積極。在這其中,我對班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行了大致的了解,也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時,針對不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案,上課對大綱要求的進(jìn)行講解,然后布置作業(yè),通過學(xué)生交上來的作業(yè)再進(jìn)行了解,再對于個別的同學(xué)進(jìn)行單獨的輔導(dǎo),然后再重新布置作業(yè),通過不斷的反復(fù),沒讓一個同學(xué)掉伍,教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果,比如,我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法,分?jǐn)?shù)的除法與乘法,年月日的計算,三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊的同學(xué)比較少。此外,我還兼任拉五年級的《貴州省情》,對貴州的地理特征,貴州的歷史,貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對貴州有一個大致的了解。

在我們支教期間,我們組織啦手工比賽,

作文。

比賽,體育節(jié)及文藝匯演,在手工比賽中,各位同學(xué)的作品非常漂亮,做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中,同學(xué)們的作品更是不用說啦,寫得非常好,優(yōu)秀的可以拿去投稿啦,比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可,評了特等獎。體育節(jié)同學(xué)們本著友誼第一比賽第二理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演,同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。

在支教活動期間。我們針對班上個別的同學(xué)進(jìn)行了家訪,與家長進(jìn)行了溝通,把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,并對對學(xué)生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進(jìn)行了解,還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長的順利溝通,鍛煉了我們的交流的能力。

隨著支教活動的進(jìn)行,留給我們的時間卻不多啦。很快就要到了八月五號,在那天,我盟舉行了文藝匯演,但是各位小同學(xué)都知道,我們就要離開啦,在最后一個節(jié)目的時候,大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,我們各位隊友的心開始變得但是我們沒有哭,因為我們要堅強(qiáng),不能讓學(xué)生們看出來,我們要讓他們學(xué)會堅強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué),在這短短的十七天里,我們之間交下了很深的友誼,有著很深的師生情誼。我可愛的,活波聰明的小同學(xué)小朋友們,我真的舍不得你們。

這十七個日夜,十二位隊員,十一份友誼,讓我們聚在了一起。我們通力合作,共同奮進(jìn),戰(zhàn)勝了一切困難,這顯示了我們這個團(tuán)隊的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富。我不會忘記和你們在一起的每一天,我會永遠(yuǎn)記住你們。

大學(xué)生支教工作心得體會篇五

窗外傳來了xx年的第一聲鐘聲,山城上空綻放出無數(shù)美麗的煙花。在辭舊迎新之際,那絢麗多彩的煙花向人們傳遞著新年的喜悅?;厥淄?,我腦海里漸漸地浮現(xiàn)出這半年的點點滴滴。

人生總會面臨許多挑戰(zhàn)。“為人師表”對我而言,是一件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。懷著興奮的心情,我和同伴來到重慶萬州開始了半年的實習(xí)支教工作。實習(xí)期間的酸甜苦辣,讓我真正理解了“教師-太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的真正內(nèi)涵以及教師所肩負(fù)的重任。

在反復(fù)地聽課和觀摩教學(xué)活動之后,我終于從內(nèi)心深處被人民教師的偉大精神所折服,被他們的辛勤工作所感動。俗話說“臺上三分鐘,臺下十年功”,單是備課這件看似簡單的工作,其實卻蘊藏著深厚的功底。從認(rèn)知角度來講,備課要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點;從情感角度來講,要以培養(yǎng)學(xué)生的“為人處世”能力為落腳點;從價值觀角度來講,要以弘揚社會主義核心價值觀為載體,以造就學(xué)生堅強(qiáng)魄力,樹立遠(yuǎn)大理想為依托。不同層次,不同境界,備課的內(nèi)容是不一樣的,教學(xué)的效果也是不一樣的。在那段時間里,我們唯一能安慰自己的,就是我們在不斷地探索教法與學(xué)法,并且相信“實踐一定會出真知”。

我一直堅信沒有學(xué)不好的學(xué)生,只有教不好的老師。這一點從三中老師那里得到了證實。我不會要求每個學(xué)生都具有優(yōu)異的成績,但我希望他們不斷取得進(jìn)步。學(xué)生能否持續(xù)的進(jìn)步,這就要看我們老師的能力了,那些能真正讓學(xué)生自主、高效率地學(xué)習(xí),讓不同水平的學(xué)生都能進(jìn)步,這才是合格的老師,受學(xué)生追捧、喜歡的老師。在大學(xué)里,我們也系統(tǒng)學(xué)習(xí)過許多教育教學(xué)理論知識,但是實際運用起來卻不盡人意。與三中那些優(yōu)秀老師相比,我們將會有很長一段路要走。因為“知識來源于實踐”,一名優(yōu)秀教師首先必須處理好“教與學(xué)”的關(guān)系,再引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識,提高能力。

我也堅信優(yōu)秀老師都具有偉大的人格魅力,“教書育人”是所有教師的本職工作,“學(xué)高為師,身正為范”是三中那些優(yōu)秀教師送給我們的寶貴財富。我們唯有腳踏實地,堅持不懈地走好每一步。

剛剛起步的我,在老師和學(xué)生“雙重身份”的轉(zhuǎn)角中,可能需要很長一段時間。然而我又是極其幸運的,因為得到了三中眾多優(yōu)秀老師的澤被。前面的路的確遙遠(yuǎn),但我相信:陽光總在風(fēng)雨后。

大學(xué)生支教工作心得體會篇六

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,如今我幸運站在神圣的講臺上,終開了我童年當(dāng)教師的愿望!

第一次走進(jìn)中心小學(xué),看見一群群可愛的孩子,仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的,跟那么天真無邪的孩子在一起,心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,永遠(yuǎn)是那么年輕!

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個美麗的平臺,去體味做一名教師的百般滋味,我們在這里成長,我們在這里成熟。我們支教團(tuán),帶著希望,帶著微笑,帶著關(guān)愛,帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻(xiàn),走進(jìn)小學(xué),走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)社會。我們在這里學(xué)習(xí),交友,豐富生活,積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè),無私奉獻(xiàn)更為動人,我們便在不知不覺中成為了感動別人,感動自己的光榮頂崗教師!

頂崗工作不到一個星期,我的感受就很多。

面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐,我竭盡全力地滿足他們的需求。在音樂課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動,盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和贊揚,盡量培養(yǎng)他們對音樂的學(xué)習(xí)和興趣。另外,我們將德育融于自己的教學(xué)之中,因為我們覺得他們是那么地需要激勵。一節(jié)課下來,很多老師已是筋疲力盡,第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后,我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的.學(xué)生談心,讓學(xué)生知道,我們是師生,更是朋友。音樂課上,我們一起欣賞音樂的感受,體育課上,我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中,樂在其中。中午11:40,上午的課程便結(jié)束。下午14:10又開始上課,16:30放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會議,并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,備課和批改作業(yè)等等。

總之,來到鄉(xiāng)村,雖然很辛苦,但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡單的生活,這種感覺真好!

大學(xué)生支教工作心得體會篇七

走過到過,隨拍隨記,有些記憶會隨著時間慢慢淡忘,唯有記錄才是永恒。

寫下此次支教總結(jié)的時候,是11月22日下午。我剛剛給同學(xué)們上了《植樹的牧羊人》這一課。孩子們渴求知識的眼神和課堂上的積極互動堅定了我以后成為一名人民教師的志向。

第一次看到這幫孩子的時候,是在9月3號的上午,我們乘坐著學(xué)校的大巴車開了一站又一站來到了忻州師院附中陽方口學(xué)校。秋風(fēng)習(xí)習(xí),終于拎著大包小包來到了住宿的地方,簡單的收拾之后去吃了中午飯。短短幾分鐘的路程,讓我對這里的學(xué)生刮目相看。迎面走來的每一位學(xué)生都會跑過來彎腰鞠躬并且對你說“老師好!”

之后,我的支教生涯開始了。這次支教是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折,是我第一次離開象牙塔,真正地步入社會。所以我非常珍惜,也滿懷憧憬的迎接挑戰(zhàn)。

在這里支教了半個月之后,我做了人生中的第一次演講。王軍書記在教師節(jié)之余來慰問這里的老師和我們的支教生。很榮幸我作為學(xué)生代表發(fā)言,通過這次講話我真正的明白了學(xué)院“萬人下鄉(xiāng)村,千人出山西,百人走絲路”的實習(xí)方針。從王書記的講話中,也更加明確了扶貧頂崗實習(xí)支教是對鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略的積極踐行。能為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,是我的榮幸!

我的主要工作是輔助初一年級的語文老師,完成課下教學(xué)的任務(wù),還編寫了一本名為“詩韻”的經(jīng)典誦讀本。詩韻這本書分為詩歌和名言兩個部分。我每天在網(wǎng)上搜集不同類型的詩和名言。詩有勵志詩、山水田園詩、羈旅送別詩、邊塞征戰(zhàn)詩、詠物題畫詩和愛國詩。找出詩來之后還要對重點字詞進(jìn)行注釋,對詩歌進(jìn)行賞析,名言警句也是如此。經(jīng)過一個月的編排后成果終于“出爐”啦!我自身也感到收獲滿滿。

金秋燦燦十一到,秋菊香香慶國慶,百花齊放同祝賀,紅旗飄飄迎十一。在國慶節(jié)前夕,學(xué)校組織了第一屆秋季運動會。每位運動健兒們都為了班級榮譽(yù)而拼盡全力。而我作為徑賽的裁判也見證了運動健兒們的朝氣蓬勃。今日的你們英姿颯爽,今日的你們一馬當(dāng)先。

11月份,見到了寧武的初雪。大地主打雪白,天空主打湛藍(lán),遠(yuǎn)山被雪勾勒出了細(xì)細(xì)的褶皺,云朵被風(fēng)梳理成紗巾。初雪也讓我看到了屬于孩子們的天性。因為課程緊張,孩子們幾乎沒有活動的時間,所以雪地就成了孩子們玩的一大樂園。

時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝。與孩子們相處兩個月后知道了寧武小孩前后鼻音不分和方言對普通話影響大的缺點。所以我們作為扶貧頂崗支教的學(xué)生,潛移默化的糾正和推廣普通話就顯得非常重要。那么當(dāng)然就少不了在平時交流的時候糾正和朗讀課文時的著重強(qiáng)調(diào)。

“冰凍三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功?!苯?jīng)過兩個月的磨合與相處,在我對同學(xué)們的整體情況有了大概了解的基礎(chǔ)上。我上了第一堂語文課《植樹的牧羊人》。這是我人生中第一次登堂講課,第一次獨自面對學(xué)生。在上課時最絞盡腦汁的事情就是如何啟發(fā)學(xué)生回答提出的問題。

一支粉筆譜就出一片片美麗的樂章,三尺講臺成就了天下無數(shù)英才。真正走上三尺講臺時,才能感受到老師的艱辛。一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季耕耘,五天忙碌六七不休,八思久想十分用心,百般教誨千言萬語。正是老師的真實寫照!

我們像是表面上的鐘,不停的轉(zhuǎn)動。一面轉(zhuǎn),一面看著時間匆匆離去。與孩子們相處的時間已經(jīng)接近尾聲,那個因為背不下來《誡子書》而每天晚自習(xí)到辦公室背書的高個子男生;那個每天上課睡覺下課很活躍的追著你說“老師……”的小胖子;那個帶著煙嗓的小男生每天都在炫耀自己“老師,你看我背下來了……”;還有一直默默不做聲,性格內(nèi)向但卻成績優(yōu)異的小女孩……舍不得的這份情感,如四月的暖風(fēng),如綠柳飛揚,如綠草青青。

不舍得情感就先說到這里吧,最后希望我與同學(xué)們共勉!每個人的一生不可能都是鮮花與掌聲,也有眼淚與痛苦。在求學(xué)的道路上,有艱難困苦,但是困難不能氣餒,要勇往直前。

最后,非常感謝這次的實習(xí)支教。實習(xí)支教生活不僅磨煉了我的意志,也能促使我的綜合素質(zhì)得到大幅提升,同時也培養(yǎng)了我的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。未來屬于青年,希望寄予青年。讓我們以青春之我、奮斗之我,為民族復(fù)興架橋鋪路,為祖國發(fā)展添磚加瓦,讓青春在奮斗中發(fā)出更加絢麗的時代之光。

大學(xué)生支教工作心得體會篇八

20xx年7月10日,一大早我便打點行裝,懷著五分期待五分忐忑,踏上了前往吉林長春的旅程。中午時分,我來到了長春,和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首,我們一行八人,大多都素未謀面,然而我們并沒有太多寒暄和攀談的時間,人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)?!軜涫欣詈现袑W(xué)。

在前往榆樹的大巴上,因為起早帶來的困意席卷而至,正在我的眼皮打架的時候,忽聽見窗外傳來了滴滴答答的聲音,漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開了個歡迎式。雨點敲打在我的心間,使我對將要迎來的支教之行充滿了惶恐。所幸這樣的惶恐沒有持續(xù)太久,在大巴車即將進(jìn)入榆樹市境內(nèi)的時候,風(fēng)住雨歇,旭日撥開烏云,綻出奪目的光輝,這讓我對未來的行程又充滿了期待。

輾轉(zhuǎn)來到李合中學(xué)后,我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床,海綿墊子上鋪著幾張報紙,四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開眼界。不過說實話,這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi),但隨后又得知的兩點讓我比較意外的情況:上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外,洗漱要在一個室外的水管,讓我不禁生出一絲惆悵。

安頓下來后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯,晚飯過后我們就正式開始了這次支教的行程。在帶隊老師吳老師的主持下,我們開了一個簡單的會議,規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排,我在這次支教活動中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動,而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識互相了解。

道德訓(xùn)練營首日的教學(xué)工作迎來了開門紅,同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解,但是從中也暴露出了一些問題,那就是我們對于教學(xué)時遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分,對于流程的把控還不夠到位,這些我們都在當(dāng)日的會議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開展的順風(fēng)順?biāo)?,我個人也感覺漸入佳境,未曾想到支教工作竟會開展的如此輕松。但是好景不長,第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問題,由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的,而我負(fù)責(zé)的課外活動更是放大了這一點鼓勵同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊競爭,所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦,這讓我們有些始料未及,在當(dāng)日的開會時間氣氛也比較凝重,似乎未來的支教工作也蒙上了一層陰影。

除了教學(xué)工作中遇到的問題之外,我們在生活上也面臨著不小的麻煩。夏日炎炎卻無法洗澡,晚上蚊蟲騷擾難以成眠,廚房條件簡陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個支教生活都記憶猶新的事情,在某一天夜晚,大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所,恰好正趕上大雨如注,大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著,一道道閃電點亮了整個蒼穹,大家在慌亂之中還帶著一絲不安。好不容易回到宿舍之后,彼此看到狼狽的樣子,哈哈一笑,也是種新奇的生活體驗。

在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳,一個冠軍都沒有拿到,其中一些敏感的孩子哭了起來,當(dāng)時我表現(xiàn)的有些手足無措,上前安慰也沒有起到多少效果,這次活動夾雜著哭泣聲的歡呼中收場。事后包括我在內(nèi)的多位支教老師情緒都有些低落,一方面在檢討自己在這次活動中有什么做的不夠好的地方,一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的選擇。

第五日、第六日的教學(xué)工作漸入正軌,老師們教學(xué)時不再緊張,有力有序;同學(xué)們聽課時不再迷茫,聚精會神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫,以至于在后幾天教學(xué)的時候,不斷的有孩子在私下找到我們,想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時間,多給他們上幾天課,多給他們講講外面的世界。我看著孩子們那純真的小臉,眼眸中帶著深深的渴求,想要給他們一個承諾但又不忍心欺騙他們,只能是無語凝噎,看著他們失望的神情,我的心里也十分難過。

終于來到了第七日,也是支教工作結(jié)束的一天,這一天沒有教學(xué)任務(wù),我們幾個支教老師一起為孩子們包了餃子,包著我們的赤誠和祝愿,在上午的匯報演出結(jié)束之后,午休的時間,看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊,我的心里感到十分的滿足。下午就是我們的告別聯(lián)歡了,同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著,穿插著表演節(jié)目,剛開始同學(xué)們還有些羞澀放不開,不過在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開了心扉,吐露心聲,揮手告別。進(jìn)行到最后階段時,我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻,把這七天來我們用相機(jī)記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們,配樂是我們練習(xí)了多日的一首歌——《放心去飛》,歌聲響起的時候,仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈,一時間無論是老師還是同學(xué)都泣不成聲,我也無法按捺自己的情緒,流下了眼淚。

七天來的一幕幕不斷地從眼前閃過,孩子們的歡笑和哭泣、老師們的疲憊和滿足,孩子們做游戲時爭先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪,老師們上課時聲嘶力竭的吶喊和深情動人的演說,這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間,成為我一生中都彌足珍貴的回憶。

在這七天中,我不僅認(rèn)識了一群天真可愛的孩子,還結(jié)識了一幫熱心有愛的朋友。七天的時光雖然短暫,卻讓我收獲了一段出生至今20年來都沒有過的別樣體驗。從今往后,這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動力,也會成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo)。我會永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴、這些可愛的孩子,和在李合中學(xué)的日子。

短短七天,我們經(jīng)歷過風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚,也經(jīng)歷過大雨滂沱、冰雹齊至的白天,簡直是經(jīng)歷了人生中見過的最惡劣的天氣環(huán)境。但是在我們離開的那個清晨,陽光和煦的有些過分,光輝下照耀著一群自發(fā)來送我們的孩子們的小臉,此情此景,讓人難以忘懷。

“開始的開始,我們都是孩子;最后的最后,渴望變成天使。”誠如歌詞中所說,不管是這些孩子還是我們這些老師,其實都有著對夢想無盡的渴求。我想把一句歌詞送給這些孩子同時也是送給我們這些老師,更要送給自己——“陽光總在風(fēng)雨后,要相信有彩虹?!?/p>

大學(xué)生支教工作心得體會篇九

對于我來說,支教的目的在于實現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感。毫無疑問我們生活在一次環(huán)境相對不錯的環(huán)境里,經(jīng)常會通過各種途徑了解到西部土地的貧瘠,教育資源的稀缺,孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等;也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力,包括每年感動中國欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅持教育事業(yè)的人的感人故事,我時常覺得,幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。

奉獻(xiàn)愛心,快樂自己。希望能夠通過支教實習(xí)這樣一種形式,給予他們更多的幫助,將自己的愛心奉獻(xiàn)出去,告訴他們這個社會有很多很多關(guān)注他們的人,有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們。希望通過我的努力能夠給他們一個更加燦爛美好的未來。

錘煉精神,鍛煉品質(zhì)。毫無疑問支教地區(qū)的條件是非常惡劣的,支教工作是繁重而辛苦的,希望能夠通過支教的工作不光給他們帶去溫暖,也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神,體驗不一樣的生活,變得更加的珍惜我擁有的一切;錘煉自己的人格品質(zhì),提高自己的精神境界。

1、20xx年6月20日提交報名表,6月25日參加第一輪面試,提交個人信息、完成教案設(shè)計、完成答卷,6月28日參加第二輪無領(lǐng)導(dǎo)小組面試,7月1日參加第三輪單獨面試。面試通過之后準(zhǔn)備相應(yīng)生活用品、捐贈物資、購買各種教學(xué)用品,完成分組。共11支支教隊伍,每個隊伍人數(shù)11—14名不等,分別前往西藏、新疆、蘭州、寧夏以及貴州進(jìn)行支教活動。每隊設(shè)隊長一名,一般由往年較有經(jīng)驗的成員擔(dān)任,副隊長兩名,由在面試過程表現(xiàn)優(yōu)異的隊員擔(dān)任。我們隊伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教,我很榮幸的擔(dān)任了副隊長的職務(wù)。

2、20xx年7月20日抵達(dá)蘭州會和,各自招募而來的支援者們?nèi)缙诘絹恚嗷フJ(rèn)識熟悉,為之后緊張的支教工作進(jìn)行準(zhǔn)備。初下火車,蘭州火車站沒有想象中的破舊,沒有想象中的灰暗,蘭州火車站人群川流不息,干凈整潔,一切顯得井然有序。這里是蘭州,海拔20xx米的地方,我們相聚在這里,我眼中的每一個隊員洋溢著善意的笑容,我眼中每一寸土地充滿著別樣的生機(jī)。這里是一切開始的地方,我們啟程。

3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中,背靠著田地,遠(yuǎn)處是綿延的山,偶爾還能看到山上孤零零的樹影,學(xué)校里面整潔,寬敞,出乎了我們所有人的意料,一切顯得淳樸自然,我們將在這里度過20天的.支教時光,實在是一件非常幸福的事情,這也是我們所有人的想法。

3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中,背靠著田地,遠(yuǎn)處是綿延的山,偶爾還能看到山上孤零零的樹影,學(xué)校里面整潔,寬敞,出乎了我們所有人的意料,一切顯得淳樸自然,我們將在這里度過20天的支教時光,實在是一件非常幸福的事情,這也是我們所有人的想法。

在來支教之前,我們了解到,孩紙們是自愿報名上課的,心里總是十分忐忑,想著孩紙們?nèi)f一不愿意學(xué)習(xí),我來上課,豈不是很尷尬,但是當(dāng)我真的見到他們的時候,我才知道自己錯了,那是一張張渴望的臉龐,那是一面面燦爛的笑容,那是一雙雙純真的眼睛,在后來的日子里也十分的明顯的感覺到了不同于城里孩子的淳樸與自然,都說一方水土養(yǎng)一方人,我想大概如此。

在抵達(dá)當(dāng)天的下午我們進(jìn)行了學(xué)生的報名活動,總共報名約300名學(xué)生,次日開始上課。

在教學(xué)上,我主要負(fù)責(zé)的是初中及五年級的教學(xué)任務(wù),主授語文、歷史等。為此我準(zhǔn)備相當(dāng)多的資料,根據(jù)不同年級的年齡及接受水平準(zhǔn)備了不同的內(nèi)容。初中的班級中包含了初一至初三各個年級段的學(xué)生,因此主要教授一些文言文的知識,完成語文閱讀的技巧,以及一些我們常用的典故故事,經(jīng)典名句進(jìn)行詳細(xì)的講解教學(xué);五年級的學(xué)生則秉著寓教于樂的精神,多講故事,通過一個一個的故事豐富他們的知識的同時又教授他們很多的道理。整個過程讓我覺得十分的幸福。

初上講臺,沒有想念中的緊張與局促,發(fā)揮的不錯,40分鐘悄然而逝我還沒有知覺,讓我覺得欣慰及幸福的事,即使沒有鈴聲即使已經(jīng)下課,孩子們也沒有打斷我而是認(rèn)真的聽著,直到下一課的老師進(jìn)來告訴我下課了,我才知道。他們是如此的淳樸,是如此的讓人溫暖,讓我覺得付出的一切都是值得的,讓我覺得他們每個人身上都散發(fā)著陽光??傮w來說,這里的學(xué)生都十分的渴望學(xué)習(xí)渴望知識,他們深深的意識到自己的不足,所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,這讓我欣慰也讓我心酸。有時候會時常拿他們與我們小時候、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做對比,才真正明白何謂“生在福中不知?!?。

當(dāng)然,在整個支教過程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問題。首先,五年級的學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正,開始的時候非常費勁,即使提醒了他們,一會兒之后又會打回原形,這個問題曾經(jīng)一度困擾著我,直到我覺得我不能對他們再這么縱容了,發(fā)了幾次火之后,慢慢解決了這個問題。這讓我意識到,無論在什么時候,無論我們做什么事情,都要剛?cè)岵?jì),陰陽相調(diào),都要把握一個度,該嚴(yán)格的時候要嚴(yán)格,該放松的時候再放松,對人對已均是如此。

其次,由于長期教育資源的稀缺,這里的孩子幾乎沒有機(jī)會學(xué)習(xí)到英語,甚至連語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目都只是局限于課本,很少接觸到課外的一些題目,基礎(chǔ)扎實而有待提高,另外,語文缺乏必要的積累,必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪,為此我們隊員專門在進(jìn)城的時候給他們帶回了很多的課外書籍,如經(jīng)典散文、古詩詞名句賞析等,我也每天給他們布置一個小篇幅的作文,鍛煉他們的寫作能力。

最后,通過我們的了解,很多孩子都上不完小學(xué)就可能退學(xué),即使在我們的教授過程中也有很多孩子不來上課,原因則是家里干活需要幫助,這讓我們心里十分難受,為此嘆息,為此扼腕。在這里幾乎每家都至少有3個孩子,最多的有9個,驚嘆之于自然十分擔(dān)心他們的家庭環(huán)境,每年有大量的學(xué)生因為家庭原因退學(xué),同樣也因為整體貧困的原因,這里的學(xué)生家里很多都有人臥病在床失去勞動能力,本著能夠幫助多少幫助多少的原則,我們幫助著他們,甚至有隊員單獨和一些特別困難的家庭建立聯(lián)系,愿意資助學(xué)生上學(xué),這里的一切讓人感慨萬千。

在生活上,我主要負(fù)責(zé)隊員的飲食起居問題,負(fù)責(zé)做飯,了解隊員的身體狀況及心理狀況等,并將問題及時反饋給隊長;初到寧夏由于水土不服,包括我自己在內(nèi)有多名隊員患上不同程度的感冒,萬幸的是最終慢慢適應(yīng)之后都恢復(fù)了健康。我們所處的小學(xué)由于各處支援條件還不錯,我們住在教室宿舍內(nèi),不用打地鋪,不用睡教室,相比于其他隊伍的情況而言已是非常的幸福。平時的用水主是井水,不太澄澈,需要澄一段時間之后才能使用;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒等。每周進(jìn)縣城的時候會帶一些肉和青菜回來由于能夠儲存時間不長,通常第一天吃完,之后幾天都過著素食生活,主要靠著雞蛋補(bǔ)充營養(yǎng)。但是我們每個人都沒有什么怨言,在這里盡心盡力的完成著一份獨特的“事業(yè)”。即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心,即使天氣再炎熱,也不能停止我們前進(jìn)的腳步,因為我們看到的遠(yuǎn)處更美麗的風(fēng)景與笑容。因為這里的一切沒有想象中的美好。我們每個人都很清楚自己力量的微薄,但我們更清楚這并不是放棄的理由,我時常會想起那個小男孩在落潮后的海邊檢小魚扔回海里的故事,誰在乎呢?這條小魚在乎。

5、支教結(jié)束,完成支教總結(jié)、安全到家。

首先,在實習(xí)過程中,真正的付出之后實現(xiàn)了自我的價值,也認(rèn)識到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實現(xiàn),要真正的實現(xiàn)我們的社會責(zé)任,需要更多的人一起努力,需要更多的人前赴后繼來到這里,將支教事業(yè)傳遞下去,將愛心留存下去,需要我們整個社會的共同努力,才能夠聚沙成塔,集腋成裘,才能夠真正的幫助到他們。

在這里見到了中國的貧困地區(qū)到底有多么的貧困,無論我們在網(wǎng)上在電視上看到多少都不會比親眼所見更有感觸。體會到了之后才更加懂得對生活對生命的珍惜,才明白什么有一種幸福叫做知足。

認(rèn)識了許多來自全國各自各所高校志愿者,我們一起生活,一起歡笑,一起流淚,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,相互勉勵,為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗,攜手共進(jìn),建立非常深厚的友誼。同時這段時光,也必將在我們的記憶中留下美好的印象,這份情誼也必將天長地久。

體驗了人生,提高了自我。艱苦的生活條件,教學(xué)任務(wù),我們所面臨的各種困難,讓我更加的成熟,更加的堅定。

大學(xué)生支教工作心得體會篇十

這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功,達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因,仍然出現(xiàn)了一些問題,這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓(xùn),多加注意,做更充分的準(zhǔn)備。支教生活雖然短暫,但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動是可以改變他們的生活的,在他們眼中,我們就是榜樣,我們的品格會深深地影響聽課的學(xué)生,我們激情,他們也會感到生命充滿活力,我們勇敢,他們也會自信??每一個支教的隊員都會發(fā)覺,在那里你竟然會有那么大的魅力,這時你就會有一種責(zé)任感,要讓學(xué)生們因為你而更加堅強(qiáng),勇敢。另外,從客觀上,支教也鍛煉了隊員的能力,為以后步入社會打基礎(chǔ)。

這一次支教活動總體對我來說,是一次具有意義的歷練。我們在支教的過程中,感受到了自身的不足,也體會到了老師的辛苦,我們今后應(yīng)該多參加類似的活動,這次支教活動對我們來說是一件寶貴的財富。國家需要全面人才,在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,才是個人能力的最好鍛煉,大學(xué)生可以充分施展才干,積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,同時大學(xué)生的支教活動對大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門,走進(jìn)社會,才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐,在實踐中了解自己,在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長才干,培養(yǎng)工作實踐能力。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間為期10天的支教工作結(jié)束了,這10天中的'所見所聞,這10天的經(jīng)歷,都值得我們一生珍惜和追憶,在今后的生活中,我們會自豪地說,支教是無悔的選擇。最后,衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會更好!

我心靈被深深觸動,站在眼前瘦弱的小姑娘,用她那還有幾分略含稚嫩的童聲,說出的不僅僅是一幅圖畫的創(chuàng)意,更是一份發(fā)自肺腑的宣言和堅強(qiáng)不屈的精神,這是對自己的挑戰(zhàn),也是對不公平環(huán)境的挑戰(zhàn),是一份落地有聲的戰(zhàn)書,鐵骨錚錚,年少英勇。她說出的也是正在教育資源貧乏地區(qū)的千千萬萬個奮發(fā)苦讀的自強(qiáng)不息的孩子的心聲。我被深深感動,禁不住潸然淚下,滾燙的淚水流進(jìn)嘴里,是那么的苦那么的澀,又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅強(qiáng)不屈的小草啊!祝福你更加堅強(qiáng),更加茁壯的成長。我為孩子感到驕傲,我以她引以為豪。瞬間感覺自己如此的渺小,與卑微,無能為力。我堅定了一個信念,希望以后能有機(jī)會作為一名教師或者志愿者到老少邊窮地區(qū)去進(jìn)行教育工作,盡自己的一點綿薄之力。我又想到了黃魚圈中心校的那位李校長,那位在農(nóng)村堅守了30多年的老教師,那位把自己兩位兒女培養(yǎng)成一個清華一個北大天之驕子的老教師……在當(dāng)今這個物欲橫飛,追名逐利的時代,我們需要真心奉獻(xiàn)的回歸,我們呼喚無私的到來。我有幸見和這樣一位老師在一起工作,倍感榮幸,他讓我們明白,金錢并不是那么重要,心若在,夢就在,他為我們樹立了一個好的榜樣。

每一個同學(xué)都是那樣的美,幾天時間的相處我們之間已經(jīng)有了深厚的友誼,我們內(nèi)心都心存感激,感謝能在這個特別的夏天朝夕相處,感謝我們能在松花江邊上的這個小鎮(zhèn)共同實現(xiàn)自己的夢想。以后不知何時還能夠擁有這樣的機(jī)會,時間的短暫讓我們還沒反應(yīng)過來就要結(jié)束這次的活動。大伙一起吃飯,一起聊天,一起討論每個班級的學(xué)生……我們忘不了我們共同走過的日子。

大學(xué)生支教工作心得體會篇十一

近四個月的新疆支教就要結(jié)束了,在這一百多天的時光里,我們山東師范大學(xué)實習(xí)支教的大學(xué)生們在喀什市疏勒縣的實習(xí)支教學(xué)校辛勤付出,為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量,展現(xiàn)出山師大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。

3月21日,一百名山東援疆支教實習(xí)大學(xué)生抵達(dá)喀什,身為其中的一員我感到無比的光榮。從泉城濟(jì)南到西部明珠喀什,從熟悉的校園到陌生的受援學(xué)校,我心中充滿了新奇和興奮,也有無限的力量在心中涌動。身為一名師范大學(xué)的學(xué)生,三尺講臺便是我向往的圣地,而即將在祖國邊疆站上講臺更讓我內(nèi)心激動不已。

我支教實習(xí)的學(xué)校是疏勒縣第一中學(xué),是一所全日制民族高中,全校學(xué)生都是少數(shù)民族,實行雙語教育的班級有八個班。其中,高一有六個班,高二有兩個班。這兩個班的上課模式是雙語模式一,即文科用維語講課,理科內(nèi)容用漢語講課。我所實習(xí)的班級是高一22班,這是八個雙語班的一個。

一、我將介紹對實習(xí)支教學(xué)校雙語教育的一些認(rèn)識。

疏勒縣一中雙語教育實行模式一,這主要受限于學(xué)生漢語水平和學(xué)校師資等。在雙語班,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍積極,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,對知識有很強(qiáng)的渴求。在授課課堂上,老師講解的內(nèi)容由于使用漢語,必須控制自己的語速,而且要盡量吐字清晰,聲音洪亮,使學(xué)生盡量能明白老師的教授內(nèi)容。漢語講課不僅能提高學(xué)生的漢語水平,也有助于理解專用詞匯,這對于雙語教育來說是一個很大的優(yōu)勢。

但是雙語教育存在很大的困難。首先,最主要的限制還是學(xué)生漢語水平,針對這一點,我認(rèn)為雙語老師首先要提高自身漢語水平,用簡潔的語言使學(xué)生明白自己要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容,還要借助肢體語言盡量使課堂氣氛活躍,使教學(xué)內(nèi)容生動形象。其次,我是教化學(xué)的老師,化學(xué)的專有名詞很多,而且不容易記憶,這就要求老師能夠用自己的理解并表達(dá)給學(xué)生,使學(xué)生理解,這對于維族學(xué)生來說有很大的困難,怎樣解決這個難題至關(guān)重要。

雙語教育,漢語學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,怎樣推進(jìn)學(xué)生使用漢語交流,強(qiáng)化漢語使用是雙語教育中必須要解決的。而要解決這些問題還需要學(xué)校、老師及學(xué)生之間的相互配合,共同讓雙語教育順利開展。學(xué)校要多從學(xué)校活動抓起,舉辦漢語演講朗誦辯論會等多種形式使學(xué)生能熱愛說漢語。老師上課期間尤其是雙語老師盡量把漢語美的一方面展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)。學(xué)生在課下交流時要多用漢語,通過生活中的練習(xí)使自己的漢語水平逐步提高。

教育工作,是永無止境的,也是無比崇高的,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我們應(yīng)在高中化學(xué)雙語教學(xué)的實踐中深刻體味教育新理念,不斷地學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,充實自己。只要我們熱愛著教育事業(yè),把自身的精力貢獻(xiàn)到雙語教學(xué)中,雙語教學(xué)就一定會取得成功。

二、我將介紹我在受援學(xué)校的工作情況。

在疏勒縣一中的四個月里,我?guī)У氖歉咭?2班的化學(xué)課程,指導(dǎo)教師是嚴(yán)紅梅老師。在這四個月里,我積極參與教學(xué)活動,在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,批改作業(yè)了解學(xué)生對課堂知識的理解,并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點,并積極改正缺點發(fā)揮優(yōu)勢。在課堂教學(xué)過程中,我也積極總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)我的教學(xué)活動。

首先要重視導(dǎo)入設(shè)計。

導(dǎo)入設(shè)計這一環(huán)節(jié)起著影響全局,輻射全課的作用,教師一堂課的開頭就像一塊無形的“磁鐵”,雖然只有短短的一兩分鐘,卻能吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)生的情緒,打動學(xué)生的心靈,形成良好的課堂氛圍。尤其在雙語課堂上,學(xué)生的閱歷不多,對生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心,在每次備課的時候,我都會結(jié)合學(xué)生的漢語實際掌握情況精心設(shè)計導(dǎo)入,讓學(xué)生有興趣聽我講課,跟著我的思路,處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)語設(shè)計時應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索,將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動起來,盡量減少溫習(xí)知識導(dǎo)入型。比如講到海水資源利用這一章節(jié)時,我首先給學(xué)生講了我在海邊旅游時對大海的印象,海邊的風(fēng)景等,這使學(xué)生有很高的興趣學(xué)習(xí)這一章節(jié)的內(nèi)容。

其次創(chuàng)設(shè)角色扮演等化學(xué)情境類游戲活動,使學(xué)生在自然的漢語交際中學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

學(xué)生在教學(xué)活動中不單純是一個獲得知識的過程,更重要的是要在良好的活動情境中,完成知識目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化。這也是體現(xiàn)雙語教學(xué)和課程改革相結(jié)合的關(guān)鍵所在。在課堂教學(xué)實踐中,通過巧妙合理的各類游戲活動,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行漢語交際。在整個游戲過程中學(xué)生們主動參與、上下互動,有反饋有評價,這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,也是素質(zhì)教育的要求,使學(xué)生們在各類積極的游戲活動中掌握化學(xué)知識。

最后強(qiáng)化多媒體教學(xué)的應(yīng)用。

多媒體技術(shù)具有表現(xiàn)力強(qiáng)容量大、融文字、圖像、聲音為一體,利用這些特征,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,更好的為化學(xué)雙語教學(xué)服務(wù)。首先,在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,空間構(gòu)型的構(gòu)建能力和空間分子結(jié)構(gòu)的想象能力很重要,利用多媒體技術(shù),可以將抽象的分子空間結(jié)構(gòu)、成鍵類型等,以生動有趣的具體形象給學(xué)生展示出來,使學(xué)生易于接受。其次,在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖對于化學(xué)概念的整合學(xué)習(xí)非常重要,給學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)化學(xué)知識很有幫助,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)能將文本、圖形、圖像等多種信息經(jīng)過整合后構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。在教學(xué)中可以通過知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,給學(xué)生思考和記憶的學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而降低雙語學(xué)習(xí)難度。再次,在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,實驗是必不可少的教學(xué)方法。很多知識尤其是化學(xué)反應(yīng)的顏色變化、狀態(tài)變化、實驗物質(zhì)轉(zhuǎn)化等僅僅靠語言講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而當(dāng)?shù)馗咧械膶嶒炂鞑倪h(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)活動,很多實驗不能正常完成,充分利用多媒體技術(shù)中的視頻教學(xué),可以給給學(xué)生提供真實的實驗環(huán)境,使學(xué)生進(jìn)入的相應(yīng)的實驗情境中,創(chuàng)造實驗教學(xué)探究教學(xué)也是高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。最后,多媒體技術(shù)能通過音頻或視頻制品,為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境。即使平時漢語基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)以及平時不太愿意開口的同學(xué)都能很容易投入了這真實的語言環(huán)境中展開學(xué)習(xí)。化學(xué)雙語教學(xué)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地化學(xué)知識的同時,在漢語學(xué)習(xí)方面也有所收獲,利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,能有效將化學(xué)教學(xué)與漢語學(xué)習(xí)有機(jī)的整合,真正的達(dá)到雙語教學(xué)的目的。

在教學(xué)過程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,交朋友。學(xué)生艾姆拉古麗·依米提是化學(xué)課代表,在課堂上認(rèn)真聽講,努力思考問題,配合老師教學(xué)計劃并能很好完成老師布置的任務(wù),協(xié)助教學(xué)活動順利開展。課下我經(jīng)常與其聊天,了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識,了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物。我也會向她請教維語知識,當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,感覺很親切。

除了從事教學(xué)活動外,我也參與了學(xué)校組織的各項文體活動。像學(xué)校運動會上,我參加了教職工組的接力比賽,并在裁判組組織幫助運動會順利進(jìn)行;建黨九十周年紅歌比賽,我也參與其中;我們援疆支教實習(xí)大學(xué)生還參加疏勒縣慶??κ步灰讜_幕文藝演出,節(jié)目獲得了廣泛的好評。

援疆實習(xí)支教即將結(jié)束,回顧四個月以來的工作生活經(jīng)歷,有初到邊疆的喜悅,有遇到困難時的失落,有迎難而上的霸氣,有得到鼓勵時的感動,有獲得收獲時的欣慰……總之我們在支教實習(xí)期間不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷,也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識貢獻(xiàn)到邊疆教育事業(yè)上感到無限榮光。

泰山天山心連心,山東新疆一家親。支援新疆青春無悔!

大學(xué)生支教工作心得體會篇十二

20xx年27日,我來到了吐魯番鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)第二中學(xué)參加為期半年的教師支教工作。剛開始,對這里很不適應(yīng),來得第二天就感冒。28日就開始步入正軌,走進(jìn)課堂,開始與學(xué)生互動。在這里我擔(dān)任的課程是思品與社會和心理健康兩門學(xué)科,還有二年級副班主任。起初對自己所擔(dān)任的課程很不滿,我的專業(yè)是數(shù)學(xué),而我教的是思品和心理,感覺自己沒有利用自己好的專業(yè),學(xué)校是在應(yīng)付我們支教生。慢慢的知道了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。我們在這里僅僅待半年,如果把主課交給我們帶,下學(xué)期學(xué)生又要換老師,又要去適應(yīng)一個老師的教學(xué)方法,對學(xué)生是很不公平的,還記得第一天剛到學(xué)校的時候,學(xué)校周圍一片灰塵,再看看學(xué)校的各方面的條件,有點失望,但是,想想自己是來支教的,正是這樣的條件才能考驗自己,才是我來的目的。

時間很快,我們已經(jīng)在魯克沁鎮(zhèn)待了20多天了,這些天的教學(xué)生活,從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟悉工作,我覺得這也算是一種成長吧。來到這得第二天的就開始了正式教學(xué),這是我們沒有想到的面對著突如其來的安排,我們沒有絲毫的準(zhǔn)備,更何況我所教的不是自己的專業(yè)課。學(xué)生并沒有想象中的那么乖,上課總是講話,我的教學(xué)沒有我想象的那么順利。

人生中的第一堂課,因為對學(xué)生不了解,所以我只做了自我介紹,談了談我的人生經(jīng)歷,然后讓學(xué)生介紹了自己。下課的時候,與小朋友們聊聊天,一群孩子圍在我周圍的時候,他們不停地與我交談著,我融入了進(jìn)去,很開心,當(dāng)時的感受真的無法形容,喜歡與他們共處的每時每刻,雖然他們很調(diào)皮,甚至讓你喊破了喉嚨,每次上完課,都會感覺到喉嚨的不舒服,但看到他們這么開心地上完我的課,我都會把這些忘乎所以。我的學(xué)生也很可愛,雖然說他們有那種很調(diào)皮的,也有經(jīng)常不完成作業(yè)的,上課搗亂課堂秩序的,但至少在我眼里他們都是可愛的。

初次來到學(xué)校,沒有教學(xué)方法也沒有教學(xué)經(jīng)驗的我遇到了很多的問題,在課余之際,我不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),向其他老師請教,并隨時進(jìn)入班級聽課,逐漸掌握了一些課堂管理知識和課程導(dǎo)入技巧。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),我對課堂的把握沒有那么的生疏,課堂教學(xué)也頗見成效,聽到他們用兒童天真的嗓音,傳遞著我講過的知識,我的心里也得到了一絲的安慰。

在來這里的第二周,我擔(dān)任了二年級1班的副班主任職責(zé)。這讓我一天的生活充實了很多,由于二年級的孩子還小,每天早上打掃衛(wèi)生,帶早讀便成了我工作的一部分。我得實習(xí)班主任帶了兩個班的語文,任務(wù)比較重,我就承擔(dān)了一個班的早讀和最后一節(jié)自習(xí)課。我想既然我當(dāng)了這個班的副班主任,我就有義務(wù)管他們的每一門學(xué)科。先談?wù)勎业膶嵙?xí)班主任吧,他對我很不錯,有時和他聊天的時候會聊很久。他教了我很多帶班的經(jīng)驗。他是教語文的,但也給了我很多的幫助,幫我找了幾個數(shù)學(xué)教師,讓我沒課時就去多聽聽他們的`課,又利于提高專業(yè)課的教學(xué)經(jīng)驗。我打心眼里感謝他。

這段時間,我?guī)缀鯖]有午睡。中午大部分的學(xué)生由于家遠(yuǎn)不回家,我就拿著相機(jī),捕捉學(xué)生課余生活的點點滴滴。應(yīng)該說我的實習(xí)生活是比較累的,但是看看他們可愛的笑容,聽他們的一聲聲老師好以及老師再見,讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我想不管大家會怎樣來看待自己的教育實習(xí),但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的在此中我們第一次真正的走上了講臺,并體驗到了作為教師的樂趣和艱辛。也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇,相識,相知……也是在此中我們遇到了我們教師生涯的指導(dǎo)老師,不管好與不好,他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

我不能說對于每一個人來說這次教育實習(xí)都很重要,但是這樣的機(jī)會很難得,這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念。我很慶幸我能有這次的支教之行,我會繼續(xù)努力,做好以后的工作。

大學(xué)生支教工作心得體會篇十三

轉(zhuǎn)眼之間,已經(jīng)將近十二月了,實習(xí)支教已近兩個多月了,實習(xí)支教的生活已經(jīng)過半,這也意味著實習(xí)支教的的生活已經(jīng)不足兩個月了。

回憶起兩個月支教生活的點點滴滴,很是產(chǎn)生了許多感慨。

猶記得初來支教點的那一天,經(jīng)過數(shù)小時的長途跋涉,終于見到了未來半年將要奮斗的地方。想象中的支教點應(yīng)該是現(xiàn)代化的干凈整潔的,而現(xiàn)實確是讓人難以接受,學(xué)校的環(huán)境實在是讓人心生落差,硬件設(shè)施也是頗為讓人擔(dān)憂。

當(dāng)天晚上懷著忐忑的心情見到了我所帶的班級,那群可愛的孩子。當(dāng)我第一次以老師的身份站在講臺上,面對著一張張充滿求知欲的稚嫩的臉龐,一種責(zé)任感油然而生,一種使命感充斥了整個內(nèi)心。那時,第一次站上講臺的激動,那一聲聲發(fā)自內(nèi)心的老師好,那一張張執(zhí)著的面容,看著他們充滿對知識的渴求的雙眼;他們是那么可愛,聽著他們響亮的回答聲,我的眼前怎么能不浮現(xiàn)出過去的自己,中學(xué)時代,那一幕幕的場景真溫馨。面對著他們那一雙雙布滿著深切渴望知識的雙眼,聽著他們那一聲聲稚嫩的聲音,自己怎么能產(chǎn)生一種沖動,恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。而今回首內(nèi)心的那份悸動,依舊是記憶猶新,著實是舍不得這些善良樸實的孩子們。在這次的支教活動中,我初嘗了當(dāng)老師的滋味,第一次換了一個視角去面對教室,面對黑板,面對學(xué)生,面對老師,由此我深深的感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,尤其是做一個合格的,優(yōu)秀的老師的不易,同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是來自那一群可愛、純樸的學(xué)生,來自于親眼看著他們一點點成長,一點點進(jìn)步而獲得的巨大的'成就感。

支教生活已過了一大半,我學(xué)到了很多東西,無論是從別人身上,還是從自己身上,我覺得身為一位老師,就應(yīng)該時時反省自己,時時進(jìn)步自我,這樣才能一直保持著對教育的熱情,才能成為一位受學(xué)生喜歡的好老師。怎樣做一個學(xué)生喜歡的老師,無論是否自己教的學(xué)生?首先我覺得做人要隨和熱情,別總是擺出一副師道尊嚴(yán)的樣子。課堂上你確實是一個教師,但是,課堂下你就不能做他們的益友嗎?但是年輕人也別沒了自己的特色,我們的臉上應(yīng)該是朝陽多于滄桑。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子,受我們的感染學(xué)生們的表情,又會是一種什么樣的表情?那一天他們的心情又會是什么樣子?進(jìn)而影響到他們的學(xué)習(xí),他們肯定會想今天真是倒霉的一天。

支教,可以算是我工作的第一站,我有過短暫的停留,時代的車輪碾壓著我,追趕著我。這里是我一生都難以忘記的地方。這是我人生難忘的旅程,我深深的熱愛我的學(xué)生,熱愛我從事的事業(yè)。愿未來能成為一名真正的人民教師,一生以之為職業(yè),為事業(yè)。

大學(xué)生支教工作心得體會篇十四

上周二,我為初三九班的同學(xué)的期中考動員大會作為了他們的班會主題。

這次的班會不是活動類型的班會,只是說教形式的班會,先是給初三的同學(xué)們作關(guān)于學(xué)習(xí)成績好壞的歸因,以及分享自己作為過人,曾經(jīng)用過的一些學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法分享給同學(xué)們,最后特別指出一些最近我發(fā)現(xiàn)的一些學(xué)習(xí)壞毛病。這就是這次的班會內(nèi)容,而今天主要是說我的感受和這節(jié)班會的自我反思。

在設(shè)計班會之前,通過我以往對九班的觀察和何彥宜班主任的指導(dǎo),最后認(rèn)為對于九班的初中生說,他們班集體對活動類型的班會并沒有太大的興趣,而且就算進(jìn)行活動類型班會(比如搞游戲互動、小組討論等等),對于九班同學(xué)說效果會很一般,他們更希望在學(xué)習(xí)方面上能夠得到直接的.指導(dǎo)和建議。

針對上面的分析,最后決定讓這次班會的形式做成“說教傳授”類型班會。雖然過程看似單調(diào)枯燥,但我在講臺上講的時候,班上的同學(xué)并沒有我之前預(yù)料的情況那樣——低頭寫自己的東西,而是都幾乎抬起頭盯著我,眼里透露出對我所介紹的方法和思想態(tài)度的指導(dǎo)感興趣,堂上也基本沒有出現(xiàn)違反堂紀(jì)律的事情,時不時會呼應(yīng)我所說的一些話,堂效果良好。

但也還是有許多不足,比如在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的分析,內(nèi)容過于短淺,對于已經(jīng)經(jīng)歷過多次考場的初三同學(xué)說,內(nèi)容有點重復(fù),在這點上我曾思考過,但始終還是沒有了解清楚初三學(xué)生他們對于學(xué)習(xí)方法和思想上的自我認(rèn)知程度,簡單說就是還不夠了解他們,以及自身教師經(jīng)歷上的經(jīng)驗不足。而且在分析上思路雖然有條理,但后我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯聯(lián)系不是很強(qiáng)。這一點還是涉及了教學(xué)上對于教學(xué)內(nèi)容的分析和處理能力不足導(dǎo)致的。

通過以上自我評價和反思,我將會更多地深入了解9班同學(xué)的情況,同時更多地上,鍛煉自身對教學(xué)內(nèi)容的講解處理能力,積累更多在班主任班會堂的上的經(jīng)驗!

大學(xué)生支教工作心得體會篇十五

時間過得太快,讓人有些不知所措。一學(xué)期的實習(xí)工作結(jié)束了,工作中的點點滴滴依然歷歷在目,我學(xué)會了很多在課堂上學(xué)不到的知識,實在是受益匪淺。

初入職場,打破了我所有在學(xué)校里的幻想。來到了億達(dá)信息技術(shù)有限公司,選擇成為一名作業(yè)幫的課程顧問老師,工作內(nèi)容就是幫助家長解決對課程的困惑,消除對來電的誤解,給愿意學(xué)習(xí)的`同學(xué)提供一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。

“家長您好,我是作業(yè)幫的老師”,這是每天重復(fù)最多的一句話。對于我而言,每天和家長溝通就像開盲盒一樣,時而驚喜,和家長聊得甚歡,不用過多介紹,家長就主動提交訂單,給孩子報名成功;時而驚嚇,讓人不知所措,盡管話術(shù)已經(jīng)準(zhǔn)備了好幾遍,但是家長的提問總讓人措手不及。

“你哪來的我電話?”、“誰知道你是不是騙人的?”、“我家小孩兒叫什么名字?”

“孩子不在家”、“孩子沒時間學(xué)”、“孩子上技校了”

這些遇到的最常見的問題,從開始的無言以對,到后來可以打消家長顧慮,也是一個不斷學(xué)習(xí)、慢慢進(jìn)步的過程。

慢慢適應(yīng),到了新環(huán)境難免有不適應(yīng)的地方,那么改變不了現(xiàn)實條件,就只能改變自己。俗話說有付出才有回報,每天160個外呼任務(wù),從開始的手腳并用依然忙的不可開交,到后來的靈活安排工作任務(wù),也是一種個人的成長。

開花結(jié)果,有始有終,埋下辛苦的種子,收獲汗水的回報,除了相對豐厚的工資,還認(rèn)識了很多新的同學(xué)和同事,工作時相互鼓勵,生活中相互幫忙,閑暇時還會一起放松,有這樣一群好的伙伴,也是一種幸運,感謝相遇!

步入社會以后,才會發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實的差距,借此機(jī)會也提醒大家,不論是實習(xí)還是求職,一定要擦亮眼睛,慎重選擇。不論是節(jié)假安排、工作周期,還是崗位薪資、績效考核,一定要詢問清楚,了然于心。

送走三月的春風(fēng),迎來六月的熱浪。短短數(shù)月,有喜有憂,經(jīng)歷豐富,感慨頗深,生活不易,工作艱辛,共同勉勵!

大學(xué)生支教工作心得體會篇十六

從剛開始去之前的準(zhǔn)備,到后來真正踏上火車,這中間花了兩個月的時間。在這個過程中,我們確定了最后能去的人,備好了二十多天要上的課程,每晚相約東大門,無數(shù)次的試講……我從剛開始的滿懷激情到后來慢慢沒有了耐心,開始抱怨,覺得事情多,不能安心考試,所有所有的情緒都在我們乘火車去貴州的時候煙消云散。

到了樂埠小學(xué)的時候,天已經(jīng)很黑了,還下著毛毛雨,對樂埠小學(xué)的第一印象在雨中。下了車之后,我們都在感嘆:“天啊!這里的條件也太好了吧!還需要我們嗎?”接下來就被領(lǐng)著去了宿舍,然后吃了校長為我們準(zhǔn)備的晚飯。無論是意外也好,懷疑也好,這都是我們要待二十多天的地方,那既然來了,就肯定要做好自己,給這里的孩子帶去點什么。

剛開始的幾天真的很痛苦,因為我想不通。我看到這里的孩子物質(zhì)條件甚至比有些城里孩子還要好,教學(xué)的硬件設(shè)施那么完善,我真的覺得自己來錯地方了。我好害怕這種感覺,因為想不通,所以我的行為也不積極,我覺得我必須要弄清楚,這里的孩子到底缺的是什么。直到發(fā)生了這件事,讓我恍然大悟,也重新燃起了我對支教的熱情。

那天晚上,當(dāng)我們沉浸在游思源老師的生日聚會上時,有個學(xué)生過來找我們的王林燕老師,說另一個男同學(xué)(話不多,很高冷,和王老師關(guān)系很好)因剛吃完飯就打籃球而吐了,當(dāng)時是九點十八分。我跟著王老師一起去看了那個學(xué)生,在教育完那三個孩子晚上不按時回家之后,我們四個老師(男老師劉玉君、班主任黃俊燕、我和王老師)決定送他們回家。

第一個送回家的就是那個高冷的男孩。當(dāng)我們走到他家門口的時候,門是開著的,沒有開燈,在叫了幾聲“哥哥”無人應(yīng)答之后,小男孩說哥哥不在家,他今晚一個人住。和他一起的小男孩說他經(jīng)常一個人生活,哥哥上高中了,經(jīng)常不在身邊,爸爸媽媽在杭州打工,只有十二歲的孩子,沒有親人在身邊,飯自己做,衣服自己洗。這讓我們一起去的幾個老師觸動很深,可能也正是因為這樣,所以他沒有十二歲小男孩該有的活潑開朗,反倒是外表冷冷的,像是把所有人拒絕在外,內(nèi)心又比同齡人成熟很多。王老師告訴我,這個暑假他本來是準(zhǔn)備去杭州找爸爸媽媽的,在準(zhǔn)備出發(fā)的前一天還特地去找了王老師道別,可是又突然不去了,因為舍不得王老師。

王老師現(xiàn)在是一位在職員工,前三個月剛從美國回來,在美國待了兩年,愛旅游,為人親和,做事用心,經(jīng)歷豐富,是一位非常優(yōu)秀的老師??赡苷且驗檫@些,讓這個小男孩愿意向這位老師吐露心聲,也讓他對這個老師特別留戀。

在這一刻,我突然明白了,二十天,我們不能教給孩子們多么多么多的知識,但是我們的真心,對孩子們的關(guān)懷卻能彌補(bǔ)有些父母不能給孩子的愛,這對孩子們的'影響是一生的。

經(jīng)歷了這樣的事,我的心態(tài)發(fā)生了變化,我也由被動變?yōu)橹鲃?,更加積極地參與,去關(guān)注,發(fā)現(xiàn)那些需要被愛的人!人生中能有一次這樣的經(jīng)歷,我覺得很美好,給孩子們帶去歡樂,也算是不虛此行吧!

一位好老師的言行會成為那些孩子前行的動力,是他們生活中的感動所在,是他們想要卻得不到的真真切切的愛!我們在支教過程中會說很多的話,但只要有一句,哪怕只有一句能給他們很大的觸動,那么這次支教就是成功的。

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