傳統(tǒng)文化是我們民族的寶藏，如何在現(xiàn)代社會中傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化是我們所需要思考的。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性；以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
最美幼師事跡材料篇一
鄭xx，中共黨員，二級教師，現(xiàn)任xx街道中心幼兒園黨支部宣傳委員、園長助理，市教壇新秀、市教學(xué)能手、縣名師、縣先進教育工作者，曾獲省幼兒教育優(yōu)秀教學(xué)活動評比一等獎、市教學(xué)大比武一等獎等榮譽。
用心守望用愛相隨。
和孩子在一起，是鄭xx選擇教師這份職業(yè)的初心，也是她從事這項工作最幸福的源泉。工作11年來，她從一位新教師成長為一名業(yè)務(wù)園長，但不變的是她對幼教事業(yè)的熱愛。
感悟。
和孩子一起生活。
作為一名幼兒教師，鄭xx一直嘗試著去融入孩子，與孩子們親切打招呼，為孩子們解決難題，給孩子們營造喜歡的環(huán)境……她也經(jīng)常自?。哼@一切能拉近和孩子之間的距離嗎？蹲下來和孩子說話，就能真正“讀懂”孩子嗎？用孩子的語氣和他們對話，孩子理解了嗎？……用心看見孩子的同時，鄭xx更在思考如何走進孩子的內(nèi)心世界。
相比刻意進行師生互動，鄭xx更關(guān)注和孩子一起生活時的狀態(tài)。在這個過程中，她打開心扉，更深更多地走近孩子，不斷思考自己怎么做，并享受和孩子在一起的快樂。
“雖然我不能真正成為孩子，但我可以和孩子一起生活、一起撒歡、一起成長?！边@是鄭xx對工作態(tài)度的一種詮釋。
發(fā)現(xiàn)。
與孩子一同成長。
鄭xx充分尊重幼兒發(fā)展的個性差異，與每個孩子去對話，嘗試引導(dǎo)孩子們描述并表達出屬于他們自己的思考。“讓我們問問孩子吧”，這是她面對孩子時常常說的話。
記得有一次，她組織開展班級戲劇主題活動《小黑魚》，最后的呈現(xiàn)方式是舞臺劇表演。如何讓孩子都能記得臺詞？怎樣讓表演更加有序整齊，讓舞臺效果更好？這些追求完美的想法該如何去實現(xiàn)？成為了鄭xx最直接的思考。于是，她又一次“問道”于幼兒。一番天馬行空的熱烈交流后，孩子視角下的完美不斷涌現(xiàn)。
最后的演出，孩子們穿著和家長們一起制作的服飾，臉上洋溢著自豪的表情，演出很成功，為主題活動畫上了一個圓滿的句號。之前教師擔心的表演有點亂、記不住臺詞、服裝不夠精致等等這些所謂的“不完美”，只不過是成人視角罷了。
其實，最完美的教育應(yīng)該是接納孩子的不完美，只有在不完美中我們才能進步、成長。正如英國小說家阿瑟·克拉克所說：“我們從未長大，但我們從未停止過成長?！?/p>
踐行。
像孩子一樣真實。
在和孩子一起生活、共同成長的日子里，鄭xx收獲了像孩子一樣被對待后的幸福、篤定。正是這一份幸福和篤定，讓她從一線教師走上園長助理這一管理崗位時，更多了一份自信和從容。她將自己“像孩子一樣被理解，被鼓勵著自主嘗試、辯證思考、大膽表達”的經(jīng)歷帶給其他教師。面對新的工作、新的團隊，鄭xx以“讓我們一起學(xué)著開始，一起探索這件有趣的事情”的態(tài)度，以“和孩子游戲”的精神，帶領(lǐng)老師們開啟課程實踐、探索之路。
這種真實發(fā)聲、自由表達、知行合一、同頻共振的教研文化氛圍，正是鄭xx作為業(yè)務(wù)園長和xx幼兒園教師團隊所共同追求的，也是她們努力前進的方向。
投身幼教事業(yè)，鄭xx用心守望，用愛相隨，和孩子一同成長，和同事一起進步。正如她所說：“從選擇幼兒教師的那刻起，我就希望自己永遠是孩子——像孩子一樣去探索、去感受生活，讓幸福每天都在工作和生活中發(fā)生?！?/p>
最美幼師事跡材料篇二
盧xx同志是新疆大學(xué)附屬中學(xué)幼兒園的一名教師，2004年10月入園后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子的一切”的精神，ww默默耕耘，無私奉獻，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴格按照新時期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格。
她認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，認真?zhèn)湔n、上課，積極實施打好基礎(chǔ)，出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，先后教過小、中、大各年齡班，通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗。
一、思想方面：加強職業(yè)修養(yǎng)，熱愛支部工作。
作為一名黨員，盧xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
二、工作方面：加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。
在教育教學(xué)活動方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了教學(xué)計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。她還綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、本站去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、幼兒離園前等日?；顒酉蛴變哼M行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。無論是在課堂上還是在課外，她對班上的每位小朋友就像對待自己的孩子一般，每個孩子都有詳細的情況記錄，包括孩子的家庭情況、生日等，每當有誰過生日，她都會在班里和其他的小朋友為他慶生，小朋友往往高興的不得了，對她非常感激，在班級中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進行耐心教育，盡量不使一個小朋友掉隊。
在搞好教學(xué)工作的同時，她還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認真研討制定合理有效的教育措施。她能積極參與組織開展幼兒園各項活動，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。如：班級開展慶“三八”、愛耳日、慶祝母親節(jié)、讀書日、世界地球日、減災(zāi)防災(zāi)、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、愛牙日等小主題活動。幼兒園集體大型活動如：幼小銜接、“六一”兒童畫展、慶“六一”活動精心為幼兒排練文藝節(jié)目、大班畢業(yè)典禮活動、慶祝“十一”國慶節(jié)活動、幼兒成語故事大賽、冬至家長開放日活動等等，通過各種活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。
為進一步做好家園共育的一致教育工作，她通過及時認真與家長進行溝通，進行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長進一步的了解幼兒在園的情況，以及了解早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長對她的好評！
十幾年來，在黨組織的培養(yǎng)下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷、培養(yǎng)、指導(dǎo)下，一步一個腳印，時刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，緊緊跟隨在黨的周圍，積極改革，充分體現(xiàn)了新時期幼兒教師的形象。
最美幼師事跡材料篇三
陳xx，中共黨員，高級教師，現(xiàn)任xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部書記、園長。曾獲臺州市實干論英雄先進個人、縣先進教育工作者、縣幼兒園骨干教師、縣幼教先進工作者、縣教育系統(tǒng)基本建設(shè)管理先進工作者等榮譽。
舍小家顧大家的“鐵娘子”
2000年8月，陳xx踏上幼教工作崗位。二十幾年來，她一直堅守著“誠心為人，用心做事”的教育初心，舍小家顧大家，是xx幼兒教育領(lǐng)域名副其實的“鐵娘子”“女漢子”。
心有所系，必定堅強。
從踏入幼兒園的那一刻起，工作的每一天，陳xx都是一個鐵人的寫照。只要幼兒園有工作有需要，不論是白天黑夜、刮風(fēng)下雨，她隨時都在。
2018年，陳xx懷孕期間，也是幼兒園工作壓力最大事務(wù)最多的一段時間。陳xx常常帶領(lǐng)團隊一討論就是大半天，一干活就是一整天，不言苦不喊累。12月初，在例行產(chǎn)檢中，她被診斷為“妊娠期糖尿病”，需要住院治療。但即使在住院期間，陳xx也是“身在曹營心在漢”，始終記掛著幼兒園的大事小事。身體情況一有好轉(zhuǎn)，她就不顧醫(yī)生的勸告，配了藥就匆匆出院。面對家人的質(zhì)疑、朋友的勸告，她說：“你們放心，我的身體，我很清楚。再說了，臨近年底，我更不能因為個人的小事而耽誤了幼兒園的大事?！?/p>
舍己為公，只因盡心。
陳xx是一名園長，她只要一投入工作，就是忘我的狀態(tài)；她也是兩個孩子的媽媽，因為工作，她經(jīng)常不能陪伴孩子，有時甚至?xí)⒅挥幸恢軞q多的二孩，交給讀小學(xué)的大兒子照顧。
還記得，有天中午，她和幼兒園班子成員正在邊吃飯邊討論工作，就接到了大兒子帶著哭聲的電話，小兒子更是哭得撕心裂肺。原來，年僅18個月的孩子，不小心被抽屜夾傷，指甲蓋都被掀了一半?？杉词谷绱?，陳xx也沒有扔下工作，她在電話里安排家人照顧好孩子，說自己一會兒就回家。可是，約定的“一會兒”變成了一個小時，兩個小時……最終，等她回到家的時候，已經(jīng)是四五個小時之后的晚上了。
在很多個下午放學(xué)后，幼兒園的孩子都走光了，陳xx要么還在部署著工作，要么還在跟老師探討；要么在新園的工地上，經(jīng)常把年幼的兒子遺忘在角落……同事們總說：“你的心可真大?！彼偸切χf：“沒事沒事，男孩子嘛，不能寵不能嬌，就該早點獨立！我總不能為了自家而不顧大家，顧此失彼嘛，總得有一頭顧得少點。”
因為用心，苦也甘甜。
xx鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建于1980年，2011年被評為浙江省二級幼兒園，目前擁有15個班級，493名幼兒。幼兒園辦學(xué)質(zhì)量高，年年人滿為患。為了滿足xx鎮(zhèn)老百姓對更高教育質(zhì)量的追求，幼兒園必須遷建，這是民心所向。
2018年8月，陳xx到xx任職園長以后，為了能夠更快更好地推進新幼兒園的遷建工程，從手續(xù)辦理到方案設(shè)計，從圖紙確認到施工現(xiàn)場，一磚一瓦，一草一木，皆是親力親為。她經(jīng)常早上8：00不到就在新園待著，跟施工方探討著具體方案，觀察著施工細節(jié)，一呆就是大半天；也經(jīng)常是剛剛回到老園，一個電話就又回到了新園，一天五六趟是常事兒；經(jīng)常頂著烈日冒著風(fēng)雨，迎著朝霞對著月亮，因為一個問題，不停地電話咨詢，不停地奔波于各個部門，但她毫無怨言。
她最喜歡的是奔跑在新園建設(shè)的路上，最喜歡聽的是老師們訴說著對未來的設(shè)想，最喜歡訴說的是新園建設(shè)的方方面面……對她來說，這是一種憧憬，一個寄托，更是一份精神食糧。現(xiàn)在工程接近尾聲，新園區(qū)將于今年9月份投入使用。在新的起點，她將繼續(xù)帶領(lǐng)著團隊，創(chuàng)造新的輝煌。
21個春秋，陳xx舍小家顧大家，忘我工作。她在工作中得到成長，在工作中實現(xiàn)目標，在工作中堅定理想，用實際行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員的教育擔當！
最美幼師事跡材料篇四
牛xx，共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，小教高級教師，區(qū)級教學(xué)能手，2003年畢業(yè)投身于幼教事業(yè)，2004年2月在小紅帽幼兒園工作，2009年2月通過幼兒教師招考進入東勝區(qū)伊克昭幼兒園，她對待工作認真負責(zé)，在工作中，她一直以黨員的標準嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，在工作中以“不泯童心，眷眷的愛心”為座右銘來激勵自己，用實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。
愛崗敬業(yè)，模范履行職責(zé)。
她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，用心參加黨組織學(xué)習(xí)活動，筆記詳細認真，體會總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起到模范作用。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。
關(guān)愛幼兒，潛心教育。
從事教育事業(yè)近十五個年頭的她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準繩，為自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力，她用實際行動向家長證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言，在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有價值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進行教學(xué)。在活動前，她能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計生動有趣的活動內(nèi)容，使教學(xué)能獲得更好的效果；在教學(xué)方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，把先進的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她知道，一個優(yōu)秀的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。她常說：“老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，她憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績，贏得了孩子的喜愛、家長的支持、同行的尊重。
理解家長，注重家園合作。
幼兒教育離不開家庭的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性是十分重要的，為了提升家園互動水平，她積極探索，用心做好家園共育工作，堅持做到經(jīng)常溝通，想家長之所想，細微之處見真情。例如：日常小問題，總是習(xí)慣在問題剛剛出現(xiàn)時與家長溝通，日久天長，家長在好多細節(jié)中感受到了她對每個孩子的用心與重視；利用每個學(xué)期的家長會向家長介紹一學(xué)期的班級工作目標與任務(wù)，實現(xiàn)有效互動、合作；她經(jīng)常向家長傳遞有效的教育策略轉(zhuǎn)變家長的觀念，幫家長改變孩子的行為，也提升了自己的專業(yè)能力。
潛心鉆業(yè)務(wù)，認真搞教研。
隨著教育的不斷深入發(fā)展，新教材的實施，她深知自己的水平以及教育教學(xué)觀念遠遠不適應(yīng)時代的需要了，因此，她不斷地深入研究教材，努力更新知識，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，同時我還用心參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議等活動，吸取有益的教育經(jīng)驗以便更好的了解孩子的興趣、需要、方法、習(xí)慣、幫助學(xué)習(xí)新知采取相應(yīng)的措施，激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的活動氛圍。她積極參加課題研究工作，作為課題實驗人員，他經(jīng)常承擔課題的開題、檢測、結(jié)題活動，她參加的國家級“十二五”重點規(guī)劃課題“和諧幼兒園文化建設(shè)”、區(qū)級課題“蒙臺梭利教具延伸的探究”順利結(jié)題并獲得了相關(guān)證書。
辛勤耕耘，收獲可喜。
她不但尊重和關(guān)愛每一個孩子，并認真對待生活中的每一天，在2012年至2018年期間，她撰寫的《淺談幼兒園音樂課堂有效教學(xué)》、《幼兒教師有效提問的設(shè)計與策略》等多篇論文及教案獲國家級、自治區(qū)級一，二，三等獎；在全國幼兒園教師第四屆職業(yè)技能大賽中榮獲一等獎，在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下參加的題課《蒙臺梭利教具延伸的探究》、十二五課題研究《和諧幼兒園文化建設(shè)研究》順利結(jié)題，并獲得結(jié)題證書。在園里多次被評為優(yōu)秀教師和家長幼兒最滿意教師；曾獲東勝區(qū)基本功一等獎，獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號、所帶班級曾獲東勝區(qū)優(yōu)秀班級。
所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，做為一名幼兒教師，雖然不保證每一件事情都做到完美，但要繼續(xù)堅守這份執(zhí)著，默默地奉獻，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的人生，用博大的胸懷去愛護每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
最美幼師事跡材料篇五
于xx，8月參加工作，一級教師，現(xiàn)任xx縣教育幼兒園中一班班主任。從教以來，她一直堅持精心對待工作，真心對待孩子，全心傾注于幼教事業(yè)，贏得了學(xué)生的愛戴、家長的信賴、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，多年被評為市級優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任和政府嘉獎，分別當選為縣十三屆、十四屆政協(xié)委員。
“做一名優(yōu)秀教師”是許多老師追求的目標，也是她的目標。為此，她堅持用恒心對待學(xué)習(xí)，用鉆研成就業(yè)務(wù)，經(jīng)常利用休息時間，加班加點學(xué)習(xí)幼教知識，深入研究幼教理論，積極用于教學(xué)實踐。
她始終堅持“幼兒為本”的教育理念，注重保教合一，因材施教，努力培養(yǎng)幼兒個性發(fā)展，鼓勵幼兒多看、多聽、多做、多想、多問、多說，讓他們?nèi)ジ兄?、去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去建構(gòu)，使他們完全靠自己的力量完成活動、獲得經(jīng)驗、快樂成長。
每次教學(xué)任務(wù)完成后，她都會立即反思總結(jié)，如何進一步改進教學(xué)方法，怎樣根據(jù)幼兒不同階段的年齡特點，組織一日活動；如何緊跟時代節(jié)奏，靈活運用各種多媒體程序，做出更加精美有趣的課件。
經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，她的理論層次和教學(xué)水平飛速提升，參加工作短短幾年就連續(xù)被評為市級、縣級骨干教師。撰寫的多篇論文獲國家級、省級、市級一等獎；多篇教學(xué)設(shè)計獲國家級、市級一等獎；多次在園里舉辦的公開課獲得一等獎；參加多媒體制作做的課件獲縣級二等獎；參加教師基本功大賽獲得特等獎。
她深知“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，不僅注重自身的學(xué)習(xí)提高，還主動發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，大膽改革創(chuàng)新，于10月成立了“花開有聲于xx名師工作室”，帶動園內(nèi)老師，在校本研修和課題研究過程中，結(jié)合工作實際，努力探索實踐，不斷攻克教研難關(guān)，對園整體教育教學(xué)水平的提高起到了積極的推動作用。
她經(jīng)常反復(fù)提醒自己“沒有愛就沒有教育”，始終把愛心當做教師的第一智慧，將自己慈母般的關(guān)愛奉獻給了幼兒園的孩子們。哪個孩子哭鬧不愿來園，她就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩樂，讓他開心，穩(wěn)定他的情緒；哪個孩子不高興，她就蹲下來和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱。
教小班的時候，有的孩子不睡午覺，她就主動和家長溝通尋找原因，為了培養(yǎng)她們良好的睡眠習(xí)慣，午睡時她一個一個的抱著睡，兩個小時下來，胳膊疼了，手也抖了，每天這樣堅持后，孩子們都能正常午睡了，看到這樣的成果，她開心極了。
多年來，數(shù)不清多少次，被不肯離開父母的孩子拳打腳踢；數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣服；數(shù)不清多少次，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲；數(shù)不清多少次，為熟睡的孩子拭去額角的汗水……日復(fù)一日，年復(fù)一年，她用愛心鋪就的道路越來越長，用愛心哺育長大的孩子越來越多。漸漸地，在孩子們眼中她成為一個和藹、可親、可敬的兔媽媽、好老師；在家長們眼中她成為一個值得信任和敬重的好朋友。不少孩子剛回到家，就跟家長說想于老師了；每到開學(xué)季，就有眾多家長慕名而來，爭著把孩子送到她的班里。
幼兒園班主任的工作是繁重且瑣碎的，雖然沒有雙休日，沒有寒暑假，不能接送女兒上下學(xué)，她卻樂此不疲。因為她心中有著一顆愛孩子的心。在孩子們身上奉獻著真情，傾注著感情。
為了心中的這份愛，她愛幼兒勝過愛自己的孩子。6月末，她的女兒高燒持續(xù)4天點滴不退，家人提出去哈市檢查，她卻執(zhí)意讓孩子在本地檢查。因為只有這樣，上班多年從未請假的她，才能不影響班級正常的教學(xué)和畢業(yè)班匯報演出的'排練。兩天后，孩子的病未見好轉(zhuǎn)，徹夜未眠的她被婆婆拉去哈市兒童醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說：“孩子的病耽誤了，已由大葉肺炎轉(zhuǎn)為肺不張，做好開胸手術(shù)的準備吧。”她摸著孩子滾燙的小臉，干裂的嘴唇，淚如雨下?？墒牵€是決定保守治療。一周后，孩子剛剛好轉(zhuǎn)，她就央求主任辦理出院手續(xù)。主任說：“中斷治療以后感冒容易復(fù)發(fā)，不建議出院，否則后果自負?！比欢睦锵氲酶嗟氖钱厴I(yè)班的孩子們，不聽主任的勸說，領(lǐng)著孩子出院了?；貋砗?，她參加了畢業(yè)式排練，演出非常成功。可是第二年暑假，她的女兒卻因肺部疾病再一次住進了哈市兒童醫(yī)院。雖然她緊咬嘴唇，無言以對，但仍然改變不了她對更多孩子的愛。
“奉獻不言苦，追求無止境”，于老師傾心于幼兒教育，把愛奉獻給每一個孩子，以高度的工作熱情和博愛的高尚情懷愛護培育祖國的下一代，在幼兒教育的路上播種著希望，收獲著成長，不斷譜寫著新的華章。
最美幼師事跡材料篇六
xx，共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，小教高級教師，區(qū)級教學(xué)能手，畢業(yè)投身于幼教事業(yè)，2月在小紅帽幼兒園工作，2月通過幼兒教師招考進入東勝區(qū)伊克昭幼兒園，她對待工作認真負責(zé)，在工作中，她一直以黨員的標準嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，在工作中以“不泯童心，眷眷的愛心”為座右銘來激勵自己，用實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。
愛崗敬業(yè)，模范履行職責(zé)。
她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加黨組織學(xué)習(xí)活動，筆記詳細認真，體會總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起到模范作用。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。
關(guān)愛幼兒，潛心教育。
從事教育事業(yè)近十五個年頭的她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準繩，為自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力，她用實際行動向家長證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言，在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有價值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進行教學(xué)。在活動前，她能從孩子的年齡、經(jīng)驗特點，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計生動有趣的活動內(nèi)容，使教學(xué)能獲得更好的效果；在教學(xué)方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，把先進的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她知道，一個優(yōu)秀的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師又是保姆，應(yīng)該把自己的`全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。她常說：“老師一個微笑的贊賞、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，她憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績，贏得了孩子的喜愛、家長的支持、同行的尊重。
理解家長，注重家園合作。
幼兒教育離不開家庭的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性是十分重要的，為了提升家園互動水平，她積極探索，積極做好家園共育工作，堅持做到經(jīng)常溝通，想家長之所想，細微之處見真情。例如：日常小問題，總是習(xí)慣在問題剛剛出現(xiàn)時與家長溝通，日久天長，家長在好多細節(jié)中感受到了她對每個孩子的積極與重視；利用每個學(xué)期的家長會向家長介紹一學(xué)期的班級工作目標與任務(wù)，實現(xiàn)有效互動、合作；她經(jīng)常向家長傳遞有效的教育策略轉(zhuǎn)變家長的觀念，幫家長改變孩子的行為，也提升了自己的專業(yè)能力。
潛心鉆業(yè)務(wù)，認真搞教研。
隨著教育的不斷深入發(fā)展，新教材的實施，她深知自己的水平以及教育教學(xué)觀念遠遠不適應(yīng)時代的需要了，因此，她不斷地深入研究教材，努力更新知識，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，同時我還積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議等活動，吸取有益的教育經(jīng)驗以便更好的了解孩子的興趣、需要、方法、習(xí)慣、幫助學(xué)習(xí)新知采取相應(yīng)的措施，激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的活動氛圍。她積極參加課題研究工作，作為課題實驗人員，他經(jīng)常承擔課題的開題、檢測、結(jié)題活動，她參加的國家級“十二五”重點規(guī)劃課題“和諧幼兒園文化建設(shè)”、區(qū)級課題“蒙臺梭利教具延伸的探究”順利結(jié)題并獲得了相關(guān)證書。
辛勤耕耘，收獲可喜。
她不但尊重和關(guān)愛每一個孩子，并認真對待生活中的每一天，在至期間，她撰寫的《淺談幼兒園音樂課堂有效教學(xué)》、《幼兒教師有效提問的設(shè)計與策略》等多篇論文及教案獲國家級、自治區(qū)級一，二，三等獎；在全國幼兒園教師第四屆職業(yè)技能大賽中榮獲一等獎，在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下參加的題課《蒙臺梭利教具延伸的探究》、十二五課題研究《和諧幼兒園文化建設(shè)研究》順利結(jié)題，并獲得結(jié)題證書。在園里多次被評為優(yōu)秀教師和家長幼兒最滿意教師；曾獲東勝區(qū)基本功一等獎，獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號、所帶班級曾獲東勝區(qū)優(yōu)秀班級。
所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，作為一名幼兒教師，雖然不保證每一件事情都做到完美，但要繼續(xù)堅守這份執(zhí)著，默默地奉獻，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的人生，用博大的胸懷去愛護每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
最美幼師事跡材料篇七
習(xí)近平總書記說：“年輕干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的希望，要為黨和人民的事業(yè)拼搏奉獻，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡”。是的，我們青年人朝氣蓬勃，正如早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在我們身上，唯有奮斗，方能彰顯青春的底色，不負韶華。
1999年3月，九屆全國人大二次會議將“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”載入憲法。2017年10月18日，十九大報告提出，從2020年到2035年，基本建成法治國家、法治政府、法治社會；從2035年到本世紀中葉，全面建成法治中國。在這樣的大環(huán)境中，作為法院工作人員的我們，將發(fā)揮極大的價值，有著極大的用武之地。我們應(yīng)當義不容辭，甘愿作為中國法治進程發(fā)展中的一顆螺絲釘，用奮斗來彰顯自己在法治建設(shè)中的價值，為中國的法治建設(shè)貢獻自己的力量，這既是責(zé)任也是擔當。
著眼現(xiàn)在，我們身邊就有很多勇于奮斗、積極向上的年輕人。如縣人大代表、塔臥法庭負責(zé)人陳吉平同志，對法治事業(yè)注入極大熱情，每每在餐桌上吃飯，他的開場白總是“我遇到了一個這樣的案子……”，然后就開始和大家探討案情；辦公室副主任危心睿同志，總是默默無聞，埋頭工作；刑庭副庭長黃巍巍同志，在業(yè)務(wù)工作、個人生活中都展現(xiàn)出突出的能力和向上奮進的力量；副院長陳向榮同志，正在領(lǐng)導(dǎo)崗位上展現(xiàn)年輕人的風(fēng)采……除了他們，我們永順法院還有很多很多優(yōu)秀的干警，他們都是我們身邊的典范，都在自己的崗位上腳踏實地，扎扎實實地工作。我們年輕人，正在用自己的力量，為法院爭光添彩，展現(xiàn)年輕人的奮斗精神！
一是年輕人要充滿希望。我們生活在一個可以通過自身努力就能掌控自己人生的時代。有那么一天，我們這代年輕人也會成為法官，成為院領(lǐng)導(dǎo)，成為社會的中流砥柱，成為國家命運的掌舵人。在此之前，我們應(yīng)該一心一意、腳踏實地，在自己的工作領(lǐng)域中刻苦鉆研，在平凡的崗位上恪盡職守，不斷積累能量。想想當整個法院、整個社會、整個國家的命運掌握在我們手里的時候，我們想要建成一個什么樣的法院、什么樣的社會、什么樣的國家，并以此為方向，把工作當成一生的事業(yè)來規(guī)劃，主動挑大梁、擔主角。
二是前輩們要發(fā)揮自身價值。永順法院有田志敏、王先禮等全國優(yōu)秀法官，以及其他擁有精湛業(yè)務(wù)能力的法官和具有優(yōu)秀決策能力領(lǐng)導(dǎo)，你們是法院的中流砥柱，也是各自工作領(lǐng)域的專家、年輕干警的老師。希望你們能在業(yè)務(wù)工作上精益求精，在工作作風(fēng)上求真務(wù)實，能以一種專家、老師的標準自我要求，能為人民群眾秉公辦案，也能為年輕干警們授業(yè)解惑，用“言傳身教”給年輕人樹立榜樣。在展現(xiàn)自身價值的同時，傳承并發(fā)揚永順法院的精神。
三是要設(shè)立目標。目標是前進的燈塔，我們在工作中要學(xué)會給自己設(shè)立短期或長期的目標，并為之努力，不斷進步，追求卓越。
另外，我想對大家提兩點期許，也是對我自己的勉勵，引用毛主席的話，就是“文明其精神，野蠻其體魄”。首先，身體是革命的本錢。我們在工作之余，一定要加強身體鍛煉，保證擁有健康的身體狀況，這是做好其它任何事情的基礎(chǔ)。其次，思想決定高度。我們要不斷提高個人思想境界，加強自身精神文明建設(shè)。一是堅定中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；二是在專業(yè)領(lǐng)域刻苦鉆研，追求卓越；三是從書本、閱讀中汲取智慧和力量。
最后，希望我們都能把奮斗精神刻進骨子里，盡己所能，為中國法治事業(yè)助力！
最美幼師事跡材料篇八
王xx，女，漢族，黨員。她從2005年踏入幼教崗位，從此開啟了她的幼教生涯，2009年3月加入伊克昭幼兒園的大家庭，2009年9月至2011年9月?lián)我量苏延變簣@團支部書記兼班主任，2011年9月至2014年9月?lián)我量苏延變簣@年級主任兼班主任，2014年9月至2016年9月?lián)我量苏延變簣@保教主任。2016年是不同尋常的一年，在上屆校園長大輪崗的同時，她第一次走上了管理者崗位，擔任伊克昭幼兒園分園西苑幼兒園副園長一職，主管分園的一切活動。這是人生旅程中的一個轉(zhuǎn)折，將在她的人生閱歷上畫上重重的一筆?，F(xiàn)將她的主要工作事跡分享與大家。
求真務(wù)實、廉潔自律。
作為一名共產(chǎn)黨員，她始終堅持政治理論學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實際，緊跟時代步伐，與時俱進，在思想與行動上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增強抗腐防變潛力。在工作中，她以身作則、實事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè)；在生活中，她與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面用心為師幼起好表率作用。
腳踏實地、砥礪前行。
分園秉承總園的辦園理念，以一切為了孩子的終身發(fā)展和幸福奠基為辦園宗旨，她始終將孩子的成長，老師的發(fā)展放在首位，通過外出學(xué)習(xí)參觀等不斷提升自身發(fā)展水平，努力成為老師們的領(lǐng)航人。結(jié)合所學(xué)、所思、所悟、所行，在實踐中不斷摸索前行。
01。
改變外部環(huán)境，促進多元發(fā)展。
在2016年10月通過到上海虹口實驗幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，回到本園結(jié)合幼兒園的實踐工作，將幼兒園內(nèi)部環(huán)境進行有效調(diào)整，為孩子自主活動打造區(qū)域活動室、生活活動室，為保障孩子自主學(xué)習(xí)提供了有利條件；2017年5月為了給孩子更多的實踐認識，給老師營造良好的工作環(huán)境，在總園的支持下，改建了戶外活動場地，打造了幼兒園的“后花園”，讓孩子在自然中學(xué)習(xí)成長，感受大自然賦予的力量；在2017年9月因幼兒園斷層，空余兩節(jié)活動室時，策劃打造了四個功能區(qū)：生活室、美術(shù)室、建構(gòu)區(qū)、科學(xué)區(qū)，并且?guī)ьI(lǐng)老師們認真研究科學(xué)區(qū)材料，力求做到科學(xué)、精準，她的理念是孩子會，首先要老師會，注重幼兒、教師共同成長。
02。
做好常規(guī)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。
常常記得一句話，常規(guī)活動做好、做精就是自己的特色，在分園任職的期間，她主要做的是常規(guī)工作，將各項活動做到細化，雖然自己也是摸著石頭過河，但她始終堅持付出就有回報，每周一中午與老師們一起集體備課、組織教研活動，不斷規(guī)范集體備課及教研活動，讓教師成為研究型、學(xué)習(xí)型教師。遇到問題自己找尋資料與老師一起學(xué)習(xí)，對于教師薄弱項，進行專題培訓(xùn)，針對青年教師進行《如何設(shè)計好一節(jié)教學(xué)活動》，年輕的班主任《如何做好家長工作》，針對區(qū)域活動的開展進行《區(qū)域活動的開展與實施》專題培訓(xùn)等，以自身帶動全體教師有層次、有目的的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
03。
尋特色活動，創(chuàng)品質(zhì)園所。
西苑幼兒園是一所小而精的幼兒園，從她到分園，開始結(jié)合幼兒園實際情況，在做好常規(guī)的基礎(chǔ)上打造幼兒園的特色發(fā)展，結(jié)合幼兒園的場地及發(fā)展目標，將幼兒園的特色定位到輪胎游戲，以分類定級為契機，在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中運用了大量的輪胎，并組織教師進行輪胎游戲的研討。在2018年1月結(jié)合幼兒園發(fā)展實際，她積極申報市級課題《區(qū)域活動對幼兒社會性發(fā)展的探究》，引領(lǐng)教師向研究型教師積極邁進。
以愛為本、用心服務(wù)。
愛是教育的根源，只有用心服務(wù)定能收獲幸福。從2005年踏入到幼兒園教育的行列，她對孩子、對家長、對同事，總是用心經(jīng)營。來到分園不到兩個月的時間，她能夠記住全園多數(shù)孩子的名字，每周至少一次值班，她都能夠微笑迎接孩子、家長入園、離園，小班分離焦慮，能夠站在家長的角度，為家長寬心解憂，因她的親和得到了家長的一致好評。對孩子，她能夠走進孩子，能夠和孩子打成一片，到每個班級，都會有孩子跑過來拉她的手，和她講述自己的故事，小班分離焦慮期間入班幫班，中午給孩子們講故事，第二天會有小朋友拉著手說：“今天你還來給我們講故事哦”，雖然是孩子稚嫩的語言，但是一次次被感動著。對于同事在工作中較為嚴格，但是在生活中，對于有幫助的老師她也能夠主動的幫助她們，有的老師有想法了，她能夠作為一名傾聽者，幫助老師解決問題或是答疑解惑。在有愛的環(huán)境中，她也收獲著來用心服務(wù)所得到的幸福。
所取得的工作實效。
在來到分園短短的兩年時間里，幼兒園的管理工作及個人工作得到了肯定。
集體方面。
2016年12月幼兒園獲得第九屆當代杯全國教師職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎，2017年5月幼兒園在東勝區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中被東勝區(qū)教研中心評為溫馨幼兒園。2017年8月分園被評定為“一級甲類幼兒園”2018年6月申報并接受了“市級示范幼兒園”的評審。
個人方面。
論文發(fā)表：
2016年5月在《教育科學(xué)》雜志發(fā)表論文《關(guān)于幼兒游戲教育的幾點思考》。
2017年11月在《錦繡》雜志發(fā)表論文《淺談多媒體在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用》。
行政表彰：
2010年8月被東勝區(qū)教育局、婦聯(lián)、家長學(xué)校中心校評為先進家教工作者。
2010年4月被東勝區(qū)教育局、教研中心青年評為教師基本功競賽一等獎。
2010年6月被東勝區(qū)教育局評為首屆班主任專業(yè)能力大賽二等獎。
2010年11月被東勝區(qū)教育局評為東勝區(qū)教學(xué)能手。
2011年12月在內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒園教師技能大賽中，被評為幼兒教師綜合技能二等獎。
2012年3月被東勝區(qū)教育局、東勝區(qū)教研中心評為“區(qū)級骨干教師”
2012年5月被東勝區(qū)教育局、東勝區(qū)教研中心評為“擁抱陽光，健康成長”中班幼兒團體操創(chuàng)編優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
2012年8月被東勝區(qū)教育局、婦聯(lián)、家長學(xué)校中心校評為先進家教工作者。
2012年9月被鄂爾多斯市教育局評為“市優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
2012年12月所帶班級被東勝區(qū)教研中心評為東勝區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比二等獎。
2012年12月被鄂爾多斯市教育局評為鄂爾多斯市幼兒教師教學(xué)能手。
2013年6月所帶班級被東勝區(qū)教育局評為“先進班集體”榮譽稱號。
2013年7月被東勝區(qū)教育局黨委評為“優(yōu)秀黨員志愿者”
2014年3月東勝區(qū)教育局組織的在“我們的節(jié)日春節(jié)。元宵節(jié)”中生肖物評比中獲二等獎。
一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。雖然前面的道路還很漫長，但她深信：只要有愛、只要努力的人，一定會有美好的明天。
最美幼師事跡材料篇九
郝xx，伊金霍洛旗紅慶河鎮(zhèn)納林希里幼兒園教師，2018年畢業(yè)，隨即從教。在從教的兩年里，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自己的幼教愿望和抱負專注在她所熱愛的事業(yè)上，用簡單而平凡的行動證明自己踏入工作崗位的初心。在工作中，她用自己的實際行動認真履行黨的職責(zé)，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。
不忘初心，跟黨走。
作為一名黨員，她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加黨內(nèi)學(xué)習(xí)活動，認真做好黨員筆記，及時反思自己，總結(jié)經(jīng)驗，深刻認識，努力使自己的行為和黨的要求保持一致。規(guī)范個人的言行，嚴于律己，緊密團結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名幼教人，時刻提醒自己幼教的初心是一切為了孩子，使命是為了孩子的一切。
把最寶貴的東西給孩子。
愛一行才可以干好一行，這是她走上幼兒教育事業(yè)的萌芽初心。保持著這顆初心，在慢慢幼教生涯中漸漸實現(xiàn)自己的愿望，希望可以傾盡所能，把最寶貴的東西給孩子。在一天天美好的日子里，與孩子們一起享受幸福時光，用一顆真誠、純潔、稚嫩的心，去與孩子相處，讓每一個陽光燦爛的小生命，綻放在寬闊無暇的綠茵場上。天真爛漫的笑臉，健康活躍的身體，是她每一天工作的目標。
高尚師德，幼教之本。
自古以來，師以德為本，育師先育德。所以一名合格的幼兒教師既是一名合格的傳道、授業(yè)、解惑者。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。她用自己的一言一行，一舉一動潛移默化的影響著她的孩子們。她熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，了解幼兒的生活、學(xué)習(xí)、活動等各種情況，她用母愛般的愛去付出，對幼兒做到愛心、耐心、細心、關(guān)心。愛，人人皆知，愛心，人人有知。有人說母愛是世界上最偉大的愛，那么師愛是世界上神圣的愛，師愛乃師德之魂。
最美幼師事跡材料篇十
鐘三連同志的家庭是一個平凡的家庭，也是一個幸福的六口之家，但他們?nèi)胰俗窦o守法，互敬互愛，積極進取、愛崗敬業(yè)、樂于助人，家庭和睦、溫馨，深受鄰里和社會的好評。
互敬互愛是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。鐘三連同志的家庭在生活中相互照顧、相互信任；在工作中相互理解、相互支持、相互取長補短，遇到困惑相互開導(dǎo)、相互幫忙。他們認為，只要互相站在對方的角度來看待事物，思考問題，那沒有什么事情是解決不了的。鐘三連夫婦十分孝敬老人，家里的公公被查出鼻咽癌晚期，他們?nèi)蚁ば恼疹櫪先耍瑤酱筢t(yī)院進取治療，并從心理上給予安慰，使老人心里沒有感覺到疾病的痛苦。在這個家庭里雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，可是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家能互相體諒，寬容謙讓，構(gòu)成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛的禮貌家風(fēng)。
真心待人是鐘三連同志的家庭的處事態(tài)度，他們一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有什么事情需要幫忙的時候，他們都熱心幫忙。鐘三連同志一家人都期望經(jīng)過自我的微薄之力，用自我的實際行動，為創(chuàng)造美麗和諧社會貢獻自我的一份力量。
鐘三連同志的家庭倡導(dǎo)禮貌科學(xué)的生活方式，注重科學(xué)理財、合理消費、勤儉節(jié)儉。雖然此刻的生活條件越來越好了，可是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起。他們注重美化環(huán)境，強化環(huán)保意識，從不亂扔垃圾，這些意識已深入到這個家庭成員之中并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣。他們還在在房前屋后都種植了樹木、花草，為家庭創(chuàng)造了一個舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境。
鐘三連同志是個下崗工人，但她并沒給社會拖后腿，她進取參加各項工作培訓(xùn)，此刻自我辦了個托管。托管里的孩子大部分是留守兒童，還有一大部分是單親家庭，鐘三連對這些孩子猶如自我孩子一樣，平時認真照顧這些孩子，在學(xué)習(xí)和生活上給予最大的關(guān)心，讓這些留守兒童感受的家的溫暖和母愛的慈祥。她的丈夫是一名小學(xué)教師，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，認真教學(xué)，教學(xué)成績一向在中心學(xué)名列前茅，深受學(xué)生的愛戴和群眾的好評。多次被中心校、鎮(zhèn)、縣評為“優(yōu)秀教師”、“十佳班主任”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
鐘三連同志的家庭熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。在日常生活中，他們都能進取維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規(guī)和公共秩序，維護國家利益和團體利益，主動履行公民的權(quán)利和義務(wù)。在工作中，堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己，寬于待人。
一個幸福、歡樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。僅有每個人都奉獻一點愛，家才會更溫暖，僅有每個家庭都幸福了，我們的社會也才會更美麗和諧。
該家庭夫妻和睦、尊老愛幼、勤儉持家，真心待人，與鄰居和諧相處，熱心公益事業(yè)，能進取維護社會公德、誠實守信、自覺遵守各項法律法規(guī)和公共秩序。該家庭也十分注重子女的思想品德教育，引導(dǎo)子女正確的人生觀、價值觀，共同打造了一個和諧美滿的大家庭。
在這個幸福的家中，各個成員都注意扮演好自我在家庭中的主角，真正做到了男女平等，夫妻和睦，尊老愛幼。每當他們夫妻在遇到生活中的一些事情而發(fā)生矛盾時，都盡量堅持冷靜，經(jīng)過事后交心的方式，各自反省，互相諒解，相互關(guān)愛，丈夫的工作職責(zé)十分繁重，有時候沒有時間顧及到家庭中的事務(wù)，對此，妻子從來沒有怨言，從生活的點點滴滴之中給予丈夫關(guān)懷。斗轉(zhuǎn)星移幾個秋，二人攜手相伴，從沒紅過一次臉，從沒斗過一次嘴，讓左鄰右舍羨慕不已。
孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在他們家中同樣表現(xiàn)得更加細致入微。雖然家中老人已經(jīng)快70歲了，但身體依然硬朗，總是閑不住要做點小活，來貼補家用，但他們夫婦總是好言相勸，讓二老好好在家享享清福。在家中大家總是很注意不要把水灑在地板磚上，以免老人滑倒；燒菜的時候也盡量把菜燒的爛一些方便老人食用，老人的衣物也是拿來一齊洗，不分彼此。此刻連老人自我都自豪的夸獎起自我的兒媳了。
最美幼師事跡材料篇十一
女，1979年9月生，本科學(xué)歷。2002年參加工作。入校以來，她一向擔任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好，不良習(xí)摜較多，做班主任職責(zé)重大。一向以來，她嚴于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚、鼓勵和信任，教會學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自我的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的教師。
12年來，劉教師從一個剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認真負責(zé)，熱愛本職工作，很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉教師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，教師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然理解各類學(xué)生，奉獻出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。經(jīng)過開家長會、家訪、與科任教師溝通等多種方式。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的進取作用，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的提高。這極大地增進了教師和家長的感情，家長和教師站在同一陣線，家校配合效果明顯。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭。劉教師以往統(tǒng)計過她教過的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相比較較敏感，對于他們劉教師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊，她自我在校住宿，周末去親戚家里住，很不容易。劉教師每次巡寢都會和舍務(wù)教師溝通，了解該生的情景，并請她的好朋友多幫忙她。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫，入學(xué)前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉教師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找教師。
另外，劉教師堅持多坐班，課間也總是和同學(xué)們在一齊，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨生子女，剛開始過不慣團體生活。劉教師總利用晚自習(xí)時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心境，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理，劉教師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信，時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新，對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理。
常年堅持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依靠，也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來，劉教師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進個人。
最美幼師事跡材料篇十二
我的名字叫xx，我是xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院一名護理工作者，我擁有一個幸福的家庭，愛人和我，還有一個和藹可親的婆婆。我的家庭沒有什么轟轟烈烈的事跡，但我們?nèi)胰擞米约旱那趧?、樸實和寬容守護著最真實的幸福，享受著最舒心的生活，攜手搭建起一個幸福的“家”。這些年來，我和我的丈夫共同努力，建立起了一個和諧美滿的家庭。我和丈夫救死扶傷、愛崗敬業(yè)，受到了同事們的一致稱贊和好評，婆婆勤儉、和藹可親，在家里自然而然的成為了我們的主心骨。
一、愛崗敬業(yè)、共同進步我的丈夫是一名臨床一線醫(yī)生，平時對待生病的小孩及病人能夠做到細心、耐心、友善，像對待自己的家人一樣對待患者，他充滿愛心，常常受到病友及家屬的感激。我作為一名護士長，管理全院的護理工作，帶領(lǐng)全院護士做好護理工作，為當?shù)厝嗣襻t(yī)療健康服務(wù)。
二、身體力行、弘揚家庭美德在家里夫妻二人能夠相敬如賓、互相支持、互相幫助，有困難的時候就一起共同面對，有分歧的時候我們就共同協(xié)商解決問題，我們每年都有一次的外出旅游休假已經(jīng)成為了我們的一個共識，在單位里我們已經(jīng)成為了人人羨慕的模范夫婦。我來自農(nóng)村，父母為供我讀書花光了家中的積蓄，他們?nèi)找箘谧鳎眢w長年透支，我默默的許下心愿，在我工作以后一定要讓他們過上更好的生活。20xx年的夏天是一個難忘的夏天，我家公的離世給這個家里帶來了無比的傷痛，往事的點滴涌上心頭，我想起了我們一家人在一起吃飯、拍照、過節(jié)日的美好時光，想起了我的家公寬宏大量的臉龐，頓時一股心酸涌上心頭，同時讓我明白了我們的肩上多了一份更大的責(zé)任。我和丈夫下定決心，以后一定要讓婆婆過上開心、安逸的生活，過去她為了這個家忙前忙后、很少外出，以后就由我們多點帶她出去走一走、看一看，多去看看這個世界美麗的風(fēng)景、去品嘗更多的美食。婆婆以前很少外出吃飯，記得有一次我們帶她出去吃西餐，婆婆開心得不得了，還說這輩子都還沒有吃過西餐呢，還為不會使用西餐的刀叉而鬧出了一個小小的，逗得我們哈哈大笑，這讓我們發(fā)現(xiàn)，生活就是如此的簡單，就像婆婆常常掛在嘴邊的話，開心可以使人少生病，起來就是簡單的一句話：“開心就好”。孝道一直都是我們的傳統(tǒng)美德。婆婆后來說了一句讓我特別感動的話，她說我要盡量保持自己的身體健康、不讓自己生病，盡量不給你們再添麻煩，她怕自己生病會連累我們，這句話更加讓我明白我們肩上的責(zé)任。
三、勤儉持家、保護環(huán)境勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們夫妻倆能做到吃苦耐勞、勤奮工作、勤儉持家，一分一厘、一釘一鉚、一草一木都能夠合理的利用起來，把錢花在刀刃上。婆婆更是勤儉持家、保護環(huán)境能手，她將可以利用的資源都能好好的利用起來，她常常自己在家里利用多余的水果皮、青菜頭、菜尾等廢棄物來制作生物酵素，用于清潔碗筷、廚房、拖地等，她常說這樣能把碗筷洗得更干凈，能更好的清潔廚房，可以減少洗潔精的用量，還能夠保護環(huán)境，一舉兩得，何樂而不為呢，這一點讓我肅然起敬。我們能夠自覺的搞好個人、家庭和工作場所、公共場所等地方的衛(wèi)生及綠化工作。家庭環(huán)境清潔，禮貌待人，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，平時做到人走燈滅，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的良好習(xí)慣，只要家里或辦公室沒人就關(guān)掉一切電源，注意節(jié)約每一度電和每一滴水。這一勤儉節(jié)約的意識已深深的植入到每一個家庭成員之中，并成為全家人的一種良好的生活習(xí)慣。我們常常自覺的維護居住區(qū)的個人及公共衛(wèi)生，能做到維護社區(qū)的公共利益。
四、愛國守法、廉潔奉公在日常生活中，婆婆常常教導(dǎo)我們做人要奉公守法，要知足常樂。所以我們在耳濡目染的熏陶中能自覺、積極的維護社會公德，誠實守信，遵守各項法律法規(guī)和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權(quán)利和義務(wù)。在工作中，堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己，寬于待人。
五、團結(jié)鄰里，互幫互助下午出門買菜的婆婆一路上總會遇到不少剛剛放學(xué)回家的小學(xué)生，孩子們遠遠看見她，都會熱情地揮手，尊敬地問好。婆婆是退休的兒科醫(yī)生，多年的兒科醫(yī)生經(jīng)歷讓她了豐富的經(jīng)驗，鄰里的孩子們家長都喜歡找她咨詢，她總會仔細了解孩子的飲食起居，耐心與家長溝通，并根據(jù)每個孩子的具體情況，提出建議和解決的辦法，從飲食搭配到成長營養(yǎng)，再到常見傳染病預(yù)防，她總是耐心地為年輕的家長們答疑解惑。婆婆說，她愿意一直義務(wù)地幫助孩子們，為他們的健康保駕護航。
“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，我總結(jié)出一條經(jīng)驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的福氣，所以我經(jīng)常告慰自己要懂得知足常樂，善待自己與家人，而我的努力也讓我收獲了幸福和溫暖。但愿以后每一天都增加無數(shù)個“最美家庭”，使得我們的人與人、家與家之間相處得更加的和諧。
一個幸福、快樂、和諧的家庭，需要每一位家庭成員共同的努力和維護。只有每個人都奉獻出一點愛，“家”才會更加的溫暖，只有每個家庭都幸福了，我們的社會和祖國就會更加繁榮昌盛。
最美幼師事跡材料篇十三
高，女，漢族，新疆福海人，1988年10月出生，20xx年7月畢業(yè)于新疆工業(yè)高等?？茖W(xué)校旅游英語專業(yè)，大專學(xué)歷，20xx年9月參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔任該校二年級班主任兼語文教。她從教以來，能堅持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評。
從事教育教學(xué)工作以來，高佳同志忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
20xx年9月，高佳同志來到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作，剛來上班校長就安排她擔任一年級的班主任，雖然她沒什么經(jīng)驗，感到壓力也很大，但是她積極主動地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校，在這里就讀的學(xué)生一般都農(nóng)牧民子女，一部分家長都在上山放牧，自己的孩子在學(xué)校怎樣也從來不知道。因此，老師想把每個學(xué)生都教育好，確實不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實是件難事，因此家庭教育是必不可少的。我們常說，學(xué)生是學(xué)校、社會、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對其進行教育外，與家庭相配合，緊密合作也是萬分重要，這就要求我們老師要經(jīng)常、及時地進行家訪，這是不容忽視的，因此家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。
每個學(xué)生都有自己的性格特點，最讓高老師擔心和憂慮的就是那些農(nóng)牧民的孩子，由于常年不見父母他們感到很沒有安全感，聽不到父母的叮囑也得不到無微不至的關(guān)愛，長此以往性格就變得孤僻，不愿與人交流，寡言少語。比如班上的葉拉力同學(xué)，爸爸媽媽都在武漢山上放羊，平日都是爺爺照顧他，上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時他比較內(nèi)向，有時還不寫作業(yè)，很多字學(xué)過就忘……所以高老師就常常找他聊天試著和他交流，問問他家里的情況，但是葉拉力每次告訴她的都是同樣一句話：“我爸爸媽媽都在山上放羊”。于是高老師決定帶著一名懂哈語的老師去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
通過與葉拉力爺爺?shù)慕徽勊私獾剑瓉砣~拉力是一個非常懂事的孩子，在家還能幫家人做些簡單的家務(wù)，而年邁的爺爺平日只負責(zé)接送他，爸爸媽媽平日忙，一般到周末才會打電話來關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自己完成。所以高老師告訴他的家長要多鼓勵他肯定他，做錯事時不要大聲訓(xùn)斥他，更不要大罵，同時讓他的爸爸媽媽在不是很繁忙的情況的下多和他在相處，讓他感受到父母的溫暖。
家訪后，高老師對他的個人情況進行了分析總結(jié)，決定在生活上多關(guān)心他，學(xué)習(xí)上多幫助他鼓勵他，也要求他們小組的同學(xué)以及班里的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。通過大家的努力，小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的進步，作業(yè)變得整潔了許多，正確率也高了。性格也變得偏外向了，見到老師會主動打招呼很有禮貌，看到他在操場上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位老師感到欣慰不已，更為這個變化如此之大的留守兒童感到高興，因為他可以像其他小朋友一樣健康快樂的成長，特別是心理的健康！
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，每周布置一些有針對性的訓(xùn)練，一周一總結(jié)。在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中她得到了許多。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實完善自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，還積極組織開展讀書活動、知識競賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。從活動中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。同時活動結(jié)束后及時給予鼓勵，總結(jié)。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用?！睆摹拔艺f你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實問題的知識，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時代需要自我發(fā)展的能力，使之終身受用！
一份耕耘，一份收獲。通過高佳同志的努力，班上學(xué)生守紀律、懂禮貌、成績好，同時深得學(xué)生愛戴、同事認可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。雖然工作僅有四年的時間，但無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽。
她說，每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新起點，慶幸自己選擇了“教書育人”?！@一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上。
最美幼師事跡材料篇十四
男，漢族，1965年2月出生于鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)塘坊村，專科學(xué)歷，專業(yè)為語文教育。1984年9月參加教育教學(xué)工作，小學(xué)高級教師八級。
蘭有榮從參加教育工作起，主要在振太塘坊、文東、文怕和山街等較為邊遠的山村小學(xué)從教，一向堅守在教學(xué)第一線，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，職責(zé)心、事業(yè)心強，樂于奉獻，盡心竭力地做好學(xué)校交給的每一項任務(wù)。教學(xué)之外，他還擔任過村完小教導(dǎo)主任和村完小校長。迄今為止，他從事教育教學(xué)工作31年，其中任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作就有29年。在他擔任村完小教導(dǎo)主任、村完小校長的十幾年里，從未放棄過擔負班主任，在那個時段他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，又是一個又一個高年級的班主任。蘭教師所帶的班級，曾多次獲得過縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級先進班團體榮譽，又有一次榮獲省級先進班團體。多年的從教生涯，蘭教師因師德優(yōu)秀，工作踏實勤懇，加之他所教班級管理有方、教學(xué)成績突出，多次受到上級表彰，他也多次被評為先進教師和優(yōu)秀班主任。蘭教師的語文教學(xué)，重于針對學(xué)生實際，認真?zhèn)湔n，備教材資料，更備學(xué)生的理解和理解本事。他撰寫的教案，大處著眼于課標大綱，小處則落實在一個個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際上，字跡工整清秀，因而受到教師的廣泛好評，在近兩年由縣教育局組織的首屆、第二屆教案評比中，連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教案。
蘭有榮教師的主要教育教學(xué)事跡，又詳述如下。
是好東西。”聽到男孩的話蘭教師一時怔住了，然后對男孩子說：“請坐下，多謝你送給教師的禮物?！毕峦碜粤?xí)后，他趕到學(xué)生家里給家長說了一番語重心長的話：“在孩子的成長過程中，會把父母的一言一行當真，你這么說我沒關(guān)系，可孩子認為我不是好教師，就無心學(xué)習(xí)，這樣會影響孩子的學(xué)習(xí)和前途。不要因為你對我的偏見，誤了孩子的前程?！笔潞螅m教師更是用心上好每一節(jié)課，輔導(dǎo)好每一個學(xué)生。因為他明白學(xué)生給他“送鐘”，顯然是學(xué)生不相信自我能教好他們。也讓他更深刻地認識到，在落后的山村，要努力工作，更要有寬容心，盡量拉近教師與學(xué)生、家長之間的距離。包容中，男孩比以往都更努力;家長對他比任何人都信任……又是畢業(yè)考了，到中心小學(xué)考試時，蘭教師把送鐘的小男生，領(lǐng)到家里吃住。關(guān)愛中，這個送鐘的學(xué)生不負厚望，以優(yōu)異的成績考上了鎮(zhèn)沅縣第一中學(xué)。此刻他已經(jīng)上大四了，每當逢年過節(jié)，都會給蘭教師發(fā)來祝福的話語……如果蘭教師當時斤斤計較那鐘，那男孩還會在他的課堂上安心學(xué)習(xí)嗎就如蘭教師寫的一樣：“寬容一個孩子，就是寬容了一個人的未來，賦予一顆寬容之心，對于教師可說是一種道德修養(yǎng)，而對于國家和未來，則是一種不能忽視的職責(zé)?！笔前?寬容之心，歲月之愛;恰如皓月當空，正如日出大海!
“班主任要有一顆寬容的心!”這是蘭教師經(jīng)常說的一句話。多年的班級管理，他不僅僅只是說，也是這樣做。
蘭教師在班級中十分注重人性化管理，愛班級里的每一個學(xué)生，學(xué)生有疼有病，他能及時送往醫(yī)院，為學(xué)生付錢，端水送藥，班里的哪個學(xué)生沒有了生活費，他又幫交上，決不讓自我的學(xué)生餓肚子。他現(xiàn)任管的班級，80%的學(xué)生離家都在10公里以上，最遠的有78公里，但他經(jīng)常利用星期六、星期天進行家訪，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。去年六月的一個星期六早上，他到離學(xué)校50多公里的長安村背陰箐小組家訪，因山村土路坡陡路滑，騎翻了摩托，摔傷了右腳，被開拖拉機走過的王師傅看到，才被送往醫(yī)院。星期天午時，他又早早地艱難地來到教室，檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生上晚自習(xí)。他的認真、執(zhí)著，贏得了學(xué)生的愛戴，當?shù)厝罕姷暮迷u。蘭教師在一次鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流大會上說過這樣一段話：“大家都明白，班主任工作‘吃力不討好’，班上的大無小事都要找你，一個月幾十個電話，還要自我掏錢，每個學(xué)期還要代很多的課。如果學(xué)生出什么事，還要承擔風(fēng)險，有時還會弄得‘豬八戒照鏡子，里外不是人’。我想，作為一名教師，這些都不是理由。如果每一位教師都只研究自我的利益，班主任就沒有人當了。我們班主任都辛苦，在那里，我只說我自我，我喜歡班主任工作。我也有不順心的時候，這時我最想和學(xué)生談?wù)勑?很多時候，無論是不是我的職責(zé)，我總不時地去看一看學(xué)生。這是我的習(xí)慣，更是大多數(shù)班主任的習(xí)慣。要做一名學(xué)生喜歡的班主任，教師必須要有一顆童心、愛心和寬容心。在平時的班主任工作中，我是這樣做的：看到有學(xué)生不愛學(xué)習(xí)或不遵守紀律時，就用一元錢，買一本小書，寫上‘你的名字是父母給的，而名字的品牌要靠你自我去打造，’‘別人能行，我更行’等鼓勵的話，送給學(xué)生。真的想不到，小小的禮物，也能喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，小小的本子，也會得到學(xué)生的收藏、珍愛。另外，我認為，教師打罵學(xué)生偶爾是會有的，但必須要有一個度。記得有一次，我們班的付開國，他是班長，竟然把兩個同學(xué)約到街子玩電子游戲，我明白后，十分生氣，把他摟在懷里，在他的屁股上輕輕地打了幾巴掌。之后他在習(xí)作《我喜歡的教師》中寫道：‘這次教師的打是甜甜的疼、溫暖的疼，我從此再也沒有進過電子游戲室了。多謝教師的教導(dǎo)!你的言傳身教，不但教育了我，也啟發(fā)了我的同學(xué)，玩電子游戲，教師是不喜歡的。這樣地教育，使我逐步成為了一名合格的學(xué)生?！堕_國說的那一年，也是我所任班級光榮獲得了省級先進班團體稱號的那一年?！?/p>
蘭教師說的話，不是要證明當班主任的不容易，主要是道出了一個好的班主任，首先是關(guān)愛學(xué)生。最主要的管理，先就是愛的垂范。在與蘭教師共事多年中，他的班級管理，我們最為欣賞的，又有如下兩個方面：
1.他十分注重每次主題班隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。上學(xué)年，他帶的四(1)班每周都定期舉行兩次班隊活動，如周一的“歡樂讀書”活動：讀名篇、記筆記、寫心得;周五的讀書交流展示活動：講故事、說心得、誦經(jīng)典。并且每周讓學(xué)生辦一期“歡樂讀書”小報，還要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品、獲獎情景等記錄下來。經(jīng)過開展豐富多彩的、新穎的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生的精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.班級制定的紀律要求學(xué)生做到的，他自已必須先做到;要求學(xué)生不做的，他自已絕對不做。他認為教師的身教尤其重要。所以，他要求學(xué)生做到不遲到、不早退、不曠課等，他自我先做到。我對他印象最深的是2012年3月21日第三節(jié)課，我在聽他的習(xí)作課，離下課還有20分鐘左右，他家中的小妹匆匆跑來告訴他，家中的老父親病情加重，危在旦夕，想見蘭教師。為了履行自我的諾言，他沒有早退先離開教室，而下課后，他又安排學(xué)生就餐，這才趕往醫(yī)院。
蘭教師履行了不早退諾言，樹立了威信。每一天他都堅持早到校，做好每一項應(yīng)做好的本職工作。平時他還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風(fēng)。誠然，他只求自我的一分辛勞，能獲得一分收獲——班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性也調(diào)動起來了，整個班級的學(xué)習(xí)成績也提高了。
蘭教師的教學(xué)以注重實效而成長，他在做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)工作方面成績突出。他的做法是制定具體的計劃和目標，利用午時課后的空閑時間，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。他把這批同學(xué)分為三個組，第一組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的，對這些同學(xué)，他采取團體輔導(dǎo)，給這部分同學(xué)分配固定任務(wù)，不讓學(xué)生有偷懶的機會，讓這部分同學(xué)發(fā)揮應(yīng)有水平。第二組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)本事不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)，他適當引導(dǎo)，耐心幫忙，適時鼓勵，逐步提高，不會操之過急。第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的。對這部分學(xué)生要進行個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。他堅持分層輔導(dǎo)學(xué)生，給優(yōu)秀生有了伸展的空間，給學(xué)習(xí)暫時困難的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了上進的環(huán)境，為班級教育教學(xué)成績的整體提高打下了基礎(chǔ)。
近年來，蘭教師為了提高自我的教學(xué)本事，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，參與了一個省級課題研究，目前又參加著李仕彬教師主持的一個國家級重點課題《農(nóng)村留守兒童小學(xué)生家庭立德樹人研究》，并先后兩次到縣進修學(xué)校理解計算機培訓(xùn)，他平時又跟年輕人學(xué)習(xí)必要的電化教學(xué)技能。此刻，他已能熟練的操作多媒體和多媒體課件制作了。2012年10月至12月，他利用星期五課后的休息時間，無償?shù)膶?6名三年級學(xué)生進行習(xí)作起步指導(dǎo)。指導(dǎo)習(xí)作之后，又對這十幾個學(xué)生，進行跟蹤調(diào)查，根據(jù)情景，又做了不少的有必要的指導(dǎo)工作。經(jīng)過兩年的練習(xí)，有7位小朋友已能寫好各種題材的習(xí)作了。其中付開國寫的《難搭橋》和李思婕寫的《我的小山村紫馬街》，在鎮(zhèn)沅《茶樹王》上發(fā)表。近幾年來，蘭教師指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作有70多篇獲國家級、省級獎，他寫的8篇下水文章也在市級、縣級主辦的刊物上發(fā)表。另外，他還利用課余時間，和李其賢教師合作，義務(wù)編寫了校刊《小荷》總第三、第四、第五期，為學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)盡了一份力。
去年，學(xué)校在少數(shù)班級內(nèi)實施高效課堂教學(xué)，雖然沒有指定他任的四(1)班實施，但他進取摸索，開學(xué)前就擬定了一個適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的“自學(xué)生成單”，并時常利用課余時間，參與學(xué)生收集資料，引導(dǎo)學(xué)生掌握課文的重難點。如此的教學(xué)方法，使他所教的班級成績大幅度提高，在2014年7月，他教的班級44名學(xué)生都參加了全鎮(zhèn)小學(xué)語文統(tǒng)一檢測，優(yōu)秀21人，優(yōu)率為47.7%;有19人進入全鎮(zhèn)全年級前100名，占全班總?cè)藬?shù)的43.2%，占全鎮(zhèn)10個教學(xué)班進入前100名的19%。
最美幼師事跡材料篇十五
我想構(gòu)建和諧家庭的首要條件是做到心中有愛，有愛才可傾力營造家的和諧，家的溫馨，有愛才能同享甘甜雨露，同抵狂風(fēng)暴雨。每當我們在生活中遇到困難時，我們總能夠相互協(xié)商，共同面對。我想這都是緣于愛的支撐吧，愛是奉獻，愛是付出，愛是承諾，愛就是要讓家里的每一個成員快樂，幸福，那么我就必須盡心盡力為這個家著想，難免要做出一些犧牲，比別人多付出，來維持我們這個家的和諧。
家庭成員彼此寬容體諒、互相體貼關(guān)心是構(gòu)成和諧家庭的另一重要條件，寬容體諒是構(gòu)建和諧家庭的潤滑、調(diào)節(jié)劑，體貼關(guān)心是促使家庭和諧平衡的重要砝碼。心與心溝通交流，在家庭生活中處處以禮相待，以誠相待，及家庭生活才會溫馨幸福，安定祥和，充滿歡聲笑語。
構(gòu)建和諧家庭的最后一個條件是孝敬長輩、關(guān)愛老人。孝敬長輩是處理人際關(guān)系的第一臺階，也是做人的基本要求，對待家中老人要主動關(guān)心其溫暖，時刻關(guān)心其健康，主動分擔其憂愁，充分理解其絮叨。
馬克思說：“父母的行業(yè)是教育子女。”父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移默化。因此，父母應(yīng)不斷修正自我、提升自我，努力為孩子樹立起良好的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子懂得誠實誠信、孝敬老人、與他人和諧相處。在我的教育帶動下，女兒變得懂事了，在日常生活中也知道關(guān)心老人了，她會把洗好的水果先拿給爺爺、奶奶吃。而我平時不在家的時候婆婆也經(jīng)常幫我收拾家務(wù)，我忙的時候，她會幫我?guī)Ш⒆?，陪孩子一起玩耍，當我聽到孩子清脆的笑聲，我的累便一掃而光?/p>
一個家庭的和睦不光是對自己家人要關(guān)心、關(guān)愛，而且還要處理好鄰里關(guān)系，和鄰居們也要和睦相處，鄰居們有什么事情需要幫忙的時候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創(chuàng)造美麗和諧社會貢獻自己的一份力量。有時鄰居朋友生活上遇到了困哪需要幫助的時候，也盡量給予幫助。多年來，我與鄰居和諧相處，相互間彼此尊重，也結(jié)下了很好的人緣，贏得了良好的口碑。
平時生活中我還注意以身作則，敬老尊長。自結(jié)婚起，雙方父母離自家很近。對雙方老人我和丈夫都十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢他們意見，是他們覺得受尊重，在我們的言傳身教下，我的女兒禮貌懂事、健康活潑，小小的年級就非常為大人著想。一家人相親相愛，再大的困難和風(fēng)雨都不算什么，我為有這么一個幸福的家庭而深感安慰。
家庭和睦、鄰里團結(jié)、父慈子孝、相信相愛、其樂融融，生活在這么一個幸福的家庭使我更有動力努力工作，嚴于律己，用自己的言行去帶動更多的人，建設(shè)我們和諧的大家庭，使我們的生活更加美好！
最美幼師事跡材料篇十六
老師在教育這片沃土上已耕耘了整整24年的時間，她熱愛教育工作，長期任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并取得很好的教學(xué)效果，在兼任學(xué)?？茖W(xué)老師期間能認真上好每一節(jié)科學(xué)課，20xx年省小學(xué)科學(xué)評優(yōu)課活動中所任教的班級學(xué)生獲得了很好的評價。作為副班主任能很好配合班主任做好教育工作，為營造一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)而不斷努力。作為學(xué)校值日組長能很好協(xié)調(diào)安排好本組的值日工作。為了提高自己的教學(xué)水平她業(yè)余用了七年的時間分別參加了教育學(xué)院、南京師范大學(xué)的大專與本科的自考學(xué)習(xí)，并取得良好成績，20xx年還通過了省奧林匹克高級教練員資格考試，為自己的教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
公開課：《分數(shù)的認識》區(qū)級公開課、《比、分數(shù)、百分數(shù)綜合應(yīng)用》三校聯(lián)合教研公開課、區(qū)科學(xué)調(diào)研公開課、以及每學(xué)期的數(shù)學(xué)公開課均獲得好評。
《關(guān)注問題學(xué)生營造和諧氛圍》中央教科所課題研究優(yōu)秀成果三等獎。
20xx年《時代學(xué)習(xí)報》發(fā)表文章兩篇、
20xx年參與市《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊口算心算》編寫。
綜合榮譽：1995年“市區(qū)優(yōu)秀教育工作者”
20xx-2004學(xué)年度“市區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
20xx-2011學(xué)年度“街道優(yōu)秀工作者”
20xx-2012學(xué)年度“街道優(yōu)秀工作者”
在這24年中她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足。
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